静脉输液教案

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静脉输液教案模板

静脉输液教案模板 篇一：静脉输液教案 一、教学目标 1. 知识目标：理解静脉输液的基本原理和操作方法。 2. 能力目标：能够正确进行静脉输液操作，包括穿刺、固定、输液等步骤。 3. 情感态度和价值观目标：培养学生对病人的关爱和责任感，树立严谨、细致、认真的工作态度。 二、教学重点和难点 1. 教学重点：静脉输液的基本原理和操作方法。 2. 教学难点：静脉穿刺的技巧和方法，如何避免并发症的发生。 三、教学过程 1. 导入新课：通过展示一些关于静脉输液的图片和视频，引导学生思考静脉输液的原理和操作方法。 2. 讲解示范：通过讲解和示范，让学生了解静脉输液的基本原理、操作步

骤和注意事项。同时，强调静脉穿刺的技巧和方法，以及如何避免并发症的发生。 3. 学生练习：在教师指导下，让学生亲自动手进行静脉输液操作。通过反复练习，使学生掌握静脉输液的技巧和方法。 4. 反馈与纠正：对学生操作中出现的问题及时给予反馈和纠正，帮助学生克服困难，提高操作水平。 5. 小结与作业：对本节课所学内容进行总结，并布置相关作业，如模拟操作、背诵理论等，以巩固所学知识。 四、教学方法和手段 1. 讲解法：通过教师讲解，使学生了解静脉输液的原理和操作方法。 2. 示范法：通过教师示范，让学生了解静脉输液的操作步骤和注意事项。 3. 练习法：通过学生亲自动手练习，使学生掌握静脉输液的技巧和方法。 4. 多媒体辅助：使用图片、视频等多媒体资源辅助教学，提高教学效果。 五、课堂练习、作业与评价方式 1. 课堂练习：在教师指导下，学生亲自动手进行静脉输液操作练习。 2. 作业：背诵理论知识和模拟操作练习。 3. 评价方式：通过观察学生操作过程、口头提问和模拟考试等方式进行评价。同时，结合学生的作业完成情况和模拟考试成绩进行综合评价。

静脉输液教案

静脉输液教案 静脉输液教案【1000字】 一、教学目标： 1. 理解静脉输液的定义、适应症和禁忌症。 2. 掌握静脉输液的基本原理和操作步骤。 3. 能够正确选择静脉输液的部位、针头大小和输液速度。 4. 具备基本的输液观察技巧和对常见输液并发症的处理能力。 二、教学内容： 1. 静脉输液的定义、适应症和禁忌症。 静脉输液是将药物或营养液通过静脉注射进入人体血管系统，以快速、有效地给予治疗和支持。适应症包括严重脱水、危重病患、营养支持等。禁忌症包括静脉炎、局部感染、病变部位和静脉功能障碍等。 2. 静脉输液的基本原理。 静脉输液通过静脉注射将药物或营养液输送到静脉血管，以快速、有效地给予治疗和支持。常用的输液方式包括滴注、泵浦等。 3. 静脉输液的操作步骤。 (1) 洗手。教师示范正确的洗手方法，学生按照步骤进行操作。 (2) 做好准备工作。包括确认医嘱、准备药物和输液器材等。 (3) 选择输液部位。教师示范选择输液部位的方法和注意事项，学生进行实践操作。 (4) 准备穿刺部位。教师示范穿刺部位的准备方法，学生进行

实践操作。 (5) 确认穿刺部位。教师示范确认穿刺部位的方法，学生进行实践操作。 (6) 输液操作。教师示范输液操作的步骤和注意事项，学生进行实践操作。 (7) 观察和记录。教师示范观察和记录输液效果和并发症的方法，学生进行实践操作。 (8) 完成后处理。包括拔针、处理输液垃圾、洗手等。 4. 静脉输液的注意事项。 (1) 注射部位应清洁、干燥、无明显红肿和硬结。 (2) 输液针头和输液管要保持无菌、完整、无漏液。 (3) 输液速度要根据具体情况确定，过快或过慢均有可能引起并发症。 (4) 输液过程中要及时观察患者的生命体征和输液效果，如有异常要及时处理。 三、教学方法： 1. 示范教学。教师通过示范操作和视频展示，让学生直观地了解静脉输液的操作步骤和注意事项。 2. 实践操作。教师提供适当的模拟器材和真人模拟，让学生进行实际的静脉输液操作练习。 3. 互动讨论。教师开展小组讨论和师生互动，引导学生思考和解决问题。 四、教学评价： 1. 实施理论与实践相结合的考核方式，包括书面测试和实际操

