高一语文阿房宫赋原文、翻译及赏析

高一语文阿房宫赋原文、翻译及赏析

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山

北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房

水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。(不知乎一作：不知其；西

东一作：东西)

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知

其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，

三十六年。(有不见者一作：有不得见者)燕赵之收藏，韩魏之经营，

齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何

取之尽锱铢，用之如泥沙！使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身

之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万

世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而

不鉴之，亦使后人而复哀后人也。译文及注释

佚名

译文

六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它（面积广大，）覆压着三百

多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。它从骊山向北建筑，再

往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。

五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，牙齿般排列的飞檐像

鸟嘴向高处啄着。楼阁各依地势的高低倾斜而建筑，（低处的屋角）

钩住（高处的）屋心，（并排相向的）屋角彼此相斗。盘结交错，曲

折回旋，（远观鸟瞰，）建筑群如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高

地耸立着，不知道它有几千万座。没有起云，为什么有龙？原来是一

座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹？原来是天桥在空中

行走。（房屋）忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。歌台上因

为歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上因为舞袖飘拂而充满

寒意，有如风雨凄凉。一天里边，一座宫殿中间，气候却不一样。

六国的宫妃和王子王孙。辞别六国的宫楼，走下六国的宫殿，坐

着辇车来到秦国。他们早上歌唱，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮

的星星晶莹闪烁，这是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层油腻，这是宫妃们

抛弃了的胭脂水；烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，这是宫中在焚烧椒、兰制的香料；雷霆突然震响，这是宫车驶过去了；辘辘的车声越听越远，无影无踪，不知道它去到什么地方。每一片肌肤，每一种容颜，

都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇

帝来临。有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。

燕赵收藏的金玉，韩魏营谋的珍宝，齐楚的精华物资，在多少世

代多少年中，从他们的人民那里掠夺来，堆叠得像山一样。一下子不

能保有了，都运送到阿房宫里边来。宝鼎被当作铁锅，美玉被当作顽石，黄金被当作土块，珍珠被当作沙砾，丢弃得到处接连持续，秦人

看起来，也并不觉得可惜。

唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，

耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。（秦皇如此奢侈浪费，）致使承担

栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女

工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦

的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里

却敢愤怒。（不过）失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。

唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的是秦王

朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就

完全能够依靠人民来抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那就

顺次传到三世还能够传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？（秦王朝灭

亡得太迅速）秦人还没工夫哀悼自己，不过后人哀悼他；如果后人哀

悼他却不把他作为镜子来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后

人啊。

注释

（1）六王毕：六国灭亡了。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国王，即

指六国。毕，完结，指为秦国所灭。

（2）一：统一。

（3）蜀山兀，阿房出：四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而

上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。出，出现，意思是建成。蜀，四川。

（4）覆压三百余里：（从渭南到咸阳）覆盖了三百多里地（里是面积

单位，不是长度单位。古代五户为一邻，五邻为一里。三百余下里，

约合7500户人家的面积。300里地，即150公里，现代人也无法做到，夸张过度，难以令人信服）。这是形容宫殿楼阁接连持续，占地极广。覆压，覆盖（覆压：理应是指“层层叠叠”）。

（5）隔离天日：遮蔽了天日。这是形容宫殿楼阁的高大。

（6）骊山北构而西折，直走咸阳：（阿房宫）从骊山北边建起，折而

向西，一直通到咸阳（古咸阳在骊山西北）。走，趋向。

（7）二川溶溶：二川，指渭水和樊川。溶溶，河水缓流的样子。

（8）廊腰缦回：走廊长而曲折。廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像

人的腰部，所以这样说。缦，萦绕。回，曲折。

（9）檐牙高啄：（突起的）屋檐（像鸟嘴）向上撅起。檐牙，屋檐突起，犹如牙齿。

（10）各抱地势：各随地形。这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑

的状态。

（11）钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种

建筑物都向中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙。如今指各自用尽心

机互相排挤。

（12）盘盘焉，囷囷（qūn qūn）焉，蜂房水涡：盘旋，屈曲，像蜂房，像水涡。焉，相当于“凛然”“欣然”的“然”，意为...的样子。楼

阁依山而筑，所以说像蜂房，像水涡。盘盘，盘旋的样子。囷囷，屈

曲的样子，曲折回旋的样子。

（13）矗不知其几千万落：矗立着不知它们有几千万座。矗，形容建

筑物高高耸立的样子。下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法与此

相同。落，相当于“座”或者“所”。

（14）长桥卧波，未云何龙：长桥卧在水上，没有云怎么（出现了）龙？《易经》有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。这

是用故作疑问的话，形容长桥似龙。

（15）复道：在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。霁：雨后天晴

（16）冥迷：分辨不清。

（17）歌台暖响，春光融融：意思是说，人们在台上唱歌，歌乐声响

起来，好像充满着暖意。如同春光那样融和。融融，和乐。

（18）舞殿冷袖，风雨凄凄：意思是说，人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。（19）妃嫔媵嫱（feīpín

yìng qiáng）：统指六国王侯的宫妃。她们各有等级（妃的等级比嫔、嫱高）。媵是陪嫁的侍女，也可成为嫔、嫱。下文的“王子皇孙”指

六国王侯的女儿，孙女。

（20）辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦：辞别（六国的）楼阁宫殿，乘

辇车来到秦国。

（21）明星荧荧，开妆镜也：（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳

妆的镜子。荧荧，明亮的样子。下文紧连的四句，句式相同。

（22）涨腻：涨起了（一层）脂膏（含有胭脂、香粉的洗脸的“脂水”）。

（23）椒兰：两种香料植物，焚烧以熏衣物。

（24）辘辘远听：车声越听越远。辘辘，车行的声音。

（25）杳：遥远得踪迹全无。

（26）一肌一容，尽态极妍：任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇

媚极了。态，指姿态的美好。妍，美丽。

（27）缦立：久立。缦，通“慢”

