包装袋上的秘密教案反思

包装袋上的秘密

济源市实验幼儿园郝春芳

设计意图：

幼儿大多爱吃零食，但他们对食品安全的自我保护意识可以说基本为零，幼儿的食品安全问题越来越成为整个社会共同面临的危机。本次活动，我通过生动有趣的图片和幼儿的亲自分类试验，从最基础的食品安全知识入手，教育小朋友认识什么事安全食品，从而提高孩子们对食品安全的认识和自我保护能力。另外，针对中班孩子旺盛的求知欲望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。

活动目标：

1.喜欢参加探究活动，有食品安全自我保护意识。

2.通过仔细观察、认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期、质量安全标志等标志。

3.能简单的区分哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动准备：

1.每个幼儿带一个食品包装袋。

2.安全和不安全的食品若干。

3.幻灯图片：质量安全标志、生产日期、保质期、条形码

活动过程：

一、食品包装袋发现之旅

1. 幼儿自主观察食品袋，引起参与活动的兴趣。

师：今天每一个小朋友都带了一个食品包装袋，我们要参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密，现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有哪些秘密？

2. 提问：你们都发现了什么？

小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的图片、文字、标志。

3.进一步发现包装袋上的重要信息。

师：刚才我们在包装袋上找到了很多秘密，那谁知道这些图片、文字都有什么用啊？

小结：原来这些图片有的是告诉我们这是什么东西，有的文字是食品的名称。

那你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，可以直接食用的？你们找找看。

幼儿观察，发现，自由说说。

师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！

二、观看幻灯片，认识包装袋上的质量安全标志、防伪条码、保质期、生产日期等标识

1. 出示图片，认识质量安全标志。

师：小朋友，你们刚才在包装袋上有没有发现这样的小图案呢？它代表什么意思呢？

小结：这个是QS标志，是质量安全标志，包装袋上有了它，就告诉我们这个食品是经过检验是合格的产品。

小朋友找找看你手里的食品袋上有没有这样的标志，是不是安全的食品。

师：那是不是有了这个标志的东西我们就可以食用了呢？只有一个标志还不能证明它就是非常安全的食品，还要有其他的标志。

2.认识条形码

出示幻灯：小朋友看看，这个标志是什么样子的？

师：原来它是有很多粗细不同的竖条组成，下面还有数字。每一个条形码只能代表一种物品，就好像是它的名字。有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。

请小朋友观察自己包装袋上是否有条形码。

师：有了这两样东西我们是不是就可以放心吃这些食品呢，不是的，我们还要看一样很重要的东西，你们知道是什么吗？

幼儿猜测。

3.认识生产日期、保质期。

出示生产日期图片：请小朋友读读上面的字（2014年5月5日），这个日期是什么意思呢？

师：哦，生产日期是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间。

生产日期有了，我们还要看看这个食品它是不是还在保质期

内，才能确定这个东西究竟可不可以吃。保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间

师小结：生产日期和保质期，如果我们小朋友不认识的话，可以请爸爸妈妈来帮自己计算。

三、“小猴子食品小商店”，为食品分类。

师：小朋友们，小猴子开了一家小商店，商店里有很多的小食品，但是他不知道哪些食品是安全的可以放心食用的，哪些食品不合格，不能再卖了？他想请你们帮帮他，把安全的食品放在笑脸的筐里，不安全的食品放在哭脸的筐里，你们可以帮他吗？

幼儿挑选食品，给食品分类。

请山羊阿姨（教师扮演）做质检员检查小朋友分类的情况。

师：小猴子让我告诉你们，他谢谢你们，还请你们帮忙把那些不安全的食品处理掉，我们怎么办？

（坚决把这些不安全的食品扔进垃圾桶。）

四、小结

小朋友们今天做的很棒，不光学会了正确分辨食品是否安全，还帮助小猴子解决了难题。以后我们不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，这样才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处的。

《包装袋上的秘密》活动反思

济源市实验幼儿园郝春芳作为一名教师，我在设计活动的时候，通常都是自己想出一个活动，然后用我自己的方式去设计环节。但是在仔细阅读《纲要》后，我感悟到，我们应该把孩子作为教育的主体，一切都要以孩子的发展为主。以前的我是把自己看成了主体，孩子成了我教育的“灌输”对象。而现在我学会让孩子去体验学习的过程，去掌握学习的方法，去成就一双“发现”的眼睛。因为授之以鱼，不如授之以渔。也许多年后，孩子会把我教给他们的知识遗忘，但是，那些学习的方法，那双“发现”的眼睛却会让孩子受用终身。在本次活动中，我比较重视“有价值观念的教学”，使教师成为“促使幼儿学习”的协助者，让幼儿在“生活情境中”探索，通过观察、记录、品尝等过程逐渐形成对食品安全的正确态度和能力。

经过这节活动课的观察引导，小朋友已经逐渐掌握了认识生产日期及保质期的方法，但由于有些食品和日用品的生产日期及保质期标注不明确，有的标注不太清晰，辨别起来仍然会出现一些小问题。

