2020高考英语作文写作新题型备考技巧专题汇总解析
2020年高考英语写作新题型备考技巧
专题一5种基本句型打好写作基础
5种基本句型复习
确保句子写对、结构完整是写作中最基本的要求。所以，要想完成写作这栋高楼大厦，就一定先要把地基打好，即掌握好基本句式。否则再漂亮洋气的作文也只能是空谈。英语语言中，最基本的句型只有五种，其它各种复杂的从句、句式也都是从它们演变而来。
一. 主语+谓语(不及物动词)
此句型中，主语只需要一个实意动词就可以表达出完整的动作和意思。这类动词为不及物动词，后面可以接副词、介词短语、状语从句等结构。
1. The 13th National Games will take place in Tianjin at the end of August. (2017天津高考书面表达)
2. As is indicated in the graph, the box-office income of Chinese films increased from 2012 to 2015. (2017年江苏高考书面表达)
3. Therefore, this new kind of shoes has come into being recently. (2014湖南高考书面表达)
二. 主语+谓语(及物动词)+宾语
该句型的动词为实意动词，是由主语发出的动作，但是不能表达完整的意思，必须跟一个宾语，才能表达完整的意思。有时可以由不及物动词加介词构成及物动词完成。宾语即为动作的承受者，可以有名词、代词、动名词、不定式等来充当。
1. New members will receive extra guidance on Sunday mornings from 3:30 p.m. to 11:00 a.m... (2017全国卷书面表达)
2. We debated over what to put into the video. (2017北京高考书面表达)
3. Hopelessness and guilt quickly flooded her mind. (2016浙江高考书面表达)
4. It offered teenagers like you and me a chance to enjoy sports and learn about Chinese culture. (2015北京高考书面表达)
三. 主语+系动词+表语
该句型主要是说明主语的身份、状态、特征，谓语动词是系统词，后面接的表语可以为形容词、名词、介词短语、不定式、分词、从句等。
1. We may feel at ease in our school uniforms every day. (2019年浙江高考书面表达)
2. The situation may not be that bad.(2016年浙江高考书面表达)
3. It’s great to hear from you! I feel proud of knowing your interest in Chinese history. (2016北京高考书面表达)
4. The “Foreign Cultures”section in our newspaper is very popular among us students.(2015全国卷书面表达)
四. 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
此句型中的谓语动词需要跟两个宾语才能表达完整的意思。间接宾语通常是人，直接宾语通常是物。间接宾语可以放在直接宾语的前面；直接宾语也可以借助to或for等介词放在间接宾语前面。
1. I gave them a vivid and informative introduction of tea culture. (2018北京高考书面表达)
2. The purpose of my writing is to tell you that there will be an outing for us these days. (2017浙江高考书面表达)
3. I wish you success in your application. (2017年全国卷书面表达)
4. First, he showed us basic steps and skills of making dough figurines. (2015北京高考书面表达)
五. 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语
该句型虽然用了及物动词加宾语，但是还是不能表达完整的意思，需要加一个补充成分来说明宾语的情况，才能使意思完整。宾语补足语可以是名词、形容词、不定式、分词等。
It rained; therefore the game was called off.
②. 连接并列主语时，需要注意“就近原则”，如：
Neither he nor I am going to attend the ceremony.
1. The choice of the traditional Chinese dress means extra money and extra time, for we have to change it back after the event. (2019浙江高考书面表达)
2. Some compromises were unavoidable, but the video turned out perfect. (2017北京高考书面表达)
3. I plan to go for an outing, and I would like to invite you to participate. (2017浙江高考书面表达)
4. I know you are very enthusiastic about ping-pong, so I really hope you can join our school team. (2017全国三卷书面表达)
5. As middle school students, we’re not familiar with foreign cultures, while Chinese culture isn’t fit to appear in an English newspaper. (2014上海高考作文)
二．并列句在高考写作中的运用：
1. both…and…, 既…又…
On the Internet, people can seek information about their favorite stars and buy tickets at a discount as well, which is
both time-saving and economical. (2017江苏高考书面表达)
2. either…or…, 或者……或者……
People can either give them as gifts or hang them in their houses.
3. neither…nor…, 既不……也不……
In autumn, it’s neither too cold nor too hot. (2014年天津高考书面表达)
4. not only…but also…, 不仅……而且……
I would really like to interview him because he is not only the first Chinese to go to space but also one of the greatest astronauts in the world. (2015安徽高考书面表达)
注意：此句型中，not only可以放句首倒装，为写作加分，如:
I think not only will it be a golden opportunity for you to show your great talent, but also you can offer us guidance.(2018全国一卷书面表达)
5. not…but…, 不是…而是…
From my perspective, the son refuses to communicate with his mother not because he has no time but because he’s unwilling to.
