二年级读书汇报会
二年级（）班读书汇报会材料
——《做个快乐的小书童》读书汇报会
主持1：鸟欲高飞先振翅，主持2：人求上进先读书。主持3：问渠哪得清如许，主持4：为有源头活水来。主持1：生活里没有书籍,就好像没有阳光；主持2：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。主持3：读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。主持4：读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈合：二年级( )班《做个快乐的小书童》读书汇报现在开始
每小组一句齐诵
1组：读万卷书，行万里路。
2组：读书破万卷，下笔如有神。
3组：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4组：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5组：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
全班齐诵：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
生1：高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
生2：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
生3：列宁说：书籍是巨大的力量。
生4：雨果说：书籍是造就灵魂的工具。
主持乙：古人曰：熟读三字经便可知天下事，
主持甲：通圣人礼。
主持乙：三字经自南宋以来，已有七百多年的历史，共一千多字，主持甲：可谓家喻户晓，脍炙人口，是我国不可多得的宝贵遗产。男女生分别诵读《三字经》
人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？
玉不琢，不成器；人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝於亲，所当执。融四岁，能让梨。弟於长，宜先知。
首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
主持1：诵读经典，
主持2：传承文化
主持1：增强记忆，
主持2：陶冶性情
主持1 2合：让我们齐诵《弟子规》
齐诵：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
.......
主持3：古诗是华夏文明的象征，
主持4：是文学宝库中的明珠，
主持3：是民族经典的印记，
主持4：是历史永久的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间，一起聆听智者的声音。
生1:穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，摘取最明亮的那颗星，他就是我们文化历史中的浪漫诗人李白。
（幻灯图片+文字）李白，字太白，是唐代最杰出的诗人，也是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。李白，小时候勤奋好学，饱读诗书。二十五岁来到长安，求取功名，他以富于浪漫主义的诗歌反映现实，描画山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照千古的伟大诗人。请欣赏诗歌朗诵
生2：王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位着名的绘画大师。苏轼说他：「诗中有画，画中有诗」。
生3：杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首，号称“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。
生4：王昌龄，盛唐着名人，后人誉为""
生5：杜牧，字牧之，号樊川居士，是唐代杰出的诗人、
主持1：一篇篇精美的文章，令我们回味无穷；
主持2：一个个好听的故事，让我们久久难忘
主持3：故事就像一缕阳光，温暖我们的心田；
主持4：美文就像知心的朋友，陪伴我们成长
让我们一起倾听那奇特美妙的故事，感受读书的快乐。
结束语
主持1：每一本书都有迷人的风景
主持2：每一本书都是智慧的结晶
主持3：书是知识的源泉，
主持4：书是智慧的象征，
12合：让阅读开启我们的心智
34合：让经典陶冶我们的情操
全班合：让我们在传统文化与现代文明中——做一个快乐的小书童！
主持甲：下面我宣布二年班《做个快乐的小书童》读书汇报到此结束。
小学控流保学汇报材料
小学控流保学汇报材料 为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《义务教育法》，进一步巩固和提高“两基”普九成果，我校在区委、区政府和上级教育主管部门的正确领导下，在全体教师的共同努力，我校高度重视“控流保学”工作，提出了“一个都不能少”的工作目标，每期学生入学率均达到了100%，辍学率为0，重点做了以下一些工作： 一、各级领导高度重视 为了保障适龄儿童全部入学，不使一个贫困儿童因贫困而辍学，乡党委、政府成立了由乡长为组长，主管乡长为副组长，各行政村、社区、中心校、学校负责人成为控流保学小组成员，层层签定责任状。乡长和各行政村、社区、中心校负责人签定控流保学责任状。做到村干部包村，组长包组，班主任包班，
均要负责所有适龄儿童、少年接受九年义务教育，并将此项工作列入年终考评。 二、重视“控流保学”工作的制度建设。 1、“三册”制度。制定“控流保学”方案，在学校工作计划中强调“控流保学”责任制，开学初造好学生花名册，年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清，造好0-15周岁适龄儿童花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、
二年级个人读书心得体会