幼儿园中班教案《各种食品包装袋的秘密》

幼儿园中班教学计划《各种食品包装袋 的秘密》 中班教学计划《各种食品包装袋的秘密》适用于中班的社会主题教学活动。通过观察和比较，孩子们可以观察到袋子的作用和种类，激发孩子对食品标牌的兴趣，初步培养孩子的环保意识，并指导孩子观察食物。书包上有各种标志，为理解其含义，前来看看幼儿园中型《各种食品包装袋的秘密》的教学计划。 活动目标： 1.激发儿童对食品标牌的兴趣，并初步培养儿童的环保意识。 2.通过观察和比较，了解袋子的作用和不同类型。 3.引导孩子观察食品包装上的各种标志，并理解其含义。 4.发展视觉和判断力。 5.能够大胆而清晰地表达您的观点，并能体验观察的乐趣。 难度大： 重点：了解包装袋上的主要标志并增强环保意识。 难点：理解各种标志的含义。 活动准备： 1.请家长协助收集各种食品包装袋。 2，ppt课件，各种标志图片，一套幼儿。

3，现场布置：食品包装展，乐乐小超市。 活动程序： 一，进口 造成局面：参观食品包装展览会。 老师：孩子们，你好！欢迎大家参加食品包装展览会，在那里您会看到很多漂亮的食品包装袋，请免费参观，但是参观时请仔细观察，您看到了哪些食品？包装包装袋上有什么？ 老师组织孩子观察食品包装袋，以引导幼儿利用他们现有的经验来讲述和介绍自己的袋子。 二，扩大 1.了解各种袋子并了解它们的作用和类型。 老师：为什么我们要用书包？没有袋子怎么办？老师指导孩子理解书包的作用，并介绍各种材料和样式各异的书包，以便孩子可以理解书包的不同类型。 师：原来有很多袋子，真的很有趣。 2，孩子探索并发现书包上的秘密 老师：今天，老师带来了许多包装精美的小食品给孩子们。在食品包装袋上，还有许多小秘密。你们每个人都可以找到相同的人，看看谁发现最多的秘密。 儿童观察食品包装袋。

幼儿教育小班社会《食品袋上的秘密》

小班科学活动《食品袋上的小秘密》 活动目标： 1.发现食品包装袋上的小锯齿，学习撕开小锯齿的方法。 2、认识常见的提示标记，了解它的作用，并尝试借助标记打开包装袋。 3、愿意积极主动地参与活动，体验在集体观察、探索和交流的乐趣。 活动准备： 各种有包装袋（盒）的食品、食品盘、围裙、电脑课件、装食品垃圾的小篓子若干。 活动过程： 一、进入“兔妈妈请客”的情境，导入活动。 教师：宝宝们好！我是兔妈妈，今天兔妈妈要请一些爱动脑筋的宝宝到我家来做客，先来考考你们？这是什么？它像什么？小锯齿在哪里？为什么袋子上会有小锯齿呢？ 二、观察并尝试打开包装袋，品尝食品。 1、兔妈妈请宝宝们品尝有锯齿包装袋的食品。 教师：小锯齿在哪里？伸出小手摸一摸。想尝一尝吗？自己打开它。

教师：把垃圾扔在小筐里，不能乱扔。 2、幼儿品尝食品，教师引导幼儿感知食物的味道。 三、交流、学习撕开包装袋上小锯齿的方法，找到多种包装袋上的小锯齿，了解它的作用。 1、幼儿交流，教师小结成功打开包装袋经验。 教师：你吃到好吃的了吗？怎么吃到的呢？怎么打开的呢？ 教师小结：我们找到小锯齿中间的地方，两只小手用力，就撕开了。小锯齿可以帮助我们更容易打开袋子，吃到好吃的。 教师：那为什么有的宝宝用力撕。也撕不开小锯齿呢？ 教师：是的，我们平时要多锻炼，让小手更有力气。如果真的打不开的时候，也可以请小剪刀这些工具来帮忙小心剪开它。 2、看课件，找找小锯齿，拓展经验。 教师：小锯齿都藏在包装袋的什么地方呢？一起来找找。小锯齿在哪里？ 教师：哦，很多包装袋上都有小锯齿呢，小锯齿藏在袋子的边缘上，一起说一说，“小锯齿藏在袋子的边缘上”。 四、丰富经验，发现包装袋上的小标记并借助提示打开袋子。 1、观看课件，了解包装袋上多种提示打开的标记。

幼儿园食品安全教育课《食品包装上的秘密》

幼儿园食品安全教育课《食品包装上的秘密》 幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。 活动目标： 1.喜欢参加探究活动，有自我保护意识。 2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。 活动准备：1.每个幼儿带一袋有包装袋的食品。 2.幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式 活动过程：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣。 1. 幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？ 2. 提问：你们都发现了什么？

出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。 3.进一步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？ 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！ 三、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期 1.幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。 认识生产日期、保质期、防伪条码。 生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间 保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者

