浅析alone lonely的用法
浅析alone / lonely的用法
首先我们来看下面三个题目：
1. His grandparents live _______ in a small house ,but they didn’t feel_______.(2011,四川雅安) A．lonely alone B. alone lonely
C. lonely lonely
D. alone alone
2.Though his grandparent lives _________,she never feels__________.(2010，江苏无锡) A．lonely alone B. alone lonely
C. lonely lonely
D. alone alone
3.Mr Green was out. His little son David stayed at home ____,but he didn’t feel_____(2009,宁夏) A．lonely alone B. alone lonely
C. lonely lonely
D. alone alone
分析：这三道中考题目都是在考察同学们是否掌握了alone lonely 的用法。
答案：1.B 2.B 3B
讲解：
一.alone
alone既可以是形容词，也可以是副词。意思为：独自的（地）单独的（地）侧重于说明独自一人，没有帮手或者同伴，指的是客观情况。
1.alone用作形容词的时候，一般和动词be连用，在句子中做表语。
We are not alone ,we have friends all over the world.
我们并不孤立，我们的朋友遍天下。
Her parents were dead and she was alone .
她父母双亡孤身一人。
2.alone 用作副词修饰动词的时候，应该放在动词的后边。
It’s foolish of him to go alone .
他单独去未免太傻了。
Her uncle went home alone .
她叔叔独自一人回家去了。
3.alone 用作副词修饰名词或者代词的时候，放在之后，意思是：只有，仅仅。
You alone can help me .只有你可以帮助我。
This year alone ,we have already seen ten English movies.
仅仅是在今年，我们已经看了十部英语电影。
请区别下面两个句子：
A．He alone went to England last year .(别的人没有去英国)
B．H e went to England alone last year . （没有人送她，他自己一个人去的）
二.lonely
Lonely 只用做形容词，可以做定语，也可以做表语。表示孤独的，寂寞的。有浓厚的感情色彩：有渴望的到同伴的意思
1.lonely 用作定语的时候，意思是：孤单的，无伴侣的，无人烟的，荒凉的，偏僻的。This a lonely island 这是一个荒凉的小岛。
This story is about a lonely old man and his dog.
这个故事是关于一个寂寞的老人和他的狗。
2.lonely 用作表语的时候，意思是：孤独的，寂寞的。
Sarah felt lonely when her best friend left the town.
自从她最好的朋友离开城镇以后萨拉感到很孤单。
总结
1.首先准确判断空缺地方的词性
2.如果是副词就是alone
3.如果是形容词看看是不是在be之后
4.在be 之后用alone
5.不在be 之后用lonely
希望用一个例句让大家记住alone 和lonely的用法。
The old granny lives alone in a lonely town. But she doesn’t feel lonely.
小测试：
1.He doesn’t feel ________ when he left ________
2.I can do the work ________
3.He was ________,but he did not feel ________.
4.They went to a ________place in the mountains .
5.They live in a ________ life in a ________house in the hills .
6.He________ was in the room.
7.The house stands ________ on the _________ island .
答案：
1.lonely (形容词表语) alone (副词)
2.alone(副词)
3.alone (形容词表语) lonely（形容词表语）
4.lonely（形容词表语）
5.lonely（形容词表语）lonely（形容词表语）
6.alone(副词)
7.alone(副词) lonely（形容词表语）
Unix 的vi set用法
Unix vi set用法-vi set命令 2010年09月20日星期一 16:14 vi set用法-vi set命令 一、常用收集如下：(vi set) set autoindent 在插入模式下，对每行按与上行同样的标准进行缩进，与shiftwidth选项结合使用 set list 把制表符显示为^I ,用$标示行尾（使用list分辨尾部的字符是tab还是空格） set number 显示行号 set readonly 文件只读，除非使用！可写 set shiftwidth 反向制表符中的空格数目 set showmatch 在vi中输入），}时，光标会暂时的回到相匹配的（，{ （如果没有相匹配的就发出错误信息的铃声），编程时很有用 set tabstop 指定tab缩进的字符数目 set wrapscan 授索在文件的两端绕回 二、vim set 在vi的基础上增加了如下（常用）： set smartindent set cindent
