俄语语言文学研究

2011年第2期 俄语语言文学研究 2011, №2总第32期 Russian Language and Literature Studies Serial №32

多元并存 自成一体

——也谈契诃夫的艺术风格

曾思艺

（天津师范大学文学院，天津 300387）

提 要：当前我国学术界，主流的观点依旧把契诃夫视为现实主义艺术的代表作家，然而，综观契诃

夫所有的小说和戏剧创作，可以发现，作家的艺术风格至少包括了现实主义、自然主义、印象主义、象征主

义等多种艺术风格，既多元并存，又融合一体，从而形成了俄国文学史乃至世界文学史上独具一格的契诃

夫风格。

关键词：契诃夫；艺术风格；多元

中图分类号：I109.9 文献标识码：A

早在20世纪初，戏剧大师斯坦尼斯斯拉夫斯基就说过：“契诃夫是擅长采用多种多样的、往往能在不知不觉中起影响作用的写法的，在有些地方他是印象主义者，在另一些地方他是象征主义者，需要时，他又是现实主义者，有时甚至差不多成为自然主义者。”（斯坦尼斯拉夫斯基 1985：261）而当前我国学术界，主流的观点依旧把契诃夫视为现实主义艺术的代表作家，把他定位为俄国批判现实主义的最后一位大师，因此对作家作品中实际存在的多种艺术风格故意视而不见，极其主观地宣称契诃夫只忠于现实主义。近些年来，学者们思想更开放，视野更开阔，开始谈到契诃夫作品的现代主义因素，也开始谈到契诃夫作品的印象主义或象征主义因素，但往往只是从一两个角度去看，对契诃夫的这种研究虽然较之以往更深入一些了，但还是横看成岭侧成峰的契诃夫，而不是整体、综合的契诃夫，也就是说，只看到了契诃夫的某一个方面某一些方面1，而非完整的契诃夫。其实，综观契诃夫所有的小说和戏剧创作，我们就会发现，作家的艺术风格是多元并存，自成一体的。这自成一体的契诃夫风格，就像斯坦尼斯拉夫斯基指出的那样，至少包括了现实主义、自然主义、印象主义、象征主义等多元并存的几种艺术风格。关于契诃夫的现实主义，国内外学者的论述已可谓汗牛充栋，此处不赘，本文主要谈谈其自然主义、印象主义和象征主义几种风格。

1 自然主义

1888年10月4日，契诃夫在一封信中公开阐明了自己无倾向性的艺术原则：“我怕那些在字里行间寻找思想倾向的人，怕那些硬要把我看作自由主义者或者保守主义者的人。我

不是自由主义者，不是保守主义者，不是渐进主义者，不是修士，不是冷淡主义者。我打算做一个自由的艺术家，仅此而已……我痛恨一切形式的虚伪和暴力……我心目中至高无上的东西是人的身体、健康、智慧、才能、灵感、爱情、最最绝对的自由——免于暴力和虚伪的自由，不管暴力和虚伪用什么方式表现出来。如果我是大艺术家，这就是我要遵循的纲领。”（契诃夫 1999：401—402）因此，特罗亚指出：“‘放手自由地写作’，拒绝政治的或哲学的冗长说教，不受各种文学流派的制约，在自己选定的道路上坚定而又谦虚地独自前进在契诃夫看来，这是一个真正的作家所应遵循的信条。”（特罗亚1992：100）这种无倾向性使得契诃夫以一种孤傲的姿态，对现实、社会甚至历史，都保持一种距离感，特别重视文学艺术的完全独立性，认为作家可以提出问题，而无须解决问题，也不要试图去证明任何东西，在作品里不应该进行变相说教，而应当展示生活，从而形成了其创作的自然主义特色。

当然，自然主义特色的形成，还有多方面的原因。

一是作家本人的医学专业学习和医生职业，所形成的科学、客观的态度。多年的大学医学专业学习和训练，数十年的职业医生工作，形成了契诃夫相当客观、严谨、冷静的观察事物的方式和表现事物的方法。他在一封信中曾写到：“各种知识一直是和睦共处的。解剖学也好，文学也好，它们有着同样高贵的起源、一样的目标……它们之间没有什么生存竞争。如果一个人知道血液循环的学说，那么他的精神世界是丰富的；……天才们从来不争斗，连在歌德身上，自然科学家也同诗人十分和睦地共处在一起。”（契诃夫 1988：122）他还谈到：“自然科学知识，会给文字工作者们打上一种烙印，这种烙印在他们的工作方法上、下定义的风格上、甚至在他们的面貌上都感觉得到。”（格罗莫夫 2003：161）并且更具体地说明：“我不怀疑，研读医学科学对我的文学活动有过重大影响；它大大扩展了我的视野，丰富了我的知识。这些知识对作为一个作家的我所具有的真正价值，只有那个自己是医生的人才能体会；这些知识还有指导性的作用，因此，大概是由于我接近医学的缘故，我才得以避免许多错误。通晓自然科学，熟悉科学方法——这始终使我保持警惕，因此我在可能的地方总是顺应科学依据，而在做不到这一点的地方我宁可不写。”（契诃夫 1988：313）俄国学者别利奇科夫指出：“‘自然科学家和诗人在歌德身上是极好地并存的。’契诃夫在一封信中顺口这么说过。契诃夫在他丰富多彩的创作中不也是同样兼有注重实践的硕儒、大胆的分析家和精致细腻的艺术家的特点吗？”（格罗莫夫 2003：194）辛格雷更具体地谈到医学对其创作的影响：“他的观察犹如临床诊断的准确分析，以及记载人类弱点种种病症的方式，都表示他是个目光敏锐的诊断家，这些不能不归功于他那有素的医学训练。”（辛格雷1975：67—68）这种科学、客观的态度，还表现为如饥似渴地掌握多方面的知识，注重“科学依据”，十分重视对文献资料的收集和研究，格罗莫夫指出：“不只是在契诃夫的同时代人中，而且在整个俄罗斯文学中，难以找出另一个作家这般年轻就如此博学多识，如此爱好研究历史文献资料和祖国的古代。”（格罗莫夫 2003：194）

二是法国自然主义作家福楼拜、左拉、莫泊桑等的影响。当时的俄国社会，一方面继续采取专制、高压，另一方面在西欧的影响下，随着知识分子越来越多，他们的地位也日渐上升，沙俄政府开始进行了一系列的改革，如1861年废除了农奴制，并开始实行地方自治，慢慢向民主进程迈进。与此同时，西方的各种哲学、政治思想和文学思潮也不断蜂拥而入，这一切都开拓了人们的视野，影响了人们的观念。在此背景下，契诃夫十分熟悉席卷整个欧美的法国自然主义作家福楼拜、左拉、莫泊桑等的作品，他的一些作家朋友也常向他推荐这些作品，如比利宾就曾劝他读左拉的作品。（屠尔科夫 1984：30—31）

由于上述两方面的主要原因，形成了契诃夫颇为突出的自然主义文学观。

第一，强调高度的客观、冷静，和一种无条件的、直率的真实。自然主义发展了现实主义原有的与自然科学相结合的势头，使文学创作严格遵循自然科学的指导，从而像科学一样客观、冷静，善于从日常琐碎的平凡生活中研究社会和人生，并且强调一种科学般的、去除现实主义典型化原则的高度的客观、冷静和一种无条件的、直率的真实。契诃夫特别强调客观和冷静：“对化学家来说，人世间根本就没有不干净的东西。文学家应该像化学家那样客观；他应该抛弃生活的主观态度，知道粪堆在风景画里占着很可敬的地位，知道邪恶的感情如同善良的感情一样也是生活里本来就有的”（契诃夫 1999：179），呼吁要保持“彻底的客观态度”（契诃夫 1999：147），并且认为“态度越是客观，所产生的印象就越是强烈”，（契诃夫 1999：257）因此，“只有当自己感到冷若冰霜的时候才需要坐下来写作”（契诃夫 1999：318）。同时强调要从日常生活中发掘题材，像日常生活那样复杂又简单：“人们要求说，应该有男男女女的英雄和舞台效果。可是话说回来，在生活里人们并不是每时每刻都在开枪自杀，悬梁自尽，谈情说爱。他们做得更多的倒是吃，喝，勾引女人，说蠢话。必须把这些表现在舞台上才对。必须写出这样的剧本来！在那里人们来来去去，吃饭，谈天气，打牌……不过这倒不是因为作家需要这样写，而是因为在现实生活里本来就是这样。”（契诃夫 1958：395）“在舞台上得让一切事情像生活里那样复杂，同时又那样简单。人们吃饭，仅仅吃饭，可是在这时候他们的幸福形成了，或者他们的生活毁掉了。”（契诃夫 1958：420）他坚决反对类似典型化的主观过滤，所谓从“坏人堆里挖出‘珍珠’来”，认为这“无异于否定文学本身”，特别强调一种无条件的、直率的真实：“文学所以叫做艺术，就是因为它按生活的本来面目描写生活。它的任务是无条件的、直率的真实。”（契诃夫 1999：178）因此，他反对作家在作品中带有明显的主观倾向，表现自己的思想意图，而充分尊重、相信读者：“主观态度是一种可怕的东西”（契诃夫 1999：21），“我觉得不该由小说家来解决像上帝、悲观主义等问题。小说家的任务只在于描写什么样的人，在什么样的情况下，怎样说到或者想到上帝或悲观主义。艺术家不应当做自己的人物和他们所说的话的审判官，而只应当作不偏不倚的见证人。我听见两个俄罗斯人针对悲观主义说了许多杂乱的、什么也没有解决的话，那我就应当把他们的谈话按照我本来听见的那种样子传达给读者，让陪审员，也就是读者来评判它。”（契诃夫 1999：354—355）“我写作的时候，总是充分信赖读者，认为小说里所欠缺的主观成分，读者是自会加进去的。”（契诃夫 1999：39）这样，他的作品往往在高度客观、冷静的描写中，通过相当真实的细节乃至文献资料等等，含而不露、不动声色地展示一个个形象、一幅幅场景或画面，留下相当的空白，让读者自己去感悟去思考。屠尔科夫曾谈到其作品的这一特点：“契诃夫的小说并不暗示任何明确的现成结论，它只提供读者进行独立思考的广阔天地。”(屠尔科夫 1984：130)