包装袋上的秘密教案

包装袋上的秘密教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一、课前谈话。 师：我建议大家把课本、笔摆在课桌上，把包装袋暂时放进课桌里，好吗？ 二、谈话引入。 1、师：我们的家乡万州是一座美丽的小城，这些年，商场越来越多， 商品也越来越丰富。跟着我一起去看看，这些商品，你熟悉吗？ 2、刚才，我听到了你们的惊叹声。告诉我，你们在惊叹什么呢？生：我看见了许多。。。。。（花花绿绿） 师：小小包装袋，不仅给商品穿上了有颜色的外套，其实啊，他上面还有许多学问呢！今天的课堂，我们就来探讨——齐读课题。 三、探讨新知。 （一）、活动一：寻找包装袋上的秘密。 1、探讨:为什么生病？ 师：有位小朋友就被花花绿绿的包装袋迷惑了，他买了一包牛奶，2013年10月10日生产的，保质期7天。他什么也没看，咕嘟咕嘟就喝下去了。瞧，他怎么啦（出示课件） 师：小明为什么病了买食品时要注意什么想知道答案并不难，让我们先从食品的包装袋研究起。 师：昨天，我也去逛商场了，买了我们万州有名的特产，咱们来看看。师：这是什么（。。。）你怎么知道的

生：因为他上面写着“牛肉干”这几个字。（你很会观察你真细心）2、探究：有些什么？ （1）认识注册商标。 师：你发现这上面的荷花图案了吗？我们一起来认识认识。这是他的——（注册商标）（课件点出） 合格的食品都有他的商标。 （2）、认识配料表。 师：现在我们来看它的背面。请同学们仔细观察，你发现上面有哪些信息？ 生：我发现有它的配料，有辣椒、花椒。。。 师：从它的配料表中，你看出了什么？ 生： 师：你看出了他的营养价值，真厉害！我们要做生活的有心人，从产品的配料就能看出他的营养价值，所以就把没有营养价值的食品称为“垃圾食品”。所以，我们要学会看食品的—— （3）、生产日期和保质期。 生：我看见了有两个日期，那是他的生产日期和保质期。 师：你们看看，这包牛肉干过期了吗？ 师：我们一起来算算。 师总结：这几名同学的发言告诉我们，在选择食品的过程中一定要看他的——，不能买过期的食品。 （4）、生产厂家。

幼儿园中班教案《各种食品包装袋的秘密》

幼儿园中班教案《各种食品包装袋的秘密》 中班教案《各种食品包装袋的秘密》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类，激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识，引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义，快来看看幼儿园中班《各种食品包装袋的秘密》教案吧。 活动目标： 1．激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。 2．通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。 3．引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。 4．发展目测力、判断力。 5．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验观察的快乐。 重难点： 重点：认识包装袋上的主要标志，增强环保意识。 难点：理解各种标志的含义。 活动准备： 1、请家长协助收集各种食品包装袋。 2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套。 3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市。 活动过程： 一、导入 创设情境：参观食品包装展览会。 师：小朋友们，你们好！欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么？

教师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。 二、展开 1、认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类。 师：我们为什么要使用包装袋呢？没有包装袋会怎么样？教师引导幼儿了解包装袋的作用出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类。 师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。 2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密 师：今天老师给小朋友带来了许多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有很多的小秘密，你们每个人拿一样找一找，看谁发现的秘密最多。 幼儿观察食品包装袋。 师：你从包装袋上发现了什么？它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀？ 幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流。 3、引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志 (1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。 提问：谁认识这个标志?谁知道质量安全标志是什么意思? 小结：包装袋上有这个标志的食品，说明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才可以安全食用。 (2)出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。 提问：谁知道这是什么标志?什么样的食品是绿色食品？ 幼儿讨论 小结：绿色食品的标志由特定的图形来表示。绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身

包装袋上的秘密教案

一、课前谈话。 师：我建议大家把课本、笔摆在课桌上，把包装袋暂时放进课桌里，好吗？ 二、谈话引入。 1、师：我们的家乡万州是一座美丽的小城，这些年，商场越来越多，商品也越来越丰富。跟着我一起去看看，这些商品，你熟悉吗？ 2、刚才，我听到了你们的惊叹声。告诉我，你们在惊叹什么呢？生：我看见了许多。。。。。（花花绿绿） 师：小小包装袋，不仅给商品穿上了有颜色的外套，其实啊，他上面还有许多学问呢！今天的课堂，我们就来探讨——齐读课题。 三、探讨新知。 （一）、活动一：寻找包装袋上的秘密。 1、探讨:为什么生病？ 师：有位小朋友就被花花绿绿的包装袋迷惑了，他买了一包牛奶，2013年10月10日生产的，保质期7天。他什么也没看，咕嘟咕嘟就喝下去了。瞧，他怎么啦？（出示课件） 师：小明为什么病了？买食品时要注意什么？想知道答案并不难，让我们先从食品的包装袋研究起。 师：昨天，我也去逛商场了，买了我们万州有名的特产，咱们来看看。师：这是什么？（。。。）你怎么知道的？ 生：因为他上面写着“牛肉干”这几个字。（你很会观察你真细心）2、探究：有些什么？

（1）认识注册商标。 师：你发现这上面的荷花图案了吗？我们一起来认识认识。这是他的——（注册商标）（课件点出） 合格的食品都有他的商标。 （2）、认识配料表。 师：现在我们来看它的背面。请同学们仔细观察，你发现上面有哪些信息？ 生：我发现有它的配料，有辣椒、花椒。。。 师：从它的配料表中，你看出了什么？ 生： 师：你看出了他的营养价值，真厉害！我们要做生活的有心人，从产品的配料就能看出他的营养价值，所以就把没有营养价值的食品称为“垃圾食品”。所以，我们要学会看食品的—— （3）、生产日期和保质期。 生：我看见了有两个日期，那是他的生产日期和保质期。 师：你们看看，这包牛肉干过期了吗？ 师：我们一起来算算。 师总结：这几名同学的发言告诉我们，在选择食品的过程中一定要看他的——，不能买过期的食品。 （4）、生产厂家。 生：有地址。地址是他的生产厂家。 师小结：因此，

