新概念一公开课

新一公开课模板大纲

培训对象：中学生部初级教师

培训目标：使学员能够独立完成一节成功的公开课

所用教具：公开课演示PPT或PDF文件；另外最好应用投影仪、音响等多媒体手段上公开课。

课时数目：公开课示范3小时，指导课12小时，学员综合练习3小时。

培训流程：

1、Greeting

2、Problems and Solutions( 地道表达、语音语调)

3、回归教材

4、Reciting

5、家长会及说明

1、Greeting

1、Hello (Hi), good morning(evening/afternoon,), everyone/everybody.（添加明确指令）

Oh I have a funny story of my friend, so I want to share with you. his name is 刘宏涛，his English is just so so but he feels so proud of himself. One day he found a foreigner on the street, so went towards him, hello what’s your name? My name is hongtao liu. 外国人很不屑的说你是红桃六我还方片七呢？

大家告诉我what’s the name of the American president ，布仕(bush) 他爸爸呢老不死(old bush)

爸爸和孩子叫一个名字吗？不是其实在西方国家中姓氏是放在后面的。

名字的中西方文化.中国比较尊重祖先,西方比较注重个人文化.所以中国人把名字放在后面，而西方人把名字放在前面！

My name is ------(戴明瑶，详细的介绍，需要渲染！)

提问时间：一共问七个学生！

前三个学生：what is your name?

后三个学生：what is your name? what is your father’s name?

最后一个学生：what is your name? What is your father’s name? May I have your QQ number?

学生会回答很多数字，老师假装没有听懂！说“pardon？”

讲解pardon的两种含义：第一种表示没有听清请在说一遍！

讲第二种的时候需要举个例子来引出：昨天我和周结论开了一

场演唱会！学生表示惊讶！这是老师直接说：“pardon?”表

示惊讶！

I also have a story about pardon!

Long long ago, there was a prince. He was very handsome but poor. (他很有帅，但是很可怜)，He was cursed by a witch that he could only speak one word each year（他被女巫诅咒一年只能说一个字）.

One day, he went to the market and saw a beautiful princess.（他看见了一个非常漂亮的公主）He fell in love with her at the first sight. He rushed to the princess said: “I …!”

But he could only speak one word. （他走过去说“我”，接着就没有办法继续说了）“Ai!”

The prince was very sad and went away.（公主生气的走了）

The second year, the prince went to the market again. He saw the beautiful princess and rushed to her:（第二年，他跑到公主身边说了第二个字“爱”）“Love…”but he could just speak one word. The princess got very angry: “What do you want to say?” “Ai!” The prince was very sad and went away.（公主因为他说话不清楚，生气的走了）

Then the third year, the fourth year till the seventh year, the prince finally spoke out the whole sentence he wanted to tell the princess: “I love you, will you marry me?”（一直等了七年，他终于说了“我爱昵，你愿意嫁给我吗？”）“Huuu…” He was so happy and anxious to wait for the princess’answer.（王子很期待的等着公主的回答）And the princess said: “Pardon?”（公主竟然说“请再说一遍”）“Peng…” The prince fell onto the ground. Poor prince! He had to wait for another 7 years to show his love for the princess.

That’s only a joke.

Now we know each other! (指一个学生说，how are you?)

2、Problems And Solutions

一、地道表达的重要性。

（接上）

一般情况下，听懂的学生会回答“Fine. Thank you. (And you?)”当然会有水平较好的学生会意想不到地说出地道的回应，如：“Not bad. Very well”等，这种情况下只要故作惊喜地表扬一下，但马上又要去寻找只会用“Fine. Thank you. (And you?)”回答的学生。最多六个这种简单回答的学生为宜。然后惊叫道：

看来今天大家心情都很好呀！基本上都说“I am fine. Thank you. And you?”Here, I’ll tell you a short funny story (or a joke). （说到这里，我要跟同学们说一个小笑话。）Listen!!!

