识字大王(2)

幼儿故事大王比赛总结

幼儿故事大王比赛总结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

幼儿故事大王比赛总结 1.提高了教师的组织与指导能力 从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面小结，以便让老师小结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的爱好 在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，全园共有30名幼儿报名讲述故事，这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的爱好。爱好是最好的老师，在爱好的指引下，孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力 通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清晰了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 三、密切了家园之间的联系 孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，更多的家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。

幼儿园故事大王比赛活动方案

刘坦幼儿园讲故事比赛活动方案 一、指导思想 幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 二、活动目标 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。 三、参加对象：小，中，大学前班幼儿 四、活动时间：2014年12月中下旬 五、活动地点：户外或舞蹈房 六、活动形式： 中班每班推选3名幼儿， 大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛 七、参赛要求： 1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。 2.技巧要求： (1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音

响亮。 (2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。 (3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3 .时间要求：2?5分钟 八、评分标准： 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分 2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势分 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。分 4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10 分 九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。 十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。 附开场： 当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候； 当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候； 我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着， (合)一起走进童话的世界。 幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。 报幕： 猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌30 40

幼儿园故事大王比赛

幼儿园故事大王比赛 晚上，主人睡着了，水果们一个个从篮子里跳出来，做起了自我介绍。 第一个发言的是桔子小姐，她笑着走上台说：“我长得圆圆的，胖胖的，水果中要数 我的本领大，我的皮是桔红色的，可以做成药来为人们治病;我的果肉汁很多，味道酸酸 甜甜，特别可口，人们都很喜欢我们。” 西瓜大哥穿着一件厚厚的礼服走上来说：“我的肚皮圆圆的，肉鲜红鲜红的，吃起来 清爽可口，瓜子是很好的健脑食品，瓜皮还可以美容、烧汤------我的全身都是宝。” 接着上场的是葡萄一家。他们穿着紫色的外衣，紧紧地挤在一起，多亲密呀!葡萄对 大家说：“别看我们个头小，味道可好了，酸甜可口，还含有丰富的维生素呢!” 苹果妹妹穿着红艳艳的旗袍，笑眯眯地说：“看我多漂亮!我的果肉香甜香甜的，也 含有丰富的维生素，”桃子妹妹也不甘示弱：“我又好吃又有营养，‘齐天大圣’最喜欢 我呢!” 香蕉小妹穿着黄色的纱裙，迈着优雅的步子走了上来，她对大家说：“看我身材多好!是一流的水果模特，我的口感也不错，软软的、甜甜的，还有一股特殊的香味。” 这时，篮子开口了：“你们又漂亮又有营养，真是一群可爱的水果娃娃。”水果们听了，围着篮子跳起了欢快的圆圈舞。 一天，蜗牛要去朋友家，可是在路上把脚扭伤了，前面又有一根又长又粗的木桩，蜗 牛脸上露出愁眉苦脸的表情，自言自语地说：“这下可惨了，把脚扭伤了，肯定爬不过去。” 就在这时，一只螳螂遇过这里，蜗牛跑上去问：“螳螂大哥，你能帮我到木桩的对面 去吗?”螳螂不想帮它，假装为难地说：“蜗牛先生，不是我不想帮你，而是我有急事要办，帮不了你啊!”蜗牛失望极了，重重地叹了一声气。就在这时，一只寻食的小蚂蚁跑 来了，说：“蜗牛先生，我可以帮你。”蜗牛半信半疑地问：“你行吗?你这么小，木桩 又这么大，你搬得走木桩吗?”“我有很多兄弟姐妹，大家可以一起来帮你。”小蚂蚁肯 定地说。说完，小蚂蚁跑走了，回来时后面有一大群蚂蚁跟着它。蚂蚁们齐心合力，终于 把木桩给搬走了! 蜗牛对蚂蚁的团结感叹不己，对小蚂蚁们的帮助感激不尽，连声向小蚂蚁们道谢。蜗 牛对高傲自大的螳螂说：“你不伸出手去帮助别人，别人也不会伸出手帮助你的。善有善报，恶有恶报啊!”螳螂听了，难为情地低下了头。 秋天，是一个果实累累的季节。果园里，一只桔子正自言自语：“像我这么好的桔子，颜色光亮，皮肉光滑，怎么能和这些不美、不好的桔子在一起呢?”这决心到外面转一转。

