幼儿园大班行为养成教育教案

幼儿园大班行为养成教育教案幼儿园大班行为养成教育教案（通用8篇）

幼儿园大班行为养成教育教案篇1

活动目标

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；

2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；

3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

活动准备

1、用及时贴自制七色花若干；

2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程

1、激发兴趣：

(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)

小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；

(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；

(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。

师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)

活动总结：

小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的`能力。

幼儿园大班行为养成教育教案篇2

教学目标：

通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：

让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：

希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学目的：

通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。

教学过程：

一、全体学生起立唱《国歌》。

二、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集)

三、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。

四、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。

五、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！

六、唱国歌，主持人宣布班会结束。

小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。通过网上查找材料，直接通过多媒体播放。

幼儿园大班行为养成教育教案篇3

活动目标

1、知道在集体中要守秩序，了解守秩序的重要性。

2、通过游戏和已有的生活经验，知道在幼儿园及其他公共场合要如何守秩序。

3、愿意在集体面前大胆发表自己的看法。

活动准备

杯子小玩具图片。

活动过程

一、游戏的方式进行导入

1、教师出示装有玩具的杯子，引起幼儿的兴趣。

师：今天老师带来一个有趣的杯子要和小朋友一起来玩一个游戏。

2、介绍游戏的规则和游戏方法。(在规定的时间里取出杯子里的玩具)

二、讨论游戏时遇到的问题

你们遇到什么困难了?为什么没有来得及把玩具从杯子里拿出来?

3、讨论解决办法：怎样可以很快的取出玩具?

4、总结取玩具方法：六个人不能同时去拿，要一个接着一个拿。

根据老师的方法再次游戏，体验守秩序的重要性。

三、联系生活，感知排队的重要性

1、出示图片小朋友在生活中拥挤地的图片和小朋友有秩序排队的图片

师：你喜欢哪一张图片的小朋友?为什么?

小朋友喝水

小朋友洗手

上公共汽车

排队买票

2、请一组小朋友上来排队，其他幼儿观察他们有没有一个接一个的排队。

师：他们是怎样排队的?为什么要这样排队?

3、想一想在生活中还有哪些时候我们应该需要排队?

教师小结：在生活中我们都应该有秩序的一个接着一个的排队。

4、师：现在我要请所有的小朋友一起排队出去了看看是不是大家都会一个接一个的排队。

教师带领幼儿一起排队观察是否有秩序，并进行及时的提醒。

四、活动延伸

在日常生活中提醒并教育幼儿养成遵守行为规范的习惯。

幼儿园大班行为养成教育教案篇4

活动目标：

1．感知水的特性，了解水的用途。

2．体验玩水的乐趣。

3．初步懂得节约用水。

活动准备：

（一）《玩水》

活动过程：

1．提供各种玩水用具，让幼儿自由玩水。

2．启发幼儿感受水的特性。

（二）《我们离不开水》

过程：

1．引导幼儿发现，作什么事情的时候需要水。

2．组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。

3．在周围寻找和发现，还有什么东西需要水。

（三）《伤心的小水滴》

过程：

1．利用教具，讲述故事的第一部分，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

2．教师第二部分，

3．出示图片，讨论：小水滴住哪里？

4．我们怎样节约用水？

活动结束：

小朋友一起探讨。

幼儿园大班行为养成教育教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌的内容，理解“清凉”、“香甜”、“温暖”等词汇。

2、幼儿能用优美的声音朗诵散文诗。

3、在理解诗歌内容的基础上，能够表现出艺术作品的美。活动重点：幼儿能够理解、感受诗歌的内容。

活动难点：

幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。

活动准备：

图片、伴奏音乐等

活动过程：

1、教师用“谜语”引出课题(有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，满天乌云黑蒙蒙。谜底：太阳)。

2、教师边展示图片，边用富有感情和韵律的声音朗诵散文诗。问：这是四个什么颜色的太阳?这四个太阳分别送给了哪个季节?

四个不同颜色的太阳给四季里的人们带来了什么?

3、教师再次朗诵诗歌，引导幼儿理解、感受诗歌的内容。问：绿色的太阳会给夏天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“清凉”。

金色的太阳会给秋天里的人们带来什么?帮助幼儿理解“香甜”。红红的太阳会给寒冬里的.人们带来什么?帮助幼儿理解“温暖”。

为什么春天的太阳要画彩色的?彩色的太阳会把春天打扮成什么样子?

4、教师配乐朗诵散文诗，进一步帮助幼儿熟悉诗歌内容，初步学会朗诵散文诗。

5、幼儿集体、分组配乐朗诵诗歌，体验诗歌的美，重点引导幼儿能用优美的声音朗诵诗歌，表现出艺术作品的美。

6、激发幼儿想象，为表征活动做好铺垫。问：你想画个什么颜色的太阳?你画的太阳会给人类和自然界带来哪些好处?

活动延伸：幼儿进行表征：引导和鼓励幼儿根据自己的想象自由表征。(仿编诗歌、诗配画等)。

幼儿园大班行为养成教育教案篇6

一、活动目标：

1、引导幼儿学习散文诗，感受散文诗优美的意境；

2、理解词语：翩翩起舞、频频点头，进一步体验春风的特点；

3、培养幼儿对文学活动的兴趣。

二、活动准备：

多媒体课件、音乐磁带、录音机、树、花、草场景(其中枝叶、花、草可拿下来)、风的头饰、香水。

三、活动过程：

(一)、游戏导入：

师：小朋友，春天到了，春风吹来了，我们一起去放风筝吧!(幼儿听着欢快的音乐，一起做放风筝的动作进教室。)提问：是谁让风筝飞上天的?春风在哪里?

[评析：游戏能激发幼儿学习的热情，活动开始，老师用放风筝的形式导入，不仅引起幼儿浓厚的兴趣，同时也把整节课所蕴的春风扑面，带来勃勃生机的情感基调渲染得恰到好处。]

(二)、学习散文诗：

1、老师有感情地朗诵散文诗。提问：散文诗的名字叫什么?你听到散文诗里说了什么?

