蚕宝宝的一生

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蚕宝宝的一生

作者：红叶

来源：《学生天地·小学低年级版》2012年第08期

蚕宝宝学名叫家蚕，是变态动物，它的一生要经过卵(ｌｕǎｎ)、幼虫、蛹(ｙǒｎɡ)、成虫四个阶段。它的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上明显不同。家蚕的幼虫就是我们常说的蚕宝宝。

蚕卵非常小，一粒一粒的，扁圆形，直径1～1.3毫米。经过孵（ｆū）化，蚕宝宝从蚕卵里孵出，浑身毛毛的，有小蚂蚁那么大，所以叫蚁蚕。蚁蚕很小，只能吃嫩嫩的切成碎片的桑叶。大概经过三天，蚕宝宝就要进行第一次蜕（ｔｕì）皮，换一身新衣裳后进入下一个生长阶段。这时蚕宝宝就和我们常见的样子相同。

经过一龄、二龄、三龄，蚕宝宝就长得身强体壮了。短短20多天，从蚕卵到三龄，它长大一万多倍。三龄后，蚕宝宝的食量很大，有时一天吃的桑叶可以超过自身的体重。再经过20多天的生长，就到熟蚕时节，这时蚕宝宝浑身半透明，前身昂起，它就要吐丝结茧了。

蚕宝宝左右摇摆着头寻找吐丝地点，找到合适的吐丝地点后开始吐丝。它将柔软纤细的蚕丝从嘴部的吐丝管吐出。别看它个头小，吐的丝可长了，一般在1000到1500米左右，最长的有3000米呢。蚕宝宝吐啊吐，昼夜不停，两三天才能将丝吐完。这时，蚕宝宝已把自己包裹（ɡｕǒ）在圆圆的丝房子里了。

诗人用“春蚕到死丝方尽”来赞美此时的蚕宝宝。再过几天，它化成了蛹，体重只有成熟蚕的1/3；10多天后，它从丝房子里钻出来，变成了有翅膀的蛾，蚕宝宝这时才完成了一生的形态转变。

蚕的资料

蚕又叫“家蚕”和“桑蚕”。分布与全国多处地方,以四川和江浙一带饲养最多,属于经济动物。南方和有桑树的地方,蚕也是一种家庭饲养宠虫,尤其受到少年儿童的欢迎.蚕的幼虫长约50毫米。由卵初孵出的幼虫极小，体表有黑毛，家庭一般放置在纸盒中饲养，用细嫩桑叶喂饲；稍长大蜕皮后，黑毛皮脱掉而成灰色，饲养用叶面拭净的新鲜切细的桑叶，初给细桑，逐渐增大叶量，日分3~4次给桑叶。平时注意清除蚕粪。蜕皮至第四次后进入5龄，逐步开始吐丝结茧，同时蚕在茧中化蛹，经5~6日收茧。茧依色有白、黄、绿、绯之分。整个饲育期因温度而异，一般在45天左右。蚕蛹经过约2周变化成蛾，破茧而出，雌雄交尾后雌产卵，将蚕卵产在纸上收藏。至4月下旬，早桑开绽，将卵取出，春雷响时，孵出幼蚕，开始新的循环。养蚕观其生长过程和形态变化，非常有趣并对少年儿童极有教育意义。蚕又叫“家蚕”和“桑蚕”。分布与全国多处地方,以四川和江浙一带饲养最多,属于经济动物。南方和有桑树的地方,蚕也是一种家庭饲养宠虫,尤其受到少年儿童的欢迎.蚕的幼虫长约50毫米。由卵初孵出的幼虫极小，体表有黑毛，家庭一般放置在纸盒中饲养，用细嫩桑叶喂饲；稍长大蜕皮后，黑毛皮脱掉而成灰色，饲养用叶面拭净的新鲜切细的桑叶，初给细桑，逐渐增大叶量，日分3~4次给桑叶。平时注意清除蚕粪。蜕皮至第四次后进入5龄，逐步开始吐丝结茧，同时蚕在茧中化蛹，经5~6日收茧。茧依色有白、黄、绿、绯之分。整个饲育期因温度而异，一般在45天左右。蚕蛹经过约2周变化成蛾，破茧而出，雌雄交尾后雌产卵，将蚕卵产在纸上收藏。至4月下旬，早桑开绽，将卵取出，春雷响时，孵出幼蚕，开始新的循环。养蚕观其生长过程和形态变化，非常有趣并对少年儿童极有教育意义。 唐代诗人李商隐的千古名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，歌咏了一种一息尚存、奋斗不止的精神。 现在，人们也常以“春蚕”来比喻为理想、为事业奋斗终身、牺牲自己、造福人类的高尚人格和情操。但从生物学观 点来看，当春蚕把丝吐尽之时，它并没有死去，只是走完了生活史中的幼虫阶段，即将变为蚕蛹而已。 桑蚕是一种完全变态的昆虫，它的一个世代须经过卵、幼虫、蛹、蛾四个形态完全不同的发育阶段。在正常的饲 育情况下，幼虫期从孵化吃桑叶到吐丝作茧，需要20到28天；吐丝结茧约需3天；再经1至2天化蛹；蛹期经过10 到15天就化成蛾，蛾才是成虫。在化蛾当日，雌雄成虫交尾产卵，如果产下的是非滞育卵，那么再经过10天左右就 可孵化出下一代的蚁蚕了。这样，大约需要40至60天时间桑蚕便可完成一个世代，在不断的变态中代代相传。那么， 桑蚕的卵、幼虫、蛹、和成虫的具体形态又是怎样的呢？作为幼虫期的桑蚕又是怎样一点一点长大的呢？下面介绍一 下蚕卵、蚕蛹、蚕蛾的形态及桑蚕的生长特点。 （一）卵 蚕以卵繁殖。（图示）蚕卵看上去很像细粒芝麻，宽约1毫米，厚约0.5毫米。蚕卵的颜色，刚产下时为淡黄色或黄 色，经1~2天变为淡赤豆色、赤豆色，再经3~4天后又变为灰绿色或紫色，便不再发生变化，称为固定色。蚕卵外层 是坚硬的卵壳，里面是卵黄与浆膜，受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养，逐渐发育成蚁蚕，它从卵壳中爬出 来，卵壳空了之后变成白色或淡黄色。 （二）蚕的幼虫期——蚕 1、蚁蚕： 蚕从蚕卵中孵化出来时，身体的颜色是褐色或赤褐色的，极细小，且多细毛，样子有点象蚂蚁，所以叫蚁蚕。蚁蚕长 约2~3毫米，体宽约0.5毫米，它从卵壳中爬出来后，经过2~3小时就会进食桑叶。 2、蚕的形态：（图示）体长圆筒形，分头、胸、腹3部分。 （1）头部：很小，上方有1对触角，两侧各分布着6只黑褐色的单眼；下方具咀嚼式口器；下唇中间有1小孔，为吐 丝孔。 （2）胸部：3个体节组成，各具1对胸足。进食时，胸足能协助口器把持桑叶。