沁心园幼儿园故事大王展示活动小结

沁心园幼儿园故事大王展示活动小结幼儿“故事大王”展示活动经过12月4日下午的激烈对决已圆满结束。本次活动充分展示了各班幼儿在语言教育方面的丰硕成果，孩子们清晰流利、富有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得了评委们的一致好评，喜获佳绩，值得祝贺。同时希望各班在此次活动的基础上，深入总结经验教训，为教育教学提供有利的参考资源，为师生发展奠定明确的前进目标，为幼儿园的不断提升壮大创设优良的教育环境而不懈探索、实践。在此，对本次活动小结如下： 一、促进了教师素质的提升 1.提高了教师的组织与指导能力 从开始各班幼儿的发动报名到最终评比活动的结束，各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿精选故事、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节，大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时，对于故事讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力 故事讲述结束后，各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次故事比赛参与的人员和获奖情况，告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩，意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足，明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时，各位老师分别就本次故事讲述比赛的情况进行了深入浅出的书面总结，以便让老师总结经验，寻找下一步努力的方向，提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 1.激发起幼儿参与讲述活动的兴趣 在教师的积极发动下，各班幼儿积极地报名参与讲述，这充分说明教师发动工作做得好，营造出一种积极参与活动的氛围，充分调动起幼儿参与活动的积极性和对讲述活动的兴趣。兴趣是最好的老师，在兴趣的指引下，孩子们才能讲述好。 2.锻炼了幼儿的综合表现能力 通过讲述故事比赛，幼儿提高的不仅是语言表达能力，还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、对故事的理解能力和通过多种手段积极表现的能力。通过本次故事讲述和比赛活动，孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与讲述的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验，从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 三、密切了家园之间的联系 孩子们对故事讲述的热情与练习不仅在幼儿园里释放，还有的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中，家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧，正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流，从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是，家长为了更好地教育好自己的孩子，开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。 四、存在的不足与改进 通过这次活动的组织可以看出，教师的整体素质不够，还需要加强专业方面的学习。而孩子们在讲故事的过程中，动作太多太乱，甚至生搬硬套，几乎每个

2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛

2012年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛 结果公布 组别奖项获奖名单 低幼组特等奖（1名）赖府景 一等奖（5名）曹伶惠、王兰馨、骆语馨、李煦文、尧钰涵 二等奖（10名）竺万语、蔺晓夏、孙睿孜、陈露、钟丽莎、胡婧仪、 宋嘉欣、钱越博、杨政、吴泓洁 三等奖（14名）蔡紫、张莞、陈慧莹、林琬馨、邓炎婷、刘祺、杨 程锦、何雨珊、万梓萱、余子澜、梁文君、任沛颐、 彭靖军、林若沅 最佳网络人气奖（1名）宋嘉欣【36206票】 最佳讲述奖（1名）曹伶惠 最佳故事奖（1名）王兰馨 最佳情感奖（1名）赖府景 最佳指导奖（1名）奉广英 优秀指导奖（29名）杨美玉；党媛；赖丽婷；贤妙清；蔡桂湘；刘美群、 谢君悦（2人）；丁星翰、刘梦琴（2人）；陈筱滕； 何葵花；殷鈺霞；林凤坤；温和娣；刘妙华、黄玉春 （2人）、骆彩玉；钟金枝；李玉霞；陈海兰、李 美苑（2人）；缪萍慧；张萍萍；陈格、陈雪英（2 人）；杨玉雪；李海云；张苑媚；陈碧霞；王剑莲、 张敏琼（2人）；赵小梅；龚莉、肖桃芳（2人）； 陈丽芳；宛银 小学组特等奖（1名）谢蕙谦 一等奖（5名）刘思彤、刘葆瑜、周泓辛、何奕睿、黄涵 二等奖（10名）严莹莹、黄龄影、周嘉仪、李静怡、黎宇凡、谢泽恒、 刘彤、余芊卉、郑心乐、邓绮晴 三等奖（15名）孙颜玉、蒋晓盈、熊雨欣、冯祖儿、王佳纯、刘绽、 赵艺程、阳懿博、袁艺文、吴诗静、谢一菲、梁筱暄、 张潼、伍小玲、李柯萱 最佳网络人气奖（1名）黄龄影【10609票】 最佳讲述奖（1名）谢蕙谦 最佳故事奖（1名）刘葆瑜 最佳情感奖（1名）刘思彤 最佳指导奖（1名）袁肖红、李莉萍（2人） 优秀指导奖（29名）何景霞；叶晓欢；黎少娟、何丽丽（2人）；梁红； 党媛；江润贞；陶素菊；伦艳湘；谢妙玲；刘淑媛； 叶剑波；赖卫红；朱春玲；郭慧芳；覃世柏；陈芳； 罗愉；陈春霞；黄红梅；吴婉笑；袁娟；张颉；胡 毅张楚君（2人）；郭宏坤、李淑敏（2人）；邓艳 青；黎艳银、陈文静（2人）；莫沛贞；颜丽琼、孙 丽仪（2人）；熊莺；尹见兄

幼儿园故事大王比赛主持词模板

幼儿园故事大王比赛主持词模板 导读：本文幼儿园故事大王比赛主持词模板，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】（高）人间五月芳菲盛，更是一年好时节。 （王）值此春意正浓，细雨霏霏，松柏凝碧的大好时节，让我们怀着无比崇敬和凝重的心情，再次深切缅怀为中国革命和建设事业献出宝贵生命的英烈们！ （高）忆往昔，五千年沧桑岁月，山水雄浑。是你们用鲜血和生命凝固了岁月不老的痕迹。 （王）长眠的英雄，远逝的画面，你们的壮举，已化作一尊尊不朽的雕像，如丰碑，矗立于我们每一位华夏儿女的心田。 （合）青山埋忠骨，史册载功勋，革命先烈，浩气永存！塔小四至六年级革命故事演讲比赛现在开始！ （高）在硝烟弥漫的战场，是你，用生命为我们书写神奇的篇章。 （王）千山默哀，万水波息，是你以自己的血肉之躯为战友们赢得了生存和最后胜利的先机。 （高）下面请听《黄继光的故事》演讲人，五年二班尹雪洁同学。（王）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （高）快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。 （王）说不完的长征故事，道不完的悲壮而又辛酸的历程，下面有请来自四年三班的丛嘉慧同学为我们带来《长征的故事》