6. …while/whereas…, ……而/却……
Some of the studies show positive results, whereas others don’t.
7. 祈使句/名词词组+ and/or/otherwise + 陈述句
Keep it in mind, and we can gain this good learning habit and benefit from it. (2013四川高考书面表达)
It is really risky. One more step, and the baby will fall into the well.
Study hard, otherwise you will fail in your exams.
More healthy food, or you’ll break down sooner or later.
8. …when…, ……这时……
①. sb. was doing sth. when …, 某人正在做某事……, 这时候……
We were having a conference when he broke in.
②. sb. was about to do…/sb was on the point of doing…when…, 某人正要做某事……, 这时……
注意：此句是结果状语从句的倒装。
4. If we go on polluting the environment, the earth won’t be fit for us to live in.
5. While it has been more than a year since you taught us English, I’ve missed you a lot. (2017天津高考书面表达)
6. No matter what I do, I will try my best to do it well.
7. He worked hard at his lessons, so that he got high grades in the exams.
8. As long as we have a strong will, we’ll be able to get over any difficulty.
9. Important as regular exercise is, it’s never a good idea to work out too close to bedtime. (让步状语从句as倒装)
10. Now that you’ve got a job, you should learn to be independent of your parents.
二．状语从句常用的写作句型
1. as soon as, the moment/the
instant/immediately/directly/instantly, hardly/scarcely had…when…, no sooner had…that…, 一……就……
Tom dashed out as soon as the helicopter landed and hugged Jane tightly. (2016浙江高考书面表达)
The moment I came into the classroom, I saw the sentence on the blackboard. (2014山东高考书面表达)
Hardly had the girl rung the bell when the door was opened.
2. each/every time, 每当
Every time I see my watch, I thought of my great dad.(2014重庆高考书面表达)
3. the first time, 第一次…
I though Susan nice and friendly the first time I met her.
注意区分It’s the first time (that) I have met Susan.
4. before, 不久后……; 还没来得及就……
Before I could get in a word, he had measured me.
It won’t be long before we graduate from high school.
5. ever since, 自从……
Ever since my friend Xiaohua entered high school two years ago, his mother has been pushing him hard in his studies. (2013湖南高考书面表达)
6. by the time, 到……为止
By the time the police arrived, the thief had run away.
7. so/as long as, 只要
As long as you are interested in the table tennis, you can sign up for our school team. (2017全国三卷书面表达)
8. providing/provided (that)…
Proving he doesn’t agree to help us, who should we turn to for help?
9. on condition that, 如果……
Better living conditions can really be reached on condition that the environment is well protected.
10. even if/though, 即使；尽管
There’s still a long way to go even if our project has been carried out smoothly so far.
11. though/although/while/as, 尽管, 注意as在此需要倒装
Although busy with the lessons, I have managed to find time to hang out with my friends.
注意：此句是状语从句的省略用法。
12. no matter+ 疑问词或疑问词+ ever, 无论
I tend to consult consumption ratings whatever I purchase. (2018江苏高考书面表达)
However far away we are, we feel close to each other. (2014重庆高考书面表达)
13. whether…or…, 无论是否……
You’ll have to attend the ceremony whether you are free or occupied.
14. so that, 以便；因此
I have been taking exercise and reading books as well as online materials about Tianjin so that I can be both physically and mentally qualified for the job. (2017天津高考书面表达)
15. so/such…that…., 如此……以至于……
So eager to win the game are we that we should prepare for it. (2019北京高考书面表达)
The dough figures he made were so beautiful that we couldn’t wait to have a try ourselves. (2015北京高考书面表达)
16. in order that, 为了……
When taking examinations, they sometimes cheat in order that they can get better results to please their parents and teachers.
17. as if/though, 好像
It looked as if it was going to pour down.
18. as, 随着……
As technology develops, there exist many risks.
=With technology developing, ….
19. in that 因为
I turned down the job in that I was unwilling to do it.
20. while…was/were doing, …, 当时正在…,
While (I was) working, I realized how hard it was to work in the fields under a hot sun. (2019北京高考书面表达)
While people were queueing to buy tickets, a fire broke out.
