通过同一个主题看看政论文和策论文的区别

通过同一个主题看看政论文和策论文的区别

策论文和政论文是申论文章中最重要的两种类型，既有联系，又有区别。它们都属于申论文章，因此都是“官味”议论文，都要求有鲜明的观点、完整的结构、清晰的逻辑、流畅而规范的表达。

它们的区别在于，策论重点是写对策。而政论重点是分析原因、目的、必要性和迫切性等问题。以下两篇都以“农民增收”为主题，一篇属于典型的策论文，对策得当。另一篇则属于典型的政论文，分析透彻。应试者可参考比较。

策论范文：

建立农民稳定增收的体制机制

当前，破解制约农民增收的深层障碍，需要深化改革，创新体制，为农民增收提供制度保障。

完善主要农产品价格形成机制。在市场经济中，价格机制具有收入分配的基础性功能，只有适当提高农产品价格，理顺农产品与其他产品之间的比价关系，才能有效缩小城乡居民收入差距。近年来，价格因素一直是制约农民收入稳定增长的重要因素。

因此，要加快完善主要农产品价格形成机制，使之能够反映市场供求关系、资源稀缺程度、环境损害成本。特别是要进一步完善粮食等大宗农产品价格形成机制，增加粮食生产的比较效益，提高农民的经营性收入。同时，要严格控制农资价格过快增长，要根据农业生产成本变动情况，不断完善农业补贴机制。

建立促进农民平等就业的基本制度。进入新世纪以来，工资性收入已成为农民增收的重要来源。一个农户家庭只要有一个劳动力能够在外稳定就业，就可以实现这个农户增加收入的政策目标。要把农民就业纳入国家就业计划，积极引导、激励和支持农村劳动力转移就业，继续实施农村劳动力转移培训阳光工程，增加国家补贴总量，提升培训质量。深化城镇就业制度改革，尊重和保护进城农民依法享有平等就业和自主择业的权利，改善农民进城就业环境。县域经济是扩大农民就业的重要增长源，要因地制宜地发展农村二、三产业和小城镇，特别是要鼓励和支持农民工回乡创业，以创业带动就业，以就业促进创业，为农村劳动力提供尽可能多的就业和增收机会。

加快农村金融制度创新。目前，农村金融组织竞争不充分,金融机构为农服务不到位，农户和农村中小企业贷款缺少有效抵押物，农户贷款难问题仍很突出。要加大金融信贷政策调控力度，调整贷款在城乡、区域、产业之间的投放比例，尤其是对粮棉主产区、中西部地区，要大幅提高贷款投放额度。要加快新型农村金融组织发展，进一步放宽农村金融市场准入条件，扩大试点范围，增加试点数量。要突破自然村的限制，重点发展适合农村特点的农民合作金融组织，允许跨村联合组建新型金融组织，扩大资金来源和规模。鼓励政府、企业和社会多方合作，建立针对种养大户和农村中小企业的多种抵押贷款担保组织和基金，切实解决农村贷款难问题。

改革城乡二元结构体制，促进农村人口向城镇转移。要富裕农民，必须最大限度地减少农民。要加快我国城镇化进程，有序转移和减少农村人口。只有加快农村人口向城镇的转移，才能相对增加农村人均占有资源的数量，提高农业劳动生产率，促进农民持续增收。要加快城乡户籍制度改革，着力破除制约城乡互融共促的二元结构体制，放宽农民到城镇落户的条件，不再以有稳定住房为农民进城落户的前提条件，而是以农民在城镇有稳定职业和收入为主、以有合法住房为辅的落户条件，让农民进城务工有盼头，有动力加大自身人力资本投入，积极为所在城镇贡献力量。

建立有利于农民增收的农村土地经营管理制度。长期以来，我国实际上以稳定的土地承包经营权保障农民基本生活。因此，要按照党的十七届三中全会精神，毫不动摇地坚持农村基本经营制度，赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权，保持农村现有土地承包关系长久不变。在此基础上，按照依法自愿有偿的原则，健全土地承包经营权流转市场，引导农民依法通过转包、转让等形式进行土地承包经

营权流转，增加农民的土地收益和财产性收入。要推进征地制度改革，建立健全征地补偿机制和被征地农民安置政策体系。

无论是公益性建设征地，还是经营性建设征地，都要及时足额给农村集体组织和农民合理补偿，同时改进耕地征用补偿的分配办法，完善被征地农民社会保障体系，确保被征地农民生活水平不降低，确保被征地农民长远生计有保障。

政论范文：

农民增收是一项重要的战略任务

潘盛洲今年中央农村工作会议强调要千方百计促进农民收入增长。当前，促进农民增收既是我们面临的重大任务，又具有极其重要的战略意义。

促进农民持续增收是保障国家粮食安全和主要农产品基本供给的必然要求。进入新世纪后，我国粮食生产经历了从滑坡到增产的发展过程。由于种粮效益差、农民收入低，地方政府不愿抓粮，农民不愿种粮，导致生产滑坡。

从2003年开始，随着国家一系列强农惠农政策的出台和粮食市场价格的恢复性上涨，种粮的比较效益和农民收入均稳步提升，农民发展粮食和农业生产的积极性不断提高，粮食连年稳步增长。这充分说明，农民增收和主要农产品生产特别是粮食生产互为条件，相互影响。

因此，要实现国家粮食安全和主要农产品基本供给的目标，必须围绕农民收入特别是种粮农民的收入，把市场调节和政府扶持有机结合起来，千方百计让发展农业生产特别是粮食生产有利可图。这是保障国家粮食安全和主要农产品基本供给的必要条件。

促进农民持续增收是保持国民经济平稳较快发展的长久之计。对于拥有13亿人口的发展中大国来说，扩大国内需求始终是经济发展必须坚持的战略方针和基本立足点。我国农民占全国人口的多数，是数量最多、潜力最大的消费群体，也是我国经济增长最可靠、最持久的动力源泉。

据统计，全国县及县以下消费品零售总额占全国消费品零售总额的比重20世纪80年代初为50%左右，1997年下降到39%，2002年又降到34.8%。目前，我国经济的外贸依存度已经很高，靠出口拉动经济增长的空间在日益缩小。

