(完整版)八年级物理_力的示意图

力的图示练习

例题：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的图示．

解析：（1）首先确定受力物体，在这道题里是小车，画出一个方框表示受力物体．（小车）（2）根据力的大小选定一个标准长度表示一定大小的力，已知力的大小应是标准长度所表示力的大小的整倍数．在这道题中选1个标准长度代表10N，已知力50N是10N的5倍．

（3）确定力的作用点，力的作用点不能离开受力物体，一般画在表示物体的方框的中心．

（4）从力的作用点，沿力的方向画一条线段、线段的长度应当等于标准长度的整倍数，在这道题里是5倍．（5）在线段的末端画一个箭头表示力的方向，注意箭头一定要画在线段以内．

最后形成如图所示完整的图示．

练习： 1．用60N的力竖直向上提着一个物体．

2．沿着与水平方向成30°角的方向向右提一个物体．

3、小球用细线悬挂在天花板下，请用力的示意图画出小球受到的拉力．

4、有一个重小球用细绳挂在竖直的墙壁上，如上面右图所示．请在图中画出小球所受到绳的拉力的示意图

(1)重100 N的物体受20 N水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线运动，画出这个物体在30 N水平向右的推力作用下在原水平面上运动时所受合力的图示.

(2).如图1-1-5(a)所示，电灯悬挂在电线下静止不动，受到电线的拉力为10 N，画出此时电灯受力的图示.

二、力的示意图

1.（1）如图所示，重量为5N的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的示意图。

（2）如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的示意图。

（3）如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受支持力的示意图。

（4）画出与水平方向成45o角斜向左上方拉小车的拉力的示意图。

3、（1）如图所示的是长在枝条上的重力为2N的苹果，请画出苹果受力的示意图。

（2）如图所示，重500N的物体静止在水平地面上，画出它受力的示意图。

（3）如图所示，一个球体贴着竖直墙面静止在水平地面上，画出球体受力的示意图。

1、下面左图中重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请画出小车所受重力的示意图。

2、一木块静止在斜面上，在上面中间的图中画出这个木块所受各力的示意图。

3、在上面右图中，用50N的水平向右的力作用在质量为2kg的砖块A上时，砖块处于静止。在图中画出砖块在竖直方向所受各力的示意图。

八年级物理下册第七章《力》单元测试题及答案

图 八年级物理下学期第七章《力》单元测试题 姓名： 得分： 一、填空题（每空1分共34分） 1、力是一个 对另一个物体的作用，因此力不能脱离 而存在。 由此可见，一个力肯定同时涉及两个物体，其中一个叫 物体，另一个叫 受力 物体。 2、一个苹果或两个较小的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为 ，一名普通的中学生站在地面 上，对地面的重力约为 。 3、力的做用效果表现在两个方面：①改变物体的 ② 改变物体的 扩展：力能使物体的运动状态发生变化，力可以使运动的物体 下来，也可以使静止的 物体 起来，还可以使物体的运动速度 、 发生变化等。 4、力的三要素是指力的大小、方向和 。 5、重垂线是根据 的原理制成的，建筑工人常用它来检查___________，木工常用它来检查工作台_____________． 6、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ， 受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。 7、人拉弹簧，拉力使弹簧变形了, 即发生了 ，守门员把飞向球门的球踢回去，设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球运动的 ,即改变足球的 。 8、 如图所示，图(ABC)表示力可以改变物体的 ． 图(D)表示力可以改变物体的 。 9、在物体所受重力跟质量的关系式 中，G 代表 、m 代表 、g ＝ ， 它表示的物理意义 10、弹簧测力计的基本原理是：弹簧所受的拉力与弹簧的_ ___成正比；弹簧测力计__(能／不能)在月球上测出拉力的大小． 二、单项选择题（每题2分共32分） 1．关于力的知识，下列说法错误的是（ ） A 、小孩推墙时他也受到墙的推力 B 、足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 C 、人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 D 、只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 2．如图1所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N 拉力并使其保持静止，此时 弹簧测力计的示数为( ) Ａ．0N Ｂ．2N Ｃ．4N Ｄ．8N 3．关于重力的说法中错( ) Ａ．地面上的所有物体都要受到重力的作用 Ｂ．水往低处流是由于水受到重力的作用 Ｃ．重力的作用不需要地球与物体直接接触 Ｄ．“重垂线”是利用重力的方向总是垂直于地面向下的原理制成的 4．小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是（ ） Ａ．所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值 Ｂ．避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图(一)教案 苏科版