专题（四）定语从句+写作同类词合集
在写作中运用定语从句不仅可以显示考生较好的语言运用能力，更能为写作增添色彩。所以考生一定要在平时练习时学会在书信应用文、概写和续写中尝试写定语从句，让作文整体显得漂亮和流畅。
一．用于书面表达中定语从句的类型
1. 关系代词引导的定语从句
who，whom，whose，which，that，as等关系代词引导的定语从句在高考书面表达中屡见不鲜。尤其以as和which引导的非限制性定语从句更是司空见惯。
①.I’m qualified with every extra work that you want me to do. (2019全国一卷书面表达)
②.Last week, we took the foreign students in our school to experience the authentic tea culture, which turned out to be extremely rewarding. (2018北京高考书面表达)
③.As is known, I will be a volunteer for the 13th National Games which will be held at the end of August in Tianjin. (2017年天津高考书面表达)
④.Any student who is interested is welcome to participate. (2016全国卷书面表达)
2. 关系副词引导的定语从句
when，where，why关系副词引导的定语从句也可以在高考书面表达中找到很多例子。在写这种类型的定语从句时，一定要注意关系词前面一些特殊的先行词，如：period，age，occasion，situation，case，point，reason等。
①.We are to meet on Sunday morning in the People’s Park, where the air is fresh and the scenery is beautiful. (2017全国一卷书面表达)
②.They found the dangerous situation, where three men circled the wolf. (2017浙江高考书面表达)
③.I think the reason why you’re always angry may be the high pressure of study. (2014安徽高考书面表达)
3. 介词+关系代词引导的定语从句
Material collecting took us a whole week, during which we interviewed our teachers and took pictures of every aspect of our school life.
二．定语从句的写法
定语从句对于考生来说相对较难灵活运用，所以一定要在平时的写作训练中多加练习。在写作中，可以采取以下的步骤训练。
1. 写出两个相关联的简单句；
2. 在其中一处简单句中找出需要修饰的词，这个词一定要在两个简单句中都有联系；
3. 把剩下的一个简单句改成定语从句，根据关系词的不同选择而对句子进行修改。若是关系代词，就要去掉这个简单句中的主语或者宾语。若是关系副词，则要删掉状语。
例一：The foreigner got arrested by the police.
He picked a woman’s pocket on the bus.
先确定两个简单句中需要修饰的共同成分，即the foreigner。确定第一句为主句后，剩下的第二句要改写成定语从句。由于是代词做主语，所以考虑用关系代词who或者that引导定语从句，并删去第二句的主语he。
The foreigner who/that picked a woman’s pocket on the bus got arrested by the police.
例二：A fire suddenly broke out in the theater.
Without delay, Tom ran away from the theater.
先确定两个简单句中需要修饰的共同成分，即the theater。确定第二句作主句后，剩下的第二句为定语从句。由于in the theater是地点状语，所以考虑用关系副词where引导定语从句，并删去第一句的状语in the theater。
Without delay, Tom ran away from the theater where a fire suddenly broke out.
由于灵活运用定语从句对于考生来说有一定的难度，所以考生在书面表达中运用定语从句时会常犯一些错误，比如误用关系词，句子成分多余或残缺，把定语从句和其它从句混淆。这些都是考生需要注意的。后面的改错练习会涉及到一些定语从句写作中常见的错误。
高考英语作文写作技巧
高考英语作文写作技巧 从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。下面我们一起看看怎样才能让高考作文“拽”起来。 2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要! 3.英文写作模仿很重要。有时也很有效。但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。 5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。 6.心不为形役。不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。 历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。 从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等；体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。 备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。避免考场上因紧张而无章可循。 最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。以不变应万变。 考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
高中英语作文写作技巧方法
高中英语作文写作技巧方法 导读：本文高中英语作文写作技巧方法，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。 高中英语作文写作技巧方法：构思并列出简单的提纲审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。 高中英语作文写作技巧方法：扩展成文根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。 在这一步骤中还需注意三方面问题： 1)确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不 偏题、不跑题。 2)要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。 3)用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰， 文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，