以上两行都是编程用的c自动缩进 …… 三、set 设置可以在命令行输入，也可以写在$HOME下的.exrc (如果是vi)或者.vimrc(如果是vim)中。写进去很方便的。 vi编辑器里面包括了定制vi会话的操作，例如： 1、显示行号 2、显示不可视字符，例如tab和行结尾字符 在命令模式下使用set命令可以控制这些选项： 编辑定制vi会话命令 命令功能 ：set nu显示行号 ：set nonu隐藏行号 ：set ic设置搜索时忽略大小写 ：set noic搜索时对大小写敏感 ：set list显示不可视字符 ：set nolist不显示不可视字符 ：set showmode显示当前操作模式 ：set shownomode不显示当前操作模式 ：set显示所有的vi环境变量设置 ：set all显示所有的vi环境变量可能取值及其当前设置值 你也可以把这些操作放在home目录下你创建的文件.exec中，set操作放在该文件中，不用带前面的：，一行一个命令，一旦该文件存在时，每次你开启一个vi会话时系统将取读取该文件来设置对应的vi环境变量。 要找某一特定行，使用下面的选项： 定位命令 命令功能 G到文件最后一行 1G到文件的一行 ：21到第21行 21G到第21行
XTToolkitPro使用初探
XTToolkitPro使用初探 一. 创建MFC的SDI或MDI应用程序 在stdafx.h添加 #include
depend的用法与搭配
depend的用法与搭配 主要意思为“依靠”“依赖”“取决于”等，只用作不及物动词，通常与介词 on, upon 连用，主要用法有： 1. depend on [upon]+某人或某物 I knew I could depend on you. 我知道我可以相信你。 She is a woman who can be depended on. 她是个可以信赖的人。 有时可在某人或某物后用介词 for，表示依靠某人或某物提供某物。如： We depend on the radio for news. 我们靠收音机听新闻。 Children depend on their parents for food and clothing. 儿童的衣食靠父母。 2. depend on [upon]+某人或某物+不定式或动名词 You may depend on me to be there early. 你放心，我会早到的。 You can’t depend on the train arriving on time.千万不要认为火车能正点到达。 有时动名词前可以不用宾语代词，而用物主代词。如： I depend on your coming at seven o’clock.我指靠你7点钟来。 You can never depend on him [his] arriving on time. 你决不能指望他能准时到达。 3. depend on [upon]+从句 The amount you pay depends on where you live. 你付多少钱要看你住什么地方。 Their future depends on how well they do in these exams. 他们的前途取决于他们在这些考试中成绩的好坏。 这类句型中的介词on, upon 有时可省略（尤其是在口语中）。如： It all depends how you do it. 那要看你怎么办。 It depends (on) whether you can afford it. 这要看你是否买得起。 注意，depend on [upon] 后不接 that-从句；遇此情况应借助形式宾语 it。如： You may depend upon it (that) they are valuable. 你可以放心它们是很珍贵的。 You may depend upon it that we shall never lose heart. 你放心我们绝不会灰心。 4.口语中说 It (all) depends或That depends，其意为“那要看情况”。如： A：Are you going too? 你也去吗? B：That depends. 那要看情况。 I want to leave early but it all depends. 我想早点离开，但那要看情况。
set用法
在英语中， set 是一个常用的词，它可以和其他词一起组成许多短语。下面就将它的一些重要用法加以归纳，供同学们学习时参考。 I. set 作及物动词用时有以下一些意思： ①放；摆；铺放；安插。例如： The woman set the table against the wall and then left. 那妇女把桌子靠墙放好，然后走了。 She set food and drink before those travelers. 她把食物和饮料放在那些旅行者的面前。 ②调整，对钟表。例如： He set his alarm clock and then went to bed. 他调好闹钟就上床睡觉了。 ③出（题目）。例如： The teacher has set his boys a problem. 老师给孩子们出了一个题目。 ④（太阳等）落下。例如： The sun rises in the east and sets in the west every day. 