被子植物分类的形态学术语
被子植物分类的形态学术语——试题和参考答案一．名词解释
1．肥大直根：
2．气生根:
3．块根：
4．寄生根：
5．乔木：
6．草本植物：
7．灌木：
8．多年生草本：
9．两年生草本：
10．直立茎:
11．匍匐茎：
12．平卧茎：
13．攀缘茎:
14．根状茎：
15．缠绕茎：
16．块茎:
17．球茎:
18．鳞茎：
19．肉质茎：
20．茎卷须：
21．叶状茎：
22．茎刺：
23．叶形：
24．叶序：
25．叶缘：
26．羽状脉：
27．脉序：
28．掌状脉：29．射出脉：30．平行脉：31．复叶：
32．掌状复叶: 33．羽状复叶: 34．三出复叶：35．花序；
36．单身复叶：37．总状花序: 38．伞形花序：39．伞房花序：40．穗状花序: 41．肉穗花序：42．藁荑花序：43．头状花序: 44．圆锥花序：45．隐头花序：46．复穗状花序：47．复伞房花序：48．复伞形花序：49．多歧聚伞花序：50．二强雄蕊：51．四强雄蕊：52．二体雄蕊：53．单雌蕊：54．多体雄蕊：55．离心皮雌蕊：56．上位子房：57．复雌蕊:
58．上位子房下位花: 59．半下位子房：60．上位子房周位花61．下位子房：
62．侧膜胎座：
63．边缘胎座：
64．中轴胎座：
65．花程式：
66．特立中央胎座：67．花图式：
68．聚合果：
69．单果：
70．复果：
71．真果：
72．假果：
73．浆果：
74．梨果：
75．核果：
76．柑果：
77．荚果：
78．瓠果：
79．蓇葖果：
80．蒴果；
81．角果；
82．瘦果：
83．翅果：
84．颖果：
85．坚果：
86．分果：
二．填空题
87．绝大多数双子叶植物的根系为()系。
88．单身复叶指三出复叶中两个侧生小叶消失，其总叶柄与小叶连接处有()。
89．禾本科植物的完全叶包括()、()、()和()等。
90．常见植物地上茎的变态类型有()、()、()、()茎。
91．玉米的雄花序为()花序，雌花序为()花序。
92．向日葵的花序类型为()。
93．苹果花的子房位置为()子房。
94．西瓜食用的部分主要是()。
95．花生果实为()。
96．上位子房的花有()和()两种类型．
97．有限花序包括()、()和多歧聚伞花序三种。
98．蒴果的开裂方式有()、()，()、()等。
99．花瓣和萼片在花芽中的排列方式有()、()和复瓦状。
三．单项选择题
100．萝卜根的变态类型为()。
A．块根B．肥大直根C．气生根D．寄生根
101．蛇莓的茎平卧地面，节上生不定根，此茎属于()。
A．平卧茎B．匍匐茎C．攀缘茎D．直立根
102．甘薯的食用部位是()，马钤薯的食用部位是()。
A．块根B．肥大直根C．块茎D．根状茎
103．某植物茎木质程度不高，且较柔软，第一年种子发芽生长，第二年开花，结实后死亡，则茎的性质为()。
A．灌木B．一年生草本C．多年生草本D．两年生草本
104．十字花科植物的花具有()。
A．单体雄蕊B．二体雄蕊C．二强雄蕊D．四强雄蕊
105．蝶形花冠中，位于最下方，且下缘稍合生的花瓣称为()。
A．旗瓣B．翼瓣C．龙骨瓣D．花萼
106．豆类的胎座为()。
A．边缘胎座B．侧膜胎座C．中轴胎座D．特立中央胎座
107．伞形花科植物的双悬果属于()。
A．分果B．翅果C．坚果D．颖果108．番茄属于()果。
A．浆果B．核果C．干果D．瓠果109．花瓣边缘彼此接触，但不覆盖的排列方式为()。
A．镊合状B．旋转状C．覆瓦状D．十字型110．生姜食用的部分主要为变态的()。
A．叶B．茎C．根D．花111．葡萄的分枝方式主要是()分枝。
A．单轴B．合轴C．二叉D．假二叉112．具有单性花的植物是()。
A．油菜B．白菜C．韭菜D．菠菜113．小麦的叶子是()叶脉。
A．羽状B．平行C．掌状D．射出114．具有离生心皮雌蕊的植物是()。
A．棉花B．萝卜C．八角茴香D．桃115．具有萼宿存现象的是()科的植物。
A．百合B．禾本C．茄科D．旋花116．()花具有四强雄蕊。
A．豆角B．白菜C．棉花D．西瓜117．韭菜的花葶为()型。
A．圆D．扁C．三棱D．四棱118．棉花为()果。
A．角果B．荚果C．蒴果D．坚果119．水稻为()花序。
A．穗状B．总状C．伞状D．圆锥状120．组成雌蕊的基本单位称为()。
A．心皮B．细胞C．组织D．子房121．辣椒的分枝方式是()。
A．单轴B．合轴C．二叉D．假二叉122．具有下位子房的植物是()。
A．番茄B．冬瓜C．桃D．玉米123．大麦花序轴上每节上有()个小穗。
A． 1 B．2 C．3 D．4 124．黄瓜为()茎。
A．平卧B．匍匐C．缠绕D．攀缘125．小麦小花中有()个雌蕊。
A．1 B．2 C．3 D．4 126．棉花是()叶。
A．单叶B．羽状复叶C．掌状复叶D．三出复叶127．瓠果是()科的识别要点之一。
A．十字花科B．葫芦科C．茄科D．百合128．角果是由()个心皮构成的果实。
A．1 B．2 C．3 D．4 129．桃是()。
A．瓠果B．核果C．坚果D．梨果四．判断正误(正确的打√，错误的打X，并加以改正)
130．牵牛的茎属于攀缘茎.()
131．豌豆和葡萄都有茎卷须.()
132．洋葱是球茎.()
133．无花果没有花.()
134．小麦的花序是复穗状花序.()
135．上位子房一定是下位花.()
136．多心皮构成的胎座类型都是中轴胎座.()
137．聚合果是由整个花序发育形成的果实.()
138．冬小麦是一年生草本植物.()
139．根状茎是根的一种变态类型.()
植物系统分类学模拟练习题(DOC)
植物系统分类学模拟练习题 一、 填空题 1. 颤藻属植物体形态是 丝状体 ，细胞的原生质体可分 中心 质和 周 质两部分，繁殖方式为 形成藻殖段 。 2. 发菜的植物体形态是 丝状体 ，繁殖方式为 形成藻殖段 。 3. 衣藻隶属 绿藻 门， 衣藻 目；植物体形态是 球形或卵形 类型；有性生殖为 同配生殖 ，生活史是 合子减数分裂 ；减数分裂发生在 合子形成的后期 。 4. 鹿角菜隶属 褐藻门 门， 无孢子 纲；植物体形态是 异配生殖 类型；有性生殖为 异配生殖 ，生活史类型是 配子减数分裂 ；减数分裂发生在 配子囊形成后期 。 5. 细菌菌体为 单细胞 ；真菌大多为 菌丝体 。 6. 大多数真菌的细胞壁主要组成成分是 几丁质 。 7. 地衣的形态可大致分为 壳状地衣 、 叶状地衣 、 枝状地衣 三类，从结构角度看，叶状地衣大多数是 异层 地衣 8. 苔纲分 地钱目 、 叶苔目 、 角苔 目，角苔属于 角苔 目。 9. 葫芦藓的孢子体包括 孢蒴 、 蒴柄 、 基足 几部分，孢蒴包括蒴台和 蒴盖 。 10. 裸子植物一般被分成五纲：1 苏铁 纲、2 银杏 纲、3 红豆杉 纲、4 买麻藤 和5 松柏 纲。 苏铁 纲的大孢子叶呈羽状分裂的叶状，精子具鞭毛的有 苏铁 纲和 银杏 纲。 年级 班 学号班
