有趣的纸世界 案例

《有趣的纸世界》综合实践活动

李家台学校五年级综合实践活动小组

指导教师：汪海梅、张敬文

一、活动设计的背景

中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代“四大发明”之一。而纸是学生从一出生就始终离不开的“亲密朋友”。在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。

为此，我们决定以“有趣的纸世界”为主题，进行研究。使学生在活动中对纸重新认识，或说是来一次“再认识”。

二、活动目的：

1、通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。

2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。

3、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，并通过制作再生纸活动，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。

4、培养学生的科学探究能力，初步形成人与自然和谐相处的意识。

三、活动计划：

第一阶段：确定主题，划分小组

第二阶段：搜集信息，分工合作

第三阶段：展示成果总结评价

附：阶段性活动安排表

活动名称：有趣的纸世界

时间活动内容

3月份成立活动小组，确定调查内容

4月份拍照、查阅资料、制作宣传画、问卷调查

5月份统计问卷、课堂交流、拓展研究

6月份撰写倡议书、成果展示、总结本次活动

四、活动过程

第一阶段：准备阶段

1、活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。教给学生一般的科学研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,

怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋, 怎么撰写调查报告等。

2、确定活动主题：

围绕研究任务，拟定研究计划，确定研究的课题。

研究的课题：纸在生活中的的作用。

节约用纸与保护环境。

3、组建活动小组

（1）、组内作出明确的分工,如:负责收集文字资料、负责图片收集、负责调查研究、负责整理资料、负责发言等；可一人身兼多职也可每人分别负责研究任务中的某一专题。

（2）、小组同学互帮互助，要及时把自己收集到的信息与本组成员、其它小组交流讨论，或把对本组成员、其它小组有用的信息提供给他们，实现“资源共享”。

第二阶段：（小组分工完成）

学生用纸及纸垃圾污染调查表

1、调查学生用纸状况

姓名做作业画画其他小计

2、调查记录身边纸污染情况

调查小队

垃

圾

排调查地点

行

榜垃圾种类垃圾来源处理方式

废纸

纸箱

印刷纸

3、调查问卷

李家台学校“节约用纸”学生调查问卷

我们调查的目的是为了了解同学们对浪费纸现象的认识和看法，以次作为我们本次活动的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对我们活动的支持。下面各项问题能选一个或多个答案，在序号下面打“√”

1、你经常在生活中发现浪费纸现象吗？

（1）经常（2）有时（3）很少（4）不清楚

2、你认为自己有浪费纸的现象吗？

（1）有（2）很少（3）不浪费

3、你在学校发现有同学浪费纸的现象，你会怎样做？

（1）制止（2）不理睬（3）看情况

4、你在什么地方发现浪费纸的现象最多？

（1）家里（2）公共场所（3）学校（4）不清楚

5、当你制止别人浪费纸的行为时，别人不理睬你，你会怎么做？

（1）继续制止（2）不再制止（3）帮助他（4）不清

部分活动照片

学生捡垃圾被废弃的纸张

学校周边的垃圾油印室的一角

第三阶段：材料整理与收集

通过对以上材料的收集、整理，我们小组的同学通过讨论，最后决定向大家及同学们提出倡议，要求大家及同学们节约用纸，为保护森林做出一点贡献。

倡议书

我们都知道，我们的生活离不开纸，可怎样才能做到节约用纸呢？

1、打印纸时一张一张放，避免卡纸。

2、写作业时，要认真仔细，不要撕本子。

3、用完了的本子当成演算纸。

4、不看了的杂志撕开叠成纸盒放垃圾。

5、把纸放进可回收垃圾箱里。

6、看完了的书借给别人。

7、不要在好纸上乱画。

8、浏览信息时尽量不要打印。

9、尽量要把用过的纸卖废品，便于回收再利用。

10、画画时要用不太新的纸，以免浪费。

11、如果老师不让誊抄某文章，尽量就不抄。

第四阶段：

如果这样做，那每年就可以拯救那些被伐的树木。所以，我推荐大家快快行动起来，从节约用纸开始，节约每一件事吧！节约水，节约木头，节约我们身边的每一点一滴！

走进广告世界教案

走进广告世界 ——综合实践活动设计 执教人：平度市冷戈庄教育单元高戈庄小学王锁泉 一．谈话引入，激发兴趣。 1、同学们，我们来做一个文字游戏，老师说前半句，你们接后半句，看谁接得好： A今年过节不收礼，收礼还收----（脑白金）。 B要想皮肤好，早晚用----（大宝）。 C农夫山泉----（有点甜）。 D好吃点，好吃你就多吃点---（好吃点）。 2、呵呵，看来，地球人都知道呀！那么，你们知道我们刚才说的都是什么吗？（广告） 3、是啊！每当我们打开电视、翻开报纸、走在街头，琳琅满目的广告就会扑面而来，可见，广告与我们的生活非常密切。这节课，就让我们一起走进广告的世界，去认识那些形形色色的广告吧！ （出示课题：走进广告世界） 二、交流广告，归纳特点，揭示活动课课题 1.交流日常收集的广告词。 师：（1）课前同学们都搜集了广告，我们来交流一下？ （小组交流集体汇报） 2.归纳广告词的基本特点及类别

