八年级数学第二次月考试卷分析

八年级数学第二次月考试卷分析

驿马中学邹彦萍

八年级数学中考已经结束，成绩也已出来。这次的数学试卷，试题难度系数较小。目的主要是检查学生平时对课本基础知识的掌握情况。其中，最高分为98分，最低分为10分（满分100分）。

这次考试的试题命题主要围绕教材、练习册和各地中考试题。其中所有填空题、选择题都选自练习册和各地比较典型的热门中考试题；解答题全都选自讲学稿和教材。

一、稳定试卷结构，全面考查《课标》知识要点

这次的数学试卷，结构稳定，考查内容、方法、设问方式都是学生熟悉和常见的。五道解答题考查的是全等三角形的判定方法、线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、平方根的计算、一次函数等主要内容，考查学生对数学知识的掌握和运用数学知识的能力。其中三角形全等的判定和求一次函数解析式的问题是最容易得分的题目。试卷中所设计的问题都是学生见过和做过的类型，题量适中，难度系数较小。

试卷对知识内容的考查，体现了《课标》立足基础、突出重点的原则。对重点内容，常见的热门题型约占80分左右，平方根和轴对称约占20分左右。对三角形全等的判定方法的考查，要求学生要考虑三角

形判定方法的灵活性，并且该题属于基本常规题目，考生易于接受，但又容易出错，失分较多。试卷对一些非常重点的内容，在试卷中有着重点考查。这样考查对新教材的教学起到了良好的促进和正确的指导作用。

二、突出重点，重在综合

在全面考查的前提下，突出了重点，重在综合，目的是考察学生对数学知识的运用和把数学知识运用于实际的能力。

三、注重数学思想的考查，倡导通性通法

数学思想方法是对数学知识的最高层次的概括与提练，是适用于数学教学的通法，是各类考试考查的核心，这次的试卷在考查数学思想方法时突出重点，重在通性通法。

四、控制难题的数量和位置

较难试题是为选出优秀的学生而设置的。这次月考主要是考察学生对基础知识的掌握程度，因此，试题难度相对较小，多数试题入口容易，路子宽。

五、不足之处

因为是月考，主要是考察学生近几周来对基本知识的掌握程度，所以，从难度上来说，难度有些偏小，大部分都是讲学稿和练习册上做过的；从题型上来说，题型不够新，类型不全面，比较单一；从题量来看，由于时间较短，所以题量有点少，从而导致题型考察不够全

面。

综合看来，这次的试题，有利于综合考查学生的学习情况。由于现在同学们平时训练中计算能力差、知识点综合较少，眼高手低是导致现在学生感到试题较难的原因。

数学月考试卷分析六年级人教版

六（一）班数学月考试卷分析及后段 教学对策 教师：严自红 本次六年级数学月考是由卢乃文老师出的试卷，考察的内容是分数乘法、位置与方向两个单元的知识。试题注重了基础，贯彻了‘数学来源于生活，有服务于生活’这一新课程理念。并准确的检测了学生的数学学习质量，具有良好的导向功能。 一、学生成绩分析 本次六（一）班参考人数56人，及格11人，及格率20%，平均分38.12，优秀2人，优秀率3.57%。 二、答题情况： 总体来看，学生答题情况不够好，发挥一般。此次质量检测，共分六道大题，总分100分， 下面逐题进行分析： 填空题，学生得分在一半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，一部分学生不能正确理解题意，或者缺乏认真分析的过程，以致于计算错误，填空出现错误。选择题，学生得

分不高，主要是因为一部分学生对正比例和反比例理解不够，或者缺乏认真分析的过程，以致于理解偏颇，选择出现错误。判断题，学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确判断，主要是因为对知识的掌握不牢或理解不够造成的。计算题，考察学生的计算能力，这一部分学生基础太差，不会计算。但有学生做对，主要是因为解比例掌握不熟练，失分较多。解决问题。第1题、第2题、第6题失分比较多，这些题都是很容易错的。有些同学不理解题目就做题，有的是不认真审题。 三、不足： 1、分数乘法掌握不够，需加强训练。 2、简算题和应用题须加强训练。 3、学生应试心理须针对训练。 四、改进措施： 通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进： 1、在平时教学中要继续重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。利用自习抓好学生的计算，多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。利用辅导时间抓好“补差”工作，把学困生的转化当成工作的“重中之重”，落实因材施教。

八年级上数学第二次月考试卷

八年级上数学第二次月考试卷 一、选择题 1．如图，在四边形ABCD 中，AB ∥DC ，AD=BC=5，DC=7，AB=13，点P 从点A 出发以3个单位/s 的速度沿AD→DC 向终点C 运动，同时点Q 从点B 出发，以1个单位/s 的速度沿BA 向终点A 运动．当四边形PQBC 为平行四边形时，运动时间为（ ） A ．4s B ．3s C ．2s D ．1s 2．已知点(,21)P a a -在一、三象限的角平分线上，则a 的值为（ ） A ．1- B ．0 C ．1 D ．2 3．如图，△ABC ≌△ADE ，∠B=20°，∠E=110°，则∠EAD 的度数为（ ） A ．80° B ．70° C ．50° D ．130° 4．如图，在ABC ?中，ABC ∠和ACB ∠的平分线相交于点F ，过F 作//DE BC ，交 AB 于点D ，交AC 于点E ，若4BD =，7DE =，则线段EC 的长为( ) A ．3 B ．4 C ．3.5 D ．2 5．如图，在△ABC 中，AB="AC," AB ＋BC=8．将△ABC 折叠，使得点A 落在点B 处，折痕DF 分别与AB 、AC 交于点D 、F ，连接BF ，则△BCF 的周长是（ ）