而连接词起的正是桥 梁作用。 在扩展的过程中也有些窍门，以下几点可供参考： 1)在整篇文章中，避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式，如 倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等，从而增加 文章的可读性。 2)使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两 句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。 3)改变句子的开头方式，不要总是以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首，或 用分词等。 4)学会使用过渡词。 (1) 递进furthermore，moreover，besides，in addition，then，etc (2) 转折however，but，nevertheless，afterwards，etc (3) 总结finally，at last，in brief，to conclude，etc (4) 强调really，indeed，certainly，surely，above a11，etc (5) 对比in the same way，just as，on the other hand，etc
[全]高考英语写作八大技巧及提高方法整理
高考英语写作八大技巧及提高方法整理 英语写作能力的提高方法指导 1、重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一 目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。 2、在教师的指导下，平时应勤写多练 练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章"充实"起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。 3、英文写作"四步走" 由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：
（1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。（2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。 （3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。 （4)写完后一定要再细看一遍。 英语作文八大技巧 第一招：审题细心 审题好比驾驶员打方向，方向对了，哪怕开得慢点，也会顺利到目的地。如果审题不清，书面表达的成绩不知道会有多惨。学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面： 1)审体裁。根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。 2)审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。 3)审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。 4)审内容。弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。 5)审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。第二招：衔接流畅 恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。
高考英语作文模板及技巧
高考英语作文模板及技巧 英语书面表达在高考中日益显得重要，高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给我们的句子润色，让我们的句子靓起来。如何让我们的英语句子靓起来呢？很多人都强调用连词、介词等词汇手段迅速提高语言水平。但这种方法需要一定的积累，也需要一定的基础。而我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。 ◆强调句：可以轻松地将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句。 It was not until I arrived home that I realized I had left the bag on the shop counter. It was then that I realized the importance of English. ◆倒装句：只要句中有介词短语或状语从句，便可将其提前，变成倒装句。 Only when I turned right at the crossing did that car crack towards me. Only by this means can he escape from the big fire. ◆with引导的伴随结构：可以将状语从句或并列句中的其中一个分句变成with 结构。 With the sun lighting brightly and the birds singing clearly, I went to school in high spirits He always likes to sleep with the windows open. ◆巧妙地使用非谓语动词：可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。 Hearing that, the driver’s wife quickly added that her husband often talked nonsense after drinking. (低级形式：When he heard that, ……) ◆恰到好处的被动句：适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。 Searched all my pockets, but nothing was found。 ◆感叹句：通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel ……”之类表达感情的句子皆可如此改造。 How terrible I felt today! I failed again in the math exam.
高考英语作文高分技巧.
高考英语作文高分技巧 2012-10-04 高考英语怎么拿高分的技巧 高考英语作文如何才能得高分，这个问题是不少高考学生普遍关心的问题。高考英语写作应该要紧扣教学大纲对考生书面表达的要求，以有指导的英语写作为主，要求考生在短时间内构思成文。由于它是对高考学生语言综合运用能力的考查，因此在高考英语作文写作中令很多考生感到十分苦恼，也是一个失分率很高的题型. 高考英语作文高分技巧一、紧扣主题突出重点 动笔之前，针对提示的文字或图片必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题，离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的.失误。 高考英语作文高分技巧二、表达正确文字流畅 强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达，受欢迎的作文是用词用句实实在在，朴实无华，清晰流畅的文章。 高考英语作文高分技巧三、谋篇布局 (1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。 (2)考虑好想写多少句子，该用哪些词汇和句型等。 (3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性 高考英语作文高分技巧四、句式美? 高考英语作文中句式单一、缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不可能得高分。精彩句式的合理使用会使本来结构单一、语句乏味的文章极具可读性。合并简单句使文章的语言由松散变得凝练。简单句虽然短小精悍，但在语言表达上，不能单一地只注重简单句的正确运用，还应多运用一些并列句或复合句，使句式灵活多变。考生在写作时，可以巧变感叹句，增强语言的表达力;省略与替代交替使用，避免写作时不必要的重复与累赘，使句子更简练、精确;主动句与被动句交替使用，使句子更具多样性;分词及with复合结构结合使用，使得文章句子结构紧凑，描述形象生动，为文章增色。