散文诗里问春风在哪里?有谁回答了这个问题?它们是怎么说的?

[评析：让幼儿听老师有感情地朗诵散文诗后，围绕几个小问题进行问答，使他们能较好地掌握好散文诗的简单内容，在孩子们的头脑中形成散文诗的“纲”。

2.分段理解、学习(观看多媒体课件)

(1)、看画面，理解学习第一部分。提问：

A、春风在哪里?树儿说了什么?理解：“翩翩起舞”启发幼儿用动作表现。是谁让树儿的枝叶翩翩起舞的?

B、春风在哪里?花儿是怎么说的?理解：“频频点头”花儿是怎样频频点头的?(用动作表现)

C、春风在哪里?草儿是怎样说的?草儿是怎样轻轻晃动的?(用动作表现)

D、为什么说春风就在我们身边?把这一部分连起来朗诵一遍

(2)看画面理解学习第二部分。提问：

A、春风吹来，大地变得怎样了?

B、春风送来了什么?还有谁也感受到了春风的温暖?

C、春风飘来了什么?(喷香水)让幼儿用鼻子闻一闻。

D、春风带来了什么?为什么说春风带来了希望?

把这一部分连起来朗诵一遍[评析：多媒体课件的运用，把诗歌所表达的内容

向幼儿展现得淋漓尽致，达到了视、听、讲的高度统一，在词语的学习上，老师启发幼儿用身体动作加以表现，一方面达到帮助理解加深印象的效果，同时又做到了教学活动的动静交替，为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础。

3、完整欣赏散文诗。

4、学习用优美的声音，有感情地朗诵散文诗。

5、一边做动作，一边有感情地朗诵散文诗。

[评析：通过有重点地分段学习，幼儿已初步能进行朗诵，不难看出，以上三

个环节的安排，体现了要求上的层次性，遵循了循序渐进的原则。同时，为能力强的幼儿提供了良好的发展空间。]

(三)尝试分角色表演散文诗。让幼儿自由选择角色，并从场景中取下枝叶、花草戴在头上，边朗诵边表演。

(1)请个别幼儿尝试分角色表演。鼓励幼儿创编动作和造型，并大胆表演。

(2)全体幼儿自愿选择角色表演。

[评析：让幼儿选择角色进行朗诵表演，又把孩子们带到了轻松愉快的游戏氛

围中，真正达到了玩中学的目的，同时老师请小朋友从大背景上取下枝叶、花儿、草儿戴在头上做头饰，使幼儿兴趣倍增，同时大大提高了教具的使用率，这也是本活动设计的新颖独到之处。]

结束语：今天，我们学习了散文诗《春风在哪里》，知道了春风就在我们身边，春风给我们带来了许多，许多现在，让我们手拉手一起到外面去向春风问声好!

幼儿园大班行为养成教育教案篇7

设计意图：

现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画

面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。

活动目标：

1、初步了解水是怎么变脏的。

2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。

活动准备：

1、清水和污水各一缸，两条金鱼

2、符合故事内容的课件

活动过程：

一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。

师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？

（出示课件，教师讲述故事）。

二、看图回答问题

1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？

2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

3、为什么说小溪生病了？

4、后来，小动物们是怎么做的？

请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。

三、做实验：小鱼的家

师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？

出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？

我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。

教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。

四、讨论水怎么变脏的

提问：你们知道水是怎么变脏的吗？

我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？

你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？

你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？。

五、讨论怎样使水变得清洁

师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？

幼儿讨论。

提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？

如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？

教师小结：

保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

幼儿园大班行为养成教育教案篇8

活动目标：

1. 感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2. 尝试为歌曲匹配衬词，并与教师合作演唱。

3. 在唱衬词的时候，注意和着节拍，与同伴的歌声保持一致。

活动准备：

1. 柳树姑娘、池塘图片，歌曲图谱，

2. ppt，音乐。

活动过程：

一、引起兴趣

1.师：“春天来了，让我们一起去郊游吧！”律动“郊游”（播放郊游的音乐）。教师带领幼儿两两牵手从教室外面走进教室。

2.“哇，好大一块空地啊，空地上还有很多小椅子呢，我们每人找一张椅子坐下来休息会儿吧！”

二、出示图片

1.“刚刚我们逛了一大圈儿，你们觉得春天美吗？为什么呢？”“瞧，河边一排排的是什么呀？”（出示河边一排排杨柳树的图片）

2.出示柳树图片，“今天呀，柳树也来我们这儿做客了，我们一起请她出来吧！”（黑板展示）

“看到她有什么感觉？”(很美丽)“这些长长的枝条像什么呢？”（长头发）

“今天柳树姑娘还带来了一首好听的歌曲呢？想听吗？我们一起来听听吧！”

3.播放课件。

4.提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中你听到了什么？柳树姑娘在干什么？（教师对着柳树图片讲解，让幼儿进一步理解、熟悉歌词内容）（边说边出示图谱）

5.这首歌曲是什么节奏类型的呢？让我们再来听一次吧，（边听教师边按节奏打节拍）

“你感受到这首歌曲是什么拍子的？”（三拍子）你觉得三拍子可以怎么表现？强、弱、弱。（幼儿自由发挥想象，创造打拍子的动作。）

6.教师带领幼儿跟着音乐打节奏。（播放音乐）

7.根据节奏说一遍歌词。

8.听老师范唱一遍。这首歌曲从头到尾感觉都是一样的吗？分为两个部分。前半部分表现柳树姑娘的美，她拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（微笑、优美、舒缓）

后半部分表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快）

（1）教师带领幼儿跟着音乐轻声哼唱一遍。

（2）幼儿边唱歌边打节奏。

9. 引导幼儿创编动作，有表情地演唱。

10.我们可以在歌曲中加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。微风吹来，树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱，二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