《包装袋上的秘密》活动设计

幼儿园大班安全教育活动 《包装袋上的秘密》活动设计 设计意图： 随着社会经济的飞速发展，绚丽多彩的食品包装走进了人们的视线，而且与我们的生活息息相关，现在的食品种类越来越多，包装也越来越漂亮。食品包装上印有不同的标志，每个标志都代表不同的含义，有经过国家相关部门检验后才可印制的，如生产许可标志，还有必须印制的，如生产日期、保质期等。但是当今社会，食品的安全却让人担忧，让幼儿发现这些秘密，可以让他们在面对花花绿绿的食品包装时，能够正确识别安全标志，找出生产日期、保质期，区别合格的和不合格的食物，懂得食用安全的食品，才能保证幼儿的健康。 活动目标： 1、认识食品包装上的生产日期、保质期、食品质量安全标志。 2、喜欢参加探究活动，学会辨别过期、腐烂、变质、有异味的食物。 3、提高自我保护意识，知道食用安全的食品对身体健康的重要性。活动准备： 1、幼儿准备一袋自己最喜欢的有包装袋的小零食、水彩笔 2、教学课件图片 活动过程： 一、情境导入——《去郊游》 师：小朋友们，今天的天气真不错，我们一起去郊游吧。（伴随音乐入场做律动）

师：我们都累了，坐下休息会吧！小肚子有点饿了，让我们先把肚子填饱再出发吧。 二、幼儿自主观察实物，引起幼儿参与活动的兴趣 师：今天我们每个小朋友都带了一包食物，现在就请你们来说说你带的食品是什么？ 师：请你仔细看看食品包装袋上都有什么？你发现了什么？ （幼儿自主观察实物自由表述） 师：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的图案、文字。 师：食品包装袋上除了有漂亮的图案和文字，还有很多很重要的秘密藏在上面呢？我们一起来找找吧！ 三、包装袋上学问多，引导幼儿发现并找出包装袋上藏着的重要秘密 1、幼儿与同伴合作发现包装袋上的秘密 师：你找到了什么？请你大声说出来。 师：原来包装袋上还藏着这么多的小秘密，让我们一起来了解它们吧！ 2、引导幼儿懂得生产日期、保质期和食品质量安全标志所表示的意思 （1）、理解包装袋上的保质期的含义 师：这些数字请你认一认并读一读，它表示什么意思呢？ 生产日期：生产日期表示食品加工完成时的时间。如果没有生产日期，就不知道产品是不是新鲜的。（表示方法：2013.06.01 2013/06/01）（2）、理解包装袋上的保质期的含义 师：这几个字你认识吗？它告诉我们什么呢?

综合实践活动包装袋上的秘密

综合实践活动 包装袋上的秘密 教学目标： 1.了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息。 2.能根据包装袋的信息识别商品的真伪优劣。 教学重点：让学生知道商品上的一些信息，通过活动培养实践能力。 课前准备： 教师：一袋旺仔奶糖、六袋过期牛奶、水性笔的包装袋、六袋食品（含合格的和不合格的） 学生：食品类、药品类、洗涤用品类、服装类包装袋 教学过程： 活动一、走进生活揭示活动主题 师：孩子们，我们的国家越来越繁荣，商品也越来越丰富，商场越来越繁华，看！各式各样的购物场所和琳琅满目的商品满足了人们不同的购物需求。孩子们平时喜欢逛商场吗？说一说你们平时最喜欢买些什么？（学生自由发言） 师：其实老师也喜欢逛商场、超市，你们看老师买了什么？（出示一包糖） 生：老师买的是旺仔奶糖。 师：你怎么知道是旺仔奶糖呢？

生：我熟悉这种包装，我买过。 生：我看到了名称。 生：我认得上面的图案…… 师：你们真是生活的有心人。其实，小小包装袋不仅给商品穿上了一件漂亮的外套，让大家认识它，喜欢它，而且它身上还有许多的信息，这其中还有不少的学问呢！这节课，我们就一起来探讨包装袋上的学问好吗？出示课题：包装袋上的秘密 活动二、辨生产日期 （一）猜一猜（引出生产日期和保质期） 孩子们，前不久，赵老师班上的王小明同学在上学的路上买了袋牛奶喝，到了学校没一会儿肚子疼，没有办法，送医院去了。请孩子们猜一猜，这是为什么呢？ 生1：可能他喝了凉的奶所以肚子疼。预设： 生2：老师，我觉得他可能喝的这奶过期了。 生3：可能他买到了假冒伪劣产品。 生4：我想他买的奶可能是三无产品。 师：什么是三无产品呢？ 生1：三无就是没有牌子的。 生2：三无啊！你才说了一无呢！三无产品应该没有品牌、没有生产厂家，没有生产日期的产品。 师：你懂得的很多！那究竟是什么原因呢？为了弄清楚，老师又去这家商店买了几袋王小明同学喝的那种牛奶。