高考英语写作技巧：写作之描写篇
高考英语写作技巧：写作之描写篇 这里所说的描写，是指对自然景物、社会环境和动植物的描写。 描写，是用生动形象的语言，把景物的形体、特征、性质等具体地描绘出来，使人产生如临其境、如睹其物的感受。它是用富有表现力的文字描绘客观事物的一种表现形式。运用描写，可以展现地域、环境、自然景物的画面，可以绘声绘色、有形有神地展示动物、植物的神态。 人们通常所说的描写，主要是指艺术性描写。我们这里所说的描写也包括了一部分用于说明文里的技术性描写，如地区的介绍等。描写，有单独成文的，也有穿插在其他体裁之中的。比如，在记叙文中，景物描写可以创造某种气氛，烘托人物性格、展示事件背景等。我们这里选编的主要是单独成文的描写文。 一、描写方式 所有描写都包含两个要素：一是对象（object），二是观察者（observer）。前者指看到的或听说的客观事物，后者指看或听的人，一般是指描写文的作者。根据二者之中哪一个要素处于支配地位，我们可把描写方式分为两种： 1.客观性描写 客观性描写独立于观察者的感知和感情，精确记录描写对象的面目。它是一种真实的报道，目的在于告诉不能亲眼看见描写对象的读者景物的真实情况。作者把自己当作是一部照相机，用词语如实摄制真正的照片。从其超然或公正的特点来看，客观性描写文作者很像是科学家，他要从自己的工作中严格排除个人意见和感情。例如，他在描写上楼时，不能写“I am going upstairs”，而只能直接写“on the second floor”；也不能用反映个人意见内涵的词语，例如，要说“大楼”就要用陈述事实的“large building”，而不能用含有感情的表达“a magnificent building”。 2.印象性描写 印象性描写与客观性描写截然不同。它注视的是描写对象在观察者或作者心目中引起的情绪或情感，而不是描写对象本身的存在。就是说，它不是向读者传达信息，而是要激发读者的感情。它是让人们去感觉，而不是让人们去看。所以，感情交流是印象性描写的首要目的。交流的过程起始于作者，它必须来源于真诚的感情。作者要想使自己的描写成功，不仅感觉要深，而且要在自己的心目中明确那是什么感情。只有作者了解了自己的心情才能把它交流给读者。 二、描写类型 描写文有多种分类方法，有从对象上分类的，有从方法上分类的，还有从描写角度分类的。就我们的需要而言描写文可从内容和技法两方面进行分类：
高考英语作文技巧
高考英语作文技巧 1.开头万能公式一:名人名言 有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编! 原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧? 经典句型: A proberb says, “ You are only young once.” (适用于已记住的名言 It goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言 更多经典句型: As everyone knows, No one can deny that… 2.开头万能公式二:数字统计 原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。 原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型: According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation. 看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造: Honesty 根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。Travel by Bike 根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。 Youth 根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。 Five-day Work Week Better than Six-day Work? 根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日。 更多句型: A recent statistics shows that … 写作绝招 结尾万能公式: 1.结尾万能公式一:如此结论 说完了,毕竟要归纳一番,相信各位都有这样的经历,领导长篇大论,到最后终于冒出个“总而言之”之类的话,我们马上停止开小差,等待领导说结束语。也就是说,开头很好,也必然要有一个精彩的结尾,让读者眼前一亮,这样,你就可以拿高分了!比如下面的例子: Obviously(此为过渡短语, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果读者很难“显而见之”,但说无妨,就当读者的眼光太浅罢了! 更多过渡短语:
新高考英语概要写作答题技巧
新高中英语概要写作答题技巧 概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤：1阅读 a.把握文章体裁。概要写作的前提是要理解原文。首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。 ▲不同体裁文章的要点 b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。 c.整合概括大意。根据阅读时获取的信息、主题句或关键词(组)等，对相关的内容进行整合，理清各层次、要点之间的关系，用自己的语言把词(组)扩展成句，归纳出各段落的大意，也就是表达的要点。2写作
概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。注意以下几点： a.准确。准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。 b.客观。在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“I think”和“I believe”等主观性的词句。由于概要写作不允许照抄原文中的句子，因此，可采用句型转换、同义词转化、语态互换等手法将原文中的句子进行改头换面，达到“雁过不留痕”的效果。如可用单个词汇替换具有相同语法功能的单词和词组：用determine 代替“make up ones mind”;用therefore和to等表示逻辑意义的连接词代替较长的词组“as a result”和“in order to”等。 c.简洁。由于概要写作的词数有限，所以，可以采取削“枝”去“叶”的方法来减少词数。通常的方法是去掉原文中的一些实例、冗长的说明、描述性的修饰语以及省略或简化图表，删除直接引语的对话。如果必须保留某些重要的对话，可将其改为间接引语的形式，即把对话体变为叙述体；或采用主谓缩写( we are→we're；they will→they'll)，句式省略( when he crossed the road= when crossing the road)，合并句子，使用简单句、并列句，with的复合结构，适当使用复合句等方法来进行概要写作。 d.连贯。连接词是内容概要的桥梁，它在句与句或段与段之间起铺垫的作用，能够把内容概要有机地串联起来，确保行文流畅，衔接紧凑。因此，概要写作哪怕只有一个段落，也要根据原文的层次结构，在适当的地方添加连接词，如表示顺序关系的“firstly”¨secondly"“finally”；