太阳每天从东方升起，在西方落下。 II. set 作名词用时意为（一）套，（一）副，（一）批，（一）叠。例如： After they moved into their new house， they bought a bedroom set. 他们搬进新居后，买了一套卧室家具 III. set 构成的短语 1. set off （ 1 ）出发，动身（去某地）。例如： Little Tom and his father set off for America last week， and arrived there this morning. 小汤姆和他的爸爸上周动身去美国，并于今天上午到达那里。 （ 2 ）引爆。例如： The man set the bomb off in a ditch. 那人把炸弹放在沟里引爆了。 （ 3 ）引起，使（某人）开始（做某事）。例如： Don't set him off talking politics， or he will go on all evening. 不要引他谈论政治，要不然他就整个晚上谈下去。 2. set out （ 1 ）出发，动身（去某地），意思等于 set off for a place. 例如： The Chinese team held a meeting for a whole day before setting out for Barcelona for the Olympic Games. 中国队在去巴塞罗那参加奥运会之前开了一整天的会。 （ 2 ）开始，着手（做某事）。例如： The moment I got home， I set out to do my homework. 我一到家就开始做家庭作业。 3. set about doing something 着手（做某事），意义与 set out to do something 相同。例如： That evening he set about writing a report on pollution. 那天晚上，他着手写一篇关于污染的报告。 4. set up 建立，创立。例如： In the Southern States the slave owners wanted to set up a country of their own，where they could freely keep black people as slaves. 在南方各州，奴隶主们企图建立一个他们自己的国家，在那里他们可以随心所欲地把黑人当作奴隶。 5. set down
浅谈标点符号的正确使用
一、故事引入 杜牧的《清明》一诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”大家都很熟悉，但如果把标点符号改动一下，就成了另一作品。有人巧妙短句将其改成了一首词：“清明时节雨，纷纷路上，行人欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。”还有人改成了一首优美隽永的散文：“清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。 又如，常有人在一路边大小便，有人就在那立了块牌子：过路人等不得在此大小便。立牌人的本意是：“过路人等，不得在此大小便。”可没有点标点符号，于是被人认为是：“过路人，等不得，在此大小便。” 类似的故事不胜枚举，诸如一客栈“下雨天留客天留我不留”的对联，祝枝山写给一财主的对联“今年正好晦气全无财富进门”。可见，标点符号的作用举足轻重。语文课程标准对小学各阶段学生应该掌握的标点符号作了明确的规定和说明。因此，作为小学语文教师，不但要咬文嚼字，教会学生正确使用标点符号也不容忽视。下面，我就简单谈谈一些易错的标点符号的用法。 二、易错标点符号的用法例谈 （一）问号 1、非疑问句误用问号 如：他问你明天去不去公园。虽然“明天去不去公园”是一个疑问，但这个问句在整个句子中已经作了“问”的宾语，而整个句
子是陈述的语气，句尾应该用句号。又如：“我不晓得经理的心里到底在想什么。”句尾也应该用句号。 2、选择问句，中间的停顿误用问号 比如：宴会上我是穿旗袍，还是穿晚礼服？这是个选择问句，中间“旗袍”的后面应该用逗号，而不用问号。再有：他是为剥削人民的人去死的，还是为人民的利益而死的？这个句中的停顿也应该用逗号。 3、倒装句中误把问号前置 像这样一个句子：到底该怎么办啊，这件事？原来的语序是：这件事到底该怎么办啊？ 倒装之后，主语放到了句末，像这种情况，一般问号还是要放在句末，表示全句的语气。 4、介于疑问和感叹语气之间的句子该如何使用标点符号 有的句子既有感叹语气，又有疑问的语气，这样的情况下，哪种语气强烈，就用哪个标点，如果确定两种语气的所占比重差不多，也可以同时使用问号和叹号。 （二）分号 1、句中未用逗号直接用分号 从标点符号的层次关系来看，应该是逗号之间的句子联系比较紧密，分号之间的句子则要差一个层次，这样看来，在一个句中，如果没有逗号径直用分号是错误的。比如：漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。这里句中的两处停顿就不能使用分号。再
疑问代词“什么”的感叹性反问用法初探
