平面构成的基本形式——空间构成

平面构成的基本形式——空间构成

2009年10月18日星期日 10:31

一、空间的概念

空间是物质存在的一种客观形式，我们一般所讲的空间是一种具有高、宽、深的三次元立体空间，对于物体而言，就是它在空间中实际占据的位置，这种空间形态也叫做视觉空间。而我们在平面构成中所谈到的空间形式，是就人的视觉而言的，它具有平面性、幻觉性、矛盾性。在平面构成中空间感只是一种假象，三维空间是二维空间的错觉，其本质还是平面的。

平面性

即二次元空间。也就是有长与宽两种单元元素构成的空间。前面所分析过的正负形的消失、减缺等形态特征，都是在平面空间中所存在的形式。

幻觉性

这里指的是平面中的立体感，由几个面组合而得到的高、宽、深三次元的空间感觉。不同形态线的肌理重复和渐变排列亦会产生出幻觉空间。

矛盾性

矛盾空间实际上是一种错觉空间、幻觉空间，但是在构成形式上它与我们前面所讲的幻觉空间又有所区别。矛盾空间是在实际空间中不可能存在的空间形式，它是以三次元空间透视中视平线的视点、灭点的变动而构成的特殊的不合理的空间。这种独特的空间形式往往能够产生新的意想不到的视觉效果，设计师可以利用这一视觉原理设计新的造型形式。

二、平面上形成空间的因素

我们对于形体的空间感觉，是视野中许多形态相互作用的结果。当视野中有你熟悉的形体和环境关系时，你就很容易对距离和空间作出判断，反之则很难或不能判断某个形体的大小、距离，也就是说，任何形体，它的空间感的形成，必须要有相对应的形体作为参照。依据这一视觉原理和经验，就可以在平面中制造具有纵深感的三维空间。

重叠空间：两个形体相重叠时，就会产生前后的感觉，这也就是平面的深度感，是感知形体空间最明显的一种启示。

大小空间：由于透视的原因，相同的物体在视觉中会产生近大远小的变化。根绝这一视觉现象，在平面中就会产生大形在前，小形在后的空间关系。

倾斜空间：由于基本形的倾斜或排列的变化，在人的视觉中会产生一种空间旋转的效果，所以倾斜也会给人一种空间深度感。

曲面空间：弯曲本身就具有起伏变化，因此平面形象的弯曲，就会产生有深度的幻觉，从而造成空间感。

投影空间：由于投影本身就是空间感的一种反映，所以投影的效果也能形成一种视觉上的空间感。

面的连接：在平面设计中，面的连接可以形成体，面的弯曲可以形成体，面的旋转也可以形成体，而体是空间中的实体，因此，能够形成体的面都具有视觉上的空间感。

交错空间：两个平面相互交叉，平面的二位性质就会因为它们的交叉转为三维空间，前后关系由此产生。

平面构成的概念

第一节平面构成的概念 平面构成就是在二维平面内创造理想形态，或是将既有的形态（具体形态和抽象形态）按照一定原理进行分解、组合，从而构成多种理想的视觉形式的设计基础课程。 第二节平面构成的发展 平面构成的发展必须从包豪斯及其风格对现代设计的影响开始讲起。1919年在德国，建筑师格罗佩斯将魏玛手工艺学校，和魏玛美术学院合并，创办了一所设计学府——包豪斯。图三为1910年德国魏玛。 第三节平面构成的特点 平面构成不是以表现具体的物象为特征的，但它反映了自然现象运动变化的规律。它有两方面的特点。 第一，它以直觉为基础。平面构成不是简单的摹仿具体的物体形象，而是以直觉为基础，强调客观现实的构成规律，把自然界中存在的复杂过程，用最简单的点、线、面进行分解、组合和变化，以反映客观现实所具有的运动规律。 第二，它是一种高度强调理性活动的、自觉的、有意识的再创造过程。平面构成运用了数学逻辑、视觉效果重新设计和构成空间深度，并突出它的运动规律，表现出具有超越时间、空间的图形效果。 第四节平面构成的分类 根据构成的原理，任何形态都可以进行构成。构成对象的形态主要有自然形态、抽象形态。因此平面构成可以分为自然形态的构成和抽象形态的两大类。 自然形态的构成 自然形态的构成是以自然本体形态为基础的构成。这种构成形式保持了原有形象的基本特征。通过对形象整体或局部的分割、组合、排列重新构成一个新的图形。 抽象形态的构成 抽象形态的构成是以几何形为基础的构成，即以点、线、面等构成元素进行几何形态的多种组合。其构成方法是以集合形态为基本元素，按照一定的规律进行组合排列。 抽象形态的构成是平面构成中最基本的内容之一 第一章平面构成的形态要素