A ．8 B ．16 C ．4 D ．10 6．若等腰三角形的两边长分别为5和11，则这个等腰三角形的周长为（ ） A ．21 B ．22或27 C ．27 D ．21或27 7．当12(1)a -+与13(2)a --的值相等时，则（ ） A ．5a =- B ．6a =- C ．7a =- D ．8a =- 8．下列长度的三条线段不能组成直角三角形的是( ) A ．1.5，2.5，3 B ．1，3，2 C ．6，8，10 D ．3，4，5 9．在下列黑体大写英文字母中，不是轴对称图形的是( ) A ． B ． C ． D ． 10．点P(－2，3)关于x 轴的对称点的坐标为（ ） A ．(2,3) B ．(－2，－3) C ．(2，－3) D ．(－3,2) 二、填空题 11．函数1 y= x 2 -中，自变量x 的取值范围是 ▲ ． 12．已知实数x 、y 满足|3|20x y ++-=，则代数式() 2019 x y +的值为______. 13．如图，已知等腰三角形ABC ，AB ＝AC ，若以点B 为圆心，BC 长为半径画弧，分别与腰AB ，AC 交于点D ，E ．给出下列结论：正确的结论有：_____（把你认为正确的结论的序号都填上）．①AE ＝BE ；②AD ＝DE ；③∠EBC ＝∠A ；④∠BED ＝∠C ． 14．如图，等边△OAB 的边长为2，以它的顶点O 为原点，OB 所在的直线为x 轴，建立平面直角坐标系.若直线y =x +b 与△OAB 的边界总有两个公共点，则实数b 的范围是____.

江苏省常州市八年级(上)第二次月考数学试卷解析版

江苏省常州市八年级（上）第二次月考数学试卷解析版 一、选择题 1．下列调查中适合采用普查的是（ ） A ．了解“中国达人秀第六季”节目的收视率 B ．调查某学校某班学生喜欢上数学课的情况 C ．调查我市市民知晓“礼让行人”交通新规的情况 D ．调查我国目前“垃圾分类”推广情况 2．已知实数,a b 满足2 |2|(4)0a b -+-=，则以,a b 的值为两边的等腰三角形的周长是（ ） A ．10 B ．8或10 C ．8 D ．以上都不对 3．已知直角三角形纸片的两条直角边长分别为m 和()n m n <，过锐角顶点把该纸片剪成两个三角形.若这两个三角形都是等腰三角形，则（ ） A ．22320m mn n -++= B ．2220m mn n +-= C ．22220m mn n -+= D ．2230m mn n --= 4．下列交通标识中，是轴对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 5．点(3,2)A -关于y 轴对称的点的坐标为（ ） A ．(3,2) B ．(3,2)- C ．(3,2)-- D ．(2,3)- 6．人的眼睛可以看见的红光的波长约为5810cm -?，近似数5810-?精确到（ ） A ．0.001cm B ．0.0001cm C ．0.00001cm D ．0.000001cm 7．在平面直角坐标系中，把直线34y x =-+沿x 轴向左平移2个单位长度后，得到的直线函数表达式为（ ） A ．31y x =-+ B ．32y x =-+ C ．31y x =-- D ．32y x =-- 8．如图，直线(0)y x b b =+>分别交x 轴、y 轴于点A 、B ，直线(0)y kx k =<与直线 (0)y x b b =+>交于点C ，点C 在第二象限，过A 、B 两点分别作AD OC ⊥于D ， BE OC ⊥于E ，且8BE BO +=，4=AD ，则ED 的长为（ ） A ．2 B ． 32 C ． 52 D ．1

八年级(上)第二次月考数学试卷(含答案)

八年级（上）第二次月考数学试卷（含答案） 一、选择题 1．已知一次函数y=kx +3（k≠0）的图象经过点A ，且函数值y 随x 的增大而增大，则点A 的坐标可能是（ ） A ．（﹣2，﹣4） B ．（1，2） C ．（﹣2，4） D ．（2，﹣1） 2．下列四组线段中，可以构成直角三角形的是 （ ） A ．4，5，6 B ．2，3，4 C ．7 ，3 ，4 D ．1，2 ，3 3．下列运算正确的是（ ） A ． =2 B ．|﹣3|=﹣3 C ． =±2 D ． =3 4．如图，点P 在长方形OABC 的边OA 上，连接BP ，过点P 作BP 的垂线，交射线OC 于点Q ，在点P 从点A 出发沿AO 方向运动到点O 的过程中，设AP=x ，OQ=y ，则下列说法正确的是（ ） A ．y 随x 的增大而增大 B ．y 随x 的增大而减小 C ．随x 的增大，y 先增大后减小 D ．随x 的增大，y 先减小后增大 5．如图，AD 是ABC 的角平分线，DE AB ⊥于E ，已知ABC 的面积为 28.6AC =，4DE =，则AB 的长为（ ） A ．4 B ．6 C ．8 D ．10 6．能表示一次函数y ＝mx +n 与正比例函数y ＝mnx （m ，n 是常数且m ≠0）的图象的是 （ ） A ． B ． C ． D ． 7．已知点M (1，a )和点N (2，b )是一次函数y =－2x ＋1图象上的两点，则a 与b 的大小关系是( ) A ．a ＞b B ．a =b C ．a ＜b D ．以上都不对 8．下列四个图标中，是轴对称图形的是（ ）