疑问代词“什么”的感叹性反问用法初探 疑问代词“什么”可以用于感叹性反问句中。本文详细分析和说明了制约“什么”使用的句法语义条件和环境，以期能深化“什么”的研究并为对外汉语教学提供思考。 标签：什么反问制约条件 一、引言 疑问代词“什么”除了疑问用法外，还可以用于感叹性反问句中表示否定。如：（1）你在看什么书？ （2）这是什么鞋！一只大一只小的！ 例（1）中的“什么”属于疑问代词“什么”的特指问法，但例（2）中虽用了“什么”却并不要求听者作出回答，属于含有感叹语气的反问用法，在语义上表示否定。对于以汉语为母语的学习者来说，掌握疑问代词“什么”的否定用法并非难事，甚至可以运用自如，但对母语为非汉语的学习者来说，要想灵活掌握其用法并非易事。疑问代词“什么”否定用法的使用条件及句法环境若不揭示，或仅仅将其简单概括为疑问代词的反问用法是远远不够的。因此，找出人们习焉不察的疑问代词“什么”的否定用法现象背后蕴藏的规律，无论是对母语为汉语者重新认识语言现象还是对对外汉语教学都不无裨益。本文试图探讨疑问代词“什么”的使用条件及句法环境，以期对学习疑问代词“什么”以及对外汉语教学提供帮助。 关于疑问代词“什么”的否定用法，许多学者早已关注到。吕叔湘（1980）在《现代汉语八百词》中对疑问代词的用法进行归纳时，就注意到了疑问代词的这种用法。但这是从母语者角度进行的观察描写，对于母语非汉语背景的学习者来说，归类说明还太笼统。下面我们将详细阐释疑问代词“什么”的反问用法的句法使用环境。 二、“什么”反问用法的限制条件 （一）由“什么”构成的独词句 由“什么”一词构成的独词句一般是眼前的事实或现象超过了自己的经验或者心理预期，直接表明说话者或惊讶或嗔怪的感情、评价，在语义上表示否定。如： （3）～！都九点了，咱们得马上动身了。 （4）～！你已经五十岁了，真看不出来。 例（3）中，说话者预期不到九点，但事实上已经九点了，这超出了说话者的预期，说话者直抒胸臆，表现自己的惊讶之情。同理，例（4）中，说话者单纯从交际对象的外貌判断不出其实际年龄，当得知其真实年龄时，便发出了不可思议的反问，表达质疑与否定。在形式上，独词句独成一句，一般都后接小句阐明自己惊讶的原因，即后面带一个释因小句，这种倾向十分明显。 （二）对名词的选择和限制 1.“什么+N/NP”类格式的构成及限制 “什么”附着在名词或名词性成分前，码化为“什么+N/NP”，主要表达对某种事物、现象所具性质的评价，一般是反对、质疑的语气，带有明显的贬斥色彩。 （5）什么博士！连个本科生都不如！ （6）什么老字号啊！越老越不值钱。 （7）这是什么手机啊！才用了半天就坏了！
宾语从句用法讲解
宾语从句 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句. 时态：1·主句用一般现在时，从句可用任意时。 2·主句用过去时，从句用过去某个时态。 3·主句用过去时，从句是真理时，只用一般现在时。 1.宾语从句的连接词 从属连词 连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether. that引导表示陈述句的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句. He told that he would go to the college the next year 他告诉我他下一年上大学. I don’t know if there will be a bus any more. 我不知道是否还会有公交车. Nobody knew whether he could pass the exam. 没人知道他是否会通过考试. 连接代词 连接代词主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等. 连接代词一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述. Do you know who has won Red Alert game? 你知道谁赢了这一局红警游戏吗? I don’t know whom you should depend on. 我不知道你该依靠谁. The book will show you what the best CEOs know. 这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么. Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone? 你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗? 连接副词 连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等. He didn’t tell me when we should meet again. 他没有告诉我什么时候我们能再见面. Could you please tell me how you read the new panel? 你能展示给我怎么用这个新的操作盘吗? N one of us knows where these new parts can be bought. 没有人知道这些的新的零件能在哪里买到. 2.动词的宾语从句
小学生标点符号使用方法大全
小学生标点符号使用方法大全一、标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、用法简表
小学生标点符号使用方法大全（2） 三、标点符号的使用 一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如： 1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 （小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （小学《语文》第十一册《桂林山水》） 4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。 （小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》） 例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、
