高考英语单词超级记忆方法(20200416091617)

如何记忆单词

单词在高中阶段要求量达到3000左右。如何在短时间内记忆大量的词汇并达到

巩固呢？

在很多同学看来背单词是很枯燥的事，背起来甚至有想去死的念头或者背单词达到发疯状态。

但是，单词犹如大厦中的砖，没有砖，再完美的设计都是空想，还是要回到现实

中去。“搬砖”是必须的的工作，搬来的“砖”的质和量都严重影响着大楼的质量，不然就会出现“楼脆脆”或“桥踏踏”的危险情况。表现在考试中，就是阅

读速度慢，阅读理解读不懂，口语要说的词不会说，作文要用的词不会写，就算

是有千万搬的才华也会被它挡住。

有的学生说“背单词真的很痛苦，如果让我一个一个枯燥的背单词的话，那还是让我去死吧！”

是啊，比死还痛苦的事莫过于生不如死。但是我们要取得大事成功不都是要经过非人的磨练吗？看看俞敏洪吧，考了三年高考，一般人也就回家种地去了，只是他认识到成大事着必做他人所不能为之事啊，在北大的时候，他考倒数第一都活了下来，多么坚韧啊！

天降大任于是人也，必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤，行拂乱其所为。。然后曾益其所不能

好消息：背单词只能死记硬背吗？不！背单词也是有方法的，而且也可以很有趣！就像搬砖一样，古代修建房屋都是靠人力，牛车来搬，现在呢，有打卡车，有推

土机，有升吊机等，借助这些工具，搬砖的工作就变的简单多了，每次搬运省时

省力而且量大！背单词也是可以借助工具的，有了好的思维方法和工具，背单词不再那么难，使用对的方法背单词，背一个顶过去十个，你要不要试试？

在战术上

记单词的方法：

一．最科学的方法：词根词缀记忆法

词根是什么？词根是一个单词的根本部分，是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义。单词的意义即由此个的意义所产生。根据词根的意义就可以理解单词的意义。下面看下词根与单词间的关系：

Vis 看---------visible 看的见的

Log 言------------dialogue

Lingu 语言---------bilingual 两种语言的

Later 边--------bilateral 双边的

Mort 死---------immortal 不朽的

Dent 牙---------- dentist 牙医

Pend 悬--------pending 悬而未决的

Nov 新---------innovation

Ann 年--------annual 年度的

Ego 我-------egoism 自我主义

词根的意义结合词缀的意义就产生了一个单词的意义。

以一当十

一个词根不仅是一个单词的核心，同时也是一组单词的共同核心，是一组单词中可以辨认出

来的共同部分。它是单词的种子，一个词根能派生出许多的单词

如：

Visible

visit

Vis -------- television

supervise

previse

visual

visage

visual“视觉的”，如visual image（视觉图象），visual effect（视觉效果）visit=vis + it（go，exit 走出去“出口”）走过去用眼睛看，“参观”visible“看得见的”

invisible“看不见的”

supervise=super（从上到下） + vis + e 从上到下地看，“监督”，supervisor 总监

log 言--------- dialogue 对话

prologue 前言

apologize 道歉

monologist 独白者

epilogue 结束语

再如词根“rupt”

bankrupt

1“破产的”，bank 表古代商人的钱袋。例：The company w ent bankrupt during the economic crisis.这家公司在经济危机时破产了。

讲到economic 顺便讲一下它的形近词：

economy 有两个含义：

（1）“经济情况，体制”例：The new oil that we have found will improve

our economy.在这里发现的石油将提高我们的经济状况。

capitalist economy 资本主义经济体制

（2）“节约”，如practice economy 例行节约

economic“经济的”，来源于economy 的第1 个含义，如economic policy / development 经济政策 / 发展

economical“节约的”，来源于economy 的第2 个含义，如an economical car 经济型汽车

economics“经济学”

economist“经济学家”

2“使破产”，例：The investment in the securities bankrupted him.在证券业的投资，使他彻底破产了。vest 背心，invest 把背心都投

进去，“投资”。Securities“证券”，secure 形容词表“安全的”，动词表“经过艰苦努力而得到”，例：They have managed to secure

the loan from the bank.他们终于从银行里得到了贷款。

Interrupt=inter + rupt 两个相互联系的事件被断开

1“打扰”。例：Don’t interrupt me while I’m busy.在我忙的时候千万不要打扰我。bother 跟brother 兄弟很像，例：Sorry to bother you.

很抱歉打扰你了。Excuse me.是打扰别人之前说，而Sorry to bother you.是打扰人之后说。表示“打扰，干扰”的单词是disturb，它

还有一个含义是“使不安”，如a piece of disturbing news.一条使人不安消息。

2“暂时中断”，例：Trade between the two countries was interrupted by the World War Two.由于二战，两国的贸易中断了。

erupt=e（out）+ rupt

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1“火山喷发”，很好理解，火山是从大陆版块破裂的地方喷发，它喷发时是流

淌出来吗？不是，是out 喷出来。

2“（战争危机）突然爆发”，例：Violence erupted after the negotiation.

谈判后爆发了暴力冲突。

rupture

1“破裂”，如the rupture of the blood vessel 血管破裂

2 有比喻意，如the rupture of the friendly relations between the two

countries 两国友好关系的破裂

disrupt=dis（away）+ rupt，举个例子，我们现在正在开会，突然来了一伙暴徒，又强又砸，于是这个会议就break 了，而且我们还

会away，躲得远远的。“使混乱，扰乱”，它不止有中断打扰的意思，还有被破

坏且在短期内不能恢复的含义。例：The accident has

disrupted the railway services in and out of the cities.那起交通事故扰乱整个铁路的进出系统。disrupt 名词为disruption，例：The strike

has caused the disruption of transport services.罢工导致了整个运输系统

的混乱。

corrupt=cor + rupt

1“贪污的，腐败的”，一个人贪，贪不起来，永远都是官官相护，一定是大家

一起来贪污腐败。如corrupt officials 贪污腐败的官员

2“使贪污，腐败，败坏”，例：The pornography spread by the Internet has corrupted the minds of the young people.由网络传播的色

情腐蚀着年轻人的思想。

eject（向外投掷，喷射，录音机上的“弹射”键）→ject（投掷，喷射jet）projector=pro（向前）+ jector 可以向前喷射一道光柱的东西，“投影议”inject=in + ject 向内喷射，“注射”

object=ob（=against，如obstruct） + ject 律师经常跳起来大叫“我反对！”，其实这个词根本的含义是“向对立面投掷”，在法庭辩论

上经常是，律师们唇枪舌剑不说，还要动手，就开始向对方投掷一些乱七八糟的

东西，比如鞋呀鞋垫之类的。这个单词作名词时表“物

体”

subject=sub（向下，如submarine 海洋下面行驶的舰船，潜艇；subway 道路以下，地铁）+ ject 向下扔，作动词“使遭受，使受罪”，

作名词表“主题”

例句：The parents are unwilling to subject their children to the

unhappiness of divorce.

