家乡的河流教案
《家乡的河流》教学设计
时间：2013年12月12日
执教人：彭文龙
一、教学目标：
1、通过学习，了解水的重要性，并总结、归纳出来。
2、通过欣赏，对比反差强烈的河水照片，思考家乡的水怎么了？对学生渗透环境保护类法制教育。
3、引导学生思考家乡水的问题，由此激发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望。
二、课时安排：
1课时
三、教学过程：
（一）导入新课：
1、猜谜语：
一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，
一头扔在大海里，一头搭在高山上。（河流）
2、《长江之歌》歌曲欣赏，学生交流：你从歌中听懂了什么？
3、教师谈话：黄河、长江是中华民族的母亲河，孕育了中华5000年悠久、灿烂的文化。我们的家乡遵义也有自己的母亲河——湘江河。深溪人民的母亲河——深溪河。你们了解吗？想了解吗？
4、引入课题“家乡的河流”。
（二）、新课教学：
（一）了解家乡河流的作用
1、学生自由读第一自然段，你从中读懂了什么？
学生交流汇报（母亲河、哺育了深溪儿女……）
2、了解水的重要性。
a.为什么说深溪河是深溪人民的母亲河？结合调查表进行教学（灌溉粮田、养鱼、人畜饮用……）
b.师引：深溪河是我们的母亲河，无私地将她的一切给予了我们，
我们应该对她怀有怎样的感情？（热爱、尊敬、爱戴）
c.引导学生齐读。
3、了解镇内主要河流组成。（深溪河、坪桥河、湘江河……）
（二）学习深溪河的治理
1、学生自由读文第二段，你从中读明白了什么?
2、学生交流汇报。（结合调查表展开教学）
A、全镇共有河道7处。谈谈你了解的、你家附近的小河。
B、了解深溪河流经的行政村：高坊、深溪、龙江。（全镇8村1居，）体会深溪河流经全镇地域之宽。
C、了解深溪河流量0.55立方米每秒。（你知道0.55立方米每秒到底有多少水吗？1立方米约=1吨，0.55立方米约1000斤）水大吗、多吗?
D、重点了解深溪河的治理。
a、找出文中描写治理深溪河的句子，读。
b、师出示深溪河治理前后图片，对比，治理后好在哪里？（防洪能力加强、美观、安全……）
c、引导学生作为深溪人因河流治理而骄傲、自豪!
d、感情朗读。
E、了解其它六条河流没有治理的原因。（学生自由猜测）
（三）了解湘江河的现状，激发学生环保意识。
1、学生自由读，你从文中了解到了什么信息？
学生交流汇报。
A、了解湘江河流经的行政村：坪桥、龙江、清江、大窝。（全镇8村1居，）体会深溪河流经全镇地域之宽。
B、了解深溪河流量84.4立方米每秒。与深溪河进行对比。感受湘江河之气势。
C、了解水源坝水库。师简介。
D、重点了解湘江河的污染现状。
a、师出示收集的湘江河未被污染的图片，学生观看，谈感受。
b、师出示淮河民谣、新闻一则、微博一则，学生自由读。谈心情、谈感受。谈体会。
c、师出示湘江被污染后的图片，进一步感受环境污染的危害。
d、对比污染前后，你希望看到什么样的湘江河？
e、寻找污染的原因。学生交流汇报
f、我们家乡的水生病了，而且病得很重，我们遵义人该怎么办？我们小学生该怎么办呢？（相机开展节水、环保教育。）
g、相机对学生进行环保法制教育。《中华人民环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水资源保护法》等（四）小结
保护母亲河主题班会教案
保护母亲河》主题班会 班级：九（4）班 班主任：陈庆福 时间：2017 年6 月9 日教学目的 1、引导青少年树立生态环保意识，建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。 2、培养学生热爱母亲河的情感，通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河 3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 教学过程 一、介绍母亲河的概况 水城河是六盘水的母亲河，她发源于梅花山东麓，是乌江主源三岔河的支流，自西向东流经市中心城区，是市中心城区唯一的地表河流，由窑上支流、德坞支流、一线天支流、水城河干流组成，总长31 公里，流经市中心城区约20 公里。水城河防洪工程1999 年立项批复并开工建设，在市中心城区规划中是城市景观河和城市绿廊，是体现六盘水市中心城区人居
环境质量的重要区域。她是全市生态环境的动脉，是我们的母亲河、生命之河。 二、宣读保护母亲河倡议书 1、我们要做保护水城河的积极倡导者 2、我们要做保护水城河生态的积极维护者 3、我们要做保护水城河生态的积极践行者 三、学习《六盘水市水城河保护条例》（共六章） 1、第一章总则 第一条为了加强水城河的水体、设施和景观保护，改善城市生态环境，提升城市功能，促进城市可持续发展，根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国河道管理条例》等法律法规的规定，结合本市实际，制定本条例。 2、第二章河道保护及管理（共18条） 第十八条在水城河河道管理范围内，禁止下列行为： （一）违法修建建筑物、构筑物；（二）擅自新建、改建或者扩大排污口；（三）毒鱼、炸鱼、电鱼；（四）弃置煤灰、渣土、垃圾、动物尸体等；（五）种植阻水高杆植物；（六）擅自采砂、采石、取土、爆破、打井、垦荒；（七）其他危害河道安全、侵占河道的行
环境教育主题班会：保护母亲河
环境教育主题班会：保护母亲河 环境教育主题班会：保护母亲河 活动背景 上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国 的母的。 活动目的 情感与态度：通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培养学生 热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、发展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 活动准备 教师： 1.查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。 2.制作多媒体课件。 学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等 活动过程
