土耳其进行曲 原版 吉他谱 六线谱 经典流行 吉他独奏谱

吉他谱符号大全 吉他谱的各种符号

吉他谱符号大全吉他谱的各种符号 首先我们先来看看五线谱当中的一些基本的符号，很多学习古典吉他的时候首先接触到的都是五线谱……

吉他谱符号大全吉他谱的各种符号 下面的是吉他六线谱的一些符号，这些经常都会在许多歌曲的六线谱当中出现各种各样的符号。

吉他谱符号大全吉他谱的各种符号 其实通过以上的这些符号的介绍，我们在一般接触到的吉他谱当中就能够比较容易的读懂大部分的谱子了，当然在现实当中有许多谱是需要一些符号结合起来使用的，所以一般符号是两三个符号一起使用的时候看起来会比较复杂，所以在实践的过程当中就要根据实际情况，根据不同的音乐符号来进行演奏，而且这些符号都要熟记于心，因为在以后读谱的时候要进行快速的读谱演奏的时候，对于符号的反应就要做到几乎接近于读汉字的那种反应，要很快的反应出来，这样在视奏的时候才能够很快速的而且是准确的将谱子里的内容演奏出来。特别是华彩比较多，以及和弦复杂的谱，要准确的把和弦按到位的同时，还要注意谱中对于右手的一个演奏上的要求，包括速度、时值、哪根弦是不能弹的等等，这些都做到位了，才能忠实的反映出原曲的思想。 吉他谱怎么看？吉他六线谱的常用标记 ※：①、②、③、④、⑤、⑥表示弦序，从细弦算起。※：p、i、m、a、ch分别表示右手的拇指、食指、中指、无名指、小指。※：一、二、三、四分别表示左手的食、中、无名、小指。※：(0)、(一)、(二)、(三)、(四)、(五)……表示指板上的品位，空弦为零品，自上而下计算。※：C、D、A、Am、G7、E7……表示和弦标记。※： 六线谱标记，自上而下分别为吉他的一、二、三、四、五、六弦。※： “×”表示弹弦，如：“”表示先弹五弦，再弹二弦。※：" ”表示扫弦，如“”表示向下扫六根弦；“” 表示向上扫六根弦；表示先向下扫一、二、三弦，再向上扫一、二、三弦。※：“．”切音记号(也称止音记号)表示切断声音。开放和弦(即带有空弦音的和弦)，一般用右手的“大鱼际”部位或“小鱼际’’部位来切音，封闭和弦(不带有空弦音的横按和弦)一般用左手的“虚按”方法来切音，(即左手按弦时“虚”“实”交替变换)。切 音是一种常用的技巧。※：“O”泛音记号，记在该音上方。如“”

吉他教学大纲

天韵吉他俱乐部教学细节一览表 一、坐姿，手型，基本功 第一条：手型、节奏练习；右手集体运指及与脚拍的协调练习，要求力度规范自然、位置及方向准确、节奏稳定。达标标准：八八节操运指稳定、自然、轻松。 第二条：右手三条分解型练习及与脚拍的协调练习，要求与集体运指的力度、方向一致。达标标准：十六遍稳定、自然、轻松。 第三条：认识四分音符和八分音符；练习数拍，了解数四分音符和数八分音符的区别；注意和拍子的协调性，并对上两条练习进行练习。第四条：左手扩指练习及独立性（1234）、灵活性（1324）上下行练习，要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。达标标准：八八节操运指稳定、自然。 第五条：左手基本换把练习——小幅换把，要求节奏准确，左手各指运行协调。达标标准：向右运行到12品。 第六条：右手辅助练习三种指法（im、ma、ia）要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。达标标准：八八节操运指稳定、自然。 第七条：左右手运指上行至四弦，右手三组（im、ma、ia），左手手指独立上行，自由下行。要求配合协调，节奏稳定。达标标准：八八节操运指稳定，都要出声。 第八条：右手三种方式（im、ma、ia）左手两种方式运指（1234、1324）四种变化节奏（26、37、25、36）的组合练习。达标标注：要求完整，脚拍节奏稳定。（基本功二）

