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土壤学实验报告

学院：资源与环境学院

专业：10级草业科学

班级：一班

学号：20105890 姓名：秦鲁瑶

土壤学实习报告

在初步掌握了土壤学基本理论的基础上，进行土壤的野外调查研究，以便掌握土壤调查

的理论和技术，了解调查区土壤形成和分布规律，及土壤性状和林木生长关系，为今后学习

专业课打下基础。通过学习了土壤学这门课，我们对土壤有了大概的认识。这次实习的目的

是更好地掌握所学的知识，培养结合理论知识运用到实际当中的能力。具体的说，主要是为

了掌握土壤剖面的挖掘技术，了解各类土壤的剖面特征，学会观测分析土壤剖面的方法，熟

悉挖土壤剖面的过程及土壤的采集，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。再之，就是

认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系。

实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和

掌握。

二、实习计划：

（1）熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。

（2）认识实习区的地质概况、鉴定常见的岩石。

（3）学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。

（4）简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。

（5）掌握土壤剖面挖掘观测技术。

三、实习内容

（一）概述

土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产

资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保

持生物多样性的重要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水

空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的

生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

土壤剖面挖掘观测技术

1、土壤剖面的选择

土壤剖面应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点；一般

不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方（如肥堆、沟边、陷井边、路

旁等）设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。林地土壤调查时，应考虑

下列几点

地面植被分布均匀（包括更新幼林、下木、草本及苔藓等），应避免开枯立木、虫腐木等

非代表性植物，在疏密度和林冠郁闭度中等，离优势树种干茎1-2米的地方挖掘剖面。应避

开林中空地，林班线和林内道路，设置在较平坦和无积水的地方。在采伐迹

地设点时，应考虑残留树、更新幼树的分布和长势情况。

2、土壤剖面的挖掘

当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方

形的剖面，其规格是：长1.5米，宽1.5米，深1.5米。首先将表层3-5cm土壤及杂草、碎

石去除，要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记

载。用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。利用自然剖面

时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开

放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。

土壤剖面形态在一定程度上反映了土壤成土过程以及土壤内部的物质运动和土壤肥力等

方面的特性。观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形

态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、ph和石灰反应等。根据形态特征观察，结

合化学分析，掌握土壤剖面的观察内容和土壤基本性质的测定方法。

（二）农业土壤

（ⅰ）实习地点自然、社会条件

山东农业大学南校区试验田，剖面周围是金银花，以及一些腐殖质。

（ⅱ）土壤情况概述

地势：海拔140米以上母质：坡积物排水情况良好地下水位低剖面特征：沙

岩为母质的黄棕壤，沙粒含量尤其高，生产性不良

（ⅲ）、农业土壤调查结果

土壤肥力综合评价指标

在农业生产中，通常用高产或低产来说明一块地的肥力，这是很不全面的。必需有一些

主要的鉴定指标。在土壤学中，常用的土壤肥力鉴定指标有以下几项：

1、土壤酸碱度：用“ph”符号表示，适宜大多数作物的酸碱度（ph）值为6.5

－7.5。

2、土壤有机质：以百分数（％）表示，有机质含量高的土壤供肥能力大。大田：

有机质含量高于5％为高肥力，有机质含量为3％左右的为中上等肥力，有机质含量低于

1％的为低等肥力。

3、土壤全氮：代表土壤供氮能力，以百分数（％）表示。产量水平低的，全氮

量小于0.01％；中等水平产量的，全氮量为0.04-0.1％；产量高水平的，含氮量一般高

于0.1％。

4、土壤有效磷：代表土壤供磷能力，以mg/kg为单位来表示，土壤有效磷含量

低于5mg/kg的，为严重缺磷；土壤有效磷含量为5—15mg/kg的，属缺磷，土壤有效磷

含量为15—30mg/kg的，属中等水平。

5、土壤孔隙度：土壤孔隙是指土粒间的距离，表示土壤的渗水透气能力，用土

壤孔隙占土壤总体积的百分数表示。一般旱地和水田孔隙都能达到55％--60％。，一般

通气好的水田，能达到12％--14％，通气好的旱田为15％--22％。孔隙度过大过小，都会影

响保水和通气性能，使根系生长发不良。

6、土壤质地：土壤质地是指土壤大小土粒的搭配情况，以一定体积的土壤中，

不同直径土壤颗粒的重量，所占土壤重量的百分数表示。粘土的直径小于0.001毫米土

粒的含量大于30％；壤土的直径为0.01—0.05毫米土粒的含量大于40％；砂土的直径为0.05

—1.0毫米土粒的含量大于50％。

土壤酸碱度：ph值约为5.5-7 土壤有机质：中上等土壤孔隙度：通气状况良好土壤

质地：轻壤土

（三）棕壤简介

棕壤也称棕色森林士；是暖温带落叶阔叶林和针阔混交林下形成的土壤，主要分布在山

东半岛和辽东半岛，在褐土地带的垂直带上亦有分布。棕壤地区气候条件的特点是，夏季暖

热多雨，冬季寒冷干旱，年平均气温为5～14℃， 10℃以上的积温为3400～4500℃，季节性

冻层深可达50～100厘米，年降水量约为500～1000厘米，干燥度在0．5～1．o之间。这里

的原生森林早已破坏，目前多为次生针叶林和阔叶混交林。棕壤所处地形主要为低山丘陵，成土母质多为花岗岩、片麻岩及砂页岩的残积坡积物，或厚层洪积物。棕壤地区由于夏季气温高、雨量多，不但土壤中的粘化作用强烈而且还产生较明显的淋溶作用，使得易溶盐分和游离碳酸钙都被淋失，粘粒也沿剖面向下移动，并发生淀积。由于落叶阔林凋落物的灰分含量高，从而阻止了土壤灰化作用的发展，但白浆化作用却常有发生，在丘陵和山地都可见到。

棕壤的一般性质是：(1)在森林植被下，表层有机质含量可达5～9％，向下急剧降低；

(2)表层呈微酸性反应，向下过渡到酸性反应；(3)盐基饱和度较高，表层在80％以上，下部各层稍低；(4)剖面中部粘粒含量较上下各层均高；(5)硅铝率在2.5～3.4之间，平均值为3.03，略高于黄棕壤，但显著低于褐土。

上述性态特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，还有酸性棕壤、白浆化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。

从土壤利用情况来着，棕壤是重要的森林土壤，也是重要农业土壤，具有很大的经济价值。潮棕壤分布于山前洪积平原，用于农业，大都旱涝保收，是重要的粮食生产基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵缓坡，也多用于农业，其中一部分水土流失较重，水肥条件较差，需要采取水土保持措施和进一步发展灌溉，并加强培肥。白浆化棕壤有的分布于剥蚀堆积丘陵，多用于农业，肥力甚低，需要改良；有的分布于山地，多用于林业。酸性棕壤分布于山地，多用于林业，有的还是荒山，需要种树造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于种植花生和柞岚（养柞蚕用）；分布于高丘陵和山地的，多为荒山疏林，水土流失都很严重，亟应采取水土保持措施。

（四）、褐土简介

1、褐土的形成过程

（1）、干旱的残落物腐殖质积累过程：干旱森林与灌木草原的残落物在其腐解与腐殖质积聚过程中有两个突出特点。

（2）、碳酸钙的淋溶与淀积：在半干润条件下，原生矿物的风化首先开始大量的脱钙阶段，其氧化钙随含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表层渗到下层，以至于形成地下水流。

（3）、残积粘化，也称之为残积风化或地中海风化，即粘粒的形成是由主体内的矿物进行原地的土内风化而成，很少产生粘粒的机械移动，因而粘粒没有光学向性。

（4）、淋移粘化：即在一定降水和生物气候条件下，粘土矿物继续脱钙，形成另外一种颗粒最细的新生粘土矿物——如蒙脱石等，并开始于雨季期间随重力水在主体结构间向下悬移，在一定深度形成粘粒淀积层，这种粘粘往往有光学向性，一般土体水分的干湿交替有利于粘粒下移。

在褐土的粘化过程中一般以残积粘化为主，而夹有一定的淋移粘化，它们在不同的亚类中，其比重并不一样。一般石灰性褐土以前者为主，淋溶褐土以后者为主。

2、褐土的利用与改良

褐土所分布的暖温带半干润季风区，具有较好的光热条件，一般可以两年三熟或一年两熟。由于主体深厚，土壤质地适中，广泛适种小麦（绝大部分为冬麦）、玉米、甘薯。花生、棉花、烟草、苹果等粮食和经济作物，主要问题是降水量偏小和降水量过于集中，在这种条件下的土壤利用及改良问题应考虑以下几个方面：（1）开展水土保持，发展水利灌溉；（2）开展旱作农业的土壤耕作措施；（3）合理施肥，提高土壤肥力水平；（4）因土种植，发展土壤潜力优势；（5）适当发展畜牧业与林果业。

（五）岩溶地貌形成原因

溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。灰岩中的钙被水溶解带走，经过几十万、百万年甚至上千万年的沉积钙化，石灰岩地表就会形成溶沟、溶槽，地下就会形成空洞。