静脉输液和输血法教案

教案 ---静脉输液输血 兴安盟人民医院血液科 二〇一二年九月十七日

课题：静脉输液输血 授课对象：一年资护士 主讲人：崔丽伟 教学目标： 1．解释静脉输液法、静脉输血法 2．说出血液制品的种类 3．叙述静脉输液的目的、常用溶液的种类和作用、静脉输血的目的 4．阐述输血前的准备工作和输液、输血的注意事项 5．准确判断与处理输液反应、输液故障、输血反应 6．正确实施周围静脉输液法和间接输血法。 6．严格执行无菌操作和查对制度，对病人关心、体贴。教学方法： 1.讲授法 2.操作示范 3.实践操作法 教学内容： 内容一：静脉输液法 静脉输液是临床抢救和治疗病人的重要措施之一。护理人员应熟练掌握输液技能，使病人获得安全、有效的治疗，以促进康复。在输液过程中应能运用护理程序的工作方法，全面评估病人的身心状况，拟定护理计划，正确熟练实施输

液操作，并能及时发现和处理各种输液反应和输液故障。病案13-1 病人，李某，女，30岁，因上呼吸道感染入院治疗。医嘱：0.9%氯化钠250ml，青霉素400万单位，静脉滴注，每天二次。 请思考： 1．该病人为什么要输液？ 2．如何为病人正确实施静脉输液？ 一、静脉输液的概念和目的 （一）静脉输液的概念 静脉输液是利用大气压和液体静压的物理原理，将一定量的无菌溶液或药液直接滴入静脉内的方法。 （二）输液的目的 1．补充水分及电解质以调节或维持人体内水、电解质和酸碱平衡。常用于因各种原因造成的脱水、酸碱平衡失调，如剧烈呕吐、腹泻等病人。 2．补充营养，供给能量，促进组织修复常用于慢性消耗性疾病、胃肠道吸收障碍、大手术后、禁食或不能进食者，如昏迷、口腔疾患等病人。 3．输入药物，治疗疾病常用于各种感染、中毒、组织水肿等病人。 4．增加循环血量，改善微循环，维持血压常用于大

静脉输血教案.

静脉输血教案

基本内容 静脉输血是将血液通过静脉输入人体内的方法。随着输血理论与技术的发展，成分输血已在临床上广泛应用，既节省了大量血源，也减少了由输注全血引起的不良反应。 一、输血的目的 1.补充血容量 2.纠正贫血 3.输入抗体、补体 4.纠正低蛋白血症 5.补充凝血因子 二、血液制品的种类 （一）全血 1.新鲜血适用于血液病病人。 2.库存血适用于各种原因引起的大出血。 3.自体血 （二）成分血 1.红细胞 （1）浓缩红细胞：适用于携氧功能缺陷和血容量正常的贫血病人。 （2）洗涤红细胞：用于免疫性溶血性贫血病人； （3）红细胞悬液：适用于战地急救及中小手术者使用。 2.白细胞浓缩悬液：用于粒细胞缺乏伴严重感染的病人。 3.血小板浓缩悬液：用于血小板减少或功能障碍性出血的病人。 4..血浆 （1）新鲜血浆：适用于凝血因子缺乏者； （2）保存血浆：用于血容量及血浆蛋白较低的病人； （3）冰冻血浆：-30℃保存，有效期一年，用时放在37℃温水中融化； （4）干燥血浆：冰冻血浆放在真空装置下加以干燥而成，保存期限为5年，用时可加适量等渗盐水或0.1%枸橼酸钠溶液溶解。 （三）其他血液制品 1.白蛋白液：用于低蛋白血症病人。 2.纤维蛋白原适用于纤维蛋白缺乏症，弥散性血管内凝血（DIC）者。 3.抗血友病球蛋白浓缩剂适用于血友病病人。 4.凝血酶原复合物：适用于各种原因引起的凝血因子缺乏的出血疾病。 三、血型和交叉配血试验 （一）血型 血型（blood group）是指红细胞膜上特异抗原的类型。临床上主要应用的是ABO血型系统和Rh血型系统。 1.ABO血型系统 ABO血型是根据红细胞膜上是否存在凝集原A与凝集原B而将血液分为A、B、AB、O四种血型。 2.Rh血型系统人类红细胞除含AB抗原外，还后C、c、D、d、E、e、六种抗原。Rh血型是以D 抗原存在与否来表示Rh阳性或阴性。 血型红细胞内抗原血清中抗体 A A 抗B B B 抗A AB A、B 无 O 无抗A、抗B （二）交叉配血试验 1.直接交叉相容配血试验用受血者血清和供血者红细胞进行配合试验，检查受血者血清中有无破坏供血者红细胞的抗体。其结果绝对不可有凝集或溶血现象。 2.间接交叉相容配血试验用供血者血清和受血者红细胞交叉配合，检查输入血液的血浆中有无能破坏受血者红细胞的抗体。

