【自我风采展示】主题班会活动方案
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主题：自我风采展示。
目的：增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。安排：1．提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有
别的新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没
有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其
中。
2．告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持
人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3．进行班会。
4．班会总结。包括颁奖和谈感想。
班会过程：因为每个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分两周每周一节课进行。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了充分的准备，节目包括：
以第一周节目为例：
独唱：《约定》
朗诵：《再别康桥》
宿舍集体合唱：《光辉岁月》
话剧表演：《西厢记》
厨艺展示：粟米鸡蛋羹（自己准备材料、电磁炉，配方公布在黑板上）每个节目学生都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，气氛非常好，学生充分展示了他们的想象力和创造力，特别是厨艺展示，每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”，个个都赞不绝口。
节目评选：最佳创意奖，最佳合作奖，最勇敢奖，最佳歌手奖等，全班同学共同评比，所有参赛选手都会得到一份合适的荣誉。
班会影响：从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都
是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触
也挺多。
我的感想：最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的过程中锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的
要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放
了工作压力。
“珍爱生命，健康快乐”主题班会纪实
指导思想：
让学生领悟到生命的意义，培养大家热爱运动、健康向上、快乐生活的美好情操，鼓励大家拼搏在初二，为一个圆满的初三打下基础。
活动过程：
主持人（男）：说起生命，这是一个庄严神圣的字眼。提起它，我们立刻就会想到生机、活力。生命是由健康与快乐组成的，健康是生命的本钱，快乐是生命的营养。因此，生命中健康和快乐是不可或缺的。下面就开始我们的主题班会——珍爱生命，健康快乐。让我们一起唱起《阳光体育之歌》，在美妙的歌声中开始我们的班会活动！
主持人（女）：最近学校积极推行“阳光体育进校园”的计划，响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召，开展了大课间活动。广播操，热情洋溢的课间跑，还有优美的集体舞，构成了我们丰富多彩的课间生活，这些都为我们健康的体魄打下了基础。相信我们参与大课间活动，一定深有感悟，请同学们来谈谈阳光体育的感想。
张湘忠：阳光体育运动很辛苦，每天课间跑完了，还在喘气又要上课了。时间不但紧，还影响上课。但“身体是革命的本钱”，阳光体育运动累是累了点，但可以提高我们的身体素质——至少我们中长跑可以及格，中考体育过关的概率也大多了。所以，我还是支持、赞同阳光体育运动的。
高乐：俗话说的好：身体是革命的资本。身体不好，何谈成功？何谈进步？而阳光体育运动正是帮助我们锻炼身体，为祖国乃至世界培养优秀的健全的接班人，所以，我们也要趁这个机会，把身体锻炼好。
张亚杰：现在我们进入了初二，学习任务也紧张了起来，没有原来那么多空余时间，一周三节体育课并不能达到每天锻炼一小时，阳光体育运动使我们的锻炼时间增加了，虽说有点累，但“生命在于运动”，希望阳光体育运动继续下去。
主持人（男）：有了健康的体魄，更要有快乐的生活。快乐才会让我们的生命更加多彩，请同学们谈谈，怎样的生活才是快乐的？
赵浩成：快乐的生活就是能有一个舒适的环境能安心的学习、生活。
自我介绍主题班会.
自我介绍主题班会 【时间】2010年9月7日 【地点】教室 【班会主题】自我介绍 【指导思想】 １．反思自我、发现自我价值、正确认识自我。 ２．用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。 【活动形式】游戏、演讲 【班会流程】 教师：生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家让大家了解你。希望大家充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来， 一、小游戏：由颜色判别你的喜好个性。 1、每个同学准备一张纸，写下你最钟爱、其次喜欢的、再次喜欢的和最不喜爱的颜色 2、教师告诉学生： 你最钟爱的颜色表示你希望成为而未能成为的 其次喜欢的颜色表示你现在所属的那一类 再次喜欢的颜色表示你试图掩盖的那部分个性 最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性 3、每种颜色所代表的喜好个性 灰色：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色，沉着，自控能力极好；不愿有过深的友谊、过近的关系。