（28）幸：封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃，嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。

（29）三十六年：秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年（前221年）统一中国，到三十七年（前209年）死，做了十二年皇帝，这里

说三十六年，指其在位年数，形容阿房宫很大，有36年都没有见到皇帝的宫女。

（30）收藏：指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”也指金玉珍宝等物。“精英”，形容词作名词，精品，也有金玉珍宝等物的意思。

（31）摽（piāo）掠其人：从人民那里抢来。摽，抢劫，掠夺。人，民。唐避唐太宗李世民讳，改民为人。下文“人亦念其家”“六国各爱其人”“秦复爱六国之人”的“人”，与此相同。

（32）倚叠：积累。

（33）鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。铛，平底的浅锅。

（34）逦迤（lǐ yǐ）：连续持续。这里有“连接着”、“到处都是”的意思。

（35）一人之心，千万人之心也：心，心意，意愿.

（36）奈何：怎么，为什么。

（37）锱铢（zīzhū）：古代重量名，一锱等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。

（38）负栋之柱：承担栋梁的柱子。

（39）磷磷：水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。

（40）庾（yǔ）：露天的谷仓。

（41）九土：九州。

（42）独夫：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。

（43）固：顽固。

（44）戍卒叫：指陈胜、吴广起义。

（45）函谷举：刘邦于公元前206年率军先入咸阳，*秦朝统治，并派

兵守函谷关。举，被攻占。

（46）楚人一炬：指项羽（楚将项燕的后代）也于公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭。

（47）使：假使。

（48）递：传递，这里指王位顺着次序传下去。

（49）万世：《史记·秦始皇本纪》载：秦始皇统一六国后，“下诏曰：“朕为始皇帝，后世以计数，二世，三世至于万世，传之无穷。”不过秦朝仅传二世便亡。

（50）族：使……灭族。

（51）不暇：来不及。

（52）哀：哀叹。▲

(完整版)《阿房宫赋》原文注释翻译对照及文言现象全面总结

阿房宫赋 毕，四海一。蜀山兀，阿房出。 ，完结，指为秦国所灭 统一四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽。出，出现，意思是建成。蜀，四川 六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。 ，隔离天日。骊（ 盖，层层叠叠 （阿房宫）从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳（古咸阳在骊山西北）。走，趋向 阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。从骊山之北构筑宫殿，曲折地向西延伸，一直修到秦京咸阳。———————————————————————————————————————————二川溶溶，流入宫墙。 二川，指渭水和樊川。溶溶，河水缓流的样子 渭水和樊川两条河，水波荡漾地流入宫墙。 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 （突起的）屋檐（像鸟嘴）向上撅起。檐牙，屋檐突起，犹如牙齿 各随地形。这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态 指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种建筑物都向中心区攒聚。斗角，指屋角互相对峙。如今指各自用尽心机互相排挤 五步一栋楼，十步一座阁。走廊宽而曲折，(突起的)屋檐（像鸟嘴）向上撅起。楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，宫室高低屋角，像钩一样联结，飞檐彼此相向，又像在争斗。 ）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其几千万落。 “凛然”“欣然”的“然”，意为...的样子。楼阁依山而筑，所以说像蜂房，像水涡。盘盘，盘旋的样子。囷囷，屈曲的样子，曲折回旋的样子 矗立着不知它们有几千万座。矗，形容建筑物高高耸立的样子。下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法与此相同。落，相当于“座”或者“所” 盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（ 长桥卧在水上，有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。这是用故作疑问的话，形容长桥似龙 在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。霁：雨后天晴 长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？

12《阿房宫赋》教学设计(完整)

12 阿房宫赋 【教学目标】 1、认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。 2、了解“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。 3、学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。 【教学重点难点】 结合写作背景，梳理文章内容。结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。 【教学安排】：3课时 【教学内容与步骤】 一、导入新课 孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” 荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。” 这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实在后代的著作中多有论及。到了唐代，杜牧又在《阿房宫赋》中再次提起，为什么呢？这节课，我们就来解读这篇赋。 二、解题 1、杜牧简介 杜牧(803~852)，字牧之，唐京兆万年(现在陕西西安人)。唐文宗大和二年(828)中进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年(839)回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”。 杜牧工诗、赋、古文，而以诗歌创作成就最大，他的诗语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。著有《樊川文集》。 2．关于“赋” “赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。

阿房宫赋翻译

《阿房宫赋》 第一节原文 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 翻译 在谓语的谓语上，根据语境，应该可以判断这两个词都是动词。 北、西，都是名词用作状语，从北面，向西面 构：构建；而，顺承连词； 趋向，就是通向 河 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”《论语·子罕》 廊腰缦回，檐牙高啄：书上的理解是：廊【腰】缦回，檐【牙】高啄 廊腰：腰，“事物的中间部分”。如“山腰”“树腰”中的“腰”都是这个意思。“廊腰”即“走廊（除去两端）的中间部分”。 檐牙：可以理解为“事物的突出部分”，“檐牙”即“屋檐顶端、突出的部分”。这样一来，“廊腰”与“檐牙”相对成文，结合后面的“缦回”“高啄”，二句即可直译为：“走廊的中部弯弯曲曲，屋檐的顶端高高翘起。象鸟喙一样在半空飞啄”言简意赅，无须大费周折。 “廊腰缦回”——“缦”的本义是没有文来的帛，又通“慢”，“慢”有“宽缓”、“迟缓”等义；这句的“缦”，注释为“索绕”，是由“宽缓”义引申而来，下文“缦立远视”的“缦”，注释为“久”，是“迟缓”义的引申。“回”，注释为曲折。按“回”，《文言常用实词表》列为本课应重点掌握的实词，它的本义是“转”、“掉转”（“回车叱牛牵向北”），引申义有“旋转、回旋”（“素湍绿潭，回清倒影”）、“曲折、迂迎”“回转、返回”（“碧水东流至此回”）、“取回、拿回”（“添酒回灯重开宴”）。 各抱地势：通俗的讲，各依地势 钩心斗角：“钩”是钩挂、钩住的意思，指屋顶建筑构件之间相互牵引或连接；“心”是指宫室房屋建筑的中心部位。“斗角”是另一种建筑形式，“斗”是碰撞、接触的意思，“角”指建筑物的檐角。用来形容阿房宫这一宫殿建筑结构的错综复杂和精巧工致. 勾心斗角：《现代汉语词典》也写作“钩心斗角”。原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。唐·杜牧《阿房宫赋》：“各报地势，钩心斗角。” “勾”是多音字，】：[gōu]； [g?u]勾当【dàng】 盘盘焉，囷囷焉：焉，形容词词尾，还有“乎”“然”等；盘盘、囷囷，都是“曲折回旋”的意思 青泥何盘盘李白的《蜀道难》 青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋 形容词，高耸 此处是“其”还是“乎”。 长桥卧波，未云何龙：“云”和“龙”都是名词活用为动词，因为“未”“何”都是副词。 复道行空：行空，就是“行于空”，在空中跨越