其中subject…to…是使某人遭受某事的意思

学过的三个表示“回绝，拒绝”意思的单词是：

◆一个男孩邀请一个女孩吃烛光晚餐，女孩说“我今天已经有约会了”，这个男

孩一定非常痛苦，问女孩“难道不能给我一个机会吗”，

女孩说“其实你很好，但我不能跟你在一起”，这种拒绝就叫做“decline”。

◆但如果女孩说“我不跟你去，你以后不要再来找我了。”这种拒绝就是“refuse”了。

◆那么什么叫“reject”呢？如果这个男孩送这个女孩一束鲜花，并邀请她吃烛光晚餐，这女孩接过鲜花“啪”的一声甩在这个男孩脸

上，然后“啪啪”抽了这个男孩两个大嘴巴，还狠狠地说“以后不要再让我见到

你，见到你一次我就抽你一次！”那么这种回绝就是“reject”，

表示最狠的一种回绝。

再如：

refuse=re（back）+ fus（pour 流淌）+e 你一腔的热血呢，最后都付之东流，又全部流淌了回来，这种“拒绝”就叫做refuse

confuse=con（together）+ fus（pour）+e 大家知道现在是一个信息爆炸的时代，各种各样不同的信息一齐流到你的脑子里，你

就开始“迷惑”了。

transfuse=trans（across）+ fus（pour）+e 血液从一个人的身上跨越到另一

个人的身上，“输血”

词缀-----单词的偏旁部首

由词根添加前缀，后缀而构成单词的方法叫派生法。派生的方式有很多种，有的只添加一个词缀，有的添加好几个词缀。前缀一般改变词义，后缀一般改变词性。一个词缀有可能表示不同的含义。在背单词

的时候注意积累，举一反十，爆炸式的扩大词汇量，短期提高词汇量。如：

【en 使动】

enrich（1）“使富有”，例：The discovery of the oil will enrich the country.石油的发现将使这个国家富有。（2）“使丰富，使充实”，例：

Reading can enrich our minds.读书可以丰富我们的思想。

enlarge“使放大”，例：enlarge the photograph 放大照片。enlarge one’s horizon 扩大某人的视野。horizon 我们把hor 想象成horse

马，zon 想象成zone 区域，一匹奔腾的骏马突然停了下来，站在地平线上，突

然扬起两个前蹄，背后一轮红日冉冉升起。因此horizon

表示地平线。

enslave“使成为奴隶”，例：The captives were enslaved by the victorious army.这些俘虏们沦为奴隶。Her beauty enslaved many young

men.许多年轻男人都拜倒在她的石榴裙下。

entitle（title 标题）（1）“命名”；（2）“赋予权利”，例：This ticket can entitle you to have a free meal in this hotel.这张票可以让你在

这个旅馆免费地吃一顿饭。

encourage（courage=c + our + age 我们这样的年纪都需要勇气，来面对流言

蜚语，只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义）“鼓励，

使有勇气”，反义词discourage“使泄气”。

有的词缀是有意义或感情上的标识的。

如：-able ，-ible表示“可。。。的”，

able“能…的；有能力的”，其的名词ability，搭配为be able to，able 的反义词为unable“无能的”。

conditional（有条件的）- unconditional（无条件的）

limited（有限的）- unlimited（无限的）

expected（可期待的）- unexpected（意外的）

equal（平等的）- unequal（不平等的）

employed（雇佣的）- unemployed（被解雇的）

capable“有能力的”，其名词capability，与able 的最大差异中于搭配：be able to 的主语必须是有生命的人或动物，而be capable of

的主语也可以是无生命的事物。例：The company w as not capable of handling such a big order.这个公司没有能力处理这样一个非常

大的订单。

再如“-ish”除了表示性质，描述人的时候还表示贬义的含义

Childish foolish selfish 等

这提供了一个根本记单词的方法，靠积累，而且在做单选或阅读理解时，见到不认识的单词如果你认识单词的词根你便知道这个单词与什

么相关，看到词缀便知道这个单词表达什么样的含义。

在学习单词时注意积累和拆分。

【5/3 p286-289常见词根词缀】

【如常见的单词前缀和后缀—归纳总结】

前缀没有特别重要的含义，配合词根来表达单词的含义，常用的如下（由熟悉的一个老单词，来学习一个你必须掌握的新的前缀，将原来对于某一个单词认识升

华到理性认识）。

分：dis-（常指一分为多）,se-（常指一分为二）;

举例：

display 展览，陈列（dis-分着，play-播放、展示，分着展示——展览，陈列）separate 分开（se-分，par=pair-一对、一双，ate-动词后缀——把一对儿分

开——分开，隔离）

前：pre-（在…之前）,pro-（往…前）;

举例：

preface封面（pre-前，face-脸、面，在前面的脸——封面）

progress前进，进步（pro-往前，gress-前进，往前前进——前进，进步）

上：sur-（超，过）;

举例：

surpass 超过，超越（sur-超，pass过——超过、超越）

下：sub-（常指往...下）,de-（常指在...下）;

举例：

subway 地下铁、地道（sub-下面，way-路，下面的路——地下铁）

delay 延迟、耽误（de-底下，lay-放，往底下放——延迟，耽误）

不：a-,ab-, un-,dis-,im-(还有in/il/ir的版本);

举例：

abound 丰富，大量（a-不，bound-板子，边界——无边无界、一望无垠，丰富，

富饶）

about 关注、关于、大约（ab-不，out-出去、离开，不出去，不离开——关注、

关于、大约）

unhappy 不高兴（un-不，happy-高兴——不高兴）

dislike 不喜欢（dis-不，like-喜欢——不喜欢）

immediately 立即地，直接地（im-不要，med-中间、中间环节，iately-复合的后缀，不要中间环节、一步到位——立即地，直接的）

incorrect 不正确的（in-不，correct-正确的——不正确的）

illegal 不合法的（il-不，leg-词根：law, al-的——非法的）

irregular 不规则的（ir-不，regular-规则的）

内：ac-（常指往...里）,in-（常指在...里，也有im/il的版本）;

举例：

accept 接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿——接受）

inside 在里面（in-在里，side-边、侧）

import 进口（im-进入，port-港口）

illuminate 照明（il-进入，lumin-词根：光，ate-动词后缀，进入灯光——照

明）

共：com-(还有con/cor/col的版本), per-（具体指：“每一个”或者“一直”

的意思）;

举例：

compose 组成，构成（com-共同，pose-摆放，往共同的地方摆放——组成、构

成）

connect 联系（con-共同，nect=neck-脖子，相同的脖子，拥有同一个脖子的—

—连接、联系）

correct 正确的（cor-全都，rect-直立、直立着，全都是直立的——正确的）collect 收集，收藏（col-全都，lect-挑选，全挑过来，全选过来——收集、

收藏、集中）

person 人（per-每一个，son-儿子，人是上帝的每一个儿子，每个人也都是上

帝之子）

perfect 完美的（per-每一个，fect-做，制造，每一件事都做了——完美的）

外：ex-,e-,es-;

举例：

exit 出口、门（ex-往外,it-后缀,往外出的地方——出口、门）elect 选举（e-往外，lect-挑选，往外挑选出来——选举）essay 散文、随笔（es-往外，say-说，随口而说——散文，随笔）

反：re-(有反复、返回两个意思), op-（相对的）;

举例：

return返回（re-往回，turn-转，往回转——返回）

oppose对抗（op-相对，pose-摆放——在相对的位置摆放——对抗）

难点两处：

1，dis/ab/re- 三个前缀是难点，各有两种含义，要重点强化。

2，有的前缀如“com”出现在不同的字母之前，就会有不同的版本，比如“concession迁就，让步/compose组成，作曲/correct正确的/collect收集”，其实这里写单词开头的“com/con/col/cor”都是正宗的前缀“com-共同的”的几个变体，由于前缀的地位不如词根重要，所以在语言使用过程中，前缀最后一个字母根据词根开头的字母作出了牺牲，被同化了。

三种后缀：（后缀更是没有任何实在的含义，只是表示整个单词的词性，类似汉

语中的“的、地、得”等，放在单词之后，配合词根和前缀来完成整个单词，常

用的具备表示单词词性的后缀有三种）

动词后缀：-ate, -ify, -ise（-ize）, -ish.