One day, a Japanese man got involved in a car accident in New York and was seriously injured. An American rushed up to him and asked him caringly:“How are you?”With his last breath, the Japanese man replied:“I am fine. Thank you. And you?”（有一天，一个日本人很不幸，他出了车祸，伤得还挺重的，这时候一个老外走过来，关切地问：How are you? 你们知道这个日本人怎么回答的吗？他拼尽最后一口气回答“ Fine, thank you.”，然后一命呜呼）。你们听完之后有什么感受？为什么会出现这样的状况呢？因为我们以前接触的大多数教材告诉我们的就是这个模式，是教材禁锢了我们，限制了我们。

In fact, in our daily life, foreigners have quite different replies to greetings like “How are you”.

那么今天我们就一起来看看老外在不同的情况下会如何适当的回答“How are you?” ( 画3张脸在黑板上，common →high →low，然后将相应回答逐

一板书).

1. Fantastic! Just so-so ! Very bad （bad）!

2. Very well! OK! Too bad!

3. Great! Not bad! Not good!

4. Pretty good (good)! All right , and you? Terrible!

5. Just fine, thank you.

6. Can’t complain.

①. First, 首先，我们来一起看一看心情一般的时候都可以怎么回答。（争取每个回答

前先设计一个场景）

1.Just fine, thank you.（翻译: 还好，谢谢）场景：You rank just

among the average students in my class.你在班上成绩平

平。

——How are you?

Ss: Just fine, thank you.

2.Just so-so（教学生耸肩的动作）场景：You stroll all day and do

nothing.我整天闲逛，无所事事。

——How are you?

Ss: Just so so.

3.Can’t complain.（没什么好抱怨的，complain的纠音）

场景：Everything goes well, and you have nothing to

worry about.

——How are you?

Ss: Can’t complain.

OK, read after me. 再分别问学生，要学生用以上三种方式的任一一种回答How are you. 要求学生用动作和心情配合回答。特别要他们

注意can’t co mplain.

②.刚刚我们一起学习了心情一般的时候的回答方式。那现在让我们的课堂

high起来。First, I’d like to ask you when you will be in a high

spirit? 首先，你们什么时候细心情最好呢？那我们心情很high的时候，

能怎么回答呢？（争取每个回答前先设计一个场景）

1．Pretty good(pretty的释义，心情很靓)场景：Twins invite you to have dinner with them at KFC

——How are you?

Ss: Pretty good.

2．Great(棒极了)场景：You are going to Disneyland in Hong Kong tomorrow.

——How are you?

Ss: Great. \Fantastic(奇妙极了，先用唇语，不出声，让学生看，

纠音，操练)

OK, read after me.再分别问学生，要学生用以上4种方式的任意

一种回答How are you. 要求学生用动作和心情配合回答。

③月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。大家总会有心情不爽的时候，如果这个时

候有人问你们How are you?你们回怎样回答呢？（争取每个回答前先设

计一个场景）

1．Pretty bad(很坏)（场景：Your girlfriend falls in love with King Kong（金刚）.

——How are you?

Ss: Too bad.

2．Awful!（糟透了）纠音（场景：You have spent all your money and lost your way.

——How are you?

Ss: Awful.\Terrible！（很糟糕）纠音

OK, read after me. 再分别问学生，要学生用以上3种方式的任一种

回答How are you. 要求学生用动作和心情配合回答。

All of you did a good job. Let’s review the answers.

Review and Interactive Practice:总结出How are you的有多少种回

答方式。同学生一起复习所有的回答方式，然后把黑板擦掉，给出多个预先设

计好的场景，让学生数出来一共有哪些回答方式，随机问学生one by one，

要求他们分别用不同的方式回答出来。

语音语调：

重音、次重音fifteen fifty five

元音不够饱满five six

长短音不分fool full food foot

连读I’m hungry, , what time is it?

失去爆破handbag

相近音不准

拖音

过程：

刚才大家都学会了How are you？的几种灵活的回答方式，从此就和fine, thank you, and you 的时代说拜拜了。以后再回答how are you 的时候不要只说fine fine fine否则大家听了也烦烦烦。当然讲一口地道的英语不但要求有地道的表达方式，同样还要求有标准的语音语调，这样才能让我们的英语表达更native.

重音、次重音

1.导入A game.

Ok, now, let’s play a trick game, Look here. (翻手掌)

Steps1, How many? Five.

Steps2 ten

Steps3 How many? Fifteen

Steps4 fifty

2.突出重点：fifteen和fifty，强调重读音节的位置

元音不够饱满

1.导入（需准备奥运五环和福娃照片）

Excuse me, How many circles are there? Y es, five. Thank you. What’s your name?

