新编日语第四课 导学案
青华中学高一导学案
课题第四课がくえんとし课时：
主备人使用时间：
教学目标
教学重难点
学习过程备注一、新出した単語
広場池綺麗地下鉄駅交通
これからわざわざ広い立派体育館いつも
留学生誰友人どの赤いとても
二、复习
１、東京は都市です。（大きいです）
２、東京は都市です。（賑やかです）
３、東京は都市です。（きれいです）
４、東京は人口が都市です。（多いです）
５、宿遷は都市です。（きれいです）
６、宿遷は都市です。（立派です）
７、建物は大学のゲストハウスです。（これ、この、ここ）
三、新出した文法
（四）某人は某地にいます。---有生命的物体诸如人和动物等的存在
导入：甲物は乙地にあります。---无生命物体的存在
【接续】
【意味】
*先生は体育館にいます。
*魯さんは教室にいます。
*狗在院子里。
*鱼在水里。
*你在哪儿？
*小陈在学校的广场上，小鲁也在。
否定句：~~は~~にいません。
*我不在家，在学校里。
*老师不在教室，学生们也不在教室。
注意：在日语口语中，存在句还可以用简单的判断句形式来表示。大学の食堂はどこにありますか。
大学の食堂はどうこですか。
李さんは今、閲覧室にいます。
李さんは今、閲覧室です。
（五）某地に某人がいます。---有生命的物体诸如人和动物等的存在导入：乙地に甲物があります。---无生命物体的存在
【接续】
【意味】
*閲覧室に学生がたくさんいます。
*部屋にだれがいますか。
*院子里头有只猪。
*食堂里面有很多学生。
*ゲストハウスにはいつも、誰がいますか。
*招待所里一般有留学生呀外国友人。
否定句：～～に（は）～～はいません。
*教室里没有学生。
（六）终助词ね表示确认或感叹
（1）表示确认
*これは李さんの本ですね。
*あの建物は食堂ですね。
*あの人は魯さんのクラスメートですね。
（2）表示感叹
*学校の池はきれいですね。
*この建物はなんですか。立派ですね。
宿題：
新编日语4第1课课件
日本について
単語 ?必ずしも：不一定。（かならず…であるとは限らない。）人は金があるからといって必ずしも幸福とはかぎらない。／人不一定有钱就幸福。 必ずしもそうとはかぎらない。／也未必是那样。 光るものは必ずしも金ではない。／发光的东西不一定都是金子。 ?目立つ：显眼，显著，引人注目（きわだってみえる）。 彼女はいつも目立つ格好をしている／她总是打扮得引人注目。 彼の才能はひときわ目立つ／他的才能分外突出。 彼のいないのが目だった／他的不在引起了注意。
?挙げる：（1）逮捕犯人を挙げる。／逮捕犯人。 （2）举证，检举。（検挙する。） 不正行為を挙げる。／检举不正行为。 （3）举行仪式。（行事や儀式などをとり行う。）式を挙げる。／举行仪式。 結婚式を挙げる。／举行婚礼。 （4）举例。列举。（実例?証拠などを明確に表面に現す。） 例をあげて説明する。／举例说明。 証拠を挙げる。／举出证据。 （5）扬名。出名。（名声などを世間に広める。）家名を挙げる。／扬家名。 （6）尽力。全拿出来。（全部出し尽くす。） 全力をあげて建設をおしすすめる。／竭尽全力推进建设工作。 国をあげて国慶節を祝う。／举国庆祝国庆。
?名物：有名的东西，名产 青森名物のりんご。／青森名产的苹果。 東京名物と言えば東京タワーもそのひとつだ。／若说东京有名的东西，东京塔也算一个。 名物にうまいものなし。／所谓名产没有好吃的，名不符实。 ?生す：生;长 錆がなした。
?参る：（1）去；来（へりくだって）。 のちほど参ります。／我随后就去（来）。 子どもをつれて参るつもりです。／我想带着孩子来（去）。 （2）参拜（もうでる）。 お寺に参る。／拜佛。 お墓に参る。／上坟；扫墓。 （3）认输，败（降参する）。 すっかり参った。／大败。 参った,もう許してくれ。／我服了，饶了我吧！ どうだ参ったか。／你认不认输？ （4）受不了（閉口する），吃不消；叫人为难（困る）； 不堪，累垮（弱る）。 第3問には参った。／第三道题可把我难住了。 食費が高いのには参る。／伙食费贵得受不了。 毎日雨が降りつづいて参った。／每天接连下雨,真吃不消。
新编日语第一册课文