第二，揭示人性丑恶，描写人的病理现象。在人性真实方面，自然主义在现实主义描绘人的社会性的基础上，进而揭示人的动物性——深入探索了生理性、病理性、遗传性对人的影响，更多地关注和揭示了人性的丑恶，从而开拓、充实了对人性全面、深入的真实描写。契诃夫的小说特别关注人的生存，思考人性的问题，特别热衷于表现人性的恶，辛格雷指出“他特别注意人生琐碎之处，并且暴露人之卑鄙渺小。”（辛格雷1975：66）马卫红更具体地谈到：“契诃夫世界中的绝大多数人，都默默苟活在自己的小天地里，对生活麻木，对感情麻木，没有互相的理解和关爱，更谈不上具有牺牲精神，有的只是自私、冷漠、平庸、粗俗”，“契诃夫感兴趣的不是‘小人物’的社会地位，不是他们被抢走的‘外套’，而是他们的性格特点和心理状态。契诃夫关注的焦点已从不公正的社会制度对‘小人物’的压迫和欺凌转向人性中固有的丑陋品质：奴性、贪婪、自私、冷漠等等”，“他把笔触伸向人物的灵魂深处，探究人性的原初形态，揭示内在的人格缺憾和鄙俗心理，暴露人性中的罪恶

以此表达一种对人性异化和病态人生的深切关注”。（马卫红2009：97—98，106，98）

上述观念，使得契诃夫在不少方面都能特立独行，如当时受“民粹主义”思想的影响，整个文坛几乎都一致在作品中美化农民，可契诃夫决不附和，对农民决不理想化。1897年夏天，他在一封信中写道：“农民们拼命地喝酒，精神和肉体方面的污秽不少。”并且，通过《农夫》、《在峡谷里》等作品相当严酷、真实地写出了农民生活的贫困与精神的“污秽”——落后、愚昧乃至残忍：由于贫困他们麻木不仁，无暇关心生病从莫斯科回来的尼古拉，甚至还骂他、怪他；他们不仅伪造钱币，而且为了争夺财产不惜用开水烫死不满周岁的婴儿！

自然主义的一大特点是探讨病理性对人的影响，这在契诃夫的作品也有相当的表现。李辰民先生指出，契诃夫充分利用自己医生身份的优势，创作了一系列的“精神病理学”小说。最早的“精神病理小说”《“Mania Grandiosa”病例》)描写一个神经机制失调的退休警察，热衷于把人和动物禁闭起来，以获得精神上的满足，展现妄想症的一个病例。轰动一时的小说《神经错乱》，则真实、细致地展示了瓦西里耶夫神经错乱的全过程，而且揭示了他患病的原因，是精神病的典型病例。此后他又连续发表了几部“精神病理小说”力作，如《恐惧》、《第六病室》、《黑衣修士》等，继续对人物进行精神病理学剖析。其中，《第六病室》塑造了两个精神变态者的形象：一个是被迫害狂格罗莫夫，契诃夫不仅从精神病理学的角度生动逼真地展现了格罗莫夫从敏感多疑、感知错幻到神经错乱、精神分裂的全过程，而且从社会学的观点写出了导致格罗莫夫精神分裂的缘由——社会不平等、司法机关昏暗、警察到处横行，使一个身居底层的小人物感受到强烈的动荡和压抑，产生不安全感和恐惧感，这正是格罗莫夫患迫害恐怖症的主要原因（李辰民2003：24—25）；另一个是迫害狂尼基塔。作者从这两个变态人的不同角度揭示了俄国沙皇专制和警察制度的阴森可怕。《黑衣修士》则完全依照精神病理学的理论进行小说创作，主人公科夫林从神经紧张、精神亢奋开始，发展到眼前出现幻觉和幻影，又发展到和幻影对话，治疗后精神萎靡，留恋幻影中的生活等等都是符合精神分裂症发病规律的，而且对精神病患者所特有的心理状态的描摹显得那么逼真，那么自然。（李辰民1999：48—49）有研究者专门探讨了契诃夫小说中的精神病患者形象。（欧蕙芳2009：50—52）

2 印象主义

契诃夫创作中的印象主义特色来自于19世纪后期西欧的印象主义绘画、音乐和文学，更主要来源于印象主义特色极浓的熟人和好友——画家科罗文、列维坦等。19世纪后期，西欧的印象主义音乐和绘画盛极一时，影响整个欧洲，俄国也被流风所及。特别是印象主义绘画，影响了俄国一批画家，其中包括契诃夫的熟人科罗文和好友列维坦。印象主义在科罗文的创作中得到最大的发展，而列维坦的绘画被称为“包含了印象主义的全部独特的贡献”。（普洛洛科娃1984：280）屠尔科夫公正地指出：“在谈论这个‘秘密成长的心灵’时，我们还应看到作家在医务方面的同行们的作用，看到Н.П.契诃夫在绘画、雕塑、建筑学校里的才华出众、热爱艺术的同学И.И.列维坦，Ф.О.舍赫捷利，特别是К.А.科罗文的作用，还有安东·巴甫洛维奇在出版界结识的一些文学家的作用。如果不提及这些人的作用，我们就会明显地不公正。”（屠尔科夫 1984：29）可见，契诃夫的创作中确实是有科罗文和列维坦的影响的，其中最重要的就是印象主义手法。

亨利·特罗亚指出：“尽管契诃夫在写作过程中坚持客观态度，但他认为，有必要在描写细节和布置对白两者之间做出选择。就他自己而言，他虽然自称是写实主义者，但却逐步转向印象主义的写作技巧，即使用并列的清淡笔触、不着痕迹的暗示和渐归淡薄的记述。”（特罗亚1992：100）马克·斯洛宁认为，契诃夫不像一般现实主义作家那样一丝不

苟地收集资料，他善于运用印象主义手法，以具有潜藏着深刻含义的细节作为象征，给读者的想象提供一些支撑点。他的短篇小说的整个结构是建立在少数寓意深邃的，但常常容易被忽视的细节、暗示、潜台词和可以表现出内心生活，尤其是情绪的若干特征上。他不叙述事件的发展，也很少把一个角色完完整整地刻画出来，他只是简单地交待一两件事，并致力营造出一种气氛和感受。他喜欢语焉不详，言近旨远。在他的小说中，零散的谈话片断，无意间的念头，刹那之间的印象都极为重要。（马克·斯洛宁2001：75—76）我国学者李辰民也谈到：“他的很多小说已不再注重人物的性格描写，而是追求和捕捉人物在特定场合产生的某种特定的情绪、人物在一瞬间产生的微妙的精神活动或者客观事物留给作者的瞬间印象，因此，托尔斯泰认为契诃夫的小说很接近于印象派绘画。”（李辰民2003：30）

印象主义重视以瞬间特色的琐碎而富有特征的细节显示整体，从而造成一种“瞬间”的“印象主义”色彩。这也是契诃夫创作一个特出的特点，1886年他在给大哥亚历山大的信中详细谈到：“在风景描写中应当抓住琐碎的细节，把它们组织起来，让人看完以后，一闭上眼睛，就可以看见那个画面。比方说，要是你这样写:在磨坊的堤坝上有一个破瓶子的碎片闪闪发光，一只狗或者一条狼的黑影像球似的滚过去，等等，那你就写出了月夜。”（契诃夫 1999：148）他更在小说《狼》和戏剧《海鸥》中两次用到或提到这一细节。此外，他还极其善于从生活中抓取很琐碎、互不连贯的“引人发笑的场面和对话”、“瞬息即逝的镜头”（耶里扎罗瓦1962：12），使之变成印象主义的精美作品。