以上两基本功每天最少需半小时认真练习。分配：基本功一10分钟，基本功二20分钟。 二、识谱、旋律练习 第一条：学习简谱、六线谱、五线谱基础知识，学会怎样读节奏。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。 第二条：高音声部练习。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。 第三条：低音声部练习。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。 第四条：独奏曲（双声部）。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。 从这里可以开始民谣、古典分流。 三、弹唱部分 第一条：熟悉c大调音阶，运用四分、八分、四分和八分组合节奏练习并能够对歌曲主旋律进行演奏。达标标注：抽查－要求与老师合奏自然、轻松，脚拍节奏稳定。 第二条：运用十六分、四分和八分和十六分组合节奏对c大调音阶进行练习，并对歌曲主旋律进行演奏。达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。 第三条：运用简单乐理和mi型音阶对十二个大调进行音阶推导，并掌握用原调音阶对歌曲的主旋律演奏。达标标注：抽查－要求与老师

民谣吉他教学大纲

民谣吉他教学大纲 共八讲 配备教材：《民谣吉他考级标准教程》王鹰马鸿编著成都:成都时代出版社,2005 一、教学目的： 1、通过学习和练习，使学生初步掌握民谣吉他的演奏技巧，能够熟悉初级的和弦编配。 2、通过专业训练，使学生能够熟练弹唱几首经典歌曲和一首古典练习曲，达到国家民谣吉他认证一级的演奏水平。 二、教学内容： 第一讲 （90分钟，两课时，小课30分钟） 基础教学内容：（70分钟） 1、吉他分类： 古典吉他：指板较宽、12品、尼龙弦、琴尾没有背带扣、琴姿为坐姿，用于独奏、合奏、重奏，主要用于演奏乐曲。 民谣吉他：见教材2页 电吉他：见教材2页 2、吉他各部位名称和左右手代码。 3、吉他调弦法（重点介绍校音器（JG200））用法和六孔定音笛和五品定音） 4、演奏姿势：统一采用古典吉他的坐姿（要求学生自备踏凳、谱架） 要领：

（1）正座琴凳的前半部分，两腿分开呈60度角，左脚用脚踏凳垫高，上半身坐直。（2）将吉他放在两腿中间，琴颈和地面成30度到45度脚。琴面和身体成10度角。（3）肘关节放在琴箱的最高点，拇指前伸，手腕外展，腕关节距琴面的距离为左手的一平拳或立拳。 （4）拇指前伸，拇指和琴面成30度角，其他手指呈握拳状自然弯曲放在琴弦上（拇指6弦，食指3弦、中指2弦、无名指1弦、小指不用）其他三指伸开和琴弦成30度角。 5、六线谱初步（一）。（见教材12---15页）选讲其中的4、10、11、12、 6、靠弦法和勾弦法。 7、分解和弦（单音）：技术要领：拇指靠弦，其他三指勾弦，适用于伴奏。 练习内容和作业：（20分钟） 1、靠弦法练习。见教材21页基础练习一的（1）、（2）、（3）。 2、分解和弦（单音）练习。见教材21页的基础练习一的（4）和23页的第一条练习（只练右手部分） 3、教材24页练习一的（27）、练习二的（11）、练习一的（4）。 第二讲 （90分钟，两课时，小课30分钟） 检查、校正上次练习（10分钟）： 基础教学内容：（60分钟） 1、基本乐理概念： 1、音名和唱名、音的专有名称、调式。（见教材第6页）

土耳其进行曲

《土耳其进行曲》，为奥地利音乐家莫扎特的A大调第十一号钢琴奏鸣曲（KV.331）的第三乐章，又称为 Alla Turca（土耳其风回旋曲）。于1781年至1783年间在慕尼黑或维也纳所作。而这首乐曲亦曾被改编为香港动画《麦兜故事》插曲《重有最靓嘅猪腩肉》及香港无线电视处境喜剧《同事三分亲》之主题曲（片头曲）。 作曲莫扎特 《土耳其进行曲》，本曲全称为《“土耳其进行曲”主题变奏曲》，这是一首以“土耳其进行曲”为主题而驰名世界的变奏曲。实际上，本曲的主题本身并非具有纯正的土耳其风《土耳其进行曲》乐谱（简易版）格， 正如莫扎特的《土耳其进行曲》一样，只是反映了当时流行的一种“东方风格”，而在现代人看来，本曲几乎没有什么东方味道。但是由于它具有十分通俗而流畅的旋律，故与莫扎特的同名作品齐名，成为不朽的古典小品。 乐曲的主题简洁而极其节奏化。八分音符均整一贯的节奏，加上十六分音符来提高活泼感，全曲表现出一种带有童贞般的单纯（片段1）。 像这种快活的节奏，在贝多芬的作品中屡见不鲜。各个变奏并不着力渲染技巧，但朴实有力，而又不陷于单调，是一种巧妙的关联。 土耳其进行曲简谱 第一乐章A大调，6/8拍子，主题与变奏曲。优雅的行板的主题，是由前半段若干小节，后半段十小节的二段而成，并依惯例加以反复，非常优美，明显的反映了这一新时期的曲式概貌。主题及变奏精巧而细致，优雅而活泼。 第二乐章小步舞曲,A大调，3/4拍子。是规模相当大而附有中间部的小步舞曲。以强有力的齐奏为开始的小步舞曲主部共有四十八小节之 长。中间部左手与右手相互交替，中央又插入有齐奏的强奏部分，技巧华丽而艰深。 第三乐章土耳其进行曲，a小调，2/4拍子。具有法国风回旋曲。首先是著名的主题以a小调出现，整部作品中以这个主题最为脍炙人口。这一异国情调十足的乐章，在极为华丽而热烈的气氛中结束。本奏鸣曲的第三乐章最为著名，经常被单独演奏，并被改编为管弦乐曲和轻音乐，这就是莫扎特的土耳其进行曲《土耳其进行曲》采用回旋曲式，因此也有人称为《土耳其回旋曲》。乐曲一开始是在a小调上的第一主题，曲调轻盈活泼、节奏富于弹性；接着是第二主题的出现；然后重复第一主题而结束了第一乐段。 乐曲的中部，曲调转到了A大调上，由四个小乐段组成。第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲，主题音调节奏铿锵有力，气

