小学英语口语大赛主持词

合：Dear ladies and gentalman ,Good afternoon!

女士们，先生们下午好！

女：Welcome to the sixth Primary School English speaking competition.

男: 欢迎大家参加盐池一小第六届英语口语大赛。

男：It is joyful and meaningful to study English.

女：学习英语是一件快乐而有意义的事。

女：We can gain so much in English learning.

男：我们能在英语学习的过程中收获很多。

男：Our slogan is Happy English, Happy Life.

女：我们的口号是快乐英语，幸福生活。

女：In today's show, there are 15 players. They come from different classes of grade 5. But they have the same aim, that is to practice English.

男：今天的参赛选手总共有15名，他们来自五年级不同的班级,但是大家都有一个共同的目标，那就是学好英语。

女: In today’s show, we have two parts. One is introducing yourself. another is Free Show. In the end, our judges will give each player two questions.

男：今天的比赛总共有2部分：第一部分是自我介绍，第2部分是自选内容展示。我们的评委将对每个选手提问。

男：Next，let me introduce our judges.

女：接下来，让我来介绍我们的评委老师,他们是Miss____/Mr____.

让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：Today, we’ll show you our talent in this English speaking competition. I hope you’ll enjoy it.

男：今天，我们将在英语口语大赛的舞台上展示自我，希望大家喜欢我们节目。

女：And wish this contest enjoy success!

合：祝本次比赛圆满成功！

女：Music makes us happy. Music makes us excited. Now let’s enjoy the song 《》from Class 1 Grade 5 . 男：音乐使我们快乐，音乐使我们激动。请大家欣赏由五年级1班同学们带来的歌曲《》。

女：Thank you. Students from Class 1 Grade 5. Your show is wonderful.

男：感谢五年级1班同学带来的精彩演出。

女：My friends, It's time for our players to have their performance.

男：朋友们，下面我们将进入今天的比赛。

，let's welcome player _______,

Her/His topic is “________”and contestant _____,

get ready ,please.

2:现在，让我们用热烈的掌声有请___号选手______,他的话题是

_________.请____号选手______准备。

1: The next will be Her topic is “______”and

Contestant ready, please.

2:接下来有请___号选手______,他的话题是_________.请____号选手______准备。

1: Now, It’s time for No. ____ Her topic is “______”and contestant ready ,please.

2：下面有请___号选手______,他的话题是_________.请____号选手______准备。

1:. Welcome contestant No. ____ ______. His/ Her topic is “______”

and contestant ready ,please.

2:下面有请___号选手______,他的话题是_________.请____号选手______准备。

（最后一位选手上台的报幕词）

1:At last, Welcome contestant No. ____ ______. His/ Her topic is “______”. Welcome!

2:最后，有请___号选手______,他的话题是_________.大家欢迎。

二.

女：

In our childhood, we all love fairy tales. What is youravorite

口语比赛规则

燕子砭镇中心小学第三届 “快乐英语”口语大赛活动方案 为了营造良好的英语学习氛围，培养学生对英语的兴趣，通过创设展现自我的舞台,让学生在活动中增强英语学习的信心，从而调动其英语学习积极性，提高学生英语口语表达能力。根据教研组工作安排，特举办燕子砭镇中心小学第三届“快乐英语”口语大赛。 一、参加人员要求三----六年级全体学生。 二、活动形式及内容 1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由英语老师在班上组织初赛，每班选出四名代表，参加全校复赛。 2、内容（分年级层次） 三、四年级： 1）自我介绍（打招呼、介绍姓名、爱好等） 2）看图说单词，（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语） 3）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做） 4）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。） 5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。） 五、六年级： 1）自我介绍（打招呼、介绍名字、爱好、家庭等） 2）看图猜单词（教师提供20张图片，学生抽出8张图片猜单词或短语） 3）小组朗读（根据提供的五项朗读内容，各班从中抽出一个进行朗读。） 4）我有好记心（学生抽单词序号根据汉语提示说出单词或短语并说出单词的字母组合。） 5）根据实际回答问题。（共设置10个问题，学生抽出五个问题并回答。） 三、活动步骤 1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，通过初赛选拔复赛参加人员。 2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。 3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出四名优秀的选手以班为单位代表班级参加全校的决赛。 四、活动要求 1. 请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。 2. 四年级的学生自我介绍不少于20秒，五年级的学生自我介绍不少于40秒，六年级学生自我介绍不少于60秒。 3.参赛选手按年级当场抽签决定顺序。 五、评奖方式在全校范围内评选出： 一等奖一名、二等奖二名，三等奖三名，其余为鼓励奖 六、活动时间和地点 大赛的决赛定于元月8日下午第一、二节课在电教室进行。届时请各位老师带参

