【精选】聊城事业编教育类考试真题

1.我国宪法对国家工作人员出现违法现象提出公民具有提出申诉，控告以及检举的权利，这是公民基本权利中的：

A政治权利 B监督权利 C社会经济权利 D人身自由权利

2.法律体现着（）的意志

A社会 B统治阶级 C政党 D全体民众

3.我国的法律系统中有执法系统，司法系统，监督系统，在这三者中司法主题是

A国家行政机关 B国家权利机构 C国家监督机构 D国家审查和检举机构

4.法律为人民的行为提供了模范，标准，样品及其方向的作用，这体现出了

A概括性 B普遍性C规范性 D严谨性

5.能够引起法律关系产生变更及情况的是：

A法律权利 B法律义务 C法律后果 D法律事实

6.法律与政治的关系为：

A法律与政治皆受经济活动的影响 B政治活动在一定程度上左右着法律

C法律在一定程度上会调正政治方向 D法律主导着政治活动

7.法律关系中由合同法进行调整的是：

A租赁法律关系 B婚姻关系 C收养关系 D监护关系

8.一些服务机构向服务者提供价高质低的服务，侵害的是消费者的哪些权利

A公平交易权 B人格尊严 C损害求偿权 D选择服务自主权

9.构成现代商业法律的基本原则是

A强化企业的组织结构，提高经济发展效率维护公平交易

B强化企业的组织结构，提高经济发展效率维护公平交易，保护交易安全

C

D

10.法律规定公民的著作权：

A自发表之日起 B自作品完成开始 C自作品开始构思起 D作者死后五十年

11. 哲学的基本问题是：

A物质与运动的关系 B辨证思想和形而上学的对立

C理论与时间的关系 D思维与存在的关系

12唯物辩证法的实质与核心是

A质量互变原则 B对立与同意的矛盾关系 C否定之否定原则 D联系与发展的原则

13.“劳动创造了人本身”这句话是属于下列哪种理论

A自然进化论 B历史宿命论 C历史唯物主义 D朴素唯物主义

14.对利与统一的规律揭示了事物发展的

A辨证形式 B趋势与道路 C不同形态 D源泉与动力

15.物质运动的最高形式是：

A化学运动 B物理运动 C生物运动 D社会运动

16.认识过程中更为重要意义的飞跃是：

A从外在形象到内在本质的飞跃 B从个性认知到共性认知的飞跃

C从肯定到否定的飞跃 D从理论到实践的飞跃

17.判断生产关系是否先进的根本标志在于

A生产资料的公有制还是私有制 B社会化大生产还是个体性的小生产

C促进了生产力的发展还是起到抑制的作用 D封闭的自然经济还是开放的市场经济

18.资本主义经济生产过程中生产资料的价值体现在

A借助抽象的劳动再成产出来 B借助具体的劳动转移到产品中去

C能够发出价值增值 D随着生产的消耗逐渐的消失

19.剩余价值转化为利润，在这里是把剩余价值看做：

A全部的预付成本 B不变的资本产物 C所消费资本的产物 D可变资本的产物

20.资本主义社会经济危机的实质是

A生产绝对过剩产生的危机 B生产过剩产生的危机

C生产不足产生的危机 D生产相对过剩产生的危机

21.邓小平理论的精神和灵魂体现在：

A社会主义市场经济理论 B解放思想事实求是的原则

C改革开放的思想 D 坚持四项基本原则

22．十二大提出的科学发展观的基本要求是

A统筹兼顾 B保护生态 C全面协调可持续发展 D以人为本

23.十七大在理论上的贡献是

A科学发展观 B走有中国特色社会主义道路的理论

C和谐社会 D可持续发展

24.党的十七大对实现可持续发展的目标提出了新的更高的要求（）……

