五星红旗五颗星的含义

五星红旗五颗星的含义

五星红旗是中华人民共和国的国旗，在旗帜的左上角有五颗黄色的五角星，其中一颗大的，四颗小的，每颗小星各有一个尖角正对大星中心点。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种；五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结；每颗小星各有一个尖角正对大星中心点表示人民对党的向心之意，即团结围绕在中国共产党周围。

各个国旗代表含义

澳大利亚国旗；长方形，长宽之比为2：1。深蓝色旗面。左上角为英国国旗，表明澳大利亚与英国的传统关系。“米”字旗下的大七角星象征着组成澳联邦的六个洲和联邦区。靠旗杆侧上角有英国米字旗，靠旗杆侧下部有一颗白色的七角星；其余部分有四颗较大的白色七角星与一颗较小的白色五角星，代表的是太平洋上空的南十字星座。 The UK英国国旗，俗称“米字旗”，正式称呼是“the Union Flag”，也常常称为“the Union Jack”。Jack是海军用语，指悬挂在舰首的旗帜。Union Flag是意为“联合旗帜”。英国国旗综合了原英格兰（白地红色正十字旗）、苏格兰（蓝地白色交叉十字旗）和爱尔兰（白地红色交叉十字旗）的旗帜标志。现国旗的白边红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁，红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。

The USA美利坚合众国的国旗旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。50颗小星代表了美国的50个州，而13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。红色象征勇气，白色象征真理，蓝色则象征正义。这面旗帜俗称“星条旗”(Stars and Stripes)，正式名称“合众国旗”(The Flag of the United States)。它在正式成为美国国旗后曾经过28次修改。国旗是美国宪法以及权利法案所保障的所有自由的象征。每年6月14日为“美国国旗制定纪念日”，在这一天，美国各地举行纪念活动，以示对国旗的敬重和对合众国的热爱。2014年，美国军方停止使用中国制造的美国国旗。 China 中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。

部编版五年级上学期数学概念汇总

五年级第一学期数学概念综合 第一单元认识负数、面积是多少 1、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。在数轴上，以“0”为分界点，越往左边的负数越小，左边的数都比右边的小。举例：-234<-1<0<+1 2、在生活中，常把0作为正负数的分界，呈相反关系的量用正负数表示：比如零上温度（+）、零下温度（—）；海平面以上（+）、海平面以下（其中海平面高度为0），（—）；盈利（+）、亏损（—）；收入（+）、支出（—）；东北（+）、西南（—）……，所以说：正负数是一对相反的数。 2、在数不规则图形的面积时不满一格的看作半格。先数满格，再数半格。不规则图形的面积=满格数+半格数÷2 3、毕克公式（通过数格点来计算由边线是线段围成封闭的不规则图形的面积）=N+L÷2-1（N表示图形内的格点数，L表示图形四周边上的格点数） 第二单元多边形面积的计算 1、长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的面积=长×宽=底×高 正方形的周长=边长×4 正方形的面积=边长×边长 长方形的长可以看作“底”，宽可以看作“高”。 2、分割思想：把一个复杂图形分割成几个简单的图形。（认识，可以不读） 转化思想：把一个不规则图形通过分割、平移等方法转化成一个规则图形（前后图形的形状变了，但前后图形的面积不变，也叫做“等积变形”）转化思想在图形面积中运用非常广泛。（认识，可以不读） 3、沿着平行四边形的任意一条高剪开，然后通过移动拼成（转化成）一个长方形。长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。长方形的面积和拼成的平行四边形的面积相等（等积变形），因为长方形的面积=长×宽，所以平行四边形的面积=底×高，用字母表示S=a×h。 4、等底等高的长方形和平行四边形的面积一定相等 5、形状不同的平行四边形的面积可能相等，也可能不相等。关键是看“底×高”后的乘积是否相等。如果是同一个数的两个相对应的因数做底和高，面积就一定相等。比如12的因数有：1、2、3、4、 6、12，则底×高=1×12=12×1=2×6=6×2=3×4=4×3，可以有6种形状不同而面积相等的平行四边形。 6、把长方形方框拉成平行四边形，周长不变，但高变小了，所以面积变小了；同理， 长方形，周长不变，高变大了，

五星红旗飘在我心中

五星红旗飘在我心中 五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 题记 从小到大，无论身处哪里，只要我看到五星红旗时，我就会感到一种庄严、肃穆，使我情不自禁感到一种敬畏，而我就是在这五星红旗下，慢慢地成长。 犹记得第一次站在五星红旗下时，那飘扬的五星红旗，便在我心上烙下了不可磨灭的印记。 再大一些的时候，每到升国旗时，我就会马上停止自己在做的事情，目不转睛地盯着国旗，敬着队礼，在那随风飘扬的红旗中，我仿佛看到了革命先烈的精神，而我继续在他们那精神的熏陶下，不断地成长。