八年级数学第二次月考模拟试题

八年级数学第二次月考模拟试题姓名班级 成绩 一、选择题(每小题2分，共20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1．下列方程中，一元一次方程是 A. 2a=1 B. 3y–5 C. 3+7=10 D. x2+x=1 2.已知2(2)(1)0 x x --++=，则代数式2 27 x-的值是 A. －5 B. 5 C. 1 D. －1 3．下列说法中正确的是 A．a与b的差的2倍是2a b - B. a、b两数和的平方是22 a b + C．(1)(1) a a +?+可以写成2 (1) a+ D. a b a b + - 表示a与b的和除a与b的差4．“神威1”计算机的计算速度为每秒384000000000次，这个速度用科学记数法表示每秒A. 384×109次 B. 3.84×109次 C. 384×1011次 D. 3.84×1011次 5．如图，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下则得到的图形是 沿虚线剪开 A B C D 6．图中直线PQ、射线AB、线段MN能相交的是 A B C D 7．如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是 A B C D

c a b 8．下面这个正方体它的展开图可能是下面四个展开图中的 9．火车站、机场、邮局等场所都有为旅客提供打包服务的项目.现有一个长、宽、高分别为a、b、c的箱子，按如图所示的方式打包，则打包带的长（不计接头长）至少应为 A. c b a2 3+ + B. c b a6 4 2+ + C. c b a4 10 4+ + D. c b a8 6 6+ + 10．如图，宽为50 cm的长方形图案由10个相同的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为 A. 400 cm2 B. 500 cm2 C. 600 cm2 D. 4000 cm2 二、填空（11-17题每题2分，18题3分，共17分） 11．将一个细木条固定在墙上，只需2个钉子，它的依据是。12．4a表示________________________________________ （用实际背景或几何意义解释）。 13．华氏温度f（℉）与摄氏温度c（℃）之间存在着如下的关系：32 5 9 + =c f。如果某地某天早晨的摄氏温度为5℃，那么此地这天早晨的华氏温度是℉。 14．一根长长的电线上停了三只小鸟，我们可以近似地看作一条直线上有三个点A、B、C （如图所示）： （1）请写出图中所有的线段，他们分别是； （2）若点B是线段AC的中点，cm BC50 =，则= AC cm。 15. 若m、n满足2 2(3) m n -+-=0，则. __________ = m n 16．日历中，一个竖列上相邻三个数的和是27，这三个数中最大 ．．的数是。 17. 下图⑴、⑵分别是_________、_________的展开图。 ⑴⑵ （第17题图）（第18题图） 18. 如图所示，将标号为A 、B 、C 、D的正方形沿图中的虚线剪开后拼成标号为P 、Q 、M 、N 四个图形，找出相互对应的图形并填空：由A得到M ；由B得到；由C 得到；由D得到。 C B A

初二数学上学期第二次月考试卷

初二数学上学期第二次月考试卷 一、选择题 1．下列各数中，是无理数的是（） A．38B．39C．4 D．22 7 2．下列图形中的五边形ABCDE都是正五边形，则这些图形中的轴对称图形有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 3．已知：如图，∠1＝∠2，则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是（） A．AB＝AC B．BD＝CD C．∠B＝∠C D．∠BDA＝∠CDA 4．某种鲸鱼的体重约为1.36×105kg，关于这个近似数，下列说法正确的是（）A．它精确到百位B．它精确到0.01 C．它精确到千分位D．它精确到千位 5．以下问题，不适合用普查的是（） A．旅客上飞机前的安检B．为保证“神州9号”的成功发射，对其零部件进行检查 C．了解某班级学生的课外读书时间D．了解一批灯泡的使用寿命 6．下列各数中，无理数是（） A．πB．C．D． 7．工人师傅常用角尺平分一个任意角做法如下：如图所示，在∠AOB的两边OA，OB上分别取OM＝ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合，过角尺顶点C的射线OC即是∠AOB的平分线画法中用到三角形全等的判定方法是（） A．SSS B．SAS C．ASA D．HL

8．下列交通标志图案是轴对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 9．如图，在△ABC 中，AC 的垂直平分线交AC 于点E ，交BC 于点D ，△ABD 的周长为16cm ，AC 为5cm ，则△ABC 的周长为( ) A ．24cm B ．21cm C ．20cm D ．无法确定 10．在平面直角坐标系xOy 中，线段AB 的两个点坐标分别为A （﹣1，﹣1），B （1，2）．平移线段AB ，得到线段A ′B ′．已知点A ′的坐标为（3，1），则点B ′的坐标为（ ） A ．（4，4） B ．（5，4） C ．（6，4） D ．（5，3） 二、填空题 11．17.85精确到十分位是_____． 12．某厂现在的年产值是15万元，计划今后每年增加2万元，年产值y 与年数x 之间的函数关系为________． 13．点A (3，－2)关于x 轴对称的点的坐标是________． 14．如图，学校有一块长方形花铺，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花铺内走出了一条“路”．他们仅仅少走了__________步路(假设2步为1米)，却踩伤了花草． 15．若关于x 的方程233 x m x +=-的解不小于1,则m 的取值范围是_______． 16．如图，在Rt ABC △中，90B ∠=?，30A ∠=?，DE 垂直平分斜边AC ，交AB 于D ，E 是垂足，连接CD ，若1BD =，则AC 的长是__________． 17．如图，在△ABC 中，∠B=40°，BC 边的垂直平分线交BC 于D ，交AB 于E ，若CE 平分∠ACB，则∠A=______°．

