高中物理试卷及答案
高中物理试卷及答案
【篇一：高一物理试卷及答案】
候会忽然想到自己的往事_______如果我能回到从前，我会选择不认识你。不是我后悔，是我不能面对没有你的结局。南海一中2002----2003学年度第二学期期末考试
高一物理试卷
命题：周春娣审题：陈尚平
说明：1、考试时间90 分钟。
2、试卷分为第一卷和第二卷两部分，第一卷为选择题（40分），
第二卷为非选择题（60分），全
卷共100分。
第一卷
一、单选题：（共8小题，每题3分，共24分。每小题所给的选
项中只有一项是正确的。）
1、关于功和能的关系，下列说法正确的是：（）
a、能就是功，功就是能；
b、做功越多，物体的能就越大；
c、外力对物体不做功，这个物体就没有能；
d、能量转化的多少
可用功来量度。
2、弹簧振子沿直线作简谐振动，当振子连续两次经过平衡位置时，
振子的（）
a、加速度相同，动能相同；
b、动能相同，动量相同；
c、加速度相同，速度相同；
d、动量相同，速度相同。
3、茶杯从同一高度落下，掉在硬地上要摔碎，掉在草堆上不易摔碎，这是由于茶杯掉在硬地上的撞击过程中，（）
a、茶杯的动量较大；
b、茶杯的动量变化较大；
c、茶杯的动量变化较快；
d、没有规律，纯属偶然。
4、两列波长相同的水波发生干涉现象，若在某一时刻，p点处恰好
是两列波的波峰相遇，q点处是两列波的波谷相遇。则（）
a、 p点振动加强，q点振动减弱；
b、 p、q两点振动都加强；
c、 p点始终处于最大位移处，q点始终处于最小位移处；
d、 p、q两点始终处于最大位移处。
5、两个弹簧振子，甲的固有频率为f，乙的固有频率为4f。若它们
均在频率为3f的策动力作用下受迫振动，则（）
a、振子甲的振幅较大，振动频率为f；
b、振子乙的振幅较大，振动频率为3f；
c、振子甲的振幅较大，振动频率为3f；
d、振子乙的振幅较大，振动频率为4f；
6、一质量为m的木块静止在光滑的水平面上，从t=0开始，将一
个大小为f的水平恒力作用在该木块上，在t1时刻f的功率是：（）
a、b、c、 d、
7、如图1，a、b叠放着，a用绳系在固定的墙上，用力f将b拉着
右移，用t、fab、fba分别表示绳子对a的拉力、a对b的摩擦力、
b对a的摩擦力，下面正确的说法是：（）
a、 f做正功，fab做负功，fba做正功，t不做功；
b、 f和fba做正功，fab和t做负功；
c、 f做正功，fab做负功，fba和t不做功；
d、 f做正功，其它力都不做功。
8、如图2，木块b与水平桌面间的接触是光滑的，现将子弹、木块
和弹簧（质量不可忽略）作为一个系统，此系统从子弹开始射入木
块到弹簧压缩到最短的整个过程中：（）
a、动量守恒，机械能不守恒；
b、动量不守恒，机械能守恒；
c、动量和机械能都守恒；
d、动量和机械能都不守恒。
二、多选题：（共4小题，每小题4分，共16分。每小题所给的选项中有一个以上的选项是正确的。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错或不选得0分。）
9、在发生下述哪些情况时，单摆的周期会增大？（）
a、增大摆球的质量；
b、增大摆长；
c、增大振幅；
d、把单摆从海平面移到高山。
10、以下关于机械波的说法，正确的是：（）
a、有机械波必有机械振动；
b、波传播时，各质点也随着波的传播而迁移；
c、波的频率和波源振动的频率相同；
d、波速和波源振动的速度相同。
11、质量为m的物体从地面上方h高处无初速释放，落在地面后出现一个深度为h的坑，在此过程中：（）
a、重力对物体做功为mgh；
b、物体的重力势能减少了mg(h+h)；
c、外力对物体做的总功为零；
d、地面对物体的平均阻力为mg(h+h)/h
12、一个质点作简谐振动的图像如图3所示，则（）
a、质点振动的频率为4hz；
b、质点振动的振幅为2cm；
c、在t=3s时，质点的速度最大；
d、在t=3.5s时，速度为正，加速度为负。
南海一中2002－2003学年度第二学期期末考试
高一物理试卷
班级姓名学号得分
第二卷
三、实验题（共4小题，每小题4分，共16分）
13、利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中，下面叙述正确的
是（）
a、应该用天平称出物体的质量；
b、应该选用点迹清晰，且第一、二两点的距离为2mm的纸带；
c、操作时应先放纸带再通电；
d、打点计时器应接在电压为4v至6v的直流电源上。
14、有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的
等分刻度，用它测量一工件的长度，读数如图4所示，图示的读数
是 mm。
15、在验证碰撞中的动量守恒实验中，必须测量的物理量是：（）
a、入射小球和被碰小球的质量；
b、入射小球和被碰小球的半径；
c、入射小球从静止释放时的起始高度；
d、斜槽末端到地面的高度；
e、入射小球未碰撞时飞出的水平距离；
f、入射小球和被碰小球碰撞后飞出的水平距离。
16、利用单摆测定重力加速度的实验中，若测得的g值偏小，可能
的原因是：（）
a、振幅偏小；
b、测摆长时，仅测了线长，未加小球半径；
c、测周期时，把n次全振动误记为(n+1)次；
d、测周期时，把n次全振动误记为(n-1)次。
四、计算题（共4小题，44分。解答应写出必要的文字说明、方程
式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）
17、（10分）一辆质量为60kg的小车静止在光滑的水平面上，车
上有一质量为40kg的男孩。今男孩以相对于地面为3m/s的水平速
度向右跳下。求男孩跳下后小车的速度？
18、（10）某人以速度v0=4m/s将质量为m的小球抛出，小球落
地时的速度为8m/s，求小球刚被抛出时离地的高度。（g=10m/s2） 19、（12分）如图5为一列横波在t=0时刻的波形图，此时质点q
的速度方向沿y轴负方向，求：
（1）波的传播方向。（4分）
（2）若p开始振动时，n已振动了0.02s，则该波的波速为多少？（4分）
（3）到t=1s时，质点n所通过的路程为多少？（4分）
20、（12分）如图6，质量为2.98kg的木块m静止在光滑的水平
面上，木块长10cm，子弹m的质量是20g，以210m/s的水平速
度射入木块中，又以61m/s的速度射出，则：
（1）子弹射出时m的速度多大？（4分）
（2）在此过程中产生的热为多少？（4分）
（3）子弹在木块中受到的平均阻力多大？（4分）
南海一中2002----2003学年度第二学期期末考试
高一物理试卷
(答案)
一、单选题：（共8小题，每题3分，共24分。每小题所给的选
项中只有一项是正确的。）
1、 d
2、 a
3、 c
4、 b
5、 b
6、 c
7、 b
8、 d
二、多选题：（共4小题，每小题4分，共16分。每小题所给的选项中有一个以上的选项是正确的。全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错或不选得0分。）
9、 bd
10、 ac
11、 bd
12、 bcd
二、实验题（共4小题，每小题4分，共16分）
13、b
14、107.80
15、abef
16、bd
四、计算题（共4小题，44分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。） 17、2m/s，方向向左
18、4.8m
19、(1)左（2）1.5m/s(3)75cm
20、（1）1m/s (2)403.79j(3)4037.9n
高一物理第 1 页共 5 页
【篇二：高中物理计算题(有详细答案哦)】
如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量为m=4kg，长为l=1.4m；木板右端放着一小滑块，小滑块质量为
m=1kg，其尺寸小于l。小滑块与木板之间
2
??0.4(g?10m/s) 的动摩擦因数为
（1）现用恒力f作用在木板m上，为了使得m能从m上面滑落下来，问：f大小的范围是什么？
（2）其它条件不变，若恒力f=22.8牛顿，且始终作用在m上，最终使得m能从m上面滑落下来。问：m在m上面滑动的时间是多大？解析：（1）小滑块与木板间的滑动摩擦力 f??n??mg
小滑块在滑动摩擦力f作用下向右匀加速运动的加速度
2
a?f/m??g?4m/s1
木板在拉力f和滑动摩擦力f作用下向右匀加速运动的加速度
a2?(f?f)/m
使m能从m上面滑落下来的条件是 a2?a1 即(f?f)/m?f/m解得
f??(m?m)g?20n
（2）设m在m上滑动的时间为t，当恒力f=22.8n，木板的加速度 2a?(f?f)/m?4.7m/s2） 2
s?at/21 小滑块在时间t内运动位移1
2s?at/222 木板在时间t内运动位移
因s2?s1?l
即4.7t/2?4t/2?1.4解得t?2s
122．有个演示实验，在上下面都是金属板的玻璃盒内，放了许多锡箔纸揉成的小球，当上下板间加上电压后，小球就上下不停地跳动。现取以下简化模型进行定量研究。
2
2
匀强电场的影响。重力加速度为g。
（2）设上述条件已满足，在较长的时间间隔t内小球做了很多次往
返运动。求在t时间内小球往返运动的次数以及通过电源的总电量。解析：（1）用q表示极板电荷量的大小，q表示碰后小球电荷量的
大小。要使小球能不停地往返运动，小球所受的向上的电场力至少
应大于重力，则
?