大班社会《食品袋上的小秘密》教学设计

大班社会《食品袋上的小秘密》教学活动设计 活动目标： 1、了解食品袋外包装图案的含义。 2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 3、了解合格食品的标志。 活动重点：了解食品外包装图案的含义。 活动难点：知道合格食品的标志。 活动准备：各种未开封的食品、“Qs”合格食品标志图 活动过程： 一、开始部分教师讲述故事《豆豆去超市》，引出活动 教师：故事里豆豆去超市买食品，只挑那些包装新颖别致的食品，不管食品的质量和生产日期，吃后生病了肚子疼。 讨论：豆豆为什么会生病？买食品是要注意什么？结合日常经验，请幼儿发表自己的意见。小结：购买食品时要看清保质期，生产日期等，注意食品的新鲜和安全。 二、基本部分 1.找找食品袋上的小秘密（1）提问：你怎么知道食品是新鲜的还是过期了？用什么方法可以知道？（2）幼儿仔细观察食品包装袋上的各种图案，自由讨论小结：食品袋上都有生产日期和保质期，购买时注意查看 2.认识合格食品的标志（1）教室出示“Qs”标志图，告诉幼儿，一般合格食品都会有这样的标志，小朋友在自己的食品包装袋上找一

找。（2）为了自己的安全，千万不能购买什么标志都没有的“三无”产品，在次提醒幼儿购买食品时候注意其质量与安全。 3.了解食品保鲜的方法（1）冷冻保存（2）冷藏保存（3)真空保存 4.小结：一般食品的外包装袋上就会有该食品的保存方法 三、结束部分分享活动，与小朋友分享自己今天学到的食品袋上的秘密。观察自己手中的小食品，确认其质量合格后与同伴分享食物 注：通过本堂课95%的幼儿掌握了食品外包装袋上的含义是什么，95%的幼儿知道食品袋上有生产日期和保质期，需要食用新鲜的食品，96%的幼儿知道了安全食品的标志是什么，在购买的时候需要看食品是否有安全标志，达到本课的教学目标。

幼儿园中班社会活动《食品包装袋的秘密》

幼儿园中班社会活动《食品包装袋的秘密》 活动领域：主要领域：科学渗透领域：社会执教班级：中班 执教人：孙秋玲 活动目标：1．激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保 意识。2．通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。3．引导 幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。 重难点分析: 重点：认识包装袋上的主要标志，增强环保意识。 难点：理解各种标志的含义 活动准备: 1、请家长协助收集各种食品包装袋 2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套 3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市 活动过程： 一、导入 创设情境：参观食品包装展览会 师：小朋友们，你们好！欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参 观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么？ 教师组织幼儿观察食品包装袋 引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。 二、展开

1、认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类 师：我们为什么要使用包装袋呢？没有包装袋会怎么样? 教师引导幼儿了解包装袋的作用 出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类 师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。 2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密 师：今天老师给小朋友带来了许多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有很多的小秘密，你们每个人拿一样找一找，看谁发现的秘密最多。 幼儿观察食品包装袋 师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀？ 幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流 3、引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志 (1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。 提问：谁认识这个标志?谁知道质量安全标志是什么意思? 小结：包装袋上有这个标志的食品，说明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才可以安全食用。 (2)出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。 提问：谁知道这是什么标志?什么样的食品是绿色食品?

包装袋上的秘密教案反思

包装袋上的秘密 济源市实验幼儿园郝春芳 设计意图： 幼儿大多爱吃零食，但他们对食品安全的自我保护意识可以说基本为零，幼儿的食品安全问题越来越成为整个社会共同面临的危机。本次活动，我通过生动有趣的图片和幼儿的亲自分类试验，从最基础的食品安全知识入手，教育小朋友认识什么事安全食品，从而提高孩子们对食品安全的认识和自我保护能力。另外，针对中班孩子旺盛的求知欲望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。 活动目标： 1.喜欢参加探究活动，有食品安全自我保护意识。 2.通过仔细观察、认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期、质量安全标志等标志。 3.能简单的区分哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动准备： 1.每个幼儿带一个食品包装袋。 2.安全和不安全的食品若干。 3.幻灯图片：质量安全标志、生产日期、保质期、条形码 活动过程： 一、食品包装袋发现之旅 1.幼儿自主观察食品袋，引起参与活动的兴趣。

师：今天每一个小朋友都带了一个食品包装袋，我们要参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密，现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有哪些秘密？ 2.提问：你们都发现了什么？ 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的图片、文字、标志。 3.进一步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们在包装袋上找到了很多秘密，那谁知道这些图片、文字都有什么用啊？ 小结：原来这些图片有的是告诉我们这是什么东西，有的文字是食品的名称。 那你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，可以直接食用的？你们找找看。 幼儿观察，发现，自由说说。 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！ 二、观看幻灯片，认识包装袋上的质量安全标志、防伪条码、保质期、生产日期等标识 1.出示图片，认识质量安全标志。 师：小朋友，你们刚才在包装袋上有没有发现这样的小图案呢？它代表什么意思呢？ 小结：这个是QS标志，是质量安全标志，包装袋上有了它，就告诉我们这个食品是经过检验是合格的产品。 小朋友找找看你手里的食品袋上有没有这样的标志，是不是安全的食品。 师：那是不是有了这个标志的东西我们就可以食用了呢？只有一个标志还不能