学生自由发言。 教师同学生一起归纳总结。 板书： （广告词特点：生动有新意 含义深刻表达简洁 体现产品特点） 师：我们发现的只是它最基本的特点，其实，广告词的特点还有很多。今天我也带来了两则广告。（播放脑白金、徐福记糖，） 总结：同学们想一想：这两则广告通过不同的形式呈现在人们面前，都在向我们传递着一个什么样的信息呢？（商业信息）所以这些广告又叫-----商业广告。 （板书：商业广告） 是广告让我们了解了想要购买的产品，指明了购买的方向。所以它的好处就是能指导我们消费。（板书：指导消费）

这些广告，它向人们传递着丰富商品的信息，帮助我们挑选更好的商品，指导我们合 理地去消费。 同学们，还有一类广告，它不是向我们介绍商品，但它就像一屡暖暖的春风，吹进人 们的心窝，唤起人们的良知，这就是-----公益广告。（板书: 公益广告）像：播放（节约用水、为妈妈洗脚广告）小结：多好的公益广告呀！犹如一杯绿茶，沁人心脾。真的要感谢公益广告，它引领着我们的行为，让我们受到教育和启发，使 我们的社会变得更加和谐与美好。 (板书：引领行为) 这两类广告的特点还具有（画面，声音，音乐）的特点。 看得出，同学们欣赏了这些广告，少了些兴奋，多了些沉思。我想，你一定从中感受 到了什么。那么，这些广告给你带来了什么启发呢？谁来结合广告说一说。 （“老师相信你肯定会这样做的”“这些公益广告已经走进了你的心里”“你也受到了节约水资源和孝敬老人的教育，是吗？”） 知道了广告的特点，你们想不想亲自动手写几句广告？

有趣的纸世界教案

备课笔记 课题有趣的纸世界课型新授课时 5 教材简析 节约每一张纸，爱护每一棵树 1认识纸的来历2、纸文化3、节约用纸 4 多种多样的纸制品 教学目标知识 目标 能力 目标 情感 目标 1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2、了解纸文化的特点。 3、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 4、设计既环保又实用的纸制品。 教学重点 与难点 了解纸的文化特点，增强节约用纸的好习惯 教具班班通 板 书 设 计 1、认识纸的来历 2、纸文化 3、节约用纸 课 后 小 结 教师活动学生活动修订意见

第一课时 一、导入新课，板书课题 1、导入：亲爱的同学们，我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。这真的是太浪费了。那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？ 因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。 2、板书课题：有趣的纸世界节约每一张纸，爱护每一棵树 二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。 六、调查步骤-- 1、为了更好的开展我们的课题研究活动，我们首先搜集了有关纸的生产的资料。 看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！ 为了让更多的同学了解这些知识，我们在校园中进行了调查。 2、大家再来看看垃圾桶吧，垃圾桶里大部分是同学们扔的废纸，可是我们可以看到很多纸只是被划了几笔，甚至一笔未用便被揉成了团扔掉了。 我们又走出教室来到了学校垃圾场，发现这里情况就更不容乐观了。 3、针对同学们的草纸浪费的这种情况，我们又进一步设计了一张问卷想以此来了解同学们浪费纸张的具体数量。（本次问卷调查主要对象是三、小组讨论： 我们的生活为什么离不开纸？ 研究 通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！

华为的成功案例分析

华为的成功案例 发展战略 华为坚持以客户为中心，以奋斗者为本，基于客户需求持续创新。 华为积极致力社会经济的可持续发展，努力构建一个人人共享、更加美好的全联接世界，实现人与人、行业与行业、物与物的全面互联。整合全球资源，开展本地化运营，提升当地技术与经济水平，实现整个产业链和行业之间的共赢和可持续发展。 为适应信息行业正在发生的革命性变化，华为围绕客户需求和技术领先持续创新，与业界伙伴开放合作，聚焦构筑面向未来的信息管道，持续为客户和全社会创造价值。基于这些价值主张，华为致力于丰富人们的沟通和生活，提升工作效率。与此同时，华为力争成为电信运营商和企业客户的第一选择和最佳合作伙伴，成为深受消费者喜爱的品牌。 1、华为的一体化战略 （1）、横向一体化战略 在华为的主要营业范围是交换，传输，无线和数据通信类电信产品，在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务和解决方案。 （2）、纵向一体化战略 华为所面临的通讯信息市场，可谓是竞争激烈，强手如云，华为始终能够在竞争的过程中立于不败之地，占据主动。这要归功于华为灵动的纵向一体化战略的实施。 ●前向一体化战略 实施前向一体化战略可以是华为控制销售和分配渠道，有助于改善库存积压和生产下降的局面。 ●后向一体化战略 即发展企业原有业务生产经营所需的原料、配件、能源、包装和服务业务的生产经营。 华为先后成立了华为技术有限公司、海思公司，华为赛门铁克公司等从原材料、研发、以及和经销商合作、技术支持和服务等使得华为对原材料的成本、可获性及质量有了更大控制权。在拥有的众多的自主产权、产品和服务的差异化的同时，在于思科、爱立信、北电、贝尔等通讯巨头谈判时有了足够的底气和实力。 （3）、多样化战略—相关多样化战略的选择 华为在电信通信行业内，不断开拓新的产品和技术。 竞争战略 专业化战略 不走多元化发展的道路，华为选择了只做设备供应商，选择的是专业化的发展战略。它定位于“做世界级的、领先的通讯设备供应商。”并写入《华为基本法》，以制度的形式确定下来。 1、将非核心业务外包出去 2、、专业化产品体系

