中药调剂技术课程标准
中药调剂技术课程标准
课程名称：中药调剂技术
适用专业：药学专业、药品经营和管理、中药等相关业等
1．前言
1.1课程性质本门课程为药学专业一门专业限选课程，是培养中药调剂高技能型专门人才的一个必备环节。其功能在于培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。
1.2设计思路本课程是依照专业任务与职业能力分析表中所需要的职业能力，组织校专业教师、校外药品经营单位技术人员和教育专家设计的。每一项目下的工作任务又分为具体模块。其容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。课时安排54学时。其目的在于强化学生实践动手能力，实现教学活动、教学容与职业要求相一致，使学生具有胜任中药调剂工作中的操作技能与必备知识，达到中药调剂高级工的要求。
2．课程目标
通过学习该门课程，学生能熟练完成中药调剂岗位所承担的具体工作任务，掌握中药调剂的技能操作、相关理论知识及基本原理，同时树立“敬业”、“诚实”、“公平”的职业道德观，遵守“人命攸关”、“尊重患者”、“慎言守密”的职业道德规；养成严谨、负责、团结协作、密切配合的工作态度。技术与理论水平达到高级工技术标准，并获取中药调剂员工种资格证书。
学生应达到的职业能力目标：
●能熟练进行中药饮片调剂各工序的操作，具备具体分析、解决技术难点的能力。
●能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力。
●具有针对处方要求进行临方炮制的能力。
●具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力。
3．课程容和要求
4．实施建议
为保证课程目标的有效实施，特对课程实施的教材编写、教学方法选择、教学评价、课程资源开发与利用等环节提出如下建议：
4.1 教材编写依据课程标准，从药品经营过程中中药调剂的实际情况出发，编写以能力为本位、以职业实践为主线，以工作任务为引领、以项目为模块的技术教材，实现“教材与岗位操作规一体化”。教学容按完成工作任务的逻辑顺序由易到难编排，体现先进性、通用性、实用性、规性。编写考虑任务驱动教学模
式的组织，先教学生做，再扩展相关知识，体现教、学、训一体。文字表述通俗易懂。
4.2 教学建议
在设计本课程的实践教学时，力求知识为技能服务，坚持技能实用、过硬的原则，使学生在毕业时即能胜任相关岗位的工作。
（1）重视实际操作能力，与调剂工种零距离对接按照中药调剂各岗位的要求仿职场教学，要求学生熟练掌握规操作方法，达到在药品营销企业或医院中药房顶岗实习时，能独立操作，独当一面。在每一个项目训练之前，讲解下一个项目的教学准备容，教会学生如何准备实训。
（2）借助多媒体课件，辅助实践教学按照中药调剂技术教学容的要求，制作、拍摄中药店设施、布局、调剂常用工具和规操作，并充实到多媒体教学课件中，以提高实践教学效果和学生到企业的适应性。
（3）工学交替、顶岗实习，实现角色转换带领学生走出校门到实习药店、医院中药房等药品经营企业，在调剂师傅的宏观指导下进行中药饮片和中成药的调剂，逐渐独立完成中药调剂操作全过程，完成由学生到企业一线人员的角色转变。
（4）强化操作考核，提升教学质量为更好地体现学生对所学知识的掌握程度和实际操作能力的熟练程度，在每个操作项目教学结束时让学生随机抽题签进行考核，及时发现和解决教学中存在的问题，提高学生的实际操作能力和分析能力，掌握扎实的专业技能。
4.3 教学评价
为更好地体现学生对所学知识的掌握程度和实际操作的能力，加强平时考试，具体考核办法如下。
1．本课程的考核成绩均由平时成绩和期末结业性考试构成。平时成绩
2．平时考核以阶段性考核为主，即完成任何一个模块的学习都进行现场操作考核，并参考口试成绩、作业等，占结业考核成绩的50％。
3．期末结业性考试分理论考试和综合操作两部分，理论考试实行全院统一考试，统一命题，统一评分标准，统一考试时间。期末结业性考试的容和要求命题覆盖面较广，试题难度适中，题量适当。理论部分采用笔试闭卷或开卷方式，重点考核学生运用知识技能的综合能力，允许和鼓励学生发表独到见解，并可适当给予加分。综合操作部分主要以中药饮片和中成药调配的实际操作为主。（考核标准见附表1-4）
4.4 课程资源开发与利用
相关教辅材料包括：中华人民国《工人技术等级标准》（中医药）、《中华人民国药典》、《国家非处方药手册》（吴景时等）、《中药调剂与养护学》（梓懿）、《全国中药炮制规》、《中药饮片质量标准通则》。鉴于中药调剂是综合应用型基本技术，有很强的技术性、实践性和应用性。它具必须通过严格、规、科学的训练，为了达到本学科应具有的专业技能水平，建议开发中药调剂相关观摩软件，为课程实施提供硬软件平台。
中药调剂学
第一单元绪论 要点：中药调剂与中药调剂学的概念第二单元调剂人员职责与道德规范细目一：调剂人员职责 要点：各级调剂人员职责 细目二：调剂人员道德规范 要点： 1.药学道德的基本原则和道德规范 2.调剂人员道德责任和道德准则 第三单元中药处方与处方应付 细目一：组方原则要点： 1.处方的概念 2.君臣佐使的概念 3.处方配伍规律 细目二：处方类型 要点： 1.处方的意义 2.处方的分类 3.法定处方 4.协定处方 5.医师处方 细目三：处方格式 要点：处方格式和项目 细目四：处方常用术语 要点： 1.处方常用术语及分类 2.药引的概念及分类 3.处方脚注的含义 细目五：处方管理制度 要点：处方管理制度 细目六：处方药品的规范化名称 要点： 1.处方药品正名与应付常规 2.处方药品合写与应付 3.药品别名与应付 第四单元中药配伍及用药禁忌 细目一：中药配伍要点： 1."七情"配伍的概念及临床意义 2.相畏的意义 3.相反的意义 4.相恶的意义 细目二：用药禁忌 要点： 1.配伍禁忌的概念