桑蚕养殖历史

养蚕历史 中国古代最主要的经济昆虫之一。蚕的经济价值在于蚕丝。蚕丝是主要的纺织原料之一。中国是最早利用蚕丝的国家。古史上有伏牺“化蚕”，嫘祖“教民养蚕”的传说，又说黄帝元妃西陵氏为“先蚕”，即最早养蚕的人。新石器时代的考古表明，公元前2750年以前，今浙江吴兴钱山漾地区的先民已利用蚕丝织成绢片、丝带和丝线。公元前十三世纪，桑、蚕、丝、帛等名称已见于甲骨卜辞。蚕丝和大麻、苎麻，以及后来的棉花一道，为中国人主要的衣着原料，蚕桑也就成为中国农业结构的重要组成部分。在长达数千年的实践中，中国人积累了丰富的养蚕经验，这个经验比较集中地体现在对于蚕病的防治方面。商周时期，蚕已在室内饲养。战国时期（公元前475－221年），养蚕已有专用蚕室，蚕病的防治受到重视，并采用了浴蚕种技术，公元三世纪后期，出现了小蚕恒温饲养，说明当时对于蚕的生长与温度之间的关系已有一定的认识，但直到元代《士农必用》中才对蚕的生长的各阶段所需温度有详细说明。晋代对于蚕的微粒子病和软化病已有所认识，时称“黑瘦”和“伪蚕”。公元六世纪三十年代，据《齐民要术》记载，人们还从种茧的选择和盐腌贮藏来防治蚕病。宋元时期，对于蚕病的防治更进一步，贮茧方法除盐渍之外，复又出现日晒和笼蒸。与此同时，做为防治蚕病的主要手段的浴蚕方法也得以改进，早期浴蚕主要在川中进行，宋代出现了朱砂温水浴法，元代出现了天浴，利用低温选优汰劣。《陈旉农书》中探讨了蚕生僵病与湿热风冷的关系，《农桑辑要》则总结了蚕病与叶质的关系。明代（1368－1664）出现了天露、石灰水、盐水浴种等方法。并采用了杂交方法培育嘉种，以提高蚕的防病能力，还出现淘汰病蚕防止蔓延的方法。中国的养蚕技术长期处于世界领先地位，并对世界蚕业发展作出巨大的贡献。公元前十一世纪，养蚕技术随箕子传入朝鲜，随后复又传到了日本。秦汉以后，中国的养蚕技术通过举世著名的丝绸之路传入到中亚、南亚及西亚地区，六世纪世纪中叶，君士坦丁堡国王通过印度僧侣从中国私运蚕种至该国，是为西方有蚕业之始。 文化价值 中国人是世界上最早养蚕、织丝的国家。在浙江省吴兴的郊外，发现五千年人人类遗留的东西，其中有古代的丝织品，证明很早以前我国就会养蚕，传说黄帝的妃子螺，教人民种桑树、养蚕、抽丝、织布，让大家有好的衣服穿。二千多年前，中国人制造的丝织品传到欧洲，当时欧洲人还不会养蚕抽丝，不知道这么美丽的布料是怎麼做出来的，由于欧洲人很喜欢买丝织品，商人要运送很多丝织品到欧洲，於是开辟一条运送丝织品到欧洲的路，这条路称作丝绸之路。 我国广阔的原野上生长着许多桑树，有乔木，也有灌木。在桑树上生息着好几种昆虫，它们取食桑叶或蛀食树干。在些昆虫中，有一种吐丝作茧的鳞翅目昆虫引起了先民的注意，这就是桑蚕。桑蚕取食桑叶后吐丝结茧，然后钻出茧壳羽化为蛾子。人们发现这种茧壳浸湿后，可以拉出长长的银色丝缕，这丝缕可捻成线，也可织成绸。这比起当时的衣服原料麻布和葛布来，要漂亮得多了。随着先民生活的定居，人们为了获得更多的蚕茧，即开始了人工饲养，并把蚕移到室内来驯养。 我国除桑蚕外，还有柞蚕、樟蚕、樗蚕、天蚕等。柞蚕(AntheraeapernyiGuerin-Meneville)属大蚕蛾科(Saturniidae)，原产山东莱州（掖县），是我国地位仅次于桑蚕的产丝昆虫，现盛产于辽宁、河南等省。柞蚕最早见于《尔雅》（公元前1200年），2700年前柞蚕丝已作为给皇帝的贡物，在汉代曾经由官方推广，经宋、元、明、清几代引种推广，分布到了全国很多省份。其主要饲料树种是栎属(Quercus)各种的叶子。 在古人眼里，蚕是一种神圣的动物。吐丝成茧，而后化为飞翔的精灵，这是一个美好、圆满的生命轮回，并赋予丝绸神秘，高贵的人文色彩，使之蕴涵浓厚的哲学意味。丝绸文化

蚕宝宝的范文观察蚕的日记写

蚕宝宝的范文观察蚕的日记写 4月5日星期六阴 今天爸爸帮我从街上买了几十只蚕，说要我写观察日记。我拿来装蚕宝宝的盒子，我怕他们拉屎，所以特 意在里面放了些纸，这样既卫生有可以随时保持盒子的清洁了，真是一物两用。盒子里的蚕宝宝用他那饥不择食的嘴，不停的吃着美味的桑叶，好像永远吃不饱似 的。蚕的身体有10节，每节都有4条腿。小小的眼睛露出渴望成为飞蛾的眼神。爸爸对我说：“看样子，下个星期3就咬脱皮了。 4月8日星期二阴转多云 今 天早上。我看了看蚕，发现蚕不吃不喝，神情萎靡的卧在一边，我心想：该不会病了？于是我连忙喊醒熟睡中的爸爸，他睁开朦胧的睡眼，不耐烦地说：“我说了今

天蚕脱皮。这个现象很正常。”说完又睡了。我听了美滋滋的上学去了，心想：中午应该就能看到蚕脱皮吧。中午回来的时候，我发现蚕又在神采奕奕的吃桑叶，我 看了看跟原来没两样，我心想：会不会脱皮就是长大呢？带着这个疑问，我问了爸爸，爸爸肯定了我的想法：蚕一生要脱5次皮，然后化成茧，最后又化成飞蛾，在 这期间成为茧的丝可以做被子，衣服。飞蛾生玩蛋后就会便死了，孩子你一定要学习蚕默默为人类奉献的精神，正所谓春蚕到死丝方尽。” 今年春天，我从街市上买来了10多条小蚕。它们长着圆圆的脑袋，小小的眼睛，白胖白胖的小身躯，整天不停地吃桑叶，可爱极了！ 爸爸利用星期天的时间，带我到郊外去摘桑叶。回到家，我把桑叶洗净，擦干，再用塑料袋封好放入冰箱里保鲜。一有时间，我就拿出几片新鲜桑叶放入喂蚕的盒子里，蚕便慢慢地爬到新鲜桑叶上面，在桑叶的边沿大口大口地吃起桑叶来。十几天过去了，蚕渐渐长大了。

