技术进口的三大困境

技术进口的三大困境

技术进口的三大困境

近年来，我国技术贸易发展迅速，据科技部统计，每年以20%的速度快速增长。我国技术引进需求与日俱增，规模也不断扩大。

“2002-2011年的近十年，我国共引进先进技术95，609项，合同金额达2201.93亿美元，分别是前20年的2倍和1.5倍。仅2011年一年，共引进国外先进技术合同12，202份，同比增长8.43%，合同金额达321.59亿美元，同比增长25.5%。”商务部服务贸易和商贸服务业司周柳军司长介绍说。

“我们公司的连杆粉末冶金技术已经被中国连杆锻造企业引进，技术出口金额达上百万欧元，占总业务量的10%。”德国著名锻造企业拉斯科的内部人士告诉本刊记者。

尽管我国技术进口增长迅速，但目前仍然面临着三大困境，这些困境制约着技术引进的发展。

出口管制：进不来

目前，我国技术进口主要集中在欧盟、日本和美国等发达国家和地区，占我国技术进口总额的70%以上。但是这些发达国家对我国技术出口都存在着不同程度的出口管制现象。出口管制在英美等国被称为战略性出口管制（Strategic Export Control），均有超过60年的历史。

据美国商务部网站、英国及日本政府官方网站显示，高新技术出口管制主要集中在十大领域：核材料、设施和设备；材料、化学品、微生物和毒素；材料加工；电子产品设计、开发和生产；计算机；电信和信息安全；激光器和传感器；导航和航空电子设备；海洋开发；航天航空。而其中不少行业与我国商务部和国家税务总局发布的《中国鼓励引进技术目录》不谋而合。发达国家的出口管制造成了我国技术进口的第一大难题：想进的，不让进。

中国多次呼吁发达国家应放宽对华出口管制，也有利于扩大双边贸易，促进贸易平衡，但进展缓慢。中美战略与经济对话三年来，美

国不断承诺要向中国制定放开的政策，承诺促进高新技术对华民用出口，但迟迟不见实质性改变。出口管制已经成为政治家相互博弈和谈判的筹码。

“除开政府的管制行为外，企业本身也会有所保留，最核心的技术一般不外流，这样是为了保持竞争力。”一家英国发动机咨询公司高管告诉记者。

据统计，从2001年到2011年，中国从英国进口的高新技术年均增长率仅为10.24%，而中国向英国高新出口年均增长率都已达

22.02%。

“如果要促进技术贸易开放，首先得需要有一个合理的环境，比如说知识产权保护做到公平公正，这样外国企业才会放心地出口自己最核心的技术。”上述高管说。

无独有偶，世界最大的移动系统供应商爱立信（中国）的一名经理也告诉记者，“我们是不会把技术卖给其他企业的。我们不是靠卖技术来盈利，而是靠产品和服务。”

“可以发掘更多高端技术持有国，如乌克兰的军工、加拿大的资源、法国的航空等。这些国家管制相对没有那么严格。”中国航空技术广州有限公司经理张雷告诉记者。“另外，中国还需要培育能运作国际性项目的人才。”

含泪进口：价格贵

“改革开放之初，国外的技术拥有者要么不卖，要么以卖给别国高好几倍的价格卖给我们，当时我们没有知识产权保护，正常的技术贸易非常难以开展。”国家知识产权局专利管理司曹冬根副司长回忆说。随着我国知识产权制度的建立和完善，整个技术贸易的规模迅速扩大，但是技术高价现象仍然存在，造成我国技术进口的第二大困境。据商务部统计，我国技术贸易每年的逆差仍在100亿美元以上。

据慧聪工程机械配件网调查，目前我国工程机械核心部件市场需求巨大，但国内核心部件只能满足中低档配套产品的需求，而高端产品和核心部件长期依赖进口且价格昂贵。这在我国是普遍现象，有人形容为“我们出口的是血汗，进口的是眼泪”。

“归根结底是因为自己的功底不够深厚，对研发的投入力度和重

视程度不够，核心技术受制于人，只能让供应商漫天要价了。”德国拉斯科内部人士说。“对行业的深入了解或许能帮助解决问题。对自己的需要有个清醒的认知，对行业的现状有深刻的理解，能对对方技术的性价比有个合理的评判，在与对方谈判时也能说服对方，进而获得最优价格。”他补充道。

“技术值多少钱，这是非常难定义的问题。”曹冬根说。“经过几年的研究探索，国家知识产权局建立了专利价值分析体系，来判断是基础专利还是可替代专利，在整个产业链中占什么位置等，通过这个可以为技术的合理定价提供一个基础，也为国内企业技术引进提供比照。”

法制薄弱：进后乱

“在技术贸易中，知识产权扮演了非常重要的角色，可以说没有知识产权就没有技术贸易。”曹冬根一语中的。尽管国内知识产权法律体系从无到有并不断完善，但近年来在技术贸易进出口过程中发生的知识产权纠纷仍然很多。据统计，2012年我国针对知识产权在美国遭受的“337”调查继续位居世界第一。整体薄弱的知识产权保护等法制意识，是我国技术进口面临的第三大困境。

“国内法规条例惯例的缺失是我们与国内企业进行技术进口贸易时遇到的最大困难。而对于国内企业来说，如何认识技术学习、继承、发扬及创新的区别与联系，是影响国内企业进行技术进口最大的障碍。”德国拉斯科内部人士说。“国内对待技术知识产权、专利保护上的法制意识还比较淡薄，对惯例的理解和遵守也还远远不够，有时有意无意地会造成对知识产权的侵害，随意模仿甚至剽窃的现象时有发生，这样一来，欧美国家对中国企业则更不信任了。”

“还有一个法制观念宣传的问题。比如说一份专利保密材料，即使在德国人眼前，他也不会看，而中国人会想方设法都要看一眼。自己收到东西可以随意送给亲戚朋友，或者卖给客户，这是相当不规范的。遵守规则，从法律制约到全民意识，都要大力气宣传以做到深入人心。”这位来自德国企业的高管深有感触。

