(完整版)高中英语重点语法知识汇总

介词和介词短语

1、介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词和其他介词。

1）时间介词：at, in, after, by, before, during, since, for, until, from 2）地点介词：in, at, on, over, under, below, near, behind, by

3）方式介词：with, by, like, in, without等

2、介词和其他代词或名词搭配形成介词短语。介词短语在句中可以作状语，定语，表语，补足语等。

1）作表语例如：It was in 2005 in Beijing.

2）作宾语补足语例如：He found his dog outside the station.

3）作后置定语例如：I even store them in boxes under my bed. 4）作状语例如：You are supposed to put your bread on your plate.

状语从句

1、地点状语从句地点状语从句通常由where, wherever 引导。

Where I live there are plenty of trees.

我住的地方树很多。

Wherever I am I will be thinking of you.

不管我在哪里我都会想到你。

2、方式状语从句方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though 引导。

1）as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文体，例如：

Always do to the others as you would be done by.

你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。

As water is to fish, so air is to man.

我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。

Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds.正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。

2）as if, as though

两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，

表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作“仿佛……似的”，“好像……似的”，例如：

They completely ignore these facts as if (as though) they never existed.

他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的.（与事实相反谓语用虚拟语气） He looks as if (as though) he had been hit by lighting.

他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。）

It looks as if the weather may pick up very soon.

看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）

说明：as if / as though也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动

词短语，例如：

He stared at me as if seeing me for first time.

他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。

He cleared his throat as if to say something.

他清了清嗓子，像要说什么似的。

The waves dashed on the rocks as if in anger.

波涛冲击着岩石，好像很愤怒。

3、原因状语从句

比较：because, since, as和for

1）because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原

因是显而易见的或已

为人们所知，就用as或 since。

I didn't go, because I was afraid.

Since /As the weather is so bad, we have to delay our journey.

2）由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用for来代替。但如果不是说明直

接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。

He is absent today, because / for he is ill.

He must be ill, for he is absent today.

4、目的状语从句

表示目的状语的从句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case

等词引导，例如：

You must speak louder so that /in order that you can be heard by all. He wrote the name down for fear that(lest) he should forget it.

Better take more clothes in case the weather is cold.

5、结果状语从句

结果状语从句常由so… that 或 such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so 和 such

与其后的词的搭配规律。

比较：so和 such

其规律由so与such的不同词性决定。such 是形容词，修饰名词或名词词组，

so 是副词，只能修饰

形容词或副词。 so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。

so foolish such a fool

so nice a flower such a nice flower

so many / few flowers such nice flowers

so much / little money. such rapid progress

so many people such a lot of people

（so many 已成固定搭配，a lot of 虽相当于 many，但 a lot of 为名词性的，只能用such搭配。）

so…that与such…that之间的转换即为 so与such之间的转换。

The boy is so young that he can't go to school.

He is such a young boy that he can't go to school

6、条件状语从句

连接词主要有 if, unless, as/so long as, on condition that 等。.

if 引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。

unless = if not.

Let's go out for a walk unless you are too tired.

If you are not too tied, let's go out for a walk.

典型例题

You will be late ___ you leave immediately.

A. unless

B. until

C. if

D. or

答案：A。句意：除非你立即走，否则你就回迟到的。可转化为 If you dong leave immediately,

you will be late. B、D句意不对，or表转折，句子如为 You leave immediately or

you will be late.

7、让步状语从句

though, although

注意：当有though, although时，后面的从句不能有but，但是 though 和yet可连用

Although it's raining, they are still working in the field.

虽然在下雨，但他们仍在地里干活。

He is very old, but he still works very hard.

虽然他很老，但仍然努力地工作。

Though the sore be healed, yet a scar may remain.

伤口虽愈合，但伤疤留下了。（谚语）

典型例题

1）___ she is young, she knows quite a lot.

A. When

B. However

C. Although

D. Unless

答案：C。意为虽然她很年轻，却知道许多。

2）as, though 引导的倒装句

as / though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、

实义动词提前）。

Child as /though he was, he knew what was the right thing to do.

= Though he was a small child, he knew what was the right thing to do.

注意：a. 句首名词不能带任何冠词。

b. 句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语

和状语，随实义动词

一起放在主语之前。

Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.

= Though he tries hard, he never seems…

虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。

3）ever if, even though. 即使

We'll make a trip even though the weather is bad.