《新编日语》第一册 写在前面： 本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容，由yanshancz录入。注：第一课为50音，未录入。 仅供学习交流使用，禁止任何商业用途。 更多资料，请关注沪江日语包子铺。 2006年03月 目录： 第二課初めまして (2) 第三課部屋 (3) 第四課大学 (4) 第五課のまち (6) 第六課大学の生活 (8) 第七課日曜日 (11) 第八課年月日 (14) 第九課家族 (17) 第十課夏休み (19) 第十一課趣味 (22) 第十二課試験 (25) 第十三課希望 (28) 第十四課あいさつの言葉 (31) 第十五課アルバイト (34) 第十六課クリスマス (37) 第十七課元旦 (40) 第十八課料理 (43) 第十九課インタビュー (46) 第二十課冬休み (50) 沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 - 《新编日语》第一册 第二課初めまして
わたしは魯です。あなたはさんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年です。さんは日本語科の二年です。顧さんは日本語科の三年です。 これは服です。それも服です。あれは本です。 会話 ：すみません。あなたは魯さんですか。 魯：はい、わたしは日本語科一年の魯です。あなたはどなたですか。 ：わたしは日本語科二年のです。 魯：初めまして。 ：初めまして。 魯：よろしくお願いします。 ：よろしくお願いします。 魯：あの人はどなたですか。 ：あの人は日本語科三年の顧です。顧さん、こちらは魯さんです。 顧：初めまして。 魯：初めまして。 顧：よろしくお願いします。 魯：こちらこそよろしくお願いします。 ：これはあなたの荷物ですか。 魯：はい、それはわたしの荷物です。 ：これは何ですか。 魯：それは服です。 ：それは何ですか。 魯：これも服です。 ：本はどれですか。 魯：本はあれです。 ：では、案します。 魯：お願いします。沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 - 《新编日语》第一册 第三課部屋
新编日语第三课第4课
第4课 第一時間目 1．単語と前文と会話の朗読 2．.単語の解釈 注意点： 発音とアクセント 漢字の書き方 方法 教師の後について学生に読ませる。 学生が音読する。 み‐あ?げる【見上げる】 〒他下一〒〒みあ?ぐ(下二) 〒上の方を見る。仰ぎ見る。 〒人物?力量などがすぐれていると感心する。「―?げた心がけだ」?見下げる えん‐そく【遠足】ヱン‥ 〓遠い道のりを歩くこと。また、日帰りできるくらいの行程を歩くこと。誹風柳多留49「―の達者二人で六郎兵へ」 〓学校で、見学?運動などを目的として行う日帰りの校外指導。〓〓春〓 てるてる‐ぼうず【照る照る坊主】‥バウ‥ 晴天せいてんを祈っていの、軒下のきしたなどにかけておく紙製かみせいの人形にんぎょう。晴天せいてんとなれば、睛しょうひとみをかきいれ神み酒きを供えたそな後あと、川かわに流すながす 。てるぼうず。 からり 〓堅い物がころがって発する軽い音。「戸を―と開ける」 〓ある状態が、急にまたはすっかり変るさま。「雤が―とやんだ」 〓明るく広々としたさま。「―と晴れた空」 〓湿気や水分が尐なく心地よく乾いているさま。日葡辞書「カラリトイ（炒）リアグル」。「洗濯物が―とかわく」 〓性格が明るくさっぱりしているさま。「―とした気性」 はれ‐あが?る【晴れ上がる?霽れ上がる】 〓自五〓 すっかりはれる さわ‐やか【爽やか】サハヤカ (歴史的仮名遣サワヤカとも) 〓すがすがしく快いこころよい さま。気分のはればれしいさま。爽快。〓〓秋〓。源氏物語柏木「御心地、―になり果て給へりや」。「―な朝」 〓はっきりしているさま。分明。源氏物語総角「―に承りにしがな」。「弁舌―」 〓あざやかなさま。新しくさっぱりしたさま。太平記14「馬、物具誠に―に勢ひあつて出で立たれたり」
新编日语第一册第14课详解
第十四課だいじゅうよんか もうすぐゴールデンウィークになります 终于下周就开始“黄金周”了！我还没想好去哪里旅游，怎么办？ 我和日本朋友见面，跟他们商量。东京是日本首都，而且是日本文化中心。包括郊外，一定要去看的地方很多呢！怎么办？怎么办！噢……我想起最重要的事来了。我没钱，怎么办？ 「もうすぐゴールデンウィークになります。でも…」 新出単語しんしゅつたんご
