蜡烛作文(精选20篇)

蜡烛作文(精选20篇)

它十分便宜，满世界到处都是。看到这，你必须会感到个性吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的说它呢的确，蜡烛很普通，可是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自我，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的教师。每一天，教师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说教师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说教师是一支蜡烛。一日为师，终生为父。教师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自我从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了教师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在教师身上再适合可是了。教师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自我。

蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献!

夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经开了。我急冲冲的回到家里正准备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

由于我们那里是农村所以经常会没电。我妈妈也会多买一些蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西在别人的眼中是多么的微不足道的啊。但它却能给我们带了了好出2。在没电时候蜡烛能给我们带来一丝光明。一点浪漫。一些温馨。每次想到蜡烛就会想到;春蚕带死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。人们总是把蜡烛比做教师。成人。总会对别人说蜡烛的一生总是献给了人类。但我想蜡烛不仅仅是给我们光明更重要的是它那一种牺牲自我的精神。就像教师一样把他的一生的知识毫不保留的献给了我们。

蜡烛伟大而平凡久久的等待却只能给人们一瞬间的光明。但这样也是一生的永恒。人门也如此

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪丝干。是教师开启了我们的智慧之门，是教师教会了我们怎样做人师恩重于山

教师，这两个字对我们来说，是那么的平凡，然而我们对教师这两个字的明白是那么的浅薄。教师是无私的，为了学生，把自我的一生全部奉献给学生，教师是伟大的，她为祖国培养出一批又一批的人材，然而自我，依然站在那三尺讲台上，继续为祖国奉献。这天，我就要来赞美我们的教师。

教师是人类灵魂的工程师，这句话说得一点儿也不错，当我们第一次走进学校，欢欣自我成为一名学生的时候，教师，便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹教师神圣、伟大、无私，我们敬重教师胜过自我的父母。我们的童年乃至青年的大部分时刻，是在学校渡过的，接触最多、最频繁的是教师，我们喜爱教师给我们讲如何学习、写字，喜爱看着教师美丽的眼睛教师的一言一行都令我崇拜，他们教会我们

关怀作文(精选20篇)

关怀作文(精选20篇) 不疼!他冲我眨眨眼，笑着跑开了。 这时一位老爷爷把我扶了起来，边把文具包还给我边慈爱地说孩子快起来，别着凉了!我激动的对他说：多谢您!只留下我呆呆地站在那里许久许久......他们给我的温暖像一团火，包围了我的心灵!尽管他们是陌生人，可他们传递给我的热情却是那么强烈，让我久久不能忘怀。 关怀作文（四）： 关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一场春雨、一句问候，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。 往事在我心底犹如潮水一般起起落落，变得遥远模糊了，可是每当我看到母亲那忧虑、湿润和浑浊的眼睛，就会想起那个难忘的夜晚，因为就在那个夜晚，我明白了母亲对我的关爱是心头那永不退却的潮水。 那年，我刚刚从四川转到江苏读书，我的入学考试成绩十分不梦想24.5分这对于我和我的家人来说简直就是一个晴天霹雳尤其是父亲，他看着我的成绩，一怒之下对我说：今日晚上你不准睡觉，给我好好地反省一下 深夜里，书桌上那盏灯仍旧顽固地亮着，发出刺眼的光。我疲倦地揉了揉酸痛的眼睛，对于我手里的语文试卷，光是前面的生字部分

就已经把我弄得头昏脑胀，仅有无可奈何地一个一个地翻作文网。 过了一会儿，一阵清脆的敲门声打断了我的学习：孩子，你睡了吗？原先是母亲。还没有呢我连忙把我房间的门打开，让母亲进来。孩子，别再跟你爸爸斗气了，都10点半了，快睡觉吧母亲劝道。不，妈妈，就算不跟爸爸斗气，我今日晚上也要好好地把我的试卷钻研一下。我斩钉截铁地说道。听了我的话，母亲沉默了一下，一会儿又对我说：那好，儿子我来帮你一齐钻研试卷。说完，母亲端来一把椅子，坐在我的旁边，然后和我一齐分析试卷。 错了错了，‘打架’的‘架’应当这样写……这个也不对，‘端午’不是这样写的……‘偏旁’的‘旁’字又写错了了……母亲的手里也一向握着笔，把我不会写的生字一个一个地写在了草稿本上。为了帮忙我学习，母亲仿佛又一次做回了学生。 有了母亲的帮忙，我的语文试卷很快就搞定了。接下来该轮到做数学了，母亲从厨房为我端来了一杯开水，放在说桌上后又开始帮我做起试卷来。每一句话，每一个数字，每一种方法，母亲都耐心地为我开导着。 渐渐地，渐渐地，天也亮了。功夫不负有心人，我的试卷该订正的也订正好了，该稳抓的知识重点也抓住了。可是，原本身体就不好的母亲如今变得更加疲惫不堪。我抬起头，望了望母亲那饱经风霜的脸颊，和那布满血丝的眼睛，心中有一种说不出的歉意和感激之情。 关爱，是一种有着无限力量的事物，它能让一个无望之人成为一

小学语文四年级课外阅读练习精选30篇(附答案)