输液反应和输血教案

模块十三静脉输液与输血 任务二静脉输液技术 任务三静脉输血技术 【复习提问】 1.皮下注射的进针角度？ 答：30-40° 2.皮下注射的常用部位？ 答:上臂三角肌下缘 【职业综合能力培养目标】 1.职业专业能力：能够熟练、规范完成静脉输血、输液的操作、学会处理输液反应。 2.专业理论能力：掌握静脉输血的目的、原则、操作要点及注意事项。 3.职业核心能力：具有严谨的工作作风及严格的无菌技术观念及实践能力，具有用物准备齐全、应变能力。慎独以及与患者有效沟通的能力。 【新课导入】 王先生，男，26岁，教师，因车祸伤及左侧胸腹部而急诊入院。入院时患者表情淡漠，面色苍白，脉搏细弱，出冷汗，烦躁不安。查体：体重71kg，血压65/40mmHg，心率120次/分钟；左季肋部外伤处有压痛，腹部肌紧张、压痛、反跳痛，叩诊有移动性浊音；腹腔穿刺抽出不凝固血液。实验室检查：血红蛋白70g/L，结合CT检查诊断为左下位肋骨骨折、脾破裂，失血量为1800ml左右，为纠正失血性休克，遵循医嘱快速输血1000ml。 根据患者的情况，应选择何种血制品进行输血？其主要作用是什么？ 【新课讲解】 任务二静脉输液技术 一、发热反应（最常见的输液反应） （一）临床表现 多发生于输液后数分钟至1小时。患者表现发冷、寒战继而发热。轻者体温在38℃左右，重者体温可达40℃以上，并伴有恶心、呕吐、头痛、脉速等全身症状。 （二）原因 输入致热物质引起，输液器和注射消毒灭菌不合格；输入药物不纯、消毒保存不良；输液过程中未能严格执行无菌操作。

（三）护理措施 1.轻者可减慢滴速，观察体温，通知医生。 2.严重者，立即停止输液，送检，查原因。 3.密切观察病情及体温变化。 4.对症处理：高热物理降温，寒战保暖。 5.遵医嘱给予抗过敏药物或激素治疗。 6.保留剩余药液及输液器。 （四）预防 1.严格执行查对制度。 2.严格执行无菌操作原则。 （一）临床表现 突然出现胸闷、气促、出冷汗、呼吸困难、咳嗽、咳粉红色泡沫样痰，肺部布满湿啰音，心率快且节律不齐。 （二）原因 1.输液速度过快 2.患者心肺功能不良 （三）护理措施 （1）立即停止输液，通知医生，病人取端坐位，双腿下垂。 （2）给予高流量氧气吸入，6-8L/min，肺泡内压力增高，减少肺泡内毛细血管渗出液的产生，用20%～30%乙醇湿化氧气，乙醇能降低肺泡泡沫表面张力。 （3）遵医嘱给予镇静剂，强心剂，利尿剂和扩血管药物。 （4）必要时用止血带或血压计袖带轮流适当加压四肢，每5-10分钟轮流放松一次。 （5）口诀：端坐位，腿下垂；吸氧镇静打吗啡；强心利尿扩血管；茶碱平喘激素维；四肢轮扎加放血；湿化液用酒精（静脉放血200-300ml也是有效减少回心血量的最直接办法，但贫血者禁用） （四）预防 根据患者病情严格控制输液速度和输液量，对心肺功能不良、年老体弱、婴幼儿更应谨慎并密切观察输液速度。

静脉输液与输血法 教案

静脉输液与输血法 一、教学目标 1、掌握静脉输液技术、输液故障排除技术及输液反应与护理。 2、掌握静脉输血目的、静脉输血技术和输血反应与护理。 3、熟悉血液及血液制品种类。 4、熟悉静脉输液目的、常用溶液及作用。 二、课时分配 本项目共2个小节，安排4课时。 三、教学重点 掌握静脉输液技术、输液故障排除技术及输液反应与护理；熟悉血液及血液制品种类；熟悉静脉输液目的、常用溶液及作用。 四、教学难点 掌握静脉输液技术、输液故障排除技术及输液反应与护理。 五、教学内容 第一节静脉输液法 一、静脉输液目的 1、补充血容量、改善微循环、维持血压。 2、输入药物、控制感染、治疗疾病。 3、补充水和电解质，维持酸碱平衡。 4、补充营养、供给热量、促进组织修复、获得正氮平衡。 二、常用溶液及作用 （一）晶体溶液 1、葡萄糖溶液 2、等渗电解质溶液 3、高渗溶液 4、碱性溶液 （二）胶体溶液 1、右旋糖酐 2、代血浆