还有人相当细致地总结了契诃夫独特的印象主义创作手法。在小说结构上，表现为平淡无奇的开头、印象式的情节安排、无结果的结尾，也就是说契诃夫特别重视小说结构的开放性，开头平淡无奇却密度很大；善于捕捉瞬间，抓住生活中一个或几个断面来写，淡化情节；结尾具有开放性、延续性，往往给读者留下许多空白去填充。在艺术手法上，首先是朦胧法，主要用来描写人的直觉，对人物内心的感觉或情感进行渲染；其次是凝聚法，表现在用某一最富特征的词句或动作来刻画人物，给读者留下整体印象；再次是分割法，作者用此法来描写环境，通过一个个的细节，肢解了现实中的景色，打破了整个画面的完整性。其戏剧也大体如此。（肖艳丹2006：10—32）

3 象征主义

在象征主义方面契诃夫受到西欧象征主义尤其是为契诃夫喜爱的梅特林克的影响，后期又受到象征主义的易卜生、豪普特曼的戏剧，还有俄国象征主义者巴尔蒙特等的影响。童道明指出：“在如何对待比如象征主义这样的现代文学艺术流派的问题上，契诃夫持较为宽容的态度，他对象征主义的代表人物、比利时剧作家梅特林克（1862—1949）有相当好的评价。”（童道明 2004：223）李辰民更概括地指出：“契诃夫的几乎每一部剧作都含有象征意义，象征手法成为契诃夫戏剧艺术的一个重要特征。这可能和19世纪末至20世纪初俄国盛行象征主义文学有关，也可能在某些方面受了西欧象征主义戏剧家梅特林克的影响，因为契诃夫在不少场合表露了对梅特林克的崇拜和敬意。”（李辰民2003：243）契诃夫十分熟悉后期走向象征主义的挪威作家易卜生的戏剧，并且受到其影响。据斯坦尼斯拉夫斯基回忆，1901年年初，契诃夫产生了写一个戏剧作品的想法，但只是想法而已，当时他的脑海里既无题材，也无情节，人物雏形更无从谈起，不过到了8月份，在观看易卜生的《野鸭》时，他笑得合不拢嘴，一散场他就迫不及待地对斯坦尼斯拉夫斯基说，他要为扮演艾克达尔的演员写一出戏，“他一定得坐在河岸上钓鱼”，这应该说是契诃夫刚开始构思《樱桃园》时的第一个人物，虽然《樱桃园》的定稿中并没有钓鱼人，但《野鸭》中令他发笑的气氛无疑对他产生了影响。（凌建侯2005：46）此外，契诃夫还跟当时俄国著名的象征主义作家颇有交往，如他和梅列日科夫斯基、吉皮乌斯保持了较为密切的联系，尤其是和巴尔蒙特保

持了终生的友谊（马卫红2009：250），他甚至还很喜欢巴尔蒙特的一些象征主义诗歌。

象征主义作家和理论家别雷首次指出契诃夫的作品具有象征主义特色，而且是一种独特的象征主义，这种独特的象征主义特色是“真正的象征主义同真正的现实主义相吻合”他是一位“象征主义的现实主义或现实主义的象征主义”作家，作品通过现实的描绘表现深刻的象征意蕴：“尽管契诃夫的主人公们在闲扯淡，在吃喝和睡觉，生活在四堵墙的范围之内，在灰蒙蒙的小道上徘徊——但在某个地方，在深处，你会感到，就连这些灰蒙蒙的小道也是生活的小道，因而在有着永恒的未经探索的空间的地方是不存在什么四堵墙的。”（格罗莫夫 2003：340）

正是象征主义的影响，使得契诃夫在其作品中大力而出色地运用象征手法，并且独具特色。关于契诃夫作品的象征，国内学者亦有一些零星的论述。

有学者认为，契诃夫在作品中频繁运用象征手法。他将生活与自然中丰富多彩的形象纳入作品，成为意蕴悠远的意象，从成为整个俄罗斯象征的“草原”到象征历史兴衰变换的“樱桃园”,其间贯穿了不少动人心魄而意蕴无穷的象征形象。孤寂的草原成为被商业利益驱动或受生活重压的人们所遗忘的俄国的象征；《神经错乱》中以白雪象征着用无垠的白雪掩埋人间污垢的乐观主义情绪；《第六病室》将俄国隐喻为一座大监狱，其野蛮、残忍和混乱令人触目惊心，“第六病室”正是阴森、恐怖的俄国这一大监狱的艺术缩影；“醋栗”成为主人公一生奋斗的目标，也是狭隘心境和庸人理想的象征；《套中人》中的“套子”更是一个新奇、独到的意象，它集中外化于别里科夫的形象，成为扼杀一切、禁锢一切的专制的象征。此“套子”即使在主人公死后仍猖獗横行，从而使它又具有了全人类历史的更进一层的象征内涵，这种新与旧的斗争不仅是俄国社会的状况，人类历史总在交替时期存在这种对立，作者赋予“套子”更高、更广、更深的内蕴，以此象征、概括人类社会进程中的羁绊与阻力。《樱桃园》中最宏大的象征性形象，莫过于那座开满白花的樱桃园，时代按历史法则不断推进，人类无可奈何地与那些陈旧但也美丽的事物告别。在这日新月异的时代，人类似乎每天都在迎接新“别墅楼”的崛起，又日日目睹着旧“樱桃园”的消失，带有悲壮色彩的樱桃园在人们心中勾起的正是这种面对新时代的喜忧参半的复杂情感。（吴童2009：82—83）

有学者认为，契诃夫的象征独具特色：首先，带有鲜明的个性化特征，在平淡的情节和抒情的笔调中隐含着深刻的哲理，其次，契诃夫的象征是由实到虚，虚中见实，拒绝神秘，扎根生活。（马卫红2009：229）我们认为，契诃夫的象征具体表现为：作品标题的象征性，背景的象征性和主题的多义性。

契诃夫成熟期的作品，十分注重作品标题的象征性，对此我国学者已有论述，《带阁楼的房子》中“带阁楼的房子”对于小说的叙述者（画家）而言，与其说是现实生活的一个具体场所，不如说是一个精神范畴，是精神价值的聚集地，是纯洁崇高的爱情的象征。与此同时，它也是瞬间的幸福、破碎的希望、无望的等待等等的象征；《在峡谷里》的峡谷象征着罪孽、欺骗、死亡；《新娘》象征着未来；《跳来跳去的女人》象征着虚荣、浮躁、背叛；《在故乡》中，“故乡”在传统意识中是一方圣土，代表着生命之根，是温暖、亲情的象征，但在契诃夫小说中却成为落后、愚顽和粗野的代名词。（马卫红2009：229）

契诃夫特别注意作品背景的象征性，他的作品往往极力渲染出一种浓郁的背景氛围，并且使这种氛围成为现实、人物心灵乃至人生的某种象征。李辰民先生谈到：“为了突出人和环境的矛盾冲突，契诃夫在很多小说中描写了人物仿佛置身于牢笼、拘留所、精神病院的感觉。主人公活动的场所常常有高墙、栅栏、楼房……使人产生种种心灵上的压抑感。为了渲

染这种压抑的氛围，契诃夫往往赋予人物活动环境以灰色的色调。《第六病室》中的医院院墙是灰色的；《戴叭儿狗的女人》里安娜住的楼房对面，是一排‘灰色的栅栏’；古洛夫下榻的旅馆里，铺着‘灰色粗呢的地毯’；《没意思的故事》里，老教授的周围是‘灰色的墙壁、灰色的房屋’。灰色，构成了契诃夫笔下的‘多余人’、畸形人生活环境的基调，也构成了他们失落、痛苦、冷漠心态的基调。”（李辰民2003：18—19）还可以补充一句，这是作家有意在营造一种象征性的背景，借此展示现代人生存的灰色世界和他们的灰色人生。

由于大量运用象征手法，并且运用得相当出色，契诃夫作品的主题往往具有多义性。如《吻》的主题就具有“多种神秘的意义：它似乎象征着爱情和幸福的的虚无，又似乎要说明追寻不属于自己的东西永远是徒劳的，或者暗示着命运对一个庸人的捉弄。《吻》的主题显然是多义的、无法确定的。”（李辰民2003：27）《第六病室》的主题也有多义性：“在一部分人看来，《第六病室》影射批判了装模作样、逆潮流而动、鼓吹‘勿以暴力抗恶’的托尔斯泰主义。但另一部分人则认为，这部小说是一篇声讨沙俄政权的檄文。‘第六病室’是俄国这座精神监狱的象征，凶恶的看门人尼基塔是沙皇政权的象征，而幻想破灭的医生则代表着随波逐流的俄国知识界。”（特罗亚1992：169）当代更有学者指出，这部小说还有更深刻的哲理主题——作家通过拉京和格罗莫夫这两个人物的命运，表现了在混乱无序的世界中一个人无论社会地位高低，也无论对生活抱积极的还是消极的态度，他终究是孤独地来到这个世界上，而后又孤独地离开这个世界，在拉京和格罗莫夫这两个人物身上，作家展示了人是怎样不可避免地走向自己的终点——死亡，从而精辟地概括了人的悲剧性生存状态和生存模式。（马卫红2009：233）《海鸥》的主题，通过“海鸥”这一象征形象表现出来，也具有多义性：对于特里波列夫来说，它是“美的自我毁灭的象征”；对于特利果林来说海鸥是“被漫不经心地、冷漠地扼杀的美的象征”；而对超越了过去、获得了更高的美的坚强的妮娜来说，则是“青春美的象征，也是被超越的已逝岁月的象征”或“飞翔的象征，胜利的象征”；海鸥“具备了三层象征意义：一是特里波列夫和妮娜对表达心声的、美丽的新艺术的追求；二是他们那悲剧结尾的、虽然受到伤害但未泯灭的纯真爱情；三是平庸做作的墨守成规的艺术”。（徐祖武1987：332—333，162，180）