高考英语作文技巧专题复习
高考英语作文技巧 1 高考英语作文模版 对比观点题型 （1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 1．有一些人认为。。。 2．另一些人认为。。。 3．我的看法。。。 The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三). While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支 持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三). From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice . （2）给出一个观点，要求考生反对这一观点 Some people believe that ①----------------（观点一）. For example, they think ②-----------------（举 例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处). In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该 看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)． Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨 论主题的看法)． 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述． １．阐述名言或主题所蕴涵的意义． ２．分析并举例使其更充实． The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it. First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)． In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the ssarily benefit a lot say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll nece from it. 解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 １．问题现状 ２．怎样解决(解决方案的优缺点)
高考英语作文得分技巧
高分作文技巧 高级表达句型 Be expert at/in/on doing sth 擅长做2.be bound to do sth一定会做 Be bound up in doing sth 专心做某事4. Be occupied in doing sth忙于做某事5.be determined to do sth决定做某事6. Have a great command of 对…很好的掌握7. Have a great knowledge of 对…很好的了解8. Spare no effort to do sth不遗余力做9. Commit oneself to doing sth致力于做10. Devote oneself to doing sth 全心全意做某事11.make a contribution to doing sth对…有贡献12.have affection for 喜欢13. Be fed up with 讨厌14.be firmly convinced of （sth或doing sth）be firmly convinced that +句子对…很确信15. Be of great benefit to sth Be beneficial to sth 对…有好处16. 1.There be 句型there is no need to do sth 2. There is no doubt that 3. There is some doubt whether 17. Have an effect/impact on 对…有影响18. Apologize to sb for doing sth 19. Arrange for sb to do sth 20. Arrange with sb to do sth 21.be equipped to do sth准备做某事22.be equal to doing sth 23. Only by doing sth can sb do sth24. It is worthwhile for sb to do sth 25. Be concerned about 26. Show great interest in 27. Be exposed to doing sth接触…28. Be grateful to sb for sth 29. Have faith in 30. Have a gift for sth 31. Have nothing to do with have something to do with 32. Be eager to do sth long to do sth33. Make the best of 34. Be accustomed to doing sth 35. Show mercy to sb have mercy on sb 36. At the mercy of 37. Make fun of 38. Play tricks on 39. Be concerned with 40. Keep sth in mind 41. Have no alternative but to do sth 42. It occurs to sb that 43. Provide sb with sth/provide sth for sb 44. Forbid sb to do sth/ ban sb from doing sth 45.show/pay respect for sb 46. Bear responsibility for 47. Set out to do sth/set about doing sth 着手做48.be strict with sb in doing sth 49. Have a tendency to do sth/ tend to do sth 50. Sb firmly hold the advice that +句子51. Sb firmly hold the opinion that +句子52. Be willing to do sth 53. Be in the hope that +句子54. V +sb +for+sth (blame ,forgive, punish, scold, thank)55. V+sb+of+sth（accuse, cure, inform, remind, rid, rob, warn, suspect, convince）56. Have /gain access to doing sth 有机会做57. Pose a great threat to ~~ （对……造成一大威胁） 例句：Pollution poses a great threat to our existence.污染对我们的生存造成一大威胁。58. Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V （养成……的习惯） We should get into the habit of keeping good hours.我们应该养成早睡早起的习惯。 59. bring home to + 人+ 事（让……明白……事） 例句：We should bring home to people the value of working hard.我们应该让人们明白努力的价值。 60. Adj + as + Subject（主词）+ be，S + V~~~ （虽然……）
