雁门太守行

第一篇

雁门太守行

作者：李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

2李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

3、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

4、抒发誓死报国忠心的诗句是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

3．李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

4．李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。27.《雁门太守行》中描写我军将士与敌人厮杀的守城战斗的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

28.《雁门太守行》写白天，将士们戒备森严画面，表现出将士们不可侵犯的气概，与杜甫《秋兴》一诗中"武帝旌旗在眼中"意境一样句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

29.《雁门太守行》写黄昏，将士们刻苦练兵的画面，表现将士们威武雄强，给人威严之感，与王勃诗"烟光凝而暮光紫"之意同的句子是：角声满天秋色里，塞

上燕脂凝夜紫。

30.《雁门太守行》中的主旨句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（或表现将士们为国而战，视死如归的英雄主义精神。同时也表现了诗人要为国建立功业愿望和报效朝廷的决心的句子。或能体现诗人那个时代的最强音，也可证明本诗是政治抒情诗原因的句子。）

第二篇

观刈麦

白居易

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，

岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

1、《观刈麦》中写农民丰收全家齐动员的句子是_妇姑荷箪食，童稚携壶浆___。描写农民辛苦劳动的句子是__足蒸暑土气，背灼炎天光___。描绘贫妇人凄惨景象的句子是__右手秉遗穗，左臂悬敝筐_____。揭示农民凄惨生活原因的句子是__家田输税尽，拾此充饥肠。___。写农民矛盾心理的与“可怜身上衣正单薄意境相似的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。表现作者自责的句子：念此私自愧，尽日不能忘。

第三篇

登飞来峰

(宋)王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

王安石的《登飞来峰》中表达不畏艰险、自信向上的诗句是：不畏浮云遮望眼，

只缘身在最高层。

0、《登飞来峰》一诗中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：，。 11、王安石《登飞来峰》中与杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的两句诗是：，

。 12、《登飞来峰》中蕴含站得高看得远的道理，与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是，。 13、《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：

第四篇

相见欢

李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧

桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

1, 李煜在《相见欢》中巧用比喻,生动形象地展现了心头无可解脱的愁苦的句子是：

，

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

2则化无形为有形,写出了亡国哀思

第五篇

无题

唐·李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。[《无题》中哪句写出了相聚的不易，别离的辛酸？（相见时难别亦难）

《无题》中哪句写伤别之人偏逢暮春，借暮春景色，进一步表达人世遭逢的深深感伤？（东风无力百花残）

《无题》哪两句以象征的手法写出自己的痴情和九死不悔的爱情追求？（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）

《无题》哪两句诗在现代汉语中被用来形容一种默默无闻、无私奉献的精神？（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）

《无题》哪两句诗人从体贴关切的角度，推测想象对方的相思之苦？（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒）

《无题》哪两句运用青鸟，蓬山的神话传说，寄托自己对爱人的抚慰和情深意长？（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。）

第六篇

早春呈水部张十八员外

韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

1、采用比喻手法表现早春的朦胧，描画出小雨的油滑、润泽，小草的若有

若无、稀疏矮小，表现出诗人的无限喜

悦之情的句子是

______________________，

_________________________。

2、运用对比手法，把春草与烟柳相比，

表现诗人对初春景色大加赞美的诗句是

______________________，

_________________________

第七篇

《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意.同是宦游人. 海内存知己.天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1、（歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情的千古名句）（把

对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知

心朋友声息相通，表现出诗人乐观精神、

豁达胸襟）同是送别诗，王勃的《送杜

少府之任蜀州》和王维的《送元二使安

西》中意境截然相反的诗句是：

___________________，

_____________________。

___________________，

___________________。

2、唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非

无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联

想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句

诗是：__________________________，__________________________。

3、点明送别之地和游人将去之地，渲染气氛，表达诗人离别时的依依深情和感伤的句子是：

__________________________，

__________________________。

第八篇

、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1、通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关切思念之情的诗句

是_____________， __________。

2、诗中寓情于景，点明时节渲染萧条黯淡气氛，蕴含飘零之感、离别之恨、迁

谪之远的诗句是

_____________________，

____________________。

第九篇

、《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1、情景交融抒写自己羁绊异乡的无奈与凄清孤寂的诗句是