S: My name is------

2.突出重点单词：five，name（通过肢体动作引出两个元音）

3.操练例词。Ok, read after me. Pay attention to their pronunciation.

/ai/ 和/ei/ 各举几个单词

Tiger, ice cream, pie, Micheal Jorden

Jay, name, I hate you.

长短音不分

1.一个刚学英语的中学生街上问老外，Do you like Hong Kong foot (food)? 老外回答：No,

I don’t like Chinese foot. I like Chinese pigs’ foot.

2./i:/和/i/ eat it please pig

连读

1. I’m hungry, what time is it? I want to eat a cattle.

2.突出重点：what time is it?

失去爆破

1.导入 a funny scene.

There is a big bad wolf with a handbag on a big tree.

There is a big bad dog with big shoes under a big tree.

They shouted to each other: good morning! Good evening.（用错误的语音语调读出，用方言说出）（注：教师请准备好图片，教师表演使用台词：At last, they shouted to death）

【.理论简释

e. 失去爆破

1．爆破+爆破

handbag

bad dog

2．爆破+摩擦/破擦

big shoes

big trees

3．爆破+鼻音

good morning （吞一半）(a joke )

（good evening）

student

couldn’t

4．爆破+舌侧音

at last

at lunch】

3.整体操练

相近的音发不准/ ? / /e / / θ/ / s/

bad --bed mouse-- mouth

拖音(在下列给出的单词，教师演示时展示拖音，加如/ ?/音)

like I like pop music.

Think book desk

语调

1.导入

Got the keys

A和B出去看热闹，A对B说：Got the keys? B说：Got the keys. 看完热闹回来没一个人带钥匙。为什么？我们来看看，A说:Got the keys?你带钥匙了没，意思就是你记得带钥匙。B说：got the key. 意思就是你带着钥匙啊。于是没人带钥匙。

（教师在做表演时要注意在问句时运用错误的语调）

2. 理论简释

陈述句：降

一般疑问句：升

特殊疑问句：降

3．对话操练：

Excuse me.升

Y es? 升（手势上升）

Is this your handbag? 升

Pardon? 升

Is this your handbag? 升

Y es, it is. 降（手势下降）

Thank you very much. 降

三语法单元

1．刚才我们讲的是英语学习过程中语音语调的问题，下面我们给大家讲讲语法在英语学习过程中的重要性，首先我们先看看我们经常说的这样的一句话好好学习，天天向上（找学生来回来它的英文翻译，会有学生回答good good study ,day day up, 此时来询问学生）有没有同学告诉我这句话翻译的到底对不对（观察学生的反应，给予他们选择的时间，然后再公布答案），其实这句话是不符合英语语法与逻辑的（讲为什么不正确，英文的翻译并不是逐字逐句的来进行意译，而是针对它的含义来进行翻译），正确的翻译应该是no pains, no gains，这就符合语法了。

再例如we two who and who！ok我请一位同学来翻译一下这句话（选择以期待的目光注视着你的学生“我们俩谁跟谁”，表扬此同学勇气可嘉，然后公布答案），这是我们中国人翻译的“我们俩谁跟谁！”那么我们来分析一下，其实这句话讲的是说两个人的关系很好，正确的翻译应该是we are close friends.（板书并且领读）

Ok, now let’s look at the last example: They played very happily last night.大家看看这句话的语法错误在那里，我们说某人玩的很高兴应该是用have a good time or enjoy oneself，所以我们应该把其中的played改成had a good time or enjoyed themselves。

通过刚才有趣的Chinglish 中我们可以看到英文语法的重要性，

语法的学习主要是以动词的变化为主，

我们经常接触的动词也就分为分那几类：

be 动词助动词、情态动词，S实意动词

这些动词的变化主要是从时态中体现出来。

在你们的课本里也就7种时态，这七种时态在新概念课本里全有， ok! Let’s see it together .I will show you.