英语口语比赛演讲稿

英语口语比赛演讲稿 参加英语口语演讲比赛不仅能提高口语能力，还能锻炼胆量，做到大声说，不退缩。下面是整理的英语口语比赛演讲稿。 英语口语比赛演讲稿篇一 I'm studying in a city famous for its walls. All visitors to my city are amazed by the imposing sight of the city walls, silhouetted by the setting sun with gold and shining lines. With old, cracked bricks patched with lichen, the walls are weather-beaten guards, standing still for centuries in protecting the city. Our ancestors liked to build walls. They built walls in Beijing, Xi'an, Nanjing and many other cities, and they built the Great Wall, which snakes through half of our country. They built walls to ward off enemies and evil spirits. This tradition has been maintained to this day as we still have many parks and schools walled off from the public. I grew up at the foot of the city walls, and I've loved them since my childhood. For a long time, walls were one of the most natural things in the world. My perception, however, changed after a hiking trip to the Eastern Suburbs, a scenic area of my city. My classmates and I were walking with

英文演讲大赛主持词

英文演讲大赛主持词 尊敬的各位家长，亲爱的同学们： 大家下午好！ 2011年阳光外语学校迎来了第六个年头，特此举办英文演讲大赛，让我们的孩子在阳光下秀出自己的风彩。大赛开始后请各位家长不要走开，一会有有奖问答的活动，问题非常简单，如果回答正确会有小礼品相赠。现在我宣布：演讲大赛正式开始。 First, let’s welcome________ to make a speech. Her topic is __________. 歌曲串烧：荆思语赵子曦徐露王文琪《little tiger,twinkle star,bingo 》 歌曲：孙萌吴欣恬张芳容田雅彤《the day you went away》 演讲：鞠杭《I love English 》 1.感谢以上同学的精彩演讲，下面我来宣布我校公开课时间，公开课时间是 11月5日下午5：00 我校现在招收不同年级的插班生，一，二年级的学生学习剑桥预备级，三，四年级的学生学习我校最新引进的教材《国际少儿英语》，五年级的学生学习现在风靡全国的教材《新概念》，六年级的学生学习初中教材《新目标》，详情请到咨询台咨询，如果您在咨询台留下您的电话号码，会得到一份小礼品。 现在继续进行我们的演讲大赛Let’s go on 。Now let’s welcome ___ to make a speech. 字母操：严凤涵梁沫张睿涵都洋杜浩霖 演讲：王宇思《My family 》 2.感谢以上同学的精彩演讲，下面是阳光外语学校有奖问答时间，接下来我说的每 一句话希望大家都要认真听，稍后我要提出问题，同学举手来回答，答对的同学就会得到一份奖品。 （1）阳光外语学校公开时间是11月5日下午5：00 ，我校的办学特色是精心打造欢乐课堂，每堂都有英语小游戏，每堂课都有竞争机制，表现好的同学会得到小星星，用所得的小星星换取奖品。 （2）我校定期举办全国性的英语NEAT考试，考试通过会荣获证书，我校还举行参加北京夏令营的活动，进行英语交流。 （3）我校每月举行英语单词大赛和小学课本大赛。 现在继续进行我们的演讲大赛Let’s go on。Now let’s welcome ____ to make a speech. 演讲：王玉舒《protect our environtment 》 歌曲：姜潇迪《this is love 》3．同样感谢以上同学的精彩表演，现在大家请注意，到了有奖问答的时间： 第一个问题是：1.阳光外语学校已经创建的几年？ 2．我校公开课时间是什么时候？ 3．我校办学特色是精心打造欢乐课堂，每堂课都有________ 每堂课都有竞争机制，通过______来换取奖品，我校会定期举办 全国性的英语______ ,考试通过会荣获证书，我校还定期参加北 京______进行英语上的交流，每月都举行英语_______和小学课 本大赛 恭喜拿到奖品的小朋友，现在继续进行我们的演讲大赛Let’s go on。 Now let’s welcome ______ to make a speech. 演讲：张企彤《My day 》 歌曲：李湘颐刘婷婷《 a little love 》 学生表演：课文背诵： 4．感谢以上同学的精彩演讲，下面我强调一下我校的公开课时间，是在11月5日下午5：00 ，我校现在招收不同年级的插班生，一，二年级的学生学习剑桥预备级，三，四年级的学生学习我校最新引进的教材《国际少儿英语》，五年级的学生学习现在风靡全国的教材《新概念》，六年级的学生学习初中教材《新目标》，详情请到咨询台咨询，如果您在咨询台留下您的电话号码，会得到一份小礼品。 现在继续进行我们的演讲大赛Let’s go on。 Now let’s welcome ______ to make a speech. 演讲：卡越《My family》 歌曲：陈一阳国庆权《you are my sunshine 》 王鑫《our beautiful school 》 5. 同样感谢以上同学的精彩演讲，现在我再次宣布我校公开课时间，公开课时间是 11月5日下午5：00 我校现在招收不同年级的插班生，一，二年级的学生学习剑桥预备级，三，四年级的学生学习我校最新引进的教材《国际少儿英语》，五年级的学生学习现在风靡全国的教材《新概念》，六年级的学生学习初中教材《新目标》，详情请到二中北侧阳光外语学校咨询。感谢各位同学的精彩表演，感谢在场各位朋友的观看，本次大赛到此结束。 再次谢谢大家！