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

大班食品安全教案《包装袋上的秘密》 设计意图： 大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨 论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以 直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样 一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动 中收获更多。 活动目标： 1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。 2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋 上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。 3、有关注食品卫生安全的好习惯 活动准备： 1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。 2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡 3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式 活动过程： 一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣 1、幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是 参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？ 2、提问：你们都发现了什么？ 出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这 些让我们一看就知道是什么食品了。 3、进一步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉 我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？ 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的 呢？我们来看一下大屏幕！ 二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期 1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。

大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》

大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》 设计意图： 大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。 活动目标： 1.喜欢参加探究活动，有自我保护意识。 2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。 3.有关注食品卫生安全的好习惯 活动准备： 1.每个幼儿带一袋有包装袋的食品。 2.幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡 3.幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式 活动过程： 一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣 1.幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密? 2.提问：你们都发现了什么?

出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。 3.进一步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么? 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢?我们来看一下大屏幕! 二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日 期 1.幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。 认识生产日期、保质期、防伪条码。 生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间 保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购 买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就 不能在电脑上查到。 小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。 2.出示两瓶生产日期不一样的牛奶 (1)提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶? (2)出示自制挂历卡，教师讲解如何分辨过期食品和健康食品。(重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。)

教学活动设计大班社会食品袋上的小秘密

教学活动设计大班社会食品袋上的小秘密 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

教学活动设计大班社会《食品袋上的小秘密》 活动名称：社会《食品袋上的小秘密》 活动目标：1、了解食品袋外包装图案的含义。 2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 3、了解合格食品的标志。 活动重点：了解食品外包装图案的含义。 活动难点：知道合格食品的标志。 活动准备：各种未开封的食品 “Qs”合格食品标志图 活动过程： 一、开始部分 教师讲述故事《豆豆去超市》，引出活动 教师：故事里豆豆去超市买食品，只挑那些包装新颖别致的食品， 不管食品的质量和生产日期，吃后生病了肚子疼。 讨论：豆豆为什么会生病？买食品是要注意什么？结合日常经验，请 幼儿发表自己的意见。 小结：购买食品时要看清保质期，生产日期等，注意食品的新鲜和安 全。 二、基本部分 1.找找食品袋上的小秘密 （1）提问：你怎么知道食品是新鲜的还是过期了？用什么方法可以知道？（2）幼儿仔细观察食品包装袋上的各种图案，自由讨论 小结：食品袋上都有生产日期和保质期，购买时注意查看 2、认识合格食品的标志

（1）教室出示“Qs”标志图，告诉幼儿，一般合格食品都会有这样的标志，小朋友在自己的食品包装袋上找一找。 （2）为了自己的安全，千万不能购买什么标志都没有的“三无”产品，在次提醒幼儿购买食品时候注意其质量与安全。 3.了解食品保鲜的方法 （1）冷冻保存 （2）冷藏保存 （3)真空保存 小结：一般食品的外包装袋上就会有该食品的保存方法 三、结束部分 分享活动，与小朋友分享自己今天学到的食品袋上的秘密。 观察自己手中的小食品，确认其质量合格后与同伴分享食物 活动反思：通过本堂课95%的幼儿掌握了食品外包装袋上的含义是什么，95%的幼儿知道食品袋上有生产日期和保质期，需要食用新鲜的食品，96%的幼儿知道了安全食品的标志是什么，在购买的时候需要看食品是否有安全标志，达到本课的教学目标。

中班社会活动《食品包装袋的秘密》

中班社会活动《食品包装袋的秘密》 活动目标：1．激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。2．通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。3．引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。 重难点分析： 重点：理解包装袋上的主要标志，增强环保意识。 难点：理解各种标志的含义 活动准备： 1、请家长协助收集各种食品包装袋 2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套 3、场景布置：食品包装展览会、乐乐小超市 活动过程： 一、导入 创设情境：参观食品包装展览会 师：小朋友们，你们好！欢迎大家来到食品包装展览会，在这里，你将会看到很多漂亮的食品包装袋，请大家自由参观，但是请你在参观的时候仔细观察一下，你都看到了哪些食品?它的包装袋上都有什么？ 教师组织幼儿观察食品包装袋 引导幼儿使用已有经验实行讲述，介绍自己理解的包装袋。 二、展开 1、理解各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类 师：我们为什么要使用包装袋呢？没有包装袋会怎么样? 教师引导幼儿了解包装袋的作用 出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类 师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。 2、幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密 师：今天老师给小朋友带来了很多包装非常精美的小食品，在食品的包装袋上，还藏有很多的小秘密，你们每个人拿一样找一找，看谁发现的秘密最多。 幼儿观察食品包装袋