有趣的纸教学设计

大班科学活动《有趣的纸》教学设计 设计意图： 在我们的生活中有各种各样的纸，有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸……它们有着自己不同的特性，也有着相同的特点：易燃、易撕、易湿、易皱等。正因为纸的品种多样、用处广泛，所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一，还有孩子常常用纸撕画，折飞机、纸船等，并对纸制品产生了浓厚的兴趣。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我设计了此次活动，在丰富材料的帮助下，在老师的进一步引导下，让幼儿自主探索，在活动中感知、体验、积累经验。 活动目标： 1、在活动中认识纸、了解纸，激发幼儿探究欲望，体验活动中的乐趣。 2、在和纸的亲密接触中，尝试操作不同质地的纸，感知纸的基本特性及用途。 3、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。 活动准备： （一）知识经验的准备： 1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣，对纸有了初步的

认识。 2、请家长协助收集纸的相关资料。 （二）物质材料的准备： 各种各样的纸：报纸，信纸，皱纹纸，牛皮纸，卡纸， 宣纸等。 其它物品：纸质生日蛋糕、每小组准备2个小盆、打火机、水等 活动过程： 一、借助纸质生日蛋糕引入课题。 1、谈话导入激发幼儿兴趣。 师：小朋友,你们认识我吗? 幼：不认识。 师：老师告诉小朋友，我是来自蜀河幼儿园的何老师。今天，何老师过生日，还带来了一个大蛋糕，想请一幼的小朋友和老师一起过生日，分享蛋糕。你们愿意吗? 幼：愿意。 师;我们一起为老师唱一首生日快乐歌吧！ 幼儿齐唱生日歌。

师：这个蛋糕是用什么做的？ 幼:蛋糕是用纸做的。 师：请小朋友看一看，有哪些纸是你认识的？ 2、幼儿自由观察讨论。（集体） 3、请个别幼儿大胆讲述。 小结:小朋友们真棒！认识了这么多纸，纸有什么特性呢？接下来，我们一起来感受感受。 二、实验操作，认识纸的特性。 请小朋友们去看一看，摸一摸，玩一玩，把纸变成纸条、纸球等物品。 1、了解纸易折、易碎、易揉的特点。。 （１）幼儿自由玩纸。 （２）引导个别幼儿说一说你的发现？ （３）教师和幼儿共同小结：纸是各种各样的，它们的颜色不同，厚薄不同，软硬不同，能折，能撕，能卷，还很容易皱。请幼儿轻拿轻放，注意保护纸。 2、了解纸易吸水的特点。 （1）那么纸遇到水会怎样呢？（会烂，会吸水） （2）游戏：小小运水工。

经典广告文案大全

经典广告文案集锦 红牛饮料平面广告文案 广告语：轻松能量来自红牛 标题：还在用这种方法提神； 正文：都新世纪了，还在用这一杯苦咖啡来提神；你知道吗；还有更好的方式来帮助你唤起精神：全新上市的强化型红牛功能饮料富含氨基酸，维生素等多种营养成分，更添加了8倍牛磺酸，能有效激活脑细胞，缓解视觉疲劳，不仅可以提神醒脑，更能加倍呵护你的身体，令你随时用有敏锐的判断力。提高工作效率。醒题：迅速抗疲劳激活脑细胞 健力士黑啤酒 广告语：尽情享受两全其美 正文：深黑不失清醇。出奇地顺畅和清爽。 选用黑啤材料，以白啤的方式，独特创酿出更加香醇的酒味，犹如宝剑出匣，令人折服。 diploma奶粉 标题：试图使他们相会？ 正文：亲爱的扣眼： 你好，我是纽扣， 你记得我们已经有多久没在一起了？ 尽管每天都能见到你的倩影， 但肥嘟啷的肚皮横亘在你我之间， 让我们有如牛郎与织女般地不幸。 不过在此告诉你一个好消息， 主人决定极力促成我们的相聚， 相信主人在食用diploma脱脂奶粉后， 我们不久就可以天长地久，永不分离。 鲜菜果蔬食品有限公司正文：在你品尝过各种零食之后…… 甜的、咸的、酸的乐西 想必你吃过不少、很容易腻的、是不是？ 现在，我们把苹果、菠萝、香蕉啦，还有刀豆、黄瓜、胡萝卜、土豆什么的制成原色原味、香脆可口的新款小零食。 这就是来自阳光下的 贝尔脆——天摆果蔬脆片

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世界经典广告文案范例

世界经典广告文案范例 广告想做得深入人心，不一定非要靠高超的修图技术，不一定要多么夸张得美化产品，如果有很棒的文案，或是有经典的理念，或者只是一个出其不意让人印象深刻的点子，都能成就一个经典的广告。今天给大家带来三个超级经典的广告方案，各有不同，但分别有各自出彩的地方。 几年前我只是个美工，然后我将灵魂卖给了恶魔，于是我成为了创意总监。 一位创意总监的自我解读 Binboa伏特加：告诉你关于夜晚的真理 因酒精制品的特殊性，其在广告表现上会更多呈现品牌所倡导的生活方式及态度，土耳其Rafiner广告公司于2009年为Binboa伏特加策划了一系列主题为《The night is ours》的广告，以数据性的文案和风格简单的插画取胜。 左：在周五下午，4%的人在工作，96%的人在假装工作。右：在情人节，78%的人会外出寻找新的伴侣，100%的人最终打电话给了前任男女朋友。 左：入夜之后，78%的人只是重复自己的故事，自己的故事，自己的故事…… 右：入夜之后，82%的人觉得自己的歌声美妙到足以登上舞台。 左：在一个有活动的夜晚，95%参加派对的人会遇到新

