必修2 第六单元 第19讲

第19讲DNA分子的结构、复制以及基因的本

质

[考纲明细] 1.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ) 2.DNA分子的复制(Ⅱ) 3.基因的概念(Ⅱ)

考点1DNA分子的结构及相关计算

1．DNA双螺旋模型构建者：□01沃森和克里克。

2．DNA双螺旋结构的形成

3．DNA的双螺旋结构

(1)DNA由□01两条脱氧核苷酸链组成，这两条链按□02反向平行的方式盘旋成双螺旋结构。

(2)外侧：□03脱氧核糖和□04磷酸交替连接，构成基本骨架。

(3)内侧：两条链上的碱基通过氢键连接成□05碱基对。碱基互补配对遵循以下原则：A===T(两个氢键)、G≡C(三个氢键)。

深挖教材

(1)DNA分子都是双链结构吗？

提示并非所有的DNA分子均具“双链”，有的DNA分子为单链。

(2)DNA分子都是“链状”的吗？

提示目前发现链状的DNA存在于真核细胞的细胞核中，并与蛋白质结合组成染色体，而细胞器(线粒体、叶绿体)DNA、原核细胞中的DNA以及病毒DNA 均为环状。

4．DNA分子结构特点

(必修2 P48旁栏思考T1)沃森和克里克在构建模型过程中，利用他人的经验和成果有：①组成DNA分子的单位是脱氧核苷酸；DNA分子是由含4种碱基的脱氧核苷酸长链构成的；②英国科学家威尔金斯和富兰克林提供的DNA的X射线衍射图谱；③美国生物化学家鲍林揭示生物大分子结构的方法(1950年)，即按照X射线衍射分析的实验数据建立模型的方法；④奥地利著名生物化学家查哥夫的研究成果：腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量这一碱基之间的数量关系。

(必修2 P51基础题T1改编)下图为大肠杆菌DNA分子片段，分析并回答下列问题。

(1)图中2是核糖还是脱氧核糖？________。1、2、3构成了一个完整的脱氧核苷酸分子，据图推测其中文名称是___________________________________。

(2)图中的碱基对5和6是G－C、A－T还是A－U？______________。你的判断理由是什么？____________________________。

(3)每个DNA片段中有几个游离的磷酸基团？________。

(4)图中a处为________键，用________酶可将其断裂，b处为________键，该键形成时需________酶参与，其断裂时需用________酶。

答案(1)脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸或鸟嘌呤脱氧核苷酸

(2)A－T5与6间有2个氢键，应为A－T，DNA分子中无U

(3)2个

(4)氢解旋磷酸二酯DNA聚合酶或DNA连接限制

1．解读两种DNA结构模型

(1)由图1可解读以下信息

(2)图2是图1的简化形式，其中①是磷酸二酯键，③是氢键。解旋酶作用于

③部位，限制性核酸内切酶和DNA连接酶作用于①部位。

(3)碱基对数与氢键数的关系

若碱基对数为n，则氢键数为2n～3n，若已知A有m个，则氢键数为3n－m。

2．关于碱基互补配对的四大规律总结

规律一：DNA双链中的A＝T、G＝C，两条互补链的碱基总数相等，任意两个不互补的碱基之和恒等，占碱基总数的50%，即：A＋G＝T＋C＝A＋C＝T ＋G。

规律二：非互补碱基之和的比例在整个DNA分子中为1，在两条互补链中互

为倒数。如在一条链中A＋G

T＋C

＝a，则在互补链中

A＋G

T＋C

＝

1

a，而在整个DNA分子

中A＋G

T＋C

＝1。

规律三：互补碱基之和的比例在整个DNA分子中以及任何一条链中都相等。

如在一条链中A＋T

G＋C ＝m，则在互补链及整个DNA分子中

A＋T

G＋C

＝m。

规律四：在双链DNA及其转录的RNA之间有下列关系，设双链DNA中a 链的碱基为A1、T1、C1、G1，b链的碱基为A2、T2、C2、G2，则A1＋T1＝A2＋T2＝RNA分子中(A＋U)＝(1/2)×DNA双链中的(A＋T)；G1＋C1＝G2＋C2＝RNA 分子中(G＋C)＝(1/2)×DNA双链中的(G＋C)。

注：由2n个脱氧核苷酸形成双链DNA分子过程中，可产生H2O分子数为(n －1)＋(n－1)＝2n－2。

题组一DNA分子结构及特点

1．(2019·江西上饶高三月考)如图为DNA分子结构示意图，对该图的不正确描述是()

A．②和③相间排列，构成DNA分子的基本骨架

B．DNA分子中的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

C．④不能称作胞嘧啶脱氧核苷酸

D．当细胞内DNA复制时，⑨的断开需要酶作用

答案 A

解析①磷酸和②脱氧核糖的交替排列构成了DNA分子的基本骨架，A错误；DNA分子中的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息，B正确；图中④不能表示胞嘧啶脱氧核苷酸，②、③和下一个磷酸才能构成胞嘧啶脱氧核苷酸，C正确；细胞内DNA复制时，⑨氢键的断开需要解旋酶，D正确。

2．下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是()

A．DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构

B．DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基

C．DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对

D．DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连

答案 C

解析DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构，A错误；DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，且磷酸不与碱基直接相连，B 错误；DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连，D错误。

题组二DNA分子结构的相关计算

3．在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基数目的54%，其中一条链中鸟嘌呤、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的22%和28%，则由该链转录的信使RNA中鸟嘌呤占碱基总数的()

A．24% B．22%

C．26% D．23%

答案 A

解析双链DNA中，A＋T占全部碱基总数的54%，则一条单链中A＋T占该链碱基总数的54%，按下面的图示分析可得mRNA中G与碱基总数的比值为24%。

4．一个DNA分子的一条链上，腺嘌呤与鸟嘌呤数目之比为2∶1，两者之和占DNA分子碱基总数的24%，则该DNA分子的另一条链上，胸腺嘧啶占该链碱基数目的()

A．32% B．24%

C．14% D．28%

答案 A

解析已知DNA分子的一条链上，A∶G＝2∶1，且A＋G之和占DNA分子碱基总数的24%，依据碱基互补配对原则，该链的碱基总数占DNA分子碱基总数的1

，所以该链中A＋G之和占该链碱基总数的48%，从而推出该链中A占2

该链碱基总数的32%，另一条链上的T和该链中的A相等，即另一条链上的胸腺嘧啶占该链碱基总数的32%，A正确。

5．(2018·安徽皖江名校联盟联考)已知某双链DNA分子(非环状)的一条单链中(A＋C)/(T＋G)＝m，下列相关叙述中错误的是()

A．该DNA分子中(A＋C)/(A＋C＋T＋G)＝0.5

B．该DNA分子中游离的磷酸基团位于DNA分子的两端

C．该DNA分子中的(A＋C)/(T＋G)＝1

D．该DNA分子的特异性取决于碱基的种类及其比例

答案 D

解析在双链DNA分子中，A＝T，C＝G，因此该DNA分子中(A＋C)/(A ＋C＋T＋G)＝0.5，A正确；每个链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团，分别位于DNA分子的两端，B正确；整个DNA分子中，A＝T，G＝C，所以(A＋C)/(T ＋G)＝1，C正确；DNA分子的特异性表现在不同DNA分子有特定的碱基排列顺序，D错误。

