初中语文漫画专题训练[1]

初中语文专题训练

——“漫画类”试题解析

★考点解说

漫画是笔法简洁而注重意义的一种绘画，它往往通过简单的线条勾勒画面，篇幅虽小，但会让人笑过之后留下深刻的思考。因漫画的内涵丰富，有很强的针对性和讽喻性，使它越来越成为中考命题者高度关注的素材。随着新课程的全面实施，加之“漫画题”可以综合考查学生的观察能力、理解能力、概括能力以及语言表达能力的优势，近年来，“漫画题”在中考试卷中频频亮相，成为中考语文试卷中一道亮丽的风景。

★方法点拨

解答“漫画题”解读漫画和理解寓意是关键。漫画主要由画面、文字说明、标题三部分构成。画面是漫画的主体，也是最吸引读者的地方，它通常刻画特色鲜明的人或物；有些画面没法表现的意思，就需要用文字对画面作适当补充；大部分漫画配有醒目、凝练、概括的标题，或是直指画面内容，或直指漫画主题。因此，解答“漫画题”可从以下几方面入手：

1、审读漫画的标题

漫画的标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”往往反映和揭示漫画的寓意，通过审读漫画的标题就可以知晓漫画的主题。因此，我们在解答漫画题时特别要注意审读漫画的标题，审读时首先要弄懂它的意思；然后再把标题同漫画的画面与内容结合起来分析，找出它们的联系；最后注意联系标题用语言准确地表达出它的寓意。

2、观察漫画的画面

漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，观察和分析漫画的画面是理解漫画的另一个关键。对于漫画的画面，既要能从整体上观察和分析它的情境，又要注意画面中的一些细节，例如人物的动作、神态等。在此基础上形成对画面的理解，从而挖掘漫画的主题。

3、品味漫画的文字

漫画中的语言文字言简意赅，往往具有画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意有较大的提示作用。我们在审漫画题时，一定不能忽视这些语言文字，而要仔细品味。通过对画面中文字的品味和解读，我们就可以明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达的信息，有时这些文字会成为我们理解漫画寓意的突破口。

另外，我们在解读漫画时，有时还要注意分析漫画的夸张之处和联系生活实际来理解。因为夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在；而将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来往往更容易理解和把握漫画的要义。

总之，从以上几个方面来解读漫画或将其综合运用，定会收到事半功倍的效果。★常见题型

根据考点的不同，“漫画题”主要有以下几种题型：

1、概述画面

例1、仔细观察右面的漫画，按要求答题。

⑴用简洁的语言描述漫画的内容。

（2007年湖北省黄冈市中考试

题）【解析】描述漫画的内容，一定要仔细观察画面中的人或物的动作、表情、语言等，以及语言文字。描述时要按照一定的顺序，注意采用恰当的表达方式，力求用最简明的语言描述出画面。另外，要注意描述的客观性，画面上有什么就描述什么，不要随意地增加和删减。如这幅漫画的画面就可以这样描述：画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。

2、拟写标题

例2、观看下面一幅漫画，按要求答题。

用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映

作品主题的标题（不超过6字）。

（选自《中国漫画》作者曹开翔）

（2006年江苏省常州市中考试题）

【解析】拟写标题，一定要紧扣漫画的内容或寓意，符合题目特定的要求，如

本题就有采用成语或俗语的要求，拟写时就可写“望而却(止)步”、“望而生畏”、“目瞪口呆”、“狮子大开口”等；写法上一般可采比喻法、引用法、描述法等。

3、归纳寓意

例3、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，

用简明的语言概括漫画的寓意。（不超过20个字）

（2005年江苏省南通市中考试题）【解析】归纳寓意不同于描述画面，要在读懂漫画的基础上用准确而清楚的语言揭示漫画的主旨。概括寓意的语言要简明，要讲究，一般可有时可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。如本题可这样概括“不

4、评论漫画

例4、下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，

请你评一评它的名字好在哪里。

（2007年浙江省台州市中考试题）【解析】评论漫画就是对漫画的标题、画面、手法、主题等方面进行评价，评论时要注意选准评论的角度，有时评论的角度已在题目中明确，如本题就是要对这幅漫画的标题进行评论。评论标题的妙处主要看它与画面的联系和是如何揭示主题的，如这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，而“小祖宗”则反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。

