(完整版)信息资源建设

第一章信息资源建设概论

一、信息资源：经过人类筛选、组织、加工，并可以存取和能够满足人类需求的各种媒介信息的集合。

二、数字化信息资源：以数字化的形式，将文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存储在光、磁等非纸质载体中，以光信号、电信号的形式传输，并通过计算机和其他外部设备再现出来的信息资源。

三、网络信息资源：指借助于计算机网络可以获取和利用的所有信息资源的总和。

四、单机信息资源：指通过计算机存储和阅读但不在网络上传输的数字化信息资源，人们常称之为机读资料。

五、信息资源建设：人类对处于无序状态的各种媒介信息进行选择、采集、组织和开发等活动，使之形成可资利用的信息资源体系的全过程。

六、藏书建设：符合图书馆任务与读者需求，系统地建立、发展、规划、组织藏书体系的全过程。

第二章信息资源建设的基本理论

一、信息资源建设的支撑理论

1、系统论

（1）、系统的整体性原则是信息资源共建共享基本的方法论基础

（2）、系统的联系性原则为信息资源体系结构研究提供了理论依据

（3）、系统的有序性原则对信息资源组织的理论指导意义

（4）、系统的动态性原则要求信息资源系统建设必须适应社会信息需求的变化2、经济学理论

（1）、信息资源建设的实质是信息资源的合理配置问题

（2）、信息资源建设必须遵循经济学原理

3、信息管理理论

（1）、布拉德福定律

（2）、普赖斯曲线：

（3）、文献老化理论

二、信息资源建设的原则

1、实用性原则

图书馆及其他类型信息机构，要从实际使用需要出发，规划、选择、搜集、整序、组织和管理信息资源，以最大限度地满足社会的信息需求。

要求是：根据图书馆服务任务的需要进行信息资源建设；根据图书馆服务对象的需要进行信息资源建设

2、系统性原则

在信息资源建设中要特别注意宏观和微观的信息资源系统各要素之间的相互联系，注意信息资源系统与环境的联系。

系统性原则的依据：科学知识的系统性；信息资源自身的连续性；读者需求的系统性；保存和传递的系统性

系统性原则的要求：以服务的重要学科为中心的一些重要的纸质文献、数字化文献和特藏书刊，要完整系统地收集；对与本馆服务任务直接相关的多卷书、丛书、连续出版物及重要工具书，要完整无缺，不能随意中断；要注意各学科间相互渗透、边缘交错的内在联系，广泛而有选择地收集相关学科、边缘学科以及供一般读者学习和阅读的基础书刊；各种类型的信息资源之间，要保持合理的比例

一个图书馆的信息资源应该具有自己独特的风格，具有与其他图书馆信息资源不同的特点

特色化的内容：学科特色；专题特色；地方特色；文献类型特色

4、共建共享原则

一个地区、一个系统、一个国家，乃至全球的图书馆之间、图书馆与其他信息机构之间，建立广泛的合作关系，科学规划，分工协作，共同建设，相互提供利用，建立相互联系、相互依存的信息资源保障体系。

第三章信息资源建设的影响因素

信息资源建设的影响因素：

1、现代技术的发展

对图书馆信息资源结构、馆藏信息资源获取方式、图书馆信息资源质量评价、信息资源保障方式、馆藏文献购置经费产生影响。

2、知识经济的兴起

图书馆作为完整、系统的知识信息载体集散中心的地位将更加重要，图书馆信息资源结构必须因知识信息需求的变化进行调整，必须建立信息资源社会保障体系，满足多元化的知识信息需求。

3、国家政策与法律环境

4、文献出版发行情况

来源广泛而丰富，文献选择难度加大，发行渠道多而无序，文献采集盲目性增大，出版形式多种多样，文献采集质量难以控制。

第四章信息资源建设政策

一、信息资源建设政策是人们为实现信息资源建设目标而制定的方针、原则、策略、措施、对策等。

内容：图书馆所服务的地区或机构的基本情况和图书馆任务的分析；图书馆信息资源现状分析；图书馆信息资源建设目标的确定；图书馆信息资源结构的规划；印刷型文献的采访政策；数字馆藏建设政策；书刊交换与接受赠书政策；经费分配政策；馆藏信息资源管理政策

主要解决的问题：明确信息资源建设的目标、原则；规划图书馆信息资源的结构和信息资源的宏观布局；确定图书馆各种类型的信息载体的采集原则、选择标准、入藏比例及经费安排；制定适应新的信息环境的数字化信息资源建设规划、步骤等

特点：中介性；系统性；规范性；稳定性；变通性

作用：为图书馆信息资源建设提供宏观指导；为图书馆信息资源建设提供标准和规范；为信息资源共建共享提供依据

二、藏书发展政策是图书馆对不同学科领域、不同深度和广度的各类型文献信息资源做出选择和保存决策的指南，是图书馆规划馆藏发展，合理安排购书经费的基本依据。它明确了图书馆现有馆藏的范围、性质以及未来发展计划，精心设计和规定各相关主题领域中现实馆藏和重点收藏的深度和广度，阐述图书馆基本的选书原则和选书标准。

藏书发展政策的制定和实施是藏书发展的核心问题。

三、制定信息资源建设政策的原则

符合图书馆的任务与读者实际需要，不能脱离图书馆现实条件

2、系统性与协调性原则

系统性要求图书馆的信息资源建设政策必须服从于和服务于图书馆整体发展战略；系统性要求我们不仅要考虑大系统与分系统的关系，还要考虑相同层次系统间的横向关系。如图书馆的信息资源建设政策与图书馆的信息服务政策、信息基础设施建设政策、有偿服务政策等政策的相互联系。

协调性原则要求不仅要协调好与图书馆其他子系统的关系，而且要着眼于信息资源整体布局，注意与其他馆的协调与合作。

3、连续性原则

前后政策内容的继承性，政策在有效时间内的持久性

问：为什么必须强调信息资源建设政策的连续性？

答：政策要依据形势的变化而有所发展，但这种发展，一般来说不是对前一政策的否定，而应是对前一政策的“扬弃”，即一项政策在制定时，要保留前一政策的合理内容。信息资源建设是一项连续性很强的事业，它的现状既受历时因素的制约，同时又对未来产生重要影响。因此在制定信息资源建设政策时，一定要对原来的有关政策进行研究，吸收其合理的内容，同时对出台新的政策要十分谨慎。

4、前瞻性原则

信息资源建设政策的制定不仅要以现状为基础，而且要对影响信息资源建设的各种因素及发展趋势进行科学的分析和预测；信息资源建设政策不仅具有现实指导意义，而且能适应未来环境的变化。

四、制定信息资源建设政策的程序

1、成立工作小组

2、收集决策信息

3、拟定政策草案

4、征求修改意见

5、修改政策草案

6、报批政策草案

7、公布政策文件

第五章文献采访的理论与方法

一、文献采访：由图书采访拓展形成，指图书馆的采访工作人员通过对馆藏、读者和文献源的调查，有目的、有计划和系统地收集馆藏所需的文献信息资源，以满足读者需求的过程。

二、文献采访理论

1、郑樵：《求书之道有八论》——论述文献采访的八种方法

按图书和收藏类别访求图书；按人物的居住地与事件发生地访求图书；按图书的性质与收藏处所访求图书；按图书流传情况访求图书。

2、祁承ye《藏书训略》——图书馆文献采访理论的重要文献

购求图书的三种基本方法：眼界欲宽；精神欲注；心思欲巧

鉴别图书的五种方法：审轻重；辨真伪；核名实；权缓急；别品类

3、孙庆增《藏书记要》——我国第一本全面论述藏书技术的专著，详论有关藏书的选购、内容与版本的辨识、传抄、校订、编制目录以及修复、保管等。

购求书“六难”：知有是书而无力购求，一难也。力足以求之矣，而所好不在是，二难也。

知好而求之矣，而必于较其值之多寡大小焉，遂致坐失于一时，不能复购于异日，三难也。不能搜之于书佣，不能求之于旧家，四难也。但知近求，不知远购，五难也。不知鉴识真伪，检点卷数，辨论字纸，贸贸购求，每多缺轶，终无善本，六难也。

4、叶德辉《藏书十约》阐述了购置图书要分清主次要略，辩明真伪优劣，择优而藏的观点。

三、期刊：指有固定名称，用卷、期或者年、季、月顺序编号，按照一定周期出版的成册连续出版物。

四、一般藏书：指馆藏范围中重点藏书以外的所有藏书，主要包括一般用户用于学习提高所用的基础书刊，普通参考工具书，业余阅读欣赏的文艺书刊和通俗科普读物，以及综合性、边缘性与相关学科的书刊资料等。

五、重点藏书：根据图书馆的性质、任务和主要读者对象的需要所选配的某些学科、专业或专题范围内系统完整的文献资料。

六、重点藏书与一般藏书之间的关系主要体现在：相互依存、相互补充；相互交叉、相互转化。

七、选书理论

1、价值论：美国杜威和海恩斯主张选择科学性或艺术性价值高的优秀出版物，重视出版物本身的内容价值。

2、需要论：美国普尔.克特主张选择出版物应当以适合读者需要为宗旨，应挑选适当的图书，而不是所谓最好的图书。

3、综合计分法英国麦考文从图书的知识价值和社会价值两方面进行综合评分，尤其强调图书的使用价值。

4、社会调查选择说英国维拉德调查项目包括：读者类型、阅读兴趣、阅读内容及原因等。

5、使用概率论印度阮冈纳赞出版物要以读者使用该书的概率大小为原则，即选择符合读者需要的、流通率较高的出版物。

6、补充原则苏联列宁等人提出藏书补充应遵循的原则

7、复选理论苏联格里戈利耶夫提出藏书补充过程就是对出版物的初选和复选

八、公共图书馆文献采访的特点（公共图书馆是为全体社会公众所利用的图书馆，它不仅为公共所有，而且面向整个社会，为每一个进馆阅读的社会成员提供文献信息服务。其主要特性体现在公共性上，其文献采访的特点也由此决定。）