人教版八年级第二次月考数学试卷

人教版八年级第二次月考数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 如图，两个同样大小的正方形叠放在一起，并且重叠部分也是一个小正方形．那么，下列对这个图形的判断中，正确的是（） A．这是一个轴对称图形，且它只有一条对称轴 B．这是一个轴对称图形，但不是中心对称图形 C．这是一个中心对称图形，但不是轴对称图形 D．这既是轴对称图形，也是中心对称图形 2 . 下列计算正确的是（） A．x3+x3=x6B．x4÷x2=x2C．（m5）5=m10D．x2y3=（xy）3 3 . 已知三角形的两边分别为3和6，则此三角形的第三条边的长可能是（） A．3B．5C．9D．10 4 . 如图，已知△ABC中，∠ABC=45°，F是高AD和BE的交点，CD=4，则线段DF的长度为（） A．B．4C．D． 5 . 如果一个数等于它的不包括自身的所有因数之和，那么这个数就叫完全数，例如，6的不包括自身的所有因数为1，2，3，且6=1+2+3，所以6是完全数；大约2200多年前，欧几里德提出：如果2n﹣1是质数，那么2n ﹣1（2n﹣1）是一个完全数，请你根据这个结论写出6之后的下一个完全数是（）

A．24B．25C．28D．27 6 . 关于x，y的单项式的和，合并同类项后结果是，则的值分别是（）A．B． C．D． 二、填空题 7 . 如图，将沿直线向右平移后到达的位置，若，则的 度数为． 8 . 正八边形的每个外角的度数为_____． 9 . 一般情况下不成立，但有些数可以使得它成立，例如：a=b=0．我们称使得 成立的一对数a，b为“相伴数对”，记为(a，b).若（1，b）是“相伴数对”，则b=________；若(m，n)是“相伴数对”，则3m+ n-2=________ . 10 . 如图，△ABC中，点E是BC上的一点，EC＝2BE，点D是AC的中点．若△ABC的面积S△ABC＝12，则S△ADF ﹣S△BEF＝_____． 三、解答题 11 . 如图，将连续的奇数1，3，5，7……排成如下的数表，用十字形框框出5个数．

初一第一次月考数学试卷分析

七一班数学10月份月考试卷分析 洛阳华夏外国语学校 一、对试题的分析 这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢．注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。 二、存在的问题 1、两极分化严重 2、概念理解没有到位 3、缺乏应变能力 4、审题能力不强，错误理解题意 三、基本概况 这次数学月考七一班参考41人，平均分77.32，及格率87.8%，优秀率43.9%，最高分100分，最低分25分

四、试卷分析 得分率较高的题目有：1—8，13—16、21；这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识掌握较好。得分率较低的题目有：9、11、12、17、18、19、22 。下面就得分率较低的题目简单分析如下：9、没看清绝对值，排除负数选项；17—19考查学生计算能力，计算功底较薄弱，今后多训练学生计算题；22题第三问书写不完整，今后多规范学生书写格式。 五、今后工作思路 1、注重“三基”教学 加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法．在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识．教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质。 2、强化全面意识，加强补差工 这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，

最新新版人教八年级数学下册第二次月考试卷及答案

D A B C 八下第二次月考数学试卷 一、选择题（每题4分，共40分） 1.下列各式中，分式的个数有（ ） 31-x 、12+a b 、πy x +2、21--m 、a +21、2 2 )()(y x y x +-、 x 1 2- 、115- A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 2.如果把 223y x y -中的x 和y 都扩大5倍，那么分式的值（ ） A 、扩大5倍 B 、不变 C 、缩小5倍 D 、扩大4倍 3.已知正比例函数y =k 1x (k 1≠0)与反比例函数y =2 k x (k 2≠0)的图象有一个交点的坐标为(-2，-1)，则它的另一个交点的坐标是（ ） A. (2，1) B. (-2，-1) C. (-2，1) D. (2，-1) 4.一棵大树在一次强台风中于离地面5米处折断倒下，倒下部分与地面成30°夹角，这棵大树在折断前的高度为 A ．10米 B ．15米 C ．25米 D ．30米 5用含30o角的两块同样大小的直角三角板拼图形，下列四种图形，①平行四边形 ②菱形，③矩形，④直角梯形。其中可以被拼成的图形是（ ） A ① ② B ① ③ C ③ ④ D ①②③ ④ 6.把分式方程 12121=----x x x 的两边同时乘以(x-2), 约去分母，得( ) A ．1-(1-x)=1 B ．1+(1-x)=1 C ．1-(1-x)=x-2 D ．1+(1-x)=x-2 7.如图，正方形网格中的△ABC ，若小方格边长为1，则△ABC 是（ ） A 、直角三角形 B 、锐角三角形 C 、钝角三角形 D 、以上答案都不对 （第7题） （第8题） （第9题） 8.如图，等腰梯形ABCD 中，AB ∥DC ，AD=BC=8，AB=10，CD=6，则梯形ABCD 的面积是（ ） A 、1516 B 、516 C 、1532 D 、1716 9.如图，一次函数与反比例函数的图像相交于A 、B 两点，则图中使反比例函数的值小于一次函数的值的x 的取值范围是（ ） A 、x ＜－1 B 、x ＞2 C 、－1＜x ＜0，或x ＞2 D 、x ＜－1，或0＜x ＜2 10.小明通常上学时走上坡路，途中平均速度为m 千米/时，放学回家时，沿原路返回，通常的速度为n 千米/时，则小明上学和放学路上的平均速度为（ ）千米/时 A 、2n m + B 、 n m mn + C 、 n m mn +2 D 、mn n m + A B C