__________________，

_________________。

2、点明地点、时节，渲染凄凉愁惨气氛，表现诗人寂寞孤独愁绪的诗句是

___________________________。

3、运用想象以未来相聚写今日相思，造成一种回环往复、时空交错之美的诗句

是___________________，

___________________________。

第十篇

、《泊秦淮》烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

1、融情于景，描画秦淮河冷清凄清朦胧景象；点明时间、地点为下文议论

作铺垫的诗句是

____________________，

____________________。

2、运用典故，借批评歌女来讽刺统治者不以国事为重、颓废享乐的诗句是

__________________，

____________________。

第十一篇

晏殊《浣溪沙》一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

、《浣溪沙一曲新词酒一杯》中含蓄表达物是人非、因时光流逝而怅惘的词句是无可奈何花落去似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。对仗工整、融情于景表达词人对春色飘零和时光流逝的伤感抒发孤独寂寞之情的词句是一曲新词酒一杯去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

新人教版(部编)八年级语文上册《六单元 阅读 24 诗词五首 雁门太守行》优质课教案_12

雁门太守行 一、学习目标 1.知识与技能：积累相关文学常识，有感情地朗读并背诵诗歌。 2.过程与方法：诵读诗歌，体味诗歌的内涵，领悟诗歌中作者流露出的思想感情。（重点） 3.情感态度价值观：感受古代将士英勇杀敌的雄心壮志，学习他们报效祖国，不畏牺牲的优秀品质。（重、难点） 二、教学过程 1.导入： 有一位诗人他是唐代诗坛一颗璀璨的明星。他，就是李贺，今天我们来学习他的一首诗《雁门太守行》。（板书标题） 这首诗写的是边塞征战之事，因而，从题材来看是一首边塞诗。 2.作者简介 李贺，唐代诗人，有“诗鬼”之称。 回顾：李白——诗仙；杜甫——诗圣； 白居易——诗魔；王维——诗佛。 3.朗读诗歌 方式：集体朗读 要求：吐字清晰，声音洪亮。 4.文体知识 （1）标题解读

《雁门太守行》是一首律诗；律诗分为五言和七言；我们这首诗是一首七言律诗。 （2）律诗：首联、颔联、颈联、尾联。 5.品读赏析 （1）首联：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 翻译：城外敌军像黑色的乌云一般压向城头，城墙仿佛将要坍塌了，城内阳光照在将士们的铠甲上，就好像是金色的鳞片一样闪闪发光。&.首联历来为人传诵，请同学们自选角度进行赏析。 明确：点拨：鉴赏诗歌技巧——从修辞的角度赏析 比喻、夸张的连用 比喻：把敌军比作黑云，形象生动的写出了敌军之多，而且来势凶猛；把将士们的铠甲比作金光闪闪的鳞片，写出了城内将士们的雄姿英发。夸张：体现在“城欲摧”这个词语上，这里也突出强调了敌军来袭，情势危急。 因而首联运用比喻、夸张的修辞，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，同时也赞美了将士们披坚执锐，严阵以待的雄姿英发和高昂士气。 （衔接语：如果说首联中将士们披坚执锐、严阵以待，做好了随时出征的准备，那么接下来我们的画面就切换到了敌我双方交战的场景。继续看下一联颔联内容。） （2）颔联：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 翻译：冲锋的号角声响彻天空，将士们的鲜血在寒冷的夜晚中凝结成

【最新试题库含答案】《雁门太守行》阅读答案

《雁门太守行》阅读答案 ： 篇一：《雁门太守行》中考试题汇编 《雁门太守行》中考试题汇编 （一） 阅读下面这首诗，完成23 -24题。（4分】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 23．首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的情况，淋漓尽致地 表现出来。（2分） 24．最后二句表达了作者怎样的情感？（2分） 答： 23．(2分)人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊) 24．(4分)引用典故表达了将士们报效朝廷的决心。 1、首句用压城的黑云暗喻，一个“压”字把敌军的的情况淋漓尽致地揭示出来。 3、这首七言古诗，借用乐府就题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士如归的英雄气概。

4、颔联把激战中的边塞风光写的很壮美，其中呜咽的角声，紫红的秋色，创造出一种苍凉悲壮的气氛。 5、颈联中“易水”二字，使人联想到战国的刺客荆轲的《易水歌》。 6、尾联中的“黄金台”，相传是战国的燕昭王所筑，引用这个典故，作用是既与战争的地 点相吻合，又是对天子和将士的称颂。 7、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。 这是以抒写官军全体将士心愿的方式，表现了诗人坚定的政治立场，这里所说的“报君”、 “为君死”跟封建时代臣子的“愚忠”有着本质的区别，“君”这是中央集权的象征，“为 君死”即为维护中央集权战死。从这个意义上说，这两句也可算得是诗人那个时代的最强音 了。 （三） 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1．这首诗用浓重的笔墨描绘了一幅勾勒出将士们勇雄形象。 2．关于这首诗的主题有下列三种说法，你认为哪一种正确，为什么？（） A孤城将破，将士们拼死守城 B孤城将破，但将士们斗志昂扬，并趁夜出击 C孤城将破，远方援兵趁夜而至