技法提升

三步解决DNA分子中有关碱基比例计算

第一步：搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个DNA分子碱基的比例，还是占DNA分子一条链上碱基的比例。

第二步：画一个DNA分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。

第三步：根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。

考点2DNA复制及基因的概念

1．DNA分子的复制

(1)概念、时间和场所

(2)过程

(3)特点和方式

①特点：□11边解旋边复制。

②方式：□12半保留复制。

(4)准确复制的原因和意义

①原因：DNA具有独特的□13双螺旋结构，为复制提供精确的模板；□14碱基互补配对原则，保证了复制能准确进行。

②意义：DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，保持了遗传信

息的□15连续性。

2．基因、DNA、染色体的关系

1．DNA半保留复制的实验分析与影响因素

(1)DNA半保留复制的实验分析

①实验方法：放射性同位素示踪法和密度梯度离心技术。

②实验原理：含15N的双链DNA密度大，含14N的双链DNA密度小，一条链含14N、一条链含15N的双链DNA密度居中。

③实验假设：DNA以半保留的方式复制。

④实验预期：离心后应出现3条DNA带。

a．重带(密度最大)：两条链都为15N标记的亲代双链DNA。

b．中带(密度居中)：一条链为14N标记，另一条链为15N标记的子代双链DNA。

c．轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA。

⑤实验过程

⑥过程分析

a．立即取出，提取DNA→离心→全部重带。

b．繁殖一代后取出，提取DNA→离心→全部中带。

c．繁殖两代后取出，提取DNA→离心→1/2轻带、1/2中带。

⑦实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的。

(2)影响DNA复制的外界因素

2.“图解法”分析DNA复制相关计算

(1)将含有15N 的DNA 分子放在含有14N 的培养基上培养，复制n (n >0)次，则：

①子代DNA

共2n 个??? 含15N 的DNA 分子：2个只含15N 的DNA 分子：0个含14N 的DNA 分子：2n 个只含14N 的DNA 分子：(2n －2)个

②脱氧核苷酸链共2n ＋1条???

含15N 的脱氧核苷酸链：2条含14N 的脱氧核苷酸链：(2n ＋1－2)条

(2)DNA 复制中消耗的脱氧核苷酸数

①若亲代DNA 分子含有某种脱氧核苷酸m 个，经过n 次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为m ·(2n －1)。

②第n 次复制需要该种脱氧核苷酸数为m ·2n －1。

3．DNA 复制与细胞分裂中染色体标记问题

(1)减数分裂与有丝分裂中染色体标记情况分析

①减数分裂中染色体标记情况分析

如果用3H 标记细胞中的DNA 分子，然后将细胞放在正常环境中培养，让其进行减数分裂，结果染色体中的DNA 标记情况如图所示：

由图可以看出，减数分裂过程中细胞虽然连续分裂2次，但DNA只复制1

次，所以四个子细胞中所有DNA分子均呈杂合状态，即“”。

②有丝分裂中染色体标记情况分析

如果用3H标记细胞中的DNA分子，然后将细胞放在正常环境中培养，连续进行2次有丝分裂，与减数分裂过程不同，因为有丝分裂是复制1次分裂1次，因此这里实际上包含了2次复制。

由图可以看出，第一次有丝分裂形成的两个子细胞中所有DNA分子均呈杂

合状态，即“”。第二次有丝分裂复制后的染色体上两条单体中只有一条单体含有3H，即DNA分子为“”，而另一条单体只有1H，

即DNA分子为“”，在后期时两条单体的分离是随机的，所以最终形成的子细胞中可能都含有3H，也可能不含3H，含有3H的染色体条数是0～2n 条(体细胞染色体条数是2n)。

(2)四步法解决细胞分裂中染色体标记问题

第一步画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，

用竖实线表示含同位素标记

第二步画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA 链，未被标记的新链用竖虚线表示

第三步再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况

第四步若继续推测后期情况，可想象着丝点分裂，染色单体分开的局面，并进而推测子细胞染色体的情况

题组一DNA分子复制过程及特点

1．(2018·湖南高三段考)下列有关DNA复制的叙述，错误的是()

A．有丝分裂和减数分裂过程中均可以进行

B．DNA解旋之后复制随之开始

C．复制后每个新DNA分子含一条母链和一条新子链

D．复制的场所可以发生在细胞核和细胞质中

答案 B

解析DNA的复制通常发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，A 正确；DNA分子复制是边解旋边复制的过程，B错误；DNA分子复制是半保留复制，复制后每个新DNA分子含一条母链和一条新子链，C正确；复制的场所主要发生在细胞核中，在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行DNA分子复制，D 正确。

2．如图表示DNA复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述错误的是()

A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，解开双链B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反

C．从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成为DNA片段答案 C

解析DNA复制过程的第一步是解旋，需要用解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开，A正确；由图可知，DNA分子的复制具有双向复制的特点，且生成的两条子链的方向相反，B正确；图中DNA复制只有一个起点，不能说明DNA分子具有多起点复制的特点，C错误；DNA分子复制时，需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段，D正确。

题组二DNA复制的相关计算

3．在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是()

A．2n∶1 B．(2n－2)∶n

C．(2n－2)∶2 D．(2n－1)∶1

答案 D

解析根据题意分析可知：n次复制后共得到DNA分子2n个，共有脱氧核苷酸链2n×2条；由于DNA分子复制的特点是半保留复制，形成的子代DNA中有两条链是模板链13C；新合成的子链含12C，一共有2n×2－2条，所以DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是：(2n×2－2)∶2＝(2n－1)∶1。

4．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个。该DNA 分子在14N培养基中连续复制4次，其结果可能是()

A．含有14N的DNA占100%

B．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸640个

C．含15N的单链占1 8

D．子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2∶3

答案 A

解析由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条15N链，1条14N链，其余DNA都只含14N，故全部子代DNA都含14N，A正

确；含有100个碱基对200个碱基的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，解得A＝40个，故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸的个数为(24－1)×40＝600，B错误；DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链，故最终有2个子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占1

8

，含15N

的单链占2

32＝1

16

，C错误；在双链DNA分子中，C＝G，A＝T，所以(A＋G)∶(T

＋C)＝1∶1，D错误。

5．某DNA分子有500个碱基对，其中含有鸟嘌呤300个，该DNA进行连续复制，经测定最后一次复制消耗了周围环境中3200个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该DNA分子共复制了多少次()

A．3次B．4次

C．5次D．6次

答案 C

解析已知该DNA分子有500个碱基对，其中含有300个G，则A与T均为200个；最后一次复制消耗了3200个A，因此，最后一次复制净产生的DNA 分子数为3200/200＝16(个)，则经过复制后，形成的DNA分子总数为32个，因此，这个DNA分子共进行了5(25＝32)次复制。

题后归纳

“DNA复制”相关题目的4点“注意”

(1)注意“DNA复制了n次”和“第n次复制”的区别，前者包括所有的复制，但后者只包括第n次的复制。

(2)注意碱基的单位是“对”还是“个”。

(3)切记在DNA复制过程中，无论复制了几次，含有亲代脱氧核苷酸单链的DNA分子都只有两个。

(4)看清试题中问的是“DNA分子数”还是“链数”，“含”还是“只含”等关键词，以免掉进陷阱。

题组三DNA复制与细胞分裂问题

6．(2019·吉林实验中学第三次月考)果蝇的体细胞含有8条染色体。现有一个果蝇体细胞，它的每条染色体的DNA双链都被32P标记。如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续分裂，那么将会在第几次细胞分裂中出现：每个细胞的中期和后期分别有8条、8条被标记的染色体()