11.表演歌曲——幼儿有感情地集体演唱，与教师互动。

——分小组演唱歌曲。

——分男孩和女孩演唱歌曲。

请个别幼儿到前面扮演柳树姑娘，播放音乐，大家轻声地合唱。

12.教师小结：既然柳树姑娘这么美，我们就留她在这儿多玩几天，我们把小班和中班的弟弟妹妹也请来，让更多的人都能够欣赏她的美，好吗？

幼儿园大班行为养成教育教案

幼儿园大班行为养成教育教案幼儿园大班行为养成教育教案（通用8篇） 幼儿园大班行为养成教育教案篇1 活动目标 1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡； 2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床； 3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备 1、用及时贴自制七色花若干； 2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程 1、激发兴趣： (出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论) 小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。 2、提出午睡要求： (1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里； (2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡； (3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。 师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。 6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了) 活动总结： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的`能力。 幼儿园大班行为养成教育教案篇2 教学目标： 通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 教学重点： 让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 教学难点： 希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 教学目的： 通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。 教学过程： 一、全体学生起立唱《国歌》。 二、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯(班会前学生收集) 三、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。

幼儿园大班好习惯养成教育教案

幼儿园大班好习惯养成教育教案 一、教学目标 1.了解好习惯的重要性，明确好习惯养成的意义； 2.通过多种形式的活动，引导幼儿养成好的行为习惯； 3.培养幼儿的自我意识和自我管理能力，让幼儿认识并掌握一些好的行为习惯； 4.在课堂和生活中渗透落实好习惯的教育，提高幼儿良好行为的意识和自觉性。 二、教学内容 1.了解好习惯的重要性 2.制定好习惯的计划 3.如何让孩子养成好习惯

三、教学过程 1.引导幼儿了解好习惯的重要性 通过图片、图画、故事等形式让幼儿感受到好习惯对人们的重要意义，如保持健康、成长、安全、快乐、接纳、关怀等，引导幼儿认识到良 好习惯的价值。通过观看视频等方式让幼儿更好地理解好习惯的意义。例如让幼儿看《好习惯使人健康快乐》等视频。 2. 计划行动——制定好习惯的计划 为了让孩子养成好习惯，我们需要根据孩子的年龄、性别、个性和特 点等情况，有针对性地制定好习惯的计划。制定计划前，可以采用和 孩子一起讨论的方式，让孩子参与其中，这有利于培养孩子的自我意 识和自我管理能力。 计划制定后，可以制作好习惯的卡片或其他形式的画板、海报或贴纸等，贴在孩子的房间或教室的墙上。 3. 帮助孩子养成好习惯 步入教育仪式

早晨打卡： 每天早晨，老师们在教室门口摆放一张打卡表格，让幼儿自主签到。到场后，老师们会说话传递信息，交流一下，在换鞋服后再进大班。 2．午休准备 每天午休的时候，老师都示范如何摆好床铺，孩子们按照示范摆好床铺。并介绍怎样做能快速平整床单，怎样使被子平整不起皱，以及睡前要整理好自己位置物品等规范。 3．午休 老师会通过各种方式（按摩、讲故事、放音乐、手工等），帮助幼儿在午休时间放松身心，以突出午休的制度规范。 4．下午整理 下午整理是大班日常生活中的制度之一，老师早在幼儿入园时就会提醒幼儿下午整理的事项，例如课桌椅上物品要整齐，废纸要收拾，分心的物品要立即收起来等。 5．实物操练

大班幼儿养成教育教案

大班幼儿养成教育教案 1. 导言 幼儿期是孩子个性发展和价值观培养的关键时期，大班阶段的幼儿正处于认知 能力迅速发展、社交能力不断增强的阶段。为了帮助幼儿养成良好的习惯和规范的行为，我们制定了本教案，旨在提供一套系统化的养成教育方案。 2. 教育目标 通过本教案的实施，我们的主要教育目标如下： - 帮助幼儿养成良好的行为习惯，如尊重他人、按时完成任务等。 - 培养幼儿的自律能力，使其学会合理安排时间、自主完成任务。 - 培养幼儿的社交能力，包括与他人合作、分享、沟通等。 - 培养幼儿的责任感和团队意识，培养其在集体中的意识和责任心。 3. 教育内容 3.1 规则和习惯养成 •教育幼儿尊重他人，理解并遵守规则。 •培养幼儿按时完成日常任务，如整理书包、换鞋等。 •鼓励幼儿保持教室的整洁和秩序，培养良好的卫生习惯。 3.2 自律能力培养 •给予幼儿合理的时间安排，培养其自主管理能力。 •鼓励幼儿制定学习计划并按时完成。 •注重教育幼儿合理使用娱乐时间，如限制玩电子产品的时间等。 3.3 社交能力培养 •开展游戏和合作活动，培养幼儿与他人合作的意识和能力。 •培养幼儿自觉和他人分享，包括玩具、食物等。 •注重教育幼儿与他人交流和沟通的能力。 3.4 责任感和团队意识培养 •培养幼儿尊重他人的想法和需要，增强集体意识。 •开展集体活动，如小组游戏、集体表演等，培养幼儿的团队合作意识。 •鼓励幼儿参与社区志愿者活动，培养其社会责任感。

4. 教育方法 4.1 示范引导法 通过教师的示范和引导，向幼儿展示正确的行为和习惯，激发其模仿的动机， 引导其学习养成良好的行为。 4.2 奖惩机制 建立起奖惩机制，通过正面激励和负面反馈，帮助幼儿形成正确的行为习惯和 价值观。 4.3 游戏化教学 通过开展适合幼儿的游戏和活动，营造积极、愉快的学习氛围，激发幼儿参与 学习的积极性。 4.4 家校配合 与家长保持密切的沟通和合作，共同制定并实施养成教育计划，并共同关注幼 儿的行为和习惯养成情况。 5. 教育评估 定期对幼儿的行为和习惯进行评估，采用观察记录、家长反馈等方式收集数据，及时调整教育方案，确保养成教育取得有效成果。 6. 结语 养成教育是幼儿园阶段非常重要的教育内容，通过本教案的实施，我们旨在帮 助幼儿养成良好的行为习惯和积极的价值观，并为他们的个性发展和未来的学习奠定坚实的基础。在家庭、学校和社会的共同努力下，相信我们能够见证孩子们的成长和进步。