8.2 重力力的示意图（一） 一、教学目标 1、知道什么是重力 2、探究重力的大小和重力的方向 3、知道重力势能及应用 4、初步培养学生的科学探究能力 二、预习引导 1、地球附近的物体由于____________而使物体受到的力叫重力，物体受到的重力的大小简称____________。 2、物体所受的重力大小跟它的质量成_________，其关系可表示为___________。其中G表示_____________；m表示_____________；g=_____________，表示_____________________。 3、航天员从地球到月球上时，他的质量____________，他所受的重力___________。 4、熟透了的苹果会落向地面，这表明_______________________________。 5、人们常用一根线的下端挂上一个重物做成____________,在建筑房屋时来检查墙壁是否竖直。 三、教师精讲 提问：河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？ 抛出的物体为什么总会下落？ 【板书】一、重力：这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 重力的施力物是地球。 二、重力的测量：弹簧测力计 测量方法 P48 图8-16

【活动8.3】探究物体所受重力的大小与质量的关系 【实验器材】弹簧测力计、钩码 【实验步骤】 【数据分析】 【实验结论】钩码所受重力的大小与它的质量成______比。 【板书】三、重力的大小与物体的质量成正比。 公式：G = mg g 约等于9.8N/kg ，粗略计算中可取10N/kg。 g 表示：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 注意：单位的选取。 【活动8.4】判断重力的方向 【方法】剪断细线，观察小球下落的方向从而得出重力的方向。 【板书】四、重力的方向：竖直向下或垂直水平面向下。 人们常在一根线的下端挂上一个重物做成重锤线，来判断墙壁是否竖直。 【生活物理社会】 观察图8-21 【板书】五、被举高的物体具有能量，这种能量叫重力势能。 弹性势能和重力势能是常见的两种势能。

八年级物理第七章力单元测试题

班级 姓名 成绩________ 一、选择题（45分） 1. 如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B 点比A 点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与 （ ） A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的作用点有关 D.受力面积有关 2.下列现象中，物体的运动状态没有改变的是 （ ） A.发动汽车使它从静止变为运动 B.汽车向右转弯 C.石块在空中越落越快 D.降落伞从空中匀速直线下降 3.下列关于力的作用效果的叙述中，不正确的是 （ ） A.物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用 B.物体的运动状态没有发生改变时，物体也可能受到力的作用 C.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关 D.力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变 4.关于力的说法，正确的是 （ ） A. 只有一个物体也能产生力的作用 B. 力只要三要素相同，作用效果一定相同 C. 产生力的作用时，一个物体既是施力的物体，同时也是受力的物体 D. 用弹簧测力计或托盘天平均可直接测量出物体所受的重力 5.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是 （ ） A.地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变 B.地面受到了向下的弹力是因为物体受到了重力作用 C.物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变 D.物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变 6 关 于 弹 簧 测 力 计 使 用 说 法 中 错 误 的 是 （ ） A.测力计的量程不允许超过被测力的大小 B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力 C.被测力应作用在挂钩上 D.测量时指针不要与外壳接触 7.关于重力，下列说法中错误的是 （ ） A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的 B.重力是物体本身的固有属性 C.重力的大小跟物体的质量成正比 D.重力的方向总是竖直向下的 8. 如 果 没 有 重 力 ， 下 列 哪 些 现 象 不 会 出 现 （ ） A.灰尘扬起后不会落回地面 B.汤水能倒进嘴里 C.人轻轻一跳就会跳得非常高 D.河水就不会流动了 9. 如 下 图 所 示 的 重 力 示 意 图 中 ， 正 确 的 是 （ ） B (第1题图)

人教版物理八年级上册质量与密度思维导图.docx

初中物理学习材料质量与密度思维导图

第一节：质量 一、质量一节主要内容导学 （1）质量的含义 （2）质量的单位及其换算关系： （3）托盘天平的使用方法与注意事项。 （4）用天平测量固体和液体的质量 二、质量一节自主学习完成知识结构网 1．_________叫质量，通常用字母____表示。质量的国际单位是_____，符号是_____。常用的还有_____、_____、_____等，它们的换算关系是：1t＝_______kg、1g＝______kg、1mg ＝______kg 2．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______，这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。 3．实验室里测量质量的常用工具是_______。使用天平时要注意： （1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_____超过称量。 （2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_______直接放到天平的托盘中。 4．天平使用的基本步骤： （1）把天平放在台上，把游码放在标尺左端的处； （2）调节横梁右端的，若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡. （3）把被测物放在盘中，按“先后”的顺序用镊子选择适当砝码，用镊子向盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡. （4）盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就被测物体的质量. （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 三、质量一节重点和难点如何处理的思维方法 1. 本节重要的基本技能是天平的使用方法。

八年级下册物理第七章-力(含答案)

八年级下册物理第七章-力(含答案)