4）whether…or 不管……都

Whether you believe it or not

5）"no matter +疑问词" 或"疑问词+后缀ever"

No matter what happened, he would not mind.

Whatever happened, he would not mind.

替换：no matter what = whatever

no matter who = whoever

no matter when = whenever

no matter where = wherever

no matter which = whichever

no matter how = however

注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

（错）No matter what you say is of no use now.

（对）Whatever you say is of no use now.

你现在说什么也没用了。(Whatever you say是主语从句)

（错）Prisoners have to eat no matter what they're given,

（对）Prisoners have to eat whatever they're given. 囚犯们只能给什

么吃什么。

8、比较while, when, as

1）as, when 引导短暂性动作的动词。

Just as / Just when / When I stopped my car, a man came up to me. 2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when 引导这个从句，不可用as 或while。

When you have finished your work, you may have a rest.

3）从句表示"随时间推移"连词能用as，不用when 或while。

As the day went on, the weather got worse.

日子一天天过去，天气越变越坏。

9、比较until和till

此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的。否定

形式表达的意思是"直至某时才做某事"。动词为延续性或非延续性都可以。正确使用这两

个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。

肯定句：

I slept until midnight. 我一直睡到半夜时醒了。

Wait till I call you. 等着我叫你。

（在肯定句中可用before代替 Let's get in the wheat before the sun sets.）否定句：

She didn't arrive until 6 o'clock.

她直到6点才到。

Don't get off the bus until it has stopped.

公共汽车停稳后再下车。

I didn't manage to do it until you had explained how. 直到你教我后，我才会做。

10、表示"一…就…"的结构

hardly/scarcely…when/before, no sooner…than 和as soon as都可以表示"一…就…"的意思，例：

I had hardly / scarcely got home when it began to rain.

I had no sooner got home than it began to rain.

As soon as I got home, it began to rain.

注意：如果hardly, scarcely 或no sooner置于句首，句子必须用倒装

结构：

Hardly / Scarcely had I got home when it began to rain.

No sooner had I got home than it began to rain

过去分词

1、过去分词一般表示完成和被动的动作只有一种形式。即：动词原形加-ed构成。如：

fallen leaves 落叶 boiled water 开水

I heard the door closed. 我听见门被关上了。

2、过去分词的否定式

过去分词前加not构成否定式。如：

He escaped, not seen by anyone. 他逃走了，没有人看见。

3、过去分词基本用法

1）作定语

过去分词用作定语，如果是单个词，常置于其所修饰的名词之前；过去分词短语用作定语时，一般

置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句，但较从句简洁，多用于书面语中。如：

We must adapt our thinking to the changed conditions.

我们必须使我们的思想适应改变了的情况。

The concert given by their friends was a success.

他们朋友举行的音乐会大为成功。

The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero.

他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。

2）作表语

过去分词作表语，主要是表示主语的状态，被动语态则表示动作。如：

The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的。(是被动语态，

表示动作)

The library is now closed. 图书馆关门了。(过去分词作表语)

3）作补语

补语说明宾语或主语所处的状态。如：

I was glad to see the child well taken care of.

我很高兴看到孩子受到了很好的照料。

The old man had his wallet stolen.

注意：如have这样的使役动词后，也可用不带to的不定式（动词原形）或现在分词作宾补。如：

They had me repeat the massage.

He had them working for him day and night.

4）作状语

过去分词作状语，修饰谓语，大多说明动作发生的背景过情况，表示时间、条件、原因、伴随情况

等。

一般说来，这一结构的逻辑主语是主句的主语。

Asked why he was late, he went red. （时间状语）

问他为什么迟到了，他涨红了脸。

Given more time, we could have done it better. （条件状语）

如果给我们的时间多一些，我们会做得更好。

Inspired by what he said we are determined to study harder.（原因状语）

在他的话的鼓舞下，我们决心更加努力学习。

5）过去分词短语作独立成分

有些过去分词短语如：compared with（to），given（that）是固定的用法，在句子中作状语。如：

Compared with her mother, she is tall.

与它妈妈相比，她算很高了。

Given his support, I think we’ll win the election.

如果获得他的支持，我想我们会赢得这次选举。

副词

1、副词及其基本用法副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。

1）副词的位置：

①在动词之前。

②在be动词、助动词之后。

③多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。

注意：

a.大多数方式副词位于句尾，但宾语过长，副词可以提前，以使句子平衡。

We could see very clearly as trange light ahead of us.

b.方式副词well，badly糟、坏，hard等只放在句尾。

HespeaksEnglishwell.