2.十八反 3.十九畏 4.妊娠用药禁忌 第五单元合理用药 细目一：概念要点： 1.合理用药的概念 2.合理用药的意义和目的 细目二：合理用药指导 要点：合理用药指导 细目三：中药不良反应监测 要点： 1.药品不良反应监测的概念 2.药品不良反应监测管理制度 3.药品不良反应监测报告范围 细目四：中药不良反应与药源性疾病 要点： 1.中药不良反应及药源性疾病的基本概念 2.中药不良反应监测制度 3.中药不良反应监测方法与内容 4.中药不良反应及药源性疾病的分类和临床表现第六单元特殊中药的调剂与管理 细目一：麻醉中药的调剂与管理要点： 1.麻醉中药的概念及品种 2.麻醉中药的使用 3.麻醉中药处方管理制度 细目二：毒性中药的调剂与管理 要点： 1.毒性中药的概念 2.毒性中药的品种与分类 3.毒性中药的调配管理制度 4.毒性中药的用量用法 5.毒性中药处方管理制度 6.常见中药中毒反应和治疗的基本原则与知识细目三：贵细中药调剂与管理 要点： 1.贵细中药的概念 2.品种确定原则 3.调配与管理制度 4.处方管理制度 第七单元中药用量与计量 细目一：中药用量要点： 1.中药剂量的概念 2.确定中药剂量的原则 3.临床处方的用量规律
中药调剂流程
中药调剂流程 Revised by Jack on December 14,2020
中药调剂规范 中药调剂按工作流程分为审分、计价、调配、复核、发药五个环节。 一、审方 1、审查处方各项内容： a病人姓名、性别、年龄、住址或单位、处方日期、医师签字等是否填写。 b药品名称、剂型、规格、用法用量等是否则正确、经审查无误后方可计价。 2、如发现处方中药味或剂量字迹象清时，不可主观猜测以免错配，发现配伍禁忌，超剂量用药，服用药方法有误，临时缺药都应与处方医师联系，请处方医师更改或释放后重新签字，否则可拒绝计价或调配。 二、计价 1、计价时必须按照药品单价计价，不得任意估价或改价，做到计价准确无误。 2、计价时要精神集中，注意剂量、剂数、新调价格、将总价、计价员签名填定居处方相应位置。 三、调配 1、调剂人员接到计价收费处方后，应再次审方，特注意处方中有无配伍禁忌药，是否有需临时炮制或捣碎药、别名、并开药名、剂量是否有误等。 2、所调配的饮片应洁净、无杂质。符合当地的炮制规格，如发现发霉变质或假冒伪劣等质量不合格饮片应及时向有关负责人提出，更换后才可继续调配。
3、为便于复核，应按处方药味顺序调配，间隔摆放，不可混成一堆。 4、需先煎、后下、包煎等特殊处理的饮片不论处方有否脚注都应按调剂规程的要求处理。 5、一张处方不宜两人共同调配，防止重配或漏配。 6、调配完毕后，应按处方要求自查，确认无误后签字，交复核人员复核。四、复核 1、调配完毕后的药品必须经他人按处方要求逐项复核，发现错味、漏味、重味、得量有误或该捣未捣。需临时炮制而未炮制的饮片等及时纠正。 2、复核确认无误后签字，分剂包装。 五、发药 1、坚持三对：对取药凭证、对姓名、对剂数、查外用药专用包装。 2、向患者说明用法用量、煎煮方法及有无禁忌并答复患者提出的有关用药问题。 3、发药人签字。
中药饮片调剂制度
中药饮片调剂制度 为加强中药饮片调剂管理，保障患者用药安全有效，根据《中华人民共和国药品管理法》和《医院中药饮片管理规范.等法律法规的有关规定，特制定本制度。 1.中药士及以上职称的中药人员根据有处方权医师签名的处方进行调配，调配人员本人及其家属的处方应由其他调配人员进行调配，主管中药师以上专业技术职务任职资格的人员负责处方审核、发药及安全用药指导。 2.调配前认真审核处方中患者的姓名、年龄、性别、药名、剂量、用法，配伍禁忌等。对存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超过常用剂量等可能引起用药安全问题的处方，应当由处方医生“双签字”确认或重新开具处方后方可调配。 3.调剂人员需按《处方管理方法》的统一标准，按方称量，一方多剂者，药等量递减分包，不得估量抓药，更不能以手代称，每剂药品称量误差不得超过正负5%。 4.调配矿石、贝壳、果实、种子等药品均需打碎配发，“先煎”、“后下”、“烊化”、“冲服”、“包煎”等药品均应按医嘱单在小包上注明煎服方法。配方必须保证药品质量，凡伪劣，霉变，虫蛀药品不得配发。 5.凡急诊处方和医生注明急重的处方，一律给予优先配发。 6.处方调配完毕，应先自行核对，无误后签名，再交核对人员复核，复核人员应查对配发有无漏配，错配，确认无误后在处方上
签名，方可包扎发药，并向病人交代药品的煎、服方法及注意事项，如需要在医院煎者应登记计费，再交煎药室煎煮。 7.毒、麻、贵重药品按有关规定管理，专人负责、专柜保管，做到帐物相符。 8.药品分类、定点存放，药斗及储存容器应贴药品标签。药品名称应当符合《中华人民共和国药典》或省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的规范名称。 9.中药剂人员收领中药饮片，必须把好质量、数量关，对伪劣及变质、等级低的饮片坚决拒收。 10.中药剂人员填装药斗时必需清斗，认真核对，装量适当，不得错斗、串斗，并做到伪劣及变质的药不装，应炮制的而未炮制的不装，名称可疑的不装。补充药品时，原有药品应该放在新补充药品上面。新增药品及短缺药品，应及时通知相关科室。11.药房的衡量器具，应保持清洁、固定位置存放，定期检查灵敏性。 12.调剂室工作人员衣帽整洁，注意个人卫生并保持好室内卫生，应严格遵守劳动纪律，不擅自脱岗，不迟到早退，非本室人员不得进入调剂室。
中药调剂流程
中药调剂规范 中药调剂按工作流程分为审分、计价、调配、复核、发药五个环节。 一、审方 1、审查处方各项内容：a病人姓名、性别、年龄、住址或单位、处方日期、医师签字等是否填写。b药品名称、剂型、规格、用法用量等是否则正确、经审查无误后方可计价。 2、如发现处方中药味或剂量字迹象清时，不可主观猜测以免错配，发现配伍禁忌，超剂量用药，服用药方法有误，临时缺药都应与处方医师联系，请处方医师更改或释放后重新签字，否则可拒绝计价或调配。 二、计价 1、计价时必须按照药品单价计价，不得任意估价或改价，做到计价准确无误。 2、计价时要精神集中，注意剂量、剂数、新调价格、将总价、计价员签名填定居处方相应位置。 三、调配 1、调剂人员接到计价收费处方后，应再次审方，特注意处方中有无配伍禁忌药，是否有需临时炮制或捣碎药、别名、并开药名、剂量是否有误等。 十八反：甘草反甘遂、大戟、海藻、芫花;乌头反贝母、瓜蒌、半夏、白蔹、白芨;藜芦反人参、沙参、丹参、玄参、细辛、芍药。 本草明言十八反半蒌贝蔹芨攻乌藻戟遂芫具战草诸参辛芍叛藜芦 第一句：本草明确的指出了十八种药物的配伍禁忌 第二句：半（半夏）蒌（瓜蒌）贝（贝母）蔹（白蔹）芨（白芨）攻击或与乌（乌头）相对 第三句：藻（海藻）戟（大戟）遂（甘遂）芫（芫花）都与草（甘草）不和 第四句：诸参（人参、丹参、沙参、元参等所有的参）辛（细辛）芍（赤芍白芍）与藜芦相背叛 十九畏：硫磺畏朴硝，水银畏砒霜，狼毒畏密陀僧，巴豆畏牵牛，丁香畏郁金，川乌、草乌畏犀角，牙硝畏三棱，官桂畏赤石脂，人参畏五灵脂。 硫黄原是火中精，朴硝一见便相争。水银莫与砒霜见，狼毒最怕密陀僧。