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 第1篇教案 【活动目标】 1.详细了解吃饭睡觉学习打游戏的习惯要求。 2.愿意在寒假生活中养成健康的行为习惯。 3.能够积极配合同行以简笔画的形式完成记录单。 4、初步了解健康的小常识。 5.要明白多运动对身体有好处。 【活动准备】 1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。 2.在黑板上贴一个大纸板，并涂上纸和记号笔。 【活动过程】 （一）师幼回忆假期生活。 1.老师和孩子们回忆他们假期的生活。 老师:寒假快到了。你将如何度过快乐的一天？请和一两个小孩交谈。 孩子们可以根据过去的经历，谈论他们每天会做什么。 (2)展示图片，提出要求。

1.当孩子谈到吃饭、睡觉、学习、玩耍时，会展示相应的图片。 2.老师:刚才，有小朋友说他们吃饭了。展示第一张图。有哪些可以学习的地方(不挑食)，有哪些不应该做的事情？正确的膳食是什么样的？展示第二张图。当孩子们谈论它时，老师用简笔画的形式呈现出来。 3.老师对吃饭做总结:吃饭的时候，一手拿筷子，一手拿碗。一口饭，一口菜。不能一下子吃太快，也不能挑食。吃饭的时候不能说话，不利于消化。 4.老师:睡觉要注意哪些习惯？孩子们有一个讨论。 5.孩子们谈论它，老师以简笔画的形式呈现。最后老师做一个睡眠总结:有正确的姿势，平躺或者右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫心脏。孩子应该按时入睡。 6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？ （三）幼儿进行操作。 1.分组合作。请大家讨论一下，谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式呈现。 2.幼儿分组合作:第一至第四组合作学习记录，第五至第八组合作游戏记录。 3.孩子操作，老师巡回指导。 （四）师幼讲评。 1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。

幼儿园大班常规教育主题教案(精选7篇)

幼儿园大班常规教育主题教案(精选7篇)幼儿园大班常规教育主题教案（精选篇1） 活动目标： 1.初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。 2.尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备： 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。 活动过程： 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。 师：小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。 2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。(教师加以总结) 3.幼儿为自我挑选一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里) 4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。

二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。 营养师介绍“健康饮食金字塔”：(分五层) 小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。 幼儿园大班常规教育主题教案（精选篇2） 设计意图： 今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束时，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的是不是想吃什么就吃什么有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些;有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了《健康宝塔》的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。 活动名称：健康宝塔 活动目标： 1、了解合理的饮食营养结构。 2、为自我设计营养菜谱。 活动准备：合理膳食示意图 活动过程： 1、你最喜欢吃什么(幼儿自由发言) 2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃怎样最适宜

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 教案标题：培养幼儿园大班学生良好的养成教育教案 教案目标： 1. 帮助幼儿园大班学生养成良好的生活习惯和行为规范。 2. 培养幼儿园大班学生的自理能力和社交技巧。 3. 促进幼儿园大班学生的情感发展和价值观形成。 教案内容： 一、教学目标： 1. 让学生认识到养成教育的重要性，了解良好的生活习惯和行为规范对他们的意义。 2. 培养学生的自理能力，包括穿脱衣物、整理书包、洗手等。 3. 培养学生的社交技巧，包括与同伴合作、分享、尊重他人等。 4. 通过情感教育，引导学生形成积极向上的价值观。 二、教学重点： 1. 培养学生的自理能力和社交技巧。 2. 引导学生形成积极向上的价值观。 三、教学准备： 1. 幼儿园大班学生的教材和教具。 2. 活动场地的布置和准备。 3. 相关的图片、视频或故事书，用于引导讨论和激发学生兴趣。 四、教学过程： 1. 导入（5分钟）：

- 向学生介绍今天的主题：“养成教育”。 - 引导学生回顾并讨论一些良好的生活习惯和行为规范的例子。 2. 情感教育（10分钟）： - 通过图片、视频或故事书等方式，向学生展示一些正能量的情感故事，如友谊、互助、分享等。 - 引导学生讨论这些故事中的情感表达和价值观。 - 鼓励学生表达自己的情感和观点。 3. 自理能力培养（15分钟）： - 分别介绍穿脱衣物、整理书包、洗手等自理能力的重要性和正确方法。 - 指导学生一起进行实际操作，并给予适当的帮助和鼓励。 - 组织学生进行角色扮演，模拟日常生活场景，锻炼他们的自理能力。 4. 社交技巧培养（15分钟）： - 引导学生讨论与同伴合作、分享、尊重他人等社交技巧的重要性。 - 分组进行小组活动，让学生在合作中学会倾听、尊重和分享。 - 观察学生的表现，给予积极的反馈和鼓励。 5. 总结（5分钟）： - 回顾今天的学习内容，让学生总结所学到的知识和技能。 - 强调养成良好习惯和行为规范的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。 五、教学延伸： 1. 在日常生活中，教师应不断引导学生养成良好的习惯和行为规范。 2. 定期组织一些社交活动，让学生有机会实践社交技巧和价值观。 3. 鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。

幼儿养成教育教案 (优选10篇)

幼儿养成教育教案 (优选10篇) 养成教育《多谢，不客气》 活动目标： 1、培养幼儿良好的与人交往的技能技巧。 2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。 活动准备： 挂图6幅（有两幅是确定对错的）视频片段、音乐片段、生日帽1个、礼品1份。 活动过程： 1、情景表演《过生日》，请幼儿初步感受“多谢”、“不客气” 2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。 教师：教师有个秘密要告诉你们，仔细听好了。今日是李教师的生日（请出李教师）。我给她准备了一份礼物：“李教师祝你生日欢乐”，李教师：“多谢”，教师：“不客气”。 3、提问：刚才我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样回答的？ 4、出示挂图： A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感激呢？ B、如果教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？ C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感激他呢？ D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物时，你应当怎样表示感激？ E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮助你的人表示感激呢？ 5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？如果不对，那应当怎样做