(让学生做笔记)

：Lesson 31—34 where is sally ?现在进行时，同时也在你们中学课本多少多少课！( 7A 3单元)

Lesson51—56 A pleasant climate 一般现在时（后接新目标那一课？71 ）

Lesson 67—76 The weekend为一般过去式（7A6）

Lesson 83—90 Going on holiday为现在完成时（8A 3）

Lesson 91—96 Poor Ian为一般将来时 ( will) （后接新目标那一课？）

Lesson 117—118 Tommy’s breakfast过去进行时（后接新目标那一课？）

Lesson119—120 A true story 过去完成时（后接新目标那一课？）

学会这些时态，你就非常OK了！

1. TRANSITION

这么多的语法，这么多的单词和课文记忆起来一定很困难.如何能够快速有效的记忆呢？2．RECITING THE NUMBERS

Look at the numbers

Can you remember the numbers in two minutes?

21313391178781191206(注意书写时连续写下，中间没有空格)

教师看着表，等一分钟后，教师问: Who can recall the numbers? Volunteer?

Nobody? (如果没有人的话教师这么问)

OK, who can recall it faster? (如果有学生能够背诵出来)你能够告诉我们你是如何背诵下来的吗？

OK, Lets observe the numbers,教师把这几个数字分开

21 3 133 911 7878 119 120 6

（教师公布答案）

21我们知道是上海电话的区号少个0

3我们想象成三只猴子

133我们知道是联通的电话号码

911 是世贸大厦被摧毁的日子

7878 谐音吃吧吃吧

119 是中国的火警电话

120是中国的救护电话

6我们谐音溜了

于是我们可以编出一个故事，在上海（021），3只猴子用联通133的电话报告911事件，大楼里的人还在说“吃吧吃吧”（7878），119火警接到报警通知了120救护车，躲在世贸大厦里的小偷听见警报溜（6）走了。

（加入肢体动作）

好，下面让我们回顾一下。教师引导学生进行回顾

是不是很容易就背诵下来呢？

为什么大家这么快就背诵了这组数字了，这就是我们利用左右脑结合的原理实现了快速背

诵。OK,通过这个原理我们能够很快的背诵一组数字甚至是一篇英文课文。

Y ou don’t believe it? Let’s try it.

3. RECITING LESSON ONE

Look at the pictures

How many people are there in the pictures?

Who are they?

What happened to them?

Oh, the lady lost her handbag and the man found it and returned it to the lady.

（一个女士丢了她的手提包一个男士拣到了她的手提包并还给了他。）

Here is their talking.

（这个男生向陌生女生打招呼）

Excuse me! 什么意思呢？（等待学生回答：对不起，打扰一下）

If I say “Excuse me?” how do you answer?

Look at the picture ，the lady says “Y es?”

如果没有问号，就是Y es.降调

如果有了问号，就是Y es?升调教师手向上划动

在图上有一个小手指着这个点表示this ，咬舌this.

这个男士问到，Is this your handbag?

女士听见没有呢？No, 于是她说，PARDON?（教师手向上划动）

The man repeated it.这个男人又重复了一遍。

Y es, it is. 看一下这个象蝙蝠侠一样的头表示it.

The lady is very happy, so she says “Thank you very much.”

那我们看第二副图吧。Let’s try it.

（教师引导学生背诵，其中加入关联词）

男士向女士打招呼…女士回答…男士问…女士没有听清…男士重复…

女士回答…女士表示感谢…

我们不看图一起来一遍。

下面让我们一起用Rap的方法来一遍

（教师示范，然后引领学生）

四营销

Great! Clap for ourselves. 营销

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们昂立外语的新概念公开课，感谢各位即将成为昂立学员的同学们的精彩表现，谢谢你们选择了昂立外语！（鞠躬表示感谢，90度）下面我提议，我们的学员把掌声献给我们的父母，感谢他们为我们选择了昂立外语！（everybody ，Let| us say Thank you! ）赏识教育是我们昂立外语的办学宗旨，请我们家长也把肯定的掌声送给我们的孩子们。。。。。你们是最棒的！

现在，请大家关注一下我们手中的昂立课程介绍，我们的课程设置如下：新概念英语一册共144课，分2学期学完，每个学期费用900元，学72课，（每课时45分钟视分校情

况而定）。我们采取小班授课制度，每个班班级人数不超过25人（视分校情况而定）。在学期中间我们会定期邀请家长来参加我们的家长汇报课，让家长感受我们的真实课堂，随时关注孩子的进步。