3、血液制品 （三）静脉营养溶液 常用溶液有复方氨基酸、脂肪乳等，其成分主要有氨基酸、脂肪酸、维生素、矿物质、高浓度葡萄糖或右旋糖酐及水分。 三、静脉输液技术 （一）周围静脉输液法 【目的】 同静脉输液的目的。 【评估】 1、病人病情，治疗的情况。 2、病人的年龄、意识、肢体活动能力和合作的程度。 3、穿刺部位的皮肤和血管情况。 4、病人所用药物的预期疗效及可能发生的不良反应。 【计划】 1、预期目标 2、护士准备着装整洁规范，仪表端庄大方。 3、操作用物 4、病人准备了解输液的目的，排空大、小便，取舒适卧位。 5、环境准备光线充足、环境整洁。 【实施】 1、操作步骤 （1）密闭式输液法：是利用原装密封瓶或塑料袋（瓶）插管输液的方法，其操作简单，污染机会少，应用广泛。 （2）开放式输液法：是利用大气压的原理，使液体进入体内的一种输液方法。此方法能灵活变换输液的种类及数量，可随时按需要追加各种药物，但易被污染，操作时应严格执行无菌技术。现已很少用。 （3）静脉留置针输液法:静脉留置针又称套管针，由针芯、外套管、针柄和肝素帽等组成，外套管光滑柔软，无刺激，能在血管内保存较长时间，而且输液时肢体活动不受影响。 2、注意事项

护理教学教案模板范文静脉输液

护理教学教案模板范文：静脉输液 一、教学目标 1.了解静脉输液的定义、适应症和禁忌症； 2.理解静脉输液的操作步骤和注意事项； 3.掌握静脉输液的常见并发症及相应的应对措施。 二、教学内容 1.静脉输液的定义和适应症； 2.静脉输液的禁忌症； 3.静脉输液操作步骤； 4.静脉输液的注意事项； 5.静脉输液常见并发症及应对措施。 三、教学过程 1. 静脉输液的定义和适应症（10分钟） •给学生简明扼要地介绍静脉输液的定义，即以静脉为通道将药物或溶液直接输送到人体血液循环中。 •阐述静脉输液的适应症，例如体液疾病、营养支持、血液净化等。2. 静脉输液的禁忌症（10分钟） •告知学生静脉输液的禁忌症，如静脉血栓形成、感染、溶血等情况。 •强调对患有静脉炎、休克、高血压等病人慎用静脉输液。 3. 静脉输液操作步骤（20分钟） •详细介绍静脉输液的操作步骤，包括准备工作、设备选择和消毒、穿刺技术、药物稀释和输注速度控制等。 •配合图示进行示范，让学生通过观看和动手操作掌握正确的操作方法。 4. 静脉输液的注意事项（15分钟） •强调静脉输液前需进行充分的术前准备，如检查输液器材、选择适当的穿刺部位等。 •教导学生注意观察患者的体征和症状，如输液速度、容量和输液部位等，及时发现异常情况并采取相应措施。 5. 静脉输液常见并发症及应对措施（25分钟） •分析静脉输液常见的并发症，如感染、溶血、血栓形成等。

•教导学生如何应对并发症，如保持输液部位清洁、合理调整输液速度和监测患者反应等。 四、教学评估 1.设计相关的选择题和填空题，测试学生对静脉输液的理解程度； 2.组织小组讨论，让学生结合实际案例，提出相应的应对策略。 五、教学资源 •课件：静脉输液操作步骤示范； •幻灯片：静脉输液常见并发症及应对措施； •手册：静脉输液操作步骤详解。 六、教学反思 通过本节课的教学，学生能够全面了解静脉输液的定义、适应症和禁忌症，熟 练掌握静脉输液的操作步骤和注意事项，并能够识别并处理静脉输液常见的并发症。同时，教学过程中采用了多种教学方法，如讲述、示范和小组讨论等，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极参与教学活动。在教学结束后，通过教学评估，能够了解到学生的学习效果和需要进一步加强的知识点，以便调整教学策略和内容，提高教学效果。