契诃夫还像象征主义作家一样，注重词汇象征意义的多维性、诗意的音响等：“在契诃夫描绘的景色中重要的不是形象（它们是自然的，‘写生的’），不是手法（它们实质上是非常传统的），而首先是词汇，其中每个个别的词——草原、风雪、道路、暴风雪——都具有象征的意义多维性，此外，还有几乎被遗忘了的但却是无限熟悉的充满诗意的回声和语义的‘七色谱’。”（格罗莫夫 2003：366）

4 总结

契诃夫作品中的现实主义、自然主义、印象主义、象征主义既多元并存，又融合一体，从而自成一格，形成了俄国文学史乃至世界文学史上独特的契诃夫风格。在戏剧创作方面，他也是如此：“站在新的20世纪门槛的契诃夫，意识到可以把原先的‘戏剧法规’打破，把戏剧与散文（小说）以及抒情诗之间的樊篱打破，同样的，也可以把戏剧现实主义的内涵与外延扩大。契诃夫是位艺术综合的大师。他大胆地把诗的抒情性、小说的叙述性都编织进戏剧的机体里。他也把19世纪末露头的自然主义和象征主义与现实主义嫁接。也就是说，契诃夫把他那个时代的艺术现代主义的精华吸收到自己的现实主义的艺术机体内，从而实现了对于现实主义的超越。正由于契诃夫实现了这一大跨度的超越，现在欧洲的戏剧评论家们乐于把契诃夫戏剧视为20世纪现代戏剧的开端。”（童道明 2004：200—201）

附注

1 对我国契诃夫研究有相当推进的李辰民先生，坚决反对西方学者指出的契诃夫创作的自然主义特色，详见李辰民：《契诃夫与医学》，《外国文学评论》1999年第2期，或李辰民：《走进契诃夫的文学世界》，香港天马图书有限公司，2003年版，第161页；受其影响，一本相当不错的契诃夫研究著作，比较出色地探讨了契诃夫与现代主义的关系，分析了其作品的荒诞意识、客观化叙事、淡化情节、意识流萌芽，也谈到了其小说的印象主义色彩、与象征主义的关系，但依旧否定其作品的自然主义特色，见马卫红：《现代主义语境下的契诃夫研究》，中国社会科学出版社，2009年版，第130—133页。这样，就使得这些研究依旧固定在某种框子里（至少沿袭了贬低乃至鄙视自然主义的思维定势），显得不够客观、全面、通脱。

参考文献

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[11]契诃夫. 契诃夫文集（十四，汝龙译）[M]. 上海：上海译文出版社，1999.

[12]契诃夫. 契诃夫文集（十五，汝龙译）[M]. 上海：上海译文出版社，1999.

[13]契诃夫. 契诃夫文学书简（朱逸森译）[M]. 合肥：安徽文艺出版社，1988.

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[21]耶里扎罗瓦. 契诃夫的创作与十九世纪末期现实主义问题（杜殿坤译）[M]. 上海：上海文艺出版社，

1962.

On the Artistic Style of Chekhov: A Unique Writer with Poly-features

ZENG Si-yi

(Literature College of Tianjin Normal University, Tianjin 300387, China)

Abstract: In the current academic community of China, Chekhov is generally regarded as one of the

most outstanding representatives of realism. However, from an overall study of his novels and plays, we may find that his artistic style includes not only realism but also naturalism, impressionism, symbolism, etc. Such a unique writing style with poly-features has become a distinctive writing style—Chekhov style —in the Russian or even in the world literature history.

Key words: Chekhov; artistic style; poly-features

作者简介：曾思艺（1962—），男，天津师范大学文学院教授，博士生导师，文学博士。主要研究方向：俄苏文学与比较文学。

收稿日期：2010-05-28 [责任编辑：刘锟]

叶赛宁叶赛宁顾蕴璞,北京大学俄罗斯语言文学系教授,俄罗斯诗歌翻译家

叶赛宁-叶赛宁顾蕴璞，北京大学俄罗斯语言文学系教授，俄罗斯诗歌翻译 家 顾蕴璞。顾蕴璞。北京大学俄罗斯语言文学系教授。 俄罗斯诗歌翻译家。第一届全国文秀文学翻译彩虹奖获得者。2016年获得俄罗斯作家协会颁发的“莱蒙托夫奖章”。 中文名,顾蕴璞。国籍,中华人民共和国。民族,汉族。出生日期,1931年。职业,北京大学教授。毕业院校,北京大学。主要成就,“莱蒙托夫奖章”获得者。代表作品,《莱蒙托夫诗选》。《叶赛宁诗选》。 人物简介。顾蕴璞。男。1931年生。江苏无锡人。 九三学社成员。1959年毕业于北京大学俄罗斯语言文学系。1951年后历任华东农业科学研究所畜牧兽医实习研究

员。北京大学俄罗斯语言文学系讲师。副教授。教授。文学教研室主任。1982年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。编著《莱蒙托夫全集》。叶赛宁《普希金精选集》。《世界反法西斯文学书系·苏联诗歌卷》。《叶赛宁研究论文集》。《莱蒙托夫作品精粹》。《俄罗斯白银时代诗选》。 译著《圣经故事》。《莱蒙托夫抒情诗选》。《莱蒙托夫诗选》。《普希金抒情诗选》。《帕斯捷尔纳克抒情诗选》。《苏联当代诗选》。《叶赛宁诗选》。《叶赛宁书信集》。《叶甫盖尼·奥涅金》。论著《莱蒙托夫》等。译著《叶赛宁诗选》获1991年北京大学文科科研奖。《莱赛托夫全集》第2卷获1995年-1996年鲁迅文学奖。 “莱蒙托夫情结”。“蔚蓝的海面雾霭茫茫。 孤独的帆儿闪着白光！它到遥远的异地找什么？它把什么抛弃在故乡？……”俄罗斯19世纪伟大诗人莱蒙

托夫的诗歌通过北京大学俄罗斯语言文学系教授顾蕴璞的翻译再创造。跨越时空。在中国觅得众多知音。83岁高龄的顾蕴璞日前获颁俄罗斯作家协会“莱蒙托夫奖章”。以表彰其在俄罗斯语言及文学领域所作出的贡献。“莱蒙托夫奖章”是俄作协为纪念莱蒙托夫诞辰200周年而设。这一荣誉对于顾蕴璞可谓实至名归：在翻译莱蒙托夫作品道路上长达52年的坚守。 完成460多首的译作。“我一生中有两个难以割舍的情结：一个是俄语情结。另一个就是莱蒙托夫情结。”他说。顾蕴璞出生于江南名城无锡。1955年以第一志愿考入北大俄语系学习。他在课余时间主动大量阅读俄罗斯文学精品原著。听各种讲座和走访校内顶级外语专家。像海绵一样汲取着各种新的知识。大学毕业后。顾蕴璞留校执教。并在工作之余阅读并翻译俄罗斯诗歌。自此。他开始迷上了莱蒙托夫的作品。他认为。没有创作冲动。便不会产生文学原著。

俄语语言文学专业研究生培养方案

俄语语言文学专业研究生培养方案 一、培养目标 1.研究生应掌握马克思主义的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风，为祖国的社会主义建设做贡献。 2.研究生应掌握基本的研究方法，了解并遵守学术研究的一般规范。 3.研究生应熟练掌握工作语言（俄语），具有在较高层次上应用该语言的能力，并基本掌握第二外语（英、法、德、日）。 4.硕士研究生应掌握一定的理论知识，了解本研究领域的学术新动态，能够胜任与本学科有关的研究工作和专业课教学工作，学位论文在语言、内容、形式上达到相应的要求。博士研究生应具有扎实的理论基础，了解本研究领域的国内外最新动态，能独立承担与本学科相关的研究课题和教学工作，学位论文要有创新，在深度、广度上达到学校的规定。 二、研究方向 硕士研究生研究方向： 俄语语言与文化 俄罗斯文学 俄语修辞学 博士研究生研究方向： 俄语修辞学 俄罗斯文学 三、招生对象 1.硕士研究生：本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。

