物理教研组创新教学措施总结

物理教研组创新教学措施总结。

一、模拟实验

物理实验是体现物理学科特点和优势的重要组成部分，然而，受制于时间、设备等因素，真实实验的开展难度大，甚至不可能完全覆盖所有知识点。因此，我们开展了模拟实验。模拟实验依靠计算机技术的发展，在不需要实际操作仪器的情况下，通过虚拟实验室实现物理课程的实际观察和操作，让学生在更为灵活的环境下自主选择实验对象，完成实验过程，练习实验技巧，并及时获取数据结果，进而分析和探究相应的物理现象。相信这样的做法能够为物理学习提供更为真实和丰富的体验。

二、多媒体课件

针对传统课堂板书容易使学生产生视觉疲劳，记忆模糊等问题，我们采用多媒体课件进行讲课，以更形象、生动的视觉呈现内容。多媒体课件通过各种图片、音频、视频等多样化的形式，使学生具有更强烈的感受力、想象力和记忆力，能够更好地理解和掌握物理知识。此外，多媒体课件还为学生提供了大量的实例演示和案例分析，使学生更好地识别物理知识在实际生活、热点领域、前沿科技等方面的应用价值和社会意义，并进而提高其学习兴趣和热情。

三、交互式教学

交互式教学，顾名思义，就是教师与学生之间的学习活动相互交流，既包括教师对学生的指导指令，也包括学生对教师提问、讨论、反馈等多种形式。在教学过程中，我们尝试让学生不只是被动听课和答题，而是为其提供更多的实践机会，通过模拟实验、实例分析和教

师发起的讨论活动等进行交互式教学。这样的方法可以让学生在听课中更好地思考和提问，进而体会知识深度，培养探究和探索精神。

四、知识拓展活动

知识拓展活动是物理教育中重要的一环，我们在教学中十分注重学生的能力培养，注重学生的动手能力，建设了物理新材料实验室、多维度光学实验暨老教师教学科研交流室、磁波结构控制实验室、物理拼图区、物理创新设计比赛等多项拓展活动。通过这些活动对于物理知识的应用和知识点的进一步拓展，学生们掌握了更深刻的物理概念和实用技能。

五、个性化教学

我们发现，学生在学习模式上的差异非常明显，而传统的教学模式无法满足不同学生的需求。针对这一问题，我们开始进行个性化教学探索。通过不同的教学策略和体验式学习，让学生调动积极性，发挥自身潜能，从而实现学生丰富多彩、个性化的学习体验。比如，设置多样化的学习选择，自由探究和创新，拓宽教育渠道和方式等，任何一个学生只要有兴趣、有能力，都可以选择最适宜自己的学习方式。

物理教研组在探索和创新教学措施方面开始从传统的固化教学中解放，引入多种新型的教育方式，实践多种创新模式，不断提高教学质量和教学水平，推动教学进步。我们相信只有在学生中创立起“学习物理，就在聚宝盆”的品牌口碑，才能更好地满足学生们的需求，更好地推动物理教育的发展。

初中物理教研组工作总结(3篇)

初中物理教研组工作总结 从初中物理新教材改革来看，初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的教转到学生的学上来，从而更好地调动学生积极性，使学生爱上物理，学好物理，我从教学实际中体会到，应从以下几方面入手： 一、上好第一节物理课，使学生爱上物理。 兴趣是最好的老师，是求知的动力，是学生学习主动性和积极性的源泉。对于刚上初中的学生，都是怀着好奇心来听物理课的。怎样把这种好奇转变成兴趣，把这种兴趣转变成学习物理动力，并使之自觉、持久，这是我们初中物理老师普遍关注的问题。经过多年的教学实践，我的体会是： （一）、认真上好第一节物理课，打开学生学习物理的兴趣大门。 人们常说，万事开头难，学习物理也是一样，良好的开端，是成功的一半。物理第一节引言课好像老师给学生的见面礼，是学生学习物理的第一步。其印象如何，是能否引起他们对这一学科的学习兴趣和学习积极性的关键。人们对客观事物的第一认识是重要的。为了引起学生对学习物理的兴趣，第一堂课，我认为应这样设计： 1、设置悬念。紧密联系学生的知识实际和生活实际，根据教学目的的要求，提出：熟透的果实和枯萎的树叶为什么总要落回地面用鸡蛋打石头，挨打的是石头，为什么打破的是鸡蛋杯子里有一枚硬币，但到水后为什么会看到两枚，猴子为什么会在井中捞月亮。这些生活