蚕长到半寸的时候，有一天，我看见一些蚕不食不动，如同死了一般，心里十分着急。我打电话问爸爸，爸爸说这种现象叫蚕眠，并说蚕在生长过程中蜕皮4次，要我一定认真观察，看看蚕在这一阶段有什么变化。好不容易熬到第二天，我再来看蚕时，只见在蚕躺过的地方，留下了一层黄色的皮，我这才知道，蚕蜕皮了。蚕蜕得白白胖胖，柔软而富有光泽的身体，好像穿上了一件雪白的衣衫，可漂亮了！ 不知又过了多长时间，我养的十多条蚕陆续开始吐丝结茧了。 我用细篾扎成了十几个“小山”，蚕分别爬到“小山”上，边吐丝边用丝把自己裹起来。又不知过了多长时间，只见一个个椭圆形的，红、黄、白的蚕茧挂在“小山”上，真是人见人爱，十分美丽。 蚕为了向人类多作贡献，不惜牺牲自己的生命，也要吐完最后一根丝。难怪人们赞扬“春蚕到死丝方尽，留赠他人御风寒”。 蚕的品质是多么高尚啊！ 这几天，我很高兴。因为，妈妈给我买了一下子50只蚕宝宝。我就可以体会到养蚕的乐趣了。

蚕的一生教案

观察蚕的一生 活动目的 一、过程与方法 1．观察蚕宝宝的一生，描述蚕不同时期的变化，会记蚕的成长日记。 2．经历饲养小动物的大致过程，感受动物由小变大的变化。 3．能够对“吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝”进行预测，并进行相应的探究活动。 4．能够对“剪开茧子后的蛹是否还能活”进行预测，并进行相应的探究活动。二、知识与技能 1．学会饲养小动物。 2．知道蚕在不同时期的身体是什么样的，为“昆虫”一生会发生变化和“昆虫”的身体结构等概念的建立打下感性认识的基础。 三、情感态度与价值观 1．体验珍爱并善待蚕宝宝带给自己的乐趣，增强继续照料好它的信心。 2．培养学生形成人与自然和谐相处的意识，激发学生热爱生命的情感的意趣。 活动建议 1．此活动最好是在春季天气温度较稳定时进行，上课前2～3天，用毛笔给蚕卵洒上少量的水，放置在较温暖的地方。 2．活动前教师要准备学生完成饲养蚕宝宝所需要的蚕卵。 3．学校或者学校附近有供学生饲养蚕宝宝所需要的桑树。

4．把学生回家饲养和在学校饲养相结合，定期交流饲养的经验，为饲养过程中有困难的学生提供帮助。 活动准备 蚕卵、放大镜、毛笔、纸盒 活动过程 一、蚕宝宝出生 1．分发蚕卵（这时已有小部分蚁蚕出壳或正在出壳）。 2．观察蚕卵（记录蚕卵的形状和颜色），描述其特征。（蚁蚕不能用手去捏，只能用干毛笔轻轻的去刷。） 3．探究：怎样饲养蚕宝宝？你准备喂它吃什么？ 4．实验探究：吃莴笋叶和吃桑叶的蚕哪个能够吐丝。 （1）预测实验结果，做好记录。 （2）设计实验。 （3）学生实验：贴好标签。（在盒子的侧面分别标注吃莴笋叶或吃桑叶的蚕） 5．指导学生做好观察记录。（要求学生仔细观察蚕宝宝细微的变化，保留蚕宝宝蜕下来的皮。） 二、蚕宝宝的成长（两周后进行） 1．交流饲养蚕宝宝的经验，展示自己的蚕宝宝。 2．描述蚕宝宝的不断成长过程中看到的现象。 3．观察蚕宝宝是怎样蜕皮的 （1）交流蚕宝宝蜕皮的过程和观察到的现象。 （2）探究：蚕宝宝为什么要蜕皮？蚕宝宝没有手，怎样蜕皮的？蜕一次皮有几块？它是从哪里开始蜕皮的？蜕皮后的蚕宝宝有什么变化？ （3）展示蚕宝宝蜕下来的皮。

“研究蚕的一生”自然长周期探究活动汇报

“研究蚕的一生”自然长周期探究活动汇报 海桐小学褚兰兰 在“新课改”的大背景下，引导学生自主探究，培养学生自主探究能力，是当前小学自然教师应该关注的。开展小学自然长周期探究活动是一种非常有益的尝试，2006年起，我带领学生们就“植物的向光性”、“蚕的一生”等课题展开过一些小小的研究。接下来我就以“蚕的一生”的课题研究为例，谈谈本校开展长周期探究活动的情况。 一、内容选择 三年级自然课中有“家蚕的一生”这一内容，学生们普遍对蚕的生长充满了好奇。他们有许多疑问，比如：有哪些因素会影响蚕卵孵化的快慢？除了桑叶，蚕宝宝还喜欢吃什么？雌雄蚕蛾有什么不同？为什么蚕茧的颜色会不一样…… 大家有许多猜测，但这只不过是猜测，我们决定就蚕的一生来展开研究。 二、制定方案 2007年2月我在三（1）、三（3）班挑选了一部分对自然探究活动特别感兴趣的同学，成立了蚕宝宝研究小组并确立了总课题。 通过学生们讨论，我们决定把一个个小问题转化成一个个小课题，以小组的形式制定研究方案，分三个阶段进行实施： ⑴第一阶段：有哪些因素会影响蚕卵孵化的快慢？ ?温度小组：研究温度的高低是否会影响蚕卵孵化的快慢？ ?光照小组：研究光照的多少是否会影响蚕卵孵化的快慢？ ?湿度小组：研究湿度对蚕卵孵化的影响？ ?生活环境小组：研究生活环境对蚕卵孵化的影响？ ⑵第二阶段：不同的食物对蚕的生长发育的影响？ ⑶第三阶段：为什么蚕宝宝结的茧颜色不一样？ 这次探究小组的成员中有4位曾在2006年研究过“植物的向光性”。对于如何制定研究方案，如何在活动过程中进行记录，如何总结，他们比其他的一些队员显得更有经验。因此在第一阶段的研究中，我让他们分别担任了温度小组、光照小组、湿度小组、生活环境小组的组长。组员则是在组长招募、学生自愿结合的基础上，由我进行适当的调整，尽量使每个小组的成员能发挥最大作用，小组成员间能优势互补。 我还在研究过程中，将权力下放，由组长组织小组成员讨论怎么设计本小组的实验，实验记录表怎么设计，记录哪些方面，怎么记录，需要什么材料，由谁准备这些材料，什么时间开始活动等。 三、活动实施 ⒈对时间的安排（以第一阶段为例） 第一阶段有四个小组，共16位学生，分别来自三年级不同的班级。其中除4位学生以外，其他12位学生都是第一次参加长周期探究活动，再加上我们是利用课余时间进行活动，这么多同学一起来进行，显然不合适。