阿房宫赋原文译文对照

阿房宫赋 六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。 六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。 覆压三百余里，隔离天日。骊（Lí）山北构而西折，直走咸阳。阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。从骊山之北构筑宫殿，曲折地向西延伸，一直修到秦京咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。 渭水和樊川两条河，水波荡漾地流入宫墙。 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。五步一栋楼，十步一座阁。走廊宽而曲折，(突起的)屋檐（像鸟嘴）向上撅起。楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，宫室高低屋角，像钩一样联结，飞檐彼此相向，又像在争斗。 盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗（chù）不知其几千万落。盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁（jì）何虹？ 长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？ 高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 楼阁随着地势高高低低，使人迷糊，辨不清东西方向。人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。就在同一天，同一座宫里，气候竟会如此不同。

妃嫔(pín)媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，辇（niǎn）来于秦。朝歌夜弦（xián），为秦宫人。 那些亡了国的妃嫔和公主们，辞别了自己国家的楼阁、宫殿，乘辇车来到秦国，日夜献奏乐，成了秦宫里的宫女。 明星荧(yíng)荧(yíng)，开妆镜也； （光如）明星闪亮，是（宫女们）打开梳妆的镜子； 绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也； 绿云缭绕，原来是她们正在早晨梳理发髻；渭水河面上浮起一层垢腻，原来是她们泼掉的脂粉水； 烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘（lù）远听，杳（yǎo）不知其所之也。 空中烟雾弥漫，是她们在焚烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。 任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了，耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。 有不见者，三十六年。 可是有许多宫女整整等了三十六年，还未见到皇帝。 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英， 燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉，搜求的珍奇，

《阿房宫赋》高考复习测试题

《阿房宫赋》高考复习测试题 本文是关于杜牧的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 引导语：杜牧写《阿房宫赋》的目的，是在借秦始皇失败的教训，以警告最高统治者，这篇文章一直都是考试重点，同学们要重点掌握。《阿房宫赋》复习测试题 一、基础训练 1.下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是( ) A.骊山(lí) 囷囷(qūn) 阿房宫赋(ē pánɡ) B.剽掠(piāo) 逦迤(lǐ yǐ) 妃嫔媵嫱(bīn ténɡ) C.锱铢(zī zhū) 椽笔(chuán) 直栏横槛(jiàn) D.呕哑(ǒu) 鼎铛玉石(chēnɡ) 庾之粟粒(yǔ) 2.下列句中加点词的解释有错误的一项是( ) A.缦立远视，而望幸焉(幸，古时候皇帝到某处叫“幸某处”，妃嫔受皇帝宠爱叫“得幸”) B.复道行空，不霁何虹(霁，雨后初晴) C.矗不知其几千万落(落，量词，座、所)

D.各抱地势，钩心斗角(抱，抱住，动词) 3.下列句中加点词的意义相同的一项是( ) A.①骊山北构而西折 ②后人哀之而不鉴之 B.①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉 C.①使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②燕赵之收藏 D.①多于周身之帛缕 ②青，取之于蓝，而青于蓝 4.下列句中加点的词语，古今意义最接近的一项是( ) A.各抱地势，钩心斗角 B.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 C.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 D.韩魏之经营，齐楚之精英 5.下列句中加点的实词含义相同的一组是( ) A.①六王毕，四海一 ②一旦不能有，输来其间 B.①戍卒叫，函谷举 ②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 C.①奈何取之尽锱铢 ②不稼不穑，胡取禾三百廛兮