朋友，5%的人会在结束后依然记得他们的名字。 右：今天，91%的人会至少一次的开“明年见”的玩笑，而1%的人会认为那仍然好笑。 监视器广告： Upper Row (From left to right): Reads other people’s mail, leaves early, keeps alcohol in the drawer, steals office supplies. Lower Row (From left to right): Always late, she is a man, nose picker, cries constantly, doesn’t work here 上排：偷看别人信的，走得早的，在抽屉里藏酒的，偷公司办公用品的。 下排：总是迟到的，她是个男人，爱挖鼻孔的，经常哭泣的，不在这工作的。 如果只看图片，你能知道这是在为摩托车做广告吗？来看上面的文案： She hated the flowers. She hated the bar. …. She hated her heels. She hated the ice cream. She hugged me all the way home. VESPA SCOOTER Our Ride. 她讨厌那花。她讨厌那酒吧。她讨厌拥挤，讨厌鸡尾酒，讨厌我说的笑话，讨厌剧场、座椅、桌子、演出、服务生、

有趣的纸世界 优质课教案

《有趣的纸世界》教案 活动目标： 1、通过活动，让学生了解有关纸的知识，认识各种各样的纸制品，对纸与生活的关系有初步的了解，扩展自己的知识面。 2、在活动中引导学生发现、探究问题，提出更多有价值的问题。 3、通过活动，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，培养学生的团队合作意识。 4、让学生学习收集和整理资料，培养学生归纳整理问题的能力。。 课前准备： 1、学生课前查找有关纸的资料、知识。 2、准备各种各样的纸。 3、制作多媒体课件。 活动过程： 一、创设情境，导入课题。 1、出示评选三星的标准。 师：同学们，大家好!开心课堂,乐趣多多!欢迎大家来到综合实践活动的课堂。你们看，许老师给你们带来什么礼物？拿出纸做的灯笼。喜欢吗？这节课许老师要送给大家三星。出示课件：（三星评选的标准）希望大家积极努力，勇夺三星。 2、播放课件，揭示课题。 有位朋友一直陪伴着我们，想知道它是谁？请看大屏幕，注意边观察边思考，你发现了什么？（出示课件：生活中的各种各样的纸制品） （多媒体课件展示丰富多彩的纸世界，引发学生的活动兴趣。） 师：知道这位朋友是谁吗？ 师：对，是纸。同学们真聪明！纸是生活中常见的东西，我们的生活离不开它。今天就让我们一起走进纸的世界，探究纸的秘密吧！ 3、介绍生活中的几种纸。（几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸） 师：纸在我们的生活中可以用来做什么？ 生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱…… 4、在玩纸中发现问题。 你还见过哪些纸？课前老师让大家收集各种各样的纸，现在请把带来的纸拿出来，我们来玩纸。怎么玩？可以折，可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。（让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题） 师：在玩纸中，你发现了什么？ 生：…… 师：对于纸，你最想研究它的什么？（小组合作探究）出示课件（温馨提示） 小组合作探究，学生小组讨论。各组提出最想了解纸的问题。（分组汇报） 师生整理，确定子课题。 （纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……） 二、论证课题 师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题，它们有没有研究价值？让我们一起来论证一下。 1、纸的历史与发展 2、纸的种类和用途 3、我们每天的用纸情况 4、纸的浪费情况和使用情况

幼儿园大班科学教案《有趣的纸》

教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案《有趣的纸》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

●活动目标 1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。 2．乐于用语言表述自己的发现和感受。 3．通过染纸活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。 ●材料准备 宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。 ●活动过程 1．感知3种纸的不同 (1)教师出示3种纸，并问孩子：“这是什么纸(了解名称)？” (2)提出问题：“每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同？” (3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。 (4)鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。 (5)在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。 2．制作有趣的染纸画 (1)引入染纸画，出示染纸样品。 (2)幼儿取纸，教师介绍染纸基本方法。 (3)幼儿操作。 (4)相互交流。

提问：“你们看一看这3种纸染出来的画，你们发现了什么？”“哪种纸做染纸最漂亮？”“为什么？” 小结：宣纸做染纸最漂亮，它吸水多。把这一结果记录在集体记 录表中。 利用记录表，梳理3种纸的不同。 3．提出问题，引出新活动 “今天是用这3种纸来做染纸画，如果用这3种纸叠成小船，放 在水里会怎样？” ●活动评析 《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分，是一个有着科学领域 的明显特点并与艺术领域有机综合的活动。 这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到 材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究活 动逐步走向深入。在活动的每个阶段，不仅在开始时有关键问题的引导，而且在探究告一段落时有共同的讨论和回顾，引导幼儿根据自己 的发现和记录的事实信息，概括、总结和提升已经获得的经验。 在探究式科学教育活动中，关键问题起着至关重要的作用，它们 引领着幼儿探究的方向，保证探究的深度和有效性。在《有趣的纸》中，在探究活动的不同阶段，教师主要使用了4个关键问题，它们在 引发和引导幼儿深入探究中发挥着不同的作用。 关键提问1：这是什么纸？这个问题的主要作用在于引发幼儿回忆、确认已经熟悉的纸，同时为了交流的方便，对纸的名称达成基本的共识。