2、副词的排列顺序：

1）时间，地点副词，小单位的在前，大单位在后。

2）方式副词，短的在前，长的在后，并用and或but等连词连接。

Please write slowly and carefully.

3）多个不同副词排列：程度+地点+方式+时间副词。

注意：副词very可以修饰形容词，但不能修饰动词。

改错：(错)IverylikeEnglish. (对)I like English very much.

注意：副词enough要放在形容词的后面，形容词enough放在名词前后都可。

I don't know him well enough.

The reise nough food fore very one to eat. Thereisfoodenoughforeveryonetoeat.

3、兼有两种形式的副词

1）close与closely close意思是“近”；closely意思是“仔细地”

He is sitting close to me. Watch him closely.

2）late与lately late意思是“晚”；lately意思是“最近”

You have come too late. What have you been doing lately?

3）deep与deeply ,deep意思是“深”，表示空间深度；deeply时常表示感情上的深度，“深深地” He pushed the stickdeepinto the mud. Even father was deeply moved by the film.

4）high与highly high表示空间高度；highly表示程度，相当于much The plane was flying high. It hink highly of your opinion.

5）wide与widely wide表示空间宽度；widely意思是“广泛地”“在许多地方”

He opened the door wide. English is widely used in the world. 6）free与freely free的意思是“免费”；freely的意思是“无限制地”

You can eat free in my restaurant whenever you like. You may speak freely; say what you like.

现在分词

1、现在分词的两个基本特点

1）在时间上表示动作正在进行。例如：a developing country.一个发展中的国家，boiling water沸水， rising sun冉冉升起的太阳。（试比较：a developed country 一个发达国家，boiled water沸水，risen sun 升起的太阳）

2）在语态上表示主动。例如：the ruling class统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。（试比较:the ruled class被统治阶级，the exploited class被剥削阶级）

2、现在分词的基本功能

1）现在分词作定语，表示正在进行的或主动的动作。也可以说明被修饰词的性质和特征，此时可换成相应的定语从句。

①There was a terrible noisefollowing the sudden burst of light.

②Hesaw a flying bird and raised his bow.

③I was satisfied with the exciting speech.

2）现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行

的或主动的动作。

此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。

①The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.

②European foot ball is played inmore than 80countries, making it the most popular sport in the world.

③Seeing from the top of the hill,we can find that the city looks more beautiful.

3）现在分词作补足语，表示正在进行的或主动的动作。

①Soon they could see the steam rising from the wet clothes.

②The missing boys were last seen playing near the river.

4）现在分词的独立主格结构作状语。

①Withhislipsstilltrembling,hecouldn'tsayaword.

②“Mama!”hecriedsuddenly,tearsrollingdownhischeeks.

“妈妈！”他突然哭着喊，泪水从他的脸上流下来。

（这里需要用现在分词的独立主格结构tearsrollingdownhischeeks作状语。）③Weather permitting,we'llgo to the Great wall.如果天气允许的话，我们就去长城。

（这里需要用现在分词的独立主格结构Weatherpermitting作状语。）

3、现在分词的否定结构现在分词的否定式由“not+现在分词”构成。

Not knowing where togo, she went to the police for help.

她不知道该往哪儿走，就去请警察帮助。(现在分词一般式的否定结构)

Nots eeing John, I asked where he was.

我看不见约翰，于是问他在何处。（现在分词一般式的否定结构）

Not being seen by any one, the thiefe scaped.

那个贼趁无人看见时逃跑了。（现在分词被动式的否定结构）

Not having done it right, I tried again.

我由于没有做对，所以又试了试。（现在分词完成式的否定结构）

不定冠词

1、不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。

1）表示“一个”，意为one；指某人或某物，意为a certain。

A Mr. Ling is waiting for you.

2）代表一类人或物。

A knife is a tool for cutting with.

Mr. Smith is an engineer.

3）词组或成语。

a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule

/ in a hurry / in a minute / in a word

/ in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on /

all of a sudden

2、不定冠词的位置

不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：

a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half，

I have never seen such an animal.

Many a man is fit for the job.

b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放

在形容词之后：

It is as pleasant a day as I have ever spent.

So short a time.

Too long a distance.

c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。

但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lotd.

d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形词修饰的名词时不定冠词放形容词后：

Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes.

他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。

当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。一般现在时

一般现在时。表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。

1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。

e.g. I leave home for school at 7:00 every morning.