三大构成平面构成3

第八章-平面构成的基本形式 8.3渐变 课时：1课时 8.31 渐变的概念 渐变构成是指基本形或骨格逐渐地,有规律地循序变化，从而产生节奏感和韵律感。它给人以节奏、韵律的美。在设计中渐变的构成，显示出渐增渐减进展的速度感，产生特殊的视觉效果，被经常应用。 渐变是一种符合发展规律的自然现象。如一天的时间从零时到24时，人从幼年、青年、中年到老年，树木从小苗到参天大树，植物树叶由大到小的排列，火车从起点到终点等，包括季节的更替，月亮的盈亏，水纹的运动等都是渐变现象，就像是画一幅画，从第一笔开始到最后完成，都有一个逐渐变化的过程，都属于有秩序的渐变现象。 8.32 渐变的形式 ⑴基本形的渐变 即基本形的大小，形状，位置，方向，色彩逐渐变化 ①形状渐变

②大小渐变 依据近大远小的透视原理，将基本形作大小顺序的变化。给人空间感和运动感。 ③方向渐变 将基本形作方向，角度的序列变化。会使画面产生起伏变化，增强立体感和空间 感

④位置渐变 将基本形再画面中或骨格单位内的位置作有序的变化。使画面产生起伏波动的视觉效果 ⑤色彩渐变 基本形的色彩由明到按暗渐次变化 ⑵骨格渐变 即骨格线的位置依照数列关系逐渐有规律的变动 ①单元渐变 也叫一次元渐变，即仅用骨格的水平线或垂直线作单向序列渐变

②双元渐变 也叫二次元渐变，即两组骨骼线同时变化 ③等级渐变 将骨骼做竖向或横向整齐错位移动，产生阶梯变化 ④折线渐变 将竖的或横的骨骼线弯曲或折断 ⑤联合渐变 将骨骼渐变的几种形式互相合并使用，成为较复杂的骨骼单位。 ⑥阴阳渐变 使骨骼宽度扩大成面的感觉，使骨骼与空间进行相反的宽度变化，即可形成阴阳、虚实转换。

平面构成的基本形式——空间构成

平面构成的基本形式——空间构成 2009年10月18日星期日 10:31 一、空间的概念 空间是物质存在的一种客观形式，我们一般所讲的空间是一种具有高、宽、深的三次元立体空间，对于物体而言，就是它在空间中实际占据的位置，这种空间形态也叫做视觉空间。而我们在平面构成中所谈到的空间形式，是就人的视觉而言的，它具有平面性、幻觉性、矛盾性。在平面构成中空间感只是一种假象，三维空间是二维空间的错觉，其本质还是平面的。 平面性 即二次元空间。也就是有长与宽两种单元元素构成的空间。前面所分析过的正负形的消失、减缺等形态特征，都是在平面空间中所存在的形式。 幻觉性 这里指的是平面中的立体感，由几个面组合而得到的高、宽、深三次元的空间感觉。不同形态线的肌理重复和渐变排列亦会产生出幻觉空间。 矛盾性 矛盾空间实际上是一种错觉空间、幻觉空间，但是在构成形式上它与我们前面所讲的幻觉空间又有所区别。矛盾空间是在实际空间中不可能存在的空间形式，它是以三次元空间透视中视平线的视点、灭点的变动而构成的特殊的不合理的空间。这种独特的空间形式往往能够产生新的意想不到的视觉效果，设计师可以利用这一视觉原理设计新的造型形式。 二、平面上形成空间的因素 我们对于形体的空间感觉，是视野中许多形态相互作用的结果。当视野中有你熟悉的形体和环境关系时，你就很容易对距离和空间作出判断，反之则很难或不能判断某个形体的大小、距离，也就是说，任何形体，它的空间感的形成，必须要有相对应的形体作为参照。依据这一视觉原理和经验，就可以在平面中制造具有纵深感的三维空间。 重叠空间：两个形体相重叠时，就会产生前后的感觉，这也就是平面的深度感，是感知形体空间最明显的一种启示。