中药调剂课程标准
中药调剂技术课程标准 适用专业：中药学 授课系部：药学系 主持人： 参与人员： 一、课程性质和课程定位 1．课程定位 中药调剂技术是中药专业方向的一门专业核心技术课程。本课程是专门培养中药学专业学生学习并掌握中药调剂技术的一门专业课程，是培养中药调剂技能型专门人才的一个必备环节。本课程在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面具有重要的地位。通过本课程的学习，使学生能够熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中药储藏保管等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。 2.课程设计思路 中药调剂技术的课程是依据《中药学专业人才培养方案》而设置，在理论为实践服务、工作过程为导向、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业学生学习特点，制定该课程标准。 本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。本课程在第四学期开设，共计32学时，学分为2分。 二、课程目标 1.知识目标 （1）掌握中药处方常用术语、中药处方应付常规、中药配伍禁忌等知识，了解中药处方的管理制度； （2）掌握中药饮片的调配程序；
（3）掌握中药临方炮制的相关知识； （4）理解汤剂制备的理论知识； （5）了解中药调剂的基本知识； （6）了解中成药销售的相关知识，理解中药贮藏保管的理论知识。 2．能力目标 （1）具备熟练进行中药饮片调剂各工序的操作能力，具备具体分析、解决技术难点的能力； （2）能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力； （3）具备针对要求进行临方炮制的能力； （4）具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力； （5）能正确贮藏保管中药饮片，具有正确处理变异中药的能力。 3．素质目标 （1）专业思想巩固，热爱中药事业，具有良好的职业道德，树立全心全意为人民服务的观念。 （2）具有努力实践、实事求是、科学严谨的学风和创新意识、创新精神。 （3）具有团队协作能力、良好的沟通交流能力。 （4）具有勇于奉献的精神，能树立榜样作用，带动他人的能力。 三、课程内容设计与要求 1.课程内容
中药调剂技术题库教研版(学习相关)
第一章中药饮片调剂的设施和工具【重点、难点解析】 1、中药饮片调剂的基本设施。 2、中药饮片斗谱的编排原则与方法。 3、戥秤、天平等常用工具的使用原理。 一、选择题 （一）单项选择题 1．中药饮片调剂工作中最常用的计量工具是( ) A．天平B．台秤C．杆秤D．戥秤 答案：D 2．研碎少量的细料药，宜选用( ) A．乳钵B．冲筒C．粉碎机D．铁研船 答案：A 3．下列不属于杠杆原理的称量工具是( ) A．盘秤B．戥秤C．电子秤D．天平 答案：C 4．使用冲筒捣碎药物时，药物应占筒体容积的( )为宜 A. 1/3—1/2 B.1/5～1/4 C.1/4～1/3 D．1/2 答案：B 5．用冲筒捣药时，需捣成泥的饮片是( ) A．苍耳子B．桃仁C．半夏D．石膏 答案：B （二）多项选择题 1．中药饮片调剂工作中常用的粉碎_丁具是( ) A．冲筒B．乳钵C．铁碾船D．粉碎机E．剪刀 答案：ABCDE 2．中药饮片调剂工作中可使用的计量工具是( ) A．戥秤B．电子秤C．台磅D．天平E．盘秤 答案：ABCDE 3．戥秤的主要构造包括( ) A．戥盘B．戥星C．戥纽D．戥杆E．盘秤 答案：ACDE 4．下列表述正确的是( ) A．使用戥秤称量药物时，应右手夹持戥杆，左手抓药 B．使用天平称量药物时，应左盘放置药物，右盘放砝码 C．使用戥秤称量药物时，应左手夹持戥杆，右手抓药 D．使用天平称量药物时，药物的重量就是游码指示重量减去纸的重量E．使用盘秤称量药物时，药物的重量就是指针指示重量 答案：BCE 5．下列有关斗谱编排的表述中正确的是( )
A．蒲萤不宜放在一般的药斗内 B．灯心草多放在斗架底层的大药斗内 C．党参、黄芪可同放于一个斗中 D.山药与天花粉不能装于一个药斗中 E.西洋参、鹿茸、西红花应设专柜存放 答案：ABCDE 第二章审方 【重点、难点解析】 1、审方的内容，学会解决审方过程中出现的常见问题。 2、配合禁忌的具体内容。 3、《中国药典》记载的毒性中药名称及用量。 （一）单项选择题 1．古医籍中记载的方剂称( ) A．时方B．古方C．验方D．经方 答案：B 2．中药饮片处方正文一般不包括的内容有( ) A．药名B．规格C．剂量D．剂数 答案：B 3．有关处方留存期限错误的描述是( ) A．毒性中药处方留存2年B．麻醉中药处方留存3年 C．一般中药处方留存1年D．-般中药处方留存半年 答案：D 4．与医师处方有效期相关的描述有( ) A．一日内有效B．三日内有效C．七日内有效D．五日内有效答案：B 5．处方超过3日后( ) A．处方予以没收，作废 C．病人修改日期后继续使用 B．药师更改日期并签字后调配 D．处方医师更改日期并重新签字后调配 答案：D （二）多项选择题 1．中药处方的结构包括( ) A．处方抬头B．处方正文C．处方方尾
中药饮片调剂制度
中药饮片调剂制度公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
