2017年第四届虚拟仪器大赛

2017年第四届全国虚拟仪器大赛

竞赛官方网站https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html,/

竞赛介绍

2017年即便入围决赛也可能只是优胜奖，按往届规模1600队才有40队有实质性的奖，所以直观感觉，今年获奖变难了，获奖面小了……

还有另外一个担忧，选手入围决赛后，花费更大量的时间精力辛辛苦苦二次开发完善优化后，仍有一半的人拿不到一二三等奖。这样一来，虽然奖项的含金量提高了，但是大赛的口碑和

中国仪器与测量网https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html,

为了培养高校在校生的科学兴趣、锻炼综合素质、展现创新能力；推动高校学生课外科技活动向更广和更深的层次发展；构建高校、行业协会和企业共同支持的拔尖创新人才培养的有效载体和卓越工程师培养平台。中国仪器仪表学会、教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会（简称“教指委”）将定期主办“全国虚拟仪器设计大赛”。

大赛官网：https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html,/index.php?classid=7604

决赛安排说明：

本届大赛的决赛和颁奖典礼将在于2017年7月在西安理工大学举行；

组委会将为每支入围决赛的队伍提供一个展位对参赛作品进行展示，展示期间，将面向社会开放。

大赛分为软件组、创意孵化组、工程应用组、职业技能组四个组别。经过初赛作品评审，软件组入围决赛者将到承办高校进行现场编程开发完成决赛；创新创意组和前沿工程应用组的入围决赛者则在初赛作品基础上进行优化完善，并于决赛现场答辩与展示；职业技能组为本次大赛新设置组别，形式为固定赛题决赛，不设初赛。

本次比赛仅限在校学生参赛，以组队形式参加，每组3-5名成员及一名指导老师。

软件组

1)初赛

题目：自由命题。

主题：虚拟仪器构建“互联网+”智慧生活

要求：

软件平台：LabVIEW, LabWindows/CVI 等主流虚拟仪器设计软件

程序设计：

? 软件应用主要基于PC操作系统

? 软件界面要求友好、交互、生动、形象

? 编程构架要求符合软件规范，并内嵌相应的说明与帮助文档

? 提倡全部程序只能使用同一开发软件，不推荐使用第三方模块（例如DLL，EXE，MathScript Node 和Formula Node 等）

作品提交：

? 程序源代码

?程序说明文档及视频（包含立意创新，功能介绍，操作流程，程序亮点和完整的运行效果等，“程序说明文档”模板可通过活动官方网站下载）

初赛评分标准

立意与创新性

30分功能性

25分编程技术25分完成情况20分

创新性实用性界面设计互动性鲁棒性编程构架编程规范性与技巧代码可读性运行效率说明文档方案完成情况难度与工作量

15分15分10分10分5分10分5分5分5分5分5分10分

立意创新或通过创新的表达方式阐述概念内容充实，能全面或深入的阐述概念界面友好界面和操作性运行稳定性设计模式与程序框架

程序实现技术包括注释代码布局等可流畅完整的运行程序程序说明文档的清晰和完整性作品完整性与技术目标实现程度根据原创性、功能性、设计合理性及完成情况判定

2) 决赛

决赛将在承办大学举行，采用现场编程方式，题目现场公布。

决赛评分标准

初赛评分（50%）

决赛评分（50%）

协办方为软件组提供如下软件平台

LabVIEW, LabWindows/CVI

创意孵化组

题目：自由命题，突出创意。

主题：采用主流的虚拟仪器硬件平台完成具有良好创新性、优秀创意并具有未来应用价值的解决方案。突出学生自主立意立项，富有未来商业想象空间。

要求：系统开发平台/应用方向

软件开发平台推荐：

LabVIEW, LabWindows/CVI 等主流虚拟仪器设计软件

硬件开发平台推荐：

?数据采集/模块化仪虚拟仪器：USB/PCI/PCMCIA/Wi-Fi/PXI 等接口的数据采集板/模块化仪器板卡。

?软件无线电虚拟仪器平台：USRP等软件无线电通信平台。

?嵌入式虚拟仪器系统：融合实时操作系统和FPGA技术的嵌入式虚拟仪器平台等。

系统设计：

?立意创新，具有应用价值，能够充分展示说明商业想象空间

?软件界面要求友好、交互、生动、形象

?编程构架要求符合软件规范，并内嵌相应的说明与帮助文档合理使用硬件平台构建系统?系统能够进行现场展示与答辩

初赛作品提交：

?程序源代码

?系统工作视频

?程序说明文档（包含立意创新，功能介绍及图片，系统特点等，可通过活动官方网站下载模板）

决赛作品提交：

入围决赛队伍须基于初赛作品进行完善，并参加现场演示与答辩，具体事宜另行通知初赛评分标准

原创性45分功能性20分设计合理性20分完成情况15分

原创性创新性商业实用性技术方面界面与人机交互软件编程规范合理性硬件平台使用充分性说明文档与视频方案完成情况工作量

15分15分15分10分10分10分10分5分5分5分

作品是否为学生的原创想法，或以学生为主要完成人作品创意及实现方法等是否具备创新性、前沿性是否有商业实用性方案是否完整、合理，并具有清晰的技术指标包括程序界面或用户使用体验等因素包括程序构架、运行效率、编程技巧、代码可读性和注释硬件I/O多样性和开发复杂度包括程序说明文档和系统工作视频作品完整性与技术目标实现程度根据原创性、功能性、设计合理性及完成情况判定

决赛评分标准

初赛评分（50%）

现场答辩（30%）

现场演示效果（20%）

工程应用组

2)题目：自由命题，突出前沿工程应用的先进性和产业价值。

主题：基于主流的虚拟仪器软、硬件平台，面向国家战略新兴产业技术方向实现工程应用平台开发。重点推荐领域为：智能制造/工业大数据、新一代信息技术（5G）、新能源与智能网联汽车，同时也欢迎其他国家重点产业方向的工程应用项目参与。

要求：系统开发平台/应用方向

软件开发平台推荐：

LabVIEW, LabWindows/CVI,InsightCM, DIAdem, Veristand，LabVIEW Communications等主流虚拟仪器设计软件及工程行业勋虚拟仪器应用软件等

