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Vocabulary 词汇

外貌身材体型：

short 矮

tall 高

overweight 胖

fat, stout 肥胖的

plump, chubby丰满

thin 瘦

skinny太瘦了

slim 苗条

medium height 不胖不瘦

tubby 矮胖

muscular 强壮

elegantly 优雅

good-looking 长的好看

plain 长的一般

smartly dressed 穿着得体

well dressed 穿的漂亮

neatly dressed 衣着干净整洁

scrufily dressed 衣着不整洁

头发：

Long

Blonde, grey

In curls, curly, wavy hair卷发

In bun圆发髻

In plaits辫子

Crew cut平头

(Close-cropped)

bald 秃顶的

bobbed短卷发的

pony tail 马尾

鼻子：

Straight, flat, pointed nose & aquiline鹰钩鼻, flatten扁平, broad, narrow, short 脸颊：

Smooth, bony, sunken & hallow凹陷, swollen隆起

Big-featured 五官较大的

Double-chinned 双下巴的

High-cheekboned 颧骨很高

Slender 苗条的

Sharp-featured 五官分明的

Well-featured 五官端正的

Pimpled 有粉刺的

Rosy/ruddy红润的

Freckled 有雀斑的

Wrinkled 起皱纹的

Well-Shaped 好看的

dimple 酒窝

oval face 鸭蛋脸

腰waist:

Narrow, small, large

Eyebrow:

Thick, arched弯弯的, neatly整齐的, plucked拉直的, uneven不一样长的, knitted 连在一起的

Eye-lash:

Beautiful, long

Forehead:

Square, broad

Lips:

Full-lopped, thin-lipped, sensuous性感的, moist潮湿的

Voice:

Booming低沉, ringing清亮, rasping刺耳, squeaky短促尖锐, harsh, growling怒吼, deep, melodious悦耳.

Belly:

Flat, big

女性外表:blond 金发碧眼的glamorous 性感有魅力的slender 苗条的

well-shaped body 体形丰满的plump 丰满肥胖的elegant and poised 雍容华贵的graceful 优美的thin hair头发稀疏的trendy时髦的tanned 皮肤黝黑的阳光肌肤的natural-looking 长相一般的pale 面色苍白的dimple 有酒窝的petite 瘦小的wavy hair 卷毛的oval face 鹅蛋脸型的up-turn nose 朝天鼻的

男性外表：bald 秃顶的disheveled hair 头发凌乱的bright eye 眼神明亮的broad face 宽脸的clean-shaven face 面庞清爽干净的bony 瘦骨嶙峋的muscular肌肉健美的robust 强壮的chubby 肥壮敦实的manly 男人味的gentlemanly 有绅士风度的