石灰岩的堆积物形态沉淀下来，便形成了石钟乳、石笋、石柱等自然景观。岩溶现象

在南欧亚德利亚海岸的喀斯特高原上最为典型，所以常把石灰岩地区的这种地形笼统地称之喀斯特地形。

沂源溶洞位于山东省沂源县城西北12公里处的鲁山之阳，以九千洞为中心周围1.5公里范围内有天然洞穴40余个，称为沂源溶洞群。属奥陶纪石灰岩溶洞，距今5亿多年，是长江以北最为集中的天然溶洞，被专家称为“北方最大的溶洞群”。现已开发为旅游景点的有千人洞、养神洞、珊瑚洞、玄云洞等十几个溶洞。洞内景物美妙奇险，配以鲁山的幽谷翠峰，令人赏心悦目、流连忘返。许多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的场所，曾挖掘出猿人头盖骨及数枚牙齿化石，伴随着大量动物化石，并发现大量猿人石器，故称为“沂源猿人”溶洞群。近几年已有多处洞穴开发，正式向游人开放。“千人洞”以高宽大而得名，地质上称“山东一号洞”。洞内有23尊壁雕佛像和三组“佛的故事”浅浮雕，神态各异，栩栩如生。“石龙洞”以洞内数条天然石龙而得名，洞长218米，为厅堂式洞穴，洞内有双龟把门、龙王宫、银河相会、云霞岛、龙蛇相斗等景观。“养神洞”以各路神仙由玉皇大帝率领云游四海在此歇息的传说而得名，全长800余米，为分支型洞穴，洞下有洞，洞中有洞，洞内有石林叠瀑、雄狮把门、唐僧取经、王母宫、水族宫等48处景观。“玄云洞”为通道式分支型洞穴，总长300米，分为上下两层，两层洞穴由一垂直的落水洞相连接，洞内片状钟乳石较多，敲之发声，可弹奏简单的乐曲，名曰石筝。石筝、石柱林立，多呈宝塔状，少数似嫦娥、宫女，婷婷玉立；石旗、石带、石幔、石瀑、石葡萄，多姿多彩。“九天洞”洞内由九个洞厅组成，故名“九天洞”，洞穴全长500余米，平均宽10米，高8米。洞内石幔、石帷幕、石柱、石笋、石莲、石冰、卷曲石等景观奇特，晶莹剔透。另外还有“珊瑚洞”、“灵芝洞”、“神仙洞”等天然溶洞千姿百态，美不胜收。

四、实习收获及感受

通过几天的实习，让我收益颇多。从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。在实习过程把理论与实践相结合，篇二：土壤学实验报告要求

土壤学实验报告有关要求

一、要求统一用“广西大学实验报告用笺”，不能用其它的稿纸书

写；

二、实验报告的书写格式有以下几点：

1、实验名称和内容：实验（编号）：实验名称：。

2、实验目的。

3、实验原理。

4、实验材料。

5、实验仪器、用具和药品：列出在做实验过程中所要使用的主

要仪器、用具和药品。

6、实验方法与步骤；应简明扼要地写出实验操作步骤流程。

7、实验结果。应用文字、表格、图形、将数据表示出来。根据

实验要求及计算公式计算出分析结果并进行有关数据和误差处理，尽可能地使记录表格化。

8、讨论：对实验中的现象、产生的误差、实验结果等进行讨论

和分析，在讨论和分析过程中应尽可能地结合本课程中的有关理论来进行，以提高自己的分析问题、解决问题的能力，也为以后的科学研究和工作打下一定的基础。

三、在实验报告纸上要把姓名、学号（在姓名之后）、学院、专业、班级、年、月、日、和指导老师填上。

土壤学实验报告批改评分标准

1、目的意义：10分

2、原理：10分

1、2两项用自己的语言写，视情况可给6-10分，全盘照抄指导书给5分以下（含5分），

不写则为0分

3、实验主要仪器、试剂：5分

写出主要的即可给满分

4、操作步骤：25分

按实际操作写且明白的即可给满分，其他情况酌情扣分

5、原始数据记录：15分

原始数据应该列表记录，列表规范的给满分，列表但不够规范的给10分，不列表但罗列

清楚的亦可给10分，罗列不清楚的酌情扣分（在10分以内）

6、计算：15分

计算应该列出公式并加以注明。不列公式扣5分，列出公式但不注明公式中各个字母代

表的意思的扣3分；结果计算错误的扣5分

7、实验结果：5分

实验结果合理的给满分，实验结果明显谬误的0分

8、实验结果评价：15分

对实验结果评价恰当的给15分，较恰当的给10分，有写评价但分析不合理的5分，不

写结果评价0分篇三：土壤学实验报告

土壤学实验报告

班级： 09林学一班

小组成员：孙小峰洪文君冯乙晴朱栗

学院：林学院

实验一主要造岩矿物的识别

1 将矿物的主要鉴别特征记录于表1-1中

表1-1 矿物的物理性质及造岩矿物鉴定报告表

矿物名称晶体石英正长石

颜色白色肉红色无色或透明暗绿绿色黑绿浅黄或浅灰色绿黑色白色或乳白色

灰白色赤红浅绿

条痕白色白色

光泽

透明度

解理极不完全解理完全解理极完全解理完全解理不完全解理无解理完全解理中

等解理完全解理不完全解理无解理完全解理

断口贝壳状参差状

硬度 7 6-6.5

其他比重2.5-2.8 比重2.4-2.6 比重2.8-3.1 比重2.8-3 比重3.3-3.5 比重2.5-2.8

比重2.7-2.8 比重2.6 比重2.6-2.8 比重3.2 比重5-5.3 比重2.6-2.8 玻璃光泽透明玻璃光泽透明珍珠或玻璃光泽

白云母

角闪石橄榄石蛇纹石滑石辉石方解石磷灰石赤铁矿萤石

透明

白色至半

透明半透

淡绿色玻璃光泽

明半透

白色玻璃光泽

明微透

白色脂肪光泽

明白色

油脂光泽透明

2-3

参差状贝壳状贝壳状参差状参差状

5 6.5-7 2．5-4 1 1 3 5 5-

6 4

浅色或半透

玻璃光泽

浅绿色明白色白色殷红白色

玻璃光泽透明玻璃光泽透明金属或半不透

金属光泽明玻璃光泽透明

2 断口与解理有何区别？

答：断口是指矿物在外力打击下，不依一定方向发生断裂，而是沿任意方向裂开，且破

裂

面呈凹凸不平的表面。不论结晶质或非结晶质矿物都可发生。

解理是指晶体在受外力作用下，能沿着晶格中一定方向的面发生破裂并产生光滑平面的

性质。沿解理裂成的平面称解理面。结晶质的矿物才具有解理，非结晶质不具有解理。

3 辉石与角闪石有何区别？

答：（1）角闪石晶体横切面呈六边形，而辉石横切面近正方形

（2）角闪石具两组解理完全，124°夹角，而辉石两组解理中等，夹角87°。因此角闪

石的两组解理呈斜交，辉石的两组解理近正交

（3）角闪石一般出现在中性、基性和超基性的岩浆岩中；而辉石主要分布在基性、超基

性的岩浆岩中。

实验组成员：孙小峰洪文君冯乙晴朱栗时间：2011年3月3日

实验二主要岩浆岩的识别

1 观察并描述9种岩浆岩标本填写在报告表2-1中。

表2-1 岩浆岩鉴定报告表

岩石名称

颜色

主要矿物成分

结构

构造

其他特征

2岩浆岩的分类依据有哪些？ 3 矿物和岩石有哪些区别？

实验组成员：时间：

实验三主要沉积岩和变质岩的鉴别

1 观察并描述11种岩石标本，并填写在表3-1、表3-2中。

表3-1 沉积岩鉴定报告表

岩石名称角砾岩砂岩页岩油页岩石灰岩

表3-2 变质岩鉴定报告表

岩石名称板岩千枚岩片岩片麻岩大理岩石灰岩

颜色灰色白色红灰色青灰色灰白色

主要成分碎屑和胶结物碎屑和石英粘土和碎屑粘土方解石

结构砾状砂粒状板块状板块状块状

构造层理构造层理构造层理构造层理构造层理构造

盐酸反应有无无有有

胶结构钙质、铁质、硅

质

硅质硅质钙质钙质

砾石形状大小棱角形粉状鳞片状鳞片状细粒状

颜

主要矿物成分色青灰色红色红色灰白色灰白色灰色

云母和石英

结构构造片状构造片状构造片状构造片麻状构造条带状构造块状构造

由何种岩石变来页岩凝灰岩千枚岩岩浆岩石灰岩石英砂岩

盐酸反应无无无无有无

其他敲击有清脆声音有光泽有光泽矿物条带状排列有花纹硬度大

变晶结构变晶结

云母和石英

构变晶结

云母和绿泥石

构

长石、石英和变晶结

云母构方解石或白云变晶结

石构

变晶结

石英

构

实验组成员：孙小峰洪文君冯乙晴朱栗

时间： 3、17篇四：土壤学实验报告

城市绿地土壤现状调查报告

摘要:土壤是人类赖以生存的主要自然资源之一，也是人类生态环境的重要组成部分。城市绿地建设成功与否，除了植物栽植、养护外，关键在于土壤。城市绿地土壤与其他区域相比，有其性质低劣、营养贫瘠、来源复杂等特点，能否对城市土壤进行合理利用与改造，将最终决定绿化效果和绿地质量的优劣。城市绿地是城市生态系统的重要组成部分,被称为城市的“肺”。城市绿地土壤通过其支持的植物、微生物和自身的功能,美化和净化城市环境,对城市的可持续发展具有重要意义。