関連単語 「ゴールデンウィーク」 黄金周这个单词是日语里过来，我国从1999年10月1日开始的第一个黄金周。注意我们的黄金周有三个：国庆10月1日到7日，春节初1到初7，五月1日到7日。给我感觉就是折腾人。刚经过春节黄金周的朋友们，有没有感觉很累呢？ 而在日本4月29日：みどりの日 5月3日 ：宪法记念日 5月4日 ：国民の休日 5月5日 ：こどもの日这几个节日因为连续在一起的。人们可以从4月下旬休息到5月上旬，有的企业甚至放个10天左右吧。其实汉语里有很多日语来的词汇哦。 時とき ＋間あいだ＝ 時間じかん
特殊的时间点：四時よじ 特殊的时间：四時間よんじかん 注意不要和四時よじ 搞错。 「夜よる 」 夜〒 「昼ひる 」白天、白昼 →昼ひる間ま 白天 朝あさ（早晨）→午ご前ぜん（上午）→正しょう午ご（中午）→午ご後ご（下午）→夜よる （夜晚） 仕事しごと をする 工作 「頃」「ころ」＝「ごろ」是左右的意思，但只能接确切的时间点。 わたしは 毎日 夜九時に ねます。 把「に」换成「ころ」「ごろ」表示一个不确定的量，左右的意思。 わたしは 毎日 夜九時ごろ（ころ） 寝ます。 我每天晚上九点左右睡觉。 「くらい」＝「ぐらい」也是表示左右的是。但是前接量词。 わたしは 毎日 九時間ぐらい（くらい） 寝ます。 我每天睡9个小时左右。 天気が ようやく晴れた。 天气终于放晴了。 「暖あたた かい」（温暖） →「暑あつ い」（热） →「涼すず しい」（凉） →「寒さむ い」（冷） 「四し季き 」 =「春はる 」 →「夏なつ 」 →「秋あき 」 →「冬ふゆ 」 「風邪かぜ 」 （感冒）→「風かぜ 」 （风） 風邪かぜ を引ひく 词组：得了感冒。 「娘むすめ 」女儿 〒 「息子むすこ 」儿子 「看かん護ご婦ふ 」 女护士→「医者いしゃ 」医生 「病院びょういん 」 医院 〒 「美容院びよういん 」 美容院、美发店 这两个单词是经常搞错的。 予定よてい →安排的事情。词组：予定よていを決き める 有安排。 今週こんしゅう の日曜日にちようび は 何なに が 予定よてい がありますか。这个星期日有什么预定了吗？
新编日语第一册前文翻译
新编日语第一册前文翻译 第二课初次见面 前文：初次见面。我是小鲁。我是日语专业一年级的学生。请多多关照。这个是我的行李。这是衣服。那个也是衣服。那个是书。 第三课房子 小鲁的房间在二楼。房间里有书和椅子等。书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里也有个人电脑。没有电视机。电视机在学生俱乐部。厕所在二楼。浴室在一楼。 第四课大学城 这个附近是大学城。大学城里有各种各样的大学。大学校园都是新的。这里就是我们的大学。这个高的建筑物是图书馆。那个建筑物是阅览室。那个建筑物是大学的招待所。学生早上在教室里。下午在阅览室里。夜晚在寝室里。大学有广场。广场上有池塘。池塘中有美丽的金鱼。大学城有地铁车站。交通非常便利。 第五课上海的外滩 小鲁是无锡人。小李是上海人。今天是国庆节。天气非常好。因此，小李和小鲁到外滩去。外滩在黄浦江以西。那里的外国名是海滨大道。外滩是具有异国风情的地方。那里有很多国外的古代建筑。外滩的对面就是浦东。在黄浦江的东边。那里有很多新的现代建筑物。外滩的历史文化和浦东的现代风景对比的非常好。 第六课大学的生活 小李每天早上六点起床。早上经常去运动场。在运动场上打篮球、做体操等等。然后读日语。小李每天早上七点半左右在学生食堂吃早饭。早饭是吃面条和肉包子。他不怎么吃面包。然后，七点四十左右骑自信车去教室。小李每天晚上从七点到九点半学习。十点左右回宿舍。从大学到宿舍花费十分钟左右。十点左右睡觉。大学生活很忙，但是，非常快乐。 第七课浦东 昨天是星期天、天气非常好。那样极好的天气的确很罕见。留学生木村和日语专业学生小吕一起坐地铁去浦东。然后，在浦东的第一百半店里买东西。木村在那里的百货商店买了茶叶等等。小吕买了文具和吃的东西等等。买东西之后。二人去了国际机场乘坐磁悬浮列车。然后，在那里的饭店吃了饭。后来，木村和小吕去了世纪公园。那里三十分钟步行就到了。那之后，登了东方明珠塔。在那里眺望了黄浦江的美丽风景。然后在浦东电影院看了非常有趣的电影。