因此，要为经济平稳较快发展提供源源不断的持久动力，就必须在扩大投资的同时，着力扩大国内消费需求，而扩大内需的关键环节就在于农民收入的稳定持续增长，只有农民收入持续提高，才能使广大农村的潜在消费需求转化为现实的购买力，国民经济持续平稳较快发展才有更强劲的推力。

促进农民持续增收是保障广大农民共享改革发展成果和确保国家长治久安的立足点。农民占我国人口的多数，不断提高农民的生活水平既是科学发展观所强调的以人为本的应有之义，也是做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的内在要求。而要不断提高广大农民群众的生活水平，最根本的还得靠发展繁荣农业农村经济，持续增加农民收入，不断增强保障广大农民共享改革发展成果的物质基础。

维护农村稳定很关键的一条就是不断增加农民收入，切实改善农村民生。无论是历史经验还是改革开放以来的实践都充分证明，只有农民群众生活富裕、安居乐业，农村稳定才有保证。如果农民收入增长缓慢，他们的生活长期得不到改善，必然会带来一系列经济社会问题，最终影响农村稳定和国家的长治久安。

要从制度上促进农民持续增收，根本的是要随着经济平稳较快发展，逐步提高居民收入在整个国民收入分配格局中的比重。

20世纪90年代中期以来，特别是2005年以来，国民收入分配中出现了向政府和企业倾斜、居民比重下降的现象。这就使得我国消费增长相对缓慢。要解决这个问题，就必须深化收入分配制度改革，逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重，从而形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的局面。在逐步提高居民收入在国民收入分配中所占比重的过程中，应适度地把重点放在加快增加农民收入上。

近些年，虽然农民收入增长较快，但仍赶不上城镇居民收入增长的速度。因此，调整国民收入分配格局，必须立足国情，遵循规律，逐步提高农民收入占国民可支配收入的比重，努力使农民收入水平与我国经济发展阶段相适应。

形策论文模板

形势与政策（三）专题论文深入调整的大国关系心得 学院名称：环境与资源学院 班级：2017级资源循环科学与工程05班姓名：肖扬 学号：061700524 成绩： 2018年 12 月 3 日

深入调整的大国关系心得 本学期形势与政策的课程结束了，通过形势与政策这门学科,我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。虽然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅，感触良多。作为当代大学生的必修课程，它不仅让我们了解国内外纷繁复杂的形势，还可以提升我们的道德素养。 形势与政策课程以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育。它的任务是通过适时地进行形势政策、世界政治经济、国际关系知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析和适应能力。它在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，使我们当代大学生积极关注热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场、观点和方法。 2018年7月16日，在北京召开的中欧峰会和在芬兰赫尔辛基举行的美国总统特朗普与俄罗斯总统普京的首次正式会晤引起了全世界的瞩目。对于美俄会晤美国媒体穿出“美俄联合抗中”，而欧洲也传出“要不要联中抗美”。在这个世界正因特朗普的搅局而重新分化改组的时候，这两场会议都有了特殊的意义，这两种声音也吸引了所有人的注意。 然而事实上，中欧并不存在“联合抗美”，而是加强合作，共同反对美国的贸易保护主义做法。欧洲人虽然对美国的许多做法不是十分赞同，但还是对美国存在较强的依赖心理，对中国仍有着防范之心。而“美俄联合抗中”更是不可能了，美俄之间相悖的意识形态、地缘政治上的零和博弈、互不相让的国家利益……这种种分歧的存在，美俄合作谈何容易？ 这两种声音让我们意识到我们正在世界大变动的前夜，各方力量在不确定的未来面前，正寻求新的分化组合的可能性。随着中国特色社会主义进入新时代，正确判断国际形势，做好选择，抓住发展机遇。 习总书记在中央外事工作会议上的讲话提到“把握国际形势，要树立正确的历史观、大局观、角色观”。而所谓正确历史观，就是不仅要看现在国际形势什么样，而且要端起历史望远镜回顾过去、总结历史规律，展望未来、把握历史前进大势；所谓正确大局观，就是不仅要看到现象和细节怎么样，而且要把握本质和全局，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，避免在林林总总、纷纭多变的国际乱象中迷失方向、舍本逐末；所谓正确角色观，就是不仅要冷静分析各种国际现象，而且要把自己摆进去，在我国同世界的关系中看问题，弄清楚在世界格局演变中我国的地位和作用，科学制定我国对外方针政策。 国际形势变化究其根本是大国关系发生了变化，其中国际关系中的不确定性尤为突出。国际格局正在面临从五百年西方主导的格局，向东西方均衡发展的格局加速转变中，大国关系出现了明显的不确定性。发生这种变化的原因，一是信息网络化导致思想和利益的复杂化。过去、信息传播的媒介相对单一、固定，受众个体的偏好差异没那么明显。而网络的个人自主性做到了让人们可以自由选择自己喜欢的信息，然而人都是有偏见的，人们会专门选择自己喜欢的信息看，这样导致的结果是人们看到的世界都是自己所喜欢和赞同的，按照这个逻辑发展下去，在网络世界里，人们只会选择找到与自己志同道合的人，而不同意见的人之间更加困难达成妥协。二是跟宗教有关的极端化更加突出。从人类历史的发展演进中来看，宗教一直扮演着重要角色，而从国际关系的角度来看，宗教因素是推动地缘政治变迁的重要动力。在当今社会，许多宗教极端分子借助现代社交媒体，在世界范围内蛊惑和网罗支持者，宣传自己的极端思想，比如鼓吹为了保持宗教的纯洁性不惜发动所谓“圣战”，“伊斯兰国”等极端伊斯兰主义。三是民粹主义和强人政治盛行。西方体制赖以存在的经济基础和政治文化出了问题，导致了当前民粹主义政党在大多数西方国家的支持率都在急剧上升。20世纪70年代以来，，经济增长受益者在很大程度上仅局限于高薪人士和富人组成的小团体，经济上贫富差距拉大，导致西方民众越来越青睐极端主义的政党和政客。同时，传统制度化的政治转向社会运动的政治，导致强人政治的盛行。四是实力兴衰变化导致大国关系深入调整。代表西方的美国和欧洲内部都出现了问题，包括人口老化、人口萎缩，工业优势不再明显，除了美国还是明显的超级大国以外，欧盟和日本都有明显的衰退。而由于技术进步、经济全