5、综合考查

例5、仔细观察右边的漫画，假如你是漫画中那两个小

朋友的同学，你如何劝说他们呢？

（2007年江苏省泰州市中考试题）【解析】综合考查主要是将漫画与其它能力点结合考查，如可与句义理解、综合实践、阅读理解、口语交际等考点结合起来考查。这道题就运用漫画考查了学生口语交际的能力，解答时要读懂漫画设置的情境，然后再运用解答口语交际的方法进行表达。本题应从“情”和“理”两个方面加以劝说，其内容主要包括：①网吧对未成年人的危害；②不独立完成作业的危害；③父母关心我们学习和生活，这是真爱；④老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。

★真题演练

1、仔细观察右面这幅漫画，按要求答题。

⑴请简要说明漫画的内容。(不超过30字)

⑵针对漫画反映的问题．请说说你的看法。

2、2007年5月31日是以“创建无烟环境”为主题的第20个“世界无烟日”。据武汉市一项调查显示：烟民中女性比例高达3%～4%，且呈上升趋势；35% 的青少年接触过烟草。右边这幅漫画从某一侧面反映了这一

现实问题。请根据漫画内容完成下面的说话题。

⑴揣摩妈妈的话，其言外之意是：

⑵听了妈妈的话后，女儿禁不住说道:

我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！

(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册漫画学习

《漫画题》教案 【课前热身】题1、观察左边的一则漫画： 1、描述画面内容 悬崖顶上，摆着一张会议桌和一把大交 椅，桌子上方白云朵朵，下方悬崖耸立，一 位领导坐在桌子一方的大交椅上正给属下 开会，围在桌子其他三方的十几个属下由于 没地方可立足，只能用双手攀着桌子边缘吊 在空中，显得很吃力。为了发扬民主，领导 请属下们踊跃发言：“有不同意见的请举 手？！” 2、说说漫画的寓意：领导干部不民主，搞“一言堂”。 【解题示例】 题2、阅读右边这幅漫画回答问题： ①这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的：捡了芝麻丢了西瓜 ②它批评了现实中的什么现象？一些地方或部门的环保意识淡 薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。 ③请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论 字数在40字左右。我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求 经济效益，这会因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进 经济可持续发展。 题3、观看下边的漫画，回答问题： ①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么？ 【当堂训练】

题4、观看右边漫画，回答问题： （1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不 超过6字）： 望而却(止)步、 望而生畏、 目瞪口呆、 狮子大开口…… （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容： 某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血 盆大口，使游客望而却步。 题5、观看右边这幅漫画，回答问题。 ① 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写 着“环境”二字。 ② 这幅漫画的寓意是什么？ 发展经济不能以牺牲环境为代价。 【中考回眸】 题6、（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为《“小祖宗”军训》的漫画，请你评一评它的名字好在 哪里： 这个名字中的“军训”概括了漫画的内容， “小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具 有一定的讽刺意味。 附1：请用简明的语言介绍画面内容 学校军训，烈日炎炎，一位家长为了不让孩子受 苦，费力地为他撑起一把遮阳的大伞，尽力为他送上 一片阴凉，而自己却累得满头大汗。 附2：请你简述这幅漫画的寓意 讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。 题7、（2010年河北中考试题）仔细观察右边这幅漫画，回答问题。 （1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（3分） 画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。 （2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分） 一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。 题8、（2009广西南宁中考试题）图文题：认真观察下面这幅漫画，按照要求回答下列问题（每小题 2 我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！

中考语文复习漫画题专项训练

漫画题 1．仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。 ①请简要说明画面的内容。（不超过30字） ②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字） 答案：①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。 ②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。” 2．仔细观察右边一幅漫画，说说它的讽刺意义。 这幅漫画的讽刺意义是： 答案：某些人只重钱财而忽视人格 3．图画成语，看图后各写一句成语

答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花 4．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 ②给这幅漫画拟一个恰当的标题。 答案：①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。 ②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代 5．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分） __________________________________________________________________ 答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如： 既要脚踏实地又要善于推销自己。 会下蛋的和会叫的

读图题训练 1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 2、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 3、仔细观察下面漫面，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 4、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________________________ 5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。