Character：

able 有才干的，能干的

active 主动的，活跃的

adaptable 适应性强的

adroit 灵巧的，机敏的

aggressive 有进取心的

alert 机灵的

ambitious 有雄心壮志的

amiable 和蔼可亲的

amicable 友好的

analytical 善于分析的

apprehensive 有理解力的

aspiring 有志气的，有抱负的audacious 大胆的，有冒险精神的capable 有能力的，有才能的

careful 办事仔细的

candid 正直的

charitable 宽厚的

competent 能胜任的

confident 有信心的

conscientious 认真的，自觉的

considerate 体贴的

constructive 建设性的

contemplative 好沉思的

cooperative 有合作精神的

creative 富创造力的

dashing 有一股子冲劲的，有拼搏精神的dedicated 有奉献精神的

devoted 有献身精神的

dependable 可靠的

diplomatic 老练的，有策略的

disciplined 守纪律的

discreet （在行动，说话等方面）谨慎的dutiful 尽职的

dynamic 精悍的

earnest 认真的

well-educated 受过良好教育的

efficient 有效率的

energetic 精力充沛的

enthusiastic 充满热情的

expressive 善于表达

faithful 守信的，忠诚的

forceful （性格）坚强的

frank 直率的，真诚的

friendly 友好的

frugal 俭朴的

generous 宽宏大量的

genteel 有教养的

gentle 有礼貌的

hard-working 勤劳的

hearty 精神饱满的

honest 诚实的

hospitable 殷勤的

humble 恭顺的

humorous 幽默的

impartial 公正的

independent 有主见的

industrious 勤奋的

ingenious 有独创性的

initiative 首创精神

have an inquiring mind 爱动脑筋intellective 有智力的

intelligent 理解力强的

inventive 有发明才能的，有创造力的just 正直的

kind-hearted 好心的knowledgeable 有见识的

learned 精通某门学问的

liberal 心胸宽大的

logical 条理分明的

loyal 忠心耿耿的

methodical 有方法的

modest 谦虚的

motivated 目的明确的

objective 客观的

open-minded 虚心的

orderly 守纪律的

original 有独创性的

painstaking 辛勤的，苦干的，刻苦的practical 实际的

precise 一丝不苟的

persevering 不屈不挠的

punctual 严守时刻的

purposeful 意志坚强的

qualified 合格的

rational 有理性的

realistic 实事求是的

reasonable 讲道理的

reliable 可信赖的

responsible 负责的

self-conscious 自觉的

selfless 无私的

sensible 明白事理的

sincere 真诚的

smart 精明的

spirited 生气勃勃的

sporting 光明正大的

steady 塌实的

straightforward 老实的

strict 严格的

timid胆小的

cowardly怯懦的

greedy贪婪的

cunning狡猾的

wicked

miserable卑鄙的

miserly

evil

naughty

spoiled溺爱的

ill-mannered

bad-tempered

impolite

cold-blooded

rude

ruthless (cruel)无情的残忍的hypocritical伪善的，虚伪的selfish

irritable易怒的，急躁的boyish孩子气的

eccentric古怪的

vain空虚的

proud

lazy

brutal

forgetful

aggressive

pessimistic

negative

sensitive

走向成功,英语教程课后Vocabulary部分

Unit 1 1）During the novel, there is a shift in 【perspective】from an adult’s view of events to a child’s view. 2）An examination of two fossils 【reveals】that a primitive human species had arrived in Asia from Africa about 2 million years ago. 3）European Airlines 【guarantees 】top-quality service for its customers. 4）As a 【consequence】of being in hospital , Shelly decided that she wanted to become a nurse. 5）He started out in the personnel department ; later he was 【transferred 】to the sales department. 6）Several hundred more employees will have to be【laid off】if the company does not give any new orders soon. 7）Since they moved to this community they have lived in【harmony】with their neighbors. 8）The visiting scholar spoke English with such a perfect accent that it was hard to【identity】his origin. 9）Once the drug is approved for sale, doctors will be able to【prescribe】it for ulcers. 10）He became a millionaire overnight. Many people 【envied】him for his good luck. 11）Egypt, Israel, and the representatives of the Palestinian people will 【participate】in negotiations on the resolution of the Palestinian problem.

双语教学年度工作总结

双语教学年度工作总结双语教学年度工作总结范文（通用5篇）双语教学年度工作总结1 一、思想上高度重视统一思想认识，从行政人员到汉语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和教育局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。二、培养双语师资队伍。双语教学成败的关键在师资，我们采取加强学习和大胆实践等措施对教师进行双语教学基本功技能的强化培训。双语组的老师积极参加各类双语教学活动，培训与听课都是我们吸取优秀教学方法，提高自身教学水平的途径。三、集体备课制度在每次的集体备课上，成员们会交流课堂教学中遇到的问题及解决方法，做到集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设各种情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，能在良好汉语的氛围中学习学科知识。业务能力的提高也离不开理论知识的积累，我组老师在教研活动中经常进行理论学习与研讨，积极加强理论及专业学习，更新教学观