2017—2018学年度下学期八年级 物理单元检测（一） 姓名班级分数 一、单项选择题 1.下列说法正确的是() A．没有物体，也可能有力的作用 B．磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受 到磁铁的吸引力作用 图C．彼此不接触的物体，也可以产生 力的作用 D．不接触的物体，一定没有力的作用 2.如图1所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的 重力时，使测力计内弹簧伸长的 力是( ) A.秒表的重力 B.秒表和测 力计的总重力 C.秒表对弹簧的拉力 D.弹簧对秒 表的拉力 3. 用手指往下压塑料尺，可以观察到尺发生弯 曲．对于此现象，说法错误的是() 八年级物理单元检测题（一）第2页（共4页）

八年级物理单元检测题（一）第3页（共4页） A ．手指对尺产生的弹力作用在尺上 B ．尺为了恢复原状而产生弹力，其方向向下 C ．手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的 D ．手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力 4.下列事例中，如图2属于运用了重力方向的是( ) 5.人在游泳时，使人前进的力是（ ） A.四肢向前运动产生的力 B.人対水的作用力 C. 水 对 人 的 作 用 力 D.上面各力的共同作用 6.如图3所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是( ) B.用力A.检查相框 C.往墙上 D.往前图

3 7.下列哪个物体的重力可能是30N（） A.一个中学生 B.一辆汽车 C. 一支铅笔 D.一个装满书本的书包 8.如图4所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（） A.鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变 图 A.运动 员对 弓 弦的 拉力 B.汽车 对地 面 的压力 C.斧头 对 木 柴的 力 D.下落 小 球 受 到的 重 力 A B 图 4 八年级物理单元检测题（一）第4页（共4页）

(完整word版)初中八年级物理力的示意图作图专项练习

作图题专项练习 1．作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子所受力的示意图． 2．如图，车减速前进，画出悬挂在车厢内的物体A所受力的示意图． 3．如图所示，一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，请画出梯子顶端A对墙壁的压力的示意图．4．如图所示，是火箭起飞的情形，请作出火箭起飞的受力示意图（不计空气阻力） 5．在自动化生产线上，常用传送带传送工件．如图所示，一个工件与传送带一起以0.2m/s 的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件的受力示意图． 1题 2题 3题 4题 5题 6．物体M是静止在一水平匀速行驶的车厢里的一木箱．如图请作出M所受力的示意图．7．如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．请你 画出木块在水平面上滑动时的受力示意图． 8．如图所示，一物体沿着固定的光滑斜面下滑，请画出物体在图示位置处所受力的示意图 9．一只篮球挂在墙壁上处于静止，请在图上画出篮球所受的力的示意图． 10．课堂演示实验时，老师让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示．请作出小球在图中位置时水平方向上的受力示意图． 6题 7题 8题 9题 10题 11．如图，物体沿着粗糙斜面下滑，试画出物体受力的示意图． 12．如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图． 13．如图所示的A物体处于静止状态．请画出在水平方向的受力示意图． 14．如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球 的支持力． 15．如图所示为足球运动员顶出去的足球，试画出足球在空中飞行时的受力示意图（不计空 气阻力）． 11题 12题 13题 14题 15题16．图是超强磁悬浮照片，上面是用超强永磁体制成的圆片，下面是被液氮冷却的“高温” 超导体，请在图上画出圆片的受力示意图． 17．图中，木块A、B叠放在水平桌面上，一起做匀速直线运动，画出木块B的受力示意图．18．如图所示，圆球在水平地面上滚动，请画出球对地面压力的示意图． 19．如图甲，物体在拉力F的作用下向右做匀速直线运动，试画出物体受到的摩擦力；

八年级物理知识点总结第七章力

第七章 力 知识网络构建 N ??????????????????????? ?? ? ?? ????????力是物体对物体的作用力的概念物体间力的作用是相互的 使物体发生形变力的作用效果改变物体的运动状态大小力力的三要素方向作用点单位：力的表示方法：力的示意图、力的图示概念：物体由于发生弹性形变而产生的力力方向：垂直于接触面 作用点：接触面 弹力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，应用：弹簧测力计 弹簧的伸长量越长使用方法(9.8N/kg)G mg g ???????????????????????????????????????????????=????????????????? 概念：由于地球的吸引而使物体受到的力测量：用弹簧测力计测量大小取重力竖直向下方向应用：铅垂线作用点：重心 知能解读：(一)力的概念 1．力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。