A．第1次B．第2次

C．第3次D．第4次

答案 B

解析由于DNA的复制是半保留复制，所以在第一次有丝分裂结束后果蝇的体细胞中均含有8条染色体，8个DNA，每个DNA的2条链中均含1条标记链和一条非标记链。在第二次有丝分裂时，间期复制完成时会有16个DNA，但是这16个DNA中，有8个DNA均是含1条标记链和一条非标记链，另外8个均是非标记链；中期由于着丝点没有分裂，所以每条染色体上有2个DNA，一个是1条标记链和一条非标记链，另一个是只有非标记链，所以在中期会有8条染色体有标记；后期着丝点分裂，每条染色体上的DNA随着姐妹染色单体的分开而分开，在后期形成16条染色体，其中只有8条含有标记，这8条染色体中的DNA是含1条标记链和一条非标记链。所以将会在第2次细胞分裂中，出现中期和后期都有8条染色体被标记的现象，B正确。

7．小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，其染色体的放射性标记分布情况是()

A．初级精母细胞中每条染色体的两条单体都被标记

B．次级精母细胞中每条染色体都被标记

C．只有半数精细胞中有被标记的染色体

D．产生的四个精细胞中的全部染色体，被标记数与未被标记数相等

答案 D

解析一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期后，每条染色体的DNA分子有一条链被标记，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，初级精母细胞中每条染色体只有一条染色单体被标记，A错误；着丝点分裂后的次级精母细胞有一半的染色体被标记，B错

误；由于染色体的随机结合，含有被标记染色体的精细胞的比例不能确定，C错误；整体来看，产生的四个精细胞中的全部染色体，被标记数与未被标记数相等，D正确。

题组四DNA半保留复制的实验分析

8．细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，细菌DNA的含氮碱基均含有15N，然后再将其移入含14N的培养基中培养，提取亲代及子代的DNA，离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是()

A．子一代DNA应为②B．子二代DNA应为①

C．子三代DNA应为④D．亲代的DNA应为⑤

答案 C

解析由题意可知，子一代的DNA应为全中14N/15N，即图②，A正确；子二代DNA应为1/2中14N/15N、1/2轻14N/14N，即图①，B正确；子三代DNA应为1/4中14N/15N、3/4轻14N/14N，即图③，而不是全轻14N/14N，C错误；亲代的DNA应为全重15N/15N，即图⑤，D正确。

9．DNA的复制方式可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散复制三种。究竟是哪种复制方式呢？下面设计实验来证明DNA 的复制方式。

实验步骤：

a．在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DNA(对照)。

b．在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—DNA(亲代)。

c．将亲代含15N的大肠杆菌转移到氮源为14N的培养基中，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用密度梯度离心法分离，不同相对分子质量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上。

实验预测：

(1)如果与对照(14N/14N)相比，子代Ⅰ能分辨出两条DNA带：一条________带和一条________带，则可以排除____________________________________。

(2)如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除________，但不能肯定是______________________。

(3)如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子代ⅡDNA密度鉴定：若子代Ⅱ可以分出________和________，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如果子代Ⅱ不能分出________密度两条带，则排除________，同时确定为________。

答案(1)轻(14N/14N)重(15N/15N)半保留复制和分散复制

(2)全保留复制半保留复制还是分散复制

(3)一条中密度带一条轻密度带中、轻半保留复制分散复制

解析由图示可知，深色为亲代DNA的脱氧核苷酸链(母链)，浅色为新形成的子代DNA的脱氧核苷酸链(子链)。因此全保留复制后得到的两个DNA分子，一个是原来的两条母链重新形成的亲代DNA分子，一个是两条子链形成的子代

DNA分子；半保留复制后得到的每个子代DNA分子的一条链为母链，一条链为子链；分散复制后得到的每个子代DNA分子的单链都是由母链片段和子链片段间隔连接而成的。在子Ⅰ代中，全保留复制会形成轻、重两条密度带，半保留复制和分散复制都只形成一条中密度带。在子Ⅱ代中，半保留复制会形成中、轻两条密度带，分散复制会形成一条中密度带。

高考热点突破

1．(2016·全国卷Ⅱ)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA 双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是()

A．随后细胞中的DNA复制发生障碍

B．随后细胞中的RNA转录发生障碍

C．该物质可将细胞周期阻断在分裂中期

D．可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

答案 C

解析因为该物质可使DNA双链不能解开，DNA复制时需要解旋，所以若在细胞培养液中加入该物质，会导致细胞中DNA复制发生障碍，A正确；由于RNA主要是在细胞核中以DNA一条链为模板合成的，因此，RNA转录前需要DNA解旋，该物质会导致细胞中RNA转录发生障碍，B正确；因为该物质使DNA 复制不能完成，所以可将细胞周期阻断在分裂间期，C错误；该物质能抑制DNA 复制，因此，可抑制癌细胞增殖，D正确。

2．(2016·上海高考)在DNA分子模型的搭建实验中，若仅有订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体并构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为()

A．58 B．78

C．82 D．88

答案 C

解析根据试题的分析，构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉，构建一个含10对碱基(A有6个)的DNA双链片段，首先要构建20个基本单位，需要

人教版六年级英语下册第二单元测试卷

人教版六年级英语下册第二单元测试卷 班级：姓名：成绩： 一、根据给出的字母，重组单词（16分） ads ________ ferev ________ tedir ________ hpapy ________ hheedaac _______ oatthr________ llwe ________ ecixdte ________二、选出不同类的一项。（14分） ( )1. B. dress ( )2. A. bored B. sad ( )3. A. face B. sore ( )4. A. music B. math C. game D. Chinese ( )5. A. look B. kick C. see D. watch ( ) 6. A. happy B. fever ( )7. A. foot B. kilogram 三、短语连线。(10分) 1. take some medicine 2. drink some water 3. see a doctor 4. have some rest 5. go swimming 6. have a headache 7. have a fever 8. have a sore throat 9. have a stomachache 10. have a toothache 四、连词成句.（12分） 1. the what matter is you with 2. does Mike how feel 3. sorry hear I am to that 4. I the math failed test 五、给图片选择正确的句子，把序号写在相应图片的括号里。（12分） （）（）（）（）（）（） A 、 He has a headache. B 、 She's very sad. C 、 He is sick. He has a cold. His nose is sore. D 、 His hand hurts. E 、 She feels cold. F 、 He's angry. 六、重新排列句子，使之成为一段通顺的对话。(14分) A. My throat is sore, My nose hurts. B. But I can't walk. Can you help me C. How do you feel D. What's the matter E. Of course. Let's go to see the doctor. F. Maybe you have the flu. You need to see a doctor. G. I feel sick. （ ）（）（）（）（）（）（）七、情景对话.（12分） ( )1．当你想问别人的体重时，可以说： A. How heavy are you B. How strong are you C. What heavy are you D. What strong are you

高中历史必修二第六单元《世界资本主义经济政策的调整》测试题(含答案)