2016-2017第一学期吉他社教学总结

2016-2017第一学期吉他社教学总结音乐兴趣小组是学校德育工作的重要内容，对学生的身心健康有极其重要的促进作用。吉他作为中学生最喜爱的乐器之一，是乐器兴趣小组中不可缺失的。本学期我负责吉他兴趣小组的培训，感悟颇多，自己和学生都有很大的收获，以下是培训的总结。 一、认识吉他 介绍吉他必不可少，以民谣吉他为例，分布为琴箱、琴颈、琴弦、弦轴、品柱、固弦椎、拨片护板等。吉他的演奏姿势:轻松自然，不论坐式与立式，琴颈都要与前胸约成45°角，琴头略高于琴箱最高点。左右手按弦要求：左手拇指、食指轻握琴颈，右小臂放在琴马上最凸出的侧板上，手腕放松，腕部与面板的距离可以平放握紧的左拳，任何弹奏动作均不要带动右手臂，而只用手掌以前的动作。吉他的定音是：3．（六弦)，6．(五），2（四），5（三），7（二），3·（一)。 二、组织吉他教学活动开展 1、讲解自然音阶（三个八度）。音与音之间存在全音或半音关系，如1--2，4--5等是全音，3--4，7．--1是半音。在琴把上相邻品位是半音，相隔品位是全音，学会从定音推算其他音的方法，先熟悉中音区，再推算低、高音区。 2、熟悉音阶按法。练习右手其他手指，大拇指管四、五、六弦，食指勾三弦，中指勾二弦，无名指勾六弦，学生的指法练习有三种:四二拍6、 3、2、1，5、3、2、1， 4、3、2、1，四三拍 3、其它基础乐理。音符（包括几种音符及时值），附点音符，休止符

等等，还有增时线、减时线、连音线、小节线。 4、学会简谱视唱是学乐器的基本功。给学生练习一首歌曲，如《新年好》，第一步学会唱谱唱词，第二步吉他单音弹奏，第三步边弹边唱。要求节奏不能乱，可以用脚踩稳拍子。三、吉他教学的初级成果 看懂吉他谱，主要讲六线谱，在上为1弦，在下为6弦，“X”在哪根弦上就弹哪根，同时出现就一起弹，数字指品位，有箭头是扫弦，六线谱往上的竖网是本节所弹和弦。先记住C、Dm、Em、G、Am 五个自然和弦。教会学生看懂每一根弦和每一个品位，手按弦处画“X”。记住并练熟这几个和弦是弹唱简单歌曲的前提。例如，《小草》的和弦编配，顺序为C—Em—C—F—Dm—Em—C—G—C。先练熟和弦再加唱谱唱词。 总之，学校为顺应素质教育的要求，大力开展各项兴趣小组活动是很正确的，得到广大学生的欢迎，从此校园充满了生机与活力。学生全面发展是老师们的奋斗目标。