念、提高自身素质。在集体备课学习中除了学习理论经验交流外，还观看优秀教师的教学视频，认真学习，认真评课，提高自己的双语教学水平。四、创设双语校园氛围双语教育发展与学习环境的创设有着很大的关系。现在社会的大环境中，如道路标志、商场企业、报刊杂志、电视广播、产品包装等，很多已实现双语化。我们学校的校园环境也要紧跟社会发展的形势，全方位规划校园文化，营造双语教育的良好氛围。 1、充分发挥学生主体作用，创造性地进行环境布置。（1）每个班级制作有个性的班级门牌。（2）用双语布置50期黑板报。（3）班级内的标语、课程表等双语化。 2、利用学校广播每周三天课间播放汉语歌曲、常用汉语100句，由汉语老师与选拔出的广播员合作播送。 3、师生进入学校积极用汉语进行问候，平时的问候语、礼貌用语要用汉语进行。通过这些活动，我们取得了不少的进步，在全县进行的中小学生双语演讲比赛中我们适中获得了好成绩。双语教学年度工作总结2 我校实施双语教学，可以说是面临着师资，教材等诸多困难，但仍然迈出了坚实的第一步。我校领导把双语教学作为本学期的主要工

学术英语写作总结分析解析

专业英语写作考点总结 Part ?Academic English Writing （专业英语写作）Chapter 1 Six Considerations in Academic Writing 1、Academic writing is a product of many consideration : audience, purpose and strategy ,organization, style, flow and presentation. （学术写作六要素：写作对象，目的，组织结构，文体特征，表达连贯和宣讲或宣读）。 2、Organization usually has the following four parts : 问题-解决方法包括四个部分 (1)description of a situation （描述情况） (2)Identification of a problem （甄别问题） (3)Description of a solution （描述解决方法） (4)Evaluation of the solution （评估解决方法） 3、Formal Grammar Style：（正规的语法风格） (1) Generally avoid contractions （一般来讲避免使用略缩词）例：won’t改为will not (2)Use the more appropriate formal negative forms （使用更为适宜的正规的否定形式）例：not...any改为no not...much改为little not...many改为few (3)Limit the use of “run-on” expressions, such as and so forth and etc. （限制使用多个词连用的表达法）例：句子内不能出现and so forth和etc.出现时应将省略的部分扩展出来。(4)Avoid addressing the reader as you(except, of course, if you are writing a textbook or other instructional materials).（避免向读者说“你”）例：You can see the results in Table 1. 改为：The results can be seen in Table 1. (5)Be careful about using direct questions. In some fields they are common, while in others they are not.（使用直接引语时需谨慎）例：What can be done to lower costs? 改为：It is necessary to consider how costs may be lowered. 或者We now need to consider how costs may be lowered. (6)Place adverb within the verb. （将副词放于动词词组内）例：This model was developed by Krugman originally. 改为：This model was originally developed by Krugman.

Academic Vocabulary----学术应用词汇

Academic Vocabulary Equipping yourself with the relevant academic vocabulary will give you a head start in your university studies. Especially if you’re a second language learner of English, studying in a foreign language can be very difficult and time-consuming. In order to do well, you may want to consider the following ways of learning academic vocabulary more effectively and relevantly. You will need: The General Service List. The GSL is a list of general and basic vocabulary of English used in order of frequency. It has been recognized and used quite extensively among second lan- guage learners of English for work and study. It was first created by West in 1953. The version used was then adapted by Baumann and Culligan in 1995. It contains almost 2,300 words. The GSL here is divided into smaller sublists. Sublist 1 has the first 500 words. Sublist 2 the next 500 words etc. For the complete word lists, refer to: https://www.sodocs.net/doc/a117763740.html,/~alzsh3/acvocab/wordlists.htm Subject-related Word List. This is a list of words which is specific to your discipline of studies, for example, finance, accounting, education and others. The index at the back of your textbook is generally the best guide to the terms, concepts that are widely used in the subject. The index is a valuable guide to understanding the key concepts and terms used in a subject. So make good use of the book index. You may also want to consult this site for some additional help and ideas. https://www.sodocs.net/doc/a117763740.html,/vocab/select/selframs.htm The Academic World List. The AWL is first developed by and compiled by Averil Coxhead Victoria University of Wellingtown, New Zealand. The AWL contains 10 sublists that include 570 word families which appeared most frequently in academic texts. There are 60 words in each sublist 1-9, and 30 in Sublist 10. Sublist one consists of the 60 mostly frequently ap- peared words in the academic texts and sublist two consists of the next 60 word families and so on. The academic corpus contained approximately3,500,000 active vocabulary taken from a variety of texts used and read across the faculties, spanning over more than 25 subject areas. The complete Academic Word list of 570 root words and their word families can be conveniently found in https://www.sodocs.net/doc/a117763740.html,/vocab/select/awl.htm with a quick link to their the dictionary meanings. A note to mention is that the list here is arranged in alphabetical order and NOT by sublists. Nevertheless, this is a great site to learn the meanings of the AWL words.