qdmg①
由以上三式有
④
（2）当小球带正电时，小球所受电场力与重力方向相同，向下做加速运动。以a1表示其加速度，t1表示从a板到b板所用的时间，则有
?
qd+mg=ma1⑤
1
d=2a1t12⑥
当小球带负电时，小球所受电场力与重力方向相反，向上做加速运动，以a2表示其加速度，t2表示从b板到a板所用的时间，则有 ?
qd－mg=ma2⑦
1
d=2a2t22⑧
小球往返一次共用时间为（t1+t2），故小球在t时间内往返的次数 tt?tn=12双⑨
由以上关系式得:
n=
⑩
小球往返一次通过的电量为2q，在t时间内通过电源的总电量
q=2qn ○11
由以上两式可得
123．如图所示，电荷量均为＋q、质量分别为m和2m的小球a和b，中间连接质量不计的细绳，在竖直方向的匀强电场中以速度v0匀速上升，某时刻细绳断开．求：
(1)电场强度大小及细绳断开后两球a、b的加速度； (2)当球b速度为零时，球a的速度大小；
(3)自绳断开至球b速度为零的过程中，两球组成系统的机械能增量为多少？
解析：(1）设电场强度为e，把小球a、b看作一个系统，由于绳未断前两球均做匀速运动，则2qe?3mg，
e?
3mg2q
细绳断后，根据牛顿第二定律得
qe?mg?maa，
aa?
g
2方向向上；
qe?2mg?2mab,
ab??
g
4(负号表示方向向下）．
(2)细绳断开前后两绳组成的系统满足合外力为零，所以系统总动量守恒．设b球速度为零时，a球的速度为va，根据动量守恒定律得 (m?2m)v0?mva?0,va?3v0
0?v0?abt,ab??
(3)设自绳断开到球b速度为零的时间为t，则
4vgt?0g 4，则
(v0?3v0)(v0?3v0)4v08v02
sa?t???
22gg 在该时间内a的位移为
由功能关系知，电场力对a做的功等于物体a的机械能增量，则
3mg8v02
?ea?qesa?q??12mv02
2qg
3mg2v02
?eb?qesb?q??3mv02
2qg同理对球b得
2
?e??e??e?15mvab0所以
124．如图所示，在竖直平面内建立xoy直角坐标系，oy表示竖直
向上的方向．已知该平
(1)指出小球带何种电荷；
(2)求匀强电场的电场强度大小；
(3)求小球从o点抛出到落回z轴的过程中电势能的改变量．
解析：(1）小球带负电．
(2）小球在y方向上做竖直上抛运动，在x方向做初速度为零的匀
加速运动，最高点q的
v?2gy?8m/s,p?mv0,m?0.05kg
坐标为(1. 6，3.2)，则0
12qet21x?at?,y?gt2,e?1?103n/c
22m2又。
y?
(3）由
2
12
gt2可解得上升阶段时间为t?0.8s，所以全过程时间为t??2t?1.6s。 12qet?2
x?at???6.4m
22mx方向发生的位移为。
由于电场力做正功，所以电势能减少，设减少量为△e，代入数据得△e=qex=1.6 j.
125．有一种电
子仪器叫示波器，可以用来观察电信号随时间变化的情况，示波器
的核心部件是示波管，如图甲所示，它由电子枪、偏转电极和荧光
屏组成．
如果在偏转电极xx和yy上都没加电压，电子束从金属板小孔射出后将沿直线传播，打在荧光屏上，在那里产生一个亮斑．如果在偏转电极xx上不加电压，只在偏转电极yy上加电压，电子在偏转电极yy的电场中发生偏转，离开偏转电极yy后沿直线前进，打在荧光屏上的亮斑在竖直方向发生位移y，如图乙所示．
（1）设偏转电极yy上的电压为u、板间距离为d，极板长为l1，偏转电极yy到荧光屏的距离为l2．电子所带电量为e，以v0的速度垂直电场强度方向射入匀强电场，如图乙所示．试
el1u
证明y＝mv0d
2
(l2?
l1
)2
（2）设电子从阴极射出后，经加速电场加速，加速电压为u；，从偏转电场中射出时的
t?
电子在电场中运动的时间
l1v0
121eul12y?at???2
22mdv0
偏移量
tan??
vyv0
?
ateul1
?2v0mdv0
l2tan??
所以有
eul1l2
2mdv0
y?y?l2tan??
即
el12u
2
2mdv0
?
eul1l2
2mdv0
?
el1u
2mv0d
(l2?
l1
)2
2eu112
v0?mv0?eu1
m（2）电子在加速电场加速后，有2，得
l1meut??l1a?v02eu1
md电子在yy内的加速度为，电子在yy内运动的时间：12ul12
y?at?
24du1
所以，偏转位移
l12y
???
u4du1
根据灵敏度的定义
根据?的表达式可知，要提高示波管的灵敏度，可增加偏转电极的长度、减小偏转电极间距离或减小电子枪的加速高压。
126．如图所示，处于同一条竖直线上的两个点电荷a、b带等量同种电荷，电荷量为q； g、h是它们连线的垂直平分线．另有一个带电小球c，质量为m、电荷量为＋q(可视为点电荷），被长为l的绝缘轻细线悬挂于o点，现在把小球c拉起到m点，使细线水平且与a、b处于同一竖直面内，由静止开始释放，小球c向下运动到gh 线上的n点时刚好速度为零，此时细线与竖直方向上的夹角?= 300．试求：
【篇三：高中物理电学试题及答案】
1、如图，a、b是两个带电量为＋q和－q的固定的点电荷，现将另一个点电荷＋q从a附
近的a附近的a沿直线移到b，则下列说法中正确的是：
a、电场力一直做正功
b、电场力一直做负功
c、电场力先做正功再做负功
d、电场力先做负功再做正功
2、在第1题的问题中，关于电势和电势能下列说法中正确的是：
a、 a点比b点的电势高，电荷＋q在该点具有的电势能大
b、 a点比b点的电势高，电荷＋q在该点具有的电势能小
c、 a点和b点的电势一样高，电荷＋q在两点具有的电势能相等
d、 a点和b点电势高低的情况与电荷＋q的存在与否无关
3、如图所示，两个完全相同的金属小球用绝缘丝线悬挂在同一
位置，当给两个小球带有不同电量的同种电荷，静止时，两
小球悬线与竖直线的夹角情况是：
a、两夹角相等
b、电量大的夹角大
c、电量小的夹角大
d、无法判断
4、在第3题的问题中若将两小球互相接触一下再静止时应是：
a、夹角都增大，但不一定再相等
b、夹角仍为原值
c、夹角有增大和减小，但两夹角的和不变
d、夹角都增大了相同的值
5、如图所示，这是一个电容器的电路符号，则对于该电容器的正确说法是：
a、是一个可变电容器
b、有极性区别，使用时正负极不能接错
c、电容值会随着电压、电量的变化而变化
d、由于极性固定而叫固定电容
6、如图所示的电路，滑动变阻器的电阻为r，其两个固定接线
柱在电压恒为u的电路中，其滑片c位于变阻器的中点，m、
n间接负载电阻rf＝r/2，，关于rf的电压说法正确的是：
a、rf的电压等于u/2
b、rf的电压小于u/2
c、rf的电压大于u/2
d、rf的电压总小于u
7、在第6题的问题中，如果将滑动变阻器b端断开，则关于
rf的电压变化范围说法正确的是：
a、u/2－u
b、0－u
c、u/3－u
d、0－u/2
8、如图所示的电路中，当变阻器r的阻值增加时，关于通过电源的电流和路端电压说法正
确的是：
a、通过电源的电流i将增大
b、通过电源的电流i将减小
c、路端电压将增大
d、路端电压将减小
9、在第7题的问题中，关于通过r的电流和r两端的电压说法正确的是：
a、r两端的电压将增大
b、r两端的电压将减小
c、通过r的电流不变
d、通过r的电流减少
10、关于电源的总功率和效率说法正确的是：
a、总功率减少，效率提高
b、总功率增加，效率增加
c、总功率减少，效率降低
d、总功率增加，效率不变
11、磁感应强度是描述磁场的重要概念，磁场的基本性质是对电流有安培力的作用，则关于磁感应强度的大小，下列说法正确的是： a、一段通电导体，在磁场某处受的力越大，该处的磁感应强度越大
b、一段通电导线在磁场某处受的力等于零，则该处的磁感应强度一定等于零
c、匀强磁场中某处的磁感应强度的大小等于该处单位面积穿过的磁感线的条数
d、磁感线密处，磁感应强度大，磁感线疏的地方，磁感应强度一定小
12、在第11题的问题中，关于磁感应强度的方向，下列说法正确的是：
a、磁感应强度的方向，就是该处电流受力的方向
b、磁感应强度的方向就是该处小磁针静止是北极的受力方向
c、磁感应强度的方向与该处小磁针静止是北极的受力方向垂直
d、磁感应强度的方向与该处电流的流向有关
13、关于安培力的说法中，正确的是：
a、一小段通电导线放在磁感应强度为零的位置，它受的磁场力一定为零
b、一小段通电导线在某点不受安培力的作用，则该点的磁感应强度一定为零
c、一小段通电导线所受的安培力其方向一定与电流垂直
d、一小段通电导线所受安培力的方向与该点磁感应强度方向及电流方向三者一定互相垂
直
14、磁通量是研究电磁感应的重要概念，关于磁通量的概念，以下说法正确的是：