汪峰吉他谱集

汪峰吉他谱集

【春天里】 C Am 还记得许多年前的春天那时的我还没剪去长发F G 没有信用卡也没有她没有24小时热水的家 C Am 可当初的我是那么快乐虽然只有一把破木吉他F G 在街上在桥下在田野中唱着那无人问津的歌谣C7 AM F G5 如果有一天我老无所依请把我留在在那时光里C7 AM F G C 如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里 C Am 还记得那些寂寞的春天那时的我还没留起胡须F G 没有情人节也没有礼物没有我那可爱的小公主C Am 可我觉得一切没那么糟虽然我只有对爱的幻想F G 在清晨在夜晚在风中唱着那无人问津的歌谣 C7 AM F G5 也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里C7 AM F G C 如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里

C Am 凝视着此刻烂漫的春天依然象那时温暖的模样 F G 我剪去长发留起了胡须曾经的苦痛都随风而去 C Am 可我感觉却是那么悲伤岁月留给我更深的迷惘 F G 在这阳光明媚的春天里我的眼泪忍不住的流淌 C7 AM F G5 也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里 C7 AM F G 如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里 C7 AM F G5 如果有一天我老无所依请把我留在在这春天里 C7 AM F G C 如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里春天里 【晚安北京】 前奏：Em Fm #Fm Fm Em Bm Em Bm 我将在今夜的雨中睡去伴着国产压路机的声响伴着伤口迸裂的巨响风会随子夜的钟声北去带着街上乞讨的男孩带着路旁破碎的轮胎我曾在许多的夜晚失眠倒在城市梦幻的空间倒在自我虚设的洞里我觉得越来越有些疲倦听着隔壁提琴的抽泣喝着世事煮沸的肉汤Am Bm #Fm Bm #Fm Bm 在今夜的雨中睡去晚安北京晚安所有未眠的人们

小学音乐《土耳其进行曲》教案

《土耳其进行曲》 四年级第二学期 【教学目标】 1、欣赏钢琴独奏曲《土耳其进行曲》，体验乐曲热情奔放的旋律和轻快活泼的 情绪，感受乐曲行进的脉搏和军乐的风格。 2、能用明亮的歌声、整齐有力的动作与步伐表现乐曲行进的节奏与风格。 3、感受乐曲情绪、通过用身体动作和军乐器合作等音乐表演的形式，把握乐曲 的节奏和韵律，理解音乐形象。 【教学重点】 感知《土耳其进行曲》的基本音乐节奏型，体验“进行曲”不同的情绪特点。【教学难点】 能够流畅地哼唱乐曲第二主题音乐，并用多种形式表现。 、 【教学过程】 一、组织教学 听进行曲音乐，学生律动进教室 二、演唱歌词版《威风凛凛进行曲》 三、导入课题，听赏《土耳其进行曲》 （一）语言过渡，导入课题 - 听一听演奏乐器是什么 在音乐中你联想到了怎样的画面 （二）介绍作者，讲小故事

（三）、听赏第二主题，把握行进的节奏 1、初听音乐，感知形象 音乐带给你怎样的情绪是几拍子的 ， 2、模仿指挥棒打节拍 3、视谱和唱谱 ①默唱简谱 ②加音乐唱谱 4、表现行进主题节奏型 2/4 X —│X ─│X X │X 0│X ─│X ─ │X X │X 0│ 5 、加入大鼓军乐器 介绍大军鼓，请学生上台伴奏，师指导 6、加入脚步动作 师带领学生跺脚，加上手部动作，起立表演 7、铃杖、大军鼓和小指挥合作 听音乐，大军鼓、铃杖与全体学生合作表现 】 （四）、对比聆听第一主题，比较情绪的不同 师：刚才我们一起表现了第二主题，现在回过来听第一主题，盛老师用钢琴为大家弹奏，你们来做乐队小指挥，同时选一组最能代表主题情绪的形容词。 （五）、听赏、表现第三主题

C调和弦分解图例

C调和弦分解 分解和弦就是将一个或者多个和弦进行分解，按照一定的节奏形式弹奏出来。在六线谱中用“x”符号标记，上方的和弦图为每小节所对应的和弦。可先练习Dm->Am->C->G7的和弦转换，建议先练习一至两首分解和弦的歌曲，然后再去练习扫弦的歌曲。 从乐理的角度来说，弹奏分解和弦时通常先弹出和弦根音，再做和弦内音变化。只要是和弦内音，无论指法顺序怎样变、时值怎样变（需符合原来小节内的拍数）都可以。不过要注意不要偏离原来歌曲的性质，例如原来是抒情、慢拍子的歌，将指法变得既复杂又紧凑，则效果反而会不好。在吉他演奏中一般柔情的部分用分解和弦演奏比较好。 和弦转换练习歌曲推荐：《你知道我在等你吗》《荒城之月》《小城故事》《莫斯科郊外的晚上》《蜗牛与黄鹂鸟》《茉莉花》《小草》《送别》《童年》等。