2-小学生英语口语比赛方案

2-小学生英语口语比赛方案

西陵区首届小学英语口语大赛活动方案 （2014-12-25 绿萝路小学承办） 一、活动目的 为丰富全区小学生学习英语内容，激发和保持学生学习英语的兴趣, 提高英语口语表达能力，培养竞争意识，为升入初中学习英语打下坚实的基础。同时，也是交流、展示校际间教学成果，推动全区小学英语课堂教学改革。 二、参赛对象 五年级学生。 三、组赛形式及比赛时间： 1. 初赛：以学校为单位，由学校组织五年级全体学生参加初赛。10月完成。 2. 复赛：以片区为单位，由片区组织学校代表队（每队4人）复赛。在片区复赛的基础上，推选出50%优秀学校代表队（4人）参加全区的决赛。11月完成。 3. 决赛：以区为单位，由区组织片区推选出的50%优秀学校代表队参加决赛。2014年12月25日（星期四圣诞节）下午举行 四、比赛地点 绿萝路小学承办 五、比赛内容及参赛规程 （一）比赛内容（以教材为蓝本） 1. 自我介绍。选手抽签决定参赛顺序，一次仅一名选手参赛，其他选手回避。（赛前选手自己准备好，限时3分钟以内完成）。 2. 抽签答题。选手抽签决定参赛序号，全体选手上场按序号就座，然后从大屏幕上选号答题，三轮回仅回答三个问题（选号后，看到答题时可以思考5秒钟后答题，限时1分钟以内完成）。 3. 看图说话。参赛规程同“抽签答题”一样（选号后，看到图片时可以思考10秒钟后开始，限时3分钟以内完成）。 4. 讲故事。参赛规程同“自我介绍”一样（赛前选手自己准备好，抽签后5秒钟