举例：

dictate 独裁，使…听写（dict-词根：说。“独裁”和“使…听写”的核心含义就是“说”，ate无非是整个单词中表示词性的成分。）

rectify 纠正（rect-词根：直。ify也是一个动词后缀，相当于汉语中的“化”，比如“绿化”、“净化”、“美化”等等后面的“化”字，是一个将形容词转化

成动词的符号。）

advertise 做广告（本词上文曾经讲解过。）

finish 完成（fine-词根：终止。比如：final-最后的，al-形容词后缀；finish-

完成,ish-动词后缀。）

名词后缀：-a, -ar, -ary, -age, -ance, -ancy, -ant,

举例：

panda 熊猫（pand-词根：膨胀。）

scar 刀疤（sc-词根：雕刻，切割）

salary 薪水（sal=salt-盐,古罗马士兵发盐作为军饷。）page 一张（辅音字母“p”有强烈的“成张、成片”的含义。）servant 奴仆（serve-服务 +ant-的人 =servant-奴仆）

-ent, -ence, -ency, -er, -el, -le，

举例：

student 学生（study +ent）

fence 击剑、篱笆(f-像竖立的剑的形状)

tendency 趋势、趋向（tend-词根：延伸，伸长）

teacher 教师（teach-教，讲）

panel 仪表盘、面板（pan-词根：盘子）

angle 角度（ang-词根：角度）

-ice, -icy, -ity, -ine, -ion,

举例：

police 警察（pole-杆子，柱子）

policy 政策、方针

city 城市 line 线 nation 国家（nat-词根：生）

-or,-ory,

举例：

tailor 裁缝（tail-词根：尾巴，剪刀）

story 故事（st-词根：站着，停留，陈旧的）

-us, -ue, -um, -ute

举例：

campus校园（camp-词根：田野）

dialogue对话（dia-对、彼此，log-说）

museum体育馆 (muse-词根：艺术，艺术品)

minute分钟（mini-词根：小，细小的）

形容词后缀：-al,-ial, -ual, -ant, -ent, -ive, -ite, -ile, -ic, -id,-ous,

-ious, -uous

举例：

normal 正常的（norm-标准）

social 社会的（soc-词根：社会）

actual 现实的、现场的（act-行动，动起来的）

giant 巨大的（g-大、广）

deficient 不足的、不够的（de-低，fic-做、制造，ient-的）

native 本地的，本国的(nat-词根：生、长)

polite 文明的、礼貌的（pole-杆子，柱子）

missile 发射的、投射的（miss-词根：投，掷，抛，投）

panic恐慌的（Pan-森林之神）

rigid 僵直的、刻板的（rig-词根：直）

suspicious 怀疑的（su-底下，spic-看，ious-的：在底下偷偷看某人，就是

“怀疑的”。）

conspicuous 有目共睹的（con-共同，spic-看，uous-的，大家都看的，有目

共睹的）

二音似法：

Lobster 龙虾–老不死的

Beast –野兽-----逼死它

Pest 害虫---拍死它

weed 杂草----喂的

Amble 漫步缓行------俺漫步

Gnaw 啃，咬-----挠

Jungle 丛林-----张沟

Odor –气味------呕的

Sheath 剑鞘，外壳---谁死

Beach--- bitch

nutrition 名词“营养品”

谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。

curse 动词“诅咒”

谐音“克死”，一个寡妇把他的老公给克死了。

pest 名词“害虫”

谐音“拍死他”

三形似法

Window—widow 一个寡妇看着窗外，期盼着有个男人爱她

Willow = will +low 愿意低头----柳树

Lap—腿

Rap—敲

sap –树液

在海边coast 烤肉roast

四背单词常规方法：

“一读，二拼，三变形，四拆，五分，六开屏”

chill 名词“寒冷”，动词“使寒冷”.

把C 想象成天空一弯明月，hill，小山的意思

spark 名词“火花”

park 公园，把s 想象成“嘶嘶嘶”的声音，夜晚的公园，响起“嘶嘶嘶”的声音，一堆浪漫的年轻人点燃烟火

trail 名词“足迹，轨迹”

rail 铁轨，t 想象成“她”，你们留下爱的足迹

一读：就是所谓的谐音，就是根据读音联想到单词的意思。

nutrition 名词“营养品”

谐音“牛吹神”，现在的很多营养品广告吹牛吹得很神。

curse 动词“诅咒”

谐音“克死”，一个寡妇把他的老公给克死了。

pest 名词“害虫”

谐音“拍死他”

二拼：就是利用汉语拼音来记单词。

schedule= s+che（车）+ du（堵）+ le（了）

有一天你开着车在北京的道路上行驶，你骂了一句，“哇！死车又堵啦！”，车堵了我们必然要改变我们的“时间表”。

leisure=lei（累）+ sure（一定）

你太累了，也该歇歇了

三变形：很多单词并不是那么规整，需要进行简单的变形。

garage 名词“修车厂”

g 想成哥哥+(c)ar 小汽车+age 年龄，有一天，哥哥有一辆小汽车，而这个小汽车又上了年纪，那么送哪去？修车厂

gloom 名词“忧愁，郁闷”

=gl（隔离）+(r)oom，有一天，你非典了，被隔离在一个小房间里，所以你一定

很郁闷。

四拆：就是把单词拆分成两个或更多个有效的部分。

先来一个：大一的时候，你过着浑浑噩噩的生活，买了一堆盘（disc）来看，看完了觉得不爽，又搞来一个IP 地址疯狂地上网，聊了

很多的网友，你不过瘾，又开通了一个热线（line）电话，开始聊天，这时你需要一样东西来管制一下，这种东西就叫做“纪律”discipline

再来一个：有一天，你过生日，唱完了生日歌，拔了蜡烛，切了蛋糕（奶油的cream），突然间窜出来一条蛇，你会“啊”的一声尖叫

（肯定不会有哪个女孩会说“哇，好可爱！”）scream，尖叫

最后来一个：fate，e 呢？是眼睛，fat，肥胖，你每天对着镜子看着你一天天

肥胖的体形，你慨叹一声“唉，就就是我的命啊！”fate

五分：

很多单词去掉一个或两个字母，成为你认识的单词，就要用五分的方法。

drown 动词“使淹死，使溺死”

如果把r 去掉，down 表示向下的意思，把r 想象成一个人。

一个人缓缓地沉了下去，也就是淹死了。

poise 动词“使平衡”

把i 去掉，pose 表示摆姿势的意思，i 把它想成一根红红的蜡烛。

一个走钢索的人，他摆了一个平衡的姿势，他的头顶上摆着一根红红的蜡烛。routine 名词“例行的事情”

把in 去掉，剩下的route 表示路线的意思。

我们过着三点一线的生活，哪三点呢？家，（学校）食堂，网吧。新生活是给自

己每天设立目标开始的。

六开屏：

以上的方法都是通过短单词来记忆长单词，但有的时候，也可以通过你所熟悉的长单词来记忆你不熟悉的短单词。

“发动机，引擎”是哪个词？engine

先想engineer 工程师，什么叫做工程师呢？也就是发明并研究发动机的人。

=engine（发动机）+er ，其中er 表示人

rub 动词“摩擦”