（高）恨不抗日死，留作今日羞。 （王）漫天风雨漫天愁，革命何须怕断头。 （高）以身许国，自当忠义两全，下面请听《革命英烈吉鸿昌的故事》演讲人，六年一班，李云泽。 （王）在孤独的旅途，你是小船一只。 （高）在严寒的冬日，你如一缕春风，一盆炭火。 （王）如果你是一滴水，是否滋润了一寸土地？ （高）如果你是一缕光，是否照亮了一角黑暗？世间有爱才温暖，平凡因奉献而伟大。下面有请五年一班的任冉同学为我们讲述《雷锋的故事》 （王）牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子不知哪儿去了？不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子啊，王二小。 （高）下面请听革命故事《小英雄王二小》演讲人，四年级二班，于润泽同学。 （王）若我死国生，则我虽死犹荣。 （高）不成功却成仁，期盼祖国大同。 （王）下面有请五年四班的姜广然同学再次为我们讲述革命英烈吉鸿昌的故事。 （高）舍生取义，虽死犹生，让我们再次欣赏《黄继光的故事》，演讲人，五年三班，崔志健同学。 （王）雄赳赳，气昂昂，跨国鸭绿江。 （高）松涛低吟，流水潺潺，鸭绿江泮曾发生过这样一个感人肺

全国故事大王比赛_小学生

全国故事大王比赛 全国故事大王比赛 虹口区第三中心小学四（4）班詹欣悦 这个暑假，对我来说，最有意义的一件事，就是参加第九届全国少儿故事大王比赛。比赛时间：8月12日，地点：沈阳军官学院。 这次比赛共有500多名选手参加，来自全国70多个城市。经过抽签，我抽中了258号，被安排在蓝队赛区，第六位上场。比赛开始了，当第一位选手走上台，我就开始紧张了。我不断地安慰自己：“放松，放松，别紧张……”可是，紧张的心态还没有调整过来，就已经轮到我了。我故作镇定，硬着头皮走上了舞台。弯身鞠躬，抬起头，正好遇到其中一位评委老师投来的目光。这目光，多么慈祥啊！一瞬间，我心里的紧张感“逃走”了，而沉着“溜了进来”。“大家好！我是258号选手。”我用响亮的声音介绍自己，紧接着，我开始讲故事《抓贼锁》。这个故事里有三个人物，分别是“小林”、“小偷”和“锁”，对话的时候语气、语调都不一样，为了把故事讲得更加深动，更加吸引人，还要很自然的配上动作和表情。排练的时候，我经常要犯些“错误”，比如忘记加表情或动作没做到位，而此时此刻，我不但没犯“错误”，而且表情做得很丰富，动作做得非常到位。总之，故事《抓贼锁》被我讲得精彩极了。

讲完故事，我急切地等待着评委给我打分。“9。0分、8。9分、9。01分”。“啪啪啪……”全场响起了雷鸣般地掌声。 “周闻哲，二等奖”，吕丹老师兴致勃勃地跑来告诉我。听到这个消息，我开心地跳了起来。吕丹老师对我这次比赛的成绩非常满意，她鼓励我要继续努力，争取在下一届全国少儿故事大王比赛中获得更好的成绩。 (投稿：klcmd0807 于 2006-12-14 20:17:15 编审: zw)

故事大王比赛活动方案

“文明礼仪伴我成长”故事大王比赛活动方案 一、指导思想： 中华民族优良传统美德是民族魂宝，弘扬中华传统美德是我们每一个人应尽的义务，而文明礼仪是中华传统美德重要组成部分，从小培养学生讲文明、懂礼貌是学校德育教育工作的重要环节，为了加强小学生对文明礼仪的深刻理解和感悟，使小学生在古今中外文明礼仪故事的熏陶下健康快乐成长。 二、活动主题： 以“文明礼仪”为主题， 三、活动目的： 通过此次活动唤醒学生对文明礼仪的重视，使学生在一个个文明礼仪故事的熏陶下养成良好的行为习惯、因为良好的礼仪生活、行为习惯将影响孩子的一生，为学生实现中国梦——民族的复兴与强大，成为今天能够志向高远、刻苦学习，明天可以担当重任、造福人民的人。 四、参赛对象 （1----3）年级 五、活动形式 本次活动分为两个阶段： 班赛：以班级为单位组织同学在班内进行比赛。每班选拔

