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江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

（江西师大附中使用）高三理科数学分析

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

二、亮点试题分析

1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →

→

=，则A BA C →→

?的最小值为（ ）

A ．1

4- B ．12-

C ．34-

D ．1-

【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。

【易错点】1．不能正确用OA ，OB

，OC 表示其它向量。

2．找不出OB 与OA 的夹角和OB

与OC 的夹角的倍数关系。

【解题思路】1．把向量用OA ，OB

，OC 表示出来。

2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →

→

=得，22

()()OB OA OC OA -=- ，因为

1OA OB OC ===

，所以有，OB OA OC OA ?=? 则()()AB AC OB OA OC OA ?=-?-

2OB OC OB OA OA OC OA =?-?-?+

21OB OC OB OA =?-?+

设OB 与OA 的夹角为α，则OB

与OC 的夹角为2α

所以，cos22cos 1AB AC αα?=-+ 211

2(cos )22

α=--

即，AB AC ? 的最小值为1

2

-，故选B 。

【举一反三】

【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知

//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ

== 则AE AF ? 的最小值为.

【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ? ，体

现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

2918

【解析】因为1,9DF DC λ= 12

DC AB =

，

119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ

--=-=-== ，

AE AB BE AB BC λ=+=+ ，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ

-+=++=++=+ ，

()

221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BC

λλλλλλλλλ+++?????=+?+=+++?? ? ?????

19199421cos1201818

λλ

λλ++=

?++???

?2117172992181818λλ=

++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ? 的最小值为

29

18

. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的

交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设8

9

FA FB →

→

?=

，求BDK ?内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。

【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。

2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。

【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =

则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -， 故2

14x my y x =-??

=?整理得2

440y my -+=，故121244

y y m y y +=??=? 则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2

222144y y y x y y ?

?-=- ?-??

令0y =，得1214

y y

x ==，所以()1,0F 在直线BD 上.

（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244

y y m y y +=??=?，所以()()2

12121142x x my my m +=-+-=-，

()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →

=-

故()()()2

1212121211584FA FB x x y y x x x x m →→

?=--+=-++=-，

则2

84

84,93

m m -=

∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=

21y y -==

故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，

故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131

,54t t +--------------10分 由

31315

4t t +-=

得1

9t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253

t r +=

= 所以圆M 的方程为2

21499x y ?

?-+= ??

?

【举一反三】

【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝5

4|PQ|.

（1）求C 的方程；

（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．

【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x.

（2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入

y 2＝2px ，得

x 0＝8

p

，

所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8

p

.

由题设得p 2＋8p ＝54×8

p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，

所以C 的方程为y 2＝4x.

（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.

故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝

m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．

又直线l ′的斜率为－m ，

所以l ′的方程为x ＝－1

m y ＋2m 2＋3.

将上式代入y 2＝4x ，

并整理得y 2＋4

m y －4(2m 2＋3)＝0.

设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，

则y 3＋y 4＝－4

m

，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．

故线段MN 的中点为E ? ????

2m

2＋2m 2＋3，－2m ，

|MN|＝

1＋1

m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1

m 2

.

由于线段MN 垂直平分线段AB ，

故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝1

2|MN|，

从而14|AB|2＋|DE|2＝1

4|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋

? ????2m ＋2m 2＋? ??

??2

m 2＋22＝

4（m 2＋1）2（2m 2＋1）

m 4

，

化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.

三、考卷比较

本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。

即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。

3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。

四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）

最全word2010教程共五部分段落设置

第三部分：段落设置 3.1对齐方式 我们在使用Word2010编辑文档的过程中，经常需要为一个或多个段落设置该段文字在页面中的对齐方式。本文就为大家介绍一下设置段落对齐方式。 段落对齐方式设置 方法一 打开Word2010文档页面，选中一个或多个段落。 在“段落”中可以选择“左对齐”、“居中对齐”、“右对齐”、“两端对齐”和“分散对齐”选项之一，以设置段落对齐方式。 方法二 打开Word2010文档页面，选中一个或多个段落。

在“段落”中单击“显示‘段落’对话框”按钮。 在“段落”对话框中单击“对齐方式”下三角按钮，在列表中选择符合我们实际需求的段落对齐方式，并单击“确定”按钮使设置生效。