材料作文与话题作文的区别

材料作文与话题作文试题和写作的区别 （一）阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。 在一座小岛上，住着一位老鱼翁和他的妻子。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天鹅，非常高兴，于是拿出喂鸡的饲料和打来的鱼虾招待它们。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。湖面封冻，老夫妇就敞开他们茅屋的门让它们在屋里取暖，并且给它们吃的，这种关怀一直延续到春天的来临，湖面解冻。年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也消失了。不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻时饿死了。（二）话题作文。 人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中积累，能力在创造中提升，意志在磨练中坚强，情感在交流中融合，我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。 请以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。 材料作文与话题作文试题和写作的区别。 很明显，从题面我们就能看出来，第一个是材料作文，第二个是话题作文，考场作文一般都是这样表述，不会难为大家，所以辨别什

么作文题目是材料作文，什么题目是话题作文，不是重要的。重要的是我们遇到哪种作文，要写这样的作文，我们应该注意怎么写，这就需要我们掌握材料作文和话题作文在写作上的区别。 观察材料作文，题目只一句话：阅读下面材料，写一篇文章，文体不限，题目自拟。观察话题作文是：以“过程”为话题，写出生活中的某一个过程，并写出你的真实感悟，或写出与“过程”相关的见解。题目自拟，文体不限。 他们区别是： 1、话题作文里的材料，只是一个引子，就像我们问路，这个引子就是那个指路的人，他告诉你一个地址，你自己走去，这个人就和你没关系了，你怎么走，是你自己的事。比如上面这个话题作文，以“过程”为话题，与“过程“相关的见解，写某一个过程，只要和“过程”相关都可以写，至于说其中所给的材料可以不用再管。 2、但是材料作文则不然，材料作文里的材料大多情况是作为作文的主体内容的，材料中的主旨、观点、内含与你要写文章的主旨、内含、立意是密不可分的。这个材料就像你手里的路线地图，你到一个陌生的城市，只能靠手里拿着地图找你要去的地方。你只能看地图走，沿着地图上的标志走。你要不时的拿出地图看，把路走对。又因为到达目的地的路线不止一条，你可以选择不同路线。 所以话题作文题干内容，一般有提示语，要求我们的作文围绕话题或在话题范围之内即可。而材料作文的要求，多要求我们深入理解材料的实质、内涵，自选一个角度立意作文，命题者不会在题面中点明材

国家公务员：策论文写作结构

国家公务员：策论文写作结构 大作文一直是考生在申论考试是中最担心的一个板块,原因如下：第一，分值大，40分居高不下，很稳定的占到了百分之四十的比例。第二，修辞手法、论证方式、文章结构等了解不透彻。第三，字数多，1000字左右的篇幅相比小题而言让考生更有压力。不能直接照抄材料，要怎么写？ 修辞手法和论证方式更多的是日常积累、靠语言功底或写作功底，本文着重介绍一下文章的结构。 申论文章分为三种，分别是策论文、政论文、评论文。策论文最受考生青睐，指的是重点写对策的文章。政论文相对而言写的考生较少，指的是重点写原因的文章，也就是为什么要这么做，如重要性、紧迫性等。评论文是考生写的最少的，也比较难写，容易写跑题，所以很多老师一般不讲评论文，或不建议考生写评论文。评论文指的是重点评价观点好坏的文章，类似于观点评价题的思路。 申论文章的结构完整指的是要包含：是什么——为什么——怎么办，缺少其中的某一个成分视为结构不完整，会严重的影响分数。当然有的题目在“是什么”这个部分是无法描述的是，如13年国考作文“让……大放异彩”，补充的为传统文化等词汇，可以不写或换个角度写。这也是由模板化到去模板化的一个过程。关键是要突出重点。策论文百分之五十的篇幅应该在阐述对策，政论文百分之五十应该是阐述原因，评论文百分之五十的篇幅应该是阐述评论。 综上所述，政论文的具体结构如下： 第1段：开头（事件+影响+观点100字左右） 第2段：分析原因（200字左右） 第3段：分析原因（200字左右） 第4段：分析原因（200字左右） 第5段：分析原因（200字左右） 第6段：解决问题的对策（200字左右） 第7段：结尾（展望或强调意义100字左右）

材料作文与时评的区别

传统作文和时评文的区别，这七个不同点一定要记住！ 语文报社2018-03-23 17:07:25 一、材料的功用不同 传统文的材料功用是个引子或话头，以之为据，引出自己的观点，观点提出之后，也就意味着它已经完成了历史使命——它的任务已经结束和作用也已发挥，其后一般不再提及；时评的材料功用是文章写作的主要内容，以之为基，然后对之一事件评价其优劣，阐发其产生的影响——意义和作用，针对其情况，提出合理化的建议以期利于人益于群体。 二、提炼的观点不同 尽管传统文和时评文都把材料（现实事件或现实现象）作为判断的依据，而二者以之产生的观点却大相径庭，前者根据材料内容从中提炼出其蕴含的意义——对人们有什么意义和价值，这好比成年人读寓言故事那样，不在于故事本身，而在于故事之中所体现的道理；而后者则是对材料（现实事件或现实现象）本身的看法或是不同人物对材料（现实事件或现实现象）的态度——体现作者对出现这一事件（现实事件或现实现象）的态度，这好比小学老师将班级发生的事那样，就事论事，不上纲上线。 三、论证的段落不同 观点提出之后，为了让自己的观点站得住脚让别人信服，必须要论证其存在的合理性或必要性——自己提出的观点意图——二者都要论证是不可或缺的内容和相同的目的；但前者是要用别的事例或道理作为论据来证明自己观点的正确性，不能用自身的事理来圆自己的说法；后者则是先转述材料的某些事理并以之为论据，然后从某些角度进行分析以符合自己的意图，为了让意图更明了或观点更鲜明，但也可以用别的事理来补充或类比来强化自己的见解。 四、写作的意图不同 不管写什么样的文章,都要言之有物,言之有理,言之有“我”——写作的意图——表明自己的观 点和态度，或表达自己的思想和情趣，或提供给世人经验和教训，或介绍某物的特点和功用，或阐释某地的风俗和习惯，或记述民族的传统和风情，或兼而有之不一而足，等等如是。俗气和势利一点地说，无法达到高考作文评分原则“发展等级”要求的“深刻”“有创新”这些标准