1、省（市、自治区）图书馆的文献采访

（1）、文献采选以综合性、通用性为主

（2）、文献采选以为本地区经济建设服务为重点

（3）、注重地方文献和地方出版物的收集

2、市、县（区）图书馆的文献采访

（1）、市图书馆文献采购的特点：重点收藏对本地区经济、科学、文化、教育有实用价值的文献资料，注重文献的精选和特色收藏，对本地区的地方文献重点收藏，同时利用网络电子资源弥补纸质文献的不足。

（2）、县（区）图书馆文献采购特点：采购重点是适合工农业生产需要的实用性文献；地方文献；中文工具书；科普读物；文学艺术作品等。坚持普及与提高相结合，以普及为主的采购原则。

3、儿童图书馆的文献采访

儿童图书馆的藏书目的是培养儿童正确的人生观，对科学的兴趣，供给科学知识，补充儿童在学校内学习的不足。文献信息采集主要以思想性、科学性、教育性为指导原则，采购知识性强，符合儿童阅读特点的优秀书刊。文献的级别以普及型为主；学科内容以基础型

为主；文献载体以多样化为主。

九、高校图书馆的文献采访特点

采集书刊资料以教学科研用书为主，兼顾课外阅读需要，根据学校系科的专业性质和发展趋向，对有关专业的书刊全面搜集，与专业相关的学科重点入藏，一般书刊有选择地适当入藏，专门性著作与参考书兼藏。基础理论尖端科学及不同学派和观点的著作全面收藏，多途径、有重点的补充国外书刊资料。教学参考用书按学生比例入藏，保持一定的复本量。注重保持书刊资料的完整性和连续性，注意收藏本校的出版物和学术文献。重视藏书的剔除和储存问题，有计划剔除过时无用的书刊资料。

十、购入式采集方式是指图书馆向出版发行单位和个人有偿获取文献信息的方式。它包括预订、现购、邮购、代购、网购、复制等形式。购入式采集方式是补充藏书的主要方式和经常性来源，是保证图书馆有计划、有针对性入藏文献，建设系统的藏书体系的主要方式。十一、非购入式采集方式是指图书情报机构不用货币购买而采用其他方法免费或用少量经费获得各类文献或非卖品文献的方式。主要包括呈缴、调拨、征集、索取、交换和赠送等。十二、交换、捐赠是采集一些学术性强、情报价值高、不通过商品流通渠道销售的过期出版物、特种文献、内部编印的非卖品书刊资料的主要方式。

十三、文献采集的方法：1、购入式采集方式2、非购入式采集方式

十四、纲目订书：图书馆将自己的藏书补充计划按入藏文献范围、内容、出版社、价格等列成纲目，提交给有关书刊发行代理商。书商根据图书馆所提出的“纲目”，将其需要的最新文献直接寄给图书馆，图书馆有权退回不符合需要的书刊，但退书率不得高于10%。

十五、提类订书：图书馆将自己所需订购的文献的学科类目告诉有关书刊发行机构，由他们根据图书馆提供的类目，为其选择所订购的文献。

十六、文献采集的流程

1、选书阶段

选书阶段是订购前的准备阶段。这一阶段的工作分为三部分：即搜集各种书目信息、将征订目录送交有关人员进行审查圈选、将初步审查圈选的征订目录进行核对“查重”。

2、订书阶段

订书阶段是初选和查重之后的采购行动实施过程。采购人员在通过综合平衡确定了合理的复本数量后，要尽快办理相关审批手续，填报预订单、寄发订购单，即完成订购工序。

3、验收阶段

验收包括三个步骤：按发票验收；提样本核对预定目录；财务报销

第六章印刷型文献的采访

一、图书选择的标准（图书馆在实际进行选择时还需要结合本馆的实际情况,如馆藏，馆藏图书的系统性，馆藏特色等。)

1、图书的内容范围

2、图书的内容质量

3、图书的读者对象

4、图书的责任者

5、图书的出版者与出版记录

6、图书的价格

7、图书的印刷质量

二、复本的合理配置

1、选择图书品种，确定复本数量，取决于读者的具体需要和图书馆的经费条件。

2、图书馆的复本配置关键是处理好品种与复本的关系：因馆而异，因书而异，因需而异

三、确定复本量的主要依据

1、现实读者数

2、图书借阅制度

3、图书的有效期

4、图书的类型与价格

5、流通部门数与保存本数

6、图书馆复制能力

7、其他因素：出版物的文种通用与否，使用范围宽窄，水平深浅难易程度等

四、确定藏书复本量的方法

1、经验模式法：在总结经验的基础上，通过深入地调查研究，对复本量的各种影响因素进行分析，并找出各类图书的最佳复本数量，并设计出与之相应的复本量模式作为复本配置的标准。可分为一维型和多维型两种类型。

2、数学方法：将影响馆藏图书复本量的若干因素进行量化，通过数理分析，建立起数学模型，并经公式计算得出复本量标准。

五、图书采访人员的素质要求

1、思想素质：拥有明确而坚定的图书馆职业信念

2、知识结构：拥有较高的文化修养；拥有比较系统的图书馆学、信息管理学的专业知识；具有丰富的书目文献知识；具有多元化、综合化的知识结构

3、业务能力：掌握基本的专业技能；掌握国内外文献资源的出版动态；具有较强的研究能力；熟练地掌握一门到两门外语；具有强烈的信息意识和较强的信息检索能力；掌握现代信息技术的知识和技能

六、期刊采访的原则

1、针对性原则

（1）、根据图书馆的性质和任务选刊

（2）、根据用户的实际需求访刊

（3）、平衡好“读者需求”和期刊“价值”的关系

2、“投入产出”原则

（1）、做好经费分配和使用计划

（2）、及时跟踪读者的借阅情况

（3）、在网络环境及馆际藏书分工协调、资源共享条件下，充分估量由此产生的经济意义，据此适当调整期刊采购方针。

3、系统性原则

（1）、订刊时先要进行全面审定

（2）、已订的期刊，遇有缺期，则需采取复印、交换、征集等方法及时补配齐全，以保证该期刊的完整性。

（3）、关注期刊出版动态

（4）、对相关专业期刊的选择力求准确

（5）、掌握好本馆期刊采购比例（重点和一般、电子与印刷）

4、特色化和分工合作原则

（1）、特色化原则要求系统、完整地收集重点学科、特色学科或某些专题的期刊资料，使馆藏文献信息资源体系带上鲜明特色和专业性。期刊采访的特色化主要包括专业特色、地方特色、载体特色、类型特色等，一馆的期刊收藏可以兼具多方面特色。

（2）、分工合作原则是通过馆际联合采购或地区联合采购等合作方式，对某些学科、某些文种的期刊进行分工承担，分别收藏，逐步减少目前图书馆系统中大量的重复采购，构建一个

在某种范围内布局合理、相互依存、资源共享的文献资源保障体系

5、多载体文献信息资源一体化原则

（1）、扬长避短原则

（2）、采购不同种类的电子文献(电子期刊、电子数据库等) ，应考虑与本馆的实际条件相匹配

（3）、采购电子出版物，要注意适用性和质量方面的问题。

七、期刊采访的标准

1、用户需求

2、期刊的使用频率和被引用率

3、期刊的价格及其比较

4、其他途径的可获得性

5、期刊的可检索性

八、文献交换

文献交换指各国或各地区的不同文献信息机构之间交换各自所有文献，以弥补对方所缺的文献，达到互通有无、彼此受益、资源共享之目的，是丰富馆藏文献资源的一种文献补充工作。

文献交换的主要形式：直接交换；间接交换；集中交换

文献交换的原则：选择的文献交换伙伴必须是对口专业或相近的专业单位，交换来的文献还要符合本单位的收藏特点和范围；交换关系应建立在平等、合作、互惠的基础上；交换单位之间在交换文献的数量和质量方面应尽量维持平衡。

进行文献交换应注意的问题：必须建立一套完整的交换制度，完善交换工作的管理细则；要选准交换对象，注意文献交换质量；在文献交换时一定要注意保守国家机密，避免珍贵文物流失国外；应由专人负责文献交换，人员的素质是搞好交换工作的先决条件；加强交换单位之间的联系，讲究信誉，遵守规则；应积极主动地不断拓宽渠道，增加交换文献的类型

九、文献赠送

文献赠送又称文献捐赠，主要是指图书馆等文献信息机构接受团体或个人的文献捐赠，以丰富馆藏的一种形式。

文献赠送的类型：知名人士赠送的文献；国外友好人士和社团赠送的文献；出版发行者赠送的文献；个人著者赠送的文献

文献赠送的特点：一般接受捐赠的图书馆都具有一定规模和影响；一些名人往往愿意选择家乡或曾工作生活过的图书馆进行文献捐赠；名人所捐赠的文献一般都具有较高价值；文献赠送是最经济的文献获取方式；文献赠送者具有较强的主动性；接受捐赠的文献机构选择性较小