英国发动机咨询公司负责人也举了个例子。“很多时候，我们给客户的东西第二天就到了我们竞争对手的手里，所以不到最后一刻，

我们一般不会给客户提供最新和最具竞争力的报告。而对中国企业来说，这是个损失。”

“目前来说，我们只能靠协议和合同来保护我们提供给国内企业的技术，比如规定厂家在一定年限内不得为其他相似竞争厂家生产有关专利的相同或相似设备等，还有明确罚金数量的条款，以强化遵守效应。”拉斯科业内人士透露。“此外，在合作过程中，时刻进行检查监督，随时沟通，以确保我们的专利得到有效保护。”

政策鼓励：前景广

虽然面临困境，但是技术进口发展的前景十分看好。近年来中国政府出台了一系列鼓励技术进口的政策法规，如《中国鼓励引进技术目录》和《关于鼓励技术引进消化吸收再创新的指导意见》等。“党的十八大也提出了‘实施创新驱动发展战略’，鼓励企业加大技术引进消化吸收再创新投入。中国对国际高新技术的需求将更加迫切，技术贸易发展前景广阔。”商务部周司长信心满满。

据他介绍，2013年5月8日至11日，第一届中国（上海）国际技术进出口交易会将在上海市举办，并从今年起每年在上海举办。上交会弥补了我国全国性的国际技术展示和交易平台的空白，形成了三足鼎立的全方位贸易交易平台：南有广交会，货物贸易的交易场所；北有京交会，服务贸易交易会；东有上交会，技术交易的平台。

“我们能感觉到政策对相关企业的鼓励和扶持，但是力度还不够，方法也不尽完善，还需要下大气力加大对知识产权的保护，及时更新观念。”德国拉斯科内部人士说。

“我们最希望的是在技术引进和输出上，政府可以简化流程，比如备案、审核、核税等。”英国发动机咨询公司高管告诉本刊记者。

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专题三牛顿运动定律知识点总结归纳

精心整理 专题三牛顿三定律 1.牛顿第一定律（即惯性定律） 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 （1 （2 ③由牛顿第二定律定义的惯性质量m＝F/a和由万有引力定律定义的引力质量 2/严格相等。 m Fr GM ④惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质。力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。 2.牛顿第二定律

（1）定律内容 成正比，跟物体的质量m成反比。 物体的加速度a跟物体所受的合外力F 合 （2）公式：F ma = 合 理解要点： 是产生加速度a的原因，它们同时产生，同时变化，同时存在，同时①因果性：F 合 3. （1 4. 分析物体受力情况，应用牛顿第二定律列方程。（隔离法） 一般两种方法配合交替应用，可有效解决连接体问题。 5.超重与失重 视重：物体对竖直悬绳（测力计）的拉力或对水平支持物（台秤）的压力。（测力计或台秤示数）

物体处于平衡状态时，N＝G，视重等于重力，不超重，也不失重，a＝0 当N＞G，超重，竖直向上的加速度，a↑ 当N＜G，失重，竖直向下的加速度，a↓ 注：①无论物体处于何状态，重力永远存在且不变，变化的是视重。 ②超、失重状态只与加速度方向有关，与速度方向无关。（超重可能：a↑，v↑，向 例 度为 f1－ h1＝ 在t1到t＝t2＝5s的时间内，体重计的示数等于mg，故电梯应做匀速上升运动，速度为t1时刻电梯的速度，即 v1＝a1t1，③ 在这段时间内电梯上升的高度 h2＝v2（t2－t1）。④

在t2到t＝t3＝6s的时间内，体重计的示数小于mg，故电梯应做向上的减速运动。设这段时间内体重计作用于小孩的力为f1，电梯及小孩的加速度为a2，由牛顿第二定律，得 mg－f2＝ma2，⑤ 在这段时间内电梯上升的高度 h3＝2 h＝h h＝ 例B。它 A m A 令x2 定律可知 kx2＝m B gsinθ② F－m A gsinθ－kx2＝m A a ③ 由②③式可得a＝④ 由题意d＝x1+x2⑤

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技能强化练四论证和探讨问题的能力要求 主题练1 观点明确，表述清晰 利用地理基本知识和原理解决与当今时政联系密切的问题时，就要求学生用正确的观点，旗帜鲜明、清晰地表达出来，并用于论证和探讨问题过程之中。例如，地理《课程标准》中“根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响”等内容，均与此主题内容密切相关，也是“学习有用地理”的具体体现。 1．(2013·四川凉山州二诊)在区域的可持续发展中，人类需要对自然条件进行适度改造和对自然资源进行合理利用。阅读下列材料，回答问题。 材料一黄河上游区域自然条件和资源状况分布图 网 材料二这里有色金属丰富，被称为我国有色金属长廊，其中金川镍矿是世界著名的多金属共生大型硫化铜矿床之一。图中A山脉是我国重要的分界线；图中B地区农业发达。 (1)说出图中A山脉的地理意义。 (2)根据所学知识，请提出该地区综合开发利用有色金属资源的具体措施。 (3)说出甲区域河流的开发利用主要方向并分析其原因。 (4)针对图中B区域水稻种植业生产，结合该地区地理环境的基本特点，你认为是否符合可持续发展理念，并说明理由。 答案(1)A山是贺兰山，是我国季风区与非季风区、内流区与外流区、干旱区与半干旱区的分界线。 (2)综合利用有色金属资源的措施：利用当地丰富的有色金属矿产和水能资源，大力发展有色金属冶炼；并延长产业链对其产品进行深加工，提高其附加值；依托科技，对伴生矿进行综合利用，提高资源的综合利用率；依托有色金属冶炼，发展硫酸制造、建材等相关工业，实现废弃物的综合利用；对环境进行治理，减少环境污染。 (3)该河流的开发方向主要是开发水能资源。原因：该地区地处我国地势第一、二阶梯交界地带，地势落差大；该区域有多条河流汇入，河流水量较大，水能资源丰富。 (4)不符合可持续发展的观念。河套地区处于干旱半干旱地区，蒸发旺盛，而水稻种植业生产需要大量的水资源，造成黄河下游地区水资源短缺甚至河流断流，危及河流下游生态安全；易造成当地地下水位上升，土壤盐碱化加剧。 符合可持续发展观念。当地农民充分利用黄河水及地形平坦的地理环境条件，发展自流灌溉；充分利用当地的光热条件，发展水稻生产，符合因地制宜的原则。 解析第(1)题，结合图示信息并调运所学知识判断A山脉名称及其地理意义。第(2)题，根据当地有色金属资源丰富的特点，结合黄河上游水能资源分布可以判断该区域可大力发展有色金属冶炼工业，在发展过程中应依托科技，对资源充分利用、延长产业链、减少对环境的污染。第(3)题，根据该区域地理位置及河流自然特征判断河流开发利用方向。第(4)题，这是一开放性论证题目，答题时要求观点明确，论证充分并做到观点与论证过程的统一即可。2．(2013·浙江宁波五校5月适应性考试)读图文资料，回答问题。 材料一2012年5月14日，国家发改委批准设立“豫晋陕黄河金三角承接产业转移示范区”。该示范区的设立，有利于突破行政区划界限，整合区域优势资源，增强区域整体竞争实力，为中西部地区合作承接东部发达地区产业转移，探索新途径、新模式。 材料二“黄河金三角地区”土地面积为5.8万平方公里，人口1 700万，是国家煤炭和炼铝等工业的重要生产基地。