静脉输液说课稿

静脉输液说课稿 第一篇：静脉输液说课稿 今天我说课的内容是《静脉输液》,我的教学设计分为六部分： 一．说教材（1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学重点 5.教学难点） 二．说教法（1.教学方法：情景教学法、举例法、讨论法。 2.教学手段：理论讲授、操作演示、多媒体课件 三．说学法（课前预习、做好课堂笔记、观察法、体验式学习法）四．说教学过程（课时安排，定义、目的、常用溶液，输液种类、操作准备、操作步骤）五．板书设计六．教学效果与评价 一、说教材 （一）教材分析 本节课程出自全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材、人卫第二版《基础护理学》第十六章一节《静脉输液》。 《基础护理学》是护理专业的一门主干课程，是临床各科护理的基础，包涵护士护理病人所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能。通过护理学基础知识及技能操作的学习，使学生在今后的学习和护理实践中，牢固树立以病人为中心，为人类健康事业服务的思想和决心。用娴熟的基础护理操作技术，扎实的护理理论知识，为病人提供优质服务，也将为今后各专科护理知识的学习打下良好的基础。 本节课的内容在本教材中占有举足轻重的作用，因为在日常工作中静脉输液不但是临床工作应用中最广泛的治疗手段之一，还是临床护理中的基本操作技能之一。更是抢救急危重症患者生命过程中最方便、最快捷、最有效的治疗途径。熟练、流畅的操作过程可以体现一个护士的护理操作水平，可以提高病人的信任度和满意率。 本课程对理论教学的要求分为：掌握、熟悉、了解三个层次。在实验课中，突出以“能力为本位”的教学理念，要求分为：学会、初步识别、观察并记录等层次。(二)学情分析 我目前的授课对象是2012级中专二班，学生学习积极性和重视程

静脉输液教案

静脉输液教案 教学目标： 1. 理解静脉输液的基本概念和原理 2. 掌握静脉输液的操作流程和技术要点 3. 熟悉常见并发症的预防与处理 4. 增强安全意识，培养良好的职业规范 教学内容： 1. 静脉输液概述 - 定义与目的：解释静脉输液为何是临床治疗的重要手段 - 常见液体类型：生理盐水、葡萄糖溶液、药物溶液等 2. 静脉选择与评估 - 静脉位置的选择：常用静脉及其适用情况 - 静脉评估方法：皮肤状况、血管充盈度等 3. 静脉输液操作步骤 - 准备工作：洗手、戴手套、消毒皮肤 - 插管技巧：如何正确固定针头，角度与深度 - 推注液体：速度控制、观察回血情况 4. 并发症的识别与处理 - 感染、空气栓塞、静脉炎的预防与处理措施 - 急性并发症的紧急处理方法 5. 安全注意事项 - 正确使用无菌技术 - 遵守输液记录制度 - 定期检查患者反应 教学方法： - 讲授法：介绍理论知识 - 观察与示范：老师演示静脉输液操作 - 小组讨论：分组练习，互相检查并反馈 - 实践操作：学生在模拟人或老师的指导下进行实践 教学时间安排： - 理论讲解：30分钟 - 演示与观察：20分钟 - 小组练习：40分钟 - 评估与反馈：10分钟

课后作业： 1. 回顾静脉输液操作流程，写下关键步骤 2. 分析并讨论一起可能发生的并发症案例 3. 完成一次模拟静脉输液操作，并记录心得 教学评估： 通过学生的操作演示、理论问答和自我反思报告，评估学生对静脉输液的理解和操作能力。 教学资源： - 教科书《基础护理学》 - 模拟人模型 - 视频教程（静脉输液操作演示） 教学环境： 确保教室清洁，有必要的医疗器械和急救设备。 希望这份教案能帮助你有效地教授静脉输液这一章节，让学生们更好地理解和掌握这一重要的护理技能。

静脉输液教案

静脉输液教案 静脉输液教案 静脉输液是一种常见的医疗技术，用于给予患者药物、营养物质和液体。正确的静脉输液操作对于患者的治疗效果和安全至关重要。本文将介绍一份静脉输液教案，包括准备工作、操作步骤和注意事项。 一、准备工作 1. 确认医嘱：在进行静脉输液前，护士应仔细查看医嘱，确认输液的种类、剂量和时间。 2. 检查设备：护士需要检查输液设备，包括输液瓶、输液管、针头等，确保其完整、无损。 3. 洗手和穿戴手套：护士在进行任何操作前应先洗手，并穿戴干净的手套，以确保操作的卫生。 4. 准备药物和液体：根据医嘱，护士需要准备好所需的药物和液体，确保其正确、无污染。 二、操作步骤 1. 安排合适的环境：选择一个安静、整洁、明亮的房间，确保患者的隐私和舒适。 2. 建立良好的沟通：护士应与患者进行沟通，解释静脉输液的目的和过程，以消除患者的焦虑和疑虑。 3. 寻找合适的静脉：护士需要仔细观察患者的手臂，寻找一条适合进行静脉输液的静脉。通常，静脉较粗、质地柔软、无明显血管炎症的部位较为适合。 4. 消毒和固定：护士应先用酒精棉球擦拭输液部位，然后用无菌棉球固定，以