【雁门太守行】原文注释、翻译赏析

【雁门太守行】原文注释、翻译赏析 李贺雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【译文及注释】 敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮； 阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 号角的声音在这秋色里响彻天空； 塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水； 凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱， 手操宝剑甘愿为国血战到死！ 1、黑云：厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气势。 2、摧：毁坏。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。 3、甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。 4、金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金：像金子一样的颜色和光泽。 5、角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代

军中的号角。 6、塞土燕脂凝夜紫：夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。 7、燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里指暮色中塞上泥土有胭脂凝成。据说长城附近多半是紫色泥土。 8、临：抵达。 9、易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。“塞上”一作“塞土” 10、霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。 11、声不起：形容鼓声低沉；不高扬。 12、黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人材、招揽隐士。 13、玉龙：指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。 14、君：君王。 【赏析】 《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。后称“乐府诗”。多介绍战争场景。 诗人的语言极力避免平淡而追求峭奇。为了追求奇，他在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，形象丰富。 一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的

雁门太守行中考题

（一） 《雁门太守行》阅读练习及答案（北京市房山区）完成第9—10题。（共6分） 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 9.这首诗构思奇特，丰想象富。诗的首联作者仅用一个“①”字，便把守军处境艰难的情景，淋漓尽致地表现出来；颈联中的“霜重鼓寒”则写出了战争的②；尾联运用“黄金台”的典故，表达了将士们③的情感。（3分） 10.陆游曾评价李贺的诗“五色炫耀，光彩夺目，使人不敢熟视”。请结合诗句内容，说说你对这个评价的理解。（3分） 答： （一）答案： 阅读《雁门太守行》，完成第9—10题。（共6分） 9.答案示例：①压/摧②艰难/悲壮/环境恶劣③誓死报国/爱国 评分：本题共3分，每空1分。第二、三空意思对即可得分。 10. 答案示例：诗中用“黑”字写出了敌军黑压压一片，又用“金”字写出了阳光照耀铠甲，一片金光闪烁的情景，用表色彩的词语写出了敌军的来势凶猛，我军战士严阵以待的场面。 评分：本题共3分。选对表现色彩的词语1分，结合内容1分，分析出表达效果1分。 （二） 《雁门太守行》阅读练习及答案（2019年湖南省衡阳市中考题）(4分) 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半巻红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 9.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。(2 分)

【解析】“角声”从声音即听觉；“燕脂凝夜紫”写颜色，从视觉。 10.下面选项中，对本诗理解有误的一项是( C ) (2分) A.“雁冂太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。 B.首联“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鳞开。”写景也是写事,渲染战前敌军圧境,我军英勇应战的危急、紧张气氛;暗示战斗的残酷,为下文描写战斗的惨烈做铺垫。 C、颈联“半巻红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。 D.尾联“扱君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决心。 【解析】C.诗中“不起”指的是鼓因霜重“声不起”，而战士们依然是斗志昂扬。 （三） 《雁门太守行》阅读练习及答案（2017年云南省中考题）完成12-13题。（4分） 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【注】“塞上”又做“塞土”。 12．请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。（2分） 答： 13．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？（2分） 答： （三）答案： （一）阅读下面这首唐诗，完成12-13题。（4分） 12.渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。 示例一：运用比喻，夸张手法，渲染把敌军比作黑云，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急

雁门太守行赏析

《雁门太守行》李贺 黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1、这首诗写了什么内容？抒发了诗人怎样的感情？ 这首诗借用乐府旧题，描绘当时的一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 2、赏析“黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开”两句。 这两句以比喻和夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。第二句转写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。 3、三、四两句为写激战营造出一种怎样的气氛？苍凉、悲壮。 4、这首诗与一般描写战争的诗词相比，在词语使用上有何特别之处？试举例说明。 参考：这首诗以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。如在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”等，画面色彩斑斓，显得奇异诡谲。 5、前四句写日落前情景，后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。最后两句引用典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。 《雁门太守行》李贺 黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1、这首诗写了什么内容？抒发了诗人怎样的感情？ 这首诗借用乐府旧题，描绘当时的一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 2、赏析“黑云压城城欲催，甲光向日金鳞开”两句。 这两句以比喻和夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。第二句转写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。 3、三、四两句为写激战营造出一种怎样的气氛？苍凉、悲壮。 4、这首诗与一般描写战争的诗词相比，在词语使用上有何特别之处？试举例说明。 参考：这首诗以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。如在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”等，画面色彩斑斓，显得奇异诡谲。 5、前四句写日落前情景，后四句写唐军将士夜袭敌营，以死报效朝廷。最后两句引用典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。