a、磁感应强度越大，穿过闭合回路的磁通量也越大
b、磁感应强度越大，线圈面积越大，穿过闭合回路的磁通量也越大
c、穿过线圈的磁通量为零时，磁感应强度不一定为零
d、磁通量发生变化时，磁通密度也一定发生变化
15、在匀强磁场中，有一个闭合金属线框如图，它可以绕轴转动，开始时金属线框与磁感线平行，下列说法正确的是：
a、当金属线框平面与磁感线平行时，穿过线框的磁通量最大
b、当金属线框平面与磁感线垂直时，穿过线框的磁通量最大
c、当金属线框平面与磁感线垂直时，穿过线框的磁通量为零
d、当金属线框平面与磁感线平行时，穿过线框的磁通量为零
16、材料、粗细相同相同，长度不同的电阻丝做成ab、cd、
ef三种形状的导线，分别放在电阻可忽略的光滑金属导轨上，
并与导轨垂直，如图。匀强磁场方向垂直导轨平面相内。已
知三根导线在导轨间的长度关系是lab＜lcd＜lef，外力使导
线水平向右作匀速运动，且每次外力所做功的功率相同。则
关于三根电阻丝的运动速度正确的是：
a、ab运动速度最大
b、ef运动速度最大
c、三个运动速度一样大
d、无法判断
17、在第16题的问题中，若忽略导体内能的变化，关于三根电阻丝产生的热量正确的是：
a、三根导线每秒产生的热量相同
b、ab每秒产生的热量最大
c、cd每秒产生的热量最大
d、ef每秒产生的热量最大
18、如图所示的电路中，l
是自感系数足够大的线圈，它
的电阻可忽略不计，d1和d2是两个完全相同的灯泡，将电键k闭合，带灯泡亮度稳定后，再将电键k断开，则下列说法正确的是：
a、 k闭合瞬间，两灯同时亮，以后d1熄灭，d2 变亮
b、 k断开时，两灯都亮一下再慢慢熄灭
c、 k闭合瞬间，d1先亮，d2后亮，最后亮灯亮度一样
d、 k断开时，d2立即熄灭，d1亮一下再慢慢熄灭
19、关于lc振荡电路，下列说法正确的是：
a、电容起开始放电的瞬间，电路中的电流强度为零
b、电容起开始放电的瞬间，电路中的电流强度最大
c、从电容器放电到放电完毕，所经历的时间是1/2周期
d、从电容器放电到放电完毕，所经历的时间是1/4周期
20、要使lc振荡电路所发射的电磁波的波长变为原来的1/2，可使：
a、电容c和自感系数l都增大1倍
b、电容c和自感系数l都减半
c、l增大1倍，c减半
d、l减半，c增大1倍
21、右图示意了lc振荡电路振荡过程中某时刻电容器的带电情况
及线圈中磁感线的情形，由此可以断定：
a、电容器正在充电
b、电感线圈中的磁场能正在增加
c、电路中的电流正在减少
d、电容器的电场能正在减少
22、如图所示的矩形线圈由静止开始下落，匀强磁场方向水平，线
圈下落时线圈平面与磁场垂直，则在线圈的下边进入磁场而上边尚
未进入磁场的过程中，线圈的运动情况可能为：
a、匀速下落
b、加速下落
c、减速下落
d、匀减速下落
23、如图，矩形线框abcd的ad和bc的中点m、n之间连接一电
压表，整个装置处于匀强磁场中，磁场的方向与线框平面垂直，
当整个装置向右匀速平动的过程中，以下说法正确的是：
a、穿过线框的磁通量不变化，m、n间无感应电动势
b、 m、n这段导体作切割磁感线运动，m、n间有电势差
c、 m、n间有电势差，所以电压表有读数
d、因为无电流通过电压表，所以电压表无读数
a、1kw
b、1600kw
c、1.6kw
d、10kw
a、0.65a
b、1.52a
c、4.57a
d、22.1a
26、一架飞机从广州飞往北京，则对飞行员来说，下列判断中正确
的是：
a、飞机左翼有正电荷积累
b、飞机右翼有正电荷积累
c、飞机左、右翼均不会有正电荷积累
d、飞机左、右翼存在着电
势差
二、填空题（每题6分，共18分）
27、一台直流电动机接上110v的电压，恰好正常工作，并将质量
为50kg的重物以恒定的速度v＝0.90m/s竖直向上提升，这时测到
电路中的电流为5a，由此可知电动机线圈的电阻r＝
28、在如图的电路中，a、b、c是是三个完全相同的电灯，且不计
温度对电灯电阻的影响。电路两端的电压u稳定，当电键k闭合与
断开，电灯a消耗的电功率分别为pa与pa’,则pa/pa’＝
0.5m，当ab以10m/s速度匀速沿着导体框移动时，所需外力f ＝，其功率p＝，通过r2上的电流i2＝
三、计算（每题12分，共24分）
（1）、从电子入射点到达速度为0的点的两点间电势差是多少？（2）、电子到达速度为0的点所需的时间是多少？
31、如图，矩形线圈abcd质量为m，电阻为r，宽为d，长为l，在竖直平面内由静止开始自由下落，其下方存在如图示方向的磁感应强度为b的匀强磁场，磁场上、下边界水平，宽度也为d，求（1）、线圈ab进入磁场时，感应电流的方向？
（2）、如果矩形线圈在ab边刚进入磁场就开始作匀速直线运动，那么矩形线圈的ab边应该距离磁场的上边界多高的位置开始下落？（3）、在线圈穿越磁场的全过程中，产生了多少电热？
电学试题答案
二、填空（每题6分，共18分）
27、4 28、9/4 29、0.03n 0.3w 0.3a
三、计算（每题12分，共24分）
22
31、（1）沿adcb（或沿顺时针方向）（2）h＝g
2l4b4（3）q＝2mgd
4分）（每问
(完整)高中物理选修31期末测试题及答案(2),推荐文档
高二物理第一学期选修 3-1 期末考试试卷 1.有一电场的电场线如图1 所示，场中A、B 两点电场强度的大小和电势分别用E A、E B和U A、U B表示，则[] A.E a＞E b U a＞U b B．E a＞E b U a＜U b C．E a＜E b U a＞U b D．E a＜E w b U a＜U b 2.图2 的电路中C 是平行板电容器，在S 先触1 后又扳到2，这时将平行板的板间距拉大一点，下列说法正确的是[ ] A.平行板电容器两板的电势差不变B．平行扳电容器两板的电势差变小C．平行板电容器两板的电势差增大D．平行板电容器两板间的的电场强度不变 3.如图3，真空中三个点电荷A、B、C，可以自由移动，依次排列在同一直线上，都处于平衡状态，若三个电荷的带电量、电性及相互距离都未知，但AB＞BC，则根据平衡条件可断定[] A．A、B、C 分别带什么性质的电荷B．A、B、C 中哪几个带同种电荷，哪几个带异种电荷C．A、B、C 中哪个电量最大D．A、B、C 中哪个电量最小 4.一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方，并与磁针指向平行，能使磁针的S 极转向纸内，如图 4 所示，那么这束带电粒子可能是[ ] A.向右飞行的正离子束B．向左飞行的正离子束 C．向右飞行的负离子束D．问左飞行的负离子束 5.在匀强电场中，将一个带电量为q，质量为m 的小球由静止释放，带电小球的轨迹为一直线，该直线与竖直方向夹角为θ，如图5 所示，那么匀强电场的场强大小为[ ] A.最大值是mgtgθ／q B．最小值是mgsinθ／q C．唯一值是mgtgθ／q D．同一方向上，可有不同的值．
高中物理实验汇总情况
新课标高中物理 实验教学教案资料汇总 隆回一中物理组周宝
物理实验的目的与要求 1、实验目的 (1)教会学生用实验研究物理现象与规律，包括： A.正确选择实验方法与实验器材。 B.学会控制实验条件。 C.知道如何实验、判断结果的可靠程度。 (2)帮助学生理解和掌握有关课程容和重要的物理概念，以形成物理思想， 培养解决物理问题的能力 (3)通过实验培养掌握基本物理量的测量方法，以培养实验技能。 (4)培养学生严谨的实验态度、科学的实验方法及良好的实验习惯。 2、做好实验的基本要求 (1)实验前必须做好如下准备： ①明确实验目的，弄懂实验原理 ②了解仪器性能，熟悉操作步骤 ③设计记录表格，掌握注意事项 (2)实验中必须手脑并用，做到心到、眼到、手到。 ①仔细调整实验装置，正确使用实验仪器 ②保证满足实验条件，注意规实验操作 ③认真观察实验现象，客观记录实验数据 (3)实验后必须对数据进行处理： ①尊重实验客观事实，正确分析记录数据 ②合理做出实验结论，独立完成实验报告 常用基本仪器的使用与读数 物理《考试说明》中要求学生熟练掌握的基本仪器有13种，除打点计时器和滑动变阻器不需要读数外，其余11种都涉及到读数问题。 （一）测量仪器使用常规 对于测量仪器的使用，首先要了解测量仪器的量程、精度、使用注意事项和读数方法。 1．关于量程问题：这是保护测量仪器的一项重要参数，特别是天平、弹簧秤、温度计、电流表、电压表和多用电表等，超量程使用会损坏仪器，所以实验时要根据实验的具体情况选择量程适当的仪器。在使用电流表、电压表时，选用量程过大的仪器，采集的实验数据过小，会造成相对误差较大，应选择使测量值位于电表量程的1/3以
最新人教版高中物理选修3-1综合测试题全套及答案