幼儿园常见词汇 Vocabulary

A Apple（苹果） Art（艺术）Animal（动物）Ant（蚂蚁） Area（区域） Ask（询问）Answer（答案）Attention（注意）Afternoon（下午）Apron（围裙）Alligator（鳄鱼）B Ball（球） Box（盒子） Bag（包） Book（书） Button（纽扣） Bed（床） Butter（黄油） Bead（珠子） Banana（香蕉） Brother（兄弟） Bird（鸟） Belly (button)（肚脐） Bottom（臀部） Blood（血） Behind（后面） Back（背面） Borrow（借） Bake(ing)（烘焙） Brush ( teeth)（刷） Bring（带来） Big（大） Blue（蓝色） Black （黑色） Bottle（瓶子） Bowl（碗） C Car（汽车） Cup（杯子） Chair（椅子） Circle（圆圈） Candle（蜡烛） Cat（猫） Cow（奶牛） Classroom（教室） Close（关） Come（来） Count（数数） Careful（仔细） Circle-time（围坐） Center（中心） Cold（冷） Cool（凉爽） Cloudy（多云） Clean（干净） D Door（门） Doll（洋娃娃） Dough （面团） Desk（桌子） Dog（狗） Duck（鸭） Dance（跳舞） Down（下面） Do（做） Don’t (do not)（不做） Draw（画画） Day（白天） Dry（干的） Dad（daddy）（爸爸） Dirty（脏的） E English（英语）Egg（蛋）Eraser（橡皮擦）Elephant（大象）East（东边）Eye(s)（眼睛）Ear（耳朵） Eat（吃） Eight（八）Easter(复活节) F Fruit（水果） Flour（面粉） Flower（花） Friend（朋友） Front (in front of. . )前面 Foot/feet（脚） Finger(s)（手指） Face（脸） Fall（秋天） Fly（飞） Four（四） Five（五） Friday（星期五） Funny（有趣） Frog（青蛙） G Gift（礼物） Go（走，去） Gently（温柔/轻轻地） Good（好的） God（神） Goose（鹅） Goat（山羊） Ghost（幽灵） Guitar（吉他） H House（房子） Hat（帽子） Home（家） Hair（头发） Hand(s)（手） Head（头） Help（帮助） Hold（握住） Hit（No hitting）打 Hot（热） Happy（高兴） He（他）

全新版大学英语综合教程 unit vocabulary

Unit 1 1、 To use the machine, first insert the correct coins, then select the drink you want and press the button. 如何使用这种自动售货机，首先要真确插入硬币，然后选则你要的饮料，最后按下按钮。 2、 Professor Smith translated not only from the French but also, on occasion , from the Polish. Smith教授不仅仅翻译法语，有时候，他也会翻译波兰语。 3、 Food chemists will investigate the health food on sale to see if it really does give the benefits claimed. 食物学家们将要调查研究市面上出售的保健视频，来看看是否他们真正含有他们宣传所宣称拥有的营养。 4、In retrospect , it was the wrong time to open a new data processing center in this city. 回顾往昔，在那个时候在这个城市创立一个新的数据处理中心是个错误的时机。 5、 My initial reaction to the news was relief, but as I thought more about it I began to feel angry. 听到这则消息，我起初的反应是放松，不过当我再去想它时，我开始感到气愤了。 6、A full understanding of mathematics is sufficient to explain a wide variety of

