物理学咬文嚼字之四十二：共轭

《大学语文》单元测试试卷一20150408

《大学语文》单元测试试卷一 第一部分选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。多选无分。） 1. 《寡人之于国也》一文展开论述的线索是（） A、移民、移粟 B、民不加多 C、以五十步笑百步 D、王无罪岁 2. 孟子用五十步笑百步来阐明梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别，以这种论证方法是（） A、归纲法 B、演绎法 C、对比法 D、类比法 3. 在《寡人之于国也》中，孟子认为“王道之始”的标志是（） A、河内凶，则移其民于河东 B、使民养生丧死无憾 C、颁白者不负戴于道路 D、王无罪岁 4. 在《寡人之于国也》中，孟子认为达到“数口之家，可以无饥矣”目标的主要 措施是（） A.“五亩之宅，树之以桑”； B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时”： C.“百亩之田，勿夺其时”； D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义 5. 在《寡人之于国也》中，孟子认为形成“颁白者不负戴于道路矣”良好社会风尚的主要措施是（） A.“五亩之宅，树之以桑”； B.“鸡豚狗彘之畜，无失其时” C.“百亩之田，勿夺其时”； D.“谨庠序之教，申之以孝悌之义” 6.孟子在论证如何实行王道时，主要运用的论证方法是（） A.演绎论证 B.归纳论证 C.对比论证 D.类比论证 7.在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰者”做比喻来说明（） A. 人的认识受空间的限制； B.人的认识受到时间的限制； C.人的认识受到先天素质的限制， D.人的认识受到后天教育的限制 8. 先秦诸子中，激烈抨击“窃钩者诛，窃国者为诸侯”黑暗社会现实的是（） A.孔了 B.孟子 C.庄子 D.荀子 9. 庄子用五帝、三王、伯夷、仲尼来证明人的认识是有限的，这种论证方法是（） A.例证法； B.演绎法； C.对比法； D.类比法 10. 为了鲜明地体现主旨，《五代史伶官传序》所采用的主要表现方法是（） A.托物方志 B.侧面烘托 C.象征 D.对比 11.《五代史伶官传序》中引用“满招损，谦得益”的话，运用的论证方法是（） A.归纳法； B.演绎法； C.对比法； D.类比法 12. 下列属于欧阳修的文学主张的是（） A、“明道”、“致用”、“事信”、“言文”； B、言之有物，辞必己出

咬文嚼字学物理之一：“每”字在物理习题中的含义

咬文嚼字学物理之一：“每”字在物理题目中的含义 查《现代汉语词典》，“每”字其中的一个含义是：表示反复的动作中的任何一次或一组。在物理习题中，经常出现具有上述含义的“每”字。 【习题1】在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在50Hz的低压交变电源上．某同学在打出的纸带上每5个点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）．从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示（图略），由此可以得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度的大小． 很多新高一的同学刚开始看到“每5个点”的时候，计算时间间隔都是这样计算的： T=4x0.02s=0.08s 想当然地认为，5个点，不就是4个时间间隔嘛。 但是，“每”字强调的是连续地重复地出现5个点，如图所示： 从图中可以看出，由于纸带足够长，第二组的第一个点与第一组的第五个点之间有一个时间间隔；同样，第二组的第五个点与第三组的第一个点间也有一个时间间隔。以此类推，每5个点就有5个时间间隔了。 如果没有“每”字，就表明是孤立的5个点，再没有其它点了，那么当然就是4个时间间隔了。 同时，“每5个点”还有一层含义，取出来作为计数点的应该是每一组的第5个点。试想，若第一组取点2，第二组取点3，第三组取点1，那么时间间隔就不固定了，那就不具有时间上的可重复性了。 【习题2】已知某卫星在赤道上空轨道半径为r1的圆形轨道上绕地运行的周期为T，卫星运动方向与地球自转方向相同，赤道上某城市的人每三天恰好五次看到卫星掠过其正上方．假设某时刻，该卫星如图在A点变轨进入椭圆轨道，近地点B到地心距离为r2．设卫星由A到B运动的时间为t，地球自转周期为T0，不 计空气阻力．则（AB ）