触无关 无力的作用(如磁铁吸引小钢球)，所以接触与否不能成为判断有无力的作用的依据 物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一也一定受到另一个物体对它的力的作用。即甲对一乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，受力物体同时也是施力物体，参与力的作用的物体总是“一身兼二职”。一对相互作用力，总是同时产 生，同时消失，没有先后之分。相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线 上，作用在不同的物体上，如图所示。 知能解读：(三)力的作用效果 () () ?? ?? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? 形状发生改变 物体形状改变如图所示 体积发生改变 力的作 速度大小发生改变 用效果 物体运动状态改如图所示运动方向发生改变 速度大小和运动方向都发生改变 知能解读：(四)的三要素 力的大小、方向和作用点是表示力的作用效果的重要特征，称为力的三要素。它们都会影响力的作用效果。 知能解读：(五)力的单位 在国际单位制(SI)中，力的单位是“牛顿”，简称“牛”，符号为“N”。拿起两个鸡蛋的力大约是1N，背起一个普通中学生所用的力大约是500N。 知能解读：(六)力的示意图 力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力。箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。(如图所示) 画力的示意图的步骤： (1)确定受力物体； (2)在受力物体上画出力的作用点； (3)确定力的方向后沿力的方向画一条线段； (4)在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号，若已知力的大小，还要标明力的大小。

(完整)八年级物理_力的示意图

力的图示练习 例题：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的图示． 解析：（1）首先确定受力物体，在这道题里是小车，画出一个方框表示受力物体．（小车）（2）根据力的大小选定一个标准长度表示一定大小的力，已知力的大小应是标准长度所表示力的大小的整倍数．在这道题中选1个标准长度代表10N，已知力50N是10N的5倍． （3）确定力的作用点，力的作用点不能离开受力物体，一般画在表示物体的方框的中心． （4）从力的作用点，沿力的方向画一条线段、线段的长度应当等于标准长度的整倍数，在这道题里是5倍．（5）在线段的末端画一个箭头表示力的方向，注意箭头一定要画在线段以内． 最后形成如图所示完整的图示． 练习： 1．用60N的力竖直向上提着一个物体． 2．沿着与水平方向成30°角的方向向右提一个物体． 3、小球用细线悬挂在天花板下，请用力的示意图画出小球受到的拉力． 4、有一个重小球用细绳挂在竖直的墙壁上，如上面右图所示．请在图中画出小球所受到绳的拉力的示意图 (1)重100 N的物体受20 N水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线运动，画出这个物体在30 N水平向右的推力作用下在原水平面上运动时所受合力的图示.

(2).如图1-1-5(a)所示，电灯悬挂在电线下静止不动，受到电线的拉力为10 N，画出此时电灯受力的图示. 二、力的示意图 1.（1）如图所示，重量为5N的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的示意图。 （2）如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的示意图。 （3）如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受支持力的示意图。 （4）画出与水平方向成45o角斜向左上方拉小车的拉力的示意图。 3、（1）如图所示的是长在枝条上的重力为2N的苹果，请画出苹果受力的示意图。 （2）如图所示，重500N的物体静止在水平地面上，画出它受力的示意图。 （3）如图所示，一个球体贴着竖直墙面静止在水平地面上，画出球体受力的示意图。 1、下面左图中重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请画出小车所受重力的示意图。 2、一木块静止在斜面上，在上面中间的图中画出这个木块所受各力的示意图。 3、在上面右图中，用50N的水平向右的力作用在质量为2kg的砖块A上时，砖块处于静止。在图中画出砖块在竖直方向所受各力的示意图。

八年级物理力的示意图练习

八年级物理力的示意图练习 班级姓名学号 【当堂反馈】 1．物理学中把力的、和称为力的三要素，通常可以用 来表示力的三要素。 2．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1

【课后作业】 1．叫做重力，地球上的所有物体都受到，其施力物体是。 ，将12kg的物体放到月球上，其质量2．一物体在月球上受重力等于在地球上所受重力的1 6 是kg，重力是N（取g=10N/kg） 3．下列说法中正确的是 A．1kg=9.8N B．杆秤是用来测量物重的 C．物体的质量跟它受到的重力成正比 D．质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N 4．有关重力方向的讨论，正确的是 A．重力的方向总是垂直向上 B．重力的方向总是竖直向下 C．重力方向总是竖直向下，也就是垂直于地面向下 D．重力方向总是垂直向下，也就是竖直向下 5．关于物体的重心，以下说法中不正确的是 A．重心是物体所受重力的作用点 B．重心不一定在物体上 C．质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心 D．一切物体的重心都在它的几何中心 6．有一块质量大约为400g的金属，为了测量它受到的重力，最好使用 A．测量范围是500g的托盘天平B．最大刻度是5N的弹簧测力计 C．最大刻度是2.5N的弹簧测力计D．最大刻度是2000N的牵引测力计 7．甲、乙两位同学的质量之比为10：9，若甲同学的体重是588N，那么乙同学的质量和体重分别为 A．52.9kg，529.2N B．54kg，529.2N C．667kg，653.2N D．60kg，588N 8．我们在研究物体受重力作用的时候，可以认为重力作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的，形状规则、质地均匀的物体的重心在其上。 9．如图是褔娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图。 （不考虑空气阻力） 10．一条绳子最大能承受490N的拉力，使用这条绳子能不能提起体积是5dm3的铁块? (ρ=7.9×103kg/m3)