活动基本情况 活动时间：20XX年10月 活动地点：班级 班主任： 主持人： 参与者：学生 活动过程 一、了解长江 1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。 2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。 2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。 3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？ 二、长江知识渗透 1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。 2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。
我爱家乡(100字)作文
精选作文:我爱家乡(100字)作文我的家乡在叶剑英元帅的故乡--雁洋。不信？你就到雁洋看一看。那儿还有雁鸣湖、雁南飞、剑英纪念馆等旅游景区。我的家乡山清水秀，鸟语花香。早上，太阳刚刚升起，小鸟已经唱起了动听的歌声。在我的家门口有一口小池塘，池塘里有游来游去的小鱼。到了夏天，小鸭子喜欢跳进池塘里游泳，可欢喜了。我爱我的家乡，美丽的雁洋。二年级:小溪2013 篇一：我爱家乡征文 我爱我家 我的家乡法库是一个环境优美的地方，这里群山环抱，碧水相依，是个风光秀丽的山城。 春天的二龙山是美丽的。山上各种花你不让我，我不让你竞相开放。你看那桃花露出粉红的笑脸，远远望去，仿佛是一片美丽的朝霞；雪白的梨花、槐花也都开了，这些花红的像火，粉的似霞，白的如雪，漂亮极了！ 夏天的广场是最热闹的了。老人们打扑克，学生们玩滑板，小朋友们做游戏，大家开心极了！最吸引人的是广场中央的音乐喷泉，在孩子们的欢呼声中开始喷水了，孩子们都跑去欣赏那时起时伏、时高时低，一会像盛开的鲜花，一会像飞溅的瀑布，好不神奇！秋天的果园是最美的。各种果子成熟了，红彤彤、紫莹莹的。秋风一吹，树叶纷纷落下，像一群群彩蝶飞向我们，漂亮极了！有许多外地游客都被这里迷人的景色吸引住了。 冬天，南大桥里的水结冰了，这时，孩子们都到冰上去玩。有的溜冰，有的滑冰车，还有的打冰嘎儿，这里成了孩子们的乐园！我的家乡，时时有美景，处处是宝地。我爱这美丽的家乡——法库。 法库县实验小学 五年二班习天乐指导老师：张颖 法库县实验小学 五年二班李馨雨指导老师：张颖 家乡美 我的家在沈阳市法库县，是一座美丽而又富饶的山城。我为我生活在这样美丽的家乡而自豪！ 在我家乡的西北角有一座神奇的二龙山，它一年四季都美丽如画。 春天，万物复苏，大
保护母亲河环境教育主题班会策划书
保护母亲河环境教育主题班会策划书 活动背景上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国的母的。 活动目的情感与态度：通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、发展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 活动准备教师： 1、查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体课件。 学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等活动过程
（一）活动基本情况活动时间：20xx年10月活动地点：班级班主任： 主持人： 参与者：学生 （二）活动过程 一、了解长江 1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。 2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。 2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。 3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？ 二、长江知识渗透 1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。 2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。 三、赞美母亲河（吟诗、写赞美的话、朗诵） 1、学生朗诵古诗词，激发学生热情。
环保主题班队会教案
一：活动主题： 提高环保意识，爱护生活的家园。 二：活动目的： 通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解环境保护的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。从现在养成爱护环境的好习惯。 三：活动形式： 以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。 四：活动过程： 1、主持人出场。 2、节目小品：（节选） 金星：咦，地球老兄，天这么热，你还穿着这么厚厚的衣服，戴如此难看的帽子呢？ 地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿着厚厚的衣服啊！ 金星：你有什么难言之隐吗？ 地球：不满您说，我现在浑身都痛，头发还……唉！ 金星：您脱下上衣，摘下帽子，让我检查一下，好吗？ 地球：好。 金星：你，你的身上？ 地球：都是血迹，是吧？最近几个世纪以来，人类对我百般残害，我，我……金星：这是黑的？ 地球：这是人类向我的血管输入的废水太多了，我只好把容不下的废水输入到我的泪腺里。 金星：来，躺下吧。你的，你的头发？ 地球：被人类砍的所剩无几了。 金星：老兄，你身上已有70%严重损伤，10%已开始溃烂，你的右手必须马上截除，否则，你的右臂很难保住。 地球：都怪我心太软，让人类肆意宰割，以至于到这般地步！ ……… 3、环保竞猜题。（节选） 1、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的：（C ）。 A. 3月12日 B. 5月2日 C. 2月2日 2、我国面积最大的自然保护区(C)。 A.喀纳斯湖保护区 B.天池保护区 C. 阿尔金山保护区 3、中国野生动物保护协会的会徽是（B ） A.丹顶鹤 B. 大熊猫 C.骆驼 《明天怎样植树》21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。学生根据这些资料自由发言，说说想法。