二年级个人读书心得体会 自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面： 1.首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树立了我读书信心，也指明了读书的方向。 2.环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开了眼见，也买了不少好书。 3.学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的100个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量就增加了，阅读速度也提高了。 4.网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会
最新小学生阅读汇报材料汇总
阅读经典快乐成长 _____建昌小学中段学生阅读经验汇报 尊敬的各位领导、教育同行们： 大家上午好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们建昌小学中年级学生阅读工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是“阅读经典，快乐人生”！ “一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。下面谈一谈我校的一些具体做法: 一、制定目标，让阅读有方向 首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅读结合起来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。 中年级——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。通过建设图书角、完善阅读记录本、制作读书记录卡、撰写读后感、诵读经典比赛等，亲近母语，提高学生阅读能力和审美素养。 二、营造氛围，让校园有书香
打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神并享受阅读的乐趣。 1、教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。 2、完善班级图书角的建设。我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、学校设有专门的图书室，现有藏书36000册，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，学生阅读方便。 三．开展活动，让阅读有快乐。 活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。
二年级课外阅读总结
二年级课外阅读总结 二年级课外阅读总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 现在的孩子是幸福的，有爷爷奶奶、爸爸妈妈的各种呵护，想看动画片有电视，想玩游戏有电脑，玩起来比谁都厉害。可一到学习上，各种犯难、不会，简直是要了他们的命了，更别说写作之类的，说不上三句完整的话，没有一个优美的词汇等等。自古以来就有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。” 而如今，许多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他也这样说，哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的不谋而合。然而名人名家朴素而富有哲理的话，也给了我一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们?岂能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的跨世纪人才?借助本学期的家长会，我向家长提出在家中为孩子创设家庭读书氛围，身教胜于言传的方法。每周带孩子去书店，每月买一本好看的小书给孩子。其次家长要督促孩子进行读书，时间长了，孩子也就习惯成自然。同时我也充分利用图书角，它是一个有效阅读的做法。“书非借不能读也”，很多家长反应，给孩
子买了许多书，可他就是不爱看。而一旦让每个孩子从家中带来一两本课外书成立一个“角”后，情况就迥然不同了。不同风格、种类的书籍不仅开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的阅读范围，那种看别人的书的愉悦感更促使孩子不断地去阅读、阅读、再阅读。我也把我认为适合孩子们阅读的几本小书放了上去，孩子们看得更起劲了，争先恐后的去看。 如此一来，有利也有弊，孩子们是喜欢看书了，但是有时候都不分场合不分时间的在看，为此，我跟孩子们约定好，中午吃过饭后完成作业，剩下的时间就是你自己的了。有了这个约定后，孩子们不但作业做得快了，剩下的时间也能有效地充分地阅读了。虽说阅读是件好事，可是对于低年级的孩子来说不宜长时间阅读，一般时间在二十分钟左右。值日班长在这段时间负责检查督促，在班上维持良好的安静的读书环境。 古语有云“授之以鱼，不如授之以渔”。要对小学低年级孩子的课外阅读进行有效指导，帮助孩子掌握阅读方法是非常重要的。一年级的孩子识字量少，在选择读物时以图为主，也就是我们所说的绘本，孩子从图中就能领会文中所表达的意思，如《猜猜我有多爱你》《城里最漂亮的巨人》《彩色的乌鸦》《不一样的卡梅拉》《吹小号的天鹅》《神奇校车》《莎娜的红毛衣》等，这些书印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点。其做法是先让学生各自
农村小学校长汇报材料培训资料
农村小学校长汇报材 料