八年级物理第七章力教案

个性化教学辅导教案 学科：物理任课教师：授课时间：年月日(星期) : 00 ~ : 00 姓名年级8 性别教学课题第七章力 了解力的作用效果、力的三要素、力的示意图。 教学 目标 知道弹力产生的条件、大小、方向。知道重力产生的原因、大小和方向。 重点 难点 课前检查作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_______________________________ 第 5 次课 第 5 讲第七章力 一、力 1．力的定义： 观察下图理解力的定义。 2．对力的认识 （1）施力物体与受力物体：一个物体对另一个物体施加推、拉、提、压等作用时，施加这种作用的物体叫，受到这种作用的物体叫。 （2）力不能脱离物体单独存在：力至少跟两个物体有关（一个施力物体、一个受力物体），单独一个物体不能产生力的作用，即力是物体对物体的作用。 （3）力的产生与是否接触无关：相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁铁吸引小铁钉），因此“接触与否不能成为发生力的作用的依据”。 【例题一】在发生力的作用时，以下说法正确的是（） A．可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体 B．只要有受力物体就行，可以没有施力物体 C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的 D．一定既有受力物体，又有施力物体，离开物体谈不上作用，就没有力了 3．力的单位

力一般用字母F表示，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。 （牛顿是伟大的物理学家，经典力学体系的奠基人，后来人们为纪念他，就用他的名字作为力的单位。） 下图展示了一些力的大小，从图中能看出：托起两个鸡蛋所用的力约为1N。 【例题二】托起下列哪一个物体所用的力最接近1N（） A．一袋方便面B．一张学生用板凳C．一枚大头针D．一块砖 （二）力的作用效果 在物理学中，人们通常通过力的作用效果来认识和描述力。 1．改变物体的形状；2．改变物体的运动状态。 结论：力的作用效果的两个方面可以同时发生，也可以单独发生。一个物体的运动状态或形状发生变化，则这个物体一定受到了力的作用。 【例题三】下列现象中，物体的运动状态不发生改变的是（） A．自行车匀速转弯B．水平路面上加速运动的小轿车 C．人造卫星绕着地球运动D．小车在桌面上做匀速直线运动 【例题四】跳板跳水是我国传统的体育项目，水平居世界前列。运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的。 （三）力的三要素和力的示意图 1．力的作用效果的影响因素 结论：影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的、和。在物理学中，把它们叫做力的三要素。 2．力的示意图 在物理学中，为了形象、直观地表现力的三要素，通常用一根带箭头的线段来表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。

人教版八年级物理下册第七章 力 知识点归纳总结

第七章力知识点归纳总结 本章知识体系 力，符号：N 力的种类：重力、弹力等 力改变形状 作用效果 运动的方向 力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 弹性：物体受力发生形变，不受力又恢复原状的特性叫做弹性 塑性：物体受力形变后不能自动恢复原状的特性叫做塑性。 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比弹刻度盘 力弹簧观察量程、分度值 看指针是否指在零刻度线 使用前拉动弹簧测力计的挂钩 读数时视线要与刻度盘表面垂直施力物体→地球 重→用弹簧测力计测量→G=mg 力→竖直向下 作用点→重心

第一节力 1.一个物体受到了力，一定有别物体对它施力，物体间间物要有相互作体用。 2.产生力的条件：至少要有两个物体的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。 3.相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用（如磁铁吸引小铁钉）。 4.力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。用手托起两个鸡蛋所用的了力大约是1N。 5.力可以改变物体的形状。作用在物体上的力可使物体的形状发生改变。 6.力可以改物体的运动状态 由静止→运动 由运动→静止 速度方向改变 （运动状态改变） 7.运动状态：①由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止当做一种特殊的运动状态：②一个物体如果做匀速直线运动或保持静止，我们就说它运动状态保持不变，否则我们就说它运动状态变化了。 8.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 作用在物体上的力，如果大小、方向作用点不同，力的作用效果就不同，它们都能影响力的作用效果。 9.力的示意图。 用一根箭头的线段来表示力。