6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说“多谢”、“不客气” 7、请小朋友变一个小礼物送给教师 8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客 气；常用起，更知礼。 教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边 说边跳。 9、活动结束，请幼儿休息 养成好习惯 活动目标： 1.在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。 2.在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。[由网友投稿] 3.进取、愉快地参与活动。 4.大胆地参与讨论，清楚地表达自我的观点与想法，开展求异思 维。 5.能够将自我好的行为习惯传递给身边的人。 环境准备： 1.创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书。 2.评比表1张，红花假设干。 3.磁带《健康歌》、录音机、摄象机。 活动过程： 1、邀请“小客人”入场，有礼貌地打招呼。 教师介绍“我家”——书房、游戏房； 介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜：“看 看下头的活动哪个孩子表现好，比比哪组的红花多。”

幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 一、教学目标 通过本次课程的教学，要让幼儿园大班的学生掌握以下技能： 1.发展自我认知能力，包括了解自己的基本信息（如姓名、年龄、家庭 等）； 2.培养良好的社交意识和交往能力； 3.培养积极向上的品格教育，包括正直、爱心、勇气等； 4.增强自我保护意识和能力。 二、教学内容与重点 1. 自我认知 •让孩子们介绍自己，包括姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等，同时让他们画出自己的家庭图片； •播放相关教育视频，引导孩子们进行相应的认知活动。 2. 社交意识和交往能力 •为孩子们提供角色扮演和反应演练的机会，帮助他们感受到不同行为背后的情感，增强沟通合作的能力； •带领孩子们进行游戏，体验团队协作和互动的重要性。 3. 品格教育 •播放优美的故事，引导孩子思考和体验不同品德对生活的影响，例如正直、爱心、勇气等，提高他们的人品修养； •对于关键问题，引导孩子们探索并给出解决方案，培养他们的独立思考和应对能力。 4. 自我保护 •设计相关情境，引导孩子了解如何保护自己的安全，例如家庭安全、街道安全、网络安全等； •教授紧急情况下的逃生技能和自我保护方法。 三、教学方法 本次教学将采用多种教学方法，包括游戏、角色扮演、故事演绎、视频教学等，鼓励孩子们在轻松愉快的氛围中进行学习和探索。

四、教学评估 在教学过程中，教师将根据孩子们的表现和发展，进行短期和长期的评估。短 期评估将通过教育视频的观察和角色扮演的检查等方式进行；长期评估将通过观察孩子们的生活和行为表现，以及与家长的交流等方式进行。 五、教学资源 为了使教学过程更加生动有趣，教师将准备相应教学资源，包括教育视频、绘本、玩具、游戏器具等。 六、教学时长与安排 本次教学的时间安排为一周，每天2个课时，每个课时40分钟。具体安排为：•早上8:00-8:40：第一节课； •早上9:00-9:40：第二节课； •下午3:00-3:40：第三节课。 七、教学广告语 “快快乐乐学成长，健康快乐就在你我身边！”

大班养成教育教案5篇

大班养成教育教案5篇 《大班养成教育教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班健康活动教案《养成好习惯》含反思 活动目标： 1.幼儿有良好的生活卫生习惯。 2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 3.初步了解健康的小常识。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 养成好习惯的视频。 活动过程： 一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。 二、让幼儿自由的讨论 1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?” 2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。” 三、告诉幼儿学习。(快思老师.教案网出处) 1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?” 2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?” 四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。 1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。” 2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。” 活动反思： 让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。 （2）大班健康教案《蹦蹦跳跳不怕冷》含反思 活动设计背景 冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。

幼儿园大班习惯养成教育教案

幼儿园大班习惯养成教育教案 1. 教案背景 幼儿园大班阶段是孩子们的重要成长阶段，也是习惯养成的关键时期。良好的习惯不仅有利于孩子的个人成长，还有助于团队协作和社会交往的发展。为了帮助大班学生养成良好的习惯，提高他们的自理能力和社会适应能力，我们制定了这个习惯养成教案。 2. 教学目标 •让孩子们了解什么是习惯，为什么需要养成良好的习惯。 •培养孩子们的自律、自我管理和团队合作的能力。 •培养孩子们的正确健康的生活习惯。 •培养孩子们的社交礼仪和公民意识。 3. 教学内容 3.1 什么是习惯？ •通过图片和例子的展示，让孩子们了解习惯的定义和概念。 •引导孩子们发现身边的一些习惯，如早上起床、刷牙洗脸、吃饭等。 3.2 为什么需要养成良好的习惯？ •通过故事和情境模拟，让孩子们思考养成良好习惯的意义和好处。 •引导孩子们讨论习惯对个人成长和社交活动的影响。 3.3 自律、自我管理和团队合作的能力 •通过游戏和角色扮演，让孩子们体验自律和自我管理的重要性。 •建立班级规则和协作活动，培养孩子们的团队合作意识。 3.4 正确健康的生活习惯 •通过生活习惯的展示和讨论，让孩子们了解正确的饮食、运动、卫生习惯等。•组织健康的活动，如健身操、水果课堂、手工制作等。 3.5 社交礼仪和公民意识 •以情景教学为基础，教授和模拟日常社交场合中的礼仪和行为规范。 •通过角色扮演和游戏，培养孩子们的公民意识和社会责任感。 4. 教学方法 •情景教学：通过展示、模拟和角色扮演来让孩子们深入理解和体验习惯的重要性。