阅读短文，按要求作答. （一） 滴水穿石 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了.我坐在门口，看着瓢泼大雨出神.爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了.”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的.”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了. 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’.咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了.”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的.”‖ 听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发.”‖ 1、用“‖”给文章分段. 2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上. 3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答.） 4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理. 5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功. （二） 家乡的小河（10分） 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河.它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸. 小河的早晨是迷人的.绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西.这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋. 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞.一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏.鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一

2020高考满分作文900字：蜡烛的告白

2020高考满分作文900字：蜡烛的告白高考满分作文900字_蜡烛的告白 今天读了几份报纸，有很多文字指责我，说是我伤害了蝴蝶，我 最初很生气，想找到报社理论一番，继而很难过，觉得你们怎能这么 冤枉我呢? 愤怒是觉得你们这么看我有损我的声誉，更是在恶意中伤我。想 我一普通的蜡烛，一直兢兢业业，克己奉公，执着奉献，从不做违背 我做人原则的事情，而前些日子，我只不过是凭借自己微弱的力量， 协助探险者赶走黑暗，为他们照亮前进的道路。你们就这么指责我。 可你们想过没有，如果没有我，这些探险者或许限在山洞里，无法出 来了，更别谈什么勇气和信心，是我让他们在探险中有了精神支柱， 让他们在探险的路上走得更远。你们真的不能这么看我，想我几乎耗 尽心血，却招来此番责骂，我怎么能不生气呢? 想到这里，我又觉得自己很悲哀，因为你们压根就不了解我，也 不了解哪些探险者，更无从体会他们在探险过程中的心理和精神状态，探险者每个人都胸怀梦想，意图探知自然的神奇奥秘，他们的一举一 动都异常小心，不但仅是因为危险，更是因为他们知道自然的重要性，仅仅他们没有熟悉蝴蝶的习性。而作为一支小小的蜡烛，我仅仅尽了 自己的一点本分而已，让他们能够顺利地完成使命。这个切本无可厚非，却招来了此番非议。是我们在问题的理解上存有偏差，还是其他 什么原因呢?我觉得我自身需要反思，那些无端指责我的人也应该深刻 反思。 写到这里，我有些迷惘了，感觉自己是那么的无所适从，都不知 道怎样才能做好自己。我的内心憋屈，我一支小小的蜡烛，仅仅本着 自己的良心做事，照亮探险者脚下的路程，怎么会被人指责呢?我又感 到极其内疚，是我的行为导致蝴蝶千禧他处。细想来，我又是幸运的，遇到一帮真正的探险者，他们不畏艰险，勇往直前，发现了美，又珍

初中八年级优秀作文精选

初中八年级优秀作文精选 阅读下面材料，按要求作文 “禁不住”意思是“承受不住”，“抑制不住，不由得”。的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟，让人无法抑制而难以自持。可是，“禁得住”往往才是人生常态。 请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）不得出现真实人名、校名、地名。人们的生活因和谐而幸福。 优秀例文： （一）沉重的标签 “教师子女”！四个庄重的大字，再一次击中了我的脊背。这可是以前，从未有过的感觉…… 小学的时候，我身边的教师子女总被羡慕的目光环绕着。每天在学校都能见到父母，放学了可大摇大摆走进办公室，这一切都让年幼的我莫名其妙却又无比执着地渴望着。上了初中，我因为妈妈在同校任职，成为了自己梦寐以求的人——真的，梦寐以求吗？ 一次群舞比赛，我和一个朋友被要求参加。顶着中学学业的压力还要每天高强度排练，辛苦程度可想而知，于是妈妈一个电话便推了此事，而我的朋友未能幸免。一天放学，她背起书包向舞室走去，见到我，一脸不满地说：“你有你妈可以帮你推掉，而我，什么都没有，只好每天累死累活！”看着她的身影离舞蹈室越来越近，我落寞地垂下头，如果没有妈妈，我会自己拒绝老师吗？我是因为“教师子女”，才不必受累吗？她的话语里藏着一张张愤怒不满的鲜红的标签纸，不由分说紧贴在了我身上。 一次外出交流，全年段只有两人参加，而这两个名额，不知有意还是无意，都给了教师子女，其中包括我。于是我们带着来学校交流的同学一起在班上听课，听的是课吗？ 犄角旮旯里冒出琐碎纷乱的带着酸味儿的声音，比老师讲课声还大，我不敢仔细听他们说的是什么，又知道口中齿间挤出来的最多的还是那四个字，“教师子女”！我一点也不明白，我究竟做错了什么？不想让自己太累，不对吗？给自己一个了解其他的机会，不对吗？而且我在年段里可以算上优秀，心安理得地接受了这次机会，不对吗？为什么就算这样，大家还是时不时写个标签大到贴在我身上，脸上呢？一片纸加四个字，轻若无物；但几百上千片呢，我从纸堆里探出头，想着，还要承受多久？ 于是，我带着一身的标签，找到妈妈。 妈妈倒是看得开，她说：“教师子女怎么会和别人完全一样呢？学校偶尔照顾一下教师子女，我认为没有关系呀！” 那这一身的标签怎么办？“想去掉它们，就以自己的努力来证明吧！让大家看到你的成绩、你的表现，以一个普通同学 1