11. 根据下列孢子植物的特征，在下列横线上填写所属的类群（门、亚门）： 细胞壁主要由几丁质构成。 真菌门 大型叶幼时拳卷。 真蕨亚门 雌性生殖器官称为果胞。 红藻门 12. 松属的小孢子母细胞减数分裂形成四分体，四分体分离后发育形成单细 胞花粉，单细胞花粉又称 小孢子 ， 小孢子 分裂形成一个 原叶体细 胞 和一个胚性细胞，精子器原始细胞分裂形成 管细胞 和 生殖细 胞 ， 体细胞 分裂形成2个精子 。 13. 具有以下果实类型的科 聚花果（ 凤梨科 ）；胞果（ 藜科 ）；瓠果（ 葫芦科 ） 14. 填写有四基数花的科 1 十字花 科、 2 桑科 科、 15. 填写出具以下雄蕊类型的科 聚药雄蕊 菊 科、单体雄蕊 锦葵 科、二体雄蕊 蝶形花 科、四强雄蕊 十 字花 科、二强雄蕊 唇形花 科。 二、 选择题（每小题1分，共计20分） 1 下列藻类生活史中，具异形世代交替、孢子体占优势的是 C 。 A 水云 B 多管藻 C 海带 D 石莼 2 在下列藻类植物中，具原核细胞的植物是 A 。 A 发菜 B 海带 C 水绵 D 紫球藻 3 列藻类生活史中，具异形世代交替、孢子体占优势的是 C 。 A 水云 B 多管藻 C 海带 D 石莼 4 在下列特征中，蓝藻门和红藻门相似的特征是 B 。 A 光合色素具藻胆素等 B 生活史中无带鞭毛的细胞 学 号
被子植物分类的形态学术语——花及花序
被子植物分类的形态学术语——花及花序 时间:2011-05-31 21:49录入者:邓益琴阅读次数: 970次 一、花序花序(inflorescence) 是指花在花序轴上的排列方式，花序生于枝顶端的叫顶生；生于叶腋的叫腋生。一朵花单独生于枝顶端或叶腋时叫单生花。整个花序的轴叫花序轴(rachis) 。如 一、花序 花序(inflorescence)是指花在花序轴上的排列方式，花序生于枝顶端的叫顶生；生于叶腋的叫腋生。一朵花单独生于枝顶端或叶腋时叫单生花。整个花序的轴叫花序轴(rachis)。如果花序轴自地表附近及地下茎伸出，不分枝，不具叶，叫花亭(scape)。如果花序轴上有多数花，除顶花以外，其余各花都是由侧生变态叶的叶腋生出，这种变态叶较小而简单，叫苞片(bract)，有些是苞片集生在花序基部，叫总苞(involucre)。花序分为无限花序和有限花序两大类。 (一)无限花序 无限花序(indefinite inflorescence)或向心花序(centripetal inflorescence)是一种类似总状分枝的花序，开花顺序是花序轴下部或周围的花先开放，渐及上部或向中心依次开放，而花序轴可继续生长。 1.简单花序(simple inflorescence)。花序轴不分枝，其上直接生长小花。
包括如下几种： (1)总状花序(raceme)。花有梗，排列在一不分枝且较长的花序轴上，花柄长度相等。如油菜、荠菜等。 (2)穗状花序(spike)。花轴直立，较长，花的排列与总状花序相似，但花无柄或近无柄，直接生长在花序轴上呈穗状，如车前、大麦等。
(3)葇荑花序(catkin)。花序轴柔软，常下垂，花无柄，单性，花后整个花序或连果一齐脱落。如杨、柳、桑。
第一章 植物分类学原理
第一章植物分类学原理（3） 一、植物分类学的原理和方法 （一）原理： 达尔文的进化论，共同祖先理论：所有物种都来自一个共同祖先。自然的分类应是单系，即由来自同一祖先的所有后裔组成。 二、分类学三大学派 ●（一）支序分类学派（C l a d i s t i c s） ●德国昆虫学家亨尼克创立，见于1950年出版的《系统发育系统学原理》（G r u n d z u g e e i n e r T h e o r i e d e r p h y l o g e n t i c h e n S y s t e m a t i k） ●性状处理方法：系统发育由一系列二叉分支（a s e q u e n c e o f d i c h o t o m i e s）组成，每个二叉分支代表祖先种分化成两个子代种；并假定祖先种在二叉分支时消失。系谱的分支点必须完全依据共有衍生特征。（近裔有效） ●遇到的困难：分支不一定是二叉的；分支后原种未必消失。共同衍征确定的困难：趋同现象和极性（进化顺序）的判定。 ●评价：支序分析的最大优点是检验原先已由表征法划分的类群的“自然性”（即单系或单源）的一种有效方法。支序分类是不能被接受的。 （二）表征学派（数值分类学派n u m e r i c a l P h e n e t i c s） ●由S o k a l和S n e a t h创立，见于1963年出版的《数值分类学原理》（P r i n c i p l e s o f N u m e r i c a l T a x o n o m y）。 ●性状处理方法：所有性状等同对待。性状数量化，采用计算机处理，求出不同类群的相似性。（等价处理） ●遇到的困难：复杂的性状难以定量化。 ●评价：原理是错误的，方法是可行的。对属下等级的处理有用，对高级分类单位目、纲，或门不好用。数值分类学最有希望的未来发展可能在于进一步发展加权程序。 （三）进化学派（传统分类学派） ●主要代表为M a y r和S i m p s o n，20世纪40－60年代成熟。 ●性状处理方法：对独有衍征（一个姐妹群所获得而另一个姐妹群所不具有的衍生特征）给予了适当的加权。在分类中不仅表示系谱线（P h e l e t i c l i n e）的分支而且还表示它们随后的趋异现象。（性状加权）
实验四被子植物主要形态学基础知识
