2019年整理两会之高考制度改革

两会之高考制度改革

在2018年3月3日到3月14日的两会上，个人大代表和委员们谈官民、谈直选、谈房价，论西藏、论香港、论台湾，处处关乎国情关乎民生，而最为关注的是教育部部长郭贵仁所说的高考改革了，虽然还不知道具体怎么实行，但对于我们河南的考生而言，却是难得的喜讯。河南位处中原地区，资源丰富，人口众多。然而在教育上，虽然有人一年又一年的的提起，却一直是止疼不止痒。

有人说，河南人总觉得全中国的人都缺心眼，或许是吧，但其根本原因呢，总不会是基因决定的吧！河南的考生，全国最多，现在坐在大学校园的我们都怎么过来的，初中准备中考，这不可怕，可怕的是要考前填报志愿，而且基本上就这一个志愿是有效的，所以从小我们便要学会博弈论，才不致让自己蹉跎人生。相对于此，高考似乎又仁慈了些，可以考后填报志愿，虽然也不知道自己成绩如何，最起码考完了，对于长期进行估分训练的我们，一些人还是可以准确把握的。

然而，河南每年高考人数近百万，但是各大名校对于河南的录取率确是让人寒心，而且利用课余时间来学习，也放弃了不少同龄人那些美好的权利，在个人能力上少了竞争力，对我们影响颇大。

这无疑对于我们是一项无可比拟的恩赐。教育部日前公布了今年工作

要点。高考、校车、异地升学等教育热点问题，今年均有望实现突破。教育部部长袁贵仁3月3日下午就高考改革方案接受媒体联合对话。其主要对话内容如下：

问：高考改革方案将会在何时公布？

袁贵仁：我们从去年1月份开始调研与征求意见，现在已经进入最后阶段，很快就会公布。

问：山东近日出台了政策，2018年起非户籍考生可在山东高考，并享受同等录取政策。这个政策能否在全国推广？

袁贵仁：应当说这个思路是一致的。现在我们鼓励各省结合实际，积极推进，然后再出台一个总体文件。

问：现在有很多学生放弃高考，您如何看待这种现象？

袁贵仁：这种情况最近多了一些，我想有两点原因，一是中国开放力度越来越大，二是越来越多的家庭能够承受到国外学习的费用。但是我相信，大家最终会选择中国的高等教育，它是优秀的。

问：高考改革方案对异地高考有什么具体安排？

袁贵仁：我们正在积极推进，但也是有条件地进行选择，不是让所有人都到一个城市来读书，这是不可能的。所谓的条件包括城市的承载能力，家长是否在这个城市工作，以及孩子自身的条件。现在所谓的高考移民不具备这些条件，不可能说不在这里上学，就来这里考试。要自由地选择到每一个地方去考试，目前还做不到。

问：高考改革是否有试点城市？

袁贵仁：我们鼓励有条件的地区尽快推进，有些城市可能难度大一些，

目前也在积极协调。

问：高考改革是否有一个时间表？

袁贵仁：我可以告诉你，很快，现在已经到了冲刺阶段。但是因为它涉及到很多方面，情况还比较复杂。

问：高考改革方案十年内有可能出台吗？

袁贵仁：不用十年，十个月都不用。

想想那一百多号人的复读班，一个又一个在书堆里蹉跎岁月的大好青年，谁能不感慨一句“少年老成”呢！或许有乐观者不屑此说，然而，又有多少人受得了六年寒窗蹉跎成七年、八年，仍能保持一直乐观开朗积极向上呢！在河南考生的生活中，有一句话一直存活着“成则一步登天，败则一甘涂地”，在这样的氛围中，多少孩子脑神经衰弱，多少孩子一辈子带着鼻炎。

对于这样的我们，高考改革，学习减压，其重要性，不言而喻了吧！我们期待着，也支持者不久的日子里高考制度的改革，换我们一个光明的明天!

一、晚上八点三十分，背景音乐，晚会开始。女主持

我们都在追求永生，都在试图让生命划过这个世界的时候，能留下更深的痕迹。而那份惊喜，只是人生走出黑暗的刹那间闪光，珍惜每一份缘份，珍惜相聚在一起的那种理解和眷恋。又一村今晚充满了浓浓的情义和爱的暖流。所有真诚美好的祝愿，都送给我们的飞天舞

雪。愿你在这个初秋的星光之夜，接受朋友们对你的爱与关怀。让我们点燃生日蛋糕上的蜡烛，开启香槟美酒，高举酒杯，伴着深情而悠扬的祝福，齐声高唱：祝你生日快乐！天天快乐！永远快乐！男主持：四十二度春秋，记录着你精彩的生命足迹，金色的年轮映照出你生命的华彩；平凡的日子留下你如花的笑颜；风雨春秋刻录你经历的岁月。在这个宁馨、祥和、喜悦的生辰纪念日，让我们衷心地说一声：让快乐和幸福充满你生活中的每一天！生活中永携着一份珍贵的友谊之花，让它在今夜为你而绽放盛开的芬芳。让我们用真情的祝福，给你和我们大家留下一个快乐、甜蜜的回忆

女主持：时光的流逝，不减你翩翩风采；岁月如歌，依然映照着你灿烂笑容。在网路中我们心相牵、手相连。虽然我们相隔遥遥，但是网路中的那份理解，使我们贴的很近很近。无论我们在天之涯，海之角，千万个祝福汇集成一个共同的心愿：今天是你的节日，这美妙的夜晚属于你！这份深情的祝福属于你，让我们共同分享你的快乐，并带给你更多的快乐；愿我们年年有今日，岁岁共今宵。男主持：千言万语道不尽，万语千言诉不完。网络给我们搭上了心灵的桥梁，又一村的歌声传递着朋友们的真情。让我们珍惜这个美好的时光，在这个初秋、即将迎来快乐的收获季节的夜晚，在丹桂飘香的时刻，我们用祝福的歌声表达我们对飞天舞雪的祝福：快乐属于你，幸福属于你，朋友们的祝福都给你！愿你尽享生活的美好和温馨！二、请寿星讲话，晚会麦序正式开始！