就在我成长当中，我遇到了让我记忆犹新的一 件事。 我每天坚持在体育中心练习长跑。那次我训练时，预备，跑！我像一支离弦的箭飞奔出去，像 一匹脱缰的野马一样。已经第八圈了，我的速度 渐渐慢了下来，体力渐渐不支了，脚仿佛灌满了 铅一般，踩在坚硬的跑道上，也像踩在软绵绵的 棉花上，听觉也慢慢模糊了，我只听见自己越来 越重的喘息声，可余光一瞥到那鲜艳的五星红旗，我就会感到革命先烈的精神在支持着我就让我想 起朱光亚，他在美国留学时，多次以留美科协的 名义组织召开中国留学生座谈会，在组织的过程中，肯定会遭受别人的怀疑，而他却永不放弃， 坚持不懈，终于与52位同学在五星红旗的引导下 踏上了归国路程。虽然我不需要像朱光亚处境那 么危险，但他在那种环境下还能坚持，而我就因 一点点小困难就放弃，所以我必须学会坚持。让 我顿时全身充满力量，向终点冲去 最近，我有幸被选中去参观嘉庚号科考船，当 我在看到船舶上挂着的五星红旗，蓦地，心里情

不自禁油然而生一种肃穆，在那面五星国旗上， 我又看到了革命烈士的精神，坚强而又伟大。在 参观嘉庚号的过程中，我时不时瞥到那五星红旗，仿佛看到船员们是如何克服困难的，如何躲避海 盗的想着想着，不知不觉中，走到了那面五星国 旗下，我仿佛看到了钱学森是如何克服困难，在 美国移民局的阻止下，无论如何都要在五星红旗 的指引下，回到祖国 那团美丽的红色再一次升起，与我心中的五星 红旗交相呼应，那红色由内而外释放出的芳香， 沁入我的肺腑，氤氲在我的心灵深处，历久弥香

世界各国国旗与名称及国旗含义

世界各国国旗与名称及国旗含义 中国朝鲜老挝 越南 印度印度尼西亚约旦 沙特阿拉伯 缅甸 日本蒙古巴林 不丹韩国泰国文莱阿曼也门伊朗以色列阿富汗阿拉伯联合酋长国 卡塔尔柬埔寨科威特土耳其土库曼斯坦尼泊尔黎巴嫩孟加拉国伊拉克哈萨克斯坦格鲁吉亚马尔代夫马来西亚菲律宾叙利亚新加坡塔吉克吉尔吉斯坦塞浦路斯斯里兰卡阿塞拜疆巴基斯坦乌兹别克斯坦巴勒斯坦亚美尼亚埃及贝宁多哥刚果加纳加蓬马里中非乍得苏丹卢旺达安哥拉布隆迪

佛得角冈比亚吉布提几内亚 利比亚喀麦隆科摩罗肯尼亚 莱索托尼日尔突尼斯塞舌尔 赞比亚马拉维乌干达索马里 摩洛哥博茨瓦纳利比里亚阿尔及利亚 科特迪瓦毛里求斯民主刚果纳米比亚 尼日利亚塞拉利昂南非塞内加尔 莫桑比克津巴布韦西撒哈拉斯威士兰 厄立特里亚坦桑尼亚赤道几内亚布基纳法索 圣多美和 几内亚比绍 埃塞俄比亚马达加斯加 普林西比 毛里塔尼亚冰岛波黑丹麦 德国波兰法国芬兰 捷克荷兰瑞士挪威 英国希腊瑞典俄罗斯 爱尔兰安道尔奥地利卢森堡 比利时梵蒂冈马耳他摩纳哥

西班牙乌克兰葡萄牙 立陶宛 意大利匈牙利白俄罗斯 南斯拉夫克罗地亚拉脱维亚 爱沙尼亚 保加利亚罗马尼亚摩尔多瓦斯洛伐克斯洛文尼亚阿尔巴尼亚列支敦士登智利古巴美国海地巴西圭亚那委内瑞拉安提瓜和巴布达阿根廷伯利兹巴哈马巴拿马巴拉圭墨西哥苏里南加拿大乌拉圭厄瓜多尔格林纳达洪都拉斯多米尼加玻利维亚秘鲁牙买加危地马拉圣卢西亚多米尼克哥斯达黎加圣基茨和尼维斯尼加拉瓜哥伦比亚特立尼达和多巴哥圣文森特和格林纳丁斯巴巴多斯瑙鲁巴新几内亚斐济汤加帕劳萨摩亚新西兰瓦努阿图图瓦卢澳大利亚