师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀？ 幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流 3、引导幼儿理解食品包装袋上的各种标志 (1)出示质量安全标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。 提问：谁理解这个标志?谁知道质量安全标志是什么意思? 小结：包装袋上有这个标志的食品，说明它是经过国家严格安全检验的，合格的产品。在选择食品时我们一定要选择有质量安全标志的食品，这样的食品我们才能够安全食用。 (2)出示绿色食品标志：请小朋友找一找你的包装上有没有这个标志。 提问：谁知道这是什么标志?什么样的食品是绿色食品? 幼儿讨论 小结：绿色食品的标志由特定的图形来表示。绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们能够放心食用 (3)出示生产日期和保质期：请小朋友找一找你的包装上有生产日期和保质期吗? 提问：生产日期它告诉我们什么? 小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有没有过期，千万不要买过期的食品 (4)出示可回收标志 师：哪些包装材料是能够回收的? 小结：可回收的材料经过加工处理还能够制造出新的产品,这些都属 于可回收的 (5)出示环保标志：提醒人们保护环境，不乱丢垃圾。 小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标 志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是能够的。然后还要看生产日期、保质期，没过期的食品才能够安全食用。 4、给食品包装袋上贴标志 师：食品加工厂刚生产出来一些食品，还没有贴标志呢，请小朋友帮忙想一想，

幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》

幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》 幼儿园大班食品安全教案《包装袋上的秘密》 设计意图： 大班幼儿对食物包装袋上的秘密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望自己可以直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。 活动目标： 1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识。 2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系。 3、有关注食品卫生安全的好习惯 4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 5、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备： 1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品。 2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡 3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式 活动过程： 一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣

1、幼儿自主观察食品袋。 师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密。现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密？ 2、提问：你们都发现了什么？ 出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。 3、进一步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们找到了很多秘密，你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？ 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！ 二、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期 1、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系。 认识生产日期、保质期、防伪条码。 生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间 保质期：是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间 防伪条码：是指由一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买

活动设计-中班社会食品包装袋上秘密

活动名称：食品包装袋的秘密 活动目标： 1.激发幼儿对食品标志的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。 2.通过观察、比较，了解包装袋的作用及不同种类。 3.引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志，了解它们的含义。活动准备： 1.请家长协助收集各种食品包装袋 2.ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套 3.场景布置：食品包装展览会、快乐小超市 活动过程： 一、导入 创设情境：参观食品包装展览会 师：小朋友们，你们好！欢迎大家来到食品包装展览会（教师组织幼儿观察食品包装袋引导幼儿运用已有经验进行讲述，介绍自己认识的包装袋。） 二、过程 1.认识各种各样的包装袋，了解他们的作用及种类 师：我们为什么要使用包装袋呢？没有包装袋会怎么样?出示各种材料、款式各不同的包装袋，让幼儿了解包装袋的不同种类 师：原来包装袋的种类有这么多呀，可真有趣呀。 2.幼儿自主探索并寻找包装袋上的秘密

（幼儿观察食品包装袋） 师：你从包装袋上发现了什么?它能告诉我们什么?除了图片和文字以外还有什么呀？ (幼儿自主探索，并将自己的发现跟同伴交流) 3. 引导幼儿认识食品包装袋上的各种标志 (1)出示质量安全标志 (2)出示绿色食品标志 小结：绿色食品的标志由特定的图形来表示。绿色标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形。绿色食品不是指绿颜色的食品，绿色食品是安全、无污染的食品，对身体非常有益，人们可以放心食用。 (3)出示生产日期和保质期 提问：生产日期它告诉我们什么? 小结：去商店买食品时，我们首先要看这个食品有没有过期，千万不要买过期的食品。 (4)出示可回收标志 师：哪些包装材料是可以回收的? 小结:可回收的材料经过加工处理还可以制造出新的产品,这些都属于可回收的。 (5)出示环保标志：提醒人们保护环境，不乱丢垃圾。 小结：我们要想选择安全的食品，首先要看它有没有质量安全标志或绿色食品标志，如果没有绿色食品标志，有质量安全标志也是可以的。

包装袋上的秘密教案反思

包装袋上的秘密 济源市实验幼儿园郝春芳设计意图： 幼儿大多爱吃零食，但他们对食品安全的自我保护意识可以说基本为零，幼儿的食品安全问题越来越成为整个社会共同面临的危机。本次活动，我通过生动有趣的图片和幼儿的亲自分类试验，从最基础的食品安全知识入手，教育小朋友认识什么事安全食品，从而提高孩子们对食品安全的认识和自我保护能力。另外，针对中班孩子旺盛的求知欲望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比较开放的活动中收获更多。 活动目标： 1.喜欢参加探究活动，有食品安全自我保护意识。 2.通过仔细观察、认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期、质量安全标志等标志。 3.能简单的区分哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 活动准备： 1.每个幼儿带一个食品包装袋。 2.安全和不安全的食品若干。 3.幻灯图片：质量安全标志、生产日期、保质期、条形码 活动过程： 一、食品包装袋发现之旅

1. 幼儿自主观察食品袋，引起参与活动的兴趣。 师：今天每一个小朋友都带了一个食品包装袋，我们要参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密，现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有哪些秘密？ 2. 提问：你们都发现了什么？ 小结：哦，你们发现了包装袋上有漂亮的图片、文字、标志。 3.进一步发现包装袋上的重要信息。 师：刚才我们在包装袋上找到了很多秘密，那谁知道这些图片、文字都有什么用啊？ 小结：原来这些图片有的是告诉我们这是什么东西，有的文字是食品的名称。 那你觉得哪些秘密可以直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，可以直接食用的？你们找找看。 幼儿观察，发现，自由说说。 师：那到底哪些秘密是直接可以告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！ 二、观看幻灯片，认识包装袋上的质量安全标志、防伪条码、保质期、生产日期等标识 1. 出示图片，认识质量安全标志。 师：小朋友，你们刚才在包装袋上有没有发现这样的小图案呢？它代表什么意思呢？ 小结：这个是QS标志，是质量安全标志，包装袋上有了它，就