2、表示客观事实和普遍真理。

e.g. The earth moves around the sun.

3、表示现在发生的具体动作或存在的状态

e.g. He lives in Beijing now.

4、习惯性的爱好或行为

e.g. I like dancing while she likes singing.

5、表示预先计划或安排好的行为。

e.g. Our class begins at 7:45.

6、在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。

e.g. If you come, we will wait for you.

7、表示格言或警句中。

e.g. Pride goes before a fall. 骄者必败。

情态动词

1、情态动词的语法特征

1）情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。2）情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。

3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。

4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式

2、比较can 和be able to

1）can could 表示能力；可能 (过去时用could),

只用于现在式和过去式(could)。be able to可以用于各种时态。

They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告诉你消息了。2）只用be able to

a. 位于助动词后。

b. 情态动词后。

c. 表示过去某时刻动作时。

d. 用于句首表示条件。

e. 表示成功地做了某事时，只能用was/were able to，不能用could

He was able to flee Europe before the war broke out.

= He managed to flee Europe before the war broke out.

注意：could不表示时态

1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。

--- Could I have the television on?

--- Yes, you can. / No, you can't.

2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。

He couldn't be a bad man.

他不大可能是坏人。

be able to 表示在特定情景中努力做成某事。

The first spread through the building very quickly, but luckily everyone was able to escape.

大火在楼里蔓延，幸好大家都及时撤离了。（在此不能用could ）

They didn’t want to come with us at first, but in the end we were able to persuade them.

起初他们不想与我们一起来，但是最后我们还是说服了他们。（在此不能用could）

3、比较may和might

1）表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。

May God bless you!

He might be at home.

注意：might 表示推测时，不表示时态。只是可能性比may 小。

2）成语：may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。

If that is the case, we may as well try.

典型例题：

Peter ____ come with us tonight, but he isn't very sure yet.

A. must

B. may

C. can

D. will

答案B. 表可能性只能用may. 此句意可从后半句推出。

4、比较have to和must

1）两词都是'必须'的意思，have to 表示客观的需要，must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。

My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night.

我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事) He said that they must work hard.

他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）

2）have to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的要或义务。

He had to look after his sister yesterday.

3）在否定结构中：don’t have to 表示“不必” mustn’t 表示“禁止”， You don’t have to tell him about it. 你不一定要把此事告诉他。

You mustn’t tell him about it. 你一定不要把这件事告诉他。

5、must表示推测

1）must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。

2）must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。

You have worked hard all day. You must be tired.

你辛苦干一整天，一定累了。（对现在情况的推测判断）

He must be working in his office. 他一定在办公室工作呢。

比较：He must be staying there. 他现在肯定呆在那里。

He must stay there. 他必须呆在那。

3）must 表示对已发生的事情的推测时，must 要接完成式。

I didn't hear the phone. I must have been asleep.

我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。

4）must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接不定式的完成进行式。---Why didn't you answer my phone call?

---Well, I must have been sleeping, so I didn't hear it.

5）否定推测用can't。

If Tom didn't leave here until five o'clock, he can't be home yet.

如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。

6、表示推测的用法

can, could, may, might, must 皆可表示推测，其用法如下：

1）情态动词+动词原形。

表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。

I don't know where she is, she may be in Wuhan.

2）情态动词+动词现在进行时。表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。

At this moment, our teacher must be correcting our exam papers.

这时，我们老师想必在批改试卷。

3）情态动词+动词完成时。表示对过去情况的推测。

We would have finished this work by the end of next December.

明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。

The road is wet. It must have rained last night.

地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

4）情态动词+动词的现在完成进行时。表示对过去正在发生事情的推测。

Your mother must have been looking for you. 你妈妈一定一直在找你。

5）推测的否定形式，疑问形式用can't, couldn't表示。

Mike can't have found his car, for he came to work by bus this morning.

迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。

注意：could, might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can, may。

7、情态动词+ have +过去分词

1）may(might) have + done sth, can (could) have + done sth表示过去，推

测过去时间里可能发生的事情。

Philip may (might) have been hurt seriously in the car accident.

Philip can (could) have been hurt seriously in the car accident.

2）must have +done sth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有“肯定”，“谅必”的意思。

---Linda has gone to work, but her bicycle is still here.

---She must have gone by bus.

3）ought to have done sth, should have done sth

本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示“不该做某事而做了”。

You ought to (should) have been more careful in this experiment.