基里巴斯库克群岛马绍尔群岛密克罗尼西亚 所罗门群岛 中华人民共和国 国旗是五星红旗。国旗的整个图案，象征中国革命人民大团结。红色表示热烈，象征革命，祖国大地似红霞一片；配以黄色五星，显得光明灿烂；五星呈黄色，还有象征中华民族属黄色人种之意，以表民族的特征。旗面左上方缀着的五颗黄色五角星，大五角星代表中国###，四颗小五角星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国###领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。这也体现了中国政权的特征。 --------------------- 中华人民共和国国徽 象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一颗大五角星，象征中国###领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是首都北京的象征。因为天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。国徽在颜色上用正红色和金黄色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。 --------------------- 中华人民共和国国歌 《义勇军进行曲》田汉词;聂耳曲
起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城。中华民族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声。起来，起来，起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！ --------------------- 各国国旗的含义解释 中国国旗图案的含义： 旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗杆套为白色。

小学五年级上册数学概念汇总(人教版)

小学五年级（上册）数学概念 第一单元小数乘法 1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如： 0.23×6表示：6个0.23是多少？（或者）0.23的6倍是多少？ 2.一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几??是多少。如： 6.5×0.75表示：6.5的百分之七十五是多少？ 3.计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。 如： 0.025×1.06=0.02651.06??? ?????两位小数 ×0.025????????三位小数 530 212 0.02650????????五位小数 4.（1）一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。（乘大于1的数越乘越大）如： 3.78×1.04＞3.78，因为1.04＞1，所以3.78×1.04的积大于3.78 （2）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（乘小于1的数越乘越小）如： 3.78×0.98＜3.78，因为0.98＜1，所以3.78×0.98的积小于3.78 5.一个因数扩大（或缩小）几倍（零除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变。 如：2.08×1.2=208×（0.012），2.08扩大100是208，积不变，1.2就要缩小100倍是0.012 6.整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便 如：0.25×3.2×1.25 6.08×0.29＋6.08×0.71 =（0.25×4）×（1.25×0.8）=6.08×（0.29＋0.71） =1×1=6.08×1 =1（乘法结合律）=6.08（乘法分配律） 4.25×99＋4.25 3.5×9.8 =4.25×（99＋1）=3.5×10－3.5×0.2 =4.25×100=35－0.7 =425（乘法分配律）=34.3（乘法分配律） 6.5×1.01 4.07×3.14－30.7×0.314 =6.5×1＋6.5×0.01=4.07×3.14－3.07×3.14 =6.5＋0.065=（4.07－3.07）×3.14 =6.565（乘法分配律）=1×3.14 =3.14（乘法分配律） 7.在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。（记着横式得数要用约等号“≈”）

人教版五年级数学上册概念知识点整理

人教版五年级数学上册概念知识点整理 第一单元小数乘法 1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。 1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b） 变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c 减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 第二单元位置 8、确定物体的位置，要用到数对（先列：即竖，后行即横排）。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。 第三单元小数除法 10、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6，一个因数是0.3，求另一个因数是多少。 11、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 11、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 12、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。 13、除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。②除数不变，被除数扩大（缩小），商随着扩大（缩

五星红旗,我心中的旗帜

五星红旗，我心中的旗帜 蓝天下，迎着朝阳，我们举行这庄严而又隆重的升旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，眼前不禁浮现出灿烂的无数仁人志士，冲杀于前线，抛头颅，洒热血的画面，她们用自己的生命捍卫着国旗，用鲜血染红了国旗。五星红旗----她织进韶山的阳光, 她缀进井冈山的星火,她聚着遵义城头的朝霞，她映着延河水的涟漪。几千年的民族寄托，多少代人的殷切瞩望，无数英雄豪杰的拼命奋争，终于在中国共产党的领导下，一代伟人在天安门广场升起第一面五星红旗。 升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。这鲜艳 的五星红旗，猎猎飘扬着半个世纪的辉煌，展示着神州风采！面对国旗，山，站起来；水，活起来；天，阔起来！ 面对国旗，每个生命…… 五星红旗，我心中的旗帜，经受了多少风雨的洗礼，你 依然鲜艳，永不褪色；任凭世界风云多变幻，你依然昂扬，决不改向。你像熊熊燃烧的火焰，温暖寒冬，点亮金秋，点燃中华儿女奋发图强，报效祖国的激情和热望。鲜红的 经纬线编织出美好的理想，金灿灿的五星闪耀希望之光， 照亮五十六个民族的心房，为神州大地带来崭新气象，给 千家万户送来吉祥安康。