新概念一册相当于初中三年的学习内容，如果您的孩子能够在我们昂立教师的指导下坚持学下去，我们保证您的孩子一定会在英语的学习上有很大的提高！在昂立学习新概念英语的与众不同之处还有我们昂立外语独有的《倒背如流新概念》和“昂立智能语音课程”，相信大家已经在刚才的课堂上有了很深的感触！新概念通用教材和昂立倒背如流新概念的有机结合，使孩子们的英语学习事半功倍。

（教师可根据自身情况在此处加入对与学生以及家长在今后课堂的要求）

今天的公开课到这里就告一个段落了，（当天的优惠政策请在这里体现）现在请我们的家长到我们的前台为您的孩子交费报名，办理入学手续！如果您想更加清晰的了解您孩子的英语程度，请您把孩子带到我这这里来，我帮您安排我们专业的学习顾问为您的孩子进行入学测试！如果哪位家长还有什么疑问的话，可以找我单独沟通！请报名的家长跟随我们的工作人员到前台交费！谢谢！

营销政策：根据各个学校情况而定（打折优惠），人数较多安排分班测试，人数较少一个一个测试，家长到前台等待，测试为必要环节。

PS：各分校制作课程介绍表

五分钟

新概念英语113课课件

1 / 4 精品教学课件设计| Excellent teaching plan Lesson 113 Small change讲义重点 一、本课重要单词 conductor: n.售票员; fare:车费，交通工具的票价;ataxifare出租车费;asinglefare单程票价;change: v.兑换（钱），换零（钱）例： Can I change pounds into dollars here? 这里可以把英镑兑换成美元吗？ n.零钱，找零: You may keep the change.你可以留下零钱，不用找了。 note: n.纸币; a five-pound note 5英镑纸币; Pay in notes.用钞票付款。passenger : n.乘客，旅客; none: pron.三者或三者以上的人或事物中任何一个都不….例：None of thestudents could answer the question. 没有一个学生会回答那个问题。 None of us has ever been abroad. 我们所有的人都没有出过国，neither : adv.两者都不…(置于单数名词之前) Neither book is bought in Beijing. 2 / 4 这两本书都不是在xx买的。Neither is right.两者都不正确。精品

教学课件设计| Excellent teaching planget off：下车； tramp: n.流浪汉，漂泊者' except : prep.除…之外; 二、本课重要知识点： 1. Have you any small change?您有零钱吗？ 在本句中关于have变疑问句的用法需要引起注意： (1)have用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于have to 表示“必须”等，在变疑问句时可以直接将have提前，也可根据情况在句首使用do，does，did，例： I have some small change.我有一些零钱，变疑问句： 常用句式：Do you have any small change?您有零钱吗？不常见句式：Haveyou any small change?您有零钱吗？(2)用作实意动词表示动作，如表示“吃（=eat）”、“喝（=drink）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do，does，did，例： He has breakfast at home.变为疑问句： 正确句式： Does he have breakfast at home？他在家吃早餐吗？ 错误句式： Has he breakfast at home? 精品教学课件设计| Excellent teaching plan 2. Neither can I.我也不能。在本句中我们要掌握neither与so关于简略回答的用法：当有人说了一句肯定意义上的话，其肯定的

新概念英语113课课件

Lesson 113 Small change 讲义重点 一、本课重要单词 conductor: n.售票员; fare: 车费，交通工具的票价; a taxi fare 出租车费; a single fare 单程票价; change: v.兑换（钱），换零（钱）例： Can I change pounds into dollars here? 这里可以把英镑兑换成美元吗？ n. 零钱，找零: You may keep the change. 你可以留下零钱，不用找了。note: n.纸币; a five-pound note 5英镑纸币; Pay in notes.用钞票付款。passenger : n. 乘客，旅客; none: pron. 三者或三者以上的人或事物中任何一个都不….例：None of the students could answer the question. 没有一个学生会回答那个问题。 None of us has ever been abroad. 我们所有的人都没有出过国， neither : adv. 两者都不…(置于单数名词之前) Neither book is bought in Beijing. 这两本书都不是在北京买的。 Neither is right. 两者都不正确。