生态学双语词汇汇编

《生态学双语教学词汇汇编》 Part I 蒋维 Part II +Part V罗隆诚 Part III 官情 Part IV 涂纯 Part I 生物与环境生态因子密度制约因子与非密度制约因子协同进化物种自然选择（稳定性选择/单向性选择/分裂性选择）适应、适应组合趋同适应与趋异适应拟态/保护色/警戒色生物钟休眠生态因子（主导因子/限制因子/最小因子定律/补偿效应）耐受性定律（生态幅/生态价）狭食（光、温、盐、栖、湿）性/广食性生态位驯化内稳态光补偿点/光饱和点 C3植物/C4植物阳性植物/阴性/耐阴性昼行性/夜行性动物光周期长日照/短日照光污染/光化学烟雾温变周期三基点温度年轮有效积温法则春化恒温/变温动物贝格曼法则阿伦定律热岛效应水生/陆生植物沉水/浮水/挺水植物湿生/中生/旱生植物 Part II 种群生态学

密度/绝对/相对密度/粗密度/生态密度标志-重捕法单体/构建生物种群分布/集群/随机/斑块种群统计学出生率/死亡率迁出/迁出率年龄结构性比世代周期生命表/动态、静态生命表种群增长率内禀增长率存活曲线/死亡曲线生命预期离散式增长/连续式增长周限增长率指数式增长/罗吉斯蒂增长环境容纳量密度制约/非密度制约生物/气候/综合学派集合种群 SLOSS 生活史繁殖/孢子营养/有性生殖/无性扩散繁殖成效/繁殖价值/亲本投资/利他作用繁殖策略 r、K对策 r C S对策性选择种内与种间作用密度集群/阿里规律自梳/他梳 -3/2自梳法则最后产量恒值法则竞争/分摊型/争夺型竞争婚配制度领域/巢区社会等级

(完整版)语言学专业词汇中英文对照版

语言学术语（英-汉对照）表 A abbreviation 缩写词，略语ablative 夺格，离格 accent 重音（符） accusative 宾格 achievement test 成绩测试acoustic phonetics 声学语音学acquisition 习得 acronym 缩略语 action process 动作过程 actor 动作者 address form 称呼形式addressee 受话人 addresser 发话人 adjective 形容词 adjunct 修饰成分附加语 adverb 副词 affix 词缀 affixation词缀附加法 affricate 塞擦音 agreement 一致关系 airstream 气流 alliteration 头韵 allomorph 词/语素变体 allophone 音位变体 allophonic variation 音位变体allophony音位变体现象 alveolar ridge 齿龈 alveolar 齿龈音 ambiguity 歧义 analogical creation 类推造字anapest 抑抑扬格 anaphor 前指替代 anaphoric reference 前指照应animate 有生命的 annotation 注解 antecedent 先行词前在词anthropological linguistics 人类语言学 anticipatory coarticulation 逆化协同发音 antonomasia 换称代类名antonym 反义词 antonymy 反义(关系) appellative 称谓性 applied linguistics 应用语言学applied sociolinguistics 应用社会语言学 appropriacy 适宜性appropriateness 适宜性得体性 approximant 无摩擦延续音 aptitude test 素质测试 Arabic 阿拉伯语 arbitrariness 任意性 argument 中项中词主目 article 冠词 articulation 发音 articulator 发音器官 articulatory phonetics 发音语音学 artificial speech 人工言语 aspect 体 aspirated 吐气送气 assimilation 同化 associative 联想 associative meaning 联想意义 assonance 准压韵半谐音 attributive 属性修饰语定语 auditory phonetics 听觉语音学 authentic input 真实投入 authorial style 权威风格 authoring program 编程 autonomy 自主性 auxiliary 助词 auxiliary verb 助动词 B babbling stage 婴儿语阶段 back-formation 逆构词法 base component 基础部分 behavioural process 行为过程 behaviourism 行为主义 bilabial 双唇音 bilabial nasal 双唇鼻音 bilateral opposition 双边对立 bilingualism 双语现象 binary division 二分法 binary feature 二分特征 binary taxonomy 二分分类学 binding 制约 binding theory 制约论 blade 舌叶舌面前部 blank verse 无韵诗 blending 混成法 borrowing 借用借词 bound morpheme 粘着语素 bounding theory 管辖论 bracketing 括号法 brevity maxim 简洁准则 bridging 架接 broad transcription 宽式音标 broadening 词义扩大 Brown corpus 布朗语料库 C calculability 可计算性 calque 仿造仿造词语 cancellability 可删除 cardinal numeral 基数 cardinal vowel 基本元音 case 格 case grammar格语法 case theory格理论 category 范畴 categorical component 范畴成分 causative 使役的使投动词 center 中心词 central determiner 中心限定词 chain relation 链状关系 chain system 链状系统 choice 选择 choice system 选择系统 circumstance 环境因子 class 词类 class shift 词性变换 clause 小句从句 click 吸气音咂音 clipping 截断法 closed class 封闭类 closed syllable 闭音节 cluster 音丛 coarticulation 协同发音 coda 结尾音节符尾 code 语码信码 cognitive psychology 认知心理学 cognitive system 认知系统 coherence 相关关联 cohension 衔接 co-hyponym 同下义词 colligation 类连结 collocative meaning 搭配意义 color word 色彩词 color word system 色彩词系统 command 指令 common core 共核 common noun 普通名词 communication 交际 communicative competence 交际能力 communicative dynamism, CD 交际性动力 communicative language teaching, CLT