自然现象，都是学生熟悉的，在课堂上，作为一个个问题提出来，能大大激发起学生的强烈兴趣，使他们急于了解为什么。 2、展示有趣的物理实验。捕捉学生的兴趣情感，再把这种情感推至理性的认识。反过来，又进一步增强对物理学习的兴趣，于是我在上课时设计了下面的教学实验：把一个盛满水，里面放着小金鱼的试管颈部放在洒精灯上加热，使水沸腾，在试管下部的小金鱼却安然无恙;又另取一盛水烧瓶在洒精灯上加热，使水沸腾，然后用塞塞住瓶口翻转过来用泠水淋下，学生惊讶地发现，这时瓶内的水又再次沸腾起来了。还演示了感应静电起电现象、滚摆等实验。三棱镜分解白光、纸盒烧开水、被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。把学生的兴趣激发出来后，接着引入讲什么是自然现象、物理现象、物理学、物理学家等……，把知识有机地串在一起阐明。这样使学生感到物理这么有趣啊，他们一定会下决心好好学习。 （二）、在课堂教学中激发学生的学习兴趣 除了上好第一节物理课，使学生真正爱上物理只凭一节课是远远不够的。学习物理毕竟不是学生看一场电影。看完了就结束了，学习是一个长期任务，凭一时的兴趣还不行，应让学生长时间的爱上物理，不是一件容易的事，我从以下几方面努力。 1、利用教材的特点，培养学习物理学兴趣。人教版（九义）教材写得生动有趣，图文并茂，联系实际，文字流畅，可读性强。且教材还设计了〖科学世界〗与〖想想议议〗等栏目。学生阅读起来感到新鲜、有趣。所以我利用教材这些特点去激发学生学习物理的兴趣。同时利用教材所给的材料，适时穿插物理学史，科学家的生平，培养学

物理教研工作计划具体措施7篇范文

物理教研工作计划具体措施7篇范文 物理教研工作计划具体措施篇1 一、指导思想 注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平,整体提高教学质量和水平 二、工作目标: 以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。 三：工作重点 1.自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率. 2.开展自然分材小专题研究 3.加强和规范师徒结对活动 4.组织组员积极参加县市教研活动和各项评比 三、主要工作: (一)理论学习,提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。 2、高三物理教师研究__年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩。

3、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,继续探讨新的'教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。 (二)物理组常规教研、科研工作要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 2、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。 3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,,取长补短,充分挖掘潜力。 4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。 5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 物理教研工作计划具体措施篇2 本学期我校高中物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、分解本学期教学内容，认真设计导学案 根据我校实际学情，按照我们奚校长“有所为有所不为”的教学思路，我们物理组内分年级认真研究教材，研究高考，从我学生实际情况出发分解教学内容，设计导学案并在我校教科处的安排下填写导学案的安排表，将本学期的教学任务均衡的分给各位老师，组织每位教师每学年上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

物理教研组工作总结7篇

物理教研组工作总结7篇 物理教研组工作总结篇1 本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回顾 1．我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改。上学期全体物理教师去市实验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了交流，通过此活动使物理组全

体教师对“活动单导学”有了更高的认识；按时保质由吴志友老师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展示课、全组协助杨颖艳老师参加如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学基 本功比赛。 2．重视教师的专业发展，特别是青年教师的培养。每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都及时进行组内评课，组内相互研究、相互学习气氛好，相互帮助提高大。 3．加强九年级物理教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师利用活动单教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。在新授课的`同时,初三教师共同研究历届中考试卷,交流往届教学经验,从而明确方向，为今年提高物理中考成绩打下了扎实的基础。 二、成绩亮点多 我们初中物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的知识水平。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，

