项羽之死课件 曲

项羽之死练习题及答案

《项羽之死》练习题 1. 下列加点字的注音正确的一项是 4?下列加点词古今义基本相同的项是（ 5. 下列加点词意义都相同的一组是 6. 下列句式都相同的一组是 A. ①③⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥ 8. 下面对文章内容理解分析错误的一项是 （） A. 大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠 幸的虞姬不知如何是好，这 也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。 B. 项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己计不能逃 脱，认为这是上天要自己 灭亡，决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。 C 揣度(du ? 溃围(ku 1) 瞋目（ch 密） 坐骑(q 1) D.舣船(y 1) 创伤(chu eng) 披靡(m 1) 绐骗（d ① 2. 对下列加点词意义判断正确的一项是 （ ) A . 有美人名虞，常幸.从 幸: 宠幸 骑能属者百余人耳 属: 随从 B . 田父绐曰：“左” 绐: 欺骗 然今卒困于此 卒: 最终 C. 期山东为三处 期: 期待 项王身亦被十余创 被: 遭受 D. 项羽乃复引.兵而东 引: 率领 籍独不愧于心乎 独: 唯独 E. 若非吾故人乎 若: 如果 直夜溃围南出 直: 当 骑能属者（sh u ） 刈旗(y i) 唱和(h e) B.麾下(hu i 3.下列加点词词类活用相同的一组是 ( ) A.垓下(g ci) 乌骓(zhu i) 数阕(qu e) 田父(f u) A .项王军壁垓下 岸土赤而壁立 B .项王乃复引兵而东— 于是项王乃欲东渡乌江 C.夜闻汉军四面皆楚歌 项王则夜起 D .亦足王也 纵江东父兄怜而王我 A.期山东为三处 于是项王乃悲歌慷慨 B ?江东虽小?地方千里 吾骑此马五岁 C.左右皆泣，莫能仰视 吾知公长者 D.骓不逝兮可奈何 汉军皆披靡 A.此天之亡我 汉军乃觉之 B.虞兮虞兮奈若何 吾为若德. C.纵江东父老怜而王我 项王瞋目而叱之 D.平明，汉军乃觉之 乃有二十八骑 A.此项王也/非战之罪也 麾下壮士骑从者八百余人 /骑能属者百余人耳 B.然今卒困于此/洎牧以谗诛 汉军不知项王所在/不忍杀之，以赐公 C 左，乃陷大泽中/项王军壁垓下 天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人 D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中 籍独不愧于心乎/汉军至，无以渡 7. 下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是 () ①直夜溃围南出，驰走 ②项王嗔目而叱之③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉 ⑤复聚其骑，亡其两骑耳⑥独籍所杀汉军数百人

项羽之死课件优秀教案

项羽之死课件优秀教案 项羽之死课件优秀教案 导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的项羽之死课件优秀教案，希望能够帮助大家！ 一、教学目标 知识与技能：了解司马迁塑造人物的“多维透视”法，培养学生立足“多维透视”法解读文章的能力。 过程与方法：借助“多维透视”法自由品读文本，师生共同研读、探究司马迁如何运用多维透视法塑造项羽这一英雄人物。 情感态度与价值观：在解读司马迁笔下项人物魅力的同时，引导学生感悟《史记的魅力。 二、教学重点难点 1、重点：立足“多维透视”法，自由品读司马迁笔下的项羽。 2、难点：体味司马迁“多维透视”法的情感内涵。