get off：下车； tramp: n. 流浪汉，漂泊者’ except : prep. 除…之外; 二、本课重要知识点： 1. Have you any small change? 您有零钱吗？ 在本句中关于have变疑问句的用法需要引起注意： (1)have用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于have to 表示“必须”等，在变疑问句时可以直接将have提前，也可根据情况在句首使用do，does，did，例： I have some small change. 我有一些零钱，变疑问句： 常用句式：Do you have any small change?您有零钱吗？ 不常见句式：Have you any small change? 您有零钱吗？ (2)用作实意动词表示动作，如表示“吃（=eat）”、“喝（=drink）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将have提前至句首，而应在句首使用do，does，did，例： He has breakfast at home. 变为疑问句： 正确句式： Does he have breakfast at home？他在家吃早餐吗？ 错误句式： Has he breakfast at home?

新概念 - 公开课最终复习过程

Lesson78 The Last One? 最后一支吗？Words checking 单词连线 entitle calm nerve concentration suffer symptom v. 受苦，受害 v. 使镇定 v. 为……命名 n. 神经 n. 集中，专心 n. 症状 temper enormous guiltily urge satisfaction delighted n. 脾气 n. 满意，满足 adv. 内疚地 adj. 巨大的 v. 力劝，怂恿 adj. 欣喜的 Ⅰ.Reading Comprehension After reading an article entitled 'Cigarette Smoking and Your Health' I lit a cigarette to calm my nerves. I smoked with concentration and pleasure as I was sure that this would be my last cigarette. For a whole week I did not smoke at all and during this time, my wife suffered terribly. I had all the usual symptoms of someone giving up smoking: a bad temper and an enormous appetite. My friends kept on offering me cigarettes and cigars. They made no effort to hide their amusement whenever I produced a packet of sweets from my pocket. After seven days of this I went to a party. Everybody around me was smoking and I felt extremely uncomfortable. When my old friend Brian urged me to accept a cigarette, it was more than I could bear. I took one guiltily, lit it and smoked with satisfaction. My wife was delighted that things had returned to normal once more. Anyway, as Brian pointed out, it is the easiest thing in the world to give up smoking. He himself has done it lots of times! 1. What prompted the writer to give up smoking? A. something he had read B. His health C. something he had heard D. Something his wife said 2. What did his friends do during that week? A.They gave him support B. They stopped smoking too B.They continued giving him cigarettes D. They never laughed at him. 3. How did the man’s wife feel when he smoked again? A.terrible B. happy C. surprised D. unconcerned Ⅱ高考链接---语法填空词性转换 1. My wife was _________(delight) that things had returned to normal once more. 2. Anyway, as Brian pointed out, it is the ________(easy) thing in the world to give up smoking. He himself has done it lots of times! 3. I took one _________(guilty), lit it and smoked _________(satisfied).

新概念一公开课

新一公开课模板大纲 培训对象：中学生部初级教师 培训目标：使学员能够独立完成一节成功的公开课 所用教具：公开课演示PPT或PDF文件；另外最好应用投影仪、音响等多媒体手段上公开课。 课时数目：公开课示范3小时，指导课12小时，学员综合练习3小时。 培训流程： 1、Greeting 2、Problems and Solutions( 地道表达、语音语调) 3、回归教材 4、Reciting 5、家长会及说明 1、Greeting 1、Hello (Hi), good morning(evening/afternoon,), everyone/everybody.（添加明确指令） Oh I have a funny story of my friend, so I want to share with you. his name is 刘宏涛，his English is just so so but he feels so proud of himself. One day he found a foreigner on the street, so went towards him, hello what’s your name? My name is hongtao liu. 外国人很不屑的说你是红桃六我还方片七呢？ 大家告诉我what’s the name of the American president ，布仕(bush) 他爸爸呢老不死(old bush) 爸爸和孩子叫一个名字吗？不是其实在西方国家中姓氏是放在后面的。 名字的中西方文化.中国比较尊重祖先,西方比较注重个人文化.所以中国人把名字放在后面，而西方人把名字放在前面！ My name is ------(戴明瑶，详细的介绍，需要渲染！) 提问时间：一共问七个学生！ 前三个学生：what is your name? 后三个学生：what is your name? what is your father’s name? 最后一个学生：what is your name? What is your father’s name? May I have your QQ number? 学生会回答很多数字，老师假装没有听懂！说“pardon？” 讲解pardon的两种含义：第一种表示没有听清请在说一遍！ 讲第二种的时候需要举个例子来引出：昨天我和周结论开了一 场演唱会！学生表示惊讶！这是老师直接说：“pardon?”表