橡皮怎么说呢？rubber

temper“脾气”

组记：

第一组词：pie 馅饼→lie 撒谎→tie 领带→die 死亡

有一天，有一个母亲买了一个pie，回到家里儿子说：“今天等父亲回来，我们

一起吃pie。”到了下午的时候呢，儿子就特别地馋，于

是呢，就把pie 给吃掉了。等母亲回来的时候发现了就问：“谁把pie 吃了？”儿子耍赖，就lie：“我不知道，我不知道。”于是母亲呢

特别地生气，就拉着儿子的tie（你看，小小年纪就有了领带了），说：“你太

不听话了。”于是儿子惊恐万分，没有几天就要die 了。

再看一组general，generate，genius

以上三个单词的共同组成部分是gene 基因

general，与gene 不一样的地方，r 想象成人，al 就表示all，即所有的人共同具有的基因，所以它表示“普通的，一般的”

generate，与gene 不一样的地方，rat 老鼠，老鼠的基因有什么特点呢？“杀

了我一个，还会生一窝”，所以它表示“繁殖，生产”

genius，与gene 不一样的地方，us 表示我们，i 仍然想象成红蜡烛，这个人在我们之中就像一根红蜡烛一样，这个人怎么样呢？“天

才”。在外国人眼里，中国人就是最大的天才。在哪方面呢？数学

还有一组：car 小汽车→scar 伤疤→scarf 围巾→scarlet 猩红色的

我们的总裁老俞呢有很多辆car，比如说有很多名贵的跑车，包括比如说宝马，

奔驰，夏利，QQ，有一天呢，他开着一辆car，结果被

摔了下来，脸上就留了一个大大的scar，老俞就在这个scar 上围了一块scarf，有一天呢，这个scar 特别地痒，老俞一口气呢就把这

个scar 给揭了下来，于是就露出了scarlet 颜色。

接着一组：mug 嘴脸；v 抢劫→smug adj 得意洋洋的→smuggle v 走私

mug 特别像一个黑社会老大的形象，这个老大的特点呢，就是满脸都是麻子，所以人送外号“麻哥”（mug），麻哥会干什么呢？抢劫。

接下来呢，麻哥有一个不好的习惯，就是到处招摇撞骗，于是人们又送了他第二个外号，“死麻哥”（smug）。抢劫的钱太少了，要赚钱

呢就要干一些见不得人的勾当，是什么呢？smuggle。

最后一组：daunt ，d 表示“打”，aunt 姑姑，打姑姑，v“恐吓”

vaunt v 罗马数学中代表“五”，五个姑姑，v“吹嘘”，说什么呢？说她们的

丈夫。

haunt aunt 死了以后她的家里（house，h 表示）就成了“鬼神出没”的地方。flaunt fl 我们知道fly 表示飞，飞姑姑，v“炫耀”

gaunt g 这是一个考GRE 的姑姑，被GRE 折磨得人不像人，鬼不像鬼，“憔悴的”

生活中学英文

英语的环境在哪里呢？就在生活里

、单词

rejoice 这是哪个著名的品牌？“飘柔”吧？动词，表示“快乐”，相当于enjoy safeguard 这个呢？“舒肤佳”。safe 是安全，guard 是保卫，“保护”

founder“方正”。名词“创始人”→found（创建），foundation（机构，基础）

bar

fans

jeep

pizza

t-shirt

platform

miniskirt

hamburger

brainstorm

在战略安排上：

一

一次大量背，比如100个，忘记一半还剩50个呢，如果你一天背10，忘记一半就剩5个了，就算全背过，也只有10个。不要在背单词上花费过多的时间精力，高考主要还是考能力。所以限时限量的背单词。一天规定至少一个小时背单词，

一分钟记牢一个，一个小时60个，第二天再复习这60个，再背60个新单词，依次类推。

二

对大纲要求的词背过后要知道怎么用，常用短语和语境进行归纳。在写作中不断的试图应用这些词，看见汉语试图翻译，自己写英语日记，把这些词用到写的东西里面，在阅读理解中不断的重复看见。增加阅读量。

学习单词的规律还有很多呢，不是单词不美，而是缺乏发现美的眼睛。

当然，背单词就是刷牙一样，刷牙是一件悲喜交加的事情，因为一手拿着杯具，

一手拿着洗具。不是所有的单词都能找到规律，还是有很多要死记硬背，死记

硬背最好的办法就是不断的重复，在阅读中，在写作中，在听力中。而有规律

的单词也不是一劳永逸的，也要重复。

就好像有个人很有特点，你对他记忆犹新，但是当岁月流逝，你也就忘记了他，

许多年后你再看到他你已经认不出他了，还要重新认识。

但是有个人其貌不扬，没有任何特点，但是你每天都能看到他，在学校看到他，

在马路上又看到他，在打群架的那也能看到他，在公园也能看到他，那你想记

得他也难了。

所以，战略藐视上单词，战术上重视单词。各个击破，取得战争的最后胜利！

英语单词记忆方法的研究结题报告

《如何识记英语单词的研究》结题报告 七年级英语组周勤 一．研究背景 在初中英语学习中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给学生学习词汇带来了不少困难。尤其是对英语单词的记忆更是被大多数学生当作敌人来看待。“在英语学习方面，你认为什么最难？”60%以上学生的回答是“记单词最难”。这也是大多数英语教师都感到棘手的问题。词汇是英语的基础，没有词汇就没有一切。词语是语言中的“砖瓦”，词汇量的多少以及对常用词的活用能力，很大程度上决定了我们理解和表达的优劣。记单词成为学习英语的一个薄弱环节，成为们学习英语过程中最大的“拦路虎”。很多学生学习词汇的方法是传统的死记硬背，即把单词一个个孤立的翻来覆去的背，其结果是忘了记，记了忘，忘了就再记。久而久之使学生丧失了学英语的兴趣和信心。对于把英语作为外语来学而又缺乏语言环境的初一学生来说,第一个难题就是记不住英语单词,或是暂时记住了,过一段就又忘了?这是因为初学英语的人还没有掌握足够的英语构词法的基础知识?因此开始记忆单词时,总是一个字母一个字母地去记,这样记单词,少量的还可以,单词一多就不容易记住了有些学生可能会因此而产生畏难情绪,把英语学习看作一种负担,甚至半途而废?然而,不管怎样,对学生们来说来讲,要想学好英语,必须下功夫?想办法多记和巧记英语单词和短语,这是因为牢记英语单词是英语学习的重要环节,是学好英语的必要前提。英语的词汇十分丰富,要想记得多?记得快?记得牢,除了多听?多说?多写,反复记忆和及时复习外,还要掌握一些科学的学习方法和有关构词法的基础知识,以便达到事半功倍之效?因此我们初一年级的小课题研究题目定为“英语单词记忆方法的研究”。 二、课题研究的目标 1．了解记忆单词的多种方法。 2．找出适合学生使用的记忆单词的方法，使学生更快更牢固的记忆单词。 3．提高英语单词的记忆效果。 4．有利于英语成绩的提高。 三、所采取的措施： (一)根据我们学校学生的实际情况，我们利用上课学习单词的时间，给同学们介绍几种行之有效的记单词的方法,为大家学好英语提供一些必要的指导和帮助? 1、看图识词记忆法 由于受家庭物品的限制,实物识词记忆法的作用也有所限制?相比较而言,看图