蓝色：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静，内向，判断力强，见识灼然。绿色：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。 红色：个性坚强，精力充沛，感情丰富，性格外向，活泼异常，说话做事常不假思索，心理上总是准备好了向人进攻和与人争论。 黄色：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快；你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。 紫色：多愁善感，性格内向，敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。 黑色：感情忧伤的人，在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。 棕色：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足；目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚 二、老师简介自己 （职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得） 今天见到大家，为了广交在座的各位朋友，我情不自禁地来了一次自我推销。大家满意我这位新朋友的介绍吗？中国是礼仪之帮，来而不往非礼也！刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗？ 三、真我秀出来 1、学生一一上台介绍自己。 温馨提示:在自我介绍中充分展示自我风采，尽所能将自己的名字含义、特征特长、性格爱好、理想志愿等展示出来，运用创新的方法，流畅的口语表达，给大家留下深刻的印象。 2、介绍中追问时适当提示：你还有哪些长处，不足在哪里？你最想干什么，你会干什么，你能干什么？在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人？ 附：个别同学发言 尚智超：我叫尚智超，今年13岁，毕业于瑞金北村小学。在我小学的六年中，在老师，家长和同学的教育、培养和帮助下,取得一些成绩.如:全国绘画一等奖,在校经常获得美术一等奖,而且我还会用电脑制作动画;江苏省获得电子制作一
自我展示主题班会
自我展示主题班会 ――二4班才艺展示主题队会 一、活动目的：通过本次活动，让学生展示自己的特长，丰富学生的生活，提高学生的表现欲望，锻炼能力，并引导学生丰富假期生活，提高学生各方面的素质。 二、活动准备：教室布置，预先排练，乐器 三、活动过程： （一）、整队集合，清点汇报 人数。 1、各小队清点人数，向中队长汇报 。汇报 程序为： 中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、 报告人数。 第一小队队长出列整队，发出“第一小队稍息，立正！” 的口令后，跑步或跨步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有、少先队员人，实到人，（缺席人），报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位 2、中队长向中队辅导员汇报
。汇报 程序为： 各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！” 的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员43人，实到43人，（缺席人），我们童心飞扬――才艺展示主题队会准备就绪，欢迎您参加我们的队会。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成 功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。 （二）、活动过程 1、中队长宣布：二4中队童心飞扬――才艺展示主题队 会现在开始！ 2、出旗，敬礼。 3、礼毕。唱队歌。（唱完后说：“请坐下”） 4、中队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开 展一次有意义的活动――才艺展示。首先有请潘甄桢和屠可卿主持这次活动，大家欢迎！ 5、屠：亲爱的老师，同学们，大家好！ 潘：今天我们欢聚在一起！ 合：展示我们的才华，收获我们的努力。 屠：在今天的班级才艺展示活动中，我们二4中队 的队员将为大家献上朗诵、舞蹈、歌曲、太极等形式丰富多
展现自我教育主题班会教案
展现自我教育主题班会教案“展现自我”主题班会教案 一、教学目的： 1、配合我校举办的以“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”为主题的第四届校园文化艺术节的召开。 2、丰富学生的课余文化生活。 3、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。 二、教学重点： 1、动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。 三、教学难点： 1、邻近期末，学生的学习负担加重，如何引导学生在不影响学习的情况下积极参与到文化艺术节当中来。 2、学生刚入校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引导学生克服自身不足，勇敢面对挑战。 四、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 五、上课时间： 十六周周二第一节晚自习 六、上课地点： 本班教室 七、上课班级：
高级数控3+1.5（二）班 八、课前准备： 1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 2、通过学习文件材料，了解我校第四届校园文化艺术节各个比赛项目及具体活动时间安排。 3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。 九、课后延伸： 1、学生根据自己的特长，积极准备参加比赛的材料。 2、对于班级的集体项目，如：“校园组歌大家唱”、“教室文化——板报设计 大赛”等，班级成立研讨小组，由班长负责，面向全班学生征集素材。 3、通过学生上报的参赛情况，了解本次主题班会的收效。 十、活动过程： 1、班长主持作开场白：学院是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2、班主任发言引入主题：我们学院准备在11月25日——12月25日举办为期一个月的第四届校园文化艺术节，本届艺术节的主题是“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”，目的是为了丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，为提高同学们的综合素质搭建一个平台。 3、介绍本届艺术节比赛项目及时间安排。
自我介绍主题班会