平面构成的基本形式――空间构成

平面构成的基本形式――空间构成平面构成的基本形式——空间构成 2009年10月18日星期日 10:31 一、空间的概念 空间是物质存在的一种客观形式，我们一般所讲的空间是一种具有高、宽、深的三次元立体空间，对于物体而言，就是它在空间中实际占据的位置，这种空间形态也叫做视觉空间。而我们在平面构成中所谈到的空间形式，是就人的视觉而言的，它具有平面性、幻觉性、矛盾性。在平面构成中空间感只是一种假象，三维空间是二维空间的错觉，其本质还是平面的。 平面性 即二次元空间。也就是有长与宽两种单元元素构成的空间。前面所分析过的正负形的消失、减缺等形态特征，都是在平面空间中所存在的形式。 幻觉性 这里指的是平面中的立体感，由几个面组合而得到的高、宽、深三次元的空间感觉。不同形态线的肌理重复和渐变排列亦会产生出幻觉空间。 矛盾性 矛盾空间实际上是一种错觉空间、幻觉空间，但是在构成形式上它与我们前面所讲的幻觉空间又有所区别。矛盾空间是在实际空间中不可能存在的空间形式，它是以三次元空间透视中视平线的视点、灭点的变动而构成的特殊的不合理的空间。这种独特的空间形式往往能够产生新的意想不到的视觉效果，设计师可以利用这一视觉原理设计新的造型形式。 二、平面上形成空间的因素

我们对于形体的空间感觉，是视野中许多形态相互作用的结果。当视野中有你熟悉的形体和环境关系时，你就很容易对距离和空间作出判断，反之则很难或不能判断某个形体的大小、距离，也就是说，任何形体，它的空间感的形成，必须要有相对应的形体作为参照。依据这一视觉原理和经验，就可以在平面中制造具有纵深感的三维空间。 重叠空间:两个形体相重叠时，就会产生前后的感觉，这也就是平面的深度感，是感知形体空间最明显的一种启示。 大小空间:由于透视的原因，相同的物体在视觉中会产生近大远小的变化。根绝这一视觉现象，在平面中就会产生大形在前，小形在后的空间关系。 倾斜空间:由于基本形的倾斜或排列的变化，在人的视觉中会产生一种空间旋转的效果，所以倾斜也会给人一种空间深度感。 曲面空间:弯曲本身就具有起伏变化，因此平面形象的弯曲，就会产生有深度的幻觉，从而造成空间感。

