小学生阅读汇报材料汇总

快乐成长
建昌小学中段学生阅读经验汇报

非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们建昌小
诚挚期待得
今天，我汇报的题目是“阅读经典，快乐人生”！
下面谈一谈我校的
:
制定目标，让阅读有方向
首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅
挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，

精彩句段，以及在课外阅读
50篇（段）；养成读书看
40万
通过建设图书角、完善阅读记录本、制作读书记录卡、撰写读

营造氛围，让校园有书香
是学校的理想追求。我们要通过多种渠

1、教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要
黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润

、完善班级图书角的建设。 我们要求各班发动学生把自己
充实班级图书角，各班至少达到了

、学校设有专门的图书室，现有藏书36000册，藏书有古
学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理



、软（毛笔）、硬（钢笔）写字比赛
此活动受到我校领导高度重视以及语文老师的大力支持，同学们
比赛只是一种形式，目的是促进同学养成良好的写字习

、“国学经典诵读”比赛
我校一直非常重视学生古诗文的背诵与积累，不但安排了每日早
10分钟诵读国学经典，每周一堂国学课，还举行了“国学经典

、“我阅读，我快乐”、手抄报评比
发挥了学生的想象力，让美术教育与
学生在活动中认真准备，积极参与，既增强

“好书伴我成长”写作比赛

、开展了“每日必读”活动
15分钟的课外阅读时间，引导全校学生以书为友，
激发学生读书兴趣，增长知识，高修养。

激发了学生课外阅读的兴趣，拓
课堂上改以往的教师“一言堂”为以学生自主学习


“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”
因为读书改变着学生的精神世界和学习生活；读书是一场场课前激趣 确立主题 查找资料 主题资源 课内拓宽 情景导读 独立研读 合作研读 交流释疑 归纳提升 反思升华 课程资源 课外放飞 拓展阅读 阅读体会 课外资源

15——30分钟左右的
10分钟——经典美文诵读活
要根据语文课程标准和学生年龄特点，拟

“记”是读的强化，读的深化。为使读书笔记
我们要求语文老师认真教给
(摘录式、提问式、心得体会式)，以培养学生养成

学生毕竟是孩子，让他们坚持
读书记录卡”。要


让孩子们知道那些书可以读。每年学
在第二届读书节上，我们


故事作文》、《世界儿童 童话版》、《自然探
.动植物海洋版》、《我爱写作文》、《小学生阅读》
《长袜子皮皮》、《窗边的

小豆豆》、《鼹鼠的月亮河》、


学

、着眼国学诵读， 构建全新教学模式
(1)低年段进行“情趣式”诵读； (2)中年段倡导“主题式”
3）高年段“悟读式”学习。
、选取典籍精华，编写国学校本教材
我校结合几
我们已经汇编了国学校本教
这些内容以不同形式展示了中华文化的璀璨以及



设计了一些简单的关于阅读

在学生课外阅读当中起
我们给每一位家长写了一封倡议书，得到了很多家长

（收集整理考评阶段）
1、通过读书指导，使更多的学生们喜欢上了三字经、唐诗宋词、

2、读书活动与有害上网、电视争夺了阵地。生动活泼的读书活
据前不久学校家长会就孩子打游戏和看电视学
周一至周五在家看电视的、打游戏的学生仅占全校学
5%，杜绝学生沉溺于网吧。
、多数学生养成了写读书笔记的好习惯；教师也习惯了写读书

、通过亲子共读，让学校和家庭联系的更密切，也给家长和孩

要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校
如果大家都不爱书，对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。”
我们相信，读书能够启
能让书香沁入每一个孩子