set的用法和例句
set的用法和例句 set有放置;设定;确定;规定;调整;分配等意思，那么你知道set的用法吗?下面跟着一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助! set的用法大全： set的用法1：set的基本意思是“放,搁”,指为了明确的目的而将某人或某物放在一个特定的位置或使其处于某种状态。引申可指“使凝固,使变坚固”“确定,制定”“估计,评价”“调整,对准”“使某人〔某物〕开始做某事〔发生作用〕”“树立,创造”“镶嵌,点缀”“谱曲,设置”“排字”等。 set的用法2：set可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后接名词或代词作宾语,有时可接双宾语,其间接宾语可转化成介词for或to的宾语。set还可接以形容词、介词短语、动词不定式或现在分词充当宾语补足语的复合宾语。set可用于被动结构。 set的用法3：set的过去式和过去分词均为set。 set的用法4：set作名词时的基本意思是“一套”,引申可指“装置,机组”“一伙人,一群人”“形状,身材,样子”“布景,摄影场”“(网球等的)一盘(一般胜六局为胜一盘)”“音乐会的一部分”“做头发,凝固,凝结”“(风、水流等的)方向,倾向,趋势”等,在数学用语中set还可表示“集合”。 set的用法5：set是可数名词,有复数形式。
set的用法6：this set〔these sets〕of在句中用作主语时,谓语动词的数须与set的数一致。 set的用法7：set常与介词of连用,表示“一套”。 set的常用短语： set about1( v.+adv. ) set about2( v.+prep. ) set above( v.+prep. ) set across( v.+prep. ) set against( v.+prep. ) set ahead( v.+adv. ) set among( v.+prep. ) set apart( v.+adv. ) set aside( v.+adv. ) set at( v.+prep. ) set back( v.+adv. ) set的用法例句： 1. We post up a set of rules for the house. 我们张贴了一份房屋生活守则。 2. Place the omelette under a gentle grill until the top is set. 将煎蛋饼放在烤架下用文火烘烤，直到表面凝固。 3. She conceded just three points on her service during
编校一课丨连接号用法大全
编校一课丨连接号用法大全 《标点符号用法》新标准中，连接号删除长横线“——”，只保留三种形式：一字线“—”、半字线“-”、波纹线“～”。三种连接号的使用范围各不相同。一字线 一字线占一个字位置，比汉字“一”略长标示时间、地域等相 关项目间的起止或相关项之间递进式发展时使用一字线。例：1.沈括（1031—1095），宋朝人。 2.秦皇岛—沈阳将建成铁路客运专线。 3.人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段半字线半字线也叫短横线，比汉字“一”略短，占半个字位置。用于产品型号、化合物名称、 代码及其他相关项目间的连接。例：1.铜-铁合金（化合物 名称） 2.见下图3-4（表格、插图编号） 3. 中关园3号院3-2-11室（门牌号） 4.010-********（电话号码） 5.1949-10-01（用阿拉伯数字表示年月日） 6.伏尔加河-顿河运河（复合名词）波纹线波纹线俗称波浪线，占一个字位置标示数值范围的起止时用波纹线，包括用阿拉伯数字表示的数值和由汉字数字构成的数值。例：1.10～30cm 2. 第七～九课常见问题1.在数值间使用连接号时，前后两个数值都需要加上计量单位吗？在标示数值范围时，用波纹线连接号。此时，在不引起歧义的情况下，只在后一数值后计量单位，用波纹线连接的两个
数值，其单位是一致的。例：500～1000公斤 2.“1996～现在”这样的用法对吗？不对。波纹线连接数字，“现在”不是数字，应改为“”到或“至”。“1996”后宜加“年”。 关注“木铎书声”，做优秀出版人木铎书声是北京师范大学出版科学研究院官方微信平台，致力于传播最新行业动态，促进出版职业人的发展。
宾语从句用法讲解
宾语从句用法讲解 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
在句子中起宾语作用的从句叫做.分为三类:动词的宾语从句,介词的宾语从句和形容词的宾语从句. 时态：1·主句用，从句可用任意时。 2·主句用过去时，从句用过去某个时态。 3·主句用过去时，从句是真理时，只用。 1.宾语从句的 连接宾语从句的主要有that,if,whether. that引导表示的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句. He told that he would go to the college the next year 他告诉我他下一年上大学. I don’t know if there will be a bus any more. 我不知道是否还会有公交车. Nobody knew whether he could pass the exam. 没人知道他是否会通过考试.