三、晚会结束语：

女主持：生日烛光点缀着夜的星空，真情的祝福充盈着爱的海洋。在这个缀满星光、初秋的夜晚，给我们留下了欢乐；这个迷人的夜晚，给我们带来绚丽的色彩和深藏记忆深处永远快乐的瞬间。表达不尽我们深深的祝福，歌唱不完那份浓浓的情意。和着鲜花和掌声，在朋友们的祝福声中，我们同飞天舞雪一起，度过了这个难忘的夜晚。愿这个美好的夜晚给所有的来宾带来欢乐和祝福，愿我们的友情，长存《又一村》。

男主持：难忘今宵的欢乐，难忘充满人间真情的夜晚。转眼不觉光阴度，最盼良辰美景时。今宵的又一村又将是一个不眠之夜，欢歌笑语尽展心中感怀。让我们记住这个快乐和充满温情夜晚，在初秋使人沉醉凉风中，把真挚的友情如高山流水般永远流淌在我们心田；让我们的友谊跟随着无限的网络，让阳光灿烂的日子永远伴随我们生命的每一天！

女主持

再次祝福我们的飞天舞雪女士生日快乐！愿朋友们的歌声和祝福给你的生日及今后的每一天，都带来吉祥、幸福和快乐！愿网络传递的真情和祝福永留你的心间！愿温馨、欢乐、幸福与芬芳的玫瑰花都簇拥于您的怀抱！感谢所有来宾和朋友们，愿这个夜晚同样带给你们快乐！

今天的晚会到此结束。上面的麦序继续有效。谢谢所有朋友们的光临和参与！

把握一条主线：环绕办事大局、办事中间、办事大众，展开系列宣扬思维文化活动。

明了四个主题：凸起导向、立异、办事、有效的工作主题。

凸起六个出力点：出力在加强中国特点社会主义表面系统宣扬遍及上下工夫，促成进修型党构造构筑;出力在进步舆论指导本领上下工夫，营建浓厚成长氛围，供给富强精神动力;出力在都会形象宣扬上下工夫，

提拔对外宣扬质量，塑造涞水精良形象;出力在加强文化文艺工作上下工夫，充裕大众文化糊口生涯，加快文化财产成长;出力在培养诚信涞水上下工夫，加强涞水精神文明构筑，构筑当代都会文明;出力在加强干步队伍构筑上下工夫，加强意识形态范畴工作本领，竭力为鞭策振兴兴起供给有力的表面赞成、舆论赞成、精神赞成和文化赞成。

重点做好以下工作：

第一，加强社会主义核心代价系统宣扬教诲。根据省市《贯彻落实<中共中间关于加强和改革新局势下党的构筑多少庞大题目的决议>履行定见》的要求，广泛展开进修型党构造建立活动，策动进修型构造、进修型企业、进修型社区和进修型都会构筑。构造党员干部特别是带领干部深切进修、系统把握中国特点社会主义表面系统，争做真学、真懂、真信、真用的榜样。把学表面同探讨办理本地本部分改革成长巩固的题目联合起来。践诺带领干部深切基层讲党课和党员干部进修培训轨制，阐扬好党校和党委(党组)中间组在进修

型党构造建立活动中的效用。建立健康述学、考学、评学、督学和

惩轨制。展开表面普通化宣讲和表面教导实践的总结推行活动。富裕阐扬各级宣讲团和表面骨干的效用，广泛展开面向基层的普通化宣讲活动。依托收集媒体和广播电出台(表面专题栏目)，进行干部论坛和涞水讲坛，大力大举宣扬党的立异表面、国情、县情，促成表面普通化遍及，增进党的立异表面结果和县委、县当局的科学决议计划深切民气、凝集民气。紧紧环绕重点项目、旅游开辟、新农村构筑、民生改进和社会奇迹成长等实际题目，展开深切探讨，总结利用表面教导实践的实际结果。

第二，进步舆论指导程度。细致构造展开充裕多彩的动静宣扬活动。构造好构筑社会主义新农村、重点项目构筑、加快涞水生态旅游经济强县、投资者看涞水、周全促成财产进级，构筑当代财产系统、加快改进民生，构筑和谐涞水等系列动静宣扬活动;深切宣扬和解读县委、县当局出台的政策办法及获得的新进展、新结果;广泛宣扬和推行全县各条战线在加快振兴兴起进程中获得的新冲破、出现的新典范。大力大举宣扬十二五期间全县经济社会成长获得的光辉成绩。重点宣扬好经济成长的新成绩，民生改进的新结果，党的构筑和精神文明构筑的新进展，进一步宣扬建立涞水立异成长、民生快乐、爱心文明的都会形象。高度珍视收集的感化，加强灵活性，注意汇集把握信息，反应舆情，指导舆论，一旦题目产生，要及时报告，冷静应对，采纳公告正面信息等方法进行及时有效处理。进行动静讲话人培训班，切当把应对突发变乱作为进步带领干部媒体应对本领的一个

紧张内容。

第三，成长文化奇迹和文化财产。根据省委、市委肯定的门路图和时候表，加快文化系统体例改革和文化财产整合成长。探讨订定全县加快文化财产成长多少政策，尽力营建文化企业健康成长的精良环境。连续加大旅游开辟与文化成长的有机对接，为财产成长注入文化内涵，做大做强《记忆野三坡》文化财产品牌。促成企业文化构筑，广泛宣扬企业形象和名优品牌。进一步美满覆盖城乡的大家文化办事系统，保险大众文化权柄。结壮促成文化惠民工程，保质保量结束各项构筑任务。促成农家书屋构筑，构造展开好系列文化表演活动、广场文化活动、全民涉猎和全民健身等活动，进一步充裕城乡居民的精神文化糊口生涯。加强文艺作品创作出产。切当加强历史文化遗产保卫开掘和利用。 