初中语文漫画专题训练

初中语文专题训练 话 说 “漫 画” —— “漫画类”试题解析 ★考点解说 漫画是笔法简洁而注重意义的一种绘画，它往往通过简单的线条勾勒画面，篇幅虽小，但会让人笑过之后留下深刻的思考。因漫画的内涵丰富，有很强的针对性和讽喻性，使它越来越成为中考命题者高度关注的素材。随着新课程的全面实施，加之“漫画题”可以综合考查学生的观察能力、理解能力、概括能力以及语言表达能力的优势，近年来，“漫画题”在中考试卷中频频亮相，成为中考语文试卷中一道亮丽的风景。 ★方法点拨 解答“漫画题”解读漫画和理解寓意是关键。漫画主要由画面、文字说明、标题三部分构成。画面是漫画的主体，也是最吸引读者的地方，它通常刻画特色鲜明的人或物；有些画面没法表现的意思，就需要用文字对画面作适当补充；大部分漫画配有醒目、凝练、概括的标题，或是直指画面内容，或直指漫画主题。因此，解答“漫画题”可从以下几方面入手： 1、审读漫画的标题 漫画的标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”往往反映和揭示漫画的寓意，通过审读漫画的标题就可以知晓漫画的主题。因此，我们在解答漫画题时特别要注意审读漫画的标题，审读时首先要弄懂它的意思；然后再把标题同漫画的画面与内容结合起来分析，找出它们的联系；最后注意联系标题用语言准确地表达出它的寓意。 2、观察漫画的画面 漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，观察和分析漫画的画面是理解漫画的另一个关键。对于漫画的画面，既要能从整体上观察和分析它的情境，又要注意画面中的一些细节，例如人物的动作、神态等。在此基础上形成对画面的理解，从而挖掘漫画的主题。 3、品味漫画的文字 漫画中的语言文字言简意赅，往往具有画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意有较大的提示作用。我们在审漫画题时，一定不能忽视这些语言文字，而要仔细 品味。通过对画面中文字的品味和解读，我们就可以明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达的信息，有时这些文字会成为我们理解漫画寓意的突破口。 另外，我们在解读漫画时，有时还要注意分析漫画的夸张之处和联系生活实际来理解。因为夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在；而将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来往往更容易理解和把握漫画的要义。 总之，从以上几个方面来解读漫画或将其综合运用，定会收到事半功倍的效果。 ★常见题型 根据考点的不同，“漫画题”主要有以下几种题型： 1、概述画面 例1、仔细观察右面的漫画，按要求答题。 ⑴用简洁的语言描述漫画的内容。 （2007年湖北省黄冈市中考试 题） 【解析】描述漫画的内容，一定要仔细观察画面中的人或物的动作、表情、 语言等，以及语言文字。描述时要按照一定的顺序，注意采用恰当的表达方式，力求用最简明的语言描述出画面。另外，要注意描述的客观性，画面上有什么就描述什么，不要随意地增加和删减。如这幅漫画的画面就可以这样描述：画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。 2、拟写标题 例2、观看下面一幅漫画，按要求答题。 用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （选自《中国漫画》作者 曹开翔）

初中语文漫画类题解答方法指导

初中语文漫画类题解 答方法指导 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中语文漫画类题解答方法指导 漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。漫画题可分为选择题和简答题两类。一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤： 第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。 例1 观察漫画，回答下面的问题。 （1）请你说说作品所揭示的内含。 （2）你对这种现象有什么看法。 [解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容： 在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。这一切看起来好像不值得大惊小怪。但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目（1），即可作答。作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。为什么不平等仔细观察画面，三名运动员一样吗不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。 第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。另外，由于漫画是作者对现实生活直接或间接的反映，或表达对真善美的歌颂，或是对假恶丑的鞭挞，所以有些题目还会要求我们联系生活实际来理解漫画的要义。因此在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而准确地理解、把握漫画的要义或蕴涵的道理。

2019年中考语文《漫画题》专题演练

中考语文《漫画题》专题演练 1．请你欣赏丰子恺的漫画《竹几一灯人做梦》，写出漫画景物并用简洁的语言写出其意境。 2．仔细观察下面漫画，按要求完成问题。 (1)请你用简洁的语言描述漫画内容。 (2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。 (3)下列名句与漫画蕴涵的哲理一致的是( ) ①乱生于治，怯生于勇。 ②是骆驼就不要去唱苍鹰的歌。 ③豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。 ④鞋子合不合脚，只有自己穿了才知道。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．阅读材料，分析图画，完成下题。 材料：每年3月20日是联合国确定的“世界水日”。经研究确定，2017年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。