开始讲，限时3分钟以内完成）。 （二）参赛形式 每个参赛队4人，现场抽签决定参赛内容。一旦抽签后绝对不能换人。1号签参赛“自我介绍”；2号签参赛“抽签答题”；3号签参赛“看图说话”；4号签参赛“讲故事”。一名选手参赛一项比赛。 六、评选结果 组织奖6所学校；学校团体一等奖5名，二等奖6名，三等奖10名（参加了片区比赛，没有参加区级比赛的学校均为三等奖）；学生个人一等奖22人，学生个人二等奖22人、三等奖40人（（参加了片区比赛，没有参加区级比赛的学生均为三等奖）；教师指导奖。 七、组委会人员安排 主持人： 评委组成员： 音响、记分员： 记时员： 照相、宣传报道： 资料收集整理： 附： 西陵区首届小学英语口语大赛评分标准 西陵区教科院小学英语组 2014-11-3

英语口语比赛主持词.doc

第一部分 一、开场问候: Good afternoon, ladies and gentlemen! Good afternoon, my dear students! Today we are very happy and excited, because we are here, holding the first Oral English Competition of Kuangqu No.1 Primary School . （今天我们相聚在这里，快乐又激动。因为今天我们在这里举行第一小学首届英语口语大赛。） 二、比赛性质： Thiscompetion is a good opportunity for all the English learners to show themselves. （本次英语比赛为同学们提供了展示自己英语水平的机会。）In today's show, there are 21 contestants. They come from different classes of Grade 5. While they have the same goal, that is to practice our oral English. （今天的参赛选手共有21名，他们来自五年级不同的班级,但是大家都有一个共同的目标，那就是学会运用英语表达与交流。）三、比赛规则： Now let me introduce the rules of the competition for you. In today’s competition, we have 3 Parts，including Word-Part, Sentence-Part and Utterance. For every part，you will solve 3-4 questions, pay attention, you have only 20 seconds to give the answer. May you good luck! （现在我来给大家介绍一下本次比赛的规则。本次比赛包括三个环节：分别是“单词篇”、“句意篇”和“话语篇”，在每一个环节选手要解答3-4个问题。请注意，你只有20秒的时间作出回答。祝大家好运！） 四、祝愿语： At last, I would like to take this opportunity to wish this Oral English Competition be perfectly successful. (在此，我预祝这次的小学生英语口语比赛圆满成功。) 1：Next，let me introduce our judges. They are ________.Welcome! 第二部分

英语比赛主持词1

英语比赛主持词 女：Dear teachers 男：Dear students 合：Good fternoon! Welcome to the English Speaker Contest of Dongshahe primary school。 女：为了丰富校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣，展示我校学生的英语口语水平，提高学生口语交际能力，促进学生开口学英语良好氛围的形成，特组织这次比赛。 男：First, Let me introduce today’s, today’s judge,… 女：（今天，我们请到的评委有。。。）Miss, Mr 女：Today, there are all together 9 tellers to compete here. Let’s welcome them all here. 男：今天，我们共有9位参赛选手。现在让我们以热烈的掌声欢迎他们。 女：在比赛之前，请允许我想在坐的各位评委老师。他们是 Now, let’s welcome our teller No.1from Class . Contestant NO.2 please get ready. 男: thank you,------let’s welcome NO.3----------from

结束： 女：Students and teachers, after our judge’s discussion, the most exciting moment is coming. 男：亲爱的老师们，同学们，经过我们评委们的公正评判，最激动人心的时刻到来了。 女：Let me announce the list of third prize,They are ,Congratulations! 男：Let’s invite our director Mr. to give a prize. 女：有请给他们颁奖。 男：Let me announce the list of second prize。They’re,，Congratulations! 女：Let’s invite Mr. to give a prize 男：有请给他们颁奖。 女：At last, the first prize. They’re,Congratulations! 男：Let’s invite our headmaster Mr. to give a prize. 女：有请给他们颁奖。 合：Congratulations Our contest has come to an end! Thank you! Our leaders, judges, English teachers and the tellers. Thanks for your coming! Good bye!