3.2段落缩进 核心提示：在Word 2010中，我们可以设置整个段落向左或者向右缩进一定的字符，这一技巧在排版时经常会使用到，例如我们可以在缩进的位置，通过插入文本框，来放置其他的内容，在Word中，我们可以通过两种方法设置段落缩进。

在Word 2010中，我们可以设置整个段落向左或者向右缩进一定的字符，这一技巧在排版时经常会使用到，例如我们可以在缩进的位置，通过插入文本框，来放置其他的内容，在Word中，我们可以通过两种方法设置段落缩进。 方法1： 1、选中要设置缩进的段落，【右键】【段落】，打开段落选项卡。 2、在“缩进和间距”选项卡，设置段落缩进就可以了。 方法2： 在水平标尺上，有四个段落缩进滑块:首行缩进、悬挂缩进、左缩进以及右缩进。按住鼠标左键拖动它们即可完成相应的缩进，如果要精确缩进，可在拖动的同时按住Alt键，此时标尺上会出现刻度。 常见问题： 1、Word里段落设置是首行缩进2字符，实际却缩进了4个英语字母的位置，这是怎么回事呢? 答：缩进二个字符，是针对中文而言的，相当于英文的4个字符。 2、Word里的项目编号比段落要缩进两个字怎么操作? 答：单击符号时会出现虚线吧，选中符号，然后把最上方的标尺向右移两个字就可以了，或者按照常规的方法，在【段落】中设置。

Word2010教程大全1

在Word2010“快速访问工具栏”中添加常用命令 Word2010文档窗口中的“快速访问工具栏”用于放置命令按钮，使用户快速启动经常使用的命令。默认情况下，“快速访问工具栏”中只有数量较少的命令，用户可以根据需要添加多个自定义命令，操作步骤如下所述： 第1步，打开Word2010文档窗口，依次单击“文件”→“选项”命令，如图2009121301所示。 图2009121301 单击“选项”命令 第2步，在打开的“Word选项”对话框中切换到“快速访问工具栏”选项卡，然后在“从下列位置选择命令”列表中单击需要添加的命令，并单击“添加”按钮即可，如图2009121302所示。

图2009121302 选择添加的命令 第3步，重复步骤2可以向Word2010快速访问工具栏添加多个命令，依次单击“重置”→“仅重置快速访问工具栏”按钮将“快速访问工具栏”恢复到原始状态，如图2009121303所示。 图2009121303 单击“重置”按钮

全面了解Word2010中的“文件”按钮 相对于Word2007的Office按钮，Word2010中的“文件”按钮更有利于Word2003用户快速迁移到Word2010。“文件”按钮是一个类似于菜单的按钮，位于Word2010窗口左上角。单击“文件”按钮可以打开“文件”面板，包含“信息”、“最近”、“新建”、“打印”、“共享”、“打开”、“关闭”、“保存”等常用命令，如图2009120101所示。 图2009120101 “文件”面板 在默认打开的“信息”命令面板中，用户可以进行旧版本格式转换、保护文档（包含设置Word文档密码）、检查问题和管理自动保存的版本，如图2009120102所示。