关键词:土壤；城市绿地；土壤质量; 管理对策

1引言

随着社会经济的发展，环境越遭破坏，可持续发展，绿色生态发展成为人们追求的主题，也是人们对生活质量提高的要求，而在城市化迅猛发展，城市人口已占多数的今天，城市绿地对于人们对于绿色的需求满足无疑具有举足轻重的作用。政府部门对城市绿化建设资金的投入很大,并想方设法增加城市绿地面积,提高城市绿化效果,以改善城市生态环境质量。但如何进一步加强园林绿化质量管理,合理增加城市绿量(植物生物量),提高城市绿化生态效益,

仍是一个值得关注的问题。土壤作为城市绿化植物的生长介质,土壤质量直接影响到园林绿化质量,因此,提高城市绿化效果,促使城市园林绿化持续稳定发展,应重视植物生长的地下环境因子——绿地土壤质量问题。城市绿地土壤是城市土壤主要组成部分,其性质和规律不同于一般的自然土壤。城市园林植物一直受到极大的重视,近年来我国城市绿地土壤质量越来越受到关注。本文将结合成都市温江的区位背景，以四川农业大学校园绿地土壤为例，对土壤质地、土壤结构、物理性质、酸碱度、养分肥力状况、土壤的形态特征、绿地土壤的类型与特点、绿地植物对土壤的生态适应性、绿地土壤调查与评价、绿地土壤改良技术、土壤肥力的综合调节途径等内容进行介绍，解答城市建设中不同绿地土壤如何管理、如何改良等问题。为城市绿地土壤的管理和改良提供理论依据,促进城市的可持续发展。

2调查区(成都市温江区)概况

2.1自然条件

2.1.1 地形状况温江全境位于成都平原腹地，属岷江冲积平原，无山无丘。

2.1.2 水文特征温江河流均属岷江水系。境内四条大河--金马河、杨柳河、江安河、清水河自西北向东南呈扇状分布，其走向与县境地势一致，由西北流向东南，为全区总面积的

3.5%。

2.1.3 气候类型温江属亚热带湿润季风气候，四季分明，夏无酷暑，冬无严寒。平均气温15.9℃。平均降雨量972mm。

2.2 土壤类型温江地区土壤母质均属近代河流冲积物发育而成的水稻土,土质肥沃,宜种性强。

3园林绿地土壤剖面结构、形态特征

3.1四川农业大学校园土壤剖面形态调查记录表

3.2 土壤质地由上表可见，在该地土壤中，0-20厘米、20-40厘米的上层多为中壤土，下层40-60厘米多为重壤土。

3.3 土壤结构草坪土和水稻土多为无定形结构，而菜地的耕作土则为团粒或块状。

3.4 物理性质实验中，各类地的土壤多为湿润的土，这和成都的气候、地质条件分不开。菜地土、灌丛草地土偏紧外，其他草坪土多较松。

3.5 酸碱度草坪土偏碱性，菜地和水稻土等偏酸性。这和施肥中化肥种类比例不合理，过多地施用氮肥，引起地下水和土壤的酸化。 3.6 养分肥力状况成都平原土壤有机质含量有一定提高，但处于较低水平。查阅文献得知，与1982年相比，成都平原土壤有机质、大多数养分含量上升，土壤肥力综合指数上升，由0.37升至0.44。单因素评价结果显示，成都平原整体土壤质量状况良好，特别是土壤有机质及相关土壤养分等级整体趋向良好，cec 也有明显的上升，容重、微团聚度等物理性质略有下降，土壤ph下降明显。

4如何合理管理、利用城市绿地土壤

城市绿地土壤作为绿化植物生长的介质和养分的供给者,是确保园林绿化质量的基础和前提。由于人为活动的强烈影响,城市绿地土壤的性质和规律不同于一般的自然土壤,其物理、化学性质都发生了显著的改变,土壤出现了ph值偏高、有机质含量低、有效态养分缺乏、土壤板结和局部地区受到不同程度的重金属污染等特征,从而影响到绿化植物的正常生长,也极大地影响了绿地质量和绿化效果。加强城市绿地土壤科学管理和利用,是适应现代化城市建设对城市绿化的要求。

4.1科学规划和种植园林植物

城市绿化土壤有着特殊的土地性质,在自然和人工介入的条件下,会逐渐发生一种类似于次生生态演替的过程。其过程通常是:适应性物种的进入→土壤肥力的缓慢积累→结构的缓慢改善→毒性的缓慢下降→新物种的进入→新的环境条件变化→群落的进入→绿地生态环境的改善→其他的用途。由于城市绿化土壤生态环境的恶劣与种种限制因素的存在,造成了植物选

择上的困难,筛选出抗逆性强、易管护的植物将是土壤绿化修复技术成功的关键。 4.2合理

施肥,科学培肥

施用有机肥料,增加土壤中有机质的积累,改善土壤理化性质。由于城市园林植物的枯枝

落叶、修剪的枝、叶和草都被运走,土壤中有机质的含量不断减少,因此必须重视绿地土壤中

有机质的补充,可以将篇五：土壤学实验报告1 课程名称：指导老师：成绩：实验名称：土壤容重、比重和孔隙的测定实验类

型：操作性实验[1] 同组学生姓名：一、实验目的和要求（必填）三、

主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得

一、实验目的和要求

1）学习并掌握土壤容重、比重、孔隙度及三相比的测定与计算方法； 2）结合实验，加

深对土壤容重、比重和孔隙度等量的含义的理解。

二、实验内容和原理

1）内容：利用已知体积的环刀取自然状态的土壤样品一份，烘干除去水分，测量得环刀

的容

积、重量，以及土壤的重量和其含水量，则可计算出土壤的容重、孔隙度、含水率等指

标。

2）原理：各项指标的计算公式：

（1）土壤容重（g/cm?）= 烘干后带土环刀重—环刀重

环刀容积

（2）土壤含水率（%）= 带土环刀重—烘干后带土环刀重

烘干后带土环刀重—环刀重（3）土壤孔度（%）= （1—容重/ 比重）x100 （4）土壤比重 = 2.65 （取平均值）

三、主要仪器设备

小环刀，手柄，三角铲，游标卡尺，天平（感量0.01），电热恒温烘箱

四、操作方法和实验步骤步骤：

二、实验内容和原理（必填）四、操作方法和实验步骤六、实验结果与分析（必填）

五、实验数据记录和处理 1)记录：

环刀

平均值土壤

2）处理：

（1）土壤容重（g/cm3）= 烘干后带土环刀重—环刀重

环刀容积

= （142.22 – 59.65）/（3.14×4.2612）=1.448 g/cm3 （2）土壤含水率（%） = 带土环刀重—烘干后带土环刀重

烘干后带土环刀重—环刀重

= （165.79-142.22）×100/（142.22 – 59.65）=28.55 （3）土壤孔度（%） =

（1—容重/比重）x100 = （1—1.448/2.65）×100 =45.36 （4）三相比 = 土壤固相容积率：土壤液相容积率：土壤气相容积率

= (100-45.36):28.55:(100-28.55-(100-45.36))=54.64:28.55:16.81

六、实验结果与分析 1)实验结果：

土壤容重= 1.448 (g/cm?)；

质量/g 59.65 59.66 59.64 59.65 土壤+环刀/g 165.79 内径/cm 4.270 4.250 4.264 4.261

高/cm 3.54 3.56 3.55 3.55 干燥后/g 142.22 土壤含水率（%）=28.55；土壤孔度（%）= 45.36 三相比=土壤固相容积率：土壤液相容积率：土壤气相容积率= 54.64:28.55:16.81 2）