《语言文字应用》：消灭错别字练习演练及答案

第嬉，节咬丈嚼字——谄天错别学 H . X LI N L I A N L u □ S H I P I A N- - ................................... ------- ......................... .... .................... .... ............... .... ................ ......................... ..... .... ....... ....... .............. ....... ...................... ..... 04总训练落实篇听皋许竞乩應知鲁躬軒 积累与运用 i.下列各组字形完全正确的一项是（） A. 哄传轰动合盘托出貌合神离 B. 宏扬洪福宏观世界宽洪大量 C. 装簧弹簧涣然冰释巧舌如簧 D. 惠顾惠存融汇贯通心灵神会 解析A项，项和盘托出；C项，项装潢；D项，项融会贯通、心领神会。 答案B 2 .下列词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是（） A..既往不究出类拔萃指手划脚捎纵即逝 B. 韬光养晦板上走丸惊慌失措事倍工半 C . 姗姗来迟山青水秀融会贯通轻歌慢舞 D..稳操胜券瑕不掩瑜惹是生非原形必露 解析A项“究”应为“咎”,“划”为“画”，“捎”应为“稍”；B项“板”应为 “坂”D项中,“慌”应为“惶”，“ “必”应为“毕”。 '工”应为“功”；C项“青”应为“清”，“慢”应为“曼”； 答案C 3 .下列词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是（） A. 苦心孤诣宣赫一时挺而走险畏葸不前 B. 佶屈聱牙如法泡制未雨绸缪蓬壁牛辉 C. 戎马倥偬明眸善睐罄竹难书繁文辱节 D. 闲情逸志相形见绌顿开茅塞运筹帷握 解析A项，煊赫一时、铤而走险；B项，如法炮制、蓬荜生辉；C项，繁文缛节；D项, 闲情逸致、运筹帷幄。 答案C 4 ?下列词语中错别字最少的一组是（） A. 置若罔闻留连往返背水一战 B. 荷枪实弹水滴石川怨声在道 C. 殚精竭虑乌烟涨气倍尝艰辛 D. 并行不背恻隐之心层见迭出 解析A项留连忘返；B项水滴石穿、怨声载道；C项乌烟瘴气、备尝艰辛；D项并行不悖、层见叠出。 答案A 5?下列四组词语中都有错别字，错得最少的一项是 A ?针贬脉膊便扭曝晒避邪秉赋

物理考前必看

物理考前必看 一、物理试题解答总体要求： （一）审清题意 1、审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。 2、审题时要注意题目中的一些关键字，如声音的高低 ．． ．．、热量计算中温度升高 ．．和声音的大小 到．多少度和温度升高了 ．．．多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……； 要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直线运动 ．．．．．．、竖直、水平、 左、右、柱形、立方体、容器里装满．液体、用电器正常 ．．在…、并联 ．．在…不计（绳 ．．工作、串联 重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。 （二）规范化答题 语言规范化，用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：汽化→气化；竖直向下→向下。格式规范化，不写错别字，如熔化→融化、溶．化；竖直→坚．直：逐渐变大→变大或大；凝华→凝化。字迹应整齐干净，做到基础题不丢分；中等难度题少丢分；压轴题多抢分，不得零分。 二、不同题型解题方法与技巧 （一）选择题解答 选择题的一般解法分析。 1．直接判断法：这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。选项常以物理单位、物理现象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。2．直接求解法：若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。 3．图示法：根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。 4．筛选法：对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。5．排除法：按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。 6．推理判断法：根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断出最后结果。 7．极值法：有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，如将“变小”当作极值零来处理。滑动变阻器滑片移动，判定某些物理量的变化，可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况再来判定。这种方法称为极值法。 做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项 （二）、填空题解答 要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。常用方法归纳为： 1．直接填空法：将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。填空时要做到文字准确、简洁。

消灭错别字手抄报内容

消灭错别字手抄报内容 消灭错别字手抄报内容 首先我们可以去周边社区找一找错别字，然后照下照片。在举例子如： 一、不是故意写错的（引号中为错别字） 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” 二、故意写错的（引号中为错别字） 1、药品广告：“咳”不容缓 2、山地车广告：“骑”乐无穷 3、补品广告：“鳖”来无恙 4、眼镜广告：一“明”惊人

5、驱蚊器广告：默默无“蚊” 6、透明胶带广告：无可替“带” 7、网吧广告：一“网”情深 8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 9、热水器广告：随心所“浴” 10、空调广告：终生无“汗” 11、服装店广告：“衣帽”取人 12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍 13、某房产公司广告：万“室”俱备 14、某蛋糕广告：步步“糕”升 15、电熨斗广告：百“衣”百顺 16、快餐店广告：“烧”胜一筹 17、洗衣机广告：“闲”妻良母 18、帽子公司广告：以“帽”取人 19、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了 20、打印机广告：百闻不如一“键” 21、涂料广告：好色之涂 22、冰箱广告：制冷鲜锋 23、治痔疮药广告：有痔无恐 24、花园公寓广告：随寓而安 25、礼品店广告：“礼”所当然

26.家具店把广告打成“家俱” 27、一饭店招牌上则写了“十三太饱” 2002年中国十大失败广告语 1、柒牌西服让女人心动的男人 2、送礼就送脑白金 3、当头发爱上肥料好的出乎意料 4、达诺日夜片你的新选择 5、张卫健之喜之郎 门店的牌匾店名不仅仅是一个标志符号，还可从中窥其文化品位、志趣格调和思想境界。一个新奇好记、响亮上口的店名，可以让顾客过目不忘，印象深刻。像川菜馆“爱情麻辣烫”、“食为天”等因影视剧的热播而一夜成名，叫起来顺口，听起来顺耳，走过路过怎能不让人有进店瞧瞧的欲望？另外，一些使用谐音字做为招牌的更是比比皆是，如服装店叫做“衣衣不舍”.店名把市场定位、效果表达得清清楚楚；有家男子内裤专卖店，名叫“内酷坊”,“内酷”为“内裤”的谐音，“酷”意为“时尚”.碧凤坊有家服装店，名叫“穿帮”,意为“帮你穿衣”,替你打扮，店主是三位女青年，都擅长服装搭配。“穿帮”在苏州话中是“露馅”的意思，贬义褒用，哪料反响很好，不少顾客就是冲着这个店名进门的。