Word2010实用教程74分

1.单选题【本题型共25道题】 1.在Word的编辑状态下，使用“格式刷”按钮，（）。 A．只能复制字体格式，不能复制段落格式 B．只能复制段落格式，不能复制字体格式 C．既能复制段落格式，也能复制字体格式，但不能复制文字内容 D．段落格式、字体格式和文字内容都能复制 2.以下有关页码正确的是（）。 A．首页一定显示页码 B．不可用“壹、贰、叁…”编页码 C．页码一定从“1”开始 D．可以用“甲、乙、丙…”编页码 3.在编辑Word文档时，以下操作中不能导致创建一个表格的是（）。 A．使用“常用”工具栏中的“插入表格”按钮 B．使用“表格和边框”工具栏中的“插入表格”按钮 C．执行“表格”菜单中的“转换”命令 D．执行“插入”菜单中的“域…”命令 4.在文档编辑过程中，应经常单击“保存”按钮或按快捷（），以防突然断电等意外造成数据丢失。A．Alt+s B．Shift+s C．Ctrl+s D．Ctrl+Shift+s 5.“左缩进”、“右缩进”是指段落的左右边界（）。 A．分别以纸张边缘为基准，再向内缩进 B．分别以“页边距”的位置为基准，再向内缩进 C．分别以“页边距”的位置为基准，再向左移动或都向右移动 D．以纸张中心位置为基准，分别向左、向右移动 6.若某工具栏已打开，则在“视图”菜单的“工具栏”命令中，该工具栏的名称前带有“（）”符号。A．√ B．? C．● D．… 7.打算将文档中的一段文字设定为黑体字，第一步操作应当是（）。 A．选择“格式”菜单 B．鼠标单击工具栏里的“B”按钮 C．选取这一段文字 D．鼠标单击工具栏里的字体框按钮 8.要求打印文档时每一页上都有页码，（）。 A．已经由Word根据纸张大小分页时自动加上 B．应当由用户执行“插入”菜单的“页码”命令加以指定 C．应当由用户执行“文件”菜单的“页面设置”命令加以指定 D．应当由用户在每一页的文字中自行输入 9.若段落中除第一行之外其他各行缩进，应设置段落的（）。 A．左缩进 B．右缩进

Word2010实用教程(整理稿)

继续教育，专业技术 Word2010实用教程整理稿 1.单选题【本题型共25道题】 1.在Word的编辑状态下，使用“格式刷”按钮，（）。 A．只能复制字体格式，不能复制段落格式 B．只能复制段落格式，不能复制字体格式 C．既能复制段落格式，也能复制字体格式，但不能复制文字内容D．段落格式、字体格式和文字内容都能复制 2.以下有关页码正确的是（）。 A．首页一定显示页码 B．不可用“壹、贰、叁…”编页码 C．页码一定从“1”开始 D．可以用“甲、乙、丙…”编页码 3.在编辑Word文档时，以下操作中不能导致创建一个表格的是（）。A．使用“常用”工具栏中的“插入表格”按钮 B．使用“表格和边框”工具栏中的“插入表格”按钮 C．执行“表格”菜单中的“转换”命令 D．执行“插入”菜单中的“域…”命令 4.在文档编辑过程中，应经常单击“保存”按钮或按快捷（），以防突然断电等意外造成数据丢失。

A．Alt+s B．Shift+s C．Ctrl+s D．Ctrl+Shift+s 5.“左缩进”、“右缩进”是指段落的左右边界（）。 A．分别以纸张边缘为基准，再向内缩进 B．分别以“页边距”的位置为基准，再向内缩进 C．分别以“页边距”的位置为基准，再向左移动或都向右移动D．以纸张中心位置为基准，分别向左、向右移动 6.若某工具栏已打开，则在“视图”菜单的“工具栏”命令中，该工具栏的名称前带有“（）”符号。 A．√ B．? C．● D．… 7.打算将文档中的一段文字设定为黑体字，第一步操作应当是（）。A．选择“格式”菜单 B．鼠标单击工具栏里的“B”按钮 C．选取这一段文字 D．鼠标单击工具栏里的字体框按钮 8.要求打印文档时每一页上都有页码，（）。 A．已经由Word根据纸张大小分页时自动加上

(最全word2010教程-共五部分)第五部分：插入图表

第五部分：插入图表 5.1压缩图片 在Word2010文档中插入图片后，如果图片的尺寸很大，则会使Word 文档的文件体积变得很大。即使在Word文档中改变图片的尺寸或对图片进行裁剪，图片的大小也不会改变。不过用户可以对Word2010文档中的所有图片或选中的图片进行压缩，这样可以有效减小图片的体积大小，同时也会有效减小Word2010文件的大小。在Word2010文档中压缩图片的步骤如下所述： 操作步骤 1、打开Word2010文档窗口，选中需要压缩的图片。如果有多个图片需要压缩，则可以在按住Ctrl键的同时单击多个图片。 2、打开“图片工具”功能区，在“格式”选项卡的“调整”分组中单击“压缩图片”按钮。