课题研究：家乡的河流
课题研究报告 课题:家乡的湖泊—巢湖的变化 内容摘要：本次课题主要研究调查了，我们家乡的河流—巢湖，的情况，调查的内容主要如下：首先我们了解了巢湖水质的现状，其次我们通过调查资料，询问当地的水质管理部门了解了巢湖水质未来的发展及相关措施，最后认识到了家乡的变化及保护环境的重要性。 关键词:水质、治理、发展 引言： 1、研究的问题：巢湖水质近年来的一系列变化 2、研究的背景：巢湖不仅是我国五大淡水湖之一，也是安徽省最大的湖泊，同时又是我国污染最严重的淡水湖之一。 3、研究的目的：了解家乡的湖泊，更好的认识家乡 4、研究的假设：巢湖水质的变化一个方面是人为改变，另一方面则是河道改流及一些自然原因，我认为更多地是人为原因。 5、研究的意义：巢湖，作为国务院全国重点治理的。三河，三湖。之一，其治理的前景任重而道远。虽然在有关部门的努力下，巢潮流域的水质恶化得到了一定的控制。治理效果得到了很大的提高。但仍处于重营养化状况。泱泱巢湖，其清与浊关系着一方人的命运。不仅 孕育了皖中平原效千年的历史文明。还担负着流域内数百万
研究的对象及其取样:巢湖；现场拍照、询问专家、查阅资料 2、研究结果的统计方法：表格、折线图 研究成员：宛孙超、孙高原、徐斌、钱雨辰、周天翔、阎怡晨、张玉峰 研究结果： 1、研究了什么问题:巢湖水近年来的变化主要是人为导致的 2、得到什么研究结果: 首先是巢湖水质人为污染较严重，其次是巢湖水质管理需有序进行 分析讨论: 1、本课题研究方法的科学性：表格具有对比性，可观察性；折线图可明显看出变化趋势 2、本课题研究结果可靠性：研究结构来自官方网站及相关管理人员,结果可靠 3、本课题目前研究的局限性：对问题的现象及结果无法做深层次剖析 结论: 研究有助于我了解家乡河流的变化及未来的发展形势，但也让我看到了解决水质污染问题的解决并不是一蹴而就的，需要回归理性，尊重自然规律，充分认识具有系统完整性的湖泊及与其密切相关的流域，在漫长而艰巨的努力下，才能恢复健康的湖泊生态系统。
保护母亲河主题班会教案
《保护母亲河》主题班会 班级：九（4）班 班主任：陈庆福 时间：2017年6月9日教学目的 1、引导青少年树立生态环保意识，建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。 2、培养学生热爱母亲河的情感，通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河 3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 教学过程 一、介绍母亲河的概况 水城河是六盘水的母亲河，她发源于梅花山东麓，是乌江主源三岔河的支流，自西向东流经市中心城区，是市中心城区唯一的地表河流，由窑上支流、德坞支流、一线天支流、水城河干流组成，总长31公里，流经市中心城区约20公里。水城河防洪工程1999年立项批复并开工建设，在市中心城区规划中是城市景观河和城市绿廊，是
体现六盘水市中心城区人居环境质量的重要区域。她是全市生态环境的动脉，是我们的母亲河、生命之河。 二、宣读保护母亲河倡议书 1、我们要做保护水城河的积极倡导者 2、我们要做保护水城河生态的积极维护者 3、我们要做保护水城河生态的积极践行者 三、学习《六盘水市水城河保护条例》（共六章） 1、第一章总则 第一条为了加强水城河的水体、设施和景观保护，改善城市生态环境，提升城市功能，促进城市可持续发展，根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国河道管理条例》等法律法规的规定，结合本市实际，制定本条例。 2、第二章河道保护与管理（共18条） 第十八条在水城河河道管理范围内，禁止下列行为： （一）违法修建建筑物、构筑物；（二）擅自新建、改建或者扩大排污口；（三）毒鱼、炸鱼、电鱼; （四）弃置煤灰、渣土、垃圾、动物尸体等;（五）种植阻水高杆植物；（六）擅自采砂、采石、取土、爆破、打井、垦荒；（七）其他危害河道安全、侵占河道的行
故乡的河流
故乡的河流 由山峦阻隔的遥远是一种绝望，由河流相通的遥远是一种忧伤，愿这悠长的西清河能通往故乡，把我的思念与祝福一起带回家。 记忆中故乡的河流是那么多那么长，多得以至于没有相应的名字，长得以至于没有停息的尽头，它们只是默默地用自己跳动的脉搏去诠释存在的价值，这些，我想我应该懂得！ 夏日的清晨，独自沿着河堤漫步，用心聆听着每一滴水奔腾的热情，这应该数得上是一件很惬意的事吧！偶尔我还会弯腰拾起几片小瓦片，兴致勃勃地玩起打水漂，“噗噗”地在河面上掀起一阵阵涟漪，一种自豪感也莫名油然而生了。但我的好兴致很快被几只不自量力的鸭子所破坏，它们雄赳赳地奔向小河，完全无视我这个庞然大物的存在。于是，这些可怜的家伙不幸沦为我的攻击对象，一刹那间，它们“扑通”地逃向远方，同时还“嘎嘎”地向河水倾诉自己的不满和恐慌，而我却被逗得哈哈大笑。远远望去，几位辛勤的母亲提着换洗的衣物匆匆赶来，而后就听见“啪啪”地击水声此起彼伏了…… 但对我而言，最开心的事莫过于陪爸爸捕鱼了。一到旱季，家家户户都忙着从河里向稻田里抽水，若干天之后，河水便渐渐减少甚至干涸了。趁着中午闲暇时，人们不约而同地拿着工具赶到河边。父亲们一蹶一蹶地踩在河床淤泥上，我们这些小孩却只能站在河岸上拾起父亲们扔上来的鱼。