物理教研组创新教学措施总结

物理教研组创新教学措施总结。 一、模拟实验 物理实验是体现物理学科特点和优势的重要组成部分，然而，受制于时间、设备等因素，真实实验的开展难度大，甚至不可能完全覆盖所有知识点。因此，我们开展了模拟实验。模拟实验依靠计算机技术的发展，在不需要实际操作仪器的情况下，通过虚拟实验室实现物理课程的实际观察和操作，让学生在更为灵活的环境下自主选择实验对象，完成实验过程，练习实验技巧，并及时获取数据结果，进而分析和探究相应的物理现象。相信这样的做法能够为物理学习提供更为真实和丰富的体验。 二、多媒体课件 针对传统课堂板书容易使学生产生视觉疲劳，记忆模糊等问题，我们采用多媒体课件进行讲课，以更形象、生动的视觉呈现内容。多媒体课件通过各种图片、音频、视频等多样化的形式，使学生具有更强烈的感受力、想象力和记忆力，能够更好地理解和掌握物理知识。此外，多媒体课件还为学生提供了大量的实例演示和案例分析，使学生更好地识别物理知识在实际生活、热点领域、前沿科技等方面的应用价值和社会意义，并进而提高其学习兴趣和热情。 三、交互式教学 交互式教学，顾名思义，就是教师与学生之间的学习活动相互交流，既包括教师对学生的指导指令，也包括学生对教师提问、讨论、反馈等多种形式。在教学过程中，我们尝试让学生不只是被动听课和答题，而是为其提供更多的实践机会，通过模拟实验、实例分析和教

师发起的讨论活动等进行交互式教学。这样的方法可以让学生在听课中更好地思考和提问，进而体会知识深度，培养探究和探索精神。 四、知识拓展活动 知识拓展活动是物理教育中重要的一环，我们在教学中十分注重学生的能力培养，注重学生的动手能力，建设了物理新材料实验室、多维度光学实验暨老教师教学科研交流室、磁波结构控制实验室、物理拼图区、物理创新设计比赛等多项拓展活动。通过这些活动对于物理知识的应用和知识点的进一步拓展，学生们掌握了更深刻的物理概念和实用技能。 五、个性化教学 我们发现，学生在学习模式上的差异非常明显，而传统的教学模式无法满足不同学生的需求。针对这一问题，我们开始进行个性化教学探索。通过不同的教学策略和体验式学习，让学生调动积极性，发挥自身潜能，从而实现学生丰富多彩、个性化的学习体验。比如，设置多样化的学习选择，自由探究和创新，拓宽教育渠道和方式等，任何一个学生只要有兴趣、有能力，都可以选择最适宜自己的学习方式。 物理教研组在探索和创新教学措施方面开始从传统的固化教学中解放，引入多种新型的教育方式，实践多种创新模式，不断提高教学质量和教学水平，推动教学进步。我们相信只有在学生中创立起“学习物理，就在聚宝盆”的品牌口碑，才能更好地满足学生们的需求，更好地推动物理教育的发展。

物理教研工作总结汇报5篇

物理教研工作总结汇报5篇 最新物理教研工作总结汇报（精选篇1） 本学期我校物理教研组在教导处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年教师培养工作的落实，并用心开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下： 1、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养 （1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养； （2）组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩； （3）组织教师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并用心撰写教学论文，多次在我校的教研报上发表。 2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行 （1）严格按照开学时的`工作计划，落实教研活动制度，每两周进行一次教研活动，并做了了详细的安排，每个教师都坚持

听完全组教师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有计划、有资料、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会； （2）完善备课组群众备课活动，提高了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”（统一进度、教案、练习、测试），加强各组之间的交流、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。 3、按照新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 （1）学期初组织教师学习教材教法，认真进行教材分析，熟悉各年级知识体系及教学目标、教学要求； （2）全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟潜力和学习潜力； （3）教学过程中重视知识的构成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践潜力； （4）定期开展了研究性学习、综合实践活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与提高； （5）从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。 （6）组织了多数青年教师上好教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法。 4、青年教师的培养工作卓有成效