硬件开发平台推荐：

?数据采集/模块化仪虚拟仪器：USB/PCI/PCMCIA/Wi-Fi/PXI 等接口的数据采集板/模块化仪器板卡。

?软件无线电虚拟仪器平台：USRP等软件无线电通信平台。

?嵌入式虚拟仪器系统：融合实时操作系统和FPGA技术的嵌入式虚拟仪器平台等。

系统设计：

?符合国家战略新兴产业技术应用发展方向，具有明显工程应用价值，能够充分展示系统在引领产业发展中带来的价值。

?软件界面要求友好、交互、生动、形象

?编程构架与程序代码要求符合软件规范，并内嵌相应的说明与帮助文档

?合理使用硬件平台构建系统

?系统能够进行现场展示与答辩

初赛作品提交：

?程序源代码

?系统工作视频

?程序说明文档（包含立意创新，功能介绍及图片，系统特点等，可通过活动官方网站下载模板）

决赛作品提交：

入围决赛队伍须基于初赛作品进行完善，并参加现场演示与答辩，具体事宜另行通知入围决赛的队伍有机会获得本次大赛相关特邀合作单位的相关专家在其所在产业领域的深入指导和进一步合作机会。例如智能制造/工业大数据领域，将会和美国智能维护系统中心（IMS Center）、同济大学智能工厂实验室及其合作单位共同为参赛队伍提供指导和合作机会。

初赛评分标准

原创性30分功能性25分设计合理性30分完成情况15分

前沿性创新性实用性技术方面界面与人机交互软件编程规范合理性硬件平台使用充分性说明文档与视频方案完成情况工作量

10分10分10分15分10分15分15分5分5分5分

作品是否符合前沿工程应用发展需求作品创意及实现方法等是否具备创新前沿性是否能够解决实际问题方案是否完整、合理，并具有清晰的技术指标包括程序界面或用户使用体验等因素包括程序构架、运行效率、编程技巧、代码可读性和注释硬件I/O多样性和开发复杂度包括程序说明文档和系统工作视频作品完整性与技术目标实现程度根据原创性、功能性、设计合理性及完成情况判定

决赛评分标准

初赛评分（50%）

现场答辩（30%）

现场演示效果（20%）

**特别说明：本组别的初赛和决赛评委将邀请相关产业的高校和企业专家共同担任。

职业技能组

3)为了更好地适应新形势下职业技能型人才培养，职业教育教学改革创新和“中国制造2025”

强国战略的发展要求，进一步发挥行业指导作用，促进职业教育“双师型”师资队伍建设，不断提升教师教学综合能力和人才培养质量，展示职业院校人才技能培养成果，本次虚拟仪器大赛特设职业技能组。赛项基于主流的虚拟仪器测试控制软、硬件平台进行系统设计，面向行业主流的电子测试测量和自动化测试等职业技能型人才培养需求，起到以赛带教的引领作用。

题目：指定命题，面向电子测量和自动化测试行业需求，命题细则将在大赛官网更新。

主题：基于虚拟仪器技术的电子测量和自动化测试

要求：

该组竞赛单独报名，决赛单独进行

该组竞赛项目将指定平台，重点考察学生对基础的电子测量技能的掌握与进阶的测试系统的设计、调试能力。本组赛项指定使ELVIS电子测试测量平台，软件平台采用电子仿真主流软件Multisim，测控业界通用图形化编程语言LabVIEW 参赛队将在3-4个小时内，

根据任务书的要求，以现场操作的方式，完成电子产品虚拟仿真设计、仿真调试、实际电路焊装、测控单元设计与编程、调试等任务。

比赛内容设置：

1、根据任务书要求，选择现场提供的模块电路进行设计“模拟产品”，并在Multisim软件

中借用ELVIS平台完成电路搭接设计与仿真调试，达到任务书所要求的性能指标。

2、用现场提供真实元器件进行搭接已经完成仿真设计的电路，并进行焊接成“模拟产品”。

（现场提供有分立元器件和已经焊接好的功能单元电路模块、编程模块）

3、在ELVIS平台上，进行实际电路与虚拟仿真电路的参数误差，写出误差的原因，并进

行“模拟产品”的性能指标优化。

4、根据任务书要求，用LabVIEW软件设计出“模拟产品”相应的测试方案，并进行测试、

调试。进阶项目可包含自动化测试系统设计内容。

考核选手使用模块电路进行电子设计、虚拟仿真调试、量产/自动化测试方案的设计等工程实践能力、专业技能和职业素养。

具体赛项要求和评分标准请关注大赛更新。

本组不设初赛，决赛将在会场现场进行。

参赛形式

组队3-5名，1个指导老师

天津大学

思维风暴：第四届全国虚拟仪器大赛宣讲会圆满落幕

Labview俱乐部

来源：天外天新闻中心/ 2016-11-19 / 点击：47

11月18日晚6时30分，在天津大学北洋园校区，第45教学楼B108室，Labview俱乐部的同学们在此举办第四届全国虚拟仪器大赛的宣讲会。晚6时，主持人用一段视频短片，让陆续落座的同学们对虚拟仪器大赛有初步认识。6时30分，宣讲会正式开始，主持人向在座同学介绍虚拟仪器大赛的概况，以及本届大赛的比赛流程。虚拟仪器大赛旨在培养高校在校生的科学兴趣、锻炼综合素质、展现创新能力，推动高校学生课外科技活动发展，构建高校、行业协会和企业共同支持的人才培养的有效载体和卓越工程师培养平台。

接下来，荣获第三届虚拟仪器比赛三等奖的刘世博向同学们传授亲身经验。了解比赛的基本信息，如比赛时间表、比赛形式等，是参赛同学要做的最基本的事情。而确定小组成员，使队员之间关系和睦、分工合理、配合默契，是最重要的事。与此同时，他也贴心地为同学们提供一些比赛技巧：给作品取一个新颖的名字，能够让评委眼前一亮；取经于往年作品，能够激发自己的灵感；全面了解项目，能够让小组中每个人发挥自己的长处。

Labview的部长田新宇则是代替荣获第三届比赛二等奖的刘哲源同学上台发言。在刘哲源同学精心准备的ppt中，他向同学们提出的建议十分全面。他对以往作品的分析让同学们正确认识自己的优势与劣势，从而避免一些问题的出现；有效的参赛策略能够让在座同学打开思路，不再拘泥于自己的原有想法；对赛制的深入分析为选题奠定基础，能够减少同学们需要的准备时间。同时，他还细致地讲解了评委的评分标准、曾获奖作品的优势、对天津大学同学们有利的环节等方面。