徐州市八年级(上)第二次月考数学试卷解析版

徐州市八年级（上）第二次月考数学试卷解析版 一、选择题 1．下列四组数，可作为直角三角形三边长的是 A ．456cm cm cm 、、 B ．123cm cm cm 、、 C ．234cm cm cm 、、 D ．123cm cm cm 、、 2．如图，D 为ABC ?边BC 上一点，AB AC =，56BAC ∠=?，且BF DC =， EC BD =，则EDF ∠等于（ ） A ．62? B ．56? C ．34? D ．124? 3．甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式，下列甲骨文中，不是轴对称的是 （ ） A ． B ． C ． D ． 4．一次函数1 12 y x =-+的图像不经过的象限是：（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 5．下列各点中，在函数y=－8 x 图象上的是（ ） A ．（﹣2，4） B ．（2，4） C ．（﹣2，﹣4） D ．（8，1） 6．如图所示，三角形纸片被正方形纸板遮住了一部分，小明根据所学知识画出了一个与该三角形完全重合的三角形，那么这两个三角形完全重合的依据是（ ） A ．SSS B ．SAS C ．AAS D ．ASA 7．下列计算，正确的是（ ） A ．a 2﹣a=a B ．a 2?a 3=a 6 C ．a 9÷a 3=a 3 D ．（a 3）2=a 6 8．已知一次函数y=kx+b ，函数值y 随自变置x 的增大而减小，且kb ＜0，则函数y=kx+b 的图象大致是（ ）

A．B．C．D．9．下列计算正确的是（） A．5151 + 22 +- ＝25B． 51 2 + ﹣ 51 2 - ＝2 C．5151 22 +- ?＝1 D． 5151 22 -- ?＝3﹣25 10．计算 2 2 63 y y x x ÷的结果是（） A． 3 3 18 y x B． 2 y x C．2xy D． 2 xy 二、填空题 11．如图，△ABC中，D是BC上一点，AC＝AD＝DB，∠C＝70°，则∠B＝_____°． 12．写出一个比4大且比5小的无理数：__________. 13．如图，直线l1：y＝﹣1 2 x+m与x轴交于点A，直线l2：y＝2x+n与y轴交于点B，与直 线l1交于点P（2，2），则△PAB的面积为_____． 14．公元前3世纪，我国数学家赵爽曾用“弦图”证明了勾股定理.如图，“弦图”是由四个全等的直角三角形（两直角边长分别为a、b且a

三年级第二次数学月考试卷分析

三年级第二次数学月考试卷分析 一 . 成绩分 析 全班参加考试的有11人,其中有3人考得80~100 分,7人考70~79分1人考不及格。优秀率是27%,及格率是91%，平均分82.5. 二 . 试卷反映情况分析 这次的试题基础分占的比例很大,体现在位置与方向,几位数除以一位数等知识占分较多,其它一些比较灵活的题也是围绕着这些基础知识来出的,从学生的考试情况看出,学生对基础知识掌握得还可以,但是一些灵活性的题学生丢分比较多,这说明了我在教学中至少存在以下几个方面的漏洞. 1、平时对学生做作业时出现的粗心大意的毛病虽然纠正了,但没有进行长期的严格要求,时严时松,使学生粗心大意的毛病不能得到彻底的纠正. 2、平时上课都是老师读题,然后进行条件分析,才让学生思考,这样就造成了学生的理解和分析能力得不到良好的锻炼,考试时容易出现学生读题难,理解难,分析更难的情况. 3、平时没有注重培养学生的钻研能力,学生遇到难题时就会束手无策. 三、改进措施 1 、对学生粗心这一毛病要长期的严格要求,使学生逐渐养成严谨的学习习惯. 2 、平时上课要充分发挥学生的独立自主性,放手让学生自己读题,自己分析题中的条件,教师只能在必要时进行一些引导或启发,只有这样才能使学生的能力得到全面的发展. 3 、要重视学生学习兴趣的培养,兴趣是最好的老师,只有让学生对数学生产兴趣,才能充分调动学生的积极主动性.要培养学生的学习兴趣,上课时就要多采用激励法,特别是对那些后进生,更要经常鼓励和表扬,因为他们基础差,学习中的困难比较多,表扬和鼓励可以使他们的脑细胞更加活跃.同时又可以避免他们产生消极情绪. 4 、要关住学生的校外时间的利用,要经常与家长联系,纠正一些家长不正确的教育方法.与家长一起,给学生营造一个良好的校外环境. 5 、要关注后进生的学习,对后进生的改造是个必须有耐心的,长期的工作,急于求成只会是适得其反