5323：C->G->C°->G（高五度->高四度->低四度）1323：E°->G->C°->G（低六度->高四度->低四度） 2.F和弦——“4323 1323” 按法1需要大横按，按法2为小横按，下面以按法2为例：4323：F->A->C°->A（高三度->高三度->低三度） 1323：F°->A->C°->A（低六度->高三度->低三度）

6323：G->G->B->G（高八度->高三度->低三度） 1323：G°->G->B->G（低八度->高三度->低三度） 4.G7和弦——“6323 1323” 在构成上，G7将G的最后音从G°变为F°，从而多出一个F°音。在按法上，1弦3品变为1弦1品。 6323：G->G->B->G（高八度->高三度->低三度） 1323：F°->G->B->G（低七度->高三度->低三度）

2015年春季吉他兴趣小组活动总结

2015年春季吉他兴趣小组活动总结 新华中学康绍仁 音乐兴趣小组是学校德育工作的重要内容，对学生的身心健康有极其重要的促进作用。吉他作为中学生最喜爱的乐器之一，是乐器兴趣小组中不可缺失的。本学期我负责吉他兴趣小组的培训，感悟颇多，自己和学生都有很大的收获，以下是培训的总结。 一、认识吉他 介绍吉他必不可少，以民谣吉他为例，分布为琴箱、琴颈、琴弦、弦轴、品柱、固弦椎、拨片护板等。吉他的演奏姿势:轻松自然，不论坐式与立式，琴颈都要与前胸约成45°角，琴头略高于琴箱最高点。左右手按弦要求：左手拇指、食指轻握琴颈，右小臂放在琴马上最凸出的侧板上，手腕放松，腕部与面板的距离可以平放握紧的左拳，任何弹奏动作均不要带动右手臂，而只用手掌以前的动作。吉他的定音是：3．（六弦)，6．(五），2（四），5（三），7（二），3·（一)。 二、组织吉他教学活动开展 1、讲解自然音阶（三个八度）。音与音之间存在全音或半音关系，如1--2，4--5等是全音，3--4，7．--1是半音。在琴把上相邻品位是半音，相隔品位是全 音，学会从定音推算其他音的方法，先熟悉中音区，再推算低、高音区。 2、熟悉音阶按法。练习右手其他手指，大拇指管四、五、六弦，食指勾三弦，中指勾二弦，无名指勾六弦，学生的指法练习有三种:四二拍6、 3、2、1，5、3、 2、1，4、 3、2、1，四三拍 3、其它基础乐理。音符（包括几种音符及时值），附点音符，休止符等等，还有增时线、减时线、连音线、小节线。 4、学会简谱视唱是学乐器的基本功。给学生练习一首歌曲，如《新年好》，第一步学会唱谱唱词，第二步吉他单音弹奏，第三步边弹边唱。要求节奏不能乱，可以用脚踩稳拍子。 三、吉他教学的初级成果

吉 他 教 案

吉他教案（教师：李波） 第一课认识吉他基本姿势爬格子练习 （适用于每天三个小时以上练习时间的吉他手） 一、认识吉他 吉他起源: 吉他起源众说纷纭，一般认为是从西班牙起源的。到18世纪后，逐渐由五根弦发展到六根，19世纪，塔雷加再次将吉他发展推向高潮，改进许 多演奏技巧，创作出充分发挥吉他特点的独奏曲，使得吉他表现某些音乐情 绪方面，没有任何乐器可代替。因而人们尊称塔雷加是“近代音乐之父”、“划 时代的吉他演奏家和作曲家”。 吉他分类: 民谣吉他（单板、合板、缺角、圆角）古典吉他（尼龙弦） 电吉他（ST型、LP型、异形等） 吉他各部分介绍: 琴头琴钮琴颈琴枕琴弦指板品格品柱品记琴桥琴锥 琴码琴箱侧板背板护板背带扣音孔 二、基本姿势 保持抬头挺胸，不要低头弯腰看琴，右小臂轻轻地搭在琴箱上，手自然地放到音孔附近 右手大拇指控制6、5、4弦食指中指无名指各控制3、2、1弦，弦从细到粗从高音到低音依次为1-6弦。拨弦时应注意大拇指关节不弯曲，手指关节动，手不动，手部动作幅度要小，勾弦方向为手心方向。 左手轻轻捏住琴颈注意大拇指与中指相对，在按弦的时候注意指尖和指板的角度，在手指与琴颈出应有一定空隙。避免指肚压弦、指根贴琴颈的错误手法。 三、爬格子练习 1234 4321 一根弦爬格子、纵向爬格子、斜向爬格子，锻炼手指独立性。 扩指练习注意前面的手指不要抬起。 要求：基本姿势准确，形成良好的拨弦、按弦习惯。 时间：三天 （这只是一个开始，虽然很枯燥，但坚持三天后你就会有质的飞跃）