44篇经典广告文案

44篇经典广告文案(精彩不容错过) [芝华士]长文案 因为我已经认识了你一生 因为一辆红色的RUDGE自行车曾经使我成为街上最幸福的男孩 因为你允许我在草坪上玩蟋蟀 因为你的支票本在我的支持下总是很忙碌 因为我们的房子里总是充满书和笑声 因为你付出无数个星期六的早晨来看一个小男孩玩橄榄球 因为你坐在桌前工作而我躺在床上睡觉的无数个夜晚 因为你从不谈论鸟类和蜜蜂来使我难堪 因为我知道你的皮夹中有一张褪了色的关于我获得奖学金的剪报 因为你总是让我把鞋跟擦得和鞋尖一样亮 因为你已经38次记住了我的生日，甚至比38次更多 因为我们见面时你依然拥抱我 因为你依然为妈妈买花 因为你有比实际年龄更多的白发，而我知道是谁帮助它们生长出来 因为你是一位了不起的爷爷 因为你让我的妻子感到她是这个家庭的一员 因为我上一次请你吃饭时你还是想去麦当劳 因为在我需要时，你总会在我的身边 因为你允许我犯自己的错误，而从没有一次说[让我告诉你怎么做] 因为你依然假装只在阅读时才需要眼镜 因为我没有像我应该的那样经常说谢谢你 因为今天是父亲节 因为假如你不值得送CHIVAS REGAL这样的礼物 还有谁值得

林与堂(台湾地产文案) 林与堂（之一） slogan 居所归心 生活的最典型为中庸生活，在动与静之间，找到一种完全的均衡。——摘自林语堂先生《生活的艺术》一书 精神与物质兼顾，生命才能从容 颠峰人士的事业与生活，像一座越来越难平衡的天平 车水马龙的市中心 帮阁下赢得事业的效率，却赔掉居家的宁静 根据最新统计结果显示 邻近公园，静巷内的住宅，比大马路旁还要受欢迎 “林与堂”隐身在繁华都会的静巷之中 散步到大安森林公园，开窗看见台北远企中心 享有盛世的繁华，也享有远世的宁静 林与堂（之二） slogan 光影照心 生活的智慧在于滤除那些不重要的杂质 而保留最重要的部分 享受家庭、生活文化、与大自然的乐趣 ——摘自林语堂先生《生命的艺术》一书 弧形落地长窗，穿透“林”与“堂” 走五分钟是大安森林公园，走五步路是瑞安街的社区公园 一种大隐隐于市的绿意，将居家静静地包围

综合实践教案《有趣的纸世界》

10. 有趣的纸世界 活动目标 1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。 2、了解纸文化的特点。 3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。 4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。 5、设计既环保又实用的纸制品。 活动重点和难点 了解纸的文化特点 活动内容 1、认识纸 2、纸文化 3、节约用纸 4、多种多样的纸制品 第一课时 一、导入新课，板书课题 1、导入： 亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！ 2、板书课题：认识纸。 二、填写表格。 1、把查到的纸的历史记录下来。 2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？ 四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。

1、举办“纸”运动会 2、把自己的想法记下来。 六、教师总结，表扬优胜同学。 第二课时 一、引入新课。 纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！ 二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。 1．油纸伞 2．春联 3．纸风筝 4．纸灯笼 三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作：学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

中班科学：有趣的纸

中班科学：有趣的纸 中班系列活动《有趣的纸》 闽侯实幼中四班陈佳华 一、活动目标： 1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。 2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。 二、活动准备： 师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等 三、活动过程： （一）各种各样的纸 1、看一看、摸一摸。们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。） 2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同） 3、]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。） 4、说一说，你还见过哪些纸？ （二）水中的纸娃娃（分组活动） 1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。 2、比一比：[1][2]下一页教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？

3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。 引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。 （四）情景感知体验理解。 观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。 说一说：们应该怎样爱惜纸张？ （五）好玩的纸制体育玩具。 教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。 教师引导幼儿合作玩。