He ought not to have thrown the old clothes away.（事实上已扔了。） ought to 在语气上比should 要强。

4）needn't have done sth 本没必要做某事

I dressed very warmly for the trip, but I needn't have done so. The weather was hot.

5）would like to have done sth 本打算做某事

I would like to have read the article, but I was very busy .

8、should 和ought to

should 和ought to 都为"应该"的意思，可用于各种人称。

---Ought he to go?

---Yes. I think he ought to.

表示要求，命令时，语气由 should（应该）、had better最好）、must （必须）渐强。

9、had better表示"最好"

had better 相当于一个助动词，它只有一种形式，它后面要跟动词原形。

had better do sth

had better not do sth

It is pretty cold. You'd better put on my coat.

She'd better not play with the dog.

had better have done sth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。

You had better have come earlier

10、would rather表示“宁愿”

would rather do

would rather not do

would rather… than…宁愿……而不愿。

还有would sooner, had rather, had sooner都表示"宁愿"、"宁可"的意思。

If I have a choice, I had sooner not continue my studies at this school.

I would rather stay here than go home. = I would stay here rather than go home.

典型例题

----Shall we go skating or stay at home?

----Which ___ do?

A. do you rather

B. would you rather

C. will you rather

D. should you rather

答案B。本题考查情态动词rather的用法，would rather +do sth 意为"宁愿"，

本题为疑问句，would 提前，所以选B

11、will和would 注意：

1）would like； Would like to do = want to 想要，为固定搭配。

Would you like to go with me?

2）Will you…? Would you like…? 表示肯定含义的请求劝说时，疑问句中一般用some, 而不是any。 Would you like some cake?

3）否定结构中用will，一般不用would, won't you是一种委婉语气。

Won't you sit down?

12、情态动词的回答方式

典型例题

1）---Could I borrow your dictionary?

---Yes, of course, you____.

A. might

B. will

C. can

D. should

答案C. could表示委婉的语气，并不为时态。答语中of course，表示肯定的语气，允许某人做

某事时，用can和 may来表达，不能用could或might。复习： will 与you 连用，用来提出要求

或下命令。should与you 连用，用来提出劝告。

2）---Shall I tell John about it?

---No, you ___. I've told him already.

A. needn't

B. wouldn't

C. mustn't

D. shouldn't

答案A。needn't 不必，不用。 wouldn't 将不, 不会的。 mustn't 禁止、不能。 shouldn't

不应该。本题为不需要，不必的意思，应用needn't。

3）---Don't forget to come to my birthday party tomorrow.

---______.

A. I don't

B. I won't

C. I can't

D. I haven't

答案B. will既可当作情态动词，表请求、建议、也可作为实义动词表“意愿、意志、决心”，本题表示决心，选B。

13、带to 的情态动词带to 的情态动词有四个：ought to, have to, used to, be to, 如加上have got to ,(=must),

be able to，为六个。它们的疑问，否定形式应予以注意：

Do they have to pay their bill before the end of the month?

She didn't use to play tennis before she was fourteen.

You ought not to have told her all about it.

Ought he to see a heart specialist at once.?

ought to 本身作为情态动词使用。其他的词作为实义动词使用，变疑问，否定时，须有do 等助动词协助。

Tom ought not to ___ me your secret, but he meant no harm.

A. have told

B. tell

C. be telling

D. having told

答案A。由于后句为过去时，告诉秘密的动作又发生在其前因，此地应用过去完成时，但它在情态动词 ought to 后，所以用have。

14、比较need和dare

这两词既可做实义动词用，又可做情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句。 need 作实义动词时后面的不定式必须带to，而dare作实义动词用时, 后面的to 时常可以被省略。

1）实义动词： need （需要, 要求） need + n. / to do sth

2）情态动词： need，只用原形need后加do，否定形式为need not。

Need you go yet? Yes, I must. / No, I needn't.

3）need 的被动含义：need, want, require, worth（形容词）后面接doing也可以表示被动： need doing = need to be done

动词短语

由动词和动短语成,或以动词为中心,功能同动词的短语叫动词短语,动词短语是动词的一种固定搭配形式，动词短语的搭配可分为下列四种基本类型。

1、动词+副词

1）作及物动词，例：He brought up his children strictly.