八年级物理下册第七章《力》测试卷及答案

八年级物理下册第七章《力》单元测试卷题号一二三四五六总分得分 一、单选题（本大题共8小题，共24.0分） 1.以下所给数据最接近实际情况的是() A. 初二物理课本重约为2.5N B. 光在空气中的传播速度约为340m/s C. 正常成年人脉搏跳动一次的时间约为0.1s D. 人的正常体温约为40℃ 2.下列数据中，最接近实际情况的是() A. 中学生的鞋长约为25cm B. 做一次眼保健操的时间为15s C. 洗澡时适宜的水温为55℃ D. 一个中学生的正常体重约为1000N 3.甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结 果是() A. 甲仍然静止，乙被推开 B. 乙受到甲的力，甲不受推力作用 C. 乙受到的推力大于甲受到的推力 D. 甲、乙同时相对离开 4.下列关于力的说法中错误的是() A. 只要两物体接触的就一定产生弹力 B. 小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力 C. 人坐软沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状 D. 足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变 5.下列说法正确的是() A. 物体所受的重力跟它所含物质的多少成正比 B. 质量增大几倍，重力也增大几倍，所以质量和重力是一回事 C. 1t铁和1t棉花相比，铁受的重力比较大 D. 弹簧测力计只能测竖直方向的力，不能测其他方向的力 6.甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N 的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是() A. 甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B. 乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用

C. 如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退 D. 如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退 7.关于弹簧测力计的制作原理(设在弹性限度内)，下列说法正确的是() A. 弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比 B. 弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比 C. 弹簧的长度跟所受拉力成正比 D. 弹簧的伸长量跟所受拉力成正比 8.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力 计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示， 则该物体的重力() A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. 一定小于9N D. 一定大于11N 二、填空题（本大题共9小题，共22.0分） 9.如图所示是小朋友喜爱的QQ糖，根据你的生活经验判断QQ糖具有________性。 10.弹力概念 物体由于_________而产生的力叫做弹力。支持力和压力都属于_________。 11.分析下面图中的三个图，总结弹力产生的条件。 ①___________________________________。

八年级物理下册 第七章 力知识点汇总

第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 6、力的测量：测力计 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 知识点1：弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4、弹力的基本特征： ⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。 ⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。 知识点2：弹簧测力计 1、用途：测量力的大小。 2、构造：弹簧、指针、刻度盘等。 每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。

八年级物理8.2重力力的示意图反馈练习题无答案

1．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N ，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_______kg ．若把它带到月球上，用天平称它的示数为＿＿＿＿kg ，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将______ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。 2．重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________， 木工常用它来检查工作台______________。 3．物体所受重力大小跟它的质量成＿＿比。公式G ＝mg 中g 表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿N ／kg 。在要求不精确的情况下，可取g ＝10 N ／kg 。甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N ，乙同学重为＿＿＿＿＿N 。 4．一座限重为4.9X104N 的桥，一辆自身质量为1.1t 的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过___________ kg 5. 从大坝流下的水能冲击水轮机发电，正在工作的打桩机能将桩打人地下。表明被举高的物体也具有能量，这种能叫做__________。弹性势能和重力势能统称为___________。 6. 下列物体的质量和重力估计正确的是：( ) A.一个中学生的体重大约是50N B ．一个苹果的质量大约是0.15kg C.一只母鸡的重力大约是1.5N D ．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg 7．下列关于重力的说法，正确的是：( ) A ．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B ．在空中向上运动的物体不受重力作用 C ．重力的方向总是垂直向下的 D ．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故 8．如果没有重力，下列说法中不正确的是：( ) A ．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B ．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C ．物体将失去质量 D ．杯子里的水倒不进口里面 9．2008年 9月，我国发射了神舟七号宇宙飞船，中国人首次实现了太空行走。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行:（ ） A ．用刻度尺测长度 B ．用放大镜看物体 C ．用平面镜改变光路 D ．用弹簧测力计测物重 10.下列关于重力的说法中正确的是 ( ) A. 在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的 B. —投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用 C. 物体的重心一定是在物体上 D. 地面附近的物体在失去支持时，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故 11.如下图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a )、(b )、(c)、(d) 各图中的形变，如果力的大小431F F F ==＞2F ，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( )。