10种英语单词记忆法

10种英语单词记忆法 01 过滤法 这是一种宏观的方法，有助于在记忆的过程中不断地加强自己的信心，在漫长而痛苦的战斗 中，这种量化的前进能够很好鼓励自己，让自己知道正一步一步地走向胜利。 02 联想记忆法 (1) 对某一个具体单词来讲，其左侧可能纵向添加一个、两个、三个甚至更多的字母组成新词。 例如：agile敏捷的——vagile漫游的; lack缺乏——black黑色的——slack松弛; light点燃——alight燃着的——blight枯萎——flight飞行——slight微微的 (2) 一般来说，对某一个具体实施加一联想时，被添加一个字母的单词，其读音不变，但要注意个别单词的读音变化。例如： love爱情——glove手套——clove丁香love——glove读音不变，但是love——clove 的读音就有变化。 (3) 有些单词从表面上看似乎并不能实施加一联想，但是进行词汇的运动记忆之后方可实施加一联想。 例如：cut(切)——cute(美丽的)——acute(急性的) (4) 有些单词实施加一联想之后，可能再分别对形成的新词添加字母增加词汇。 例如： addle腐烂变质的——waddle摇摇摆摆地走路——swaddle束缚——twaddle废话

(5) 加二联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加英语26个字母中的某两个字母或由某两个字母组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。 添加字母：flection屈折——reflection反射;倒影fraction分数——refraction折射red 红色的——shred碎片rob抢劫——throb跳动添加前缀： normal正常的——abnormal不正常的noble高贵的——ignoble卑鄙的direct直接的——indirect间接的usual平常的——unusual不平常的 (6) 加多联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过添加三个以上字母或由三个字母以上组成的前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。 添加字母： few很少的——curfew宵禁fraction分数——diffraction衍射meter米——diameter 直径parameter参数——perimeter周长thesis论文——antithesis对照——diathesis 素质——hypothesis假说synthesis合成——biosynthesis生物合成——electrosynthesis电合成——photosynthesis光合作用添加前缀： Atlantic大西洋的——cisatlantic大西洋此岸的——transatlantic大西洋彼岸的band一帮——contraband走私 (7) 连加联想所谓连加联想，就是在一个已知词的前方或左侧，通过多次添加字母或前缀的方法增加词汇，强化记忆，扩展词汇量。 amble缓行——ramble闲逛——bramble荆棘vocation职业;使命——evocation召唤——revocation取消;废除art艺术——thwart挫败——athwart相反的cumber妨碍——encumber阻碍——disencumber使摆脱

初中英语单词趣味记忆法大全

初中英语单词趣味记忆法大全 1. look v. 看;望;看起来 可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。 2. family n. 家;家庭 将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词! 3. bed n. 床 可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。 4. need v. 需要 可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦! 5. banana n. 香蕉 可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。 6. chicken n. 鸡;鸡肉 可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。 7. lunch n. 午餐 可谐音记忆：“浪吃”。 8. star n. 星星;明星

可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是因为太远的原因，其实呢是大。 9. list n. 清单 可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。 10. see v. 看见 可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。 11. history n. 历史 能够将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。仅仅要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。 12. sing v. 唱;唱歌 能够谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。 13. show n. 演出;表演 可谐音记忆：“秀”。 14. listen v. 听 可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。 15. Miss n. 小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼) 这个单词小写的时候还能够指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。能够将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。 七年级下册 16. bank n. 银行

英语单词记忆方法的研究结题报告

英语单词记忆方法的研究 结题报告 Final revision on November 26, 2020

《如何识记英语单词的研究》结题报告 七年级英语组周勤 一．研究背景 在初中英语学习中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给学生学习词汇带来了不少困难。尤其是对英语单词的记忆更是被大多数学生当作敌人来看待。“在英语学习方面，你认为什么最难？”60%以上学生的回答是“记单词最难”。这也是大多数英语教师都感到棘手的问题。词汇是英语的基础，没有词汇就没有一切。词语是语言中的“砖瓦”，词汇量的多少以及对常用词的活用能力，很大程度上决定了我们理解和表达的优劣。记单词成为学习英语的一个薄弱环节，成为们学习英语过程中最大的“拦路虎”。很多学生学习词汇的方法是传统的死记硬背，即把单词一个个孤立的翻来覆去的背，其结果是忘了记，记了忘，忘了就再记。久而久之使学生丧失了学英语的兴趣和信心。对于把英语作为外语来学而又缺乏语言环境的初一学生来说,第一个难题就是记不住英语单词,或是暂时记住了,过一段就又忘了这是因为初学英语的人还没有掌握足够的英语构词法的基础知识因此开始记忆单词时,总是一个字母一个字母地去记,这样记单词,少量的还可以,单词一多就不容易记住了有些学生可能会因此而产生畏难情绪,把英语学习看作一种负担,甚至半途而废然而,不管怎样,对学生们来说来讲,要想学好英语,必须下功夫想办法多记和巧记英语单词和短语,这是因为牢记英语单词是英语学习的重要环节,是学好英语的必要前提。英语的词汇十分丰富,要想记得多记得快记得牢,除了多听多说多写,反复记忆和及时复习外,还要掌握一些科学的学习方法和有关构词法的基础知识,以便达到事半功倍之效因此我们初一年级的小课题研究题目定为“英语单词记忆方法的研究”。 二、课题研究的目标 1．了解记忆单词的多种方法。 2．找出适合学生使用的记忆单词的方法，使学生更快更牢固的记忆单词。 3．提高英语单词的记忆效果。 4．有利于英语成绩的提高。 三、所采取的措施： (一)根据我们学校学生的实际情况，我们利用上课学习单词的时间，给同学们介绍几种行之有效的记单词的方法,为大家学好英语提供一些必要的指导和帮助1、看图识词记忆法 由于受家庭物品的限制,实物识词记忆法的作用也有所限制相比较而言,看图

英语单词六种记忆方法

词汇记忆的基本原则: 1.绝对不能用一种方法来记. 2.记单词一定要做笔记,一定要亲自动手做笔记. 3.每天的笔记,至少认真看三遍. 4.通过看电影来刺激大脑皮层,不断回忆. 5.以下是六种方法，给大家参考： 一．联想法(谐音法) curse: n.(诅咒) 谐音"克死". 助记法:一个寡妇把她的老公克死了. pest [pest] :n. (害虫) 谐音"拍死它". 助记法:见到(害虫)一定要拍死它. nutrition : n.(营养) 谐音"牛吹神". 助记法:很多(营养品)的广告吹牛吹得很神. vacation :n.(假期,休假)vi.(渡假) 谐音"我开心". 助记法:去(度假),我开心呀!! ditch :n.(沟渠)v.(坠沟中) 谐音"地气".助记法:(沟渠)冒出来的地气,臭死人了. glamour: a.(魔力,魅力)v.(迷住) 谐音"格莱美". 助记法:得到格莱美奖项的人一定很有(魅力). teacher: n.(教师) 谐音"踢球". applicant:n. (申请人) 谐音"尔不离恳她". 助记法:(申请人)是－－你无时无刻都在恳求她. chair :n.(椅子) 谐音"缺耳". 助记法:(椅子)坐久了,要是坐的人不小心摔下来就缺耳朵了. vertigo :n.(眩晕) 谐音"莫提高", 助记法:切莫把我提得太高,我可是有(恐高症)呀!! slay [slei] : v.(残杀,杀害) 谐音"死勒".助记法: 把某人放倒(lay)往死里勒(slay),(凶狠的杀死)他.