我的学校作文(精选20篇)

我的学校作文(精选20篇) 我的学校作文（一）： 大家都觉得仅有爸爸、妈妈给我们创造了一个家，而我却有两个家。另一个家我们都会有，可你却没有发现，那是美丽的学校。这个美丽的学校里不仅仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。 当我第一次踏入我那美丽的学校的时候，我就喜欢上了这个充满生机的学校，这个充满欢乐的学校，这个充满喜悦的学校，这个充满幸福的学校。 走进大门，只看见写着下关一小的渡金大字。往里走只见一棵大树绕在亭子上，开满了花，构成了凉亭。凉亭在下关一小的渡金大字后面，风吹来能够闻到阵阵花香有时还有一朵小花落在头上为你当一顶小帽子。再向里走是假山和水池，水池在下假山在上，水池像一台小空调，使学校冬暖夏凉。假山上有许多小人有的在下棋；有的在登山有的在放牛……假山腰有一个小水池里面有一些小金鱼和泥鳅。水池后有一个花坛上头有一些小花，你争我挤的钻了出来。虽然花不香也不怎样好看可好多朵小花在一齐时。花坛程现粉红色十分美丽。 看着学校的花花草草，听着同学们的欢歌笑语，我们的学校不仅仅是学习的乐园，还是我们生活的花园。多美的学校啊我爱你美丽的

学校。 我的学校作文（二）： 学校，是孕育精英的摇篮；学校，是我们传递知识的港湾；学校是我们的第二个家；学校承载着无限的知识，蕴含着无数的人生哲理。我们的学校好似一座巨大的花园，弥漫着书香，而教师就是大树，不断的向树下的小树苗传送水分，让他们有足够的营养，早日成为苍天大树 一走进校门，长长的阶梯，中央摆放着几盆花，如几位亭亭玉立的小姐微笑的迎接我们的到来。阶梯的两旁绿树成荫，好似战岗的哨兵，守卫着学校。春姑娘来了，小树芽想一睹春姑娘的风采，迫不及待的探出脑袋，四处张望。夏天的到来为这单调的风景加上一点睛之笔，柳树的新头发长出来了，随风摆动，炎热的气息都被绿浪赶走了秋天，桂花树成了天然的香水，拌合着书香，飘遍学校的每一个角落。冬天，树木们披上了银装，雪白的积雪压得老树伯伯喘可是气来。 观赏完这一年四季不一样的景色，再向前走，就是我们运动玩耍的天地操场。操场是由塑胶制成的，柔软，不易摔倒，同学们在上头尽情的玩耍，好似一群小鸟在蓝天自由的飞翔 操场的另一侧，就是我们们学习的殿堂延龄楼。那是一座红白相间的四层大楼，每个楼层都有一个卫生间、一个杂物室、四个教室，三到四层设有美术室、科学室、综合实践室，让我们对艺术、对大自然更近一步的了解 而欢乐的同时，学校里还隐藏着许多安全隐患。

小学语文阅读题精选20篇

《钱被刮跑以后》【003】 1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。 这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？ 没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。 人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说不对老人的话还没说完一个戴红领巾的小学生抢着喊开了谁还没把钱送来老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，

都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷…抢钱?了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。 我沉重的心情一下子变得轻松了。 ⒈给下列加点的字选择正确的读音。（1分） 趔趄（lié liè）散落(sǎn sàn) 微颤(chàn zhàn) ⒉给文中没有标点的地方加上标点。（2分） ⒊联系上下文，解释下列词语。（4分） ⑴突如其来： ⑵喜出望外： ⑶不约而同： ⑷自言自语： ⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分） ⒌文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分） ⒍文章是按顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分） ①②③④ ⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）

蜡烛作文(4篇)

蜡烛作文(4篇) 2018-06-10蜡烛作文（1）有这样一种物品，它既不像美丽的鲜花凭它动人的姿态获得人们的赞赏，也不像笔筒那样站在桌子上时时让人们感到它的存在，它只是被人们随便地放在抽屉里，盒子里，这件东西就是蜡烛。 如果你仔细观察蜡烛，就会发现蜡烛还挺漂亮的，白蜡烛像一根洁白的玉石柱，红蜡烛像美丽的红玛瑙，还有那五颜六色的生日蜡烛，留给我们幸福的回忆，当它点燃时，滴滴蜡烛顺流而下像一串串泪珠，难怪古人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 ”这是用烛泪和蚕丝来歌颂矢志不渝的精神。 人们赞美它更因为蜡烛虽小，但能照亮漆黑的夜晚，给人带来可爱的光明。 蜡烛的用处确实不平凡啊！人们都用上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘了，可是一旦停电了，人们就想起它，翻箱倒柜地找出它。 默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己，照亮了别人。 在蜡光下读书的人们还能感到一丝温暖哩！在我们的生活中有许多具有蜡烛精神的人，它们就是我们的老师。 它们是那么任劳任怨，多么平凡，又是多么伟大！蜡烛作文（2）夜晚，我正在聚精会神地写着作业，忽然，散发着银白色光芒的台灯一瞬间失去了光辉——停电了。 我在黑暗之中找到了火柴和蜡烛。