自我介绍主题班会 自我介绍主题班会 处在一个陌生场合时，时常要进行自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。如何写出一个与众不同的自我介绍？下面是收集整理的自我介绍主题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。 自我介绍主题班会1新的集体刚刚组成，一切都是陌生的——包括班主任面前的学生和学生面前的班主任。 如何尽快相互了解，打开班级工作的局面，这是班主任应首先考虑的问题。“良好的开端是成功的一半”。我认为，第一次班会担负着重要的使命，它往往是学生了解老帅的窗口、同学间互相了解的纽带，也往往为今后的班级活动定下基调。能不能使它的功能扩大一点，从而成为学生‘自理”的起点呢？我想到了‘自我介绍”这种形式。 刚入高一的学生，自我意识较强，希望培养自己多方面的能力，这既是他们本身的要求，也是时代的召唤。经过３年的初中学习，他们中的大部分人已初步具备了一定的表达能力、思维能力、组织能力、交际能力等，其中有些人能力较强，这就使这一活动相对建筑在比较可靠的基础上。 报到注册完毕，排座位打扫教室之后，我召集全体学生开了一个简短的会，大体介绍了有关的情况，并提出了几点要求。其中一点就是每人都要准备１分钟一２分钟的特色的“自我介绍”。 正式上课的第一天，下午便是班会时间。教室黑板上赫然写着‘自我介绍”几个大字，造成一种热烈庄重的氛围。３位临时班干部带头发
言，接着，便按座位顺序，每个同学都上台“亮相”。介绍的内容无非是自己叫什么名字。从何处来，生活经历、性格特点、特长爱好、希望打算等等。站在讲台上，他们有的侃侃而谈，有的则三言二语；有的能从容不迫，有的则抓头挠耳；有的显得活泼大方，有的则腼腆羞涩；有的显得幽默机智，有的则憨厚淳朴。至于这次活动的有关情况和作用等，许多学生在后来的“班级活动漫评”的周记中都曾提到。肖毅同学说：“新学期刚开始，大家从本市各学校考进来，彼此缺乏了解，对于每个人都要上台自我介绍一番这种形式，更感到新鲜。随着同学们一个个自我介绍，气氛顿时活泼起来，有时听到某个同学讲得风趣或看到某个同学讲话姿态与众不同，不由哈哈大笑。同龄人的心是相通的，短暂的一堂课，大家已相互了解了许多。刚到一个新集体的那种拘谨感、陌生感，不知不觉就消失了。我开始爱上了这个新集体。”顾臻圣同学说：“这次活动，使我们对每个同学及其爱好、特长有了初步的了解，同时锻炼了自己的口才，一举两得，同学们都感到满意。” 其实，除了上述几点以外，对班主任来说，还有其他的作用。一是“对号”，即把“学生档案”上的`情况。照片和对眼前活生生的学生的“目测”结合起来，便于取得直接印象；二是“印证”，即考察一下干部人选的能力问题，妥当与否，以便因才而用并物色新人选；三是“发现”即从学生的普遍情绪。爱好中发现班级的特点及存在的倾向性问题，以便因势利导，形成好的班风，培养学生的多方面能力。 一个好的主题班会应该是高效率的，孥花较少的时间能办成较多的事
“展现自我”主题班会教案
“展现自我”主题班会教案 一、教学目的： 1、配合我校举办的以“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”为主题的第四届 校园文化艺术节的召开。 2、丰富学生的课余文化生活。 3、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学 生的综合素质。 二、教学重点： 1、动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。 三、教学难点： 1、邻近期末，学生的学习负担加重，如何引导学生在不影响学习的情况下 积极参与到文化艺术节当中来。 2、学生刚入校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引导学生克服自身不 足，勇敢面对挑战。 四、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 五、上课时间： 十六周周二第一节晚自习 六、上课地点： 本班教室 七、上课班级： 高级数控3+1.5（二）班 八、课前准备： 1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 2、通过学习文件材料，了解我校第四届校园文化艺术节各个比赛项目及具 体活动时间安排。 3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。
九、课后延伸： 1、学生根据自己的特长，积极准备参加比赛的材料。 2、对于班级的集体项目，如：“校园组歌大家唱”、“教室文化——板报设计大 赛”等，班级成立研讨小组，由班长负责，面向全班学生征集素材。 3、通过学生上报的参赛情况，了解本次主题班会的收效。 十、活动过程： 1、班长主持作开场白：学院是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2、班主任发言引入主题：我们学院准备在11月25日——12月25日举办为期一个月的第四届校园文化艺术节，本届艺术节的主题是“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”，目的是为了丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，为提高同学们的综合素质搭建一个平台。 3、介绍本届艺术节比赛项目及时间安排。 4、广泛征求同学们的意见，充分发挥同学们的主人翁意识，征集班歌素材和有关教室文化的创意，能够使同学们初步意识到本届文化艺术节是同学们自己的节日，是展示自身特长的舞台。 5、通过同学们自我发言和相互推荐的方式介绍学生特长。 6、才艺展示 通过独唱《月半弯》、英文版《吻别》、诗朗诵《何为青春》等节目，进一步了解同学们的性格特征和兴趣特点，为今后的学生管理工作和本届艺术节的报名工作打下基础。 7、根据学生自身的性格特点和会前会中了解到的每位学生的特长，以自愿报名的方式敲定学生参加艺术节的比赛项目。 8、班主任总结性发言 良好的校园氛围有助于同学们树立正确的人生观与价值观，有助于同学们全方面的发展与进步，有助于同学们的前进之路更加平坦与宽广。而校园文化这个平台也需要我们每位同学们去参与去建设，让我们在展示自我、完善自我的同时，去营造良好的校园文化，将个人与学院融合在一起，走出技师人的风采。
“认识自我”的主题班会复习课程
“认识自我”的主题 班会
“认识自我，亮出自我”主题班会 一、活动主题：认识自我，亮出自我 二、活动对象：大二学生 三、活动背景： 每位同学身上都有许多非常珍贵的品质，有些人善于发现并利用这些品质，因此走向了成功，也塑造了非常自信的自己。而现在有很多大学生刚进校时自信满满，壮志雄心。但随着时间的流逝，越来越多的大学生不能清楚的认识自我，完全没有充分利用自己的优点，成就感的体会也少了，渐渐的变得颓废，走入了迷茫的胡同里。因此，他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的自信心。 四、活动目地： 1、通过主题班会，让学生认识自己的优势与不足，重新认识自我； 2、学会正视自己的优点，将自己的不足转化为积极向上的动力，形成良好的自我意识，做到悦纳自己。 3、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。 4、能发现你自己的优点，发挥自己的优势，寻找自信的支撑点，敢于亮出自己的风采。 五、活动准备： 1、搜集跟自信有关的小故事； 2、制作课件，内容包含自信相关的故事，图片，视频等。 六、活动形式：