十、文献交换与文献赠送的意义

1、文献交换和赠送能弥补经费不足，缩短获得文献资料的周期

（1）、可廉价或免费获得文献，节省购书经费

（2）、缩短获得资料周期，提高文献使用价值

2、可有效获取国内外一些珍贵和难得文献，补充馆藏文献资源

（1）、进行文献交换和接受赠书作为文献采集的一种辅助手段，将为丰富图书馆的馆藏资源发挥积极的作用

（2）、能获取国外文献中许多属于内部交流的非卖品，其学术价值较高这部分文献若通过正常的贸易渠道难以或根本无法购得，通过文献交换形式，却能快捷得到

3、推动国际文化交流，建立友好馆际关系

第七章数字信息资源建设

一、电子出版物的采访原则

1、需求导向原则：图书馆根据本单位的性质、任务和服务对象采集电子出版物，必须以需求为导向，将是否符合本馆的性质与任务、是否符合本馆读者的需要，作为选择入藏电子出版物的基本标准

2、协调互补原则

3、成本效益原则：要考虑电子出版物与印刷型文献的价格/信息量比；对订购印刷型期刊与购买联机检索服务的价格进行比较

二、电子出版物的集团采购模式：由多个图书馆自愿组成集团，联合采购某种电子资源，共同承担电子资源的购买费用，以最少的经费，获取最优价格、最佳服务和最符合需求的电子资源。

三、网络信息资源的选择与评价标准

1、权威性：主要根据网站的性质和知名度来判断

2、可靠性：来自权威性机构的信息基本上是可靠的

3、客观性：注意把握商业网站和倾向性的网站提供的信息的客观性

4、时效性：注意网上信息发布时间和网页更新时间、更新频率、最近的修改日期

5、原创性评估：要注意区分是以发布原始信息为主的网站，还是提供有关主题链接以及是其他站点信息的镜像等

四、网络信息资源的组织方式

1、搜索引擎组织方式：主要采用主题树和数据库两种方式。

2、学科导航库方式：包括分类方式和数据库方式

3、分类法方式：以文献分类法为工具的网络资源检索服务系统，从学科角度揭示网络信息，成为组织网上学术性知识内容的主要应用模式。

4、主题法方式：主要体现为：关键词法的应用；主题词表的应用；标题词表的应用。

5、本体方法：本体面向计算机和网络的特点及其形式化描述使其能更好地满足现代信息组织，特别是网络信息组织的需要。

五、开放存取的定义及类型

1、定义：开放存取是指通过公共网络免费获取所需要的文献，允许任何用户阅读、下载、复制、传播、打印、检索论文的全文，或者对论文全文进行链接，为论文建立索引，将论文作为素材编入软件。或者对论文全文进行任何其他出于合法目的的使用，不受经济、法律和技术方面的任何限制，除非网络本身造成数据获取的障碍。

2、类型

（1）、BOAI提出两种策略：一是建立“自行存档”；二是创办“开放存取期刊”

（2）、一种是单纯获取类型，一种是在线交流型

（3）、从开放存取资源的文献类型角度进行划分：开放存取图书、开放存取期刊、开放存取论文

（4）、机构资源库；学科资源库；开放期刊

（5）、本书认为：开放存取期刊；学科开放存取仓储；机构开放存取仓储

六、数字信息资源整合的方式

1、基于OPAC的数字资源的整合

2、基于数字资源导航的整合

3、基于数字图书馆应用系统的整合

4、基于链接系统的数字资源整合方式

5、基于跨库检索系统的数字资源整合

第八章馆藏信息资源的组织管理

一、馆藏文献布局的方式

1、展开式水平布局

形式：书库、阅览室、工作人员办公区等三个主要部分建筑共处于一个水平面上。

特点：适用于直接面向读者的开架流通书库。便于用户接近馆藏信息资源，提高信息资源的利用率。占用空间范围大。

主要适用于直接面向读者的开架流通书库。

2、塔式垂直布局

形式：塔式书库与图书馆其他建筑分开，而以专门通道相连。

特点：馆藏信息资源在最小空间得到最大限度的集中；保持藏书的安全状态。但信息资源利用率低、工作效率低、工作量大。

许多大中型图书馆的书库都采用了这种结构。

3、立体交叉式混合布局

常用馆藏：水平式布局

呆滞书刊：垂直式布局

4、藏借阅一体化布局

（1）、特点：全开架；大开间、少间隔的阅览室建筑格局；全馆书刊随意浏览、自由取阅

（2）、优点：提高馆藏信息资源的利用率，降低了拒借率；减少了复本，节约购书经费；节约人力资源，提高服务质量。

（3）、布局要求

建筑设计要求：“三大”、“三同”

更新管理模式：排架突出借阅量大的书刊；架标清晰简明；计算机检索；强化用户参与意识；提高馆员的参考咨询能力；营造人性化环境。

5、三线典藏制布局

（1）、依据：馆藏信息资源利用的“二八律”（帕累托定律）

（2）、含义：三线典藏制就是按照信息资源的新旧程度及利用率的高低，结合服务方式方法，将全部馆藏信息资源划分为利用率最高的、比较高的和利用率低的三部分，并依次组成一、二、三线书库的布局方法。

（3）作用：改革了以基本书库为中心，以辅助书库为分支的传统藏书布局模式，将原来的辅助书库作为馆藏信息资源布局的主体，实现了藏阅一体化，提高了馆藏信息资源利用率；一、二、三线书库形成了增加新书与剔除滞书的动态性联系；三线典藏制适用于同一层次内藏书的横向布局。

二、馆藏文献排架的方法

1、内容排架法：以文献内容特征为排架标志而进行藏书排架的方法

（1）、分类排架法：按照文献本身内容所属的学科体系来排列藏书的方法（2）、专题排架法：按出版的内容特征排列藏书的方法

2、形式排架法

（1）、登记号排架法：主要指按图书馆为每一本书刊编制的个别登记的顺序列藏书

（2）、固定排架法：按照出版物的固定编号排架

（3）、字顺排架法：依据一定的检字方法，按照出版物的书名或著者名称的字

顺排列藏书的方式

（4）、年代排架法：按出版物本身的出版年代顺序排列藏书的方法

（5）、语文排架法：按出版物本身的语言文别，排列各种外文文献

（6）、书型排架法：按出版物的外型特征，分别排列特体规格或特殊装帧的书刊资料，是一种辅助性组配排架法

3、各类型文献的排架

（1）、中外文普通图书的排列，一般采用分类与字顺或分类与序号组配，以分类著者号、分类书名号、分类种次号为排架号

（2）、期刊排列的方法繁多，一般来说，现刊宜采用分类排架，方法有两种：一种是分类刊名字顺排架法，另一种是分类种次号排架法

（3）、资料一般用形式排架法排列

（4）、一些版型特殊的图书，一般是先分成几个类型，以不同字母标示，即书型号，然后在同一类型中再按登记号排，由书型号和登记号构成该书的索书号三、馆藏文献复选与剔除：在图书馆根据一定的原则和标准，将长期滞留在书架上，利用率极低，或已经失去利用价值的文献，从馆藏文献体系中分离出来，并按不同情况分别进行处理。