在之后的提问环节中，俱乐部的成员耐心地解答同学们的疑惑。最后，同学们还一同欣赏了获奖作品的参赛视频。其中，清华大学的获奖作品便是印证了“创新”的重要性，复杂的技术原理和独特的研究方向共同决定清华参赛者的成功。

这场宣讲会虽然短暂，却包含着丰富的内容，让同学们受益匪浅。

《虚拟仪器设计实验》实验二

实验二、程序结构的使用 一、实验目的 掌握条件结构、循环结构、移位寄存器、顺序结构的使用； 二、实验内容 设计使用循环结构、条件结构、顺序结构控制程序运行的虚拟仪器。具体内容如下：1．求一个数的平方根，当该数大于等于0时，输出开方结果；当该数小于0时，用弹出式对话框报告错误，同时输出错误代码-99999。 2．产生100个随机数并求其最小值和平均值。 3．用随机数（0-1）连续产生0~1的随机数,计算这些随机数平均值达到所用时间。 三、实验步骤 1．求一个数的平方根 启动LabVIEW，打开一个空白的VI。 在前面板窗口适当位置放置一个数值型控制件和一个数值型显示件，并把它们的标签分别修改为“x”和“sqrt(x)”。用编辑文本工具在适当位置，用适当的字体、字号填写实验名称、班级和姓名，图所示前面板供参考。 在框图程序窗口中，从函数模板上找到“大于等于”、“单按钮对话框”，“平方根”和“条件结构”并放置到适当位置，设计框图程序如图所示。 用“姓名实验2-1”为文件名保存你所做工作，如：李红实验。输入x值，运行程序并记录程序运行结果。 图虚拟仪器1的前面板

图虚拟仪器1的框图程序 2．产生100个随机数并求其最小值和平均值 启动LabVIEW，打开一个空白的VI。 在前面板窗口适当位置放置两个数值型显示件，并把它们的标签分别修改为平均值和最小值。用自由“编辑文本”工具在适当位置，用适当的字体、字号填写实验名称、班级和姓名，图所示前面板供参考。 在框图程序窗口中从函数模板上找到“For 循环”并放置到适当位置，为记数端口连接一个32位整型数100；创建两个移位寄存器分别用来从一次循环向下一次循环传递当前最小值和当前随机数累加值；初始化移位寄存器即为移位寄存器左侧端口赋值，设置当前最小值移位寄存器初值为1，当前随机数累加值移位寄存器初值为0，所对应的程序框图如图所示。创建移位寄存器的方法是在循环的左边框或右边框上弹出快捷菜单，然后选择“添加移位寄存器”。 在框图程序窗口中从函数模板上找到“最大值与最小值”、“除”、“加”、“随机数(0~1)函数”，设计框图程序如图所示。

2017年全国1卷理科数学试题(解析版)

17年全国I 卷 理数 一、选择题： 1．已知集合A ={x |x <1}，B ={x |31x <}，则 A ．{|0}A B x x =U D ．A B =?I 2．如图，正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是 A ． 1 4 B ． π8 C ．12 D ． π 4 3．设有下面四个命题 1p ：若复数z 满足1 z ∈R ，则z ∈R ； 2p ：若复数z 满足2z ∈R ，则z ∈R ； 3p ：若复数12,z z 满足12z z ∈R ，则12z z =； 4p ：若复数z ∈R ，则z ∈R . 其中的真命题为 A ．13,p p B ．14,p p C ．23,p p D ．24,p p 4．记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和．若4524a a +=，648S =，则{}n a 的公差为 A ．1 B ．2 C ．4 D ．8 5．函数()f x 在(,)-∞+∞单调递减，且为奇函数．若(11)f =-，则满足21()1x f --≤≤的x 的取值范围是 A ．[2,2]- B ．[1,1]- C ．[0,4] D ．[1,3] 6．6 2 1(1)(1)x x + +展开式中2x 的系数为 A ．15 B ．20 C ．30 D ．35 7．某多面体的三视图如图所示，其中正视图和左视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形.该多面体的各个面中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为

辅导员技能大赛试题

辅导员技能大赛基础知识试题 一、填空 1、辅导员就是开展大学生思想政治教育的骨干力量,就是高校学生日常思想政治教育与管理工作的组织者、实施者与指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师与知心朋友。 2、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》在教育体制改革与制度创 3、高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”,即严把入口关 ,加强培养关,注重使用关,畅通出口关,严格考核关。 4、《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来,把系统教育与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合。 5.中国共产党就是中国工人阶级的先锋队,同时就是中国人民与中华民族的先锋队, 6、高等学校最具有生命力的四大职能就是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新。 7.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确了今后十年我国教

17.教育就是民族振兴的基石, 教育公平就是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先 ,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人,办好人民满意的教育。 咨询服务三大块内容。 19、大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部与心理咨询专业人员三级工作机制就是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 21、十八大报告指出,在新的征程上,我们的责任更大、担子更重,必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力,继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界与平与促进共同发展这三大历史任务。 24、心理咨询就是解决大学生心理问题的重要途径,就是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为,心理咨询具有四个方面的功能:教育功能、发展功能、保健功能与治疗功能。 二、单选题 促进社会主义现代化建设。 A冒险精神 B创新精神 C求知精神 D独立精神 2、《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍 ( B ) A一年 B至退役后一年 C两年 D至退役后两年 3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的就是 B 。 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ ①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化 ③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设 4、“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准

高校辅导员技能大赛基础知识题库(可编辑修改word版)

高校辅导员职业技能大赛 基础知识与应用文写作试题题库 第一部分基础知识 一、填空（每空0.5分，共40分） 1、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 2、党的建设必须坚决实现以下四项基本要求：一是坚持党的基本路线。二是坚持解放思想，实事求是，与时俱进。三是坚持全心全意为人民服务。四是坚持民主集中制。 3、年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。 4、社会主义核心价值体系的基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。 5、胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中指出：我国高等学 校要把提高质量作为教育改革发展最核心、最紧迫的任务,全面提高 高等教育质量,必须大力提升人才培养水平；必须大力增强科学研究能力；必须大力服务经济社会发展；必须大力推进文化传承创新。

6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》明确了今后十年我国教育改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》明确教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。 8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》在教育体制改革和制度创新方面明确了改革人才培养体制、改革考试招生制度、建设中国特色现代学校制度、改革办学体制、改革管理体制、扩大教育开放等 6 项改革任务。 12、大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。 13、中央 16 号文件明确，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“ 低年级有党员、高年级有党支部”的目标。 14、辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。 15、高等学校总体上要按师生比不低于1：200 的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。 16、辅导员选聘工作要在高等学校党委统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相结合的方式进行。 17、专职辅导员可承担思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。