•游戏活动：通过游戏的形式来培养孩子们的自律能力、团队合作和公民意识。•讨论交流：组织小组讨论、班级讨论和个人短暂报告，促进孩子们对习惯的理解和思考。 •视觉辅助：通过图片、故事书和视频等视觉辅助材料来帮助孩子们理解和记忆习惯内容。 5. 教学评估 •观察评估：通过对孩子们日常行为的观察和记录，评估他们习惯养成的情况。•反馈评估：定期和孩子们进行习惯的反馈交流，了解他们对习惯养成的理解和实践情况。 •成果展示：组织习惯养成成果展示活动，让孩子们展示他们养成的良好习惯。 6. 教学资源 •图书、故事书和绘本：用以讲解习惯养成的原理和案例。 •视频和动画：用以引起孩子们的兴趣，加强对习惯概念的理解。 •游戏道具和玩具：用以进行游戏和角色扮演，培养孩子们的自律和团队合作能力。 7. 教学计划 时间教学内容教学方法 第一周什么是习惯？图片展示、讨论 第二周为什么需要养成良好的习惯？故事讲解、角色扮演 第三周自律、自我管理和团队合作的能力游戏活动、讨论 第四周正确健康的生活习惯视频展示、活动 第五周社交礼仪和公民意识角色扮演、游戏 第六周综合复习、评估讨论、观察评估 第七周习惯养成成果展示成果展示 8. 总结 通过本教案的实施，可以帮助幼儿园大班学生养成良好的习惯，提高他们的自理能力和社会适应能力。习惯养成不仅对个人成长有益，还对团队合作和社会交往有积极影响。我们将通过具体的教学和评估方式，确保孩子们的习惯养成效果。同时，也建议家长们在家庭环境中继续强化习惯养成教育，与学校形成合力，共同培养孩子们良好的习惯。

幼儿大班常规教育教案（通用7篇）

幼儿大班常规教育教案 幼儿大班常规教育教案（通用7篇） 在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿大班常规教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿大班常规教育教案篇1 设计意图： 现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。 活动目标： 1、初步了解水是怎么变脏的。 2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。 活动准备： 1、清水和污水各一缸，两条金鱼 2、符合故事内容的课件 活动过程： 一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。 师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？ （出示课件，教师讲述故事）。 二、看图回答问题 1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？ 2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？

3、为什么说小溪生病了？ 4、后来，小动物们是怎么做的？ 请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。 三、做实验：小鱼的家 师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？ 出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？ 我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。 教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。 四、讨论水怎么变脏的 提问：你们知道水是怎么变脏的吗？ 我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？ 你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？ 你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？ 五、讨论怎样使水变得清洁 师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？ 幼儿讨论。 提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？ 如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？ 教师小结： 保护环境从我们身边做起，从今天起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。 幼儿大班常规教育教案篇2 一、设计意图：

幼儿园大班常规教案5篇

幼儿园大班常规教案5篇 幼儿园大班常规教案篇1 活动目标 1、初步把握并运用事物排列规律 2、能认真观看物品排列规律，进展幼儿观看力量 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣 4、乐于探究、沟通与共享 教学重点、难点 让幼儿有规律的意识，发觉规律 活动预备 1、布置活动室，在室内挂有各种规律排列的物品(气球、小旗、各种图形) 2、三个大小不一的魔术盒、幼儿每人一套图形 3、印章、珠子、蜡笔、粘贴图片若干。 活动过程 一、查找活动：如何挑 1、孩子们听音乐以有规律的踏点步进入活动室 2、师：“孩子们，你们看，今日我们的教师真漂亮，你能发觉有什

么?” (幼儿找出①按颜色排列的规律：气球是按红黄挨次排列的，小旗是按红蓝得挨次排列的……②按图形排列的规律：三角形、正方形、圆形。 ③找出其他按大小、高矮、长短等规律) 二、采纳变魔术的形式，学习把握事物的规律 1、师：“我这里有三个魔术盒，看看他们有什么规律。”(一个比一个小或一个比一个大) 师：“我们翻开其中一个魔术盒，看看里面会变成什么?”从第一个魔术盒里找到了一张纸条，上面写着送个孩子们一个动作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各两下，拍手拍腿各一下……教师和幼儿一起练习动作，幼儿说一说其中的规律。 2、翻开其次个魔术盒。里面“变”出来的是两张图片 带着幼儿观看图片一：四个盘子，盘子里装着糖果分别是2个、3个、4个、5个。请幼儿找出其中的规律：一个盘子里的糖果比另一个盘子里的糖果多一个。 带着幼儿观看图片二：四个鱼缸，鱼缸里游的金鱼分别是2条、4条、6条、8条。请幼儿找出其中的规律：一个鱼缸里游得金鱼比另一个鱼缸里游得金鱼多两条。 3、翻开第三个魔术盒 送给每个幼儿一盒几何图形。幼儿自由摆一摆，要求有肯定的规律。

(幼儿园教案)幼儿园大班养成教育教案

幼儿园大班养成教育教案 在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。一起看看幼儿园大班养成教育教案!欢送查阅! 幼儿园大班养成教育教案1 设计意图 1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。 2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。 3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。 4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。 5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。 6、幼儿的自我保护意识差。 活动目标 1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。 4、体验模仿游戏的快乐。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备 真实案例卡在喉咙里的五角星，进餐时,肚子为什么疼，情景表演

好吃的鱼; 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 2、过期的食物。 3、腐烂变质的食物。 4、假冒、劣质的食物。 5、没洗干净的，每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水; 吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等) 活动过程 一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。) 教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东 西放入口中。〞

大班幼儿园养成好习惯教案

大班幼儿园养成好习惯教案 前言 幼儿园阶段是孩子个性形成和品德培养的重要时期，让孩子养成好习惯尤为重要。在幼儿园教学中，我们应该全面开展幼儿好习惯的养成工作，帮助孩子从小树立正确的价值观，形成积极向上、良好的行为习惯，以促进幼儿健康成长。 教学目标 1.了解好习惯的概念。 2.学习零食营养知识，养成健康饮食习惯。 3.了解个人卫生及生活习惯的基本要求，形成良好的生活习惯。 4.学习礼貌、懂得珍惜物品，形成良好的行为习惯。 5.提高孩子自我保护意识，自觉自愿养成好习惯。 教学内容 1. 什么是好习惯 好习惯是指良好、正统的习惯行为，是人类生活中的必备品。在幼儿园生活中，我们要从思想、言行方面对孩子进行训练，让孩子在学习、生活中养成良好的好习惯。 2. 养成健康饮食习惯 通过引导孩子了解不同食品的营养成分，让孩子了解到健康饮食的重要性。教 师可采用图片、实物等方式，结合故事、游戏、手工制作等多种形式，让孩子根据食品营养成分的不同，进行分类和认知，从而培养孩子良好的饮食习惯。 3. 培养个人卫生及生活习惯 教师可结合日常生活中的场景，考虑不同情境让孩子学会清洁卫生、整理生活、敬爱劳动等好习惯。通过情境演示、情境游戏等方式，让孩子了解不同物品的使用方法，并讲解一些使用注意事项等，教育孩子从小养成良好的个人卫生和生活习惯。 4. 养成良好的行为习惯 学习礼貌对于孩子在成长过程中是很重要的，所以在幼儿园中，要让孩子了解 并掌握基本的礼貌、懂得对人对事爱护、维护环境的行为习惯。教师可通过故事、游戏、歌曲、角色扮演等方式，引导孩子自觉自愿地彼此尊重、维护和谐。