四、馆藏文献复选与剔除的原因

1、知识更新速度加快，文献的使用寿命愈来愈短，致使很大一部分文献的利用率很低乃至完全失去使用价值。这是馆藏文献复选与剔除的本质原因

2、文献数量急剧增长，使图书馆出现“书满为患”的书库危机，这是馆藏文献复选与剔除的直接原因

3、图书馆服务任务或读者对象的变化，导致馆藏文献中会有一些不再符合本馆任务和读者需要的多余书刊，这是馆藏文献复选与剔除的又一重要原因

4、由于各方面的原因，图书馆收藏了一些与馆藏需要不符的多余书刊，对此，有必要加以剔除

五、馆藏文献复选与剔除的意义

1、优化馆藏结构，提高馆藏文献质量

2、活化馆藏文献资源体系，提高文献利用效率和图书馆服务工作效率

3、缓和书库紧张状况，有利于书库管理科学化

4、实现藏书的重新发现与重新利用

5、对整个图书馆业务工作系统起重要的调节作用

六、馆藏文献复选与剔除的标准

1、内容标准

（1）、内容陈旧过时

（2）、内容不正确

（3）、内容重复

2、外形标准

（1）、外观陈旧、妨碍使用的图书

（2）、纸张质地十分低劣或印刷、装订很差的图书

（3）、内容污损、缺页，以致影响阅读的书

（4）、多次修补无法继续使用的书

3、书龄标准

以书龄为剔除标准的依据是对一般书刊文献而言，其使用价值总是随时间的推移而逐渐减少，出版物越新，利用率越高，出版年代越久远，利用率越低

4、使用标准

在通常情况下，从藏书过去的使用情况中可以推测藏书未来的使用情况

5、主观标准

图书馆员根据对所在地区或单位、读者群及社会需要、文献内容及馆藏情况等的了解，从而做出剔除判断

七、数字馆藏：又叫数字化馆藏、电子馆藏，是图书馆馆藏中以数字形式保存的和借助于计算机网络可以利用的那部分信息资源的集合

第九章信息资源共建与共享

一、图书馆信息资源共建共享的现实原因

1、文献信息数量的急剧增长与图书馆有限收藏能力的矛盾加剧

2、信息需求的广泛性和复杂性与图书馆满足需求的能力形成强烈的反差

3、网络环境使信息资源建设的整体协调变得更为必要和迫切

4、信息技术的发展为合作藏书与资源共享提供了重要的技术支持

二、图书馆联盟：为实现资源共享、利益互惠而组织起来的，受共同认可的协议和合同制约图书馆联合体，是一个非盈利的组织。

第十章信息资源保障体系建设

一、我国信息资源保障体系构建的原则

1、适合国情原则

与社会主义市场经济体制相适应；与各地区经济、科技、文化发展不平衡的特点相适应；与经济和社会发展需求与能力相适应。

2、便于获取原则

从地域上、制度上、技术上最大限度地满足读者或用户的信息需求

3、渐进发展与适度超前原则

渐进发展：以现实需求与能力为依据适度超前：预测未来发展趋势

4、讲求效益原则

在构建信息资源保障体系时，应考虑信息资源共建共享中投入与产出的关系，以最少的投入产出最大的效益。

二、我国信息资源保障体系的实现条件

1、组织保障机制

2、法律和政策保障机制

图书馆法；信息工作法规；出办法；书目工作法规；标准化法规；知识产权法规

3、多渠道资金投入机制

4、利益平衡机制

5、技术和基础设施保障机制

建立有效的书目控制系统；全面推行标准化；加强数据库和通信网络建设

6、人才保障机制

建设高效率的信息资源保障体系，人才是关键

信息资源共建共享现状及发展

信息资源共建共享现状及发展 ［摘要］文章通过对目前我国三大系统图书馆资源共享现状和文献信息共建概况的阐述，分析讨论了影响实现资源共建共享的因素，强调只有实现网络互联和资源互联，才是当今时代文献资源社会共享发展的必然趋势。 ［关键词］图书馆；文献信息；资源共享 21 世纪，人类社会已逐渐步入信息化时代。一方面，伴随着知识经济的兴起，以计算机技术、现代通信技术、网络技术和多媒体技术为主要特征的现代信息技术正在得到长足的发展，它们为文献信息资源的共建共享奠定了可靠的物质基础；另一方面，诸如文献信息资源量的激增与奖金匮乏的矛盾，用户信息需求的广泛性和层次性与信息服务机构个体能力有限，开发不足的矛盾，以及不同地域间信息资源发展的不平衡与地区经济发展需求的矛盾等等问题的激化，迫使我们不得不将信息资源的共建共享提到议事日程上来，这是信息社会化大环境下所有信息选择，更是现代图书馆的必然选择。 一、我国文献信息资源建设现状。长期以来，中国的文献服务机构由三大服务群体组成：科技系统（主要是中科院图书馆系统和情报所系统）、高校图书馆系统、公共图书馆系统。各群体在各自系统内，资源共享工作虽然开展得很有声色，但系统之间互联由于受隶属关系、群体服务等影响一直难有较大发展。具体表现在以下几个方面。 1.文献保障率低下，重复建设严重。据调查证实：在266 个学科和主题领域里只有27. 4％达到文献完备水平，基本完备的占47.4％，尚有25.2％的学科或文献类型实际处于空白或极其薄弱的状态；另据资料表明，目前全世界每年出版图书期刊约96 万种，其中可引进的约25 万种。而我国引进的约占13.5％。存在巨大空隙的同时，重复建设严重，总的重复订购率高达60％，专业覆盖面不到38％，急需的外文文献严重短缺，通过国际联机检索到的文献线索很多在国内找不到原始文献。 2.地区间文献信息资源发展不平衡。有资料表明，我国的文献资源总体布局不均衡，表现为：东———中———西，大城市———小城镇———乡村，经济发达地区———经济欠发达地区———经济落后地区呈逐级递减的阶梯分布，北京和上海是两个文献信息资源最富集的地区，但在一定程度上仍存在着文献信息

专业教学资源库平台建设方案

专业教学资源库平台建设方案 一、建设目标 ●构造能够满足教学资源建设长期持续发展的应用框架，实现支撑平台的集中化。 ●以专业为基础进行数字化教学资源的建设和组织，并实现院校级各专业的资源共建、共享、共用，实现学校软资产的不断积累。 ●对学校“各自为政”的专业教学资源库结构进行开放式平台级重组，建立开放式管理网络运行平台。 ●实现数字化学习资源的标准、规范、技术、工具和方法。 ●建立统一门户的在线学习系统，满足高职院校学生学习、专业教学以及企业员工技术培训与社会人员继续教育的需求。 二、基本建设思路 1．资源基本建设框架 各专业的资源大体可分为专业级资源、课程级资源、素材级资源三级基础框架。 各专业可根据专业自身的建设内容和特点，拓展出自身的建设框架。在专业级资源和课程级资源中可以设定更多的结构，如在专业资 源中拓展培训资源、行业资源等。每个专业可根据自己的特点进行

灵 2．资源基本应用框架 课程是教学资源进行应用的核心。根据教改的思路，教师可以利用丰富的素材资源，结合教师的教学设计，以较少的成本建设形成若 干门课程，供学生自主学习、教师教学之用，同时在答疑、讨论等教 师活动实施过程中应用资源库。 三、平台建设 1．平台建设框架 2．教学资源建设规范 资源标准建设是教学资源有效整合与集成和高效共享的前提 术条件。高教社将为院校提供资源加工与建设技术标准、元数据标准、 课程资源封装标准等各类规范，同时为院校提供必要的建设工具。一 方面提升教学资源建设质量，另一方面为院校内的资源共享、校际共 享提供基础条件。 3．教学资源管理平台建设

(1)资源元数据的自定义 资源的元数据分为基本元数据和自定义元数据，可自定义的元数 据包括分类信息等。 (2)教学资源的组织与呈现 教学可以按照媒体类型、分类信息，显示教学资源库的列表内容， 显示内容包括缩略图、资源名称、资源类型、资源大小、下载次数。 (3)教学资源的预览 可以查看教学资源的详细信息并预览教学资源，可对资源进行评论。 (4)资源的下载 用户可以lP限制范围内下载教学资源。 (5)资源检索 可以按照元数据的信息进行资源的多字段检索。 (6)资源统计 统计信息包括资源数量统计（按照媒体类型统计）、点击统计、下载统计、用户上传统计 (7)资源上传 用户可以上传自己的资源。 (8)视频处理系统 对上传的视频资源进行自动加工处理，生成可在线观看的流媒

信息化教学资源

信息化教学资源 通常来说，信息化手段应用于教学实践中，可以应用的内容包括：硬件、软件和资源。接下来我们就一个一个看一下它们可以怎样服务老师的教学设计。 一、信息化教学设计——选题 参加比赛，面临的第一个问题就是选题！评分标准上特别指出：教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求。我们应注意的是，选题有价值！ 也就是说选择的题目涉及到要完成的教学目标必须是在传统课堂中比较难解决的，这时我们通过信息技术来进行突破和解决就变得非常有意义和价值。另外教学目标也很重要，如果选的题目是合适的，但老师将教学目标设简单了或者说设置的用不用信息化都能解决，就失去了信息化比赛的意义。 因此老师们在选题和确定教学目标时，一定要考虑题目和对应的教学目标在传统教学中实现有困难，现在找信息化来帮忙。同时根据这一评分标准，我们要在教学目标上体现新时期技术技能人才培养要求，比如创新型人才，复合型人才等。

二、信息化教学设计——教学分析 题目选完后开始进行教学设计。第一步需要对所选择的课程内容进行分析。通常我们需要分析教材、学情和教学内容。教材分析模块主要通过国家标准或行业规范引出我们所使用的教材版本，并说明本课程属于教材中的哪个部分。 学情分析模块主要是针对学生。老师们需要介绍学生们在上这节课之前掌握了哪些同本节课有关联的知识，以及分析学生们学习状态、性格特点。分析这些主要是为我们设计教学策略或相关教学活动做准备。 内容分析模块主要说清楚本节课的时长、时间分配，知识体系的关联性。这里老师们需要注意，我们参加教学设计大赛，说课的内容至少两个学时以上。这一点和课堂比赛、实训教学是有区别的。 教学分析除了上述说的教材分析、学情分析和内容分析外，还有两项最重要的内容：教学目标和重点、难点。因为接下来所有的教学活动都是围绕它们展开的，教学目标一旦把握不好，很容易造成整个教学设计失败。

地理信息质检数据库建设和应用的技术

地理信息质检数据库建设和应用的技术 本文就详细分析地理信息质检数据库建设和应用的技术，旨在为相关人士的工作和研究提供参考。 标签：地理信息质检;数据库;质检技术;建设与应用 1 地理信息质检数据库建设和应用的重要意义 1.1 推进地理信息及资源的开发和利用 当前，我国大力倡导人与自然和谐共生的绿色发展理念，实施可持续发展的战略。在这样的情形下，地理信息产业获得了飞速的发展，成为可持续发展战略核心的内容之一。在智慧城市理念下，地理信息以及地理资源的开发利用，对于推动现代城市的建设与发展具有重要的作用和意义，而且与政府、社会、企事业单位以及人们日常的生活具有密切的关系，如车载导航、手机定位、智能交通、物流快递以及互联网地理信息服务等方面的产品，通过提升各种地理信息产品的附加值，能充分满足社会和经济发展对相关信息服务的需求以及人们对相关地理信息的个性化需求，全面拓展相关地理信息的消费市场。 1.2 加快相关技术的创新步伐 在智慧城市理念下，建设并应用地理信息质检数据库，还能加快相关技术的创新步伐，比如说地理信息测量技术、质量测量技术。通过建设和应用地理信息质检数据库，相关工作人员可以进一步研发具有自主知识产权的相关先进测量技术，这样能提升我国相关地理信息产业的核心竞争力，推动相关信息和资源的开发利用。同时还能促使我国相关行业占据该产业的制高点。为此，相关工作人员必须严格遵循“自主创新、支撑发展、重点跨越、引领未来”的基本方针，不断完善该行业的创新体系，提升该行业的自主创新能力。 2 地理信息质检技术的应用范畴 2.1 建立可靠的质量保证体系 在实际的执行中，相关作业单位应对单位的采集人员、核查人员进行地理信息质检技术的培训，提升他们的作业水平，从而从根本上提升整体工作人员的素质。同时，作业单位还必须建立一整套的自检、互检以及单位验收制度，验收最终的成果，从而建立可靠的质量保证体系。 2.2 加强相关产品质量内容的控制 除了建立可靠的质量保证体系以外，作业单位还可以根据地理信息质检技术加强相关产品质量内容的控制。比如：检查后数据采集的精度。作业单位通过对