教学活动设计大班社会《食品袋上的小秘密》

教学活动设计大班社会《食品袋上的小秘密》 活动名称：社会《食品袋上的小秘密》 活动目标：1、了解食品袋外包装图案的含义。 2、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。 3、了解合格食品的标志。 活动重点：了解食品外包装图案的含义。 活动难点：知道合格食品的标志。 活动准备：各种未开封的食品 “Qs”合格食品标志图 活动过程： 一、开始部分 教师讲述故事《豆豆去超市》，引出活动 教师：故事里豆豆去超市买食品，只挑那些包装新颖别致的食品，不管食品的质量和生产日期，吃后生病了肚子疼。 讨论：豆豆为什么会生病？买食品是要注意什么？结合日常经验，请幼儿发表自己的意见。 小结：购买食品时要看清保质期，生产日期等，注意食品的新鲜和安全。 二、基本部分 1.找找食品袋上的小秘密 （1）提问：你怎么知道食品是新鲜的还是过期了？用什么方法可以知道？ （2）幼儿仔细观察食品包装袋上的各种图案，自由讨论 小结：食品袋上都有生产日期和保质期，购买时注意查看

2、认识合格食品的标志 （1）教室出示“Qs”标志图，告诉幼儿，一般合格食品都会有这样的标志，小朋友在自己的食品包装袋上找一找。 （2）为了自己的安全，千万不能购买什么标志都没有的“三无”产品，在次提醒幼儿购买食品时候注意其质量与安全。 3.了解食品保鲜的方法 （1）冷冻保存 （2）冷藏保存 （3)真空保存 小结：一般食品的外包装袋上就会有该食品的保存方法 三、结束部分 分享活动，与小朋友分享自己今天学到的食品袋上的秘密。 观察自己手中的小食品，确认其质量合格后与同伴分享食物 活动反思：通过本堂课95%的幼儿掌握了食品外包装袋上的含义是什么，95%的幼儿知道食品袋上有生产日期和保质期，需要食用新鲜的食品，96%的幼儿知道了安全食品的标志是什么，在购买的时候需要看食品是否有安全标志，达到本课的教学目标。

小班科学活动《食品袋上的小秘密》教案

小班科学活动《食品袋上的小秘密》教案 活动目标： 1、发现食品包装袋上的小锯齿，学习撕开小锯齿的方法。 2、认识常见的提示标记，了解它的作用，并尝试借助标记打开包装袋。 3、愿意积极主动地参与活动，体验在集体观察、探索和交流的乐趣。 活动准备： 各种有包装袋(盒)的食品、食品盘、围裙、电脑课件、装食品垃圾的小篓子若干。 活动过程： 一、进入“兔妈妈请客”的情境，导入活动。 教师：宝宝们好!我是兔妈妈，今天兔妈妈要请一些爱动脑筋的宝宝到我家来做客，先来考考你们?这是什么?它像什么?小锯齿在哪里?为什么袋子上会有小锯齿呢? 二、观察并尝试打开包装袋，品尝食品。 1、兔妈妈请宝宝们品尝有锯齿包装袋的食品。 教师：小锯齿在哪里?伸出小手摸一摸。想尝一尝吗?自己打开它。 教师：把垃圾扔在小筐里，不能乱扔。 2、幼儿品尝食品，教师引导幼儿感知食物的味道。

三、交流、学习撕开包装袋上小锯齿的方法，找到多种包装袋上的小锯齿，了解它的作用。 1、幼儿交流，教师小结成功打开包装袋经验。 教师：你吃到好吃的了吗?怎么吃到的呢?怎么打开的呢? 教师小结：我们找到小锯齿中间的地方，两只小手用力，就撕开了。小锯齿可以帮助我们更容易打开袋子，吃到好吃的。 教师：那为什么有的宝宝用力撕。也撕不开小锯齿呢? 教师：是的，我们平时要多锻炼，让小手更有力气。如果真的打不开的时候，也可以请小剪刀这些工具来帮忙小心剪开它。 2、看课件，找找小锯齿，拓展经验。 教师：小锯齿都藏在包装袋的什么地方呢?一起来找找。小锯齿在哪里? 教师：哦，很多包装袋上都有小锯齿呢，小锯齿藏在袋子的边缘上，一起说一说，“小锯齿藏在袋子的边缘上”。 四、丰富经验，发现包装袋上的小标记并借助提示打开袋子。 1、观看课件，了解包装袋上多种提示打开的标记。 教师：可是，这个袋子上没有小锯齿，它的边缘上平平的，怎么打开它呢? 找到小口子了吗?它在哪?(看课件) 教师：食品包装袋上还藏着很多小秘密呢，它们会提醒我们从哪里打开它。你们想知道吗? 教师：看看这是什么呢?包装盒上有没有小秘密?请你们到兔