《虚拟仪器设计》课程设计

成绩：《虚拟仪器设计》课程设计 题目：基于LabVIEW的音乐播放器设计 学院精密仪器与光电子工程学院 专业生物医学工程 年级2013级 班级一班 姓名凌伟 学号3013202225 2015年12月26日

目录 1设计目的 (3) 2实施方案 (3) 2.1总体规划 (3) 2.2软件结构设计 (4) 3实验结果 (9) 4总结 (13)

1设计目的 本课题的想法来源于大二第一学期的一门课，叫“面向对象程序设计”，主要内容是应用C++语言编写程序，那时候的期末课程设计我就做的音乐播放器，虽然花费了很多时间，但是最后自己的播放器能运行也是很满足的。于是这次的LabVIEW课程设计打算尝试用另一种编程方式做一个音乐播放器。 本音乐播放器能实现的一些基本功能：打开本地音乐文件、播放音乐、暂停、停止、进度条显示并拖动、音量控制、快进快退、显示当前播放曲目、显示音乐文件路径以及“爱心”流水灯、实时显示当前系统时间等。 另外还有一些功能没能实现，例如将多首歌曲添加到播放列表中，实现上一首、下一首切换；播放音乐时显示歌词；自动切换墙纸等，原因一方面是临近期末时间不够，另一方面是编程能力有限，而且对LabVIEW还比较陌生，不能自如地运用，希望以后有机会能加以改善。 2实施方案 2.1总体规划 该音乐播放器的功能都可以通过软件程序来实现，所以不需要设计硬件结构，只需要一台自带Windows Media Player和LabVIEW应用程序的PC机。在编程时先实现最基本的功能，如打开文件，调用Windows Media Player播放，并将路径和播放曲目显示在前面板上，之后再逐步添加控件实现暂停，停止，音量控制等功能，而流水灯，系统时间和用户指南按钮是在修饰前面板时临时想到的，于是最后就再加入了这些小功能。 主程序流程大致为：点击打开文件按钮→弹出文件对话框→选择音乐文件→显示文件路径和播放曲目→调用Windows Media Player播放歌曲，同时流水灯开始工作→暂停、播放、音量控制等→停止播放，同时流水灯停止工作，文件路径

虚拟仪器课程设计题目要求2016

一、数据采集与仪器控制类课题 1 基于热电偶温度传感器的温度测量系统卓景军 （1）基于BNC 2120实验箱的热电偶温度传感器实现温度采集； （2）数据超上、下限报警和次数的分别统计； （3）参数设置需具有运行中可调功能； （4）数据可定时和定量（模式可选）存挡（txt和Excel格式，单文件存储），数据文件回放到数据表格和波形实时显示窗口； （5）测量过程可网上浏览。 2 基于声卡的声级计设计董秋怡 （1）音频信号数据采集格式在面板上可选；数据采集速率在面板上可调； （2）采集的音频信号可显示在面板上； （3）参数设置需具有运行中可调功能； （4）测量输入音频信号的声级大小，以数据和曲线方式显示测量结果； （5）音频数据的多次记录和回放。 3 基于声卡的虚拟仪器示波器设计钟郑瑰 （1）从声卡采集数据,并实时在面板上显示数据和波形曲线； （2）能分析测量数据（如平均值、波峰值、频率等）； （3）可以实时地调节示波器的各种输入参数（扫描速率、量程等）； （4）数据可以多次保存于数据文件中，并可回放数据文件中的数据波形； （5）测量过程可网上浏览（以单首歌曲为例） 4 基于声卡的声音信号分析仪刘嘉诚 （1）数据采集格式和速率在面板上实时可调节； （2）能对采集到的声音信号进行平均值和功率谱等分析； （3）采集的数据定时和定量地多次写成磁盘文件（允许多文件或记录时间始末的单文件），并可以回放； （4）测量过程可网上浏览。 5 基于数据采集卡的虚拟仪器示波器设计孙铭涛 （1）从DAQ6221卡（及BNC2120实验盒）采集（模拟信号）数据,并实时在面板上显示数据和波形曲线； （2）能分析测量数据（如平均值、波峰值、频率等）； （3）可以实时地调节示波器的各种输入参数（扫描速率、量程等）； （4）数据可以多次地随时保存和定时保存，可回放数据文件中的数据波形； （5）测量过程可网上浏览。_不做要求。 6 基于数据采集卡的信号分析仪李土权 （1）数据采集速率和采样数在面板上可调节； （2）能对采集到的进行信号平均值、频率、幅度和功率谱等分析； （3）采集的数据定时和定量地多次写成磁盘文件，并可以回放； （4）数据可以多次地随时保存和定时保存，可回放数据文件中的数据波形； （5）测量过程可网上浏览。 7 信号发生器程序设计 （1）函数信号发生器程序设计； （2）公式波形发生程序设计； （3）数据采集程序设计（验证信号输出的状况）。

2017年全国重大工程项目大汇总

2017年工程项目大汇总 2017铁路项目 1，重庆至昆明高铁：新建铁路785公里，投资950亿。 2，西宁至成都(黄胜关)铁路：新建铁路540公里，投资450亿。3，广州至汕尾铁路：新建铁路168公里，投资182亿。 4，西安至铜川至延安铁路：新建铁路315公里，投资320亿。5，合肥至淮安铁路：新建铁路270公里，投资350亿。 6，沪乍杭铁路：新建铁路130公里，投资112亿。 7，廊涿城际铁路：新建铁路126公里，投资205亿。 8，霸州至衡水铁路：新建铁路199公里，投资260亿。 9，鲁南铁路(菏泽至曲阜)：新建铁路200公里，投资160亿。10，鲁南铁路(兰考至菏泽)：新建铁路85公里，投资93亿。11，潍坊至莱西铁路：新建铁路126公里，投资190亿。 12，郑州至濮阳城际铁路：新建铁路200公里，投资240亿。13，漳州至厦门城际铁路：新建铁路70公里，投资160亿。14，纳雍至六盘水铁路：新建铁路60公里，投资33亿。