(1)漫画反映的水资源利用中存在的问题分别是：A_______；B______。解决问题的措施分别是A_______；B______。 (2)由材料可知，2017年“中国水周”活动的宣传主题是___________________。针对这个宣传主题设计一则节水公益广告：_______________________。 4．仔细观察下面的漫画，谈谈你对漫画的理解。 5．阅读下面的材料，完成题目。 材料一：《扬子晚报》记者从南京浦口区城管局获悉，该区城管执法部门从下半年开始至今，对辖区内14起“车窗抛物”进行取证处罚。据悉这也是南京地区的首次。 (12月22日《扬子晚报》) 材料二：记者从交警部门了解到，道路安全交通法规定，乘车人不得向车外抛撒物品，违者可处以警告或5元以上50元以下罚款；机动车载物不得遗洒、飘散载运物，违者可以处警告或者20元以上200元以下罚款。《浙江省城市市容和环境卫生管理条例》规定：乱扔果皮、纸屑、烟蒂、饮料罐、口香糖、塑料袋等废弃物，可以处20元以上50元以下罚款。 材料三：漫画 (1)请你结合上面的材料，给“车窗抛物”下定义。 (2)针对以上材料所反映的内容，请你拟写一则宣传标语。

语文人教版八年级上册漫画题

漫画题练习: 1．漫画的定义： 漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组合，以取得讽刺或歌颂的效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。 2．中考常见题型及方法指导： （1）描述（介绍/说明）画面 方法指导： 用说明性语言介绍画面时，要注意用科学的的语言，说明性的文字，按一定的方位顺序，一一介绍漫画上的内容。如：（漫画左上方是…右上方是…下面是…等等）。 若没有要求说明性语言，只是描述或概括画面内容则无需用具体方位词，只需概括主要内容即可。 例 1 .（2 0 1 0年河北省卷）①用说明性语言简要介绍画面的内容。（3 分） 答： ②请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分） （2）概括寓意（含义）方法指导：

一看标题：通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。 二看画面：漫画的主要特点是简洁，其画面的每一个细节都对表达其寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。 三看文字：漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们领会漫画的寓意很有帮助。 四联系实际：将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。 例2．（2010年四川眉山卷）请仔细观察下边漫画《压岁钱！压谁钱》，回答其后问题。 ①说说你对漫画“压岁钱！压谁钱”的理解 ②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱》，对今年给你压 岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆 等）说点什么（选择一对象，注意说话的语气和语境） （3）拟加标题 方法指导： 首先根据漫画的内容取标题，如果是讽刺性漫画，可用“如此XX”格式，也可用反语的修辞方法。其次可以根据漫画所揭示的寓意取标题。注意语言要简洁 概括，对象要清楚，而且能概括画面的主要意思。 例3．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象。

初中语文 非连续性文本之漫画类

文非连续性文本之漫画专题 【知识精讲】 漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。 题型主要有： 1.简要说明漫画内容： 一般是对漫画（图画和文字）内容进行客观地介绍性地说明,要找齐画面上所有要素。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。 2.说明的顺序： 按照一定顺序以此介绍。可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”等说明顺序。如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为‘……’的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景，后人物）。 3.生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词 4.拟定标题: 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 5.探究漫画的寓意（含义、感受、启示等）：结合社会现实相关问题看其讽刺揭露还是歌颂赞美。 解题步骤： 第一步：读画面，明白画中有什么。 1.看标题。 2.看画面。 3.看画中字。 4.看夸张处。 标题：即题目，告知或暗示漫画的主题思想。 注释文字:是对画面情景的提示与注解。 画面：是画面各“因素”构成的情景 第二步：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 2.再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 总结： 1、读画（观察画面的人、景、物等要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）

2018年中考语文《漫画题》专题演练

2018年中考语文《漫画题》专题演练1．请你欣赏丰子恺的漫画《竹几一灯人做梦》，写出漫画景物并用简洁的语言写出其意境。 2．仔细观察下面漫画，按要求完成问题。 (1)请你用简洁的语言描述漫画内容。 (2)用简洁的语言揭示漫画的寓意。 (3)下列名句与漫画蕴涵的哲理一致的是( ) ①乱生于治，怯生于勇。 ②是骆驼就不要去唱苍鹰的歌。 ③豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双。 ④鞋子合不合脚，只有自己穿了才知道。 A．①③B．①④C．②③D．②④ 3．阅读材料，分析图画，完成下题。 材料：每年3月20日是联合国确定的“世界水日”。经研究确定，2017年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。