《阿房宫赋》(必修二)高中苏教版原文对照翻译

阿房宫赋 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。 六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山光秃了，阿房宫盖起来了。阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。日。阿房宫从骊山向北构筑宫殿，折而向西，一直通到秦京咸阳。渭水和樊川两条河，水波荡漾地流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， 五步一栋楼，十步一座阁。走廊回环曲折，突起的檐角尖耸，犹如禽鸟仰首啄物；宫殿阁楼随地形而建，彼此钩心斗角。盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 环抱呼应，宫室结构参差错落，精巧工致。盘旋屈曲的样子，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千几万座。长长桥卧波，未云何龙？复道行空， 桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？几条复道在半空像彩虹，（人们看了要诧不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知东西 异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，迷茫不清，使人辨不清东西方向。人们在台上歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖， 唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 同风雨交加那样凄冷。就在同一天，同一座宫里，天气竟会如此不同。 妃嫔媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿， 那些亡了国的妃嫔和公主们（六国王侯的宫妃和王侯的女儿、孙女），辞别了自己国家的楼阁，走下宫殿辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开 （辞别六国的楼阁宫殿），乘辇车来到秦国，早晚唱歌奏乐，成了秦宫里的宫女。光如明星闪亮，是宫女打开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；梳妆的镜子；一团乌云在浮动，原来是早晨宫女在梳理发髻；渭水河面上浮起一层脂膏，原来是宫女泼掉的脂烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也； 粉水；空中烟雾弥漫，是宫女在焚烧椒兰香料烘熏衣料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰辘辘（lù）远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍， 过；车声听起来越来越远，也不知驶到哪儿去了。这些妃嫔公主们的每一处肌肤，每一种姿容，都娇媚极了，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。 她们耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女几乎一辈子都没等到皇帝（可有许多宫女等了三燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英， 十六年都未见）。燕、赵收藏的金玉珍宝，韩、魏聚敛的金银，齐、楚保存的瑰宝（燕赵韩魏齐楚六国的金银几世几年，剽（piāo) 掠其人，倚叠如山。一旦不能有， 财宝），这都是多少世代、多少年月以来，从人民那里掠夺来的，堆积得像山一样。旦夕之间国家灭亡不能再输来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾， 占有，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做沙石，连续不弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。 断地丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 唉！一个人的想法和千万人的想法是一样的（都想过好日子）。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？使负栋之柱，业。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？让那宫中承担栋梁的柱子，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒； 比田里的农夫还多；架起侧梁的椽子，比织布机上的女工还多；突出的钉子，比谷仓里的稻米还多；横直密布瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕哑（ōuyā）， 的屋瓦缝隙，比（老百姓）身上的衣服的线还要多；栏杆纵横，比天下的城郭还多；乐声嘈杂，比集市的人们

高一语文阿房宫赋原文及译文

六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落!长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者，三十六年。 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家;奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒;独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举;楚人一炬，可怜焦土。 呜呼!灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万

世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 高一语文阿房宫赋原文及译文（翻译） 六国统治结束，四海合而为一;蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。覆盖三百多里地面，遮天蔽日。沿骊山向北建筑再往西转弯，直到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，飞檐像鸟嘴般高啄。各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙?复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹?房屋高高低低，幽深迷离，使人不能分辨东西。楼台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄冷。一天之中，一宫之内，而气候不相同。 六国的妃嫔侍妾、王子皇孙，离开自己的宫殿，坐着辇车来到秦国，早上唱歌，晚上奏乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，那是宫女们打开了梳妆的镜子;乌青的云朵纷纷扰扰，那是宫女们在梳理晨妆的发髻;渭水涨起一层油腻，那是宫女们泼弃了的胭脂水;烟霭斜升云雾横绕，那是宫女们燃起了椒兰在熏香;雷霆突然震响，那是皇帝乘坐的宫车驶过;辘辘的车声越听越远，无影无踪，也不知道要去什么地方。她们每一片肌肤，每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加，久久站立，倚门远眺，盼望着皇帝来临。有些人竟这样等了三十六年，都没能见到皇帝。

高一必修二语文阿房宫赋原文及译文

高一语文阿房宫赋原文及译文 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 ——六国覆灭，四海统一。四川山林中的树木被砍伐光了，阿房宫殿得以建成。 覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。 ——（阿房宫）覆盖了从咸阳到渭南之间三百多里的地面，遮天蔽日。从骊山的北面建起，然后折向西，直通向咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁； ——渭水和樊川缓缓地流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁； 廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 ——宫殿中间的回廊交错曲折，屋檐高挑，象鸟喙一样在半空飞啄。各宫室随着地势不同而建，宫室群参差环抱，彼此回环掩抱，飞檐交错连接。 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其乎几千万落。 ——弯弯转转，萦绕曲折，（宫室排列得像）蜂房和水涡一样，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ ——那长桥卧在水面上（象蛟龙），（可是）没有云彩怎么会有龙飞起？那楼阁之间的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？ 高低冥迷，不知西东。 ——高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清方向。 歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 ——高台上传来歌声，使人感到暖意，如同春天一般温暖；大殿里舞袖飘拂，使人感到寒气，仿佛风雨交加那样凄冷。 一日之内，一宫之间，而气候不齐。 ——就在同一天内，同一座宫里，而气候冷暖却截然不同。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。——（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。（她们）早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；——（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜；又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）一早在梳理发鬓；渭水上粉腻脂水，（是她们）泼下的脂粉水呀；

阿房宫赋高中苏教版原文对照翻译

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。 六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山光秃了，阿房宫盖起来了。阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。日。阿房宫从骊山向北构筑宫殿，折而向西，一直通到秦京咸阳。渭水和樊川两条河，水波荡漾地流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势， 五步一栋楼，十步一座阁。走廊回环曲折，突起的檐角尖耸，犹如禽鸟仰首啄物；宫殿阁楼随地形而建，彼此钩心斗角。盘盘焉，囷囷（qūn）焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 环抱呼应，宫室结构参差错落，精巧工致。盘旋屈曲的样子，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千几万座。长长桥卧波，未云何龙？复道行空， 桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？几条复道在半空像彩虹，（人们看了要诧不霁（jì）何虹？高低冥迷，不知东西 异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，迷茫不清，使人辨不清东西方向。人们在台上歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖， 唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 同风雨交加那样凄冷。就在同一天，同一座宫里，天气竟会如此不同。 妃嫔媵（yìng）嫱(qiáng)，王子皇孙，辞楼下殿，那些亡了国的妃嫔和公主们（六国王侯的宫妃和王侯的女儿、孙女），辞别了自己国家的楼阁，走下宫殿 辇（niǎn）来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开（辞别六国的楼阁宫殿），乘辇车来到秦国，早晚唱歌奏乐，成了秦宫里的宫女。光如明星闪亮，是宫女打开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟（huán）也；渭流涨腻，弃脂水也；梳妆的镜子；一团乌云在浮动，原来是早晨宫女在梳理发髻；渭水河面上浮起一层脂膏，原来是宫女泼掉的脂烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；粉水；空中烟雾弥漫，是宫女在焚烧椒兰香料烘熏衣料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰辘辘（lù）远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，过；车声听起来越来越远，也不知驶到哪儿去了。这些妃嫔公主们的每一处肌肤，每一种姿容，都娇媚极了，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。 她们耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女几乎一辈子都没等到皇帝（可有许多宫女等了三燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英， 十六年都未见）。燕、赵收藏的金玉珍宝，韩、魏聚敛的金银，齐、楚保存的瑰宝（燕赵韩魏齐楚六国的金银几世几年，剽（piāo) 掠其人，倚叠如山。一旦不能有，财宝），这都是多少世代、多少年月以来，从人民那里掠夺来的，堆积得像山一样。旦夕之间国家灭亡不能再输来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾， 占有，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做沙石，连续不弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。 断地丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 唉！一个人的想法和千万人的想法是一样的（都想过好日子）。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也顾念自己的家奈何取之尽锱（zī）铢（zhū），用之如泥沙？使负栋之柱，业。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍惜呢？让那宫中承担栋梁的柱子，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟(sù)粒； 比田里的农夫还多；架起侧梁的椽子，比织布机上的女工还多；突出的钉子，比谷仓里的稻米还多；横直密布瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛（jiàn），多于九土之城郭；管弦呕哑（ōuyā）， 的屋瓦缝隙，比（老百姓）身上的衣服的线还要多；栏杆纵横，比天下的城郭还多；乐声嘈杂，比集市的人们多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，