高中学生记叙文写作困境及对策初探(整理精校版)

高中学生记叙文写作困境及对策初探 作文辅导 0112 2051 高中学生记叙文写作困境及对策初探 纵观近几年的高考作文题，2015年广东卷的“常识”，福建卷的“这也是一种”，安徽卷的“生活给我智慧”，2015年广东卷的“与你为邻”，辽宁卷的“幸福是”，天津卷的“我生活的世界”，2015年广东卷的“回到原点”，重庆卷的“情有独钟”，山东卷的“这世界需要你”等等，这类题目，都很适合写记叙文。但不少同学由于记叙文训练不足，害怕写记叙文，不懂得记叙文也是有规律可循的，往往怯于甚至放弃记叙文写作。 我在教学中发现，学生在记叙文写作中出现的诸多问题长期得不到解决，而且这些问题带有一定的普遍性，对于教师来说也没有一个系统的解决问题的方法，常是忙于应付疲于奔命。因此分析学生记叙文写作中出现的毛病并探测其对策，具有重要的现实意义。本文针对高中学生在记叙文写作方面存在的问题进行一些分析，提出一些行之有效的记叙文写作方法和对策，并着眼于记叙文的系统训练，以提高学生的记叙文写作能力。 一．新颖、真实、典型的选材 叶圣陶先生关于作文有一段通俗而精辟的论述：“语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语言是词组织起来的。用词要恰当，不要用那些模糊的词，要用表达意思最准确的词。还有一种不好的倾向，是自己造词。说话用句好比用钞票，钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的，生造词虽然不犯法，却使人糊涂。造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些不同于平常说话的调子。新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。比如吃东西，山珍海味吃多了，就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。” 这里的砖头和木头其实就是材料，叶老强调了记叙文选材要符合审题之要求，要突出时代发展之特征，要真实自然尽力跳出陈旧题材的框框，如此，才能出佳作美文。但学生记叙文选材经常出现以下一些问题： 1．学生记叙文写作的困境 （1）选材陈旧，不新颖。内容方面呈现三大类型：外公、外婆的故事；父母与自己的故事；同学友情。作文“不能没有你”，许多同学都是写偶然一天妈妈不在家，饿肚子了，才发现“不能没有你—妈妈”；“我的幸福故事”大多是写中考后，爸妈因为我考得不好宽慰我，同学在中考中如何鼓励我，还有妈妈送来的温热汤和雨伞，父亲给我的无声鼓励之类。每次作文都用，没有可读性。 （2）选材不典型，不积极。典型是指选择反映事物本质最有说服力表现力的材料，积极是指思想健康向上。学生作文选材，眉毛胡子一把抓，捡到篮里就是菜，没有慧眼识珠的识见，缺乏感染力，有的甚至消极悲观。 （3）选材不真实，有明显编造痕迹。真实是记叙文的生命，学生因为掌握的材料不丰富，就喜欢看习作编故事。他们不懂得用心来说话、用心来写文章。另外学生缺少对生活感悟能力，他们觉得周围人和事历来如此，没有什么新意，人物脸谱化，思维定势化，于是作文显得很不真实。不真实，就没有感染力，这样，作文选材的路越来越窄。 2．应对策略 清人李渔说：“作剧如裁衣，其初以完全者剪碎，其后以剪碎者凑成。剪碎易，凑成难。凑成之难，全在于针线缜密。”这里虽然讲的是作剧，用的比喻是裁布缝衣，其实形象地表达了记叙文选材的的基本方法和过程。生活中的人、事、景、物，都应是完整的，我们在写文章时不能按照生活的本来面目原原本本予以反映，而应根据自己表达的需要进行选取。这就是做所谓“剪碎”的工作。如果说思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是血肉之躯。记叙文的选材，是决定文章优劣的主要标准之一。 然而，学生由于生活空间狭小，又缺少独立思考，选材陈旧，缺乏创新意识。如赞美老师，往往写辅导学生、深夜备课；歌颂母爱，常常写半夜发高烧，母亲背着跑医院，或者雨天到学校送伞。凡此种种，不胜枚举。要避免作文千人一面情况的发生，就要加大课外阅读量，拓宽视野，在新、奇上下功夫，要让自己的思维自由驰骋，多角度思考问题，平常从正面看的，就试着从侧面看、反面看；平常从整体看的，就试着从局部看。如《运动场上》多数同学会不由自主地描写运动员你追我赶、奋力拼搏的场面，这时如果写观众为落后者鼓掌加油，就会棋高一着了。文章选材很精彩不落俗套，让感到既出乎意料，又在情理之中，自然让人刮目相看了。但写文章并不是不加选择就可以任意运用，材料的选择直接影响情感的感染力，立意的表现力，因此选材是写好文章的必要环节。对常见的材料要善于转换角度去写，寻找新的发现。 （1）挖掘熟悉生活，选择不同的角度叙述。学生生活阅历不丰富，生活单调，圈子狭窄。“为有源头活水来”，要善于观察生活，感受生活，从熟悉的生活中捕捉亮点，从生活的小事挖掘，“以小见大”。 下面是经过修改以后的“我的幸福故事”—《手温》片段： “不记得哪一年，我因为发烧去看病，医生说要打针呢。虽知道，我从小天不怕地不怕，就怕那尖锐、冰冷、细长的针头，我自然是不愿意打针的了。母亲站在我身旁，望着我惶恐焦躁的眼神，目光柔和，神色平静，“不怕不怕，打完针就会好的，若觉得痛，就握住我的手吧。”