【新教材】(教科版)小学科学三年级下册第二单元第6课《蚕的一生》习题

教科版三下第二单元第6 课《蚕的一生》习题 一、填空题。 1. 从卵里孵出的蚕是蚕的__________________ ，蚕蛾是蚕的_________________ 。如图所示，蚕的一生经历 了________________ 、_______________ 、________________ 和________________ 四种形态。在图中相应位置 填出对应的形态。 2. 蚕卵里孵出的_________________ 是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定阶段就会成蛹，从蛹里出 来的________________ 交配产卵， ________________ 是蚕生命的结束。 3. 蚕的一生经历_________________ 、_______________ 、_______________ 、________________ 四个阶段，这一过程称为蚕的_________________ 。蚕的生命周期大约为___________________ 天。 4. 蚕蛾的胸部有_________________ 足。 5. 从卵里出来的蚁蚕是蚕的___________________ ，蚕蛾是蚕的 _________________ 。 6. 二、判断题。 1. 蚕的一生经历了卵、幼虫、成虫三种形态。（） 2. 食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。（） 3. 幼虫阶段的雌蚕和雄蚕也能交配产卵。（） 4. 蚕蛾从茧里钻出来后，茧里有蚕蜕下的皮。（） 5. 蚕的幼虫和成虫样子是完全不同的。（） 6. 蚕卵是蚕生命周期的开始。（） 7. 蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。（） 8. 蚕的生命周期大约是3 个月。（） 三、选择题 1. 和蚕相同，蜜蜂的生命过程经历的四种形态也是（）。 A. 卵→幼虫→若虫→成虫 B.卵→幼虫→蛹→成虫 C.卵→蛹→幼虫→成虫

2013电大学前语言案例《蚕宝宝找妈妈_》

案例评析：语言《蚕宝宝找妈妈》 活动目标： 认知目标：理解故事的内容，了蚕宝宝变成蚕蛾的成长过程。 情感态度目标：体会故事表演带来的乐趣，学会情感的交流。 能力目标：使幼儿能积极参加故事表演，发展幼儿的表现力与想象力。 活动准备： 1、各种小动物的头饰 2、故事图片，录音机，磁带 活动过程： 1、出示“蚕宝宝”图片，引起幼儿听故事的兴趣。 2、教师讲述故事一遍，并提问。 3、教师边演示图片边讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。 4、幼儿自由选择角色表演 5、幼儿个别表演 6、活动延伸：幼儿画连环画《蚕宝宝找妈妈》 活动实录 1、出示“蚕宝宝”图片，引起幼儿听故事的兴趣。 师：你们知道这是谁吗？ 幼：（蚕宝宝） 师：对了！蚕宝宝，你们真厉害，一下子就认出来了。今天呢！我给大家带来了一个好听的故事，讲的就是蚕宝宝的事，故事的名字叫《蚕宝宝找妈妈》。 2、教师讲述故事一遍，并提问： 师：春天来了（故事略） 师：故事听完了谁还记得故事的名字是什么？ 幼：《蚕宝宝找妈妈》 师：故事中主要讲的是谁？ 幼：蚕宝宝 师：蚕宝宝为什么会认错妈妈呢？ 幼：出生以后没见过妈妈

师：蚕宝宝把谁当成自己的妈妈了？（蜗牛，白鹅，白蚂蚁，白蝴蝶）。 师：你的记性真好，都给记住了。我们给他鼓鼓掌 师：最终蚕宝宝有找到妈妈呢？ 幼：没有 （教师小结：蚕宝宝是不可能见到自己妈妈的，因为蚕蛾妈妈在身完宝宝后就会死去，这是一个生自然规律） 3、教师边演示图片边讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。 师：请小朋友门仔细的听，听听看蚕宝宝都碰到谁，他们说了写什么？ 师：故事讲完了，你们还记得故事发生在什么季节吗？ 幼：春天 师：妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么？ 幼：毛茸茸蚕宝宝 师：蚕宝宝换了几次衣服。 幼：3次 师：分别是哪些？ 幼：从黑乎乎的卵到毛茸茸的黑衣服；再换上了黄外套；然后换上白衣裳（教师同时分别对应的拿出图片） 教师小结：原来在寻找妈妈的途中蚕宝宝有这么多的变化，第一次是从卵到毛茸茸的黑衣服；再换上了黄外套；然后换上白衣裳。 师：那蚕宝宝找妈妈先碰到了谁？ 幼：蜗牛妈妈 师：后来碰到了谁？ 幼：白鹅，白蚂蚁，白蝴蝶 师：为什么会把她们当成自己的妈妈？ 幼：因为白鹅妈妈一身白衣服；白蚂蚁有一对翅膀；白蝴蝶有一对触须 教师小结：因为它们都和蚕宝宝的妈妈有相似之处，但又不完全相同，对没见过妈妈的蚕宝宝来说可真是分辨不出来。 师：在蚕宝宝寻找妈妈的时候是怎么与人交流的，他们说了些什么？ 幼：“蜗牛妈妈，蜗牛妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”

6609.人教版初中生物观察家蚕生殖发育过程教案

课题观察家蚕生殖发育过 程 授课班级八年级授课时间 教学目标知识技能通过饲养家蚕,了解家蚕的生殖与发育过程 过程方法 通过活动，培养学生观察比较、阅读思考、分析讨论等多种能力。通过课外饲养家蚕的实践活动，培养学生 的观察能力、动手能力和科学严谨的科学态度。 情感态度关注生物科学技术在社会发展中的作用 教学重点 昆虫生殖发育的过程和特点。 教学难点 理解完全变态发育和不完全变态发育 课型演示实验课主要教学方法讨论法、自主学习法和实验 法 教学模式实验教学教学手段与教具纸盒，蚕种，桑叶等。板书设计 作业设计完成实验报告单 教学反思 注：教学过程在续页上完成。 武威第五中学课堂教学设计续页

教师活动学生活动设计意图及资源准 备 一、创设情景，激发兴趣： 在音乐《蝴蝶飞呀》中，展示蝴蝶图片，引入新课。过渡语：毛毛虫期待有一双美丽的翅膀。毛毛虫怎样才能拥有美丽的翅膀呢？ 二、授新课 谈谈你观察到的家蚕的形态特点。 背景知识： 家蚕一般每5～6天蜕皮一次。蜕皮期间不食不动，叫“眠”。经过4眠后，体内绢丝腺发育成熟，停止取食，吐丝结茧，在茧内化蛹。蛹经过10余天羽化成蚕蛾。雌雄蚕蛾均不取食，即进行交配。交配后雄蛾死去，雌蛾产卵后死去。 方法步骤： (1) 用蚕种孵化家蚕，孵化温度一般在20～25℃，孵化时间在10天左右。采摘桑叶饲养，并需每天清理饲养纸盒。 (2) 观察和记录家蚕生活的各生长、发育时期的主要特点。 (3) 观察和记录雌雄家蚕交配生殖的全过程。 讨论： 家蚕的一生经过哪几个发育阶段？每个阶段的 家蚕有哪些主要的特征？ 学生观察思考家蚕各时期的形态特点，教师利用表格小结 比 较 形态特点生活习性 幼虫身体柔 软，具有 环节，在 胸腹部有 8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象。 化蛹前吐丝结茧。 成虫有三对 足，两对 翅，体被 白色鳞毛 不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾 后， 雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡 蛹 体表光 滑，体形 呈椭圆柱 状 不食不动，羽化成蛾，破茧而出 小结：家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成 虫。家蚕的发育中有蜕皮现象。学生认真聆听 学生根据观察记录观察家蚕的生殖发育特点 学生仔细观察，完成问题。 学生互相观察，得出讨论结果。 自己归纳出来