小学学生英语口语比赛活动方案

###小学“快乐英语”口语大赛活动方案为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。特举办此次英语口语大赛。 目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。 一、参加人员要求 三至六年级全体学生。 二、活动形式及内容 1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由英语老师在班上组织初赛，每班选出4-5名代表，参加全校复赛。 2、内容（分年级层次） 三、四年级：1）自我介绍（打招呼、介绍姓名、爱好等）2）看图说单词，3次选择机会，共9个单词3）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、数字游戏、我说你做4）教师现场提问1个 五、六年级：1）自我介绍（打招呼、介绍名字、爱好、家庭等）2）看图说单词（3次选择机会，共9个单词）3）看图说话（一张图片）4）小游戏（抽签方式，选择一项，歌曲或者歌谣、missing游戏、看图说话、我说你做，另：五年级绕口令，六年级模仿秀）5）教师现场提问2个 三、活动步骤 1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的 参与热情，确定参加人员。 2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。 3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全 校的决赛。 四、活动要求 1. 请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

英语口语比赛主持词

英语口语比赛主持词 英语口语具有很强的实践性,英语口语比赛作为重要的实践途径之一,越来越受到教育组织机构和广大师生的重视和认可。下面是小编给大家整理的英语口语比赛主持词范文，仅供参考。 英语口语比赛主持词范文 开场白: Good afternoon, ladies and gentlemen. Good afternoon, fellow students. Today we are very happy and excited, because we are here, holding the First Duduler School English speaking competition. 今天我们相聚在这里，快乐又激动。因为今天我们在这里举行多多乐首届英语口语风采大赛。 English is such a beautiful language. We can use it to travel around the world. 英语是一门美丽的语言，用英语我们可以周游世界。 By learning English we can know the people in the other side of the world. What are they like? What are they talking? What are they thinking? 学好了英语口语，我们可以认识全世界不同国家的人，他们是怎么样的，他们

在想什么，讨论什么? In today’s show, there are 43 contestants. They come from different classes of different schools. But they have the same aim, that is to practice English. 今天的比赛总共有43名选手，他们来自不同学校不同的班级,但是大家都有一个共同的目标，那就是学好英语。 为了体现比赛的公平性，今天的比赛总共分为3组，一二年级为一组，三四年级为一组，五六以及初中为一组。按每个组的人数比例，一二年级组将设有一个冠军以及一个亚军;三四年级组将设有一个冠军，一个亚军，三个季军;五六初中组将设有一个冠军以及一个亚军。 比赛分为有3个环节。 第1环节是一分钟自我介绍 第2环节是单词认读比赛。会由评委老师计时，1分钟之内看哪位选手认读单词最多最准确。 第3个环节是评委将对每个选手提问。 在此，我预祝本次英语口语比赛圆满成功。 Next，let me introduce our judges. 接下来，让我来介绍我们的评委老师, They are...... Welcome! 让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。 My friends, It’s time for our players to have their performance. 亲爱的家长朋友们，下面我们将正式进入今