五星红旗，我心中的旗帜，稻海麦浪为你欢腾，鲜花 硕果为你飘香；泰山昆仑向你致敬，长江黄河为你歌唱； 西湖太湖洞庭湖为你举杯，芦笙唢呐葫芦丝为你吹响。你 在我们心灵的晴空里飘扬，飘扬，永远飘扬…… 五星红旗，我心中的旗帜，你在炮火中诞生，你在和 平中屹立。你在召唤着各民族，万众一心，团结友谊。五 星红旗，我们心中的旗帜，每当你迎风升起，我们就感受 到了全国人民积极向上的凝聚力，为了国家的强大，我们 将奋斗不息。 五星红旗，我心中的旗帜，中华民族饱受侵略遭凌辱 的历史，曾记得，中华儿女前仆后继，英勇斗争的峥嵘岁月，曾记得，五星红旗在天安门广场升起的第一天,我们深 深懂得，今天的幸福生活来之不易，深深懂得，没有共产 党就没有新中国。啊，国旗，您是祖国的象征，人民的骄傲！您是用烈士的鲜血染成！啊，国旗，您是革命的旗帜，胜利的旗帜，人民的旗帜！啊，国旗，为了人民共和国灿 烂的明天,为了维护祖国神圣不可侵犯的尊严。 五星红旗，我心中的旗帜，鲜红的旗，亮丽的旗，高高 飘扬的旗。我们世世代代永远高擎着你，从先驱者坚实的 脚印中找到闪光的坐标，延续他们没有完成的心愿和理想。

五星红旗的来历

五星红旗的来历 篇一：五星红旗的历史 五星红旗的历史 1949年7月14日至8月15日中华人民共和国成立前夕，、、等国内各大报刊刊登了中国人民政治协商会议筹备委员会征集国旗图案的启事。一个月后，筹备委员会共征集到来自全国各地，港澳及海外地区寄来的应征图案 3012 幅。后於9月开议时，审核通过的共有38幅，最后敲定8幅（？）国旗样式作为备选国旗。当时最受欢迎的是草案一的设计。该设计以红底配上黄星，以及一条代表黄河的黄条而成。红底与黄星为徵求新国旗设计稿的必备基本要素，黄星代表共产党或中国人民。但部分人士认为，中国并非只有黄河一条大河而已，於是衍生出另外两个草案，草案二是二黄条代表黄河，长江，草案三则是三黄条代表黄河，长江，珠江。但张治中向毛泽东表示，黄条分割红地，如同国家被分裂，应另选作品。接下来选中了五星红旗。五星红旗是由上海市民曾联松所设计，原本的图样如草案四，构想主要是表现出中国四个主要社会阶级工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级团结在中国共产党领导下；另一方面，也隐喻以汉族为中心，其他满、蒙、回、藏等四族共同统一在中国内的含意。但由於五颗星自上而下排列，似乎隐含阶级地位之分，於是改为环绕大星的设计，并在大星中加入了镰刀铁鎚的标志，后来毛泽东将镰刀铁鎚标志删除，因为考虑既已用四颗小星表示工、农、士、商平等，若再加

入工人与农民的象徵物，似乎又变得不平等了。国旗就此定案。在全国政协第一次全体会议上，五星红旗获得毛泽东主席，周恩来总理和会议代表一致通过，成为中华人民共和国正式的国旗。1949年10月1日，中华人民共和国政府成立，第一面五星红旗在北京天安门广场升起，标志着五星红旗成为新的中国国旗。 中国国徽图案的含义： 红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。 国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。 中国国徽的历史由来： 1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东发布命令，公布中华人民共和国国徽图案。中华人民共和国成立前夕，政务院邀请有关人士开会讨论国徽设计问题。按中央规定，组成国徽的素材为国旗、天安门、齿轮、谷穗与红绶带，而完美的组合则需要依靠艺术家们的政治和艺术修养。会上，清华大学建筑系教授高庄的发言语惊四座、掷地有声：“在塑造国徽模型时，我有一个愿望，就是想使我们的国徽更庄严、更明朗、更健康、更坚强、更程式化、更统一；并赋予更高的民族气魄和时代精神，以冀我们国徽的艺术性提到国际水平，永放光芒。”当时，由清华大学梁思成教授等人设计的国徽平面图案，已由政协代表大会审议通过。 “华夏，原为族名，它由黄炎联盟扩大繁衍而来。华夏族是汉族

人教版五年级数学上册概念大全

人教版五年级数学上册概念大全 一、计算公式： 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=aa 或者S=a2 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2 8、三角形的周长 =三边之和三角形的内角和＝180度四边形内角和=360度 9、多边形内角和=（边数-2）×180 二、数量关系 1、单价×数量＝总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量 2、单产量×数量＝总产量总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量 3、速度×时间＝路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间 4、工效×时间＝工作总量工作总量÷时间=工效工作总量÷工效=时间 5、加数+加数＝和一个加数＝和-另一个加数 6、被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝差 + 减数 7、因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数 8、被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数 9、有余数的除法：被除数＝商×除数+余数 10、求平均数的方法：总数÷总份数＝平均数 三、单位间的进率 长度单位：1千米＝1000米 1公里＝1千米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 面积单位：1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米 1公顷＝10000平方米 1平方千米=100公顷 1亩≈平方米 质量单位：1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤体积单位：1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米 1立方米 = 1方 容积单位：1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米 时间单位： 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1星期=7天 1世纪=100年 1年=12月 1年=4个季度 1个季度=3个月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年：2月28天, 闰年：2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 四、定义、定理、性质 （一）算术方面 1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。（a＋b）＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b＝b×a 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。（a ×b）×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以先把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。(a ＋b)×c＝a×c＋b×c 或者a×(b+c)=a×b+a×c 计算减法也可用 (a-b)×c＝a×c -b×c 或者a×(b-c)=a×b -a×c 6、一个数连续减去几个数，等于这个数减去这几个减数的和。 a－b－c＝a－（b＋c） 7、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。a÷b÷c＝a÷(b×c) 8、除法的性质： ①在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。②除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，