结果分析：

①土壤容重可以反映土粒排列情况、孔度大小、土壤肥力和耕作管理状况：一般含矿物

质多而结构差的土壤（如砂土），土壤容积比重在1.4-1.7之间；含有机质多而结构好的土壤

（如农业土壤），在1.1-1.4?2?之间。我组所采样的土壤容重值约为1.448 g/cm3，采集地点

为环资实验楼楼下的绿化带中（绿化还未完全长好，土样中较多杂质，下方有石块），由此可

见，此地的土壤含有机质较少，结构较差。

②土壤孔度是农业生产中的一个重要参数。土壤孔隙度大小取决于土壤的质地、结构和

有机质的含量。一般作物适宜的孔隙度为50%左右。实验结果土壤孔度为45.35%，可知该处

土壤孔度较小。

③土壤含水率测定结果为28.55%，根据季节与作物生长状态判断，含水量适合。总之，

由上述分析可得，该处土壤并不是十分理想，不大适合植物生长。

七、讨论、心得

1）在测定上述指标的过程中，许多误差是难以避免的，如：重量、体积的测量误差。但

是有一些误差是可以尽量减小的，如：用环刀取土时，在不破坏土壤自然垒结状态的情况下，

应使土壤充满环刀，使得土壤的体积尽量完全接近环刀的体积。 2）注意：

①在选择实验土壤时，要先判断该土壤是否为田间自然垒结的；取时要用手柄慢慢将整

个环刀压入（或敲入）土中，不可压得太实，切勿破坏土壤的自然垒结状态，；②挖开环刀

周围的土壤，小心取出环刀，切勿使环刀内土块脱落；③小心切除环刀上下的余土，使土

壤刚好填满整个环圈；④在取完土壤后回实验室的过程中，不可将之擩平。

环境土壤学

土壤剖面：土壤垂直向下的一个切割平面，其深度一般达到基岩或达到地表沉积体为止。包括土壤形成过程中所产生的发生层和母质层。粘粒矿物：基本结构由硅氧四面体（硅片）和铝氧八面体（铝片）构成，层状硅酸盐粘粒矿物一般粒径小于5um。同晶置换：矿物形成时，组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所代替而晶体构造保持不变的现象。土壤有机质：来源于动植物及微生物的残体，主要为土壤腐殖质（90%）。土壤腐殖质：是除未分解和半分解动植物残体及微生物以外的有机物质的总称。腐殖化系数：土壤中单位有机物质经过一年后所形成的腐殖物质的数量。腐殖化系数=每年残留的碳（kg/hm2）/每年进入土壤的有机碳（kg/hm2）土壤质地：根据机械组成来划分的土壤类型，是土壤粒级组合比例所表现的土壤粗细程度。土壤结构体：自然界中土壤固体颗粒很少完全呈单粒存在，多数情况下土粒相互团聚成一定形状和大小且性质不同的团聚体，是土粒的规律性结合体。土壤胶体：土壤中粒径小于1um的颗粒，它是土壤颗粒中最细小而最活跃的部分。土壤pH：用土壤溶液是pH表示，是土壤性质的主要变量，对土壤的氧化还原、沉淀溶解、吸附解吸和配位反应起支配作用。土壤缓冲性：广义上土壤自身多具有的各种调控能力，狭义上称为土壤的对酸碱的缓冲性，即抵御酸碱物质，缓解PH变化的能力，土壤是一个巨大的缓冲体系。土壤退化：除土壤侵蚀和污染之外的所有其他利用管理不当所造成的土壤性质恶化和生产力下降的现象和过程。主要包括土壤沙化，次生盐渍化和次生潜育化等。土壤沙化和沙漠化：在沙漠周边地区地区，由于植被破坏，或草地过度放牧，或开退为农田，土壤中水分状况变为缺水，土壤粒子分散缺乏凝聚，被风吹蚀；而在风力过后或减弱的地段，风沙颗粒逐渐堆积于土壤表层的过程。其中土壤沙化包括土壤沙漠化和砂砾化。水土流失：由于水力以及水力加重力作用而搬运移走土壤物质的过程。土壤侵蚀：土壤在风，水等外力作用下发生的剥蚀，搬运和沉积的现象。主要有流水侵蚀，重力侵蚀和冻融侵蚀等类型。土壤盐渍化：易溶性盐分主要在土壤表层积累的现象或过程，主要发生在干旱，半干旱和半湿润地区。次生盐渍化：由于不恰当的利用活动，是潜在盐渍化土壤中盐分趋向于表层积聚的过程，主要发生在干旱，半干旱地区。土壤潜育化：土壤处于地下水位长期浸润状态下，在1m内土体中某些层段Eh<200mv，并出现因Fe，Mn还原而生成的灰色斑纹层，腐泥层，青泥层或泥炭层的土壤形成过程。次生潜育化：因灌溉不当或排水差而引起的土壤Eh低，水土温较低，土烂泥深，还原物质过多，养分转移慢等不良的土壤性能。（因耕作或灌溉等人为原因，土壤从非潜育型转变为高位潜育型的过程，常表现为50cm土体内出现青泥层。）简述土壤定义和特征。土壤是历史的自然体。是位于地球露地表面和浅水底部具有生命力、生产力的疏松而不均匀的聚集层，是地球系统的组成部分和调控环境质量的中心要素。特征：生产力、生命力、环境净化能力、中心环境要素。简述土壤在人类生产和自然环境中的重要性。 1）土壤是植物生长繁殖和人类生产的基地。作用：植物营养库、转化和循环养分、涵养雨水、支撑生物、稳定和缓解环境变化。2）土壤是自然地理环境的重要组成部分。3）土壤是地球陆地生态系统的基础。保持生物活性、多样性和生产性；对水体和溶质流动起重要作用；对有机、无机污染物具有过滤、缓冲、降解、固定和解毒作用；具有贮存并循环生物圈及地表的养分和其他元素的功能。4）土壤是最珍贵的自然资源。土壤资源数量的有限性，质量的可变性，空间分布上的固定性。简要说明环境土壤学研究的主要方面。 1从环境学的角度研究土壤环境的物质组成、环境结构和土壤中的物理、化学和生物学过程。2从系统论和环境化学观点研究土壤内部各子系统之间、地球表层系统中土壤与其它环境系统之间的物质与能量交换、迁移和转化过程。3从生态系统观点研究土壤生态系统中污染物质的迁移转化对生物的生态效应和环境效应。4人类活动和全球变化对土壤环境的影响，土壤环境对人类活动和全球变化的相应和反馈作用。5土壤环境的评价、区域、规划和管理的原则和方法，土壤环境的预测与调控，土壤环境保护的方法、对策与措施研究。自然成土因素包括哪些方面？

土壤学实验报告(总共)

土壤学实验报告学院：农业科学学院专业：土地资源管理年级：15级班级：15级土管一班

学号：1512040006 姓名：蒲家庆土壤学实验报告（实验一）填写日期：201604 教师评分教师签名日期实验课名称：土壤学实验实验项目名称：土壤样品的采集与处理学生班级：15级土地资源管理一班学生姓名：蒲家庆学号：1512040006一、实验目的通过土壤样品的采集、处理和全磷含量的分析测定，了解生态学和环境科学的研究中，实验样品的采集、处理和分析测定过程中的注意事项，掌握土壤样品的采集、处理和分析的一般流程，领会控制测定精度的措施。二、实验原理土壤样品的采集是土壤分析工作中的一个重要环节，是关系到分析结果和由此得出的结论是否正确的一个先决条件。由于土壤特别是农业土壤的差异很大，采样误差要比分析误差大若干倍，因此必须十分重视采集具有代表性的样品。此外，应根据分析目的和要求采用不同的采样方法和处理方法。三、仪器与药品仪器：土钻、小土铲、米尺、布袋（盐碱土需用油布袋）、标签、铅笔、土筛、广口瓶、天平、胶塞（或圆木棍）、木板（或胶板）等。小土铲：任何情况下都可应用，但比较费工，多点混合采样，往往嫌它费工而不用它。管形土钻：下部系一圆形开口钢管，上部系柄架，根据工作需要可用不同管径的管形土钻。将土钻钻入土中，在一定土层深度处，取出一均匀土柱。管形土钻取土速度快，又少混杂，特别适用于大面积多点混合样品的采取。但它不太是用于沙性大的土壤，或干硬的粘重土壤。普通土钻：普通土钻使用起来也是比较方便的，但它一般只是用于湿润土壤，不适于很干的土壤，同样也不适用于砂土。另外普通土钻容易混杂，亦系其缺点。

环境土壤学实习

烟台土壤学实习报告姓名：冉艳班级：山师大人资环环科0801 学号：0144

目录一、烟台概况 (3) （一）地理位置 (3) （二）自然地理 1.植被概况 (3) 2.土壤概况 (4) 3.气候状况 (4) 4.地形概况 (4) 5.地质概况 (4) 6.海域地貌 (5) 二、具体实习内容....................................（一）马山、门楼水库 (5) （二）夹河口 (6) （三）蓬莱火山地貌（迎口山） (6) （四）牙山森林公园 (9) （五）芝罘岛（陆连岛） (12) 三、实习感受与总结 (14) 烟台概况（一）地理位置烟台市地处山东半岛中部，位于东经119°34′～121°57′，北纬36°16′～38°23′。东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，北濒渤海、黄海，与辽东半岛对峙，并