15，平凉至庆阳铁路：新建铁路100公里，投资70亿。 16，宁波至金华铁路：新建铁路135公里，投资110亿。 17，三门峡至禹州铁路：新建铁路257公里，投资180亿。 18，天津枢纽杨双、汉周联络线：新建铁路30公里，投资16亿。19，克拉玛依至塔城铁路铁厂沟至塔城段：新建铁路190公里，投资5 0亿。 20，平凉至中卫铁路增建二线：新建铁路315公里，投资130亿。21，焦柳铁路电化工程(怀化至柳州段)：铁路电化415公里，投资43亿。 22，集宁至二连浩特扩能工程：改扩建铁路330公里，投资82亿。23，大莱龙铁路扩能工程：改扩建铁路167公里，投资60亿。24，广州站改造工程：改造站场设施，投资300亿。 25，长春至吉林铁路电化工程：铁路电化128公里，投资13亿。26，广州至茂名铁路电化工程：铁路电化332公里，投资40亿。27，玉林至梧州铁路提速扩能工程：改扩建铁路160公里，投资28亿。

2017年辅导员技能大赛演讲稿

2017年辅导员技能大赛演讲稿 在我准备这篇演讲的时候，我想，我应该讲得温暖人心和撸起袖子加油干的字眼，可是，辅导员的工作都是细碎朴实的，恐怕很难夸大其词；回想这三年的辅导员生活，有太多太多美好的回忆，也有太多太多难忘的点点滴滴，我喜欢我的学生，更热爱我的工作。我想，就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲·！ 2014年9月，刚刚毕业的我来到XX系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候——这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦：一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。 梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么？ 在刚刚过去的毕业季，一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫，整日把自己关在宿舍，情绪也濒临崩溃。那些日子，不上课的时间我就陪着他，帮他强化求职技能，并通过招就处龚向哲老师，帮助他抓住每一次求职的机会，然后把他打扮地精精神神地去参加面试。终于，这个男孩在上个月签订了就业协议，虽然是个小公司，但是足以让他重拾信心。感恩节的那天，他早早地给我发了一条短信，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，

虚拟仪器设计

虚拟仪器设计 一：填空题（３０分，３０个空）： 1.虚拟仪器的分类：按照构成虚拟仪器的接口总线不同，分为PCI总线接口虚拟仪器、串行总线虚拟仪器、并行接口虚拟仪器、USB总线接口虚拟仪器、GPIB 总线接口虚拟仪器、VXI总线接口虚拟仪器、PXI总线接口虚拟仪器和LXI总线接口虚拟仪器等。 2.虚拟仪器设计步骤和过程：①确定虚拟仪器的类型②选择合适的虚拟仪器软件开发平台③开发虚拟仪器应用软件④系统调试⑤编写系统开发文档 3.数据采集系统通常由传感器、信号调理设备、数据采集设备、计算机等组成。 4.A╱D转换器的主要参数：①分辨率②量化误差③精度④转换时间 5.模拟输入通道的组成：多路开关、放大器、采样╱保持电路以及A╱D转换器 6.多通道的采样方式：循环采样、同步采样和间隔采样。 7.总线的性能指标：①总线宽度②寻址能力③总线频率④数据传输速率⑤总线的定时协议⑥热插拔⑦即插即用⑧负载能力 8.GPIB总线的每个设备按三种基本工作方式进行：“听者”功能、“讲者”功能、“控者”功能 https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html,B特点：①支持多设备连接，减少了PC的I╱O接口数量②能够采用总线供电③第一次真正实现了即插即用，外部设备的安装变得十分简单④对一般外部设备有足够的带宽和连接距离⑤传输方式灵活，可以适应不同设备的需要 10.ＯＳＩ体系结构：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层 １１.ＴＣＰ＼ＩＰ体系结构：应用层、传输层、网络互连层、网络接口层。 １２.网络化虚拟仪器系统的组网模式：客户机╱服务器（Ｃ╱Ｓ）、浏览器╱服务器（Ｂ╱Ｓ）、客户机╱服务器╱浏览器（Ｃ╱Ｂ╱Ｓ）。 １３.程序结构：①ｆｏｒ循环组成：循环框架、重复端口、计数端口等 ②ｗｈｉｌｅ循环组成：循环框架、重复端口及条件端口 ③选择结构：选择框架、选择端口、框图标识符及“递增╱递减”按钮 ④顺序结构：单框架顺序结构和多框架顺序结构。最基本的由顺序框架、框图标识符、“递增╱递减”按钮组成 ⑤事件结构⑥公式节点 14, 数组，簇，字符串，波形 二、名词概念解释（３０分，１０个，一个三分）： １.虚拟仪器：多种形式输是利用计算机显示器模拟传统仪器控制面板，以出检测结果，利用计算机软件实现信号数据的运算、分析和处理，利用Ｉ╱Ｏ接口设备完成信号的采集、测量与调理，从而完成各种测试功能的一种计算机仪器系统。２.数据采集：指将温度、压力、流量、位移等模拟量采集转换成为数字量后，由计算机进行存储、处理、显示或打印的过程，相应的系统成为数据采集系统。３.采样：通过对连续的模拟信号按一定的时间间隔，抽取相应的瞬时值，这个过程称为采样。 ４.量化：把采样信号的幅值与某个最小数量单位的一系列整倍数比较，以最接近于采样信号幅值的最小数量单位倍数来代替该幅值。 ５.编码：把量化信号的电平用数字代码来表示，编码有多种形式，最常见的是

命名表彰2017年度国家级安全质量标准(2017最新)

遇到安全生产法问题？赢了网律师为你免费解惑！访 问>>https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html, 命名表彰2017年度国家级安全质量标准(2017最新) 国家安全监管总局、国家煤矿安监局关于命名表彰 2010年度国家级安全质量标准化煤矿的通知 安监总煤行〔2011〕96号 各产煤省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团煤炭行业管理、煤矿安全监管部门，各省级煤矿安全监察机构，司法部直属煤矿管理局，有关中央企业： 为进一步推进煤矿安全质量标准化工作深入开展，根据《国家级安全质量标准化煤矿考核办法（试行）》（安监总煤行〔2009〕150号）有关规定，国家煤矿安监局对16个产煤省（区、市）申报的330处2010年度国家级安全质量标准化煤矿的材料进行了审查，并经网上公示和对部分煤矿现场抽查，有319处煤矿符合国家级安全质量标准化条件，现予以命名表彰（名单见附件）。