雁门太守行 阅读答案附赏析

雁门太守行阅读答案附赏析 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.对下列词语解释不正确的一项是（）（3分） A．黑云：比喻敌军。B．角：号角。 C．临：来临。D．声不起：声音不响。 2.对该，不恰当的一项是（）（3分） A．这是一首抒情浓郁的水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君的真挚情感。 B．全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。 C．作者描写战争的惨烈场，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。 D．运用了黑红金紫燕脂等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。 【答案】 1.C 2.C 【解析】

试题分析： 1.C.临：靠近。 2.《雁门太守行》中为了描写战争的惨烈场景，除了从颜色这个角度来写，还采用了侧面描写方法来表现。如半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起就是采用了侧面描写的方法。所以，答案C是错误的。 考点：本题考查学生鉴赏诗歌的能力。 点评：鉴赏诗歌的几个注意点：1、学会利用已有的信息，如利用标题、注释、作者生平经历、题干等；2、注意合理的鉴赏流程； 3、注意分析诗的表现手法； 4、掌握一些必要的典故与惯用意象； 5、从诗中描写的对象来体味意境； 6、强化书面表达，注意逻辑条理。 1．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（） A．雁门太守行是古乐府曲名，行是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 C．诗的前四句写日落前的情景。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞光的秀美。 D．半卷红旗临易水使人联想起风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 2．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。

雁门太守行阅读答案2

《雁门太守行》阅读答案(2) 《雁门太守行》阅读答案文章来自：爱师网 阅读下面的一首诗．完成20一21题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 20．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请你任选一个角度谈谈它妙在何处。 21．最后两句诗表达了怎样的思想感情? 参考答案： 20. 示例①：这两句既是写景，也是写事；首句描写了城头黑云密布低垂，敌军人马众多，来势凶猛的情景；次句描写一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，守军将士严阵以待，气氛异常紧张的情景。 示例②：这两句运用比喻、夸张、象征等手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂士气。． 示例③：在色彩和形象上，首句与次句形成鲜明的对比，相互映衬。渲染了紧张气氛。 21．歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 21．据说王安石对此诗首联提出疑问：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”请

从诗歌赏析角度为王安石解疑。 22.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”一联表现了怎样的思想感情？ 参考答案：爱师网整理 21.：“黑云压城”用比喻手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“甲光向日”择时守城将士披坚执锐，严阵以待的情形。 22.将士们誓死报效国家的决心 8、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？ __________________________________________ 9、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。 __________________________________________ 参考答案：本文由“爱师网”整理提供 8、誓死报国、英勇赴战的精神。 9、示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 文章来自：爱师网 阅读下面的一首诗．完成20一21题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 20．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，请你任选一个

雁门太守行赏析练习题

《雁门太守行》赏析练习题 一、默写 1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 2、李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 3、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 4、抒发誓死报国忠心的诗句是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5、“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美 6．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 7．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。

二、选择题。 8．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（C ） A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C.第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 三、简答题。 9、请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么? 提示：半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 10、“黑云压城城欲摧”已成为脍炙人口的名句，该句用比喻和夸张的手法，在原文中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用来形容（局势的危急）。 11、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。

《雁门太守行》李贺赏析

《雁门太守行》李贺赏析 内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】 【原诗】 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！【译文】 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。号角声声，响彻秋夜的长空，塞外寒夜中，将士们的鲜血凝结成紫色。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。 【作者】 李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。一生愁苦多病，仅做过3年九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。 【背景】 李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。诗中所属之事，难以考证。这不是某一次战争，写意而非写实。当时是元和二年，公元807年。李贺当时仅17岁。 【主旨】 描绘了一场边关战争，歌颂了守边战士浴血奋战，视死如归的英雄气概。该诗用浓墨重彩描会战争场景，构成了奇特意境。比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。典故的使用，”金鳞“”燕脂“”红旗“”黄金台“”玉龙“的色彩斑斓，用以描绘悲壮惨烈的战争场景。 【名句赏析】