5. 培养自我保护意识 在幼儿园中，孩子的自我保护能力的培养非常重要。孩子应该了解安全知识，遇到紧急情况应该有正确的应对方法。教师可以通过游戏、讲解安全知识、模拟应急情况等途径，让孩子学会怎么样保护自己。 教学方法和手段 1.游戏法：通过游戏，让孩子学习知识，增强理解和记忆。 2.实践法：通过实践，让孩子亲身体验，了解知识。 3.讲授法：通过讲解，让孩子认识、了解知识。 4.观察法：通过观察和分析，让孩子了解和掌握知识。 教学评估 1.以问答形式进行教学综述，测试孩子对所学习内容的掌握程度。 2.教育孩子自我检查、自我评价。 3.教师通过观察幼儿的行为，对幼儿养成好习惯的情况进行评估。 总结 好的习惯是幼儿健康发展的重要保障，幼儿的养成好习惯的工作，应该在平时的生活和教育中有所体现。教师需要认真对待幼儿的品德教育、个性发展和智力开发，灌输正确的思想，引导幼儿行为规范，培养孩子健康成长的重要基础。

幼儿园大班生活习惯培养教案

幼儿园大班生活习惯培养教案 教案名称：幼儿园大班生活习惯培养 教学目标： 1. 帮助幼儿认识到良好的生活习惯的重要性，培养良好的生活习惯。 2. 提高幼儿的动手能力，增强幼儿的生活自理能力。 3. 提高幼儿的自己管理能力和团队意识。 教学内容： 1. 卫生习惯：如洗手、刷牙、洗脸等。 2. 饮食习惯：如固定时间就餐、吃饭时咀嚼细嚼慢嚼、不挑食等。 3. 睡眠习惯：如规律作息、安静休息等。 4. 个人卫生：如常常更换衣物、保持干净等。

教学过程： 一、前置知识： 教师在课前通过图片、演示等形式为幼儿介绍生活习惯的概念，并强 调生活习惯的重要性。 二、生活习惯教学： 1. 卫生习惯 (1)洗手：教师带领幼儿演示洗手方法，并让幼儿动手实践。并强调洗 手的重要性，比如说洗手可以去除手上的细菌，有助于保持身体健康。 (2)刷牙：通过口腔模型、刷牙示范等多种方式，帮助幼儿认识到刷牙 的方法和注意事项。并引导幼儿养成定期刷牙的习惯。 (3)洗脸：教师与幼儿一起演示洗脸的方法，并引导幼儿注意洗脸的次 数和时间。 2. 饮食习惯 (1)就餐规律：教师帮助幼儿树立良好的饮食习惯，引导幼儿在规定时

间内就餐，并注重饮食的多样性和均衡性。 (2)咀嚼逐渐细：通过眼睛与嘴巴“磨”一下的有趣游戏，让幼儿感受到吃饭时咀嚼食物的重要性。 (3)不挑食：通过食物图示卡、做饭环节等多种方式，帮助幼儿认识到不挑食的重要性。 3. 睡眠习惯 (1)规律作息：教师可以通过制定睡眠计划等多种形式引导幼儿养成规律的作息习惯。 (2)安静休息：通过听音乐、绘画、看书等活动，让幼儿体验到安静休息的乐趣。 4. 个人卫生 (1)常常更换衣物：通过课堂教学和家园共育方式，让幼儿了解自己的衣服需要经常更换，并引导幼儿自主更换衣物。 (2)保持干净：引导幼儿养成勤洗手、勤洗脸、勤换衣服等良好卫生习惯。

幼儿园大班好习惯培养：良好习惯养成教育教案

幼儿园大班好习惯培养：良好习惯养成教育教案 一、引言 在幼儿园大班阶段，良好的习惯养成对孩子未来的成长和发展至关重要。通过教育教案的方式，可以帮助幼儿园老师和家长有效地培养孩子良好的习惯，使他们在日常生活中具备自律和规范行为的能力。本文将围绕良好习惯养成教育，提供一份针对幼儿园大班的教育教案。 二、教学目标 1. 培养孩子良好的生活习惯，包括晨间活动、饮食、午休、游戏、睡前准备等方面； 2. 引导孩子形成积极向上的性格，培养他们团结、友爱的品质； 3. 教育孩子遵守规则，培养他们自律和责任感； 4. 引导孩子学会节约、共享，培养他们良好的行为习惯。 三、教学内容 1. 晨间活动 - 整齐列队、晨间操、自我介绍； - 讲解健康饮食的重要性，引导孩子养成吃早餐的好习惯。 2. 饮食 - 引导孩子自主清洁餐具，学会合理饮食； - 共享食物，培养孩子的共享意识；