初中物理教研工作计划及措施【7篇】

初中物理教研工作总结计划及措施【7篇】初中物理教研工作总结计划及措施篇1 本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织教师进行理论学习交流。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是。⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。 ⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学。 ⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培养。 2、加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。 物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心，继续认真学习新课标新教材，用心参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。 本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求，转变教育观念，改革课堂教学，改善学习方式。用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。加强中考复习工作研究，重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养，重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。

物理教研组工作总结(通用8篇)

物理教研组工作总结（通用8篇） 物理教研组工作总结篇一 20xx-20xx学年初中物理教研组工作总结紧张而又繁忙的一学年工作就要结束了，初中物理组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学物理课堂教学如何实施素质教育，是当前物理教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。 我们的具体作法如下： 一、组风建设：我们物理组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级学生难管理，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。九年级教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高物理复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 二、集体备课、资源共享 为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期物理组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、根据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、根据教材不同内容，采取不同教学方式，课堂模式百花齐放。 三、常规教学，落到实处。 为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 四、积极参加教研活动 我们组的教研活动的开展是经常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，物理组的每位老师都上了一堂教研课，教师积极参加听课、评课、交流，教研气氛浓厚。全体物理教师为学生更好的发展做出自己最大的努力。绝大部分教师都能经常总结教学得失，撰写教学论文。积极参加课题研究，每个教师都有自己的小课题。并得到了校领导的肯定。 物理教研组工作总结大全篇二 本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结

物理教研组教研工作总结报告(优秀6篇)

物理教研组教研工作总结报告(优秀6篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!

物理教研组存在的问题及改进的方法和措施

一、问题概述 1.1 现状概况 物理教研组是学校中非常重要的一个部门，它承担着对学生进行物理知识的教学和研究工作。然而，在教师队伍、教学管理、教学资源、教学质量等方面存在着一些问题，影响了教研组的整体水平。现在我们来具体分析一下物理教研组存在的问题。 1.2 存在的问题 教师队伍不稳定，经验老师较少；教学管理方式滞后，对教师的指导力度不足；教学资源匮乏，教室设施不完善；教学质量参差不齐，学生学习兴趣不高。 二、改进的方法和措施 2.1 完善教师队伍 针对教师队伍不稳定、经验老师较少的问题，我们可以通过以下几点来进行改进： （1）加强招聘工作，吸引更多高素质的物理教师加入教研组；（2）加大对老师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养；（3）建立健全的激励机制，激发老师的工作热情和积极性。 2.2 改进教学管理 为了提高教学管理水平，我们可以采取以下措施： （1）建立科学的教学评估机制，及时发现问题并给予改进；

（2）加强对教师的日常指导和督促，提高他们的教学效果； （3）引进先进的教学管理理念，逐步改变原有的滞后管理方式。 2.3 增加教学资源 针对教学资源匮乏的问题，我们可以通过以下方法来解决： （1）争取更多的教学经费，用于购物教学设备和图书资料； （2）积极寻找社会资源，为学校争取更多的教学资助； （3）组织募捐活动，增加学校的教学资源。 2.4 提高教学质量 为了提高教学质量，我们可以采取以下措施： （1）注重学生的学习兴趣，设计多样化的教学活动； （2）建立学习小组，提高学生之间的互动和合作； （3）利用现代化教学手段，提高教学效果和趣味性。 三、总结 通过以上改进方法和措施的实施，我们相信物理教研组的整体水平将 得到显著提高，教师队伍的稳定性将得到加强，教学管理将更加科学 有效，教学资源将得到充分利用，教学质量将得到显著提升。这对提 高整个学校的教学质量和提升学生的综合素质将具有重要意义。希望 全体教师和校领导能够共同努力，共同推动这项工作的顺利进行。四、具体措施的落实 3.1 完善教师队伍

物理教学工作总结亮点(8篇)