新编日语课文翻译
新编日语第一册课文翻译 第二课初次见面 前文 我是小鲁。您是小李。他是小顾。我是日语专业一年级学生。小李是日语专业二年级学生。小顾是日语专业三年级学生。这是衣服。那也是衣服。那是书。 会话 李对不起，您是小鲁吗? 鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。您是谁？ 李我是日语专业二年级的小李。 鲁初次见面。 李初次见面。 鲁请多关照。 李请多关照。 鲁那一位是谁? 李他是日语专业三年级的小顾。小顾，这一位是小鲁。 顾初次见面。 鲁初次见面。小顾请多多关照。 鲁哪儿的话。请您多多关照。 李这是您的行李吗? 鲁是的,那是我的行李。 李这是什么? 鲁那是衣服。 李那是什么? 鲁这也是衣服。 李书是哪个? 鲁书是那个。 李那么陪同您去学校吧。 鲁麻烦您了。 第三课房间 前文 小鲁的房间在二楼。房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里还有收音机。电视机没有。电视在学生的俱乐部。厕所在二楼。浴室在一搂。 会话 李小鲁,您的房间在二搂。 鲁是么，房间里有什么? 李房间有书桌和椅子等。 鲁房间里书桌有几张? 李有三张。 鲁房间里椅子有几把? 李有六把。 鲁床有几张? 李有四张。 鲁房间里,收音机有吗? 李嗯,有的。: 鲁房间里电视机也有吗? 李不,房间里电视机没有。 鲁电视机在哪儿? 李电视机在学生的俱乐部。好,请进去吧。小鲁的房间就是这儿。 鲁对不起,请问书架在哪儿? 李书架在这儿。 鲁那儿是厕所吗? 李对,是的。那儿是厕所。 鲁那里是浴室吗? 李不,不对。那里不是浴室。 鲁浴室在二楼吗? 李不，浴室不在二楼,在一楼。 鲁您辛苦了,谢谢。 李不用谢。那么,我告辞了。 鲁再见。 第四课大学城 前文 这儿是大学的正门。大学正门是新的。这幢高楼是图书馆。图书馆也是新的。那幢楼是阅览室。那幢楼是大学的招待所。 学生.上午在教室。下午在阅览室。晚上在宿舍。大学里有庭院,庭院里有池塘。池塘里有美
(完整版)新编日语第一册课文(前文+会话)及读解文翻译
新编日语第一册课文（前文+会话）及读解文翻译 第二课初次见面 第三课房间 第四课大学城 单元一上海的外滩 第五课大学生活 第六课浦东 第七课北京奥运会 第八课家庭的照片 单元二长假 第九课爱好 第十课考试 第十一课留学 第十二课寒暄语 单元三勤工俭学 第十三课礼物 第十四课元旦 第十五课料理 第十六课记者采访 单元四寒假 第二课初次见面 前文 我是小鲁。您是小李。他是小顾。我是日语专业一年级学生。小李是日语专业二年级学生。小顾是日语专业三年级学生。这是衣服。那也是衣服。那是书。 会话 李对不起，您是小鲁吗? 鲁是的，我是日语专业一年级的小鲁。您是谁？ 李我是日语专业二年级的小李。 鲁初次见面。 李初次见面。 鲁请多关照。 李请多关照。 鲁那一位是谁? 李他是日语专业三年级的小顾。小顾，这一位是小鲁。 顾初次见面。 鲁初次见面。小顾请多多关照。 鲁哪儿的话。请您多多关照。
李这是您的行李吗? 鲁是的,那是我的行李。 李这是什么? 鲁那是衣服。 李那是什么? 鲁这也是衣服。 李书是哪个? 鲁书是那个。 李那么陪同您去学校吧。 鲁麻烦您了。 第三课房间 前文 小鲁的房间在二楼。房间里有书桌和椅子等。 书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里还有收音机。电视机没有。电视在学生的俱乐部。厕所在二楼。浴室在一搂。 会话 李小鲁,您的房间在二搂。 鲁是么，房间里有什么? 李房间有书桌和椅子等。 鲁房间里书桌有几张? 李有三张。 鲁房间里椅子有几把? 李有六把。 鲁床有几张? 李有四张。 鲁房间里,收音机有吗? 李嗯,有的。: 鲁房间里电视机也有吗? 李不,房间里电视机没有。 鲁电视机在哪儿? 李电视机在学生的俱乐部。好,请进去吧。小鲁的房间就是这儿。 鲁对不起,请问书架在哪儿? 李书架在这儿。 鲁那儿是厕所吗? 李对,是的。那儿是厕所。 鲁那里是浴室吗? 李不,不对。那里不是浴室。 鲁浴室在二楼吗?