- 丰富多样的午餐食谱，引导孩子爱吃蔬菜、水果。 3. 午休 - 培养孩子爱睡午觉的好习惯，让他们保持充足的睡眠； - 教育孩子午休的行为规范，如各就各位、安静休息等。 4. 游戏 - 引导孩子合理参与游戏，培养他们的团队协作精神； - 教育孩子遵守游戏规则，培养他们的公平竞争意识。 5. 睡前准备 - 教育孩子养成整理书包、整理玩具、洗漱等好习惯； - 培养孩子爱看书的习惯，鼓励家长和孩子一起阅读。 四、教学过程 1. 晨间活动 - 老师引导孩子整齐列队，进行晨间操，鼓励他们自我介绍； - 在班级环境中设置健康饮食的宣传画，让孩子了解吃早餐的好处。 2. 饮食 - 教室中安排餐具清洁活动，让孩子亲自动手清洁餐具； - 通过食物共享小游戏，培养孩子的共享意识。

大班好习惯教案幼儿园

大班好习惯教案幼儿园 一、教学目标 知识目标 1.掌握大班幼儿好习惯的概念和作用； 2.能够识别几种常见好习惯； 3.知道大班幼儿习惯养成的方式和方法。 能力目标 1.发掘幼儿自身好习惯的潜能； 2.培养幼儿好习惯的习惯力和自我调节能力； 3.培养幼儿良好的人际交往能力； 4.促进幼儿健康成长。 情感目标 1.培养幼儿自我约束、自我激励的意识； 2.发掘幼儿的自身优点，培养自信心； 3.培养幼儿对美好生活的渴望和追求。 二、教学重点和难点 教学重点 1.培养幼儿好习惯的习惯力； 2.教育幼儿自我约束、自我激励的意识； 3.进一步发掘幼儿的自身优点。 教学难点 1.通过生动的案例和敬业的教学方式，激发幼儿对好习惯的兴趣和参与； 2.培养幼儿自我调节能力。 三、教学方法 1.情境教学法； 2.互动式教学法； 3.游戏式教学法； 4.案例式教学法； 5.问题解决式教学法。

四、教学内容和进度 第一课：好习惯大有好处 教学内容 1.如何定义好习惯； 2.掌握好习惯对幼儿成长的积极作用； 3.学习如何表扬和鼓励幼儿的好习惯。 教学进度 1.讲解什么是好习惯； 2.细节讲解好习惯的价值和作用； 3.配合游戏和活动，让幼儿享受好习惯的快乐。 第二课：我们的好习惯 教学内容 1.大班幼儿普遍具有的好习惯； 2.谈论这些好习惯的重要性； 3.通过小组活动、游戏等方式进一步提高幼儿对现有好习惯的掌握和实践。 教学进度 1.介绍大班幼儿普遍具有的几种好习惯； 2.通过游戏和小组活动识别和体验这些好习惯； 3.整合和扩充幼儿的好习惯清单。 第三课：养成良好的卫生习惯 教学内容 1.学习如何洗手、刷牙等卫生习惯； 2.体验家庭和学校中的卫生环境； 3.激励幼儿积极配合养成良好的卫生习惯。 教学进度 1.告诉孩子们洗手、刷牙等卫生习惯的作用； 2.指导孩子们如何正确地做这些事情； 3.与家长联动，共同配合养成良好的卫生习惯。

幼儿园大班品德教育教案与行为规范培养

幼儿园大班品德教育教案与行为规范培养 知识文章：幼儿园大班品德教育教案与行为规范培养 在幼儿园大班阶段，品德教育和行为规范的培养是非常重要的。通过 适当的教案和活动设计，可以帮助孩子们树立正确的价值观念，培养 良好的行为习惯。下面是一份幼儿园大班品德教育教案与行为规范培 养的示例，供家长和教师们参考。 幼儿园大班品德教育教案 第一节：爱心教育 1. 活动目标：培养孩子爱心，关心他人，乐于助人的品质。 2. 活动内容： - 通过故事、游戏、歌曲等形式，向孩子们传递关爱、互助的情感。 - 安排互助合作的游戏，让孩子们体会到帮助他人的快乐。 - 制作爱心卡片或小礼物，送给家人或朋友，表达对他们的爱和感激。 3. 活动评估：观察孩子们在活动中的表现，包括是否乐于助人、是否 能够关心他人的情感等。 第二节：礼貌教育 1. 活动目标：培养孩子良好的言行举止，懂得尊重他人。 2. 活动内容：

- 通过角色扮演、模仿等形式，教导孩子们如何用礼貌的方式与他人交往。 - 多和孩子们进行交流，引导他们明白礼貌的重要性，以及尊重他人的权利。 - 安排礼仪训练，如餐桌礼仪、问候礼仪等。 3. 活动评估：观察孩子们在日常生活中的表现，包括用语是否礼貌、 待人是否和善等。 第三节：诚实教育 1. 活动目标：培养孩子诚实守信的品质，懂得说真话，做可信赖的人。 2. 活动内容： - 通过故事、游戏等形式，向孩子们灌输诚实守信的道德观念。 - 引导孩子们在日常生活中坦诚相待，不说谎言，不欺骗他人。 - 培养孩子们克服恶意竞争、攀比心理，学会平等合作。 3. 活动评估：观察孩子们在与他人交往中是否坦诚待人，是否言行一致。 幼儿园大班行为规范培养 第一节：自控力培养 1. 活动目标：培养孩子们的自控意识，学会控制自己的情绪和行为。 2. 活动内容： - 通过角色扮演、游戏等形式，让孩子们体会情绪控制的重要性。 - 引导孩子们学会分辨情绪，并提供合理的方法来面对消极情绪。

大班良好行为教案20篇

大班良好行为教案20篇 《大班良好行为教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班良好行为教案20篇！ （1）大班社会教案《文明礼仪伴我行》含反思活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、谢谢、对不起、您好、再见。为了让孩子更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。 活动目标： 1、通过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。 2、幼儿学会使用十字文明用语请、谢谢、对不起、您好、再见，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手能力。 3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的集体朗诵。 4、培养幼儿的尝试精神。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

活动准备： 1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。 2、各班学会礼仪三字歌。 3、注意出游安全。 活动过程： 一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。 上午8:45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。工作人员和老师做好安全工作。 二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！ 三、活动安排 1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。 2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》 3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。 4、幼儿与路人合影，老师与幼儿进行合影。 四、活动结束 1、老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要