三、教学思路 （一）以史入文：引项羽 郑板桥曾言：“《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围为最，反复诵观，可欣可泣，有此数段耳。” 垓下之围记述了西楚霸王人生最后的历程，也是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。今天，就让我们一同在司马迁的文字中走近项羽。(板书课题) 1、古人读书很讲究，曾有这样的说法：“花前赏《红楼》，月下品《聊斋》，风中诵楚辞，雨中吟唐诗；《汉书》伴茶，《史记》下酒。”可见，《史记》是必须用酒来读的。宋代名士苏舜钦，读至《史记留侯世家》中张良在博浪沙用大铁锤暗杀秦始皇，误中副车，猛击案道“惜乎，不中！”于是便浮一大白，就是执杯痛饮一口；读至《史记项羽本纪》巨鹿之战,于是又浮一大白，大呼“ 壮哉，英雄！”。 （以小事例说明读《史记》要与史事同呼吸，与古人相沟通，用真心去感知，以情感去共鸣，人物才会鲜活呈现于眼前。） （二）多维透视：品项羽 清代“桐城三祖”之一的刘大櫆曾说：“天下可告人者，唯法也。”读《史记》品人物，亦须有法，司马迁写人物，不

项羽之死 直译,详解

项羽之死详细翻译 第一段 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。 壁：本义军垒，名作动，设营驻守 尽：完，没有了。重：量词，层。 译：项羽的军队在垓下驻扎，士兵很少，粮食耗尽，汉军及各个诸侯的军队把他们重重围困起来。 夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”夜：名作状，在夜晚 乃：于是楚歌：名作动，唱楚歌。 四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。是：指示代词，指代汉军译：夜晚，听到汉军在四周都唱起了楚歌，项羽就大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么汉军中楚人这么多呢？” 项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。 则：乃，于是幸：被宠幸从：使……跟从 译：项王于是在夜里起来，在帐中喝酒，有一位美人名字叫虞，常常受到（项王）宠幸而跟随（他）；有一匹骏马名字为骓，（项王）常常骑着它。 于是项王乃悲歌慷慨：自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！” 乃：于是慷慨：古义：悲愤激昂；今义：充满正气，情绪激昂。 为：作盖：胜过，超过 奈何：怎么办若：你 译：在这种情形下，项王就悲愤激昂地唱起了悲歌，自己作了一首诗：我的力量可以撼动山河呀我的气势举世无匹，天时不利啊我的名骓也失去了奔驰的雄姿!名骓不能奔驰啊我将怎么办！虞姬虞姬呀我将你怎么安排呢？ 歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 歌：名作动，唱阕：乐曲每终了一次叫阕，可译作“遍” 泣1：眼泪泣2：哭 译：（项王)连唱几遍，虞美人应和着和他（一同唱歌）。项王的眼泪一行行落下，左右的军士都哭了，没有人能够（忍心）仰视。 虞姬弹剑哀和：汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生，遂伏剑自刎。留下了“霸王别姬”的千古绝唱。 用四个字概括第一段的情节要点：垓下被围 第二段 于是项王乃上马骑(jì) ，麾下壮士骑（qí）从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。 于是：在这种情形下。麾下：部下 直：当溃：沖破（包围）

项羽之死翻译、解析

项羽之死 两汉：司马迁 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。” 乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。 译文

(完整word版)《项羽之死》练习题及答案(可编辑修改word版)