2019甘肃高考新方案

2019甘肃高考新方案 日前，《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》通过教育部备案。该方案指出，综合考虑省情、教情，甘肃省将于2019年启动高考综合改革方案。具体请看下面聘才小编收集的资料! 此次高考综合改革具体方案将于2019年6月底前向社会公布。这意味着2019年秋季入学的高一学生将进入改革后的考试招生制度学习评价阶段，2022年的高三毕业生将采用改革后的考试招生制度考试、录取。 据悉，甘肃省将加大改革的投入保障力度，加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设，加快高中教育教学改革，稳步推进选课走班，强化实践教学环节，建立学生发展指导制度，为启动高考综合改革作好充分准备。 记者从甘肃省教育厅了解到，此次高考综合改革的具体方案将于2019年6月底前向社会公布。这意味着2019年秋季入学的高一学生将进入改革后的考试招生制度学习评价阶段，2022年的高三毕业生将采用改革后的考试招生制度考试、录取。 据悉，甘肃省将与广西、云南、陕西、青海、宁夏等6省区共同于2019年启动高考综合改革方案。 为做好各项准备工作，甘肃将加大改革的投入保障力度，

加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设，加快高中教育教学改革，稳步推进选课走班，强化实践教学环节，建立学生发展指导制度，为启动高考综合改革作好充分准备。 日前，《甘肃省深化教育考试招生制度改革实施方案》通过教育部备案。该方案指出，综合考虑省情、教情，甘肃省将于2019年启动高考综合改革方案。 此次高考综合改革具体方案将于2019年6月底前向社会公布。这意味着2019年秋季入学的高一学生将进入改革后的考试招生制度学习评价阶段，2022年的高三毕业生将采用改革后的考试招生制度考试、录取。 据悉，甘肃省将加大改革的投入保障力度，加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设，加快高中教育教学改革，稳步推进选课走班，强化实践教学环节，建立学生发展指导制度，为启动高考综合改革作好充分准备。

聚焦高考化工流程图----以2019年全国各类高考试卷为例

聚焦高考化学工业流程题 —以2019年全国各类高考试卷为例 周俊清 摘要：以2019年全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国III卷、北京卷和江苏卷中的化工流程题型为研究对象，采用文献参考法、试卷研究法和统计分析法，从试题分值比重、考查知识、内容水平和核心素养等方面进行分析统计，并结合2019及部分2018高考化学真题探讨化工流程题型的特征，聚焦高考化工流程题的基本分析策略。 关键词：高考；化工流程；核心素养；分析策略 化工流程题往往是以真实的工业生产过程为背景，一般以流程图的形式呈现，也有少数会以文字附带表格、图像等形式出现，化工流程题能够综合考查学生各个方面的基础知识，覆盖面较广，主要体现在考查学生获取信息的能力、分解问题的能力、应用已有知识解决实际问题的能力、表达能力等，该题型经常结合社会环境问题、资源综合开发利用等方面，要求学生要立足当下社会环境中，理性看待化工与社会生产生活的关系，强化学生的环保意识和社会责任感[1]。 本文以2019年全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国III卷、北京卷（2018年卷）和江苏卷中的化工流程题型为研究对象，对化工流程题进行剖析，以明了工业生产流程主线与核心，掌握化工流程题的解题思路。 1. 2019年化学试卷中化工流程题分析 从试题分值比重、考查知识、内容水平和核心素养等方面来研究2019年四类化学试卷及2018年北京卷中化工流程题。 1.1 高考化学化工流程题的分值比重 大部分省份2019年的高考化学试卷中都会有至少一个化工流程图题，但2019年的北京卷中并没有出现我们熟悉的一般意义上的化工流程题型，其考查的四个大题目与2018年大体上没有很大变化，具体为25——有机合成，27——化学反应原理大综合考查，28——带实验装置图的探究性实验考查，而26题由18年化工流程图题型变成了19年的纯文字描述的实验题，故以18年的北京卷26题代替19年的进行分析。 大部分省份的2019年的高考化学试卷中化工流程题的分值所占比重均在12%以上，其中以全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷所占比例最大（见表１）。由此可见，在全国统考卷中命题的大趋势上看，化工流

2019年高考数学理科全国三卷

2019年高考数学理科 全国三卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学(全国三卷) 一、选择题：（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.已知集合{}1,0,1,2A =-，{} 2|1B x x =≤，则A B =（） A. {1,0,1}- B.{0,1} C.{1,1}- D. {0,1,2} 2.若(1)2z i i +=，则z =（） A. 1i -- B. 1i -+ C. 1i - D. 1i + 3.《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》是中国古典文学瑰宝，并称为中国古典小说四大名著，某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况，随机调查了100名学生，其中阅读过《西游记》或《红楼梦》的学生共有90位，阅读过《红楼梦》的学生共有80位，阅读过《西游记》且阅读过《红楼梦》的学生共有60位，则该校阅读过《西游记》的学生人数与该校学生总数比值的估计值为（） A. 0.5 B. 0.6 C. 0.7 D. 0.8 4.24(12)(1)x x ++的展开式中x 3的系数为（） A. 12 B. 16 C. 20 D. 24 5.已知各项均为正数的等比数列{a n }的前4项和为15，且a 5=3a 3+4a 1，则a 3=（） A. 16 B. 8 C. 4 D. 2 6.已知曲线ln x y ae x x =+在(1,)ae 处的切线方程为y =2x +b ，则（） A.,1a e b ==- B.,1a e b == C.1,1a e b -== D.1,1a e b -==- 7.函数3 222 x x x y -=+在[6,6]-的图像大致为（） A. B. C. D.

2019年高考政治时政热点聚焦专题5《嫦娥四号》考点解读及演练题

2019年高考政治时政热点聚焦 专题5《嫦娥四号》考点解读及演练题 ?2018年12月8日凌晨2时23分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦 娥四号探测器。嫦娥四号任务的上程目标，一是实现国际首次地月拉格朗日L2点的测控及中继通信：二是实现国际首次月球背面软着陆和巡视探测。这说明 ??①科技的发展有利于开辟更广阔的认识对象 ??②探测活动具有目的性和计划性 ??③探测的根本目的是获得对月球的全面认识 ??④月球的复杂性决定了认识的反复性 ??A．①②B．①③C．②④D．③④ ??40.阅读材料,完成下列要求。(26分) ??从“天眼”到“嫦娥”，从火星到暗物质,星空浩瀚无垠，中国的探索之旅才刚刚开始。 ??2019年1月11日,嫦娥四号着陆器与玉兔二号巡视器互拍成像如期进行。北京航天飞行控制中 心大厅里的标语“严慎细实确保万无一失，全力以赴誓夺圆满成功”，给人留下深刻的印象。下午4时47分，互拍影像图展现在大厅里大大的屏幕上，同时传来调度员“图像下传处理显示正常，两器 互拍工作正常完成”的声音。嫦娥四号迈出了“具有重要意义的人类一大步”。 ??中共中央、国务院、中央军委贺电指出，探月工程嫦娥四号任务圆满成功，“是我国由航天大国向航天强国迈进的重要标志之一，是新时代中国人民攀登世界科技高峰的新标杆、新高度,是中华民族为人类探索宇宙奥秘作出的又一卓越贡献”，从“一曲星梦东方红”到“嫦娥奔月创奇迹”,航天梦为实现中国梦凝聚起强大的精神动能，这既有长久夙愿与历史文化的积淀，也有科学研究与强国梦想的邂 逅。 (1)结合材料,请你从“把握思维的奥妙”的角度,分析北京航天飞行控制中心大厅里的标语给我们的启

