高中英语写作教学的现状分析及有效对策

高中英语写作教学的现状分析及有效对策

程凤华

【摘要】由于写作在高中英语教学中扮演着重要的角色，同时在高考英语总分数中占有较大的比例。而书面表达能力的优劣作为衡量英语教学水平的关键所在。当前，在高中英语开展写作教学课程的时候，经常会出现一些缺陷及其不足，显然对写作教学质量较为堪忧。基于此，本文主要针对怎样采取恰当的手段解决写作教学存在的不足之处进行分析，供以借鉴。

【期刊名称】考试周刊

【年(卷),期】2017(000)094

【总页数】1

【关键词】高中英语；写作教学；现状分析；对策

由于写作在英语教学活动中占有着不可或缺的地位，同时也是英语教学值得引起重视的内容。但是，对于这些高中生来说，英语写作往往是他们的薄弱环节，而且也一直处于教学活动中，通常会出现多种问题，例如，泛泛而谈、语法使用不当等，对教学质量带来不利影响。因此，本文主要从以下几个方面对存在的问题进行分析，提出相应的对策，供以借鉴。

一、高中英语写作教学的现状分析

1. 传统的教学观念

因为大部分是受到应试教育的干扰，还有某些教师没有打破以往的教学手段，依然对学生的分数比较看重，这样就会在某种程度上致使英语写作教学变得比较功利性，倾向于知识点的掌握，而没有对学习的技巧及其规律引起必要的重视。