最新人教版高中物理选修3-1综合测试题全套及答案 综合评估检测卷(一)静电场 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．每小题至少一个答案正确) 1. 图中，实线和虚线分别表示等量异种点电荷的电场线和等势线，则下列有关P、Q两点的相关说法中正确的是() A．两点的场强等大、反向 B．P点电场更强 C．两点电势一样高 D．Q点的电势较低 答案： C 2．如图所示，让平行板电容器带电后，静电计的指针偏转一定角度，若不改变A、B两极板带的电荷量而减小两极板间的距离，同时在两极板间插入电介质，那么静电计指针的偏转角度() A．一定增大B．一定减小 C．一定不变D．可能不变 解析：极板带的电荷量Q不变，当减小两极板间距离，同时插入电介质，则电容C一定增大．由U＝Q C可 知两极板间电压U一定减小，静电计指针的偏转角也一定减小，选项B正确． 答案： B 3. 如图所示中带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在该直线上有a、b两点，用E a、E b分别表示a、b 两点的场强大小，则() A．a、b两点场强方向相同 B．电场线从a指向b，所以E a＞E b C．电场线是直线，所以E a＝E b D．不知a、b附近的电场线分布，E a、E b大小不能确定
解析：由于电场线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致，而该电场线是直线，故A正确．电场线的疏密表示电场的强弱，只有一条电场线时，则应讨论如下：若此电场线为正点电荷电场中的，则有E a＞E b；若此电场线为负点电荷电场中的，则有E a＜E b；若此电场线是匀强电场中的，则有E a＝E b；若此电场线是等量异种点电荷电场中那一条直的电场线，则E a和E b的关系不能确定．故正确选项为A、D. 答案：AD 4. 如图所示，三个等势面上有a、b、c、d四点，若将一正电荷由c经a移到d，电场力做正功W1，若由c经b移到d，电场力做正功W2，则() A．W1>W2φ1>φ2 B．W1
高中物理实验大全
高中物理实验大全——目录 中央电教馆推出的《高中物理实验大全》、《高中化学实验大全》、《高中生物实验大全》就是为了改变我国实验教学的现状而研发的一项科学研究成果。“大全”内容全面、科学、严谨，以满足高中教师对学生实验的要求。“大全”所展示的不是课本的简单再现，而是对实验重新“整合”、组合，适当“加深”和“拓宽”，并把实验能力与计算机技术相结合，从深层上揭示出实验的科学原理。 01.气垫导轨介绍 02.数字计时仪介绍 03用数字计时仪测气垫导轨上滑块的即时速度 04匀速直线运动及其速度 05测运变速直线运动的加速度 06电磁打点记时器 07用打点计时器演示匀速直线运动 08电火花打点计时器 09用打点计时器测匀加速直线运动的加速度 10初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系 11用牛顿管演示空气阻力很小时不同物体同事下落 12用悬挂法确定薄板的重心 13用大玻璃瓶演示玻璃微小形变 14用形变演示器演示形变产生弹力 15用激光镜面反射演示桌面微小形变 16静摩擦 17最大摩擦力 18验证滑动摩擦定律 19滑动摩擦 20滚动摩擦与滑动摩擦的比较 21力合成的平行四边形定则 22合力的大小于分力间夹角的关系 23力的分解 24三角衍架演示力的分解 25共点力的平衡条件 26力矩的平衡 27惯性（1） 28惯性（2) 29惯性（3） 30牛顿第一定律 31牛顿第二定律(1) 32牛顿第二定律(2) 33牛顿第三定律 34静摩擦力的相互性 35弹力的相互性 36作用力于反作用力的关系
37失重 38用测力计演示超重于失重 39用微小压强计演示超重于失重 40物体做曲线运动的条件 41曲线运动中速度的方向 42互成角度的两个直线运动的合成43平抛运动与自由落体运动的等时性44平抛运动与水平匀速运动的等时性45平抛运动的轨迹 46决定向心力大小的因素 47弹簧振子的振动 48简谐振动的图象 49阻尼振动的图象 50单摆的等时性 51单摆的振动周期与摆球的质量无关52单摆的周期与摆长有关 53用计时器研究单摆周期与摆长关系54受迫振动和共振（1） 55受迫振动和共振（2） 56用示波器观察发声物的振动 57物体的动能 58重力势能 59动能与重力势能的转化 60动能与弹性势能的转化 61动量守恒 62完全非弹性碰撞 63完全弹性碰撞(1) 64完全弹性碰撞(2) 65完全弹性碰撞(3) 66斜碰 67碰撞球(1) 68碰撞球(2) 69碰撞球(3) 70单摆小车 71反冲(1) 72反冲(2) 73反冲(3) 74气体的扩散 75液体的扩散速度与温度有关 76布朗运动 77布朗运动的成因 78分子间的相互作用力(1) 79分子间的相互作用力(2) 80压燃实验
高中物理实验报告
高中物理实验报告-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
高中物理实验报告 班级姓名学号日期 实验课题研究平抛物体的运动 实验目的 1.描出平抛物体的运动轨迹. 2.求出平抛物体的初速度. 实验原理平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。只需测出运动轨迹上某一点的（x，y 由x=V0t y= 得：V0=x 器材斜槽、白纸、图钉、木扳、有孔的硬纸卡片、小球、重锤线、米尺 实验步骤 1．用图钉把白纸钉在竖直木板上。 2．在木板左上角固定斜槽并使其末端点O的切 3．线水平。在纸上记录O点， 4．利用重垂线画出通过O点的竖直线。 5．在木板的平面上用手按住卡片， 6．使卡片上有空的一面保持水平， 7．调整卡片的位置， 8．使槽上滚下的小球正好穿过卡片的孔， 9．然后用铅笔在卡片的缺口上点个黑点， 10．这就记下了小球平抛的轨迹通过的点。多次实验，
11．描下多个点。 12．用平滑的曲线将小球通过的点连接起来， 13．就得到小球平抛运动的轨迹。 14．以O为圆点， 15．画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴. 16．从曲线上选取A、B、C、D四个不同 17．的点， 18．测出它们的坐标， 19．记在表内。 根据公式v0=x 求出每次小球平抛运动的初速度，再求出V0的平均值。 实验记录 X（米） y（米） V0（米/秒） V0（平均值） A B C D 实验分析 1.实验注意点: a．固定白纸的木板要。 b．固定斜槽时，要保证斜槽未端的。 c．小球每次从槽上滑下。
d．在白纸上准确记下槽口位置，该位置作为。 2.实验误差： （1）计算小球初速度时应在轨迹上选距离抛出点稍远一点的地方。 （2）木板、斜槽固定好后，实验过程中不改变位置。 实验 练习 1．在研究平抛物体的运动的实验中，已测出落下的高度h与对应的射程x如下表，则物体平抛初速度为。（g=9.8m/s2） h (m) 5.00 11.25 20.00 24.20 x (m) ．为什么实验中斜槽的末端的切线必须是水平的 答： ．请你依据平抛运动的实验思想，自己设计一个测定玩具手枪子弹速度的方法。 （1）器材： （2）步骤： （3）手枪子弹速度V0= 。（用字母表示）
高中物理选修3-1第一章c卷 测试题及答案 2
一、选择题(本题共有10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的4个选项中，至少有一项是正确的。全部选对的给4分，选对但不全的得2分，有选错的或不选的得0分) 1.两个用相同材料制成的半径相等的带电金属小球,其中一个球的带电量的绝对值是另一个的5倍,它们间的库仑力大小是F ,现将两球接触后再放回原处,它们间库仑力的大小可能是（ ） A.5 F /9 B.4F /5 C.5F /4 D.9F /5 2.点电荷A 和B ，分别带正电和负电，电量分别为4Q 和Q ，在AB 连线上，如图1-69所示，电场强度为零的地方在 ( ) A ．A 和 B 之间 B ．A 右侧 C ．B 左侧 D ．A 的右侧及B 的左侧 3．如图1-70所示，平行板电容器的两极板A 、B 接于电池两极，一带正电的小球悬挂在电容器内部，闭合S ，电容器充电，这时悬线偏离竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是（ ） A ．保持S 闭合，将A 板向 B 板靠近，则θ增大 B ．保持S 闭合，将A 板向B 板靠近，则θ不变 C ．断开S ，将A 板向B 板靠近，则θ增大 D ．断开S ，将A 板向B 板靠近，则θ不变 4．如图1-71所示，一带电小球用丝线悬挂在水平方向的匀强电场中，当小球静止后把悬线烧断，则小球在电场中将作（ ） A ．自由落体运动 B ．曲线运动 C ．沿着悬线的延长线作匀加速运动 D ．变加速直线运动 5.如图是表示在一个电场中的a 、b 、c 、d 四点分别引入检验电荷时，测得的检验电荷的电量跟它所受电场力的函数关系图象，那么下列叙述正确的是（ ） A ．这个电场是匀强电场 B ．a 、b 、c 、d 四点的场强大小关系是E d >E a >E b >E c C ．a 、b 、c 、d 四点的场强大小关系是E a >E b >E c >E d D ．无法确定这四个点的场强大小关系 6．以下说法正确的是（ ） A ．由q F E =可知此场中某点的电场强度E 与F 成正比 B ．由公式q E P = φ可知电场中某点的电势φ与q 成反比 图1-69 B A Q 4Q 图1-70 图1-71