庆幸的是，爸爸的捕鱼技术很不错，不消半会，我提的桶就沉起来了。所以每次我都故意从靖靖面前慢悠悠地晃过去，而后拾起爸爸扔上来的鱼，嚷道：“好大啊”，接着又把那条鱼重重地砸向桶底……当我再转身的时候，靖靖涨红着的脸已呈现出白色，叽叽喳喳地指挥着她爸爸捕鱼，全然没有刚刚的矜持。这样忙碌了大约两小时，我们提的桶差不多都满了，于是陆陆续续地赶回家。傍晚时分，鱼香味就弥散在村庄的每一个角落里…… 倘若到了冬天，凛冽的寒风吹过后，河面上就结起了一层薄薄的冰，却也让我顿生了无尽的担忧。因为这河水太凉了，凉得可以让妈妈的手裂开一个个小口子。闲暇的时候，妈妈实在难以忍受冻裂的手所附加的那种又痛又痒的感觉，习惯性地将手泡在热水里，继而让我拿起一盒冻疮膏帮她涂抹。一不小心，手就被我弄痛了，看到妈妈抽搐了一下，我的心也随之颤抖起来。于是，我变得更加小心翼翼的，似乎也只有此刻妈妈最和蔼可亲，没有平日的威严，只是静静地坐在我身旁，静静地看着我，这种感觉真好！
《我爱我的家乡》作文课导学卡
习作6 我爱我的家乡作文导学案 教学目标： １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。 课前准备： 要求学生收集有关家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料。 教学过程： 一、揭示课题 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉古今中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 二、注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们
观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的莲藕》，可以从莲藕的形、色、味不同方面，写出我对莲藕的喜爱之情。 当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的玉湖（或虎渡河、官滋河、双庙台）》，阳春三月的玉湖和金秋时节的玉湖景色决不会相同，按时间顺序写出自己对玉湖的爱。 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。 2、选好你要介绍的一处景物 家乡有许多名胜古迹，但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到，一个一个去介绍，那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧！这就解决了同学们“写什么”的问题。 3、抓住景物的特点介绍 什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，
保护家乡的河流教案
《保护家乡河》教学设计 执教人：阮湘芸 班级：135班 一、教学目标： 1、通过学习，了解水的重要性，并总结、归纳出来。 2、通过欣赏，对比反差强烈的河水照片，思考家乡的水怎么了？对学生渗透环境保护类法制教育。 3、引导学生思考家乡水的问题，由此激发热爱家乡、建设家乡的强烈愿望。 二、课时安排： 1课时 三、教学过程： （一）导入新课： 1、猜谜语： 一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光， 一头扔在大海里，一头搭在高山上。（河流） 2、《长江之歌》歌曲欣赏，学生交流：你从歌中听懂了什么？ 3、教师谈话：黄河、长江是中华民族的母亲河，孕育了中华5000年悠久、灿烂的文化。我们的家乡也有自己的母亲河——狮子河。平乐人民的母亲河——狮子河。你们了解吗？想了解吗？ 4、引入课题“家乡的河流”。 （二）、新课教学： （一）了解家乡河流的作用 1、学生自由读第一自然段，你从中读懂了什么？ 学生交流汇报（母亲河、哺育了平乐儿女……） 2、了解水的重要性。 a.为什么说狮子河是平东人民的母亲河？结合调查表进行教学（灌溉粮田、养鱼、人畜饮用……） b.师引：狮子河是我们的母亲河，无私地将她的一切给予了我们，我们应该对她怀有怎样的感情？（热爱、尊敬、爱戴） c.引导学生齐读。 3、了解镇内主要河流组成。 （二）学习狮子河的治理 1、学生自由读文第二段，你从中读明白了什么? 2、学生交流汇报。（结合调查表展开教学）
A、全镇共有河道7处。谈谈你了解的、你家附近的小河。 B、了解狮子河流经的行政村 C、了解狮子河流量0.55立方米每秒。（你知道0.55立方米每秒到底有多少水吗？1立方米约=1吨，0.55立方米约1000斤）水大吗、多吗? D、重点了解狮子河的治理。 a、找出文中描写治理狮子河的句子，读。 b、师出示狮子河治理前后图片，对比，治理后好在哪里？（防洪能力加强、美观、安全……） c、引导学生作为深溪人因河流治理而骄傲、自豪! d、感情朗读。 E、了解其它六条河流没有治理的原因。（学生自由猜测） （三）了解狮子河的现状，激发学生环保意识。 1、学生自由读，你从文中了解到了什么信息？ 学生交流汇报。 A、了解河流经的行政村. B、了解狮子河流量84.4立方米每秒。与狮子河进行对比。感受狮子河之气势。 C、了解水源东成水库。 D、重点了解狮子河的污染现状。 a、师出示收集的狮子河未被污染的图片，学生观看，谈感受。 b、师出示淮河民谣、新闻一则、微博一则，学生自由读。谈心情、谈感受。谈体会。 c、师出示狮子河被污染后的图片，进一步感受环境污染的危害。 d、对比污染前后，你希望看到什么样的狮子河？ e、寻找污染的原因。学生交流汇报 f、我们家乡的水生病了，而且病得很重，我们遵义人该怎么办？我们小学生该怎么办呢？（相机开展节水、环保教育。） g、相机对学生进行环保法制教育。《中华人民环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水资源保护法》等 （四）小结 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！
《我的家乡》作文教案教学内容
《我的家乡》作文教 案