高考化学化工流程题的答题技巧

2019年高考化学化工流程题的答题技巧 首先，要对“化工流程图”试题的结构有全面充分的认识，通过对试题结构的分析可知，该类试题一般可由以下几个部分组成。 1.“化工流程图”试题主要分三部分： （1）题干部分：介绍原材料及所要得到的目标产品，以图表、化学反应方程式、文字表达等提供解决问题的信息。 （2）流程图部分：呈现整个化工生产过程。 一般流程图也可分为三部分： 即原料的预处理，物质的分离提纯（题目的关键部分）和产品获得。有的流程图在这三部分中还包括三条线索，主线主产品、侧线副产品、回头线为可循环利用的反应物。 （3）问题部分：提出了所要解决的问题。 2. 解题思路 明确整个流程及每一部分的目的→ 仔细分析每步发生的反应及得 到的产物→ 结合基础理论与实际问题思考→ 注意答题的模式与 要点，并注意语言表达的科学性，在答题时应注意：前一问回答不了，并不一定会影响回答后面的问题。 分析流程图需要掌握的技巧是： ①浏览全题，确定该流程的目的———由何原料获得何产物（副产物），对比原料和产物； ②了解流程图以外的文字描述、表格信息、后续设问中的提示性信息，并在下一步分析和解题中随时进行联系和调用；

③解析流程图并思考： 从原料到产品依次进行了什么反应？利用了什么原理（氧化还原、溶解度、溶液中的平衡）？每一步操作进行到什么程度最佳？每一步除目标物质外还产生了什么杂质或副产物？杂质或副产物是怎样除去的？ 对于比较陌生且复杂的流程图，宏观把握整个流程，不必要把每个环节的原理都搞清楚，针对问题分析细节。努力做到以下几点： （1）正确解读试题信息，理解问题的实质。这是准确回答试题的前提。 （2）善于运用化学学科思想、观点、方法分析问题，正确沟通现实问题与学科知识的关系，找到解决问题的途径、思路。 （3）能熟练调动和运用已学知识并与问题提供的信息整合起来。这是正确解答试题的关键。 （4）能正确运用规范的化学用语，清晰、严密地组织和表述答案。这是成功解答试题的保证。 总之，在紧张的高考总复习的冲刺阶段，我们在掌握化学知识的同时，更应该对所学过的化学知识都能形成知识体系，以规律指导学习，这样才能更好顺应高考这种选拔人材的考试。

2019年高考理科全国1卷数学(含答案解析)

2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷共4页，23小题，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡的相应位置上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合{} }2 42{60M x x N x x x =-<<=--<，，则M N ?=（ ） A. }{43x x -<< B. }{42x x -<<- C. }{22x x -<< D. }{23x x << 2.设复数z 满足=1i z -，z 在复平面内对应的点为(x ，y )，则（ ） A. 2 2 +11()x y += B. 22 (1)1x y -+= C. 22 (1)1x y +-= D. 2 2(+1)1y x += 3.已知0.20.3 2log 0.2,2,0.2a b c ===，则（ ） A. a b c << B. a c b << C. c a b << D. b c a << 4. ≈0.618，称为黄金分割比例)，著名的“断臂维纳斯”便是如此．此外，最美人体 ．若某人满足上述两个黄金分割

2020年湖北新高考改革计划公布从2019年高一新生开始实施.doc

2020年湖北新高考改革方案公布从2019 年高一新生开始实施 2020年湖北新高考改革方案公布从高一新生开始实施 更新：2019-02-27 17:44:55 湖北新高考确定从2018年高一新生开始实施从教育部了解到，我国高考改革正平稳有序推进，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革，改革方案将由各省向社会发布。 后续省份成熟一个改革一个 教育部表示，2018年，上述8省市已就启动改革工作对本地教育系统进行了安排和部署。在试点省份有益探索的基础上，8个省市在财政性教育经费投入、高中办学条件和师资队伍建设、普通高中学业水平考试制度建立、基础教育教学改革等方面迈出了关键步伐。同时，8个省市密集开展调研，多方听取意见，结合省情市情，积极研究制订本地高考综合改革方案。 目前，8省市结合本地高中办学条件、师资队伍、教学组织等实际，因地制宜制订了改革方案，将向社会发布。 此前《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出高考改革的总体目标是，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。

教育部表示，下一步将继续按照“时间服从质量、进度服从效果”的原则，组织专家对后续省份进行实地评估，成熟一个进入一个，确保改革蹄疾步稳、有序推进。 根据教育部2月26日公布的数据，2018年全国普通本高校共招生790.99万人，比上年增长3.87%。2018年全国普通本专科共有在校生2831.03万人，比上年增长2.81%。 [数据解读] 全国高校在学总规模达3833万人 昨天，教育部召开新闻发布会，介绍2018年教育事业发展有关情况。 统计显示，2018年全国共有普通高等学校2663所，比上年增加32所，各种形式的高等教育在学总规模为3833万人。 教育部发展规划司司长刘昌亚介绍，根据2018年全国教育事业统计，共有本科院校1245所，比上年增加2所；（专科）院校1418所，比上年增加30所；另有研究生培养单位815个。 刘昌亚表示，2018年全国高等教育规模继续呈现稳步发展态势，高等教育结构进一步优化。全国普通本科招生422.16万人，比上年增长2.78%。全国普通本科在校生1697.33万人，比上年增长2.95%。 统计显示，全国共招收研究生85.8万人，比上年增长6.43%，其中招收博士生9.55万人，硕士生76.25万人。在学研究生273.13万人，比上年增长3.47%，其中在学博士生38.95万人，在学硕士研究生234.17万人。 据2018年全国教育事业统计，全国共有各级各类学校51.89万所，比上年增加了5128所；各级各类学历教育在校生2.76亿人，比上年增加了535.97万人；各级各类学校共有专任教师1673