首句于“云”上着“黑”字，已感气氛沉重。而这“黑云”又“压城”以至压得“城欲摧”，明显有象征意义。“云”上特加“黑”字，自然不会用以象征我军而是象征敌军。敌军压境围城如此凶猛，则我军只有杀出重围，才有生路。 “甲光向日金鳞开”，在色彩和形相上，与上句形成强烈对比，明含欣喜、赞美之情。一、二两句写围城与突围，构成一个意义单位。以下八句写乘胜追杀，直至兵临易水，是又一个意义单位。“角”，古代军用乐器。“角声满天秋色里”一句，正是以虚写实。在读者想象中展现敌退我追的壮阔场景。 “塞上胭脂凝夜紫”中的“夜”字照应第一句中的“日”字，表明从突围至此，已过了较长一段时间，双方互有杀伤。紧承“角声”、“秋色”描绘塞土赤紫，已令人想见战血，于“紫”前加一“凝”字，更强化了这种联想。 由“日”到“夜”，以至夜深“霜重”，追兵已临易水，敌军自然先到易水。诗人运用特殊的艺术手法表现独特的艺术想象，或用象征，或用暗示，或用烘托，或以虚见实、以声显形、以部分代全体，给读者留下了过于广阔的想象空间。 诗人选用“玉龙”和“黄金台”造型设色，创造出“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的诗句，一位神采奕奕的主将形象便宛然在目。其不惜为国捐躯的崇高精神，以及君主重用贤才的美德，都给读者以强烈而美好的感受。

部编本初二语文《雁门太守行》诗词赏析中考试题汇编

部编本初二语文《雁门太守行》诗词赏析中考试题汇编 李贺 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 【思想内容】全诗用奇丽的色彩点染战斗的环境气氛，表现了危城守将誓死报国的决心，能给读者以深刻的印象。 【名句赏析】①“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”用“黑云压城”极力渲染了兵临城下的紧急形势，用“城欲摧”极言大军 压境的紧张气氛。甲光，铠甲迎着太阳发出的闪光。孤城被蜂拥而来的敌人团团围住。敌人兵临城下，大军压境，有如乌云重重压下要把城墙摧垮。这样构思较新颖， ②“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”这两句分别从听觉 和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。两句写两军激战的惨烈。这两句中的“燕脂”，“夜紫”还暗指战场血迹。战斗异常残酷，战死者的鲜血把泥土染成紫色。战斗从白昼持续到黄昏。晚霞映 照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在

大地上呈现出一片紫色。 ③“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”写守将曾受皇帝厚遇，临危时誓死相报，英勇赴战的决心。 【五年试题汇编】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 ①全诗采用了的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。（1分） ②这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和。（1分） 【答案】 ①夸张 ②爱国热情评分说明：（1）一（5）题共8分，每空1分。错别字、漏字、添字则该空不得分。（6）题（2分）每小题各1分，第②小题只要有“爱国”字样，即可得分。

《雁门太守行》公开课优秀教案教学设计(八年级上册)

《雁门太守行》教学设计 教学内容分析： 这是一首政治抒情诗，概括了这场战争的艰苦性，赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神。全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。 教学目标设计 1、了解有关李贺的文学常识及本诗的写作背景，朗读并背诵全诗。 2、反复诵读，结合古典诗歌的文体知识与艺术手法，感悟诗意，品味其艺术魅力，体味诗歌所抒发的思想感情。 3感受古代将士英勇杀敌的雄心壮志，学习他们报效祖国、不畏牺牲的优秀品质。重点难点突破： 了解有关李贺的文学常识及本诗的写作背景，朗读并背诵全诗。 感悟诗意，品味其艺术魅力，体味诗歌所抒发的思想感情。 教学策略：朗读法、质疑探究法、使用多媒体课件 教学过程设计：

光向日金鳞开”——首句成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气 氛和危急形势。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比。“甲光”与“黑云”相对，显示了守城将士的雄姿英发。 2“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”——三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴 寒惨烈的战地气氛。暗示攻守双方都有大量的伤亡，守成将士依然处于不利地位，为下面驰 军援救作了必要的铺垫。 前四句写边关将士顽强守城的情景。 3“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”——写驰援部队悄然行军，登临易水，与敌军作战的场面。 4、“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”——面对重重困难，将士们毫不气馁。写出将士们报效国家的豪情。 后四句写驰援部队的活动，同时也反映出刚届青年的作者立志报效国家的决心。重要的内容 3、讨论诗的主题：这 首诗描绘的是将士们 在靠近北方边境地区 奋勇杀敌的壮烈场面 赞颂了将士们的战斗 意志和誓死报国的决 心。 四、通过朗读，分析诗的 内容，体现学生的主体地 位。教师只是一个引导 者，辅助者。