两名同学参加校内比赛。 校赛：组织各班选派的选手进行校赛。选拔一名选手参加市里比赛。 六、活动要求： 1、各班班主任于4月11日将本班推荐参赛选手姓名、故事题目上报德育部。 2、参赛选手的仪表大方、自然、得体。参赛选手必须在3---5分钟内脱稿独立完成。 3、4月16日上午第二节选手到三楼德育部抽签确定选手比赛的出场顺序。 4、评奖方式：一等奖1名，二等奖4名，其他选手获得三等奖。 获得一等奖的选手参加全市故事大王比赛。对获奖的指导教师年末评比量化加分。 七、评分标准： 1、思想内容：故事主题明确，富有童趣和感染力。（3）分 2、评议语调：使用普通话，口齿清晰，表达流畅。（2）分 3、动作表情：语言生动形象，表情丰富自然，有感染力。（3）分 4、仪表台风：着装整洁得体、举止大方。（2分） 八、活动时间：2018年4月16日 九、活动地点：会议室

识字大闯关

识字大闯关 一、活动目标 通过活动，培养学生自主识字的能力，拓宽学生识字的空间，激发学生识字的兴趣，从而增加识字量。 二、活动过程 （一）导入 同学们，今天老师想带你们到识字乐园玩好吗？（出示课件） 识字乐园里可好玩啦！不过，要进入识字乐园，必须经过三关才能进去，有信心吗？ 大家出发啦！ （二）第一关猜谜语（把学生分成四组） 1、第一小站是猜字谜。只要每组能猜出一个字谜，就可以进入第二小站。 ①一点一横长，口字摆中央，下面开扇门，门里张着嘴————高 ②三人日下去春游————春 ③两人坐在广场里的土堆里————座 ④一个人牵着一头牛————件 ⑤一头牛站在独木桥上————生 ⑥一个人在树桩旁休息————休 2、第二小站是猜动物。请各小组派一个代表带领大家读谜面，并猜出谜底，猜出一则就可以过关。 脚像小扇子，花冠头上戴，耳朵长，小老鼠， 嘴像小铲子，锦袍披身上，尾巴短，真奇怪， 下水捉鱼虾，尾巴像扇子，只吃菜，降落伞， 不湿小花褂。展开很漂亮。不吃饭。随身带。 谜底（）谜底（）谜底（）谜底（）过渡：看来，拦不倒大家，你们真行，我们赶紧进入下一关！ （三）第二关果子乐园 同学们，我们很快地来到了果子乐园，这里的果子可多了。看，每种水果都有名字，只要你们每组能叫出三种水果的名字，就可以过关了，想过关吗？

（如果全组都会读，那就整组起来读，不然就指派一个同学读，再带领全组读） 葡萄桃子苹果李子梨子菠萝柿子 西瓜芭乐桔子杨梅杨桃哈蜜瓜火龙果过渡：同学们真棒，我们很快进入第三关，那第三关是什么呢？ （四）第三关看谁识字多 同学们一定收获不少吧，这几天你们一定又识了好多字，想不想拿出来展示一下？ 1、小组交流 请你们先在小组里把你认识收集的字宝宝介绍给大家认识，可以教大家读，也可以一起读。 2、集体交流 我们来个比赛好不好，看哪组识的字多，多的小组老师要奖励他们一顶识字大王的帽子。 哪一组先来介绍你的字宝宝？ 3、颁奖 （五）小结 这次活动，同学们真了不起，一下子就闯这么多关，也认识了不少的新朋友——字宝宝，希望你们平时多留心观察，多积累，争取人人做一个识字大王！ 咕咚你还有什么想说的吗？我还要说“祝贺你们，闯过第三关！”大家今天表现得这么出色，为了奖励大家，请跟着音乐一起喊出我们智慧树的口号吧！（学生：“智慧树，智慧果，智慧树下你和我，欢乐多又多。”） 识字大闯关：第一关：小火车开起来。 闯关游戏，识记生字：（一）猜谜闯第一关； 将生字形象地称为“生字娃娃”、“生字宝宝”或“小客人”，

幼儿园故事大王比赛活动方案

幼儿教育：________ 幼儿园故事大王比赛活动方案 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园故事大王比赛活动方案 一、指导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调”发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了”“，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 二、活动目标1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。 三、参加对象：小，中，大学前班幼儿四、活动时间：2年10月中下旬五、活动地点：一楼大厅六、活动形式： 小班每班推选5名幼儿；中班每班推选6名幼儿；大班班推选6名幼儿参加讲故事比赛。 七、参赛要求： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。 2、技巧要求： （1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。 （2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。 第 2 页共 6 页

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：2～5分钟八、评分标准： 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分 2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分 4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：家长代表和教师代表。 十、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、等奖。 幼儿园教代会制度 教职工代表大会是在实行校长责任制的同时学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。建立学校教代会工作制度，有利于教代会工作的规范化，有利于保障教职员工参与学校的民主管理和民主监督。教代会制度既是加强和推进学校民主建设的需要，又是完善学管理体制改革的需要。 教代会制度具体包括以下几个方面： 一、交流沟通制度。 定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表或教代会各小组组长与学校领导，就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。 二、教代表培训制度。 第 3 页共 6 页