任务驱动型作文和新材料作文的异同

任务驱动型作文和新材料作文的异同 最近，语文教学一线盛行一个名词，叫做“任务驱动型作文”。大到省级的教研会议，小到普通的语文课堂，谈及这个名词，有人深感莫名其妙，有人说得神神叨叨，大有高考作文已然变天的架势。 那么，任务驱动型作文究竟是个什么鬼，跟以往的作文究竟有什么联系和区别，这种作文究竟该怎么写？为了跟大家在同一个语境里说话，老徐最近对这个名词进行了一点研究，综合自己对高考作文命题的思考和理解，以及这些年的教学经历，就这个名词聊聊我的一点见解，仅供参考，以待抛砖引玉。 任务驱动型作文依然是材料作文

“任务驱动型作文”的提法，于教育部考试中心张开老师的一篇《注重题型设计、强化教育功能——XX年高考作文的特点及相关问题的解读》，在里，作者通过分析XX年高考作文尤其是新课标卷作文的命题特点，正式提出在材料作文的基础上增加任务驱动指令的概念： 在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 从以上的文字里，我们可以确认的是，任务驱动型作文只是在材料的基础上，加了任务驱动的指令，明确要写作的任务。比如XX年课标1卷，在叙述完女儿举报父亲开车打电话这件事以后，要求考生选择一个对象，写一封书信；再比如XX 年课标2卷，列了三个具有代表性人物的事迹，要求表达更赞扬哪一种人的看法。这两道作文题的材料叙述和往常的材料作文无异，只不过加了一个任务性的写作要求而已。可见，所谓任务驱动型作文，不是一种独立于材料作文之外的作文命题形式，高考作文没有变天。

那么什么叫“增加任务指令”，增加了任务指令的材料作文和以往的材料作文有什么联系和区别？这要从高考作文的本质说起。 高考作为一项选拔性考试，它的根本功能在于为大学选拔具备学术潜质的人才，这个根本性的目标决定了，高考作文的命题是趋向于让学生写论述文的，大学当然希望自己招进来的学生具备好的做学术论文的潜质。 高考作文的命题趋向于让学生写论述文，而无论是学术型的论文，还是我们通常俗称的教学体议论文，本质上都应遵循提出问题、分析问题和解决的写作思路，也就是，在掌握一定事实、前人成果等材料的前提下，对材料发问，也就是提出问题，通过科学思维的方法进行分析、归纳、演绎等，提出解决问题的方案。 其实高考作文材料作文的命题形式，已经暗合了这样的要求，

你所理解的策论文根本就不是策论文

你所理解的策论文根本就不是策论文 很多同学写最后的申论大作文，最擅长的是写所谓的“策论文”。还有一种流行的说法是，申论大作文区分为“策论文”、“政论文”和“评论文”。这种申论大作文分法根本不科学！申论大作文本质上只有一种体裁，就是“议论文”。即使强行分为“策论文”、“政论文”和“评论文”，重心也不在“策”、“政”、“评”上，而是“论”上。申论大作文考察的是论证的能力，即提出总论点、分论点，用分论点支撑总论点，用论据论证分论点。切记：不要把申论议论文当成公文来写。 拿诸多考生执迷不悟的所谓“策论文”来说，很多考生理解的写法是“大对策+小对策”，这是公文的写法，不是文章的写法。比较下面两段材料： 促进人口均衡发展。坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略。全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。提高生殖健康、妇幼保健、托幼等公共服务水平。帮扶存在特殊困难的计划生育家庭。注重家庭发展。积极开展应对人口老龄化行动，弘扬敬老、养老、助老社会风尚，建设以居家为基础、社区为依托、机构为补充的多层次养老服务体系，推动医疗卫生和养老服务相结合，探索建立长期护理保险制度。全面放开养老服务市场，通过购买服务、股权合作等方式支持各类市场主体增加养老服务和产品供

给。坚持男女平等基本国策，保障妇女和未成年人权益。支持残疾人事业发展，健全扶残助残服务体系。 全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。当前，我国人口结构呈现明显的高龄少子特征，适龄人口生育意愿明显降低，妇女总和生育率明显低于更替水平。现在的生育主体是80后、90后，他们的生育观念变化了，养育孩子的成本也增加了，同时社会保障水平提高了，养儿防老的社会观念明显弱化，少生优生已成为社会生育观念的主流。一方面，据调查，实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子政策以来，全国符合政策条件的夫妇有1100多万对。截至今年8月底，提出生育二孩申请的只有169万对，占比为15.4%。另一方面，我国人口老龄化态势明显，2014年60岁以上人口占总人口的比重已经超过15%，老年人口比重高于世界平均水平，14岁以下人口比重低于世界平均水平，劳动年龄人口开始绝对减少，这种趋势还在继续。这些都对我国人口均衡发展和人口安全提出了新的挑战。全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，可以通过进一步释放生育潜力，减缓人口老龄化压力，增加劳动力供给，促进人口均衡发展。这是站在中华民族长远发展的战略高度促进人口均衡发展的重大举措。国家卫计委等部门经过认真测算，认为实施这项政策是可行的。 【比较】前面一个是大对策+小对策，因为是公文，所以无需论证。而后一个是提出一个大对策，后面全是论证这个大对策的，这才

语文作文分类：说明文、记叙文、议论文、应用文汇总大全(史上最全)