随着哧的一声，火柴着了。 点燃的蜡烛火苗跳动着，渐渐用柔弱的光照亮整间屋子。 我不时抬头望望燃烧中的蜡烛，每当我把目光转到蜡烛身上时，都会明显地发现它向下减掉了一截。 我不由得放下手中的笔，侧过脑袋来，望着蜡烛陷入了沉思当中。 此时，蜡烛仍然在一点一点地融化成蜡油，源源不断地涌向发黑的灯芯，变成金灿灿的烛光，为我照亮了房间。 也不知过了多久，多久，细小的蜡烛发出的光越来越弱，一转眼间，便灭了，冒上来一阵青烟。 原来是蜡烛已经燃尽了，长长的一支蜡烛现在已化为乌有了。 它把自己短暂的光阴全部都奉献了出来，为了给予别人光明，它不惜牺牲了自己。 它虽然已经不存在了，但它可贵的精神却使人深思。 具有蜡烛一样难能可贵的精神的人其实就活在我们的身边，其实每天都在与我们密切接触着，面带着慈祥的笑脸，把我们从一个什么事也不懂，什么道理也不知的小毛孩子，不辞辛劳的耐心的教育成一个个品学兼优的好孩子。 望着熄灭了的蜡烛，仿佛看到了具有无私奉献的高尚品质的老师们经过年复一年地辛勤教学之后，美丽的秀发变得有些斑白了。 老师们正如同蜡烛一样奉献了自己的一生，为祖国培养了一批批

初二优秀作文选

消逝的美好 一个老人在高速行驶的列车上不小心将刚买的一只新鞋从窗口掉了出去，周围的人倍感惋惜。不料老人脱下另一只鞋子从窗口扔了出去，周围的人顿时不解。老人微笑着说道：“我留着一只也没用，谁有幸捡到还能穿呢！” 面对失去的新鞋，老人没有怅惘，没有惋惜，而用一种旷达的心态积极应对。行走在消逝中，该有“谁道人生无再少”的旷达心态。 悠悠，不尽长江滚滚流。是的，长江一直在流淌着，如此之长，横亘在华夏大地；然而在时间上它似乎更长，贯穿整个历史。长江，孕育了众多历史名人，其中不乏苏轼这样的传奇人物。因“乌台诗案”而被贬黄州的他，不放弃希望继续追寻他的梦。虽然官位、名声、金钱已离他而去，但是一份旷达的心态支持他坚强地走下去，在文坛上开辟一片属于他自己的天空。 行走在消逝中，就该像苏轼一样泛舟于赤壁之下，以旷达心态面对人生。 清晨的薄雾，黄昏的暮霭，云岫里的树丛，月光下的田园，南山下的采菊人，他是一个不愿为五斗米折腰的小县令，不满官场的黑暗与腐败归隐田园。小小的山村并不能阻碍他的思维，反而助长了他的雅兴。虽然官位、金钱、名声皆离他远去，但一份旷达的心态让他在文坛游刃有余。 行走在消逝中，就该像陶潜一样“采菊东篱下，悠然见南山”，以旷达心态面对人生百态。 在水一方的女子，你白衣胜雪。出身于“父薪，母浣纱”农家的你，天生丽质，禀赋绝伦。在国难当头之际，你忍辱负重，以身许国，与郑旦一起被越王勾践送给吴王夫差，成为夫差最宠爱的妃子，致使夫差沉湎于酒色，荒于国事，助越灭吴。如此传奇的女子，名声、家人皆离她远去，剩下的只是孤身一人了此残生，但一份旷达的心态让她活得精彩，活得潇洒。 行走在消逝中，就该像西施一样浣纱春水急，似有不平声，以旷达心态面对人生百态。 苏轼、陶潜和西施，他们只是历史长河中的匆匆过客，但却证明了在行走的消逝中，有他们的足迹，他们的存在。 消逝是美好的。 成长的经历 岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。 小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。 上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。

以绿色为话题的作文(精选20篇)