高考物理解题技巧与时间分配

高考物理解题技巧与时间分配 （一）选择题 1、分时间以课标卷高考为例，高考物理一共8个选择题，按照高考选择题总时间在35--45 分钟的安排，物理选择题时间安排在１５一25 分钟为宜，大约占所有选择题的一半时间（由于生物选择题和化学选择题的计算量不大，很多题目可以直接进行判断，所以物理选择题所占的时间比例应稍大些）．在物理的8个选择题中，时间也不能平均分配，一般情况下，选择题的难度会逐渐增加，物理选择题也不会例外，难度大的题目大约需要 3 分钟甚至更长一点的时间，而难度较小的选择题一般 1 分钟就能够解决了， 7、8个选择题中，按照 2 : 5 : 1 的关系，一般有 2 个简单题目， 4、5个中档题目和 1 个难度较大的题目（开始时难题较少）。 2 ．析本质 选择题一般考查的是考生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理，很少有较复杂的计算．解题时一定要注意一些关键词，例如“不正确的”“可能”与“一定”的区别，要讨论多种可能性．不要挑题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一点，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，做题思维会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进入状态．一般地

讲，如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解；如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题常规解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的试题，待全部能做的题目做好后，再来慢慢解决（此时解题的心情已经会相对放松，状态更易发挥）．确实做不出来时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，再随意选其中一项，即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个．尤其要注意的是，选择题做完后一定要立即涂卡． 3 ．巧应对 高考物理选择题是所有学科中选择题难度最大的，主要难点有以下几种情况：一是物理木身在各个学科中就属于比较难的学科；二是物理选择题是不定项选择，题目答案个数不确定，造成在选择的时候瞻前顾后，不得要领；三是大部分选择题综合性很高，涉及的知识点比计算题和填空题还要多，稍有不慎，就会顾此失彼；四是有些选择题本身就是小型的计算题，计算量并不比简单的计算题小． 虽然说高考物理选择题在解决的时候有这样那样的困难，但是如果方法选择好，解决起来还是有章可循的，为了能够在处理高考选择题时游刃有余，我们首先要了解选择题一般的特点，把高考选择题进行分类，然后根据各自的类型研究对策．

四年级消灭错别字竞赛试卷

四年级消灭错别字竞赛试卷 一、看拼音写汉字：（6分） Péng diàn xiàng mílán lì 帐（）宫（）（）片（）语( )色( )害 二、改正下列成语中的错别字（在错字下面画“—”，将正确的写在括号中（13得意杨杨（）筋皮力尽（）受意匪浅（） 年少气胜（）晃然大悟（）文鸡起舞（） 山洪爆发（）身材魁悟（）神情气爽（） 喜笑毅开（）应接不遐（） 千资百态（）慢天卷地（）狂风大做（） 三．从两个字中选择一个正确的填在括号里。（36分） 急( )( 燥躁） ( )工（竣俊）表（）（率帅） ( )守（格恪）精（）（简减）（）读（颂诵）增( )(值植) （）盖（复覆）( )团（谜迷）松( )(弛驰）偶( )(尔而）序（ ) (幕慕） 人情（）故（世事）九（）云外（霄宵）勉（）（励厉） （）如（尤犹）融（）（合和）（）势（姿资） （）皮（玩顽）（）嫩（娇骄）（）复（恢灰）（）斜（倾顷）不能自（）（已己）（）洽（溶融） 再接再（）(励厉) 金榜（）名(题提)（）运（幸辛） 环（）（境镜）悲（）（哀衰）惰（）（懒赖）九 （）(州洲) 凑（）(和合) （）退（撤辙）掩（）（映印）一如（）往(既继) 配（ )(和合） 四、判断（10分）

1、“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又拂腾起来。”这句话中有一个错字。（） 2、“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话中没有错字。（） 3、“我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平合以及温暖，如春风佛面。”这句话中有两个错字。（） 4、“化妆”一般指用脂粉等使容貌美丽。“化装”一般指演员为扮演角色而加以修饰。( ) 5、“必须”与“必需”可以通用。( ) 五、选择（4×3=12分） 1、下列句子中错别字划对的一项是（）。A、上课时，我们要积极开动脑筋。B、紫红色的暮布拉开了。C、每天放学回家，小青总是先作功课，然后再玩。D、少先队员应该为老人让坐。 2、下列没有错别字的一项是：（）A、别看他俩在一起有说有笑，其实是貌和神离。B、你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。C、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大 了。D、高县长说：“全县就你一个人当了全国劳模，无论怎么说也是凤毛鳞角了。 3、下列十二个词语书写全对的一组是：（）①老奸巨滑②恶惯满盈③改弦更张④见贤思奇⑤漫不经心⑥拾人牙惠⑦条分缕析⑧洗心革面⑨陋巷箪瓢⑩怨声在道⑾沤心沥血⑿虎背熊腰A、①③⑥⑧⑾ B、②④⑦ ⑨⑩ C、③⑤⑧⑾⑿ D、③⑦⑧⑨⑿ 4、下列词语书写全部正确的一项是( ) A、戴大红花克苦钻研不药而同B、水平如镜秋高气爽全神贯注C、巧妙绝伦鸦口无言笑逐眼开D、赏心悦目留连往返明胜古迹