与大连隔海相望，共同形成拱卫首都北京的海上门户。最大横距214公里，最大纵距130公里，全市土地面积平方公里，其中市区面积平方公里，全市海岸线曲长公里，海岛曲长公里。总人口641万，其中市区人口154万。2000年，烟台市有可识别民族38个，常住人口约5498人，占总人口的%。其中，满族1889人，朝鲜族1327人，回族579人，佤族429人，蒙古族377人，壮族200人，苗族141人，拉祜族113人，剩余的少数民族人口均不满百人。烟台自然资源丰富。这里是全国渔业基地之一，盛产海参、对虾、鲍鱼、扇贝等70多种海珍品；是中国北方著名的水果产地，烟台苹果、莱阳梨、大樱桃等享誉海内外；是中国重要的黄金产地，黄金储量位居全国第一，产量占全国的1/4以上，其他可开采的矿藏30多种。烟台拥有比较完备的基础设施。烟台港已同世界100多个国家和地区直接通航。烟台机场为国家一类航空口岸，现已开通至香港、汉城、澳门的国际航线及至北京、深圳、上海、乌鲁木齐等24条国内航线。境内蓝烟铁路横贯东西。火车直达北京、上海、西安、佳木斯等地。烟台城乡已实现通讯程控化，移动通讯网络遍布城乡各地。1994年烟台成为"全国投资环境40优城市"之一。目前，烟台已成为外商投资与贸易的热点地区。1997年烟台成功地举办了第二届APEC国际贸易博览会，1998年在此举办第二届APEC中小企业技术交流暨展览会，又取得了巨大成功，烟台已成为新兴的亚太经贸城。烟台是中国首批14个沿海开放城市之一，是环黄渤海经济圈的重要组成部分，是中国北方经济较发达的地区。改革开放以来，烟台经济保持了较高的增长速度，1991年即跨入"全国城市综合实力50强"行列。目前，已形成以轻纺、机械、建材、电子、冶金、医药等行业为主的工业体系。全市乡以上工业企业2700多家，主要产品2000多种。张裕葡萄酒、三环锁是烟台的传统产品。近年来新兴工业发展较快，锦纶、白卡纸、电子网目板等技术水平较高的项目相继投产。1997年，全市国内生产总值达到725亿元。烟台旅游资源丰富。这里依山傍海，自然资源独特，有多处国家级森林公园及国家级候鸟自然保护区等。这里历史悠久，人文历史资源丰富，有近代开埠最早的烟台山领事馆基地遗址、人间仙境--蓬莱阁、海上仙山长岛、莱州云峰山魏碑刻石等名胜古迹。优美的自然风光和人文景观，每年吸引了大批中外游客前来观光旅游。1998年烟台成为首批54座"中国优秀旅游城市"之一。（二）自然地理 1植物烟台植被属暧温带落叶阔叶林区的胶东丘陵栽培植被赤松麻栎林分区。自然植被分为森林、灌丛、草灌丛、滨海草甸和砂生、盐生、沼生和水生植物7个类型。森林植被包括赤松林、黑松林、麻栎林、日本落叶松林、籽椴林、刺槐林、枫杨赤杨林、杨树林和竹林9个种类。灌丛植被包括栎类、胡枝子、杜鹃灌丛，鹅儿枥灌丛，坚桦白檀灌丛，杜鹃灌丛，牛奶子灌丛，胡枝子灌丛，绣菊灌丛，紫穗槐灌丛，柽柳灌丛9个类型。草灌丛植被包括山槐、荆条线、黄背草群落，胡枝子、金茅、羊胡草群落，酸枣、百里香、黄背草群落3个类型。滨海草甸植被在莱州湾胶莱河口东岸盐滩和南部海湾滩分布有盐生草甸，包括獐茅草甸、杂草草甸和白茅草甸3个类型。盐生植被包括盐地碱蓬群落和盐角草群落2个类型。砂生植被包括砂钻苔草群落、单叶蔓荆群落和北沙参群落3个类型。水生和沼生

土壤学复习题及参考答案

二、填空题 1、五大成土因素是指母质、气候、地形、时间、生物，其中生物是主导因素。 2、土壤基本粒级有石砾、砂粒、粉粒、粘粒。 3、影响土壤阳离子交换能力的因素是电荷价、离子半径和离子浓度。 4、按照吸附机理可以把土壤吸附性能分为交换性吸附、专性吸附和负吸附。 5、产生阳离子专性吸附的土壤胶体物质是铁、铝、锰的氧化物及其水化物，被专性吸附的阳离子主要是 BⅠ、BⅡ族和其它过渡金属离子。 6、土壤钾元素形态可分为水溶态钾、交换性钾、非交换性钾、矿物态钾。 7、若土壤的容重为，质量含水量为20%，则土壤的孔隙度为 50% ，空隙比为 1:1 ，三相比为固：液：气=50:: 。 8、旱作土壤有效水含量为田间持水量与萎焉系数的差值。 9、良好的土壤结构性，实质上是具有良好的空隙性，即要求总孔隙大而且大小孔隙合理分布，有利于土壤水、肥、气、热状况的调节和植物根系活动。 10、根据土壤胶体表面的结构特点，大致可将土壤胶体表面分为硅氧烷型表面、水合氧化物表面、有机物表面、等3种类型，2:1型粘土矿物的表面属于硅氧烷类型。 11、根据土壤水分所受力的作用，土壤水分类型分为吸附水、毛管水、重力水。 12、土壤三相的导热率顺序是固>液>气，热容量顺序是液>固>气。 13、土壤潜性酸包括交换性酸和水解性酸，其中交换性酸度更能代表潜性酸度。 14、一个良好的土壤应该能使植物吃得饱、喝得足、住得好、站得稳。 15、土壤微生物营养类型的多样性包括土壤微生物类型多样性、土壤微生物种群多样性、土壤微生物营养类型多样性、微生物呼吸类型多样性。 16、土壤胶体电荷产生的原因有同晶替代、吸附、断键、解离。 17、土壤碱度的液相指标是总碱度，固相指标碱化度。 18、土壤水分含量的常用表示方法有质量含水量、容积含水量、相对含水量、土壤水贮量。 19、1:1型粘土矿物是由 1层硅片和1层铝片结合而成，代表矿物是高岭石；2:1型粘土矿物由 2层硅片和1层铝片结合而成，胀缩型如蒙脱，非胀缩型如伊利石。

观察土壤实验报告

观察土壤实验报告篇一：三年级观察土壤实验报告单实验报告单学科科学实验名称观察土壤任课教师李素丽实验教师李素丽篇二：土壤实验报告土壤学实验报告学院：资源与环境学院专业：10级草业科学班级：一班学号：XX5890 姓名：秦鲁瑶土壤学实习报告一、实习目的：在初步掌握了土壤学基本理论的基础上，进行土壤的野外调查研究，以便掌握土壤调查的理论和技术，了解调查区土壤形成和分布规律，及土壤性状和林木生长关系，为今后学习专业课打下基础。通过学习了土壤学这门课，我们对土壤有了大概的认识。这次实习的目的是更好地掌握所学的知识，培养结合理论知识运用到实际当中的能力。具体的说，主要是为了掌握土壤剖面的挖掘技术，了解各类土壤的剖面特征，学会观测分析土壤剖面的方法，熟悉挖土壤剖面的过程及土壤的采集，掌握土壤各项指标

的测定方法和计算分析。再之，就是认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系。实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。二、实习计划：（1）熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。（2）认识实习区的地质概况、鉴定常见的岩石。（3）学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。（4）简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。（5）掌握土壤剖面挖掘观测技术。三、实习内容（一）概述土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保

土壤学实验--土壤剖面的野外观察教学文稿

实验一土壤剖面的野外观察（3课时）实验内容及步骤：一、选择土壤剖面点选择原则： 1、要有比较稳定的土壤发育条件，即具备有利于该土壤主要特征发育的环境，通常要求小地形平坦和稳定，在一定范围内土壤剖面具有代表性。 2、不宜在路旁、住宅四周、沟附近、粪坑附近等受人为扰动很大而没有代表性的地方挖掘剖面。二、土壤剖面的挖掘

土壤剖面一般是在野外选择典型地段挖掘，剖面大小自然土壤要求长2米、宽1米、深2米（或达到地下水层），土层薄的土壤要求挖到基岩，一般耕种土壤长1.5米，宽0.8米，深1米。挖掘剖面时应注意下列几点：（1）剖面的观察面要垂直并向阳，便于观察。（2）挖掘的表土和底土应分别堆在土坑的两侧，不允许混乱，以便看完土壤以后分层填回，不致打乱土层影响肥力，特别是农田更要注意。（3）观察面的上方不应堆土或走动，以免破坏表层结构，影响剖面的研究。（4）在垄作田要使剖面垂直垄作方向，使剖面能同时看到垄背和垄沟部位表层的变化。（5）春耕季节在稻田挖填土坑一定要把土坑下层土踏实，以免拖拉机下陷和折断牛脚。三、土壤剖面发生学层次划分：土壤剖面由不同的发生学土层组成，称土体构型，土体构型的排列入其厚度是鉴别土壤类型的重要依据，划分土层时首先用剖面刀挑出自然结构面，然后根据土壤颜色、湿度、质地、结构、松紧度、新生体、侵入体、植物根系等形态特征划分层次，并用尺量出每个土层的厚度，分别连续记载各层的形态特征。一般土壤类型根据发育程度，可分为A、B、C三个基本发生学层次，有时还可见母岩层（D），当剖面挖好以后，首先根据形态特征，分出A、B、C层，然后在各层中分别进一步细分和描述。土层细分时，要根据土层的过渡情况确定和命名过渡层：（1）根据土层过渡的明显程度，可分为明显过度和逐渐过度。（2）过渡层的命名，A层B层的逐渐过程可根据主次划分为A B或B A层。（3）土层颜色不匀，呈舌状过渡，看不出主次，可用AB表示。（4）反映淀积物质，如腐殖质淀积B h，粘粒淀积B t，铁质淀积B ir等。四、土壤剖面描述