信息资源建设_肖希明_第九章信息资源共建与共享

第九章信息资源共建与共享 【本章学习目的与要求】 学习本章的目的是理解信息资源共建共享兴起的时代背景与意义，认识信息资源共建共享的目标，理解并掌握信息资源共建共享的内容及具体含义，了解信息资源共建共享的重要形式——图书馆联盟的概念、功能、模式、运行机制与发展趋势。 第一节信息资源共建共享的现实背景和意义 一、信息资源共建共享兴起的时代背景 （一）经济背景 1．信息经济的兴起和发展 信息经济的兴起和发展是信息资源共建共享活动广泛开展的根本原因。 2．经济全球化的趋势 （1）经济全球化在给各国带来发展机遇的同时也给各国经济带了挑战。 （2）经济全球化使得各个国家经济发展相互依赖、相互补充，以合作、协同为主要内容的国际经济新秩序将逐渐形成。 （3）在经济全球化进程中，并不排除国与国之间经济的差异性和文化、价值观等方面的特殊性。 （二）科学技术背景 ?科学技术的快速发展，科技成果不断涌现，科学知识的门类不断增加，各门类的信息资源数量也在急剧增长，每个图书馆难以收齐所有的信息资源。各文献信息机构必须协调合作，实行信息资源的共建共享。 ?专业的细化和综合化趋势，使各学科的界限逐渐模糊，联系逐渐加强。用户的信息需求已经突破了本专业的限制，越来越多样化。显然，任何单个的图书馆不可能有如此大的信息资源保障能力。 ?信息技术日新月异，社会信息化、网络化建设飞速发展，图书馆自动化、网络化水平不断提高，使得信息资源的共建共享成为可能。

（三）文化背景 ?当代文化的性质从工业文化转向信息文化，信息资源共享是信息文化的重要特征和必然要求。 ?当代文化主体从区域文化走向全球文化，信息资源共建共享意识将普遍加强。 ?当代文化发展由精英文化转向大众文化，信息资源共建共享具有更加广泛的用户基础。 ?当代文化由注重纵向传递转向加强横向交流，信息资源共建共享将在文化横向交流中发挥重要作用。 （四）政治背景 ?和平与发展已成为时代主题; ?政治民主化成为时代潮流; ?国家之间的联系日益紧密，各国之间都在进行着包括政治、经济、文化等在内的广泛的信息交流活动。 二、图书馆信息资源共建共享的现实原因 （一）文献信息数量的激剧增长与图书馆有限收藏能力的矛盾加剧 （二）信息需求的广泛性和复杂性与图书馆满足需求的能力形成强烈的反 （三）网络环境使信息资源建设的整体协调变得更为必要和迫切 （四）信息技术的发展为合作藏书与资源共享提供了重要的技术支持 三、信息资源共建共享的重要意义 1．信息资源共建共享有助于减少信息资源建设的重复和遗漏，形成各具特色的图书馆信息资源体系，提高整体信息资源系统的保障能力； h改变“大而全”、“小而全”的馆藏建设模式，加强特色馆藏建设 h各馆资源优势互补，国家信息资源宏观体系整体功能增强 2．信息资源共建共享有利于国家对信息资源建设的投入能够得到最优化使用； h经费能集中购买本馆分工采集的那些能够体现本馆重点与特色的学科与类型

信息资源库建设方案

镇安县职教中心旅游服务与管理专业 教学信息资源库建设方案 为加快旅游服务与管理专业课程建设与改革的步伐，创新教学内容，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合，组织师资力量，进行数字化课程资源的开发，制作符合中等职业学校进行课程教学、教师备课、学生学习的高质量数字化课程资源，以满足酒店服务与管理专业对人才培养模式改革的需求，特制定酒店服务与管理专业教学信息资源库建设方案。 一、建设目标 根据镇安县职教中心国家中等职业教育改革发展示范校旅游服务与管理专业规划建设的3门精品课程为重点，兼顾专业基础能力课程，建设体现职业教育教学改革最新成果和特色的、开放共享型的教学资源库，并在使用的过程中不断完善，使之成为在国内有一定影响、省内具有示范作用的实用和优质的教学与培训资源。带动教学模式和教学方法改革，并力争成为全市规模最大，使用率最高的教学资源库。 拟用 2年时间初步建成3门课程教学资源，其中，2013年底完成1门，2014年5月前完成2门。 二、建设方式 根据数字化资源建设的总体要求，严格按照资源建设的流程，将教师 陕西省镇安县职业教育中心 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设

的教学理念融入教学资源，结合技术手段，丰富课程内容及表现形式。以学校与专业数字软件企业合作的方式，按照“三同时”的原则，从三个方面同时规划，同时建设，同时投入使用。 1、以数据库为支撑，建立开放共享的网络资源平台。 通过学校数字化学习资源管理和应用平台，教师、学生可以根据自己的个性需求，通过Web方式，浏览、查询、下载、使用和上传资源，并自主组织学习效果的测试与评价，实现师师、师生和生生之间的交流互动。 2、以课程建设为重点，建立普适性多媒体教学资源。 组织建设队伍，共同设计和研发特色鲜明、符合国家建设规范的质量高、效果好的课程文件、知识点素材库、课件库、课程库、教材库、试题库、文献库、案例库等数字化教育资源。力争2年内建成3门课程资源。 3、以持续更新的方式，建设信息化环境。 及时充实并更新多媒体课堂教学设备，建设可以远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境，提高课堂教学的信息化水平；建设高效优质的网络教学环境，加快网络教学平台建设，力争两年内做到，每个教室有线入网，网络教学平台的使用率提高到90%以上。全面实现教学的网络化、智能化和数字化。 三、教学资源库建设步骤 根据本专业的实际情况，将资源的具体内容划分给教师，并采取有效的激励机制以调动教师的积极性。数字化教学信息资源建设的具体步骤如下： 1、内容规划：确定资源建设的具体内容。学科内容编写教师构思课程的章节内容框架、素材结构框架，搜集和整理原始素材。主要成果文件为

信息化教学与资源库建设

网络化的资源 Internet 网络 信息化教学与资源库建设 【摘要】在教育信息化指导下，按照新课程标准，冲破学科传统本位，深化教育、教学改革, 系统进行学科信息化资源建设与教学应用，强调信息技术与学科之间的有机整合 ..，根本实信息化教学。 【引言】教育信息化是以信息化教育进课堂为目的，广大教师和学生通过对信息化教学的感 受和消化，不断积累和总结信息化环境下的教学经验和学习经验，全面实现课堂教学的信息 化，最终形成信息环境下的教学模式和学习模式…… 21世纪，我们已经步入了一个信息化的时代，以多媒体和国际互联网为代表的当代信 息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，并导致教育的网络化、个性化与信息化。随着我国教育改革的不断深化，以教育信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展，已经成为我国基础教育事业发展的战略决策。 基于这个出发点，如何应对教育的信息化，如何在信息与网络环境下发展素质教育、提升教育、教学质量成为摆在我们面前的一个严峻的课题，作者从事信息化教学几年，总结了一些经验和教训，下面仅从几个方面谈一下信息化教学和资源库建设。 一、多媒体和国际互联网是实现信息化教学与资源建设的重要手段； 计算机从诞生至今已经经历多次的飞跃，能够处理文字、声音、图片、影视、三维动画等多种媒体信息，这就意味着多媒体.计算机几乎能同人的所有感官进行交流和对话，这不仅 大大扩展了计算机的应用范围，而且从基础上引发了阅读、写作、计算等方式的历史变革，因此，多媒体计算机从客观上具备了充当多媒体教师的角色。 计算机是思维的工具，是人脑的延伸。然而单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法和蕴藏着巨大潜能的人脑相比，而国际互联网却通过全球计算机的互联，将古今中外全人 类的智慧汇集到网络系统中，这不仅延伸了个体大脑的思维活动，而且也创造了一个外化的、 每时每刻都在急剧发展的全人类大脑，每个社会成员只要能同它“联网”，就能迅速扩充自身 的知识和智慧，相反，不能利用网络资源的人将变得孤陋寡闻。 因此，要把信息化建设的工作纳入到学校的工作计划中，做到“全员参与、全面发展”。