我心目中的五星红旗-演讲稿

我心目中的五星红旗 当鲜艳的五星红旗伴随着嘹亮的国歌冉冉升起时，在我们每一个人的心中，相信 都会涌起许许多多的感情：澎湃、激扬、自豪、骄傲与神圣。 回望历史，这一面火红的旗帜，已经在中华大地的每一个角落，熊熊燃烧了六十 五载，她承载着的是鲜血，是为了自由民主独立而奋斗的革命先辈抛头颅所洒满的鲜血。是我们伟大祖国的象征，是我们先辈所传承给我们的，永不磨灭的意志。 一百年多年前，我们的祖国经历过太多的磨难，遭受过欺凌，忍受过压迫。西方 列强使用蛮横无理的手段，敲开了中国的国门，带来的不是黄金和白银，而是苦难与 梦靥。我们的百姓从此陷入了水深火热之中，民不聊生，哀鸿遍野。毫无人道的日本 倭寇更将这片大地，用他们手中的刺刀，变成了人间的炼狱。千千万万中华儿女的鲜血，染红了大地，我们的祖国母亲，含饮着儿女的鲜血，悲怆哀泣。终于有一天，我 们的先辈擦干眼角的眼泪，拿起同伴们鲜血染红的衣襟，高高挂起，在黑暗中，不畏 邪恶，不怕牺牲，和自己的战友并肩作战，带领所有向往和平和光明的斗士，推翻一 切邪恶魔鬼的存在。最终，让鲜艳的五星红旗，插遍了祖国的每一个角落。正是我们 所有牺牲的先辈们的鲜血和灵魂的化身-五星红旗，守护者这片大地，保护着我们的母亲。 而今，自从我们的社会步入全球信息化的时代，节奏变的急促，相应的生存压力 也变的越来越大，人们的欲望不断膨胀，不争不抢的生活已经无法满足人们自身的需求，人们开始变的浮躁，利益熏心，唯利是从。不知不觉间，我们已经开始承认和接受，金钱万能的思想。在我们匆匆忙忙的脚步中，是否抛弃了很多我们所认为珍贵的 东西。人生百年，刹那芳华，弹指一挥间，生在天地间，渺小无力之感犹如沧海一蜉蝣，是是非非，美丑善恶，世间事纷乱无章，人间情交织无序。生活的压力与生命的 尊严哪一个重要，我想我们都在黑暗中迷茫的摸索着道路，在我们心中这一颗冉冉跳 动的弱小心灵，怎样才能找到前进的方向，又有谁来庇护我们羸弱的身躯和谦卑的尊严。即便整个世界的黑暗也不足以黯淡那一支蜡烛的光亮，那就是我们祖国母亲的旗 帜始终在飘荡，她指引着我们，开导着我们，保护着我们，团结着我们。她让我们知道，自己是全民族的一份子，我们是整体的一部分，我们不是孤单的生灵，我们是手 足同生的兄弟姐们。 五星红旗代表着我们的祖国，代表着我们的华夏民族。无论何时，国旗插到哪里，我们的主权就到哪里。五星红旗飘扬在哪里，我们伟大祖国自由民主的精神传递到哪里。千百年来，我们的祖国母亲，在这一片大地上，孕育了一代又一代的中华儿女， 我们对祖国母亲的爱和感恩，无以表达，唯有一起吟唱我们共同歌声，目视着五星红 旗在中华大地间飘荡。正如诗人艾青所表达的：