新编日语第四课 导学案
青华中学高一导学案 课题第四课がくえんとし课时： 主备人使用时间： 教学目标 教学重难点 学习过程备注一、新出した単語 広場池綺麗地下鉄駅交通 これからわざわざ広い立派体育館いつも 留学生誰友人どの赤いとても 二、复习 １、東京は都市です。（大きいです） ２、東京は都市です。（賑やかです） ３、東京は都市です。（きれいです） ４、東京は人口が都市です。（多いです） ５、宿遷は都市です。（きれいです） ６、宿遷は都市です。（立派です） ７、建物は大学のゲストハウスです。（これ、この、ここ） 三、新出した文法 （四）某人は某地にいます。---有生命的物体诸如人和动物等的存在 导入：甲物は乙地にあります。---无生命物体的存在 【接续】 【意味】 *先生は体育館にいます。 *魯さんは教室にいます。 *狗在院子里。 *鱼在水里。 *你在哪儿？ *小陈在学校的广场上，小鲁也在。 否定句：~~は~~にいません。 *我不在家，在学校里。 *老师不在教室，学生们也不在教室。
注意：在日语口语中，存在句还可以用简单的判断句形式来表示。大学の食堂はどこにありますか。 大学の食堂はどうこですか。 李さんは今、閲覧室にいます。 李さんは今、閲覧室です。 （五）某地に某人がいます。---有生命的物体诸如人和动物等的存在导入：乙地に甲物があります。---无生命物体的存在 【接续】 【意味】 *閲覧室に学生がたくさんいます。 *部屋にだれがいますか。 *院子里头有只猪。 *食堂里面有很多学生。 *ゲストハウスにはいつも、誰がいますか。 *招待所里一般有留学生呀外国友人。 否定句：～～に（は）～～はいません。 *教室里没有学生。 （六）终助词ね表示确认或感叹 （1）表示确认 *これは李さんの本ですね。 *あの建物は食堂ですね。 *あの人は魯さんのクラスメートですね。 （2）表示感叹 *学校の池はきれいですね。 *この建物はなんですか。立派ですね。 宿題：
新编日语第一册第四课
新编日语第一册第四课 前文：ここは大学の正門です。大学の正門はあたらしいです。この高い建物は図書館です。図書館も新しいです。その建物は閲覧室です。あの建物は大学のゲストハウスです。 学生は朝は教室にいます。午後は閲覧室にいます。夜は寮にいます。大学には庭がありま す。庭には池があります。池の中には綺麗な金魚がいます。本文： 李：魯さん、これから大学へ案内します。 魯：そうですか。わざわざどうもありがとうございます。李：ここは大学の正門です。魯：そうですか。大きいですね。李：ええ。この門は新しいです。魯：この建物はなんですか。立派ですね。李：この高い建物は図書館です。図書館も新しいです。魯：その建物も図書館ですか。 李：いいえ違います。その建物は図書館ではありません。魯：あの建物は綺麗ですね。何の建物ですか。李：あの綺麗な建物は大学のゲストハウスです。魯：何階建てですか。李：六階建てです。魯：教室はどの建物ですか。 李：教室はあの赤い建物です。魯：学生は朝どこにいますか。李：教室にいます。魯：午後も教室にいますか。 李：いいえ、午後は教室にいません。魯：午後はどこにいますか李：閲覧室にいます。魯：夜はどこにいますか。李：夜は寮にいます。 ~は~です ：`~是~ は是提示助词， 读wa ，です 是断定助词，此为基本 名词句。 新的 宾馆，招待所 ~は~にいます，有生命物体的存在， 谁在哪里。 此处省略了学生は。 ~には~があります。には是は的强调，意为某处有什么。~には~がいます。某处有 什么。 现在开始我领路去大学 真是特别感谢你特意做。。。 这里是大学的正门是这样啊，好大啊。是的，这个门是新的。 这个建筑物是什么？（好）气派啊 ~はなんですか。表示：什么是什么呢？ 立派[りっぱ] [rippa]【形动】 漂亮，美观；壮丽，宏伟，盛大。 ~も~です。 も为提示助词“也”，意为什么也 是什么。[大きい] [おおきい] [ookii]【形】 此处意为 大，巨大；多 [わざわざ] [wazawaza]【副】 特意；故意地。 表疑问，不用问号。 ~は~ではありません。是“~は~です”的否定形式，意为什么不是什么。 前面省略了“あの建物は”。前面提到过的，或者语境中互相能够理解的可以省略。 教室是哪幢建筑物？教室是那幢红色的建筑物。 是几层建筑？是六层建筑。学生早上在哪里？~はど こにいますか。是“~は~にいます”的疑问，意为谁在哪里。 学生は朝は教室にいます 是“~は~にいます”的否定 晚上在哪里？ 晚上在寝室。