A推动可持续发展 B建设生态文明社会 C改善生态环境 D实现循环经济

25.胡锦涛在建党90周年活动上讲话提出（）是硬任务

A改革 B发展 C稳定 D民生

26.十二五规划将经济结构的战略性调整作为转变经济增长方式的

A重要着力点 B主攻方向 C主线 D主题

27.中国共产党十二五规划中对当今世界潮流的判断为

A和谐发展合作 B和谐发展竞争 C和谐发展全球化 D和谐发展一体化

28（）是国家发展的核心，是提高综合国力的关键所在

A加强自主创新，建设创新型国家 B转变经济发展方向，加速产业结构升级

C建设能源节约型社会加强生态保护可持续发展 D发展教育实行人才强国策略

29．市场经济是一种：

A保护型经济 B市场机制配置资源的市场竞争机制 C垄断型经济 D纯粹自由哦的经济

30.在市场经济中，使市场经济机制得到充分发挥的前提是

A政府放弃宏观调控 B加强政府的宏观调控 C完备统一的市场机制 D计划与市场结合

31.在平均利润一定的条件下，决定一个国家利息高低的因素有：

A宏观经济的现状 B进出口的现状 C借贷资本的供求关系D商品的供求关系

32.政府把经济增长和增加就业作为宏观调控的主要目标，要实行：

A扩张的财政政策和扩张的货币政策 B紧缩的财政政策和紧缩的货币政策

C扩张的财政政策和紧缩的货币政策 D紧缩的财政政策和扩张的货币政策

33.国有经济在国民经济中处于主导及优势地位体现在：

A国有企业资产在社会生产总资产中量的优势体现

B国有企业中大企业以及集团在规模和实力上的体系

C对经济的控制力及市场竞争力上的体现

D对市场活动的市场指导和有效的调控

34.经济的全球化是：

A经济社会发展的客观趋势 B生产社会化发展的客观趋势

C垄断资本主义的发展趋势 D发达的资本主义国家资本输出的趋势

35.市场经济的基本规律是

A价值规律 B价格规律 C竞争规律 D自然规律

36.市场经济体制下，政府应是：

A生产活动的组织者 B经营活动的组织者

C企业的直接领导者 D宏观经济的管理者和社会经济活动的调解者

37.在《公民道德建设实施纲要》中提出的要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须

加强：

A协作意识，效率意识，物质利益观念，改革开放意识

B竞争意识，公平意识，民主法制意识，开拓创新意识

C自主意识，竞争意识，效率意识，民主法制意识，开拓创新意识

D自主意识，协作意识，公平意识，物质利益观念，改革开放意识

38，全球变暖引起的全世界的广泛关注，在峰会上引起广大反响，造成温室效应的最主要的气体是： A二氧化碳 B氟利昂 C一氧化碳 D臭氧

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47.实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（）

A实践是认识的来源 B时间是认识发展的动力 C实践是认识的本质

D实践是检验认识真理性的标准 E实践是认识的最终目的

48.马克思主义普遍原理与各国具体实践相结合的哲学依据是：

A矛盾的共性和个性相互关系原理 B内因和外因辨证关系原理 C主要矛盾和非主要矛盾关系原理D矛盾的普遍性和特殊性关系原理 E矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理

