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高中思想政治《人的认识从何而来1》优质课教案、教学设计

《人的认识从何而来》教学设计

教学目标：

1、通过对实践作用的分析。提高对实践观点的认同感，树立自觉践行的意识；

2、通过对实践特点，实践决定认识具体表现的分析，提高理性分析、辨别事物的能力。

3、通过实践与认识的关系，结合具体案例激发学生的民族自豪感、爱国情怀，高举时代旗帜，积极参与全面建成小康社会的实践

教学重点：

运用利用具体生活实例说明实践是认识的基础，自觉树立实践第一的观点。

教学难点：

结合具体实例理解实践的基本特点。

教学方式：

多媒体白板、黑板；讲授法、自主学习法、合作探究法、诱四探究法。

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