采用视频，课件，互动，讲故事，游戏等形式结合，让学生积极参与活动，充分发挥自己的长处，让学生在参与中体会成就感。 七、活动过程： 1、导入：在背景音乐声中，主持人宣布本次主题班会开始。 你认识自己吗？你知道自己的优缺点吗？你知道别人眼中的你是什么样子的？跟你认识的自己一样吗？ 你相信自己吗？你有自信心吗？你能发觉自己的潜能挑战自我吗？ 让大家猜一个谜语：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路? 学生回答。 主持人：大家猜得没错，谜底是人。这个谜语是来自一个叫"斯芬克斯之谜"的古希腊神话。一个名叫斯芬克斯的狮身人面的女妖坐在忒拜城堡附近的悬崖上，向过路的人提出一个谜语--什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路?过路者都必须猜中，如果猜不中，就要被她吃掉。无数人为此而丧生。那么后来年轻的俄狄浦斯在路过的时候，说出了最终的答案，他说这个动物就是人。那么斯芬克斯大叫了一声，就跑到悬崖跳下去了。这个故事在说明什么呢？ 学生们思考。 主持人：说明离我们最近的往往是最难认知的。我们在整个人成长的经验过程中，可以不断地认知天地万物，增长经验，但唯独难以认清我们自己。 因为人生的变化呀，是在不经意之间，有太多阶段，比如说早晨，（张贴图片）一个孩子当他匍匐着四肢爬行的时候，这是在生命成长之前，那么走到
主持人串词(放飞梦想 展示自我主题班会)
《放飞梦想，展示自我》主持词 时间：2015、12、20晚5：30分 地点：七年级三班教室 主持人：柏彭莉陈杰代家旺徐铖 第一篇营造情境，放飞梦想 （男）：尊敬的老师！ （女）：亲爱的同学们！ （合）：大家好！ （男）：放飞梦想，点亮希望。 （女）：放飞梦想，青春绽放。 （男）：伴随着这首激动人心的《放飞梦想》，七三班"放飞梦想展示自我"主题班会现在开始！ （女）：梦想是个诱人的字眼。 （男）：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。（女）：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。（男）：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；（女）：那么，什么是梦想呢？ …… 主持人（男）：请欣赏歌曲《我的梦想》
第二篇：打开心窗，说说理想 （男）：放飞我们的梦想，让大地有金色的阳光 （女）：放飞我们的梦想，让我们去迎接成功的曙光 （男）：时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想到东泉学校追求知识，实现理想。 （女）：初中了，大家面临的科目越来越多，面临的困惑也越来越多，同时也面临着三年后的中考，面对我们人生的第一个转折点，此时我不禁想问：你们有理想吗？ （男）：请不要忘记“理想是路，引领我们走向黎明”。拥有了理想就拥有了人生的珍宝，下面请同学们谈谈自己的理想。（抽学生谈谈自己的理想）…… （男）：同学们都畅所欲言，看来大家的理想很丰满啊！ （女）：请欣赏小品《真假朋友》歌曲《大梦想家》作准备。 第三篇：听故事，明道理 （男）：看来，每个人的理想都是很美好的，美好的理想，激励着美好的人生。 （女）：但美好理想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。可是我发现啊，我们有些同学，讲理想也很辉煌，但却没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，这样是没法实现理想的。那么同学们，你认为你该为实现梦想做什么呢？ （男）：在你们思考的同时，请看一个小故事《人生十字架》，也许可以给
自我介绍主题班会教案
自我介绍主题班会教案 生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。下面是带来的三篇自我介绍主题班会教案,希望对大家有所帮助! 自我介绍主题班会教案1 自我介绍主题班会 【班会主题】自我介绍 【指导思想】 1.反思自我、发现自我价值、正确认识自我。 2.用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。 【活动形式】游戏、演讲 【班会流程】 教师：生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家让大家了解你。希望
大家充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来， 一、小游戏：由颜色判别你的喜好个性。 1、每个同学准备一张纸，写下你最钟爱、其次喜欢的、再次喜欢的和最不喜爱的颜色 2、教师告诉学生： 你最钟爱的颜色表示你希望成为而未能成为的 其次喜欢的颜色表示你现在所属的那一类 再次喜欢的颜色表示你试图掩盖的那部分个性 最不喜爱的颜色表示你完全隐蔽起来的或根本不存在的那部分个性 3、每种颜色所代表的喜好个性 灰色：审慎的人，不喜情绪激动，喜怒不形于色，沉着，自控能力极好;不愿有过深的友谊、过近的关系。 蓝色：喜欢宁静的人，善于控制感情，镇定平静，内向，判断力强，见识灼然。绿色：性情平和，心绪不易烦乱，极少感觉焦躁不安或抑郁忧愁，对生活充满希望和乐观情绪，渴望事事美好。
红色：个性坚强，精力充沛，感情丰富，性格外向，活泼异常，说话做事常不假思索，心理上总是准备好了向人进攻和与人争论。 黄色：性格外向，说话无所谓，做事潇洒自如，不担心他人的议论与指摘，故而心情轻松愉快;你精力充沛，目标、坚定，不易动摇，是可以信赖的人。紫色：多愁善感，性格内向，敏感细致，但往往能够驾驶控制内心的忧虑及伤感。 黑色：感情忧伤的人，在你的感觉中，所有的事情总是不如意，永远不能按着自己向往的那样去说话行事，生活之路越行越窄，环境的却太糟了。 棕色：吃、穿、住等基本欲望非常强烈，凭着自己的本领，对这些你多能得到满足;目的达到后，却常有犯罪感，生怕有一日在获取的过程中会受到正义的惩罚 二、老师简介自己 (职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得) 今天见到大家，为了广交在座的各位朋友，我情不自禁地来了一次自我推销。大家满意我这位新朋友的介绍吗?中国是礼仪之帮，来而不往非礼也!刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗?