实验四被子植物主要形态学基础知识 一、实验目的 1．通过课堂教学和课外现场教学相结合，用2～3 次实验时间使学生基本掌握被子植物的外部形态术语的含义及其组成特点。 2．通过对各类型实体(活体或标本)的观察，从外部形态特征上区分根、茎、叶、花、果实等各器官的不同类型以及各种类型的组成特点。 3．通过对花的解剖，从外部形态及内部解剖结构上，掌握判断花冠类型、雄蕊类型、雌蕊类型、胎座类型、子房位置、心皮数目的方法。 4．根据对花的解剖观察，学会绘制花图式的方法及书写花程式。 5．通过对各类果实的形态及其纵、横切面的观察，掌握各类果实的形态结构特征。 二、实验用品 （一）材料植物各类器官实验所需要的代表植物的实物标本(腊叶标本、浸制标本及活体标本)。 （二）器材体视显微镜、解剖针、镊子、载玻片、模型。需要的代表植物的实物标本(腊叶标本、浸制标本及活体标本)。 三、内容与方法 在实验开始前，首先阅读被子植物的外部形态术语；心皮数目的判别方法；花程式或花图式的表达方式等内容。同时，在实验过程中，可根据地区、季节、学时、专业不同，从中选取一些代表性的植物进行教学。 在教学方法上，利用现代教学手段(如采用电视示教体视显微镜、多媒体、实物投影仪、录像机、VCD 等现代化仪器)、室内教学和室外现场教学等方法演示在被子植物的外部形态术语中所涉及到的材料的形态及结构等方面的特征。 在被子植物的外部形态术语实验所需的实验材料的取材方面：(1)同一实验可供选择的实验材料类型很多(本书只选择某一种或几种植物材料进行介绍)，如做四强雄蕊的实验，就可以选择油菜、萝卜、荠菜等植物材料中的任意一种；(2)同一种材料可以同时观察多个实验内容，如用油菜作实验材料，可同时进行的实验内容有：直根系、草本、十字花冠、四强雄蕊、复雌蕊、侧膜胎座、角果等。因此，在实验过程中，我们常将上述两方面结合起来，既可节省实验材料，也提高教学效果。 本书采用按植物器官类型对实验内容进行归类的编排方式。这样做的好处是，在做同一
植物学基础形考册
植物学基础作业1 绪论第一章第二章 一、名词解释 1.维管植物P6 蕨类植物和种子植物的体有维管组织的分化，统称为维管植物。 2.自然分类法P7 根据植物亲缘关系的亲疏程度对植物进行分类的方法 3.双名法P10 瑞典分类学大师林奈创立的植物命名法：属名+种名+命名人姓氏4.孢子体 在植物无性世代中产生孢子的具二倍染色体的植物，称为孢子体。 5.配子体 在植物有性世代中产生配子的具单倍染色体数的植物体。 6.世代交替 植物生活史中，无性世代和有性世代有规律的相互交替。 7.生活史 生物个体在一生中所经历的生发育全过程。 8.种脐P35 种子从母体脱离时留下的痕迹
9.种子休眠P38 种子在适宜环境条件下却不能萌发的现象 10.缠绕茎 柔软不能直立，以茎本身缠绕在他物上而上升生长的茎类型 11.攀援茎 柔软不能直立，以特有结构攀援他物上升生长的茎类型，包括卷须攀援茎、气生根攀援茎、叶柄攀援茎、钩刺攀援茎、吸盘攀援茎等。 12.复叶P52 一个也冰上长有两个以上叶片的叶称为复叶。 13.叶鞘P49 叶基部扩大包围茎秆的部分。 14.分蘖P47 禾本科植物的一种分枝方式：禾本科植物生长初期，茎的节短且密集于基部，每节生一叶，每个叶腋有一芽；当长到4-5片叶时，有些腋芽开始活动形成分枝，同时在分蘖节处向下形成不定根，这种分枝方式称为分蘖。 15.二强雄蕊P57 雄蕊4枚，二长二短。 16.四强雄蕊 雄蕊6枚，四长二短。 17.单体雄蕊 雄蕊群所有雄蕊的花丝结合成一体，花药离生。
18.二体雄蕊 雄蕊群的花丝结合成两组 19.多体雄蕊 雄蕊群的花丝结合成四组以上的统称为多体雄蕊 20.聚药雄蕊 花丝分离，花药连合生长 21.单雌蕊P58 一朵花中的雌蕊只由一个心皮构成，成为单雌蕊。 22.合生心皮雌蕊（复雌蕊） 各个心皮互相连合，组成一个雌蕊边缘胎座 23.边缘胎座 1心皮1室子房，胚珠着生于子房的腹缝线上 24.侧膜胎座P60 2心皮以上合生子房，胚珠沿腹缝线着生 25.中轴胎座 多心皮多室子房，腹缝线在中央连合成中轴，胚珠着生于中轴上 26.下位子房 整个子房埋于杯状的花托中，并与花托愈合，花的其他部分着生于子房以上花托的边缘上。 27.无限花序P61 花序上的小花由基部向上或由边缘向中心开放的花序
植物分类学术语-果实类型
植物分类学术语-果实类型 第三节果实类型 2019年10月30日星期五上午 09:42 根据果实的形态结构可分为三大类，即单果、聚合果和复果。 一、单果 单果(simple fruit)是由一朵花中的一个单雌蕊或复雌蕊发育而成。根据果皮及其附属部分成熟时果皮的质地和结构，可分为干果和肉质果两类。 (一)干果(dry fruit) 干果(dry fruit)成熟时果皮干燥，根据果皮开裂与否，可分为裂果和闭果。 1.裂果(dehiscent fruit)。果实成熟后果皮开裂，依心皮数目和开裂方式不同，分为下列几种。 (1)蓇葖果(follicle)。由单雌蕊发育而成，成熟时沿背缝线或腹缝线一边开裂。如飞燕草(Delphinium ajacis)。芍药聚合果中的每一小果是蓇葖果。 (2)荚果(legume)。由单雌蕊发育而成，成熟后果皮沿背缝线和腹缝线两边开裂。如豆科植物，但少数豆科植物的荚果不开裂，如槐树、花生等。 (3)角果。由两个心皮的复雌蕊发育而成，果实中央有一片由侧膜胎座向内延伸形成的假隔膜，成熟时果皮由下而上两边开裂。如十字花科植物。根据果实长短不同，又有长角果(silique)和短角果(silicle)之分，前者如萝卜、白菜，后者如荠菜。 (4)蒴果(capsule)。由两个或两个以上心皮的复雌蕊形成，成熟时以多种方式开裂。 ① 背裂(loculicidal dehiscence)。果瓣沿心皮背缝线开裂，如百合、棉花等。 ② 腹裂(septicidal dehiscence)。果瓣沿腹缝线开裂，如龙胆、薯蓣、烟草等。 ③ 背腹裂(septifragal dehiscence)。果瓣沿背缝线和腹缝线同时开裂，如牵牛、曼陀萝(Datura stramonium)等。 ④ 齿裂(teeth dehiscence)。果实成熟时顶端呈齿状裂开，如石竹等。 ⑤ 孔裂(porous dehiscence)。果实成热时，果瓣上部出现许多小孔，种子通过小孔向外散出，如罂粟、桔梗等。 ⑥ 盖裂(pyxis)。果实成熟时上部成盖状开裂，也叫周裂(circumscillile dehiscence)，如车前、马齿苋等。
被子植物分类的形态学术语练习题
第七章．被子植物分类的形态学术语 一．名词解释 1．肥大直根：上部由下胚轴发育而成，下部由主根基部发育而成，且具侧根，经过次生生长形成。如胡萝卜. 2．块根：由侧根和不定根发育而成。如甘薯. 3．气生根: 生活在空气中的不定根。根据担负生理功能的不同可分为：支柱根，攀缘根和呼吸根． 4．寄生根：产生不定根伸人寄主体内，吸收养料和水分。如菟丝子. 5．草本植物：植物含木质少，木化程度不高。如小麦、玉米、大豆等. 6．乔木：有明显主干的树木，在茎的上部分枝。如杨树、七叶树、苹果等. 7．灌木：主干不明显，比较矮小，常由基部分枝。如蔷薇、月季等. 8．两年生草本：生活周期在两个年份内完成，第一年生长，第二年才开花，结实后死亡。如冬小麦. 9．多年生草本：植物的地下部分生活多年，每年继续发芽生长。如芦苇。 10．直立茎: 茎垂直地面，直立生长。如玉米. 11．平卧茎：茎平卧地面，不能直立。如蒺藜. 12．匍匐茎：茎平卧地面，节上生有不定根。如蛇莓. 13．攀缘茎: 用各种器官攀缘它物之上。如葡萄. 14．缠绕茎：茎不能直立，螺旋状缠绕它物之上。如牵牛.