第六单元《世界资本主义经济政策的调整》测试题 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.美国前总统佛在《国家工业复兴法》通过之后评说：“这简直是法西斯！”他这句话主要是针 对( ) A．剥夺美国公民的自由竞争权力 B．新政强制企业恢复生产 C．政府干预经济调整工业生产 D．对资本主义企业进行国有化改革 2.罗斯福新政是资本主义运行机制一次成功的调整，也是一次体制创新。对我们今天构建和谐社 会，进一步推动改革开放事业有着重大的借鉴意义。其借鉴意义有( ) ①关注社会弱势群体，完善社会保障体系 ②正确处理好生产与消费、投资与需求的关系 ③利用国家政权，进行宏观调控 ④倡导企业建立诚信机制 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 3.“二战”结束后，美国迅速完成了从战时经济向和平经济的转变，进入经济发展的“黄金时 代”，主要原因是( ) A．社会福利政策的实施 B．国家垄断资本主义的发展 C．战争的良性刺激作用和凯恩斯《就业、利息和货币通论》的影响 D．低失业率与低通货膨胀率并存 4.《变形金刚》影片中出现了闻名世界的美国水利工程——佛水坝（下图）。佛水坝是1931年联 邦政府立项开始建设的，1935年竣工。佛水坝表明（）

A．佛政府放弃了自由放任经济政策 B．佛政府在美国率先提出政府干预经济的主 C．佛政府较好地解决了社会救济和以工代赈问题 D．佛政府采取过国家干预经济的措施 5.下表是玉安《福利国家与社会和谐：北欧模式探源》一书关于部分发达国家的社会福利及经济发展情况的描述，对此表解读正确的是（） A．社会福利水平与经济发展水平成正比 B．低福利较有利于经济发展 C．高福利会制约经济发展 D．上述结论都不正确 6.二战后资本主义出现许多新变化，其中最突出的变化是（） A．福利制度的形成 B．国家垄断资本主义的充分发展 C．第三产业的兴起 D．美国进入“新经济”时代 7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“（苏联的）五年计划引起了全世界的关注。尤其是因

人教版高中历史必修一第19课《俄国十月革命的胜利》教案

《俄国十月革命的胜利》教案 教学目标 知识与技能 （1）俄国十月革命前的社会状况、二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义、十月社会主义革命胜利。 （2）理解十月革命爆发的必然性。 （3）探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。 过程与方法 （1）通过学生间交流搜索到的资料，培养学生团结、协作、交流精神，培养学生自主学习、主动探究的能力，在学习中学会与人合作。 （2）通过阅读课文所提供的历史材料、图片，立足教材，充分利用教材丰富资源，提高学生发现和解决问题的能力，从材料中获得有效信息的能力。 情感态度与价值观 （1）十月革命的爆发是历史的必然。 （2）无产阶级政党的路线方针和政策正确与否是革命成败的关键。 重点与难点 重点 俄国十月革命的历史条件、俄国十月革命的历史意义。 难点 理解十月革命爆发的必然性、探究十月革命对俄国、世界的影响与意义。教学过程 导入新课 2006年是中国“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办了“中国年”活动，这也是两国关系的最佳状态，回顾中俄关系，可谓酸甜苦辣，一言难尽：沙俄时代对中国的侵略；十月革命给中国以方向；中苏的兄弟情谊与交恶；中俄的战略协作关系……回首这一切，不禁更让我们关注这个和我们在社会主义道路上同行了近半个世纪的邻邦的命运，这一切应该从十月革命说起——俄国十月社会主义革命的胜利。 新课学习

一、革命前的沙皇俄国 师：毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。”也就是说，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的。请同学们看课文内容，分析归纳俄国具备了哪些革命的条件？请一位同学来回答这个问题。 生：（回答） 1．资本主义发展落后 20世纪初的俄国，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展，又受到前资本主义关系层层密网的困扰。 师：俄国的落后和革命有什么关系呢？上述政治经济状况使俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家。 2．社会矛盾尖锐 垄断资产阶级同无产阶级的矛盾，沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾，大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾，俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。 3．一战加剧了矛盾 师：上述两方面情况，构成俄国社会主义革命爆发的客观历史条件。俄国革命还具备哪些主观条件呢？ 生：无产阶级及其政党的成熟。 师：俄国无产阶级深受压迫，又相对集中，有很强的革命性和战斗力01905年革命后，俄国工人运动已处在国际工人运动前列。更为重要的是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出的革命领袖列宁。 师：上述三点俄国革命的历史条件，使俄国成为帝国主义国家中惟一具备成熟的革命条件的国家，其他国家或是主观条件不具备，如德国；或是主客观条件都不具备，如英、法、美。 二、“十月革命一声炮响” 1．二月革命

高考生物总复习 第六单元 第19讲 DNA是主要的遗传物质

第六单元遗传的分子基础 第19讲DNA是主要的遗传物质 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 选项 考点题号 肺炎双球菌转化实验1、4、6、8、9 噬菌体侵染细菌的实验5、7、10、11 整体认识及综合分析2、3、12 一、单项选择题 1．(2012·中山检测)在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者作出了卓越的贡献。其中正确的是( ) A．孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染色体分离、等位基因才分离 B．艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA D．赫尔希等用35S和32P同时标记同一个噬菌体，然后侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质 2．(2012·苏北四市三模)关于人类探索遗传物质的过程，下列说法正确的是( ) A．格里菲思的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNA B．艾弗里的实验与赫尔希和蔡斯的实验设计思路基本相同 C．艾弗里的实验没有设置对照 D．用含32P的培养基直接培养噬菌体，可得到放射性标记的噬菌体 3．(2012·广州市测试)在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S 标记噬菌体的DNA和蛋白质。在下图中，标记元素所在部位依次是( ) A．③⑤ B．②④ C．①⑤ D．①④ 4．(2012·广东华附检测)美国科学家在前人研究的基础上进行肺炎双球菌的体外转化实验，其实验思路是：从细胞中分离得到具有转化能力的粗提取液，用化学或酶方法去除提取液中的某种成分，然后检测去除该成分后的提取液是否具有转化能力。如果去除某成分后仍保持转化能力，则去除的成分不是转化因子；如果去除某成分后丧失了转化能力，则去除

(完整word版)六年级英语下册第二单元

Name:_______________________ Mark:________________________________ 一、Read and choose.（读一读，选出每组单词中不同类的一项。）6 （）1.A.slept B.singing C.saw （）2.A.drank B.got C. cat （）3.A. older B.singer C. .bigger （）4.A.shoes B.pink C T_shirt ( ）5 .A.before B.ago C.now ( )6 A quiet B pink C green 二、Read and write.(读一读，写出下列单词的正确形式。)24 10. He looks like _______(thin) than me.10. 劳动节(翻译） 11 月前（中翻英）_____________ 11餐厅（中翻英）_____________ 12 in my time (英翻中)___________ 12 hurt my foot英翻中__________ 三Choose the best answer. (选择正确答案，把序号填在括号内。14) ( ) 1. Did John__ _ a cold yesterday? A has B. had C. have ( ) 2. Lisa usually her homework after super. A does B.do C. did ( ) 3. he football last weekend? A. Did, played B. Did, play C. Did, plays ( )4. I went to the park______. A. one day B. last weekend C. everyday ( ) 5.My mom busy yesterday. A. was B.is C.are ( ) 6.Sarah funny stories last night. A. reading B.readed C.read （）7 There ____mice in my room before. A was B are C were 四，连词成句并翻译以及按要求完成子16 1 us about tell school please your _______________________________________________________________ 2 internet were no or computers there ( .) _______________________________________________________________ 3 before was I now was quiet active but I was (.) _______________________________________________________________ 4 all night I at home slept and stayed ( . ) ________________________________________________________________ 5she every weekend went and took swimming of lots pictures(?) __________________________________________________________________ 6 My dog is bigger than yours.(同义句)_______________________________ 7 I rode a horse yesterday.(一般疑问句)________________________________ 8 how was your summer holiday?（自己回答)___________________________