3、打开“压缩图片”对话框，选中“仅应用于所选图片”复选框，并根据需要更改分辨率(例如选中“Web/屏幕”单选按钮)。设置完毕单击“确定”按钮即可对Word2010文档中的选中图片进行压缩。

5.2更新图片链接 在Word2010文档中插入图片以后，如果原始图片发生了变化，用户需要向Word2010文档中重新插入该图片。借助Word2010提供的“插入和链接”功能，用户不仅可以将图片插入到Word2010文档中，而且在原始图片发生变化时，Word2010文档中的图片可以进行更新，操作步骤如下所述： 操作步骤 1、打开Word2010文档窗口，在“插入”功能区的“插图”分组中单击“图片”按钮。 2、在打开的“插入图片”对话框中选中准备插入到Word2010文档中的图片。然后单击“插入”按钮右侧的下拉三角按钮，并选择“插入和链接”命令。

3、选中的图片将被插入到Word2010文档中，当原始图片内容发生变化(文件未被移动或重命名)时，重新打开Word2010文档将看到图片已经更新(必需在关闭所有Word2010文档后重新打开插入图片的Word2010文档)。如果原始图片位置被移动或图片被重命名，则Word2010文档中将保留最近的图片版本。 4、如果在“插入”下拉菜单中选择“链接到文件”命令，则当原始图片位置被移动或图片被重命名时，Word2010文档中将不显示图片。 5.3设置艺术效果 在Word2010文档中，用户可以为图片设置艺术效果，这些艺术效果包括铅笔素描、影印、图样等多种效果，操作步骤如下所述：

(最全word2010教程-共五部分)第二部分：文字编辑

-1 - 第二部分：文字编辑 2.1设置字体颜色 我们在使用Word2010编辑文档的过程中，经常需要为字体设置各种 各样的颜色，以使我们的文档更富表现力。本篇经验就来介绍一下设 置字体颜色的两种方法。 方法一 打开Word2010文档页面，我们首先选中需要设置字体颜色的文 字。 在“字体”中单击“字体颜色”下三角按钮 在字体颜色列表中选择“主题颜色”或“标准色”中符合我们要 求的颜色即可 ■■J p 如］Won ?.A 匸曲?5* a 用 K? -x. x J 齐 A ■ .8 :命 ii / ■ V 百度经脸实例文件 百度经強实例文, 百孵脸其例文杵 百度经验其例文，

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Word2010教程大全(一章)

Word2010教程大全(一章) 最全面的讲述了Word2010的操作技技巧 Word2010基础部分 全面认识Word2010功能区 Microsoft Word从Word2007升级到Word2010，其最显著的变化就是使用“文件”按钮代替了Word2007中的Office按钮，使用户更容易从Word2003和Word2000等旧版本中转移。另外，Word2010同样取消了传统的菜单操作方式，而代之于各种功能区。在Word2010窗口上方看起来像菜单的名称其实是功能区的名称，当单击这些名称时并不会打开菜单，而是切换到与之相对应的功能区面板。每个功能区根据功能的不同又分为若干个组，每个功能区所拥有的功能如下所述： 1．“开始”功能区 “开始”功能区中包括剪贴板、字体、段落、样式和编辑五个组，对应Word2003的“编辑”和“段落”菜单部分命令。该功能区主要用于帮助用户对Word2010文档进行文字编辑和格式设置，是用户最常用的功能区，如图2009112601所示。 图2009112601 “开始”功能区 2．“插入”功能区 “插入”功能区包括页、表格、插图、链接、页眉和页脚、文本、符号和特殊符号几个组，对应Word2003中“插入”菜单的部分命令，主要用于在Word2010文档中插入各种元素，如图2009112602所示。 图2009112602 “插入”功能区 3．“页面布局”功能区 “页面布局”功能区包括主题、页面设置、稿纸、页面背景、段落、排列几个组，对应Word2003的“页面设置”菜单命令和“段落”菜单中的部分命令，用于帮助用户设置Word2010文档页面样式，如图2009112603所示。