还没等我回答，母亲的手已迎合而上，抓住了我的手……“滋——滋——”当时的我，分明听见了内心的恐惧与不安融化的声音。母亲手的温度传递到我的皮肤上，那感觉，像阳光，暖暖的，直射入我的心脏，一条条纵横交错的血管中，流动着的，仿佛就是母亲的血液，一种强大的力量仿如催化剂，催化了我的坚强与勇敢。” 这位同学脱开了父母细心呵护的熟悉的事件，选择独特视角“手温”传递出的幸福，新颖独到，很有感染力。 （2）另辟蹊径，逆向解读。狗咬人不是新闻，人咬狗便是新闻。“狗咬人”是正常现象，人人皆知，没有写的价值；“人咬狗”是反常现象，前所未闻，新奇，具有新闻价值，容易产生轰动效应。由此，我想如果作文也写一些“反常现象”，满足的好奇心，如写“等待”，许多学生写“我”与父母、兄弟、姐妹、友人、师生之间的等待，还有等待下课，等待放假，等待录取通知书，等待新生命，老人院的老人等待关爱，而有的学生选择和大家背离的观点，写等待亲爱的对手等待敌人，等待死亡。如：“人生充满期待，等待着天晴，等待着放学，等待着机会，甚至等待死亡！我独坐窗前，思绪飞回那一年，那一天，感慨万千。”他叙述了爷爷平静等待生命结束的过程，充满生活哲理，引人思考。 （3）说真话，抒真情，抓典型。 教师要少讲些写作技巧，多选用生活中真实材料来启发学生感悟生活，使他们觉得：材料就在我身边。材料一定要真实。自己看到什么、想到什么，就写什么。学生刚开始作文时要求他们“我手写我心”，让他们无序地写，不要提出许多条条框框，这样写出的材料也许更有血有肉。唯有把那些简单的在一瞬间所发生的真实事情想象得生动、形象，才能凸显的真情实感。学生作文，还要选择有代表性的、有时代气息的材料来写。生活日新月异，新事物、新话题层出不穷，我们要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征和有代表性的典型材料。如，题目“不能没有你”，“你”就一般而言，学生选择的是熟悉的亲人、师长、朋友，但如果是动植物、舞台、传媒、书、乐器、画笔、某件纪念品或其它，甚至是具有时代特征的偶像，航天事业的忠诚敬业的科技人才，一个民族为之骄傲的思想的先驱，这样的选材就更加典型。这样的选材，不仅积极而典型，拓宽了视野，也有浓厚的时代气息。 二、贯穿全文，清晰明白，围绕中心的线索 记叙文训练的重点在写人叙事，所以，我们作文系列训练，可以设计出这样一些题目“不能没有你”，“真情”，“等待”，“留在我心中的歌”，“我的读书故事”，“我的幸福故事”。这些题目，都是要求学生写熟悉的生活，应该有话可说。记叙文线索，是贯穿文章始终的脉络。是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。可是，学生在写作中却出现了以下这样一些问题：1．学生记叙文写作的困境 （1）没有线索，一盘散沙。大部分的学生虽然能叙述完整的故事，也有真挚感情，但故事没有主线，不知道用线索将场景，人物，事件，情感，思想连缀起来，使文章显得零散。如“真情”，第一个故事写父母，第二个故事写朋友，第三个故事写同学，结构挺好的，但三个故事之间没有线索串连，像一盘散沙，凸显不出真情主题。 （2）线索不清晰，与主题关联不大。如写“留在我心中的歌”，很多同学也注意到了用歌曲来作为线索，但线索没有贯穿始终，若隐若现，而且选择的歌曲与要表达的故乡情主题甚至毫不关联。 2．应对策略： 1.学习课文的线索写法。如高一的课文《项链》《霞》，以贯穿始终的“项链”“霞”来组织材料，为物线法；《荷塘月色》是以淡淡的哀愁_淡淡的喜悦_淡淡的哀愁的情感发展变化来组织材料，为情感线；《拣麦穗》以我“拣麦穗办嫁妆的活动”，《荷花淀》以几个妇女送夫、探夫、遇夫、学夫的活动为主线来贯穿全文，为人物活动线；《黄山记》《沙田山居》以时空转移为线索，为时空线。学习文章组织安排线索的方法，树立强烈的线索意识。如《项链》采用“物线法”结构，“项链”是小说情节结构的线索，在“项链”的牵动下，写了四个情节：借项链—丢项链—赔项链—识项链。将玛蒂尔德为参加晚会而借项链，戴着项链在晚会上出尽风头，回来时丢失项链沿途寻找未得而焦急万分，四处借钱买了项链归还，用10年的光阴偿还所借款项，直到得知那项链原来是条赝品为止贯穿情节，从而尖锐地讽刺了小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想。 （2）学会围绕中心安排线索。线索是为中心服务的，线索是丝线，材料是珍珠，串联起来形成一条闪烁发光的项链。写作时，抓住了线索，能使文章中心明确、条理井然，脉络清晰。如一位学生写“我的幸福故事”，题目是“龙仔的幸福故事”，表达了兄妹情深给带来的幸福感的中心。围绕这个中心，以“我做哥哥了”，“妹妹让我心花怒放”“有个妹妹是我最幸福的事”的感情体验为线索，选择了等待妹妹出生时的焦急心情，第一次看到刚出生的妹妹的激动心情，第一次抱妹妹，妹妹第一次叫“哥哥”等材料，叙写了自己的心理历程和兄妹之间的种种乐趣，情感真挚，质朴动人。 三、有详有略，详略得当的材料安排 作文中，所谓详写，是指能主要表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，开放笔墨，大笔铺陈；所谓略写，是指对表现中心意思有关但不直接表现中心意思的材料，进行概括式的叙述，一笔带过，惜墨如金。在一篇记叙文中，不要对所有的人物或事件都平均用力一一写来。也就是说，记叙应当有