高考英语作文写作实用技巧
高考英语作文写作实用技巧 导读：本文高考英语作文写作实用技巧，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 (一)掌握技巧： (1)注意篇章结构，合理布局 开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。 正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。 要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容. (2)确定主题句 主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。 写主题句应注意以下几点： ①归纳出你要写的文章的几个要点 ②提炼出一句具有概括性的话 ③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。 (二)巧用连接词 要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词 表示罗列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing … for another…, On (the) one hand…on the other hand, Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示时间顺序 now, at present, recently, after, afterwards, after that, after a while, in a few days, at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally, immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not…until, before, after, when, while, as during, 表示解释说明 now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually 表示转折关系
高考英语写作技巧总结
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/9116716200.html, 高考英语写作技巧总结 作者：董恩希 来源：《校园英语·月末》2018年第13期 【摘要】写作不仅要求学生具备足够的单词量，掌握一定的语法知识，而且还要求学生具备知识运用能力，可以对具体话题或语境做出正确剖析，从中挖掘有价值的题目线索，准确确定作文题目。英语写作更能够体现学生的英语素养，掌握相关写作技巧可以帮助学生快速提升写作能力，提高写作水平。为此，本文将以英语写作为切入点，深入探讨并总结一些英语写作技巧，探索有效提升英语写作水平的策略，为学生学好英语写作提供一些建议与帮助。 【关键词】高考；英语写作；考查特点；技巧总结 【作者简介】董恩希，衡水中学。 引言 英语写作对大多数学生来讲具有一定的难度，部分学生不知道应该如何写作，还没有掌握写作技巧，这对于参加高考英语考试的学生是不利的。在高考英语考试中，写作部分占了很大的分值，如果学生写作能力较差，就会直接影响学生的英语成绩，进而对高考成绩产生影响。那么，作为学生应该如何有效解决此类问题呢？如何提升写作能力呢？最有效的方式是掌握一定的写作技巧，将技巧与自己的实际英语基础相结合，最终形成自己的写作方法。目前，部分即将面临高考的学生还在英语写作方面存在困惑，甚至不知该如何入手写作。因此，学生应在教师有效指导下，重点关注写作技能提升的问题，逐渐找到适合自己的写作方式，逐渐提升自身的写作水平。 一、深入剖析《考纲》，了解写作要求 《考纲》是关于考试的指导纲要，介绍了考试的具体要求。对于写作而言，英语《考纲》规定了写作的基本要求，学生只有清楚地了解《考纲》，才能知道《考纲》对写作的具体要求，才能制定有效的备考策略。英语学习需要努力，但也需要方法与技巧，正確的方法可以提升学习效率，让学生在短时间内实现有效学习。以2017年英语考试大纲为例，通过对其进行解析，将其对学生提出的要求归结为以下几点：一是了解英语用语规则，正确使用语法规范；二是正确解析材料，确定作文选题，清楚阐释观点；三是英语素材丰富，句式类型多样。在了解《考纲》内容及要求后，教师应明确备考方向，指导学生以《考纲》为依据进行写作练习，帮助学生总结写作技巧。 二、基于自身基础，积累单词量
高考英语作文评分标准及高分技巧
高考英语作文评分标准及高分技巧
考纲要求：考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。应能做到以下几点： （1）正确拼写单词（2）准确运用语法 和词汇（3）灵活运用句型和词汇，清楚、 连贯地表达思想。 高考作文评 分标准 1.本题总分为25分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确 定其所属档次，然后以该档次的要求来衡 量，确定或调整档次，最后综合给分。 3.词数小于100的，从总分中减去2分。 4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、 应用词汇和语法结构的数量和准确性、上 下文的连贯性及语言的得体性。 5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方 面。没错误书写3个单词从总分中减去1 分，原则上不超过3分，重复的不计。英、 美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错 误，将视其对交际的影响程度酌情减分。 6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低
一个档次。 高分书面表达必须具的特点 1.内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进 行了充分合理的论证； 2.准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求， 语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用； 3.连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧 凑；使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体 现出较强的语言运用能力； 各档次的
给分范围和要求 分数档文章 内容 英语 的语 法结 构和 词汇 词汇 和语 法错 误 语句间 的衔接 和连贯 整体效 果 第五档21—25分（很好）覆盖 所有 内容 要点。 较多有些 许错 误，但 为尽 力使 用复 杂结 构或 较高 词汇 所致； 具备 较强 的语 言运 用能 有效使 用衔接 手段， 全文结 构紧 凑。 完全达 到快乐 预期的 写作目 的
高考英语作文写作技巧攻略