主要有who, whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever等. 一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述. Do you know who has won Red Alert game? 你知道谁赢了这一局游戏吗? I don’t know whom you should depend on. 我不知道你该依靠谁. The book will show you what the best CEOs know. 这本书会告诉你最好的该了解些什么. Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone? 你决定好是买诺基亚还是的电话了吗? 主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however等. He didn’t tell me when we should meet again. 他没有告诉我什么时候我们能再见面. Could you please tell me how you read the new panel 你能展示给我怎么用这个新的操作盘吗
C_类中的get和set函数的具体用法
A : C# 中，get是读取属性时进行的操作，set是设置属性时进行的操作。 定义一个属性如果只有get，这个属性就是只读的。同样，只有set，属性就是只写的，当然只写的属性是没有任务意义的。 get和set：允许对属性进行读写访问。 get only：只允许读属性的值。 set only：只允许写属性的值。 get :执行 get 属性相当于读取字段的值。 以下是返回私有字段 name 的值的 get 访问器： private string name; // the name field public string Name // the Name property { get { return name; } } 当引用属性时，除非该属性为赋值目标，否则将调用 get 访问器读取该属性的值。例如：Employee e1 = new Employee(); ... Console.Write(https://www.sodocs.net/doc/9a17872796.html,); get 访问器必须在 return 或 throw 语句中终止，并且控制不能超出访问器体. set 访问器与返回 void 的方法类似。它使用称为 value 的隐式参数，此参数的类型是属性的类型。 在下例中，set 访问器被添加到 Name 属性： public string Name { get { return name; } set { name = value; } } 当对属性赋值时，用提供新值的参数调用 set 访问器。例如： https://www.sodocs.net/doc/9a17872796.html, = "Joe"; 备注 属性按如下方式，根据所使用的访问器进行分类： 1 只带有 get 访问器的属性称为只读属性。 2 无法对只读属性（get）赋值。 3 只带有 set 访问器的属性称为只写属性。 4 只写属性除作为赋值的目标外，无法对其进行引用。 5 同时带有 get 和 set 访问器的属性为读写属性。 6 在属性声明中，get 和 set 访问器都必须在属性体的内部声明。 示例 1 此例说明如何访问基类中被派生类中具有同一名称的另一个属性隐藏的属性。 public class BaseClass
浅谈函数模型在生活中的应用
本科生毕业论文（设计） 题目： 浅谈函数模型在生活中的应用 院 （系） 数学与统计系 专 业 班 级 数学与应用数学2009级2班 学 生 姓 名 雒 兴 指导教师（职称） 王彦海（副教授） 提 交 时 间 二〇一三 年 五 月 学 号 2009211336 分类号 242
安康学院学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果.尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，论文中不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得安康学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料.对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意. 作者签名：日期： 安康学院学位论文使用授权声明 本人同意在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属安康学院.本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为安康学院.学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其他指定机构送交论文的电子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版. 作者签名：日期：
浅谈函数模型在生活中的应用 雒兴 （安康学院数学与统计系，陕西安康，725000） 摘要函数模型是数学模型重要的组成部分之一。（Mathematical Model）这个名词早就为科学界、工程界，甚至经济学界所熟知，因为他们就是用这种方法来研究他们要处理解决的问题的。今天人类社会正处在由工业化向信息化社会的过渡的变革。以数字化为特征的信息社会有两个显著特点：随着计算机技术的飞速发展与广泛应用；数学的应用向一切领域渗透。随着计算机技术的飞速发展，科学计算的作用越来越引起人们的广发重视，它已经与科学理论和科学实验并列成为人们探索和研究自然界、人类社会的三大基本方法。为了适应这种社会的变革建立数学模型就应运而生并且成为了一门学科。数学建模时对现实世界的特定对象，为了特定的目的，根据特有的内在规律对其进行必要的抽象、归纳、假设和简化，运用适当的数学工具建立的一个数学结构。而在这门学科中函数是最重要的工具性知识之一，其涉及的内容十分广泛。在生产、生活实际中，有大量的实际问题必须依赖函数的模型加以解决，比如经济中的利润最值问题，生物的细胞分裂文图，测量问题等等。 关键词数学模型函数模型人口模型
英语中标点符号的用法大全
英语中标点符号的用法大全 1、逗号(comma) , 英文中逗号的作用和汉语是一样的。另外，逗号还使用于用who和which的定于从句。 英文中的分号和逗号是同一符号。分号隔开并列关系的单词和短语。需要注意的是，使用了分号的短语一般最后一项内容前都是用了and或者or，此时和汉语所不同的是and或or前也应该使用分号（这是最最最常犯的语法错误之一，很多英语使用者都不知道），否则有可能造成歧义。比如，猫、狗和牛应该是"cat, dog, and ox"而非"cat, dog and ox"。 2、句号(period) . 英文中的句号的作用和汉语一样。 英文中的简写符号和句号是同一符号，比如Mr.、 Ms.、etc.等等。如果句号作为简写符号使用，那么这个词语简写前后面的符号应该照常写上，因为简写号并非句号，也不遵循句号的语法。比如Entreprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..（注意两个点）。