作文的分类 体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类。 1、按照文学的体裁可以分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类；（写作内容） 2、按照文章的体裁可以分为记叙文、说明文、议论文、应用文四大类。（写作方式） 一、记叙文（写人、写事、写景、写物） 1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。） 3、写作手法：我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。 4、记叙文的一般要求： （一）感情真实。 （二）内容具体而有重点。 （三）结构清晰而完整。 上中学后的第一件事 上中学后我遇到了一件事，它刺伤了我的心，也使我学会了承受挫折与忍耐。 上初中已有一个多月的光景，可班里的大、中、小队干部都尚未确认。袁老师说，在下午的班会课上做一次评比，把它定下来。我也兴致勃勃地参加了这次演讲。 星期一的下午，阳光明媚。刚一走进教室就感到不太寻常，三五个人凑在一起叽叽喳喳也不知在议论些什么，热心肠的同学还在问我，想当什么？演讲稿写好了吗……我总是笑容可掬地答应着，可心里不免有些担心，反复地自问着：“我行吗？我行吗……” 随着铃声的响起，评比开始了。上台演讲是自愿，同学们一个个精彩地说着，一个个都比我准备得要好。我胆怯了，迟迟拔不动腿，在座位上越坐越稳当。正当我铁了心想要放弃时，袁老师问：“有谁还想再说一说？”话音刚落，有些曾询问过我情况的同学就不断喊着我的名字，我“被迫”上了阵。台词早就背好的，可总有一种“自卑感”在作祟，声音越说越小，脸却越说越红。到了最后，也不知是怎的，站在那里摇摇晃晃，有些不知所措的样子。好歹说完了，我一溜烟儿“奔”回座位上，趴在桌子上，不想去看，也不想去听……要唱票了，我紧张得不得了，眼睛死死地盯着黑板，心脏都快要从嗓子眼儿里跳出来了。但事实证明，我落选了。 第二天，袁老师宣布，要另选两个班委，因为昨天选的人数不够。而我却再次落选。怎么会呢？我的票数明明在前七名的。我带着满肚子的疑惑与不解去找袁老师，而她却笑笑说：“你还不够成熟，不适合当班干部……” “我真的很不成熟吗？”在回家的路上，我不断地问自己。 “是啊，我平日在学校里不是蹦就是跳，老师交代的任务总是完不成，不是忘带这个，就是少拿那个，哪还像个中学生？”我哭了。 我很伤心，于是更加努力学习，我要争取在下一次的评比中取得成功。 二、说明文 1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作

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开头： 最近，····事件引起了人们的极大关注，通过该事件，是我们认识到······ 据报道·····显示·····，面对····的形势，我们必须·········说：（引用名人名言）因此，我们必须····· 结尾： 总而言之，·····问题虽然在····下得到很大的改善，但是····的存在仍然成为····的制约因素，扭转····破除····之路任重而道远。 今天，我们正处于·····向····的进程中，切实推进····是····，也是····必然要求。 全社会都应该积极行动起来，共同推进····给每一个····，给亿万家庭····给国家一个更有光明的未来。 过渡句： ····是一项系统而持久的工程，必须从多方面入手。 可见，面对如此纷繁复杂的情况，我们应该从以下几个方面来着手解决这一难题。 目前，我国要在实践中真正实现···尚存许多困难与障碍，具体来说，改革应从这样几个方面着手。 要解决这些问题需要全社会，各行各业好好下一番功夫。 政论文注重分析，策论文注重对策。

政论文模板 1-----背景+问题+论点 2-----说出党和政府应该重视该问题并且说一下问题的表现3------过渡一下 4------分析1 5------分析2 6------分析3 7------结尾 策论文模板 1------同是问题+背景+论点 2-----认识+简要分析 3----过度一下 4----对策1 5----对策2 6----对策3 7----结尾

一些套话（建议背下来） 1充分调动各方面积极性，努力形成全体人民各尽所能，各得其所又和谐相处的局面。 2道路关乎党的命脉，关系国家前途，人民幸福。 3让人民监督权力，让权力在阳光下运行。 4创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发展的不竭动力。 5胡锦涛同志指出，相信谁，为了谁，依靠谁，是否站在最广大人民的立场上是区分唯物史观和唯心史观的分水岭也是判断马克思主义政党的试金石。 6权为民所用，情为民所系，利为民所谋 7 为群众诚心实意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。 8 生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量，社会主义现代化建设必须在发达的生产力基础上。 9经济社会发展是人的全面发展的前提和条件，没有它的发展人的发展也就失去了基础和保障。 10 我们要发挥自身优势，紧紧抓住改革机遇，变压力为动力。

策论文和政论文范文

策论文和政论文是申论文章中最重要的两种类型，既有联系，又有区别。它们都属于申论文章，因此都是“官味”议论文，都要求有鲜明的观点、完整的结构、清晰地逻辑、流畅而规范的表达。它们的区别在于，策论重点是写对策。而政论重点是分析原因、目的、必要性和迫切性等问题。下面是两篇范文，也是2008年陕西省公务员考试申论真题第三题的答案（具体题目见上面的帖子），都是围绕“潜规则”的主题展开的，分别是策论和政论。希望能带给大家一些启发和收获。 政论范文：破除“潜规则”刻不容缓 当前在不少地方、行业、部门和人际交往中，一些人遇事不是按法律法规、规章制度办，总是在这些显规则之外寻求“潜规则”。诸如，进药得“回扣”、审批得“红包”、贷款得“分成”等等。“潜规则”的蔓延，危害了社会机体的健康，损害了广大人民群众的利益。因此，贯彻落实科学发展观，破除“潜规则”势在必行，刻不容缓，意义深远。 “潜规则”是建立社会主义市场经济体制的“大敌”。社会主义市场经济最重要的“品质”，是讲诚信、公平、秩序和法治。由于“潜规则”的存在，从事商品经营活动或服务的个别市场主体，不是把主要精力放在如何提高商品或服务的质量上，而是“走捷径”，通过金钱或提供其他利益的方式，打通关节，从而使自己的利益通过非正常的渠道得到实现。这不仅践踏了社会主义市场经济诚信、公平、法治的“品质”，更为严重的是破坏了社会主义市场经济正常交易的秩序，阻碍了社会主义市场经济的建立和发展。合理的竞争能较准确地反映出市场的基本情况，企业将根据市场提供的“信息”进行相应的生产，并通过公平竞争，实现资源配置的合理化，达到优胜劣汰的目的。但由于“潜规则”的存在，不仅不能使市场准确地发出“信号”，而且经常“反映”出一些“假象”，使得企业无法根据市场的“晴雨表”做出科学的分析和判断，这势必扰乱正常的生产秩序，阻碍生产发展。可以这样讲，不从根本上破除“潜规则”，成熟的社会主义市场经济体制就很难建立起来。 “潜规则”是诱发权钱交易、滋生腐败的温床。“潜规则”的一方如果是不法经营者，另一方往往是政府工作人员或其他从事公务的人员。“潜规则”的通常模式是：公权力与不法经营者相互勾结，公权力“寻租”，不法经营者“买租”，二者臭味相投，一拍即合，利益均沾，但牺牲的往往是国家和集体的利益。这也是被实践所证明了的，在我们查处的许多领导干部违纪违法和经济犯罪案件中，很多涉案人都与“潜规则”脱不了干系。原本公平、公开、公正的市场经营活动，由于“潜规则”的存在，使得企业经营人员、采购人员、供销人员、公关人员，以及部分党政机关工作人员，利用工作和职务上的便利，“官商勾结”，假公济私，不惜一切手段，不计一切后果，唯利是图，暗箱操作，搞不正当交易，得实惠、捞好处，使公平有序的市场竞争，变为行贿受贿、人情世故和关系网的恶性较量。如此，势必滋生腐败歪风。 “潜规则”败坏了社会道德，毒化社会风气。“潜规则”为法律所不容，自然为道德所不允。在“潜规则”的作用下，在市场上博弈的不是质量、效率、技术和服务，而是看“规则”运用得如何。如此，导致的将是物价虚高，老百姓的切身利益受损；假冒伪劣商品盛行，消费者受害；少数人因得利一夜暴富，贫富差距加大，人们仇富、仇官等。上述现象的存在，不仅败坏了社会道德，也将使公平、正义在现实生活中无法得到保障和实现。长此以往，人们必将对道德评判标准发生颠覆，对公平价值理念的认识发生错位，歪风邪气将盛行于社会。“潜规则”不除，不仅社会难得和谐，社会稳定的大局恐怕也难以保障。