15．根状茎：匍匐生长于土壤中，有顶芽和明显的节和节间，节上有退化的鳞片状叶，叶腋有腋芽，节上生有不定根，有繁殖作用。如竹. 16．块茎: 为粗短的肉质地下茎，有顶芽和缩短的节和节间及鳞片状叶脱落后留下的芽眼和叶痕，相邻的芽眼之间为节间。块茎是植物基部的腋芽深入地下形成的分枝，达一定长度后先膨大，储藏营养，形成块茎。如马铃薯. 17．鳞茎：扁平或圆盘地下茎，节间极度缩短，顶端有一个顶芽，称为鳞茎盘，其上的节生有肉质化的鳞片状叶，叶腋可生腋芽。如洋葱. 18．球茎: 球形或扁球形的地下茎，节和节间明显，上有退化的鳞片状叶和腋芽，顶端有一个显著的顶芽，有繁殖作用。 如慈姑. 19．肉质茎：茎肥厚多汁，形态多样，既可储藏水分和营养，也可进行光合作用。如仙人掌. 20．叶状茎：茎扁平成叶状体，绿色，可进行光合作用，叶完全退化或不发达，但有明显的节和节间，节上生叶和开花。 如假叶树. 21．茎卷须：茎变为细而卷曲的卷须，其上不生叶，用以攀缘它物，由腋芽和顶芽发育而来。如南瓜、葡萄等. 22．茎刺：由茎的腋芽发育丽成的刺，不易剥落，具保护功能。 如山楂的刺. 23．叶序：叶在茎或枝条上排列的方式，有对生、互生、轮生、簇生四种. 24．叶形：叶片的形状。 25．叶缘：叶片的边缘。
被子植物主要分科概述
第三章被子植物主要分科概述 第一节被子植物的分类原则 一、被子植物的分类原则 已有的植物化石研究资料表明，被子植物几乎是在距今1.4万年前的白垩纪突然地同时兴起的。由于至今尚未发现任何花的化石，因此，被子植物的分类在参照零星的化石资料的同时，主要根据现存被子植物的形态学特征，尤其是花和果实的形态特征为分类的主要依据，有时植物的解剖结构特点也用作分类的参考。近几十年来，染色体形态和数量、生物化学成分和分子系统学的研究，对被子植物的某些科、属的分类和系统位置的明确起到重要作用，更加有利于反映出植物间的亲缘关系。 根据多数学者的观点，被子植物的形态结构与生理功能，特别是花和果实向着更加经济、高效、适应多种环境、有利于传种接代和种族繁衍的方向演化发展，由此总结出了有关被子植物特征性状的一般演化规律和分类原则，现列表归纳如下： 应当指出，不能简单地根据植物的某一性状来判断植物的进化地位，应当联系各种性状综合地加以分析。因为某种植物的各种性状在演化上并不是同步的，往往同一植物体上有的为进化性状而有的却保留着原始的性状。例如，对于一般植物而言，两性花、胚珠多数、胚小是原始的性状，而在兰
科植物中却是进化的标志。 二、双子叶植物纲与单子叶植物纲的主要区别 双子叶植物纲单子叶植物纲 习性乔木、灌木和草本大多数为草本 根系多为直根系多为须根系 茎的维管束排列成园环状，星散状排列，无形成层，无次生结构 有形成层和次生结构 叶脉常为网状叶脉平行脉或弧形脉 花基数多为4或5 3 胚具两片子叶具一片子叶 第二节、被子植物分类的形态学基础知识 一、茎 （一）茎的生活习性 植物茎的生活习性是植物在长期适应环境的过程中形成的。根据茎的性质，可将植物分为木本植物和草本植物两种类型。 1．木本植物（wood plant） 乔木（tree）乔木有明显的主干，通常树干高大。如松树、银杏等。 灌木（shrub）主干不明显，比较矮小，常基部分枝。如紫荆、月季等。 2．草本植物（herb ） 一年生草本植物（annual herb）生活周期在一年内完成。如水稻、花生等。 二年生草本植物（biennual herb）生活周期在两内年或跨越两年得以完成。如冬小麦等。 多年生草本植物（perenniall herb）植物的地下或整个植株能生活多年。如荷花等。 3．藤本植物（） 藤本植物包括木质藤本植物和草质藤本植物两类。前者如草莓、牵牛等；后者如葡萄、省藤等。 （二）茎的生长习性 根据茎的生长习性，可将茎分为以下几种。 直立茎（erect stem）茎垂直立地，如银杏、小麦等。 平卧茎（prostrate stem）茎平卧地面，如蒺藜等。 匍匐茎（stolon t stem）茎平卧地面，节上生根，如草莓、甘薯等 攀缘茎（climbing stemm）借助于茎、叶等的变态器官攀缘于其他物体上，如黄瓜等。 缠绕茎（twining stem）茎缠绕于其他物体上，如牵牛等。 二、叶 叶的大小、形状和组成常因植物种类而异，变化较大，但分类地位相近的植物的叶形常常相似。
植物分类学名词解释
小型叶：有1条叶脉或无脉，无叶隙、叶柄，延生起源或顶枝起源。 大型叶：多为二叉分枝的开放脉序，有叶柄、叶隙，顶枝起源。 次生根：又称侧根，主根垂直地面生长，长到一定长度后，生出许多的分枝即为次生根。 完全叶：具有叶片，叶柄，托叶3部分的叶。 复叶：一个叶柄上生有两个或两个以上的叶片。 两面叶：植物的叶片一般为扁平体，有背腹面之分，在两面叶中，叶肉分为栅栏组织和海绵组织，上下表皮也常发生差异，如气孔多分布于下表皮。叶表面近轴面颜色为深绿色，远轴面为浅绿色。 总状花序：不分枝的花序轴上自下而上依次着生有柄的两性花，花柄等长。如紫藤、荠菜的花序。 伞房花序：变形的总状花序。其各花的花柄不等长，自下向上由长变短，使各花排列在同一个平面上，如绣线菊属。 穗状花序：与总状花序不同之处在于：不分枝的花序轴上着生的是无梗的两性小花。 伞形花序：花序轴着生花柄部分极度短缩，使花着生花序轴顶端。每朵花的花柄等长，使花序的各花排成伞形。如人参。 头状花序：花序轴极度缩短膨大，扁形，铺展，着生无柄小花。菊科植物全为具总苞的头状花序。 轮伞花序：唇形花科的叶对生，每个叶腋内产生一个花序轴和花柄极短的聚伞花序，看上去好象花在节上轮生一样，称轮伞花序。如益母草 聚伞花序：有限花序，花轴顶端的花先开放，花轴顶端不再向上产生新的花芽，而是由顶花下部分化形成新的花芽，因而有限花序的花开放顺序是从上向下或从内到外。 柔荑花序：花序轴柔软下垂或直立，花后整个花序一起脱落，无花柄或具有短柄，单性花，无花被或具花被。 单体雄蕊：雄蕊群花丝结合成一体，雄蕊多数花丝联合成管。 心皮：组成雌蕊的单位，是具有生殖作用的变态叶。 离生雌蕊：多数植物雌蕊群有多个心皮，有的植物心皮彼此分离。 四强雄蕊：雄蕊6枚，外轮2枚短，内轮4枚长，十字花科特有。 二强雄蕊：雄蕊4枚，2长2短，常见于唇形科和玄参科。 等长雄蕊：雄蕊多数，分离，花丝等长。蔷薇科 合生雄蕊：花丝，花药联合 单体雄蕊（锦葵科植物）：花药分离，花丝连为一体。 二体雄蕊（豆科植物）、三体、多体等。花丝联合花药分离。 花丝分离，花药联合—---聚药雄蕊（菊科植物）。 胎座：胚珠通常沿心皮的腹缝线着生在子房上，着生的部位就是胎座。 胚囊：由大孢子发育而成，是被子植物的雌配子体。 珠心：相当于被子植物的大孢子囊。 合点：珠被、珠心、珠柄相结合的部位。 真果：纯由子房发育形成的果实，如桃、李、杏。 假果:除了子房以外，花托、花被甚至是整个花序参与发育而成的果实。如梨、苹果等。 聚合果：离生雌蕊的每一枚雌蕊形成一小果，这样一朵花内有多枚小果聚合在一起，称聚合果。瓠果:由具侧膜胎座的下位子房发育成的假果，花托和外果皮结合成坚硬的果壁，中果皮、内
