创文明校园自查报告

创建“省级文明校园”自查总结

自创建“省文明校园”以来，我校在县局的正确领导下，坚持以邓小平“三个代表”理论和习近平同志“十八大”讲话重要思想为指导，确立“以德治校，文化引领，质量立校，管理兴校，科研强校”的办学理念，努力形成具有学校特色和时代特征的学校精神，塑造学校师生新形象，不断提高学校师生的文明程度。现对我校创建自查情况作如下总结：

一、成立“精神文明”领导小组，加大创建力度。

学校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作，党支部主抓落实，工会、团委、办公室、总务处、德育处、教务处各负其责，共同做好创建工作。制订了创建工作规划，确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以校风、教风、学风建设为主线，构建了团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围”的创建目标。

二、多举措宣传，营造浓厚的“文明”校园氛围。

一是制作“文明”公益广告宣传牌。学校在教学楼、学校中心花园新增制作以“核心价值观”、“文明礼仪”、“优秀教师”、“三好学生”等公益广告8块，充分发挥了文明公益广告传播文明、引领风尚的重要作用。二是组织召开“讲文明，树新风”主题班会。通过主题班会，调动和培养学生

文明礼貌的习惯。并号召学生之间互相查找，找出自己在日常生活中的不文明行为，以此提高学生对文明礼貌的认识。三是充分利用宣传标语，电子屏幕、校园广播室和黑板报等阵地，宣传文明创建工作，让学生懂得作为一名学生不但要学习好，还要讲文明、懂礼仪，从而培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、加强教师队伍建设，提高教师师德水平。

学校始终把教师队伍建设作为重中之重的工作来抓，按照“人人都做合格教师，个个争做最好教师，全员修炼品味教师，努力打造高素质教师”的目标要求，建立了一整套的教师培训、提高机制。一是认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》和“十八大”文件精神，不断规范教师的教育行为，提高教师的道德修养。二是推行帮扶措施，即老教师、骨干教师帮扶年轻、经验不足的教师，实行你帮我赶，你促我学的帮扶氛围。三是开展“评模选优”活动，激励教师争当“乡村最美教师”和“十佳教师”等，为教师创设公开、平等、竞争、发展的良好平台，使教师整体素质得到逐步提高。目前，我校在141名专任教师中，有高级职称29名，中级职称68名，教师学历达标率100%。其中省、市、县三级学科带头人、骨干教师60多人。形成了一个结构合理，素质精良，能适应现代化教育教学的是队伍。

四、完善学校制度，提高管理水平。

学校推行民主、科学、精细的学校管理体系。在制度的形成中，突破了传统制度清规戒律式的模式，让制度管理与时俱进，并体现公平、尊重和激励原则，实现了管理制度的人本化理念。我们先后成功的修订和完善了《职称晋升量化考核制度》、《教职工坐班制度》、《班主任跟班及夕会制度》《领导挂组蹲级责任制度》和《评模选优制度》等制度，制度的完善，极大调动了教师们的工作热情，提高了教师们工作的主动性。

五、开展创建活动，提升文明水平。

学校领导和教师统一思想，提高认识，有计划、有步骤地开展文明学校创建活动，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教育教学水平和办学质量的过程来抓，使学校各项工作有效推进。

（一）立德育人，加强未成年人思想道德教育。

学校牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。一是发挥课堂主渠道,渗透道德教育目标；二是坚持“入学教育”，明确各项《守则》、《制度》和《要求》；三是坚持“国旗下讲话”，为德育提供教育平台；四是坚持班会、夕会制度，做到“警钟长鸣”。经过思想道德教育，学生在思想道德,行为品质,勤劳节俭,孝敬父母,团结友爱,谦虚礼貌,互帮互助,宽容待人等方面都有

较大的进步。

（二）建设“道德讲堂”，弘扬道德文化。在县文明办的支持下，我们成立了“道德讲堂”，精选了《诗经》、《三字经》、《论语》《道德经》等道德经典和平利名人事迹制成墙牌，悬挂在“道德长廊”上，让学生在吟诵经典和感受名人中受到熏陶和启发，从而达到向德、向善和向上。

（三）开展志愿者活动，提高师生文明素养。

为进一步加强我校精神文明建设，提高我校师生的思想道德素质和文明礼仪素养，学校团委坚持以“提供志愿服务，弘扬志愿精神”为宗旨，坚持“奉献、友爱、互助、进步”的服务理念，积极开展志愿者服务活动、帮困助残、走进弱势群体、环境保护等志愿服务活动。先后组织并圆满完成了“清明节祭扫烈士墓”、“敬老院联欢活动”、“争创文明、爱我家园”等一系列公益活动。在志愿活动中,学生们收获了感动，学习了经验，成就了感恩的心，彰显了文明的品牌。

（四）开展形式多样的“中国梦”教育活动，深化核心价值观。一是组织学生开展“我的梦中国梦”主题演讲比赛，引导学生缅怀先辈，珍惜今天的幸福生活，鼓励学生树立正确的理想和信念，立志为实现中华民族伟大复兴而努力学习、成长成材。二是组织学生开展“以贯彻落实党的十八大精神，践行社会主义核心价值观”为中心内容的“童谣”征集活动，通过“童谣”的形式，描绘“中国梦”，倡导勤

俭节约，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌。

（五）开展丰富多彩的校园文化，丰富学生的精神文化生活。我们坚持举办每年一次的“艺术周”活动，为学生提供展示自己“艺术“的平台；坚持组织好暑期“三下乡”活动，即锻炼了学生的社会实践能力，又培养了学生综合素质；开展科普周活动，培养学生对科学的正确态度和方法，以及独立思索和自主探索的精神，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观；参加政府组织的“庆七一”活动和“文艺三下乡”等活动，培养师生参与社会、服务社会的文明意识。

总之，精神文明建设是一项长期的工作，工作紧，任务重。由于缺乏规范的指导，加之时间仓促，尽管付出了很多，但没能及时收集整理资料，造成创建进度不快，效率不高。今后，我们会以此检查为契机，认真对照要求，再接再劢，以科学发展观的思想，积极探索，大胆实践，不断深化文明学校创建活动，努力创建人民满意教育。

2014年6月25日