中药饮片调剂制度为加强中药饮片调剂管理，保障患者用药安全有效，根据《中华人民共和国药品管理法》和《医院中药饮片管理规范》等法律法规的有关规定，特制度本制度。 一、中药士及以上职称的中药人员根据有处方权医师签 名的处方进行调配，调配人员本人及其家属的处方应由其他调配人员进行调配；主管中药师以上专业技术职务任职资格的人员负责处方审核、发药及安全用药指导。 二、调配前认真审核处方中患者的姓名、年龄、性别、 药名、剂量、用法、配伍禁忌等。对存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超过常用剂量等可能引起用药安全问题的处方，应当处方医生“双签字”确认或重新开具处方后方可调配。 三、调剂人员需按《处方管理办法》的统一标准，按方 称量，一方多剂者，要等量递减分包，不得估量抓药，更不能以手代称，每剂药品称量误差不得超过±5%。 四、调配矿石、贝壳、果实、种子等药品均需打碎配发，“先 煎”、“后下”、“烊化”、“冲服、”“包煎”等药品均应按医嘱单在小包上注明煎服方法。配方必须保证药品质量，凡伪劣，霉变、虫蛀药品不得配发。 五、凡急诊处方和医生注明急重的处方，一律给予优先配 发。
六、处方调配完毕，应先自行核对，无误后签名，再交核对 人员复核，复核人员应查对配发有无漏配、错配，确认无误在处方上签名，方可包扎发药，并向病人交代药品的煎、服方法及注意事项。如需要在医院煎者应登记计费，在交煎药室煎煮。 七、毒、麻、贵重药品按有关规定管理，专人负责、专柜保 管，做到账物相符。 八、药品分类、定点存放，药斗及储存容器应贴药品标签。 药品名称应当符合《中华人民共和国药典》或省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的规范名称。 九、中药剂人员收领中药饮片，必须把好质量、数量关，对 伪劣及变质、等级低的饮片坚决拒收。 十、中药剂人员填装药斗时必需要清斗，认真核对，装量适 当，不得错斗、串斗，并做到伪劣及变质的药不装，应炮炙的而未炮炙的不装，名称可疑的不装。补充药品时，原有药品应放在新补充药品上面。新增药品及短缺药品，应及时通知相关科室。 十一、药房的衡量器具，应保持清洁、固定位置存放，定 期检查灵敏性。 十二、调剂室工作人员药衣帽整洁，注意个人卫生并保持 好室内卫生，应严格遵守劳动纪律，不擅自脱岗，不迟到早退。非本室人员不得进入调剂室。
中药药剂学课程标准
《中药药剂学》课程标准 学院医药学系刘丽宁 一、前言 （一）课程定位 中药药剂学是高职中药专业人才培养课程体系中的必修课、核心专业课。本课程是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。 （二）课程设计 1.课程设计理念 理念：以“够用实用”为原则，以“淡化理论强化技能”为出发点，以“技能培养”为重点，以构建“岗位人、职业人、社会人”需要的经验和知识体系为准则，加强与医药行业企业进行合作，聘请行业技术骨干进校讲学。注重理实相结合，力求教、学、做一体化。在教学中充分体现职业型、实践性、开放性。 2.课程设计思路 课程教学目标：本课程应以“体现高职特色，强化技能操作”为要务。做到：掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，中药调剂学的理论与方法，掌握现代中药药剂学的有关理论与技术；熟悉中药药剂新技术、新辅料、新工艺、新剂型，专用设备的基本构造与使用方法及保养方法等内容；了解国外制药学的发展。 教学内容模块整合，主要有四大模块：基本知识模块、技能知识模块、拓展知识模块、技能训练模块。各模块之间环环相扣，互为基础，又相互
独立。每一模块中包含多个教学情景，每一教学情景又是一个独立的教学模块， 本课程以课堂讲授、多媒体课件演示；结合实验室产品制作（教、学、做）、观看实际生产过程录像片；同时加大了企业现场观摩教学（理实一体）、生产车间参观（见习）；毕业顶岗实习等多元化的模式与手段等。增强本课程的企业行业的参与度，聘请医药行业企业的技术骨干、岗位熟练工等讲解实践性强的环节。充分体现本课程的职业特色与技能培养的主线。 二、课程总标准 表1：课程总标准
中药调剂学
1.中药调剂学涉及以下哪个学科知识（）。 A、仿生学 B、植物学 C、中药商品学 D、中药营销学 E、信息科学 2.合理用药的概念（）。 A、是指运用医药学综合知识及管理学知识指导用药，在充分了解疾病和药物的基础上，安全、有效、简便、经济地使用药物，达到以最小的投入，取得最大的医疗和社会效益的目的 B、是指运用医药学综合知识及管理学知识指导用药，在充分了解疾病和药物的基础上，安全、有效、简便、实用药物，达到以最小的投入，取得最大的医疗和社会效益的目的 C、是指运用医药学综合知识及管理学知识指导用药，在充分了解疾病和药物的基础上，安全、有效、简便、实用药物，达到以最小副作用 D、是指运用医药学综合知识及管理学知识指导用药，在充分了解疾病和药物的基础，达到最小副作用 E、是指运用医药学综合知识及管理学知识指导用药，在充分了解疾病和药物的基础上，经济、有效、简便、实用药物，无副作用 3.中药毒性专用处方，取药后处方保存（）。 A、2年 B、3年 C、4年 D、5年 E、6年 4.在斗谱中，白梅花因质地较轻用量较少应放在斗架哪层（）。 A、高层 B、中层 C、低层 D、边架 E、储备架 5.鉴别麝香真伪的标志是（）。 A、天丁 B、子眼清楚 C、当门子 D、白眉 E、云头 6.通心络胶囊注意事项（）。 A、腹泻者忌服 B、孕妇忌服 C、老体弱者慎服 D、脾胃虚寒、便溏者忌服 E、出血性疾患、孕妇及妇女经期和阴虚火旺卒中禁用 7.常用蜜炙的药物有（）。 A、厚朴 B、紫菀 C、淫羊藿 D、小茴香 E、白芍 8.煎煮前必须用冷水在室温下浸泡，其目的错误的是（）。 A、为使中药湿润变软，细胞膨胀 B、使有效成分首先溶解在药材组织中 C、产生一定的渗透压，使有效成分渗透扩散到细胞组织外部的水中 D、避免在加热煎煮时，药材组织中所含蛋白质凝固，淀粉糊化，使有效成分不易渗出 E、为了减少时间 9.能全部通过5号筛，并含能通过6号筛不少于95%的粉末是（）。 A、最粗粉 B、中粉 C、细粉 D、最细粉 E、极细粉 10.中药饮片炮制品质量要求错误的是（）。 A、炒黄药物色泽均匀，有药材固有气味，生片、糊片不得超过2% B、炒炭药物基本保持原片型，生片和完全炭化片不得超过5%，不允许炭化 C、蒸制后药物表面略鼓起，内无生心，色泽黑润，未蒸透的不得超过3% D、发芽类发芽率不得低于85%，水分小于13%，药屑杂质小于l% E、蜜炙色泽均匀，有光泽，黏手，有辅料香气，药屑、杂质不得超过0.5% 11.中药调剂学涉及以下哪个学科知识（）。 A、仿生学 B、植物学 C、中药商品学 D、中药营销学 E、信息科学 BAAAB EBECE B 一、名词解释(每个2分，共10分) 1、中药调剂 2、法定处方 3、中药正名 4、处方全名 5、麻醉中药 二、填空(每空1分，共10分) 1、毒性中药是指毒性剧烈， _____________相近，使用不当会 ____________的一类中