《我爱家乡的——》或《我的家乡》作文教案 一、教学目标： １、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 ２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。 二、教学过程： （一）、揭示课题 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 明确：自然风光——修文阳明洞、六广河大峡谷、高枧石仓、回水石林等 土特产品——麻辣洋芋、臭豆腐等 （要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。） （二）、注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一 定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的巨峰葡萄》，可以从巨峰葡萄的形、色、味不同方面，写出我对巨峰葡萄的喜爱之情。 当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的古漪圆（或法华塔、孔庙、秋霞圃）》，阳春三月的古漪圆和金秋时节的古漪圆景色决不会相同，按时间顺序写出自己对古漪圆的爱。 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。 2、运用多种修辞方法 《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。 例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又 一次的严峻考验。选自《我爱家乡的雪松》 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
家乡的河流作文范文
家乡的河流作文范文 家乡的河流作文 在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是的家乡的河流作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我的家乡藤桥有一条清澈见底的河流，那里的水凉凉的，每天都有人在那边洗衣服嬉水。当月亮落下了山坡，那条河流就开始哗哗地流淌起来，村子里还是一片安静的样子时，河流里的小鱼就开始你追我赶玩捉迷藏了。河流把花草树木全都映在水里，像是一面巨大的镜子。 河岸四周全是树，一棵棵高大挺拔，树叶密的不留一点空隙，树上全是绿，倒映在水中，把河流染成一片绿。在树木旁就是小村庄了，小村庄里的稻子长得很高，都快超过我了，这多亏了河流里的水滋润了它。 晚霞来临，河流看起来还是那么安详，这时候来了许多小孩在河里嬉戏，他们用手托起水，洒出水花，溅起一串串水珠，时不时还洒进我的嘴里，冰冰的凉凉的，像是含着一颗薄荷味的糖他们还时
不时在河里游泳，一玩就是大半天，只有到夜深了，才依依不舍地回家。当夜幕降临时那条河流还在不停的流淌着。像是一首摇篮曲让家乡的人们呼呼大睡，赶走他们的疲劳。 我爱我家乡的河流，它给人们带来了喜悦。 外婆家门前，有一片菜园，菜园的旁边有一条小河，河边又有一片竹林。黄昏就会有一群鸟儿飞到竹林里觅食。 暑假，我回到外婆家，炎热的夏天，蝉叫个不停。小河的水清澈见底，还有几只鸭子在河里寻找食物。村民们平时靠它来灌溉田野;清洗衣裤;点缀风景。 早上，小河是一个温柔的姑娘;中午，小河是一个赶时间的小伙子;下午，小河是一个勇猛的.战士;到了晚上，小河是一个慈祥的老爷爷。 小河里有小小的鱼儿，还有小虾、小螃蟹。邻居家的鸭子一到夏天，就会带着自己的宝贝小鸭子来游泳，教小鸭子觅食。
最新我们的母亲河——黄河教案-公开课
我们的“母亲河” 教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课 一、教材分析： 《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。 二、教学目标： 知识与技能： 1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。 2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。 3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。 过程与方法： 1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。
2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分 析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。 二、教学重点： 通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。 三、教学难点： 通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 四、教学准备： 教师： 1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体课件。 学生：搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。 教学过程 一、导入新课 1、课间准备教师出示课件歌曲《龙的传人》。（配长江、黄河流 域图片） 2、谈话导入：同学们，江河是大地的血脉、生命的源泉、江河
作文指导课家乡的小河
作文指导课 课题 家乡的小溪（小河） 教学目标 初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。会给一篇作文补上恰当的结尾。 初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。 重点 学习写文章的结尾段。 难点 作文的结尾怎样做到“紧扣内容、自然简洁” 教学过程 创境激疑 教学过程： 一、揭示课题 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙
文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ （要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。） 二、注意观察，注重描写的方法 1、多角度描写景物 观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如我们可以仿照《从百草园到三味书屋》的写景的顺序来写，也可以按照时间的顺序来安排材料，更可以用童话等形式来表现主题。 我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。 2、运用多种修辞方法 《家乡的——》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。
爱河护河-人人有责班会
“爱河护河，人人有责”主题班会活动教案 活动目的：为了进一步加强学生的河湖保护及涉水安全意识，维护良好水生态，保障河湖健康，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。 活动过程： 一、揭题导入 （一）同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“珍爱河湖，保护生态”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。 （二）引导学生积极投身于保护河湖、珍惜生态的社会实践；教育学生从自身做起，从身边的小时做起，争做河湖的保护者、文明生态的宣传者、美好家园的建设者；培养学生的河湖保护意识和涉水安全意识。 1、不要向河流湖泊中倾倒废弃物。 2、不在河道内毒鱼、炸鱼、电鱼和设置拦河鱼具。 3、洗衣服或餐具时，请使用无磷洗涤剂，减少水污染。 4、当周边企业的生产造成了水污染，请向有关部门举报。 （三）关注公益，人人参与。 １、学习环保知识，提高自身环保素质。 ２、积极加入环保社团，参与环保公益活动。 ３、爱护花草树木，积极参与植树造林。 ４、宣传环保，共同参与保护河湖的活动。 二、学生讨论：发表自己的感受和想法，你有什么收获？以后想这么做？ 三、班会总结： 通过这次的主题队会活动，我相信大家对我们的河湖已经有了更加深刻的认识，也都纷纷表示要以主人翁的精神为拯救河湖而贡献自
己的一份力量。希望同学们不仅要把这些信念谨记在心中，并以实际行动来表示自己的决心，更希望你们把你们的这份心意传达给你们的家长，让我们家乡的每一个人都行动起来，保护我们的河湖，因为保护它，就是保护我们人类自己的生命保护河道，防止污染。
我爱我的家乡作文30篇
我爱我的家乡作文30篇 我爱我的家乡作文： 我爱我的家乡，那是生我养我的地方。无论是在一望无际的草原，还是热闹繁华的城市，或者宁静美丽的乡村我只对家乡有一种特殊的感情。我的家乡虽然比不上香港，澳门那么繁华，也比不上桂林山水的秀丽，可是，我的家乡有外地没有的小吃特产，比如，香酥可口的芝麻酥，美味的鱼丸汤等;还有那拥有一泻千里的雁荡山大龙湫，风景优美的城北。此刻，就让我带着你们一齐走进我的家乡吧! 我的家乡位于浙江省乐清市，乐清这个名字是从何而来的呢它源于乐音清扬这个成语。 乐清的文人是层出不穷的，比如王十朋，翁卷，南怀瑾等。就说王十朋吧!王十朋，字龟龄，号梅溪，主要作品有《梅溪集》，是乐清第一位状元。王十朋当年到临安赶考，走过永嘉府时，既想少花钱又想找个安静的地方，便到瓯江的江心屿上中川寺投宿。寺里方丈有势利眼，一见到王十朋衣衫破旧，心中先是有几分不快。王十朋作揖说：我是乐清县赴考的举子，乞求一宿。方丈胸中有点墨水，听说是文士相求也不便拒绝，便叫王十朋补壁。王十朋听了，挥手一笔，写道：云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。方丈一看，无法读通，十分气恼地说：我看你冒充斯文，你平生认过几个字!王十朋心里好笑，忙说：师父莫怒，听我读来，云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散;潮，长长，长长长，长长长消。老和尚上前一看，没地方能够
挑剔的，只得让王十朋让进了榻房。 乐清的水是天马行空的，是自由的，也是有灵性的。虽然比不上桂林那如明镜一般的湖水，可是，我们那里的雁荡山大龙湫瀑布，也算是清澈的了。大龙湫就像一条条要下水的蛟龙一般，如离弦之剑一般的速度从山顶倾泻而下，时不时还溅起几米高的浪花，正所谓：飞流直下三千尺啊! 乐清的特产更是美味无比，芝麻酥用芝麻、白砂糖、油放在锅里炒出来的，用色香味俱全来形容它再贴切可是了。当然，最有特色的小吃当属灯盏糕了，用萝卜丝、鸡蛋等作为馅，外面一层面粉团，放在油锅中炸，老的脆，嫩的香，让人一看就嘴馋。如果你来乐清玩，可必须不能错过它哦! 乐清的民俗也有别具一格之处。就像端午节前几个月人们就开始练习划龙舟，家家户户都忙着包粽子，粽子香飘十里。最重要的是当地人民勤劳朴素，热情好客的，只要你来到那里，我们会做最高档的特色菜给你们享用，就算你吃不饱，也会被当地人民的热情给灌饱的。 这就是我的家乡乐清。 我爱我的家乡作文： 我的老家在河北省容城县野桥村。 那里没有高楼大厦，没有公园，没有宽阔的柏油马路，也没有汽车，可是我还是很喜欢那个地方。我曾和爸爸妈妈一齐回家几次看望奶奶和叔叔。
保护母亲河主题班会教案设计
环保教案设计 《保护母亲河，从我做起》综合实践活动教案设计 沛县龙固中心小学张志慧 一、活动动目的： 环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解母亲河洪灾形成的原因，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，引导学生从自我做起，从现在做起。 二、活动准备： 1、各小队收集长江沿岸美丽的景色及沿岸人民安居乐业的景象。 2、各小队收集长江洪灾泛滥情况的资料。 3、各小队收集长江中下游植被破环的情况。 4、简易的长江流域图。 5、植被冲击实验器具。 三、活动过程： （一）各小队清点人数，并报告中队长。 （二）中队长向辅导员报告，请示批准。 （三）主持人宣布：“保护母亲河，从我做起”主题队会开始： 1、出旗、少先队员敬队礼。 2、唱队歌。 3、主题活动。 第一章青春的风采 主持人：长江是一首诗，是一首咏颂几千年的文明史诗。长江是