49.毛泽东细想科学体系的鲜明特点是

A革命性 B科学性 C独创性 D完整性 E全面性

50.社会规律的客观性在于

A它制约着人的活动 B它是不可认识和不可驾驭的 C它必须通过人的活动体现

D它不以人的意志为转椅 E人的自觉活动在它的面前不起作用

51，世界观和人生观的关系是：

A世界观决定人生观 B人生观是世界观的基础 C人生观和世界观没有必然联系

D人生观对世界观有重大影响 E人生观是世界观的重要组成部分

52，产业资本运动过程中采取的职能形式有

A货币资本 B生产资本 C商业资本 D不变资本 E商品资本

53.一个完善的市场体系应具备的基本功能包括

A提高资源配置效率 B信息产生和传递 C实现经济结构的宏观调控

D利益关系调整 E集中配置和社会资源

54，下列市场经济组织中，应对自身找无承担无限责任的是

A个体工商户 B股份有限公司 C个人独资企业 D国有独资公司 E合伙制企业

55，下列有关中央银行的说法中，正确的是

A中央银行的主要任务是制定和实施货币政策

B中央银行是金融中介体系的中心环节

C中央银行是工商企业的银行 D中央银行是政府的银行 E中央银行是居民的银行

56.地理环境对社会发展不起决定作用，原因在于

A地理环境不能决定社会制度的性质 B地理环境不能决定社会形态的更替

C地理环境不能影响生产的发展 D地理环境对社会发展的作用受生产方式的制约

E地理环境不能影响人的心理特点和生理特点

57.新材料包括

A高分子材料 B先进复合材料 C电子和光电子材料 D超导材料 E新型陶瓷材料

58.下列文章属于议论文的范畴的有

A消息，发言，政论文，调查报告 B文告，消息，学术论文，调查报告

C社论，杂文，文艺评论，学术论文 D杂文，社论，政论文，文艺评论

E随笔，杂文，文艺评论，调查报告

59.你所报考的市是山东交通发达的城市，（）在此交汇，是连接东西南北的重要交通枢纽。

A京九铁路 B济青高速公路 C邯济铁路 D济馆高速公路 E京沪高速公路

60.4月14日，金砖国家领导人第三次会晤在我国三亚举行，他们围绕着如何协调应对重大过节问题，

如何深化和扩大彼此间合作，如何加强金砖国家合作机制等问题进行了商讨，参加本次会晤的国家除了中国外，还包括：

A南非 B巴西 C印度 D新加坡 E俄罗斯

二，不定选择题（在61-90题备选答案中选出一个或多个正确的，并用蓝色或黑色钢笔，签字笔填写在专用答题纸相应的位置上。每小题一分，共30分）

61，我国第一部马克思主义教育学著作是

A商务印书馆编的《教育学》 B杨贤江的《新教育大纲》

C凯洛夫的《教育学》 D钱亦石的《现代教育理论》

62.布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（教育学ppt p127）

A交往淋浴 B动作技能领域 C认知领域 D情感领域

63.教学过程的中心环节是

A感知教材，形成表象 B理解教材，形成概念

C运用知识，形成技能技巧 D知识的巩固和保持

64.学校文化的内容有

A教育的理想和追求 B对学校功能及社会责任的理解

C对个性的理解和对集团的看法 D对学习和工作的态度

65.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（教育学ppt p7）

A互访 B民主评议 C家长会 D家长委员会

66.参观教学法可分为（教育学ppt p134）

A可行性参观 B准备性参观 C总结性参观 D并行性参观

67.青少年儿童身心发展的客观规律是

A发展的顺序性和阶段性 B发展的稳定性和可变性

C发展速度的不均衡性 D发展的个别差异性

68.乘坐汽车会晕车的人，后来乘船，乘火车等也会有类似反应，这是

A条件反射的消退 B条件反射的泛化 C条件反射的分化 D条件反射的习得

69.陶冶是通过创造良好的环境，潜移默化的培养学生品德的方法，主要包括

A人格感化 B环境陶冶 C艺术陶冶 D座右铭

70．在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中设计多种因素的交互作用，这些因素是

A角色 B环境 C认知 D强化

71.教师在教学情景中发展和丰富案例知识的常用方法有

A观摩学习 B微格教学 C教学案例研究 D教学反思

72.学习的本质属性是

A变化是持久的 B变化既是外显的行为也是内部的心理结构

C变化是经验引起的而非生理成熟，药物或疲惫 D学习是经验的获得过程

73.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划

A课时计划，单元计划，学期计划 B单元计划，课时计划，学期计划

C学期计划，单元计划，课时计划 D学期计划，课时计划，单元计划

74.奥苏贝尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有

A认知的内驱力 B自我提高的内驱力 C附属的内驱力 D强化

75.根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为

A正强化 B零强化 C负强化 D惩罚

76，学习策略包括

A认知策略 B资源管理策略 C计划策略 D元认知策略

77.新手教师与专家型教师的差异主要包括

A课前计划 B课堂教学过程 C课后评价 D师生关系

78.心智技能的培养，第一步是

A原型操作 B原型定向 C原型内化 D原型反思

79.教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是 A学生对目标有意识 B目标明确具体，数量适当

C置入目标的时间恰当 D教学目标能够回应教学过程

80.学习动机培养和激发的常用方法有

A树立远大理想 B明确问题 C激发需要 D及时反馈

81．品德态度的形成经历了几个不同阶段，分别是

A顺从 B醒悟 C认同 D内化

82.启发性原则的实质在于

A充分发挥学生主观能动性 B教师少讲，学生多活动

C教师多问，学生多回答 D教师要讲深，讲透，讲全

83.正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提，正确的表述应该具有的特征是

A外显性 B内隐性 C可操作性 D可检测性

84.教师的体态语言包括（语言分为口头语、书面语和体态语三类）

A身姿变化 B面部表情 C外表修饰 D语音语调

（它是身体动作（面部表情）、人际距离以及服饰、用品、字体等具备一定表达功能的副体态语构成的复杂表达系统）

85.教师口语的构成要素有

A语音和吐字 B音量和响度 C语速和语调 D词汇和语法

（7、教学口语的基本特征有（ ABCDE ） A、教育性 B、科学性 C、针对性 D、规范性 E、可接受性

8、教师口语的构成要素有（ ABCDE ） A、语音和吐字 B、音量和响度 C、语调和节奏 D、词汇 E、语法）

86根据教学媒体的表达手段可分为

A 实物媒体B印刷媒体C电子媒体D口语媒体

（按其表达手段划分可分为口语媒体、印刷媒体和电子媒体）

87联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是

A无歧视原则B提早自理原则C尊重儿童观点与意见原则D尊重儿童尊严原则

88新义务教育法规定，实施义务教育，不收

A学费B杂费C书费D住宿费

89为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据一系列法律法规制定了《禁止使用童工规定》，这些法律法规有