蚕的故事

蚕的故事 春天来了，树木都抽出了嫩嫩的绿叶。蚕宝宝也从卵壳中爬出来，长成了又黒又小的蚁蚕。妈妈帮蚕宝宝整理了一个盒子，我们开始养蚕了。 原来，刚出来的蚕宝宝真的像小黑蚂蚁，全身还有细细的毛。蚁蚕很小，必须吃撕开的桑叶，三五天后它们身体就慢慢变成白色了。 蚕宝宝是从早吃到晚的大胃王，我们每天都要给它们喂四五次桑叶，喂蚕宝宝的桑叶要擦洗干净，这样蚕宝宝才不会生病。蚕宝宝是用嘴巴啃食叶片，而黑黑的粪便由身体尾巴处排出，所以蚕宝宝的家要也要每天清理，把蚕宝宝的大便和桑叶渣清理干净，让它们有一个舒适的窝。 蚕宝宝每隔七天左右就会不吃不喝也不动，头胸部昂起，好像睡着了一样，称作“眠”。妈妈说，是因为它长大了，衣服不会长大，就要褪去旧衣服，换上新衣服，这个过程叫“蜕皮”。每蜕皮一次的蚕就多了一龄，要蜕四次皮就到了五龄蚕。 每次蜕完皮的蚕宝宝看上去变化不大，可是它们一开始吃桑叶，我们就看到它们的身体比原来变粗变长了，也越来越能吃了。长大了的蚕宝宝蚕的身体分为头部、胸部、腹部，共十三节构成。头部有口和六对单眼，胸部有三对尾端尖突的脚(胸脚)。腹部有四对圆形肉质的脚(腹脚)及一对尾脚。腹脚可以帮助蚕在桑叶上四处爬行。仔细观察蚕的侧面，还可以发现蚕的身体两侧有黑色的小点，称为「气孔」，是蚕宝宝呼吸的通路。 当蚕蜕过四次皮后，身体变得有点透明，也不爱吃桑叶了，这表示它开始准备结茧吐丝了。蚕宝宝在盒子的角落里吐丝把茧先固定好，再将自己包围起来，一天的时间就看不到它了。蚕宝宝的茧有黄色的，有白色的。 蚕结茧后，大约过了十五天，就从茧里出来了，变成了蛾。虽然蛾有翅膀，却因为发育不完全，而无法飞行。蚕蛾是成虫期，身体分头、胸、腹三部分，全身由白色鳞片密布，头部有一对像梳子的触角。蛾有雄有雌，它们是蚕宝宝的爸爸和妈妈。可惜我们家的蚕太少了，没有产卵。

蚕宝宝的一生精彩资料

蚕的一生 蚕宝宝的前半生拼命的吃，是为了吐丝结茧；至于牠们的后半生，也就是成虫时期则纯粹是为了繁殖下一代，所以往往一完成交配或产完卵，很快就会死去。观察蚕的一生，不仅学到了生物学上的知识，更了解了「蚕」在人类史上的贡献。蚕的一生有卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，此四个时期外形完全不同。 ☆ 生命初生 蚕卵............ 刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的有点椭圆，用尺量一量，长约1.2至1.3毫尺左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。 《图一》蚕卵长得很小，一元硬《图二》我们可以用尺来量一量蚕卵 币大小的面积内，约有四、五百的大小，大约是1.2至1.3mm左右。 个卵，刚生下来的蚕卵是淡黄色

的。 《图三》蚕卵诞生的一《图四》刚产下的卵呈《图五》即将孵化的卵霎那。现淡黄色。呈现紫黑色。 孵化............ 蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。 《图一》孵化前蚕卵颜色逐渐变成《图二》刚穿破蚕卵的蚕宝宝。 紫黑色。 紫黑色。 《图三》蚕宝宝的头已微微探出蚕《图四》即将脱离蚕卵的蚕宝宝。 卵外。 《图五》已爬出蚕卵的蚕宝宝。《图六》爬行中的蚁蚕看起来就像 一只小蚂蚁。 蚁蚕............ 蚕卵孵化出小小黑黑的幼虫，蚕宝宝刚孵化出来时，小小黑黑的，头部和身体也是黑黑的颜色，大约只有３毫尺左右，要用放大镜才看得清楚，身体全部都是毛，看起来很像小蚂蚁，我们叫它「蚁蚕」。 因为蚁蚕的身体很小，要搬移蚁蚕时，不要用手去抓，最好用毛笔来搬移。

新版三年级科学：蚕的一生课堂练习(含答案)

蚕的一生课堂练习 一、单选题 1.丝绸厂工人们将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到( )阶段。 A. 蛹 B. 幼虫 C. 成虫 2.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，毛毛虫在蝴蝶一生中所处的时期是( )。 A. 成虫 B. 幼虫 C. 受精卵 3.小军同学在总结蚕的一生时，做了如下记录：“身体呈圆筒形，有环节，从黑褐色逐渐变为白色，运动方式为爬行。”根据记录，你认为小军记录的是蚕的哪个生长阶段?( ) A. 卵 B. 幼虫 C. 成虫 4.和蚕相同，蜜蜂的生命过程经历的四种形态也是( )。 A. 卵--幼虫--若虫--成虫 B. 卵--幼虫--蛹--成虫 C. 卵--蛹--幼虫--成虫 二、判断题 5.蚕的幼虫和成虫样子是完全不同的。 6.食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。 7.幼虫阶段的雌蚕和雄蚕也能交配产卵。 8.蚕的一生经历了卵、幼虫、成虫三种形态。 9.蚕蛾从茧里钻出来后，茧里有蚕蜕下的皮。 三、填空题 10.蚕卵里孵出的________是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成蛹，从蛹里出来的 ________交配产卵，________是蚕生命的结束。 11.蚕的一生经历了________、________、________、________四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。 蚕的生命周期大约为________天。 12.从卵里孵出的蚕是蚕的________，蚕蛾是蚕的________.如图所示，蚕的一生经历了________、________、

________和________四种形态。 四、综合题（共1题；共20分） 13.如图所示是菜粉蝶的生命周期图，请你结合所学知识回答下列问题。 （1）通过分析可知，菜粉蝶的一生经历了________ ________ ________ ________四种形态，它的生命周期与蚕的生命周期________ (填“相同”或“不相同")。 （2）请你在图中的( )里填上相应的生命形态名称。

小班语言我的蚕宝宝生病了

小班语言：我的蚕宝宝生病了 活动目标： 1.认真倾听故事，了解蚕生病的样子及生病原因。 2.懂得如何照顾蚕宝宝，敢于在集体面前大胆发表自己的看法。 活动重点：认真倾听故事，了解蚕生病的样子及生病原因。 活动难点：懂得如何照顾蚕宝宝。 活动准备：健康蚕、病蚕图片；故事 活动过程： 一、开始部分。 引入：今天老师给小朋友们带来一个蚕宝宝的故事。 二、基本部分。 1.讲故事的前半部分，提问：我是怎样照顾蚕宝宝的？ 你们猜猜蚕宝宝为什么会生病？ 2.引入故事的后半部分。 提问：蚕宝宝为什么会生病呀？蚕宝宝生病了我怎样做的？我为什要找外公呀？最后这些生病的蚕宝宝好了吗？ 3.完整讲故事，幼儿再次感知故事内容。 4.讨论：你认为养蚕辛苦吗？你应该怎样照顾蚕宝宝？ 三、结束部分。 教师小结，结束活动。 附故事： 我和妈妈一起从市场里买来了一些蚕卵。过了一些日子，蚕卵慢慢孵化成蚕宝宝了，小时侯的蚕宝宝叫蚁蚕，又小又黑，真像一条细细短短的黑线。过了一个多星期，蚕宝宝一只一只地蜕皮了，变得又黄又瘦，我慢慢地喜欢上它们了。我每天都喂它们新鲜的桑叶，一有空就帮她们