咬文嚼字导学案含答案

咬文嚼字 【学习目标】 1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。 2、能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”。 3、情感目标：把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。 课时安排：3课时 第一课时 一、预习检测 1.给加点字注音。 2.对下面加点字的词语解释不当的一项是( C ) A.端木 ．．(在长安东，汉．．遗风(端木，即孔子的弟子子贡，因善做买卖，家有千金) 柳岸灞桥 代人送客至此桥，折柳送别) B.付梓．(古时用木版印刷，在木板上刻字叫梓) 杀青 ．．(古人在竹简上著书，为了便于书写和防止虫蛀，先把竹简用火烤干水分，叫做杀青，后泛指写定著作) C.兴会 ．．(书信。古代书简约长一尺，故名) ．．(高兴，得意) 尺牍 D.援例 ．．(引用成例。援，引用) 锱铢必较 ．．．．(对极少的钱或很小的事，都十分计较。锱、铢，古代很小的重量单位) 3.填空。 朱光潜，北京大学著名教授，当代著名_美学家_、__文艺理论家__。他的_<西方美学史>___是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。 4.“咬文嚼字”本义是什么？在本文中如何理解？用原文中的句子回答。 A、过分地斟酌字句。 B、形容卖弄才学。 C、形容强词夺理或狡辩。 但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情 阅读全文，理清整体思路 第一层（1至5）通过三个例子——（郭沫若改字）（王若虚改句）（贾岛“推敲”），说明文字与思想感情之间的关系密切，强调“咬文嚼字”实质上就是_思想 _和_情感__的调整。 第二层（6至7）从正反——（善用联想意义）（反对”套板反应”）两方面强调:咬文嚼字的重要性。 第三层（第8段）总结全文，点明写作目的:对文字创作者的要求和希望: _刻苦自励,推陈出新,时时求思想情感和语言的精炼与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美. 三、合作探究

初中升高中物理衔接教案

初高中物理衔接教案 第1课时 教学目的： 初步认识物理与社会发展、个人发展关系； 了解高中物理及高考概貌，了解初高中学习脱节点，明确衔接与学法要领； 着眼高中三年乃至一生发展，激发科学情感意志，启迪理想信念。 授课内容： 一、物理学研究什么？有什么用？ 1. 物理学是研究物质结构及运动规律的学科。物质运动形成由简单到复杂分别为机械运动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核内的运动。 2.物理包括力学、电学、热学、光学、原子物理学五大组成部分。高中力电两大块必考，后三块任选一。学好力学是关键。 3.物理与其他学科关联 4.物理与人类社会进步——物理化学支撑的信息时代和生物世纪； 5.物理与个人发展——新一轮高考改革超80%名牌大学要求选考物理；无论从事什么行业，干什么工作，物理知识及其思维方法将受益终身。 二、高中课程与高考

初高中物理课程中，数学知识脱节点： 矢量与标量；误差与有效数字；三角函数与解斜三角形；一次函数图象的斜率与截距； 二次函数（图象最值顶点，斜率变化等）；解析几何曲线斜率与变化率，极限与微分思想。 三、高中物理难学吗？ 具体到抽象——概念重深入理解，“记”不管用；简单到复杂——规律应用分析难。一看就懂，一做就错，一点就穿，不点也穿；定性到定量，标量到矢量，公式加图象，数学不习惯，而且跟不上；课堂容量加大，进度较快，需要自律自省自学。 四、高中物理怎么学？ （一）良好的学习习惯（态度）： 1.持之以恒的课前预习习惯； 2.咬文嚼字，注重理解的阅读习惯； 3.认真听讲，做笔记的习惯； 4. 独立作业，做题“三多”的习惯； 5.积极参与讨论的习惯； 6.勤观察，联系实际思考问题的习惯。 （二）优化学习方法 1.着力“三基”，弄清概念规律方法 基本概念，基本规律，基本方法；天天清，周周清，月月清。 概念——为何引入，如何定义，物理意义，本质内涵，适用外延，相关相近概念的联系和区别，物理量遵循的运算规则等；规律——适用条件和范围，解决什么问题，使用注意事项等。 2.强化训练，把课本渗透的科学思想方法转化为解题的技能技巧 整体法与隔离法，假设法与类比法，等效法与对称法，极限法与特值法，极值法与临界法，图解法与图像法，微元法与求积法等思维技巧。 小题大做，大题选做，真题多做，难题少做，怪题不做，错题重做，多题一做；每天多做一道题，三年累积见功底 3.提前补习数学，为跨越障碍提供支持 矢量与标量，误差与有效数字，三角函数，函数及其图象，截距和斜率，极限思想。 4.质疑意识，批判精神，探究学习，实践至上；科学精神的核心在创新

物理学咬文嚼字之四十四：Uncertainty of the Uncertainty Principle(上)