土壤学习题与答案

土壤学试题与答案一按章节复习第一章绪论一、填空 1.德国化学家李比希创立了（矿质营养）学说和归还学说，为植物营养和施肥奠定了理论基础。 2.土壤形成的五大自然因素是（母质）、（气候）、（生物）、（地形）和时间。 3.发育完全的自然土壤剖面至少有（表土层）、（淀积层）和母质层三个层次。 4.土壤圈处于（岩石圈）、（大气圈）、（生物圈）、（水圈）的中心部位，是它们相互间进行物质，能量交换和转换的枢纽。 5.土壤四大肥力因素是指（水分）、（养分）、（空气）和（热量）。 6.土壤肥力按成因可分为（自然肥力）、（人工肥力）；按有效性可分为（有效肥力）、（潜在肥力）二、判断题 1.（√）没有生物，土壤就不能形成。 2.（×）土壤三相物质组成，以固相的矿物质最重要。 3.（×）土壤在地球表面是连续分布的。 4.（×）土壤的四大肥力因素中，以养分含量多少最重要。 5.（×）一般说来，砂性土壤的肥力比粘性土壤要高，所以农民比较喜欢砂性土壤。 6.（√）在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起，分不出哪是自然肥力，哪是人工能力。三、名词解释 1. 土壤：是具有肥力特性因而能生产植物收获物的地球陆地疏松表层。 2. 土壤肥力：土壤能适时地供给并协调植物生长所需的水、肥、气、热、固着条件和无毒害物质的能力。 3. 土壤剖面：在野外观察和研究土壤时，从地面垂直向下直到母质挖一断面。四、简答题 1. 土壤在农业生产和自然环境中有那些重要作用？（1）土壤是植物生长繁育和生物生产的基地，是农业的基本生产资料。（2）土壤耕作是农业生产中的重要环节。（3）土壤是农业生产中各项技术措施的基础。

环境土壤学试卷(期中考试)参考答案

三、名词解释：（每小题2分，共10分） 1、土壤质地：土壤中各粒级土粒含量的相对比例或质量分数，亦称土壤机械组成。 2、菌根：土壤中某些真菌与植物根的共生体。凡能引起植物形成菌根的真菌称为菌根真菌。 3、土壤的阳离子交换量：指每千克土壤或胶体吸附或代换周围溶液中阳离子的厘摩尔数，单位为cmol／1000g土。 4、土壤缓冲性能：指酸性或碱性物质加入土壤后，土壤具有缓和其酸碱反应变化的性能。 5、土壤肥力：指土壤为植物正常生长发育提供并协调营养物质和环境条件的能力。四、简答题（每小题5分，共30分）： 1、简述简述土壤圈的功能。答：（1）对大气圈：频繁的水、热、气地交换和平衡，是全球气候变化的重要方面。（2）对生物圈：支撑和调节生物过程，提供植物生长的养分、水分与适宜的物理条件，决定自然植被的分布与演替。（3）对水圈：降水在陆地的重新分配、元素的生物地球化学行为和水分平衡、分异、转化及水圈的化学组成。（4）对岩石圈：具有一定的保护作用，以减少其受各种外营力破坏，与岩石圈进行物质交换与地质循环。（依内容酌情给分） 2、简述土壤的物质组成。答：矿物质、有机质、水分、空气和土壤生物。土壤是一个由固相、液相和气相组成的多孔多相分散体系。（依内容酌情给分）3、简述菌根的作用。答：①通过无数细长菌丝和菌索吸收土壤中的营养和水分，扩大根系的吸收面积，提高吸收能力。 ②菌根分泌的多种酶，能分解土壤中的有机物和矿物质，并把它们转化为植物能吸收的养分。 ③菌根还能产生多种植物激素和生长调节物质，调控植物生理活动，促进植物健康的生长，提高植物的抗病性和生存能力。 ④菌根的形成，提高了土壤活性和肥力，改良了土壤。（依内容酌情给分） 4、简述土壤微生物的分布特点。答：1）绝大多数微生物分布在土壤矿物质和有机质颗粒的表面，附着或缠绕在土壤颗粒上，形成无机-有机-生物复合体或无机-有机-生物团聚体。 2）根系周围的土壤（根际土壤）比根外土壤更有利于微生物的旺盛生长。 3）表层土壤中微生物数量一般要比底层高。 4）土壤微生物在分布上也有地域特点，在不同气候、植被、土壤类型下，微生物的类群、数量都有很大不同。 5）土壤微生物的类群和数量，随土壤熟化程度的提高而增多。 6）土壤是个不均质体，能同时为要求不同的多种微生物类群提供生存条件。因此，土壤中同时存在着各种类群的微生物。（依内容酌情给分） 5、简述影响土壤氧化还原体系的因素。答：1）土壤结构（土壤通气性）；2）微生物活动：好氧活动；3）易分解有机质的含量：好氧分解；4）植物根系的代谢作用：分泌物；5）土壤的pH：影响土壤Eh （每个因素1分） 6、何为盐基饱和度？其影响因素有哪些？

《土壤学》试题库

《土壤学》在线课程试题库绪论 1、水、肥、气、热是土壤的（肥力）要素 2 3 4 5、土壤在植物生长和农业生产中的作用主要体现在以下那些方面：（四个选项都选。）稳定和缓冲环境变化生物支撑作用接纳、储存和供应水分储存和供应养分物质，所以答案大家选有机质这个选项。 7没有生物,土壤就不能形成。√ 8、土壤在地球表面是连续分布的。× 9、土壤的四大肥力因素中,以养分含量多少最重要。× 10、在已开垦的土壤上自然肥力和人工肥力紧密结合在一起,分不出哪是自然肥力,哪是人工能力。√ 第一章地质学基础认识矿物 1、具有玻璃光泽的矿物是方解石解理面 2、硬度为4的矿物是萤石 3、具有两组解理的矿物是正长石

4、没有解理的矿物是石英 5、具有油脂光泽的是石英断口 6、云母的解理为不完全解理。× 7、方解石属于原生矿物。× 8、晶体石英有六个光滑的晶体表面，所以它有六组解理。× 9、黑云母比白云母更容易风化。√ 10、矿物的颜色有自色、他色和假色之分。√ 认识岩石 1、下列SiO2最多的岩石是花岗岩 2、下列岩石中，具有斑状结构的是流纹岩 3、以下变质岩中，片理最不发达的是板岩 4、下列岩石中，属于变质岩的是大理岩 5、下列岩石中，具有变晶结构的是石英岩 6、花岗岩是变质岩× 7、板岩属于沉积岩× 8、沉积岩在地球陆地表面出露面积最多。√ 9、只有深成的岩浆岩才具有块状构造。× 10、沉积岩主要是根据它的结构来分类的，因此同一类沉积岩可能其组成的矿物不一定相同。√ 第二章岩石风化和土壤形成判断题： 1岩石的风化按作用因素与作用性质的不同，可分为物理风化、化学风化和生物风化三大类，事实上这三者是联合进行与相互助长的。√ 2. 母质的物理性质对形成土壤的土层影响主要表现为：抗物理风化弱则土层薄，抗物理风化强则土层厚。×

环境土壤学复习

一、名词解释 1.土壤微生物是指生活在土中借用光学显微镜才能看到的微小生物。包括细胞核构造不完善的原核生物和具完善细胞核结构的真核生物。

19、土壤有机物质分解转化可以分为_有机质的矿化过程_、_腐殖化过程_、_有机残体的矿化_、__有机残体的腐殖化过程__。 20、禾本科秸秆C/N比值较高，在还田时，应同时向土壤补施_氮__肥，以防植物发生缺素症状。

3、农业土壤有机质来源包括（ A B C ）。 A. 作物根茬 B. 各种有机肥料 C. 工农业废水、废渣 D. 农田深井灌水 4、土壤腐殖物质的性质是（ A B D）。 A. 土壤有机质的主体 B. 呈胶体状态 C. 结构简单，分子量小 D. 黄色或棕黑色 5、矿质化过程特点（ B D ）。 O B. 分解产生矿质养分 C. 吸收能量 D. A. 最终产物只有H 2 微生物参与 6、蛋白质组分特点（ A B D ）。 A. 分解难 B. 好氧条件下，分解快

