做个听话的好孩子

“做个听话的好孩子”主题班会教案

主题：“做个听话的好孩子”

教学目标：

1、通过活动使学生明白孝敬父母是中华民族的传统美德。

2、以榜样的故事使学生明理，不仅要孝敬父母，还要孝敬所有的长辈。

活动过程：

(一)播放《懂你》MTV

主持人甲：这是一首很受人们喜爱的歌曲，看过这首歌曲MTV的人都被那一幅幅感人的画面，一句句深情的话语所感动，你一定也体会到了母爱的无私和伟大。

主持人乙：父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，正像歌中所唱“把爱全给了我，把世界给了我”。面对父母深深的爱、浓浓的情，我们做儿女的应该怎样对待父母呢?

主持人甲：请姚垒为我们讲故事《黄香扇枕温席》。

黄香，字文强，东汉江夏安陆(今湖北安陆)人。九岁时，母亲去世，他就一心侍奉父亲。夏季天气炎热，房间闷热，他每天都要用扇子扇凉枕席，然后让父亲入睡;冬天天气寒冷，家里没有火炉，他总是先用自己的身体温暖被窝，为的是让父亲暖暖和和入睡。黄香的孝名传到太守刘护耳中，刘护爱民如子，便将黄香召进官府，收为门生，之后又送到京城洛阳。黄香用功学习之余，仍像以前奉养父亲，一时名声大振京师，人们称他为“天下无双，江夏黄童”。黄香为官，政绩显著，官至尚书令、魏郡太守。有一年，清河郡(治所在今河北省清河县)发生一起妖言惑众案，涉及上千人，按律都得杀头。黄香慎重处理此事，分别对待，只处治了几个首领，其余人无罪释放，这一举动，深得民心。后人以诗赞道：一枕清凉一扇风，冬天冷被暖烘烘。由来至孝天生就，莫笑黄香是幼童。

(二)交流心得

主持人甲：黄香是怎样孝敬父母的?他都为父母做了哪些事情呢?

主持人乙：听了小黄香的故事，你有哪些感受?

主持人甲：黄香的所作所为值得我们学习，陈毅元帅也为我们作了一个很好的榜样。请俞凌涛为我们讲《陈毅探母洗尿裤》的故事。

六十年代初，中国十大元帅之一陈毅，正任国务院副总理兼外交部长，日理万机，公务繁忙。

那年，陈毅六十二岁。一次，他出国访问归来，得知老母亲病重，下了飞机就去看望。陈毅刚跨进家门，看见母亲让身边照顾她的女佣藏起了什么东西，忙问：“娘，你把什么东西藏在床下了?”母亲眼看瞒不过去，只好如实告诉儿子：藏起的是她刚尿湿的裤子。陈毅听了，动情地说：“娘，您久病在身，我不能在您身边伺候您老人家，心里着实难受。这裤子我马上拿去洗了，还藏着做啥子?”

好说歹说，那女佣说什么也不让陈毅洗，哪能让那么一个大官洗屎尿裤子啊!母亲也劝阻道：“你好不容易回家一趟，一进门就让你洗脏裤子，怎么行?”

陈毅说：“我不会说着好耍的，您就允了吧，我小的时候，您不知多少次给我洗过尿布屎裤。现在，儿子有机会为您老人家洗一洗脏裤，虽然不能全部报答您的养育之恩，也总算尽了一份孝心吧。”

不容再推辞，陈毅便躬下身去从床下拉出母亲的尿裤和其它脏衣服，一起拿去洗得干干净净，才坐在母亲身边倾诉念母之情。

(三)升华一

主持人乙：我们不仅要向黄香和陈毅元帅一样孝敬父母，还要孝敬爷爷奶奶、外公外婆等所有长辈，更要劝父母也要孝敬长辈。

主持人甲：古时候有个孩子叫元觉，他想了一个聪明的办法劝父亲孝敬祖父，请欣赏小品《元觉劝父孝祖》。

(四)升华二

主持人甲：我们都知道雷锋是个孤儿，但他有着更博大的胸怀，他爱所有的长辈。

主持人乙：请陆颖怡、俞凯佳、严文娟、唐佳磊一起为我们讲故事《雷锋孝心献社会》。

(五)活动延伸

主持人乙：听了这么多故事，同学有什么感想呢?你打算以后怎么做呢?

主持人甲：最后让我们和着美妙的节拍唱一首《只要妈妈露笑脸》吧，愿父母笑口常开，笑容常在，愿同学们孝心永存。

三、中队活动仪式(略)

好家风好孩子作文范文精选

好家风好孩子作文范文精选 家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爸爸妈妈教育我的一幅幅景象。 家风——一个令人深受感悟的词语成就了我，使我忍俊不禁觉得心中满满都怀着感激之情，在生活中，我熏陶着那独一无二的好家风伴我成长，让我从一个”衣来伸手，饭来张口”的小公主变成一个积极向上、谦虚、诚实守信的好孩子，是哪些好家风改变了我呢?且听我慢慢道来…… 俗话说“父爱是船，母爱是帆。”父爱破着浪前行，母爱引导我在茫茫人海中不迷失方向的行驶，他们让我在成长的海洋中乘风破浪，让我不畏前险。”诚实守信，诚信待人”随着时间的脚步潜移默化地成了我的好家风，他就像春天柔和的双手温暖着我的心田，让我心中的花朵绚丽地绽放，让传统的文明美德发扬光大。 “害人之心不可有，防人之心不可无”这句话是我的家风之一。深深的教导：在生活中，我们不能有一点儿的害人的想法，也不能丢了那么一点儿的预防坏人的一种正确的心里”。而且，要尊敬长辈、勤劳节省、诚实守信、乐于组人、不骄不躁。记得那次我还小，去郊外游玩过程中，闲着无所事事的我，一边用小手牵着妈妈的大手，一边观赏着唯美的画面，突然，呸的一声，一口痰调皮的从我的小嘴跳了出来，随即，又不听话地蹦到了地上，这时妈妈的顺风耳和千里眼察觉到我的动静，立马张口就急的火着了似的“哎呀”!你什么能这样破坏环境呢?你知道吗?环卫人士早出晚归，不管什么节日都没有假期，可幸苦了!你的不文明的行为会深深的刺痛他们的心!害人之心不可有呀!听着妈妈的喋喋不休的教训中，我渐渐的把红的像小苹果的小脸低到了地上——那次后我明白了一个道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可无”了，所以即使这件小事有多么的小，也教导了我待人处事。最后，我想说“好家风养育着我，成就了我!”