《项羽之死》练习题 1.下列加点字的注音正确的一项是( ) A.垓下(gāi)乌骓(zhuī)数阕(què)田父(fù) B.麾下(huī)骑能属者(shǔ)唱和(hè)刈旗(yì) C.揣度(duó)溃围(kuì)瞋目(chēn)坐骑(qí) D.舣船(yǐ)创伤(chuàng)披靡(mí)绐骗(dài) 2.对下列加点词意义判断正确的一项是 ( ) A．有美人名虞，常幸从幸：宠幸骑能属者百余人耳属：随从 B．田父绐曰:“左”绐：欺骗然今卒困于此卒：最终 C. 期ft东为三处期：期待项王身亦被十余创被：遭受 D. 项羽乃复引兵而东引：率领籍独不愧于心乎独：唯独 E. 若非吾故人乎若：如果直夜溃围南出直：当 3.下列加点词词类活用相同的一组是( ) A.项王军壁垓下岸土赤而壁立B．项王乃复引兵而东于是项王乃欲东渡乌江 C．夜闻汉军四面皆楚歌项王则夜起D．亦足王也纵江东父兄怜而王我 4.下列加点词古今义基本相同的项是（） A.期ft东为三处于是项王乃悲歌慷慨 B.江东虽小,地方千里吾骑此马五岁 C. 左右皆泣，莫能仰视吾知公长者 D. 骓不逝兮可奈何汉军皆披靡 5.下列加点词意义都相同的一组是（） A.此天之亡我汉军乃觉之 B. 虞兮虞兮奈若何吾为若德． C. 纵江东父老怜而王我项王瞋目而叱之 D. 平明，汉军乃觉之乃有二十八骑 6.下列句式都相同的一组是( ) A.此项王也/非战之罪也麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳 B.然今卒困于此/洎牧以谗诛汉军不知项王所在/不忍杀之，以赐公 C.左，乃陷大泽中/项王军壁垓下天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人 D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中籍独不愧于心乎/汉军至，无以渡 7.下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是( ) ①直夜溃围南出，驰走②项王嗔目而叱之③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉⑤复聚其骑，亡其两骑耳⑥独籍所杀汉军数百人 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥ 8.下面对文章内容理解分析错误的一项是( ) A.大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。 B.项王率领部下壮士八百多人，趁夜突破重围，因受到农夫的欺骗，陷入大泽中。项王自己计不能逃脱，认为这是上天要自己灭亡，决不是作战的过错。这深刻揭示了项羽性格中的弱点。

项羽之死 Word版含解析

项羽之死 一、夯基达标 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.是．何楚人之多也是:代词,指代汉军。 B.骑能属．者百余人耳属:随从。 C.与其骑会．为三处会:聚集。 D.籍独不愧于心乎独:独自。 项,独:难道。 2.下列句子中,加点的词与现代汉语意思相同的一项是() A.期山东 ．．为三处 B.于是项王乃慷慨 ．．悲歌 C.汉军皆披靡 ．． D.江东虽小,地方 ．．千里 项,山的东面/山东省。B项,情绪激昂/不吝惜。C项,随风倒下。古今同义。D项,土地方圆/中央下属的各级行政区划的统称,跟“中央”相对。 3.下列句子中,词类活用现象不同于其他三项的一项是() A.直夜溃围南．出 B.项王则夜．起 C.于是项王乃欲东．渡乌江 D.且籍与江东子弟八千人渡江而西． 项,名词用作动词;A、B、C三项,均为名词作状语。 二、阅读理解 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成第4~6题。 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。” 乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长木义船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,