物理四41卷(2012年)2期 h t t p :∕∕w w w.w u l i .a c .c n 物理学咬文嚼字 物理学咬文嚼字之四十四 U n c e r t a i n t y o f t h eU n c e r t a i n t y P r i n c i p l e (上)曹则贤 (中国科学院物理研究所 北京 100190 )Q u e s e r a ,s e r a !W h a t e v e rw i l l b e ,w i l l b e !1) 美国通俗歌曲 A p o w e r f u l i m a g i n a t i o n g e n e r a t e s t h e e v e n t . M i c h a e l d eM o n t a i g n e 2) T h e r e i s n o p i c t u r e -o r t h e o r y - i n d e p e n d e n t c o n c e p t o f r e a l i t y 3 ) . H a w k i n g &M l o d i n o w 摘 要 许多人以为u n c e r t a i n t yp r i n c i p l e 是量子理论的一个基本原理,但它不足是.它来自对任何正定空间都成立的S c h w a r z 不等式,不过反映物理学中变量通过乘法或者某个方程耦合到一起的一个推论,同各种境遇中的两难选择产生了联想.量子力学中的u n c e r t a i n t y r e l a t i o n 基于算符的非对易性,没有任何测量可以精确到能强化其正确性的地步.从经典扩散方程也能得出u n c e r t a i n t y r e l a t i o n 关系.关于u n c e r t a i n t yp r i n c i p l e 有大量的错误诠释和滥用,中文语境下是翻译成 测不准原理”还是 不确定性原理”也值得商榷. 1) 美国通俗歌曲,电影T h eM a n W h oK n e w T o o M u c h (1956 )的插曲.其中的重复段为Q u e S e r a ,S e r a ,W h a t e v e rw i l l b e ,w i l l b e .T h e f u t u r e 's n o t o u r s ,t o s e e .Q u e S e r a ,S e r a ,W h a tw i l l b e ,w i l l b e . Q u e s e r a ,s e r a ”就是 W h a t e v e rw i l l b e ,w i l l b e ”,中文大意为 爱咋地咋地”. Q u es e r a ,s e r a ”据说是根据电影T h eB a r e f o o tC o n t e s s a (1954)中的一句意大利语铭文 C h e s a r à,s a r à”按照西班牙语改造而来的,不过两者都有语法问题. 笔者注2) 出自法国哲学家蒙田的散文,意为 强劲的想象产生事实”. 这句话为古代学者的拉丁语语录 F o r t i si m a g i n a t i o g e n e r a t c a s u m ”. 笔者注3) 意为 没有不依赖图像-或者理论- 的关于实在的概念”,语出S t e p h e nH a w k i n g a n dL e o n a r d M l o d i n o w 的t h eG r a n dD e s i g n (大设计).小说‘三体“里有句话:世界上除了人之外难道真的还有什么东西会计算吗?一切以为有一个独立于要验证之理论的实验的朋友,不妨仔细想想这些话. 笔者注4) 当时借的是29卷本的全集, 可惜一本也没读完. 笔者注5) 原理意味着是出发点三当然, 在一个理论框架中被当作原理的东西,在更大二层次更高的理论框架中可能只是别的原理的一个 推论.不过,原理的帽子可能就不摘了. 笔者注 1995年当我把博士论文提交以后,人忽然变得无所事事起来.为了打发无聊时光,我一边试图阅读 B a l z a c 的L a C o m éd i eh u m a i n e 4 ),一边试图理清关于u n c e r t a i n t yp r i n c i p l e 的方方面面.U n c e r t a i n t y p r i n c i p l e 是个在物理学文献中随处可见,在物理学以外也时常能遇到的概念.在中文语境中,它到底该是翻译成 不确定性原理”还是 测不准原理”据说也一直存在争论.有趣的是,争论尽管很激烈,却很少有人注意到西文的p r i n c i p l e 和中文的原理之间的巨大区别.我的关注u n c e r t a i n t yp r i n c i p l e 的无聊举动一直持续到现在,因此觉得有写点什么的必要.关于u n c e r t a i n t y p r i n c i p l e ,笔者个人的感觉是,这是一个被 粗心地证明,大胆地滥用和草率地诠释了 (i n c a u t i o u s l yp r o v e n ,b o l d l y m i s u s e d a n d c a r e l e s s l y i n t e r p r e t e d )”的一个p r i n c i p l e .它的所谓成功应用之处或者有明显拼凑的痕迹,或者实际上有物理的必然或者别样的更合理的解释.这样的说法,当然需要大量文献和分析的佐证. 在英文中,所谓的p r i n c i p l e 指的是同p r i n c e ,p r i n c i p a l ,p r i m e 等词相关的一个表述,它没有中文的 原理”那么吓人5).P r i n c e 是指比王(k i n g ,K ?n i g ;低于E m p e r o r ,K a i s e r )管辖范围还小的一级统治者(ar u l e rw h o s e r a n k i sb e l o wt h a to fk i n g ;h e a d o f a p r i n c i p a l i t y ),中文所说的王子是p r i n c e 的四 911四