引导幼儿做个听话的好孩子故事：米米和豆豆

引导幼儿做个听话的好孩子故事：米米和豆豆 鼠妈妈有两个孩子，大的叫米米，小的叫豆豆。他们两个长的挺像，可脾气一点也不一样。 米米喜欢跑，从早晨一直跑到晚上，而且胆子特别大，什么也不怕。妈妈说：“米米，你总是这么乱跑乱撞怎么行呢？万一被隔壁的大花猫听到把你抓走怎么办？”“哼！我才不怕呢。”米米总是挺着胸脯说。这时候，鼠妈妈就会无可奈何的摇摇头。 豆豆喜欢安静，整体呆在洞里一动不动，而且胆子特别小，一点风声就把他吓得缩脖子。妈妈说：“豆豆，你这么胆小，可不像我们鼠族的人，要是一见到大花猫就会被吓晕的。”“哼！我这是小心谨慎，这样才能不被大花猫发现。”豆豆总是不服气。这时候，鼠妈妈就会轻轻叹口气。 米米喜欢夏天，一到晚上就溜出去玩。知了大声得叫到很晚，他怎么玩，大花猫都不会发现。豆豆喜欢冬天，外面飘着雪花，一切都特别的安静。大花猫也会躲在窝里睡觉，这让豆豆觉得很安全。 鼠妈妈很爱米米和豆豆，每天都会跑出去给他们找吃。这一天，鼠妈妈病倒了，家里一丁点吃的都没有了。米米说：“让我出去找吧，我闻到隔壁有条鱼。我一定能把他找到。”“孩子，你还是别去了，你的脚步声那么响，大花猫一下子就能听到的。” “那么让我去找吧。等天黑的时候，我去蛋糕店，找一块奶油蛋糕给你吃。”豆豆说。“你也不能拿去，那里有一只很大的猫，他一

叫就会把你吓跑的。”鼠妈妈既不让米米去，也不让豆豆去。没办法，他们只好饿着肚子等着妈妈病好。 等呀，等呀，鼠妈妈的病总不见好。这一天，米米和豆豆趁妈妈睡觉的时候，悄悄地跑了出去。他们闻着鱼的香味来到了厨房，米米横冲过去，一下子撞倒了旁边的盆子。“轻点。”豆豆在一边说。米米想起了妈妈的话，就放慢了脚步，没有把大猫吵醒，他们找到了一条很大的鱼。 接着，他们又向蛋糕房跑去，蛋糕房的门关的紧紧的，他们刚靠近，就听到了猫的声音，豆豆吓的一哆嗦。“别害怕，”米米说。这时候，豆豆想起了妈妈的话，他挺起胸脯，大步的向前走去，他们果然找到了一块大蛋糕。 天亮了，米米和豆豆回到了家，他们把蛋糕和鱼放在了妈妈的身边。鼠妈妈醒来了，看到了身边好吃的东西，高兴的说：“哎呀，我的孩子长大了！”

家风家训家长版

我说我的家风家训 明德学校 九年级五班 王子健的妈妈赵连花 好的家风是教育好孩子的基础，它首先从最亲近孩子的家长身上体现，从家长身上看到的一些细节也能对应的想到这个人的孩子：孩子的素养如何？行为是不是得体？等等。 其实我家并没有什么明文规定的家风家训，也没有什么名言警句来规范孩子，只是从孩子小的时候就从一些小的细节上扶正他，比如：那时孩子大概五岁，我和他坐在门前玩着闹着孩子就来了一句脏话，是什么脏话我记不得了，当时很惊讶，为什么自己的孩子会说脏话，是不是从外面学的，幼儿园就有小孩儿说脏话了吗？我马上感到很生气，我严肃地对他说：“你以后不要再说脏话，这样是很不礼貌的，不管对什么，说出一句脏话总是很伤人的。”还好，孩子并不是刻意要说脏话的，他小心地答应了，以后再没有说过一句脏话，直到现在我也很少见他说什么问候对方母亲的话的情况。其实，孩子从小的行为细节就可能贯穿到他长大后的习惯，俗话说得好：小时偷针，大时偷金。很多人确实意识到小时候的行为会衍生很多大问题，但是却很少去仔细的观察自己的孩子的行为细节，只是在乎孩子穿的吃的是不是好，这样只能让孩子生长，而不是成长。 到现在我还是在帮他纠正许多错误，孩子就像一颗小树苗，

需要几根竹竿把它支立起来，这样才能不长歪了，孩子的错误是永远改正不完的，他们只要在成长，就有需要不断改正的地方。孩子也曾抱怨为什么我这当妈的这么多事，什么事都要问一点，什么事都要嘱咐，有时也是很生气，甚至把门关上不理我，这时我就不会去烦他，给他一个降温的时间，等他真正考虑明白了，我才会再次与他沟通。 诚实的人最容易博得别人的好感，我在孩子还小的时候就告诉他，你可以不成功，你可以输得一败涂地，但是你必须承认你的所得，你输了我不会怪你，没人会一直赢，但不承认失败将是最难吃的苦果，到时候没人能替你，只有自己受。 从不认输，从不放弃！我从来没告诉孩子这样的话，但是他却养成了这样的作风，可能是我和他爸在解决问题的时候从来没说过“那就算了”“弄不了就不弄了”这样的话，至少在孩子面前，我们总是摆出一副对困难永远去想办法克服的态度，让孩子认为，他的父母，他的家庭，有这样的一种精神：在困难面前不轻易低头。 良好的家风，会深深的影响到孩子，如果家里有一些不太好的风气，那孩子就可能这样想：既然我家都这样，我这样做有什么不对吗？和我爸妈都一样应该不会错吧。这种心态会对孩子造成极大的影响。 家庭也是孩子的学校，也是素质教育的最初起点，将家风深深透进孩子的骨髓，从而培育了这样的孩子，那样的孩子，家长

争做好孩子、好学生、好少年国旗下的讲话稿

争做好孩子、好学生、好少年国旗下的讲话 稿 老师们、同学们： 大家好！ 今天，阳光明媚，春天迈着轻盈的脚步来到我们身边。今天我要向大家介绍有一好叔叔，他把阳光，把春天送到别人的心中。他这样说过：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他谦虚谨慎，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。他寻找一切机会为人民服务，他把自己22岁青春的每一分钟都献给了祖国献给了党。他是谁呢？ 雷锋这个平凡而崇高的名字，伴随着一代又一代人成长。助人为乐的精神，感召着一代又一代人的心灵。每年的三月五日是学雷锋的纪念日。 我们要学习他助人为乐的精神，从身边的小事做起，热心帮助同学。帮助别人，就是帮助自己；我们要学习他的热爱集体的精神，节约用水用电，爱护学校的花草树木以及公共财产；我们要学习他的"钉子"精神，刻苦钻研，善于学习。 雷锋的生命是短暂的，但他的精神却是永恒的，雷锋精神与时代共行，与世纪同步。让我们以他为榜样，在校做个