2.博土研究生：本专业应届硕士毕业生和已获得硕士学位的在职人员，经博士生入学考试（笔试、口试）合格者。 四、学习期限 硕士研究生实行有条件的弹性学制，学习时间一般为三年，其中第一学年为课程学习阶段，通过中期考核后进入学位论文写作阶段。 博士研究生学习时间一般为三年，其中课程学习阶段至少一学年，特殊情况下可以申请延长在读期限。 五、课程设置 （一）硕士阶段： 硕士研究生课程分为A、B、C、D四大类。A类为全校公共学位课程；B类为外国语学院以一级学科为基础的学位课程；C类为二级学科英语语言文学专业学位课程；D类为专业方向选修课程。 硕士研究生实行学分制。学生总学分数不得低于32学分。本专业D类方向选修课总学分不得低于12学分。 A类： 科学社会主义理论与实践2学分 马克思主义原著选读2学分 外语4学分 B类：（外国语文通论必选，其他三门中任选一门） 外国语文通论2学分 文艺批评理论综述2学分 翻译通论2学分 外国语言学2学分

全国名校外语学院二外俄语考研真题分析【圣才出品】

第1章全国名校外语学院二外俄语考研真题分析 “二外俄语”是全国各院校英语、日语、法语、德语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为俄语。一般来说，“二外俄语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外俄语考研真题分析 “二外俄语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外俄语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外俄语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外俄语试题能够为考生准确定位自己的俄语水平提供很好的参照，也使考生对“二外俄语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外俄语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外俄语历年试题，可看出二外俄语大致相当于大学公共俄语四、六级水平，而且，二外俄语历年试题中有些是出自四、六级考试的真题，有些是出自俄语专业四级考试真题，还有些是出自考研俄语真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外俄语的大体要求，下面根据大学俄语四、六级考试大纲以及非俄语专业本科生《大学俄语课程教学要求》，对“二外俄语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握4000多个基本常用词汇，了解词形、语义、常用的搭配、俗语、谚语等。

语法方面，掌握名词、代词、形容词、数词的性、数、格和用法，熟悉动词的体、时、式、变位和基本用法，以及形动词、副动词的构成和基本用法；了解常用副词、前置词、连接词的用法。掌握句子主要成分和次要成分的表示法、单句及复合句的基本类型；熟悉并列复合句、说明从句、定语从句、地点从句、时间从句、目的从句、条件从句等主从复合句的模式和用法。 阅读方面，能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。 翻译方面，汉译俄项目测试考生将常用单句准确译成俄语的能力。译句必须忠实原意，语法正确，符合俄语表达习惯；俄译汉项目测试考生正确理解俄语简短篇章和用汉语表达原文内容的能力。译文要求忠实原意，语言流畅，符合汉语表达习惯。 写作方面，主要测试考生用俄语表达思想或传递信息的能力及对俄文写作基础知识的实际运用。写作要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外俄语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇语法、完形填空、阅读理解、连词成句、将括号里的词改为适当形式、翻译和写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下： （1）选择正确答案题 选择题中多考察词汇以及语法，有的真题中还涉及个别文学常识以及国情知识，所占比例很小，一般为1-2道。 词汇题的考核内容主要为动词的接格、词组短语的固定搭配形式，以及对近义词、形近词的辨认与区分等。

2018年中国政法大学俄语语言文学(050202)考研参考书目、招生人数、考试科目、专业指导、经验

2018年中国政法大学俄语语言文学（050202）考研参考书目、招生人数、考试科目、专业指导、经验 一、考试科目及招生人数：Array二、专业指导经验-学习方法： （一）参考书的阅读方法

1.目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 2.体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 3.问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 （二）学习笔记的整理方法 1.通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 （三）真题的使用方法 认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、

应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。 考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化 2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。 三、专业课全年复习规划 1.基础复习阶段 着重基础知识的系统理解和梳理。该阶段要保持踏实认真的态度，深入研修。建议复习专业课时可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多。可交替进行，减少疲劳，提高效率。 该阶段可以认真听听辅导班的课，仔细看书，做好笔记，增进对专业课知识的理解。 2.强化提高阶段

北外考研俄语语言文学复试参考书目推荐

北外考研俄语语言文学复试参考书目推荐 北外俄语语言文学专业的研究方向有现代俄语、俄罗斯文学、俄罗斯社会与文化、区域学（上海合作组织大学）。这些方向的初试考试科目是相同的，考试科目分别是： 101政治 241二外英语、 621俄语基础 821俄语综合知识。 这些研究方向的初试北外是不提供参考书目的。 北外俄语语言文学专业复试时分为笔试和面试的，不同研究方向的笔试内容是不一样的，参考书目也是不一样的，下面介绍一下各研究方向复试时的参考书目： 一、现代俄语 1.张会森著：《最新俄语语法》，商务印书馆，2008年。 2.ВалгинаН.С.,РозентальД.Э.,ФоминаМ.И.:?Современныйрусскийязык?,изд.Логос2002. 3.ПулькинаИ.М.:?Практическаярусскаяграмматика?,изд.Русскийязык, 2000. 二、俄罗斯文学 1.任光宣、张建华、余一中著：《俄罗斯文学史》，北京大学出版社，2003。 2.童庆炳著：《文学理论教程》，高等教育出版社，2008。 3.彭克巽：《苏联文艺学学派》，北京大学出版社，1999。 三、俄罗斯社会与文化 1.戴桂菊主编：《当代俄罗斯》（俄罗斯国情多媒体教程4册），外语教学与研究出版社，2008。 2.李英男，戴桂菊著：《俄罗斯历史之路——千年回眸》，外语教学与研究出版社，2002。

3.冯绍雷、相蓝欣主编：《转型中的俄罗斯社会与文化》，上海人民出版社，2005。 四、区域学（上海合作组织大学） 1.戴桂菊主编：《当代俄罗斯》（俄罗斯国情多媒体教程4册），外语教学与研究出版社，2008。 2.ДергачевВ.А.,ВардомскийЛ.Б.Регионоведение,Москва,2010. 3.冯绍雷、相蓝欣主编：《转型中的俄罗斯社会与文化》，上海人民出版社，2005。

2015年北二外俄语语言文学考研真题,考研参考书,考研经验

2015年北京第二外国语大学俄语语言文学考研指导 简介 俄语专业致力于培养外语基础扎实，知识面宽广，基本素质高具有较强独立工作能力和创新能力的旅游、经贸、科技、外交、教育等领域的俄语专门人才。 本专业已有三十多年的历史，培养了一支治学严谨，作风优良，教书认真，辛勤育人的教师队伍。目前有教授2人，副教授７人，讲师３人，聘有外籍专家1人，开设与培养目标相适应的俄语精读、泛读、语法、视听说、翻译、写作、俄罗斯文学 和文化，俄文报刊阅读，俄语导游等一系列必修课和选修课。重视第 一、考研科目，研究方向及招生人数 专业/代 码研究方向导师 招生 人 数 马克思主 义理论课 外国语 应试语种 业务课考试 科目 备注 俄语语言文学05020201应用语言 学 张惠芹 于春芳 王晓娟 刘绯绯 4 101思想政 治理论 261英语 262日语 263法语 264德语 266西班牙 语 （任选） 614基础俄 语 814综合考 试（俄） 学制3年 814综合考试 （俄）： 俄罗斯国情75 分 俄罗斯文学75 分 02跨文化交 际理论与实 践 张冬梅 刘春辉 3 03俄罗斯文 学 张变革2 二、考研参考书及复试分数线 俄语语言文学参考书目： 614基础俄语： 《大学俄语（东方）》1－7册外语教学与研究出版社 814综合考试（俄）： 《俄罗斯文学选集》张建华等外语教学与研究出版社 《俄罗斯文学史》张建华、任光宣、余一中北京大学出版社2003《俄罗斯文学简史》郑体武上海外语教育出版社2006 《俄罗斯历史》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2006-10-1《俄罗斯地理》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2005-6-1

2016年厦门大学俄语语言文学考研

2016年厦门大学俄语语言文学考研 以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。 一、厦门大学俄语语言文学考研方向有哪些？ 不同学院专业的研究方向有所不同，以厦门大学俄语语言文学专业为例，专业的研究方向为： 01现代俄语 02俄罗斯文学与文化 03俄汉口笔译翻译理论与实践 二、厦门大学俄语语言文学考研考什么？ 研究生入学考试分为初试和复试。 考试科目需要查看本年度的招生专业目录，根据报考的学院与专业了解初试科目，厦门大学俄语语言文学招生目录： 初试科目： ①101思想政治理论 ②241英语（二外） ③610基础俄语 ④816综合俄语 复试内容: 主要包括外语、业务能力和思想政治素质等方面内容的考核。复试采用笔试、面试和实验技能考核等方式，对考生的学科背景、专业素质、操作技能、外语口语