高中语文 第3课 第4节 咬文嚼字—消灭错别字练习 新人教版选修《语言文字应用》

第四节咬文嚼字 ——消灭错别字 ?人文掌故 萧伯纳的故事 英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，今天你和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。” (选自“中国教育在线”)?名句有约 1．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。(爱迪生) 2．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈《进学解》) 3．学者先要会疑。(朱熹) 4．学而时习之，不亦乐乎？(《论语》) 5．学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》) 6．读书不得要领，劳而无功。(张之洞) 7．经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。(歌德) 8．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语》) 9．少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》) 10．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(《西洋记》) ?素材积累 懂舍才有得 有一个人向三位修行人请教如何得道。第一位修行人说：“在果园里，我看到葡萄在早上长得茂盛美好；到了中午，许多人来摘取，留下一片破败狼藉的景象，我因此而得道。” 第二位修行人说：“我坐在池边，看到莲花在清晨时分开得美丽；到了中午，有一大堆人，跳进莲花池里洗澡，不一会儿工夫，莲花全被蹂躏殆尽，我因此而得道。” 第三位修行人说：“我在水边静坐，看到晨间溪里鱼儿悠闲地游来游去；到了中午，有人拿了网子、用了诱饵，这些鱼儿全都成了他的网中物，我因此而得道。” 这个人听完三位修行人的话后，在回家的途中，路过海边，看见沙滩上堆了许多沙堡。没多久，一阵阵潮水涌上岸来，当潮水退走时，先前那些沙滩上的沙堡，也已经消逝得无影无踪。他这才终于想通，世上的许多事物，不论费尽多大心机，花了多少力气，即使能够拥有，也都是暂时的。 懂得无常，就会舍得；能够舍得，才不会被物欲驱使，进而能够抛开得失，看清一切，悟得生命快乐的源泉。

淄博市一模山东省淄博市高三3月模拟考试 语文 含答案

淄博市2013—2014学年度高三模拟考试试题 语文 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县、学校和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第1卷(共36分) 一、(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 A．档．次(dǎng) 抨．击(pēng) 休止符．(fú) 哗．众取宠(huá) B．惦．记(diàn) 追溯．(shuò) 捅娄．子(1óu) 曲高和．寡(hè) C．混淆．(yáo) 骸．骨(hái) 挑．大梁(tiǎo) 愤世嫉．俗(jí) D．呼吁．(yù) 调侃．(kǎn) 潜．力股(qián) 绵．薄之力(mián) 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．震摄试金石薪火相传鸿篇巨制 B．登陆制高点别出新裁激浊扬清 C．商榷跑龙套弊绝风清张灯结彩 D．底蕴敲竹杠因噎费食沧海桑田 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①网络歌曲词作者刻意追求“陌生化”、“小清新”等效果，导致不少歌词出现直白、浅俗、口水化等问题，__________业界诟病。 ②为破除城镇化“千城一面”“千村一面”怪圈，留住齐鲁特色乡愁，__________地方历史文化。我省从2014年起开始全面实施“乡村记忆工程”。 ③在《咬文嚼字》发布的“2013流行语排行榜”中，“中国梦”以其清新的理念和亲民的风格广为民众认同，__________十大流行语排名榜第一位。 A．备受继承位居B．备受传承位居 C．倍受传承跃居D．倍受继承跃居 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．马年是体育大赛年，俄罗斯索契冬奥会、巴西世界杯足球赛和仁川亚运会等重头戏粉墨登场 ．．．．，