第二课课前知识点 四、认识吉他教学内容： 1，了解吉他的各部分名称。 2，初步了解吉他的调音方法。 3，初步掌握科学的持琴姿势和手型。 4，了解空弦音并背熟。重点：姿势与手型。难点：调音，音准。 五、识谱和空弦练习教学内容： 1，初步学会认识五线谱。 2，初步懂得右手拨弦姿势和拨弦方法。 3，空弦练习（靠弦弹法和钩弦弹法）。重点：拨弦姿势，靠，钩弦的区分。难点：认识五线谱。 六、认识音符（一）教学内容： 1，认识吉他第1弦和第2弦上的音符。 2，初步掌握左手的按弦要领。 3，弹奏应用乐曲 重点：认识第1，2弦上的音，并对应在五线谱上的位置，掌握靠弦弹法，体会乐曲的节奏。难点：左手按弦的手型，需克服初期按弦手指疼痛和不灵活。 七、认识音符（二）教学内容： 1，认识吉他第3弦上的音符。 2，初步掌握第3弦与第1， 2弦的音符综合练习。 3，诱导听力训练，培养乐感。 重点：第3弦上的音符与第1，2弦上音符的结合，低把位琴品的手指指序控制。难点：保留指的到位率。 八、认识音符（三）教学内容： 1，认识吉他第4弦和第5弦上的音符。 2，初步掌握第4弦上音符的弹奏（P指的拨弦介入）。 3，弹奏乐曲 4，初步掌握弹奏技巧：钩音与打音，并应用。 重点：认识吉他第4弦和第5弦上的音符。P指靠弦的掌握。难点：P指与i指m指的混合拨弦，音量要求统一。 九、认识音符（四）教学内容： 1，认识吉他第6弦上的音符。 2，弹奏应用乐曲 重点：认识吉他第6弦上的音符。复习吉他六根琴弦上所有第一把位的音阶。难点：低音音量与时值的保持和到位。 十、认识音符（五）教学内容： 1，认识吉他第1弦上的A音（第5品音） 2，学习三种常用音符变化标记（升记号，降记号，还原记号）。 4，第1把位音阶，音符综合练习。 5，弹奏应用乐曲 重点：吉他第1弦上的A音和三种常用音符变化标记。难点：第5品的左手四指按弦，手指的扩张与定位。

进行曲名大全

有趣的进行曲名1 婚礼进行曲 2 义勇军进行曲 3 结婚进行曲 4 运动员进行曲 5g 小调进行曲 6 土耳其进行曲 7 拉德斯基进行曲8 大刀进行曲 9 解放军进行曲 10 欢迎进行曲 11 颁奖进行曲 12 葬礼进行曲 1 5g 小调进行曲 2 16g 小调进行曲 3 17 魔兽进行曲 18d 小调进行曲 19 检阅进行曲 20 铁克禁卫军进行曲21 运动会进行曲 22 菠菜进行曲

23 锉冰进行曲 24 欢送进行曲 25 军舰进行曲 26 迎宾进行曲 27 团结友谊进行曲28 运动进行曲 29 狮王进行曲 32 快乐进行曲 33 万宝路进行曲 34g 小调进行曲 1 35 大刀进行曲 36 中国进行曲 37 玩具兵进行曲 38 于晓舟穿越进行曲39 婚礼进行曲歌词40 巡逻兵进行曲 41 爱情进行曲 42 热血进行曲 44 幻想进行曲 45 空军进行曲 47 网游之亡灵进行曲48

凯旋进行曲 49 麻将进行曲 52 电视剧结婚进行曲53 骑兵进行曲 54 玩具进行曲 55 婚礼进行曲简谱 56 刨冰进行曲 57 猪八戒进行曲 58 西班牙斗牛士进行曲59 蒲田进行曲 60 爱侣进行曲 61 八路军进行曲 62 庆典进行曲 63 什么是进行曲 64 欢乐进行曲 65 土耳其进行曲吉他谱66 莆田进行曲 67 波基上校进行曲 68 泡妞进行曲 70 分列式进行曲 72 救亡进行曲 73 阅兵进行曲 74