【主持词范文】幼儿园故事大王比赛主持词三篇

幼儿园故事大王比赛主持词三篇 女1：大家好，我是天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛的主持人，我叫李欣恬，来自春晓班。 男1：大家好，我叫刘英博，我来自春熙班。 女2：我是李沛璇，是春翘班的小朋友。 男２：我是春诵班的李屿辰。 合：亲爱的老师、小朋友们，大家上午好！ 女1：提问大家一个小问题噢！你们是不是听过很多故事？（现场互动） 男1:是啊，我们听着故事长大。在故事里，有神奇的白胡子爷爷、有善良的小狐狸、有美丽的雪国公主、有勇敢的牧羊人； 女2：有卖火柴的小女孩、有会飞的城堡、有勤劳的公鸡、有温柔的风姑娘^ 男2：童年的时光里，缤纷的故事带给我们向往，也给了我们七彩的梦想。 合：故事，是我们的伙伴，更是我们的益友。 女1：它像阳光普照着我们的心田； 男1：它像画卷丰富着我们的想象； 女2：它像花朵美丽着我们的眼睛； 男2：它像温柔的小手，牵引着我们成长的方向…… 合：童话世界真善美，小小故事大智慧。 女1:故事大赛马上就要开始了。首先，请出我们的园长阿姨，她 有话要对小朋友们说！“小手拍拍拍，园长讲话喽！”

二、园长致辞： 亲爱的小朋友们、亲爱的老师们，大家上午好: 今天，对天骄幼儿园的小宝贝们来说，是个非常非常重要的日子，这是入园以来，小朋友们参加的第一次大型集体活动。今后，这样的 全园活动还会有很多，希望这第一次能给所有人留下难忘的、美好的 记忆。 首先，我要代表所有的老师对宝贝们说：孩子，老师爱你们！ 然后我要告诉你们，凡是天骄宝贝都知道，在这样的大型活动中，我们第一要做到的就是学会安静，学会聆听。现在请所有的老师都观 察一下自己班级的宝贝，有没有竖起我们的小耳朵，安静等待比赛的 开始？ 今天的故事比赛，每个班级都有小选手参加，我还请全体小朋友 做到一点，每个小选手讲完故事后，我们都送给他热烈的掌声，能做 到吗？我要听一听，掌声在哪里？ 太好啦，你们可真棒！我知道你们都喜欢故事，因为故事里有你 们的好朋友，有你们的偶像，别小看了故事，他可是我们的良师益友。但是此刻，我更希望你们不仅只是听，还能学会把故事讲给别的小朋 友分享，所以团长老师提个建议：请你们多读书，多认字，学会读文章，讲故事，期待有一天，你们每个人都有一肚子的故事，讲给老师、朋友和爸爸妈妈听。记住我的建议了吗？ 好的，故事比赛马上开始了，园长老师先介绍几位大朋友给你们 认识，他们是……（介绍小学部莅临领导和评委老师） 三、评委宣读故事比赛评分标准 评委1： 1、按比赛抽签顺序依次讲述故事。

幼儿园故事大王比赛主持词三篇

幼儿园故事大王比赛主持词三篇 导读：本文幼儿园故事大王比赛主持词三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】一、开场词： 女1：大家好，我是天骄幼儿园第二届“小小故事大智慧”故事比赛的主持人，我叫李欣恬，来自春晓班。 男1：大家好，我叫刘英博，我来自春熙班。 女2：我是李沛璇，是春翘班的小朋友。 男２：我是春诵班的李屿辰。 合：亲爱的老师、小朋友们，大家上午好！ 女1：提问大家一个小问题噢！你们是不是听过很多故事？（现场互动） 男1:是啊，我们听着故事长大。在故事里，有神奇的白胡子爷爷、有善良的小狐狸、有美丽的雪国公主、有勇敢的牧羊人； 女2：有卖火柴的小女孩、有会飞的城堡、有勤劳的公鸡、有温柔的风姑娘^ 男2：童年的时光里，缤纷的故事带给我们向往，也给了我们七彩的梦想。 合：故事，是我们的伙伴，更是我们的益友。 女1：它像阳光普照着我们的心田； 男1：它像画卷丰富着我们的想象；

女2：它像花朵美丽着我们的眼睛； 男2：它像温柔的小手，牵引着我们成长的方向…… 合：童话世界真善美，小小故事大智慧。 女1:故事大赛马上就要开始了。首先，请出我们的园长阿姨，她有话要对小朋友们说！“小手拍拍拍，园长讲话喽！” 二、园长致辞： 亲爱的小朋友们、亲爱的老师们，大家上午好: 今天，对天骄幼儿园的小宝贝们来说，是个非常非常重要的日子，这是入园以来，小朋友们参加的第一次大型集体活动。今后，这样的全园活动还会有很多，希望这第一次能给所有人留下难忘的、美好的记忆。 首先，我要代表所有的老师对宝贝们说：孩子，老师爱你们！ 然后我要告诉你们，凡是天骄宝贝都知道，在这样的大型活动中，我们第一要做到的就是学会安静，学会聆听。现在请所有的老师都观察一下自己班级的宝贝，有没有竖起我们的小耳朵，安静等待比赛的开始？ 今天的故事比赛，每个班级都有小选手参加，我还请全体小朋友做到一点，每个小选手讲完故事后，我们都送给他热烈的掌声，能做到吗？我要听一听，掌声在哪里？ 太好啦，你们可真棒！我知道你们都喜欢故事，因为故事里有你们的好朋友，有你们的偶像，别小看了故事，他可是我们的良师益友。但是此刻，我更希望你们不仅只是听，还能学会把故事讲给别的小朋