走进广告世界案例

《走进广告世界》综合实践活动案例 仁兆镇高戈庄小学王锁泉 【案例背景】随着科技的不断发展，广告正在飞速地发展。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简洁易懂、形象独特、幽默风趣，吸引了不少孩子们，使同学们对广告产生了浓厚的兴趣，鉴于此，我们开展了“走进广告世界”这一综合实践活动。本次活动分三个阶段实施。第一阶段：确立课题。第二阶段：活动的实施及成果展示。第三阶段：活动评价和总结。 【学生分析】 学生在日常生活中常常接触到广告，受到广告文化的熏陶，我们通过具体的实践活动，根据小学生的身心特点指导学生开展研究性学习，增强学生的心理体验，培养学生的综合实践能力，这次活动充分展示了同学们的才干，体现了同学之间的合作精神，连最不爱学习的同学都积极参与。使全体同学们开阔了眼界，增长了知识，培养了能力，真是一举多得。 【活动目标】 1、基础性目 （1）通过活动使学生初步了解广告的形式和特点。 （2）通过调查研究，使学生认识广告对社会和人们的生活具有很重要的作用。（3）通过欣赏、评价，知道精彩广告词的特点及作用。 2、发展性目标 （1）培养学生对广告研究的兴趣及小组合作的意识。 （2）培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。 （3）通过表演、创作广告，培养学生听说读写能力和创新精神。 【活动流程】 第一阶段：确立课题。 我们制定了“走进广告世界”这一活动主题，请同学们分小组围绕这个主题提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方面。经过讨论确立了下面一些子课题。 ①广告的历史与发展②广告的种类和特点③广告的利与弊④学习了解广告法⑤设计广告语言⑥利用广告推销产品。 学生选择自己最感兴趣的内容分组，选出组长。老师先指导各小组组长，撰写活动方案，根据各人情况分配不同任务，体现了他们思索轨迹和分工协作精神。 ●第一组活动计划：广告的历史与发展 同学们通过上网、到图书馆查阅资料，收集到以下内容： 古老的原始广告——酒幌如：三碗不过冈。 图画广告：始于唐朝西安一位姓钟的刀铺老板发明的。他不识字，不会写广告，就画了一把刀斩断一根铁索的图画，贴在店门口，招引了许多好奇的顾客，生意一下子兴隆起来。 ●第二组活动计划：广告的种类和特点 第一步：收集资料 收集广告资料一星期时间，各小组交流收集情况： （1）药物类、食品类、化妆品类、家用电器类、报刊类等商业广告和各类公益广告。

44篇经典广告文案

44篇经典广告文案(精彩不容错过) (#745497) [芝华士]长文案 因为我已经认识了你一生 因为一辆红色的RUDGE自行车曾经使我成为街上最幸福的男孩因为你允许我在草坪上玩蟋蟀 因为你的支票本在我的支持下总是很忙碌 因为我们的房子里总是充满书和笑声 因为你付出无数个星期六的早晨来看一个小男孩玩橄榄球 因为你坐在桌前工作而我躺在床上睡觉的无数个夜晚 因为你从不谈论鸟类和蜜蜂来使我难堪 因为我知道你的皮夹中有一张褪了色的关于我获得奖学金的剪报因为你总是让我把鞋跟擦得和鞋尖一样亮 因为你已经38次记住了我的生日，甚至比38次更多 因为我们见面时你依然拥抱我 因为你依然为妈妈买花 因为你有比实际年龄更多的白发，而我知道是谁帮助它们生长出来因为你是一位了不起的爷爷 因为你让我的妻子感到她是这个家庭的一员 因为我上一次请你吃饭时你还是想去麦当劳 因为在我需要时，你总会在我的身边 因为你允许我犯自己的错误，而从没有一次说[让我告诉你怎么做] 因为你依然假装只在阅读时才需要眼镜 因为我没有像我应该的那样经常说谢谢你 因为今天是父亲节 因为假如你不值得送CHIVAS REGAL这样的礼物 还有谁值得 林与堂(台湾地产文案) 林与堂（之一） slogan 居所归心 生活的最典型为中庸生活，在动与静之间，找到一种完全的均衡。——摘自林语堂先生《生活的艺术》一书 精神与物质兼顾，生命才能从容 颠峰人士的事业与生活，像一座越来越难平衡的天平 车水马龙的市中心 帮阁下赢得事业的效率，却赔掉居家的宁静 根据最新统计结果显示 邻近公园，静巷内的住宅，比大马路旁还要受欢迎 “林与堂”隐身在繁华都会的静巷之中

走进广告的世界案例

丰富多彩的课外生活 ----走进广告的世界 山海关兴隆小学靳宝跃 为了丰富学生的课外生活，引导学生去探寻与自己生活贴近又备受学生关注的话题进行研究，我思索了良久。一次偶然的机会，我发现了同学们经常在一起谈论的话题就是：谁穿了xx牌衣服，谁戴了xx牌手表，谁换了xx牌的书包。在和学生们的聊天中，我了解到他们对于自己喜爱的物品，能够如数家珍般说出一连串的牌子，并头头是道地讲出什么牌子的好，什么牌子的不好。我很惊异于他们的滔滔不绝。我追问，你们怎么知道这么多啊？看一样买一样都去尝试吗？学生几乎异口同声地回答：看广告啊！我不禁灵机一动，于是我针对有关“广告”的话题，为学生设计了一份调查问卷，发现学生对研究广告的兴趣浓厚，但对广告的相关知识了解甚少。同时很多孩子都有迫切想了解这方面知识的意愿，所以依据学生的意愿，我们班开展了“走进广告的世界”实践活动。 学生在日常生活中常常接触到广告，受到广告文化的熏陶，我们通过具体的实践活动，根据小学生的身心特点指导学生开展研究性学习，增强学生的心理体验，培养学生的综合实践能力，这次活动可以充分展示同学们的才干，体现了同学之间的合作精神，使全体同学们开阔眼界，增长知识，培养能力，可谓一举多得。 确定了活动的主题后，我组织学生交流了对广告的认识，又趁热打铁提出“你还想了解关于广告哪些方面的知识呢？”从而引发他们交流想继续深入研究的问题，接着“广告给人们生活带来了哪些便利？”“广告是怎样产生的？”“广告是怎么制作的？”“广告里的内容都是真的吗？”“为什么非法广告屡禁不止？”“广告有哪些副作用”等等一系列问题被学生七嘴八舌的提了出来。我在黑板上罗列出学生提出的一系列问题，对于重复性的问题引导学生进行梳理和归纳。最终确定了以下四个小主题： 1、广告的历史与发展 2、广告的种类与特点。 3、广告的利于弊。 4、了解广告法。 接着便是依据学生的兴趣爱好进行分组、制定活动方案。在学生选择自己喜欢的研究主题时，出现了选择“了解广告法”人员过少，而选择“广告的利于弊”过多的现象，我及时出面进行人员调整，孩子们有的是在我的介绍下对广告法有了些许的兴趣，有的则是碍于老师的劝说被调剂到这