好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。争做好学生，好孩子，好少年就是我国旗下讲话的题目。三八妇女节就要到了，你以什么方式向妈妈表达你的祝福？做个小平好孩子；三月十二日植树，你准备以什么方式为大地增添一抹新绿呢？做个好少年；同学们，在我们身边就涌现出一批好学生。这些好学生是由我们各班学生自主推荐的，他们在学校的常规评比中，行为表现有了明显的进步，他们分别是：一黄鑫磊于惜凡 一乐懿维郁秋宜 一毛金羽吴子君 一陈可欣顾晨笛 二周亿平王周盟 二何浩然、程子翼 二张于勤、谢怡云 二计连碧谢君 三陈理先杭慧敏 四许逸凡 四吴学健宋肇哲黄雨豪 五丁照然胡凯羽沈云开 五马子青 六李逸超、金亦秋 六凌晨星陆晨涛

在家做个好孩子主题班会2

“在家做个好孩子”主题班会 活动时间：2013年9月12日星期四 活动地点：三（1）班 活动主题：在家做个好孩子 活动目标： 1、通过本次活动，让学生认识到自己家庭的温暖，懂得孝顺父母，在家做个好孩子。 2、让学生通过班会学会如何感恩，进而把这种思想化为行动，在家做个好孩子。 活动准备： 1、确定主持人，做好活动前主持人培训。 2、提前让学生画好画。 3、表演节目相关人员培训。 4、教室布置 主持人：张嘉慧武方平 活动过程： 男：爸爸是树 女：妈妈是巢 男女：我是一只小小鸟，树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！男女：三年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在开始。 男：圆圆的窗户，象征我美满幸福的家。 女：翻开的书，象征我们在学校愉快地学习。 男女：青青的树苗，象征我们在学校、家庭的呵护下，勤学上进，将来回报社会。 女：下面我们进入第一个环节。 【环节一：我们心目中的好孩子】 女：我们这次的主题是“在家做个好孩子”。在进入主题之前我们先来欣赏一首歌。 一、全班听歌曲《我的好妈妈》、思考什么样的孩子才算是好孩子？ 二、全班讨论，并回答（可举手回答） 男：接下来，我们进入第二个环节。

【环节二：如何做个好孩子】 男：刚刚我们讲述了心目中的好孩子应该如何做，那么一起来看看这位在学校名列前茅的好学生在家究竟是不是个好孩子呢？请欣赏小品《我是一个好孩子？》 我是一个好孩子（小品） 旁白：小东与小王背着书包来到家。 小东：小王，我爸爸从台湾回来了，给我带来了一盘周杰伦的磁带，可好听了。 小王：是吗？ 小东：当然了，到我家去听听吧！ 小王：那太好了，走吧！ 小东：（旁白：咚，小东踢开了门）爸，我回来了。（把书包扔在地上）这是我同学小王，刚从山东转来。 爸爸：哦！同学来了，坐坐。 小东：快，帮我拿拖鞋去。妈，帮我倒杯水。小王帮我开一下录音机，好吗？ 小王：好。（走到录音机前）录音机怎么按，大概是这样。（按错了键坐在沙发上） 爸爸：鞋在这，找到了，东东来，脱下球鞋。 小东：不吗，不吗，你帮我脱（撒娇的样子）。 爸爸：今天上体育课了吧（用手扇了扇，蹲下身子）。 小东：烫死我了，杯子里也不多掺点凉水。 妈妈：好东东，乖东东，妈妈去为你倒点凉水。 小东：（气愤的样子）想烫死你儿子呀？ 妈妈：（妈妈倒好茶，放好，对爸爸说）给儿子拿个苹果。 爸爸：东东来，吃个苹果，爸爸挑了个最大的，爸爸、妈妈弄饭去。 小东：（小东大口吃了苹果，忽然扔在桌上）录音机还没开，气死我了。（来到录音机旁，看了看）哎呀，录音机坏了，小王，你回去吧。 小王：小东，在家里应该做一个和爸爸妈妈相处友善的好孩子，不应该这样的。 小东：嗯嗯，我一定做一个好孩子，（对班里的同学说）你们做到了吗？ 旁白：从此以后，小王成了一个好孩子、好学生。 女：爸爸妈妈作为我们的一家之长，从早到晚忙忙碌碌，辛勤工作。 女：古今中外还有很多好孩子的典范值得我们学习，一起来聆听《名人的故事》 名人的故事： 1、子路借米孝敬父母的故事 古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

好家风培育好孩子

好家风培育好孩子 自古以来，中华民族就十分重视家庭教育，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家风是一个家族最宝贵的财产，是每个家庭成员“三观”的基石，家风好，则族风好、民风好、国风好。 如此看来，良好家风就是砥砺品行的“磨刀石”。“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。知礼义、重家风是中华民族的优秀传统。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人不胜枚举。岳母在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字，岳飞又严格教育参战的儿子，一心报国。清代名臣林则徐留给后辈的家训说：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”好的家风犹如无声的教诲，助子孙后代立德立言，代代受益。好家风是一本鲜活的教科书，它在无形中发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。 我们学校有一位爱心天使——吴同学，每次同爸爸或妈妈上街，遇到伸手乞讨的老人、残疾人，他总是把自己身上的零用钱赠送给他们，而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。他孝顺父母，是父母眼里的好帮手；他尊重老师，是老师眼里的好学生。如果大家走进吴同学的家庭，就会明白他为何能成为爱心天使。吴这个家庭从没有和邻居发生过争吵。吴同学爸爸妈妈还专门给他也准备了把小扫帚，让她跟在后面一起扫地，还告诉他：“人的双手是个宝，