1.园林植物分类学基础知识
第一讲园林植物分类学基础知识 唐岱（教授） 西南林业大学园林学院kmtd@https://www.sodocs.net/doc/a54877869.html, 绪论 ?植物识别方法： 1、植物学知识（植物形态学；植物分类学） 2、实践经验（看、摸、嗅、尝、比）。 ?需掌握的植物学知识——植物外部形态学知识。 ?主要参考书： ?1、植物学（形态学部分）； ?2、园林植物分类学；植物分类学；园林树木学（分类学部分） 一、植物的种和品种 1.种的概念与特征 种是植物分类学上的基本单位，是具有相同的形态学，生理学特征和一定自然分布区的植物群（种群）。 同种个体间有相同的遗传性状，都能彼此传粉交配产生后代。不同的种个体则一般不能传粉交配产生种子，即杂交产生后代（在植物中人工和自然杂交，特别人工杂交常有发生）。 2.品种 品种(Cultivar，缩写成cv．)是栽培植物的基本分类单位。 （1）品种概念 品种是人工为一专门目的而选择，具有一致而稳定的明显区别特征，而且采取适当的方式繁殖后，这些区别特征仍能保持下来的一个栽培植物分类单位。园艺栽培的往往是品种而不是种。 （2）品种的一般属性 品种不存在于野生植物中，是人们通过人工育种方法所获得的栽培植物的性状一致的经济植物类型。作为生产资料，凡栽培越久，分布越广，经济价值越高的植物，品种就越多。例如现代月季、菊花理论上有上万个品种。 二、园林植物分类方法 1.分类的必要性与基本方法 (1)必要性： ?从研究和认识、生产和消费的角度，都需要对纷繁复杂的园林、园艺植物进行归纳分类。研究、识别、繁育、应用植物的基础。 ?统一概念，避免植物同物异名、同名异物的混乱。 ?便于国际交流和行业内交流 (2)植物分类基本方法：总体上，植物分类方法有两个基本体系。一是植物学分类法，二是实用分类法。 2、植物学分类法 (1)植物分类法与植物分类系统概念与特征 植物学分类法：又称自然分类法，是根据植物之间的亲缘关系进行分类的方法。 植物分类系统：按界、门、纲、目、科、属、种分类等级单位组成的植物分类系统。（2）分类的方法 植物分类学家以种作为分类基本单位和分类的起点，根据相似程度大小和亲缘关系远近。集合相近的“种”于一属。将特征类似的“属”集合为一“科”。将类似的“科”集合为一“目”。类似的 1
第一节 被子植物分类的形态学基础知识
第一节被子植物分类的形态学基础知识 被子植物在长期演化、适应环境的过程中，出现了各种各样的形态特征，经典的植物分类学就是根据植物的不同形态特征来进行的，现就植物常见的形态学术语简介如下。 一、茎 （一）茎的生活习性 植物茎的生活习性是植物在长期适应环境的过程中形成的。根据茎的性质，可将植物分为木本植物和草本植物两种类型。 1．木本植物（wood plant） 乔木（tree）乔木有明显的主干，通常树干高大。如松树、银杏等。 灌木（shrub）主干不明显，比较矮小，常基部分枝。如紫荆、月季等。 2．草本植物（herb） 一年生草本植物（annual herb）生活周期在一年内完成。如水稻、花生等。 二年生草本植物（biennual herb）生活周期在两内年或跨越两年得以完成。如冬小麦等。 多年生草本植物（perenniall herb）植物的地下或整个植株能生活多年。如荷花等。 藤本植物（vine）包括木质藤本植物和草质藤本植物两类。前者如葡萄、省藤等；后者如草莓、牵牛等。 （二）茎的生长习性 根据茎的生长习性，可将茎分为以下几种（图14-1）。 直立茎（erect stem）茎垂直立地，如银杏、小麦等。 平卧茎（prostrate stem）茎平卧地面，如蒺藜等。 匍匐茎（stolon t stem）茎平卧地面，节上生根，如草莓、甘薯等 攀缘茎（climbing stemm）借助于茎、叶等的变态器官攀缘于其他物体上，如黄瓜等。 缠绕茎（twining stem）茎缠绕于其他物体上，如牵牛等。 二、叶 叶的大小、形状和组成常因植物种类而异，变化较大，但分类地位相近的植物的叶形常常相似。 （一）叶的形态 1．叶的质地 革质（coriaceous）：叶厚韧似皮革，如大叶黄杨（Euonymus japonicus L.）等。 膜质(membranaceous)：叶薄而呈半透明，不呈绿色，如中麻黄（Ephedra intermedia Schrenk）。 草质(herbaceous)：叶薄而柔软，如陆地棉（Gossypium hirsutum L.）等。 肉质(succulent)：叶肥厚多汁，如芦荟(Aloe vera var chinensis)、马齿苋（Portulaca oleracea L.）等植物的叶。 2．叶形 叶形是指叶片的整体形状。不同植物叶形往往不同，叶形是识别植物的重要依据之一。植物中，叶形近似条形、圆形、椭圆形和卵形的情况很普遍，为了利于区分植物，往往根据叶片最宽处位置及叶的长宽比对这类叶形进行细分，又可分为不同的类型(图14-2，图14-3)。
植物分类学