希望受到命名表彰的煤矿企业再接再厉，不断巩固、提高已取得的成绩，切实做到岗位达标、专业达标、企业达标，进一步提升安全管理水平，更好地发挥示范带头作用。各煤矿企业要认真学习先进典型经验，取长补短，不断创新和深化煤矿安全质量标准化工作，加强安全基础管理，落实企业安全生产主体责任，建立安全生产长效机制，有效预防和坚决遏制重特大事故发生，推进全国煤矿安全生产形势持续稳定好转。 附件：2010年度国家级安全质量标准化煤矿名单 国家安全生产监督管理总局 国家煤矿安全监察局 二○一一年六月二十七日 ?什么是应收账款质权https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html,/w/aq/668659.html ?紧急避险的情况下行为人所造成的损害谁来赔偿https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html,/w/aq/668658.html ?抵押担保的债权范围https://www.sodocs.net/doc/ab2456455.html,/w/aq/668657.html

高校辅导员职业技能大赛试题题库

高校辅导员职业技能大赛试题题库 1. 中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的？ 参考答案：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是： ①坚持教书与育人相结合； ②坚持教育与自我教育相结合； ③坚持政治理论教育与社会实践相结合； ④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合； ⑤坚持教育与管理相结合； ⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。 2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么？ 参考答案：①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育； ②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； ③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育； ④大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。 3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？ 参考答案：大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。 4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为： 参考答案：①深入开展社会实践； ②大力建设校园文化； ③主动占领网络思想政治教育新阵地； ④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育； ⑤努力解决大学生的实际问题。 5.影响当代大学生思想特点的因素是什么？

参考答案：①社会时代的大背景； ②家庭环境的熏陶； ③地域特征的延续； ④不同年级的特点； ⑤学生自我主观因素的影响。 6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？ 参考答案：①日常观察； ②个别谈心法； ③活动检验法； ④理论学习法。 7. 中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么？ 参考答案：要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。 8.教育部令第24号是如何界定辅导员身份的？ 参考答案：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。 9．高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？ 参考答案：高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位。 10. 辅导员选聘的标准是什么？ 参考答案：①政治强、业务精、纪律严、作风正； ②具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业； ③具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。 11. 辅导员选聘工作的方式是什么？

2017年第四届全国虚拟仪器大赛

三、参赛规则 大赛分为软件组、创意孵化组、工程应用组、职业技能组四个组别。经过初赛作品评 审， 软件组入围决赛者将到承办高校进行现场编程开发完成决赛； 创新创意组和前沿工程应 用组的入围决赛者则在初赛作品基础上进行优化完善， 并于决赛现场答辩与展示； 职业技能 组为本次大赛新设置组别，形式为固定赛题决赛，不设初赛。 本次比赛仅限在校学生参赛，以组队形式参加，每组 3-5 名成员及一名指导老师。 <一>软件组 1. 初赛 题目：自由命题。 主题：虚拟仪器构建“互联网+”智慧生活

2.初赛要求 1）软件平台： LabVIEW, LabWindows/CVI 等主流虚拟仪器设计软件 2）程序设计： 软件应用主要基于 PC 操作系统 软件界面要求友好、交互、生动、形象 编程构架要求符合软件规范，并内嵌相应的说明与帮助文档 提倡全部程序只能使用同一开发软件，不推荐使用第三方模块（例如 DLL，EXE，MathScr ipt Node 和 Formula Node 等） 3）作品提交： 程序源代码 程序说明文档及视频（包含立意创新，功能介绍，操作流程，程序亮点和完整的运行 效果等，“程序说明文档”模板可通过活动官方网站下载） 4）初赛评分标准 立意与创新性 30 分 功能性 编程技术 25 分 25 分 界 鲁 面 互动 创新性 实用性 设 性 性 计 10 10 15 分 15 分 分 分 5 分 10 分 5 分 5 分 5 分 5分 5分 10 分 技巧 棒 构架 性与 性 编程 规范 可读 效率 档 成情况 量 编程 代码 运行 说明文 方案完 难度与工作 完成情况 20 分

(完整版)虚拟仪器设计实验报告

实验一 实验要求： 一、熟悉LabVIEW环境 二、创建一个VI,发生一个值为0~1的随机数a，放大十倍后与某一常数b比较，若a>b，则指示灯亮。要求： 1、编程实现； 2、单步调试程序； 3、应用探针观察各数据流。 三、创建和调用子VI 1、创建一个字VI，子VI功能；输入3个参数后，求其和，再开方。 2、编一个VI调用子VI。 程序框图：

1、 2、子VI调用： 实验现象：

实验小结： 实验一主要熟悉了软件的使用，用了一些计算以及子VI的调用，为后面的实验打下基础。 实验二 实验要求： 一、在程序的前面板上创建一个数值型控件，为它输入一个数值；把这个数值乘以一个比例系数，再由该控件显示出来。 二、创建一个3行4列的数组，（1）求数组的最大于最小值；（2）求出创建数组的大小；（3）将数组转置；（4）将该2二维数组改为一个一维数组。 三、创建一个簇软件，成员为字符型姓名，数值型学号，布尔型注册。从该控件中提取簇成员注册，并显示在前面板上。 程序框图： 一、 二、

创建数组。三、 创建一个簇。实验现象：一、

二、 三、

实验三 实验要求： 一、产生100个0.0~100.0的随机数，求其最小值，最大值、平均值，并将数据在Graph 中显示。 An=An-1+1/n（An-An-1）An是前n个数据的平均值。 二、产生100个0.0~100.0的随机数序列，求其最小值、最大值、平均值，并将随机数序列和平均值序列显示在Chart波形图中，直到人为停止。 三、程序开始运行后，要求用户输入一个口令，口令正确时，滑键显示一个0~100的随机数，否则程序立即停止。 四、编写一个程序测试自己在前面板输入一下字符串用的时间：A virtual instrument is a program in the graphical programming luanguage. 程序框图： 一、