一幅面，是一幅长达6300公里的壮丽画卷。长江是一个摇篮，她哺育了成千上万的炎黄子孙，滋养了世世代代的中国人。 下面让我们来亲耳听一听，亲眼看一看她的音容笑貌。 录相《长江之歌》，观看长江上、中、下游美丽的风光景点，如巫峡、西陵峡…… 主持人：除了以上录相介绍的长江美丽的景色外，你们各小队还收集了哪些美丽风景呢？ 各小队补充介绍。 主持人：同学们，当你们看到她所流经的地方，那雄伟壮丽的峡谷，沃野千里的平原，碧波荡漾的湖泊，你们喜欢长江那雄伟、美丽的风光吗？你们希望长江永远那么美吗？ 主持人：各小队派1—2人谈如何爱长江的想法吧！ 学生：我们小队用镜头拍下她美丽的风采并永远珍藏。 学生：我们小队用画笔描绘她绚丽多姿的倩影，向世人展示我们的骄傲。 学生：我们用一首诗来表达我们的深情《长江之歌》。 学生：我们用一首歌来表达我们的热爱《中国心》。 第二章黑色的悲痛 主持人：同学们，如此美丽，胸怀博大的长江正忍受着生活垃圾，工业废水和浊浊山洪的肆虐，在痛苦地呻吟着……请看录像。 （放录像）长江洪水泛滥，人们生命财产受到可怕的冲击。 主持人：看到这一幕幕悲剧，不禁要问，美丽的母亲河为什么会
我爱我的家乡作文九篇
我爱我的家乡作文九篇 本文是关于家乡的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《我爱我的家乡》之一家乡，是心中一首唱不完的歌，家乡，是心中一根然不尽的火柴。每当我独自骑车到桃花溪，这种对家乡的喜爱就像潮水一拥而上。春风吹绿了大地，似乎也吹绿了桃花溪的水，碧绿得似一块翡翠，而岸边那些依依多情的垂柳呢？哦！它们把这块“大玉盘”当做了镜子，正弯着腰欣赏“镜子里”的自己呢！ 夏日的炎热替换了春的清爽，这时的溪边成了人们纳凉的好地方，人们在柳树下歇凉，在阴凉处遛狗，散步，热闹极了。而在一旁默默奉献的柳树呢？哦！它们正为人们提供阴凉呢！ 秋的云淡日丽换下了夏的烈日炎炎。大树上飘下了已经迫不及待进入旅途的红叶，有的落在了水中，有的飘在过道上，风一拂，它们纷纷起飞，前往那被命运安排的目的地，一路上他们摇摆着身体，就像人们挥手一样向桃花溪告别，向故乡告别。 冬日的严寒使桃花溪难免有些黯然，也许，它正是在为下一个春的美丽蕴育能量吧！ 家乡是心中一首唱不完的歌，家乡是心中燃不尽的火柴。每当我想起它，心中总是暖暖的，就像一个人在逆境中受到鼓励，就像一个人孤独时遇到一个朋友……问我的爱在何处？我的爱在家乡！ 《我爱我的家乡》之二我的家乡是美丽的介休市，我为自己
是一位介休小市民而感到骄傲、自豪！ 每当节日来临，介休更是花团紧簇，姹紫嫣红。人们敲锣打鼓；小孩子们在街上三五成群的挑选自己喜欢的东西。 过年的时候要买年货，包饺子，吃年糕，放鞭炮、走亲戚……说到过年人们自然而然就会想到春天来了。春天呀，春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚时广阔的田地里三三两两的农民叔叔们辛勤的劳动着，柔嫩的柳条垂在静谧的小河边上，啊！家乡的春天真是春色无边，美不胜收呀！ 天上的白云缓缓地飘着，孩子们的叫声、笑声飘散在鲜花盛开的夏天，使人们不禁感到了夏天的快乐。当火红的高梁、金黄色的玉米呈现在眼前的时候，小灯笼似的小柿子也挂满了枝头，争着给秋天添一道迷人风景。家乡的秋天，到处是成熟粮果的芳香。一转眼，一个个白色的小精灵在天空中飞舞，飘飘洒洒的落在我的手中。 这就是我最喜欢的冬天来了，这是一个很美的季节，万物皆白，路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原先粗壮多了，建筑物像琼楼玉宇一样闪着耀眼的银辉。家乡的风景真美，四季都很美！ 家乡的美不能忘，家乡的景时刻浮现在我的眼前。我爱家乡，更爱家乡的美！ 《我爱我的家乡》之三我爱家乡，我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的趣事，我爱家乡的一草一木。 家乡的山是那么绿，那么美。山上的树为我们撑起了一把把绿色的大伞，好凉爽啊！风吹过，树叶发出“沙沙”的歌声，鸟儿为它伴
家乡的河作文(2篇)
家乡的河作文(2篇) 2018-07-23家乡的河作文（1）在我的家乡，有一条美丽的河流—白河。 白河一年四季都很美。 春天到了，白河春意盎然。 雪融化了小动物们都慢慢醒来，开始了新的一年。 河边的柳树姑娘也长出了新的绿芽。 池塘里荷花结出了花苞。 小蝌蚪忙着找妈妈。 夏天到了，白河春生夏长。 天渐渐热了起来，知了躲到了树上，知，知，知”的叫个不停，好像在说真热，真热，真热”。 荷花姑娘却开的更大，更美了，好像不怕热似的。 小蝌蚪也长大了，变成了保卫小英雄。 秋天到了，白河五谷丰登。 人们常说秋天是丰收的季节白河也不例外。 瞧！是什么在白河里跳来跳去？那是鱼。 渔民们正在捕鱼，对于渔民来说秋天是他们的丰收节。 枫叶也红了，像一个个红灯篓似的。 冬天到了，白河白雪皑皑。 河水结了冰。
路上盖了一层厚厚的棉被，上面踩了许多脚印，还有一些人在堆雪人，好不热闹！白河，你是我心中最美的河，我爱你！六年级:爱的绿叶草家乡的河作文（2）我的家乡是有着我国着名的侨乡称号的泉州，那里一年四季都很美丽。 而那里的小河更是清澈见底，接下来我们就去看看小河四季的景象吧！万物复苏的春天，百花盛开。 小河两旁生长着许许多多茂盛的小花小草和大树，小河犹如一位穿着蓝裙的母亲哺育着小花小草和小鱼。 人们时常带齐钓鱼的装备到河边钓鱼，还有的人去河里游泳呢！炎热的夏天，小河旁的柳树低垂下来了，小河如一片镜子照着柳树看着。 柳树使得地面凉快了许多，时常还有一丝风掠过，人们都到树下乘凉、下棋呢！金黄的秋天，丰收的季节，河旁的大树上的果实成熟了，枯叶也随着阵阵风落在了小河的身上，稻草在摆放在河旁，孩子们在稻草堆里玩呢！寒冷的冬天，无论是大人还是小孩，都穿上了厚重的棉袄，此时，小河正在沉睡之中呢，小河旁的大树也随着小河睡着呢。 这就是我家乡里的小河，它一年四季都流淌着。 六年级:郭静萱文章