技术分析有效性

技术分析有效性 从90年代初技术分析法引入中国以来,该方法备受推崇,各种技术分析软件、声讯咨询机构、报刊、杂志、书籍纷至沓来,但也引起了不少学者的批判, 由此而引发了诸多争议。 一．技术分析及其方法分类 技术分析是对市场行为所作的分析。这个市场行为的构成要素为价格、成交量、时间和空间。技术分析方法利用历史价格、成交量和未平仓量以及其他统计数字和描绘价格趋势图表的方法,借助技术原则来推测价格走势,并通过估测市场周期长短,识别买入/卖出机会。技术分析以道氏理论为基础。道氏理论的后继者将之总结并发展。概括起来,技术分析建立在三个基本假定或者前提条件下:市场行为包容消化一切；价格以趋势方式演变，这是技术分析的核心部分；历史会重演。这个假设是从统计学和人的心理因素方面进行考虑的。 目前流行的几种技术分析方法可以归纳为以下五大类: 一、K线分析法。现在K线分析多用于观测价格的走势；二、切线法。其作用是衡量价格变动的范围与幅度；三、波浪分析法。较公认,较难掌握的方法；四、指标分析法。这种方法是目前所使用最多,研究文献也比较集中的方法。 二．技术分析有效性研究综述 一般认为,技术分析起源于两百多年前日本的江户时期。当时主要使用K线为工具来记录稻米市场的交易情况。 1884年,美国人查尔斯·道提出了“股价平均指数”的概念,奠定了技术分析的基石。后来经过威廉·P·哈密尔顿和R·雷亚的发展和整理,道氏理论形成,奠定了技术分析的理论基础。理查德·夏巴克在20世纪二十年代揭示了如何把“股价平均指数”中出现的重要信号应用于单只股票。从此,技术分析的观念思维方式得到普遍传播。1932年,威廉·D·江恩所著的《股价的真面目》问世,该书总结了技术分析的概念和一些方法。罗伯特·D·爱德华和约翰·迈吉于1948年出版了《股市趋势技术分析》。被誉为世界股坛圣经，技术分析方法得到了极大的推广。1970年，法马咋提出市场有效就是价格及时充分地反映了所有可得的信息的基础上，提出了市场有效论三个层次：弱式有效，半强式有效，强式有效。1978年,J·W·威尔德整理出的《技术分析交易系统的新概念》提炼出更多

专题三牛顿运动定律知识点总结

专题三牛顿三定律 1. 牛顿第一定律（即惯性定律） 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 （1）理解要点： ①运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。 ②它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。 ③第一定律是牛顿以伽俐略的理想斜面实验为基础，总结前人的研究成果加以丰富的想象而提出来的；定律成立的条件是物体不受外力，不能用实验直接验证。 ④牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例，第一定律定性地给出了力与运动的关系，第二定律定量地给出力与运动的关系。 （2）惯性：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。 ①惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关。 ②质量是物体惯性大小的量度。 ③由牛顿第二定律定义的惯性质量m＝F/a和由万有引力定律定义的引力质量 2/严格相等。 m Fr GM ④惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质。力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。 2. 牛顿第二定律 （1）定律内容 物体的加速度a跟物体所受的合外力F 成正比，跟物体的质量m成反比。 合

（2）公式：F ma = 合 理解要点： 是产生加速度a的原因，它们同时产生，同时变化，同时存在，同时消 ①因果性：F 合 失； 都是矢量，方向严格相同； ②方向性：a与F 合 ③瞬时性和对应性：a为某时刻某物体的加速度，F 是该时刻作用在该物体上的合外 合 力。 3. 牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，公式可写为F F =-'。 （1）作用力和反作用力与二力平衡的区别 4. 牛顿定律在连接体中的应用 在连接体问题中，如果不要求知道各个运动物体间的相互作用力，并且各个物体具有相同加速度，可以把它们看成一个整体。分析受到的外力和运动情况，应用牛顿第二定律求出整体的加速度。（整体法） 如果需要知道物体之间的相互作用力，就需要把物体隔离出来，将内力转化为外力，分析物体受力情况，应用牛顿第二定律列方程。（隔离法） 一般两种方法配合交替应用，可有效解决连接体问题。 5. 超重与失重 视重：物体对竖直悬绳（测力计）的拉力或对水平支持物（台秤）的压力。（测力计或台秤示数）