小学生英语口语大赛资料

小学生英语口语大赛资料 My family Hello, everyone, I’m Wuhaoming. I’m a student. There are three people in my family—my father, mother and I. My father is 40 years old. He is a worker. I think he is a good worker. Because he works very hard. He gets up very early every day and he works for more than 10 hours a day. So he is always busy, he looks very tired when he gets home. He likes reading newspapers. He usually reads it after supper. So he gets lots of news. My mother is 38 years old. She is a worker too. She works in a very small factory. She is not tall and she has two big eyes. She loves me and she is good for me. She always buys some books for me. She wants me to be a top student. She also cares for my diet and life. I’ m 15 years old. I wear glasses. I like reading. I always read books after school. I like singing, too. My favorite singer is Jay Chou. His music is very nice. What do you think of him? I also like making friends. If you want to meet me, please write to me. Oh, my parents love me and I love them, too. My family is a happy family. 英语演讲稿:My hobby I have many hobbies. I like to do many things. Let me share a few. I like video games. Computer games are cool,too. I could play them all day. I like collecting cards. I play games with them. I trade them with my friends. Also,I like sports. I like being outdoors. I love fresh air and sunshine. Bike riding is fun. Rollerblading is neat. Swimming is my favorite. In addition,I like to draw pictures. I like to read comics. But please don't tell my parents. Furthermore, I like music. I like to sing songs. I'm learning to play an instrument. Of course, I enjoy learning English. I like speaking with foreigners. I love watching Disney cartoons. There is more I like to do. There is more I can say. I'll save it for another day My sweet home Hello! Everyone! I’m very pleased to be here. The topic of my speech is“My sweet home.” With a cry of joy, I was born and came to the world. My parents looked at me again and again, so lovingly. A year later, I began learning to walk. When I fell, it was mother and father who picked me up. When I was in trouble, it was also mother and father who helped me. Like every parents in the world, they gave food and clothes for me. They often told me some things about life, making me understand what was wrong and what was right. But sometimes I didn’t understand my parents. I still remember an unhappy event in my childhood. Once, I played with some children. Among us, there was an older boy. I can’t remember what was happening. But I still remember clearly he gave me a hit first, then I hit him back. We both cried. My parents and his parents came out to see what had happened. I believe

小学英语口语竞赛活动方案

小学英语口语竞赛活动方案 为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提升学生英语口语水平， 促使教师注重口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期 末举行2020年桐乡市小学英语口语比赛。现将方案公布如下，具体比 赛通知日后再发。一、比赛年级：五年级二、参赛人员选拔 （1）校级选拔比赛由各校自行组织。 （2）市级比赛：根据年报数，班级数在5个以内的，每校1位选手；超过5个班的，每校2位选手。 三、比赛方式： （1）比赛分为2部分。选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛；然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。 （2）第一部分（50分。3分钟。）篇章朗读和造句。 朗读：内容源自五年级教材（上、下册）中各单元的对话和阅读 材料。（partc和recycle的内容除外。）约30秒内能够完成。 造句：共需要造5个句子。每一小题给出2个词汇。所造的句子 必须包括这两个词汇，并且必须为句子给出理由（用because）。例如： 词汇：yaoming,tall 答案：yaomingissotall---becausehisfatherandmotherlovesports. （3）第二部分（50分。3分钟。）单词朗读和看图说话。 单词朗读：朗读10个单词。所给单词在教材中没有出现过，但是 能够根据学生已有的语音知识推测出发音的。 看图说话：看一幅图片，说出至少5个句子，或者形成一个小篇章。

四、评分项目 （1）篇章朗读（20分）：语音准确、重音合理、朗读流畅。综合评分。 （2）造句（30分）：用到所给词汇。because之前语法准确。because之后合理、丰富、有创造性等。分小题评分。 （3）单词朗读（20分）：能根据基本发音规律，准确朗读单词。分小题评分。 （4）看图说话（30分）：语句数量，语句难度，逻辑合理，富有联想，……。综合评分。 五、奖项设置（1）参加市级比赛的选手中，40%为桐乡市一等奖，60%为桐乡市二等奖。 校级选拔比赛中，除参加桐乡市级比赛的选手，另外上报2位学生，为桐乡市三等奖。 六、其他事项 （1）每个部分的比赛中，只有开始和结束的提示音，中间无提示。需要选手自行把握进程。 （2）各校在5月31日前，将参加市级比赛的选手和获得桐乡市 三等奖的学生的姓名、班级、指导教师上报到english.tx@和lingyingqiang@ 桐乡市教研科研室