八年级下册物理 第七章 力 知识点总结

第一节力 一.力定义和特点 （1）定义：_________________________________ （2）特点: ①力________（能、不能）离开物体而独立存在； 要产生力至少需要______个物体 ②不接触的物体也________产生力（能、不能），相互接触的物体________产生力（一定、不一定）。 ③能产生力的两个物体，每一个既是______物体，又是________物体 （3）单位：_______，符号_____，托起一个鸡蛋用力约为________。 二.力的作用效果 （1）力可以改变_______________ （2）力可以改变__________________。运动状态包括运动的__________和___________两个方面，这两者有一个改变，就称作物体的运动状态改变了 若物体的运动状态不变，物体只能处于静止状态或匀速直线运动状态 三.力的三要素：_______、_______、___________。这三要素都能影响到力的作用效果 四.画力的示意图 画图顺序： （1）先找力的作用点（作用点要在受力物体上）（2）再确定力的方向（别忘了画箭头） （3）最后在箭头旁边写上力的符号和大小 （若没有大小就只写上力的符号） 五力的作用是_________的 第二节弹力 1、弹性：物体在受力时会____________，不受力时 又_____________________的性质。 2、塑性：物体在受力时会____________，不受力时 ____________________________的性质。 3.弹力:物体由于___________________而产生的力. _________力和_______力都是弹力 弹力产生的条件有: (1)两物体相互接触; (2)两物体间有相互作用而产生弹性形变. 4.力的测量工具:_________________ （1）制作原理：________________，弹簧的_______ 与受到的________成________。 （2）使用方法： 看：测量前看清测力计的_______、_________以及 指针是否对准__________，若不是，应指针调零 查：测量前，用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免 指针、弹簧和外壳之间的摩擦影响测量的准确性。 测：测量时，要使力的方向与弹簧的轴线方向一致。 读：读数时，视线必须与刻度面垂直 记：记录数值和单位。 强调：弹簧测力计既可以竖直使用，也可以水平、 倾斜使用 第三节重力 一、定义：由于______的吸引而使_______受到的力。 施力物体：_______。 地球附近的物体都受重力 二、重力的三要素 （1）大小 ①物体所受_______大小跟它的_______成____比。 ②公式：_________,G的单位为___，m的单位为___ g=________________，表示 ：__________________________________________ ③测量工具：_____________。 （2）方向：_______________。 应用：铅垂线、水平仪，铅垂线可检查墙是否竖 直，水平仪可检查台面是否水平 (3)作用点：_______ (1)形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心 在它的几何中心上。 (2)物体的重心不一定在物体上。如圆环 (3)降低重心，可提高物体的稳定性，如：不倒 翁之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较低。

八年级物理力的示意图练习

八年级物理力的示意图 练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

八年级物理力的示意图练习 班级姓名学号 【当堂反馈】 1．物理学中把力的、和称为力的三要素，通常可以用 来表示力的三要素。 2．如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1

【课后作业】 1．叫做重力，地球上的所有物体都受到，其施力物体是。 ，将12kg的物体放到月球上，其质2．一物体在月球上受重力等于在地球上所受重力的1 6 量是 kg，重力是 N（取g=10N/kg） 3．下列说法中正确的是 A．1kg=9.8N B．杆秤是用来测量物重的 C．物体的质量跟它受到的重力成正比 D．质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N 4．有关重力方向的讨论，正确的是 A．重力的方向总是垂直向上 B．重力的方向总是竖直向下 C．重力方向总是竖直向下，也就是垂直于地面向下 D．重力方向总是垂直向下，也就是竖直向下 5．关于物体的重心，以下说法中不正确的是 A．重心是物体所受重力的作用点 B．重心不一定在物体上 C．质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心 D．一切物体的重心都在它的几何中心 6．有一块质量大约为400g的金属，为了测量它受到的重力，最好使用 A．测量范围是500g的托盘天平B．最大刻度是5N的弹簧测力计 C．最大刻度是2.5N的弹簧测力计D．最大刻度是2000N的牵引测力计7．甲、乙两位同学的质量之比为10：9，若甲同学的体重是588N，那么乙同学的质量和体重分别为 A．52.9kg，529.2N B．54kg，529.2N C．667kg，653.2N D．60kg，588N 8．我们在研究物体受重力作用的时候，可以认为重力作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的，形状规则、质地均匀的物体的重心在其上。 9．如图是褔娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图。 （不考虑空气阻力） 10．一条绳子最大能承受490N的拉力，使用这条绳子能不能提起体积是5dm3的铁块? (ρ=7.9×103kg/m3)