育人为本发展特色 ——农村小学校长汇报材料 尊敬的各位领导、专家、老师们： 上午好！ 首先，我谨代表小学全体师生对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。 我们学校现有专职教师60名，其中本科学历教师19名，专科学历教师41名，学历达标率100％。市级优秀教师2人，县级优秀教师15人，县级以上教学能手11人，市县级优质课获奖者26人。学校现有24个教学班，在校学生1192人，是我县规模较大，设施较为齐全的一处乡镇中心小学。下面，就我校近年来教育教学工作汇报如下： 一、开足开全课程 课程结构，决定者人的素质结构。今天的课程开设的多少成败，直接决定者未来学生未来的素质。我校高度重视课程设，我校根据实际情况建立健全了一系列规章制度。从学校管理、教育教学等方面规范了教师执教行为，保证了学校课程计划的落实。坚决杜绝语文数学挤占音体美课，音体美课教师及综合科目教师不上、少上或随意增删课时的现象。 我们地处两省交界处，地理位置相对偏远，师资力量薄弱，尤其音体美英语老师，我们下大力气，整合教师结构，通过聘请、培训
调整传统文化、环境教育、科学、体育、音乐、美术、信息技术等都有了专职教师。力保证各科教师严格按课表上课。 我校地处《水浒》故地，金堤脚下，黄河岸边，历史悠久，文化资源丰富，组织教师，收集家乡风土人情，历史故事，创造性地开发校本课程《xxx》 （二）牢牢夯实校本教育打造一批高素质教师团队。 （1）为了扎实有效的构建高效课堂，提高教师业务素质。我们多次邀请了县小学教研室主任为我校教师做了关于如何构建高效课堂的报告；县小学教研室主任亲临我校做分组教学、合作探究的教学指导课。我们还多次邀请了水城名师、阳谷名师等为我校教师上示范课。 （2）我校积极主动地抓住一切机会，先后派xxx等一大批骨干教师到聊城、临清、茌平、莘县等地参加市县级教育部门举办的各种业务学习培训。返校后，举办各种形式的教学示范课、汇报课，为我校教师的专业化成长奠定了坚实的基础。 （3）我校利用多种形式对教师的基本功训练常抓不懈。专门为教师配备了硬笔书法练习小黑板，开辟了教师书法练功台，扎实的提高了教师的板书水平；每学期开展一次教师美文诵读比赛、定期开展普通话培训，通过各种形式的比赛活动提高了教师的普通话水平。通过信息技术、多媒体校本培训，使大多数教师掌握了课件制作技术，并能熟练使用班班通等多媒体教学手段。
二年级读书汇报会
二年级（）班读书汇报会材料 ——《做个快乐的小书童》读书汇报会 主持1：鸟欲高飞先振翅， 主持2：人求上进先读书。 主持3：问渠哪得清如许， 主持4：为有源头活水来。 主持1：生活里没有书籍,就好像没有阳光； 主持2：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。 主持3：读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 主持4：读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈 合：二年级( )班《做个快乐的小书童》读书汇报现在开始 每小组一句齐诵 1组：读万卷书，行万里路。 2组：读书破万卷，下笔如有神。 3组：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4组：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5组：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 全班齐诵：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
生1：高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。 生2：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。 生3：列宁说：书籍是巨大的力量。 生4：雨果说：书籍是造就灵魂的工具。 主持乙：古人曰：熟读三字经便可知天下事， 主持甲：通圣人礼。 主持乙：三字经自南宋以来，已有七百多年的历史，共一千多字，主持甲：可谓家喻户晓，脍炙人口，是我国不可多得的宝贵遗产。男女生分别诵读《三字经》 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过；教不严，师之惰。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器；人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝於亲，所当执。 融四岁，能让梨。弟於长，宜先知。 首孝弟，次见闻。知某数，识某文。 一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。 曰南北，曰西东，此四方，应乎中。 曰水火，木金土，此五行，本乎数。 曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。 主持1：诵读经典， 主持2：传承文化 主持1：增强记忆， 主持2：陶冶性情 主持1 2合：让我们齐诵《弟子规》 齐诵：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文
小学学校阅读开展情况的汇报材料(1)教学提纲
小学学校阅读开展情况的汇报材料(1)
让阅读成为习惯、让书香伴我成长 ——大阅读工作汇报 尊敬的各位领导：大家好！ 非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们学校大阅读开设的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是“读书成为习惯阅读伴随成长”，我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、书声琅琅; 三、系列活动及效果。我们学校是一所普通的农村小学，在校师生近千人。学校历来重视师生的阅读工作，极力推广师生阅读。依据学校的实际，围绕阅读，我们开展了一系列工作，做法可归纳为十六个字：成立组织、制定方案、强化措施、开展活动。具体做法总结如下： 一、成立组织，明确目标 学校致力于打造一个充满浓郁文化气息的校园文化，积累文化底蕴，塑造内涵，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长，使学校成为学生快乐成长的理想乐园。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。创新活动形式，引导学生从书籍中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受学习的乐趣，从书中寻找理想，让学生勤读书、善思考、多记录。 学校领导高度重视阅读工作，成立了以校长为组长的阅读推广工作领导小组，成员由分管教学副校长、教导主任、语文组教师等组成，为阅读工作的扎实有效开展提供了组织和后勤保障。