高中物理基本实验汇总
高中物理实验汇总 实验一：、探究匀变速直线运动的规律（含练习使用打点计时器） 1， 装置图与原理：小车在勾码拉动下作 运动，通过研究纸带可以探究小车运动规律 2，打点计时器是一种使用 电源的计时仪器，电源的频率是 ，电火花打点计时器使用 V 电压，电磁打点计时器使用 V 电压。 3，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A 、B 、C 、D 是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是 运动，其中连接勾码的应该是 端 3，纸带处理方法： ★求B 点瞬时速度的方法： ★求加速度的方法： ★ 本实验注意点：1，长度肯定不是国际单位！ 2，留意相邻计数点间究竟有几个0.02s 2，本实验需要平衡摩擦力吗？ 实验二：探究力的合成的平行四边形定则 1， 装置图与原理：用两个力可以把结点拉到O 位置，用一个力也能把结点 拉到O 点，即它们的 相同。本实验要验证力的合成是否满足平行四边形。图中用平行四边形法作出的合力实验值是 ，实际由等效替代得到的合力真实值是 ，和橡皮绳肯定一直线的是 。 2，主要实验步骤： （1）在水平放置的木板上垫一张 ，把橡皮条的一端固定在板上， 另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条， 使结点达到某一位置O 点，此时需要记下 。 （2）在纸上根据 ，应用 求出合力F 。 （3）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使 ， 此时需要记下 。 （4）如果比较发现 ，则说明力的合成 满足平行四边形定则。 3，本实验注意点： 实验时橡皮绳、细绳、弹簧秤要和白纸 ，拉力大小、两个力夹角要 ，确定拉力方向 时描下的两个点距离要 实验三：探究加速度与力、质量的关系 1， 原理：本实验用到的科学方法是 （1）保持 不变，探究 的关系 （2）保持 不变，探究 的关系 2，装置：重物作用是 纸带作用是 3，实验前首先 重物，适当倾斜木板直到 轻推小车运动后纸带上的点 为 止，本步骤称为 ，目的是让小车受的外力等于 4，绳子拉力理论上大小为F= 为方便改变拉力，还应该满足 ，则可认为F= F 2
高中物理实验报告范文
高中物理实验报告范文 (一)实验目的 1.学会用打上点的纸带研究物体的运动。 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。 3.会利用纸带测定匀变速直线运动的加速度。 4.练习使用打点计时器 (二)实验原理 1.匀变速直线运动的特点 (1)物体做匀变速直线运动时，若加速度为a，在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为x1、x2、x3、?、xn，则有： x2-x1=x3-x2=?=xn-xn-1=aT2，即任意两个连续相等的时间内的位移差相等。可以依据这个特点，判断一个物体是否做匀变速直线运动。 (2)做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度。 2.由纸带求物体加速度的方法(1)逐差法
设相邻相同时间T内的位移分别为x1、x2、?、x6，则 x2-x1=x3-x2=x4-x3=?=x6-x5=aT2 x4-x1=3a1T2 x5-x2=3a2T2 x6-x3=3a3T2 得加速度a=(a1+a2+a3)/3 = (2)图象法(421?522?623)x4?x5?x6x1?x2?x32? 33T3T3T9T 以打某计数点时为计时起点，然后利用vn=(xn+xn+1)/2T测出打各点时的速度，描点得v-t图象，v-t图象的斜率即为加速度，如图所示。 (3)由纸带求物体速度的方法“平均速度法”求速度，即 vn=(xn+xn+1)/2T，如图所示。 (三)实验器材 电火花计时器或电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片。 (四)实验步骤 1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面;把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端; 连接好电路，再把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码;将纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。
高中物理选修3-2测试题及答案
高中物理选修3-2测试题 第I 卷(选择题12小题 共 36分) 一选择题(本题包括12小题,每小题3分，共36分。每小题给出的四个选项中,有的只有一 个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全对的得2分,有选错的或不答的得0分) 1.关于电磁场理论,下列说法正确的是:( ) A.变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B. 变化的磁场周围产生的电场不一定是变化的 C. 均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D. 振荡电场周围产生的磁场也是振荡的 2.质子和一价钠离子分别垂直进入同一匀强磁场中做匀速圆周运动,如果它们的圆周半径恰好相等,这说明它们在刚进入磁场时:( ) A.速率相等 B.带电量相等 C.动量大小相等 D.质量相等 3.矩形线圈ABCD 位于通电直导线附近,如图所示,线圈和导线在同一平面内,且线圈的两个边与导线平行,下列说法正确的是:( ) A.当线圈远离导线移动时,线圈中有感应电流 B.当导线中的电流I 逐渐增大或减小时,线圈中无感应电流 C.当线圈以导线为轴转动时,线圈中有感应电流 D.当线圈以CD 为轴转动时,线圈中有感应电流 4.若在磁场是由地球表面带电产生的,则地球表面带电情况是: ( ) A.正电 B.负电 C.不带电 D.无法确定 5.关于日光灯的工作原理下列说法正确的是: ( ) A. 启动器触片接通时,产生瞬时高压 B. 日光灯正常工作时,镇流器起降压限流以保证日光灯正常工作 C.日光灯正常工作时, 日光灯管的电压稳定在220V D.镇流器作用是将交流电变为直流电 6.矩形线圈在匀强磁场中,绕垂直磁场方向的轴匀速转动时,线圈跟中性面重合的瞬间,下列说法中正确的是: ( ) A.线圈中的磁通量为零 B. 线圈中的感应电动势最大 C. 线圈的每一边都不切割磁感线 D.线所受到的磁场力不为零 B C D A I
高中物理电学实验大全———含最全知识点和典型例题
高中物理电学实验大全———含最全知识点和典型例题 知识点一： 误差与有效数字 1、误差 1．以下说法中，正确的是( ) A．采用伏安法测电阻时，只要仪器选得正确，可保证没有系统误差 B．用伏安法测电阻，不论是用电流表外接法，还是电流表内接法，都存在系统误差 C．用欧姆表测电阻，既准确又方便 D．伏安法测电阻，存在系统误差的原因是由于电流表的分压 答案 B 解析伏安法测电阻不可能没有系统误差，只能减小，故B正确、A错误；欧姆表测电阻方便但由于刻度不均匀读数误差较大，电池用久了误差更大，因而C错误；不同的测量电路引起误差的原因不同，故D错误。
2、有效数字： 从数字的左边起第一个不为零的数字算起：如0.0125为3位有效数字 知识点二： 不需要估读的仪器：游标卡尺、欧姆表、电阻箱等 需要估读的仪器：刻度尺、螺旋测微器、弹簧秤、电压表、电流表等一、测量规范 游标卡尺的读数方法： d=主尺读数（mm）+游标尺上对齐刻度线的数值（mm）*精度注意：20分度的游标卡尺，其读数要精确的0.05mm，读数的最后一位为0或5；50分度的游标卡尺，其读数要精确到0.02mm，读数的最后一位为0，2，4，6，8 1．如图为10分度的游标卡尺测量钢管内径时的示数，其示数为________mm。