城市公共基础数据库建设(地理库)地理库

城市公共基础数据库建设（地理库） 地理信息数据是智慧城市的定位基准，是集成城市自然、社会、经济、人文等综合信息的基础，是信息集成的载体，是智慧城市赖以实现的不可或缺的基础支撑。 “智慧南平地理库”建设将结合南平市现有数据情况，补充生产或整合更新南平市域范围内各类基础地理信息数据，按照标准规范对数据进行整合改造形成面向应用的公共地理框架数据，并研发数据库管理系统实现对基础地理信息数据和公共地理框架数据的建库管理和维护更新，为政府部门、企业和公众提供丰富权威的数据资源，推动地理信息的社会化应用，避免资源浪费和重复建设。 (1)基础地理信息数据补充生产：补充生产地名地址数据、三维景观数据等； (2)基础地理信息数据改造更新。将原来离散的、数据格式各异的空间信息改造成为逻辑上一体的、具有统一空间定位框架基础地理信息资源，整合对象主要是现有数字线划图、中小尺度遥感影像、高程模型以及地名数据； (3)公共地理空间框架数据整合生产（含政务版、公众版）：以基础地理数据为基础，根据数字城市地理空间框架的标准规范，面向公共应用需求进行数据的对象化、网格化、信息化加工处理，形成面向公共服务的地理框架数据 (4)数据库管理系统开发：研发数据库管理系统，实现对基础地理信息数据和公共地理框架数据的入库、日常管理及更新维护， (5)数据库建设：通过数据库管理系统，对整合后的基础地理信息数据、政务版地理框架数据和公众版地理框架数据进行入库处理，最终建成包含影像数据、矢量数据、高程模型数据的基础地理信

息数据库、政务地理框架数据库、公众地理框架数据库以及对应的元数据库和数据目录。 “智慧南平地理库”建设将改变南平市因获取掌握基础地理空间信息条块分割、部门所有的管理体制所形成的数据在内容、格式、坐标系统、定位精度等方面存有差别的现状，最大限度地推进地理信息资源的共享和应用，为交通、水利、国土、统计、公安、民政等各类政府部门提供科学、准确、及时的地理空间信息服务，还将通过现代化的网络和通讯技术向全社会提供导航、定位、出行等位置服务，从而推进南平市信息化进程,为创建和谐、有序的城市管理和公共服务新局面提供有力的支撑，推动和谐社会的发展。

5步构建信息安全保障体系

5步构建信息安全保障体系 随着信息化的发展，政府或企业对信息资源的依赖程度越来越大，没有各种信息系统的支持，很多政府或企业其核心的业务和职能几乎无法正常运行。这无疑说明信息系统比传统的实物资产更加脆弱，更容易受到损害，更应该加以妥善保护。而目前，随着互联网和网络技术的发展，对于政府或企业的信息系统来讲，更是面临着更大的风险和挑战。这就使得更多的用户、厂商和标准化组织都在寻求一种完善的体系，来有效的保障信息系统的全面安全。于是，信息安全保障体系应运而生，其主要目的是通过信息安全管理体系、信息安全技术体系以及信息安全运维体系的综合有效的建设，让政府或企业的信息系统面临的风险能够达到一个可以控制的标准，进一步保障信息系统的运行效率。 通常所指的信息安全保障体系包含了信息安全的管理体系、技术体系以及运维体系。本文将重点介绍信息安全管理体系的建设方法。 构建第一步确定信息安全管理体系建设具体目标 信息安全管理体系建设是组织在整体或特定范围内建立信息安全方针和目标，以及完成这些目标所用方法的体系。它包括信息安全组织和策略体系两大部分，通过信息安全治理来达到具体的建设目标。 信息安全的组织体系：是指为了在某个组织内部为了完成信息安全的方针和目标而组成 的特定的组织结构，其中包括：决策、管理、执行和监管机构四部分组成。

信息安全的策略体系：是指信息安全总体方针框架、规范和信息安全管理规范、流程、制度的总和。策略体系从上而下分为三个层次： 第一层策略总纲 策略总纲是该团体组织内信息安全方面的基本制度，是组织内任何部门和人不能违反的，说明了信息安全工作的总体要求。 第二层技术指南和管理规定 遵循策略总纲的原则，结合具体部门、应用和实际情况而制定的较专业要求和方法以及技术手段。包括以下两个部分： 技术指南：从技术角度提出要求和方法； 管理规定：侧重组织和管理，明确职责和要求，并提供考核依据。 第三层操作手册、工作细则、实施流程 遵循策略总纲的原则和技术指南和管理规定，结合实际工作，针对具体系统，对第二层的技术指南和管理规定进行细化，形成可指导和规范具体工作的操作手册及工作流程，保证安全工作的制度化、日常化。 构建第二步确定适合的信息安全建设方法论 太极多年信息安全建设积累的信息安全保障体系建设方法论，也称 “1-5-4-3-4”。即：运用1个基础理论，参照5个标准，围绕4个体系，形成3道防线，最终实现4个目标。

计算机应用专业教学资源库建设方案

计算机应用专业教学资源库建设方案 一、建设思路 关于计算机应用技术专业教学资源库的建设，从职业性定位课程目标，从整体性定位资源层次，从工作过程出发定位资源内容，建设思路如下：以职业岗位需求为依据，定位计算机应用技术专业课程目标与标准（从职业性定位课程，明确课程目标）；以开发整体技能架构为基础，梳理资源建设脉络（从整体性定位资源层次，使其为达到课程目标服务，并保持职业技能的延续性）；以项目开发过程为主线，分解组织资源内容（从工作过程出发，使资源服务项目开发的不同阶段，以满足分阶段学习）；通过优化、整合、改造、拓展等资源建设方法，分解、拆分实际项目，构造课程学习资源（校企合作，贴近实战，通过优化法、整合法、改造法、拓展法等科学的方法进行资源构造），建设立体化（教材、课程标准、考核方案、电子教案、课件、题库、视频等资源）、多层次（基础技能层次、基本技能层次、提高技能层次）、多介质（纸质教材、网络、光盘），可进化的教学资源，使其能够成为专业技能培养、企业技能培训，学生自主化、个性化学习服务的一整套资源体系。 二、建设内容 资源库建设内容包括专业资源库、企业资源库、网络课程资源库、项目资源库、核心课程资源库的数字化教学资源库建设等几个方面。通过与企业的合作，在“工学结合”，“项目驱动”的理念指导下，所有资源的建设都围绕企业需求和实战项目展开。 （一）、专业资源库建设 专业资源库包括专业标准、人才需求调研报告、专业介绍、人才培养方案、专业认证资源、教师资源。其中专业标准主要包括各类国际标准、国家标准、行业标准、软件产品开发流程及规范等。教师资源除专任教师信息外还包括企业兼职教师信息。专业认证资源主要满足在校学生、在职人员、社会人员上岗培训以

太极全新信息资源共享交换平台：技术解决方案V4.0

***市信息资源共享与数据交换平台 建设方案 深圳太极软件有限公司 二〇一五年十月

目录 第一篇对本项目系统总体要求的理解 (1) 1项目概述 (1) 1.1建设背景 (1) 1.2项目名称 (2) 1.3总体目标 (2) 1.4建设内容 (3) 2深圳太极承担本期工程优势 (4) 2.1深圳太极软件有限公司简介 (4) 2.2案例介绍 (4) 2.2.1在全国开发最早、最大规模和最大数量的数据交换系统 (4) 2.2.2数据交换平台软件不断升级，接近国家标准要求 (5) 2.3深圳太极承担二期工程优势 (5) 第二篇项目总体架构及技术解决方案 (7) 1项目建设意义 (7) 1.1平台是面向全市政务的信息交换枢纽 (7) 1.2平台是全市数据资源建设的基础性支撑平台 (7) 1.3平台的建设为决策科学化架起了一座桥梁 (7) 1.4平台的建设为行政执行高效化提供了一把钥匙 (8) 1.5平台的建设为***市政府提供探索“大数据”时代下职能转变之路 (8) 2需求分析 (9) 2.1现状分析 (9) 2.1.1我国政务信息资源共享存在问题 (9) 2.1.2***市信息资源共享现状分析 (12) 2.2总体目标规划分析 (13) 2.3平台远景规划 (15) 2.4需求调研分析 (16) 2.4.1项目名称 (16) 2.4.2调研范围 (16) 2.4.3调研的方式 (17) 2.4.4调研的阶段 (17) 序号 (17) 调研任务 (17) 工作成果 (17) 准备调研提纲 (17)

调研提纲提交客户 (17) 调研提纲 (17) 总体调研 (17) 客户基本情况、主要业务、相关部门及岗位设置等。 (17) 部门业务调研 (17) 部门业务流程、管理重点、存在问题与期望等。 (17) 基础数据调研整理 (17) 基础数据调研报告 (17) 分析、整理调研结果、形成业务分析报告 (17) 业务分析报告 (17) 2.5业务量估算 (17) 2.5.1业务需求 (17) 2.5.2对资源管理的需求 (19) 2.5.3对跨部门应用系统支撑的需求 (19) 2.5.4对政府信息公开支撑的需求 (20) 2.6业务逻辑分析 (20) 2.6.1数据收集整合阶段 (21) 2.6.2综合分析阶段 (21) 2.6.3数据服务阶段 (22) 2.7项目总体架构需求 (22) 2.8总体网络架构需求 (23) 2.9项目技术要求 (24) 2.10平台功能需求 (25) 2.10.1云数据交换与服务调度建设需求 (25) 2.10.2信息资源共享目录平台建设需求 (25) 2.10.3信息资源主题分析及大数据处理服务平台建设需求 (25) 2.10.4内外网数据传导平台需求 (26) 2.10.5信息资源中心及应用系统需求 (26) 2.10.6系统安全设计需求 (26) 2.11平台性能需求 (27) 3系统总体设计方案 (28) 3.1总体建设思路 (28) 3.1.1统一规划，重点先行 (28) 3.1.2统一标准，统一应用 (28) 3.1.3整合资源，节省投资 (28) 3.1.4强化服务，讲求实效 (29) 3.1.5注重兼容，强调扩展 (29) 3.1.6注重应用，保障安全 (29) 3.2项目总体框架 (29)