红旗意义

中华人民共和国国旗编辑中华人民共和国国旗是五星红旗，旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。1、4颗黄星对齐，2、3颗黄星对齐。 该旗的设计者是曾联松，是一名来自浙江瑞安的普通公民。随着中国共产党在国共内战中取得胜利，新政治协商会议筹备会在1949年7月发出了征集国旗图案的通告，曾联松设计并提交了他的国旗样稿。在2992幅[1] （一说为3012幅[2] ）应征国旗图案中，曾联松的设计被选入38幅候选草图。经过多次讨论和少量修改，他的设计被选为了新政权的国旗。 中文名中华人民共和国国旗外文名National Flag of the People's Republic of China国旗名称五星红旗外文名称Five-star Red Flag旗帜类别民用旗（海陆）、政府旗（海陆）国旗比例2:3产生时间1949年9月27日使用时间1949年10月1日国旗图案四颗黄五角星环绕大黄五角星国旗设计曾联松相关法规《中华人民共和国国旗法》目录1简介 ?象征 ?确立 ?规定 ?历史 2确立过程 3礼仪 ?法规 ?升挂 ?其他情况 4规格、尺寸和颜色 ?制作法 ?国旗法 ?颜色 5国旗相关 ?重要人物 ?国徽? 香港特别行政区区旗 ?香港特别行政区区徽 ?澳门特别行政区区旗 ?澳门特别行政区区徽1简介编辑象征 中华人民共和国国旗，即五星红旗，旗面为红色，象征革命，国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。[2] 确立 五星红旗，原来被称为红地五星旗，1949年7月由上海现代经济通讯社曾联松设计。1949年6月16 曾联松先生的国旗设计稿 日，新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，同年7月14日至8月15日在《人民日报》等报纸发表征求启事。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议期间，初选委员会从收到的3012幅图案中选出38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，

小学五年级上册数学概念大全

一、小数乘法 1、先按照整数乘法算出积，在点小数点； 2、点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的末位起数出几位，点上小数点。 3、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、乘法分配律(a+b)×c=a×c+b×c 乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c) 乘法交换律a×b=b×a 5、在实际应用中，小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，按“四舍五 入”法保留一定的小数位数，求出积的近似数。 二、小数除法 1、先按整数除法的方法计算；商的小数点要与被除数的小数点对齐；整数不够除，商0，点上小 数点，如果有余数，要添0再除；当被除数的整数部分比除数小的时候，商比1小。 2、先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移 动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按除数是整数的小数除法进行计算。 3、求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 4、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做 循环小数。小数部分有一个或几个数字依次不断重复出现，不一定从十分位起就出现重复。 5、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。 6、写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。 7、小数部分的位数有限的小数是有限小数。例如：0.9375是一个有限小数。 小数部分的位数无限的小数是无限小数。 8、除数不变，被除数扩大多少倍，商就扩大多少倍。 9、计算小数除法时，商的小数点要和被除数的小数点对齐。 三、简易方程 1、乘法算式“nХ6”中，乘号可以省略，除法算式中“x÷4”，除号不可以省略。 2、在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?"也可以省略不写。aХb=bХa可以写成a?b=b?a 或ab=ba，用字母表运算定律，简明易记、便于应用。 3、含有未知数的式子，不一定是方程。方程肯定含有未知数，肯定含有等号，方程一定是等式， 等式不一定是方程 4、平衡的天平两边加上同样的物品，天平保持平衡。 平衡的天平两边减去同样的物品，天平也保持平衡。 5、等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 6、平衡的天平两边的物品扩大到原来的相同倍数，天平仍保持平衡。 平衡的天平两边的物品都缩小到原来的几分之一，天平仍保持平衡。 7、等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

国旗下讲话：五星红旗在我心中

国旗下讲话：五星红旗在我心中 国旗下讲话：五星红旗在我心中敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是班的。 今天，我演讲的题目是《五星红旗在我心中》。 在这金秋时节，我们迎着初升的太阳，举行庄严的升国旗仪式。 每当看到五星红旗伴随着国歌冉冉升起时，我的心中就无比的自豪和激动。 正是因为有这样一面神圣的旗帜，革命先烈为了祖国的安危，在战场上不畏艰难英勇杀敌；奥运健儿为了给祖国争光，在赛场上奋勇拼搏，屡创辉煌；正是因为有这样一面神圣的旗帜，多少中华儿女奋发图强，成为建设祖国的栋梁之才！从小，我耳畔时常响起爷爷教我唱的那支歌：红星闪闪，放光芒……上了小学，就听老师说，我脖子上的那红领巾啊，是五星红旗的一角，自然，它也是革命先烈用鲜血染红的。 我至今还记得，小学班主任亲手为我系上红领巾的那一刻，我是多么自豪。 步入初中，每到星期一的早晨，看着旗队队员整装待发在操场集合。 一次次迈着齐刷刷的步子，昂首挺胸，将国旗护送上旗杆。 我感觉那一刻，我多么想成为一名旗手。 守护着国旗，注视着它在晨曦中升起，它是那么耀眼，耳边响起