2019年高考化学工艺流程(教材基础)

2019年高考化学工艺流程1．从铝土矿中提炼铝 流程Ⅰ： (1)涉及反应(写出并配平化学方程式) ①Al2O3＋HCl = 2AlCl3＋3H2O Fe2O3＋HCl = 2FeCl3＋3H2O ②AlCl3＋NaOH = NaAlO2＋3NaCl＋2H2O FeCl3＋NaOH = Fe(OH)3↓＋3NaCl HCl＋NaOH = NaCl＋H2O ③NaAlO2＋H2O＋CO2 = Al(OH)3↓＋NaHCO3 NaOH＋CO2 = NaHCO3 ④Al(OH)3△ Al2O3＋3H2O ⑤Al2O3 (熔融)电解 4Al＋3O2↑ (2)问题探讨(思考并回答问题) ①步骤①加入过量盐酸后的实验操作是什么？ 提示：过滤。

②步骤②能否用氨水代替NaOH溶液？ 提示：不能；原因是Al3＋与过量氨水反应生成Al(OH)3沉淀，达不到分离Al3＋、Fe3＋的目的。 ③步骤③中若将CO2的量改为“少量”，得到的产物还是NaHCO3吗？ 提示：不是NaHCO3而是Na2CO3。 流程Ⅱ： (1)涉及反应 ①Al2O3＋NaOH = 2NaAlO2＋H2O SiO2＋NaOH = Na2SiO3＋H2O ②Na2SiO3＋HCl = H2SiO3↓＋2NaCl NaAlO2＋HCl = NaCl＋AlCl3＋2H2O NaOH＋HCl = NaCl＋H2O ③AlCl3＋NH3·H2O = Al(OH)3↓＋NH4Cl HCl＋NH3·H2O = NH4Cl＋H2O (2)问题探讨 ①步骤②中将盐酸改为“CO2”合适吗？为什么？

提示：不合适；因为过量CO2与NaAlO2、Na2SiO3反应生成Al(OH)3和H2SiO3沉淀，达不到分离SiO和AlO的目的。 ②步骤③中将氨水改为“NaOH溶液”合适吗？ 提示：不合适；因为Al(OH)3能溶于NaOH。 ③冶炼金属铝能否用氯化铝代替氧化铝？ 提示：不能；因为AlCl3属于共价化合物。 2．硅的制备 石英砂①焦炭高温粗硅②Cl2加热四氯化硅③H2高温纯硅 (1)涉及反应 ①SiO2＋C 高温 Si＋CO↑ ②Si＋Cl2加热 SiCl4 ③SiCl4＋H2高温 Si＋4HCl (2)问题探讨 ①步骤①中石英砂与焦炭高温下反应时为什么要隔绝空气？ 提示：高温下，焦炭和空气中的O2发生反应。

广西高考改革方案最新,2019-2019年广西高考改革方案不分文理科.doc

广西高考改革方案最新,2019-2019年广西高考改革方案不分文理科 广西高考改革方案最新,-广西高考改革方案不分文理科 3月22日，自治区政府召开“广西深化考试招生制度改革”新闻发布会，公布了《广西深化考试招生制度改革实施方案》。2022年起，广西统一高考科目将不再分文理科，高考总成绩将由“3个必考科目+3个选考科目”组成，其中，外语科目(含听力)一年将有两次考试机会。 高考改革为何选在2019年 广西全面推进高考综合改革的时间定于2019年。这意味着，2019年秋季入学的高一学生，将成为这次改革的第一批参与者。为何选在2019年? 自治区教育厅厅长秦斌介绍说，广西与云南等6个中西部省(区)于2019年进入高考综合改革，比大部分省市推迟了一年。至于原因，一是可以充分借鉴其他省市的经验，调整政策措施，少走弯路。二是广西实施高中新课程改革比较迟，到2018年刚好完成两个教学周期。同时，新的高考和学业水平考试模式下，需要推行分层教学、走班教学等教学及管理形式，推迟一年，准备更充分。三是国家的高校招生录取计划下达到各省(区、市)，考生升学在本省(区、市)范围内竞争，推迟一年启动高考综合改

革，不会影响我区考生利益。 14个高中科目“随考随清” 广西招生考试院院长李清先介绍，从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，高中学业水平考试将分为合格性考试和等级性考试。 这一届学生在高中阶段，需要参加语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14个科目的合格性考试。 同时，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等级性考试，由学生根据报考高校要求和自身特长，选择3科参加考试，简称为“6选3”。考试成绩以等级呈现，经转换成分数后，计入高校招生录取总成绩。 据介绍，合格性考试原则上随学随考随清，等级性考试则安排在高中三年级进行，每届学生只安排一次考试。在条件成熟之后，我区还将考虑为少数有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。 “语数外”是统一高考科目 广西高考综合改革中，“3+3”是关键词。 根据《方案》，2022年起，广西统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科。考生的总成绩由统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩组成，即“3+3”模式。统一高考科目每科满分为150分，等级性考试科目每科满分为100分，即考生总成绩满分为750分。 在考试时间安排上，语文、数学这两个科目的考试将于每年6月份进行，外语科目每年安排两次考试，其中一次为6月份的全国统考。

广西高考改革新高一起实施选考科目300分

广西高考改革2019 新高一起实施选考科目 300 分 广西高考即将迎来重大改革!3 月22 日上午，广西深化考试招生制度改革新闻发布会举行，自治区教育厅厅长秦斌在会上宣布，2022 年起广西统一高考不再分文理科，实行“3+3”考试模式，必考科目为语文、数学、外语 3 科，外 语科目（含听力）同年有两次考试机会; 选考科目从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等 6 个高中学业水平考试等级性科目之中任选择 3 科。高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式。这就意味着从2019 年秋季学期入学的高中一年级新生开始，需要适应新的高考模式。文理不再分科“3+3”高考新模式选考科目占300 分从2019 年秋季学期入学的高中一年级学生开始，不再进行文理分科，高中学业水平考试成绩将成为他们毕业和升学的重要依据。高中学业水平考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14 个科目。从2019 年起，高中学业水平考试分为等级性考试和合格性考试，其中思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等 6 个科目设等级性 考试。 新的“ 3+3”高考模式，第一个“ 3”指的是统考科目语文、