《以绿色为话题的作文》 【篇1：以绿色为话题的作文】 绿色的期望 我向往绿色，向往那郁郁葱葱的树木，向往那绿油油的草坪，但是这绿色的期望却常常被打破。 当你走在大街上，一阵狂风咆哮着刮来，黄沙飞扬，五颜六色的塑料袋漫天飞舞。人们看不见阳光，看不见云彩，只见灰蒙蒙的一片，绿色消失在我们的视野之外。 当你漫步在小河边，突然一阵恶臭扑鼻而来。放眼望去，河面上漂浮了许多垃圾，河岸边脏乱不堪。河水不再清澈，小溪不再欢腾，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。 这不是我们所期盼的。我们向往绿树成阴，碧空如洗的理想世界，我们追求莺歌燕舞、鸟语花香的完美生活，我们美丽的家园要靠我们自我去保护，去建设。 植树节那天，全国上下响应号召，种下了一片片绿色的期望。 寂寞的荒山披上了绿袍，千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。一棵棵树苗就是一个个完美的期望，它寄托着给祖国增添一片绿色的愿望。 群芳吐艳，百鸟争鸣；风吹杨柳，草长莺飞。小河唱响了欢乐的歌谣，大地披上了绿色的衣裳，花朵舞动着缤纷的短裙。冬去山明水秀，春来鸟语花香。一切是多么的完美！ 从此刻开始，从我做起，植树造林、保护环境。让我们一齐为我们的家园建立起绿色的期望！ 【篇2：以绿色为话题的作文】 绿色让生活更完美 绿色，象征着生机与活力；绿色，寓意着期望与梦想；绿色，展现着和平与大自然。 在我们生活中，有许多绿色，比如：花、草、树。它们有十分多的优点：美化环境；保护水土；调节气候；净化水源：有益身体健康；减少噪音；吸收毒气体；吸收紫外线；使人消除疲劳；令人心旷神怡绿色是这样的宝贵，此刻，与我们息息相关的绿色在日夜减少，这是我们人类一手造成的，应对全球环境严重恶化、能源日益紧张、资源无度浪费这些问题，我们就应更强烈地意识到：绿色，是不可缺少的。我们务必珍惜它。其实人类犯下的错误不是无法弥补的，还有很多解决办法，咧：1使用布袋2尽量乘坐公共汽车3不进入自然、保护核心区4倡议步行、骑自行车5不使用非降解塑料餐盒6双面使用纸张7随手关灯，节约用电8随手关掉水龙头，节约用水9一水多用10不焚烧秸秆11提倡保蛙护农，不吃田鸡还有十分十分多节约资源的方法，我们应时刻使用这些方法，拯救我们共同的家园地球。我坚信：只要我们行动起来，我们的地球妈妈会很快好起来的。 【篇3：以绿色为话题的作文】 以绿色为话题的作文

关于月亮的文章(精选20篇)_情感文章

《关于月亮的文章》 关于月亮的文章（一）： 天空上月圆，人间月半。今夜无眠。 融融的月光透过窗台，痴痴的、柔柔的漫进小屋，漫到她能够去的地方，不留一丝丝缝隙我的眼前。她，带着神秘，带着浪漫，带着忧伤，带着哀怨;把我，带进悠远。 自从床前明月光惹出思乡之愁，这愁，便一向绵绵不绝。背井离乡的人望着那圆圆的月儿，看着她的淡淡的清辉，乡愁，便浓浓的散发开来，弥漫他的整个思绪。想起弄儿床前戏，看妇机边织的天伦之乐，便生出月是故乡圆的感叹......于是，以月为主题的诗歌散文便屡见于文史;以月光为主题的歌曲更让人耳熟能详;还有，还有，以月圆为引子而盼望团圆的人生悲喜剧...... 月，伴随了人类礼貌历史，见证了人类文化的盛衰，装点了普通人的生活，走进了寻常人的家庭。 你不信么就请你翻翻文学作品吧!久远的也许不可考，那就看看此刻的、你身边的这论坛上就有很多。再不然请你费心查一查我们论坛注册的名字：月色如画、荷塘月色、蓝月亮、小盈月...... 而月，并不理会人们赞赏与否，一如既往的圆着，缺着，来着，走着;静静照耀着，冷冷旁观着，真真见证着...... 想起一句至理名言：古人不见今时月，今月以前照古人。 关于月亮的文章（二）： 皎洁的月亮 皎洁的月亮倒映在水中，清晰可见，微风拂过泛起玲珑剔透的水珠，霎时间便掉落水中，流向东去，带着我的思念流向我儿时的回忆。 童年，是我们一生中最纯真，无知，无忧无虑的时光，我们在草坪上抬头看着天空，看着那可望不可及的星星与月亮，看着月亮星星那一闪一闪的笑着，看着月光普照大地，在草坪中嬉戏，聊天，玩游戏的完美时光。二、剧本式构思。随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《错？对！》抓住初三学生爱好写作究竟对还是错构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，不语，扯衣角、抬头、站起、向右走两步，灯光变白些等舞台说明准确得当。剧本透过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们

蜡烛作文20篇

蜡烛作文20篇 蜡烛作文(20篇) 蜡烛作文（一）： 一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“羊角辫”，这就是蜡烛。蜡烛是一种十分普通的物品，它十分便宜，满世界到处都是。的确，蜡烛很普通，它的一生很平淡。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。蜡烛油像一串断了线的珠子流下来凝固了。蜡烛的一生又是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。即使电灯走进千家万户，但在停电的时候，蜡烛仍然有着自我的作用。由此我联想到了我们的生命。 生命是一支蜡烛，而不是电灯或日光灯，因为电灯和日光灯能够多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。所以，我们必须珍惜自我的生命须知蜡烛是越用越短。生命是一支蜡烛，如果因为风的原因而熄灭了，你就能够用期望的曙光重新点燃。一个人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正视和克服它。生命是一支蜡烛，不管是对自我还是对别人，你都能够踏踏实实地奉献自我。你能够在朦胧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也能够在冰冷的寒风中用博大的爱去温暖整个世界。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。生命是一支蜡烛，它总