勤劳可以创造一切。”幼小的吴同学虽然还听不懂那些大道理，但他爱劳动，并从劳动中体验到了快乐。吴同学歌唱得很好，每次他在学校要登台演唱，必定是全家老少一起出动，来为他加油、鼓劲，有爱的家风成就有爱的孩子。 与吴同学相反的是唐同学，唐同学从小家庭生活条件非常优越，父母忙于生意，还请了个保姆一切都不用唐某动手。小的时候去上学，唐同学坚持自己背书包，妈妈就说：“没出息，这些事不用你干，你要做人上人。”幼小的唐某看到母亲每天对保姆挑三捡四，从来没有满意的时候，也渐渐滋生指使他人做事的坏习惯，对同学、亲戚、朋友指手画脚、吆三喝四，经常要求别人为她做事，却从来不肯为别人做一点事情。由于她的自私、懒惰、自以为是和狭隘，他没有朋友，内心孤独，而且学习怕吃苦，成绩差，没有人喜欢他。 吴同学和唐同学的差距告诉我们：家庭教育就在家风里，而家风，指的是一个家庭的所有成员共有的生活习惯、思维方式及价值追求的总和，是一种家庭文化或家庭精神。如果父母的言谈举止有失规范，即使是精心研究出来的教育方法也无济于事。只有良好的家风，才能给孩子创造良好的成长环境，因为好家风培育好孩子 我的儿子读小学时在《学雷锋从小事做起》中写到身边很多做小事的“活雷锋”，很开心我也是其中的一员。他在文中描述我在学校吃完早餐收拾碗筷的细节：“妈妈吃完早餐每次都会细心收拾好残羹残汁，走到餐桌面前她会弯下腰轻轻把把残羹残汁倒进桶里，把装稀饭的小碗套在小碗上，把装面条的大碗套在大碗上，再把筷子

班主任评语你是一个乖巧听话的孩子

班主任评语你是一个乖巧听话的孩子 你文静大方，有很好的素养，总是微笑着接受老师的批 评与教育，对待工作一丝不苟，对待集体荣誉珍惜有加，但对待 学习还欠踏实，有时对待作业比较马虎，请不要忘记：骐骥一跃，不能十步，驽马十架，功在不舍，也只有对学习不懈的追求，才 能硕果累累。愿你踏实进步! 你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想， 必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好 好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步! 你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同 学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班 级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真自觉的女孩， 对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。 愿你注意提高学习效益，奋发上进! 你原先是个很可爱的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比较斯文，但暗地里却有点”顽皮“贪玩。你现在有所 醒悟，我为你高兴，快马加鞭，积极追赶才是你的上策。愿你早 早赶上班级前进的脚步! 你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强，自尊心强，有上进心，能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，爱护花草树木，环保意 识强，学习成绩优秀，课堂练习能独立完成，老师希望你以后上 课能积极举手发言，多动脑思考!

你是一个积极要求上进的男孩，你聪明机灵，理科是你的的特长，你总能谦虚接受老师的教育，认真负责地完成老师交给的工作，能热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。但学习上还欠勤奋踏实，一手字也写不好，我真为你有些担心。愿你快快改正缺点，做一个勤奋好学踏实上进的优秀的好学生!

坏学生,好孩子

坏学生, 好孩子 在近十年的班主任工作中，我碰到过学习优异，孝顺父母的好学生，也碰到过淘气捣蛋，无视亲情的坏学生。但小Z 同学――这个“坏学生，好孩子”，让我对学生的评价陷入尴尬的境地。 在校“坏学生”：小Z 同学，未见其人，多闻其名。“偏激、固执、上课不听、作业不做、捣蛋打架……”我拿着讨教来的“三笑政策”，与他和睦相处。可不久后他的老毛病又犯了，“晚上上网，白天睡觉，呼噜声大得影响同学。”然而，就是这个“坏学生”一次痛哭流涕的表白，让我疑惑了，他真的是一个“坏孩子”吗？ 在家“好孩子”：在“学会感恩――成就精彩人生”的大型演讲报告会上，小Z 痛哭流涕，大声喊出了“妈妈，我错了，我要好好学习”。此时的小Z简直判若两人。在他妈妈的菜摊上，小Z 满头大汗地正忙着拣菜，礼貌地跟顾客打招呼。这分明是一个成长在艰苦的条件下，早熟懂事，替父母分忧的“好孩子”啊。 深究“好与坏”：小Z同学绝不是个例，也许还有很多孩子戴着面具在生活。一边他们是家里孝顺乖巧的“好孩子”，另一边他们是学校出了名的“坏学生”。是什么原因，让他们宁愿隐藏真善美的一面，也不愿意在学校做一个“好学生”呢？ 首先，我们通过案例不难发现，诸如这类问题学生，大都来

自家庭困难或单亲的非正常家庭。就如小乙他享受到的只有老 师和同学眼前的笑脸和背后的批评。这种特殊对待，使他们变得冷漠而狂躁。其次，因为长期的压抑和自卑，加上学习习惯较差，从而导致学习成绩滞后。小Z帮助同学修车，积极捐钱这些行为就是希望得到赏识，而作为老师的我却忽略了。在一个充斥了责备、挑剔、漠视的环境中，想振奋都是一件难事。最后，问题学生被迫选择了另一种“引人注目”，那就是违反纪律，让老师怒不可遏，直到你注意到他们的存在。小Z睡觉、打架、逃课，换来老师的一顿责骂，他都可能会当做老师对他的关注。 渴望尊重，渴望肯定，最后被迫选择另类“瞩目”，使这些孩子戴上了“坏学生、好孩子”的奇怪面具，成为名副其实的“两面人”。要摘掉这个奇怪的面具，老师需要有放眼量风物的信心和胆识，要把每个学生尤其是问题生当做一块未雕琢的璞玉，把在家的好孩子，积极引导到在校的好学生中来。 一、平等对待，拒绝特殊怎样与问题学生架起一座理解的桥梁？教师首先应保持一种平和的心态，变抱怨为帮助，变同情为尊重。师生之间只有建立一种互相尊重，互相依赖的亲密真挚的情感关系，教师热切的期望、成功的激励才能通过这条情感的纽带源源不断地输入他们心中，促使他们战胜自卑，增强信心，启动成功的“内动力”，还原本来的自我。 在对待小Z的问题上，我摒弃了之前的“三笑政策”，真正把他当做班里的一名普通学生，尽可能地创造机会，让他参与活动，

做一个听话的好孩子作文_做个听话的好孩子作文

做一个听话的好孩子作文_做个听话的好孩 子作文 我现在是一个三年级的小学生，人家都说我是一个机灵好动的小女孩。 我的爱好是吃零食，画画，运动。但我最爱吃零食，零食可好吃呢，有酸的，有甜的，有海鲜味的，有山珍味的 我的优点是对班级的工作很负责，比如轮到我值日，我就拿起扫把，把每一个角落扫的干干净净。 我的缺点是好动，有时上课会开小差，做小动作，老师的眼睛盯我一下，我知道这是批评我，我立即改正，马上又座好了。弄得老师也哭笑不得。 现在我长大了，我一定要发扬优点改正缺点，听老师的话，上课认真听讲，下课仔细把作业做好。好好学习，天天向上，做一个听话的好孩子。做个听话的好孩子作文 今年我九岁了，穿着一套蓝色的校服，戴着鲜艳的红领巾，走起路来蹦蹦跳跳虎头虎脑。圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛，同学们还说我是个小帅哥呢! 每当我背着书包上学时，妈妈都再三嘱咐我要好好学习，我对妈妈说："你放心，我一定不会辜负你的期望。我在学校里会努力学习，每次考试我都会认真检查，以优异的成绩向你汇报，我写作文时都会认真思考，条理清楚，经常获得老师的表扬，而且多篇作文在临川晚报上刊登。我的书法也大有长进，我在家里都会刻苦练写，而且获得