3、冒号(colon) : 英文中的冒号的作用和汉语一样。当冒号后是引用一个人说的话，也可以使用逗号。 4、分号(semi-colon) ; 英文中的分号的作用和汉语一样。需要注意的是，分号和逗号有时是可以互相交替的，比如如下的情况。 Tom met me, and later he met Joan. Tom met me; later he met Joan. 或 Tom hates cheese, but he likes butter. Tom hates cheese; he like butter, though. 当只有两个句子相并列时，分号可以和被逗号+连结词互替。但注意第二个例子里，but的转接意是需要用其他成份补充的。 5、引号(quotation mark) 英文中的引号的作用和汉语一样，可用于引用和戏虐。 引号同时可以作为书名号，但只能使用于短诗歌，短故事，短电影和歌曲上。参见下文中“斜体字”。在英国，引用原话应该使用单引号，而话中话应该使用双引号。自然，引用和戏虐应该使用单引号了。 在美国，情况恰恰相反。另外，在美国，如果后引号和一
连接号用法之深入辨析
连接号用法之深入辨析 王曜卿 第二轮修志，各地都是衔接上届志书的下限编修续志，续志书名也是千篇一律：在书名下加上断限。书名下断限的书写格式，规范写法为―(19xx－2000)‖，但采用这种写法的却不成主流。不规范的书写格式中，常见的是―(19xx～2000)‖，此外还有―(19xx－2000年)‖、―(19xx～2000年)‖、―(19xx年－2000年)‖、―(19xx年～2000年)‖，加上―－‖、―～‖两种符号自身宽度变化所产生的变体，不规范的写法就更多了。 志书断限中的连接号，没有引起人们的高度重视，由此所反映出来的，则是标点符号规范化和表达概念准确性的大问题。准确地说，是正确、规范地使用连接号，准确地表述时空范围之概念，准确地表述数值量之关系(或幅度)的大问题。 一、连接号的多种形式 连接号有多种形式，各自的作用、用途也不同。中华人民共和国国家标准(简称―国标‖)《标点符号用法》(GB/T 15834－1995)对连接号的规定： 4.13 连接号 4.13.1 连接号的形式为?－‘。连接号还有另外三种形式，即长横?——‘、半字线?-‘和浪纹?～‘。 4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如： a) 我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 b) 复方氯化钠注射液，也称任-洛二氏溶液(Ringer-Locke solution)，用于医疗和哺乳动物生理学实验。 4.13.3 相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如： a) 鲁迅(1881－1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 b) ?北京——广州‘直达快车 c) 梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。 4.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如： 在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW－4和TPC－3海底光缆之外，又有TPC －4海底光缆投入运营。 4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：
定语从句用法分析
定语从句用法分析 定语从句在整个句子中担任定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 eg. The boys who are planting trees on the hill are middle school students 先行词定语从句 #1 关系词： 关系代词：who, whom, whose, that, which, as (句子中缺主要成份:主语、宾语、定语、表语、同位语、补语)， 关系副词：when, where, why （句子中缺次要成份：状语）。 #2 关系代词引导的定语从句 关系代词引导定语从句，代替先行词，并在句中充当主语、宾语、定语等主要成分。 1）who, whom, that 指代人，在从句中作主语、宾语。 eg. Is he the man who/that wants to see you?（who/that在从句中作主语） ^ He is the man who/whom/ that I saw yesterday.（who/whom/that在从句中作宾语） ^ 2）whose 用来指人或物，（只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换）。eg. They rushed over to help the man whose car had broken down. Please pass me the book whose cover is green. = the cover of which/of which the cover is green. 3）which, that指代物，在从句中可作主语、宾语。 eg. The package （which / that）you are carrying is about to come unwrapped. ^ （which / that在从句中作宾语,可省略） 关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。 eg. Is he the man who want s to see you? #3.关系副词引导的定语从句 关系副词when, where, why引导定语从句，代替先行词（时间、地点或理由），并在从句中作状语。 eg. Two years ago, I was taken to the village where I was born. Do you know the day when they arrived? The reason why he refused is that he was too busy. 注意： 1）关系副词常常和"介词+ which"结构互换 eg. There are occasions when （on which）one must yield (屈服). Beijing is the place where（in which）I was born. Is this the reason why （for which）he refused our offer? * 2）在非正式文体中，that代替关系副词或"介词+ which"，放在时间、地点、理由的名词，在口语中that常被省略。 eg. His father died the year （that / when / in which）he was born. He is unlikely to find the place （that / where / in which）he lived forty years ago.