认识论考试范围

认识论考试范围： 1，知识的标准分析泰阿泰德，知识碰巧为真为什么不行？ 是有关命题的真假的知识的分析，知识的“标准分析”就是知识的定义，这可以追溯到柏拉图的《泰阿泰德篇》，苏格拉底对知识的定义：“得到辩护的真的信念”。知识的标准分析或者说知识的“三要素分析”表达形式为：S知道p（其中“S”代表某个人，“p”代表某个命题），当且仅当： 1，S相信p（信念条件）。 2，P为真（成真条件）。 S相信p这件事得到了辩护（辩护条件）。 其中，信念条件排除了无知，成真条件排除了错误，而辩护条件则排除了单纯的意见。但是，这里有个很关键的问题，如果我们只是碰巧得知了真实的结果，尽管这有可能出于错误的理由的信念，这能说我们具有这方面的知识么？ 2，盖蒂尔问题对传统只知识定义的质疑，两个例子很重要。其他人的回应以及非辩护条件的知识分析。 盖蒂尔就针对传统知识的第三个条件——即辩护条件的充分性发起了攻击，他认为，真实的信念并不能够得出知识，因为一个出于错误的理由或者根本就没有理由的真的信念就不是知识，这样，知识就需要这个信念得到辩护。盖蒂尔举出两个例子来质疑有关知识的辩护条件：例一、假定史密斯和琼斯同时申请某家公司的某项工作，（d）琼斯是那个将会得到这份工作的人，并且琼斯口袋里有十枚硬币。证据是：史密斯被公司告知琼斯被录取却他数过琼斯口袋里刚好有10个硬币，因此，这就得出：（e）将得到这份工作的人口袋里有十枚硬币。但是我们可以进一步假设，史密斯不知道是他而不是琼斯得到了这份工作，他也不知道他口袋里有十枚硬币。这样，命题（e）为真，尽管史密斯根据（d）推出（e）这个过程是假的，根据知识的定义在我们的例子中，以下情况都是真的：（1）（e）为真，（2）史密斯相信（e）为真，并且（3）史密斯相信（e）为真是得到辩护的。但是，同时，史密斯并不知道（e）为真。这个推断中，知识定义的条件都符合，但是我们并不会说史密斯知道（e）为真，因而，标准分析不能为知识提供充分的条件。 它可以被描述为如下形式： 1，S相信p。 2，p是真的。 3，S的信念p是得到辩护的。 4，p是从某一命题q推出或大致推知的。 5，S是有辩护地相信q。 6，q是假的。 因此 1、7，S不知道p。 例二、史密斯有很有力的证据相信琼斯有一辆福特车，这个命题： （a）琼斯有一辆福特车。此外，琼斯还有一个朋友布朗，但是史密斯不知道布朗在哪里，史密斯于是随意选择了三个地名，构成以下三个选言命题： （b）或者琼斯有一辆福特车，或者布朗在波士顿。

雅思写作五大困境和对策(洛基英语内部资料)

最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：https://www.sodocs.net/doc/9a5903618.html,/（报名网址） 雅思写作五大困境和对策 考生在写作时面临一些困境和问题,主要有以下几点: 一、滔滔不绝"意识流" 有一部分考生在考试时一见到作文题,便感到很对自己的胃口,觉得有很多内容要写。于是乎千言万语涌上心头,写着前一句想着后一句。 往往前句尚未写完便接上了后一句,辛辛苦苦写了一大堆(甚至有写11个自然段的)犹觉余意未尽。结果令判卷的老师头疼不己,无法继续往下看。原因就在于这种没有构思、未理提纲的作文章法太乱,语言质量差。无论是四、六级考试还是研究生入学考试,我国的作文试题都是规定式作文(controlled writing),这跟国外考试(如TOEE)不一样。因此,写作时必须按给出的提纲或提示去写,任何过于放任自由的做法都是不可取的,更不要另有所图,滔滔不绝。这是进入实际操作前的一个基本认识问题,稍不留神就会出问题。 要控制这种"意识流"的写法,必须严格按照三点提纲来写。假如第一段要求描述某个现象,务必不要先进行原因分析,否则到了第二段该分析原因的时洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英

候就没东西可写了。明智的做法是投其所好,该如何就如何,这一原则适用于所有的考试。另外,有的考生一方面有话则多,一发而不可收,控制不了自己;一方面无话则隐,该说的话没有说出来。我们不妨把作文的要求量化到每一个段落:一篇200词左右的作文一般不会超过15句话,把这15句话根据题目要求分配到各段中去,每一段大模只说那么几句话,绝不多说。事实上往往是说得越多,错误越多。因此,跟着提纲走,每一段不要写得太多,点到为止,见好就收,这才是最稳妥的对策。 二、无话可说真难受 无话可说是滔滔不绝的对立面。有的考生题目看得懂,提纲也一目了然,就是不知道该说什么,在考场上头脑一片空白,想到的也只是空泛的东西。这是一种常见的现象。在这种情况下,即使是用中文也难以写好,更何况要用英文去表达。针对这一情况,办法就是要善于联想到一些具体的事实、具体的例证以及具体的现象。比如说,要谈论电视节目这一话题,可以联想到新闻联播,并由此想到它让人们开阔视野,了解世界。但有人觉得话题太熟悉了,反而一时说不出什么来。 其实,作文题一定是永恒的话题,在任何时候都可以讨论;或为当代话题,让所有的人都有话可说。题目是公平的,绝对不会让某一专业的考生有特别的优势。所以,考生一定能联想起具体细小的事情,再形成观点。把看得见摸得着的事物带来的思考变成作文里的实质内容,这不失为一种很好的策略。例如,计算洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的最佳模式。洛基英

证券投资分析证券投资技术分析习题及答案

证券投资分析：证券投资技术分析习题及答案 一、单项选择题。以下各小题所给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的，请将正确的代码填入空格内。 1．进行证券投资技术分析的假设中，从人的心理因素方面考虑的假设是（）。 A．市场行为涵盖的一切信息 B．证券价格沿趋势移动 B．历史会重演 D．投资者都是理性的 2．进行证券投资技术分析的假设中，进行技术最根本、最核心的条件是（）。 A．市场行为涵盖的一切信息 B．证券价格沿趋势移动 B．历史会重演 D．投资者都是理性的 3．在K线理论中的四个价格中，（）是最重要的。 A．开盘价 B．收盘价 C．最高价 D．最低价 4．当开盘价正好与最高价相等时出现的K线被称为（）。 A．光头阳线 B．光头阴线 C．光脚阳线 D．光脚阴线 5．K线图中的十字线的出现，表明（）。 A．多方力量比空方力量还是略微大一点 B．空方力量比多方力量还是略微大一点 G、多空双方的力量不分上下 D．行情将继续维持以前的趋势，不存在大势变盘的意义。 6．下面关于单根K线的应用，说法错误的（）。 A．有上下影线的阳线，说明多空双方争斗激烈，到了收尾时，空方勉强占优势 B．一般来说，上影线越长，阳线实体越短。使市场暂时失去方向 C．十字星的出现表明多空双方力量暂时平衡，使市场暂时失去方向 D．十字星表明窄幅盘整，交易清淡 7．在上升趋势中，将（）连成一条直线，就得到上升趋势线。 A．两个低点 B．两个高点 C．一个低点，一个高点 D．任意两点