C. 嫌气条件下，经微生物作用，分解很快 D. 氨化过程形成的氨能够全部被吸收利用 7、下列土壤微生物最适于酸性条件下活动的是（ C ）。 A. 细菌 B. 放线菌 C. 真菌 D. 以上都不是 8、胡敏酸的特性是（D）。 A. 棕黑色 B. 分子量高，溶于碱 C. 结构复杂，溶于酸 D. 芳香族结构比例小 9、土壤容重是指（D）。 A．单位容积自然状态土壤的风干重B．单位容积自然状态土壤的烘干重 C．单位容积不包括孔隙土壤的风干重D．单位容积包括孔隙土壤的烘干重 10、下列土壤孔隙所吸附的土壤水，有效性最高的是（ C ）。 A．非活性孔隙B．通气孔隙 C．毛管孔隙D．无效孔隙 11、土壤耕作目的是（ A B C D）。 A 改良土壤结构 B 增厚犁底层 C 翻压残茬和肥料 D 控制杂草生长 12、土壤水分特征曲线特点是（ B D）。 A．土壤水吸力随含水量增加而增加 B．土壤水吸力随含水量增加而降低 C．与土壤质地无关 D．与土壤质地有关 13、土水势特点（ A B）。 A．一般情况下负值 B．土壤水由土水势高处流向低处 C．土壤水由土水势低处流向高处 D．表示土壤水分的能态 14、下列土壤水分类型属于无效水的是（ D ）。 A．毛管水 B．毛管上升水 C．吸湿水 D．重力水 15、下列引起土壤水自由能降低的土水势分势为（ C）。 A．重力势 B．压力势 C．溶质势 D．基质势 16、土壤胶体的基本构造有（ A B C D ）。 A 胶核 B 决定电位离子层 C 非活性补偿离子层 D 扩散层 17、阳离子交换作用特点是（ B D ）。

【实验报告】土壤容重的测定的实验报告

土壤容重的测定的实验报告篇一：土壤容重的测定方法一、目的和要求土壤容重又叫土壤的假比重，是指田间自然状态下，每单位体积土壤的干重，通常用g/cm3表示。土壤容重除用来计算土壤部孔隙度外，还可用于估计土壤的松紧和结构状况。本实验要求学生学习土壤寄人篱下的测定方法，掌握环刀法测定土壤容重的原理及操作步骤，掌握用容重数值计算土壤孔隙度的方法。二、内容和原理用一定容积的钢制环刀，切割自然状态下的土壤，使土壤恰好充满环刀容积，然后称量并根据土壤自然含水率计算每单位体积的烘干土重即土壤容重。三、主要仪器设备容积为100立方厘米的钢制环刀。削土刀及小铁铲各一把。感量为0.1及0.01的粗天平各一架。烘箱、干燥器及小铝盒等。四、操作方法与实验步骤在室内先称量环刀（连同底盘、垫底滤纸和顶盖）的重量，环刀容积一般为100立方厘米。

将已称量的环刀带至田间采样。采样前，将采样点土面铲平，去除环刀两端的盖子，再将环刀（刀口端向下）平稳压入土壤中，切忌左右舞动，在土柱冒出环刀上端后，用铁铲挖周围土壤，取出充满土壤的环刀，用锋利的削土刀削去环两端多余的土壤，使环刀内的土壤体积恰为环刀的容积。在环刀刀口垫上滤纸，并盖上底盖，环刀上端盖上顶盖。擦去环刀外的泥土，立即带回实验称重。在紧靠环刀采样处，再采土10－15克，装入铝盒带回实验室内测定土壤含水量。五、公式根据以下公式计算土壤容重：环刀内干土重（g）=100环刀内湿土重/100土含水率土壤容重（g/cm3）=环刀内干土重/环刀容积篇二：土壤学实验报告1 课程名称：指导老师：成绩：实验名称：土壤容重、比重和孔隙的测定实验类型：操作性实验[1] 同组学生姓名：一、实验目的和要求（必填）三、主要仪器设备（必填）五、实验数据记录和处理七、讨论、心得一、实验目的和要求 1）学习并掌握土壤容重、比重、孔隙度及三相比的测定与计算方法；2）结合实验，加深对土壤容重、比重和孔隙度等量的含义的理解。二、实验内容和原理

环境土壤学

环境土壤学 Environmental Soil Science 一、课程基本信息学时：40（理论24，实验16）学分：2.5 考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30%（平时成绩包括考勤和实验）。中文简介：环境土壤学是研究土壤与环境相互关系及其调控技术的一门学科，主要讲授土壤在环境中的作用与地位，土壤的形成与分类，土壤的物质组成，土壤理化性质及其环境意义，土壤圈元素循环与环境效应，土壤污染及污染源，土壤环境质量评价，污染土壤的修复等内容。环境土壤学是环境科学与土壤科学之间的边缘学科，既是环境地学的重要分支，也是土壤科学的重要组成部分。通过本课程的学习，使学生全面掌握作为自然体、生产资料和环境条件的“环境土壤”的基本理论和基础知识，理解、掌握化学物质在土壤环境系统中反应行为的基本原理和过程，土壤环境与人类活动的相互影响以及调节、控制和改善土壤环境质量的优化途径、有效防治技术及治理方法，为学好环境科学类专业课程奠定坚实的理论基础，并能应用这些理论与方法研究和解决农业生产实践中的问题，为农业环境生态建设、管理与可持续发展服务。二、教学目的与要求目的：学习环境土壤学的基本理论、基础知识，并通过实验，培养学生利用环境土壤学知识指导生产实践的能力，为本专业的后续课程学习、毕业论文及毕业后的工作打下基础。要求：掌握土壤的物质组成和土壤的基本形成过程，正确认识土壤的基本性质和环境功能，理解、掌握土壤圈元素循环及其环境效应，掌握土壤污染的来源及污染类型，理解土壤环境质量评价方法，了解污染土壤修复的基本途径和方法。三、教学方法与手段教学方法：根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，如课堂讲授、启发式教学、学生讲授等，以提高教学质量。通过讲授与提问、引导和自学、观察与实验相结合，使学生和教师之间能相互交流、从而激发学生的学习积极性，培养学生应用科学方法分析问题和解决问题的能力。教学手段：实物、多媒体课件、图片、动画视频手段等有机结合，将原来抽象、复杂的理论知识用生动的图像、动画和视频表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，提高教学的时效性。四、教学内容及目标

土壤学试卷A

2009-2010学年第一学期《土壤学》期末考试试卷A 一、名词解释（每题2分，共16分） 1.物理性沙粒： 2.土壤肥力： 3.田间持水量： 4.化学风化： 5.交换性酸： 6.机械组成： 7.永久电荷： 8.CEC：二、单项选择题（每题1分，共10分） 1.测定土壤有机质时，高温消煮温度控制在（）℃。 A、105~110 B、170~180 C、180~190 D、170~200 2.土壤产生红色的矿物是（） A.针铁矿 B.赤铁矿 C.水铝英石 D.三水铝石 3.酸性土壤的pH值为（） A.5.0-6.0 B.5.5-6.5 C.5.0-6.5 D.<5.0 4.土壤有机质的平均含碳量为（） A.12% B.86% C.25% D.58% 5.土壤相对含水量是指土壤含水量占（）的百分数。 A.最大分子持水量 B.最大吸湿量 C.凋萎系数 D.田间持水量 6.下列土壤物质组分中，热容量最大的是（）。 A、水 B、腐殖质 C、矿物质 D、空气 7.土壤胀缩系数的大小，主要取决于土壤中的（）含量多少。 A.蒙脱石 B.伊利石 C.高岭石 D.氧化铁 8.铝离子在土体内主要以（）方式迁移的。 A.螯迁 B.溶迁 C.悬迁 D.生物迁移 9.一般土壤比重为（）。 A、1.65 B、2.65 C、3.65 D、4.65 10.土壤沙粒中的主要矿物是（） A角闪石B方解石C次生硅酸盐D石英三、多项选择题（每题2分，共10分） 1、蒙脱石与蛭石两种粘土矿物，（）说法是正确的。、 A.蛭石的颗粒比蒙脱石的小。 B.蛭石与蒙脱石都属于2：1型晶层结构。 C.蛭石的胀缩系数比蒙脱石的小。

土壤学实验报告3

实验报告课程名称：土壤学实验指导老师：谢晓梅成绩：__________________ 实验名称：土壤有机质的测定同组学生姓名：金璐一、实验目的和要求二、实验内容和原理三、实验材料与方法四、实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析七、讨论、心得八、参考文献一、实验目的和要求 1、了解土壤有机质测定对于农业生产的意义； 2、掌握土壤有机质含量的测定方法。二、实验内容和原理 1、实验内容：用稀释热法测定土壤有机质的含量。 2、实验原理： ①土壤有机质是指存在于土壤中的所以含碳有机物质，包括各种动植物残体，微生物及其分解和合成的各种有机物质（生命体和非生命体）。它是土壤的重要组成部分。并且土壤有机质的作用巨大，它是土壤肥力高低的一个重要指标，对生态环境中有机污染及全球碳平衡方面也有重要意义。分析测定土壤有机质含量，包括部分分解很少的动植物残体、动植物残体的半分解产物及微生物代谢物和腐殖质类物质。并且不同土壤中有机质含量差异很大，低的不足0.5%，高的可达20-30%。其中，>20%称有机质土壤，<20%称矿质土壤。一般的，耕作土壤有机质含量<5%。 ②稀释热法是利用浓重铬酸钾迅速混合所产生的热来氧化有机质，剩余重铬酸钾用硫酸亚铁滴定，从所消耗的重铬酸钾量，计算有机碳的含量。但由于热量较低，对有机质的氧化程度较低，只有77%。氧化过程： K 2Cr 2O 7 + C + H 2SO 4→K 2SO 4 + Cr 2(SO 4)3 + CO 2 + H 2O 橙色绿色滴定过程： K 2Cr 2O 7 + FeSO 4 + H 2SO 4→K 2SO 4 + Cr 2(SO 4)3 + Fe 2(SO 4)3 + H 2O 橙色浅绿色绿色浅黄色实验使用邻啡啰啉试剂作为指示剂，显示氧化还原状态。邻啡啰啉试剂与不同价态的铁形成不同颜色的络合物。 [(C 2H 8N 2)3Fe]3+?[(C 2H 8N 2)3Fe]2+ 淡蓝色红色滴定开始时以重铬酸钾的橙色为主，滴定过程中渐现Cr 3+的绿色，快到终点时变为灰绿色，如果标准亚铁溶液过量半滴，即变成红色，说明终点已到。三、实验材料与方法 1、实验材料