中医基础课程标准1
《中医基础》课程标准 一、概述 《中医基础》是中药制药专业的基础课。中医学有数千年的历史，是中华民族在长期的生产与生活实践中认识生命、维护健康、战胜疾病的宝贵经验总结，是中国传统文化的结晶。中医学在长期的医疗实践中积累了丰富的防治疾病的经验，并在此基础上形成了独特的理论体系。课程主要研究并讨论了五脏六腑、气血津液、阴阳五行、四诊、八纲辨证和一些常见疾病的辨证。 该课程的后续课程有中药学、中药鉴定学、中药药剂学等。 1. 课程的性质与作用 《中医基础》理论体系是包括理、法、方、药在内的整体，是关于中医学的基本概念、基本原理和基本方法的科学知识体系。它是以整体观念为主导思想以精气、阴阳、五行学说为哲学基础和思维方法，以脏腑经络及精气血津液为生理病理学基础，以辨证论治为诊治特点的独特的医学理论体系。以中医学的观念指导中药材的使用，为理解中药材的药理、药性及安全用药提供保证。 2. 课程的基本理念 课程以培养中药调剂工职业技术能力为目标，按照药品相关行业技术领域相关职业岗位的任职要求，以国家相关职业标准为依据，以工作过程为导向进行课程重构，强化中药调剂工理论和操作技能的培养与训练，并通过参加职业技能鉴定，培养学生的社会适应性。本课程教学内容应与《国家职业标准中药调剂工》所要求的相关知识和技能相结合，安排学生参加中药调剂工（中级）国家职业技能鉴定，培养学生的社会适应能力。 3. 课程的设计思路 本课程总体设计思路是以中药制药专业相关的调剂制备工作任务和职业能力为依据来确定课程目标、设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。 本课程的设计“以人为本”的教育思想，坚持继承与创新相结合，继承传统中医基础理论的同时，适度增加了一些新的教学内容和研究和成果，以反映中医学现代化的要求。注重中医基础理论的完整性、系统性、科学性，在对中医学的
2020年初级中药师《中药调剂学》试题及答案(卷十)
2020年初级中药师《中药调剂学》试题及答案（卷十） 一、A1 1、中药流浸膏每1ml相当于原药材 A、0.1g B、1g C、2g D、5g E、10g 2、单糖浆的浓度为 A、64.71%(g/g) B、62.07%(g/g) C、67.24%(g/g) D、85%(g/g) E、62.04%(g/g) 3、中药糖浆剂的含蔗糖量不低于 A、55%(g/ml) B、60%(g/ml) C、25%(g/ml) D、35%(g/ml) E、45%(g/ml) 4、流浸膏的浓度为 A、每1g相当于原药材2～5g
B、每5g相当于原药材2～5g C、每1ml相当于原药材1g D、每1g相当于原药材1g E、每1ml相当于原药材2～5g 5、需要做含甲醇量测定的制剂是 A、中药合剂 B、糖浆剂 C、煎膏剂 D、酒剂 E、浸膏剂 6、煎膏剂制备时加入炼蜜或炼糖的量一般不超过淸膏量的 A、7倍 B、6倍 C、5倍 D、4倍 E、3倍 7、下列说法错误的是 A、中药糖浆剂中含蔗糖量应不低于45%(g/ml) B、煎膏剂以滋补作用为主，同时兼有缓和的治疗作用，药性滋润，故又称膏滋 C、煎膏剂多用于某些慢性疾病的治疗，具有药物浓度高、体积小、易保存、服用方便等优点
D、流浸膏剂每1ml相当于原饮片2g E、浸膏剂每1g相当于原料药2～5g 8、下列关于合剂说法错误的是 A、单剂量灌装者又称“口服液” B、浓度高 C、吸收快 D、服用剂量较小 E、可随证加减 9、制备过程中要防止有“返砂”现象产生的是 A、茶剂 B、流浸膏剂 C、酒剂 D、煎膏剂 E、酊剂 10、糖浆剂的制备工艺是 A、浸提→精制→浓缩→配液→分装→灭菌 B、浸提→精制→浓缩→配制→滤过→分装→成品 C、浸提→浓缩→精制→配液→灭菌→分装 D、煎煮→浓缩→收膏→分装→成品 E、粉碎→过筛→混合→分剂量→质量检查→包装 11、关于浸出药剂叙述错误的是 A、服用量较少，使用方便
中药饮片调剂质量管理规定
中药饮片调剂质量管理 规定 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
中药饮片调剂质量管理制度 一、为加强我院中药饮片调剂质量的管理，保障人民用药安全、有效、合理、合法，根据《中华人民共和国药品管理法》、《医院中药饮片管理规范》和《医院中药房基本标准》制定本制度。 二、中药饮片调剂质量管理由本院药事管理委员会监督指导。 三、药剂科负责我院中药饮片调剂质量管理工作的具体实施和监督管理。 四、直接从事中药饮片技术工作的，应当是中药学专业技术人员。中药房负责人原则上要求具备主管中药师以上专业技术职称。中药饮片验收人原则上要求具有主管中药师以上专业技术职称或具有丰富饮片鉴别经验的人员担任，应当坚持公开、公平、公正的原则，考察、选择合法中药饮片供应单位。严禁擅自提高饮片等级、以次充好，为个人或单位谋取不正当利益。 五、采购中药饮片，应当验证生产经营企业的《药品生产许可证》或《药品经营许可证》、《企业法人营业执照》和销售人员的授权委托书、资格证明、身份证，并将复印件存档备查。购进国家实行批准文号管理的中药饮片，还应当验证注册证书并将复印件存档备查。 六、医院对所购的中药饮片，应当按照国家药品标准和省、自治区、直辖市药品监督管理部门制定的标准和规范进行验收，验收不合格的不得入库。购进中药饮片时，验收人员应当对品名、产地、生产企业、产品批号、生产日期、合格标识、质量检验报告书、数量、验收结果及验收日期逐一登记并签字。购进国家实行批准文号管理的中药饮片，还应当检查核对批准文号。