2020年新人教版八年级上册第二次月考数学试卷(含答案)

八年级（上）第二次月考数学试卷 一、选择题（3×10=30分） 1．在式子中，分式的个数是（）A．2 B．3 C．4 D．5 2．下列各式一定是二次根式的是（） A．B．C．D． 3．若2＜a＜3，则等于（） A．5﹣2a B．1﹣2a C．2a﹣1 D．2a﹣5 4．若二次根式有意义，则x的取值范围为（） A．x≥2 B．x≠2 C．x＞2 D．x=2 5．下列二次根式中属于最简二次根式的是（） A． B． C．D． 6．能使等式成立的x的取值范围是（） A．x≠2 B．x≥0 C．x＞2 D．x≥2 7．正方形的面积是4，则它的对角线长是（） A．2 B．C． D．4 8．若分式无意义，则X的值是（） A．0 B．1 C．﹣1 D．±1 9．把分式中的x，y都扩大2倍，则分式的值（） A．不变 B．扩大2倍 C．扩大4倍 D．缩小2倍 10．已知直角三角形的两边长分别是5和12，则第三边为（） A．13 B．C．13或D．不能确定

二、填空题（3×10=30分） 11．分式，，的最简公分母为． 12．用科学记数法表示﹣0.0000064=． 13．约分：=． 14．计算：（a﹣1b2）3=． 15．在Rt△ABC中，∠C=90°，若a：b=3：4，c=10，则S△ABC=． 16．计算：=． 17．若=2﹣x，则x的取值范围是． 18．若|a﹣b+1|与互为相反数，则（a﹣b）2005=． 19．当x时，是二次根式． 20．要从电杆离地面5m处向地面拉一条长为13m的电缆，则地面电缆固定点与电线杆底部的距离应为． 三、解答题（满分24分） 21．（1） （2） （3） （4）5+﹣7 （5）+6a﹣3a2

八年级数学第一次月考试卷分析

八年级数学下册第一次月考总结 五蛟初中王瑜 在上周我们进行了组织了第一次月考，对于这次考试的结果我做如下总结。 一、试题特点 试卷较全面的考查了第十六、十七章所学习的内容，试题知识分布合理、难易适中，突出了对基础知识、主干知识的考查，符合新课标的教学理念，主要表现在： 1、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，通过这些试题测试，可反映出学生对基本概念理解的准确程度及领悟能力。 2、基本运算的考查上，算法及变形能力的考查常规、基本，试题难易适中. 3、在思想方法的考查上，试题内容基本、综合层次分明，题型形式上，新颖、灵活、开放。较全面考查了学生对所学知识的综合领悟能力及学生的数学思维品质。 二、从学生试题解答中，反映出教学中应注意的问题。 1、分层教学过程中，要把握为教学尺度，教学过程要有针对性。 从试卷的选择题、填空题的情况看学生优劣不等，这说明学生在基础知识的掌握上已经两极分化，对成绩相对低的学生而言，必须强化基础知识的教学，不要使学生在基本知识的形成上出现较大差距，要根据学生的情况，有针对性地进行教学。 2、重视初中生运算能力的培养。 从学生答题中可以看到计算题的失分率较高，许多优等生比普通学生的计算题得分率还低，而试题也没有要求较高的运算能力，这说明学生的运算能力很差。而学生的运算能力是数学中的重要能力，因此有必要在教学时重视对学生运算方向的训练，传授一些基本的算法、算理，强调运算的准确性。

3、学生考试经验不足。 从学生试卷的解答过程中看到：学生在处理试卷时，答题经验不足。主要表现是：审题不认真、计算过程不严谨、结果不准确，对各类型试题的解答方法掌握不得当、解题格式不规范、结果形成不规范、盲目追求试卷长度、解题质量不高等问题。在后面的教学过程中，要结合学生答题过程的得失，让学生总结经验，吸取教训，有效的指导学生正确处理试卷中各类题型，尽可能减少失分。 在今后的工作中我要注意以下几个发面： 一、思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 每一次备课都要认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它数学老师参谋，综合考虑各种方案。 2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。。务求每听一节课都要有最大的收获。 3、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。

最新六年级数学月考试卷分析

六年级数学月考试卷分析 一、试题分析： 本次测试卷以课程标准为依据,紧扣新课程理念,此次月考试卷就总体而言,难易适度,本次试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,覆盖面广,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养.试题内容紧扣教材,贴近生活实际,试题做到了不偏、不难、不怪,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心.另外,试题具有一定的弹性和开放性,给学生留有自由选择解决问题的空间. 二、试卷分析： 本次参考人数为221人,平均分83.9分,及格率 91.9%,优生率70.6,最高分100分,最低分38分. 从整个卷面答题情况来看,大部分学生对基础知识掌握较好,解题分析能力过硬,能联系实际进行答卷,部分学生思维活跃,思路清晰,能从不同角度去解决问题. 1、填空题、判断题及选择题部分学生完成较好,学生对基本概念理解较为透彻,但应用不够灵活,对圆的面积和周长公式应用较为熟练,但在把3﹒142,3﹒1415,3﹒15,π按从小到大进行排序时很多学生不能区分出它们的大小,说明部分孩子对小数大小的比较掌握不够好. 2、计算圆的面积和周长部分学生较为粗心,计算时漏点少数点或忘带单位,不检验,丢分多. 3、部分学生动手操作能力较差,在给定圆心、半径、直径画圆时,少数学生作图不够规范. 4、解决问题失分较多,主要是部分学生没有认真读题,导致无法理解题意,不能运用所学知识灵活解决实际问题 三、存在的问题： 就试卷总体来说,学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高.比如,卷面中的一些开发性的题目学生空间与图形题目视图能力差,语言表述能力差.