《雁门太守行(唐)李贺》诗歌鉴赏答案及译文

《雁门太守行（唐）李贺》诗歌鉴赏答案及译文《雁门太守行李贺》诗歌鉴赏答案及译文 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。敌军似乌云压近，危城似乎要被摧垮。 阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。号角的声音在这秋色里响彻天空，夜色中，塞上泥土中鲜血浓艳得如紫色。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水； 凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。 作者简介 李贺，唐代著名诗人，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷。一生愁苦多病，仅做过3年九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。 作品鉴赏首联既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。

全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。 首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。 颔联从听觉和视觉两方面 尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心 颔联分别从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”，勾画出战争的规模。敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。战斗从白昼持续到黄昏。晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。 颈联写将士夜袭敌营,以死报效朝廷。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。 尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。

雁门太守行赏析

《雁门太守行》赏析 一、文学常识 1、李贺，字长吉，世称“诗鬼”，唐代中期浪漫主义诗人。 2、写作背景 安史之乱后，藩镇割据加剧，李贺生活的年代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代。“雁门太守行”是（乐府曲名，后人多用来写边塞征战之事。）这首诗写的就是平定藩镇叛乱的战争，表现了边城将士苦战报国之意。 二、划分朗读节奏 雁门太守行 李贺 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角色/满天/秋色里，塞上/胭脂/凝夜紫。 半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。辗君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。 三、理解诗意 1、解词 摧：毁。甲，指铠甲，战衣。向日：迎着太阳。向：向着，对着。开：打开，铺开。凝，凝聚。临：逼近，到，临近。声不起：形容鼓声低沉；不响亮。报：报答。意：信任，重用。君：君王。2、诗意 敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮。阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！ 四、主旨 这首诗描绘了一场激烈的战斗，表现了守城战士英勇杀敌，誓死报国的决心。同时也表达了诗人自己誓死报国、建功立业的情怀。 五、内容理解 1.这首诗以什么为顺序？ 以时间为序。 2.作者在诗中给我们描绘了哪些画面？ 全诗可以分为两层。 第一层是前三联，写了三个画面： 一是敌军围攻，守军戒备森严； 二是写战场厮杀，血流成河的悲壮画面； 三是写援军夜晚偷袭敌营。 第二层是第四联，诗人笔锋一转，由战争的场景转向了抒发豪情壮志。 六、赏析： 1、“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地表现了出来。运用比喻和夸张的手法，渲染了大兵压境的紧张气氛和危机形势。 2、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

雁门太守行

7月12日 雁门太守行 作者：李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 注音 雁门太守行（xíng) 黑云压城城欲摧（cuī),甲光向日金鳞（lín)开。 角（jiǎo)声满（mǎn）天秋色里，塞（sài）上燕(yān)脂(zhī)凝夜紫。 半卷（juǎn)红旗临易水，霜重（zhòng)鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携（xié)玉龙为君死。 注释 雁门太守行（古乐府曲调名） 黑云：厚厚的乌云。这里指攻城敌军的气势。 摧：毁坏。这句形容敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。 甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。甲，指铠甲，战衣。 金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。金：像金子一样的颜色和光泽。 角：古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。 塞土燕脂凝夜紫：夜色中塞上泥土有如胭脂凝成，浓艳得近似紫色。 燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里指暮色中塞上泥土有胭脂凝成。据说长城附近多半是紫色泥土。 临：抵达。 易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易县，向东南流入大清河。“塞上” 一作“塞土” 霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。 声不起：形容鼓声低沉；不高扬。

黄金台：故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑，置千金于台上，以招聘人材、招揽隐士。 玉龙：指一种珍贵的宝剑，这里代指剑。 君：君王。 译文 敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮； 阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 号角的声音在这秋色里响彻天空； 塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水； 凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱， 手操宝剑甘愿为国血战到死！ 赏析 《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种半自由诗。后称“乐府诗”。多介绍战争场景。 诗人的语言极力避免平淡而追求峭奇。为了追求奇，他在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻大红大绿去表现紧张悲壮的战斗场面，构思新奇，形象丰富。 一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现秾艳色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且秾艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。诗人就象一个高明的画家，特别善于着色，以色示物，以色感人，不只勾勒轮廓而已。他写诗，绝少运用白描手法，总是借助想象给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩，有效地显示了它们的多层次性。[1] 诗共八句，前四句写日落前的情景。首句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。次句写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他们正披坚