省里的金奖。难道你不为听话的孩子而高兴吗?回家后还会帮助你做家务事，擦扶手，扫地，抹桌子等，而且我会做得很好。 妈妈你放心，我不会骄傲自满，下次争取考更好的成绩，牢记你的嘱咐，年年成为三好学生。做个听话的好孩子作文读书节期间，我和妈妈一起读了《木偶奇遇记》。妈妈告诉我，这是意大利的儿童文学家科洛迪的代表作。它讲述了一个生动，有意义的故事。虽然在看书的时候，我有很多字还不认识，很多词语和句子的意思也不太懂，但是我知道了小木偶皮诺乔的经历：皮诺乔经不起玩乐的诱惑，逃学不读书，被骗到了马戏团。小仙女教他不能说谎，他没有听，结果鼻子变得很长、很丑。他还结交了一些坏朋友，长出了驴耳朵，变成了一头驴子。后来，皮诺乔知错悔悟了，在善良仙女的帮助下，变回了诚实、懂事的孩子，机智勇敢地救回了爸爸杰佩托。一个历经波折的小木偶终于变成了一个真正的男孩! 看了这个故事，我我想到了自己。我有时候不也会对爸爸、妈妈和老师撒谎吗?现在我才明白好孩子是不能骗人的，骗人会给我们带来不好的后果。好孩子应该诚实，有了错误要勇于承认，及时改正。从现在起，我一定要努力做一个诚实、懂事、讨人喜欢的好孩子。 内容仅供参考

泉州市“好家风好孩子”征文比赛一等奖作品：男子汉成长记

泉州市“好家风好孩子”征文比赛一等奖作品：男子汉成 长记 男子汉成长记泉港区第二实验小学二年3班刘罡铭我们家虽 然就我一个孩子，可是，爸爸妈妈从来不娇惯我，他们觉得身为男生，更应该要有担当，一个家兴不兴旺，要看一家之长，男人是否有责任心。妈妈常说：“你是男子汉，男子汉说话算话，男子汉会照顾妈妈。”妈妈还说：“宝贝，你真能干，有你真幸福。”记得我还在读幼儿园时，有一回早上和妈妈一起去买菜，我看到妈妈两手提着重重的菜，身子都弯了，直不起腰来，走路都慢了，我心疼妈妈，我连忙帮妈妈提了一袋青菜。妈妈夸我：“谢谢你，宝贝！生儿子就是好，能帮妈妈做事了。”我乐滋滋的，提着青菜，一路小跑，还高兴地唱起了歌：“走，走……我们大手拉小手……”走着走着，我觉得手里的青菜越来越重了，勒得我手疼，手好酸呀，我都提不动，越走越慢，我不想提了，我跟妈妈说：“还是你来提吧，我提不动了。”可是妈妈说：“你看，我手上还有这么多东西呢，我也酸了，可我还是坚持提呀，你可是小小男子汉，我相信你一定能提到家的，要是爸爸看到你这么能干，肯定高兴坏了，坚持住！来，加快脚步！”在妈妈的鼓劲下，我鼓起一口气，终于提到家门口，一到家，我就把东西一扔，坐在沙发上大口地喘气了，妈

妈却高兴地对爸爸说：“你看你儿子多能干，从菜市场帮忙提到家呀，一直坚持着，真是个小男子汉！”爸爸高兴地亲着我：“儿子真棒！”那一刻，我真的觉得自己就是个小男子汉了，虽然很累，但是很自豪！男子汉不但要有担当，更要说话算话。妈妈不但经常跟我讲做人要讲信用，诚实不说谎，更用她的行动告诉我一个真正的男子汉首先得说话算话！所以我一直是个说话算话的男子汉。我说看四十分钟电视，就看四十分钟，因为一超过时间，下回妈妈就不会再让我看了；我说吃几块薯片，就会吃几块；而且我从来不说谎话，因为妈妈从小教育我要诚实，犯错不可怕，可怕的是有错不敢承认。她也是说话算话，只要是她答应我的事，她一定会做到，她说要奖励我吃香肠，她就真的买。她说我得到六颗星，就带我去动物园，当我得到的时候，她真的带我去了。妈妈总是说：“你看，我说话算话吧，你也要说话算话哦，只有说话算话的人，别人才会相信他。”所以，从妈妈身上我学到了说话算话。有时候，我做错事了，我不敢说，我就小声地跟妈妈说：“有一件事，我不敢说，我说了，你一定会骂我的。”妈妈却说：“你说吧，我答应你不骂你。”等我说出来时，她真的没有批评我，而只是夸我诚实。慢慢的，我就变成一个说话算话的孩子了！男子汉还要懂礼貌，懂得关心人帮助人。我每次都和我们同一楼的叔叔阿姨打招呼，还帮老爷爷开楼下的铁门。有一回，我和妈妈坐电动车在路上走时骑在我们前面的阿姨，车上的东西突然掉了下来，我妈妈连忙停下车，帮她捡。我奇怪地问：“为什么要停下来？”妈妈说：“阿姨车上载着