(完整版)历史人教版必修2第六单元单元测试

历史必修二单元检测(六) 姓名_____________ 班别__________ 学号_____ 一、单项选择题： 1．1932年，拿不到养老金的老兵在首都华盛顿非法占据长达数月之久；来自匹兹堡的失业工人结成摩托车队，到华盛顿游行示威；在爱荷华州，愤怒的农民倾倒了大量牛奶，阻塞街道。该材料说明美国经济危机( ) A．造成金融危机的加剧B．引发了严重的社会危机 C．导致工业生产大幅下降 D．致使农业遭到毁灭性打击 2．卡顿在《1900年以来的美国史》中说：“大量美国工业集中在少数人手中，成为垄断主义企业，并在萧条开始以后一个时期能人为地维持高价格。工业利润之高越出常规，联邦税收政策偏袒富人。这种情形，也加深收入分配不均的程度，致使1929年国民收入的26%落到5%的人的手中。这些国内的失调，至少在证券市场崩溃两年之前，就开始损害经济制度的健康。不过，使多种机构失常并引起连锁性解体反应的，还是酿成1929年10月证券市场崩溃的股票价格涨风”。根据上述材料，导致1929～1933年经济大危机的原因有（） ①垄断企业维持高价格②收入分配不均③证券市场投机盛行④经济运行失调 A．①② B．①③④ C．②③ D．①②③④ 3．在上个世纪20年代初，美国每天大批市民挤在股票交易所内，人们问的最多的一句话就是：“今天又涨了多少？”在1929年10月24日华尔街股票交易所，这个问题的答案是（） A．与昨日相同B．一路上扬C．时涨时跌D．不涨反而狂跌 4．伯恩斯在《罗斯福：狮子与狐狸》中这样描述：“渐渐地，国家的信用机构变得奄奄一息了。危机四处弥漫，但那是一种怪异的令人麻木的危机……它比一支入侵的军队还要可怕：它无处不在，却又无影无踪，因为它位于人们心中。它，就是恐惧。”这段材料主要描述了哪个历史事件() A．30年代的经济大萧条B．资本家盲目扩大再生产 C．华尔街股票市场崩溃D．主要资本主义国家的矛盾和摩擦加剧 5．罗斯福上任的头四个月里，工业生产指数就由59上升到100，股票债券爬出了低谷，小麦、玉米和其他产品的价格也都开始回升，饱受大萧条折磨的农民又多了几百万美元的收入。罗斯福新政中直接针对农产品价格和农民收入问题的措施主要是() A．整顿财政金融体系B．颁布《全国工业复兴法》 C．用行政手段调控农业D．依法保障工人的基本权利 6．罗斯福曾说：“低收入的工人是我们人数最多的消费集团，可是今天他们却无法维持像样的生活水准，不能购买食品、衣服和其他必需品以保持我们的工厂和农场充分运转。”为此，他采取的直接措施是() A．整顿银行，恢复银行正常信贷活动B．调整工业生产，争取供需平衡

人教版历史必修一第五单元从科学社会主 义理论到社会主义制度第19课十月 革命教案

第五单元从科学社会主义理论到社会主义 制度的建立 第19课俄国十月革命的胜利 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）通过本节内容的教学||，使学生了解或掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义 （2）通过引导学生分析俄国社会主义革命的历史条件||，培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题的能力 ２、过程与方法目标： （1）结合十月革命的历史条件分析其爆发的必然性||。 （2）从不同角度比较二月革命和十月革命||。 （3）结合十月革命的伟大影响||，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化||。 3、情感、态度与价值观目标： （1）十月革命爆发的历史必然性||。 （2）无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否||，是革命成败的关键||。 （3）社会主义制度的建立是历史发展的必然||。 教学重点、难点： 1、重点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）十月革命胜利的历史意义||。 2、难点：（1）俄国十月革命的历史条件； （2）苏维埃政权的巩固||。 课时安排：1课时 教学过程： 新课导入：巴黎公社失败后||，国际社会主义陷入了低潮||，国际社会主义再次走向高潮的伟大开端是十月革命||，十月革命为什么会在俄国爆发||，过程又是怎样的||，又有何意义||，这就是本课所探讨的问题||。 新课讲授：

一、革命前的沙皇俄国 毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始||，首先发展||，首先胜利||。”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环||。”也就是说||，俄国首先爆发无产阶级革命不是偶然的||。请同学们看课文||，分析归纳一下俄国具备了哪些革命的条件？ 在分析俄国革命爆发的原因时||，教师可以从主观和客观两方面进行分析；客观方面||，俄国已经进入帝国主义时代||，但同时又是最落后的帝国主义国家||，“一战”使得它各种矛盾激化||，人民群众无法生存||，故而发动武装起义||。主观方面||，俄国无产阶级及其政党成熟||。 客观历史条件： 1、革命前俄国的社会状况||。 （1）1861年俄国农奴制改革||。教师要明确指出：这是俄国一次自上而下的资产阶级性质的改革||，它促进了俄国资本主义的发展||，但保留了大量的封建残余||，政治上沙皇专制、贵族特权依然没有废除||，经济上贵族地主占有大量的土地||，获得自由的农民依然一贫如洗||，所以俄国国内市场依然十分的狭小||，这些成为阻碍资本主义发展的主要因素||，也是俄国在19世纪末20实际初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因||。 （2）俄国已具有帝国主义的基本特征||。1861年农奴制改革后||，俄国资本主义得到迅速发展||。19世纪末20世纪初||，俄国进入帝国主义阶段||。第一次世界大战前||，资本主义垄断组织已经在国民经济中起着重要的作用||。俄国帝国主义具有明显的军事封建色彩||。 2、第一次世界大战激化了国内矛盾||。 学生阅读教材第88页第二段内容||，分析一战对俄国各方面的影响||。沙皇俄国参加了第一次世界大战||，战争接连失利||，国内经济濒于崩溃||，激起全国各地不断爆发革命运动||，革命潮流冲击着沙皇专制统治||，革命时机成熟||。从国际范围来说||，第一次世界大战削弱了帝国主义||，使无产阶级有可能在帝国主义链条上的薄弱环节突破而取得革命的成功||。 教师着重分析为什么此时俄国成为帝国主义链条上最薄弱的一环？ 20世纪初的俄国||，资本主义发展远远落后于美、德、英、法等国||。资本主义工业既要依靠沙皇政府的庇护以求得发展||，又受到前资本主义关系层层密网的困扰||。沙皇专制制度依靠贵族地主阶级和军队来维持自己的统治||，具有明显的军事封建性||。英法等外国资本的大量输入||，使俄国帝国主义具有两重性：一方面有侵略压迫其他弱小国家和民族、争霸世界的帝国主义本性||，另一方面又因实力不足而处于对西方强国的依赖地位||。上述政治经济状况使俄