环保主题班会
环保主题班会 导读：篇一：环保主题班会教案 一、活动目标: 1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。 2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。 二、活动安排 1、课前准备板书主题内容 2、班主任宣布主题班会开始 3、主持人发言 4、学生讨论 5、学生发言 6、小品表演 7、学生谈观后感 8、主持人总结 9、班主任总结 三、内容与步骤 1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。 2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。 每分钟损失耕地40公顷;
每分钟土地沙漠化为11.4公顷; 每分钟有4700吨泥沙入海口; 每分钟有8500吨废污水排出; 每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。 3、请学生就刚才的讨论内容发言 4、小品表演《绿色审判》 人物： 法官-----宇宙使者 原告-----森林代表、空气代表、动物代表、河流代表 法警-----月球、火星 被告-----人类代表 第三人-----风、细菌、沙漠 地点：太空第一审判大厅 争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。 判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：A停止滥砍伐森林 B停止对动物的侵害 C禁止使用有毒、有害的化学药品 D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习 5、学生谈感受
6、主持人总结本节课 7、班主任总结：保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。 篇二：环保主题班会教案 一、活动主题： 绿色——我们永恒的追求 二、活动目的 1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。 2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。 三、方法： 把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。 四、活动步骤 1、活动准备 (1)搜集、整理有关环境的材料。 (2)保护环境措施的材料。 (3)投影片、录音机、关饰。 (4)主持人：康许昌
七(2)班保护母亲河主题班会
“我是小河长，保护母亲河”主题班会 七年级（2）班活动目的： 1. 配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。 2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。 3.懂得环保的意义，能从自身做起，保护义龙母亲河，共创绿色生态义龙美好家园。 活动过程： 1、图片展示“青山绿水”“蓝天白云”引出“生态环境良好的重要性”这一话题。 2、明确定义。 什么是“河长制”？ 2017年3月5日，在十二届全国人大第五次会议上，李克强总理提出，全面推行河长制，健全生态保护补偿机制。“河长制”，即由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。“河长制”是从河流水质改善领导督办制、环保问责制所衍生出来的水污染治理制度，目的是为了保证河流在较长的时期内保持河清水洁、岸绿鱼游的良好生态环境。通过河长制，让本来无人愿管、被肆意污染的河流，变成悬在“河长”们头上的达摩克利斯之剑，在中国“水危机”严峻的当下，催生河清水绿的可行制度。 3、图片展示河流污染图片，引出当前河流环境所面临的污染问题。并让学生思考讨论“这些现象是如何造成的”。 4、共读倡议书《人类，你走向何方》 我看到，天空中飘落着滚滚黑烟；我闻到空气中弥漫着波重的汽油味；我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道，这是人类发展的必然结果。可是人类啊！你真要走向这不归路？我不知道，你们是否知道伦敦的大雾？我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切？你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗？人类啊！你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。可是，可是这是一条不归路啊！ 诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里；无人愿意放弃电灯，点着煤油灯度过漫漫长夜；无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶，不仅如此，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。而这一切的物质享受却要付出环境的代价。 一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。”我们砍原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久？如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在？我们生存的根基何在？“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。