2017年全国高考理科数学试题及答案-全国卷1

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学 本试卷5页，23小题，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B 铅笔将试卷类型 （B ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合A ={x |x <1}，B ={x |31x <}，则 A ．{|0}A B x x =< B ．A B =R C ．{|1}A B x x => D ．A B =? 2．如图，正方形ABCD 内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点，则此点取自黑色部分的概率是 A ． 14 B ． π8 C ．12 D ． π4 3．设有下面四个命题 1p ：若复数z 满足1 z ∈R ，则z ∈R ； 2p ：若复数z 满足2z ∈R ，则z ∈R ； 3p ：若复数12,z z 满足12z z ∈R ，则12z z =； 4p ：若复数z ∈R ，则z ∈R . 其中的真命题为 A ．13,p p B ．14,p p C ．23,p p D ．24,p p 4．记n S 为等差数列{}n a 的前n 项和．若4524a a +=，648S =，则{}n a 的公差为 A ．1 B ．2 C ．4 D ．8 5．函数()f x 在(,)-∞+∞单调递减，且为奇函数．若(11)f =-，则满足21()1x f --≤≤的x 的取值范围是 A ．[2,2]- B ．[1,1]- C ．[0,4] D ．[1,3] 6．621 (1)(1)x x ++展开式中2x 的系数为 A ．15 B ．20 C ．30 D ．35

2017年辅导员职业技能大赛(备考)训练题库附答案

辅导员职业技能大赛 《基础知识测试》试题一 (注意事项：1.请在计算机答题卡上作答，在本试卷上作答一律无效。答题前请在答题卡指定位置填写自己的姓名、准考证号等信息。2.本试卷满分为:100分。考试总时限:60分钟。) 说明：试题内容涉及哲学4分；政治学4分；教育学6分；心理学6分，管理学6；法学4分；社会学6分；政治思想教育8分；党的十七大精神8分；中央十六号文件8分；教育部24号文件9分；学生党建8分；学生应急事件处置9分；学生日常管理8分；职业规划3分；资助工作3分。共100分。 姓名：工作单位：得分： 一、单项选择题（每题1.5分，共60分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请在计算机答题卡上选择正确答案所对应的字母。） 1.民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容之一，其核心是（ A） A.爱国主义 B.团结统一 C.勤劳勇敢 D.自强不息 2.党的十七大报告指出，我国新时期最显著的成就是（ B ） A.改革开放 B.快速发展 C.建立社会主义市场经济体制 D.给人民带来更多福祉 3.邓小平理论的精髓是( A )。 A.解放思想、实事求是 B.坚持改革开放 C.以经济建设为中心 D.坚持四项基本原则 4.马克思主义哲学产生的自然科学基础是 ( B )。 A.系统论、控制论、信息论 B.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 C.古典力学、量子力学、相对论 D.电子学、高分子化学、分子生物学 5.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（ C ）。 A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D.分析能力

虚拟仪器设计计算器设计步骤及方法

` 标准计算器的设计 一、设计思想： .创建3个字符串显示控件num1，num2，num3，其中： 1、第一个输入数据存储在num1中 2、第二个输入数据存入num2中 3、将其赋给 num3，并使num2为空，以便输入的数据存入num2 4、所有的运算是在num1和 num3间进行 5、运算结果都赋给result，同时赋给num1，用于下一次的运算 .创建4个布尔开关按钮change，change1，change2，change3，其中： 1、Change的真假用来判断是第一个数据还是第二个数据 2、change1的功能是在输入=，运算完后，不需要初始化即可进行下一次运算 3、change2用来去掉数据小数末尾的0 4、change3用来保证backspace键仅对输入的数据有效，对运算结果无效 .创建2个数值显示控件type1，type2，并分别在其后面板的属性——数据类型——表示法中选择U8其中： 1、type1用来存储运算符号 2、type2用来保证连续“+、-、*、/”的正确性 3、所有的运算结果都赋给result 4、result经过去零处理后得到result1，将数据显示在前面板上。 二、实现过程 1、面板按键的设计及感应 首先，在前面板上建立一个簇 然后在簇中再建立布尔量，复制20个以满足键的需求（0--9十个数字键，一个小数点键，一个等号键，四则运算键，一个开方键，一个倒数键，一个反号键，一个清零键及一个退出键并注意按键的顺序）。 将按键给值并作适当的美化处理 文档Word `

在后面板过将簇中元素按产生的顺序组成一个一维数组，这样就实现了每个键 与数字(0--20)之间的对应。每次按下一个键时，通过查找出对应的键并把结果(对应的数字)连接到一个case结构，然后执行对应case结构中的程序，至此就完成了对一个键文档Word ` 的感应过程。

2017年全市少先队辅导员职业技能大赛方案 (1)

2017年全市少先队辅导员职业技能大赛 活动方案 为进一步推动我市少先队改革，加强少先队活动课程化建设，不断提高我市少先队辅导员的综合素质，提升我市少先队活动课的整体质量，加强我市少先队工作的理论研究,经团市委、市教育局、市少工委研究，联合开展2017年全市少先队大队辅导员职业技能大赛活动。特制定方案如下： 一、指导思想 深入学习贯彻党的十九大精神，落实省委、市委关于少年儿童和少先队工作的指示精神、第七次全国少代会、省第六次少代会和市第三次少代会的有关工作要求，进一步推动少先队活动课在我市中小学深入、扎实、有序开展，总结与推广少先队活动课的优秀理论研究和实践成果，推动少先队辅导员专业化、职业化发展。 二、活动名称 2017年全市少先队辅导员职业技能大赛 三、比赛形式和内容 少先队辅导员职业技能大赛分为三部分：少先队知识竞赛、现场说课和少先队微队课。所有参赛选手均参加少先队知识竞赛，成绩占20%。技能赛分现场说课、微队课展示，由专家现场评分，成绩占80%。设立特等奖和一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书。 四、活动时间、地点

活动时间：拟定于2017年11月22日—24日 少先队知识竞赛地点：荆门市望兵石学校 现场说课、微队课地点：荆门市望兵石学校学术报告厅五、拟出席领导 团市委、市教育局相关领导 六、与会人员 1.各县市区领队及参赛选手； 2.荆门市少先队海华名师工作室、各县市区名师工作室成员； 3．东宝、掇刀、漳河新区少先队辅导员代表30名。 合计：约100名。 七、评委构成（5名） 市教育局基础教育科副科长、市少工委副主任赵映霞 荆门市实验小学副校长杨海华 钟祥市承天小学大队辅导员郭艳 东宝区白云路小学大队辅导员朱杰 八、现场流程安排 （一）比赛报到 11月22日下午15:30前，各县市区参赛选手在望兵石学校报到；下午17:00前，各县市区名师工作室成员在望兵石学校报到。 （二）少先队知识竞赛 时间：11月22日16:00-17:00 地点：荆门市望兵石学校教室

用labview设计一个计算器(虚拟仪器)