环境土壤学知识点教学文案

环境土壤学知识点

第一章绪论 1.土壤： 2.土壤特性：①具有生产力；②具有生命力；③具有净化力；④具有交换力。 3.土壤圈： 4.土壤圈的功能：①支持和调节生命过程；②影响大气圈的化学组成、水分与热量的平衡；③影响水的溶质组成及其在陆地、水体和大气的分配；④对岩石起到保护作用。第二章土壤母质与土壤的形成 1.土壤母质（P6）：地壳表层的岩石矿物经过风化作用形成的风化产物。 2.土壤母质是形成土壤物质基础。 3.长石、石英和云母等是构成土壤的骨骼—土粒。 4.矿物是土壤矿物质主要来源。 5.主要的成土岩石：岩浆岩、沉积岩和变质岩。 6.风化过程是形成土壤的基础。 7.参与化学风化的因素主要是水、二氧化碳和氧气，作用方式包括溶解、水化、水解（最基本且最重要）和氧化。 8.五大成土因素：母质、生物、气候、地形和时间。 9.土壤是成土母质在一定的水热条件和生物作用下，经过一系列物理、化学和生物化学的作用而形成的。 10.风化因子=风化天数×水解离度。 11.土壤湿度影响土壤中物质的迁移；影响土壤中物质的分解、合成和转化。 12.土壤剖面（P20）：从地面向下挖掘而暴露出来的垂直切面。（1~2米深）

13.淋溶作用：土壤中的下渗水，从土壤剖面上层淋溶带走土壤中某种成分的作用。 14.土壤的分层：①枯落物层（O层）；②腐殖质层（A层）；③淋溶层（E 层）；④沉积层（B层）；⑤母质层（C层）；⑥基岩层（R层）。 15.土壤的重要形态特征：颜色、湿度、紧实度、结构、质地、PH、新生体、入侵体、孔隙和动物孔穴。第三章土壤固体物质组成 1.土粒分类：矿质土粒（占绝对优势）和有机质土粒。 2.土壤质地：依据土壤机械组成相近与否而划分的土壤组合。 3.土壤质地三大类：砂土、壤土和黏土。 4.土壤质地改良：①溶土法；②深耕，深翻；③施有机肥。 5.壤质土兼具砂质土和黏质土的优点，是较为理想的土壤。 6.土壤有机质的来源（P39）：①植物残体；②动物和微生物残体；③动物、植物和微生物的排泄物及分泌物；④人为施入土壤中的各种有机物料。 7.土壤有机质含量：一般在0~5%左右，泥炭土可高达20%或30%以上。 8.矿质土壤: 9.决定土壤有机质含量的因素：①进入土壤的有机物质数量；②土壤有机质的损失；③土壤有机碳的平衡。 10.土壤有机质的主要组成元素：碳、氧、氢、氮，其次是磷和硫。 11.土壤有机质的组成：①碳水化合物；②木质素；③含氮化合物；④树脂、蜡质、脂肪、单宁和成灰物质。 12.土壤腐殖质：土壤有机质经腐殖化过程再由土壤有机质的矿质化过程分解的

土壤学实验报告(总共)

) 总共(土壤学实验报告土壤学实验报告

2 1512040006 蒲家庆土壤学实验学院：农业科学学院专业：土地资源管理年级：15级班级：15级土管一班

一个重要环节，是关系到分析结果和由此得出的结论是否正确的一个先决条件。由于土壤特别是农业土壤的差异很大，采样误差要比分析误差大若干倍，因此必须十分重视采集具有代表性的样品。此外，应根据分析目的和要求采用不同的采样方法和处理方法。三、仪器与药品仪器：土钻、小土铲、米尺、布袋（盐碱土需用油布袋）、标签、铅笔、土筛、广口瓶、天平、胶塞（或圆木棍）、木板（或胶板）等。小土铲：任何情况下都可应用，但比较费工，多点混合采样，往往嫌它费工而不用它。管形土钻：下部系一圆形开口钢管，上部系柄架，根据工作需要可用不同管径的管形土钻。将土钻钻入土中，在一定土层深度处，取出一均匀土柱。管形土钻取土速度快，又少混杂，特别适用于大面积多点混合样品的采取。但它不太是用于沙性大的土壤，或干硬的粘重土壤。普通土钻：普通土钻使用起来也是比较方便的，但它一般只是用于湿润土壤，不适于很干的土壤，同样也不适用于砂土。另外普通土钻容易混

土壤学实验指导书

土壤学实验指导书（农业资源与环境专业）华中农业大学

实验一土壤质地的测定土壤质地是土壤的重要特性，是影响土壤肥力高低、耕性好坏、生产性能优劣的基本因素之一。测定质地的方法有简易手测鉴定法、比重计法和吸管法。本实验介绍比重计法，要求掌握比重计法测定土壤质地的原理，技能和根据所测数据计算并确定土壤质地类别的方法。一、司笃克斯定律在土壤颗粒分析中的应用土壤颗粒分析的吸管法和比重计法是以司笃克斯定律为基础的，根据司笃克斯(Stokes,1845)定律，球体在介质中沉降的速度与球体半径的平方成正比，与介质的粘滞系数成反比，关系式为： V：半径为r的颗粒在介质中沉降的速度(厘米/秒)； g：物体自由落体时的重力加速度，为981厘米／秒2； r：沉降颗粒的半径(厘米)； dl:沉降颗粒的比重(克/厘米3)； d2:介质的比重(克／厘米3)； η:介质的粘滞系数(克／厘米.秒)。这是由于小球在广大粘滞液体中作匀速的缓慢运动时，小球所受阻力(摩擦力)： (π为圆周率)，而球体在介质中作自由落体沉降运动时的重力(F)是由本身重量(P)与介质浮力即阿基米德力(FA)之差： Fˊ=P－FA= 333 1212 444 () 333 r gd r gd r g d d πππ -=- 当球体在介质中作匀速运动时，球体的重力(Fˊ)等于它所受到的介质粘滞阻力(F)，即 3 12 4 () 3 r g d d π- =6r v πη 又球体作匀速沉降时S=vt(S－距离，厘米；V-速度，厘米/秒；t一时间.秒)。由上式，可求出不同温度下,不同直径的土壤颗粒在水中沉降一定距离所需的时间。二、方法原理：将经化学物理处理而充分分散成单粒状的土粒在悬液中自由沉降，经过不同时间,用甲种比重计<即鲍氏比重计)测定悬液的比重变化，比重计上的读数直

环境土壤学实习心得

环境土壤学实习心得环境土壤学实习心得篇1 土壤学是一门应用学科，涉及内容广泛，实践性强，它不仅具有完整的理论，而且有一整套实验的方法。土壤学实习是研究土壤科的基本方法，是搞好林业和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。土壤是农林业生产不可或缺的基地，土壤的性质不仅影响农林产品的产量，还影响其品质。土壤是生命活动的产物，没有生物就没有土壤。低等生物的固氮作用使土壤具有了生长植物的肥力，而植物的生长促进了土壤的腐殖化过程和养分的富集过程，从而使土壤肥力进一步发展，在茂盛的植被下，强烈的生物风化推动着母质向土壤的演化。土壤又是生命的摇蓝。土壤不仅是生物的栖息地，而且是生物作用的对象，同时也是地球生命诞生与进化的温床。有证据表明，土壤巨大的表面及复杂的多孔多相体系，对于生命的产生与进化至关重要。

学习土壤学对我们来说也是非常重要的，认识和了解土壤，野外实习就是一种更好的认识和了解土壤的方法。土壤学实习是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤学实习通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。土壤是生态系统中的重要组成部分，是生态系统中污染物迁移转化、富集循环的重要场所。因此土壤对生态环境的保护具有特殊的意义。土壤又是人类生产、生活的场所，因此各行各业都离不开它。环境土壤学实习心得篇2 一、实习目的、任务和要求土壤学是与实践密切相结合的，土壤学的教学实习是游憩等专业的重要教学环节，通过实践教学实习，其目的、任务及要求如下： 1.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。 2.熟悉本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、利用改良措施。 3.掌握主要土壤类型及土壤的形成过程和土壤特点，为水保规划和森林植物更新等提供依据。 4.了解全国土壤分布规律及其主要土壤类型。 5.熟悉我省土地资源退化的原因及防治对策措施。 6.掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形态特征和自然条

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