六年级上册英语第二单元知识点总结

六年级上册英语第二单 元知识点总结 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

2014英语六年级上册第二单元重点句型 1.如何询问对方的出行方式：How do you come (to) ... 课文应用：p13你们是怎么来学校的？ How do you come (to) +地点？ How 意思是怎样，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。come (to) +地点如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here。 那么怎么询问他人的出行方式？ 总结： How does he/she come(to)+地点？ 她/他是怎么来哪儿的？ How do they come(to)+地点？ 他们怎么来哪儿的？ 1.含有How的特殊疑问句小结： How old 多大年纪 How much 多少（钱）不可数 How many 多少可数 How long 多久 How often 多久一次 How far 多远

2.频度副词大家庭 课文应用：P14通常我走路来。 比如朋友问你多久出去旅游一次，那你就会用到频度副词，总结：Always 总是 100% Usually 通常 80 Often 经常 60% Sometimes 有时 30% Never 从不 0 3.对女士的称呼： 课文应用：P14早上好史密斯老师 总结： Mrs 意思是太太，夫人，是对已婚妇女的称呼 Madam 意思是夫人，太太，女士。多用于对女性的礼貌称呼 Lady 意思是女士，夫人。是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒Miss 意思是小姐，是对未婚女性的称呼，多与姓氏连用。 +交通工具表示出行方式 课文应用：p14有时我乘公共汽车来 by+交通工具表示乘/骑。。。 常用的总结： By：train 火车 plane 飞机 Bike 自行车 Car 小汽车 subway 地铁 about ...的用法 课文应用：P14你的同学和老师呢？ 意思是询问情况或打听消息

高一历史必修二第六单元

高一历史必修二第六单元 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节 自主学习 一、罗斯福新政 1．1929－1933年资本主义世界经济危机 （1）标志：1929年美国纽约股市崩溃 （2）特点：范围广、持续时间长、破坏性强 （3）原因： 根本原因：资本主义制度的基本矛盾——生产的社会化与生产资料个人所有制的矛盾。 直接原因：生产严重过剩，产销矛盾空前尖锐。 （4）影响： ①资本主义腐朽性充分暴露。加深了主要资本主义国家的社会危机。 ②破坏社会生产力和浪费社会资源。 ③激化资本主义社会的一切矛盾。加剧了世界的紧张局势。 2．罗斯福新政 （1）背景： ①世界经济大危机②胡佛的自由放任政策 （2）时间：1933年开始。 （3）特点：国家全面干预经济。 （4）主要内容： ①整顿银行业，克服金融危机； ②复兴工业：《全国工业复兴法》 ③调整农业政策 ④实行救济和举办公共工程 ⑤保护劳工权利 （5）实质：资本主义生产关系的局部调整 （6）作用： ①在一定程度上减轻经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展 ②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。 ③从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战 后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。 （7）局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。 二、当代资本主义的新变化 1．美国的“新经济” 20世纪90年代以来，美国经济出现了二次大战后罕见的持续性的高速度增长。美国著名刊物《商业周刊》1996年底的一篇文章这种经济现象称之为“新经济的胜利”，“新经济”一词就来源于此。“新经济”指在经济全球化浪潮形势下的一种以知识经济为基础、以信息技术为主导的经济增长模式。新经济出现的主要动力是信息技术革命和经济全球化浪潮。 2．美欧等国推行的福利政策。 目的：为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题， 实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。 内容：逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育在内的福利国家制度。过程：20世纪六七十年代，“福利国家”的发展日渐完备。1973年经济危机后，仍继续发展。20世纪80年代以后，缩小“福利国家”的规模。 评价：对社会稳定起到了一定的积极作用；导致国家财政不堪重负。

人教版历史必修一第19课 随堂

第五单元第十九课 一、选择题 1．(2018·肇庆高一期末)《全球通史》载：“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。”直接导致“机构倒塌下来”的历史事件是(C) A．第一次世界大战B．俄国十月革命 C．俄国二月革命D．“四月提纲”的发表 [解析]根据对材料的理解，“机构倒塌下来”实际是指沙皇专制政权被推翻，推翻沙皇专制政权的是二月革命。 2．(2018·苏州高一期末)俄国资产阶级临时政府建立后，对外宣布：“要恪守我国同其他大国结成同盟的义务”“将竭尽全力……去赢得战争的最后胜利”。该政治态度直接导致了(C) A．两个政权并存的局面结束B．反战、反沙皇专制的革命浪潮 C．七月流血事件的爆发D．《告工人、士兵和农民书》的发表 [解析]二月革命后，沙皇专制统治被推翻，资产阶级临时政府成立，由于资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争引起了广大人民群众的不满，苏维埃政权领导人民进行反战示威游行，遭到资产阶级临时政府血腥镇压，即七月事件，C项正确。A项是在七月流血事件后，B项是在二月革命前，D项是在十月革命时期。 3．(2018·广州高一期末)1917年加米涅夫说：“我认为列宁同志是不对的，他说资产阶级民主革命已经结束……说资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性还为时过早。”该言论的直接背景是(B) A．二月革命的结束B．“四月提纲”的发表 C．十月革命的胜利D．苏维埃体制的建立 [解析]根据题干中“资产阶级民主革命已经结束”“资产阶级民主制已丧失了实行民主的一切可能性”可知，这些话是在二月革命推翻沙皇专制统治后，列宁在“四月提纲”中要求将革命从资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命时提出的。 4．(2018·南京高一期末)二月革命发生时，布尔什维克的力量和影响还比较小，但到十月革命时它已得到了民众广泛的支持，主要是因为布尔什维克党(D) A．推翻沙皇专制统治的政治目标深得民心

人教版英语六年级第二单元知识点归纳

Unit 2 Ways to go to school 一、重点短语： On foot走路 by bus乘公共汽车 by taxi乘出租汽车 by plane乘飞机by ship乘船 by subway乘地铁 by train乘火车 go to school 去学校 二、重点句型： do we get to the nature park 我们怎么到达自然公园 go to the nature park by bus. 我们乘公交汽车去自然公园。 3. How do you come to school你怎么来学校 often come by bike.我经常骑自行车来。 down and stop at a yellow light. 黄灯慢下来并停下。 and wait at a red light. 红灯慢下来并等一等。 at a green light.绿灯停。 三、重点语法： 1、问路时要用"excuse me对不起，打扰一下" 2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后 3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。 in front of 在。。。前面behind 在……后面 4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west. 5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for. 如：Walk east for 5 minutes. Then walk straight for three minutes. 6、乘几路车可以用by the bus，注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the bus. 7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。 8、表示在哪儿转时，用介词at。如：Turn left at the bank。在银行左转。 9、find表示"找到"，强调找的结果。Look for 表示"寻找"，强调找的过程。 10、在几点前面要用介词at，如at . 11、英文的书信与中文的书信不完全一样： 开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。 正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。 结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。 12、近义词： bookstore==bookshop 书店 go straight==go down直行 after school==after class 放学后