首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅读结合起来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。 其次，要求全体教师上好阅读课，用有效的课堂教学作为课外阅读的基本保障，除了在语文课教学中注重坚持“以读代讲、读中感悟”的核心理念，自觉更新教学方法，尊重并充分发挥学生学习主体性外，还自觉地保证阅读课的教学时间。 第三、学校要求全体语文教师必须在每天家庭作业的布置上，高度体现阅读的重要性，每天课内外阅读时间不少于60分钟， 二、制定方案，规划阅读 1、确保每周至少一节阅读课，上好阅读活动课；确保文章质量与书写同时提升；确保一年内阅读2—4本名著等； 2、教室书橱和校园图书馆的有效使用：做好班级教室书橱和校园图书馆的有效借阅和使用； 3、学生“快乐阅读成长记录”的建立：包括学期课外阅读计划、读书卡、读书笔记、读书心得、评价表等，主要是记录学生阶段性阅读成长记录； 4、开展合理的阅读活动：日读一篇/段美文，写一段欣赏文字（字数不限），月读一本名著，月/年办一场阅读推介会，年开一次专题读书心得教育活动 在活动中，我们落实以学生为主体地位的原则，不断提升学生的自我管理能力，培养学生良好的阅读品质和阅读习惯。以班为单位成立“读书兴趣小
二年级读书交流会教案
二年级读书交流会教案 一、谈话导入 1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。 2、你们平时都读过哪些课外书呢？能不能给我们报报书名？（学生自由讲） 3、你一般都是利用什么时间读书的呢？ 4、今天的阅读课，我们要读的是《小故事大道理》这本书中的两个故事。 请看本节课的学习目标： 二、出示学习目标： 1、听读故事《珍贵的矿石》、《朗朗的小闹钟》，了解故事大意，明白故事告诉我们的道理。 2、能尝试自主阅读，并能有自己的阅读收获。 三、新授 （一）师读故事《珍贵的矿石》，要求学生认真听，并听边想，这个故事给我们讲述了什么？(指名说)根据阅读提示，自主阅读 （1）为什么徒弟渐渐地失去了耐心？但他的师傅是怎么做的？他的师傅放弃了吗？ （2）师傅对徒弟说了什么？结果怎样？ （3）从这个故事中，你明白了什么道理？ （4）师小结：
是啊，要想有所收获。就必须有耐心，必须付出辛勤的汗水。那我们接下来要读的这个故事中的小闹钟又是一个怎样的小闹钟？（二）师读故事《朗朗的小闹钟》，要求学生认真听，边听边想，这是一个怎样的小闹钟？（指名说） 根据阅读提示，自主阅读 （1）故事中的小闹钟是怎样帮助朗朗的呢？ （2）可是，最近小闹钟发现小主人养成一个什么坏的习惯？为此，小闹钟是怎么说的？朗朗又是怎么做的呢？ （3）你认朗朗的这种做法对吗？ 3、师小结： 从故事中你明白了什么道理？（点名说） 过渡：看来大家从这两个故事中都有很大的收获，这节课老师也给大家带来一些好的书目推荐给你们，希望你们从中能有更大的收获。 四.给学生推荐书目 《格林童话》 《伊索寓言》 《安徒生童话》 《365夜好童话》 《十万个为什么》
二年级读书汇报会
二年级读书汇报会 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
二年级（）班读书汇报会材料 ——《做个快乐的小书童》读书汇报会 主持1：鸟欲高飞先振翅，主持2：人求上进先读书。主持3：问渠哪得清如许，主持4：为有源头活水来。主持1：生活里没有书籍,就好像没有阳光；主持2：智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。主持3：读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。主持4：读一本好书，就如同和一个高尚的人交谈合：二年级( )班《做个快乐的小书童》读书汇报现在开始 每小组一句齐诵 1组：读万卷书，行万里路。 2组：读书破万卷，下笔如有神。 3组：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4组：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5组：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 全班齐诵：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 生1：高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。 生2：莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。 生3：列宁说：书籍是巨大的力量。 生4：雨果说：书籍是造就灵魂的工具。 主持乙：古人曰：熟读三字经便可知天下事， 主持甲：通圣人礼。 主持乙：三字经自南宋以来，已有七百多年的历史，共一千多字，主持甲：可谓家喻户晓，脍炙人口，是我国不可多得的宝贵遗产。男女生分别诵读《三字经》 人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过；教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为 玉不琢，不成器；人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝於亲，所当执。融四岁，能让梨。弟於长，宜先知。 首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人。三光者，日月星。