quaff [kwɑ:f]:v.(一口气喝干,大口地渴)n.(一饮而尽,痛饮) 谐音"夸夫". 助记法:夸夫追日,渴极(痛饮). shudder :n.v.(战涑,发抖) 谐音"吓得". 助记法:被吓得（发抖）了. ponderous :a.(笨重的,笨拙的) 谐音"胖得要死".助记法: 胖得要死了,行动不(笨重)才怪. boff:n.(狂喜) 谐音"暴富". 一夜暴富,能不(狂喜)吗? frugal:a.(节俭的) 一餐只吃腐乳够(节俭的)吧. absurd a.(荒谬的,荒唐的) 谐音"爱不死的". 助记法:只有(荒谬的)爱情故事才会爱不死的. vanish :v.消失,不见了. 谐音"哇!!你(消失)了". bachelor :n.(单身汉,学士) 谐音：“爸撤了”.助记法:爸这个职位撤了就成了(单身汉). ballet :n.(芭蕾舞) 谐音"怕累". 助记法:跳(芭蕾)的人总是踮着脚尖好像不怕累的一样. gossip :n.(闲聊,随笔) v.(说闲话) 谐音"搞事婆". 助记法:喜欢(说闲话)的人都是搞事婆. obstinate:a.(固执的,倔强的) 谐音"偶不是听你的".助记法: 现在的小孩子都很(固执,倔强).嘴边常挂着偶不是听你的. gist: n.(要点,要旨) 谐音"记死它. 助记法:考试(要点)一定要记死它. ambition : n.(野心,雄心)vt.(有...野心,追求) 谐音"俺必胜". 助记法:俺必胜,真是(野心勃勃)呀!! enter: v.(进入,参加,开始) 谐音"按它". 助记法:一按它就能(进入). baffle: v.(困惑,为难)

英语单词记忆方法20种

英语单词记忆方法20种 人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩五将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为 4千。一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。 1.逻辑记忆： 通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。 （1）把几个字母看作一个来记如：“ight”light right fight night might sight tight。 （2）外旧内新，如：bridge“桥”看成bridgeridge“山脊”sharp看成sharpharp“竖琴”。 （3）外新内旧，如：cleave“劈开”看成cleave tact“机智”看成tact 2.联想记忆：

（1）音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。 （2）形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。 （3）象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.分类记忆： 把单词进行分门别类如：动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 4.卡片记忆： 自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5.感官记忆： 记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 6.软件记忆： 软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》

英语词汇记忆方法漫谈

英语词汇记忆方法漫谈 英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法关系非常密切，如果一个人记忆的词汇量越大，那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小，对文章的理解和掌握则会越准确，英语语言输出的能力即说和写的能力就会越强。 因此，我们应该学会掌握各种有效的英语词汇记忆方法。记忆分为形象、情景、语义、情绪和运动记忆，另外还有瞬时、短时和长时记忆，而记忆方法有纲要法、解意法、序列法、联想法、编组法等等。在英语单词的记忆过程中，我们应综合运用各种记忆方法，使英语词汇的记忆收到意想不到的好效果。本文将英语单词记忆法初步总结概括为以下几种： 1. 根据构词法记词 了解英语构词法对我们进行英语单词的记忆非常有帮助，因为通过利用构词法，我们可以分析出每个新词和生词是怎样产生的，其意义是如何演化出来的，这样知其然又知其所以然地来记忆词汇，当然可以达到事半功倍的效果了。这种方法尤其适用于机械记忆能力越来越差的成年人。 例如：记忆单词doughnut时，如果我们知道这个单词是一个合成式构词法形成的词汇，由词汇dough（生面团，生面）和词汇nut（坚果）构成，而由生面做出的类似于坚果的东西应该是炸面圈、多纳圈，这样我们就可以很快将此词记住了。而且还可以从dough这个词汇引申出doughface（面团似的脸，柔顺的人，易受人左右的人），doughfoot （美口语：美国步兵），doughboy（美俚语：步兵），doughhead（笨蛋，傻瓜，面包师）等等，而从nut这个词我们还可以想到 chestnut（栗子，板栗），walnut（胡桃，胡桃木），peanut （花生）， coconut （椰子）等等词汇。 再如：记忆单词psychologist时，如果我们知道在这个词汇中有一个词根psycho-，psyche-,意思是“心理、灵魂、精神”，而-ology这个词缀的意思是“……学”，-ist这个词缀的意思是“……学家，……主义者”，那么这个词汇的含义则可以很快组合出来，即此词的意思是“心理学家，研究心理学者”。利用构词法不仅可以很快记住这个单词的含义，我们还可以由此记忆一些与这些词

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)

最详细实用的6大英语单词记忆法(必看)你会记单词吗？你还在为记单词而烦恼吗？赶快跟春喜外语小编一起来看一下吧，最详细实用6大单词记忆方法，助你快速记忆英语单词，再也不用为记不住英语单词而发愁了。下面就让我们一起来看一下有哪6大英语单词记忆方法吧！ 一.读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or 分别能发〔i：〕〔：〕〔：〕等。还有些固定的字母组合，例如：tion发〔〕或〔〕，ture发〔〕，ing发〔i〕，ly发〔li〕，ty发〔ti〕和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。 二.字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1.前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread 2.后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet

3.中间加字母。例如：though through，tree three，for four 4.减字母。例如：she he，close lose，start star 5.换字母。例如：book/look/cook，cake//lake/wake/make/take 6.调字母(即改变字母顺序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form 三.联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，got to bed，sleep，got to sleep，fall asleep 等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 四.归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如：1.按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词，等等。

背英文单词方法大全(很有效)

背英文单词方法大全 1、词根、词缀记忆法 这是最基本也最有效的记忆方法，必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例：arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血，但了解了词根，无非是arterio+sclero+sis，即动脉、硬化症，过目不忘。用词根记忆法，往往事半功倍，如carnivorous,herbivorous, omnivorous,本来一个都记不住，放在一起，一目了然。而且以后记carnage,carnalism, herbaceous,herbiferous,omnicompetent,omnificent,omnipotent等，更是不费吹灰之力。 2、形近词记忆法 凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。比如背一个生词marrow就不如记把narrow 换一个字母来得省力省时。同样，smother这个词长得古怪，但记成s(死)+mother就很容易掌握。用这个方法，不仅能够更快地记忆单词，更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不让自己轻松一点？再试试这几组：defer,deter；blight,bright；vocation,avocation；eminent,imminent；ally,rally,allay,alley, alloy。 3、分类记忆法 很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以大大提高效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage,proverb,allegory,fable, dictum,maxim,motto,aphorism。关于欺骗的：deceive,beguile,betray,inveigle,dupe,hoax, bamboozle,delude,hoodwink,defraud,swindle。另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby,sapphire,emerald,jade,turquoise,amethyst,rhinestone,opal。关于植物的：oak, cypress,almond,maple,elm,elm,willow,cactus,vanilla,orchid,chrysanthemum,balsam。这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。 4、词源记忆法 很多单词形状古怪，匪夷所思，让人一见之下就头晕目眩，昏倒在地。事实上这些词都有来历，一旦知道词源，不但可以记住单词，还可以开阔眼界，增长知识，真是寓教与乐了。如来自历史或文学作品人物的：epicure（伊璧鸠鲁），quixotic（唐吉诃德），machination （马基雅维里），mesmerism（梅斯美尔），odyssey（奥德赛）。又如来自神话的：hermetic （来自商业神赫尔墨斯），nemesis（来自复仇女神），siren（来自女妖塞壬），panic（来自恐慌之神潘）。 5、译音记忆法 其实第4类中的大部分单词都可以用译音法记忆。另一大类是现成的商标：如robust （乐百氏）canon（佳能）。另外还有一些词现在有对应的义译，但五四前后或港台的文章能