《项羽之死》练习题及答案

《项羽之死》练习题 1. 下列加点字的注音正确的一项是 ( ) A.垓下(gāi) 乌骓(zhuī) 数阕(què) 田父(fù) B.麾下(huī) 骑能属者(shǔ) 唱和(hè) 刈旗(yì) C.揣度(duó) 溃围(kuì) 瞋目(chēn) 坐骑(qí) D.舣船(yǐ) 创伤(chuàng) 披靡(mí) 绐骗(dài) 2. 对下列加点词意义判断正确的一项是 ( ) A．有美人名虞，常幸从幸：宠幸骑能属者百余人耳属：随从 B．田父绐曰:“左”绐：欺骗然今卒困于此卒：最终 C. 期山东为三处期：期待项王身亦被十余创被：遭受 D. 项羽乃复引兵而东引：率领籍独不愧于心乎独：唯独 E. 若非吾故人乎若：如果直夜溃围南出直：当 3. 下列加点词词类活用相同的一组是 ( ) A．项王军壁垓下岸土赤而壁立 B．项王乃复引兵而东于是项王乃欲东渡乌江 C．夜闻汉军四面皆楚歌项王则夜起 D．亦足王也纵江东父兄怜而王我 4.下列加点词古今义基本相同的项是（） A. 期山东为三处于是项王乃悲歌慷慨 B.江东虽小,地方千里吾骑此马五岁 C. 左右皆泣，莫能仰视吾知公长者 D. 骓不逝兮可奈何汉军皆披靡 5. 下列加点词意义都相同的一组是（） A. 此天之亡我汉军乃觉之 B. 虞兮虞兮奈若何吾为若德． C. 纵江东父老怜而王我项王瞋目而叱之 D. 平明，汉军乃觉之乃有二十八骑 6.下列句式都相同的一组是 ( ) A.此项王也/非战之罪也麾下壮士骑从者八百余人/骑能属者百余人耳 B.然今卒困于此/洎牧以谗诛汉军不知项王所在/不忍杀之，以赐公 C.左，乃陷大泽中/项王军壁垓下天之亡我，我何渡为/汉骑追者数千人 D.吾闻汉购我头千金/项王则夜起，饮帐中籍独不愧于心乎/汉军至，无以渡 7. 下面六句话分为四组，全都表现项羽“勇猛无畏”的一组是( ) ①直夜溃围南出，驰走②项王嗔目而叱之③汉军不知项王所在 ④复斩汉一都尉⑤复聚其骑，亡其两骑耳⑥独籍所杀汉军数百人 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥ 8. 下面对文章内容理解分析错误的一项是( ) A. 大敌当前，四面楚歌，项羽面对虞姬，慷慨悲歌。他认为自己有超世的气概，只是时运不济，对宠幸的虞姬不知如何是好，这也从另一个角度说明，沉溺声色是其失败的原因之一。

《项羽之死》读后感

《项羽之死》读后感 惊才艳艳、勇冠三军、野心滔天、傲骨铮铮，这些词，都无法概括他西楚霸王项羽。以下内容是品才网小编为您精心整理的《项羽之死》读后感，欢迎参考！ 《项羽之死》读后感小时候，跟妈妈坐在电视机前看《西楚霸王》。每当看到项羽时，我就特别兴奋。看到他杀死无数的秦兵，救百姓于水深火热之中，顿生敬佩之情，相反，我却很痛恨刘邦，虽然最后是他获得了胜利。他没项羽的勇猛也同有项羽的智谋，可他却当上了皇帝。 长大后，我明白了其中的道理。做皇帝靠的不是勇猛而是仁心。懂得善待他人。项羽纵有万夫莫挡之勇，可他不是一介武夫。怎可为国家带来兴盛，怎可让百姓得到安宁，相反，这一切刘邦都能做到。 项羽曾在污水大破秦军，并招降章邯，他因怕秦降卒不服，便将降卒20万全部坑杀。如此凶残成性的人，怎会怜惜生命，怎会爱民如子，“得民心者，得天下，失民心者，失天下”。项羽大失民心。这也注定他渌上皇帝。 项羽性格急燥，心胸狭谥，不懂得知人善用。刘邦对项羽的评价，“有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”没错，如果项羽听了范增的话，或许就不会要在乌江自刎了。 当日，项羽受汉军追杀，直到乌江。乌江河岸的百姓希

望项羽为王，带领他们打天下。但是，项羽拒绝了，他一心认为是天要灭亡他，而不是他自己的过失。直到死项羽都还没认识到自己的错误。所以他放弃了一个让他东山再起的机会。 其实，当时的项羽失去了心爱的女人和打拼多的兄弟，他等于一无所有了。奋斗了大半生的心血就这样付诸东流，悲伤与绝望交加，一代英雄就此折腰。 “生活作人杰，死亦为鬼雄。”这是对项羽一生的评价，他最终还是一个威猛的勇士。只因创汇具备帝王的气度。他的失败的注定的，并不在于他是否过没过江东，就算他过了江东，他不改他的性格，想要成功那也徒然。 沉且，刘邦有爱民之心，他当皇帝顺应民心，项羽不应为了一己私欲而让百姓陷入战乱之中，那样他就是千古罪人了。或许自刎是他唯一的出路。 唐王李世民当皇帝的时候，也是杀死了自己的两个兄弟。当一个新王进开始的时候，一定会有人要牺牲。但是，后来的唐朝在李世怕统治之下，越来越繁荣昌盛。他的功绩足以盖过他的过失。同样，项羽自刎奠定了汉朝的统治基础，所以他的死是必然的，也是值得的。 悲剧的力量在于，它能让人看破一切。“决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。”项羽是中国历史以来的悲剧英雄，他的事迹将给后人还来深刻的影响。