新编日语 第一课 教案
第一課五十音図 教学目的： 1，了解日语的形成、发展与构成。 2，介绍教材、日语初级阶段工具书的应用。 3，学习、掌握五十音图的发音及书写。 4，完成练习。 课时分配（教学第一周）： 1/2课时：日语、あ?か?さ行、相应单词； 3/4课时：た?ま?は?ら?や?ま?わ?ん行、相应单词。 一，何谓日语。 日语，即日本语，为日本的国家官方语言。与汉语、英语、西语、法语等语言不同，虽然只有日本的一亿三千万国民以此为母语，使用范围也仅限于日本国土，但其在世界上仍是一种具有较大影响力的语言。近代以来，随着日本的侵略扩张，曾有包括朝鲜、琉球（冲绳）、中国台湾、中国东北、西太平洋部分岛屿等国家和地区（关岛、帕劳等）以日语为官方语言，这种文化殖民结束于二战。此后，由于日本逐步发展成为世界经济大国、重要的科学技术、文化艺术输出国，日语被广泛应用于国际交流的各个领域。如今，日本动漫、电影、文学、音乐和游戏吸引了世界上无以计数的人们。日语作为上述事物的载体，进而成为外语爱好者的学习对象。 大家学习日语的动机？ 1，日语的形成和发展。 《古语拾遗》（斋部广成，AD807）中记载：“盖闻上古之世，未有文字，贵贱老少，口口相传，前言往行（前代圣贤的言行），存而不忘。”
上文表明，日本上古时代并无文字，仅有语言。直到我国隋唐时期，留学生和留学僧将大量典籍、佛经传入日本，汉字逐渐为日本人使用，成为其正式的文字。包括原有字形被完全保留的汉字、根据汉字字体和偏旁部首而形成的假名，以及由日本独创的日语汉字。同时，汉字的读音（古汉音、唐音、吴语和闽语）也逐渐日语化，对日语语音的发展与成熟产生重要影响。明治维新之后，日语又引入用于标音的罗马字母（拼音的作用），以适用于国际交流。以上举例。 近代以来，受汉语影响而形成的日语，反而为现代汉语输入了大量词汇，当然这与日本的近代化有着密切关系。政治、思想、经济、科学、文化等各个领域的西化和空前进步，日本人除将西洋语言中的词汇日语化（现代日语中的外来语）之外，在利用原有汉字字义的基础上创造出许多新词汇以适应社会的发展，比如政党、表决、人权、主义、资本、哲学、货币、出口、物理、化学、博士、教育等等。这些词汇随着留学生和日文译作传入中国，成为现代汉语的一部分。 日本人善于学习和创造的民族性。 2，日文的构成。 悪事を働いた三人が逃げ込んだ古い家。そこはかつて悩み相談を請け 負っていた雑貨店だった。廃業しているはずの店内に、突然シャッタ ーの郵便口から悩み相談の手紙が落ちてきた。―――『ナミヤ雑貨店 の奇蹟』 做了坏事的三人潜入一间老旧屋子。那里曾是一家帮人排忧解难的杂货 店。原本已经废弃的店内，竟突然从百叶窗式的邮箱口落入一张述说烦 恼的信件。——《解忧杂货店》 上文选自《解忧杂货店》原版书封面的一段日文简介，能够让大家对日文的构成有一个直观认识。与汉语等其他语言不同，日文较为独特，并不是单一文字结构，其包含汉字和假名两种形式，而假名又进一步分为平假名和片假名。举例。 下面，对现代日文的构成形式作简要介绍。 1、汉字（漢字） 汉字是日文的基础文字，由隋唐时期传入日本，从最初的标音文字（万叶假名或真名，也麻即山）逐步发展成为具有特定语义的正式文字。目前日文中的常
新编日语第四课练习题
問題Ⅰ次の文の_____の言葉は平仮名でどう書きますか。1?2?3?4から一つ選びなさい。 (1)二つの意見を比べてみて、わたしは後者の考えをとります。 1 こしゃ 2 ごしゃ 3 こうしゃ 4 こうじゃ (2)このレストランの料理は電話で注文することができる。 1 ちゅうぶん 2 ちゅうもん 3 しゅうもん 4 しゅうぶん (3)橋本さんの幸せを祝福して乾杯しましょう。 1 しょくふく 2 しゅくぷく 3 しゅくふく 4 しゅっぷく (4)橋本さんに本場の中国餃子を作りました。 1 ほんば 2 ほんじょう 3 もとば 4 もとじょう