科目： 姓名：学号： 院系：类别：（学术、专业）

实验一Labview 计算器 一、实验目的 通过利用labview设计一个简易计算器熟练的掌握labview基本功能和基本操作方法。 二、实验要求 利用设计的计算器可以进行简单的四则运算、可以进行平方、开根号和倒数运算、计算器可以进行清零和关闭计算器操作、在输入数据时不慎将某个数字输错可以运用BackSpace清除该值等一些基本简单的运算。 三、实验原理和框图 1、前面板设计 前面板是LabVIEW的图形用户界面，在LabVIEW环境中可以对这些对象的外观和属性进行设计，LabVIEW提供了非常丰富的界面对象，可以方便地设计出生动、直观、操作方便的用户界面。本系统中前面板显示程序的输入和输出对象，即，控件和显示器。本程序中控件主要是按钮，显示器主要是文本显示。 在前面板设计过程中先在前面板整齐排列放置22个确定按钮，将这22按钮的标签隐藏，然后修改这22个确定按钮的名字分别为：0～9十个数字、小数点、正负号、加、减、乘、除、等号、倒数、根号、清零、退格和X的Y次方。 前面板还包括一个文本显示控件用于显示计算的结果和计算器的某些提示，通过改变显示控件的大小使之于计算器的大小相适应。计算器的前面板还有程序框图中while循环的停止按钮，当按钮按下时计算器停止工作退出到LabVIEW的编辑界面。 为了前面板的美观和防止按钮的移动，分别将前面板的各个按钮和文字进行组合和对前面板进行装饰，装饰采用修饰中的平面框。如下图所示：

2.后面板设计 程序框图对象包括接线端和节点，将各个对象连线连接便创建了程序框图，接线端的颜色和符号表明了相应输入控件或显示控件的数据类型。程序框图是程序的核心，程序要实现的功能都是通过程序框图反应出来的。本课程设计的程序框图主要运用了while循环、时间结构、条件结构和平铺顺序等结构。

虚拟仪器学习心得总结

虚拟仪器学习心得总结 姓名：王水根 学号：1083420213 班级：0801101班 学院：电气学院 指导老师：付宁

虚拟仪器学习心得总结 王水根 刚开始接触虚拟仪器这个概念的时候是在大三的上学期，我不记得那天具体是什么日子了，只记得公寓前面展板上多了一个很大的海报，内容大概是哈工大虚拟仪器协会成立招新和第一届全国虚拟仪器设计大赛的相关说明。这是我第一次接触“虚拟仪器”这个当时陌生的新词。一看到这个词我马上想到我们经常用的仿真软件Multisim,那里面就有好多虚拟的电源、示波器、万用表，还有频谱分析仪、逻辑分析仪等。顿时，我觉得这个很有意思啊，要是能自己在电脑里设计一个示波器那就厉害了。可是那个虚拟的仪器又是怎么集成到其他电路仿真软件上的呢？还有虚拟仪器的定义到底是什么呢？不知道。所以我带着这些疑问上网查找和虚拟仪器的相关文档，看看虚拟仪器到底是一个什么东西，虚拟仪器在哪些领域有应用。 后来，我参加了协会组织的招新，初次接触了Labview，在花了一个通宵做完招新布置的作业后，我也成了一名Labview的初学者。这之后我知道了Labview 这个软件是用来设计虚拟仪器的，而虚拟仪器是用计算机设计的一个软件，它能完成一台台式仪器的功能。比如可以用Labview设计一个信号发生器，产生正弦波、方波、三角波、锯齿波、任意占空比矩形波等。 而Labwindows/CVI我上大二时实验室的师兄跟我说过，他那时跟我说CVI 是用来设置界面用的，一般都是硬件配上CVI一块用。可是在系统学习CVI之前我从没用过Labwindows/CVI。CVI和Labview都是很好用很优秀的软件，在自动化测试领域有着特别重要的作用。Labview采用的是G语言，也就是图形化语言，它不仅是一种编程环境，也是一门编程语言。Labview因为采用的是图形化语言，所以和CVI比起来学习更容易，编程也更简单，比较适合于专业知识比较薄弱的学习者。Labview采用的编程思想和传统C语言一样，是嵌套，主函数包含子函数的思想。所以，当要编写比较大的程序时，整个结构就显得很大很复杂，编写起来比较困难。这时，CVI相对就比较适合，因为C语言相对G语言逻辑性强，结构性要强。下面我就说说这次学习CVI的心得感受。 首先，老师帮我纠正了之前我对虚拟仪器的理解。虚拟仪器是在通用计算机上加上一组软件和/或硬件，使用者在操作这台计算机时，就像是在操作一台他自己设计的专用电子仪器。虚拟仪器是一种软件定义的系统，它基于用户需求的软件定义了一般测量硬件的功能。这就应证了前面师兄跟我说的那句话，光有软件也是不行的，还得有硬件配合，任何软件都有一定的局限性，因为它们都是基于操作系统平台的，而硬件是不需要任何平台的，它自身就可以成为一个平台。 后来，我知道了如何用CVI去设计一台虚拟仪器，了解了设计虚拟仪器的步骤。和Labview设计虚拟仪器的步骤很像，用CVI设计虚拟仪器首先也是先设计软面板，在CVI中是“.uir”文件，然后是编写程序代码，最后是编译调试运行。后来，我们比较系统性地学习了CVI测试数据的显示、分析、存储和传输方面的

辅导员技能大赛试题

辅导员技能大赛试题 2. 辅导员选聘的标准是什么？ 答：（1）政治强、业务精、纪律严、作风正； （2）具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业； （3）具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。 5. 辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕哪几个方面展开？ 答：（1）加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联系； （2）进行国家关于就业的政策解读和宣传； （3）加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业； （4）加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业； （5）加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业； （6）加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利毕业。 6. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确到 2020年我国教育事业改革发展的战略目标是什么？ 答：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。 9. 为了更好的关注大学生的上网行为，了解上网动机，请简要阐述辅导员如何才能成为一名素质过硬的网上思想政治教育工作者？ 答：（1） 主动学习网络知识 （2） 以平等的心态进行交流 （3） 掌握使用网络语言 10.胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话对全国青年学生提出了哪三点希望？ 答：（1）希望同学们把文化知识和思想品德修养紧密结合起来； （2）希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来； （3）希望同学们把全面发展与个性发展紧密结合起来。 11. 《劳动合同》一般必须包含哪些内容？ 《劳动法》十九条规定，劳动合同应具备七个方面的条款：