展现自我教育主题班会教案
展现自我教育主题班会教案 “展现自我”主题班会教案 一、教学目的： 1、配合我校举办的以“放飞理想，激扬青春，共建和谐校园”为主题的第四届校园文化艺术节的召开。 2、丰富学生的课余文化生活。 3、培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。 二、教学重点： 1、动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 2、通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。三、教学难点： 1、邻近期末，学生的学习负担加重，如何引导学生在不影响学习的情况下积极参与到文化艺术节当中来。 2、学生刚入校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引导学生克服自身不足，勇敢面对挑战。 四、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 五、上课时间： 十六周周二第一节晚自习 六、上课地点：
本班教室 七、上课班级： 高级数控3+1.5（二）班 八、课前准备： 1、通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 2、通过学习文件材料，了解我校第四届校园文化艺术节各个比赛项目及具体活动时间安排。 3、针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。 九、课后延伸： 1、学生根据自己的特长，积极准备参加比赛的材料。 2、对于班级的集体项目，如：“校园组歌大家唱”、“教室文化——板报设计 大赛”等，班级成立研讨小组，由班长负责，面向全班学生征集素材。 3、通过学生上报的参赛情况，了解本次主题班会的收效。 十、活动过程： 1、班长主持作开场白：学院是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2、班主任发言引入主题：我们学院准备在11月25日——12月25日举办为期一个月的第四届校园文化艺术节，本届艺术节的
“我有我的风采”主题班会教案【可编辑版】
“我有我的风采”主题班会教案 “我有我的风采”主题班会教案 我有我的风采主题班会【活动目标】１．让学生认识到认识自我的重要性。２．让学生学会正确评价和接纳自我。３．学生明白与重视自我的发展，能够主动调整良好的自我心态。【活动重点】计学生懂得正确评价和接纳自我，展现良好的自我风采。【活动难点】学生能够对自我的认识进行反省与调整，形成良好的自我心态。【形式与方法】讲故事、活动、讨论。【手段与教具】运用多媒体形式辅助教学。【活动过程】 一、故事引入（７分钟）一个年老的富翁送他的儿子去闯天下。青年来到热带雨林中找到一种树木，这种树木高十余米，在一大片雨林中只有一两株，青年觉得这种树木木质不错而且稀有，就准备故去贩卖。这种树木砍下之后，让外层腐烂，留下水头呈黑色的部分，会散发出无比香气，放在水中也不像其他树那样浮在水面上，而是沉到水底。青年把这带有香味的树木运到市场出售，月是没人买他的树，倒是旁边卖木炭的小贩生意很火。日子一天天过去，青年的树仍无人问津。他想：大概我的树真的不及那人的炭。于是他把香树烧成炭挑到市场上，结果一会儿就卖光了。青年很得意地回家告诉了老父，老父听了，忍不住落下泪来。原来青年烧成木炭的香木，正是世上最珍贵的树木沉香。只要一小块，它的价值会超过一车木炭。同学们，听完这个故事你们是不是觉得很可惜？其实在我们的日常生活中：有许多人都会像这位青年一样，手里有沉香却不知道它的珍贵，反而羡慕别人的木炭，最后竟丢了自己的珍宝。你们说，青年人为什么会犯
这样的错误？（学生发言）归根结底，就是没有充分认识白己所拥有的东西，而只看表面现象。今天我们就来谈谈关于我的问题。从上面这个故事我们应该体会到充分客观地认识自己是很重要的，一旦我们不能很好地认识自己，可能会导致我们丢掉自己身上很珍贵的东西。因为人往往容易看到别人身上令人羡慕的优点，却忽略了对自己的认识。当你愿意静下心来好好审视自己的时候，你会惊喜地发现自身的潜力与优点。下面，我们看一幅图。 二、看图想像（１３分钟）我们来看这幅图，根据你所看到的，给这幅图起个名字。（老师将学生们起的名字写在黑板上）大家看到了，我们看到的是同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。人家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异。（提问学生）这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
文案自我介绍
文明之星——*** above mine 自我介绍 hello，大家好！很高兴可以在这里介绍我自己。我是***，今年10岁了，是四年级（2）班的学生。 我热爱学习，尊敬老师，并且和同学们相处得很融洽。我从不吵架，从不骂人，同学们有困难的时候，我会主动的今我自己的能力去帮助他们，鼓励他们。身边的人都常常夸我讲文明。我在同学们的眼中，是个名副其实的“文明小卫士”。 我的感语： 我文明，我阳光； 我成长，我快乐！ ************ *********篇二：一分钟自我介绍策划书 一分钟自我介绍策划书 一、活动目的 转眼间跨进大学快三年了，眼看我们就要走出大学的门，到社会上寻找自己的路，但是每一条路都有一个门槛---面试，每一个面试都要求自我介绍，大学我们都忙着自己的学业，可能很多同学还不知道自我介绍里有什么技巧，甚至不知道怎么把自己展现出来。