水平、思维能力、创新能力等进行全面考核。 同等学力人员在复试时须加试两门专业基础课。 三、厦门大学俄语语言文学考研参考书目有哪些？ 初试参考书目： 1、北外“东方”《大学俄语》，外语教学与研究出版社，1998 年。 2、上外《新编俄语教程》，上海外语教育出版社，最新版。 3、黑大俄语系《俄语》，外语教学与研究出版社1999 年。 4、王仰正《俄罗斯概况》，上海外语教育出版社，2006年； 5、李英男、戴桂菊《俄罗斯地理》、《俄罗斯历史》，外语教育与研究出版社，2006年； 6、吴克礼《当代俄罗斯社会与文化》，上海外语教育出版社，2002 年。 复试参考书目：请直接向外文学院咨询：0592?2185725 四、俄语语言文学考研院校有哪些推荐院校？ 黑龙江大学、北京外国语大学、上海外国语大学、首都师范大学、大连外国语学院、北京师范大学、北京大学、西安外国语大学 五、厦门大学俄语语言文学考研就业情况如何？ 中国的对外贸易，多是对中亚五国的，这边的国家很大部分是原来苏联分出来的，都说俄语，外贸方面对俄语的需求量很大，但是很少有人能把商务俄语学习的特别精通，不管是做翻译，还是做对外的销售业务，俄语都是很有必要的先决条件。俄语虽然不是所谓的“热门专业”，但从实际情况看，俄语专业的毕业生在就业方面却很轻松，因此俄语专业研究生就业前景还是不错的。

俄语语言文学050202

俄语语言文学（050202） Master of Russian Language and Literature 一、学科简介 俄语语言文学专业为河南省重点建设学科。始建于1956年，是河南大学较早设立的专业。1990年该专业由国务院学位委员会批准获得硕士学位授予权。本专业现有教授3人，副教授2人，具有博士学位的教师7人。主要研究方向有：俄语语言学、俄罗斯文学、翻译学和俄罗斯社会与文化等，其中诗学语言学、语言文化学、俄罗斯生态文学等领域的研究在学界处于领先地位。指导教师和教学研究人员专业水平较高，治学严谨，教学认真，对学生要求严格，科研能力强，具有丰富的教学和指导研究生的经验。近年来，主持国家社科和教育部规划项目4项，出版和发表了一系列的专著和论文，开设的课程具有理论性、实践性和前沿性，可以为研究生今后的工作和进一步深造奠定坚实的基础。 二、研究方向 （1）俄语语言学 （2）俄罗斯文学研究 （3）翻译学 （4）俄罗斯社会与文化 三、培养目标及基本要求 能够认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；坚持四项基本原则，热爱中国共产党、热爱社会主义；具有爱国、进步、民主、科学的精神；具有与时俱进、锐意创新的科学态度；遵纪守法，品德良好；能适应我国社会主义现代化建设的需要，积极为社会主义建设服务。业务上具有比较系统、扎实的俄语语言文学基础理论和专业知识，具备本专业较高的听说读写译等基本技能，能熟练运用俄语进行交际和科学研究工作；掌握现代语言学主要学科的基本理论，了解本学科的现状、发展趋势及最新成果；深入理解俄罗斯文学各时期主要作家的创作思想及其重要作品内涵，掌握俄罗斯文学批评理论、方法及前沿动态，具备分析和鉴赏文学作品的能力；了解国内外翻译理论，能够运用翻译理论进行俄汉翻译研究，具备较强的俄汉互译实践能力；了解俄罗斯社会与文化，具备一定的教学能力；能熟练运用计算机进行科研工作；掌握一门第二外语，并具有一定的口、笔译能力，能用其阅读与本专业有关的书刊资料；能独立从事科学研究工作，学位论文有自己的新见解、新观点。 贯彻德、智、体全面发展的方针，注重研究生综合素质和创新能力的培养，具体目标如下： 四、招生对象 具有国民教育序列大学本科/专科学历（或本科同等学力）人员。 五、学习形式与年限 学习形式为全日制学术型硕士研究生。 学习年限为三年，最长不超过五年。一年半时间进行硕士学位必修课程和选修课程的学习,全部通过考试，并完成教学与科研实践。一年半时间撰写学位论文。

2015年中国人民大学俄语语言文学考研真题,复试经验,考研经验,心得分享,考研流程

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：https://www.sodocs.net/doc/bf3401363.html, 12015年中国人民大学考研指导 育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 俄语语言文学专业介绍 一、专业概况 俄语系是中国人民大学成立最早的院系之一，1986年，俄语系由公共外语教学转向专业俄语教学工作，1998年获得硕士学位授予权，迄今已培养数百名本科及硕士毕业生。 二、主要研究方向 1.俄语语言学； 2.俄罗斯文学与文化； 三、研究内容 1、俄语语言学： 本研究方向的研究重点包括俄语语言文化研究和俄语语言语义认知研究。1）俄罗斯语言文化理论研究。语言文化学开端于二十世纪九十年代，密切关注当代语言文化学理论动向，对当代重大文化理论家进行跟踪研究，并注重文化现象的阐释和解读。2）俄语语言语义认知研究。“语言中的人”是人类中心论视角下语言学的关注焦点之一。陈晓慧博士致力于研究俄语称名的构成及意义，进而得出俄罗斯民族意识中关于人的特征的构成及其重要性等级的若干结论。研究中借助词典（Н.Ю.施为达娃主编的《俄语语义词典》）和语料库（莫斯科大学语文系普通与计算机词汇学和词典学实验室创建的“二十世纪末俄罗斯报刊”电子语料库）材料。陈晓慧博士在中外期刊已发表多篇相关论文。俄语语言研究是俄语语言文学专业的一个主要研究方向，本方向将充分利用现有的优势资源，坚持开放型人才培养的理念，在国际化合作的背景下努力摸索高水平研究人才的培养模式，在保持现有特色的同时，进一步开拓该学科方向的研究领域。 2、俄罗斯文学和文化：

2020-2021年首师大俄语语言文学考研考试科目、复试分数线、参考书目、考研经验及真题分析!

2020-2021年首师大俄语语言文学考研考试科目、复试分数线、参考书目、考研经验及真题分析！ 一、专业介绍 首都师范大学俄语语言文学专业于1980年开始招收硕士学位研究生，一直是国内居于科研强势地位的学位授权点，至今已培养数百名硕士学位研究生。往届毕业生基本都就职于北京的外交、外贸、旅游、高教、科研单位及其他国家和北京市行政机关。 俄语语言文学专业目前拥有指导教师10人，其中教授5人，副教授7人，分别在语义学、对比语言学、交际语言学、口语学、理论语言学、语用学、翻译学、语言与文化、文学研究方面多有著述，由以上学科带头人和学术骨干为核心组成的指导教师队伍，确保了硕士研究生培养的质量和水平。研究生在理论和实践方面均能受到良好的训练，许多研究生在读期间就已发表论文，合作撰写专著，编写教材和词典，参与科研项目或独立申请科研项目，该硕士学位授权点面向全国招生，每年计划招收12名硕士学位研究生。 二、首师大俄语语言文学考研招生情况 1、专业及方向 050202俄语语言文学 01现代俄语学 02翻译学 03俄罗斯文学

04区域学（上海合作组织大学） 2、初复试科目 ①101思想政治理论 ②241二外英语 ③723俄语专业基础 ④824俄语综合知识 复试科目 笔试 口试（翻译短文中的指定片段） 阅读理解（阅读短文并回答问题） 自由会话（主题不限） 加试科目 俄语词法、俄语句法 3、试卷结构及参考书目推荐 723 俄语专业基础 《东方：大学俄语》也可参考黑龙江大学等院校编写的成套《俄语》相关教材，林菱、Н。Г。克雷洛娃，外语教学与研究出版社，1994版 824 俄语综合知识 《俄罗斯历史》李英男等外语教学与研究出版社2006年版 《俄罗斯地理》李英男等外语教学与研究出版社2006年版 《俄语与俄罗斯文化》吴国华军事谊文出版社2002年版

上海外国语大学2017年俄语语言文学考研经验帖

上外考研2017年俄语语言文学考研经验帖 初试科目为政治，英语二外，俄语综合，俄汉互译。初试技术分满分为350，其中政治英语各占10分，两门专业课各占165分。所以政治英语不需要考得多高，但是一定要过单科国家线！！！每年应该都有技术分排名靠前但政治英语没过线被刷的，很可惜。所以政治英语复习的时间精力需要合理分配。政治推荐肖四肖八，英语推荐专四真题。专业课一俄语综合分为语法，基础和文学三大部分。语法的参考书为《现代俄语理论教程》上下两册，这两本书都是纯理论知识，需要整理出所有的术语加以背诵，掌握核心概念，理清结构框架。其中构词法章节需要理解运用，因为每年都会有一大题考划分词素，另外推荐陈洁老师的《现代俄语语法》，这本书补充了那两本大书中没有的术语和概念。选择题的话建议做一做专八语法和词汇部分的选择题，如果有余力的话可以找ЕГЭ的选择题做，今年的选择题有很多都和ЕГЭ的题型很像。基础部分是给一篇很长的文章，要求回答问题，有简答题也有选择题，最后写一篇作文，针对这一部分只需平时保持一定的阅读量即可，作文建议每星期写一两篇练练手。文学部分要注重平时的积累，假期多看看俄罗斯名著，理清俄罗斯文学史脉络，了解重要作家的重要作品，主人公及其性格特点，作家所属流派及其创作特点。这一部分需要自己整理归纳并且不断地补充。每年都会出一些比较偏的作品让你写出作家以及主人公的名字让你写出处。 专业课二俄汉互译没什么好说的，就是大量的练习，各个领域都要涉及因为都有可能考到，在练习的过程中的注意积累词汇，把自己的译

文同翻译书给出的译文进行比较找出自己的不足之处。还需要紧跟时事热点，掌握一些热词的官方说法。翻译书推荐《俄汉汉俄高级口译教程》《俄语同传捷径》《俄汉口译高级教程》《实战俄语口译》 复试满分共300分，其中专业课面试190分，专业笔试100分，英语二外听说10分。 专业笔试内容为一篇俄译汉和一篇作文，英语就是老师问你几个问题作简短回答即可很简单，专业面试的流程是，在外面看一篇文章(你看文章的时间为前一人的面试时间，大概十分钟左右)，进去后老师会问五个文章中的细节问题，然后老师会读两段话让你翻译，一段俄译汉一段汉译俄，句子不难就是很长记不住，而且也不能用笔记。接下来是自我介绍，老师会问你来自哪个学校，想选哪个方向为什么。面试中语音语调好很加分！！！ Желаювамудачи!!!