从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，可置副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和词之间。

2）作不及物动词，例：Something unexpected has turned up．

出现了令人意外的情况。（turn up=appear）

3）既可作及物动词又可作不及物动词，例：

The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。

The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。

2、动词+介词

动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例：I don’t much care for television．我不很喜欢电视。（care for=like）3、动词+副词+介词

在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合

成体，词义上相当一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例：

We must work hard to make up for lost time．

我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for＝compensate）

4、动词+名词

这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的作名词，并表达了短语动词的真正意义，例：

Let’s have another try. 让我们再试一下。（have a try=v. try）

5、动词+名词+介词

这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后, 例：Keep an eye on the baby while I am out．我不在家时请照看一下小孩子。

6、be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词

这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，例：I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him．我知道他理解力差，但你得对他耐心些。

高中英语语法最重要知识汇总

按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结

高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…

(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。

小学英语语法基础知识大全蓝本

小学英语语法汇总（蓝本） 可数名词与不可数名词“分家” 一、可数名词与不可数名词的区别 可数名词是可以按个数来计算的普通名词，分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。不可数名词是不能按个数来计算的普通名词，分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 强调：不可数名词默认为单数，用is或者was；不要根据some、any、a lot of等词去作判断。 二、可数名词的家务事 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下： 1. 一般的名词词尾直接加-s 。如：book → books house → houses day → days 读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 2. 以s,ss,ch,sh, x 结尾的在词尾加-es 。如：bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxe s 读音：[iz] 3. 以"辅音字母+y"结尾的，将y改为i再加-es。如city → cities factory → factories 读音：[z] 4. 以f 或fe 结尾的，将f或fe改为v再加-es。如：half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives thief-thieves 读音：[z] 5. 特例（常考） ①child →children mouse→mice ②man →men woman→women policeman →policemen (规律：man →men) ③tomato →tomatoes potato → potatoes [注：黑人英雄土豆西红柿加es其余加-s,,如：photo → photos ] h ero →h eroes negro→negroes 读音：[z] ④foot → feet tooth → teeth [ oo变ee] ⑤sheep, Chinese, Japanese, fish单、复数同形 ⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指"多个民族"。 三、不可数名词的家务事 1. 不可数名词没有复数，作句子主语时，谓语动词用单数形式。如：The food is very fresh. 2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但意义发生变化。如：water (水) → waters (水域) orange (橘汁) → oranges (橘子) 3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表种类时就可数，意义不发生变化。如：fruit → fruits food → foods fish → fishes hair → hairs 4. 计算不可数名词的数量，要在数词和不可数名词之间加上“量词+of”如：a glass of water a piece of paper a bottle of juice 5.判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es

英语语法基础知识大全

第一部分语法框架 词类：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词 语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表 法主语+谓语 句简主语+谓语+宾语 法单主语+谓语+宾语(间宾)+宾语(直宾) 按句主语+谓语+宾语+宾补 结主语+系动词+表语 构并列句：简单句+并列连词+简单句 分定语从句 复合句：主句+从句状语从句 句名主语从句 子词宾语从句 结性 构从同位语从句 句表语从句 陈述句：肯定句/否定句 按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成 语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句 气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句(通常省去与前句相同的内容) 分反义疑问句：前肯后否;前否后肯 祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头 What +名词+主语+谓语! 感 What+形容词+名词+主语+谓语! 叹 How+形容词或副词+主语+谓语! 句 How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语! How +主语+谓语! 第二部分词类 名词 Noun (n.) 专有名词 首字母大写的人名、地名、组织名、机构名等，如：Qi Baishi, New York, the USA 普通名词 可数名词 (单/复数) 个体名词：能分成单个独立个体的名词，如：pen, apple, student, tree 集体名词：由几个个体组成的小集体的名词，如：group, class, family

不可数名词 物质名词：不能分为个体的物质，通常为气体、液体，如：water, gas, air 抽象名词：不具体，看不见，莫不着的事物，如：advice, information 动词 Verb (v.) 实义动词/行为动词(具体动作的发出 ) 及物动词(vt.)：需要带宾语的动词，即：该类词后必须有名词、代词等可以作宾语的词，如：finish tasks, run(经营) a company, read a novel 不及物动词(vi.)：不需要带宾语的的动词，即：该类词后没有名词、代词等可以作宾语的词，如：He(主) runs(谓) quickly(状). 若要在不及物动词后接宾语，则需要加上相关介词，如：They arrived in London at 9 p.m. 情态动词 表示说话人语气和态度的词：can, could, may, might, will, would, shall, should, must, need, ought to, dare。其后的动词用原形，“情动+动原”一起构成句子的谓语。 助动词 帮助构成时态、语态或改变句子结构的动词，如：be(am, is, are, was, were), have(has, had), do, does, did等。 第二部分 1.as...as...引导的比较级： (1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。 (2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。 2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。 例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。 注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。 3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为： ⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were. I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。) ⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