八年级物理下册 简单机械 思维导图

第十二章.简单机械 杠杆 滑轮 机械效率 定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。杠杆五要素 杠杆平衡的含义：在力的作用下，如果杠杆处于静止状态或绕支点匀速转动，我们就认为杠杆平衡了 支点：杠杆可以绕其转动的点动力:使杠杆转动的力 阻力：阻碍杠杆转动的力 动力臂：从支点到动力作用线的距离阻力臂：从支点到阻力作用线的距离 杠杆可以是直的，也可以是弯的，但是在受力时不能有大幅度的形变 杠杆平衡条件：F 1*L 1=F 2*L 2 即动力×动力臂=阻力×阻力臂，阿基 米德发现的杠杆原理 探究杠杆平衡条件实验注意事项 1.在水平位置平衡，主要是便于测量动力臂和阻力臂 2.实验之前调节平衡螺母规则是左倾右调，右倾左调。但是实验过程中不能再调节平衡螺母 3.要进行多次实验，避免偶然性，找出普遍规律定滑轮 动滑轮 滑轮组 其他简单机械 定义：轴固定不动的滑轮 实质：等臂杠杆 特点：不能省力，但能改变力的方向定义：轴和重物一起移动的滑轮 实质：动力臂是阻力臂两倍的省力杠杆特点1.能省力但是费距离2.绳子自由端移动距离是重物移动距离的两倍 定义：定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组特点：使用滑轮组既能省力又能改变力的方向 绳子自由端拉力F=1/n(G+G 动) 动滑轮个数m和n的关系 m=1/2n n为偶数 m=1/2(n-1) n为奇数 滑轮组连线规律：奇动偶定，由外而内 或者 奇动偶定，由内而外 杠杆的分类等臂杠杆 省力杠杆费力杠杆 天平 钢丝钳，园艺剪刀 缝纫机脚踏板，理发剪刀，钓鱼竿 斜面 轮轴 定义：由半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成，大的称为轮，小的称为轴 定义：与水平面成一定夹角的倾斜平面。省力机械 不计摩檫力，则FL=Gh, 有摩檫力存在则FL=fL+Gh 斜面省力的例子：盘山公路 轮轴的实质：轮轴是一个可以连续转动的杠杆，动力作用在轮上则省力，动力作用在轴上则费力。不计摩擦：F 1*R=F 2*r 功的原理：使用任何机械都不能省功 有用功：达到目的必须做的有实用价值的功。 额外功：无实用价值但又不得不做的功 总功：达到一定目的过程中，实际做的功三种功 额外功产生原因 1.提升物体时，克服机械自重 2.克服机械摩檫 机械效率 定义：有用功与总功的比值叫机械效率特点：任何机械的机械效率都小于1 1.机械效率是表示机械做功性能的好坏的物理量 2.机械效率与机械是否省力还是费力无关，效率高只说明有用功占总功的比例。 滑轮组机械效率影响因素 1.提升物体的重力 2.动滑轮的重力 3.绳子与滑轮组的摩檫力 机械效率计算的四个公式即对应的使用条件

八年级物理 力的示意图

例题：用50N的力沿水平向右的方向拉一个小车，请画出小车所受拉力的图示． 解析：（1）首先确定受力物体，在这道题里是小车，画出一个方框表示受力物体．（小车）（2）根据力的大小选定一个标准长度表示一定大小的力，已知力的大小应是标准长度所表示力的大小的整倍数．在这道题中选1个标准长度代表10N，已知力50N是10N的5倍．（3）确定力的作用点，力的作用点不能离开受力物体，一般画在表示物体的方框的中心．（4）从力的作用点，沿力的方向画一条线段、线段的长度应当等于标准长度的整倍数，在这道题里是5倍． （5）在线段的末端画一个箭头表示力的方向，注意箭头一定要画在线段以内．最后形成如图所示完整的图示． 练习： 1．用60N的力竖直向上提着一个物体． 2．沿着与水平方向成30°角的方向向右提一个物体． 3、小球用细线悬挂在天花板下，请用力的示意图画出小球受到的拉力． 4、有一个重小球用细绳挂在竖直的墙壁上，如上面右图所示．请在图中画出小球所受到绳的拉力的示意图

(1)重100 N的物体受20 N水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线运动，画出这个物体在30 N水平向右的推力作用下在原水平面上运动时所受合力的图示. (2).如图1-1-5(a)所示，电灯悬挂在电线下静止不动，受到电线的拉力为10 N，画出此时电灯受力的图示. 二、力的示意图 1.（1）如图所示，重量为5N的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的示意图。 （2）如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的示意图。（3）如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受支持力的示意图。 （4）画出与水平方向成45o角斜向左上方拉小车的拉力的示意图。 3、（1）如图所示的是长在枝条上的重力为2N的苹果，请画出苹果受力的示意图。 （2）如图所示，重500N的物体静止在水平地面上，画出它受力的示意图。 （3）如图所示，一个球体贴着竖直墙面静止在水平地面上，画出球体受力的示意图。 1、下面左图中重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请画出小车所受重力的示意图。 2、一木块静止在斜面上，在上面中间的图中画出这个木块所受各力的示意图。 3、在上面右图中，用50N的水平向右的力作用在质量为2kg的砖块A上时，砖块处于 静止。在图中画出砖块在竖直方向所受各力的示意图。