好家风培育好孩子定稿版

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好家风培育好孩子 自古以来，中华民族就十分重视家庭教育，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家风是一个家族最宝贵的财产，是每个家庭成员“三观”的基石，家风好，则族风好、民风好、国风好。 如此看来，良好家风就是砥砺品行的“磨刀石”。“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。知礼义、重家风是中华民族的优秀传统。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人不胜枚举。岳母在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字，岳飞又严格教育参战的儿子，一心报国。清代名臣林则徐留给后辈的家训说：“子孙若如我，留钱做什么贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么愚而多财，益增其过。”好的家风犹如无声的教诲，助子孙后代立德立言，代代受益。好家风是一本鲜活的教科书，它在无形中发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。 我们学校有一位爱心天使——吴同学，每次同爸爸或妈妈上街，遇到伸手乞讨的老人、残疾人，他总是把自己身上的零用钱赠送给他们，而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。他孝顺父母，是父母眼里的好帮手；他尊重老师，是老师眼里的好学生。如果大家走进吴同学的家庭，就会明白他为何能成为爱心天使。吴这个家庭从没有和邻居发生过争吵。吴同学爸爸妈妈还专门给他也准备了把小扫帚，让她跟在后面一起扫地，还告诉他：“人的双手是个宝，勤劳可以创造一切。”幼小的吴同学虽然还听不懂那些大道理，但他爱劳动，并从劳动中体验到了快乐。吴同学歌唱得很好，每次他在学校要登台演唱，必定是全家老少一起出动，来为他加油、鼓劲，有爱的家风成就有爱的孩子。 与吴同学相反的是唐同学，唐同学从小家庭生活条件非常优越，父母忙于生意，还请了个保姆一切都不用唐某动手。小的时候去上学，唐同学坚持自己背书包，妈妈就说：“没出息，这些事不用你干，你要做人上人。”幼小的唐某看到母亲每天对保姆挑三捡四，从来没有满意的时候，也渐渐滋生指使他人做事的坏习惯，对同学、亲戚、朋友指手画脚、吆三喝四，经常要求别人为她做事，却从来不肯为别人做一点事情。由于她的自私、懒惰、自以为是和狭隘，他没有朋友，内心孤独，而且学习怕吃苦，成绩差，没有人喜欢他。

听话是不是好孩子的标准一辩辩词

“听不听话”作为评价子女的首要标准，从表面上看是强调子女对家长的态度，实质上是要求子女养成“顺从”的性格。在家里要听从父母长辈的话，在学校里要听老师的话，在工作单位要听领导的话，在社会上要听大家的话。像这样要求子女时时、处处、事事都听别人的，按照别人的意志行事，而不主张子女有自己的独立见解，遇事不进行独立思考，遇到问题不能独立分析、处理和解决，不能自主，唯命是从，唯唯诺诺。对于这种评价子女的标准，鲁迅先生早在几十年前就曾经进行过批评。他在《从孩子的照相说起》一文中指出:“驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。，像这样的人一旦离开家庭、父母，怎么能够立足于社会呢?更不用说在事业上有什么作为。 把“听不听话”作为评价子女的首要标准，这是封建家庭教育思想遗留下来的传统。在封建社会，统治阶级为了保护自己的利益，造就了人们顺从的性格。在家庭里培养了顺从父母的性格，到社会上就能够顺从统治阶级，逆来顺受，忍受压迫剥削，不“犯上作乱”，成为驯服的奴仆。在封建社会，家庭教育的首要要求和内容是进行“孝道”的教育，培养“孝子”则是家庭教育的首要任务。何为“孝”?孔子解释为“无违”，即绝对顺从父母。“孝”字本身的造字结构也充分表明“顺从”的含义:东汉文字学家许慎解释说:“子从老为孝。” 而这种旧意义上的好孩子，绝不能适用于当今这个注重自己想法的社会。 好孩子的标准应该是懂事，能为自己的行为负责。家长不会因为你成绩不好、笨、而责备你，但会为你不知道行为的后果而担忧。试想一下，如果你远离家长，独自生活，又能听谁的话呢，就算你平时在家里再听话，也照样会让家长担忧。所以，只有你明事理，有主见，想好了自己怎么负责，那你在家长眼中才算是个好孩子。 但是，当我们经历了许许多多的挫折后，当社会前进的脚步迈入商品经济的时代后，我们忽然发现，现在的社会发生了巨大的变化。此时，面对社会纷繁莫测的变化，再强调孩子听话就远远不够了，应该意识到要教会他们选择的能力！ 家中有客人来访时，孩子总是特别兴奋，想方设法表现自己。每当此时，家长却警告他：“有客人在的时候不许乱说话。”带孩子逛商场，孩子好奇地摸摸这儿、动动那儿，此时家长总是紧紧牵住他的手，警告他：“别动，别动，别给人家弄坏了。”孩子上学了，家长就是劝：“一定好好听老师的话。”（很少有家长说记着给老师提问题） 在学校，老师就喜欢听话的孩子，上课规规矩矩，下课完成好作业，纪律老老实实，不许说话，不许顶嘴，不许给老师、学校添麻烦等等等等。 渐渐地，随着年级的升高，孩子渐渐学乖了，听话了。然而，我们却发现，孩子变了，变得不敢说，不敢动，做任何事情都唯唯诺诺，畏首畏尾。 一个好孩子就是在不断犯错误不断改正的过程中去认知这个世界以及了解自己和他人的。很难想象，一个正常的宝宝从出生就直接长成听话的孩子，如果真的有那样一个孩子，我敢说他肯定没有过属于自己的童年，而且他的人格也不可能完善。应该有所改变。 那些听话的孩子也面临着同样的问题，原来他们应该在坏习惯中找到乐趣，但父母的阻止就让他停止了探索的步伐，只能按着父母的想法去生活。所以他们虽然少犯了不少错误，

好家风培育好孩子

好家风培育好孩子 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

好家风培育好孩子 自古以来，中华民族就十分重视家庭教育，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”家风是一个家族最宝贵的财产，是每个家庭成员“三观”的基石，家风好，则族风好、民风好、国风好。 如此看来，良好家风就是砥砺品行的“磨刀石”。“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。知礼义、重家风是中华民族的优秀传统。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉的古今名人不胜枚举。岳母在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字，岳飞又严格教育参战的儿子，一心报国。清代名臣林则徐留给后辈的家训说：“子孙若如我，留钱做什么贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么愚而多财，益增其过。”好的家风犹如无声的教诲，助子孙后代立德立言，代代受益。好家风是一本鲜活的教科书，它在无形中发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。 我们学校有一位爱心天使——吴同学，每次同爸爸或妈妈上街，遇到伸手乞讨的老人、残疾人，他总是把自己身上的零用钱赠送给他们，而这些小善举也总是得到爸爸妈妈的赞许与支持。他孝顺父母，是父母眼里的好帮手；他尊重老师，是老师眼里的好学生。如果大家走进吴同学的家庭，就会明白他为何能成为爱心天使。吴这个家庭从没有和邻居发生过争吵。吴同学爸爸妈妈还专门给他也准备了把小扫帚，让她跟在后面一起扫地，还告诉他：“人的双手是个宝，勤劳可以创造一切。”幼小的吴同学虽然还听不懂那些大道理，但他爱劳动，并从劳动中体验到了快乐。吴同学歌唱得很好，每次他在学校要登台演唱，必定是全家老少一起出动，来为他加油、鼓劲，有爱的家风成就有爱的孩子。 与吴同学相反的是唐同学，唐同学从小家庭生活条件非常优越，父母忙于生意，还请了个保姆一切都不用唐某动手。小的时候去上学，唐同学坚持自己背书包，妈妈就说：“没出息，这些事不用你干，你要做人上人。”幼小的唐某看到母亲每天对保姆挑三捡四，从来没有满意的时候，也渐渐滋生指使他人做事的坏习惯，对同学、亲戚、朋友指手画脚、吆三喝四，经常要求别人为她做事，却从来不肯为别人做一点事情。由于她的自私、懒惰、自以为是和狭隘，他没有朋友，内心孤独，而且学习怕吃苦，成绩差，没有人喜欢他。