必修二第六单元世界资本主义经济政策的调整

第六单元世界资本主义经济政策的调整 编制人：姜艳审定人：历史备课组学案编号：6# 班级：姓名： 一、选择题 1．下列图片所反映的情况与美国1929~1933年经济危机有关的有 A．②B．②③C．①②③D．①③ 2．“我曾修过一条铁路，使它运行，它与时间赛跑；我曾修过一条铁路，如今它已建成。兄弟，能给我一角钱吗?我曾建过一座塔楼，直逼太阳，用了砖瓦、铆钉和石灰；我曾建过一座塔楼，如今它已竣工。兄弟，能给我一角钱吗?”这是美国20世纪二三十年代非常流行的一首歌。这首歌流行的背景是 A.工业革命造成贫富两极分化 B.经济危机造成工人生活贫困 C.自由经济带来美国经济的普遍繁荣 D．摇滚乐作为流行音乐在美国风行 3．罗斯福说：“我们必须有这样一条原则，我们将不允许失业大军存在……我不愿设想任何美国人永远靠救济为生。”以下措施中最能体现这一思想的是 A. 整顿银行业B．复兴工业 C．调整农业D．兴办公共工程 4、下列图片中，能反映罗斯福为摆脱经济危机而采取的增加就业、扩大内需的措施有 ①新建田纳西工程②以工代赈③发放救济④蓝鹰运动

A、①③ B、①② C、①②③ D、①③④ 5．1933年，美国成立农业调查署，购买并屠宰了大量牲畜。这一措施的主要目的是A．增加肉类储备应急救济B．减少农业津贴开支 C．提高并稳定农副产品价格D．缓和农场主间的竞争 6．20世纪30年代美国开始兴建田纳西河流域水利工程，它吸纳了众多的失业人口就业。这一工程与罗斯福新政的哪项内容有关? A．整顿银行与金融业B．通过《全国工业复兴法》 C．调整农业结构D．兴办(社会)救济与公共工程 7．第二次世界大战后，主要资本主义国家盛行的经济指导思想被称为“凯恩斯主义”，在这一经济思想指导下 A．积极推进新技术革命B．发展国家垄断资本主义 C．谋求建立经济区域集团D．积极推动产业结构调整 8、战后资本主义经济调整，最主要特点是 A、自由放任生产 B、实行计划经济 C、国家对经济的干预 D、减少政府开支9．二战后主要资本主义国家经济高速发展的原因，不包括 A．对殖民地、半殖民地加紧掠夺 B．第三次科技革命的推动 C．普遍推行国家垄断资本主义 D．相对和平稳定的国际环境以及国际经济联系的加强 10．20世纪50至70年代，西欧各国采取的社会经济措施有许多相同点。其中不包括A．大力推行计划经济体制 B．加强政府对经济的干预 C．努力避免社会生产的盲目性 D．推行较广泛的社会福利制度 11．“世界上没有免费的午餐”这句名言出自美国著名经济学家米尔顿·费里德曼之口，他从上世纪50年代后期起，创立“货币主义”理论，大力主张“自由市场经济”，批评政府干预市场，公开与凯恩斯主义唱反调。费里德曼理论被普遍认可的背景不包括

人教版高中历史必修一第19课俄国十月革命的胜利知识点教学提纲

第19课俄国十月革命的胜利 一、革命前的沙皇俄国----背景 1、资本主义经济有了一定发展，但远远落后于其他资本主义国家 2、20世纪初的俄国进入帝国主义发展阶段，各种社会矛盾十分尖锐。 3、一战加剧了社会矛盾 二、革命进程 1、二月革命爆发： （1）爆发 -------1917年3月8日（俄历2月23日），彼得格勒工人、士兵爆发“二月革命”，（2）结果 ①推翻了罗曼诺夫王朝，资产阶级成立了临时政府。 ②建立了工兵代表苏维埃。 ③俄国出现了两个政权并存的局面。 （3）性质： ---------资产阶级民主革命 2、《四月提纲》 (1)背景 ①二月革命之后，广大人民要求实现和平、取得土地和面包。 ②资产阶级临时政府却拒绝满足人民的愿望，宣布继续进行帝国主义战争。 （2）任务：号召人民把资产阶级民主革命转变为社会主义革命，争取以和平方式取得政权。 3、七月留血事件： 1917年7月，彼得格勒工人和士兵举行示威游行，要求全部政权归苏维埃，临时政府出动军队进行镇压，两个政权并存的局面结束。 --------表明：革命和平发展已不可能，改变斗争策略势在必行 -------布尔什维克党制定武装起义方针 4．十月革命 （1）以列宁为首的布尔什维克党决定发动武装起义，11月6日夜，起义开始 （2）11月7起义工人和士兵迅速攻占了彼得格勒主要战略要地和政府各部。 （3） 8日凌晨，起义者攻占了临时政府的最后据点冬宫。 （4）结果：革命取得胜利，宣告推翻俄国临时政府，成立“工农临时政府”。退出一战。 三、伟大的开端 1．全俄工人士兵代表苏维埃代表大会----- (1)内容 --巩固苏维埃政权的措施 ①通过了《告工人、士兵和农民书》。宣告新政权的建立---全部政权归苏维埃 ②通过了《和平法令》--退出战争和《土地法令》—没收地主的土地，实现土地国有化。 ③选举产生第一届工兵苏维埃政府——人民委员会 (1)意义： ①苏维埃政权在俄国正式建立。 ②世界上第一个无产阶级专政的国家诞生 2、十月革命的性质： -----无产阶级社会主义革命 3、历史意义 (1)十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。 (2)十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (3)十月革命将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。 4、十月革命的道路特点是什么？中国的革命道路？启示？ 俄国：----- “城市中心论”——胜利首先是在城市取得的，再由城市扩展广大农村到乃至全国。中国：--------“农村包围城市”。 启示：符合本国的国情，不能照搬别国经验。

2020年高考生物一轮复习第六单元第19讲DNA是主要的遗传物质讲义含解析必修2

第讲是主要的遗传物质 [考纲明细] 人类对遗传物质的探索过程 课前自主检测 判断正误并找到课本原话．型细菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症，具有毒性。(—正文)(√)．格里菲思证明了将无毒性的型活细菌转化为有毒性的型细菌的物质是。(—正文)(×)．艾弗里及其同事对型细菌中的物质进行提纯和鉴定，将提纯的、蛋白质和多糖等物质 分别与型菌混合培养。(—正文)(√)．艾弗里证明了才是使型细菌产生稳定遗传变化的物质。(—正文)(√) ．噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。(—正文)(√)．噬菌体的化学组成中是蛋白质，是，仅蛋白质分子中含有硫，磷几乎都存在于分子中。 (—相关信息)(√)．赫尔希和蔡斯在分别含有放射性同位素和的培养基中直接培养噬菌体。(—正文)(×)．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重 量较轻的噬菌体颗粒。(—正文)(√) (·江苏高考)下列关于探索是遗传物质实验的相关叙述，正确的是( ) ．格里菲思实验中肺炎双球菌型转化为型是基因突变的结果 ．格里菲思实验证明了是肺炎双球菌的遗传物质 ．赫尔希和蔡斯实验中噬菌体的是用直接标记的 ．赫尔希和蔡斯实验证明了是噬菌体的遗传物质 答案 解析格里菲思实验中肺炎双球菌型转化为型是基因重组的结果，错误；格里菲思实验 证明了型肺炎双球菌中含有转化因子，艾弗里实验证明了是遗传物质，错误；赫尔希和蔡斯实验中噬菌体的是利用大肠杆菌中含的脱氧核苷酸标记的，该实验证明了是噬菌体的遗传物 质，错误，正确。 知识自主梳理 一、肺炎双球菌转化实验 ．体内转化实验——格里菲思 ()实验材料：型和型肺炎双球菌、小鼠。