小学学校阅读开展情况的汇报材料(1)学习资料
让阅读成为习惯、让书香伴我成长 ——大阅读工作汇报 尊敬的各位领导：大家好！ 非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们学校大阅读开设的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是“读书成为习惯阅读伴随成长”，我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、书声琅琅; 三、系列活动及效果。我们学校是一所普通的农村小学，在校师生近千人。学校历来重视师生的阅读工作，极力推广师生阅读。依据学校的实际，围绕阅读，我们开展了一系列工作，做法可归纳为十六个字：成立组织、制定方案、强化措施、开展活动。具体做法总结如下： 一、成立组织，明确目标 学校致力于打造一个充满浓郁文化气息的校园文化，积累文化底蕴，塑造内涵，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长，使学校成为学生快乐成长的理想乐园。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。创新活动形式，引导学生从书籍中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受学习的乐趣，从书中寻找理想，让学生勤读书、善思考、多记录。 学校领导高度重视阅读工作，成立了以校长为组长的阅读推广工作领导小组，成员由分管教学副校长、教导主任、语文组教师等组成，为阅读工作的扎实有效开展提供了组织和后勤保障。
首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅读结合起来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。 其次，要求全体教师上好阅读课，用有效的课堂教学作为课外阅读的基本保障，除了在语文课教学中注重坚持“以读代讲、读中感悟”的核心理念，自觉更新教学方法，尊重并充分发挥学生学习主体性外，还自觉地保证阅读课的教学时间。 第三、学校要求全体语文教师必须在每天家庭作业的布置上，高度体现阅读的重要性，每天课内外阅读时间不少于60分钟， 二、制定方案，规划阅读 1、确保每周至少一节阅读课，上好阅读活动课；确保文章质量与书写同时提升；确保一年内阅读2—4本名著等； 2、教室书橱和校园图书馆的有效使用：做好班级教室书橱和校园图书馆的有效借阅和使用； 3、学生“快乐阅读成长记录”的建立：包括学期课外阅读计划、读书卡、读书笔记、读书心得、评价表等，主要是记录学生阶段性阅读成长记录； 4、开展合理的阅读活动：日读一篇/段美文，写一段欣赏文字（字数不限），月读一本名著，月/年办一场阅读推介会，年开一次专题读书心得教育活动在活动中，我们落实以学生为主体地位的原则，不断提升学生的自我管理
二年级一班读书活动总结
二年级一班读书活动总结 ——书香书韵传承鲁迅精神本学期，为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上，强化读写能力，提高学生阅读能力和语言运用，结合学生整体综合素质情况，特总结如下： 一、强化活动宗旨 根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大概内容；能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思；能够找出描写比较优美的语言，积累并尝试应用；能够对文中的人物，叙述的事情进行简单的评价。 二、让读书成为习惯 1、养成良好的读书习惯 利用好每周的读书课，引导学生养成良好的读书习惯，知道进阅览室借书、看书的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到好的词句，及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句，老师适时地引导记忆，为在自己今后的写作当中，能够熟练地运用打下基础。 2、营造读书氛围 让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享。本学期在背诵故事文的基础上，走近安徒生。安徒生的童话，充满了幻想和神奇，鼓励孩子们多读，多想，
了解安徒生。同时老师和学生共同阅读，多交流，共同提高，对学生进行阅读指导，逐步提高学生的阅读能力。同时，还要教给学生各种读书的方法，像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生。 班级学生必读书目： 《百读》《一周一诗一联》 班级学生选读书目: 《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国演义》、《雷锋的故事》 3、教给学生阅读和背诵的方法 在阅读前给他们列出自读提纲：比如（1）看见了题目你想到些什么?（2）读后你知道了什么?还想知道些什么?（3）你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。 （4）每天阅读课让学生阅读《百读》，阅读课让学生在教室阅读自读本。 (5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 个人。 （6）定期开展评书活动，分享读书心得，并把读书心得放在书瓶里面进行交流和分享。 4、注重读书评价的多元化 每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各
小学生阅读汇报材料
小学生阅读汇报材料