物理教学工作总结亮点（8篇）第1篇：教学总结亮点 教学总结亮点 一、总结及时，养成习惯 教研活动、期中期末考试、教学工作、项目总结。根据各项工作的要求，做好总结和反思。及时梳理思考中的困惑，记录活动过程中的收获，反思活动中的错误和教训。通过总结和反思，养成成长的习惯。 二、大数据分析，切实有效 笼统的总结会流于形式。大数据分析，切中要害。期中、期末考试结束后，老师们从积累、阅读、习题、写作四个方面，用大数据分析自己班级的成绩，或做出柱状图，或计算得分率，找出各类题型的优缺点，找出应对措施。 三、交流总结，取长补短 学校抽出专门的时间，进行总结的交流，老师们互相取长补短。从王桂芹老师那里学习阅读，从丁维升老师那里学习习作，从柳国伟老师那里学习书写，从孙玉洁老师那里学习高要求…… 第2篇：教学“亮点”总结 教学“亮点”总结 课堂教学的亮点是课堂中最吸引学生目光的地方，有亮点的课堂才是高效率的课堂，现就我工作中亮点进行总结，总结如下： 1.精心设计每一次导入环节，数学来源于生活，同时也

为生活服务，无论是情景导入、故事导入还是温故知新导入等以贴近实际为原则，善于用提问问题方式引发学生思考，提高学生求知欲，适当时候引出新知，增强学生学习数学的兴趣。 2.在教材方面备课细致，平时认真研究教材，参阅各种资料，捕捉教材的重点和难点，力求每节课都能做到突出重点，突破难点。 3.研究学生方面，通过每日小练的方式深入、快速了解学生，根据学生认知水平针对性训练，由于学生之间认知差异的存在，在设计练习题时难度由易到难，以使不同阶段的学生都能得到发展。 4.在作业批改上，合理布置作业、每一次作业认真严格对待，不但强调学生作业的正确性，还强调其规范性。力求作业全批全改，及时批改、细心批改，以使每一位学生尽快获得反馈信息，及时改正学习过程中出现的错误。 5.营造宽松和谐的课堂氛围，提升课堂教学的效果。课堂中保持与学生互动，鼓励学生思考、探讨、踊跃发言，充分调动学生积极性，对正确回答的学生及时作出肯定反馈，对于回答有误的学生不批评，及时引导改正错误，帮助学生更好地理解知识点。 以上是我对教学工作的一些总结，我知道我的工作还有很多不足。今后，我将参加更多的校内外教学研讨会，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 第3篇：教学工作亮点 教学工作亮点————平等对待 四 （二）班曹亮

物理教研组工作总结5篇

物理教研组工作总结5篇 物理教研组工作总结（篇1） 本学期物理组全体教师在教导处，校长室的领导下，用心落实校园教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了物理教学任务，而且出现了初三备课组这样的优秀备课组，青年教师薛振刚还被评为教学能手，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师之后居上，构成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面、 一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，用心参与到校园提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的`常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识、组内多次开会认真学习教改理论，个性是每次传达校园领导的讲话精神，每次都有很大的收获、为了使大家能够真正理解二期课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，用心讨论，教师们不久理解了二期课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础、物理组的老教师较多，如何运用多媒体技术是我组的一大难题，我们就采取以新带老，以点带面，以简带繁的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平、由于大家的努力组内不仅仅都能使用电脑而且还有电脑高手，青年教师薛振刚不仅仅教其他老师上网，而且多媒体技术的利用率达50%，他制作的课件不仅仅有较高的水平，而且在校园获得一等奖、大大提高了教学效率、 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师务必写详案，老年教师能够写简案，组

物理教研组工作总结5篇

物理教研组工作总结5篇 很快就到年底了，就要开展下一年的工作了，确定感想颇多吧。是该总结一下这一年的得与失，为下一年的工作奠定基础了。下面是我给大家整理的物理教研组工作总结，欢迎大家查阅。 物理教研组工作总结篇1 忙劳碌碌中又结束了一学期的教学、教研工作，本学期我们物理组全体老师主动落实学校教学工作打算，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为核心，以加强试验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，杰出的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学新课程理念有关理论和教研员自己对物理学科的要求，主动参加到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟悉的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增添了物理教学改革的意识。我们多次学习物理课程标准，主动商量，老师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了许多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 二、各备课组长能按教育处要求制定好教学打算，并按打算进行了教学活动。教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常