哀乐葬礼进行曲75 西班牙进行曲 77 斗牛士进行曲 80 战斗进行曲 81d 小调进行曲 2 82 英雄进行曲 83 就业进行曲 84 痛快进行曲 85c 小调进行曲 87 中国解放军进行曲89 奥林匹克进行曲90 大学生自习进行曲93 筷子进行曲 95 礼仪进行曲 96 入场进行曲 97 小脸进行曲 100 儿童进行曲 101 少先运动员进行曲102 苏维埃进行曲 外国 老约翰 . 施特劳斯： 拉德斯基 进行曲

民谣吉他初级中级教程-吉他教学

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

五年级音乐上册(简谱)第六单

《xx 基进行曲》 教学内容： 欣赏《xx 基进行曲》 教学目标： 1、感受乐曲雄壮豪放的情绪，并理解乐曲的曲式结构。 2、欣赏乐曲，听辨主题旋律，并用“啦”哼唱 a 段旋律。教学重点：聆听、感受、体验《拉的茨基进行曲》欢快、热烈、轻松、诙谐的情绪特点。 教学难点： 听音乐参与音乐表现。 学情分析：五年级的学生对于进行曲这种体裁的音乐已经有了一定的了解，聆听过进行曲的代表作品《运动员进行曲》《义勇军进行曲》《土耳其进行曲》，并用我们行进的步伐来形象的表现了这些乐曲，让学生很容易就能理解进行曲的特点，也能够激起学生的兴趣，从而为这节课做准备。 教学过程： 一、导入 1、听音乐进教室师播放《拉的茨基进行曲》，生听音乐踏着整齐的步伐走进教室。 2、师播放《蓝色多瑙河》视频，生仔细观看师：还记得这首乐曲吗？《蓝色多瑙河圆 舞曲》 师：哪位同学能说说圆舞曲具有怎样的音乐特点？ 生：一般是3/4 拍的；旋律流畅，具有韵律感，舞者按照舞曲的节奏，围着圆圈跳舞。 师：对了，那这首乐曲的曲作者是？奥地利小约翰施特劳斯。 师小结：奥地利每年1月1日上午，在首都维也纳金色大厅都会举行新年音乐会，这

首曲目就是新年音乐会的必曲目。在新年音乐会上演出的曲目大部分都是以约翰施特劳斯及其家族的音乐作品为主，他的父亲和他两位哥哥都是奥地利非常有名的音乐家。刚刚我们走进教室伴随的音乐就是他的父亲老约翰施特劳斯最有代表的作品。 让我们一起完整的聆听这首乐曲，给你们带来怎样的体会呢？ 二、初次聆听 1、师播放乐曲《拉的茨基进行曲》，生感受乐曲的情绪、速度、节奏特点。 生：热烈、雄壮??…,稍快，紧密。 师：这是一首进行曲风格的乐曲， 进行曲：是一种富有节奏步伐的歌曲。曲调鲜明、节奏整齐，常用2/4、4/4 节拍，通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动。 这首乐曲既有进行曲的节奏又比较轻松诙谐。 2、出示课题 师板书出示课题---《xx 基进行曲》 乐曲简介：老约翰施特劳斯流传的作品中，这首乐曲最为著名。拉的茨基是奥地利的一位将军，他为奥地利打了许多的胜仗，立下了汗马功劳，被尊为英雄人物，受了到人们的尊敬。老约翰施特劳斯先生就用这首乐曲，来展现拉的茨基将军英勇威武的英雄风采。这首乐曲可以分成三个部分，下面让我们来听一听引子部分。 三、分段欣赏 （1）欣赏引子师出示引子部分的歌谱，生仔细聆听这首乐曲带给大家怎样的体会。生：非常有力度；节奏感强；高昂嘹亮；有很多音上都有重音记号；师：观察的很仔细啊，你们想想，为什么要打破强弱规律，在这么多的音上都加了重音记号呢？ 生：就像鸣锣通知全城百姓样的。 师引导学生用身体语言来表现这段音乐？（跺脚、拍手??…） 师出示乐谱，带生一起表现引子部分。