爽爽文档汇编之 高考英语作文写作技巧攻略 一、如何写出“亮点” 以前,英语作文评分的依据是根据要点和语言准确度而定。但是从2001年起实行的高考评分标准强调了内容要点,语言的多样性、连贯性和得体性, 鼓励学生尝试语言表达的多样化和复杂化。因此要写成一篇较有水准的英语作文,除了要点和语言准确度以外,还必须在语用、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。句子单一、缺乏生气的文章,哪怕没有任何错误也不可能得高分,相反,“有些许错误,但是为了使用较复杂结构或较高级词汇所致”,给分 档次仍在最高档。 那么,英语作文如何才能得高分呢?以下几种手段是增加句子复杂性的常见方法,也是得高分的“亮点”： （一）改变句子的开头方式,不是一味地都是主语开头,接着是谓语、宾语,最后再加一个状语。可以把状语置于句首,或用分词作状语等。 试比较: １.(原文) My brother and I went to the cinema by bicycle the other day. (修正) The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. ２.(原文) The young man couldn’t help crying when he heard the bad news. (修正) Hearing the bad news, the young man couldn’t help crying. （二）在整篇文章中,避免只使用一两个句式,要灵活运用诸如强调句、主从复合句、分词短语、倒装句、省略句等。 1. 强调句 (原文) The dog has saved my little sister bravely. (修正) It is the dog that has saved my little sister bravely. 2. 主从复合句 (原文) We had to stand there to catch the offender. (修正) What we had to do was to stand there, trying to catch the offender. 3. 分词短语、由with或without引导的短语 (原文) The driver escaped and didn’t stop, he left the old man lying on the road. (修正) The driver escaped without stopping, leaving the old man lying on the road. 4. 倒装句 (原文) I went to bed at 11:30. (修正) Not until 11:30 did I go to bed. 5. 省略句 (原文) While you are crossing the street, you should be careful. (修正) While crossing the street, you should be careful. （三）通过分句和合句,增强句子的连贯性和表现力。 (原文) He stopped us an hour ago. He made us catch the next offender.
高考英语作文提分技巧：善用非谓语动词
高考英语作文提分技巧：善用非谓语动词 导读：本文高考英语作文提分技巧：善用非谓语动词，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 高考英语作文提分技巧：善用非谓语动词 众所周知，作文中出现过多的简单句会给人单调乏味之感，句子与句子之间的关系也会显得松散;而文章中过多地出现复合句又显得累赘，读起来费劲。恰当地运用非谓语动词可以使文章结构更紧凑，表达更流畅。 1.运用非谓语动词转换简单句 写作时，我们可以利用非谓语动词将两个简单句转换成较高级的表达方式。转换时可采用三步法。 第一步：写出两个简单句。 第二步：让句②作主句，用非谓语动词改写句①。 第三步：句①表示原因，其中的动词feel与主语I之间为主谓关系，故用现在分词短语作原因状语，即Feeling quite sorry for that，I begin to think about what to do to help. 【举一反三】 ①另一方面，我将帮着建立英语角，给我们学生提供一个练习英语口语的平台。 翻译：On the other hand，I will help set up an English corner. I will provide us students with a platform to practice
our oral English. 可用现在分词作状语将其转换为→On the other hand，I will help set up an English corner，providing us students with a platform to practice our oral English. ②这里的人都喜欢汤姆写的那本小说。 翻译：All the people here like the novel. It is written by Tom. 可用过去分词作定语将其转换为→All the people here like the novel written by T om. 2.运用非谓语动词转换复合句 用非谓语动词转换复合句比转换简单句要容易一些，因为需转换的一般是从句部分，这时只需要判断用何种非谓语动词，再把握好时态和语态即可。 第一步：写出复合句。 例如： After we had practiced playing basketball for almost two months，we strongly desired to be the winner. 第二步：用非谓语动词作状语代替after引导的时间状语从句，practice与we之间为主谓关系，且表示完成，故用现在分词的完成式作状语，即Having practiced playing basketball for almost two months，we strongly desired to be the winner. 【举一反三】 ①惊诧于他们的熟练程度，我决心要像他们一样好。
高中英语写作技巧-英语作文如何写长句
高中英语写作技巧-英语作文如何写长句 一、如何写长难句 How to develop complex sentences. 1. 写出key words，确认中心骨架 2. 逻辑排列，logical arrangements 3. 加工润色，colorize 例句：绝大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往水平，这对他们未来找工作是非常有好处的。 Most of (A majority of) students believe (hold the view) that part-time jobs can provide them with opportunities机会to/and develop (improve/better) communication ability水平(social abilities/interpersonal skills人际关系技巧),which is good for (is beneficial to有益于) their looking for jobs (job-hunting求职) in the future (after their graduation). 二、拓展长句的三大方法 The most important factor因素 we have to take into consideration is sth./that… The most important thing I want to talk about is that…sth./ that… It is also of great importance to pay close attention to…that Besides what is mentioned above上诉的,it is necessary to think about…