一年级“识字大王”比赛方案

一年级“识字大王”比赛方案 海口市第二十六小学一年级语文教研组 比赛目的： 结合识字教学重点，巩固所学的生字。通过比赛，以赛促学，激发孩子学习生字的兴趣，进一步掌握识字字词学习方法，初步培养阅读的习惯。 比赛时间：2012年3月31日下午第二节课 比赛方法： 1.以试卷为朗读材料，课内生字和课外生字相结合，分别从字、词、句段几方面进行检测，必须读准字音。 2.遇到读错或不会读的字时，给选手三次机会。 3.评委老师指着，学生认读。 4.每班推选5个小朋友参加比赛。 5.总指挥：欧梦莲；评委：陈莹、陈彦霖、郑英姿、黄承红、黄怡霞、王燕芳、吴成娟，每位评委负责检测5个选手，到时抽签决定。比赛地点：会议室 设奖办法：按总分由高到低分别设一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名，其余为优秀奖。 2012年3月25日 附：认读内容 一、认读生字

万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣醒雷澡枝软梳梢耍线论趣题底颜淋洒滴油欢邓植节岁龄已经息站行扶栽亲古诗首眠处闻村居醉烟童散忙评访挤邮局轿钱懂貌父母教认错事改愿碗筷扫夸全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈胖喜张刚贴墙替拖鞋帮等变情棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆帘女背装气另顾病太累医悄离户票元旦值篇遍雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀蛋取凉定捧连轻仿佛抬投向聪活泼忽然眨如总以主意先鹿慢积鼻脑袋怪推辆赶久干净失级同观围工专准备队才请双各字代舌页弓秒炒蜻蜓展蝴蚯蚓蚂蚁运蝌蚪蜘蛛网所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻莲哭睁趴根腰爬非感激谢急时坡割闷伸喊潮湿虫消搬阵哗壁虎借 二、朗读短文《蒲公英》 咦？这大春天的，怎么会下雪呢？仔细一看，呵呵，原来是蒲公英妈妈的孩子们坐着他们自己的“小飞机”来了。 于是我问他们：“你们这些小家伙想到哪里去生根长叶呢……”话还没说完，这些小家伙们就七嘴八舌地说开了。我大声说道：“安静！一个一个慢慢说，这样吧，你们就按照年龄来说吧。” “我想落到花丛里，和鲜花做伴，让鲜花的香味把我也变得香喷喷的。”一个小家伙说。“我想落到柳树下。”“我想落到小河旁

幼儿故事大王比赛

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《宝贝快来》幼儿故事大王比赛 活动方案 一、指导思想 幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。我镇特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 二、活动目标 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。 三、参加对象：夷陵区所有幼儿园、小学 四、活动时间： 2018年4月-7月每周末 五、活动地点：初赛、复赛及决赛在赞助单位举行 六、活动形式：本活动以教育局通知各大幼儿园、小学，由教师推荐报名为主，同时可通过夷陵电视台网络平台报名。也可以到快乐童年亲子阅读馆夷陵店各店面现场报名。 七、参赛要求： 1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：2～5分钟 八、评分标准： 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分 2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分 4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然。10分 九、奖项设置：届时将评选出一、二、三等奖和优秀选手奖若干名，具体海选时间，将电话告知参赛小朋友家长

识字大王比赛

识字大王比赛 一年级（1）班学号：姓名： 一、给下列的字加拼音。（48分） 柳醒梳耍洒滴懂貌愿墙量挂渴假团甜该瓶砸慌伴挖井革命战士杀害相遇尊重 海鸥帮助英雄使劲朝霞潮湿仿佛二、连线组词。（12分） 歌脑栽邮碗精拖眼照蝴蚯摇 局蚓筷舞树彩顾蝶鞋篮袋睛三、选字填空。（30分） 近进 １、王力走（）了学校。２、我家离公园很（）。 块快 １、假山下有一（）石头。２、火车开得很（）。 芽牙呀 １、他的（）齿真白。２、春天，小草发（）了。 ３、这朵花多好看（）！

汽气 １、这是一辆国产（）车。２、下雨了，空（）真清新！ 话画化 １、春天来了，冰雪（）了。２、你会用“应该”写一句（）吗？３、这是一幅名（）。 生升声 １、太阳从东方（）起来了。２、我是一年级的小学（）。 ３、教室里静悄悄的，一点（）音也没有。 第弟 １、我有一个表（）。２、他（）一个跑到终点。 课刻 １、小狮子（）苦练功。２、我上（）是很认真。 买卖 １、妈妈给我（）了一件新衣服。２、小狐狸把新鲜空气运到城里去（）。 元园原圆员 1、公（）里的花好看极了。２、爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。３、地球是（）的吗？４、羊儿在草（）上吃草。 ５、我爸爸是共产党（）。 常常长长 １、小军（）帮助李奶奶取报纸。２、大象有一个（）的鼻子。 后候 １、小明小时（）学过游泳。２、（）天是星期一。 四、阅读回答问题。（10分） 小热带鱼可好看了！它的身子是三角形的，全身是金黄色的。尾巴是黑色，也是一个三角形。头上长着一双圆圆的小眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又弯的胡须呢。 1、这段话共有（）句话，在文中标出来。 2、小热带鱼长着一双（）的小眼睛，一张（）的嘴巴。 3、用“______”画出文中表示颜色的词，用“~~~”画出文中表示形状的词。