数学、外语 3 科，考试时间依然是安排在每年 6 月，外语在 同一年内可以考两次。第二个“ 3”就从等级性考试 6 个科目之中产生。考生可以根据报考高校的要求和自身特长，选择 3 个等级性考试科目参加考试。选考科目安排在高三进行，每届学生只安排一次考试，而高中学业水平合格性考试时间跟着课程走，采取随学随考随清的办法。对于想要考大学的考生而言，考试模式改变了，总成绩由 3 个统考科目成绩和 3 个选考科目成绩组成，前者每科满分为150 分，后者每科满分为100 分，考生总成绩满分为750 分。其等级性考试科目成绩经转换后计入高校招生录取总成绩，因此复习备考的重点时段仍然是高中三年级。考生如何选择选考科目呢?高校分专业（类）确定选考科目范围，不会超过 3 个科目，且会提前两年向社会公布。学生只需有 1 个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业（类）的报考条 件。没有明确选考科目范围的，学生报考时不受科目限制，学生志愿由“学校+专业”组成。对于升学目标是高职院校的考生而言，虽然通过统一高考进入高职院校的通道会继续保留，但是日后高职院校招考与普通高校会相对分开，逐步实行“文化素质+职业技能”的评价方式，其中文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩。“招分”向“招生”转变综合素质评价成录取参考在“3+3”的新模式之前，广西曾在普通高校考试招生

【原创】2019高考真题化工流程题汇编(带答案)

2019高考真题化工流程题汇编（带答案） 1．（2019全国Ⅲ，26）（14分）高纯硫酸锰作为合成镍钴锰三元正极材料的原料，工业上可由天然二氧化锰粉与硫化锰矿（还含Fe、Al、Mg、Zn、Ni、Si等元素）制备，工艺如下图所示。回答下列问题： 相关金属离子[c0(Mn2+)=0.1 mol·L?1]形成氢氧化物沉淀的pH范围如下： 金属离子Mn2+Fe2+Fe3+Al3+Mg2+Zn2+Ni2+ 开始沉淀的pH 8.1 6.3 1.5 3.4 8.9 6.2 6.9 沉淀完全的pH 10.1 8.3 2.8 4.7 10.9 8.2 8.9 （1 应的化学方程式____________________________________________________。 （2）“氧化”中添加适量的MnO2的作用是将________________________。 （3）“调pH”除铁和铝，溶液的pH范围应调节为_______~6之间。 （4）“除杂1”的目的是除去Zn2+和Ni2+，“滤渣3”的主要成分是______________。 （5）“除杂2”的目的是生成MgF2沉淀除去Mg2+。若溶液酸度过高，Mg2+沉淀不完全，原因是_____________________________________________________________________。 （6）写出“沉锰”的离子方程式___________________________________________________。（7）层状镍钴锰三元材料可作为锂离子电池正极材料，其化学式为LiNi x Co y Mn z O2，其中Ni、 时，z=___________。 Co、Mn的化合价分别为+2、+3、+4。当x=y=1 3 答案：（1）SiO2（不溶性硅酸盐）MnO2+MnS+2H2SO4=2MnSO4+S+2H2O （2）将Fe2+氧化为Fe3+ （3）4.7 （4）NiS和ZnS （5）F?与H+结合形成弱电解质HF，MgF 2Mg2++2F?平衡向右移动 （6）Mn2++2HCO3-=MnCO3↓+CO2↑+H2O

2019年高考真题理科数学(全国II卷)

AB=（2，3），AC=（3，t），|BC|=1，则AB?BC=（ ） M233 3

7.8.9.10.11. 12.13.设α，β为两个平面，则α∥β的充要条件是（ ） α内有无数条直线与β平行 α内有两条相交直线与β平行α，β平行于同一条直线α，β垂直于同一平面 若抛物线y =2px（p＞0）的焦点是椭圆x 23p +y 2p =1的一个焦点，则p=（ ） 2348下列函数中，以π2为周期且在区间（π4，π2 ）单调递增的是（ ）f（x）=|cos2x| f（x）=|sin2x|f（x）=cos|x|f（x）=sin|x|已知α∈（0，π2），2sin2α=cos2α+1，则sinα=（ ）15553325 5设F为双曲线C：x 2a 2-y 2b 2 =1（a＞0，b＞0）的右焦点，O为坐标原点，以OF为直径的圆与圆x +y =a 交于P，Q两点．若|PQ|=|OF|，则C的离心率为（ ）2325 设函数f（x）的定义域为R，满足f（x+1）=2f（x），且当x∈（0，1]时，f（x）=x（x-1）．若对任意x∈（-∞，m]，都有f（x）≥-89 ，则m的取值范围是（ ）（-∞，94]（-∞，73]（-∞，52]（-∞，83 ]我国高铁发展迅速，技术先进．经统计，在经停某站的高铁列车中，有10个车次的正点率为0.97，有20个车次的正点率为0.98，有10个车次的正点率为0.99，则经停该站高铁列车所有车次的平均正点率的估计值为 ． A. B. C. D. 2A. B. C. D. A. B. C. D. A. B. C. D. 222A. B. C. D. A. B. C. D.