是用自我去见证流逝的光阴，用眼泪去抚慰人黑暗的心灵，用光芒去创造自我人生的一抹。 蜡烛作文（二）： 蜡烛是默默无闻无私奉献的，在黑暗中它燃烧了自我却照亮了他人。 随着电子产品的先进，蜡烛显得微不足道。但在不一样的时候蜡烛却能发挥它的用途，白玉似的蜡烛送去死掉的灵魂，红烛喜迎新的家庭，生日蜡烛象征着又一岁的开始。蜡烛有着纤细的身躯，浓郁而又凝重的红色衣裳包裹着烛芯，端顶跳跃着小小的火焰。 在一个晚上，我写着作业。突然，原本明亮的房间顿时漆黑一片，伸手不见五指。妈妈拿出一根蜡烛，点上了。小火苗跳动着，火焰如同光芒，照亮了房间。蜡油顺着蜡烛流了下去。看到这儿，我想起了李商隐写的《无题》中的一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。慢慢的，蜡烛矮了一段又一段，蜡油流了一滴又一滴。蜡烛照亮的地方虽然很小，可是那是它耗费生命所照亮的，所以那小小的一块地方此时却显得如此宝贵。 蜡烛平常并不是很起眼，甚至人们如果不是因为停电是不会注意它，去用它，但在停电时，人们却想到了它。蜡烛就如粉笔，轻轻一划它的寿命就会减少；蜡烛就如黑板擦，轻轻一擦它就会弄脏自我。它们都像蜡烛一样默默无闻，无私奉献。我的眼角溢出一种咸咸的液体。蜡烛已经没有原本那样纤细的身躯了，此刻的蜡烛仅有那一截矮矮的而又不成型的固体了。蜡烛旁边有一堆蜡油，蜡油就像蜡烛流下

关于初二的满分作文5篇范文

关于初二的满分作文5篇范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 关于初二的作文1 对于即将结束的初二生活和即将到来的初三，我想说的有好多好多...... 我的初二是丰富的，我曾经换了若干个同桌，曾经给我带来欢笑和泪水。他们都让我的性格发生了极大的转变，让我敢去释放自己的心情，获得内心的晴朗。 初二这一年，我学会了更好地掩饰自己。因为我知道，有些东西，朋友帮不了，就必须自己承受，哪怕它会令你再度沉默。我学会适应一个人做事，学会在冷落热闹喧哗中，内心宁静，平心静气地去做任何事。 我第一次学会在深夜中低声哭泣，在潮热的被子中告诫自己依旧要坚强。学会在深夜看着窗外暖橙色的路灯，一束束寒白色的车灯闪闪烁烁，听着建筑工地上农民工高亢的指挥声音，却内心安稳。有时，会突然感慨，也许这才是生活本身吧!粗粝，冰冷，和着厚重的土气。 这一年中，我是第二次感觉到时光的匆匆。第一次的感觉至今仍令我刻骨铭心，是我与最好的朋友分离的时间倒计时。而现在，我又开始回忆过去，不同的是，多了懊悔。后悔自己的无知与依赖，对时间的挥霍与不屑。 在这一年的时间里，我爱上了读书笔记本，迷恋上了背诵它的早自习。因为我可以随心所欲地背诵我所痴迷的文字。我曾经想过，我

要带着它读完我的大学，甚至陪我走向工作。这种迷恋我希望一直不要放弃，去记录我所向往的一切一切。 这一年中，我的变化好大，我爱上了吃辣辣的宽粉，迷上了那闪烁的灯光，喜欢看我落在地上的影子。这一切都是美丽而耀眼的吧! 而在昨天，我们第一次坐在属于初三的位置上，看一次属于他们的最后的晚会。一切都是那么美好而活跃，没有谁来感叹时光的蹉跎易逝，这里只是欢乐与歌声的海洋。 我知道我是不该的，我看着房顶厚重的红绒布和那强烈的灯光。在我仰望之时，竟感到一种死灰般的寂静，泪水与汗水相交融，滴在手背上，是温的。我听着杨校长讲着毕业生刚来的模样，讲着如今的成熟稳重。那时，我就在想，我们是不是也会像那样，如果最开始的我们是无忧无虑的，现在是不是忧愁善感。 即将逝去的初二啊，我依旧爱你----谨以此文，祭奠你的华丽落幕。 关于初二的作文2 时光荏苒，一年悄无声息地过去了。看着桌上日渐增高的教科书，我不禁想起了初一的幸福生活：天天看小说，作业也不多，即使到了考试也不用多么紧张，上了初二，压力陡增啊! 这不，刚刚开学，压力就与我不期而遇。“唉，英语单词怎么这么多啊!”快要期初考了，我正在紧张的复习。过了一个暑假，我已被游戏“洗脑”，看到许多单词由“朋友”变成了“陌生人。”若放在以前，我大可以不这么紧张，看看重点就行了。自打上了初二后，

我的故事初二作文(推荐10篇)