(1)漫画反映的水资源利用中存在的问题分别是：A_______；B______。解决问题的措施分别是A_______；B______。 (2)由材料可知，2017年“中国水周”活动的宣传主题是___________________。针对这个宣传主题设计一则节水公益广告：_______________________。 4．仔细观察下面的漫画，谈谈你对漫画的理解。 5．阅读下面的材料，完成题目。 材料一：《扬子晚报》记者从南京浦口区城管局获悉，该区城管执法部门从下半年开始至今，对辖区内14起“车窗抛物”进行取证处罚。据悉这也是南京地区的首次。 (12月22日《扬子晚报》)材料二：记者从交警部门了解到，道路安全交通法规定，乘车人不得向车外抛撒物品，违者可处以警告或5元以上50元以下罚款；机动车载物不得遗洒、飘散载运物，违者可以处警告或者20元以上200元以下罚款。《浙江省城市市容和环境卫生管理条例》规定：乱扔果皮、纸屑、烟蒂、饮料罐、口香糖、塑料袋等废弃物，可以处20元以上50元以下罚款。 材料三：漫画 (1)请你结合上面的材料，给“车窗抛物”下定义。

初中语文漫画专题训练[1]

初中语文专题训练 ——“漫画类”试题解析 ★考点解说 漫画是笔法简洁而注重意义的一种绘画，它往往通过简单的线条勾勒画面，篇幅虽小，但会让人笑过之后留下深刻的思考。因漫画的内涵丰富，有很强的针对性和讽喻性，使它越来越成为中考命题者高度关注的素材。随着新课程的全面实施，加之“漫画题”可以综合考查学生的观察能力、理解能力、概括能力以及语言表达能力的优势，近年来，“漫画题”在中考试卷中频频亮相，成为中考语文试卷中一道亮丽的风景。 ★方法点拨 解答“漫画题”解读漫画和理解寓意是关键。漫画主要由画面、文字说明、标题三部分构成。画面是漫画的主体，也是最吸引读者的地方，它通常刻画特色鲜明的人或物；有些画面没法表现的意思，就需要用文字对画面作适当补充；大部分漫画配有醒目、凝练、概括的标题，或是直指画面内容，或直指漫画主题。因此，解答“漫画题”可从以下几方面入手： 1、审读漫画的标题 漫画的标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”往往反映和揭示漫画的寓意，通过审读漫画的标题就可以知晓漫画的主题。因此，我们在解答漫画题时特别要注意审读漫画的标题，审读时首先要弄懂它的意思；然后再把标题同漫画的画面与内容结合起来分析，找出它们的联系；最后注意联系标题用语言准确地表达出它的寓意。 2、观察漫画的画面 漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，观察和分析漫画的画面是理解漫画的另一个关键。对于漫画的画面，既要能从整体上观察和分析它的情境，又要注意画面中的一些细节，例如人物的动作、神态等。在此基础上形成对画面的理解，从而挖掘漫画的主题。 3、品味漫画的文字 漫画中的语言文字言简意赅，往往具有画龙点睛的作用，对我们领会漫画的寓意有较大的提示作用。我们在审漫画题时，一定不能忽视这些语言文字，而要仔细品味。通过对画面中文字的品味和解读，我们就可以明了漫画作者想借助于这些文字向读者传达的信息，有时这些文字会成为我们理解漫画寓意的突破口。 另外，我们在解读漫画时，有时还要注意分析漫画的夸张之处和联系生活实际来理解。因为夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在；而将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来往往更容易理解和把握漫画的要义。 总之，从以上几个方面来解读漫画或将其综合运用，定会收到事半功倍的效果。★常见题型 根据考点的不同，“漫画题”主要有以下几种题型： 1、概述画面 例1、仔细观察右面的漫画，按要求答题。 ⑴用简洁的语言描述漫画的内容。 （2007年湖北省黄冈市中考试 题）【解析】描述漫画的内容，一定要仔细观察画面中的人或物的动作、表情、语言等，以及语言文字。描述时要按照一定的顺序，注意采用恰当的表达方式，力求用最简明的语言描述出画面。另外，要注意描述的客观性，画面上有什么就描述什么，不要随意地增加和删减。如这幅漫画的画面就可以这样描述：画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。 2、拟写标题 例2、观看下面一幅漫画，按要求答题。 用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （选自《中国漫画》作者曹开翔） （2006年江苏省常州市中考试题）