高中英语重点语法知识汇总(最新整理)

介词和介词短语 1、介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词和其他介词。 1）时间介词：at, in, after, by, before, during, since, for, until, from 2）地点介词：in, at, on, over, under, below, near, behind, by 3）方式介词：with, by, like, in, without等 2、介词和其他代词或名词搭配形成介词短语。介词短语在句中可以作状语，定语，表语，补足语等。 1）作表语例如：It was in 2005 in Beijing. 2）作宾语补足语例如：He found his dog outside the station. 3）作后置定语例如：I even store them in boxes under my bed. 4）作状语例如：You are supposed to put your bread on your plate. 状语从句 1、地点状语从句地点状语从句通常由where, wherever 引导。 Where I live there are plenty of trees. 我住的地方树很多。 Wherever I am I will be thinking of you. 不管我在哪里我都会想到你。 2、方式状语从句方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。 1）as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是“正如…”，“就像”，多用于正式文体，例如： Always do to the others as you would be done by. 你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。 As water is to fish, so air is to man. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。 Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds.正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。 2）as if, as though 两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气， 表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作“仿佛……似的”，“好像……似的”，例如： They completely ignore these facts as if (as though) they never existed. 他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的.（与事实相反谓语用虚拟语气）

高中英语语法知识大全(绝对精品教程)

致英语基础薄弱的高中生 对于相当一部分高中生来说，英语学习成了巨大的负担。不知从何时开始，英语学习越来越吃力了，甚至完全跟不上了。英语科成了一块心病，英语课成了一种煎熬。但英语是必学科目，它在我们的学习生活中扮演着重要的角色，最终它还会决定我们的命运——不学好英语，高考将是无法想象的。 也许你不止一次地下决心要把它学好，还实实在在地努力过，但结果总是让你失望；也许你仍然在不懈地努力着，但收效甚微；也许你早已心灰意冷，对它彻底丧失了信心。有些同学甚至怀疑自己是不是学习英语的料。实话实说，由于多方面的原因，英语学习容易出现两极分化的现象，一旦掉队，很难自己补上来。尤其是已经掉队多年的学生，想补也不知从哪儿入手。 ●英语掉队是从记不住单词开始的，故本书安排第一部分解决单词拼读过关和记忆方法问 题。通过对单词进行分类集中拼读训练，引导学生总结单词发音规律并熟练运用英语单词读音规则来拼读和记忆单词，扭转按照字母顺序死记硬背单词拼写、难记易忘的局面； 充分利用高中生的的理解能力和记忆能力，训练大批量记忆英语单词的方法。 ●有了单词，要会造句，而造句就必须掌握英语句子的基本结构。第二部分就安排由浅入 深的练习使学生掌握英语简单句的五种基本句型（一般的书都只是一带而过）。 ●每个句子都离不开动词，最重要、最复杂的也是动词，接下来第三部分就开始学习动词 的时态、语态、语气，之后是并列句和复合句…… 总之我们是拣最重要的、最需要的先补，次要的、对英语句子的理解和运用影响小的内容则放在后面。集中补习可根据时间长短来选取内容，但至少应该集中学完1-4部分。 除了内容编排突出重点、满足同学们快速补最必要的基础这一实际需要外，本书还有以下特色： ●语法教程配单词表（本书首创）。词汇量小，看不懂例句，做不了练习，影响我们学习 的进程，进而影响我们学习的信心。本书在补习语法的每一讲之前，把例句和练习要用到的单词列出来，先背单词再学语法，单词和语法同时补，这样，毫无基础的同学也顺利往下学。 ●引入了英语学习最先进的理念，补语法却不死抠语法。学习语法主要目的是帮助理解句 子，帮助造句。本人极力反对一开始就用很复杂的、似是而非的选择题、改错题等把学生弄得晕头转向，偏离语言学习轨道、浪费学生精力和智力的得不偿失的做法。本方案提倡利用例句和练习训练朗读，增强语感，还为口语和听力入门创造条件。 ●本书来自实践，在给学生补课的过程中不断完善，针对性强。