俄语语言文学硕士研究生培养方案

俄语语言文学硕士研究生培养方案 （学科代码：050202） 一、培养目标 1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国，遵纪守法； 具有高尚健全的人格和良好的学术道德修养，身心健康，有事业心、社会责任感和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2、掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和基本的科学研究方法； 能用第二外国语阅读与本专业有关的文献资料，有一定的口语和书面语应用能力；能熟练运用计算机和其他现代技术手段进行科研工作； 学位论文有一定的独立见解，有一定的理论和现实意义； 具有开拓进取的创新精神、广阔的国际视野、较强的综合实践能力和独立从事科学研究的能力。 3、具有在高校、科研单位、国家机关、企事业单位、国际和跨国组织从事教学、科研、外事、管理以及其他与本学科相关的工作的能力。 二、学习年限 2年半。 三、课程体系与学分要求 （一）学分要求 研究生在学期间应修满34学分。其中： 1、学位公共课：7学分 2、通开必修课：4学分 3、专业必修课：6学分 4、专业选修课：16学分 5、社会实践和学术活动：1学分 在校期间参加全国或国际学术会议、系列学术讲座并撰写相关学术报告或“三助”（助研、助教、助管）计1学分。

（二）课程设置 交

四、学位论文 硕士学位论文原则上用俄语撰写。用俄文撰写不少于1.5万词；用中文撰写不少于2万字。 五、课程介绍 02101010二十世纪语言学流派 该课程介绍20世纪语言学发展的主要流派、人文学科与自然学科的密切 关系、各学科交叉形成的边缘学科。主要内容包括：从语文学到语言科学;语言分析和结构主义;生成语法;功能语法;语用学;语言学和计算机;语言学和认知科学;语言学和心理学;语言学和社会学。 02101020俄语语义学（硕士） 该课程介绍语义学发展历史和现状，主要内容：词与概念；几种重要的“意义”理论；词语的指称关系；义素分析；原型范畴；范畴结构与基本范畴词汇；语义场；词的组合关系；词的聚合关系；词义对立；一词多义；隐喻；意象图式与词义派生；同音/同形异义；同义词；反义词；换位词；指示语；模糊词义；语义格与语义配价；句子的语义结构；句子的间接意义；句子语义异常；言语行为；元语言；句子的蕴涵关系；句子的同义关系；句子的歧义；句子的预设；句法象似性。 02101030俄语通论 该课程的目的是使学生对俄语语言学的研究有全面的了解，主要内容：现代俄语语音学；现代俄语音位学；现代俄语语调；现代俄语形素学；现代俄语构词学；现代俄语词法学；现代俄语词汇学；现代俄语句法学。 02102010二十世纪俄罗斯文学思潮和流派（硕士） 该课程系统介绍19世纪末至今俄罗斯文学的主要思潮和流派，主要内容：白银世纪文学：象征主义、阿克梅主义、未来主义、新农民诗派、超流派诗歌；现实主义与社会主义现实主义文学；非现实主义文学；侨民文学；后现代主义文学。 02102020俄国小说史（硕士）

2015年北二外俄语语言文学考研真题,考研参考书,考研经验,考研复试分数线

1/9 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.sodocs.net/doc/bf3401363.html, 1 育明教育：北二外考研 育明教育，创始于2006年，由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办，并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟，是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。更多详情可联系育明教育孙老师。 专业/代码 研究方向 导师招生 人数 马克思主义理论课 外国语应试语种 业务课考试 科目 备注 俄语语言文学050202 01应用语言学 张惠芹 于春芳王晓娟刘绯绯3 101思想政 治理论 261英语262日语263法语 264德语266西班牙语（任选） 614基础俄语814综合考试（俄） 学制3年814综合考试（俄）：俄罗斯国情75分俄罗斯文学75分 02跨文化交际理论与实践张冬梅刘春辉303俄罗斯文学 张变革 2 参考书目： 614基础俄语： 水平测试，无指定参考书。814综合考试（俄）： 《俄罗斯文学选集》张建华等外语教学与研究出版社 《俄罗斯文学史》张建华、任光宣、余一中北京大学出版社2003《俄罗斯历史》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2006-10-1《俄罗斯地理》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2005-6-1《当代俄罗斯》戴桂菊外语教学与研究出版社2008-7-1《俄罗斯文化》戴桂菊外语教学与研究出版社 2010-3-1

2/9 【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：https://www.sodocs.net/doc/bf3401363.html, 2考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。 选择题分值为50分。其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。 单项选择题 政治单选是属于必得的高分题型。而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。 解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。 第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题; 第二步是鉴别和判断选择题肢项。题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。这又分三种： ①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的; ②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求; ③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。 多项选择题 选择题中较难的题型是多选题。它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿 24分以上的分数。

基础俄语测试题(1-9)

基础俄语测试题（1~9课） 学号：姓名：考试日期：得分：一、默写俄语字母表（大小写）。(10%) 二、选出下列词中同一元音不同发音的一项。(10%) 1.А. соснаБ. тамВ. средаГ. часы 2.А. веснаБ. ужеВ. центрГ. Концерт 3.А. мостБ. поварВ. отецГ. яйцо 4.А. языкБ. яблоко В. мясо Г. моя 5.А. книга Б. адрес В. груша Г. группа 三、指出下列名词的性及数。(15%) 1.молоко 2.тетрадь 3. дядя 4. поле 5.письма 6.чай 7.деревня 8.овощи 9.кофе10.учитель 11.дома 12.книги13.такси15.имя14.общежитие 四、选词填空。(20%) 1. —Что это? —Это _______. (футбол, собака) 2. —Кто это? —Это ________. (ученик, учебник) 3. Фома идет ____________ . (школа, в школу) 4. Сейчас Антон _________. (дома, дом) 5. Мой брат учится ________.(в Пекин, в Пекине) 6. Папа и мама едут _________. (дома, домой) 7. Он читает __________. (газету, газета) 8. Это _________ручка. (мой,моя, моё, мои) 9. Это__________студенты. (наш, наша, наше, наши) 10. Здесь ________ дома, магазины и музеи. (большой, большие) 五、将下列动词变位. (15%) идти ехать жить учиться говорить

俄语语言文学专业硕士研究生培养方案050202.

俄语语言文学专业硕士研究生培养方案050202 一、培养目标 培养我国社会主义建设事业需要的，掌握马克思主义和毛泽东思想基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风的全面发展的俄语语言文学专业人才。 系统掌握俄语语言理论或文学理论知识，并具有高水平的听、说、读、写、译的实践能力，熟悉本领域已取得的研究成果，并了解其研究动态，基本能够独立从事本学科有关的研究和科研工作。学位论文应具有一定的理论意义和实践意义，要有新意。 二、研究方向 本专业的研究方向为：1、俄语语言理论2、俄罗斯文学3、俄语文学修辞。 三、招生对象 本专业应届本科毕业生和已获得学士学位的在职人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，经复试通过者。 四、学习年限 两年至三年。 五、课程设置 硕士研究生课程分为A、B、C、D四大类。A类为全校公共学位课程；B类为外国语学院规定的以一级学科为基础的学位课程；C类为二级学科即俄语语言文学专业学位课程；D类为本专业的方向选修课程。 硕士研究生仍实行学分制。学生总学分数不得低于35学分。A、B、C类及跨一级学科选课的总学分不得超过25-26分。 A类： 科学社会主义理论与实践2学分 马克思主义原著选读3学分 外语4学分 B类：（外国语文通论必选，其他三门中任选一门） 外国语文通论2学分 文艺批评理论综述2学分 翻译通论2学分 外国语言学2学分 C类： 俄国经典作家作品研读（上、下）6学分 俄语语言与俄国文化3学分 D类： 研究方法与论文写作3学分 十九世纪俄罗斯小说2学分 二十世纪俄罗斯小说2学分 俄国诗歌2学分 俄国戏剧2学分 俄国文学批评3学分