第四单元 自主赏析 项羽之死(优秀经典练习及答案详解)

一、基础知识巩固 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是() A．时不利兮骓不逝．逝：消逝 B．骑能属．者百余人耳属：随从 C．期．山东为三处期：约 D．顾．见汉骑司马吕马童顾：回头 解析：A项，逝：奔驰。 答案：A 2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法完全相同的一组是() A．愿为．诸君快战吾属今为．之虏矣 B．此天之．亡我师道之．不传也久矣 C．项王乃．复引兵而东若事之不济，此乃．天也 D．然今卒困于．此冰，水为之，而寒于．水 解析：B项，均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性；A项，介词，替，给/介词，表被动；C项，副词，于是，就/动词，表判断；D项，介词，在/介词，比。 答案：B 3．下列句子的句式与其他三项不同的一项是() A．有美人名虞，常幸从B．身七十余战，所当者破 C．骑能属者百余人耳D．然今卒困于此 解析：C项为定语后置句，A、B、D三项为被动句。 答案：C 二、文言文阅读 阅读下面的文段，完成4～7题。 章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史欣至咸阳请事。留司马门三日赵高不见有不信之心长史欣恐还走其军赵高使人追之不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必嫉妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。” 赵将陈馀亦遗章邯书曰：“白起为秦将，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？功多，秦不能封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，

所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法 ，约共攻秦？此孰与身伏斧锧，妻子为诛将军以塞责。将军何不还兵与诸侯为从，南面称孤 ．．．． 为屠乎？” 戮，袍泽 ．． 章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军汙水上，大破之。 章邯使人见项羽，再约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”军吏皆曰：“善”。项羽乃与期洹水南殷墟上。已盟，章邯见项羽而流涕，为言赵高。项羽乃立章邯为雍王，置 ，将秦军为前行。 楚军中，使长使欣为上将军 ．．． 秦中，秦中吏卒遇之多无状，今秦军降，诸侯吏卒多奴到新安。诸侯吏卒异时徭使屯戍 ．．．． 虏使之。秦吏卒多窃言曰：“章将军诈吾属降，能入关破秦，大善；即不能，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其议，以告项羽。项羽乃召黥布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之。”于是，楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是() A．留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人/追之不及 B．留司马门三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及 C．留司马门三日/赵高不见有/不信之心长/史欣恐/还走其军/赵高使人追之/不及 D．留司马门/三日/赵高不见/有不信之心/长史欣恐还/走其军/赵高使人追之/不及 解析：“赵高”为主语，其前应断开。“不见”与“有不信之心”为两个相连动作，两者间断开。“长史”为官名，其前断开。“恐”与“还走其军”为两个相连动作，二者间断开。“赵高”为主语，其前断开。“之”为“追”的宾语，其后断开。 答案：B 5．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是() A．南面：古代天子、诸侯都南面听政，所以用南面表示称王。称孤：古代帝王自称“寡人”或“孤”。 B．袍泽：“袍”和“泽”都是古代衣服的名称。后“袍泽”引申为将士、战友的代名词。 C．上将军：中国古代武将的官名。出自前633年，晋文公设置“上军”“中军”和“下军”三军。 D．徭使：被派徭役去驻守边疆。屯戍：作为军人戍守边境的同时，按例应为百姓耕作，