的管理中强化了常规管理，严格根据要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施;考虑教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 老师们仔细做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率到达100%，而且通过自制试验教具，增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力量和团队精神。 四、加强集体备课和听课评课活动： 为确保教学质量，各备课组能依据教育处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和商量，并探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。 按教育处要求，加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，

物理教研组工作总结10篇

物理教研组工作总结10篇 物理教研组工作总结1 本学期物理组全体教师积极配合落实学校教学工作计划。以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务。组内教师形成你追我赶，人人争争先的良好局面。 一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的高效课堂教学大讨论中去。在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与二期课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不仅更进一步理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求所有教师必须写详案。组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，初二、初三的考试均超了区平均分。 为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三、实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率非常高，而且增加了一些实验，提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神，取得了很好的教学效果。 四、组内的全体教师不仅出色的完成了自己的本职工作，而且完成了许多额外工作，如张宗雄老师负责管理物理实验室，其他老师都还有许多其他兼职

物理教研组工作总结12篇(高一物理教研组工作总结)

物理教研组工作总结12篇(高一物理教研组 工作总结) 物理教研组工作总结1 本学期物理组全体老师在训练处、校长室的领导下，主动落实学校教学工作方案，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，精彩的完成了物理教学任务，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参预教改的良好的局面。 一。本学期组内的全体老师认真学习了中学新课程理念有关理论，主动参预到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课

改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，主动争辩，老师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 二。教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新老师要面对全校开设公开课，老老师开设示范课，在学校获得了全都好评。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，相互争辩，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三。试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特殊重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习兴趣，培育了同学的动手力气和团队精神。 四。连续强化教科研，本学期我组20xx年申报的课题于

物理教研工作总结(精选6篇)

物理教研工作总结（精选6篇） 1. 物理教研工作总结 这学期，我们物理组的教研工作主要围绕以下几个方面展开： 一、备课研究 我们对物理教材进行了深入的研究，对每个模块的知识点进行了总结，并制定了详细的授课计划。同时，我们还结合实际教学情况，不断地对备课方案进行改进和调整，力求将每节课讲解的更加生动和易于理解。 二、课堂教学 我们采用多种教学手段，在课堂上引导学生积极参与。通过互动、讨论、实验等方式深入讲解知识点，激发学生的学习热情和兴趣，取得了良好效果。 三、组织考试 我们根据课程进度和学生学习情况，合理组织考试，及时反馈学生的学习成果和问题，根据反馈，及时调整课程内容和教学方法，不断提高教学质量。 总之，本学期我们物理教研工作取得了一定的成绩。但是，我们也认识到还有很多需要改进和提高的地方，我们会在以后的工作中继续努力，进一步提高教学质量。

2. 物理教研工作总结 本学期，我们物理组的教研工作主要突出了以下几个方面： 一、教材研究 我们认真研读了新版物理教材，梳理了各课程模块的知识点，并通过老师们的经验和总结，形成了一套完整、严谨的课程体系。同时，我们还结合学生的实际情况，对每个模块的知识点进行了深入剖析和解析，做到了把握重点难点，加深了学生的理解和记忆。 二、课程实施 我们在教学中采用多种有效的教学手段，如课前预测、课中互动和课后练习等，让学生更好地理解掌握知识点，培养了学生的问题意识和解决问题的能力。 三、考试反馈 我们及时组织考试，对学生进行科学而客观的评价，让学生及时了解自己的学习状况，形成自我评价和调整的习惯。同时，我们也对评价结果进行详细分析，找出评价方案的不足，并对评价方法进行改进和优化。 总之，本次物理教研工作，在全体教师的共同努力下，取得了一定的成果，但同时也发现了一些不足和问题。我们将继续努

物理教研组工作总结8篇

物理教研组工作总结8篇 物理教研组工作总结篇1 ——度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部内容，初三已完成了第十章至第十六章全部内容，期末复习工作也在顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养;新课程标准下的教学要求;提高课堂教学效益的方法。 2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学，三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改物理教研组工作总结物理教研组工作总结。