2019精选教育初中语文专题讲练：小作文 漫画拓展类.doc

漫画拓展类 知识精讲 一、要点梳理 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。它多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。 漫画类小作文写作是把所给漫画当成一个引子，让考生进一步完成看图写话要求。这种题型是对传统漫画类图文转换题的创新和发展，主要考查学生综合运用议论、抒情、描写、说明等表达方式的个性创作能力。 二、方法点拨 （一）解读漫画 第一步：观察漫画 1.按照方位（上下、左右、前后等）、主次的顺序认真观察画面，切不可草率、遗漏； 2.看文字——标题、人物语言等。作用：交代背景(时间、地点、环境）、概括内容、揭示中心等。 3.看图片——看人物；看环境。单一画面：看关系，找联系。多个画面：作比较，看变化。第二步：确定中心（寓意） 1.由结果推原因（揭示事情的本质）； 2.由图画到生活（把握漫画的寓意）； 3.选角度定中心（符合题意彰显个性）； 第三步：结构成篇 1.描述画面 拿到题后，首先就要仔细的读图，细心审阅，首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多有标题）。不要看到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息。 （1）用记叙性文字描述画面。（事情：六要素；人物：四种描写方法） （2）用说明性文字介绍画面。（按顺序介绍） （3）合理地联想和想象，将漫画内容情节化，故事化。

2.议论画面 （1）观后感：联系实际，摆事实，讲道理。 （2）评、议画面：“评”是就图评图，对所给画面本身的现象、行为进行分析、评论。 3.拓展画面 要联系生活实际，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，提炼概括中心。画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象。 （二）出题类型 1.漫画说明、议论类 主要是概括画面事件，对画面反映的事件或者现象谈看法并简析理由。字数要求一般200字左右。 这种类型题目的思路一般是：“引”+“析”+“证、联”+“结” 具体来说，“引”即把所给漫画当成一个引子，进行画面内容解说；在此基础上，“析”是进行合理联想、想象，透过漫画创作时运用的夸张、拟人、讽刺等手法，深入揭示画面后隐含的意义，即揭示出漫画的内涵主旨或者寓意，一般只需一句话概括即可；“证、联”，抓住画面的内涵与主旨，将其作为微作文的中心论点，采用因果、对比、假设、条件等分析论证并联系现实进行迁移议论，在就事论事的前提下，再扣住中心论点适度说看法、表立场；最后结合自身，回扣画面内容，深入思考，点出画面给人什么启示来收束全文。 答这种题型，必须要以所给图片为支撑和基础，在读懂图片内容和主旨的基础上，再进一步完成其他文字要求。 2.漫画内容扩写 漫画扩写型小作文的灵活性不及改写型，它一般是给定一个中心句或情境句，要求在此句基础上进行扩写。与改写型相比，除了主题、主要情节不变之外，原情境下的体裁、人称都不能改变，只是在原文章内容基础上进行扩充，达到内容更充实，思想更深刻，表达更深刻的目的。注意在忠于原文的基础上，发挥合理的想象，运用描写、议论、抒情等表达方式对原文进行扩展，做到详略得当，重点突出。 三点剖析 考点：考查学生看图写话的能力，同时包括综合运用议论、抒情、描写、说明等表达方式的个性创作能力。 重难点：重点学会看图；难点学会分析图画背后隐藏的深层次意义。 易错点：概括内容不全面、不准确；逻辑不清晰。 题模精选 题模一：漫画说明、议论类 例2.1.1看漫画，写一段说明性文字，说出这幅漫画的寓意。完成下面试题

中考漫画题训练

中考“漫画题”训练 1、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义： ____________________________________ 2、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 3、仔细观察下面漫面，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 4、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：______________________________ 6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 7、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 8、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 9、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：______________________________ 10、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义： ______________________________

11、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 12、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 13、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 14、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 15、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：______________________________ 16、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：_______________________________ 17、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义： ___________________________________ 18、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。 含义：______________________________ 19、仔细观察下面漫画，完成后面两题。 (1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过30个字)： _________________________________ (2)看了上面的漫画，你一定有很多感想请写出你最想说的一句话。 ___________________

初中语文漫画类题解答方法指导

初中语文漫画类题解答方法指导 漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣， 在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了 强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。漫画题可分为选择题和简答题两类。一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤： 第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。 例1 观察漫画，回答下面的问题。 （1）请你说说作品所揭示的内含。 （2）你对这种现象有什么看法。 [解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容： 在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。这一切看起来好像不值得大惊小怪。但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。对照题目（1），即可作答。作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。为什么不平等仔细观察画面，三名运动员一样吗不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②