清理掉粪便和吃剩的桑叶，让它们在干净的环境中快乐地成长，蚕宝宝在我的精心照料下长得非常健康。有一天早上，邻居给我们送来了一些新鲜的桑叶。我赶紧把桑叶喂给了蚕宝宝。下午，我去看蚕宝宝，发现它们把头抬得高高的，还仰来仰去的。又过了一段时间，我发现蚕宝宝们一个个都耷拉着脑袋，一副无精打采的样子，再看看，它们解出来的大便是绿绿的，还湿湿的，不像以前那样干干的，黑黑的，好象一颗颗小黑米。我试着把桑叶送到它们的嘴旁，谁知它们都懒洋洋的，一口也不想吃了，想想它们以前吃桑叶的时候个个都是你争我抢，“狼吞虎咽”的样子，我不禁纳闷了。怎么回事?蚕宝宝生病了?我赶紧上外公家，因为外公以前养过蚕，非常有经验。外公听了我的叙述后，想了想，就问:“可能是吃坏了肚子吧!那蚕宝宝吃了什么呢?”“噢，对了!可能是早上邻居给的桑叶有问题!”我就连忙去问邻居，邻居想了想说:“可能是这样的，我们家的桑园旁边有一块菜地，早上，我摘桑叶时，刚好旁边菜地里在洒农药，桑叶可能也受了污染。”听了邻居的话，我知道蚕宝宝生病的原因了，后来我就照外公说的，一天都没有给它们喂桑叶，让它自己清理一下肠子，我紧张地等了整整一天。第二天一大早，我一起来就去看它们，还好，还好!它们一个都没死，精神也好多了，我长长地舒了一口气，并试着给它们喂了几片干净的桑叶，蚕宝宝欢快地吃了起来，它们身体好了，我真的太高兴了。

幼儿园案例评析：语言《蚕宝宝找妈妈 》

案例评析：语言《蚕宝宝找妈妈》 一、案例背景 《规程》中指出：“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿主动活动的多种形式的教育过程”。教师在实践中应把握好自己的位置，采用多种策略对幼儿进行引导，发挥其主体性作用，使幼儿通过发挥自身积极性主动参与活动，获得必要的经验。我结合语言活动案例《蚕宝宝找妈妈》，对如何在语言活动中提高幼儿语言交往的积极性与发展语言能力进行了初步的探索。 我们幼儿园正在开展园本课程《丝绸》的组织创建活动，在不断的设计与创新中，我想到了丝绸的源头——蚕。怎么把蚕引用到我们的大班主题活动中呢？一个偶然的机会让我打开了这个结。“老师，小蝌蚪的妈妈是青蛙，真奇怪！他们长的一点也不象，你说说是不是只有它是特殊的，其它动物长大都差不多？”我连忙告诉佳仪：“不是啊，下次我再带一个好朋友让你们看看，它跟小蝌蚪的成长变化过程一样的特殊。”我希望在这次活动的开展中，不仅是让幼儿了解蚕的生长过程，还可以初步了解大自然中生命的无穷魅力与感恩的情感。 二、活动设计 目标： 1、理解故事的内容，了蚕宝宝变成蚕蛾的成长过程。 2、使幼儿能积极参加故事表演，发展幼儿的表现力与想象力。 3、体会故事表演带来的乐趣，学会情感的交流。 准备： 1、各种小动物的头饰 2、故事图片，录音机，磁带 过程： 1、出示“蚕宝宝”图片，引起幼儿听故事的兴趣。 2、教师讲述故事一遍，并提问。 3、教师边演示图片边讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。 4、幼儿自由选择角色表演 5、幼儿个别表演 6、活动延伸：幼儿画连环画《蚕宝宝找妈妈》

三、过程描述与分析 1、出示“蚕宝宝”图片，引起幼儿听故事的兴趣。 师：你们知道这是谁吗？ 幼：（蚕宝宝） 师：对了蚕宝宝，你们真厉害，一下子就认出来了。今天呢！我给大家带来了一个好听的故事，讲的就是蚕宝宝的事，故事的名字叫《蚕宝宝找妈妈》。 2、教师讲述故事一遍，并提问： 师：春天来了（故事略） 师：故事听完了谁还记得故事的名字是什么？ 幼：《蚕宝宝找妈妈》 师：故事中主要讲的是谁？ 幼：蚕宝宝 师：蚕宝宝为什么会认错妈妈呢？ 幼：出生以后没见过妈妈 师：蚕宝宝把谁当成自己的妈妈了？ （蜗牛，白鹅，白蚂蚁，白蝴蝶）。 师：你的记性真好，都给记住了。我们给他鼓鼓掌 师：最终蚕宝宝有找到妈妈呢？ 幼：没有 （教师小结：蚕宝宝是不可能见到自己妈妈的，因为蚕蛾妈妈在身完宝宝后就会死去，这是一个生自然规律） 分析：给幼儿一个正确的答案是对幼儿的尊重。这个是必不可少的，幼儿渴望得到知识，在这里教师不仅有义务而且有责任正确引导幼儿，也是《规程》中所倡导的。 3、教师边演示图片边讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。 师：请小朋友门仔细的听，听听看蚕宝宝都碰到谁，他们说了写什么？ 师：故事讲完了，你们还记得故事发生在什么季节吗？ 幼：春天 师：青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么？ 幼：毛茸茸蚕宝宝 师：蚕宝宝换了几次衣服。

蚕的一生

蚕的一生 同学们，你养过蚕吗？你想知道蚕的一生经历了哪几种形态？你喜欢蚕的哪种形态？请随我们一起最近蚕的世界。 蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个形态。我们可以它分成四个阶段，从卵里出来的蚕是蚕的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，别弄错哦。 卵 蚕 蛹 蚕蛾 【第一阶段】蚕时期(幼虫期) 1、 卵孵化 蚕以卵繁殖，约经10天左右孵化。刚孵出的蚕，全身黑黑的，长满黑毛，像蚂 蚁一般，叫做蚁蚕，或称一龄蚕。从此进入蚕宝宝时期。 2、蚕的生长 蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变淡转呈青白色，约两天后毛即不明显了。 蚕生长到一定程度时需蜕去旧皮，生长出较宽大的新皮再继续生长。 蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为眠。蚕「眠」后，蚕开始从头到尾「蜕皮」。 眠又是划分蚕龄的界限，蚁蚕摄食后称第1龄蚕，第一次眠后称第2龄蚕，依次类推，第四次眠后称第5龄蚕。 每个龄期的眠期长短不一，从数小时到一天。眠期的幼虫不吃不喝。 在蚕宝宝时期，共要脱皮四次，成为五龄蚕后才开始吐丝结茧。 3、蚕宝宝的外型特征 ＊蚕的身体可以分成13节;蚕的身上有8对脚； 分别是胸足3对(1-3节);腹足4对(6~9节)，尾足1对(13节) 。 ＊蚕背上的「尾角」在第11节。 ＊第五环节上的背面斑纹半月形斑纹(四龄蚕后最明显)。 蚕的身体侧面有两排小黑点，那是牠的呼吸器官，叫做 气孔(蚕的呼吸器官)，共有9对。