2019年高考时事政治(2019年9月29日国内新闻)

2019年高考时事政治（2019年9月29日国内新闻） 高考政治：2016年9月29日时事政治(国内新闻) 1、中共中央政治局9月27日就二十国集团领导人峰会和世界治 理体系变革实行第三十五次集体学习。强调，随着国际力量对比消长 变化和世界性挑战日益增多，增强世界治理、推动世界治理体系变革 是大势所趋。我们抓住机遇、主动作为，坚决维护以联合国宪章宗旨 和原则为核心的国际秩序，坚决维护中国人民以巨大民族牺牲换来的 第二次世界大战胜利成果，提出“一带一路”倡议，发起成立亚洲基 础设施投资银行等新型多边金融机构，促成国际货币基金组织完成份 额和治理机制改革，积极参与制定海洋、极地、网络、外空、核安全、反腐败、气候变化等新兴领域治理规则，推动改革世界治理体系中不 公正不合理的安排。二十国集团领导人杭州峰会，是近年来我国主办 的级别、规模、影响最深的国际峰会。我们使用议题和议程设置主动 权，打造亮点，突出特色，开出气势，形成声势，引导峰会形成一系 列具有开创性、引领性、机制性的成果，实现了为世界经济指明方向、为世界增长提供动力、为国际合作筑牢根基的总体目标。在这次峰会 上，我们首次全面阐释我国的世界经济治理观，首次把创新作为核心 成果，首次把发展议题置于世界宏观政策协调的突出位置，首次形成 世界多边投资规则框架，首次发布气候变化问题主席声明，首次把绿 色金融列入二十国集团议程，在二十国集团发展留下了深刻的中国印 记。 2、中共中央9月28日上午在人民大会堂举行座谈会，纪念刘华 清同志诞辰100周年。发表重要讲话强调，一切伟大的事业都需要在 承前启后、继往开来中推动。我们要发扬光荣传统、传承红色基因， 不忘初心、继续前进，努力在坚持和发展中国特色社会主义伟大进程 中创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于先辈的业绩。这是我们对老 一辈革命家的纪念。

2019年高考化学试题分类汇编工艺流程题

2019年高考化学试题分类汇编工艺流程题 1．【2018新课标1卷】（14分） Li4Ti5O12和LiFePO4都是锂离子电池的电极材料，可利用钛铁矿（主要成分为FeTiO3，还含有少量MgO、SiO2等杂质）来制备，工艺流程如下： 回答下列问题： （1）“酸浸”实验中，铁的浸出率结果如下图所示。由图可知，当铁的浸出率为70%时，所采用的实验条件为___________________。 （2）“酸浸”后，钛主要以错误！未找到引用源。形式存在，写出相应反应的离子方程式__________________。 （3）TiO2·x H2O沉淀与双氧水、氨水反应40 min所得实验结果如下表所示： 分析40 ℃时TiO2·x H2O转化率最高的原因__________________。 （4）Li2Ti5O15中Ti的化合价为+4，其中过氧键的数目为__________________。 （5）若“滤液②”中错误！未找到引用源。，加入双氧水和磷酸（设溶液体积增加1倍），使错误！

未找到引用源。恰好沉淀完全即溶液中错误！未找到引用源。，此时是否有Mg3(PO4)2沉淀生 成？（列式计算）。FePO4、Mg3(PO4)2的K sp分别为错误！未找到引用源。。 （6）写出“高温煅烧②”中由FePO4制备LiFePO4的化学方程式。 【答案】（1）100℃、2h，90℃，5h （2）FeTiO3+ 4H++4Cl? = Fe2++ 错误！未找到引用源。+ 2H2O （3）低于40℃，TiO2·x H2O转化反应速率随温度升高而增加；超过40℃，双氧水分解与氨气逸出导致TiO2·x H2O转化反应速率下降（4）4 （5）Fe3+恰好沉淀完全时，c(错误！未找到引用源。)=错误！未找到引用源。mol·L?1=1.3×10–17 mol·L?1，c3(Mg2+)×c2(错误！未找到引用源。)＝(0.01)3×(1.3×10–17)2=1.7×10–40＜K sp，因此不会生成Mg3(PO4)2沉淀。 （6）2FePO4 + Li2CO3+ H2C2O4高温2LiFePO4+ H2O↑+ 3CO2↑ （4）Li2Ti5O15中Li为+1价，O为–2价，Ti为+4价，过氧根(错误！未找到引用源。)中氧元素显–1价，设过氧键的数目为x，根据正负化合价代数和为0，可知(+1)×2+(+4)×5+(–2)×(15–2x)+(–1)×2x=0，解得：x=4； （5）K sp=c(Fe3+)×c(错误！未找到引用源。)=1.3×10–2，则c(错误！未找到引用源。)＝错误！未找到引用源。＝1.3×10–17 mol/L，Q c＝c3(Mg2+)×c2(错误！未找到引用源。)＝ (0.01)3×(1.3×10–17)2=1.69×10–40＜1.0×10–24，则无沉淀。 （6）高温下FePO4与Li2CO3和H2C2O4混合加热可得LiFePO4，根据电子守恒和原子守恒可得此反应的化学方程式为2FePO4 + Li2CO3+ H2C2O4高温2LiFePO4+ H2O↑+ 3CO2↑。 【深化拓展】工艺流程题，就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化学知识步步设问，形成与化工生产紧密联系的化工工艺试题。制备类工艺流程题一般由多步连续的操作组成，每一步操作都有其具体的目标、任务。审题的重点要放在与题设有关操作的目标、任务上，分析时要从成本角度(原料是否廉价易得)、环保角度(是否符

2019年高考理科数学考试大纲

理科数学 Ⅰ．考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列2和系列4的内容,确定理工类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列2和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握：要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力：能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例,经过分析提炼,发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断.

福建高考改革新方案2019年出炉(全文).doc

福建高考改革新方案2019年出炉（全文）福建高考改革新方案出炉（全文） 经教育部备案同意，24日，省教育厅召开新闻发布会，公布了《福建省深化招生制度改革实施方案》，新一轮考试招生制度改革全面启动，到2021年，福建省将形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。 本次考试招生制度改革不是“单项突进”，而是一项综合性、系统性改革，整体设计涵盖了从义务教育到高等教育各层次、各类别的考试招生制度。 各类考试具体怎么改，赶紧往下看—— 综合改革 取消文理分科，录取机制：“两依据、一参考” 福建省现行高考采用“3+1”模式，即语、数、外三门加文综或理综的考试成绩录取。2021年起，实行新的普通高校招生考试制度，高校通过“两依据、一参考”来实现对学生的多元评价录取机制，发挥高考“指挥棒”的正确导向作用，增加学生选择机会，分散应试压力，促进高校科学选才。 统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，其中外语科目提供2次考试机会。选考科目由考生根据自身兴趣、