阅读经典快乐成长 _____建昌小学中段学生阅读经验汇报 尊敬的各位领导、教育同行们： 大家上午好！非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们建昌小学中年级学生阅读工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是“阅读经典，快乐人生”！ “一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。下面谈一谈我校的一些具体做法: 一、制定目标，让阅读有方向 首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅读结合起来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。 中年级——积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料；诵读优秀诗文50篇（段）；养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于40万字。通过建设图书角、完善阅读记录本、制作读书记录卡、撰写读后感、诵读经典比赛等，亲近母语，提高学生阅读能力和审美素养。 二、营造氛围，让校园有书香
打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神并享受阅读的乐趣。 1、教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。 2、完善班级图书角的建设。我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 3、学校设有专门的图书室，现有藏书36000册，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，学生阅读方便。 三．开展活动，让阅读有快乐。 活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。
小学生读书汇报会主持词
小学生读书汇报会主持词 篇一：小学五年级读书汇报主持词 XX 五年级读书汇报会材料 尊敬的领导、亲爱的老师、同学们： 合：大家下午好！ 甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。 甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 甲：今天我们师生欢聚一堂，举行我校首届读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。合：五年级“。。。”主题读书汇报会现在开始。甲：首先有请老师给我们讲话。 甲：书籍是文明的使者，是人类的朋友，它是人类文明历程的记录，是人类精神智慧的结晶。 乙：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。 甲：书籍改变了世界，读书丰富了人生。
乙：儿时的我虽然自己未能读书，却常常缠着爸爸、妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题“一年中为什么有时冷有时热？为什么妈妈能生娃，爸爸那么高大却不能？”他们常被 问得哭笑不得。 甲：儿时的我，在柔和的灯光下，妈妈开始讲一个又一个动听的故事，听着、听着不知不觉地进入了甜美的梦乡，今天让我们重新走进童年的世界，来聆听一个个动听的故事：甲：首先有请五（1）给我们带来的。。。； 乙：接下来请听五（2）给我们带来的。。。。 篇二：读书汇报会主持词 书香伴我成长 开头： 甲：亲爱的老师 乙：敬爱的同学们： 合：大家下午好！ 甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。 乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。
二年级读书交流会活动方案
二年级读书交流会活动方案 一、指导思想 “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二、活动目的 1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。 2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书 时间。 4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。 三、活动主题: 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案: (一)活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让学生购买故事书《大大大和小小小历险记》,再利用一周时间读完。 2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。 (二)活动具体实施过程。 1、本次课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第节,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。 7、周周有活动交流会。 (三)活动成果展示。
读书活动汇报材料