故事大王故事

小袋鼠换尾巴 小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。他觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着条又软又短的尾巴。他嫌自己的尾巴太短了，不好看。 一天，他俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。 袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一张“三脚板凳”。换了尾巴就不能坐了，小袋鼠急得团团转。 兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。 小兔子躲在树后，难过地低着头。他恨死这条长尾巴了。原来的尾巴多好啊，轻轻的，软软的，跑起来可真带劲。找袋鼠去吧！ 袋鼠和兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，他们都不感到自己的尾巴难看了。

狐狸和鸭子 有一年，狐狸和鸭子成了好朋友。狐狸想：“我饿的时候，鸭子可以作为我的食物；我饱的时候，鸭子是我的朋友。”鸭子呢，却另有一番打算：“狐狸聪明过人，在他身上我可以学到很多东西。如果有朝一日狐狸骗了我，我就与他断交。”一天，狐狸到处找吃的，实在饿极了，他一把抓住鸭子。鸭子质问狐狸道：“我是你朋友，对朋友下手，难道你不怕别人笑话吗？” “是的，鸭子老弟，过去你是我的朋友，现在我有的是朋友，是他们建议我吃你的，因为你有三大罪状！” “什么！三大罪状？”鸭子一时不解。 “第一，你的叫声太难听，呷—呷—呷－！终日吵得大家不得安宁；第二，作为朋友，你立场不坚定，连走路都左右摇摆；第三，我们的脚趾都是分开的，而你的脚趾却都是连着的????”狐狸滔滔不绝。 听了狐狸的“判决”，鸭子说：“那好吧，我的朋友，我承认自己有罪。但我有一个要求，看在我们曾经是朋友的份上，请允许我临死前为自己祷告。” 狐狸答应了鸭子的请求，爪子一松，鸭子趁机张开双翅，两脚用力一蹬，“呷－呷－呷—”飞走了。

(word完整版)二年级识字大王初赛试卷

二年级识字大王初赛试卷 班级姓名得分 一、看拼音，写词语。（50） nónɡyèfēnɡshōu kònɡ xián zhuī zhúyìsi lì dōnɡhuān hū gēchàng kū hǎn lǐpào ɡān li anɡchū hàn shìyóu yān bō lú zào qián hòu hū shǎn jiē guǒ ān níng píng děng kě qiú kàn jian chénɡjiùyāo qiúhémiáo 二、判断下面的说法是否正确，对的打√，错的打×。（5） 1、“惭”和“渐”的读音是不相同的。（） 2、“蒲”和“铺”的读音都是“pū”。（） 3、“感”和“堂”的韵母都是“anɡ”。（） 4、“素”和“塑”的读音是相同的。（） 5、“bānɡzhù”这个词语是这样写的：“帮住”。（） 三、选择填空，把你认为正确的答案序号写在题目前面的括号里。（5）（）1、下面的词语中错误的是： A燕子B大燕C海燕 （）2、下面哪个字读“zhāi”： A摘B栽C赞 （）3、带点字读音相同的是： A人参．参．加B珍藏．西藏．C倒．立倒．车 （）4、下面词语中正确的一组是： A然烧透明B旅行褐色C水刚狐狸 （）5、“五彩斓”所缺的字应该是：

A班B斑C辬 四、在生字旁边的括号里写出该字的拼音。（20） 滋（）掀（）卧（）嘱（）咐（）鼻（）独（）荡（）皇（）帝（）逮（）裹（）旷（）驾（）驶（）踢（）蜡（）寇（）灿（）烂（）五、词语接龙。（20） 例：白云→云彩→彩色→色色俱全→全部→部队…… 1、南面→（）→（）→（）→（）→（） 2、国家→（）→（）→（）→（）→（） 3、冬天→（）→（）→（）→（）→（） 4、生命→（）→（）→（）→（）→（）

幼儿故事大王比赛主持词结尾

幼儿故事大王比赛主持词结尾 导读：本文幼儿故事大王比赛主持词结尾，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】茜：在漂亮的大森林里，住着一群可恶的动物。它们协调英勇，它们为和平自在而歌颂。接下来请欣赏由大五班李昆航小朋友带来的故事《自豪的小狮子》，请温安祺小朋友做好准备。 娜：有请大E班温安祺小朋友带来的故事《小老鼠报仇》，请曾思童小朋友做好准备。 茜：接下来请欣赏由大A班曾思童小朋友带来的故事表演《小兔乖乖》，请谢林静小朋友做好准备。 娜：谢谢曾思童小朋友带来的出色表演，下面请欣赏由大A班谢林静小朋友带来的《田鸡王子》，请黄慧欣小朋友做好准备。 茜：接下来请欣赏由大D班黄慧欣小朋友带来的故事《小红帽》，请刘辰破小朋友做好预备。 娜：下面有请今天的最后一名选手大三班的刘辰立小朋友带来的故《狼来了》。 娜：阳光还在持续回升 茜：故事还在我们的心头荡漾 娜：在不拘一格的故事表演中，让我们理解了一个又一个的人生大情理! 茜：在他们声情并茂的演绎中，让我们的心还沉迷在那动听的故