4、蚕宝宝的运动和进食 ＊蚕宝宝食性特殊，最爱吃的食物是桑叶。 ＊蚕用口器吃桑叶，且由上往下(左到右或右到左)不停的吃。 ＊蚕的运动方式是用足爬行。 【第二阶段】蚕蛹时期 1、蚕吐丝 蚕发育到5龄末期，逐渐停止取食，蚕体收缩，排空 消化道，呈透明状，此时叫熟蚕。 ＊熟蚕开始吐丝，并且以S 型及8 字型的方式吐丝。 熟蚕从吐丝至结茧完毕，约2天左右。 2、蛹化 蚕结完茧后，再经过2～3天，在茧中会再蜕皮一次皮 化蛹。蛹的颜色是咖啡色。 ＊蚕在蛹期不吃不喝，外观上没有形态变化，但体内却 在剧烈蜕变，幼虫器官的解离、改造和成虫器官的发生、形 成均在此期间完成。 【第三阶段】蚕蛾时期(成虫期) 1、羽化后的虫蛾 约十天，当蛹完成发育后，会蜕一次蛹皮，羽化为 成虫——一只漂漂亮亮的披着白色鳞片的蚕蛾。 ＊蛹期经过10～13 天的时间。 ＊羽化后的蚕蛾体内生殖器官已发育成熟，会分 泌汁液，侵蚀蚕茧，由头部从茧内钻出。 ＊虫蛾有六双脚，有二对翅膀、一对触角，身体可以分成头、胸、腹三部分。 ＊雌雄虫蛾的分辨 类 别 雄蚕蛾雌蚕蛾 特征 触角较大较小 腹部较小（8个环节）较大（7个环节）翅膀振动情形两翅振动多而快两翅振动少而慢 其它身体颜色较深身体颜色较深，尾部有香水囊 2、雌雄蚕蛾的交尾 出茧后，蚕蛾不再进食，而是寻找伴侣进行交尾，雌蛾尾部会发出一种气味吸引雄来交尾，交尾后雄即死亡。雌蛾产下卵后也会慢慢死去。 【第四阶段】蚕卵时期(卵期) 雌蚕生卵 雌蚕蛾羽化后约经12小时，无论交尾与否，均 会产卵。一般正常蛾约可产下500~800粒卵。 刚产下的卵为淡黄色，即将孵化的卵会变成紫黑色。

幼儿园大班语言教案：有趣的蚕宝宝

幼教课堂设计 大班语言教案：有趣的蚕宝宝 教师：*** 日期：*** XX幼儿园

活动目标： 1、欣赏故事，了解故事的主要内容。 2、认识蚕宝宝的外形特征及生活习性。 3、尝试用肢体动作表现蚕的生长过程。 4、养成对新事物的好奇心。 活动准备： 经验准备：简单了解蚕宝宝的生长过程。 物质准备：幼儿用书、电子课件，自备小盒子（可随便放入东西）、PPT课件，贴纸。 教具及信息技术设备设置说明： 教学用具：电子课件、PPT课件和幼儿用书，小盒子。 本节课我充分运用多媒体教学手段，展示电子课件，PPT课件等信息。 活动开始的环节出示小盒子吸引幼儿注意力，引入课题；第二个活动播放电子课件，揭晓答案；第三个环节展示PPT课件，了解生长过程；第四个环节贴纸游戏，进行排序。 活动过程： 一、出示盒子，猜猜盒内物品 师：（从身后拿出小盒子，展示给小朋友）孩子们，你们看看我手里拿的是什么？（盒子。） 1、出示盒子，引发好奇。 师：你们想知道盒子里放的是什么吗？（引导幼儿讨论，激

发幼儿的好奇心。） 2、教师提问，引发下文。 师：故事中，菲儿也有个神秘的盒子，让我们一起来看看菲儿的盒子里放的是什么吧。 小结：让我们一起来欣赏《神秘的鞋盒》这个故事吧！ 二、欣赏动画，揭晓盒内答案 1、欣赏课件，理解内容。 师：故事中，菲儿抱着鞋盒走进教室，卡卡以为鞋盒里装的是什么呢？（小汽车）那鞋盒里装的到底是什么呢？（蚕。）蚕宝宝是什么样子的？（白色的毛毛虫）蚕宝宝爱吃什么？（桑叶） 2、教师提问，个幼回答。 小结：原来菲儿带来的是蚕宝宝，它最喜欢吃桑叶了。 三、同伴交流，了解蚕的变化 师：孩子们，你们以前见过蚕宝宝吗？蚕宝宝的生长过程可丰富了，咱们来一起看一看吧！蚕宝宝是由什么变成的？（蚕卵） 1、幼儿讨论，蚕的变化。 师：蚕卵是什么样子的？（黑黑的圆圆的）蚕卵孵出来的幼蚕像什么？（像小蚂蚁一样）叫蚁蚕。 2、师幼交流，深入了解。 师：蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天长大了，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大之后它又有了哪些变化？ 师：它开始吐丝做茧，茧是什么样的？（白白的）做完茧之

描写蚕宝宝的句子

描写蚕宝宝的句子： 1、蚕宝宝长得快吃得多，今天我看它们把桑叶一下子吃光了，就想给它们添一些新鲜的，可是跑到放桑叶的地方一看，唉!一片桑叶也没有了。我想：眼看蚕宝宝就快要吐丝了，现在桑叶没有了，难道就这样让它们饿坏吗?那多可怜呀!于是我拿了一些菜叶去喂它们，可是它们连看也不看，宁愿饿着肚子。 2、蚕宝宝只喜欢吃桑叶，而且要用剪刀箭碎了给它吃，不然接出来的茧就是黑色的。有一次，我把桑叶洗得干干净净，上面的水一滴也不擦，认为这样水灵灵的，更可口，蚕宝宝一定更喜欢吃，可蚕宝宝竟然一动也不动，同学们告诉我这样喂蚕不好。那时我才知道我做错了事。 3、蚕开始吐丝了，它们一个个昂着头，挺着胸，慢慢悠悠地晃来晃去，吐啊，吐啊，没完没了，好像蚕肚子里有团丝线，永远抽不完扯不断，没几天，就吐了厚厚的一层。 4、我仔细观察它们：原来，蚕身上分成六七个节肢，每个节肢两旁都有像星星似的小黑点。最前面的是它的头，有着星星般的小眼睛和一张棕色的小嘴。身子下面有六、七双小脚，脚上长着绒毛，能贴在墙上和叶子上。 5、蚕很可怜。它很小，一不小心就会被人踩死，我们班的男生还把蚕捏来玩叠罗汉，结果最下面一条被压死了。有的用铅笔去戳一个同学的蚕，蚕流了许多血，后来就死了，我暗暗为它们悲伤。 6、它穿着一件雪白的衣裳。而且胖胖的。黑黑的嘴，身上一节一节的。在边上有几个小斑点。有16只脚，小小的，上面有几根细毛。放在手上，会觉得痒，不会掉下来。吃桑叶的时候，它是一点一点吃的，沙——沙，像外面下着雨。 7、我拿起一条蚕左看右看，它的脑袋大大的，但眼睛很小，像个小黑点。身体一节一节的，每一节的两侧各长着一个小黑点。当我捏起蚕的身体，它的脚下却牢牢的粘着一片叶子，要使点劲儿才能把它们分开。原来，蚕的脚像个吸盘呀! 8、这些蚕宝宝已有笔芯般粗，真的全部都昂着头，一动不动地在做美梦呢。它们零零散散地睡在绿莹莹的桑叶上，像一艘艘帆船行驶在碧蓝的大海上，清清爽爽，令人心旷神怡。多么可爱的小东西啊! 9、蚕宝宝整天吃个不停，你一定会说它贪吃，可我总觉得它们是在为结茧与吐丝积蓄精力。 10、蚕宝宝吃桑叶时很聪明，大口大口吃叶肉，留下全是叶筋，它们吃过的桑叶就像一张张网。 11、蚕宝宝的样子有点奇特，它的身体又白又胖，两头略小中间大，外形圆鼓鼓的，大约有我小拇指粗。仔细看，你会发现它们身体是一节一节的，腹部有黑色的环纹。在身体两侧有些黑色的小点，爸爸说那是气孔。初看蚕宝宝头上有一小黑点，认真看了才知道那是它