答案22.7 解析22 mm(主尺)＋7(游尺)×0.1 mm＝22.7 mm。 2．下图游标卡尺的读数为________cm。 答案 1.340 螺旋测微器的读数方法：
测量值=固定刻度值+可动刻度(估读一位)*0.01（mm） 1、螺旋测微器的读数为________ mm。 答案8.117(8.116～8.118均正确) 解析固定刻度8 mm 可动刻度11.7×0.01 mm， 8 mm＋11.7×0.01 mm＝8.117 mm。 3．某同学利用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一圆柱体工件的直径和高度，测量结果如图甲和乙所示。该工件的直径为________cm，高度为________mm。
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考点预测 物理实验是高考的主要内容之一．《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点，其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，并且对实验误差问题提出了更明确的要求． 《考试大纲》中的实验与探究能力要求 二、实验题的主要特点 物理实验年年考，年年有变化．从近年的实验题来看，其显著特点体现在如下两个方面． (1)从简单的背诵实验转向分析、理解实验 实验原理是物理实验的灵魂．近年来，高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”，也不是背诵“该怎样”，而是从物理实验情境中理解“为什么”，通过分析推理判断“确实是什么”，进而了解物理实验的每一个环节． (2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验 只有创新，试题才有魅力；也只有变化，才能永葆实验考核的活力．近年来，既定刻板的学生实验已经从高考物理实验题中淡出，取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等)．创新的实验题可以使能力考核真正落到实处． 要点归纳
1．等效法 等效法是科学研究中常用的一种思维方法．对一些复杂问题采用等效法，可将其变换成理想的、简单的、已知规律的过程来处理，常使问题的解决得以简化．因此，等效法也是物理实验中常用的方法．如在“验证力的平行四边形定则”的实验中，要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时，要与用两个互成角度的弹簧秤同时拉橡皮条时产生的效果相同——使结点到达同一位置O，即要在合力与两分力等效的条件下，才能找出它们之间合成与分解时所遵循的关系——平行四边形定则．又如在“验证动量守恒定律”的实验中，用小球的水平位移代替小球的水平速度；在“验证牛顿第二定律”的实验中，通过调节木板的倾斜度使重力的分力抵消摩擦力而等效于物体不受摩擦力作用．还有，电学实验中电流表的改装、用替换法测电阻等，都是等效法的应用． 2．转换法 将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法(间接测量法)．转换法是物理实验常用的方法．如：弹簧测力计是把力的大小转换为弹簧的伸长量；打点计时器是把流逝的时间转换成振针的周期性振动；电流表是利用电流 在磁场中受力，把电流转化为指针的偏转角；用单摆测定重力加速度g是通过公式T＝2πL g
物理实验报告
【实验报告：】探究影响摩擦力大小的因素 单位： 姓名： 指导教师：
【实验名称：】探究影响摩擦力大小的因素 【实验背景：】当代社会，动力学的研究贯穿与科技的各个领域，摩擦力的影响越来越突出，它以各种方式对人类的生产、生活产生着巨大而深刻的影响。利用有益摩擦并避免有害摩擦是节省能源的重要途径之一，为此，我们认为 “探究影响摩擦力大小的因素”，寻找节能的有效方法和途径，对“建设节约型社会”具有重要的意义。如传输带传送货物、汽车刹车、马拉雪橇、花样滑冰等都与摩擦力有关。 【实验目的：】 1.以日常生活中摩擦力的作用为切入点，运用初中物理所学的有关摩擦力的知识，研究分析摩擦力受何种因素影响并掌握教材中的有关力学知识。 2.通过本课题较强的实践性，研究分析生活实例，提高自身的动手能力和逻辑思维能力。提高我们的归纳总结能力，而组员间的配合和协调能力等。 3.认识探究影响静摩擦力大小的因素和规律。 探究影响滑摩擦力大小的因素与规律。认识动摩擦因数的值与材料及表面状况有关。研究物体在滚动过程中所受的摩擦力。 【实验器材：】 测力计（量程为5N 和10N ），木块、铁块、长木板、钩码、粗面料布条、皮革条、（以上按小组配备）。小塑料桶，水，带滑轮木板、细线，支架、电脑、运用excel 处理实验数据。 【实验内容与方法：】 1、 探究影响静摩擦力大小因素： 步骤：如图先逐渐向小桶内注入水，但保持木块相对木板静止，后继续加水，直到木块恰好运动。 现象：观察实验，思考在加水的过程中，静摩擦力随拉力逐渐变大 对木块在水平方向受力分析如上右图 结论：静摩擦力大小的规律?静=F 静摩擦力大小与物体所受外力有关静摩擦力的大小0＜?静≤?max 静摩擦应用：文具盒放在课桌上，文具盒和课桌都受到了阻碍作用，但这种相对静止时受到的阻碍作用的现象称静摩擦。我们乘坐公共汽车时，汽车启动，脚随车一起运动，汽车刹车时，脚随车一起停止，是因为汽车底板对人脚施加了静摩擦力。而我们走路时，脚用力向后蹬地，脚与地面间并未滑动，地面对脚施加了静摩擦力。 思考与探究：最大静摩擦力大小与哪些因素有关？怎么才能计算出它的大小呢？ 2、探究影响滑动磨擦力大小的因素： 实验一 1、猜想；影响滑动磨擦力的大小的四个可能因素：①、接触面的大小；②、物体的运动速度；③、压力大小；④、接触面的粗糙程度． 2．设计实验方案： ①、保证接触面粗糙程度、压力的大小、速度大小不变，改变接触面的大小，比较摩擦力大小；
最新高中物理选修31测试题及答案
高中物理选修3-1试题 一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确 .全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.) 1.某静电场的电场线分布如图,图中P 、Q 两点的电场强度的大小分别为P E 和Q E ,电势分别为P ?和Q ?,则（ ） A.P Q E E >，P Q ??< B.P Q E E <，P Q ??> C.P Q E E <，P Q ??< D.P Q E E >，P Q ??> 2.关于电势与电势能的说法正确的是( ) A.电荷在电场中电势高的地方电势能大 B.在电场中的某点,电量大的电荷具有的电势能比电量小的电荷具有的电势能大 C.正电荷形成的电场中,正电荷具有的电势能比负电荷具有的电势能大 D.负电荷形成的电场中,正电荷具有的电势能比负电荷具有的电势能小 3.图中水平虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距平行直线.两带电小球M 、N 质量相等,所带电荷量的绝对值也相等.现将M 、N 从虚线上的O 点以相同速率射出,两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示.点a 、b 、c 为实线与虚线的交点,已知O 点电势高于c 点.则( ) A.M 带负电荷,N 带正电荷 B.M 在从O 点运动至b 点的过程中,动能不变 C.N 在从O 点运动至a 点的过程中克服电场力做功 D.N 在a 点的速度与M 在c 点的速度大小相等 4.下列说法正确的是( ) A.带电粒子仅在电场力作用下做“类平抛”运动,则电势能一定减小. B.带电粒子只受电场力作用,由静止开始运动,其运动轨迹一定与电场线重合. C.带电粒子在电场中运动,如只受电场力作用,其加速度方向一定与电场线方向相同. D.一带电小球在匀强电场中在电场力和重力的作用下运动,则任意相等时间内动量的变化量相同. 5.一平行板电容器充电后与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正电荷(电量很小)固定在P 点,如图所示.以E 表示两极板间的场强,U 表示电容器的电压,ε表示正电荷在P 点的电势能,若保持负极板不动,将正极板移到图中虚线所示的位置,则( ) A.U 变小,E 不变 B.E 变大,ε变大 第1题图 Q P q +q +