学校信息化教学资源建设方案

曲靖财经学校 学校信息化教学资源建设方案 一、指导思想 为增强学校可持续发展的能力，促进信息化教学资源与课堂教学有机整合，全面提升教师信息化教学能力，稳步提高教学教学质量，响应教育厅推进的信息化教学资源应用的号召，特制定本计划。学校信息化建设的目标是：让信息化建设与学校发展同行，以教育信息化促进教育现代化，用交互的信息技术手段架构师生互动的平台，促进信息化教学资源综合运用良性发展。 二、领导小组 为保障工作有序开展，学校成立信息化教学资源应用工作领导小组。 组长：全面负责信息化教学资源应用工作。 副组长：落实学校信息化教学资源应用工作中各部门人员的分工与合作。 成员：1、信息化教学资源平台建设与管理、教师信息化教学能力培训、信息化教学设备资产管理。 2、运用信息化教学资源提升课堂教学质量。 3、运用信息化教学资源进行教师网络教研与专业提升。 4、运用信息化教学资源进行学生德育教育及家校互动。 5、运用信息化教学资源进行教师网络办公及后勤保障。 6、信息化教学资源设备维护、信息化教学资源建设工作档案管理。 三、方法步骤 1、学习讨论准备阶段：确定信息化教学资源应用领导小组成员及分工。确定信息化教学资源工作实施方案。领导小组成员通过外出考察、自主学习、集中学习、交流讨论等多种形式，对此项工作达成共识，提升领导小组成员的信息素养与信息化教学能力。 在全体教师中进行宣传动员，鼓励有能力的教师先行摸索并大胆进行教学尝试。

2、初步尝试阶段：对全体教学人员进行信息技术应用培训、交互式电子白板在教学中的高级应用培训。在每个教研组内确定两至三名信息化教学中坚教师，带动和提高以年级组为单位信息技术应用水平，在课堂教学中有效使用信息化教学资源、在运用网络平台开展网络教研。建设信息化教学资源应用平台，将现有的网站、文件服务器中的相关功能，分解为校门户网站（新闻类）、信息化资源平台（数据类）、网络教研平台（包括论坛、博客、分学科教研栏目）和视频服务器系统等四类，并完成测试，保障正常使用，打造数字化校园。 3、提高阶段：在全体老师中定期举办信息技术与学科整合的竞赛活动，以赛代培，促进全体教师的信息技术应用能力与信息素养的提升。完善信息资 源库，及时收集整理校内外信息化资源，充实教学资源库。在学校常理和德育教学中运用资源平台，开展员工互动、师生互动、家校互动。 4、全面实施：利用信息技术，加强校际、区际互通，增强资源共享。开展信息技术、资源建设、网络教研等相关课题研究。 四、实施情况 （一）优化环境，丰富资源，使信息化工作向纵深发展。 1、加强信息化环境建设与管理，在设备运用上不断创新。 学校在信息化发展过程中，硬件建设已经实现所有班级安装上了多媒体展台、电子白板等多媒体教学设备，将要实现教师办公实现人手一机，更新计算 机教室设备，在专用教室内配备上多媒体教学设备。为了深化应用，提升应用效果和水平，在不断完善学校网站的同时，安装能为学校各职能部门、教师、学生提供服务支持的校园网络应用软件平台---信息化资源教学资源平台，系统的建设和使用，将为我校教师在教育教学工作中运用现代化手段改进课堂教学，提高教学的效率和教学质量提供有利条件。同时为教师开展生本研究、指导学生进行研究性学习、学生自主学习、网络环境下的新课程学习创造必要条件。完善后的信息平台应用，综合起来主要集中在以下几个方面功能：辅助教师教学，拓宽教育资源提供网络服务，共享系统资源；提高信息能力, 更新教学 方法加强互动交流，互帮互助互学；实现无纸办公，提高工作效率开放内外窗口，树立学校形象。 2、丰富完善资源整合平台，夯实学校教育信息化的基础。 资源建设是信息技术与学科整合的根本所在，有效利用、完善教育资源整 合平台是学校信息化建设的基础工程。我校正在建立教育资源共享模式，通过学校的资源平台，将更多老师或校外的教育资源纳入学校的教育资源系统，解

地理信息数据库的设计

城市基础地理信息数据库设计与实现 学院：测绘科学与工程学院 专业：地理信息科学 姓名：乔婷婷 学号：201301181122

摘要： 目前，各种地理信息系统的建设方兴未艾，它们的建设都需要有统一的基础地理信息作为其基础。而基础地理信息数据库把基础地理数据获取、处理、管理、维护等各个环节连成一个有机的整体。本文以平原区某市数字城市建设项目为例进行基础地理信息数据库设计 与实现的研究。 该数字城市建设项目中的地形数据库建设涉及1:500、1:1000、1:10000、1:50000等多种比例尺；图形信息以点状、线状以及面状地物等形式存在；数据的属性信息以扩展属性和文字描述等方式存在，形成多尺度、多数据格式的数据源。 关键词：数字城市基础地理信息数据基础地理信息数据库 一、基础地理信息数据库的概念 基础地理信息数据库是基础地理信息数据及实现其输入、编辑、浏览、查询、统计、分析、表达、输出、更新等管理、维护与分发功能的软件和支撑环境的总称。 二、基础地理信息数据库的组成 基础地理信息数据库由基础地理信息数据、管理系统和支撑环境三部分组成，一般包括现势库和历史库。 其中，基础地理信息数据是基础地理信息数据库的核心，按类型分为大地测量数据、数字线划图数据、数字高程模型数据、数字栅格地图数据和数字正射影像数据五个分库，分库又根据比例尺和分辨率的变化细化为子库，子库也可根据要素分成若干层； 管理系统和支撑环境是数据存储、管理和运行维护的软硬件及网络条件。 三、基础地理信息数据库的设计与实现总体流程： 总体流程如下：基础地理数据收集、数据检查分析、数据库结构设计、数据库编辑整理、质量检测、数据入库。 （一）基础地理数据收集 基础地理信息数据是基础地理信息数据库的核心，按类型分为大地测量数据、数字线划图数据、数字高程模型数据、数字栅格地图数据和数字正射影像数据五个分库，分库又根据比例尺和分辨率的变化细化为子库，子库也可根据要素分成若干层； 研究数据为2012年野外实测，由南方CASS软件编辑成的数字线划图；图层依据《基础地理信息要素分类与编码》按八大类进行分层；要素编码采用国际码+图形代码组成，地形图数据中点状地物的编码在要素的Z比例属性中；线状地物的编码在要素的厚度属性中；要素的扩展属性为地物的实体名称。 地形图数据根据《基础地理信息要素数据字典第1部分：1:500 1:1000 1:2000 基础地理信息要素数据字典》标准，要对需要面状表示的要素进行构面处理，如池塘面、植被面，构面前需进行拓扑关系处理。 （二）数据检查分析

系统安全保障体系规划

第1章系统安全保障体系规划 1.1 系统安全目标与原则 1.1.1安全设计目标 长春市二道区社会服务管理信息化系统安全总体目标是：结合当前信息安全技术的发展水平，设计一套科学合理的安全保障体系，形成有效的安全防护能力、隐患发现能力、应急反应能力和系统恢复能力，从物理、网络、系统、应用和管理等方面保证“长春市二道区社会服务管理信息化系统”安全、高效、可靠运行，保证信息的机密性、完整性、可用性和操作的不可否认性，避免各种潜在的威胁。 具体的安全目标是： ●具有灵活、方便、有效的用户管理机制、身份认证机制和授权管理机制，保证关 键业务操作的可控性和不可否认性。确保合法用户合法使用系统资源； ●能及时发现和阻断各种攻击行为，特别是防止DoS/DDoS等恶意攻击，确保长春 市二道区社会服务管理信息化系统不受到攻击； ●确保长春市二道区社会服务管理信息化系统运行环境的安全，确保主机资源安 全，及时发现系统和数据库的安全漏洞，以有效避免黑客攻击的发生，做到防患 于未然； ●确保长春市二道区社会服务管理信息化系统不被病毒感染、传播和发作，阻止不 怀好意的Java、ActiveX小程序等攻击内部网络系统； ●具有与长春市二道区社会服务管理信息化系统相适应的信息安全保护机制，确保 数据在存储、传输过程中的完整性和敏感数据的机密性； ●拥有完善的安全管理保障体系，具有有效的应急处理和灾难恢复机制,确保突发 事件后能迅速恢复系统； ●制定相关有安全要求和规范， 1.1.2安全设计原则 长春市二道区社会服务管理信息化系统安全保障体系设计应遵循如下的原则： 1）需求、风险、代价平衡的原则：对任何信息系统，绝对安全难以达到，也不一定是必要的，安全保障体系设计要正确处理需求、风险与代价的关系，做到安全性 与可用性相容，做到技术上可实现，组织上可执行。