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜

一种趣味无穷的英语单词记忆方法——顺口溜 英语有大量的单词需要记忆，据说国内很多大学毕业生甚至研究生和博士生词汇量严重不足（本人也有同感），连简单的英文日报阅读起来都非常吃力，说明传统的教学方法有很大需要改进的余地。尤其在是知识信息和爆炸的时代，效率和时效性已经成为一个衡量学习效果的重要杠杆。如果我们改变传统的记忆方式，学习效果可能会更好。比如把这些单词编成顺口溜，请看下列一组单词： 猫和老鼠- 有一个rat(老鼠)* 非常地fat(肥胖) 跳进了vat(缸) 偷吃了salt(盐) 变成了bat(蝙蝠) 气坏了cat(猫) 咬破了hat(帽子) 经过国内外许多代学者的努力，从英语词汇的结构角度上所做的研究已经非常充分了，而且很多学习者已经对此非常熟悉了，在这种情况下，把结构相似的单词系统、完整地联系在一起。我们看下面的内容： -猴王出世- 花果山的back(背部) 有块石头black(黑色的) 突然中间crack(裂开) *

飞出一个sack(口袋) * 天兵天将attack(攻击) 却找不到track(行踪) (口袋里是刚出生的猴王。) 这里就把冷冰冰的单词联系在一起了。同时又把这些单词和鲜活的形象"猴王"联系起来了--猴王是每一个中国人都熟悉的形象，很亲切而且容易接受和记忆，最重要的是容易回想起来，从而有利于复习。 但相似的单词聚集一起，也有一个问题，就是容易搞混淆了，鄙人给出一个简单思考和解决的办法，仅供参考。 我们再看： -珍珠港战士- 海洋非常vast(广阔) 抓颗手雷cast(投掷) 速度非常fast(快) 从天空中past(穿过) 打中敌舰last(最后一个) 炸坏舰上mast(桅杆) * 如何记忆vast这个单词，本书告诉你，主要是第一字母v与别的单词不同，而把“v”无限放大成“V”的形状，就显得非常广阔了，这样就和词义"广阔的"联系起来了；而cast第一个字母“c”，向右旋转90度，就像投掷出的东西在空中的轨迹，这样也和单词的词义联系起来了；而mast起首字母是“m”，发音似“木”，桅杆多是木头做的，于是又和词义联系起来了。 另外，用“珍珠港”这么个重大事件发生的地方做背景，虽然所述故事可能是莫须有的，但几乎每个学生都知道“珍珠港”，无疑也可以很容易想到“珍珠港”这个地方，并把整个内容连带回忆出来。

英语词汇记忆方法总结

英语词汇记忆方法总结 英语词汇记忆方法总结 1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外 部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新，如：bridge桥看成b+ridgeridge"山脊sharp看成s+harpharp"竖琴。3)外新内旧，如：cleave劈开看成c+leave,tact"机智：看成 t+act 2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形 与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个 个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生 和合成等记忆单词。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上 单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它 的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时 间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2) 单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音 词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess 8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因

英语单词分类记忆大全(四)

初中英语单词分类记忆一、分类记忆法 名词 （1）星期(week) Monday（星期一） Tuesday（星期二） Wednesday（星期三） Thursday（星期四） Friday（星期五） Saturday（星期六） Sunday（星期天） （2）月份(month) January（一月） February（二月） March（三月） April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） August（八月） September（九月） October（十月） November（十一月）

December（十二月） （3）季节(season) spring（春节） summer（夏天） autumn（秋天） winter（冬天） （4）时间(time） second（秒） minute（分） hour（小时） day（天） night（夜） week（星期） month（月份） year（年） century（世纪） （5）国家(country) China(中国) Japan（日本） England(英国) India（印度） Canada（加拿大） America / the United States(美国)

Australia（澳大利亚）Germany（德国） Russia（俄罗斯） France（法国） （6）大洲 Asia（亚洲） Africa（非洲） America（美洲） Europe（欧洲） （7）方位(direction) east（东） south（南） west（西） north（北） left（左） right（右） （8）交通工具(transport) bike / bicycle（自行车）bus（公共汽车） car（小汽车） jeep（吉普车） train（火车） ship（轮船）

《小学英语单词记忆方法研究》课题

《小学英语单词记忆方法研究》课题研究报告 一、课题提出的背景及理论依据 词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地用英语进行交际。自然教学法的创导人特雷西认为：词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量，即便对结构一无所知，也可以理解和说出大量的第二语言。第二语言习得理论也认为：大量的再认词汇是培养语言技能的基础，对于初学者来说，词汇量远比结构准确性重要。词汇教学在小学阶段乃至中学、大学英语教学中都是最重要的任务之一。 二、课题研究目标 根据我校当前小学英语词汇教学现状，教师在教授词汇时的困惑和学生学习词汇时的许多困难。为了能提高学生们认读、记忆单词的主动性，减轻学生们记忆单词的压力和负担，我确立了“小学英语单词记忆方法研究”的研究课题。本课题的研究能激励教师不断学习，提高专业素质，同时为每一位学生提供符合自身发展的外部环境，使每位学生能充分地获得自主发展的时间和空间。 三、课题研究的基本内容 课题研究的基本内容包括以下六方面： （一）、xx旅游出版社小学英语教材。 （二）、了解我校小学生英语单词记忆的基本方法。（三）、根据著名的“艾宾浩斯遗忘”原理与最新记忆理论《满试记忆通论》，记忆任何一个英语单词，如果没有达到牢固状态，那么都会被遗忘的可能。本人从小学生的心理特点入手，通过有效的课堂教学，形式多样的活动提高小学生记忆单词的效率。 （四）、根据英语单词本身的特点和发音规律，选择适合学生掌握单词的方法，同时指导一些单词记忆方法，启发学生自己总结方法。

（五）、在教学实践中，根据学生的情况和每个单元的情况，不断的总结更好的方法，以便使学生更好的掌握单词。 （六）、研究的重点和难点：研究学生记忆单词的方法，如根据构词法记忆单词，根据音标规律记忆单词及反复运用单词来记忆单词。 突破点：加强学生记忆单词的策略的指导，让学生学会方法，真正从能力上得到提高。 四、课题的研究方法 (一)、文献检索法：课题实施启动以前，学习相关理论，搜寻各项资料，借鉴成功经验，提出理论依据。 (二)、调查研究法：通过调查研究总结当前英语单词教学教学中存在的问题，找准研究的最佳切入口和有效途径，提出解决问题的设想。 (三)、行动研究法：在英语单词教学的实践中采用观察、发现、调整、分析获取自然真实有价值的研究信息和资料，通过对语文教学效果的检测，不断修改和完善课题实施方案，寻求最有效的方法与策略 (四)、经验总结法：将课题研究内容、过程加以归纳，进行综述，撰写相关的阶段性小结，及时肯定实验成果，修正实验方案，撰写课题研究报告，或滚动实施，或加以推广。 (五)、案例分析法：通过对案例的分析来构究建具有本学科特色的提高单词教学有效性的方法和策略，并探索出有价值的研经验。 五、课题研究的的步骤 第一阶段：准备阶段（20XX年12月-20XX年1月） （一）.用文献研究法进行理论搜集和学习研究，了解教科研前沿动向。 （二）.设计调查表，对学生进行问卷调查。 （三）.通过调查确定研究方法、内容及措施。

十大英语单词背诵方法

十大英语单词背诵方法 第一大方法：通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可 以把包含同一元音的单词归为一类如mistake, change, pain, gain, amazing…集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 第二大方法：跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟 着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻! 第三大方法：“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单 词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注 意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉! 第四大方法：分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大 大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条 上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆! 第五大方法：单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后 缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族 一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 第六大方法：零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一 有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出! 第七大方法：同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的 用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!