语文漫画习题

语言运用新题型（第二课时） 1．请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出漫画的寓意(30字以内)。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________ 【答案】1．(1)错位。 (2)揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。 【解析】要求说明漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。漫画讽刺了“低龄拼命学，大学玩着学”的社会现象。 2.中国南极考察站“长城站”、“中山站”的命名都带有一定的意蕴，请根据背景材料说明“我国首 个南极内陆考察站”命名为“中国南极昆仑站”的原因。 背景材料：我国南极内陆考察站位于南极内陆冰盖最高点冰穹A，高程4087米，是南极冰盖的核心区域，年平均气温约零下５０多摄氏度，被认为是地球上自然环境最为恶劣的地区之一。此考察站是我国继在南极建立长城站、中山站以来，建立的第三个南极考察站。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________ 【答案】一是因为“昆仑”在我国历史文化中具有重要意义，传说中的昆仑，既高且大，为中央之极，也是连接天地的天柱；二是“长城”是我国著名的人文景观，“中山”是取孙中山先生的名字，而“昆仑”则是自然景观，这几个名字相得益彰；三是该站建在南极大陆的最高点，而“昆仑”则意味着高山，象征着制高点。 【解析】此题考查语言表达简明、准确、鲜明等考点，能力层级为E。用著名景点、历史名人为南极站命名，突显中国的历史与文化。现代科学与远古文明，两者相映成趣。 3．下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：_________ ___________________________________________________________________ 【答案】学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【解析】考查表文转换能力，纵横对比，可以得出答案。 年份门票价格(元)游客量(万人次)旅游收入(亿元) 20052547 20063070 200740100 200870125 200912030(第一季度)(第一季度) ___________________________________________________________________ (2)如果乐观预测，该旅游景点2005年的情况可能是：____________________ ____________________________________________________________________ 【答案】(1)虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。 (2)游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。 【解析】这类题关键在通过对比阅读，抓大放小，找关键信息，由数据看趋势，得出结论。 5．观察下面漫画，(1)写出这幅漫画的寓意。（2）联系实际谈谈你的理解。

2019-2020年中考语文：漫画题备忘录

2019-2020年中考语文：漫画题备忘录 漫画，是青少年所熟知并喜爱的艺术形式。它运用想象、夸张的手法一针见血地揭露某一社会现象，以达到幽默诙谐的讽刺效果或揭示出一定的生活哲理。让人在会心一笑的同时也引发人更多对现实的思考。因而漫画题作为综合性学习活动的一种形式新颖的题型，已越来越成为中考出题者所善用的试题形式，它在一定程度上能够考查学生捕捉图文信息，联想与想象以及语言表达等综合实践能力。 ※集锦一：民生热点 当英国石油公司墨西哥漏洞事件曝光、“低碳”成为今年最热门词汇，人们再一次将目光聚焦在环保问题上。请看以下两幅漫画都反映了这个不可回避的现实话题。 1、（2010黑龙江·绥化）仔细观察漫画，说明内容及含义。 内容： 含义： 【星级指数】幽默指数：★★讽刺指数：★★★喻 义指数：★★★★ 【备忘录】此幅漫画的形象非常直观鲜明，只要抓住污 水“大鲨鱼”这一形象化的理解关键点，漫画的喻义就凸现 出来了。结合漫画的形象来思考其寓意，是需要学生能恰如 其分地进行联想与想象的。因而漫画的内容是将化工厂排放的污水形象化地刻画成一条大鲨鱼，追赶着河里的小鱼。威胁着小鱼们的生命。并且自然而然地联想到它的含义是提醒人们要保护好人类的生态环境。 2、(2010四川·南充) 读图答题 (1) (2)谈谈这幅漫画给你的启示： (1分) 【星级指数】幽默指数：★★讽刺指数：★★★喻义指数：★★★★ 【备忘录】结合标题与内容一眼就能看出漫画的含义，这让我们想起一句俗语：捡了芝蔴丢了西瓜。此漫画的标题——“因小失大”充分揭示出了漫画的全部内容与含义，画中的人物捡到的是“经济效益”的小芝蔴，丢的是“环保”这一大西瓜，可说是得不偿失。孰轻孰重自见分晓。同样也让我们想到当今社会经济发展与生态环境和谐发展的重要性，可持续发展的必要性。不能只顾眼前的利益而失去长远的发展，应重视环境保护，促进可持续发展。标题是漫画的“眼睛”，它反映了漫画的“心灵”，往往提示了内容或画旨，因此可以通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。※集锦二：时事新闻