物理学咬文嚼字开篇词_曹则贤

物理学咬文嚼字 编者按随着物理学的不断发展,物理学名词层出不穷,物理学名词的渊源与使用为大家所关注。中国科学院物理研究所曹则贤研究员对物理学名词颇有研究,故5物理6杂志特开辟此/物理学咬文嚼字0专栏,邀请曹则贤研究员定期发表见解,以活跃5物理6的版面并引起读者对物理学名词讨论的兴趣。 开篇词 子曰:/,,名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;,,君子于其言,无所苟而已矣。0 物理学,实际上所有的自然科学,是全人类的普适的精神财富,它不应该因为语言载体的不同而产生任何差别。数学是物理学思想的可靠载体,但一种叙述性的语言作为物理学的载体仍然是必要的。这一现实,决定了因为载体语言,以及该语言所表达的文化的不同所造成的对物理学理解上的差异。不同的语言可能呈现给学习者不同的物理图像,而不同的文化塑造了研究者不同的风格从而将物理学导入不同的方向。比较一下德语物理学教科书之有板有眼注重现实细节和法语教科书之轻灵飘逸注重数学理性,你会恍惚觉得这是来自两个世界的物理学,你也就能理解为什么高分子材料的研究德国收获的更多是产品而法国收获的是de Gennes的诺贝尔奖。就科学的传播来说,虽然科学的发展让专业词汇变得精致脱俗,但略微仔细考察其起源就会发现它们大多依然是世俗世界中土得掉渣的交流单元。在向公众(包括未来的专业科学家)传播科学的过程中,专业词汇依然是作为其本来世俗面目为公众所理解的,而那些远远脱离实际生活的新词汇在当前的专业人士中间并没有共识。就科学的严谨性而言,真理和谬误有时就像实数轴上的有理数和无理数,比邻而居;稍许的理解偏差就会造成是非颠倒的局面。而语言的灵活性与科学严谨性的不协调正是歧义产生的地方,是科学理解与科学传播的敌人。因此,对于研习物理学的人来说,从语言的角度理解一个物理概念的演化多少是有些助益的。 人类社会的主导性语言是随着文明变迁而改变的。中文、希腊文、埃及文与拉丁文都曾作为不同时期人类文明顶峰的载体而成为科学的载体。物理学初现于古希腊。所谓经典物理,其中经典的意思就是源自古希腊和古罗马的文化艺术标准、原则和方法的或以其为特征的的意思。希腊语和拉丁语就是西欧文化艺术的根基。近代科学产生于欧洲,开普勒、牛顿时代的作品基本上都是用拉丁语写成的。在相当长的历史时期以至今天,拉丁语对欧洲人来说都意味着品味和学养,法国小说5红与黑6中的男主角木匠之子Julien Sore l就是因为会流利的拉丁语而得以混迹上流社会的。第二次世界大战结束以前,德语是科学语言,至少是数学和物理的语言;德国的哥廷根、海德堡和柏林都曾是世界科学的中心。第二次世界大战后,世界科学的中心转移到美洲的美利坚合众国,英语也随之成为科学的语言。当今世界一个有成就的科学家不会英语,不能说严格的不可能,至少是非常稀罕的例外。当然,英语的前身为古德语(Proger m an ic),是德语的条顿化。所谓的盎格鲁-撒克逊,不过是德国北部两处向英伦三岛移民的发源地。而英伦三岛上各岛的方言则属于凯尔特语(C eltic),演化的路线为自瑞士(Con fêderati o H e lvetica,语言为C eltic H e lvetica)经法国西部北上而至英伦三岛的。因为英语和德语、法语的血缘关系,因为历史上法德两国物理学家、哲学家和数学家对物理学的贡献,今日英语物理文献中时常闪现法语和德语词汇的身影就容易理解了。基于以上事实,对于我们中国的物理学习者来说,一个物理学词汇的大致演化路径就清楚了,即自希腊语和拉丁语,途经德语、法语(并不总是如此)到英语,再被翻译成中文(早期的部分中文翻译来自日文译法)呈现到我们的书本上。学习者若能略知上述外语,于物理学概念理解上或许能少入歧途。 笔者自少年起修习物理,虽经二十余载孜孜以求,于物理一道仍不得其门而入。自责之余,常感叹未能究物理学概念之微言大义于初学时。物理学发祥于西方,其开山立派、自成一家者多为西洋人士却鲜我族类,与他们是使用自家语言大有关系。我们以中华文字为修习物理之载体,讹错误解之处难免。传道者含糊其辞,修习者望文生义,不知毫厘之差,谬误之根早种。无数中华热血聪颖少年投身物理学之研习,虽穷经皓首而得以登顶览景如李翁杨翁者几稀,诚可惜哉!笔者已过不惑之年而对于物理学基本问题是迷惑重重,近年来总想将诸般迷惑说出 # 565 # 36卷(2007年)7期http:P P www.w ul.i https://www.sodocs.net/doc/a918333397.html,

咬文嚼字——消灭错别字 (1)

3-4咬文嚼字——消灭错别字 一、课内双基 根据课内知识填空。 1．乱造简化字、滥用繁体字和在汉语中夹杂使用外文字母或单词都是违法行为——违反了《______________________》。这部法律已于2001年1月1日正式施行。其中就明确规定：______________。 【答案】《中华人民共和国通用语言文字法》 除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用现象。 2．写错别字包括写________和写________两种错误，产生错别字的原因主要有汉字的________、________、________三个方面。 【答案】错字别字音、形、义 3．下列各组词语中，没有错别字的一项是() A．间谍喋血最后通牒谍谍不休 B．光腚纱锭轮船启碇露出破绽 C．谙练暗淡暗然失色万马齐喑 D．辩驳辨析分辨是非唯物辨证 【答案】B(A项“喋喋不休”，C项“黯然失色”，D项“唯物辩证”。) 4．下列各组词语中有错别字的一项是() A．厉行例行公事无望无妄之灾 B．惹事惹是生非礼遇不可理喻 C．国事共商国是欣喜心喜若狂 D．陈规墨守成规桃园世外桃源

【答案】C(欣喜若狂。) 5．下列各组词语中，没有错别字的一项是() A．侦查立案侦察代劳以逸待劳 B．漫延火势蔓延一般略见一斑 C．往返流连忘返提名金榜提名 D．清秀山青水秀奋发奋发图强 【答案】B(A项“立案侦查”；C项“金榜题名”；D项“山清水秀”。) 6．下列各组词语中有错别字的一项是() A．自尽情不自禁广大发扬光大 B．成功计日程功直言仗义执言 C．付出入不敷出浮浅认识肤浅 D．乞求奢望企求飘缈虚无缥缈 【答案】D(“飘渺”或“缥缈”。) 7．下列各组词语中有错别字的一项是() A．哀叹唉声叹气记数不计其数 B．手指首屈一指暗伤黯然神伤 C．委屈委曲求全修养休养生息 D．激发一触即发淹没淹没无闻 【答案】D(湮没无闻。) 8．下列各组词语中，没有错别字的一项是() A．权力国家权利启示征文启事 B．厉害利害攸关常年常年累月 C．处事立身处世暴发爆发战争 D．事物事务繁忙原形原型毕露