2012届高一语文教案：3.2《阿房宫赋》(苏教版必修2)

阿房宫赋教案 教学目的： 1、感受课文丰富瑰丽的想象，形象生动的比喻、大胆奇特的夸张等艺术特点； 2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的； 3、掌握“一”、“爱”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等词的意思。 第一课时 一、导语设计 孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子又说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。” 这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实在后代的著作中多有论及。在唐代，杜牧又在《阿房宫赋》中再次提起，为什么呢?这节课，我们就来解读这篇赋。 二、解题 1．杜牧简介 杜牧(803~852)，字牧之，唐京兆万年(现在陕西西安人)。唐文宗大和二年(828)中进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年(839)回到长安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”。 杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》，清人冯浩撰有《樊川诗集注》。 2．简介“赋” “赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 3. 介绍写作背景和目的 看到这个题目，你们想到了什么？ 《红楼梦》里有一回《葫芦僧乱判葫芦案》学过了吧？里面有一张“护官符”它的内容是：贾不假，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。 这里就提到了“阿房宫”。 阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年，动工不到两年，秦始皇就死了，接下来秦二世胡亥继续修建，还没完工就在公元前206年被项羽一把火烧毁了。从此，阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起。作者杜牧生活的唐代，此时危机重重。于是，杜牧写了这篇赋。表面上，揭露秦朝统治者的穷奢极欲，实际上借秦之故事讽唐之今事，规劝当权者要以古为鉴。 三. 听录音，正音 下面我们一起来听听课文录音，在听的同时请大家把一些不认识的字注注音。强调以下字音 突兀（wù）水涡（wō）不霁（jì）何虹妃嫔媵（yìng）嫱 矗（chù）立辇（niǎn）车雷霆乍（zhà）惊鼎铛（chēng）玉石 逦迤（yǐlǐ）锱铢（zī）架梁之椽（chuán）直栏横槛（jiàn） 参差（cēncī）仓庾（yǔ）金块珠砾（lì）盘盘囷囷(qūn） 四、整体感知 读完文章，文章每一段写了什么内容？可分为几个层次？ [明确]： 第一节：从阿房宫的建筑规模、楼阁廊檐、桥梁复道等方面来描写阿房宫的壮丽； 第二节：写秦宫廷生活的奢靡； 第三节：写秦皇穷奢极侈、不体恤民力终于导致覆亡； 第四节：指出秦亡深刻的历史教训，警示后人。

《阿房宫赋》对照翻译

《阿房宫赋》（唐）杜牧 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 六国覆灭，天下统一。巴蜀山林中的树木被砍伐一空，阿房宫殿得以建成。 覆压三百余里，隔离天日。 (它)覆盖了三百多里地，几乎遮蔽了天日。 骊山北构而西折，直走咸阳。 从骊山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。 渭水和樊川，河流缓缓地流进了宫墙。 廊腰缦回，檐牙高啄。 五步一座高楼，十步一座亭阁;长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，象喙一样在半空飞啄。各抱地势，钩心斗角。 这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕象钩心，飞檐高耸象斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。 弯弯转转，曲折回环，象蜂房密集，如水涡套连，巍巍峨峨，不知道它们有几千万座。长桥卧波，未云何龙? 那长桥卧在水面上(像蛟龙)，(可是)没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾? 复道行空，不霁何虹? 那楼阁之间的复道架在半空(像彩虹)，(可是)并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生? 高低冥迷，不知西东。 高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。 歌台暖响，春光融融; 人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样暖和; 舞殿冷袖，风雨凄凄。 人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄凉。 一日之内，一宫之间，而气候不齐。 就在同一天内，同一座宫里，而气氛冷暖却截然不同。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦； (六国的)宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。朝歌夜弦，为秦宫人。 (她们)从早到晚吹拉弹唱，成为秦皇的宫人。 明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也; 只见星光闪烁，她们打开了梳妆的明镜;见乌云纷纷扰扰，她们一早在梳理发鬓; 渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也； 渭水泛起油腻，(是她们)泼下的脂粉水;轻烟缭绕，香雾弥漫，是她们焚烧的椒兰异香。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。 忽雷霆般的响声震天，宫车从这里驰过;辘辘车轮声渐听渐远，不知它驶向何方。 一肌一容，尽态极妍， (宫女们)极力显示自己的妩媚娇妍，每一处肌肤，每一种姿态，都极为动人。 缦立远视，而望幸焉。 (她们)久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能宠幸光临; 有不见者，三十六年。 (可怜)有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。