用心组织读书活动，让书香浸润学生心灵 宋翟坨小学图书室 中华文化源远流长。为了传承民族文化，丰富办学思想，强化办学特色;提高学生的语文素养和人文素养;促进学生主动发展，为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。学校自2010年以启动了“师生阅读工程”，开展了“让读书成为一种习惯”的读书活动。近年来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色比较明显。 一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础 学校成立了“百千万读写工程”领导小组，形成了由校长担任组长，教导主任主抓、语文教师、班主任具体负责的读书工程组织机构，统筹领导工作的实施。结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。 二、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效 1、将读书活动同学生的品德教育相结合。 通过读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。 2、营造读书氛围。 ①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围; ②学校墙壁、各班教室、板报厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生; ③各班设有图书角，学生之间相互交流，资源共享。 3、不断补充图书。 利用图书室资源，加上新购和补充的图书约1000多册，供师生阅读，并给师生借阅提供了方便。
4、保证读书时间。 ①根据教育局和总校的安排，我们将《阅读》纳入语文教学之中，每班每周一节课为全校师生阅读时间，落实本校中华经典古诗文背诵任务; ②各班每周在课外活动时间，安排阅读课，由语文教师组织指导阅读。 5、大力开展读书活动。 一是开展了古诗文经典诵读活动。要求学生背诵《古诗文经典读本》、学前班背诵《弟子规》、、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名篇，一至五年级按本校各年级的目标背诵。学校组织人员抽背检查各班背诵任务的落实情况，进行评比。为了保证读书质量，学校还有计划地开展各种形式的读书竞赛活动，评寻读书标兵”、“书香班级”，举行“书香伴我成长”系列征文活动，“读书知识竞赛”活动。 二是开展读书笔记展评。学校教育学生从小养成“不动笔墨不读书”的习惯，注重积累，每期每个学生的读书笔记不少于5千字，学校定期组织展评活动，评出优秀学生的读书笔记，颁发获奖证书，组织全校师生参观学习。 6、培养学生读书习惯。 一是搞好“好书推荐”活动。 二是倡导藏书。 学校以“倡导藏书”为主题，引导学生先进书籍天地，让书籍占领学生的休闲时间。以主题班会的形式，引导学生将压岁钱，零花钱用于购买书籍;利用家长会动员家长读书，营造家庭读书环境，为学生购书，督促学生读书。 三是教给学生读书方法。 我们在读书方法上，强调了三方面。 ①“不动笔墨不读书”——学生做读书笔记;
二年级主题班会《读书交流会》教案教学文案
二（1）班《读书交流会》主题班会方案 【一】活动目标： 1、通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣，营造良好的读书氛围。 2、交流阅读感受，加深对作品的理解。 3、引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力。 【二】活动准备： 1、学生进行有计划的阅读。 2、学生的读书笔记、读后感。 3、课件。 【三】、活动过程： 一、说读书名言，谈读书感受 1、你们读过什么书，有什么感受？ 2、你知道哪些有关读书名言？ 小结：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，书的确是好东西！今天，我们来上一节班会课，我们一起来分享一下读书带来的快乐与幸福。二（1）班“读书交流会”主题班会现在开始。 二、交流书的名字 1、今天你带的是什么书？为什么带这本书？大家交流一下。 2、肯定优秀的书目，否定无价值的书目。 出示片段（课件）： 美国诗人惠特曼有一首诗:。诗里说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分…… 如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那
么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进优秀。” 书可以笑，可以泪；可以喜，可以忧；可以迷茫烟水里，可以花叶两相忘。 “读书得法，潜力巨大。”读书要选择合适的阅读方法才能提高阅读质量。 三、学生交流阅读方法 （一）、阅读方法： 张雨晨：查字典理解字词，标注读书感受，圈画好词佳句。 李奥琳子：我呀，我在读书时，都是一边读一边思考，为此，我还专门准备了一个小本子，当我看到好词好句时我都会记在本子上，以便日后有用。 丁进民：联系实际理解，书本与生活结合理解句子的意思。 师：现在我们把读书法简单的归纳为以下五点： 1、读书时划出好词好句； 2、遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味； 3、经常摘抄优美词句，丰富语言积累； 4、读书时要想象画面；结合生活实际理解句子的意思。 5、读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。 这些方法，希望同学们能在读书的时候运用上。掌握了好的读书方法，会让我们更加事半功倍。 （二）、用读书方法读书，师巡回辅导。 四、交流感受 1、同桌交流：刚才你读书的主要内容是什么？你印象最深的是什有什么收获？ 2、概述文章的主要内容难忘的情节 朗读精彩的句段懂得的道理 介绍读后的收获
小学德育汇报材料ppt
小学德育汇报材料ppt 篇一：小学德育工作汇报材料 白塔子小学 彰显德育功能提升教育教学质量 2012年是我县提高教育质量年，为了认真落实教育局和总校对提高教育质量制定的目标和提出的相关要求，我校围绕“德育无小事，处处都育人”的学校德育管理宗旨，学校德育工作坚持抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域。现将我校如何从德育工作来提高教育教学质量的落实情况进行汇报： 一、明确教育局和总校对提高教育质量制定的目标和提出的相关要求 学校校长和教导主任于月日参加了总