高中物理实验汇总练习题
高中物理实验汇总练习题 物理实验练习一 一、测量 1．用游标卡尺测量某物体的厚度，如图19-1所示，则从卡尺上可以读出物体的厚度，是____． 2．用螺旋测微器测量一矩形小零件的长和宽时，螺旋测微器上的示数如图19-2和图19-3所示，图19-2读数为____mm，图19-3的读数为____mm． 3．某卡尺的精度为0.1mm，其游标尺所有刻度的总长度为____mm；另一卡尺的精度为0.02mm，其游标尺所有刻度的总长度为____mm． 4．下列四种仪表中刻度分布均匀的 是 [ ] A．天平横梁上的标尺 B．水银气压计 C．直流电压表 D．欧姆表
5．如果实验时出现下面的因素造成系统误差则测量值比真实值小的情况是 [ ] A．米尺因天气干燥而均匀缩短 B．用天平称量密度很小而质量很大的物体 C．打点记时器交流电源的频率大于50Hz用打点记时器打出的纸带测物体的速度 D．水银气压计中的水银不纯净而有杂质时的压强 二、互成角度的两个共点力的合成 1．利用图19-4所示的装置来验证力的平行四边形法则，其中A是____；B 是____；C是____；D是____；E是____；F是____．此外还应配备____． 2．本实验的目的是____． 3．将下述实验步骤按正确顺序用字排列应是____． (1)在白纸上按比例做出两个力F1和F2的图示，根据平行四边形法则作图求出合力F． (2)只用一只测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置． (3)记下两测力计读数，描出两测力计的方向． (4)在水平放置的木板上，垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上P点，用两条细绳连接在橡皮条的另一端，通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使橡皮条与细绳的连接点到达某一位置、并记下此位置． (5)记下测力计的读数F和细绳方向，按同一比例做出这个力的图示．比较这个实测合力和按平行四边形法则求出的合力F，看它们的大小和方向是否相同． (6)改变两测力计拉力的大小和方向，重做两次实验，从实验得出结论．
高中物理实验报告大全
实验名称 研究匀变速直线运动规律 实验人 1 2 指导教师 日期 实验目的: 使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度。 实验器材: 电磁打点计时器，一端附有滑轮的长木板，小车，纸带，刻度尺，导线，________ 电源,钩码，细绳。 实验原理: 设物体做匀加速直线运动，加速度是a ，在各个连续相等的时间T 里的位移分别是s 1、s 2、s 3 s 4、s 5、s 6, △s=s 2-s 1=s 3-s 2=s 4-s 3=……=________ 由上式还可得到s 4-s 1=(s 4-s 3)+(s 3-s 2)+(s 2-s 1)=________，同理有 s 5-s 2=s 6-s 3=……=________。可见，测出各段位移s 1、s 2、s 3 s 4、s 5、s 6,即可求出a 1、a 2、a 3,再算出________、________、________的平均值，就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度a=________ 实验步骤: （1）把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸处桌面。把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 （2）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 （3）把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新纸带，重复实验三次。 （4）从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点。为了测量方便和减小误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打5个点的时间作为时间的单位，就是T= s. （5）测出六段位移s 1、s 2、s 3、s 4、s 5、s 6的长度，把测量结果填入表1中。根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度a 1、a 2、a 3的值。注意：求出a 1、a 2、a 3的平均值，它就是小车做匀变速直线运动的加速度。把计算的结果填入下表1,求出小车做匀变速直线运动的加速度a 。 实验数据处理: 织带粘贴处： 计数点 位移s/m 位移差△s/m 分段加速度a/m·s -2 小车加速度a/m·s -2 1 S 1= S 4-S 1= a 1= a= 2 S 2= 3 S 3= S 5-S 2= a 2= 4 S 4= 5 S 5= S 6-S 3= a 3= 6 S 6= 误差分析：电源电压的不稳定性、测量读数等 B C D s s s A
2021年中学物理实验报告实习报告
中学物理实验报告实习报告 物理实验的学习步骤和方法 中学物理实验是培养学生科学的观察、实验能力，科学的思维、分析和解决问题能力的主要课程之一。正向李政道先生所说的那样：“教物理重要的是让学生懂道理……”根据中学物理教学的目的和教学大纲的基本要求，在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受，从而培养他们的探索精神和创造性，并受到科学方法的教育。 1．实验设计 为使实验达到预期的目的，必须明白为什么要做这个实验，做这个实验是要解决现实技术问题、知识问题，还是要探索一下教材中将要出现的物理现象等等。解决实际问题的是什么样的，探索书中的知识问题时，应当明白是哪一个问题及什么现象。目的明确，是实验成功的前题。 设计实验的基本方法归纳为下面几种： （1）平衡法。用于设计测量仪器。用已知量去检验测量另一些物理量。例如天平、弹簧秤、温度计、比重计等。
（2）转换法。借助于力、热、光、电现象的相互转换实行间接测量，例如打点计时器的设计，电磁仪表、光电管的设计等。 （3）放大法。利用迭加，反射等原理将微小量放大为可测量，例如游标尺、螺旋测微器、库仑扭秤、油膜法测分子直径等。 2．探索性实验的选题 学生探索性实验，并不是去揭示尚未认识的物理规律。而是在经历该实验的全过程之后，对探索性实验有一个实在的感受，掌握探索物理规律的基本方法。 探索性实验的选题应与学生的知识水平和学习任务相适应。在选题方面应注意到以下几点： （1）根据中学生学到的数学知识和在实验时间上的限制，实验结果的经验公式以一次线性为宜。如： 物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板
重点高中物理基本实验汇总
重点高中物理基本实验汇总
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高中物理实验汇总 实验一：、探究匀变速直线运动的规律（含练习使用打点计时器） 1， 装置图与原理：小车在勾码拉动下作 运动，通过研究纸带可以探究小车运动规律 2，打点计时器是一种使用 电源的计时仪器，电源的频率是 ，电火花打点计时器使用 V 电压，电磁打点计时器使用 V 电压。 3，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A 、B 、C 、D 是连续打出的四个点．由图中数据可知， 纸带的运动是 运动，其中连接勾码的应该是 端 3，纸带处理方法： ★求B 点瞬时速度的方法： ★求加速度的方法： ★ 本实验注意点：1，长度肯定不是国际单位！ 2，留意相邻计数点间究竟有几个0.02s 2，本实验需要平衡摩擦力吗？ 实验二：探究力的合成的平行四边形定则 1， 装置图与原理：用两个力可以把结点拉到O 位置，用一个力也能把结点 拉到O 点，即它们的 相同。本实验要验证力的合成是否满足平行四边形。图中用平行四边形法作出的合力实验值是 ，实际由等效替代得到的合力真实值是 ，和橡皮绳肯定一直线的是 。 2，主要实验步骤： （1）在水平放置的木板上垫一张 ，把橡皮条的一端固定在板上， 另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条， 使结点达到某一位置O 点，此时需要记下 。 （2）在纸上根据 ，应用 求出合力F 。 （3）只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使 ， 此时需要记下 。 （4）如果比较发现 ，则说明力的合成 满足平行四边形定则。 3，本实验注意点： 实验时橡皮绳、细绳、弹簧秤要和白纸 ，拉力大小、两个力夹角要 ，确定拉力方向 时描下的两个点距离要 实验三：探究加速度与力、质量的关系 1， 原理：本实验用到的科学方法是 （1）保持 不变，探究 的关系 （2）保持 不变，探究 的关系 2，装置：重物作用是 纸带作用是 3，实验前首先 重物，适当倾斜木板直到 轻推小车运动后纸带上的点 为 止，本步骤称为 ，目的是让小车受的外力等于 4，绳子拉力理论上大小为F= A F F F F O