8在上升趋势中，如果下一次未创新高，即未突破压力线，往后股价反而向下突破了这个上升趋势的支撑线，通常这意味着（）。 A．上升趋势开始 B．上升趋势保持 C．上升趋势已经结束 D．没有含义 9．支撑线和压力线之所以能起支撑和压力作用。很大程度不同是由于某种原因（）。 A．机构主力斗争的结果 B．投资者心理因素 C．支撑线和压力线的内在抵抗作用 D．持有成本 10．趋势线被突破后，这说明（）。 A．股价会上升 B．股价走势将反转 C．股价会下降 D．股价走势将加速 11．一般说来，可以根据下列因素判断趋势线的有效性（） A．趋势线的斜率越大，有效性越强 B趋势线的斜率越小，有效性越强 C．趋势线被触的次数越少，有效性越被得到确认 D．趋势线被触及的次数越多，有效性越被得到确认 12．在技术分析理论中，不能单独存在的切线是（）。 A．支撑线 B．压力线 C．轨道线 D．趋势线 13．如果希望预测未来相对较长时期的走势，应当使用（）。 A．K线 B．K线 C．形态理论 D．黄金分割线 14．（）可谓是最著名和最可能的反转突破形态。 A．头肩形态 B．双重顶（底） C．圆弧形态 D．喇叭形 15．头肩顶形态的形态高度是指（）。 A．头的高度 B．左、右肩连线的高度 C．头到颈线的距离 D．颈线的高度 16．在双重顶反转突破形态中，颈线是（）。 A．上升趋势

牛顿三大定律知识点与例题

牛顿运动定律 牛顿第一定律、牛顿第三定律 知识要点 一、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持原来的匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止. ２.理解牛顿第一定律，应明确以下几点： (1)牛顿第一定律是一条独立的定律,反映了物体不受外力时的运动规律,它揭示了：运动是物体的固有属性,力是改变物体运动状态的原因. ①牛顿第一定律反映了一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质,这种性质称为惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律． ②它定性揭示了运动与力的关系:力是改变物体运动状态的原因,是产生加速度的原因. （２)牛顿第一定律表述的只是一种理想情况,因为实际不受力的物体是不存在的，因而无法用实验直接验证，理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来，深刻地揭示自然规律.理想实验方法:也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验,是人们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但是,理想实验并不是脱离实际的主观臆想,首先,理想实验以实践为基础,在真实的实验的基础上，抓住主要矛盾,忽略次要矛盾，对实际过程做出更深一层的抽象分析;其次，理想实验的推理过程，是以一定的逻辑法则作为依据． 3.惯性 （1）惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性大小的唯一量度，它和物体的受力情况及运动状态无关. （2)改变物体运动状态的难易程度是指:在同样的外力下,产生的加速度的大小;或者,产生同样的加速度所需的外力的大小. (3)惯性不是力,惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质,力是物体间的相互作用，两者是两个不同的概念． 二、牛顿第三定律 １.牛顿第三定律的内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上. 2.理解牛顿第三定律应明确以下几点： (1)作用力与反作用力总是同时出现，同时消失,同时变化; (2）作用力和反作用力是一对同性质力； （３）注意一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别 对一对作用力、反作用力和平衡力的理解

辩论常识

辩论常识 论辩持不同见解的双方彼此间为确立自己的见解所进行的论证与反驳的说理过程。真理越辩越明。实事求是，严格遵循逻辑规律与规则的论辩，有助于探寻真理、揭露谬误。 论战在政治，学术等方面因意见不同而引起的争论。争论的各方应自觉遵守论证与反驳的逻辑规则，求同存异，取长补短，明辨是非，发展真理。 论敌论辩过程中，持相反论断的对手。例如，在“世界上是否有神存在”的论辩过程中“有神论者”是“无神论者”的论敌，他们各持相反的论断，互为争论的对手，即互为论敌。 论断论证中，凭借确凿的论据，运用一定的推理形式，对论题的真实性所进行的推论与断定。 论题演讲者对所谈论的问题所持的看法与主张，是通过论证要确定其真实性的判断。从形式上讲，它是一个命题。论点必须正确、鲜明。所谓正确，就是讲演者必须以科学的方法对客观事物进行分析与研究，从而对客观事物的本质、规律做出准确的判断；所谓鲜明，就是立场态度要鲜明，爱憎要分明，不能似是而非，含糊其词。 反论题论证中与原论题具有矛盾关系的论题。例如，如果把“人是上帝创造的”作为原命题，那么“人并非是由上帝创造的”便是与原命题具有反对关系的反命题。在论辩中，可以提出与论敌的观点相矛盾的反论题，然后通过论证反论题的正确从而反驳对方。也可以提出与自己的观点相矛盾的反论题，通过论证这个反命题的虚假来确立自己观点的正确。反论题往往是原论题的负判断。 论据就是被引来作为论题真实性根据的一组判断，是讲演者用来阐述论点的材料。从内容上看，它们可以是科学已经证明了的原理、定律，可以是已被确认的事实。根据充足理由律，在演讲与论辩中使用的论据必须典型、真实、充分。 论证用若干真实判断确定另一判断为真的思维过程。论证又称证明，由论题、论据、论证方式组成。论证的作用在于探求真理、阐明真理，使真理为人们普遍地接受。在讲演与论辩活动中，要使论据具有论证性，必须遵守以下规则：①论题应当清楚、确切，不应含糊其词，不应有歧义，论证者必须首先弄清自己的论题是什么，并且尽量用明确的语言把它表达出来。对于其中关键的概念，还应加以必要的解释、说明。②论题应保持同一，如果在论证过程中任意转换论题，就无法达到论证的目的。③论据应当是真实判断。④论据的真实性应不依赖于论题的真实性。⑤从论据应能推出论题，也就是说，论据必须是论题的充足理由。根据不同的标准，从不同的角度，论证可以划分为不同的种类：①根据所运用的推理形式，论证可以分为归纳论证与演绎论证；②根据所运用的论证方法，论证可以分为直接论证与间接论证。 一维论证就是在演讲与论辩中只对所宣传的观点进行正面的论证，而不涉及与自己相对立的观点；只强调要听众相信与执行（要这样做，不要那样做）。