校召开的如何提高教育教学质量年工作会议。会议后，我校及时召开了如何提高教育教学质量的专题会议，详实具体的传达了总校的会议精神，深刻的解读了《宁城县提高教育教学质量年方案和细则》会上，邢校长和教导处张主任就我校实际现状进行了分析，分别做了精心部署和指导，学校将严格落实教育局和总校对提高教育教学质量制定的目标和要求，在保障创设安全的环境下，一切以提高教育教学质量为重点。狠抓教师管理，努力提高学生学习成绩，打造以质量为生存的先进学校，会后学校将教育局文件发到本校教师群里，要求教师及时下载文件，并对教育局文件再次进行深刻学习，就本学科人人撰写如何提高教育教学质成绩。 二、我校德育工作现状分析和存在的问题 1、现状分析 学校始终以落实总校文件精神为工作先导，结合学校实际，深入开展德育
工作，坚持每月一个主题教育活动，常规教育和特色教育活动常抓不懈，重点以培养学生行为习惯的养成教育，切实提高教师师德修养，打造专业化教师队伍，提高教育教学质量。 2、存在的问题 ①、有些教师思想政治观念淡薄，对师德师风的重要性认识不够。 ②、对学生关心不够。工作中有歧视后进生，伤害后进生自尊心的问题。 ③、工作中教师缺乏进取精神，缺乏责任感，事业心，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作，有的不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过的问题。 ④、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。⑤、有的教师工作方法简单，缺乏耐心和爱心。 ⑥、开展批评与自我批评不够，与教师沟通和交流不充分。对教师的关心不够。 三、就德育工作存在的问题进行整
亲子读书事迹材料
亲子读书事迹材料 本文是聘才网小编为大家提供的有关亲子读书的相关事迹材料，欢迎阅读。 在我小的时侯，我非常喜欢读书。从小人书开始，到后来的《少年文艺》、《儿童文学》等等，读了大量的儿童读物。自己长成之后，对读书的选择范围更宽了，文学的、历史的、传记的等等，这些书籍让我受益非浅。使我感到多读书、读好书的快乐和幸福。读书成了我生命的第一需要，读书使我认识了生命的价值，饱尝了人生的各种体验，丰富了人生的内容，提高了生活生命的质量。 因为感受到读书的乐趣，所以我从小就培养孩子的读书习惯，并让他对读书产生了浓厚的兴趣。陪他逛书店是我与儿子出去玩的第一件事，包括到外地去的必修课也是进书店，一买就是一大摞书。 学会选择适合他自己阅读的书。开始有意识的与他一起选择书，在选择过程中告诉他应该具有什么特点的书才适合他读，到后来放手由他自己选择，最后把关即可，而且他所选择的书都比较合适。 注意阅读的循序渐进。从最初的拼音童话作品《安徒生童话》，《格林童话》到系列文字作品。还要求尽量保持阅读作品的完整性，一般每个系列的作品都让他买齐并全部阅读。按照阅读的年龄特点要求不断提升，从童话到冰心的散文、
从曹文轩的小说到四大名著，从现代作品到文言作品，都有不同程度的涉及。阅读量大大提高，阅读层次不断提升。 注意自己的言传身教。自己工作很忙，到家里也很疲倦，但每天还是保持读书的习惯。儿子在潜移默化中自然养成每天阅读的习惯，每晚睡前要看书。 经常陪孩子一起看书，同读一本书，一方面可以让孩子感受到家庭的温馨，另一方面也可以走进他心灵的世界。如看曹文轩的《青铜葵花》，让他谈谈对文中男女主人公的看法，他自己本身从作品中感悟到东西，他看到了主人公的善良、肯吃苦，在逆境中奋斗的精神，这对于儿子本身的成长也起到一定的教育作用。 健康的书籍给孩子一个健康的人生，相信这些书给孩子的影响是无穷的。配合学校大阅读活动，与教师教学相吻合。注意与老师的沟通，了解孩子在每个阶段教学目标，及时让孩子阅读所需要的书籍。当时老师推荐读《夏洛的网》，特意到书店去买，并根据老师要求做好阅读，并做好摘记。每周老师布置作文时，有意识的安排他写读后感，如写《乌丢丢奇遇》的读后感，写得很生动，很感人。学校建立班级图书室，让他选择有意义的书与同学共享，体验读书的乐趣和成功。 因为读书，儿子的各方面都有很大提高，从书中他获得了自信。从遇到困难就退缩，到现在会用作品中的一些优秀
小学生读书汇报会材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生读书汇报会材料 篇一：小学五年级读书汇报会材料20XX 五年级读书汇报会材料 尊敬的领导、亲爱的老师、同学们： 合：大家下午好！ 甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。 甲：书是一座桥 ，读书就是越过小桥奔向成功之岛。 乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 甲：今天我们师生欢聚一堂，举行我校首届读书汇报会展示活动。虽然正是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我们带来了阳光，带来了温暖。 合：五年级“好书伴我行”主题读书汇报会现在开始。甲：首先有请老师给我们讲话。
甲：书籍是文明的使者，是人类的朋友，它是人类文明历程的记录，是人类精神智慧的结晶。 乙：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在灵性不断成长的源泉。 甲：书籍改变了世界，读书丰富了人生。 乙：儿时的我虽然自己未能读书，却常常缠着爸爸、妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题“一年中为什么有时冷有时热？甲：儿时的我，在柔和的灯光下，妈妈开始讲一个又一个动听的故事，听着、听着不知不觉地进入了甜美的梦乡，今天让我们重新走进童年的世界，来聆听一个个动听的故事： 甲：首先有请第一组同学给我们带来的宋词 甲：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 乙：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 甲：读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神 的感化和陶冶。 合：是啊，读书人就是幸福人！ 乙：花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。 甲：黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。