平面构成设计—空间构成形式教学设计

“平面构成设计之空间构成形式”教学设计 一、教材分析： 《平面构成设计之空间构成形式》是由高等教育出版社出版的，全国中等职业学校梁植标主编的《建筑装饰绘画基础》中第三章第二节的内容。 本教材以建筑装饰的基础知识为主，主要涵盖素描、色彩、图案、构成和效果图表现技法，全面的概述了建筑装饰绘画的基础知识，为室内装饰设计课程的进一步深入做了很好的准备作用。 二、教学目标： 目前，建筑装饰行业迅速，新型建筑材料日新月异，建筑装饰人员在我国已经成为一支日益壮大的队伍，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。鼓励学生将所学知识应用到学习、生活等实践活动中，积累实际工作经验。因此本堂课不仅指导学生的空间构成的制作和想象能力，同时关注学生的可持续发展。 （一）知识目标： 1、回顾并巩固平面构成的基本含义和基础性设计特点。 2、了解和掌握平面构成的空间构成的基本知识内容和设计要点。 （二）技能目标：通过空间构成基础知识的学习能够拓展和发散思维，创作设计新图形。（三）素养目标： 1、培养学生的学习能力和自我思维的反映能力。 2、通过小组合作，培养学生的团队合作精神。 三、教学重点与难点： 教学重点：掌握空间构成形式的基本概念，还有空间构成六大设计形式。 教学难点：让学生理解空间构成的含义，运用基本构成元素实现平面与三维的转换创作设计。 四、学情分析： 本课程的上课对象是建筑装饰专业高二的学生，他们基本上对建筑专业的各项课程有了深刻的了解和认识，具备了一定的课程基础知识，本节课之前已经通过了本章节中的平面构成基础知识学习，掌握了平面构成的基础形的设计、组织，以及图形设计的基础。因为课程内容比较抽象，需要借助许多图片作品的案例，方便学生学习和理解。 五、课前准备：课外完成任务，在网络中搜索并熟悉平面构成中空间构成形式图片的具体 表现形式和理论概念，利用多媒体机房，分好小组，选好组长，每组自行选择一个英文大写字母作为小组记号以便区分。 六、教学课时：1课时 七、教学过程：

平面构成之空间

平面构成之空间 学习目的：了解平面构成的法则中的空间构成的概念及不同的构成形式。 学习重难点：掌握运用设计制作平面构成的正常空间和矛盾空间构成的基本形式和步骤。如何将空间构成加以发挥而产生更多有意思的构成效果。 学习过程： 一、老师讲述空间构成应用中的有趣范例 二、学生欣赏 三、空间构成学习内容 1、空间构成概念 我们在平面构成中谈的空间是立体的形态的二次元空间表现，空间是先形象而存在的，但形象决定空间的性质，空间感和立体感具有共同处， 2、空间的构成的表现方法 Ａ、利用大小表现空间，大小相同的东西，由远近不同，产生大或小的感觉，近大远小，在平面上也是如此，面积大的图形感觉离我们近，反之则远。 Ｂ、利用重叠表现空间感。在平面上一个形状重叠在另一个形状之上，会有前后、上下的感觉，从而产生空间感。 C、利用阴影表现空间感，阴影明暗的区分回使物体具有立体感，阴影还可以表现出物体的凹凸 感。 Ｄ、利用间隔疏密表现空间感。细小的形象或线条的疏密变化可产生空间感，在现实中如一块有点状图案的桌布或窗帘，卷起来和平放是的不同而产生空间感。

Ｅ、利用平行线方向的改变来表现立体感，改变排列平行线的方向，会产生三次元的幻想。 Ｆ、色彩变化表现空间感，利用色彩的冷暖变化、冷色远离，暖色靠近。 Ｇ、肌理变化表现空间，粗糙的使人感到接近，细致的使人感到远离。 ３、矛盾空间 所谓的矛盾空间的表现，是指在真实的空间里不可能存在的，只有在假设的空间里才存在， 矛盾图形是图底反转矛盾的一种延伸，同时与错觉是具有共通性的 作业：1、设计制作正常空间或矛盾空间构成各一幅

2、作业尺寸：20cm*20cm∕幅 3、作业要求： 画面整洁，尽可能达到印刷效果，富有节奏感、韵律感、空间感，可以一部分临摹一部分创作。 课后反思：平面中表现空间的方法很多，只要灵活运用，就能表现丰富的空间，注意矛盾空间的矛盾性是吸引视觉的和人心理的重要点