英语单词记忆方法及技巧

英语单词记忆方法及技巧

1-1学习词汇注意的问题 1、单词的英文解释和例句 例：The oppressed ____ freedom. [ A ] A. demand B. require C. request oppress→op+press press 挤，压→pressure 压力 op=against 因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的 the+形容词表示一类人 “被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？ 这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。 但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。我们看一下ABC的英文解释： demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝 require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作） request：ask for politely.礼貌地要求 单词的例句有两点好处： 1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子 2）给写作文的时候打下扎实的基础 “不满意”怎么说呢？第一想到satisfied→content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界） 2、单词的熟词生意 late“死亡” house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district. tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？I can tell. brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on, march on, on, on... 3、单词的发音 语音的基础是一个单词一个单词地读 postcard名信片，我们对单词的发音，并不敏感，只对单词的拼写和中文意思敏感 pig，第一反应就是“猪” 建设每天花5分钟时间跟读单词，读准后再背单词，这样单词才会背得立体 1-2词汇的记忆方法 一、形象化记忆词汇的方法 人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。 检验一下我们的“智商”！！开始记忆： 一把大汤勺，四个高脚杯，湖水，肥皂，鸡蛋，面包，玫瑰花，这是很难记忆下来的，如果我们给一些简单的图片，如下： 把这个理论用到单词的记忆上，就可以把枯燥的单词转变成一幅幅生动的画面。 (1)chill 名词“寒冷”，动词“使寒冷”. 把C想象成天空一弯明月，hill，小山的意思 (2)image名词“形象，印象” ma妈妈的感觉，age年龄，上了年纪，把i想象成一根红红的蜡烛 2

【课题研究】《英语单词记忆方法的研究》结题报告

《英语单词记忆方法的研究》结题报告 一、课题名称：英语单词记忆方法的研究 二、课题背景： 对于把英语作为外语来学而又缺乏语言环境的初一学生来说,第一个难题就是记不住英语单词,或是暂时记住了,过一段就又忘了?这是因为初学英语的人还没有掌握足够的英语构词法的基础知识?因此开始记忆单词时,总是一个字母一个字母地去记,这样记单词,少量的还可以,单词一多就不容易记住了有些学生可能会因此而产生畏难情绪,把英语学习看作一种负担,甚至半途而废?然而,不管怎样,对学生们来说来讲,要想学好英语,必须下功夫?想办法多记和巧记英语单词和短语,这是因为牢记英语单词是英语学习的重要环节,是学好英语的必要前提。英语的词汇十分丰富,要想记得多?记得快?记得牢,除了多听?多说?多写,反复记忆和及时复习外,还要掌握一些科学的学习方法和有关构词法的基础知识,以便达到事半功倍之效?因此我们初一年级的小课题研究题目定为“英语单词记忆方法的研究”。 三、所采取的措施： (一)根据我们学校学生的实际情况，我们利用上课学习单词的时间，给同学们介绍几种行之有效的记单词的方法,为大家学好英语提供一些必要的指导和帮助? 1、音标发音记忆法 英语是一种有声语言,英语单词的读音与拼写有一种内在的必然联系,是有规律可循的?正确地拼读?朗读英语,对记忆单词是行之有效的方法之一?初中英语中的单词绝大多数都是符合读音规则的,因此只要读音准确,并掌握一定的读音规则,记单词还是比较轻松容易的?读音准确也是学好英语的关键?因此,学生在背单词时,除了在课堂上跟老师读准每个单词的发音外,还要在课下集中精力多听英语单词录音,同时要大声跟读?记忆单词应调动多种感觉器官,做到“五到”,即心到?眼到?耳到?口到和手到?在记忆某个生词时,首先要集中精力,注意生词的词形?词义和词的构造,并大声朗读这个生词,要把音读准,同时进行抄写以加深记忆?这样也为“听力”训

英语单词记忆的20种方法有哪些

英语单词记忆的20种方法有哪些 20种英语单词记忆方法 英语单词记忆方法1、英语词汇学构词3大基本理论 转换(例如：presentpresent通过重音变化，名词、形容词变成动词，意思改变)、合成(例如：blackboard=black+board)、派生(例如：transportationtrans-前缀port词根ation名词词尾)是经过多年词汇学理论界证明的(下面还有详细论述)。 英语单词记忆方法2、通过基本字母含义解析简单词汇 例如：W代表波浪、S代表弯曲、Z代表曲折等。很多年前，美国人出了《伟大的字母》一书，开始了字母解码的先河。《曲刚英语造字说》、立可定英语、香港非遗忘英语与古一徵解码英语等都在市面上走红。笔者认为，这些是开卷有益的，可以在教与学中适当使用，但是过分虚夸就不是学者的态度。 英语单词记忆方法3、读音规则记忆法 它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。 英语单词记忆方法4、字母变化记忆法 英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。 具体方法如下： (1).前面加字母。例如：ishis，earnear/hear，readbread (2).后面加字母。例如：hearheart，youyour，planeplanet (3).中间加字母。例如：thoughthrough，treethree，forfour

(4).减字母。例如：shehe，closelose，startstar (5).换字母。例如：booklook/cook，cakelake/wake/make/take (6).调字母(即改变字母顺序)。例如：blowbowl，singsign，fromform 英语单词记忆方法5、联想记忆法 在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball， (play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。 英语单词记忆方法6、归类记忆法 在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。例如： (1).按题材分类。例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、 地方场所、星期、月份、季节等;把动词分为系动词、助动词、行为 运动词和情态动词，等等。 (2).按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat (3).按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet (4).按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult， begin-start (5).按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go6.按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。这 样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

英语单词的记忆方法

英语单词的记忆方法 英语单词记忆方法窍门 英语单词记忆的诀窍： 在英语学习中，许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得 没有忘得快，一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。 全身心记忆法 根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中 的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。 联系记忆法 联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。

同义记忆与近义记忆 掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样，才能初步做到用英语进行思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。 同类记忆与比较记忆 同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义，准确使用词汇。 联想记忆 “联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。”联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一种方法。联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。 无意识记忆法

无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。这种方法特别适合于工作 __人。首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。只要有时间就拿出来读读。这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。 构词记忆法 利用英语词汇的构词规律，内在结构记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。英语单词是由词素构成的，词素分为自由词素和粘附词素。记忆单词主要是记自由词素，因为有些自由词素可以充当词根，词根加词缀构成许多派生词。构词法主要有三种：转化、合成和派生。 英语单词记忆新方法： 单词记忆的方法有很多，各个人的情况不同，对甲适合的方法不一定对乙适合。所以，每一个人要选择或总结适合自己的方法，这样才能事半功倍。但有一点是必须要记住的，词汇只有在运用中才能真正掌握，也就是说，必须多听、多说、多读、多写才能真正记住自己想记的词汇