3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 4.重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的能力。 5.加强实验教学。物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理实验课。本组教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。 根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习物理的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。 三、加强课题研究，提高教师的教科研水平 期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

区高级中学学年第一学期物理教研组工作总结

区高级中学学年第一学期物理教研组工作总结 《区高级中学学年第一学期物理教研组工作总结》这是优秀的教师总结文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、区高级中学学年第一学期物理教研组工作总结 本学期我们物理教研组实施探究性课堂教学的模式，在贯彻新课程改革方案，认真做好学考、高考复习以及各年级正常的物理教学的基础上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下： 一、抓好教学常规管理，促进教学质量提高 教师是课堂教学活动的组织实践者，教学质量的提高很大程度上决定于教师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有计划、有步骤地组织全组教师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。根据校园教务处的安排，组织教师进行教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组教师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反馈等教育教学常规工作。教师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参加县基本功比赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题比赛获县三等奖。 二、深入学习，全面提高思想素质 本学期以来，教研组老师关心时事，用心参加校园各项会议、活动，认真学习上级精神，在思想上与党中央保续一致。每周一认真组织全组教师参加群众备课活动。 三、加强资源共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。 俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个教师的用心性，发扬互助协作精神，才能全方位提高教育教学水平。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了具体的措施，确保同年级老师在教学中做到三

物理教研工作总结12篇物理教研工作总结范文

物理教研工作总结12篇物理教研工作总结范文 本学期物理组全体教师在校长室，教导处的领导下，进一步落实学校教学工作计划，以新课程标准为指导，以常规管理为基础，以作业有效性为，—提高课堂教学为主线，以加强实验教学为突破口，以课题研究为侧重点、全面进行了物理教学的实践，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展教法研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。 一、落实常规工作，加强教法研究，提高教学技能 1、教学的五个环节是教学工作顺利展开的必要要素。我们教研组从备课、上课、 作业、辅导、评价，每个环节都认真钻研，做到“备课要精心，上课要尽心，作业 要分层，辅导要细心，评价有爱心”，尤其是提高作业的有效性，这是关系到对学 生增效减负的有效途径之一，还有在分层教学中，特别注重对学困生的双基知识的巩固和优秀生解题能力的培养，最后在评价学生时特别注重学生非智力，使学生树立“我要学”的信心。 2、实验观察物理教学最基本也是很重要的学习方法之一，是提高物理教学质量重 要措施。为此，我们在实验教学课题的基础上提出了加强学生元认知能力的培养，不断实践，不断总结。教学过程中我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，将演示实验改成了学生实验从而增加学生实验的数量，取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。其中刘燕的《光的反射》和《重力势能》在校级公共开课中得到学校领导的认可，张振明的《实验：电路故障的判断》在区级公开课中得到同行的好评。 二、加强学习交流，重视科研能力，提高业务能力 1、本学期我组教师继续学习课程标准和钻研教材，认真领会教学参考，做到教材 练习册合一，落实课程标准的理念，做到实践—总结—反思—再实践—再总结反思，不断的积累经验，使先进的教学理念真正落实到平时的教学实践中去。我校的刘燕老师的《简单机械》的复习课在新教师评价课中得到教研员的首肯。 2、认真完成校教导处和区教研中心、教研员下达的各项任务，包括网上论坛，我 们积极参与其中，尽可能发表自己的看法，交流自己的想法，同时也吸取了其它兄弟学校的有价值的经验，再包括九年级的教学试题的汇总，我们教研组认真整合题目，编题，尽可能提高题目的使用价值，这些试题在区内得到同事们的认可； 3、华亭学校是我们物理新教师的培训基地，我们充分运用这个契机，和华亭教师 交流经验，并实践学到的教学方法，不断改进，认真领会教学要领，不断消化总结，形成适合我校的教学风格，效果还是比较明显的。 4、教师的教学业务，不仅体现在教学上，而且体现在教科研的`能力，我们物理教研组非常重视教科研能力的培养，本学期，有两个论文在区内交流，它们分别是《浅谈物理探究实验过程中学生元认知的培养》和《物理研究性学习的初探》，同