2011年植物分类学复习提纲 植物分类学考试100分 题型：1.填空（25分）2. 选择（15分，保护区专业分）3. 区别相近植物属或种（20分）4. 简答（草坪专业20分，保护区专业30分）5. 拉丁（10分，草坪专业必答）6.编制检索表（20分） 复习重点：（本复习提纲涵盖考试85%左右内容，欲得高分请按照课堂和实习讲授内容全面复习） 总论、植物形态变异 植物分类学的概念和和重要性 植物分类学就是探讨植物亲缘关系和进化，将具有相同或相似形态结构、遗传特性等植物类群进行分类集合的基本理论和基本方法的学科。 植物分类学的重要性： 1植物分类是植物各分支学科研究的基础,也是开拓研究视野，实现研究交叉的基础； 2植物分类与人类日常生活密切相关； 3植物分类是进行生物多样性保护的前提；是自然保护区保护功能实现的主要基础。 真花学说和假花学说 假花学说认为首先演化出来的单性花，两性花是由单性花演变来的。 认为柔荑花序类植物是现代植物的原始类群。 认为被子植物的花和裸子植物的球花完全一致，每个雄蕊和心皮，分别相当于 1个极端退化的雄花和雌花，因而设想被子植物是来自裸子植物麻黄类的弯柄麻黄真花学派认为被子植物的花是由原始裸子植物两性孢子叶球演化而来。 设想被子植物是来自裸子植物中早已灭绝的本内苏铁目 木兰目植物被认为被子植物较原始类群 被子植物形态演化规律 根初生的、原始性状次生的、进化性状主根发达(直根系) 主根不发达(须根系) 茎乔木、灌木多年生或一、二年生草本直立藤本 无导管，有管胞有导管 叶单叶复叶 互生或螺旋排列对生或轮生 常绿落叶 有叶绿素，自养无叶绿素，腐生，寄生 花花单生，有限花序花形成花序，无限花序 花的各部螺旋排列花的各部轮生 两被花，雌雄同株单被花或无被花，雌雄异株花的各部离生花的各部合生 花的各部多数而不固定花的各部有定数(3、4或5)
被子植物分类的形态学术语——果实类型
被子植物分类的形态学术语——果实类型 根据果实的形态结构可分为三大类，即单果、聚合果和复果。 一、单果 单果(simple fruit)是由一朵花中的一个单雌蕊或复雌蕊发育而成。根据果皮及其附属部分成熟时果皮的质地和结构，可分为干果和肉质果两类。 (一)干果(dry fruit) 干果(dry fruit)成熟时果皮干燥，根据果皮开裂与否，可分为裂果和闭果。 1.裂果(dehiscent fruit)。果实成熟后果皮开裂，依心皮数目和开裂方式不同，分为下列几种。 (1)蓇葖果(follicle)。由单雌蕊发育而成，成熟时沿背缝线或腹缝线一边开裂。如飞燕草(Delphinium ajacis)。芍药聚合果中的每一小果是蓇葖果。 (2)荚果(legume)。由单雌蕊发育而成，成熟后果皮沿背缝线和腹缝线两边开裂。如豆科植物，但少数豆科植物的荚果不开裂，如槐树、花生等。
(3)角果。由两个心皮的复雌蕊发育而成，果实中央有一片由侧膜胎座向内延伸形成的假隔膜，成熟时果皮由下而上两边开裂。如十字花科植物。根据果实长短不同，又有长角果(silique)和短角果(silicle)之分，前者如萝卜、白菜，后者如荠菜。 (4)蒴果(capsule)。由两个或两个以上心皮的复雌蕊形成，成熟时以多种方式开裂。 ① 背裂(loculicidal dehiscence)。果瓣沿心皮背缝线开裂，如百合、棉花等。 ② 腹裂(septicidal dehiscence)。果瓣沿腹缝线开裂，如龙胆、薯蓣、烟草等。 ③ 背腹裂(septifragal dehiscence)。果瓣沿背缝线和腹缝线同时开裂，如牵牛、曼陀萝(Datura stramonium)等。
被子植物及其器官分类
被子植物是植物界种类最多、结构最复杂、进化最高级的一大类群植物，自新生代以来，它们在地球上占着绝对优势。现知被子植物共约30多万种，1万多属，占植物界的一半以上；我国被子植物约有3万种，根据其形态特征的异同，可分为双子叶植物纲和单子叶植物纲，共300多科，8000多属。本章仅选择讲述与人类关系较为密切的植物所在的科、属特征，以及个别在系统分类或进化上有重要地位的科予以适当介绍。 第一节被子植物分类的形态学基础知识 被子植物在长期演化、适应环境的过程中，出现了各种各样的形态特征，经典的植物分类学就是根据植物的不同形态特征来进行的，现就植物常见的形态学术语简介如下。 一、茎 （一）茎的生活习性 植物茎的生活习性是植物在长期适应环境的过程中形成的。根据茎的性质，可将植物分为木本植物和草本植物两种类型。 1．木本植物（wood plant） 乔木（tree）乔木有明显的主干，通常树干高大。如松树、银杏等。 灌木（shrub）主干不明显，比较矮小，常基部分枝。如紫荆、月季等。 2．草本植物（herb） 一年生草本植物（annual herb）生活周期在一年内完成。如水稻、花生等。 二年生草本植物（biennual herb）生活周期在两内年或跨越两年得以完成。如冬小麦等。 多年生草本植物（perenniall herb）植物的地下或整个植株能生活多年。如荷花等。 藤本植物（vine）包括木质藤本植物和草质藤本植物两类。前者如葡萄、省藤等；后者如草莓、牵牛等。 （二）茎的生长习性 根据茎的生长习性，可将茎分为以下几种（图14-1）。 直立茎（erect stem）茎垂直立地，如银杏、小麦等。 平卧茎（prostrate stem）茎平卧地面，如蒺藜等。 匍匐茎（stolon t stem）茎平卧地面，节上生根，如草莓、甘薯等 攀缘茎（climbing stemm）借助于茎、叶等的变态器官攀缘于其他物体上，如黄瓜等。 缠绕茎（twining stem）茎缠绕于其他物体上，如牵牛等。 二、叶 叶的大小、形状和组成常因植物种类而异，变化较大，但分类地位相近的植物的叶形常常相似。 （一）叶的形态 1．叶的质地 革质（coriaceous）：叶厚韧似皮革，如大叶黄杨（Euonymus japonicus L.）等。 膜质(membranaceous)：叶薄而呈半透明，不呈绿色，如中麻黄（Ephedra intermedia Schrenk）。 草质(herbaceous)：叶薄而柔软，如陆地棉（Gossypium hirsutum L.）等。 肉质(succulent)：叶肥厚多汁，如芦荟(Aloe vera var chinensis)、马齿苋（Portulaca oleracea
植物系统分类学