“散而不乱,气脉中贯”单元教学设计

“散而不乱，气脉中贯”单元教学设计 单元教学目标： 一、知识与能力： 1、学习与欣赏中国古代不同时代及不同体裁风格的散文，把握其内存的思想逻辑和情感逻辑，提高欣赏古代散文的能力。 2、拓展学生散文领域的文学和文化视野，归纳与概括古代散文“散而不乱、气脉中贯”的内涵与特点，领悟其艺术上的完整性与统一性。 3、通过引导学生阅读文言文本，熟悉常见文言现象，提高翻译能力。 4、进一步培养学生提炼课题，合作探究的自主学习能力。 二、过程与方法： 1、教师梳理鉴赏课题，学生分组、合作探究。 2、运用与必修内容链接与比较的方法，充分利用课程资源和网络等资源，拓宽知识面，加深理解度。 3、用课堂交流的形式提高学生的语言表述能力，用撰写论文的形式提高学生的分析问题的能力。 三、情感态度与价值观 通过阅读和鉴赏，陶冶情性，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修养，从而进一步提高自己的语文素养。 教学重点： 1、准确理解散文文本的基本意义，由表及里，由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会感知作品的“气脉”。 2、提要钩玄，提高筛选并探究作品主题的能力，培养自主与合作探究的学习意识。 3、培养多角度、准确并推陈出新表述自己观点的能力。

主要教学方法： 1、反复诵读，“因声求气”。 反复朗读课文，注意体会文章中的流动、起伏和回旋。这是把握文章气脉的前提条件，是挖掘文章思想价值的基础。朗读时，要“因声求气”，慢慢地将身心沉浸到作品中，从音节字句中感受文章的气韵。 2、提要钩玄，沉思力索。 通过梳理归纳，搞清作品的层次和线索，可以获得对作品思想情感以及某些艺术手法的认识。 3、自主学习，合作探究，写作运用。 《六国论》教学设计 教学目标： 一、知识与能力 1、把握文章的结构和论证层次，学习运用分论点，掌握引证、例证、对比论证等方法。 2、了解写作此文在当时的历史意义，领略借古讽今的写作特点。 3、掌握重点实词、虚词、句式等。 二、过程与方法 1、以高考题导入，激发学生兴趣。

高一语文《阿房宫赋》人教版

高一语文《阿房宫赋》人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《阿房宫赋》 二. 学习目标： 1. 学习本文“描写为议论蓄势、议论使描写增加深度”的写作特色。 2. 理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆、奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 3. 认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛的罪恶，了解秦云的原因及作者借古讽今的写作目的。 三. 学习方法： 1. 揣摩语言，领会写作意图，学习写作特点。 2. 比较《阿房宫赋》与《过秦论》在写法上异同。 四. 作者介绍： 杜牧（803—852年）字牧之，京兆万年人，宰相杜佑之孙。唐文宗太和二年进士。为弘文馆校书郎。历任官职，官终中书舍人。杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以议论见长，气势纵横敢于论列军国大事，指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳、派古文家的优良传统。他的诗意境清新，风格豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜，后人因此称他为“小杜”，又因和李商隐齐名，被称为“小李杜”。 五. 诗作欣赏： 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 过华清宫绝句（其一） 长安回望绣成堆，山顶干门次弟开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊秦淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山行 远上寒上石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 总结：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。 六. “赋”的介绍： 《阿房宫赋》历来被人们视为“文赋”的开先河之作，典范之作。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 关于赋的特点：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。

最新阿房宫赋(原文对照翻译)附注释

阿房宫赋 六王毕（1），四海一（2），蜀山兀，阿房出（3）。覆压（4）三百余里，隔离天日（5）。 （1）六王毕：六国灭亡了。齐、楚、燕、韩、赵、魏六国的国王，即指六国。毕，完结，指为秦国所灭。 （2）一：统一，数作动 （3）蜀山兀，阿房出：蜀，四川。兀，山高而上平，这里形容山上树木已被砍伐净尽，光。出，出现，意思是建成。四川的山光秃了，阿房宫出现了。 （4）覆压：覆盖（从渭南到咸阳）覆盖了三百多里地（里是面积单位，不是长度单位。古代五户为一邻，五邻为一里。三百余下里，约合7500户人家的面积。300里地，即150公里，现代人也无法做到，夸张过度，难以令人信服）。 （5）隔离天日：把天日都隔离了。这是形容宫殿楼阁的高大。 译文：六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一；蜀地的山（树木被砍尽，）光秃秃的，阿房宫建造出来了。它（面积广大，）覆盖着三百多里地面，（宫殿高耸，）把天日都隔离了。 骊山北构而西折，直走咸阳（6）。二川溶溶（7），流入宫墙。五步一楼，十步一阁。 （6）北：在北面，名作状。构：建筑。而：表顺承西：向西，名作状。走：趋向。从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳（7）二川溶溶：二川，指渭水和樊川。溶溶，浩浩汤汤的样子。 译文：它从骊山向北建筑，再往西转弯，一直走向咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进宫墙里边。五步一座楼，十步一个阁 廊腰缦回（8），檐牙高啄（9）。各抱地势（10），钩心斗角（11）。盘盘焉，囷囷焉（12），（8）廊腰缦回：廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以这样说。缦回：像丝绸那样回环萦饶，名作状。 （9）檐牙：屋檐突起，犹如牙齿。高啄：向高处飞啄。 （10）抱：随着。各随地势而建 （11）古今异义：古：钩心斗角：指宫室建筑飞檐勾连，前后合抱。钩心，指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今：常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。 （12）盘盘：盘结交错囷囷：曲折回旋焉：词尾，……的样子 译文：走廊像丝绸那样回环萦饶，屋檐突起像鸟嘴向高处啄。（这些楼阁）各随地势而建，（宫室高低屋角，像钩一样联结，飞檐彼此相向，又像在争斗。盘结交错，曲折回旋 蜂房水涡，矗不知其几千万落（13）。长桥卧波，未云何龙（14）？复道（15）行空，不霁何虹？高低冥迷（16），不知西东。 （13）蜂房水涡：名作状，像蜂房一样，像水涡一样。矗：矗立。落：相当于“座”或者“所” （14）长桥卧在水上，没有云怎么（出现了）龙？《易经》有“云从龙”的话，所以人们认为有龙就应该有云。这是用故作疑问的话，形容长桥似龙。云、龙：名作动，出现云彩；出现龙。 （15）复道：在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。 （16）霁：雨后天晴。虹：名作动，出现彩虹。冥迷：分辨不清。 译文：像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么出现了龙？复道横空而过，（人们看了要诧异：）不是雨过天晴，哪里来的彩虹？高低错落，令人分辨不清，不辨南北西东。 歌台暖响，春光融融（17）。舞殿冷袖，风雨凄凄（18）。一日之内，一宫之间，而气候不齐。（气候：古：天气今：指地区气象情况） （17）歌台暖响，春光融融：意思是说，人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意。如同春光那样融和。融融，和乐。