《十五从军征》公开课教案

教学的课题：十五从军征 知识与能力：借助工具书，积累生字生词。通过朗读诗歌了解诗歌大意。通过品读关键词句，感受诗歌中人物的幸运与不幸。 过程与方法：朗读---质疑---理解 情态价值观：通过联系有关战争的诗歌，感知战争给人民带来的苦难。 教学的重点：借助工具书，积累生字生词。通过朗读诗歌了解诗歌大意。 教学的难点：通过品读关键词句，感受诗歌中人物的幸运与不幸。 课前准备：背诵《木兰诗》预习《十五从军征》 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入： （今天我们要学习一首乐府诗歌《十五从军征》。同学们先默读一下这首诗歌，看一看有没有生字或者疑问。） 二、课前同学们背诵木兰诗的过程中，老师思考一个问题：勇敢的木兰真的是一个幸运的人。为什么这么说？ 将军百战死，壮士十年归。她活着回来了！ 三、请同学们读一下这首诗歌。思考：诗歌中的主人公是不是幸运的？ 幸运：因为活着回来了。 是啊，“古来征战几人回？” “君不见少壮从军去，白首流离不得还。（鲍照《拟行路难》）” 落叶归根。家，就是生命之根。 当然，诗歌绝不是单纯地讲这个主人的幸运的。 （ppt） “诗歌的每一个毛孔每一条皱纹都是入口，小小诗眼、题旨、空白、语象，甚至标点符号、跨行、脚韵，都能提供进入诗歌的‘暗’道。只要用心动心耐心，不怕琐屑地‘钻牛角尖’，诗歌的契机永远都是打开的。” ——陈仲义 四、不幸： 齐读诗歌，思考：主人公有哪些不幸？ （联系我们接触过的诗歌，抓住关键词，结合想象，我们也尝试着补充诗歌字里行间的空白，体会其中隐含着哪些不幸？） 1.15岁从军——80岁返乡。 始——兵役之长，战争之久，性命之忧，岁月之艰，思家之苦，路途之难。 去时里正与裹头，归来头白还戍边。（杜甫《兵车行》） （ppt） 沈亮曾对宋文帝说:“伏见西府兵士,或年几八十,而犹伏隶,或年始七岁,而已从役。”——《宋书》 从——15岁，小兵儿。在家里备受宠爱，和兄弟姐妹在院子里玩耍的年纪，去服兵役，投身战争。和木兰一样啊，惟闻子叹息。 （1）从军、辞爷娘去时： 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。（杜甫《兵车行》） 白发老母遮门啼，挽断衣袖留不止。（王昌龄《代扶风主人答》） （2）征： 出征：不闻爷娘唤子声，但闻流水鸣溅溅。不闻爷娘唤子声，但闻战马鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。

雁门太守行中考试题大全

雁门太守行中考试题大全 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

《雁门太守行》中考试题汇编 （一） 阅读下面这首诗，完成23 -24题。（4分】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 23．首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的情况，淋漓尽致地表现出来。（2分） 24．最后二句表达了作者怎样的情感（2分） 答： 23．(2分)人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊) 24．(4分)引用典故表达了将士们报效朝廷的决心。 1、首句用压城的黑云暗喻，一个“压”字把敌军的的情况淋漓尽致地揭示出来。 2、阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。 3、这首七言古诗，借用乐府就题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战，视死如归的英雄气概。 4、颔联把激战中的边塞风光写的很壮美，其中呜咽的角声，紫红的秋色，创造出一种苍凉悲壮的气氛。 5、颈联中“易水”二字，使人联想到战国的刺客荆轲的《易水歌》。 6、尾联中的“黄金台”，相传是战国的燕昭王所筑，引用这个典故，作用是既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的称颂。 7、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。 这是以抒写官军全体将士心愿的方式，表现了诗人坚定的政治立场，这里所说的“报君”、“为君死”跟封建时代臣子的“愚忠”有着本质的区别，“君”这是中央集权的象征，“为君死”即为维护中央集权战死。从这个意义上说，这两句也可算得是诗人那个时代的最强音了。 （三） 雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．这首诗用浓重的笔墨描绘了一幅的战斗场面，勾勒出将士们的勇雄形象。 2．关于这首诗的主题有下列三种说法，你认为哪一种正确，为什么（）A孤城将破，将士们拼死守城 B孤城将破，但将士们斗志昂扬，并趁夜出击 C孤城将破，远方援兵趁夜而至