《我要做个好孩子》优秀学生读后感

《我要做个好孩子》优秀学生读后感《我要做好孩子》是一篇是和少年儿童和家长共同阅读的长篇小说。下面是橙子为大家整理的《我要做好孩子》读后感，希望对大家有帮助。 《我要做好孩子》读后感 这学期里，我读了《我要做好孩子》这本书。第一次读这本书时，我就一下子被里边的精彩内容所吸引。 一个学习成绩并不算优秀，但却很善良的小女孩金玲，有很多别人没有的优点。比如她的懂事可以说无人能比，每一次老师生病的时候她都给老师送花而且帮老师批改作业，而那些学习好的学生却不闻不问。 金铃还十分富有爱心，记得又一次辛辛的爷爷中风了，金铃把辛辛带回了家，给她洗澡，还和辛辛逛街，买衣服，他可真有爱心呀!金铃还有很多别人没有的优点，我们要学会用别人的优点弥补自己的缺点。 金铃还是个勤奋的孩子。记得有一次，邢老师因为改作业太多晕倒了，卧床在家里休息。这下同学们在班里可闹翻了天，大多数同学都弯着腰驼着背，唯独金铃坐得笔直笔直一动也不动在认真早读。正如中国数学家华罗庚所说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，我希望世界上所有的孩子都像金铃那样。 做好孩子其实并不难，学习成绩并不是检验好孩子的唯一标准，只要拥有一颗纯净的心，才是最重要的。

《我要做好孩子》读后感450字 今天我读了《我要做好孩子》这本书，觉得主人公金玲，她是一位我心目中的好孩子。 金玲她是一位善良的孩子，她为了一个修车子的爷爷家的孙女幸幸带到家中，妈妈反对，金玲却不动摇，坚持让幸幸住在家中，后来妈妈只好不再反对，幸幸在金玲家中，金玲的表现跟原来在家中的表现相反。 金玲她是一位作文好的孩子，她的作文《春》写的是那么的生动，那么的具体，那么的好呀，简直写的比六年级的学生还好，她还有一篇作文叫《为你造一片森林》，这篇写的比《春》写的更棒更好，为什么呢?因为《春》只写的生动具体，而《为你造一片森林》它生动具体感人。 金玲她是一位不爱数学的孩子，她的数学成绩很差，数学也是她滠不喜欢的一门功课，有时她的数学成绩是全班倒数第四，这个成绩非常的差，金玲，你为什么考不好呢?是因为你不会做?还是因为很难呢，不过再难，我也希望你要加油去战胜困难。 金玲，你是一个好孩子，虽然你的数学成绩不好，但是我认为好孩子不是全部都是好的。在这里，我多么希望在小升初的考试里，你能再接再励，取得优秀的成绩! 《我要做好孩子》读后感作文 这是一篇是和少年儿童和家长共同阅读的长篇小说。 这本书写了小学六年级学生金铃，是一个学习中等，但机敏、善

好家风好家训诗歌朗诵

家风颂 有一种文化， 从五千年的文明深处走来，带着历史的芬芳 它是儒家文化中的“诗礼传家”，“修身、齐家、平天下” 它是老百姓门板上镌刻的“忠厚传家久，诗书继世长” 它是我们耳熟能详的“岳母刺字”、“孟母三迁”、“孔融让梨”的故事它是代代传颂的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕,恒念物力维艰”的治家格言 它就是——“家风” 也许，对于当下的我们来说， 这是一个久违了的字眼，既熟悉又陌生 其实，它一直根植在我们的心灵深处， 是从来不曾断裂的精神传承 家风，是爷爷胡子上长长的教诲 家风，是父亲脸上威严的表情 家风，就是母亲苦口婆心的唠叨 家风，就是家长的言传身教， 父母或长辈的一句叮咛，一句嘱咐， 一个表扬，一个批评 勤俭节约是家风，孝老爱亲是家风

邻里互助是家风，与人为善是家风 诚实守信是家风，严于律己是家风 恭谦礼让是家风，清正廉明是家风 家风不一定要刻在墙上，写在纸上，父辈们的言传身教， 已经在我们的心中播下美德的种子，润物无声 家风是一种信念和传承，代代相传，耳濡目染， 在生活的点滴之中不断践行 时光的剪影中， 我就是那个因贪玩迟归、说谎，被父亲关进小黑屋的孩童 我就是那个和小朋友学着骂人， 被慈母罚站了半天不许动的小丫头 我就是那个把自己的铅笔和橡皮送给贫困的同桌， 受到父母夸赞的好孩子 我就是那个自己勤工俭学挣钱买画书，受到老师表扬的小学生好家风如阳光，温暖灿烂，让你知礼仪懂感恩 好家风是大海，宽广包容，让你明事理懂谦让 家风是我们每个人的一面镜子 家风是扶正我们成长的心灵润滑剂 家风是一个人成长道路上阻挡歪风邪气的挡火墙 家风是父母留给孩子的珍贵财富， 它浸润于后人的血液，需要一代又一代去继承和发扬……

好孩子—好学生—好人_高中作文

好孩子—好学生—好人 本文是关于高中作文的好孩子—好学生—好人，感谢您的阅读！ “我不上不上，我不上你的当，我们之间没有什么话好讲……”听着这首儿歌，不禁想到歌唱者是怎样的一个人了。一定是个很懂礼貌，很听话的小孩吧。 这女孩一定是个好孩子吧？学习成绩一定很好吧？一定很懂礼貌吧？很听话吧？只要听到“好孩子”这个词，脑里总会想到一连串的褒义词语给别人“镶金边”，“戴高帽”。同龄的“不听话”的孩子是羡慕，或是嫉妒？假若把两者放在一起作对比的话，就总会有一系列词语生成，然后组合起来就成了一个小孩一生的订单。听话的孩子一生幸福，不听话的孩子则一世堕落，且全揽了所有贬性词语。 就拿现在的90后来说吧。翻新的词语多种多样：张狂非主流，随大流，花痴等等等等。现在的学生都被评价“二十一世纪的失败者”，二十一世纪的国家沦陷者“，他们不珍惜现在的美好生活，挥霍，浪费，攀比成为了他们的生活格调。怪味儿地流行音乐时刻传出他们的嘴里，戴着耳机似疯子般地摇滚，不少的歌星涌现歌坛。“追星族”们有了自己“追求”，不惜在自己的名牌裤腿那弄些小洞，从此来表现自己并非落后于他人，没有落下时代的脚步，总的来说，这些人也被冠上了“不听话的孩子”，“坏孩子”之类的词语。 真的是这样吗？ 我也是90后，在这个充满留言蜚语的世界，矛盾地心理也在交战着。“求理解”，“求知音”成为了我们需要理解和被解放的“求理解动词”，这样的“反抗”似乎也没有搏地太多的“同情”，反而感觉自己更弱小了。才会一直把自己锁在