幼儿园大班科学活动：有趣的纸

幼儿园大班科学活动：有趣的纸 ●活动目标 1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。 2．乐于用语言表述自己的发现和感受。 3．通过染纸活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。 ●材料准备 宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。 ●活动过程 1．感知3种纸的不同 (1)教师出示3种纸，并问孩子：“这是什么纸(了解名称)?” (2)提出问题：“每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同?” (3)幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。

(4)鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。 (5)在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。 2．制作有趣的染纸画 (1)引入染纸画，出示染纸样品。 (2)幼儿取纸，教师介绍染纸基本方法。 (3)幼儿操作。 (4)相互交流。 提问：“你们看一看这3种纸染出来的画，你们发现了什么?”“哪种纸做染纸最漂亮?”“为什么?” 小结：宣纸做染纸最漂亮，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。 利用记录表，梳理3种纸的不同。 3．提出问题，引出新活动 “今天是用这3种纸来做染纸画，如果用这3种纸叠成小船，放在水里会怎样?”

●活动评析 《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分，是一个有着科学领域的明显特点并与艺术领域有机综合的活动。 这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究活动逐步走向深入。在活动的每个阶段，不仅在开始时有关键问题的引导，而且在探究告一段落时有共同的讨论和回顾，引导幼儿根据自己的发现和记录的事实信息，概括、总结和提升已经获得的经验。 在探究式科学教育活动中，关键问题起着至关重要的作用，它们引领着幼儿探究的方向，保证探究的深度和有效性。在《有趣的纸》中，在探究活动的不同阶段，教师主要使用了4个关键问题，它们在引发和引导幼儿深入探究中发挥着不同的作用。 关键提问1：这是什么纸?这个问题的主要作用在于引发幼儿回忆、确认已经熟悉的纸，同时为了交流的方便，对纸的名称达成基本的共识。 关键问题2：“看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同?”这个问题的主要作用在于提示幼儿运用多种感官、采用多种方式进行探究；同时这个问题也在提示幼儿关注自己的探究结果――发现纸的不同，让幼儿明确探究的任务。在这个问题的引导下，孩子们会关注到纸的很多外在特性，颜色、薄厚、结实程度、光滑程度等等。

16个经典广告创意文案

1.马克的故事 求职网站广告 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。 最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克像变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。 广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。” 2.食指手术的故事 番茄酱广告 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的

纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。 终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦！夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱…… 3.全是洗衣粉惹的祸 洗衣液广告 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。 原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。

走进有趣的纸世界活动方案

综合实践《走进有趣的纸世界》 活动方案 铜仁市十五小学：谢应红活动对象：六年级 一、主题的提出 纸是人们生活不可缺少的必需品，是我们学习和生活中的伙伴，无论生活起居，还是工作学习，人们都离不开它。“造纸术”又是我国的四大发明之一，在我国有着悠久的历史，它促进了人类的进步；改变了人们的生活，给人们的生活带来了便利，所以说，纸与我们的生活密不可分。那么，你了解纸吗它们是怎样产生出来的、又具有哪些用途学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很必要的。 以上所述，“走进有趣的纸世纪”这一主题便确定了。 二、活动目标 1、认知目标:了解纸的历史，纸与人类生活的密切关系。 2、能力目标:培养学生运用调查、搜集整理材料的能力，培养学生创新思维、动手操作能力和审美情趣及丰富的想象力。 3、情感目标:通过走进“有趣的纸世纪”这一主题研究，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，养成节约用纸的习惯，培养学生的团队合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。 三、活动准备: 学生准备:学生可到书店、图书馆去查找有关纸的资料各种各样的纸 教师活动:1、上网查找有关纸的资料并且把有关的网站介绍给学生 各种各样的纸。2、教师亲自带领学生去造纸厂参观。 四、活动实施步骤: 本次活动分四个阶段，共用时七周。 1、准备阶段: 1周。确定活动主题，小组分工，制定活动方案。 2、实施阶段:4周。老师组织学生进行查找资料、调查、拍照、 实地采访、参观等实践活动。 3、总结阶段: 1周。老师和学生制作活动作品、成果。 4、成果展示阶段: 1周。老师组织学生汇报交流成果，总结评价。 五、活动过程 一、准备阶段 1、主题、子课题的产生