雁门太守行

1、满：从听觉角度表现出战争规模大，唐朝守军面对强大的敌军士气高昂、奋力反击。2报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 引用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故写出将士誓死报效国家的决心，又表现了诗人渴望建立功业的爱国思想。全篇的点睛之笔。 3、阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。 表现手法：示例一：首联：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 示例二：善于用典：颈联用荆轲《易水歌》，表现将士们无所畏惧，勇往直前。尾联用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，既与战争地点吻合，又称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌，报效朝廷的决心。 内容：这是一首用乐府旧体写的边塞战争题材的诗，全诗用夸张的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情。 1、“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 2、李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严，无比威严的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 3、《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 4、抒发誓死报国忠心的诗句是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 5、“角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”把激战中的边塞风光写得很壮美 6．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 7描写官军出其不意袭击敌人的诗句：半卷红旗临易水⑹，霜重鼓寒声不起⑺。7．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”黄金台相传是战国时燕昭王所筑，渴望贤才，置千金于台上，延请天下奇才。诗人借用这个典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂。 8．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（C ）

新人教版(部编)八年级语文上册《六单元 阅读 24 诗词五首 雁门太守行》优质课教案_4

《雁门太守行》教学设计 （一）知识与能力： 1.反复诵读诗歌，朗读体会诗情，把握诗歌节奏、内容； 2.感知诗歌意境，把握诗歌描绘的战争画面； 3.品味诗歌语言，抓住色彩语词体会李贺的“诗鬼”风格 4.体悟诗歌情感，领悟作者寄托的爱国情怀。 （二）过程与方法： 吟咏诵读，体会诗意；启发点拨，感知诗意；品析想象，描绘诗境 （三）情感态度与价值观： 领悟作者的爱国情怀，激发学生树立爱国、报国的情感。 【教学重难点】 重点：诵读诗歌，品味诗歌语言，感知意境，把握情感。 难点：引导学生借助想象，品味诗歌意境，巩固鉴赏诗歌的方法技巧。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 唐诗是我国诗歌史上一颗最为璀璨的明珠，诗人绣口一吐，吟啸而出的诗篇，在几千年文明的长河中熠熠生辉。这一时期，也涌现出了一批批优秀、独具特色的诗人。 引导学生回顾“诗仙”“诗圣”“诗佛”这些耳熟能详的唐代诗人，感知他们的诗作特色：李白的“月下飞天镜，云生结海楼”“举杯邀明月，对影成三人”，诗作想象奇特丰富，风格雄浑豪放；杜甫心系国家，胸怀天下，以圣哲之心体察民间疾苦，所以笔下有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；而王维的“明月松间照，清泉石上流”“行到水穷处，坐看云起时”，诗句意境空明澄澈，物我两忘，充满禅意与隐居情怀。 还有一位唐朝诗人，也很有盛名，被誉为“诗鬼”，今天我们一起来学习下他特别有名的诗篇《雁门太守行》 2.板书课题、作者。 二、简介诗人，明确特色 李贺（790-816），字长吉，福昌（今河南宜阳县内））人。唐代中期浪漫主义诗歌的代表，年少即有诗名。他的诗歌以奇特的想象，浓艳的色彩，创造出一种瑰丽新奇的语言与艺术境界，形成幽冷浓艳、虚幻奇特的风格，人称“长吉体”，李贺也被称作“奇才”“鬼才”，也被称作“诗鬼”。 写作这首诗时诗人17岁，传说李贺拿这首诗去拜访文坛领袖韩愈，刚接待完客人打算休息的韩愈，一边脱衣服一边漫不经心的看诗，当他读到前两句，瞬间睡意全无，两眼放光，即命人请李贺相见。下面请同学们拿出学案，自由朗读，感受下这首令文坛泰斗大为赞赏的诗篇。 三、整体感知，把握诗意 1．自由诵读诗文，感受音韵美。 要求：结合书下注释，明确字音停顿。 2．学生朗读并点评。 提示：音随意定： “角声”读“jiǎo”因为是“号角”之意；

《雁门太守行》《从军行(其五)》阅读练习及答案

四、诗歌赏析 阅读下面两首诗歌，完成9-10题。（5分） 【甲】雁门太守行李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】从军行（其五）王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 【注释】①（táo）河：水名，在今甘肃，流入黄河。 18. 李贺作诗。工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（3分） 敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。（1分）肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。（1分）带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。（1分）（共3分） 19. 9.【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。（2分） .示例一：【甲】攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。（1分）（共2分诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染，（1分）这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示） 示例二：【乙】所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。（1分）避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。（意近即可，1分）（共2分）