平安夜钢琴谱简易版

平安夜钢琴谱简易版 【篇一：钢琴曲目】 disc 1 01.小夜曲舒伯特: 04:20 02.圣母颂舒伯特: 06:54 03.船歌奥芬.巴赫: 02:52 04.罗西娜的咏叹调（选自《塞维利亚的理发师》）罗西尼: 06:54 05.费加罗的宣叙调（选自《塞维利亚的理发师》）罗西尼:04:47 06.唐璜的咏叹调（选自《唐璜》）莫扎特:01:27 07.采琳娜的咏叹调（选自《唐璜》）莫扎特:04:22 08.采琳娜与唐璜的二重唱（选自《唐璜》）莫扎特:03:46 09.莱波雷诺的咏叹调（选自《费加罗的婚礼》）莫扎特:03:00 10.引子（选自《茶花女》）威尔第:03:59 11.饮酒歌（选自《茶花女》）威尔第:03:16 12.公爵之歌（选自《弄臣》）威尔第:02:23 13.丽莎与波丽娜的二重奏（选自《黑桃皇后》）柴可夫斯基: 03:01 14.帕米娜的咏叹调（选自《魔笛》）莫扎特: 04:56 15.帕帕基诺的咏叹调（选自《魔笛》）莫扎特:02:40 disc 2 01.捉迷藏（选自《d大调弦乐小夜曲》）莫扎特05:34 02.蒲公英满天飞（选自《d大调弦乐小夜曲》）莫扎特03:57 03.在田野里（选自《d大调弦乐小夜曲》）莫扎特04:40 04.爱唱歌的百灵鸟（选自《d大调长笛协奏曲》）莫扎特07:59 05.美丽的彩虹（选自《费加罗的婚礼》序曲）莫扎特04:10 06.快乐的星期天（选自《c大调长笛协奏曲》）莫扎特06:27 07.和小朋友在一起（选自《g大调弦乐小夜曲》）莫扎特07:59 08.小树苗（选自《g大调弦乐小夜曲》）莫扎特06:48 09.过生日（选自《g大调弦乐小夜曲》）莫扎特02:18 10.闪闪萤火虫（选自《g大调弦乐小夜曲》）莫扎特05:33 disc 3 01.雨滴（升大调前奏曲作品28号no.15）肖邦:05:48 02.做游戏（e大调练习曲作品10号no.3）肖邦:04:25 03.学划船（升f大调船歌作品60号）肖邦:08:59 04.乖宝宝（降d大调摇篮曲作品57号）肖邦:04:26

六年级音乐复习资料上册

六年级音乐复习资料（上册） 一、填空题。 1、在一拍中时值均等地唱（奏）三个音，这叫作三连音，用符号（）表示。音乐中重音符号用—表示。“”是渐强记号。渐弱用 表示。 2、中华人民共和国国歌名叫《义勇军进行曲》,是由田汉作词，聂耳作曲，人民音乐家聂耳的故乡是云南玉溪,国歌要用进行曲的速度演唱，进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。 3、《我的祖国》这首歌曲是电影《上甘岭》中的插曲，是乔羽作词，刘炽作曲，两位词曲作家还共同创作了歌曲《让我们荡起双浆》。这首歌的首唱者是郭兰英，她生于1929年，用稍慢的速度，优美、亲切地情绪演唱。 《英雄的诗篇》是管弦乐曲，是《我们的祖国》第二乐章的片段。 4、《老鸟，小鸟》是一首绕口令歌，是由我们作曲家瞿希贤作曲，他生于1919年，去世于2 0 0 8年，他一生为青少年写了大量的歌曲，我知道的还有《飞来的花瓣》、《美丽的花儿》。 5、音阶中相邻两音的距离，分为全音和半音，一个全音包含两个半音。音乐中“3”和“ 4”是半音，“ 7”和“i ”半音。“ 1”和“ 2”是全音，“ 2”和“ 3” 是全音，“ 4”和“ 5”是全音，“ 6”和“ 7”是全音。 6、“葫芦丝”和“芦笙”都是云南少数民族乐器。“纳西古乐”的保存地是云南的丽江。西双版纳是傣族音乐歌舞集中的地区。《太阳出来喜洋洋》是重庆民歌。《飞歌》是苗族民歌。与《苗岭的早晨》音调相似。自由延 长记号用—表示。 7、《丰收锣鼓》中用的是民族打击乐器进行演奏的，你知道的有云锣、丄鼓等。 8、“贝多芬”是德辿曲家，“歌德”是德血名的作家和思想家。贝多芬为歌德的悲剧〈〈爱格蒙特〉〉谱曲。《欢乐颂》、《土拨鼠》、钢琴曲 〈〈土耳其进行曲》都是德国作曲家贝多芬作曲，《土拨鼠》是歌德作诗。一般来说，大调式的音乐比较明亮,小调式的音乐较为柔和。大调式音阶是1、2、 3、4、5、6、7、i，小调式音阶是6、7、1、2、3、4、5、6 。“ #”叫作