A宪法B教育法C劳动法D未成年人保护法

（禁止使用童工规定（全文）第一条为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据宪法和劳动法、未成年人保护法，制定本规定。）

90《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保护义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法

A宪法B教育法 C未成年人保护法D预防未成年人犯罪法

三，判断题（判断91---100题对错，并用蓝色或黑色钢笔、签字笔在专用答题纸相应题号对应位置对的划“√”，错的划“×”。每小题1分，共10分）

91古代斯巴达的教育目的是培养政治家。

92杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改组与改造。

93“建国君民，教学为先”反映了教育与政治经济制度的关系。

94校园组织与制度文化是校园文化的核心内容。

95在学生学习的概括阶段，老师所应该做的是帮助学生练习在多种情景下运用信息，使信息得以迁移。

96根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是培养自主性。

97当学生取得优异成绩后老师予以表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的准备率。

98教师口语是老师最基本、最广泛的表达工具。

教学口语是由语音和吐字、音量和响度、语速、语调和节奏、词汇、语法等几个相互联系、相互制约的要素构成的。它是教师最基本、最广泛的表达工具，具备传递信息、调控课堂教学、促进学生思维发展、建立和谐师生关系等功能。99板书设计是整个教案的核心与主体，要重点突出、详略得当。

有关教案的几点说明

一 ,什么是教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.教案通常又叫课时计划.

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.

在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用.编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学,恰当的教学方法,有利于教师科学,合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果.

二,教案的编写

教案编写没有固定的模式,但一般应包括课程名称,适用专业年级,任课教师,编写时间,具体内容等方面.具体内容又包括课题,教学目的,教学重点和难点,教学过程的等四大部分.

(一)课题

这里所说的课题是指授课内容的标题或中心议题.

(二)教学目的

教学目的是教师根据教学大纲的要求和学生的实际情况,针对课题或课时的教学内容而提出的.一般从两个方面来考虑,一是考虑给学生传授哪些知识,培养学生哪方面的能力,二是考虑对学生进行哪些方面的思想教育.

(三)教学重点和难点

教学重点,是指在授课时必须着重讲解和分析的内容.

教学难点,是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容.

在编写教案时,教师既要抓住,抓准教学难点,并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点,以扫除学生理解教材的障碍;又要抓住,抓准教学重点,正确适当地处理好教材,以保证较好地达到教学目的.

(四)教学过程

教学过程,是教师为了实现教学目的,完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施.教学过程,通常是分课时进行设计,安排的,其主要内容有:

1.如何与前面学习的内容相衔接,比如,提问旧课,导入新课.

2.怎样指导预习.

3.采用什么方式,方法.

4.讲解哪些内容.

5.提出哪些启发性问题.

6.做哪些作业,练习.

7.板书设计.课题名称,教学内容的简要提纲,重要结论,讲授中出现的术语,名词,概念等等,都可根据需要列为板书内容.板书应有计划,有条理,而且应该是必要的.

8.教具的应用.

9.怎样进行归纳,总结.

10.划分各个教学步骤的时间.

教学过程是整个教案的核心和主体,编写时要根据教学目的及教材的具体情况,该详则详,该略则略,做到内容充实,重点突出,详略得当,利于教学.教学过程中的各个环节,要环环相扣,步步衔接,把教学活动联成整体,很好地完成各项预定的教学任务.

100《中华人民共和国教育法》是我国教育的普通法。

四、案例分析题（请仔细阅读给定的材料，并按要求作答，每小题10分，共20分）

（一）给定材料：19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，坏死了。”继母好奇的走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明的地方。”

根据以上材料请你分析一下，“坏孩子”与“好孩子”这件事中你看出了什么，说说你的看法。（二）给定材料：某地四名初三女生集体服食老鼠药自杀经抢救，两名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生经抢救有幸脱离危险。事故调查原因是这个班刚经过了一场期中考试，按照考试成绩排座位号，这四名女生排在了最后一排，他们经过商量决定集体自杀并写了一封信给老师：“老师，我们的自杀不怪您，是我们没考好没脸面对家人，如果学校责怪你，就请你把这封信给校长，我们不后悔。”

根据以上材料从素质教育的角度谈谈你的感受。