嘹亮的国歌。 我常在这时会乘着想象的翅膀飞向北京，将自己置身于天安门前，站在离祖国心脏最近的地方。 五星红旗，它是我们祖国的象征啊，是我们民族精神的凝聚，是中华儿女团结一心的标志。 在许多地方，我们都能看到它：地震后的四川，那一顶顶临时搭建的帐篷前，五星红旗迎风飞扬。 世界最高峰峰顶上，我国登峰队员克服重重困难，勇往直前，将五星红旗插上了珠峰。 奥运赛场上，我国运动健儿胸怀壮志，顽强拼搏,鲜艳的五星红旗一次次升起，嘹亮的国歌一次次奏响，钓鱼岛上，中国保钓队员不畏艰险，将五星红旗在钓鱼岛上高高飘扬，向世人印证：钓鱼岛是中国的！神秘的月球上，我国航天人员留下了中国人的足迹，那一面五星红旗飘扬在广阔的宇宙中……五星红旗啊！我虽然不是诗人，无法用动人或是悲愤充满沧桑的诗句来描述你的伟大。 但我仍会用发升起自肺腑的言语表达对你的敬仰崇拜。 五星红旗啊！我虽然不是画家，无法用最最鲜艳的色彩优美的线条来描绘你。 但我仍会用我的感觉来画出你在我心中的形象。 五星红旗啊！我虽然不是一名战士，无法用自己的鲜血来染红你，但是做为一名普通学生的我看到你每天冉冉升起，仍然怀有战士般的

北师大版五年级上册数学概念

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 北师大版五年级上册数学概念 北师大版五年级上册数学概念 1 . 像0、 1 、 2、 3、 4、 5、6这样的数是自然数。 像-3、 -2、 -1、 0、 1 、 2、 3这样的数是整数。 2. 我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。 3. 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数，因为一个数的倍数是无限的。 4. 个位上是0、 2、 4、 6、 8的数都是2的倍数。 5. 个位上是0或5的数是5的倍数。 6. 一个自然数，将每个数位上的数加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 7. 一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。 8. 一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数。 9. 一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做合数。 1 0. 1 既不是质数，也不是合数。 11 . 平行四边形的面积=底高 S=ah 1 2. 三角形的面积=底高2 S=ah2 1 3. 梯形的面积=（上底+下底）高2 S=（a+b） h2 1 4. 分数的基本性质： 分数的分子和分数同时乘或除以一个相同的数（零除外）这个数的大小不变。 1 / 11

1 5. 像这样，把一个分数的分子和分数同时除以公因数（零除外），这个过程叫做约分。 无法再约分的分数，我们统称最简分数。 1 6. 像这样，把两个分母不相同的分数化成同分母的分数，这个过程叫过通分。 1 7. 路程=速度时间甲行的路程+乙行的路程=总路程 1 8．每块地砖的面积块数=所铺地面的面积 1 9. 一定发生的事情，可能性是1 。 不可能发生的事情，可能性为0。 20、 100以内的质数表： 2、 3、 5、 7、 11、 13、 17、 1 9、 23、 29、 31 、 37、41 、 43、 47、 53、 59、 61、 67、 71 、73、 79、 83、 89、97 1 00以内的质数口诀： 二三五七和十一，十三后面是十七，十九，二三，二十九，三一，三七，四十一，四三，四七，五十三，五九，六一，六十七，七一，七三，七十九，八三，八九，九十七。 一、数与代数 1、像0， 1， 2， 3， 4， 5， 6这样的数是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数，整数不全是自然数。 2、像-3， -2， -1， 0， 1， 2， 3，这样的数是整数。

让五星红旗在我们心中永远飘扬(国旗下讲话)

老师们，同学们： 大家上午好！ 我国旗下讲话的题目是《让五星红旗在我们心中永远飘扬》 在这秋风送爽的日子，在这喜悦收获的季节，中华大地普天同庆，华夏神洲欢呼雀跃。因为我们即将迎来祖国的生日！ 国庆节是全国人民的节日。这个节日是教育我们爱国爱家的最好时机。十月一日是洗刷耻辱的日子，是庆祝胜利的日子。在老一辈已逝，新一辈正茁壮成长的时期，我们应谨记这个参和着血与泪，欢乐和痛苦并存的日子。 十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是民族英雄用鲜血和生命凝固起来的纪念碑，是炎黄子孙几千年文明走向新的辉煌的起点，是泱泱大国奏响繁荣富强威震四海的序曲。 十月一日，更是我们缅怀先烈勿忘国耻，励志图强，报国卫家的精神支柱和动力源泉。 作为新时代的学生，我们今天是莘莘学子，明天是社会栋梁，祖国和人民的希望寄托在我们身上，未来属于我们。所以，我们应该清醒地意识到：自己在一天天长大。我们应该牢记自己的使命，体现自己的价值，那就是我们将担负起建设祖国、建设家园的重任。因此，我们要自觉行动起来，珍惜学习的机会，树立起远大的理想，勇往直前，战胜自我；我们应该发扬中华美德，学会宽容，学会以礼待人，学会遵纪守法，学会孝敬父母长辈，学会感恩……。让自己成为一个珍惜光阴、热爱学习的人，成为一个德智两强，身心两健全面发展的人，成为一个值得老师信赖能让父母放心的人，成为一个具有理性、有智慧、有世界眼光的现代人。 同学们，让我们在五星红旗下庄严宣誓：读书做人，从我做起，从现在做起，为自己、为父母、为祖国添光加彩吧！ 最后，让我们共同祝愿我们伟大祖国永远繁荣昌盛！ 让我们的五星红旗在每一个中国人心中永远飘扬！ 二（2）：