植物系统分类学部分 一、生物的分类及分类系统 不同的分类系统对生物划分是不同的 二界系统包括：植物界、动物界 三界系统包括：植物界、动物界、原生生物界 四界系统包括：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界 五界系统包括：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界（真菌界）0 六界系统包括：植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、菌物界、非胞生物界 二界系统 由瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在18世纪提出和应用。 建立最早，沿用最广、最久。 对初学者更适用。 二、植物界各类群的已知种数(引自长治学院电子教案) ?藻类植物——3万种； ?菌物植物——10万种； ?地衣植物——0.25万种； ?苔藓植物——2.3万种； ?蕨类植物——1.2万种； ?种子植物——23.5万种 三、二界系统中植物界包括的类群：
四、高等植物与低等植物的主要区别： 五、植物的分类等级 界、门、纲、目、科、属、种 每个等级下面还可设亚级单位（例：亚门、亚纲、亚科、亚属、亚种）、族、组等。种下还可设品种、变种、变型等。 种是分类的基本单位 种内成员有共同的祖先，基本一致的遗传基因库，有极相似形态特征和生理特征，有一定的自然分布区，没有生殖隔离。 藻类 菌类 地衣 苔藓 蕨类 裸子植物 被子植物 细菌 粘菌 真菌 低等植物 高等植物 孢子植物 种子植物 颈卵器植物 维管植物
六、植物命名法规和双名法 为了避免一名多物和一物多名现象造成交流的不便，对植物命名特别作出的国际通用的规定，以法律的形式来保证。 国际植物命名法规规定：植物的学名须采用拉丁文或拉丁化的文字，一种植物只能有一个学名，其它非正规的名字作为地方名、俗名等。 中名是在中国的某权威植物志等书刊上统一使用了的中国地方名，一种植物的中名也只有一个。 拉丁学名包括2个词，属名和种加词，属名为所属的上级单位—属的拉丁名词，种加词是表示此种的某个特征的形容词，或拉丁化了的形容词。正规的种的学名后面还须附上命名人姓名或姓名的缩写。 例如： 银杏的学名为Ginkgo biloba L.(或Linn.) 稻的学名为Oryza sativa L. 鹅掌楸的学名为Liriodendron chinense (Hemsl.) Sarg. 大白菜的学名为Brassica pekinensis (Lour.) Rupr. 芥菜的学名为Brassica juncea (L.)Czern. et Coss. 属名的第一个字母要大写，种加词的第一个字母要小写，命名人 的姓、名的第一个字母都要大写。 七、藻类的各门重要程度分析 藻类通常分8个门，蓝藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门、金藻门、甲藻门、裸藻门、轮藻门。有些系统还设硅藻门、黄藻门，等等。 藻类并不是自然分类系统中的分类单位，其中的各门也没有共同的祖先，只是有一些共同的特点，是人为的分类群。 对各大类群的亲缘关系可以大致这样理解
植物分类5个系统
根据植物的亲缘关系进行被子植物的分类，并建立分类系统，用以说明被子植物间的演化关系，是分类学家长期以来所寻求的目标。但由于有关植物演化的知识和证据不足，到目前为止，还没有一个完善的被子植物分类系统。现介绍几个常用的分类系统。 一、恩格勒系统 这一系统是德国植物学家恩格勒(Engler)和柏兰特(Prantl)于1887年在<<植物自然分科志>>中发表的，是分类学史上第一个比较完整的自然分类系统。 恩格勒系统认为无瓣花、单性、木本、风媒传粉等为原始的性状，而有瓣花、两性、草本、虫媒传粉等是进化的性状。为此，他们把柔荑花序植物(如杨柳科、桦木科)看作被子植物中最原始的类型，而把木兰科、毛茛科等看作是较为进化的类型，同时把单子叶植物放在双子叶植物之前。被子植物计48目，280科，1964年修订为62目，344科。 二、哈钦松系统 本系统是英国植物学家哈钦松(Hutchinson)于1926年在<<有花植物科志>>中提出的,1973年作了修订,从原来的332科增加到411科。 哈钦松认为两性花比单性花原始,花各部分分离、多数的比连合、定数的较为原始；花各部螺旋状排列的比轮状排列的较为原始等。他还认为，被子植物是单元起源的；双子叶植物以木兰目和毛茛目为起点，从木兰目演化出一支木本植物，从毛茛目演化出一支草本植物，且这两支是平行发展的；无被花和有被花是后来演化过程中蜕化而成的；单子叶植物起源于双子叶植物的毛茛目。 三、塔赫他间系统 这系统是1954年公布的，自1959年起进行了多次修订，在1980年发表的分类系统中，把被子植物分为木兰纲(双子叶植物纲)和百合纲(单子叶植物纲)，总计92目，410科。 塔赫他间(Takhtajan)认为，被子植物起源于种子蕨，草本植物是由木本植物演化出来的，单子叶植物起源于原始的水生双子叶植物的具单沟舟形花粉的睡莲莼菜科。他主张单元起源，由木兰目发展出毛茛目及睡莲目，全部单子叶植物都出自睡莲目，木本单子叶植物则由木兰目演化而来，柔荑花序类各目起源于金
《植物分类学》课程教学大纲
《植物分类学》课程教学大纲 一、基本信息 1、课程中文名称：植物分类学 2、课程英文名称：Plant Taxonomy 3、课程编码：011194 4、课程类别：学科基础课 5、课程性质：必修课 6、适用层次：汉族本科 7、适用专业：草业科学 8、开课学期：第二学期（汉） 9、学时：总学时48（理论课学时28，实验课学时20） 10、学分：3.0学分 二、课程的性质和目的 本课程是草业科学专业的学科基础课程。通过本课程的学习，使学生了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律，了解被子植物分类系统，掌握植物分类的基础知识，植物界各大类群的一般特征，掌握被子植物分类及鉴定的基本方法，掌握重要科、属的基本特征，识别常见的代表植物和经济植物，并通过实验和实习，掌握观察、描述、鉴定植物的基本知识和技能，为学习本专业其它相关课程和进行科学研究奠定了基础。 三、教学内容与要求 1、理论课教学内容与要求 绪论 教学内容：植物分类学的产生、目的和任务，植物分类学的发展历史，现代植物分类学的进展概况，植物分类的等级单位，植物界的基本类群。 教学要求：通过教学使学生理解植物分类学的产生、目的和任务；掌握植物分类的等级单位，植物界的基本类群，明确学习目的及学习植物学分类的方法。 教学重点：植物分类学的目的和任务，植物分类的等级单位，植物界的基本类群。