Word2010实用教程

Word2010实用教程下的考试成绩96分 1.单选题【本题型共25道题】 1.在Word的编辑状态下，使用“格式刷”按钮，（C）。 A.只能复制字体格式，不能复制段落格式 B.只能复制段落格式，不能复制字体格式 C.既能复制段落格式，也能复制字体格式，但不能复制文字内容 D.段落格式、字体格式和文字内容都能复制 2.以下有关页码正确的是（D）。 A.首页一定显示页码 B.不可用“壹、贰、叁?”编页码 C.页码一定从“1”开始 D.可以用“甲、乙、丙?”编页码 3.在编辑Word文档时，以下操作中不能导致创建一个表格的是（D）。 A.使用“常用”工具栏中的“插入表格”按钮 B.使用“表格和边框”工具栏中的“插入表格”按钮 C.执行“表格”菜单中的“转换”命令 D.执行“插入”菜单中的“域?”命令 4.在文档编辑过程中，应经常单击“保存”按钮或按快捷（C），以防突然断电等意外造成数据丢失。 A.Alt+s B.Shift+s C.Ctrl+s D.Ctrl+Shift+s 5.“左缩进”、“右缩进”是指段落的左右边界（B）。 A.分别以纸张边缘为基准，再向内缩进

B.分别以“页边距”的位置为基准，再向内缩进 C.分别以“页边距”的位置为基准，再向左移动或都向右移动 D.以纸张中心位置为基准，分别向左、向右移动 6.若某工具栏已打开，则在“视图”菜单的“工具栏”命令中，该工具栏的名称前带有“（A）”符号。 A.√ B.? C.● D.? 7.打算将文档中的一段文字设定为黑体字，第一步操作应当是（C）。 A.选择“格式”菜单 B.鼠标单击工具栏里的“B”按钮 C.选取这一段文字 D.鼠标单击工具栏里的字体框按钮 8.要求打印文档时每一页上都有页码，（B）。 A.已经由Word根据纸张大小分页时自动加上 B.应当由用户执行“插入”菜单的“页码”命令加以指定 C.应当由用户执行“文件”菜单的“页面设置”命令加以指定 D.应当由用户在每一页的文字中自行输入 9.若段落中除第一行之外其他各行缩进，应设置段落的（D）。 A.左缩进 B.右缩进 C.首行缩进 D.悬挂缩进 10.在使用word进行文字编辑时，下面叙述中（C）是错误的。 A.word可将正在编辑的文档另存为一个纯文本（TXT）文件 B.使用?文件?菜单中的?打开?命令可以打开一个已存在的word文档。 C.打印预览时，打印机必须是已经开启的。 D.word2010允许同时打开多个文档 11.段落对齐方式中的“两端对齐”指的是（B）。

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江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

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Part 2 Microsoft Word 2010 3 Edit and Proofread Text (63) 4 Change the Look of Text (99) 5 Organize Information in Columns and Tables (139) 6 Add Simple Graphic Elements (167) 7 Preview, Print, and Distribute Documents (205) 61

Chapter at a Glance Make text changes, page 64 Find and replace text,page 73 Fine-tune text, page 79 Correct spelling and grammatical errors,page 87 Insert saved text, page 93

63 Edit and Proofread Text In this chapter, you will learn how to ? Make text changes.? Find and replace text.? Fine-tune text.? Correct spelling and grammatical errors.? Insert saved text. As you learned in Chapter 1, "Explore Office 2010," entering text is a simple matter of typing. However, even the most accurate typists occasionally make mistakes, also known as typos (for typographical errors ). Unless the documents you create are intended for no one’s eyes but your own, you need to ensure that they are not only correct but also persuasive. Whether you are a novice or experienced writer, Microsoft Word 2010 has several tools that make creating professional documents easy and efficient.● Editing tools These tools provide quick-selection techniques and drag-and-drop editing to make it easy to move and copy text anywhere you want it.● Search tools These tools can be used to locate and replace words, phrases, and special characters, either one at a time or throughout a document.See Also For information about using the search tools to find and replace formatting, see the sidebar "Finding and Replacing Formatting" in Chapter 4, "Change the Look of Text."● Research tools These tools make it easy to find synonyms, look up information, and translate words and phrases.