升国旗的意义

升国旗的意义 六（1）中队涂鹏翔 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 据调查，近年来一些中小学生对升旗不重视，一些学生、尤其是一些小学生甚至不知道什么叫“升旗仪式”，不了解国旗的意义。今天，我想借此机会谈谈我对升国旗的认识。 我国国旗的旗面用红色象征革命。五角星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽,黄色五角星在红底上显出耀眼的光芒,象征穿过黑暗照亮全中国的光芒.星呈黄色，还表示着中华民族为黄色人种。旗上的五颗五角星及其相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结。其中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。 五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。 五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。在今天以民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。在不同的场合，国旗有不同的意义。在战争中，国旗就是战旗，两军对垒，斩将夺旗，是战场的常态。但在奥运会上，国旗则是和平的使者、友谊的象征. 五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切，培养我们的爱国主义情操. 中国的国旗的红色象征无数的劳苦大众用鲜血染红的，一颗大星象征中国共产党，4颗小星象征中国各阶层一心向党，团结在共产党周围。学校举行升国旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的好举措。面对冉冉升起的五星红旗，聆听雄壮嘹亮的国歌，一种庄严感、自豪感便会油然而生。一曲《义勇军进行

中国五星红旗的含义和象征_五星红旗五颗星的含义

中国五星红旗的含义和象征_五星红旗五颗星的含义 2019年是新中国成立70周年，伴随着国庆节的到来，近日五星红旗成为了热门话题，那么大家知道中国五星红旗的含义和象征是什么吗?下面小编带领大家来了解五星红旗的相关知识。 中国五星红旗的含义和象征 1949年9月27日，全国政协第一届全体会议上通过的《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》中，第四点规定："全体一致通过：中华人民共和国的国旗为红底五星旗，象征中国革命人民大团结。"; 中国人民政治协商会议《关于中华人民共和国国都、纪年、国歌、国旗的决议》和政协主席团通过的制旗办法规定：中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红色象征革命，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，其外接圆直径为旗高3/10，居左;四星较小，其外接圆直径为旗高1/10，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色，以与旗面的红色相区别。 而《史记·天官书》中也提到："五星分天之中，积于东方，中国利;积于西方，外国用(兵)者利。五星皆从辰星而聚于一舍，其所舍之国可以法致天下。"; 这一设计满足了各个阶级，各文化，各民族人群对于国旗的需求和想象，因此得到了普遍的欢迎。 毛泽东在《论人民民主专政》一文则指出当时人民由四个社会阶级(工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级)组成，因此他决定用四颗小五角星来象征由四个社会阶级组成的人民。而大五角星来象征中国共产党。 毛泽东指出，五星红旗这个图案表现革命人民大团结，因此，又是团结，又是革命。 《红旗飘飘》 那是从旭日上采下的虹没有人不爱你的色彩 一张天下最美的脸没有人不留恋你的容颜 你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹响号角 五星红旗，你是我的骄傲 五星红旗，我为你自豪 为你欢呼，我为你祝福 你的名字，比我生命更重要 红旗飘呀飘红旗飘呀飘腾空的志愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘红旗飘呀飘年轻的心不会衰老 ho yeah 你明亮的眼睛牵引着我让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候你满怀深情吹响号角 五星红旗，你是我的骄傲 五星红旗，我为你自豪为你欢呼,我为你祝福你的名字，比我生命更重要 五星红旗，你是我的骄傲 五星红旗，我为你自豪 为你欢呼，我为你祝福 你的名字，比我生命更重要

小学五年级数学上册基本概念

五年级数学上册基本概念 第一单元：小数乘法 1. 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 2. 一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。 3. 计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。 4. 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。（越乘越大） 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（越乘越小） 5. 整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。 第二单元：小数除法 1. 小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 2. 小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。 3. 被除数比除数大的，商大于1；被除数比除数小的，商小于1。 4. 计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。 5. 计算小数除法时要注意：（1）先看空间够不够；（2）数位一定要空开；（3）计算之前先检查；（4）不够除时要补0。 6、一个小数乘10、100、1000……只要把小数点向右移动一位、两位、三位…… 一个小数除以10、100、1000……只要把小数点向左移动一位、两位、三位…… 7. 一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。（越除越小） 一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。（越除越大） 8. A除以B=A÷B；A除B=B÷A；A去除B=B÷A；A被B除=A÷B。 9. 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 10. 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。 11. 一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循