第一章藻类植物 教学内容：低等植物特征；藻类植物的特征，形态，繁殖方式，分布；蓝藻门（原核生物），裸藻门，绿藻门，金藻门，甲藻门，红藻门，褐藻门；藻类植物细胞的演化，植物体的演化，繁殖方式的演化，生活史的演化；藻类植物在自然界的作用及经济意义。 教学要求：通过教学使学生了解藻类植物在自然界的作用及经济意义；理解藻类植物的的发生与演化；掌握藻类植物的一般特征，藻类植物重要类群的主要特征及代表植物。 教学重点：藻类植物的一般特征，蓝藻门、绿藻门主要特征及代表植物等。 教学难点：藻类植物的发生与演化 第二章菌类植物 教学内容：菌类植物的特征，形态，繁殖方式，分布；细菌门（原核生物），粘菌门，真菌门；菌类植物植物体的演化，繁殖方式的演化，生活史的演化；菌类植物在自然界的作用及经济意义。 教学要求：通过教学使学生了解菌类植物在自然界的作用及经济意义；理解菌类植物的的发生与演化；掌握菌类植物的一般特征，菌类植物重要类群的主要特征及代表植物。 教学重点：菌类植物的一般特征，真菌门主要特征及代表植物等。 教学难点：菌类植物的发生与演化 第三章地衣 教学内容：地衣的形态构造，繁殖方式，分布；地衣分类（壳状地衣，叶状地衣，枝状地衣）；地衣在自然界中的作用及经济意义。 教学要求：通过教学使学生了解地衣在自然界中的作用及经济意义；掌握地衣的一般特征及分类。 教学重点：地衣的形态构造及分类 第四章苔藓植物 教学内容：高等植物特征；苔藓植物的形态特征，繁殖方式，生活史；苔纲，藓纲；苔藓植物的发生与演化；苔藓植物在自然界的作用及经济意义。 教学要求：通过教学使学生了解苔藓植物在自然界的作用及经济
被子植物分类的形态学术语
被子植物分类的形态学术语——试题和参考答案一．名词解释 1．肥大直根： 2．气生根: 3．块根： 4．寄生根： 5．乔木： 6．草本植物： 7．灌木： 8．多年生草本： 9．两年生草本： 10．直立茎: 11．匍匐茎： 12．平卧茎： 13．攀缘茎: 14．根状茎： 15．缠绕茎： 16．块茎: 17．球茎: 18．鳞茎： 19．肉质茎： 20．茎卷须： 21．叶状茎： 22．茎刺： 23．叶形： 24．叶序： 25．叶缘： 26．羽状脉： 27．脉序：
28．掌状脉：29．射出脉：30．平行脉：31．复叶： 32．掌状复叶: 33．羽状复叶: 34．三出复叶：35．花序； 36．单身复叶：37．总状花序: 38．伞形花序：39．伞房花序：40．穗状花序: 41．肉穗花序：42．藁荑花序：43．头状花序: 44．圆锥花序：45．隐头花序：46．复穗状花序：47．复伞房花序：48．复伞形花序：49．多歧聚伞花序：50．二强雄蕊：51．四强雄蕊：52．二体雄蕊：53．单雌蕊：54．多体雄蕊：55．离心皮雌蕊：56．上位子房：57．复雌蕊:
58．上位子房下位花: 59．半下位子房：60．上位子房周位花61．下位子房： 62．侧膜胎座： 63．边缘胎座： 64．中轴胎座： 65．花程式： 66．特立中央胎座：67．花图式： 68．聚合果： 69．单果： 70．复果： 71．真果： 72．假果： 73．浆果： 74．梨果： 75．核果： 76．柑果： 77．荚果： 78．瓠果： 79．蓇葖果： 80．蒴果； 81．角果； 82．瘦果： 83．翅果： 84．颖果： 85．坚果： 86．分果： 二．填空题
植物系统分类部分
植物系统分类部分 引言 一、教学目的 通过引言的教学，使学生了解植物分类学的历史、任务；掌握植物各大类群的概念；了解双名法及其意义。 二、教学时数：讲授2学时， 三、重点和难点 重点：植物分类的方法、植物的命名法、 难点：植物分类的基本单位和阶层系统 四、教学方法 以课堂理论教学为主，结合学生自学 五、主要内容 第一节生物多样性的含义和重要性 第二节植物的分类 1．植物分类的方法 2．植物分类的基本单位和阶层系统 第三节植物命名法 第四节植物界的基本类群 六、思考题
第一章藻类植物 一、教学目的 本章重点要求学生掌握藻类分门的依据，用以区分、识别各门藻类；掌握重要代表植物的形态特征，繁殖方式和生活史；通过归纳比较，从而了解藻类植物的演化趋势；使学生了解藻类植物在自然界中的作用及经济意义；由于藻类的多样性，关于他们的起源进化问题有各种不同的理论，课堂讲授应以一种系统为主，便于学生系统掌握所学知识；适当介绍我国在藻类学研究和应用方面的成就。 二、教学时数：讲授3学时，实验3学时 三、重点和难点 重点：真核藻类的基本特征 四、教学方法 采用课堂理论教学结合实验室观察 五、主要内容 第一节原核藻类 1．原核生物与原核藻类 2．蓝藻门 1）蓝藻门的主要特征 2）分类及经济价值 3．原绿生物 第二节真核藻类 1．真核藻类概述 2．真核藻类的主要门类及其分门的依据 3．绿藻门和轮藻门 4．硅藻门
5．褐藻门 6．红藻门 7．真核藻类的经济价值六、思考题
第二章苔藓植物 一、教学目的 本章要求重点掌握苔藓植物的特征及地钱和葫芦藓孢子体和配子体的形态构造、繁殖和生活史，了解苔纲藓纲的区别及苔藓植物的起源和演化的主要观点。 二、教学时数：讲授3学时，实验3学时 三、重点和难点 重点：苔藓植物的主要特征 难点：孢子体的结构，有性生殖器官和生殖过程 四、教学方法 采用课堂理论教学结合实验室观察 五、主要内容 第一节苔藓植物的主要特征 1．指物体的形态结构 2．有性生殖器官和生殖过程 3．生活史 4．分布与生境 第二节各纲的代表种类 1．分类概况 2．主要代表植物 1）葫芦藓 2）地钱 3）角苔属 3．苔藓植物的经济价值 六、思考题 第三章蕨类植物