英语口语竞赛主持词

英语口语竞赛主持词 一．开场白 A: Good afternoon ，everyone! B: 各位领导，老师们，同学们，下午好！ A : There is a great contest to be held in the sunny day! That is our English Oral contest of Guan Ting school. B :在这个晴朗的日子里，我们官亭学校迎来了英语口语交际比赛。 A: This is our exciting and happy day! B:这是一个令人振奋的日子，更是一个属于我们的日子。 A: It means we can speak English bravely and fluently. B:这意味着我们的孩子们也能大胆流利的说英语了。 A: So we should thank our English teachers ! They pay high attention to our English learning. B:在这里，我们要对我们的英语老师说声谢谢！感谢她们对我们英语学习的高度重视。 A:我们的评委老师是:李兴录老师，王小平老师，马宗伟老师，韩文燕老师，魏璇老师，田花老师。计分老师是：宁双雁老师，刘军方老师。 B:竞赛内容有： （1）用英语自我介绍。 （2）自由对话。

（3）用英语讲小故事（题材自选）。 （4）唱英语歌曲。 A: Wish this contest crowned success! B: 预祝本次比赛圆满成功！ A: Now the contest begins. B: 现在比赛正式开始。 首先让我们有请七年级三班的同学为我们表演The city mouse and country mouse城市老鼠与乡村老鼠。 Thanks for Class____ Grade____ wonderful performance.感谢同学们带给我们的精彩表演。\How interesting it is!多有趣的表演啊！ 上一个节目的得分为----。 Now let's welcome Class__ Grade__ give us a show ______.接下来有请——年级——班的同学带给我们的表演——————。 二．结束语 A: That's the end of our contest today. B:今天下午的比赛到此结束。 A：Now let’s welcome Mr Li give us a comment. B：接下来有请李老师为我们做点评。 A: Thank you very much！Goodbye, everyone! B: 谢谢大家!再见！

英语口语大赛主持词

英语口语大赛主持词 英语口语大赛主持词 主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。在当今社会中，主持成为很多活动不可或缺的’一环，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的英语口语大赛主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。 M：Boys and girls. T：Ladies and gentlemen. 合：Good morning. 大家早上好！ M：Today is a special day. T：Why? M：Because we’ll hold the fourth English speaking contest of our school. T：Wow!因为我们学校将举行第四届英语口语大赛。That’s fantastic! M：It means we can speak English bravely and fluently. T：是呀！这意味着我们孩子们可以大胆流利说英语。 合：让我们预祝本次大赛圆满成功！

M：Firstly, let’s welcome our headmaster Mr Hu give us the opening speech. T：首先，让我们热烈欢迎胡校长为我们致开幕词。 胡校长做开幕词！ M：Next, let’s introduce our judges. T：接下来，让我们介绍本次大赛的评委。他们是： 我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！ M：Ok, let me introduce the contest rules. 现在由我来介绍本次大赛规则：本次大赛分为两大组：小学组和初中组大赛由三个环节组成，每个环节十分小学组参赛规则是： 1.认读单词(10个)，背课文 2.课外知识展示（唱英文歌，说歌谣，诗歌，故事等等） 3.自我介绍并与主持人英语问答交流（五个问题） 初中组参赛规则： 1. 背课文 2. 课外知识展示（唱英文歌，说歌谣，诗歌，故事等等） 3.自我介绍并与主持人问答交流（五个问题） T：Now , the contest begins. M：现在比赛正式开始， Let’s welcome the NO.

小学生英语口语风采大赛活动方案

小学生英语口语风采大赛活动方案 小学生英语口语风采大赛活动方案范文 一、活动宗旨： 为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平，市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。 二、指导思想： 全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的`进一步提高。 三、活动主题：“快乐英语大家说” 活动口号：everyonesaysenglish，everyoneinenglish 四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。 五、活动方式： 各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出

优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。 决赛时间：xxxx年xx月xx日————x月x日 六、决赛地点：…… 七．比赛形式及程序： 1、抽签决定出场顺序。 2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。 3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。 八、评奖办法： 根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。 个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。 个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。 九、评分标准及评委组成 （一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）： 1、声音宏亮，口齿清楚。 2、语音正确，语调自然。有感染力。 3、语句通顺、流畅，语感好。 4、音色、音质。 5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。 6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变