高中学生记叙文写作困境及对策初探

高中学生记叙文写作困境及对策初探 未 2014-01-11 0821 高中学生记叙文写作困境及对策初探 纵观近几年的高考作文题，2009年广东卷的“常识”，福建卷的“这也是一种”，安徽卷的“生活给我智慧”，2014年广东卷的“与你为邻”，辽宁卷的“幸福是”，天津卷的“我生活的世界”，2014年广东卷的“回到原点”，重庆卷的“情有独钟”，山东卷的“这世界需要你”等等，这类题目，都很适合写记叙文。但不少同学由于记叙文训练不足，害怕写记叙文，不懂得记叙文也是有规律可循的，往往怯于甚至放弃记叙文写作。 我在教学中发现，学生在记叙文写作中出现的诸多问题长期得不到解决，而且这些问题带有一定的普遍性，对于教师来说也没有一个系统的解决问题的方法，常是忙于应付疲于奔命。因此分析学生记叙文写作中出现的毛病并探测其对策，具有重要的现实意义。本文针对高中学生在记叙文写作方面存在的问题进行一些分析，提出一些行之有效的记叙文写作方法和对策，并着眼于记叙文的系统训练，以提高学生的记叙文写作能力。 一．新颖、真实、典型的选材 叶圣陶先生关于作文有一段通俗而精辟的论述：“语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语言是词组织起来的。用词要恰当，不要用那些模糊的词，要用表达意思最准确的词。还有一种不好的倾向，是自己造词。说话用句好比用钞票，钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的，生造词虽然不犯法，却使人糊涂。造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些不同于平常说话的调子。新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。比如吃东西，山珍海味吃多了，就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。” 这里的砖头和木头其实就是材料，叶老强调了记叙文选材要符合审题之要求，要突出时代发展之特征，要真实自然尽力跳出陈旧题材的框框，如此，才能出佳作美文。但学生记叙文选材经常出现以下一些问题： 1．学生记叙文写作的困境 （1）选材陈旧，不新颖。内容方面呈现三大类型：外公、外婆的故事；父母与自己的故事；同学友情。作文“不能没有你”，许多同学都是写偶然一天妈妈不在家，饿肚子了，才发现“不能没有你—妈妈”；“我的幸福故事”大多是写中考后，爸妈因为我考得不好宽慰我，同学在中考中如何鼓励我，还有妈妈送来的温热汤和雨伞，父亲给我的无声鼓励之类。每次作文都用，没有可读性。 （2）选材不典型，不积极。典型是指选择反映事物本质最有说服力表现力的材料，积极是指思想健康向上。学生作文选材，眉毛胡子一把抓，捡到篮里就是菜，没有慧眼识珠的识见，缺乏感染力，有的甚至消极悲观。 （3）选材不真实，有明显编造痕迹。真实是记叙文的生命，学生因为掌握的材料不丰富，就喜欢看习作编故事。他们不懂得用心来说话、用心来写文章。另外学生缺少对生活感悟能力，他们觉得周围人和事历来如此，没有什么

技术分析的三个基本假定

技术分析的三个基本假定 1．市场行为包容消化一切。 2．价格以趋势方式演变。 3．历史会重演。 (一)、市场行为包容消化一切 “市场行为包容消化一切”构成了技术分析的基础。除非您已经完全理解和接受这个前提条件，否则学习技术分析就毫无意义。技术分析者认为，能够影响某种商品期货价格的任何因素——基础的、政治的、心理的或任何其它方面的——实际上都反映在其价格之中。由此推论，我们必须做的事情就是研究价格变化。这句话乍一听也许过于武断，但是花功夫推敲推敲，确实如此。 这个前提的实质含义其实就是价格变化必定反映供求关系，如果需求大于供给，价格必然上涨；如果供给过于需求，价格必然下跌。供求规律是所有经济预测方法的出发点。把它倒过来，那么，只要价格上涨，不论是因为什么具体的原因，需求一定超过供给，从经济基础上说必定看好；如果价格下跌，从经济基础上说必定看淡。归根结底，技术分析者不过是痛过价格的变化间接地研究基本面。大多数技术派人士也会同意，正是某种商品的供求关系，即基本面决定了该商品的看涨或者看跌。图表本身并不能导致市场的升跌，只是简明地显示了市场上流行的乐观或悲观的心态。 图表派痛常不理会价格涨落的原因，而且在价格趋势形成的早期或者市场正处在关键转折点的时候，往往没人确切了解市场为什么会如此这般古怪地动作。恰恰是在这种至关紧要的时刻，技术分析者常常独辟蹊径，一语中的。所以随着您市场经验日益丰富，遇到上边这种情况越多，“市场行为包容消化一切”这一句话就越发显出不可抗拒的魅力。 顺理成章，既然影响市场价格的所有因素最终必定要痛过市场价格反映出来，那么研究价格就够了。实际上，图表分析师只不过是痛过研究价格图表及大量的辅助技术指标，让市场自己揭示它最可能的走势，而并不是分析师凭他的精明“征服”了市场。今后讨论的所有技术工具只不过是市场分析的辅助手段。技术派当然知道市场涨落肯定有缘故，但他们认为这些因素对于分析预测无关痛痒。 (二)、价格以趋势方式演变 “趋势”概念是技术分析的核心。研究价格图表的全部意义，就是要在一个趋势发生发展的早期，及时准确地把它揭示出来，从而达到顺着趋势交易的目的。事实上，技术分析在本质上就是顺应趋势，即以判定和追随既成趋势为目的。