2019上海外国语大学俄语语言文学专业考研情况、分数线及近几年录取情况

本文对考研进行系统解析，主要有以下几个板块：学院介绍、专业介绍、近三年复试线、招生人数、考研科目介绍、考研参考书目及备考经验等几大方面。新祥旭考研丁老师（xinxiangxu123）将详细的为大家解答： 上海外国语大学俄语系简介 上海外国语大学俄语系的前身是上海俄文专科学校，创建于1949年。俄语系的俄语语言文学学科是教育部和上海市两级重点学科，在上海外国语大学和国内同类学科中占有重要的地位。俄语系现有两个专业：俄语语言文学和乌克兰语言文学专业。俄语语言文学是全国第一个获得俄语语言文学博士学位授予权（1983）的学科点，也是全国俄语语言文学第一个国家重点学科（1987），2001年被上海市教委评定为上海市重点学科，2002年和2007年又连续被列为国家重点学科，2009年入选国家级特色专业。 俄语系设有俄罗斯语言文化研究基地、教育部直属俄语中心和俄罗斯俄语世界基金会设俄语中心，拥有一个博士后流动站（外国语言文学一级学科）。 俄语语言文学学科拥有一支业务精良、教学和科研成就突出的师资队伍。现有博士生导师5名、教授10名、副教授15名；教师中具有博士学位者25名；学科常年聘请俄罗斯专家，所有教师具有海外留学经历；校各级学科骨干16名。 俄语系在巩固俄语语言学、俄罗斯文学、俄汉/汉俄翻译理论和汉俄词典编撰等研究领域的传统优势和特色基础上，又根据社会发展和学科建设的需要，新增俄罗斯社会与文化研究方向。近年来承担国家社科基金项目6项，省部级项目10项，国际合作项目3项，完成了一系列具有相当分量的学术著作和论文。新版《汉俄大词典》荣获上海市第十届哲学社会科学优秀成果（著作类）一等奖。 俄语系同俄罗斯的莫斯科大学、圣彼得堡大学、俄罗斯科学院高尔基世界文学研究所、莫斯科语言大学、俄罗斯赫尔岑师范大学、俄罗斯远东大学、俄罗斯高尔基文学院、乌克兰基辅大学等高校和科研机构保持长期的密切合作关系。近年来，俄语系共举办国际研讨会6次（含合办1次），国内研讨会4次，全国及南方地区俄语大赛6次，邀请

2010俄语四级听力真题与答案

2010年俄语四级考试听力真题及答案 ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного. 1.(На вопрос1) а. Анна. б. Антон. в.Андрей. 2. (На вопрос2) а. Раза два в неделю. б.Раза три в неделю. в.Один раз в неделю. 3.(На вопрос3) а.Андрей с Тамарой. б.Виктор с Верой. в. Вера с Андреем. 4(На вопрос4) а.Коньки. б.Теннис. в. Плавание. 5.(На вопрос5) а. Дождливую. б.Снежную. в.Замечательную. 6.(На вопрос6) а.В Сочи. б. В Мурманск. в.В Москву. 7.(На вопрос7) а.Художник. б.Композитор. в. Архитектор. 8.(На вопрос8) а. Он хочет найти себе работу. б.Ему нужен один экскурсовод. в. Ему нужно изучать иностранный язык. 9. (На вопрос9) а.В кафе. б.В гостинице. в. На дороге в кафе. 10.(На вопрос10) а. В 1793 году. б.В 1739 году.

俄语考研有哪些院校

俄语考研有哪些院校 俄语考研有哪些院校?考研外语不只是英语，还有日语203和俄语202可以选择。当然，像北大这样的学校外语还可以选择法语德语等等。今天我们要介绍的是第二外语可以使用俄语考研的院校。如果觉得自己英语基础不好，而又有一些小语种基础的，大可以在选择目标院校专业的时候把这个因素考虑进去。 众所周知，可以考日语或者俄语的学校终归不太多，这个大家可以在研招网的招生目录来查，现在的研招网的目录都是12年的，可以参考，但是也有可能明年那个学校就不招小语种考生了。 如何选择知道报考院校是否可以使用小语种考研? 第一步，登陆研招网的招生目录查询。https://www.sodocs.net/doc/bf3401363.html,/zsml/zyfx_search.jsp 第二部，选择你想考的地区和门类，比如我选择了北京地区的经济类 第三部，点进去后我选了北京大学作为例子，然后列出了北京大学的经济类的专业。点保存然后点了查看之后在列表外语一项中，如果有途中红框里的内容，那么就可以用小语种代替英语了。 俄语考研有哪些院校? 1、黑龙江大学 2、北京外国语大学 3、上海外国语大学 4、首都师范大学 5、大连外国语学院 6、北京师范大学 7、北京大学 8、西安外国语大学

B+等(12个)：东北师范大学、武汉大学、吉林大学、辽宁大学、哈尔滨师范大学、苏州大学、华中师范大学、河南大学、天津外国语学院、齐齐哈尔大学、中国人民大学、四川外语学院 B等(12个)：燕山大学、南开大学、新疆大学、哈尔滨工业大学、北京第二外国语学院、南京师范大学、山东大学、南京大学、内蒙古大学、广东外语外贸大学、浙江大学、华东师范大学 考研选择小语种的劣势? 既然介绍了选小语种的好处，那也不能不说它的坏处，要综合来评定自己是不是要选择小语种来代替英语。 关于坏处，主要也有两点。 第一，报名选择范围窄。毋庸置疑不多解释。 第二，调剂的选择更窄!这是硬伤! 今年调剂的人多，相信大家会有感触，调剂并非易事，而你选择小语种初试的话，那你如果遇到复试调剂的话，那将比考英语的同学更困难。毕竟么，本来初试可以用小语种的学校就少，而这其中需要复试的就更少了。 不过呢，话也不能说绝对了，并非只有初试可以用日语的学校才接受小语种调剂生，很多学校由于生源不好，所以尽管初试不能用小语种，但却也可以找小语种的调剂生，但是你去复试的时候就只能用英语复试而不是小语种了。

北京第二外国语学院俄语语言文学考研参考书笔记

北京第二外国语学院俄语语言文学考研参考书笔记 单位名称：北京第二外国语学院单位代码：10031院系所：俄语系 邮政编码：100024地址：北京市朝阳区定福庄南里1号电话：（010）65778261 专业/代码研究方 向 招生 人数 马克思 主义理 论课 外国语应试语种业务课考试科目备注 俄语语言文学0 5020201俄罗 斯文学 2 101思 想政 治理论 261英语262日语263 法语264德语266西 班牙语（任选） 614基础俄语8 14综合考试 （俄） 814综合考试（俄）：俄 罗斯国情75分俄罗斯文 学75分 02俄语 语言学 3 03俄罗 斯社会 与文化 4 参考书目： 614基础俄语： 《大学俄语（东方）》1－7册外语教学与研究出版社 814综合考试（俄）： 《俄罗斯文学选集》张建华等外语教学与研究出版社 《俄罗斯文学史》张建华、任光宣、余一中北京大学出版社2003 《俄罗斯文学简史》郑体武上海外语教育出版社2006 《俄罗斯历史》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2006-10-1 《俄罗斯地理》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2005-6-1 《当代俄罗斯》戴桂菊外语教学与研究出版社2008-7-1 《俄罗斯文化》戴桂菊外语教学与研究出版社2010-3-1 北京第二外国语学院2012年攻读硕士学位研究生参考书目

北京第二外国语学院咨询电话：（010）82885878 陈老师：1275181476@https://www.sodocs.net/doc/bf3401363.html, 陆老师：1398338755@https://www.sodocs.net/doc/bf3401363.html, 第二外国语学院2013年攻读硕士学位研究生参考书目 美学参考书目： 622美学原理： 《美学原理新编》，杨辛、甘霖主编，北京大学出版社，1996。 822中西美学史： 《西方美学史》，朱光潜著，人民文学出版社，2002。 《美的历程》，李泽厚著，天津社会科学院出版社，2001年修订。 金融学参考书目： 821国际贸易与国际金融： 《国际贸易》（第五版）薛荣久等，对外经济贸易大学出版社。 《国际金融学》姜波克等，高等教育出版社，2004年。 国际贸易学参考书目： 821国际贸易与国际金融： 《国际贸易》（第五版），薛荣久等，对外经济贸易大学出版社。 《国际金融学》，姜波克等，高等教育出版社，2004年。 语言学及应用语言学参考书目： 朱栋霖主编：《中国现代文学史1917—2000》（精编版），北京：北京大学出版社，2011年版。 叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》，北京：北京大学出版社，1997年版。 袁行霈主编：《中国文学史》，北京：高等教育出版社，2005年版。 童庆炳主编：《文学概论》，北京：高等教育出版社，1998年版。 黄伯荣：《现代汉语》，北京：高等教育出版社，1991年版。 郭锡良：《古代汉语》北京：商务印书馆，2004年版。 中国古代文学参考书目： 朱栋霖主编：《中国现代文学史1917—2000》（精编版），北京：北京大学出版社，2011年版。 叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》，北京：北京大学出版社，1997年版。