记叙文与散文的区别

记叙文与散文的区别 上传: 李蓉更新时间：2012-5-20 20:32:04 记叙文与散文的区别： 记叙文侧重于写人记事，要求写出什么人，干了什么事情，这样做展示了什么样的性格特点；或什么事情，如何发生、发展，有什么意义。 散文侧重于就一件事情，一个场面或一个景、物。抒发某种思想感情。我把它叫作由所见、所闻到所想所感。总之，记叙文注重记事，散文注重抒情。 记叙文的特点 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 写作记叙文要做到一下几点： 第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。 记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 散文的特点 散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。那么我们怎样来写散文呢写散文要牢牢掌握它的五个特点： 一、时间跨度大 散文不受时间限制，前可以远涉古代，后可跨及未来，又可覆盖今天。如秦牧的散文《土地》从今日的土地一片生机，追溯到春秋战国时晋公子重耳狼狈出逃时手捧泥土感谢土地是上苍的恩赐。再如杨朔散文《荔枝蜜》，从小时候上树掐海棠花被蜜峰蜇了一口，写到现在的参观蜜蜂场。时间跨度很大，但却紧紧围绕作者要表现的主题没有让人感到丝毫的散乱。联想极丰富，文笔挥洒自如，极有感染力。

申论策论文范文精选

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20１7申论策论文范文6篇 20１7申论策论文范文6篇_申论策论文模板优秀 申论策论文写作模式： 第一部分:提出问题 概括材料，摆出问题、危害、恶劣的影响、原因、教训第二部分：分析原因 原因通常在材料里,根本原因在相关的大政方针里。３－４条分3-4段。原因＋材料里的事例、分析的文字。通常用“首先，其次，再次，最后”等关联词,一个原因一个自然段。 第三部分：解决问题 提出对策并加以论述：３－4段。为什么要用这条措施?达到什么效果?具体做法有哪些?注意与第二部分的原因对应，一个对策一个自然段。 第四部分：结尾 照应材料、照应问题、照应开头。通常使用“总之...只要．..就”句式收尾。 201７申论策论文范文篇一：抓好应急管理,构建和谐社会 近年来,非传统安全因素逐渐取代传统安全因素成为

经济社会发展的严峻威胁。统计研究表明，20世纪里，每年有２0%～5０％的人口遭受暴雨、洪水、干旱、飓风等自然灾害,带来的损失更是高达4００亿美元以上。由此看来，抓好管理工作,给公众提供一个安全的生存空间已是迫在眉睫,同时也是保障我国经济社会快速发展，顺利实现小康社会和构建社会主义和谐社会的必然要求。 纵观我们目前的应急管理工作，还存在诸多的问题，极大的不适应人民群众日益增长的安全需求，非常不利于并且严重阻碍着建设和谐社会的进程。 首先,各级地方政府还没有对应急管理工作从思想上真正重视起来，没有上紧应急管理工作是我们工作的重要着力点之一这根弦。说到底还是没能彻底贯彻落实科学发展观的问题，没有深刻认识到应急管理工作如果出现管理缺位,将使改革发展成果毁于一旦，人民生命财产受到严重威胁。例如威海雪灾带来的损失,直接原因就是地方领导忽视突发事件的应急管理工作导致的。沉重的代价，血的教训我们要牢牢记取。 其次,现有的应对突发灾害的应急体系多不完善。在诸多方面如机构人员的专门化、专业化,危机管理体系多元化、立体化、网络化，以及危机管理中政府应急管理程序的规范化、制度化、法制化方面都亟待完善，否则将制约应急管理工作的快速发展。

命题作文与半命题作文的区别

命题作文与半命题作文的区别 导语：你知道什么是命题作文，什么是半命题作文吗?如何区分这两种作文?又如何写好这两种作文呢?下面这篇文章将为你详细解释： 命题作文： 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 半命题作文： 就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。 综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是： 有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作; 与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。 补写文题时应注意以下几点： 半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

1.要易写作。 我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和(小草、春天、智者、母亲……)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。 2.要确定体裁。 在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。 3.要内容健康。 半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“的滋味”(云南省中考作文题)，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