全新版大学英语综合教程3Vocabulary翻译分析

Unit 1 1、My job varies between the extremely tedious and the annoyingly busy. On balance I think I'm happier during the really busy times; no time to think about how bored I am。我的工作既有特无聊的时候，也有忙得要命的时候。但总的来说，我在真正忙的时候高兴些，因为在那个时候，我没时间去想我有多厌倦。 2、It is the nature of the wise to resist pleasures, but the foolish to be a slave to them。明智之人天生会抵制享乐，而愚蠢之人却成了它的奴隶。 3、I figure out a good team of dogs, hitched to a light sled, can haul 1,000 pounds of goods. 一组健壮的狗可以用轻小的雪橇拉动1,000磅的货物。 4、In the story, the little girl has a wicked stepmother, who makes her life a misery. 在这个故事中，小女孩有一个心肠很坏的继母，让她生活很痛苦。 5、Nothing ever becomes real till it is experienced -- even a proverb is no proverb to you till your life has illustrated it. 眼见为实——即使是谚语在你没有在生活中得到证明时，也不一定正确。 6、Nowadays almost all libraries are finding it increasingly difficult to remain within their budget . 当前，几乎所有图书馆发现靠他们的预算生存下去越来越难。 7、You can increase a tyre’s grip in winter by slightly lowering its pressure . 冬天可以稍微放点气来增强轮胎的抓力。 8、Lakes Superior, Huron, Erie, and Ontario are shared by the United States and Canada, and form part of the boundary between the two countries. 苏比利尔湖、修伦湖、伊利湖和安大略湖归美国和加拿大共同所有，也构成了两国的部分分界线。 9、The police are investigating the three men allegedly involved in organizing and carrying out the bank robbery. 警方正在调查这三名涉嫌参与组织和实施抢劫银行的男子。