阿房宫赋翻译

阿房宫赋翻译 六国灭亡了，全国被秦统一，蜀地的山头秃了，阿房宫建成了。覆盖了三百多里，遮蔽了太阳。从骊山向北边建起，然后折向西，一直建到咸阳。渭水河樊川的河水缓缓地流着，流进阿房宫的墙内。走五步就有一个楼，走十步就有一个阁；走廊环绕曲折，突起的屋檐就像撅起的鸟嘴；各依地形，各种建筑都与中心建筑勾连，相邻的屋角互相对峙，好像兵戈相斗。整个宫殿群盘旋曲折，像蜂房，又像水涡高高矗立着，不知道他们有几千几万座。长长的桥卧在河上，就像飞龙，天上并没有云怎么出现了飞龙？复道在空中穿过，就像彩虹，又不是雨后初晴，哪来的彩虹？分不清高低，也分不清南北东西。歌台上响起让人产生暖意的歌声，使人感到如同春光那样暖和；人们在殿中跳舞，舞袖摆动，好像带来了寒气，让人感到风雨天一样的凄冷。一天之内，一个阿房宫里面，然而气候却不相同。 六国国君的宫妃，六国国君的女儿和孙女，辞别了原来居住的宫殿，乘辇车来到秦国，早晨唱歌晚上弹弦，成为秦皇宫里的人。像明星一样闪亮的，是宫人们打开梳妆的镜子；女人的头发乱纷纷的，是在梳鬟发；渭水里涨起一层脂膏，是丢弃的脂水；烟雾缭绕，是在焚烧椒兰。雷霆一样突然惊响，是皇宫的车经过；轱辘轱辘的车声越听越远，谁也不知道他们到哪里去了。她们的每一部分肌肤，每一种姿容，都美到极点，久久地站在那里，望着远处，盼望着皇帝来宠爱自己；有的人三十六年也见不到皇帝。 燕赵收藏的金银珠宝，韩魏经营的东西，齐楚的精华，几世几代的都从百姓那里抢来，堆积的像山；一旦没有了，就运送到这里。把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把金子看做土块，把珍宝看做石子，扔的到处都是，秦国人看待它们很不珍惜。唉！一个人的心思，也是千万个人的心思。秦王喜欢奢侈，百姓也顾念他们的家。为什么搜刮时连一丝一毫都不剩，用起来却像泥沙一样不珍惜？使得阿房宫中撑房梁的大柱子比南田里的农夫还多；梁上的椽子比机房里的女工还多；外露的钉头比机房里的谷粒还多；参差不齐的瓦缝比全身衣服的丝线还多；音乐声嘈杂一片比闹市中百姓的喧叫声还喧闹。使得天下的人不敢说却敢在心里发怒。秦始皇极端孤立的思想，一天天骄横顽固。戍卒们一声喊叫，函谷关就被攻破了，楚国人一把火，就把秦朝的宫殿烧成一片焦土。 灭亡六国的人是六国自己，不是秦国；灭族秦国的人是秦王自己，不是天下人。唉！假使六国的国君各自爱护他们的百姓，就足够用来抗拒秦国；秦国统一后，假使也能爱惜六国的百姓，就能传递千代甚至传递万代而作为君主，谁能够灭族呢？秦国的统治者没有空闲来为自己哀叹，却使后来的人为他们哀叹；后人哀叹它却不引以为鉴，也会让更后来人哀叹他们。