政论文和议论文的区别

政论文和议论文的区别 政论文。 1、概念。单纯的背概念其实百无一用，最为重要的是能够透过问题的表现形式看到实质。举例来讲，所谓的政论文就是奥巴马就人民币要不要升值这一坚挺的命题所写的一篇议论性文章。所以，政论文是从政治的角度分析和评论重大的社会事件和社会问题的文章，凸显其“议论”的特点。 2、标题。从奥巴马同学写文章的标题来看，绝对不出《论人民币升值对于美中两国人民所带来的福音》《评人民币升值对于提升中国国际地位的作用》《谈人民币升值对于提升中国人民生活水平的重要影响》等范畴。可见，政论文的标题应充分凸显议论的特点，基本上与“论”“评”“析”“谈”等词语“青梅竹马”“形影不离”。 3、行文内容。政论文的行文注重议论的说服性，不但要论说对某一议论对象的见解，表示自己的态度（即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。所以，奥巴马的文章中首先应直观的表明自己支持人民币升值的态度，然后着力分析人民币升值所带来的影响（当然是有利影响），其行文应突出主旨、结构简明、行文流畅，重点是分析原因（提出观点的原因，而不是人民币升值的原因）、目的、必要性、迫切性。当然，奥先生如果有兴趣，也是可以友情提供一些促进人民币升值的措施的（注意：是简要的涉及）。 一般来讲，在实际的考试中有两种情况都应写成政论文。一种是报考国考副省级及以上职位的考生，另一种是明确要求写成议论文的试题。 策论文 1、概念。策论的概念很简单，举例来讲就是温家宝就防止人民币升值过快所写的一篇文章。所以，其基本特点在于就什么问题提出解决问题的对策，凸显“对策”。 2、标题。在拟定标题的时候，其基本的要求在于直观的表述论点，一般可采取“采取什么措施，以解决什么问题”的方式来命题。如《以人民币适度升值为契机促进我国产业结构升级》《建立健全稳健的货币政策有效防止人民币升值过快》。可见，策论文的标题应充分的凸显“提出对策”的特点。 3、行文内容。策论文的行文内容很简单，其基本呈现了是什么-为什么-怎么办三个层次，也就是我们常说的总结问题--分析问题--解决问题的基本结构。所以，温家宝在具体的行文中首先应提出防止人民币升值过快的观点，然后应结合人民币升值所带来的影响客观的论证自己的观点，最后着力提出防止人民币升值过快的措施。其行文凸显综合运用国家经济、行政、法律、教育等职能来处理问题的特点。 一般而言，国考中的地市级及以下职位的考生及没有明确要求写成议论文的试题，最好都写成策论文。

广东申论策论文80分模板

申论80分万能模板 写作套路 [题目] 1、简明扼要，抓住材料的主旨 2、从小切入，切忌假、大、空 3、长短合适，最好不要加副标题 比较好的题目[例]“处处留意皆民生”、“圆城市低收入家庭安居梦”、治理网吧既要治“吧”也要治“网”、“献礼工程”当休矣、网上扫黄要建立长效机制。 比较差的题目[例]“加快县域经济创新步伐”、“加快推进以改善民生为重点的社会建设” [正文] 文章第一部分 ★开头方法：开篇点题，陈述现象、阐明危害和解决好的意义 随着我国经济持续快速发展，。。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。问题主要表现在……………..;……………….;………………..;……………….。目前产生的。。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响，如果该问题不能得到及时和妥善地解决，直接影响到人民群众的根本利益，必影响到经济的发展，社会的稳定，影响到党和政府在人民群众中的光辉形象，进而影响到建设小康社会和构建社会主义和谐社会。（这些套话要因情况而定） 文章第二部分 ★第二段主要叙述问题产生的原因。一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析 “冰冻三尺非一日之寒”，造成以上问题的原因是多方面的、深层次的，我认为主要有以下几点： 首先，政策体制不完善，。。（结合材料） 其次，国家财政投入力度不够，。。（结合材料） 再次，法律法规制度不健全，。。（结合材料） 最后，社会重视程度不够，。。。（结合材料） 医疗体制改革：医疗卫生服务特殊性和群众必需性，不同于其他服务行业；以药养医，药厂

差异与区别_高三作文

差异与区别 导读:本文是关于高三作文差异与区别,感谢您的阅读. 太阳照耀宫殿的同时也照耀着寒舍，但是太阳照耀着南半球时却不能照耀着北半球，因为南北半球有地理位置上的差别。差异使产生了区别。 因为有差异所以要区别。 孔子主张“因材施教”不也正体现了这个吗？对待不同的学生，用不同的教学方法，这是学生更快，更易学会。有些学生聪明过人，一听就懂，举一反三，但有些学生反应没有那么灵活，比较迟钝，如果这两类学生在一起学习，既浪费了某些学生的时间，有迷糊了某些学生的思维。但如果这两类学生区别来学习，那些比较聪明的学生就能学到更多知识，就能更上一层楼；同时那些反应比较慢的学生就可以花多点时间，更透切的学习知识，这才是两全其美的方法。 正因为不同的学生有差异，所以要区别来教，因为区别开来，所以两类的学生都学的出色。 残奥会与奥运会的分开举办也真正体现了差异与区别的关系。残疾人有生理缺陷但他们仍可以进行体育运动。但如果他们与四肢健全的运动的运动健将一起比赛的话，那么他们获奖的几率几乎为0，对它们来说，这是极之不公平的。为了公平，公正，只有区别开来比赛。区别开来比赛既可以保证比赛的公平公正，也可以让残疾人赛出自己的风格，赛出自己的水平。 正因为人与人之间有了差别，所以要区别开来比赛，也正因为区别开来，所以有了公平，公正。 体育运动员的训练也印证了差异与区别的关系。每个运动员的身体素质，能力和训练的项目都不同，如果所有的体育运动员都必须统一训练，那将会是怎样的一个结局，大家可想也知。体育训练要按项目，能力，身力素质来区别训练，这样可以更高，更快，更强的训练效果。按照个人的情况而特定训练量这是必须的。 正是因为运动员之间有了差别，所以要区别训练，正因为有了区别，所以有了更加的训练效果。太阳不可能同照耀这地球的每个角落，不是因为太阳偏心，而是因为不同的地理位置的差异，导致了有所区别。

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《形势与政策》课程作业 题目：______《志愿者》_观后感_______ 年级：________________________ 专业：_____________________ 学号：___________________ 姓名：______________________ 中国地质大学长城学院思想政治理论教研室2015年05 月 14 日

填表说明 本项目登记表请用A4 纸单面打印，字号格式学生不得随意修改，于左侧装订成册。 正文要求：题目，黑体二号，居中；摘要，小四号楷体，简要说明论文中心思想；关键词（3-5个），小四号楷体。正文部分，一级标题四号黑体字，其余正文内容用小四号宋体字；行间距为20磅固定值，字间距为标准值；文章字数不少于2000 字。务必注意本表字体格式及装订的统一美观，力求整洁规范。格式细节可参考格式范本。 任课教师必须认真审阅，填写完整论文成绩及评语。 注意：请同学们务必认真阅读本填表说明，按要求操作！