避免感染和移位。 5. 穿刺静脉：护士需要将针头插入患者的静脉，确保插入角度适当，避免疼痛 和血管损伤。 6. 检查穿刺情况：护士应检查针头是否插入到了静脉内，通过抽吸试验确认血 液回流，以确保针头位置正确。 7. 连接输液装置：护士需要将输液管连接到针头上，并确保连接紧密，避免漏 液和感染。 8. 控制输液速度：根据医嘱，护士需要调整输液装置上的滴速，控制输液速度，以避免过快或过慢。 9. 监测患者状况：护士应定期观察患者的状况，包括血压、心率、呼吸等指标，以及输液部位的情况，及时发现异常并采取相应措施。 三、注意事项 1. 遵守无菌操作：护士在进行静脉输液时必须遵守严格的无菌操作，包括洗手、穿戴手套、消毒等，以减少感染风险。 2. 定期更换输液装置：输液装置应定期更换，通常每隔48小时更换一次，以避免细菌滋生和污染。 3. 注意输液速度：护士应根据患者的状况和医嘱要求，合理控制输液速度，避 免过快或过慢引起不良反应。 4. 观察患者反应：护士应密切观察患者的反应，包括过敏反应、药物不良反应等，及时采取相应措施。 5. 定期更换输液部位：为了避免静脉炎症和损伤，护士应定期更换输液部位， 通常每隔72小时更换一次。

静脉注射术护理教案(仅供参考)

静脉注射术护理教案(仅供参考) 静脉注射术：将一定量药液自静脉注入体内的方法。药液直接进入血液循环，是发挥药效最快的给药方法。 一、静脉输液目的 （1)补充水分和电解质，预防和纠正水、电解质和酸碱平衡失调。常用于脱水、酸碱代谢紊乱等患者。如：剧烈呕吐、腹泻、大手术后的患者。 (2)补充营养,供给热能,促进组织修复。常用于慢性消耗性疾病、禁食、昏迷及口腔疾患等患者。 (3)输入药物,达到治疗疾病的目的。如输入抗生素控制感染。 (4)补充血容量,改善微循环,维持血压。用于治疗严重烧伤、大出血、休克等患者。 (5)输入脱水剂降低颅内压、达到利尿消肿的目的。 二、常用溶液及作用 （一）晶体溶液 晶体溶液分子量小,在血管内停留时间短,对于维持细胞内外水分的相对平衡起重要作用,可用于纠正体内水、电解质失调等。 5%和10%葡萄糖溶液供给水分和热量。 等渗电解质溶液供给水分和电解质。常用溶液有(氧化钟善液、复方氯化钠溶液、5%葡萄糖氯化钠溶液等。 碱性溶液用于调节酸碱平衡。常用溶液有5%碳酸氢钠溶液和11.2%乳酸钠溶液

高渗溶液利尿脱水常用溶液20%甘露醉25%山梨醇、25%~50%葡萄糖溶液等 （二）胶体溶液 胶体溶液分子量大，在血管内停留时间长，能有效维持血浆胶体渗透压,增加血容量,改善微循环，提升血压。 右旋糖酐中分子右旋糖酐,可扩充血容量。低分子右旋糖酐,可降低血液的黏滞性、改善微循环和抗血栓形成。 代血浆增加血浆胶体渗透压及循环血量，急性大出血时可与全血共用。常用溶液有羟乙基淀粉代血浆)、氧化聚明胶、聚维酮等。 血液制品提高胶体渗透压,减轻水肿;增加循环血量;补充蛋白质和抗体,有助于组织修复和强体免疫力。常用的有5%白蛋白、血浆蛋白等。 （三）静脉营养液 静脉营养液可提供给热量，维持正氮平衡，补充各种维生素和矿物质。多用于不能进食的重症患者。常用的溶液有氨基酸、脂肪乳剂等。 三、选择部位 上肢：常选用肘部静脉（贵要静脉、正中静脉、头静脉）及腕部、手背静脉； 下肢：常选用大隐静脉、小隐静脉和足背部静脉。