漆黑的心门里，以此来保护自己。可是狭小的空间里并不能满足。渐渐地，世界也开始被黑色冷调锁笼罩，自然而然，自私，倔犟，冷漠一系列换习惯变由此生成，“坏学生”就为一个人画上了死亡簿册 也许，上课时霍乱地吵闹肯能会带来一些学生与老师的配合麻烦。学生们想法独特，不拘往时那些大诗人的评论，而把自己的观点表达出来，可却被老师的“红叉”直接完澈地否定了学生们的观点，我们也有自己的想法，为什么没有人可以理解我们？听听我们地诉说？“十万个为什么”在我们这里会变成“十亿个为什么”，接受新事物的同时，总会突然“创新”点什么东西，可一想到老师那扳得死死地面孔，又怯弱地把问题埋在心里，自己发挥想象。总是在考卷重复着那N遍的正确答案，死板的问题牢牢限住的我们大脑思维，苦恼地，无趣地。寒窗十年，一考定终生。人生的过度似乎只在于那一次高考，不少的人都花费了许多美好年华而走上了这一条“绝路”。人生在世不过三万多天，五分之一为“准备”，五分之三位“工作”，剩下的五分之一是“养老”，“带孙子孙女”，多没意思，好像人活着不并不是为了追求快乐，或许有人说是背负着不可放下的“责任”，可是，那些时光是你自己的，所谓的“责任”不过是在你被别人说是怎样的一个形象，怎样评价的你。时光就像打破了的杯具，“碎”一些，“完好”一些，最终还是会淹没垃圾山中，等待被搅碎的命运。 听说“坏学生”是被现实所逼出来的，“现实是残酷的”这句话似乎也有着它的道理。真的吗？变变，“现实是残酷的，可与人相比，也就失去了它的存在意义，人才是残酷的”。 你将会是怎样的人呢？好孩子，好学生，或者好人？

在家做个好孩子主题班会教案

“在家做个好孩子”主题班会 活动目标： 1、通过本次活动，让学生认识到自己家庭的温暖，懂得孝顺父母，在家做个好孩子。 2、让学生通过班会学会如何感恩，进而把这种思想化为行动，在家做个好孩子。 活动准备： 1、确定主持人，做好活动前主持人培训。 2、提前让学生画好画。 3、表演节目相关人员培训。 4、教室布置 活动过程： 一、谈话导入 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢 主持人A、B：我是一只小小鸟，树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！ 主持人A、B：五年级三班主题班会“在家做个好孩子”现在开始。出班徽。 主持人A：圆圆的窗户，象征我美满幸福的家。 主持人B：翻开的书，象征我们在学校愉快地学习。 主持人A、B：青青的树苗，象征我们在学校、家庭的呵护下，勤学上进，将来回报社会。 二、图画展示、并谈感受 主持人A：我们这次的主题是“在家做个好孩子”。在进入主题之前我们先来欣赏两首歌，看一看在歌中是怎样形容我们的父母的。 主持人B：是呀，我们是父母眼中的保，但是同学们知道吗？为了你们的成长父母付出了很多。 主持人A：这些又有多少同学知道呢？还记得星期天老师叫同学们画的那些画吗？ 主持人B：那有谁愿意为我们介绍一下自己的画呢？说的时候要说一说画中的人是谁？他在干什么？为什么那么辛苦？（请同学上台介绍自己的作品） 主持人A：刚刚同学们说的都很好，是啊在家里父母都很辛苦，那下面我要问一问你们，看看你们对自己自己的父母了解多少。 问题1：你知道父母的生日吗？

问题2：你知道父母的健康状况吗？ 问题3：你知道父母分别喜欢的颜色吗？ 问题4：你知道父母的最大的烦恼是什么吗？ 问题5：你知道你的父母最喜欢的东西吗？ 主持人B：从刚才的调查结果中可看出，班上很多同学对自己的父母并不是很了解，今天过后我希望同学们都能多了解一下自己的父母。 三、小品表演 主持人A：刚才同学们通过画画知道了父母很辛苦，但是平时我们在家里的表现又怎样的呢？下面我们欣赏小品《放学后》，看看小品中的孩子身上的坏毛病有吗？ 小品表演《放学后》 主要内容：小明放学回家，不但不做家务，而且看父母也不顺眼，吆喝父母做这做那。而且，每天都要吃好的如果没有好的，他就不吃饭。还经常和父母乱发脾气。 主持人A：同学们，看了这个小品后你有什么感受？找找看，他有哪些地方做的不好。（请同学回答）其实，小品中的这个小朋友在我们身边到处都是，我们总是认为爸爸妈妈为我们做事是理所当然的，却从未想过我们应该为爸爸妈妈做些什么呢？让我们看看这两个孩子在家里是怎么做的？请欣赏小品《父母好帮手》 小品表演《父母好帮手》 主要内容：小芳回到家后，帮父母洗菜，洗完后又做作业，做完作业吃完饭后又帮父母扫地，父母在看电视时又是帮父母倒水又帮父母捶背。晚上要睡时又自己收拾自己好自己的东西才睡。 主持人A：同学们，看了这个小品相信你们一定被小芳的行为所打动吧？是啊，我们做什么都要趁现在做，不要等失去了才后悔。下面我们来看一个视频，请同学们认真看，看完后我要请同学说一说感受。（放视频学生认真看） 四、畅所欲言 主持人B：看完小品、视频以后给我们留下了许多思考。那么，我们在家怎样才能做一个好孩子呢？（学生四人小组讨论、在畅所欲言，谈出自己的想法） 主持人A：谁来说一说在家应该怎样做一个好孩子呢？ 主持人B：刚刚同学们说的都很好，我希望以后同学们能在家里做到以下几点：