为了让大家在面试时做个更清楚更全面的自我介绍，我们年级举行了这样一个活动，不仅可以提高同学们的表达能力、自我展现能力，还可以让同学们提前为找工作做好准备。 二、活动方案 1、全部同学在4月份之前自己拍摄一个视频，把自己最满 意的一个上交给班长； 2、班长收齐班上所有同学的视频后，由联谊班级组织开一 个主题班会，在班会上依次放映视频，让全班同学对每一个视频做一个评价（闪光点、不足处），并最后评选最好的一两个上交到学习部。班长要把全班同学的视频保存下来； 3、学习部负责收齐每个班评选出来的最优秀的视频，在年 级放映，由全部同学找亮点和不足，评选出优秀的作品，并给予奖励； 4、 6月份再拍一次视频，与第一次拍的做对照，看看自己 有哪些进步，并在班上分享。 28 2014、2、学生会篇三：人事专员模拟标准化面试文案流程 模拟面试流程文案 面试类型：结构化面试一．面试人员角色分配： 主考官——赵阳面试官a——李婷婷面试官b——李慧慧面试官c——沈佳欢 一号求职者——唐明皓，角色定位：非211本科应届毕业生，非管理学专业二号求职者——李婷，角色定位：211名校本科应届毕业生，人力资源管理专业三号求职者——赵丹丹，角色定位：211名校应届硕士毕业生，人力资源管理业 二．面试内容： 人事专员标准化面试策划 标准化面试整体策划流程： 具体策划 （一）确定结构化的面试考核要素（基于岗位职责，能力要求进行） （二）确定结构化面试试题，不同类型的题目与测评要素对应。 面试情景：富士施乐是全球最大的数字与信息技术产品生产商，全球500强企业，其彩
《认识自我_超越自我》主题班会
《认识自我超越自我》主题班会 二、班会目的 1、引导学生的自我意识向良性方向发展，做到悦纳自我、消除自我中心。 2、在正确认识自我的基础上改变自我，超越自我。 三、班会准备 1、召开班委会商量班会的策划组织。 2、布置学生以“珍视自我”为话题写一篇作文。 3、指导学生排练节目。 4、班会主持： 四、班会过程 （一）程序 1、导入：先让学生对自我进行评价，然后进行心理成熟自测。老师在学生初步体验的基础上，指出认识自我的重要意义。 2、第一环节：展示《白纸黑点与黑纸白点》的故事，引导学生讨论，使学生感悟到认识自我首先要悦纳自我，敢于表现自我。 3、第二环节：相声表演，使学生在笑声中明白如果自我意识盲目扩大，会形成以自我为中心的不良心态，从而影响到自己的发展。 4、第三环节：观看录像《心灵的舞蹈》，让学生感悟认识自我的最终目的是超越自我，只有超越了自我才能实现自我的价值。学生演讲《超越自我》，寻找超越自己的方法。 5、结束：欣赏诗歌朗诵《我就是我》。 （二）活动纪实 导入 主持人：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。 也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？下面我们做一个简单的测试。（首先请每位同学对自己是否成熟作出评价，学生完成后，发《心理成熟度自测表》，学生的自测情况是三分之二与预测不符合） 文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，如何抉择积极或消极的自我意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。 第一环节：悦纳自我，表现自我 主持人：首先我们请谢××同学给我们讲一个故事，故事的题目叫《白纸黑点与黑纸白点》。 谢××拿着一张白纸一张黑纸走上讲台：那是在非洲加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！” 教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生“孩子们，你们又看到了什么？”学生齐声回答：“一个白点”。老师高兴地笑了：“孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。” 学生听完后展开热烈讨论。 学生A：第一次孩子们只看到了白纸上的黑点，老师很沮丧，因为这表明孩子们对自身认识不够，遇到挫折时容易自卑。第二次孩子们看到了黑纸中的白点，说明学生遇到挫折时还能看到自己好的一面，是乐观
班主任开学自我介绍主题班会心得
班主任开学自我介绍主题班会心得 新的集体刚刚组成，一切都是陌生的——包括班主任面前的学生和学生面前的班主任。 如何尽快相互了解，打开班级工作的局面，这是班主任应首先考虑的问题。“良好的开端是成功的一半”。我认为，第一次班会担负着重要的使命，它往往是学生了解老帅的窗口、同学间互相了解的纽带，也往往为今后的班级活动定下基调。能不能使它的功能扩大一点，从而成为学生‘自理”的起点呢？我想到了‘自我介绍”这种形式。 刚入高一的学生，自我意识较强，希望培养自己多方面的能力，这既是他们本身的要求，也是时代的召唤。经过３年的初中学习，他们中的大部分人已初步具备了一定的表达能力、思维能力、组织能力、交际能力等，其中有些人能力较强，这就使这一活动相对建筑在比较可靠的基础上。 报到注册完毕，排座位打扫教室之后，我召集全体学生开了一个简短的会，大体介绍了有关的情况，并提出了几点要求。其中一点就是每人都要准备１分钟一２分钟的特色的“自我介绍”。 正式上课的第一天，下午便是班会时间。教室黑板上赫然写着‘自我介绍”几个大字，造成一种热烈庄重的氛围。３位临时班干部带头发言，接着，便按座位顺序，每个同学