【教学能力比赛】静脉输液技术教案

密闭式静脉输液教案 一、授课班级、专业、人数：19级中护专（1）班共计30人 二、授课时间：2010年8月19日 三、教材：《护理技术》主编：喻思洪 四、教学内容：密闭式静脉输液技术 五、教学目的及要求： 教学目的：通过理论课后的实际操作使同学们掌握与静脉输液有关的知识、技能和素质，要求学生因能掌握如下内容： 知识目标：通过观摩情景教学、多媒体演示，使学生能够领会并解释静脉输液目的、部位及原理。 技能目标：通过角色扮演、模拟练习，使学生掌握静脉输液技术并产生深刻的认识。 素质目标：培养学生良好的职业素质，并能综合、灵活地运用所学知识解决实际问题。 六、授课类型：教学实践课 七、教学方法：新课程标准指出，教师是学习的组织者、引导者、合作者，中专护生年龄小、认知能力较弱、但是对新鲜事物有好奇心、可塑性强。根据学生的特点，结合教学有法、教无定法的创新理念，本次课，我的总体思路是采用任务驱动法结合讲述、反视教等教学方法，引导学生运用情境模拟、分组练习、自我反思等学习方法，开展以学生为主体的教、学、做合一的教学活动。 1、教法分析：本次课，我将学习该项技术定位成一个总任务，将课堂设置成若干环节，每个环节看做是一个分任务，在分解示教环节采用教做合一，创口诀的方法使学生学会重点、理解难点，整体示教环节通过情境示教、举例的方法使学生叙述流程、弄清疑点，模拟练习环节通过指导练习使学生能够基本独立完成操作。仿真操作、反视教环节通过点评、总结使学生及时纠正问题最终掌握该技术。 2 指导学法：根据学生特点，我将在每一环节引导学生采用归纳总结、分组讨论 情境模拟、自我反思等最适合学生现状的学习方法使其在轻松愉快的学习过程中达到教学目标设计的要求。 八、教具准备： 1、注射盘、密闭式输液器、开瓶器、小枕垫、止血带、胶布、药液（按医嘱准备）、小夹板和绷带（必要时准备）、输液卡、瓶套、输液架 2、型号为375-60001高仿真静脉手臂。 3、自制静脉输液装置（废旧输液器、针头、注射器、尿液引流袋若干、小夹子）。

静脉输液教案模板及反思

静脉输液教案模板及反思 一、教案模板 一、教学目标 1. 了解静脉输液的基本知识，包括适应症、禁忌症、常见静脉穿刺部位等。 2. 学会静脉穿刺的基本步骤和注意事项，掌握插管后的护理技巧。 3. 懂得排除静脉输液并发症和危害，了解不同情况下应如何应对。 二、教学重点 1. 静脉输液的基本知识。 2. 静脉穿刺的注意事项和操作技巧。 3. 静脉输液的并发症和处理方法。 三、教学难点 1. 如何正确识别适应症和禁忌症，确保静脉输液安全可靠。 2. 如何正确定位和穿刺，以及避免穿刺并发症。 3. 如何处理静脉输液并发症，以及应对不同情况下的处理方法。

四、教学方法 1. 理论授课：采用PPT等形式讲解静脉输液基本知识，强调重点难点。 2. 视频演示：模拟静脉穿刺操作流程，讲解注意事项。 3. 实操训练：学员分组，进行静脉穿刺模拟训练。 4. 讨论交流：分组讨论并发症的处理方法，并分享经验。 五、教学内容 1. 静脉输液的基本知识 （1）适应症：如脱水、营养不良、感染等。 （2）禁忌症：如静脉曲张、血栓形成等。 （3）常见静脉穿刺部位：如前臂静脉、手背静脉等。 （4）静脉穿刺设备及其材料：如静脉穿刺针、穿刺器、加压袋等。 2. 静脉穿刺的注意事项和操作技巧 （1）术前准备：如洗手消毒、准备好穿刺设备、选择合适穿刺部位等。 （2）穿刺操作：如定位准确、穿刺深度适当、维持皮肤张力等。 （3）插管后护理：如固定安装、观察输液情况、定时更换等。

3. 静脉输液的并发症和处理方法 （1）局部反应：如出血、肿胀、皮下渗液等。 （2）全身反应：如过敏、发热、寒战等。 （3）感染风险：如静脉导管相关血流感染等。 （4）其他并发症：如管腔阻塞、输液速度过快等。 六、教学评估 1. 观察学员在模拟训练中的操作技巧和注意事项是否正确。 2. 分组讨论并发症的处理方法，评估学员掌握程度。 3. 综合考核学员的理论知识和操作技能，进行成绩评 定。 七、反思 静脉输液教案模板主要涵盖了静脉输液的基本知识、静脉穿刺的注意事项和操作技巧，以及静脉输液并发症和处理方法。该教案旨在帮助护士学员对静脉输液的操作和管理有更清晰的认识和理解，提高技能水平和应对故障的能力。通过梳理教学内容和教学方法，可以发现该教案还需加强实操环节和应对不同情况下的处理方法分析。同时，实际教学过程中，应严格控制实操时间，保证每个学员的操作质量和安全。