发现假冒、劣质中药饮片，应当及时移放不合格药品区封存，向上报告科主任按规定程序处理。 七、中药饮片调剂室应当有与调剂量相适应的面积，配备通风、调温、调湿、防潮、防虫、防鼠、除尘等设施，工作场地、操作台面应当保持清洁卫生。 八、中药饮片调剂室的药斗等储存中药饮片的容器应当排列合理，有品名标签，标签和药品要相符。中药饮片装斗时要清斗，认真核对，装量适当，不得错斗、串斗。 九、应当定期进行中药饮片养护检查并记录检查结果。养护中发现质量问题，应当按《药品报损、销毁制度》相关内容处置。 十、调剂人员对所调配的饮片质量负有监督的责任，所调配的饮片应洁净、无杂质等。发现霉变或假冒的饮片应及时更换后才可继续调配。 十一、毒性中药饮片的称量使用专用戥称。所用戥称要随时检查，并经计量部门定期校验，保证戥称称量的准确性。 十二、中药饮片调剂人员在调配处方时应当按照《处方管理办法》和《中药房处方调剂操作规程》的有关规定进行审方和调剂。对存在“十八反”、“十九畏”、妊娠禁忌、超过常用剂量等可能引起用药安全问题的处方，应当由处方医生确认（“双签字”）或重新开具处方后方可调配。 十三、中药饮片处方原则上要求由主管中药师以上专业技术人员负责审核，中药士以上专业技术人员负责调配，主管中药师以上专业技术人员负责核对发药（小包装饮片和配方颗粒的复核人员具有中药师以上专业技术资格即可）；由于资源有限，中药师日常也参与审核和核对发药工作，但必须经过定
2020初级中药士考试《中药调剂学》章节试题：中药调剂设施及工作制度
2020初级中药士考试《中药调剂学》章节试题中药调剂学第六单元中药调剂设施及工作制度 一、A1 1、不属于中药调剂基本设施的有 A、包装台 B、毒性中药柜 C、成药柜 D、调剂台 E、发药台 2、中药斗谱排列的目的是 A、便于监督部门的检查 B、便于审核发药 C、便于特殊药品的存放 D、便于药品质量自查 E、便于调剂操作 3、矿石类、化石类一般放在斗架的 A、最高层 B、高层 C、低层 D、中上层 E、中层 4、下列药物应放在斗架高层的是
B、月季花 C、磁石 D、甘草 E、薄荷 5、质地松泡且用量大的饮片应放在斗架的 A、最上层 B、最下层 C、下层 D、中层 E、上层 6、下列在药斗架中不用特殊存放的中药是 A、需要先煎或后下的药物 B、属于配伍禁忌的药物 C、形状类似的饮片 D、贵重药物 E、毒性中药和麻醉中药 7、宜存放在加盖的瓷罐中的药物是 A、升麻 B、龙眼肉 C、焦麦芽 D、焦山楂 E、焦神曲 8、需要专柜存放的贵细药是
B、酸枣仁 C、甘草 D、大黄 E、茜草 9、原则上，药房贮用量不宜超过日消耗量的 A、50倍 B、5倍 C、10倍 D、20倍 E、30倍 10、不属于中药调剂室基本设施的是 A、饮片斗柜 B、毒性中药柜 C、调剂台 D、包装台 E、粉碎机 11、常用的调剂工具有 A、铜冲钵 B、天平 C、台称 D、药架 E、贵重药柜 12、不能与郁金一起存放的药物是
B、党参 C、黄芪 D、人参 E、丁香 13、在斗谱中，白梅花因质地较轻用量较少应放在斗架哪层 A、高层 B、中层 C、低层 D、边架 E、储备架 14、下列中药需要专柜存放的贵细药有 A、血竭 B、龙眼肉 C、肉苁蓉 D、牛黄 E、甘草 15、排列斗谱常用的依据是 A、按药名相似 B、按相同用药部位 C、按同一品种不同炮制 D、按常用方剂 E、按药物功效相似 16、中药处方的调配程序是
中药调剂学(1)
《中药调剂学》 1.中药调剂是以中医药理论为指导，根据医师处方或患者需求，将中药饮片或中成药调配给患 者使用的过程，它是一项负有法律责任的专业操作技术。 L药晶 楷用于预防、治疗、诊断人的疾病.有目的地鬧节人的生理捉能井规定有适应证或苦功能生治*用法和用量的物质*包桔中药材、中药饮片、中成药、化学原料蓟及其制刑，杭生翥、生比药品、放射性药品，血清、疫苗、血液制品和诊断药品等° 3.假药和劣药的概念（简答） 第四+八条禁止生产（包括配制.下同｝、 有下列情形之一的*为假药： （一）药品所含成份与国家药品标准規定的圾盼不符的； （二）以非药品旨充药晶或若以他种药品骨充就种药品的。 有下列悄形之一的药品.枝锻药论处； （-）国务院药品监督件璋部门規定禁止便用的； ｛二）故照車袪必硕批准崗未经批准生产、逬口.或者依照本注必須检豎丽未经检验即钠禅的； （三）变质的＜ （四）兹污染的； （五）使用依照本法必须取得批准文号而未取褂扯准文号的原料药生产的* （A）所标明的适应￡￡?功能主治超出规定范圈的。 第国十九第幫止生产、捎将劣药? 药品成份的含It不符合国家药品标准的.为劣药° 有下列情形之一的药品，按劣的论处* （~）未标明有效期a/fx改有效期的； （二）不注期或箱更改生产批号的* （三）超过有效期的* （V3）僅接接融药品的包装材料和容器未经扯准的* （五）損自添加着色剂、RiWffl.看料*娇昧剂及辅料的罩 I （A）蔑他不符合药品标准規定的° 4?中药处方组方原则（简答） 每一个完整的处方组成一般包括君、臣、佐、使四个方面。 （1）君药：即针对主病或主症起主要治疗作用的药物，是方剂组成中不可或缺的主药。（2）臣药：有两种意义，一是辅助君药加强治疗主病或主症的药；二是针对兼病或兼症起主要治疗作用的药物 （3）佐药：有三种意义，一是佐助药：即配合君臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要症状的药物；二是佐制药：即用以消除或降低君、臣药的毒性或能制约君、臣药的峻烈之性的药物；三是返佐药：即病重邪甚，可能拒药时，配用与君药性味相反而
中药调剂技术课程标准