我的故事初二作文（推荐10篇） 下面由的作者为你提供我的故事初二作文的写法。 从我“呱呱”落地以来,在我身上发生了许多的故事,今天我就来讲讲我的故事. 小时候,我十分淘气.有一次,和一个年龄相似的小孩玩,可是不知到出于什么原因,就打起来了.结果我被打得伤痕累累、体无完肤,不知怎的,他刚准备要走,我一下子扑上去,来了个反攻,后来越打越厉害,不过我终于反败为胜了.回到家里,妈妈问我怎么回事,为什么要跟别人打架,我却理直气壮地说：“因为你教过我从哪里摔倒就要从哪里爬起来,第一次我打输,我就从那里爬起来,再打第二次,结果打赢了,我以为你会高兴,可是.” 到了五、六岁,就更调皮了.那时侯我号称“捣蛋大王”还有一帮手下.有一天,我们都在院子里玩,突然看见一辆崭新的三洋童车,于是我有打起了坏注意.呵呵,好办法!于是我召集了所有手下,商量了一会儿,就这么办.我们拿来小刀和针,用小刀在皮垫子上深深的划了一刀,然后又用针把胎气给放了.“走了,哈哈!”傍晚我回到家,爸爸神秘地对我说；“我给你买了件礼物,在院子里,去看看.”我蹦蹦跳跳地来到院子里,东瞧瞧,西望望,“就是那辆儿童车”爸爸说.“啊?就是那辆三洋儿童车!”

现在我特别爱看书.有一次,妈妈、爸爸叫我去桂林,我说：“不用了,你们去吧,我要在家看书.可是妈妈死活都要拉我去.我就只好去了,欣赏完桂林山水后,妈妈还要去逛街,我趁机对妈妈说我要旅馆看电视,结果我却是回来看书. 这就是我的故事. 给你一篇我的故事初二作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 公元1991年1月25日晚12时，产房里传出了一阵清脆的婴儿的啼哭。一个幼小的生命来到了这个世界上。当这个孩子缓缓地睁开好奇的双眼，呈现在他眼前的是一个多彩的世界。 孩子一天天地长大了，一个满是为什么的小脑袋不停地在这个天地中问来问去。红花、绿草、小昆虫，每一样事物对这个孩子来说都是那么新奇、那么好玩。孩子经常缠着爸爸、妈妈给他解释一个又一个离奇的问题，也经常靠在妈妈身边，让妈妈给他读一本不知翻了多少遍的《十万个为什么》，直到妈妈口干舌燥。虽然家里不富裕，但孩子觉得：那时的天空总是那么蓝。

初中英语阅读理解精选20篇(含答案)

（21） A Clever Bird A man has a bird. It is very clever. Every day the man speaks to the bird.“Hello!”he says. “Hello!”the bird answers.“What are you doing”says the man.“What are you doing”says the bird. The man is not at home one day. A thief comes in. He is taking many things.“Hello!”The thief hears the bird's words.“What are you doing”The thief is very afraid，so he does not take any things and runs out of the house. 1. The man teaches the bird ________. A. how to say something B. how to sing songs C. how to eat something D. how to dance 2. The bird is ________. A. very nice B. very clever C. very beautiful D. very silly(傻的) 3. The man speaks to the bird ________. A. sometimes B. once a week C. every week D. every day 4. The thief is taking ________ things from the house. A. a few B. a little C. a lot of D. some 5. The thief ________ out of the room. A. walks B. comes C. runs D. goes

描写蜡烛的作文

描写蜡烛的作文:蜡烛赞 蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。 在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。 从中，我明白了我们做人要做个对社会对人民有用的人。不要只顾自己的利益，而从中忽视了别人。今后，我也要做个像蜡烛一样具有美好品质的人。

每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声；教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发！可是借助他们爆发的的工具就是那不起眼的粉笔头。 虽然它的名字还是粉笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头…… 随着铃声的响起，一节课开始了……我看着老师挑选修长的白粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。 我深深地发现，我们真的忽视太多的“小”了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。 一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。“野火烧不尽，春风吹又生”。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。 那一次，我读懂了粉笔的生命。 它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，但还是有人秉烛夜观。那么！粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯，只是它老了，它小了。可浓缩是精华呀？！粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。它！不愧是学涯中的朋友——粉笔一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。 老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生茁壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥土，使文学得到更好的传送，难道我们不应该去拥有他，热爱他，赞美他？ 应该！真的应该啊！ 粉笔的生命，我终于读懂了你…… 你看这无私的粉笔，多像我们的老师呀！老师辛勤无私的奉献，我们长了知识、懂了道理，把自己的一生都奉献给了学生，让粉笔灰染白了头发，而他却一直默默无闻。