中考语文试题分类汇编16 漫画

2012中考试题分类集锦之漫画 1.【2012·广西贵港】16．李明家在平南城区，他现在覃塘三中念书。放署假了，父母 要求他乘汽车回家，带上妹妹到他们工作所在地桥圩镇来度假。请你根据下图，模 仿父母的口吻用简沽明了的语言告诉李明：途中需要依次经过哪些城镇才能到达父 母工作所在地。（3分） 2【2012·贵州贵阳】10．语文活动。（4分） 下面有两幅图，请选择其中一幅，仔细观察并认真思考后，说说自己从图中读出了什么。（读出的内容要求准确、具体） 【答案】10．语文活动。（4分） 图一答题提示： 人到中年，身不如前，元宵之夜，背母观灯。灯火虽然绚烂璀璨，孝心更是动地感天。我们从图中读出了：当别人信步闲庭的时候，儿子却在负重缓行。他的脚步丈量出的是一份伟大亲情，他的举止演绎出的是一页精彩诗篇。他是母亲晚年的拐杖，更是晚辈后生孝梯的标杆。他这双肩膀，托起的是母亲生命的重量，点亮的却是老人精神的希望。今天，母亲老了，而她曾为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到中年，她还指望点什

么？孝道和良知——这就是我们应该奉献的最好礼物。切记：树欲静而风不止，子欲养而亲不待；案牍所累是最苍白的理由，漠然和麻木却是最可耻的态度。孝敬父母，关爱老人，弘扬中华美德，才是我们应尽的责任义务。 图二答题提示： 表面上，只是两只因无家可归和身囹圄的小鸟在伤心垂泪，而实际上，我们却联想到：人类的盲目无知和急功近利所造成的恶果——森林毁来、水土流失，湖水干涸、环境污染，生态失衡、基因变异、物种消亡、灾害频发……人类啊！我们究竟在干什么？是在造福子孙，还是在贻害后人？是将彪炳千秋，还是想罪昭万代？一言以蔽之，这是真真切切地自掘坟墓，作法自毙。其实，鸟儿也想有家，也思念自己的爸爸妈妈，而我们“馈赠”给它们的却是“或桎梏牢笼，妻离子散；或四方飘零，无以为家；或饥寒交迫，家破鸟亡……我真不愿看到：万物的“伤心”之日，将变成人类的毁灭之时。人类啊，好自为之，多得善举吧！让我们多多反省，早日警醒，为大千世界的生态共荣，为生命乐园的和谐共处而努力吧！ （以上仅供参考，只要紧扣图文内容，言之成理，重点突出，内容具体，表达即可） 3【2012·河南】7．3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一 幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右)(5分) 【答案】7．示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。 (从寓意、构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可。表明观点，1分；具体阐述，3分；语句通顺，1分。共5分) 4【2012·黑龙江鸡西】3.仔细观察右边的漫画，写出你的感受。 （2分）

中考语文漫画分析题

中考语文试题分类汇编漫画分析 1．近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。 最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备： 1） （2）有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。（2分） （3）“刻字事件”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象进行评论。要求|：点名现象，观点鲜明。言之成理，字数在70字以内。（4分） 【答案】21.（1）（任意选一个作答，2分）示例：A:人游海外勿题名。B ：一言一行尽形象。 （2）（2分）.示例：如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌，悟空不服，几个筋斗云之后，悟空以为已远达海外，见五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游”，作为凭证，其实那五根天柱即如来五指，最后被如来压到五指山下。 （3）（2分）示例：乱扔垃圾、大声喧哗、满嘴脏话，排队插队等现象，言之成理即可。 2.某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。 （1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）（2分） 5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。 （2）仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。（2分） （3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。（2分） ，争做和谐社会文明人。 【答案】

全国中考语文试题分类汇编 图标漫画

2011年全国中考语文试题分类汇编之图标漫画 （2011年福建省南安市） 5．问题探究。（7分） 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 ⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。（3分） ①让世界充满爱②明天更美好③手拉手，心连心 选项：。（只填序号）理由： ⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。（2分） 福建省留守儿童抑郁情绪调查表 抑郁频度经常有时很少没有 百分比 5.9％52.9％35.5％ 6.7％ 解决方式对父母说对同学说对老师说不说 百分比23.6％35.5％ 5.9％35％ ① ② ⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。（2分） 示例：给留守生集体过生日 ①②【参考答案】 5.（7分）（1）（1分）选③更贴切。（2分）因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。（2）（2分）示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪；②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。（3）（2分）示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛；②开设留守儿童心理辅导课；③评选自立自强优秀留守儿童。 （2011年贵州省铜仁市） 14、阅读下面几则材料，按要求回答问题。 材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）调查项目升降幅度检测项目升降幅度 身高↑肺活量↓↓↓ 体重↑视力↓↓↓ 胸围↑男1000米跑、女子800米跑↓ 材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。 材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大