消灭错别字_关于错别字的作文800字

消灭错别字_关于错别字的作文800字本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 错别字在我们的生活中无处不在，它们一趁我们放松时，就毫不留情的入侵我们的生活里来，而且危害也很大，只要一有错别字就有可能产生不同的意思而发生误会。 在生活中，我经常都被老师和爸爸妈妈叫成“错别字大王”有一天，我和另外两个错别字大王一起回家，突然我们都不约而同的听见有人在叫我们的名字，突然一下，我们就不知道飞到哪个国家去了。 我们一醒来，发现，原来我们被传送到错字王国里面去了，里面的臣民都是汉字，可那些却长得奇形怪状的。它们不是少条腿就是多只手。要不就是少只手，多只眼睛。还要不就是少个鼻子多个嘴巴。 房子的招牌也都是五花八门般的错字，什么房“污”出“猪”、牛“牌”“参”厅、“靠”牛肉串等等。宫殿的名字才是我奇怪的，名字是“弓电”。 国王才是最奇怪的，多了五条手，三张嘴，一只眼睛，八条腿。他知道我们三个是错别字大王，于是他皆大欢喜的，像是发现了什么宝贝，于是他高兴地

对我们说：“我们这里人才众多，但我看你们骨骼精奇，所以我决定把你们三个封为宰相，帮我来处理国家大事”。他们两个一蹦三尺高，兴高采烈的说：“遵命”，而我却不这么想，这背后一定有阴谋。 国王带我们三个来到后花园指着牡丹花说：“这是“母丹花”，然后又指着桃花说：“这是“掏”花”，还有“每贵花”、“肚卷花”、“白喝花”---------他们两个每天都送字给国王上奏，我也只好不情不愿的把错字上奏，于是我们三个深受国王的喜爱。有一天，我们在大路上巡视时，有个错别字大王把国王叫成了“胡黄”结果我们被关进了天牢。但不过我们还认识了一个叫胡胡的小朋友，于是我们一起想办法越牢出去。 我想了一个办法。于是我把我的计划告诉他们，我们把守卫原来的“手谓”改写成了原来正确的守卫。他急了连忙恳求到，帮他的名字改回去，他帮我们逃出去，我同意了。 在一个夜深人静的夜晚，守卫信守承诺把我们给放了，我们也帮他的名字改了回去。我们回到了现实生活中，我们变得自由自在，像小马一样似的奔回家去。把所有错字改掉了。因为我们改掉了错字，所以错字王国也灭绝了。 以后都没有人再叫我错别字大王了，因为我每次

《咬文嚼字消灭错别字》教案

4、《咬文嚼字——消灭错别字》问题综合评价单 [学习目标] 了解古今汉语中存在错别字的现象和原因。 知识与能力：帮助学生学会如何消灭错别字 过程与方法：通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题 情感态度与价值观：培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 [教学重难点] 教学重点：古今汉语中存在错别字的现象和原因,做练习巩固知识。 教学难点：学会如何读准字音。 学习过程 一、阅读课文，结构化预习。 二、课堂活动： 1、报刊扫描： 同学们每天都会接触到各种报刊杂志，仔细观察，里边常常能发现一些错别字。下面是从一些报刊中摘下来的句子，请同学们找一找里面的错别字。 ①聆听时代的蛩音 ②杨澜问田长霖：“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120年来第一位 华裔校长，为什么在1997年提出辞呈？”田长霖说：“提出辞呈原因很多，我已经当了7年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名望最高的时候退下来。” ③采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。 ④笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过又马上贡奉在祖先排位前。 ⑤我们登上了……的主峰，登高望远，一揽众山小。 ⑥此殿里有4面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感到不理解，李军告诉他，此镜不是正 衣冠用的，而是用它避邪。 ⑦以我之薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。 ⑧……而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这个人民解放军克敌致胜的传家宝。 ⑨本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。 ⑩轻时局部凸起，略带搔痒。 以上各例的错别字（前）和正确写法（后）依次是： 蛩音——跫音，恋战——恋栈，脉膊——脉搏，贡奉——供奉，一揽——一览，避邪——辟邪，图劳——徒劳，致胜——制胜，高踞——高居，搔痒——瘙痒。 为什么会写错别字？ ①因偏旁同化造成错误。上下结构或左右结构的合体字，有些常出现偏旁位置的颠倒而形成错 字。如把“跋涉”的“涉”字写成“足”字旁等。这类错字多出现在书写中，而在汉字软件库中没有此类字符，不易命题，这类错别字在考试中出现的可能性不大。 ②因形旁混淆造成错误。如把“树梢”、“寒暄”、“呕心沥血”写成“树稍”、“寒喧”、 “沤心沥血”等。 ③因声旁混淆造成错误。如把“修葺”、“即使”、“针灸”写成“修茸”、“既使”、“针 炙”等。 ④因音义相近造成错误。如把“贡献”、“省察”、“鸠占鹊巢”写成“供献”、“醒察”、 “鸠占雀巢”等。 ⑤因音、形、义关系错杂而造成错误。如“溶解、溶化”与“熔解、熔化”很容易混用。“溶”