SAS编程_SET使用小结_070522
SAS编程中SET命令的常用用法 By 木杉 2007/5/22 一、读入数据集： 从现有的数据集读入数据(obs) ，下例中set将work.a的所有记录写入work.new ；其作用相当于复制数据集a： data new ; set a ; run; 二、合并数据集： 1、一个set的应用，纵向合并数据集： a) 2个数据集的字段完全相同的情况下： 数据集a: 数据集b: data new1 ; set a b ; by custid; run; 运行结果：数据集new1 b) 2个数据集的字段不完全相同的情况下：
数据集a: 数据集b: data new2 ; set a b ; by custid; run; 运行结果：数据集new2 c) 2个数据集的字段完全不同的情况下：数据集a: 数据集b: data new3 ; set a b ; run; 运行结果：数据集new3
2、两个set的应用：用2个set进行数据集的拼接时，新生产数据集（new）的记录条数为2个数据集的最小值； a) 当2个数据集的字段都不相同情况下： 新生产的数据集包含2个set数据集的所有变量，第2个set数据集（b）的变量排在第1个数据集（a）的右边，如下例： 数据集a: 数据集b: data new; set a; set b; run; 运行结果：数据集new b) 当2个数据集有相同字段（custid）情况下： 第2个数据集（b）custid的值覆盖第1个数据集（a）custid的值，新生产数据集new2一共包含2条记录，如下例： 数据集a: 数据集b: data new2; set a; set b; run; 运行结果：数据集new2
习惯用法
【要点点拨】 1. It’s the first time that……….(从句中用现在完成时) It was for the first time that………(强调句，对状语for the first time进行强调) It’s (high) time that……..(从句中用过去时或should do) 2. It’s the same with sb. / So it is with sb.表示某人也如此（用于前句中既有肯定又有否定或两个不同类的谓语动词） 3.…be about to do / be doing……when…….正要做/正在做……就在那时……. 4 A is twice / three times as +原级+as B A is twice / three times the n. of B. A is twice / three times +比较级+than B 5. It’s a waste of time / money doing / to do… It’s no use / good doing……… It’s possible / probable / (un) likely that………. It makes great / no sense to do……做某事很有/没意义 6. There’s no use / good doing……. There’s no sense / point (in) doing…… There is no need for sth. / to do……. There is (no) possibility that…………（同位语从句） 7.The+比较级…….., the+比较级………越…….., 越……. 注意：前半句为从句，用一般现在时代替将来时； 8. It seems / appears ( to sb. ) that sb…….在某人看来某人……… .= Sb. seems / appears to be / to do / to be doing / to have done…….. It seems / looks as if……….好象/似乎…….. 9.It (so) happened that sb. ……..某人碰巧…….. = Sb. happened to be / to do / to be doing / to have done….. 10.It is said / thought / believed / hoped / supposed …….that sb……… =Sb. is said to be / to do / to be doing / to have done……….(注意：这种句型里如带动词hope则不能变成简单句，因为无hope sb. to do结构) 12 …….such…….that…….如此…….以致于（引导结果状语从句） …….such……..as……像……..的这种……(as为关系代词，引导定语从句，在从句里充当主、宾、表) 13. Do you mind if I do sth.? / Would you mind if I did sth.? 14. The chance is that……../ (The )Chances are that……….很可能……. 15.Check / Make sure / See to it / See that……..(从句中常用一般现在时) 确信/务必…….. 16. depend on it that……..取决于 see to it that…….负责/设法做到……. 注意：除了except / but / in等介词可以直接接that从句，其它介词后必须用it做形式宾语； 17． It is / was +介词短语/ 从句/ 名词/代词等+that……… How / When / Where / Why is / was it that………..? 注意：此句型为强调句，当被强调的为表示人的词时，还可用who连接；强调主语时，从句后的谓语动词应与前面的主语保持一致；注意与定语从句的区别） 18 .How is it that……..（这几个句型都表示“怎么会…….?”“怎么发生的？”）