中药调剂技术课程标准 课程名称：中药调剂技术 适用专业：药学专业、药品经营和管理、中药等相关业等 1．前言 1.1课程性质本门课程为药学专业一门专业限选课程，是培养中药调剂高技能型专门人才的一个必备环节。其功能在于培养学生熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中成药销售等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。 1.2设计思路本课程是依照专业任务与职业能力分析表中所需要的职业能力，组织校内专业教师、校外药品经营单位技术人员和教育专家设计的。每一项目下的工作任务又分为具体模块。其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。课时安排54学时。其目的在于强化学生实践动手能力，实现教学活动、教学内容与职业要求相一致，使学生具有胜任中药调剂工作中的操作技能与必备知识，达到中药调剂高级工的要求。 2．课程目标 通过学习该门课程，学生能熟练完成中药调剂岗位所承担的具体工作任务，掌握中药调剂的技能操作、相关理论知识及基本原理，同时树立“敬业”、“诚实”、“公平”的职业道德观，遵守“人命攸关”、“尊重患者”、“慎言守密”的职业道德规范；养成严谨、负责、团结协作、密切配合的工作态度。技术与理论水平达到高级工技术标准，并获取中药调剂员工种资格证书。 学生应达到的职业能力目标： ●能熟练进行中药饮片调剂各工序的操作，具备具体分析、解决技术难点的能力。
●能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力。 ●具有针对处方要求进行临方炮制的能力。 ●具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力。 3．课程内容和要求
2020年主管中药师《中药调剂学》试题及答案(卷一)
2020年主管中药师《中药调剂学》试题及答案（卷一） 一、A1 1、柱外异常形成层所形成的三生维管束称为 A、罗盘纹 B、齿轮纹 C、环纹 D、金钱环 E、珍珠点 2、泽泻药材表面的环状突起称为 A、羊角 B、连丝 C、芦头 D、鸡头 E、岗纹 3、不需要记入调剂室差错事故登记本的是 A、毒性药品包装标记、用法用量未注明 B、毒性药品、麻醉药品超过使用规定量 C、毒性药品、麻醉药品总称量、分帖量误差小于±2% D、发出药品中有假药 E、出现用药禁忌 4、下列问题不属于不合格药品的是 A、药品品种、规格差错
B、合理用药 C、药品有质量问题 D、中药饮片药剂帖重或总重与处方差距超过±5% E、包装袋上姓名、用法等内容未注明或不完整 5、山参主根上端较粗的部分具细密、深的黑色横环纹称为 A、铁线纹 B、云纹 C、五花层 D、涡纹 E、菠萝纹 6、具有鹦哥嘴的药材是 A、黄芩 B、天麻 C、桔梗 D、黄连 E、连翘 7、指砍茸脑骨后端的一对弧形骨，习称 A、沙皮 B、白颈 C、虎口 D、虎牙 E、龙头虎口
8、鹿角自然脱落于山地，被青草覆盖，受风雨潮湿的摧残、浸腐的角称为 A、出枪老茸 B、朱砂点 C、合点 D、同心鳞片 E、吃青角 9、四大怀药不包括的是 A、牛膝 B、地黄 C、菊花 D、秦皮 E、山药 10、合点是指 A、指药材加工时蒸煮时间过短，中心未透 B、沿同一点逐渐向一边扩展形成的鳞片状 C、药材横切面上棕红色的麻点 D、种皮上维管束汇合处 E、羚羊角通体如玉，手握有舒适感 11、发药制度中的“三对”指的是 A、对取药凭证、对姓名、对年龄 B、对包装、对剂数、对价格
中药调剂学
1、中药调剂:根据医师处方，将中药饮片或中成药调配成供患者使用的药剂的过程，是一项负有法律责任的专业操作技术。 2、中药调剂学:专门研究中药调剂理论和操作技术的一本应用学科。 3、中药调剂的内容:（1）中药饮片调剂（2）中成药调剂 《新修本草》是世界上最早的国家颁行的官修本草。 世界上最早的官办药房——太医局卖药所 世界上最早的国家药局方《太平惠民和济局方》 二、中药调剂人员的职业道德的基本原则 1、医药学的人道主义原则:（1）尊重患者的生命（2）尊重患者的人格（3）尊重患者平等的医疗权力（4）尊重生命的价值 2、社会效益优先原则 3、诚实守信、交易公平原则 4、尊重患者、慎言守密原则 三、中药调剂人员的道德规范（药德） 中药调剂人员的道德规范（简称“药德”），是调整和维护人员与被服务对象、调剂人员之间以及人员与社会之间相互关系的行为规范的总和。它包括调剂人员的药德观念和药德行为。 一、国家药品标准 药品标准：是国家对药品质量规格和检验方法所作的技术规定，具有法律的约束力。 1、国家药典 （1）定义：是一个国家药品规格标准的法典。由国家组织编纂和修订，并由政府颁布施行，具有法律性。（2）历史沿革： 版本年份特点 1 1953年只有一部，没收录中药材和中成药 2 1963年分为中药、化学药品两部 3 1977年收录药品增至1925种，收录了少数民族的药 4 1985年出版了英文版 5 1990年新技术、新方法的收录、增长 6 1995年跌入取消拉丁文，才用英文 7 2000年附录有很大的改进提高 8 2005年分为三部，增加了第三部生物制剂 共八部，现行05版。 2、部颁标准:药典的补充，法律效力 二、地方药品标准:：药品标准分为国家药品标准和地方药品标准，国家药品标准又分为药典和局部颁药品标准。 三、中药的标准 包括药材的产地加工和炮制方法标准、药品鉴别标准、药品检查标准、药品贮藏与养护标准等等。 第四章中药的管理 第一节、国家药品管理法 《中华人民共和国药品管理法》1984年9月20日通过，1985年7月1日起施行。2001年2月28日修订，2001年12月1日起施行，共10章，106条。 《药品管理法实施条例》2002年8月4日公布，2002年9月15日施行。共10章，86条。 2、《药品管理法》的用语含义 药品：指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的的调解人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法用量的物质。
中药药剂学课程标准
中药药剂学课程标准Prepared on 21 November 2021