初二优秀记叙文精选5篇合集

初二优秀记叙文精选5篇合集 风露夜凉，独立中宵，窗外的一轮残月如霜，凉凉的，恰似我的泪水轻轻滑过脸庞的感觉。下面就是小编给大家整理的初二优秀记叙文精选5篇合集，希望大家喜欢! 被爱的是我吗? 风露夜凉，独立中宵，窗外的一轮残月如霜，凉凉的，恰似我的泪水轻轻滑过脸庞的感觉。 成绩单静静地躺在桌子上，明明是白底黑字却显得那么刺目。班级第七名，并不见得是多么差的成绩，可是当我拿着试卷和成绩单回家时，迎来的却是冰冷的斥责。 “才考了这么点?真是个废物，一点用也没有，你看看人家第一的XXX比你高了多少分……”伴随着呵斥，一个响亮的耳光打在我脸上，疼痛和屈辱刺伤了我自尊敏感的心，我的双眼模糊了，就算咬住嘴唇，眼泪也像断了线的珠子一般滑落下来。 “我们辛辛苦苦照顾你，什么都满足你，就考这点分，以后能有什么出息?社会渣滓!”“以后星期六的兴趣班都不要去了，那些无病呻吟的文章也别写了，好好在家里看书学习!” 分数，那些密密排布的数字，好似一条无始无终的莫比乌斯带，紧紧拘束住了我，又似一个跳不出的圈，让我永远也走不出束缚。明明是人创造了分数，可是现在作为“人”的我却成了分数的奴隶。 也许，第七名不是多么理想的成绩。可是家人为什么不能给我一点关爱?每次我带着在他们看来不够好的成绩回到家，听到的永远只是训斥和责骂，不曾有半点安慰和鼓励。 他们只看重分数，却不知道我在学校里经历了什么。我曾经尝试沟通过很多次，告诉他们，那些孤立和歧视我的同学、因势利而恶意打击我的老师，有多伤我的自尊心，可是他们只会说我是矫情和无病呻吟，或者说这点挫折都受不起，将来还有什么资格在社会上立足?我更想让他们明白一味否定我只会让我越来越自卑，可是他们却说，我本来就是个不努力的垃圾，像现在这样打骂我都是我应

精选初二作文二十篇

精选作文20篇 那次，我后悔极了 “叮……叮……”漫长的考试征途终于在铃声中彻底地结束了。只是这次，我没有像以往那样满脸自信地走下考场，而是满脸带着后悔之色，离开了那属于我自己的考场。 我好后悔，直到考试的卷子发下来后，我才知道自己好后悔。 卷子上有几道对于我来说极难的题目，我挠破了头皮也没想出来那藏在身后的答案。时间像流水行云般渐渐地消失在时钟的“滴答”声中，可卷子上空空如也。最可恶的是这几道题我做过，老师评讲过。可我却自以为是地认为我懂了，我没有复习，更连在复习是目光也未在这几道题上停上几秒。 这时，我心中开始产生了一丝悔恨之意。我好恨自己的自以为是，好恨自己的懒惰。可现在却怎样也无事于补。我能够做的便是只有看空白的卷子交上去。 行走在空无一人的操场上，故意放慢了脚下的速度。一阵风吹了过来，却让我那在颤抖的心更加寒冷，尽管那是阳春三月的暖风。 我停下了脚步，使劲用力跺了脚，一股酸痛的感觉从脚掌下传来。我心中更加烦躁，我用手抓自己的头发。我让自己发行心中的那种不好的感觉。 不甘啊！我那时有一种想撞墙的冲动，想撞得自己头破血流，让自

己能够释放。世界上能够怪罪于别人的痛并算痛，只有无法怪罪于别人让自己痛的痛那才叫痛啊！并且能让你痛不欲生，欲罢不能！如果当时复习时，我能够好好检查一下自己的弱点，如果当时我再次把这几道题看一遍，也许我就不是现在的自己的颓废的样子。 唉！永远都没机会了。 那次，我后悔极了！ 当我面对落叶的时候 时间流逝，带走了夏天，也带走了大树的美丽。往日绿荫丛生的树枝，现在却只留下漫无生机的枯黄色。 树枝上偶有几片摇摇欲坠的枯叶，一片叶子被一阵轻微的风吹得翩翩落下。当我面对落叶的时候，我心生百态。 当我面对落叶的时候，我感觉光华流逝，一切都要被时间所带走。即使昔日有着多少的辉煌，即使往日有着怎样的美丽、逝者如斯，一切都要被时间所带走。留给自己的却只是空有的怅惘。落叶归根，虽然它是一种愿望，但它同时也表达了结果不可能长存。生前即使怎样，也只有最后的入土。 当我面对落叶的时候，我顿生感动。叶片的一生可谓一直是在为其它事务服务，只是它这是一种无私的付出。一颗大树，因为叶片的存在，让它更美丽，让它更富有生机。因为有了叶片，在炎热的夏天，人们才有了一个乘凉的地方。因为有了叶子，地球上空气才没有更糟糕。但它从没有向大树索取一些什么，没有向人类、地球讨取些什么。尽管是死亡，它也没有要大树留下它那崇高的生命。我感动！

人教版-一年级阅读短文练习20篇

阅读1 《好消息》 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。 1、全文共有（）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—（）坏—（）去—（）上—（） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。 阅读2《小兔运南瓜》 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。 一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。” 1、大南瓜圆圆的，多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。

阅读3《孤单的斑鸠》 小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？” 1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？ 喜鹊：热情、善良。 啄木鸟： 小麻雀： 2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？ 3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？ 阅读4 小斑鸠说 秋姑娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。 美丽—（）香甜—（） 2、仔细读儿歌，然后填空。