世界经典著名广告语欣赏

世界经典著名广告语欣赏 好的广告语就是品牌的眼睛,对于人们理解品牌内涵,建立品牌忠诚都有不同寻常的意义。下面我们来看看这些耳熟能详的世界经典广告语,是如何造就世界级的品牌的。 雀巢咖啡:味道好极了 这是人们最熟悉的一句广告语,也是人们最喜欢的广告语。简单而又意味深远,朗朗上口,因为发自内心的感受可以脱口而出,正是其经典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时,发现没有一句比这句话更经典,所以就永久地保留了它。 M&M巧克力:只溶在口,不溶在手 这是着名广告大师伯恩巴克的灵感之作,堪称经典,流传至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特USP,又暗示M&M巧克力口味好,以至于我们不愿意使巧克力在手上停留片刻。 百事可乐:新一代的选择 在与可口可乐的竞争中,百事可乐终于找到突破口,它们从年轻人身上发现市场,把自己定位为新生代的可乐,邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人,终于赢得青年人的青睐。一句广告语明确的传达了品牌的定位,创造了一个市场,这句广告语居功至伟。

大众甲克虫汽车:想想还是小的好 60年代的美国汽车市场是大型车的天下,大众的甲克虫刚进入美国时根本就没有市场,伯恩巴克再次拯救了大众的甲克虫,提出“think small”的主张,运用广告的力量,改变了美国人的观念,使美国人认识到小型车的优点。从此,大众的小型汽车就稳执美国汽车市场之牛耳,直到日本汽车进入美国市场。 耐克:just do it 耐克通过以just do it为主题的系列广告,和篮球明星乔丹的明星效应,迅速成为体育用品的第一品牌,而这句广告语正符合青少年一代的心态,要做就做,只要与众不同,只要行动起来。然而,随着乔丹的退役,随着just do it改为“I dream.”,耐克的影响力逐渐式微。 诺基亚:科技以人为本 “科技以人为本”似乎不是诺基亚最早提出的,但却把这句话的内涵发挥得淋漓尽致,事实证明,诺基亚能够从一个小品牌一跃为移动电话市场的第一品牌,正是尊崇了这一理念,从产品开发到人才管理,真正体现了以人为本的理念,因此,口号才喊得格外有力,因为言之有物。 戴比尔斯钻石:钻石恒久远,一颗永流传 事实证明,经典的广告语总是丰富的内涵和优美的语句的结合体,戴比尔斯钻石的这句广告语,不仅道出了钻石的

中国移动案例分析报告

华南师范大学 课程论文题目：中国移动案例分析 课程名称电子商务案例分析 考查学期2010-2011学年第二学期考查方式课程论文 姓名、、、 学号 专业 成绩 指导教师

目录 第2章中国移动案例分析 2.1 中国移动概况 2.1.1 中国移动的简介 2.1.2 中国移动的企业文化理念体系 2.1.3 中国移动的历史进程--2007年、2008年、2009年、2010年度中国移动 大事记 2.2 中国移动商业模式 2.2.1 中国移动支付混战瞬间爆发 2.2.2 全球移动支付发展启示录 2.2.3中国移动支付先行军调查 2.2.4 新的商业模式是中国移动的最大增长驱动力 2.3 中国移动产品与服务 2.3.1 产品 2.3.2 服务 2.4 中国移动技术模式 2.5 中国移动经营管理模式 2.5.1 中国移动管理模式 2.5.2 中国移动经营模式 2.6 中国移动营销策略 2.6.1 移动通信行业市场现状分析 2.6.2 中国移动通信目前营销策略分析 2.6.3 中国移动实施新营销策略，提升基于客户资本的核心营销能力 2.7 结论与建议

第2章中国移动案例分析 2.1 中国移动的概况 2.1.1 中国移动的简介 中国移动是中国移动通信集团公司（China Mobile Communications Corporation CMCC ）的简称，是根据国家关于电信体制改革的部署和要求，在原中国电信移动通信资产总体剥离的基础上组建的国有重要骨干企业，于2000年4月20日成立，注册资本518亿元人民币，资产规模超8,000亿元人民币，网络规模和客户规模均居世界首位的目前全球市值最大的电信运营公司。 以下为中国移动的企业Logo： 中国移动已连续六年入选美国《财富》杂志全球企业500强排行榜（表1.1），并跻身于全球电信运营商的第一梯队，是北京2008年奥运会合作伙伴；在英国《金融时报》最新“全球最强势100品牌”排名榜中，中国移动以品牌价值392亿美元高居第四；中国移动还是连续三年入榜《福布斯》“全球400家A级最佳大公司”的唯一中国企业（表1.2）。 《财富》世界500强中国企业排名

幼儿园大班科学教案《有趣的纸》含反思

县幼儿园20 年季学期 大班科学教案《有趣的纸》 任课教师： 【活动目的】 1．通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。 2．通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。 3．通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。 4．培养探索自然的兴趣。 5．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动准备】 1．知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。 2．物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张。 【活动过程】 一．认识各种纸。 1．请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。 2．看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软） 二．尝试活动——运沙。 1．提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？ 2．幼儿讨论后说出自己的看法。 3．提出活动中注意的问题：运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。 4．幼儿尝试用纸运沙。 5．说说我的发现： A．塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。 B．把纸折成容器运沙更方便。

三．尝试活动——运水。 1．提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？ 2．幼儿讨论后说出自己的看法。 3．提出活动要求，幼儿多次尝试运水。 A．不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是所有的纸都行呢？幼儿尝试运水。 B．如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？幼儿尝试运水。 4．说说我的发现： A．如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。 B．把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。 教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。 小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。