英语语法基本基础知识——时态

英语的时态问题 英语的时态可以分为：“时”(time) 和“体”(aspect)（又称为态）。时是指动作发生的时间，体是指动作发生时的状态。时间与体就象是坐标里的横轴和纵轴，它们的结合交织出了瞬息万变的时空，也构成了英语动词的时态问题。 时间分为：过去，现在，将来，过去将来 体分为：一般（在某个时间点）， 进行（延续某个时间段）， 完成（完成某个时间段） 完成进行（延续某个完成的时间段） 如此以来，英语中就有16种时态变化，现在就用动词为write例，看看它们的形式。 注意：里面的斜体字部分，由于时态过于复杂，几乎没有人真正去应用它们，可以忽略不记。 下面就常用的12种时态，（其中还有三种相对用的较少的，请注意）。具体分析一下。 一．一般现在时 表示现在的时间“点”上发生的动作或者状态，常用于以下的情况 1、经常重复发生的动作或存在的状态，多与often, always, usually, sometimes, everyday, 等时 间状语连用。 He takes a walk after supper everyday My mother and father work at the same company. 2、表示性格，特征，能力。 Mr. Smith hates fish and never eats any. 3、表示客观真理或者普遍事实。

The sun rises in the east. 二．一般过去时 表示过去某时发生的动作或者状态，常和表示过去某个时间“点”的时间状语(yesterday, last week, 3 years ago, in 1987)连用 She bought a car last week. He came to help me at that time. 三．一般将来时 表示将来的时间“点”上发生的动作或者状态。 The train will arrive soon. We shall know the news tomorrow. 四．过去将来时 过去某个时间“点”上将要发生的动作或状态。 I asked her where she would spend her holiday. I told my father that I should go home next Monday. 五．现在进行时 表示现在的时间“段”上正在延续进行的动作或者状态。 I’m doing some washing. What are you doing? 六．过去进行时 在过去某一个时间“段”正在延续进行的动作。 I was working in my office at eight o’clock yesterday evening. He was making a phone call when I saw him. 七．将来进行时 在将来某个时间“段”正在发生的动作，一般表示一种猜测和未来的计划，一般不太常用。What will you be doing at 3 o’clock tomorrow afternoon? （明天下午三点你将在做什么哪） 八．现在完成时 表示动作在一个时间“段”的完成，而且这个时间段是从过去某一点延续到现在的。经常跟时间状语since 1987，for 10 hours , by the last year相连。 My brother has been ill for 3 days. I have not seen her since 1991. 九．过去完成时 在过去的某个时间“段”里动作的完成，从过去的一点再到过去的另一点。或者称为过去的过去。 He said that he had written her a letter. Helen rang me up after I had gone to sleep.

精选高中英语语法归纳总结

高中英语语法总结 第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.

高中英语语法知识点总结

高中英语语法知识点总结 一、定语从句与强调句陷阱题详解 1、The factory was built in a secret place, around _________ high mountains、 A、 which was B、 it was C、 which were D、 them were 【陷阱】 容易误选A或B，将 A、B中的 which 和 it 误认为是其后句子的主语。 【分析】 最佳答案是C，around which were high mountains 是一个由“介词+which”引出的非限制性定语从句，而在该从句中，主语是 high mountains，around which 是表语，所以句子谓语应用复数were，而不是用单数 was。请做以下类例题目（答案均为C）：(1) Yesterday we visited a modern hospital, around _________ some fruit shops、 A、 which is B、 it is

C、 which are D、 them are(2) The murder happened in an old building, beside _________ the city police station、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are(3) Next month we’ll move to a new building, next to _________ a nice restaurants where we can have Chinese food、 A、 which are B、 it is C、 which is D、 them are 2、 A man with a bleeding hand hurried in and asked, “Is there a hospital around _________ I can get some medicine for my wounded hand?” A、 that B、 which C、 where D、 what

英语语法基础知识大全.doc

v1.0可编辑可修改 英语语法基础知识大全 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词 类（ parts of speech）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词 和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词 (noun) 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner 外国人 soap肥皂Newton 牛顿 law法律freedom 自由peace 和平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词 (common noun) 是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师market 市场 rice大米 magazine 杂志sound 声音 production生产 2。专有名词 (proper noun) 是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway 海明威Russia俄罗斯 New York 纽约United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun) 与不可数名词 (uncountable noun) 两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s 或 -es 。例如：shop→shops 商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆 toy →toys玩具leaf →leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men 男人 tooth →teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词

人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化

《高中英语语法汇总》

《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