阿房宫赋

阿房宫赋 教学目标： 1、了解作者杜牧及其创作，了解赋。 2、识记文言实词虚词的用法。 3、学习本文铺陈排比、夸张、对偶、比喻的用法。 4、体悟杜牧忧国忧民的高尚情怀。 教学过程： 【导入语】 师：上课前，请同学们先来猜猜一个谜语。我们这个谜语的谜面是一副对联，请看黑板上：上联——半边林场半边坡，下联——一曲牛歌一卷文，猜唐朝一位诗人。﹙提示：大家要注意方法，这副对联运用的是拆字法来写的，也就是说，上下联各蕴含着一个字﹚。 生：杜牧。 师：提起这位晚唐的大诗人，我们会想到他哪些诗句呢？ “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”；“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”；“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”；“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”。 精彩的诗句，在大诗人的笔下是层出不穷的。其实，杜牧不仅诗歌写得好，赋也写得好。今天，我们就来学习他的一篇赋作《阿房宫赋》。 【作者介绍】 杜牧：字牧之，唐京兆万年人唐代著名诗人，晚唐诗的杰出代表人物。杜牧出身高门士族，祖父杜佑是中唐著名的宰相和史学家。26岁中进士，历任监察御史及黄州、池州等地刺史，官终中书舍人，晚年居长安城南樊川别墅，故人称“杜樊川”。其诗擅写景抒情，清新自然，成就极高，与著名诗人李商隐并称“小李杜”，是晚唐诗的主要代表之一，亦能文，散文气势雄浑，多针砭时事。 【“赋”介绍】 赋：指古文中介于韵文与散文之间的一种文体。它在内容上的特点表现为通过“体物”以“写志”，即通过摹写事物以达到抒发情志的目的。在艺术形式上的特点表现为注重铺陈夸张，语言讲究对偶，注重声律，辞藻华丽，富有文采。注意由于赋是介于韵文与散文之间的一种文体，所以它既讲究对偶，注重声律，保存了一定的诗意，又自由流动，增强了表现力。 【分析课文】 一、教师范读，要求学生仔细地听，给自己不认识的字词注上读音。然后，全班齐读，一边读一边思考，本文写了什么内容﹙根据赋在内容上的特点来答，即通过描写阿房宫的相关情况，反映了秦始皇穷奢极欲的现实，总结了秦亡的历史经验，向唐朝统治者发出了警告﹚。 二、分析第一段 1、逐字逐句讲解字词，翻译第一段，一边翻译一边讲解内容一边要求学生背诵。 阿房宫的来历﹙四个三字句﹚→阿房宫占地之广→阿房宫楼阁之高→建筑地形﹙外﹚→二川﹙内﹚→楼阁、走廊、屋檐、宫室﹙2个四字句＋散行长句﹚、长桥、复道、歌台、舞殿。 第一段写阿房宫的雄伟壮观。 2、本段艺术： a 师：其实阿房宫毁于战火，其形制如何，早已无人能够说清。但杜牧却从阿房宫的外在形势和本体构筑详细生动地描摹了阿房宫的情况。其实，这些对于楼阁、走廊、宫室、屋檐、长桥、复道、歌台、舞殿的描绘都是诗人想象出来的，但这些奇特的想象合理，并无造作之感。请同学们说说作者在这深刻细腻生动的想象描写中，运用了哪些修辞手法？找出运

《阿房宫赋》翻译赏析整理

《阿房宫赋》文言现象整理 一. 古今异义： 1、阿房出：建成 2、四海一：被统一 3、韩魏之经营：指金玉珠宝等物 4、齐楚之精英：指金玉珠宝等物 5、可怜焦土：可惜 6、隔离天日：遮断，遮蔽 7、直走咸阳：通（到），趋（向） 8、明星荧荧：明亮的星光 9、使秦复爱六国之人：同样 10、几千万落：座 11、燕赵之收藏：指金玉珠宝等物 12、钩心斗角：（有的屋角如）钩子，（归向）屋心，（有的）檐角（相向），（又像兵戈）相斗 13、复道行空：横跨 14、王子皇孙：（六国王侯的）女儿 15、王子皇孙：（六国王侯的）孙女 16、奈何取之尽锱铢：搜刮 17、用之如泥沙：挥霍 18、戍卒叫：发动起义 19、各抱地势：随 20、烟斜雾横：弥漫 21、输来其间：这阿房宫中

三. 词类活用： (一)名词活用作动词： 1、未云何龙（有蛟龙） 2、不霁何虹（有彩虹） 3、歌台暖响（唱歌） 4、舞殿冷袖（跳舞） 5、朝歌夜弦（歌唱，弹琴） 6、鼎铛玉石（当作饭锅，看作石头） 7、金块珠砾（视作泥块，看成石子） 8、楚人一炬（放火） 9、可怜焦土（化成焦土） 10、族秦者秦也（灭族） (二)名词活用作状语： 1、骊山北构而西折（向北，向西） 2、廊腰缦回（如人腰般，如绸带般） 3、蜂房水涡（像蜂房，像水涡） 4、辇来于秦（乘辇车） 5、朝歌夜弦（在白天，在晚上，日日夜夜） 6、梳晓鬟也（在早上） 7、缦立远视（长久地） 8、鼎铛玉石（把宝鼎，把美玉） 9、金块珠砾（把黄金，把珍珠） 10、谁得而族灭也（合族地） 11、日益骄固（每天） (三)使动用法：

1、奈何取之尽锱铢（使……完） (四)形容词活用作动词： 1、蜀山兀（显得光秃） 2、歌台暖响（充满暖意） 3、舞殿冷袖（带来寒气） 4、烟斜雾横（弥漫） (五)形容词活用作状语： 1、檐牙高啄（向上） 2、缦立远视（朝远处） (六)为动用法： 1、秦人不暇自哀，而后人哀之（为……哀叹） 2、亦使后人而复哀后人也（为……哀叹） (七)意动用法： 1、后人哀之而不鉴之（以……为鉴） （八）数词活用作动词： 四海一（被统一） （九）动词活用作名词： 燕赵之收藏，韩魏之经营（指金玉珠宝等物） 四. 文言句式： (一) 判断句 1、明星荧荧，开妆镜也； 译：（秦宫里光如）明星闪亮，（那）是（宫女们正纷纷）打开了梳妆的镜子。 2、绿云扰扰，梳晓鬟也； 译：（一头头）纷乱浓黑的长发，（那）是（宫女们）在早晨梳理发髻。 3、渭流涨腻，弃脂水也； 译：渭水（水面上）涨起了（一层）脂膏，（那）是（宫女们）泼掉的（漂满）粉脂的（洗脸）水。 4、烟斜雾横，焚椒兰也。 译：烟雾弥漫，（那）是（宫女们正）点燃椒、兰（这两种）香料。 5、雷霆乍惊，宫车过也； 译：疾雷忽然震响，（那）是宫车驶过。 6、族秦者秦也，非天下也。 译：灭族秦国的是秦国统治者（本身），不是天下的百姓。 7、灭六国者六国也，非秦也。 译：灭亡六国的是六国（自己），不是秦国。 8、一人之心，千万人之心也 译：一人的心思，（同）千万人的心思是（一样的）呀。 (二) 被动句 1、六王毕，四海一。 译：六国被灭亡了，天下被统一了。 2、而望幸焉。 译：盼望着被皇上宠幸。 3、一旦不能有，输来其间。