高中物理选修3-1经典测试题及答案
高中物理选修3-1期末测试题（三） 班级： 姓名： 一，选择题（本题共10小题，共40分，每题有一个或多个选项符合题意，全部选对得4分，不全的得2分，有错项的得0分） 1．关于电场强度和磁感应强度，下列说法正确的是（ ） A ．电场强度的定义式q F E =适用于任何电场 B ．由真空中点电荷的电场强度公式2r Q k E ?=可知，当r →0时，E →无穷大 C ．由公式IL F B =可知，一小段通电导线在某处若不受磁场力，则说明此处一定无磁场 D ．磁感应强度的方向就是置于该处的通电导线所受的安培力方向 2．甲、乙两个点电荷在真空中的相互作用力是F ，如果把它们的电荷量都减小为原来的2 1，距离增加到原来的 2倍，则相互作用力变为（ ） A ．F 8 B ．F 21 C ．F 41 D ．F 16 1 3．如图所示，在真空中有两个等量的正电荷q 1和q 2，分别固定在A 、B 两点，DCE 为AB 连线的中垂线，现将一个正电荷q 由c 点沿CD 移到无穷远，则在此过程中（ ） A ．电势能逐渐减小 B ．电势能逐渐增大 C ．q 受到的电场力逐渐减小 D ．q 受到的电场力先逐渐增大后逐渐减小 4．如图所示，A 、B 、C 、D 、E 、F 为匀强电场中一个边长为1m 的正六边形的六个顶点，A 、B 、C 三点电势分别为10V 、20V 、30V ，则下列说法正确的是（ ） A ． B 、E 一定处在同一等势面上 B ．匀强电场的场强大小为10V/m C ．正点电荷从E 点移到F 点，则电场力做负功 D ．电子从F 点移到D 点，电荷的电势能减少20eV 5．一个阻值为R 的电阻两端加上电压U 后，通过电阻横截面的电荷量q 随时间变化的图象如图所示，此图象的斜率可表示为（ ） A ．U B ．R C ．R U D ．R 1
中学物理实验报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 中学物理实验报告
编号：FS-DY-20641 中学物理实验报告 物理实验的学习步骤和方法 中学物理实验是培养学生科学的观察、实验能力，科学的思维、分析和解决问题能力的主要课程之一。正向李政道先生所说的那样：“教物理重要的是让学生懂道理……”根据中学物理教学的目的和教学大纲的基本要求，在中学物理实验的教学过程中应使学生在科学实验的基本方法上有一个实在的感受，从而培养他们的探索精神和创造性，并受到科学方法的教育。 1．实验设计 为使实验达到预期的目的，必须明白为什么要做这个实验，做这个实验是要解决现实技术问题、知识问题，还是要探索一下教材中将要出现的物理现象等等。解决实际问题的是什么样的，探索书中的知识问题时，应当明白是哪一个问题及什么现象。目的明确，是实验成功的前题。
设计实验的基本方法归纳为下面几种： （1）平衡法。用于设计测量仪器。用已知量去检验测量另一些物理量。例如天平、弹簧秤、温度计、比重计等。 （2）转换法。借助于力、热、光、电现象的相互转换实行间接测量，例如打点计时器的设计，电磁仪表、光电管的设计等。 （3）放大法。利用迭加，反射等原理将微小量放大为可测量，例如游标尺、螺旋测微器、库仑扭秤、油膜法测分子直径等。 2．探索性实验的选题 学生探索性实验，并不是去揭示尚未认识的物理规律。而是在经历该实验的全过程之后，对探索性实验有一个实在的感受，掌握探索未知物理规律的基本方法。 探索性实验的选题应与学生的知识水平和学习任务相适应。在选题方面应注意到以下几点： （1）根据中学生学到的数学知识和在实验时间上的限制，实验结果的经验公式以一次线性为宜。如： 物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报
新课标高中物理实验汇总
新课标高中物理 实 验 教 学 教 案 资 料 汇总
物理实验的目的与要求 1、实验目的 (1)教会学生用实验研究物理现象与规律，包括： A.正确选择实验方法与实验器材。 B.学会控制实验条件。 C.知道如何实验、判断结果的可靠程度。 (2)帮助学生理解和掌握有关课程内容和重要的物理概念，以形成物理思想， 培养解决物理问题的能力 (3)通过实验培养掌握基本物理量的测量方法，以培养实验技能。 (4)培养学生严谨的实验态度、科学的实验方法及良好的实验习惯。 2、做好实验的基本要求 (1)实验前必须做好如下准备： ①明确实验目的，弄懂实验原理 ②了解仪器性能，熟悉操作步骤 ③设计记录表格，掌握注意事项 (2)实验中必须手脑并用，做到心到、眼到、手到。 ①仔细调整实验装置，正确使用实验仪器 ②保证满足实验条件，注意规范实验操作 ③认真观察实验现象，客观记录实验数据 (3)实验后必须对数据进行处理： ①尊重实验客观事实，正确分析记录数据 ②合理做出实验结论，独立完成实验报告 常用基本仪器的使用与读数 物理《考试说明》中要求学生熟练掌握的基本仪器有13种，除打点计时器和滑动变阻器不需要读数外，其余11种都涉及到读数问题。 （一）测量仪器使用常规 对于测量仪器的使用，首先要了解测量仪器的量程、精度、使用注意事项和读数方法。 1．关于量程问题：这是保护测量仪器的一项重要参数，特别是天平、弹簧秤、温度
计、电流表、电压表和多用电表等，超量程使用会损坏仪器，所以实验时要根据实验的具体情况选择量程适当的仪器。在使用电流表、电压表时，选用量程过大的仪器，采集的实验数据过小，会造成相对误差较大，应选择使测量值位于电表量程的1/3以上的电表；使用多用电表测电阻时，应选择适当的档位，使欧姆表的示数在电表的中值附近。 2．关于精度问题：所选用仪器的精度直接影响着测量读数的有效数字的位数，因此应在使用前了解仪器的精度，即看清仪器的最小分度值。其中螺旋测微器和秒表的最小分度是一定的。但游标卡尺上游标尺的最小分度、天平游码标尺的最小分度、弹簧秤和温度计刻线的最小分度，都因具体的仪器情况不同而有所差异，电流表、电压表和多用电表则会因所选择的档位不同而造成最小分度值有所不同，因此在进行这些仪器的读数时，一定要看清所选的档位。 3．使用注意事项：一般不同的仪器在使用中都有其特殊的要求，以下几点要特别注意： ⑴天平在进行测量前应先调平衡。 ⑵打点计时器所用电源要求为4～6V的交流电源。 ⑶多用电表的欧姆档每次换档后要重新调零，被测电阻要与电路断开，使用完毕要将选择开关转至交流电压最高档或“OFF”档。 ⑷滑动变阻器、电阻箱和定值电阻使用过程中要考虑其允许的最大电流。滑动变阻器采用限流接法时，滑动触片开始应位于变阻器阻值最大的位置；滑动变阻器采用分压接法时，滑动触片开始应位于分压为零的位置。 ⑸电阻箱开始应处于阻值最大状态，调整电阻箱的阻值时，不能由大到小发生突变，以免因为阻值过小而烧坏电阻箱。 （二）测量仪器的读数方法 1．需要估读的仪器：在常用的测量仪器中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读。因为最终的读数要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后一位数字为估计数字，应和误差所在位置一致，在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差要求两个因素共同决定。 根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般： 最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0～0.6A档； 最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如安培表0～15V档； 最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等，当测量精度要求不高或仪器精度不够高时，也可采用1/2估读。 2．不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读；欧姆表刻度不均匀，可以不估读或按半刻度估读。