普通高校双语教学现状与反思-2019年精选文档

普通高校双语教学现状与反思在全球经济一体化和国际交流日益加强的背景下，高等教育走向国际化是现代教育发展的必然趋势。双语教学则是高等教育国际化的必然产物，是培养既具有专业知识又有外语沟通能力的复合型和创新型人才的重要手段[1] 。目前，由于教育背景、受教育群体语言程度、教师自身素质、学科内容等均存在一定的特殊性，双语教学的现状是多种模式共存、百花齐放。从教学实际来看，各普通高校双语教学课程的开设主要受限于授课教师的语言能力，而不是立足以于长期发展的目标，因而导致某些双语课程的设置缺乏规划性、系统性、继承性和延伸性，难以达到双语教学的教育初衷。因此，我们应该重新审视我国高等院校双语教学现状的利与弊，从根源上解决当前存在的问题与困惑，切实提高双语教学的质量。、普通高校双语教学现状二、普通高校双语教学存在的问题在普通高等院校里，存在双语专业教学和双语课程教学两种现象。就培养国际型人才的初衷而言，双语专业教学无疑更具有实效性，但是对双语课程设置的科学化和体系化、双语教师梯队的建设情况、外文原版教材的引进程度要求更高，开展起来有较大的难度。尤其是中国不是双语国家，双语师资梯队建设有相当大的难度。而仅为应付评估而开设的某一课程的双语教学，仅仅取决于承担该课程的授课教师的外文水平，无需搞大规模的规划和建设，因此在各高校里更具有普遍性。但是我们不难发现，单门课程的双语教学，由于缺乏双语教学的继承性和延伸性，其培养国际化人才的目标也终成泡影。师资状况是双语课程能否开设的瓶颈。即使是单门课程的双语教学，在实际授课中也存在相当大的问题。一些专业课教师外文水平有限，但却勉为其难地承担着双语教学的重担，他们要花几倍的时间去备课，但到了课堂上仍然无法应对课堂的情境，只能将想说的话都写在课件上，对着课件照本宣科，有些教师中国特色口音浓重，学生听不懂，于是课堂上完全没有办法互动，其教学效果可想而知。与此同时，现行的普通高校选课制度对双语教学质量的冲击也是不可忽略的。

大学英语综合教程Vocabulary&Cloze

大学英语3 Unit 1 Vocabulary boundary budget device digest n. 边界；分界线n.预算n.设备，装置n.文摘；摘要premium haul household illustrate n.保险费；奖金，奖品vt.（用卡车、马车等）搬运 n.家庭a..家庭的；普通的 vt.加插图于；举例说明 improvement indoor insurance invest n.改进，改善 a.室内的n.保险；保险费v.投资 lower wicked patronize generate v.降低 a.邪恶的；坏的vt.光顾，惠顾vt.形成，产生minor profit pursue stack a.较少的，较小的，较次要的n.得益；收益，利润v. 获利，得益；有益于 vt.努力去获得（或完成），追求 vt.将…堆起来n.一堆 resist scale spray primarily vt.抵制n.规模vt.喷洒ad.主要地；起初supplement suspect temptation requirement vt.补充；增补vt.相信；怀疑n. 诱惑（物）n.要求；必备条件aside from at that point cut back dine out 除了；除…以外（尚有）就在那时减少，削减外出吃饭 get by get through make it on a small/ large scale 过得去，尚可通过，度过成功，达到目的小（大）规模地 on balance pick up 总的来说付（账） CLOZE Jim Doherty may not be a born farmer , but he gets buy without too much trouble. Not that he has had it easy. That first hard winter he faced must have left him with the temptation to give up and go back to the city. But he managed to get through it without losing heart. He’s picked up a lot of skills since then and made some real improvements to his farm, though without much laborsaving machinery aside from that old rotary cultivator. I suspect he doesn’t make all that much, though he does have his writing to supplement what little profit he makes from the farm. I guess he does it primarily for the quality of life. Certainly, they seem a happy family and you can often see them out working together, one day spraying apple trees, the next stacking firewood. Unit 2 Vocabulary abolish exploit forge historic