PEP六年级英语上册第二单元知识点

PEP六年级英语上册第二单元知识点 教师：学生：时间:年月日段 一、授课目的与考点分析： 二、授课内容： Unit2hereisthescienceuseu? 一、主要单词和词组： library图书馆postoffice邮局hospital医院cinea 电影院boostore书店 scienceuseu科学博物馆turnleft向左转turnright向右转gostraight直行 north北south南east东est西nextto靠近、与…….相邻then然后 herepleaseturn 二、主要句子： hereisthecinea,please?请问电影院在哪里？ It’snexttothehospital.它与医院相邻。 Turnleftatthecinea,thengostraight.It’sontheleft.在电影院向左转，然后直行。它在左边。 三、知识点： near表示在附近，nextto表示与…相邻。它的范围比near小。

Infrontof在…前面 Inthefrontof在…的前面 behind在…后面 例：Sheisstandinginthefrontoftheclassroo她站在教室前面。 Thetreeisinfrontoftheclassroo这棵树位于教室前面。 电影院在英语中称为“cinea”,在美语中称为ovie，theatre. for表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for. 如：aleastfor5inutes. 当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。 如：thehospitaliseastofthecinea.医院在电影院的东边。 表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turnleftattheban。在银行左转。 find表示“找到”，强调找的结果。 Loofor表示“寻找”，强调找的过程。 英文的书信与中文的书信不完全一样： 开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

历史必修2第六单元第17课课堂笔记

历史必修2第六单元 第17课空前严重的资本主义世界经济危机课堂笔记 探究一：祸福倚伏 阅读课本：第80页至81页上面第一段大字，包括前言和其中的“历史纵横”和“学思之窗”。分析归纳： ①20世纪20年代美国经济“福”（即“繁荣”）的表现： A. B． ②在这“福”背后隐藏着的“祸”（即危机）： A． B． C． D． 一、虚假“繁荣”的幻灭 1、经济危机爆发的背景： 2、经济危机爆发的原因： ⑴根本原因：—生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 ⑵直接原因： ①贫富差距过大，限制社会实际消费能力 ②毫无顾忌的分期付款和银行贷款 ③醉心于股票投机，金融市场不稳 3、经济危机的爆发： (1)标志:年，月日，纽约华尔街崩溃 （2）具体表现：大批银行倒闭，企业破产，失业人数激增，农产品价格猛跌 探究二： 1、经济危机为什么能从美国迅速席卷到其他主要资本主义国家？ （1）美国是资本主义世界头号经济大国 （2）在第次工业革命推动下，世界市场进一步发展，资本主义世界体系，整个世界成为一个紧密联系的整体 2、阅读课文P81页剩下内容，归纳经济危机的特点？ 二、危机席卷资本主义世界 1、经济危机的蔓延：美国——其他主要资本主义国家 2、经济危机的特点： ① ② ③

探究三：阅读课本：第82页“资料回放”和上面两段正文 思考：1929年——1933年经济危机对各国以及世界局势有何影响？结合史实说明之。 3、经济危机的影响 （1）对各国：加剧资本主义国家的社会危机 A. B． （2）对国际：加剧了世界紧张局势 A. B． 探究四：阅读课本：第82页第三子目下所有内容包括“历史纵横” 思考：胡佛政府应对危机的措施、结果以及造成此结果的原因 三、“自由放任”政策的失败 1、胡佛政府反危机的措施 固守传统的“”政策，被迫采取一些措施 2、胡佛政府反危机的结果 3、教训： 练习： 1.1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是： A.“牛奶面包价格都涨到天上去了”B．“找工作比买彩票中奖还要难” C．“整个西方世界象一潭死水般平静”D．“为共渡难关各国变得亲如兄弟” 2、1929——1933年资本主义世界经济危机爆发的原因是： A、资本主义基本矛盾的存在 B、生产和销售的矛盾 C、资本主义生产和市场的矛盾 D、无限制的股票投机 3．20年代末美国出现经济危机的根本原因是： A．20年代美国的繁荣B．美国市场的分期付款 C．资本主义制度下的基本矛盾D．股票投机导致股价大幅度哄抬 4. 折线图说明了什么问题? A．1932年的工业产值比1929年下降了36．2亿美元 B．此表证明了苏联这个时期重工业急速发展起来的史实 C．随着时间的推移，世界工业生产不断扩大 D．世界范围的大萧条沉重打击了资本主义各国的工业生产

高中历史必修一第19课

高一历史学案班级: 姓名: 【课标】概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 【重点】掌握俄国十月革命爆发的历史条件和历史意义。 【难点】分析苏维埃俄国的政体特点。 【知识梳理】 一、历史条件 1．客观条件： ①物质条件：19世纪60年代农奴制改革，推进，为__________________创造条件。19世纪末，过渡到帝国主义阶段。 ②社会背景：由于改革不彻底，政治上保留了 _______ ，存在着大量残余，严重阻碍了社会的进步，社会矛盾尖锐。 ③现实原因：使沙皇俄国的落后与腐朽充分暴露了出来，加深了人民群众的痛苦和不满，激化了社会矛盾，推动了革命。 2．主观条件：无产阶级及其政党成熟，革命力量强大。 二、准备： 1.二月革命：1917年3月，工人起义，推翻王朝，建立 ______________________。 2.《四月提纲》： （1）背景：___________________未能满足群众的要求，继续________________，形势危急，关键时刻列宁发表《》，即《四月提纲》。 （2）内容：①指出俄国形势需要 ____________ ，实现_________________，②通过 ____________ 去实行____ 。③退出_____________________ （3）它成为 _______ 的纲领，得到人民的支持拥护，推动了革命形势的发展。三、过程 1．十月革命：（1）准备：1917年7月，布尔什维克党确定的方针。 （2）过程：1917年11月，在_________________的领导下，彼得格勒工人、士兵起义。 （3）结果：推翻了 _________ 政府，取得起义胜利。 （4）性质：____________________________________ 2．建立政权：（1）人民委员会成立：1917年，全俄工兵代表苏维埃第二次全国代表大会选举成立新政府，宣布一切权力归，通过了《》和《》。批准了新政府--- 的组成，_______________________________诞生。 （2）全国普遍建立苏维埃政权---1918年春。___________________________________在苏俄初步确立。 苏维埃体制的特点： ①_______与________权力统一，代表由_____________________。 ②最高权力机关是___________________，选举_______即______________，人民委员会拥有 __________。 历史第十九课学案第1页 四、历史意义 1．国内：使经济不发达的俄国在短时间内摆脱了封建残余束缚和剥削阶级统治，建立起新型 的 __ 专政，开辟出_________________________________。 2．国际：是人类历史上________________________________，给 ________ 和 ______ 展示了一条崭新的寻求解放的道路，开创了 ________ 的新模式。 【思考题】 1.俄国二月革命和十月革命的不同 2.俄国十月革命的影响