(5)米を主食とする日本人の食生活は変わっています。 1 しゅうしょく 2 しゅじき 3 しゅしょく 4 じゅしょく (6)御飯を冷めないうちに食べてください。 1 せめ 2 ひめ 3 さめ 4 しめ (7)新入社員は月15万円の所得があります。 1 しょとく 2 しゅうとく 3 しょどく 4 しょうどく (8) 物価が年々あがる傾向にあります。 1 けいこう 2 しんこう 3 けいしょう 4 ちんじょう (9)若い人と一緒にいると年を忘れる。 1 かるい 2 つよい 3 わかい 4 いたい
(10)現在では、パン、乳製品などを食べる人が多くなりました。 1 けんざい2 けんさい 3 げんさい 4 げんざい 問題Ⅱ次の文の_____の言葉は漢字でどう書きますか。1?2?3?4から一つ選びなさい。 (1)人はそれぞれこのみがあります。1 好み2 愛み 3 喜み 4 歓み (2)友達とかんだんして、じかんを忘れました。 1 簡単 2 感嘆 3 歓談 4 感歎 (3)かんじょうは全部でいくらになりますか。 1 感情 2 勘定 3 勧請 4 感情 (4)今度のレポートは500字にかぎりま
新编日语第一册第四课讲解
第四课だいがく 一．形容词作谓语和定语 日语形容词都以「い」接尾。形容词的词尾可以变化，一般称这种变化为活用。形容词作谓语时的形态叫终止形。由终止形后续「です」构成敬体句。日语形容词还可以直接修饰名词作定语。形容词修饰名词时的语态叫连体形。形容词的连体形和终止形相同。 二．形容动词作谓语和定语 形容动词都以「だ」为词尾。形容动词作敬体句谓语时，「だ」要变成「です」。形容动词作定语时，「だ」变成「な」,这种形态叫形容动词的连体形。 第四课主要的语法素嘛捏？其实，很简单，就两个，一个是形容词，一个是形容动词。形容词大家都知道，那么什么是形容动词呢？他们的区别又是什么呢？这个这个…… 区别其实很简单，形容词是三个字，形容动词是四个字，三个字和四个字的差距就大了……（哎呀！谁扔的铅笔头？）呵呵，不开玩笑了。我来解释一下： 形容词，说明事物的性质或状态，有词尾变化。如：赤（あか）い、酷（ひど）い 形容动词，说明事物的性质或状态，从意义上说属于形容词，但词尾变化不同。如：賑（にぎ）やか、立派（りっぱ） 一般来说，以い结尾的是形容词，其他说明事物的性质或状态的词为形容动词。（例外：綺麗（きれい）为形容动词）。 在接被修饰的体言的时候，形容词可以直接接体言，如：赤い花（红色的花）；但是形容动词要接动词的话，就需要有个变化，在形容动词的后面加上な再接体言，如：立派なたてもの（雄伟的建筑）。 注：形容词、形容动词、动词并称为用言，可以单独接助动词做谓语。其中形容词和形容动词所接的助动词为です。
经过以上基础知识的说明，我们就来学今天这节课的第一个句型： ××は形容词/形容动词です。 意思：什么东西怎么样。e.g：この花（はな）は赤いです。 这朵花是红色的。 この建物（たてもの）はりっぱです。 这建筑物好雄伟啊！ 不过一般来说，形容词和形容动词都是用来修饰事物性质和状态的，所以在更地道的日语场合，会把形容词更多的和被修饰的体言连在一起。比如，天气真好啊！这句话，说成天気はいいですね！没有语法错误，但是真正地道的说法是：いい天気ですね！ 很简单吧。 那么，我们来根据上两课的知识，来试着变化一下成否定句和疑问句吧。 嘿嘿，要是你觉得否定句就是将句尾的です变化成ではありません，那你就错咯！来，罚抄100遍： ××は形容词去词尾＋くありません/形容动词ではありません。 e.g：この花（はな）は赤いです。 －－>この花（はな）は赤くありません。 这朵花不是红色的。 この建物（たてもの）はりっぱです。 －－>この建物（たてもの）はりっぱではありません。 这建筑物不雄伟。 疑问句的变化就是和以前学的一样了。 一般疑问句： この花（はな）は赤いです。 －－>この花（はな）は赤いですか。 这朵花是红色的吗。 この建物（たてもの）はりっぱです。 －－>この建物（たてもの）はりっぱですか。 这建筑物雄伟吗？
新编日语第一册第1,2课习题
二、汉字注假名 １、遠い２、本棚３、八つ４、失礼します ５、一階６、学生７、案内します８、牛肉 ６、日本語科１０、前文１１、去年１２、数学１３、通訳１４、小学校１５、習慣16.中国 17.評判 18.出張 三、假名注汉字 １、へや２、いっかい３、ほんだな４、きって５、けっせき ６、にっき７、きっぷ８、しゅんかん９、きゅうか１０、きょう １１、きんぎょ１２、しゃしん１３、ちがいます１４、じゅけん１５、じしょ 16.しゅっちょう17.しゅんかん18.りょう 四、根据意思写片假名。 1.西式糕点2、饭桌3、杯子 4.床单 5练习簿6、火柴7.汤8.百货商店9.汤勺10.热水壶11.杯子12.电脑