主持词 英语口语比赛主持词范文

英语口语比赛主持词范文 英语口语比赛主持词范文 开场白: Good afternoon, ladies and gentlemen. Good afternoon, fellow students. Today we are very happy and excited, because we are here, holding the First Duduler School English speaking competition. 今天我们相聚在这里，快乐又激动。因为今天我们在这里举行多多乐首届英语口语风采大赛。 English is such a beautiful language. We can use it to travel around the world. 英语是一门美丽的语言，用英语我们可以周游世界。 By learning English we can know the people in the other side of the world. What are they like? What are they talking? What are they thinking? 学好了英语口语，我们可以认识全世界不同国家的人，他们是怎么样的，他们在想什么，讨论什么? In todays show, there are 43 contestants. They come from different classes of different schools. But they have the same aim, that is to practice English. 今天的比赛总共有43名选手，他们来自不同学校不同的班级,但

小学生英语口语大赛演讲稿

小学生英语口语大赛演讲稿 篇一：小学生英语口语比赛演讲稿 Introduce myself Good morning!(Good afternoon) teachers! Today, I’m very happy to make a speech here. First, Let me introduce myself. (早上好，各位老师们，我很高兴能在这里给做演讲，首先让我先作一下自我介绍) My name is DingYihang. My English name is Tom. As you know , Tom is a naughty cat. Haha !(做猫咪的动作) .I’m ten years old. I come from The No. 1 attached Primary School of normal training college .I am in Grade 4. I am a lovely boy! 一只顽皮的猫，哈哈。我十岁了，我在师专一附小上学，我4年级了，我是一个可爱的男孩。） I like playing football,（做踢球的动作）Because every boy likes playing it. My dream is to be a good football player. Potatoes are my favorite food, They’re tasty (做好吃状)。My favorite color is blue , blue is a cold color, but I like it. Because sky is blue (指天空),sea is blue(作在大海里游泳的动作)，I like sea very. Today I will make a speech about sea,I hope that you can like my speech.（我喜欢踢足球，因为每个男孩

小学英语口语评价方案培训资料

小学英语学科 2014-2015学年第二学期期末口语评价活动的 实施方案 为促进小学生口语表达能力的提升，突出语言的交际功能，进一步重视非纸笔评价手段，经研究，教研室决定在全市小学三、四年级开展期末口语评价活动。活动本着以人为本的指导思想，着重考查学生实际口语表达水平及语言运用能力。 一、口语评价的意义 语言最基本的功能是交际性，针对学生英语学习中不敢大胆开口说的现状，有必要实行英语口语评价，这是提升学生语言综合运用能力的必要途径，同时也能够进一步地促进《义务教育英语课程标准（2011版）》所倡导的“小学英语教学评价以激励学生的学习兴趣和自信心为主要目的”的达成。 二、参评对象 小学三、四年级全体学生 三、评价内容和标准 依据《义务教育英语课程标准（2011版）》语言技能分级标准中一级说唱标准和PEP小学英语三、四年级上册教材内容，三、四年级设置不同的口语测试评价内容和评价标准，具体如下：（一）评价内容 分为两大项：朗读和吟唱、口语交际。其中：

三年级 1.朗读和吟唱 （1）朗读指定的单词，朗读时要用升、降两种语调。 （2）朗读课文对话，会正确使用连读和升、降调，朗读流利。 （3）朗读课本中的自选歌谣，要有节奏感。 （4）选唱课本中的英文歌曲，演唱熟练。 （5）根据图片说出单词。 2.口语交际 交流和表达本册教材中的话题。 四年级 1.朗读和吟唱 （1）朗读指定的单词，朗读时要用升、降两种语调。 （2）朗读课文对话，会正确使用连读和升、降调，朗读流利。 （3）朗读课本中的自选歌谣，节奏感强。 （4）选唱课本中的英文歌曲，演唱熟练。 （5）根据图片说出单词或短句，并能正确拼读单词。 2.口语交际 （1）交流和表达：通过师生自由会话，交流和表达本册教材中的话题。 （2）角色表演：根据提供的对话，能同伴合作做简单的角色表演。 （二）评价标准