加强图书馆信息资源建设与共享的举措

加强图书馆信息资源建设与共享的举措 摘要:新世纪的图书馆,面临着以信息技术为核心的新技术改革,要实现信息资源建设与共享,必须更新观念勇于创新,建立新的信息资源建设模式与信息资源共享体系。 关键词:图书馆信息资源建设与共享 现代信息技术的飞速发展,全球网络化浪潮的高速兴起,使一个以现代信息网络为基础的新信息环境悄然来临,网络环境下如何加强文献建设和实现资源共享,这是我们面临的一个新的课题。 1信息资源共建共享的必要性 图书馆自身发展的需要及现状:众所周知,数据资源的采购与购买是近几年才在基层公共图书馆中广泛开展的一项工作,采购的价格,数据资源的使用权限等,各项问题正在涌现出来,在不断摸索中,基层图书馆走出了一条总发馆数字资源共建共享的创新突破之路,但这条道路并不坦荡还存在沟渠和陷阱。 计算机,高密度存储和数据库通讯等技术的发展,电子资源的规模和品种不断增加,且网络版的光盘数据库价格又较高,这对于经费本来紧张的图书馆无疑是雪上加霜,任何一个图书馆都不可能对产业已产生的知识信息尽包尽容,孤立为用户提供多种方便快捷的信息服务,因此,统一筹划,多方位,多渠道,立体化合理共建共享信息是解决这一矛盾的重要途径。 2图书馆信息资源建设是精神文明的建设 图书馆事业是我国社会主义文化事业的重要组成部分,它在精神文明和信息资源建设的作用,妈工是物质文明的重要条件,也社会主义精神文明建设的重要内容,更是提高人民群众思想道德觉悟和科学文化素质的重要渠道。图书馆不仅是收集,存储,传播科学文化知识的重要的文化科学和教育机构,同时也是传播学习马列主义,毛泽东思想,中国特色社会主义理论的重要场所。现代信息技术的发展,使各类型图书馆逐步摆脱地域和文献载体的束缚从传统馆际互借过渡到网上实现信息资源共享,因此,信息资源建设已成为图书馆的业务核心,在做好传统文献信息资源建设的同时,要加快馆藏数字化的步伐,并密切关注网络信息资源的建设,这些都是实现信息资源共享的前提条件,同时还要加快网络基础设施建设,建立信息资源共享体系,图书馆信息资源建设与共享能够有机结合。

海量电子政务信息资源库建设方案

海量电子政务信息资源库建设方案 前言 “十五”期间，我国电子政务建设的工作重点是围绕“两网一站四库十二金”展开，整合政务信息资源，统一平台，统一标准，最终消除信息孤岛，实现信息资源的快速交换与全面共享。电子政务信息资源库作为“二网一站及业务系统”的基础与应用核心，为“二网一站及业务系统”提供海量信息资源，是电子政务建设的重中之重。 各级政府部门，拥有大量的不同格式与不同载体的政务信息资源，如批示、文件、报告、电传、档案资料、法律法规等，资源分散、信息共享困难、信息资源利用率不高，严重影响了各级政府机关电子政务建设的正常开展。因而构建一个统一的电子政务信息资源库建设与信息服务平台，实现信息资源的全面整合，创建各类电子政务信息资源库，为“二网一站”提供海量信息内容，进行内容的发布，并提供灵活多样的全文检索方式及个性化服务，为各级领导及网络用户提供完善的信息内容服务。 建设目标 政府机关海量电子政务信息资源库建设的最终目标是实现信息资源的全面共享，提高信息资源的利用率，最终消除信息孤岛。 建成后的应用系统平台，将达到以下应用目标： 全面整合与管理各种标准格式的电子政务信息资源，提供统一格式的转换与规范化的文献转换与编辑工具，能够进行分类管理，创建各类海量电子政务信息资源库。 通过TB级海量内容管理平台，有效地管理各种结构化与非结构化信息资源，实现文本、图片、音频、视频等信息内容的关联管理。 实现各类电子政务信息资源库信息内容的实时动态地发布到指定的“二网一站”相关的栏目上，用户可以方便的编辑、修改发布模板。 提供与各类关系数据库系统的接口，方便与机关其他应用系统进行信息交换、迁移或同步访问。 提供独立于操作系统的用户权限管理、用户操作审计、分析与统计等功能，能有效地保证各类电子政务信息资源库的安全。 系统功能概述 信息采集与整合 信息采集： 对于大量以纸介质存在的资源，如文件、批示、文电、督查专报、会议资料、档案资料等，通过数字化加工与处理，批量生成电子化文档，通过人工辅助标引，形成规范化的电子资源，上载到建成的相关电子政务信息资源库； 对于互联网信息资源，通过智能采集工具，分类收集与内容自动过滤，批量加载入库； 对于上报与下发的文件资料，直接标引入库。 内容整合：机关内存在的大量分散的电子文档资料，可以通过文献编辑与格式转换工具，统一进行格式自动转换与人工辅助标引，形成统一规范、统一格式的信息资源，加载入库。政务信息内容管理 系统对采集与整合的各类政务信息资源，采用国内领先的全文数据库进行非结构化、结构化信息内容的统一管理，具体包括：电子政务信息资源库建设与维护、用户管理、系统管理、统计与反馈等功能。 政务信息发布与检索服务 动态信息发布：通过发布平台，将建成的法律法规、内参、互联网信息、文件及批示、督查专报等电子政务信息库里海量信息实时动态地发布到“二网一站”网站指定的栏目上，供机关内各级领导及内网用户在授权范围内进行查询与浏览。

信息化教学与资源库建设

信息化教学与资源库建设 【摘要】在教育信息化指导下，按照新课程标准，冲破学科传统本位，深化教育、教学改革，系统进行学科信息化资源建设与教学应用，强调信息技术与学科之间的有机整合．．，根本实 信息化教学。 【引言】教育信息化是以信息化教育进课堂为目的，广大教师和学生通过对信息化教学的感受和消化，不断积累和总结信息化环境下的教学经验和学习经验，全面实现课堂教学的信息化，最终形成信息环境下的教学模式和学习模式…… 21世纪，我们已经步入了一个信息化的时代，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，并导致教育的网络化、个性化与信息化。随着我国教育改革的不断深化，以教育信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展，已经成为我国基础教育事业发展的战略决策。 基于这个出发点，如何应对教育的信息化，如何在信息与网络环境下发展素质教育、提升教育、教学质量成为摆在我们面前的一个严峻的课题，作者从事信息化教学几年，总结了一些经验和教训，下面仅从几个方面谈一下信息化教学和资源库建设。 一、 多媒体和国际互联网是实现信息化教学与资源建设的重要手段； 计算机从诞生至今已经经历多次的飞跃，能够处理文字、声音、图片、影视、三维动画等多种媒体信息，这就意味着多媒体．．． 计算机几乎能同人的所有感官进行交流和对话，这不仅大大扩展了计算机的应用范围，而且从基础上引发了阅读、写作、计算等方式的历史变革，因此，多媒体计算机从客观上具备了充当多媒体教师的角色。 计算机是思维的工具，是人脑的延伸。然而单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法和蕴藏着巨大潜能的人脑相比，而国际互联网却通过全球计算机的互联，将古今中外全人类的智慧汇集到网络系统中，这不仅延伸了个体大脑的思维活动，而且也创造了一个外化的、每时每刻都在急剧发展的全人类大脑，每个社会成员只要能同它“联网”，就能迅速扩充自身的知识和智慧，相反，不能利用网络资源的人将变得孤陋寡闻。 因此，要把信息化建设的工作纳入到学校的工作计划中，做到“全员参与、全面发展”。

如何有效构建信息安全保障体系

如何有效构建信息安全保障体系随着信息化的发展，政府或企业对信息资源的依赖程度越来越大，没有各种信息系统的支持，很多政府或企业其核心的业务和职能几乎无法正常运行。这无疑说明信息系统比传统的实物资产更加脆弱更容易受到损害，更应该加以妥善保护。而目前，随着互联网和网络技术的发展，对于政府或企业的信息系统来讲，更是面临着更大的风险和挑战。这就使得更多的用户、厂商和标准化组织都在寻求一种完善的体系，来有效的保障信息系统的全面安全。于是，信息安全保障体系应运而生，其主要目的是通过信息安全管理体系、信息安全技术体系以及信息安全运维体系的综合有效的建设，让政府或企业的信息系统面临的风险能够达到一个可以控制的标准，进一步保障信息系统的运行效率。 通常所指的信息安全保障体系包含了信息安全的管理体系、技术体系以及运维体系。本文将重点介绍信息安全管理体系的建设方法。 构建第一步确定信息安全管理体系建设具体目标 信息安全管理体系建设是组织在整体或特定范围内建立信息安全方针和目标，以及完成这些目标所用方法的体系。它包括信息安全组织和策略体系两大部分，通过信息安全治理来达到具体的建设目标。 信息安全的组织体系：是指为了在某个组织内部为了完

成信息安全的方针和目标而组成的特定的组织结构，其中包括：决策、管理、执行和监管机构四部分组成。 信息安全的策略体系：是指信息安全总体方针框架、规范和信息安全管理规范、流程、制度的总和。策略体系从上而下分为三个层次： 第一层策略总纲 策略总纲是该团体组织内信息安全方面的基本制度，是组织内任何部门和人不能违反的，说明了信息安全工作的总体要求。 第二层技术指南和管理规定 遵循策略总纲的原则，结合具体部门、应用和实际情况而制定的较专业要求和方法以及技术手段。包括以下两个部分： 技术指南：从技术角度提出要求和方法; 管理规定：侧重组织和管理，明确职责和要求，并提供考核依据。 第三层操作手册、工作细则、实施流程 遵循策略总纲的原则和技术指南和管理规定，结合实际工作，针对具体系统，对第二层的技术指南和管理规定进行细化，形成可指导和规范具体工作的操作手册及工作流程，保证安全工作的制度化、日常化。 构建第二步确定适合的信息安全建设方法论