13.电视14.火柴15.果汁16.新 闻，消息 17.人道主义18.粉笔19.上海 五、填写助词 1、李さん（）学生です。 2、へや（）テレビがあります。 3、兄さん（）寮はあそこにあります。 ４、姉さんの日記（）あそこにありません。 ５、テーブルの上にケーキ（）スープ（）（）があります。 ６、→あの人は魯さんですか。 →（）（）、そうです。 ７、→あなたは日本語化の二年の学生ですか。 →いいえ、そう（）（）（）（）（）（）（）。８、→テキストが（）（）（）ありますか。 →ひとつあります。 六补全对话 １、→あなたはですか。 →わたしは陳です。 ２、→それはですか。 →これは数学の先生のインクです。 ３、→クラスにはナイフがありますか。 →四つあります。 ４、→学生の寝室はにありますか。 →いっかいにあります。 ５、→李さんの服はですか。
→あれです。 ６、→家の前にがありますか。 →山があります。 ７、→あそこは日本語科の一年のクラブです。 →はい、。（肯定简略回答） ８、→あなたは李先生の学生ですか。 →いいえ、。（否定简略回答） 七翻译句子 １、您是哪位？ ２、那是你的衣服吗？ 是的，这是我的衣服。 ３、这是什么？ ４、初次见面，请多关照。 ５、这是苹果，那也是苹果。 6、学生俱乐部在哪里啊？ 7、他不是英语专业的学生。 8、二楼有厕所，浴室等等。
新编日语教程第一册第七课
第七課だいしちか ここはわたしの学校がっこう です。（这里是我的学校。） 我的日本生活终于开始了！我很期待喔！当然也有一点点担心……。 日本住宿环境非常好！虽然房间的面积很小，但是里面的东西都很精致，非常漂亮！不仅宿舍周围的环境也不错，交通、买东西都方便，而且空气也好！大家相信吗？日本国土的70%都是森林！怪不得，空气那么新鲜喔……。 那么，我先给大家介绍一下我学校里的情况吧！ 「ここは、わたしのがっこうです。」 新出単語しんしゅつたんご
関連単語かんれんたんご 教室きょうしつ 教室的意思 和外来语クラス（class ）两者意思有所不同。クラス班级的意思。 而教室的范围比班级要大许多，比如多个班级可以在一个教室上课。 「宿舎しゅくしゃ 」＝「寮りょう 」＝「寝室しんしつ 」 （宿舍） 三者意思基本差不多，都是宿舍的意思。在日本留学留学生住的是「寮りょう 」，但是一般一个人住的，「寮りょう 」里面有管理室，餐厅，自习室和浴室。 「トイレ」（toilet ）＝お手洗てあら い （厕所、洗手间） 「トイレ」（toilet ）外来语，厕所的意思。 「郵便局ゆうびんきょく 」（邮电局）→「郵便番号ゆうびんばんごう 」（邮政编码）→ 「ポスト」（post ）邮筒 「近ちか く」（附近）〓 「遠とお く」（远）[名词] 「近ちか い」（近） 〓 「遠とお い」（远）[形容词] 「無料むりょう 」又读（ただ）免费〓「有料ゆうりょう 」（收费） 「良い い」（可以、好的）〓 「悪わる い」（坏的）
「良い い」有两种读法（「いい」「よい」）（可以、好的）=「よい」郑重表达法——「よろしい」的假定形式——「よろしければ」。（如果可以的话） 「行い く」（去、动词将在第7课学）→「行い きます」（连用形）→「行い きましょう」（推量形） ます的推量 ——「ましょう」。 です的推量 ——「でしょう」。 以后详细讲解带颜色的区别。 想必大家小时候都看过聪明的一休吧。「一休いっきゅう さん」在回答将军的一个问题。 将军提问：10个数字里，为什么一二三四到九都有つ，而十とお 没有つ？ 一休回答：回答，因为「五いつ つ」里有两个「つ」，五把十的那个「つ」抢走了。所以「十とお 」没有つ。 「才さい 」/「歳さい 」 这两个都可以的，但是现在日本人都写「才さい 」，因为写法简单啊。数几个的时候也可以用于表示年龄上的。还有一种表示方法就是下面的。注意，四、八、十岁、二十岁的读法是特殊的。到十一岁开始（跳过二十岁）可以用基数词+才さい 就可以了。