Food Vocabulary 食物英语词汇

食物常用词汇 Food vocabulary 1 烹调方式Cooking Method fried... 煎... deep fried... 炸（干炸）... quick-fried/stir-fried...（爆）炒... braised... 炖（烧）... stewed... 闷（炖、煨）... steamed...蒸... smoked... 熏... roast... 烤... grilled... 烤... crisp... 香酥... spicy... 麻辣... caramelized... 拔丝... toffee...拔丝... dices... ...丁 mashed... ...馅、泥... in brown sauce 红烧... ... in soy sauce 酱汁... ... in hot sauce 干烧... ... in tomato sauce 茄汁... ... in black bean sauce 豆瓣... ... in rice wine 糟溜... ... with fish flavor 鱼香... ... with sweet and sour flavor 糖醋... ... in soup 汆... ... shreds ...丝 ... slices ...片 ... cubes ...块 2 调味品Condiments table salt 食盐 sugar 白糖 cheese 奶酪/干酪 vinegar 醋 butter 黄油 pepper 胡椒 soy sauce 酱油 cream 奶油 curry 咖哩 mustard 芥茉 tomato sauce 蕃茄酱honey 蜂蜜 gravy 肉汁 jam 果酱 cube sugar 方糖 ginger 姜 garlic 大蒜 shallot 大葱 mayonnaise 蛋黄酱 sweet soybean paste 甜面酱monosodium glutamate 味精酸sour 甜sweet 苦bitter 辣hot/spicy 咸salty 3 餐具Tableware knife 刀 fork 叉 spoon 匙 chopsticks 筷子 glass 玻璃杯 bowl 碗 cup 杯子 plate 盘子 dish 碟 napkin 餐巾 paper towel 纸巾 soup-ladle 汤勺 soup spoon 汤匙 toothpick 牙签 toothpick-holder 牙签筒 fruit plate 水果盘 cruet 调味瓶 coffee pot 咖啡壶 coffee cup 咖啡杯 table cloth 桌布 teapot 茶壶 saucer 茶碟 tea set 茶具 tea tray 茶盘 tea spoon 茶匙 caddy 茶罐 glass 玻璃杯 mug 马克杯 picnic lunch 便当

上海交通大学双语教学规范

上海交通大学双语教学规范（2007年5月修订）为适应经济全球化和科学技术迅速发展的要求，培养具有国际视野和竞争力的高质量人才，推进学校国际化战略目标的实现，提高教学质量，我校积极贯彻教育部的有关要求，开展了以外语或外语与母语结合使用而进行非语言类课程教学的活动(总称为双语教学)。在2002年7月的《上海交通大学英(双)语教学规范（试行）》和《上海交通大学英(双)语教学建设三年规划》的指导下，经过多年努力，采取多种措施，无论在规模和质量等方面都已得到较好发展。为推动我校双语教学的更好开展，不断提高其水平和质量，特对原有规范进行修订，制定新的双语教学规范，以更好地引导、规范和管理双语教学活动。一、总则 1．双语教学是指以外语或外语与母语结合使用而进行的非语言类课程的教学活动。目前，主要以英语或英汉语结合进行教学。 2．实施双语教学旨在应对教育和人才国际化的潮流与趋势，拓展学生的视野，培养学生进行国际交流的能力，推动我校国际化战略目标的实现，贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》和《普通高等学校本科教学工作评估方案》的精神。 3．在双语教学中，必须以确保教学效果和教学质量为前提。应将专业学习放在第一位，外语主要作为工具和手段渗透于专业学习之中，不应降低学生对课程学习的质量。二、课程 1．学校鼓励有条件的课程积极引进、吸收国外先进的教学思想和理念，对课程内容、教学方法进行有益的改革和探索。尤其应在数理、生物、信息、工程技术、经济管理、法学等领域尽量开设双语教学课程。 2．除教学试点班或联合学院开设的双语课程外，对实施双语教学的课程，应有汉语教学平行班供不适应双语课程学习的学生选修。三、教师 1．教师应明确双语教学的目的，热心双语教学，具有较高的外语水平，全面掌握课程内容，教学经验丰富，有出国留学或外语进修等经历。 2．教师应承担过该课程的教学任务，教学效果良好。