新概念英语113课课件

精品教学课件设计| Excellent teaching plan Lesson 113 Small change讲义重点 一、本课重要单词 conductor: n.售票员; fare:车费，交通工具的票价;ataxifare出租车费;asinglefare单程票价; change: v.兑换（钱），换零（钱）例： Can I change pounds into dollars here? 这里可以把英镑兑换成美元吗？ n.零钱，找零: You may keep the change.你可以留下零钱，不用找了。 note: n.纸币; a five-pound note 5英镑纸币; Pay in notes.用钞票付款。 passenger : n.乘客，旅客; none: pron.三者或三者以上的人或事物中任何一个都不….例：None of the students could answer the question. 没有一个学生会回答那个问题。 None of us has ever been abroad. 我们所有的人都没有出过国， neither : adv.两者都不…(置于单数名词之前) Neither book is bought in Beijing. 这两本书都不是在xx买的。

Neither is right.两者都不正确。精品教学课件设计| Excellent teaching plan get off：下车； tramp: n.流浪汉，漂泊者’ except : prep.除…之外; 二、本课重要知识点： 1. Have you any small change?您有零钱吗？ 在本句中关于have变疑问句的用法需要引起注意： (1)have用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于have to表示“必须”等，在变疑问句时可以直接将have提前，也可根据情况在句首使用do，does，did，例： I have some small change.我有一些零钱，变疑问句： 常用句式：Do you have any small change?您有零钱吗？不常见句式：Have you any small change?您有零钱吗？(2)用作实意动词表示动作，如表示“吃 （=eat）”、“喝（=drink）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将have 提前至句首，而应在句首使用do，does，did，例： He has breakfast at home.变为疑问句： 正确句式： Does he have breakfast at home？他在家吃早餐吗？ 错误句式： Has he breakfast at home? 精品教学课件设计| Excellent teaching plan 2. Neither can I.我也不能。

新概念 - 公开课最终

Lesson78 The Last One 最后一支吗Words checking 单词连线 entitle calm nerve concentration suffer symptom v. 受苦，受害 v. 使镇定 v. 为……命名 n. 神经 n. 集中，专心 n. 症状 temper enormous guiltily urge satisfaction delighted n. 脾气 n. 满意，满足 adv. 内疚地 adj. 巨大的 v. 力劝，怂恿 adj. 欣喜的 Ⅰ.Reading Comprehension After reading an article entitled 'Cigarette Smoking and Your Health' I lit a cigarette to calm my nerves. I smoked with concentration and pleasure as I was sure that this would be my last cigarette. For a whole week I did not smoke at all and during this time, my wife suffered terribly. I had all the usual symptoms of someone giving up smoking: a bad temper and an enormous appetite. My friends kept on offering me cigarettes and cigars. They made no effort to hide their amusement whenever I produced a packet of sweets from my pocket. After seven days of this I went to a party. Everybody around me was smoking and I felt extremely uncomfortable. When my old friend Brian urged me to accept a cigarette, it was more than I could bear. I took one guiltily, lit it and smoked with satisfaction. My wife was delighted that things had returned to normal once more. Anyway, as Brian pointed out, it is the easiest thing in the world to give up smoking. He himself has done it lots of times! 1. What prompted the writer to give up smoking A. something he had read B. His health C. something he had heard D. Something his wife said 2. What did his friends do during that week