特长和高校选考科目要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门。考生总成绩由语文、数学、外语3门成绩和普通高中学业水平等级性考试3门选考科目成绩组成。 招生投档录取模式方面，本科院校艺术类招生继续实行按专业“一档多投”录取。2017年起，使用统一高考成绩录取的院校的招生，实行按专业“一档多投”录取。待条件成熟时，减少本科院校招生录取批次。 文中提到的“两依据、一参考”被视为此番高考改革的核心。 这就涉及到以下两项改革。 普通高中学业水平考试 由反向会考转向全科考，设合格性考试和等级性考试 改革前，普通高中学业水平考试采取文科学生考理、化。生、信息技术4门，理科学生考史、地、政、信息技术4门。 2017年秋季入学的新生开始实施新的普通高中学生学业水平合格性考试，所学14门科目均列入考试范围。2018年秋季入学的普通高中新生开始不再分文理科，实行全面考核，设合格性考试和等级性考试。学生须参加所有14门科目的合格性考试，成绩合格作为毕业的依据。政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目还设等级性考试，由学生自主选考3门，考试成绩计入高考总分。 省教育厅负责人表示，我省提出完善普通高中学业水平考试制度，目的是引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科;进一步增加学生选择空间，促进学生学会选择，规划人生;同时，

2019高考化学冲刺化工流程题

2019高考化学冲刺化工流程题 1．(2018·课标全国Ⅰ，27)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)在医药、橡胶、印染、食品等方面应用广泛。回答下列问题： (1)生产Na2S2O5，通常是由NaHSO3过饱和溶液经结晶脱水制得。写出该过程的化学方程式 ___________________________________________________________ ___。 (2)利用烟道气中的SO2生产Na2S2O5的工艺为： ①pH＝4.1时，Ⅰ中为________溶液(写化学式)。 ②工艺中加入Na2CO3固体、并再次充入SO2的目的是___________________。 & (3)制备Na2S2O5也可采用三室膜电解技术，装置如图所示，其中SO2碱吸收液中含有NaHSO3和Na2SO3。阳极的电极反应式为__________________。 电解后，________室的NaHSO3浓度增加。将该室溶液进行结晶脱水，可得到Na2S2O5。

(4)Na 2S 2O 5可用作食品的抗氧化剂。在测定某葡萄酒中Na 2S 2O 5残留量时，取50.00 mL 葡萄酒样品，用0.010 00 mol·L －1的碘标准液滴定至终点，消耗10.00 mL 。滴定反应的离子方程式为_____________________________________， 该样品中Na 2S 2O 5 的残留量为________g·L －1(以SO 2计)。 解析 (1)NaHSO 3结晶脱水生成Na 2S 2O 5。(2)①向Na 2CO 3饱和溶液中通入SO 2，可能生成Na 2SO 3、NaHSO 3，因Na 2SO 3溶液呈碱性，Ⅰ中溶液呈弱酸性，所以生成的是NaHSO 3。②审题时抓住“生产Na 2S 2O 5，通常是由NaHSO 3过饱和溶液经结晶脱水制得”，则工艺中加入Na 2CO 3固体，并再次充入SO 2的目的是得到NaHSO 3过饱和溶液。(3)阳极发生氧化反应：2H 2O －4e －===4H ＋＋O 2↑(或4OH －－4e －===2H 2O ＋O 2↑)，阳极室H ＋向a 室迁移，a 室中的Na 2SO 3转化成NaHSO 3。阴极发生还原反应，析出H 2，OH －增多，Na ＋由a 室向 b 室迁移，则b 室中Na 2SO 3浓度增大。(4)I 2作氧化剂，将S 2O 2－5氧化 成SO 2－4。 计算样品中Na 2S 2O 5的残留量时以SO 2计，则n (I 2)＝n (SO 2)＝0.010 00 mol·L －1×0.01 L ＝0.000 1 mol ，m (SO 2)＝0.006 4 g ，则该 样品中Na 2S 2O 5的残留量为0.006 4 g 0.05 L ＝0.128 g·L －1。

2019年各省高考改革要点 多地将合并录取批次(1)

2019年各省高考改革要点多地将合并录取批次 一、北京天津等6地今年启动改革 北京、湖南、海南、江西、山东、天津等6省份，将从2017年秋 季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。近 年来，高考改革一直备受注重。云南省将从2019年秋季入学的高中一 年级学生开始，实施统一高考改革。 值得一提的是，虽然新疆的高考改革方案当前尚未公布，但是， 据当地媒体报道，新疆招生制度改革方案将于2019年开始实施，届时，自2019年新入学高一新生起，学考成绩将纳入高考成绩。 从全国来看，除上海、浙江这两个高考改革试点于2014年最先启 动外，其余省份的高考改革启动时间集中于2017年至2019年。 今年高考，浙江、上海两地的考试科目将采用“3+3”模式。除语 数英3个主要科目外，其他3门选考科目，上海采用“6选3”模式， 即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。浙江则采取“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术（含通用技术和信息技术）”这项科目。值得一提的是，两地外语(课程)考试均为一年两考。两地高中生最多可参加两次外语 考试，并可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。两地高考成绩总 分满分则有所不同。浙江高考成绩总分满分为750分，其中，语文、 数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分100分；上海的高考成绩总分满分则为660分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门选考科目每门满分为70分。 很多学校已经开始着手调整课程和考试题目，所以在这个寒假做 好迎接变化的准备至关重要。有校长表示，学校都会建立促动学生全 面发展的学科课程体系，就算是偏科，如今的偏科也不同于以往。新 方案的特点就是给学生提供了选择性，文理不分科，每一名学生都可

(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲

2019年全国新课标高考化学考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》,确定高考理工类化学科考核目标与要求。 2019年高考化学大纲考核目标与要求 化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。 （一）对化学学习能力的要求 1.接受、吸收、整合化学信息的能力 （1）能够对中学化学基础知识融会贯通,有正确复述、再现、辨认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 （3）能够从试题提供的新信息中,准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合,重组为新知识块的能力。 2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力 （1）能够将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题的能力。 （2）能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。 3.化学实验与探究能力 （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。 （2）在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。 （二）对知识内容的要求层次 为了便于考查,将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为: 了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。 理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题,即不仅“知其然”,还能“知其所以然” 综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上,运用所