蚕宝宝的一生作文五篇

蚕宝宝的一生作文五篇 蚕的一生 我家养了几只蚕，刚买来时有点瘦小。 我把蚕放在桑叶上，准备观察他们。它们把头一扭一扭的，我以为它们在“跳舞”，突然发现桑叶少了一块，才知道它们是在吃桑叶。小蚕吃桑叶时，我经常听到“沙沙”声。我喜欢把蚕放在手上，它那软绵绵的身体在我手上蠕动时，我并没有吓得尖叫，而是享受这一切。 小蚕慢慢长大了，从以前干瘦干瘦的样子变成白白胖胖的了。它们已经脱了好几次皮了，脱下的皮像一张用过的餐巾纸，软绵绵的，有一点脏。小蚕的胃口也变得越来越大了，一只蚕能吃好多桑叶呢! 我最盼望的是小蚕能结茧，终于有一天，我如愿以偿。在一个早晨，我习惯的看了看盒子，我发现里面的蚕不动了，我心急如焚，以为里面的蚕生病了。妈妈说：“没事的，是它要结茧了。”过了一个时辰，我发现蚕在角落里吐了几根丝。又过了一会，我发现小蚕已经吐出了一个椭圆形的外壳，它把自己困在了里面。我终于理解了作茧自缚这个成语的意思。过了很长时间，里面竟然有一个胖胖的茧。我把茧拿出来，在耳朵边摇了摇，里面传来了“咚咚”声。哈哈，原来小蚕在里面呢!真恨不得有一个“透视镜”，看看蚕在里面干什么呢!

又过了些日子，四只小蚕都结了茧。我把小蚕的“房间”打扫干净，就把四只茧拿在手上玩。四只茧有大有小，但都毛茸茸的，有些硬。 过了好几天，蚕破茧了。它刚刚钻出来时，我都快不认识它了。大大的身体，六只脚，长长的触角，一对大翅膀......我喜欢把它们放在手指上，看它们一上一下的扭动，虽然翅膀没完全张开，但我还是对它们有一种情不自禁的喜爱。这时想起我养的蚕破茧而出了，我的心中不由的升起了一股自豪的心情。 蛾子开始产卵了。雌蛾对桑叶要求很高，它们要在新鲜嫩绿的桑叶上产卵。于是，我有了新任务，就是每天更换桑叶。虽然这个工作很辛苦，但我从来没叫苦喊累。 功夫不负有心人呀，蛾子在我的桑叶上产了卵。我十分激动，整天的观察这些卵，却忽略了他的母亲：蛾子。蛾子一天天瘦下去了，但我的小蚕也快冲破卵壳了。在一个早晨，新的生命又诞生了：我有了更多的蚕宝宝。蛾子死了。它不光死了，还死的有些凄凉。它死在一个冰冷的小角落，它那小小的身躯缩卷在那里，它在一个无人知晓的环境下死了。也许这就是蚕的一生，也许生命就是那么冷酷的。 我的蛾子死了，但它们的子女活了下来。每当看到小蚕吃桑叶时，

我与蚕宝宝的故事 -作文

我与蚕宝宝的故事-作文 我与蚕宝宝的故事 大家都养过很多小动物吧！我也不例外，我与蚕宝宝的故事。我可养了很多蚕宝宝呢！ 那是4月17日，我们科学老师把养蚁蚕的重担交给了我。并吩咐我：“蚁蚕会不断地孵出来，它十分弱小，你不要用手去抚摸它，记得下个星期一把蚁蚕带来。” 日月如梭，光阴似箭。短暂的三天就这样过去了。我一大早，就把蚁蚕和桑叶放到许老师的桌上。下午，许老师给我们发了蚕宝宝，我们都很高兴。回到家，我便观察我的蚕宝宝，发现它们不怎么能吃，一个个黑呼呼的，像一群小蚂蚁一样。它们的伙食，我都可以供应上。接下来的两个星期，当蚕宝宝脱下“黑衣服”，穿上“白裙子”的时候，它们的胃口都好得出奇，一天能吃20片桑叶。到最后，我实在供应不上了，只好忍痛割爱把蚕宝宝分给弟弟8只。半个月过去了，蚕宝宝的身子从开始那几毫米渐渐长成三、四厘米，作文《我与蚕宝宝的故事》(https://unjs)。它们那一身光亮洁白的皮肤，好像是一条雪白的绸缎。远远望去，还会发出珠子般的光辉。 一个月过去了，蚕宝宝又从三、四厘米长到了六、七厘米。我兴奋极了。它们一个个洁白如雪，非常能吃，一天能吃40片桑叶。接下来的几天里，我发现蚕宝宝的嘴里有一根细丝，这使我丈二和尚摸不着头脑，后来经婆婆的一番指点，我明白了，原来蚕宝宝要吐丝结茧了。我高兴得手舞足蹈。蚕宝宝在盒子里不停地吐丝，把自己关在一个茧里。透过细丝，还可以看见茧中的蚕宝宝正在忙碌着呢。又过了两个星期，我突然发现蚕茧破了一个洞，一只蚕蛾正从里面往外爬。我急忙把蚕蛾抓住，把它放到了另外一个箱子里，又过了几天，几十只蚕蛾陆陆续续地从蚕茧里钻了出来，简直就好像蚕蛾飞行部队一样。又过了一星期，白纸上结满了星罗棋布、密密麻麻的蚕卵，可惜蚕蛾都死了。 通过这次养蚕，我真正体会了“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”的含义。春蚕那种无私奉献，舍己为人的高尚品质值得我们学习。它吐丝结茧，造福人类，而它自己却牺牲了。蚕的一生真是无私奉献，不求索取呀！它吃得是桑叶，吐得是蚕丝。