《形势与政策》课程作业 二十几岁的肖然是一个不可多得的音乐天才，当同龄人还在为生计奔波时，他已经坐上音乐总监的位置。然而繁华的生活渐渐让他迷失了本性。他变得叛逆，无情，自视清高，不可一世。对周围的人颐指气使，动不动就耍大牌脾气。用来陶冶情操的音乐也被他利益化。人的成长有两种方法，一种像树一样慢慢长大最后枝繁叶茂；另一种像电线杆，为了出人头地剪掉了所有的枝枝蔓蔓。这时的肖然就像那电线杆，高傲的站在他那灰色的世界。真正的音乐已不属于他，正所谓凡是有得有失。他得到了高度，失去了快乐。面对越来越多的心理问题，她不得不服用安眠药来维持一天几个小时的睡眠。一次偶然的机会，他觉得下乡支教能带来商机，于是他带着他的明星队伍下乡作秀。一场暴风雨将他留在了他万分讨厌的农村。他不屑给孩子们教歌，在老校长用安眠药交换的条件下才勉强答应，但他心不在此，消极应付上课，一心盼着离开，心中充满了浮躁。直到一天，落寞的她在山上听到河边小女孩天籁般的声音。他被震撼了，悠扬又略带忧伤的歌声深深触动了他的心灵。第一次懂得替别人着想，他替韩秋霞感到悲伤，在独自撑着一个并不算是家（至少他是这么认为）的韩秋霞面前，他那躁动的心开始平静下来。原来生活不只有都市的灯红酒绿，还有韩秋霞那稚嫩肩膀上的重担，那重担压得他都有些窒息，弱小的生命承载者太多的不幸。他觉得他该做点什么了，过去那些可笑的事只能让他们随风而去了，人总不能把昨天的黑暗带到今天吧？肖然开始晨跑，可以一口气挑回两桶水，不再害怕上有猪的厕所。他用心教孩子们上课，在孩子们的歌声中享受着生活的美好。路终于通了，他带着韩秋霞去外面的世界。他给她包装，教她唱歌，社会的大染缸又一次把他染回了原形，他把韩秋霞当成了赚钱的商品，他利用她想见爸爸的愿望骗来韩秋霞继续的排练，拍照，作秀……在一次重大节目上，韩秋霞因为紧张唱不出来，急于赚钱的老板决定给韩秋霞打类固醇来让她继续演出。肖然去阻止，因为他知道那一针下去，韩秋霞可能永远都无法唱歌了。但老板的一句他会有20%的股份和数不清的美金时他犹豫了。那边医生已在紧锣密鼓的准备着，肖然在痛苦中纠结着，他想到孩子们的歌声，送他走时的不舍，还有何杨眼里流露的殷切期望……往事的一幕幕，犹如把他的良心放在烈火中煎熬。终于，心中的人性唤起了他差点失去的良知。他愤然阻止了一切，把韩秋霞送回了大理。回到北京后听着老校长寄来的光碟，里面有每个孩子对他的问候，结尾时他无意间听到韩秋霞唱的那首天籁之音：“月亮出来照半坡，照半坡，望见月亮想起我阿哥，一阵轻风吹上坡，吹上坡……”那一刻，他知道了他缺的是什么，在哪里。他悠然坐在大巴山去那所乡村小学校重拾生命的灵魂。 整个影片没有浮华的造型和宏大的场景，有的只是纯朴和恬静。影片主旨是“如果每个人用他生命的七十分之一做志愿者，我们的生活会更美好”其实这志愿者又岂止仅仅是下乡支教呢？用生命的七十分之一做一些有意义的事，帮助一些需要帮助的人，这样才能使自己还有些价值，这样的人生才有意义。人生就是做一些有意义的事，有意义就是人生存在的理由，如果你是商人，想想你用七十分之一时间做的事换来一生的感动，是不是很划算呢？如果你是

考试中记叙文和议论文两种文体的选择

考试中记叙文和议论文两种文体的选择 导读：(一)选择命题作文 有些命题作文，虽然没有限定文体，但事实上已经限定。例如：成长的故事——只能写成广义的记叙文;由“雷锋三月五日到三月六日走”所想到的，就必须写成议论性的文章。考生一旦选择了命题作文，通常情况下，已经失去了文体的选择权，你必须根据题目的无形限定来写，想把一个议论性的题目，写成记叙文，基本上是无法完成的`。因此，当考生选择命题作文时，一定要根据命题，判定这个题目是否适合自己擅长的文体，如果不适合，尽量放弃。 (二)选择话题作文 如果考生选择的是话题作文，就完全掌握了文体的选择权——自己擅长什么文体，就选择什么文体。需要注意的是：自己拟定的标题，要适合自己选定的文体，不要自己给自己设定障碍——想写记叙文，却拟了一个议论性的题目，想写议论文，却拟了一个记叙文的标题。 (三)初中和高中考生的文体选择差别 议论文由论点、论据、论证三要素构成。评价一篇议论文，就论点而言，要力求正确、全面、深刻、新颖。初中学生刚刚进入青春期，阅历单薄，看问题表面化、程式化、片面化，往往观点肤浅、片面、人云亦云。就论据而言，要求论据典型，新颖有力。初中学生缺乏社会关注意识、积累意识、深入分析能力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，手中掌握的事实论据，都是从有限的几张阅读练习上无意识

记忆下来的老掉牙的事件，道理论据几乎没有一个完整的，写论文，论据材料老化短缺，写论文纯属“新妇”想做“无米之炊”。从论证上看，初中学生学习的主要是记叙文，缺乏写议论文的剖析、推理、归纳、概括、总结能力，连基本的逻辑推理都不懂，即便写出了议论文，也常常是材料堆砌。因此从这三方面评价标准确定，初中学生一般不适合选择议论文，高中学生能达到这三个指标的同学适合写议论文，如果感觉这三方面自己都无法达到，记叙文(包括散文、小说) 仍是最佳选择。 话题作文，是一种非常适合我们写作的一种命题形式。之所以很多同学拒绝写话题作文，是因为大家对话题作文缺乏理解，产生了恐惧心理。实际上话题作文的难度，要远远低于命题作文。 【考试中记叙文和议论文两种文体的选择】 1.写作方法：记叙文和议论文过渡 2.写作记叙文和议论文的过渡方法 3.议论文和记叙文的区别 4.议论文的文体知识 5.议论文文体知识 6.智者的选择议论文 7.议论文：心灵的选择 8.语文记叙文和议论文阅读的解题技巧