新概念公开课

Hello, Everybody. Welcome to my class. I’m so glad to meet you here. My name is **, You can call me ** or Ms **. (write on the blackboard) From today on, we are going to learn the New Concept English, book 1. Before the class, I want to ask you a question? Why do you learn English?你们为什么学习英语？为了考试？为了爸爸妈妈？为了学习而学习？或者我们来想一想，Why do you learn Chinese?我们学习汉语的目的是什什么？试想一下，如果我们不会汉语，会怎么样？我们的生活会是什么样吧？——所以，大家看到了，交流，表达自己，是我们学习一门语言的根本目的，也是我们学习英语的目的。英语是工具，是用来表达自己的。这一点，我希望在你们现在就牢固树立起这样的观念。 给大家举个例子吧。 Hello！What’s your name? How are you? 啊，看来今天大家的身体状态和心情都非常的一致。Fine. 来来来，我看这位同学笑得非常开心，How are you ? 那好我今天感冒了，How are you？我是不是要一边打喷嚏，一边说Fine? Of course not! 1 very well 今天我考试考了一百分，高兴得要跳起来了。 2. fine .(很好) 今天上课老师表扬了我，我心里挺开心。 3. not too bad .(还不错) 今天我和好朋友一起玩，觉得还不错。 4. (just) so so .(一般) 今天没什么事发生，上课放学，就那样吧。 5. not very well .(不是很好) 今天我有点感冒了， 6 too bad 今天我觉得浑身无力，脑袋都抬不起来了 大家看到了，当别人问我们“How are you?”的时候，我们不是机械的去回答Fine, thank you. 而是尝试着把英语当成表达自己的方式。这就是我们说的，英语是用来“用”的，是用来表达自己，是用来交流的，这也是我们学习新概念英语所要达到的目的。我们在学习的时候也要以这样的心态和目的来学习。学习一个单词，一个短语，一个句子，我们都要想到这个单词，这个短语，这个句子都要在什么时候用？我们试着将所学习到的东西用到实际的交流和生活中，这是我们在学习新概念一之前，大家一定要树立的概念。新概念一给我们提供了很好的平台，新概念一的课文和对话都比较简单，但是通过这些简单的表达，我们可以学习到我们日常交流所用到的单词，固定表达和基本语法。 下面呢，我们来做这样一个游戏，以后呢，我就是你们老师了，你们一定也很想了解我吧？我多大了？我家住在哪里？我喜欢什么颜色？喜欢吃什么东西？大家可以用英语问我任何你们能想到的问题？有神秘小奖品哦~ (这部分可以视情况布置为课后作业) Now，我们先来做一个数数的游戏，one potato, two potatoes…… (依次站起来说，全部轮一遍之后一起数到一百) Well, 今天，我们要和大家一起学习日常生活经常用到的——时间的表达： 以前我们学过问时间的句子？ 现在几点了？还记得吗？What time is it? / What’s the time? OK, Look at the clock, who can tell me what time is it now?

新概念英语115课课件

Lesson115 Knock, knock！讲义重点 一、本课重要单词 anyone: pron.意义和用法与anybody相同。主要用于疑问句跟否定句，意思是“任何人”，有时也用于肯定句意思是“无论谁”例： Is there anyone else? 还有别人吗？ Anyone may attend his lecture. 任何人都可以听他演讲。everything: pron. 一切事物，每样事物; 主要用于肯定句，修饰everything的形容词置于everything之后。例： everything useful：一切有用的东西； everything funny：一切好玩的东西； anything: pron. 任何东西;主要用于疑问句跟否定句，例： Did you say anything? 你说了些什么吗？ I didn’t eat anything today.我今天什么也没吃。 nothing: pron. 什么也没有;例： There is nothing wrong with the computer. 那台电脑没有什么毛病。 knock: v.敲，打;常见短语knock at the door：敲门； quiet : adj.宁静的，安静的;例：a quiet night 寂静之夜; impossible: adj. 不可能的，办不到的;掌握关于impossible的一个重要句型： It is impossible for sb to do…做….是不可能的；例：

It is impossible for him to finish his homework all by himself. 要他解决独自完成作业是不可能的。 Invite: v.邀请;掌握关于invite的一个重要搭配：invite sb to do sth 邀请某人做某事；例： I invited her to have some coffee. 我邀请她喝咖啡。 joke: v.开玩笑，戏弄，嘲弄； lemonade: n.柠檬水； 二、本课重要知识点 1. Let’s try the back door. 让我们到后门去试试。 在本句中我们要复习掌握try的基本用法，要点如下： ①try to do sth:尽力去做某事，例： Try to finish your homework at 6:00. 尽量在六点前完成作业。 I'll try to improve my English． 我要努力提高我的英语水平。 ②try doing sth:试着去做、、、多用于提出建议等，例： Let's try knocking at the back door. 咱们敲后边的门试试。 ③try one’s best to do sth:尽全力去做、、、、 We'll try our best to improve our teaching methods. 我们要尽全力改进教学方法。