初二数学上学期第二次月考试卷

初二数学上学期第二次月考试卷 一、选择题 1．如图，以数轴的单位长度为边作一个正方形，以原点为圆心，正方形的对角线长为半径画弧，交数轴于点A ，则点A 表示的数为（ ） A ．12+ B ．21- C ．2 D ． 32 2．如图所示的两个三角形全等，图中的字母表示三角形的边长，则1∠的度数为（ ） A ．82° B ．78° C ．68° D ．62° 3．如图，AB ＝AC ，D ，E 分别是AB ，AC 上的点，下列条件不能判断△ABE ≌△ACD 的是 （ ） A ．∠ B ＝∠ C B ．BE ＝C D C ．AD ＝A E D ．BD ＝CE 4．甲骨文是我国的一种古代文字，是汉字的早期形式，下列甲骨文中，不是轴对称的是 （ ） A ． B ． C ． D ． 5．下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（ ） A ．()a x y ax ay -=- B ．()()3 11x x x x x -=+- C ．()()2 1343x x x x ++=++ D ．()2 2121x x x x ++=++ 6．如图（1），在四边形ABCD 中，AB CD ∥，90ABC ∠=?，动点P 从点B 出发，沿

BC ，CD 运动至点D 停止.设点P 运动的路程为x ，ABP ?的面积为y ，如果y 关于x 的函数图象如图（2）所示，则BCD ?的面积是（ ） A ．6 B ．5 C ．4 D ．3 7．在平面直角坐标系中，把直线34y x =-+沿x 轴向左平移2个单位长度后，得到的直线函数表达式为（ ） A ．31y x =-+ B ．32y x =-+ C ．31y x =-- D ．32y x =-- 8．在－ 227，－π，0，3.14， 0.1010010001，－31 3 中，无理数的个数有 ( ) A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 9．如图，已知AB AD =，下列条件中，不能作为判定ABC ≌ADC 条件的是 A ．BC DC = B ．BA C DAC ∠=∠ C ．90B D ?∠=∠= D ．ACB ACD ∠=∠ 10．如图，一支铅笔放在圆柱体笔筒中，笔筒的内部底面直径是9cm ，内壁高12cm ，则这 只铅笔的长度可能是（ ） A ．9cm B ．12cm C ．15cm D ．18cm 二、填空题 11．若关于x 的分式方程 122x x a x x --=--有增根，则a 的值_____________. 12．在一个不透明的袋子中装有2个黄球和3个红球，每个除颜色外完全相同，将球摇匀从中任取一球：①恰好取出白球；②恰好取出红球；③恰好取出黄球，根据你的判断，将这些事件按发生的可能性从小到大顺序排列___________（只需填写序号）. 13．公元前3世纪，我国数学家赵爽曾用“弦图”证明了勾股定理.如图，“弦图”是由四个全等的直角三角形（两直角边长分别为a 、b 且a

八年级数学月考试卷分析

八年级数学月考试卷分析 一、总体情况 本次我班参加考试人数35人，满分120分，最高分120分，两人;最低分42分，不及格人数4人，平均分92.8分;100分以上12人,90——99分12人,72——89分3人，71分以下4人。 二、试卷特点 1.注重基本知识，基本技能的考查试卷内容覆盖了实数、实数的比较、平方根及算术平方根，实数的运算、平面直角坐标系及勾股 定理运用，同时也注重考查学生的基本运算能力，如计算题的分量 较重，每题6分，共计24分，如第24题，这是一道开放题，考查 了从图中获取信息的能力，如第10、22、23题，列代数式后再进行 计算，注重新旧知识的联系及周密思考的习惯，并且试卷中设计了 一道开立方的试题，注重培养学生的动手操作能力。 2.设计了一些新颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力第22题勾股定理的运用，23题考查了平面直角坐标系内点的平移，并要求学生找出题中的等量关系，提高思维的开放性。第26题，考查了学生掌握数学基础知识和灵活运用知识的能力。 三、学生答卷中存在的问题 通过查看学生试卷，可看出以下问题： 1、基础知识不扎实，如3、4填空题题，计算时符号和算术平方根的概念不熟。 2、学生理解能力差，如选择题第1、5、10题、解答题21题学 生考虑问题不全面不细致。 3、学生还不会做开放性试题。如能力提升第23、2 4、26题学生不解其意，不会发现规律学生无从下手。