事里久久不能忘记! 娜：今天早上的儿童故事，儿童剧表演比赛到此停止 合：再见!【篇二】 请欣赏11号小朋友带来的故事《小马过河》请小朋友做准备讲卫生的小朋友谁都喜欢，可是小猪噜噜？哎！快来听听12号小朋友带来的故事《小猪噜噜》请小朋友做准备 前几天老师给小朋友们讲了一个故事，下面这个小朋友厉害了，比老师讲的还好呢，请听13号类延章小朋友为我们带来的故事《三只小猪》，请小朋友做准备。 下面这位小选手的声音非常甜美，请欣赏14号小朋友带来的故事《聪明的法蒂玛》请小朋友做准备。 妈妈是我们最应该感谢的人，瞧，下面这些小动物都给妈妈准备好了礼物。什么礼物呢？请听15号小朋友带来的故事《母亲节》请小朋友做准备 小河边发生了一个有趣的故事，让我们一起听听16号小朋友带来的故事《狼和青蛙》请丘博文小朋友做准备。 下面这个小朋友可爱护小动物呢。请欣赏17号小朋友带来的故事《回家》请小朋友做准备 有听文静又漂亮的18号小朋友带来的故事《神奇的笔》请小朋友做准备 有爱心的人能以实际行动感化别人，请欣赏20号小朋友带来的故事《好孩子》小朋友做准备

一年级语文下学期《识字大王》竞赛认字试卷

一、认读生字：200个个数 巾山千乞川亿勺久凡及夕丸么广凶分乏仓氏勿 扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝 创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘 判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢 虏肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼 急饶蚀饺饼弯将奖哀亭亮度迹庭疮疯疫疤姿亲 浮流润浪浸涨烫涌悟悄悔悦害宽家宵宴宾窄容 袋悠偿偶偷您售停偏假得衔盘船斜盒鸽悉欲彩 路跟遣蛾蜂嗓置罪罩错锡锣锤锦键锯矮辞稠愁 曹酝酗厢硅硕奢盔匾颅彪眶晤曼晦冕啡畦趾啃 二、阅读短文：《一群光头男孩》个数

在印第安那州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤。他在接受化学治疗。治疗的结果，使他漂亮的金发全部掉了。 布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样布莱恩兴许也能有面子地剃个光头，对他可以减轻心里压力。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。 这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩。 第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。 一、认读生字：200个个数 士工土才寸下大丈与万无元专云扎艺木五支厅 目叶甲申叮电号田由史只央孕圣对台矛纠母幼 灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军

许论农讽 寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯 拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯析 除险院娃姥姨娇怒架贺盈勇怠柔垒绑结绕骄绘 渔淘液淡深婆梁渗情惜惭悼惧惕惊惨惯寇寄宿 遥腰腥腹腾腿触解酱痰廉新韵意粮数煎塑慈煤 稿稼箱箭篇僵躺僻德艘霜霞瞧蹈螺穗繁辫赢糟 庐闰兑灼沐沛汰沥沦汹沧沪忱诅诈罕屁坠妓姊 二、阅读短文：《用手帕的卫生》个数 手帕是人人不可缺少的卫生用品。随身带手帕，既是讲究个人卫生的需要，也是文明礼貌的一种表现。随身带的手帕，可以用来擦汗、擦鼻涕，风沙迷眼时可以用来擦眼泪，咳嗽打喷嚏时可以用来捂住口鼻，便后洗手时可以用来擦手等。据调查，儿童少年沙眼的发生，多数与用手揉眼睛有关。如果随身带着手帕，就可以用手帕擦眼，而避免直接用手揉

故事大王比赛活动方案

故事大王比赛活动方案 导读：2017故事大王比赛活动方案【篇一】 一、活动背景 由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。 二、组织机构 龙华新区公共事业局 三、活动内容 本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。 四、活动形式 本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘，光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。 五、活动环节 要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。比赛环节中，每个参赛队伍在讲完故事后，

另有30秒的时间分享阅读心得。(包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间) 六、报名方式 请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处，先由老师评选，最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛! 七、评分标准 (一)打分采取10分制; (二)内容 2分：故事为书中的故事，内容新颖、积极向上、故事情节有吸引力、适合儿童阅读; (三)仪表 2分：有礼貌，台风好，着装得体、道具应用得当等; (四)语言表达 3分：发音标准、口齿清晰、语速适中、语调富有变化; (五)表现效果 3分：表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。 (六)表演结束后介绍自己的阅读爱好，并推荐自己喜欢的图书，同时分享故事书创作过程 (七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟，团体组每个选手表演时间不超过6分钟，超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。 (八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长，否则酌情扣分。