都上台“亮相”。介绍的内容无非是自己叫什么名字。从何处来，生活经历、性格特点、特长爱好、希望打算等等。站在讲台上，他们有的侃侃而谈，有的则三言二语；有的能从容不迫，有的则抓头挠耳；有的显得活泼大方，有的则腼腆羞涩；有的显得幽默机智，有的则憨厚淳朴。至于这次活动的有关情况和作用等，许多学生在后来的“班级活动漫评”的周记中都曾提到。肖毅同学说：“新学期刚开始，大家从本市各学校考进来，彼此缺乏了解，对于每个人都要上台自我介绍一番这种形式，更感到新鲜。随着同学们一个个自我介绍，气氛顿时活泼起来，有时听到某个同学讲得风趣或看到某个同学讲话姿态与众不同，不由哈哈大笑。同龄人的心是相通的，短暂的一堂课，大家已相互了解了许多。刚到一个新集体的那种拘谨感、陌生感，不知不觉就消失了。我开始爱上了这个新集体。”顾臻圣同学说：“这次活动，使我们对每个同学及其爱好、特长有了初步的了解，同时锻炼了自己的口才，一举两得，同学们都感到满意。” 其实，除了上述几点以外，对班主任来说，还有其他的作用。一是“对号”，即把“学生档案”上的情况。照片和对眼前活生生的学生的“目测”结合起来，便于取得直接印象；二是“印证”，即考察一下干部人选的能力问题，妥当与否，以便因才而用并物色新人选；三是“发现”即从学生的普遍情绪。爱好中发现班级的特点及存在的倾向性问题，
自我展示主题班会_策划书.doc
自我展示主题班会_策划书 ——二4班才艺展示主题队会 一、活动目的：通过本次活动，让学生展示自己的特长，丰富学生的生活，提高学生的表现欲望，锻炼能力，并引导学生丰富假期生活，提高学生各方面的素质。 二、活动准备：教室布置，预先排练，乐器 三、活动过程：（一）、整队集合，清点汇报人数。 1、各小队清点人数，向中队长汇报。汇报程序为： 中队长宣布：中队会准备开始，全体起立，各小队整队、 报告人数。 第一小队队长出列整队，发出“第一小队稍息，立正！” 的口令后，跑步或跨步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第一小队有、少先队员人，实到人，（缺席人），报告完毕。”中队长答：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位 2、中队长向中队辅导员汇报。汇报程序为： 各小队依次报告完后，中队长向全中队发出“全体立正！”
的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队有少先队员43人，实 到43人，（缺席人），我们童心飞扬——才艺展示主题队会准备就绪，欢迎您参加我们的队会。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成 功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。 （二）、活动过程1、中队长宣布：二4中队童心飞扬——才艺展示主题队 会现在开始！ 2、出旗，敬礼。 3、礼毕。唱队歌。（唱完后说：“请坐下”） 4、中队长讲话：同学们，今天，我们欢聚在一起，开 展一次有意义的活动——才艺展示。首先有请潘甄桢和屠可卿主持这次活动，大家欢迎！ 5、屠：亲爱的老师，同学们，大家好！ 潘：今天我们欢聚在一起！ 合：展示我们的才华，收获我们的努力。 屠：在今天的班级才艺展示活动中，我们二4中队 的队员将为大家献上朗诵、舞蹈、歌曲、太极等形式丰
主题班会教案之自我风采展示主题班会
主题班会教案之自我风采展示主题班会 活动目的： 增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。 组织安排： 1.提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。 2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。 3.进行班会。 4.班会总结。包括颁奖和谈感想。 班会过程： 因为每个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分两周每周一节课进行。提前根据报名安排好节目次序，因此学生做了
充分的准备，节目包括： 以第一周节目为例： 独唱：《约定》 朗诵：《再别康桥》 宿舍集体合唱：《光辉岁月》 话剧表演：《西厢记》 厨艺展示：粟米鸡蛋羹（自己准备材料、电磁炉，配方公布在黑板上） 每个节目学生都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，气氛非常好，学生充分展示了他们的想象力和创造力，特别是厨艺展示，每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”，个个都赞不绝口。 节目评选：最佳创意奖，最佳合作奖，最勇敢奖，最佳歌手奖等，全班同学共同评比，所有参赛选手都会得到一份合适的荣誉。 班会影响： 从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来的周记中，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。 班主任感想：最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，
“展现自我”艺术节动员主题班会教案
“展现自我”艺术节动员主题班会教案 一、班会目的： 1.配合我校举办的校园文化艺术节的召开。 2.丰富学生的课余文化生活。 3.培养学生的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，全面提高学生的综合素质。 二、教学重点： 动员学生积极主动地参与到文化艺术节当中来。 通过艺术节这个平台努力锻炼、提高自己的全面综合素质。 三、教学方法： 以讨论发言为主，穿插独唱与朗诵。 四、上课时间：2013年5月22日 五、上课地点：本班教室 六、课前准备： 通过各方面了解每个学生的性格特点和兴趣爱好。 通过学习文件材料，了解我校校园文化艺术节各个比赛项目及具体活动时间安排。 针对每位学生的特点动员其参与艺术节的项目。 七、活动过程：