《中药药剂学》课程标准 学院医药学系刘丽宁 一、前言 （一）课程定位 中药药剂学是高职中药专业人才培养课程体系中的必修课、核心专业课。本课程是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、生产技术、质量控制和合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。 （二）课程设计 1.课程设计理念 理念：以“够用实用”为原则，以“淡化理论强化技能”为出发点，以“技能培养”为重点，以构建“岗位人、职业人、社会人”需要的经验和知识体系为准则，加强与医药行业企业进行合作，聘请行业技术骨干进校讲学。注重理实相结合，力求教、学、做一体化。在教学中充分体现职业型、实践性、开放性。 2.课程设计思路 课程教学目标：本课程应以“体现高职特色，强化技能操作”为要务。做到：掌握中药常用剂型的概念、特点、制备工艺和质量控制等的基础理论、基本知识和技能，中药调剂学的理论与方法，掌握现代中药药剂学的有关理论与技术；熟悉中药药剂新技术、新辅料、新工艺、新剂型，专用设备的基本构造与使用方法及保养方法等内容；了解国外制药学的发展。
教学内容模块整合，主要有四大模块：基本知识模块、技能知识模 块、拓展知识模块、技能训练模块。各模块之间环环相扣，互为基础，又相互独立。每一模块中包含多个教学情景，每一教学情景又是一个独立的教学模块， 本课程以课堂讲授、多媒体课件演示；结合实验室产品制作（教、学、做）、观看实际生产过程录像片；同时加大了企业现场观摩教学（理实一体）、生产车间参观（见习）；毕业顶岗实习等多元化的模式与手段等。增强本课程的企业行业的参与度，聘请医药行业企业的技术骨干、岗位熟练工等讲解实践性强的环节。充分体现本课程的职业特色 与技能培养的主线。 二、课程总标准 表1：课程总标准
中药调剂课程标准
中药调剂课程标准． 中药调剂技术课程标准 适用专业：中药学 授课系部：药学系
主持人： 参与人员： 一、课程性质和课程定位 1．课程定位 中药调剂技术是中药专业方向的一门专业核心技术课程。本课程是专门培养中药学专业学生学习并掌握中药调剂技术的一门专业课程，是培养中药调剂技能型专门人才的一个必备环节。本课程在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面具有重要的地位。通过本课程的学习，使学生能够熟练完成中药调剂工作项目中审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备、中药储藏保管等具体工作任务，掌握其相应的操作技能和必备知识。 2.课程设计思路 中药调剂技术的课程是依据《中药学专业人才培养方案》而设置，在理论为实践
服务、工作过程为导向、重点培养学生职业能力的理念指导下，结合中药行业现状、我校现有条件以及高职中药专业学生学习特点，制定该课程标准。 本课程标准的每一项目下的工作任务又分为具体模块。其内容确定以完成中药调剂的具体工作项目为出发点，根据高等职业院校学生的认知特点和国家中药调剂员等高级工种要求安排选取，同时考虑理实一体、任务驱动教学模式的实施。整体工作项目编排由简到繁、由易到难，具有典型性、可操作性。本课程在第四学期开设，共计32学时，学分为2分。 二、课程目标 1.知识目标 （1）掌握中药处方常用术语、中药处方应付常规、中药配伍禁忌等知识，了解中药处方的管理制度； （2）掌握中药饮片的调配程序； （3）掌握中药临方炮制的相关知识； （4）理解汤剂制备的理论知识； （5）了解中药调剂的基本知识；
（6）了解中成药销售的相关知识，理解中药贮藏保管的理论知识。 2．能力目标 （1）具备熟练进行中药饮片调剂各工序的操作能力，具备具体分析、解决技术难点的能力； （2）能熟练进行中成药的调剂，具备正确分析顾客病因，合理推荐非处方药的能力； （3）具备针对要求进行临方炮制的能力； （4）具有正确使用煎药等设备制备汤剂、散剂的能力； （5）能正确贮藏保管中药饮片，具有正确处理变异中药的能力。 3．素质目标 （1）专业思想巩固，热爱中药事业，具有良好的职业道德，树立全心全意为人民服务的观念。 （2）具有努力实践、实事求是、科学严谨的学风和创新意识、创新精神。
中药饮片处方调剂制度和操作规范标准
中药饮片处方调剂制度和操作规范 中药调剂的一般程序分审方、计价、调配、复核、包装、发药等六个程序。分述如下。 一、审方：审方系指药房审方人员审查医师为患者开写的处方。合格的 处方经审方人签字后即可交计价员计价收费，对于有疑问或不合格的处方， 应即与处方医师联系，问明原因，协商处理，决不能只凭主观臆断或随意处理。审方着重审查以下项目： 1、患者姓名、年龄、性别、处方日期、医师签字等是否清楚，公费者需 查验公费证与号码。 2、药名书写是否清楚准确，剂量是否超出正常量，对儿童及年老弱者 尤需注意。 3、毒、麻药品处方是否符合规定，处方中是否有“十八反”“十九畏”“妊娠禁忌” 等配伍禁忌药存在。 4、需特殊处理的药物有否“脚注”、“并开药”（指处方中 2-3味药物合 并开在一起，多半是疗效基本相同，如二冬即指天冬和麦冬，或是常用配伍 使用如知柏即指知母和黄柏）是否明确等。 5、处方中药物是否有缺位等。 二、计价：必须准确、迅速，以缩短患者取药时间。
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三、调配：调配系指调剂人员根据己有审方人签字，并己交款的医师处方，准确地调配药物的操作。配方时按处方药物顺序逐味称量；需特殊处理的药物如先煎、后下、包煎、另煎等应单独包装，并注明处理方法；若调配中成药处方，则按处方规定的品名、规格、药量调配；调配人员必须精力集中，认真仔细，切勿拿错药品或称错用量；处方应逐张调配，以免混淆；急诊处方应优先调配；保持配方室的工作台、称量器具及用具整齐清洁等。总之，必须采取积极措施，保证配方质量。调配完毕，自查无误后签名盖章，交核对员核对。 四、复核、包装与发药：为保证患者用药有效安全，防止调配差错与遗漏，对已调配好的药剂在配方自查基础上，再由符合资质的主管中药师进行一次全面细致核对，重点核对调配的药物和用量与处方是否相符；需特殊处理的药物是否按要求作了特殊处理；配制的药物有无虫蛀和发霉等质量问题；毒性药和有配伍禁忌药及贵重细料药的应用是否得当；调配者有否签字等。经核对无误后复核人员签名盖章，即可装袋发药。发药是调剂工作中最后一环，按取药牌发药，发药时要与患者核对姓名剂数，无误后再向患者耐心地交待煎服法和注意事项，务必使患者完全明了，以保证患者用药有效。