1、强化基础知识。应注意平时课堂对基础知识的巩固，强化说 思路、说知识点、说易错点、动手训练。 2、注重“内化”，培养学生理解能力、用数学的意识。课堂上 有意识地让学生说过程说结果还要说如何理解的，注重课内课外相 结合，鼓励学生从实际问题中积极探究和体验，把实际问题转化为 数学问题。 一、试卷特点 二、试题分析和学生做题情况分析 1单项选择题：出的相当不错，看似简单的问题，要做对却需要 足够的细心，主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌 握不好，在做题时没有把握住题意，粗心大意，导致得分较低，以 后要注意基础知识的教学和掌握。(1)(3)(4)(5)(7)题考的是对全等 三角形的理解与应用，大部分都能做对，(2)(9)题是对轴对称的测试，总体来说难度不大，有些题平常练习做过，但有一部分学生没 做对尤其是(12)题。这说明学生在平时没注意听讲。 2填空：13题和18题是关于轴对称坐标，学生做的很好。14题 第15题主要考察了学生对全等三角形理解，但学生在做题粗心，导 致失分。填空题。这一部分题相对较简单学生都答得不错，得分率 较高。 3解答题：第19题第20小题分别考察全等三角形应用和学生的 理解能力——主要是对全等三角形的应用。学生做的相对比较好， 但是还是有一些学生在做法上面出错。在以后的教学中，教师应注 意学生应用能力的培养。，21题考察了学生对坐标的应用。很多学 生都能知道答案，但是做题过程写的很不好，主要是没审清题，画 出关于Y轴坐标，写出关于X轴坐标，在以后的教学中，要注意对 学生做题过程的培养，让学生养成良好的审题学习习惯。第22题是 一道画图题，大部分还可以画出角平分线。而没有画出全等三角形，角平分线画法讲过很多遍，得分率较高而画全等三角形得分率较低，原因是我平常没有重视，没有加以强调。23题24题25题这种题型

六年数学月考试卷分析

六年数学月考试卷分析 六年数学月考试卷分析 六年数学月考 试卷分析 首先感谢领导在我们单项复习刚刚结束就组织了这次月考，使我们及时发现了学生存在的问题和我们教师在复习上的一些漏洞。 一、基本情况:本次考试内容为整个小学阶段的数学知识，从卷面整体来看考题范围全面，基础知识程度适中，全面考察了数学知识，基本技能，考察了学生的基本运算能力，思维能力，注重考查了学生运用数学知识的分析和解决实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新。试题分为填空、判断、选择、计算、图形题和综合应用六个大题。 本次月考参加考试人数556人，考试人数547人，全年组总分45608分，平均分83、38分，满分43人，满分率7.73﹪，及格率89、40﹪，不及格58人，占考试人数的10、60﹪，从学生分数看两极分化比较严重，差生人数较多。 二，答题的具体情况及存在的具体问题。 （1）填空题的第1题，0.68=（）公顷，73平方千米=（）公顷。一部分学生对于平方千米，公顷，平方米的进率混淆不清。 （2）判断题的第7题，钟面上3点半的时候，时针和分针所成的角是75度。反映出的问题：学生没有图文转换的意识，在评讲试卷时，当学生在黑板上画完图后，问题就迎刃而解。

（3）选择题的第2题，第4题，一个修路队，前4天平均每天修45.9米，后5天共修了225米，平均每天修（）米。存在的问题：一部分学生把平均每天修45.9米当成4天共修的，还有一部分同学对平均数概念不清。出现了这样的列式（45.9+225÷5）÷2 （4）计算题的简算部分做的不好。 （5）图形题第3题求阴影部分的面积。第4题求水的体积。 第五题一张大饼15元和买两块小饼一样合算。 D1=30cm(30/2)2π D2=10cm（10/2）2π D3=20cm（10/2）2π+（20/2）2π=π（52+102） R12+r22不等于（r1+r2）2 第六题应用题 第1题的求圆锥体的底面积第3题的比的应用第4题的单位换算 三、突出存在的几个问题 1、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。 2、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。 3、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。 四．改进措施 1、严抓课堂纪律，端正学生学习态度。 2、注重数学思想 数学方法的教学

八年级(上)第二次月考数学试卷

八年级（上）第二次月考数学试卷 一、选择题 1．如图，∠A ＝30°，∠C ′＝60°，△ABC 与△A′B′C′关于直线l 对称，则∠B 度数为（ ） A ．30 B ．60? C ．90? D ．120? 2．如图，在锐角三角形ABC 中2AB =，45BAC ∠=?，BAC ∠的平分线交BC 于点 D ，M 、N 分别是AD 和AB 上的动点，则BM MN +的最小值是（ ） A ．1 B 2 C ．2 D 6 3．由四舍五入得到的近似数48.0110?，精确到（ ） A ．万位 B ．百位 C ．百分位 D ．个位 4．在平面直角坐标系中，点(1,2)P 到原点的距离是（ ） A ．1 B 3 C ．2 D 55．下列长度的三条线段不能组成直角三角形的是( ) A ．1.5，2.5，3 B ．13 2 C ．6，8，10 D ．3，4，5 6．估计(1 30246 的值应在（ ） A ．1和2之间 B ．2和3之间 C ．3和4之间 D ．4和5之间 7．已知a ＞0，b ＜0，那么点P(a ，b)在( ) A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 8．在平面直角坐标系中，把直线23y x =-沿y 轴向上平移2个单位后，所得直线的函数 表达式为（ ） A ．22y x =+ B ．25y x =- C ．21y x =+ D ．21y x =- 9．下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（ ） A ．4,5,6 B ．1.5,2，2.5 C ．2,3,4 D ．12， 3 10．直线11:l y k x b =+与直线22:l y k x =在同一平面直角坐标系中的图象如图所示，则关于x 的不等式12k x b k x +＞的解为（ ）