1.班长主持作开场白：学校是我们成长的地方，是我们生活和学习的地方，是我们通往梦想的地方，也是帮助我们通向成功的阶梯和桥梁。因此，营造良好的校园氛围对于同学们的身心发展和提高同学们的全面综合素质非常重要。 2.班主任发言引入主题：我们学校准备校园文化艺术节，目的是为了丰富同学们的课余文化生活，培养同学们的创新精神、实践能力以及良好的文化艺术素养，为提高同学们的综合素质搭建一个平台。 3.介绍本届艺术节比赛项目及时间安排。 4.广泛征求同学们的意见，充分发挥同学们的主人翁意识，征集班歌素材和有关教室文化的创意，能够使同学们初步意识到本届文化艺术节是同学们自己的节日，是展示自身特长的舞台。 5.通过同学们自我发言和相互推荐的方式介绍学生特长。 6.才艺展示 通过独唱、变魔术等节目，进一步了解同学们的性格特征和兴趣特点，为今后的学生管理工作和本届艺术节的报名工作打下基础。 7.根据学生自身的性格特点和会前会中了解到的每位学生的特长，以自愿报名的方式敲定学生参加艺术节的比赛项目。
新时代新风采主题班会的流程
新时代新风采主题班会的流程 今天我们支部全体团员共聚在1303教室召开“新时代新风采”主题班会暨主题团日活动，首先由团支书介绍本次活动的目的，内容及意义，并按以下流程进行： 1、各位团员以书面形式填写《团员民主评议鉴定表》，写出2011年度的个人总结，进行自我评价：填写好自我评价后，分团小组讨论，派代表发言，大家发言积极踊跃，说出了自己的心声。 2、召开团支部大会，以“新时代新风采”为主题，集体组织学习《团章》：有选择的学习的党章的部分内容，剩余部分平时自学；重温入团誓言：全体团员起立对着团旗宣誓；学唱《团歌》：大家齐唱团歌，气势磅礴。 3、团支部大会上，分组讨论，由团员宣读个人总结，对照团员标准，开展批评与自我批评，认真进行互评。 4、团支书、团内组织委员、团内宣传委员根据小组评议意见及平时掌握的情况，认真负责的写出评议意见，对每个团员进行定格。支委会向团员反馈评议结果、定格结果向各位团员公布。 5、以无记名投票的方式选举产生校级、院级优秀团干部（团员）。 校优秀团干部：黄晨（33票）校优秀团员：徐娓娓（23票）1 ————来源网络整理，仅供供参考
院优秀团干部：金陈苗（20票）院优秀团员：徐强（15票）屠国群（14票）尹嘉彬（14票） 6、观看具有教育意义的视频--阅兵式，确立了团组织在大家心目中的地位，各位团员感觉受益匪浅。 总之，通过了本次“新时代新风采”主题团日活动，增强了我团支部团员的意识，教育青年，引导青年，服务青年，做到了“以团建带班建、团建促党建、团建促和谐”的目的，增强了团支部团员心中的向心力和凝聚力。通过本次活动，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力，秉承艰苦奋斗的优良传统，发扬刻苦耐劳的精神，用我们青春的热情，迎接明天新的挑战！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
主题班会-欣赏我自己
主题班会活动方案——“欣赏我自己” 一、活动目的 １．通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 ２．通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 二、活动内容 １．通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。 ２．通过同学的互相肯定，展示大家的优点。 三、活动形式 小品、个人技能表演，讨论，个人演讲 四、活动准备 １．由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的筹委会。 ２．请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的同学有机会向大家展示他们的才华。 ３．要求学生留心本组同学的长处，以欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。 ４．筹划海报，要求：活泼、新颖、明了。 ５．事先邀请兄弟班级代表前来参加。 五、活动程序 １．小品：《自卑?自负》
［主要事件］电视台招收主持人准备开办一个反映中学生生活的栏目。通过参加这次招聘主持人测试，自卑的小Ａ对自己的才能有了一定的了解，自负的小Ｂ则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。 ［得出认识］玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 ２．绘画 孙维佳漫画戴玉洁水彩画《螃蟹》 高二（３）班擅长绘画者甚多，这两位上台献艺者都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。 ３．舞蹈：傣族舞《是你给我爱》 主题：反映傣族姑娘热爱生活，活泼开朗的精神风貌 文科班中，女生占绝大多数，而女生中不少人能歌善舞，这个傣族舞既展现了我们文科班的风采，又体现了我们文科班的特色。 ４．方言荟萃 我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，南方音的细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由王婧、周哲同学表演《方言荟萃》。 ５．独唱 李卉独唱歌曲：即将在曼谷举行的第十三届亚运会会歌。 ６．“请你珍存”活动 方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。 主题班会活动设计——“展开理想的翅膀”