静脉输液教学教案及反思

静脉输液教学教案及反思 静脉输液是常见的医学操作之一，如果操作不当，可能会导致并发症并给病人带来不良后果。因此，对于新手医生或护士，进行静脉输液教学是必须的。本文将介绍一份静脉输液教学教案，并对教学中的问题进行反思。 一、教学目的 1.了解静脉输液的适应症和禁忌症。 2.了解静脉输液的器材及使用方法。 3.了解静脉输液的常见并发症及处理方法。 4.掌握静脉输液的操作技术。 二、教学内容 1.预习相关知识 包括静脉输液的适应症和禁忌症，静脉输液的器材及使用方法，静脉输液的常见并发症及处理方法等。 2.讲解操作流程 （1）准备器材：静脉针、输液器、生理盐水及药物。 （2）检查设备和病人。 （3）消毒双手，穿戴手套。

（4）选择合适的静脉穿刺部位，并用酒精棉球擦拭消 毒。 （5）固定静脉针。 （6）连接输液器和针头，调整滴速。 （7）观察输液情况，处理并发症。 3.示范操作 操作流程循序渐进，每一步别浮躁，最好是做个简单的动作演示，使学生更加明白流程。 4.模拟练习 为学员提供机会，进行模拟操作练习。 三、教学反思 1.评价教材及教学方式 本教学教案详细、全面，各个环节都有具体要求。讲解过程中，教师应该尽可能采用图文并茂的方式，加深学生的理解。模拟操作环节，可以再及时进行评价，给予学生及时的反馈。 2.教学难点和疑点 静脉输液的操作其实并不难，但是仍有一些细节需要注意。例如，选择适当的静脉穿刺部位，固定静脉针的时候注意不要使针头弯曲等。针头固定时要注意固定是否太紧而使针头断开等操作，并且一次学习就能掌握也是存在一定的困难。 3.教学建议

（1）通俗易懂地讲解操作技巧，避免使用专业术语。 （2）针对学生的实际情况，适当调整教学进度和内容。 （3）引导学生注重学习操作的细节及避免呼吸停止等并发症的防控。 总之，在进行静脉输液教学时，我们不仅仅要注重学生的理论学习，更要通过模拟操作，让学生掌握实际的操作技能。同时，要注意教学方式和内容的合理性，在教学过程中不断进行反思和完善。只有这样，才能让高质量的静脉输液技术在临床上发挥其应有的价值。

6.静脉输液

辽宁中医药大学教案（实训）

辽宁中医药大学实训课讲稿课程名称：《基础护理学》 课前准备 1、点名 2、检查仪表 3、提问： （1）静脉输液的目的、部位有哪些？ （2）常见的输液故障及排除方法是什么？ 静脉输液法（密闭式周围静脉输液法） 一、讲授内容 1、定义 将大量无菌溶液或药液直接输入静脉的治疗方法。 2、目的 （1）补充水、电解质，预防和纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱。 （2）增加血容量，改善微循环，维持血压。 （3）补充营养、促进组织修复，增加体重，维持正氮平衡。 （4）输入药物，治疗疾病。 3、部位 （1）周围浅静脉 上肢：头静脉、肘正中静脉、贵要静脉、手背静脉网。 下肢：大隐静脉、小隐静脉、足背静脉网。 （2）锁骨下静脉和颈外静脉 （3）头皮静脉：额静脉、颞浅静脉、枕静脉和耳后静脉。 4、气泡如何排除：有气泡应通过放出液体或向上弹等方法，一段空气通过缠绕挤压的方式 5、常见输液故障及排除方法 （1）液体不滴 ①针头滑出血管外 判断方法：局部肿胀、疼痛。 处理措施：重新穿刺。 ②针头斜面紧贴血管壁 处理措施：调整针头或肢体位置。 ③针头阻塞 判断方法：轻轻挤压输液管，阻力感，松手无回血。 处理措施：更换针头、重新穿刺。 ④压力过低 处理措施：抬高输液瓶或放低肢体位置。 ⑤静脉痉挛本次课以手背静脉网为例讲授 操作后注意事项讲解，重点讲解不同部位气泡如何排除 操作后注意事项讲解

处理措施：局部热敷。 （2）滴管内液面过高 滴管侧壁有调节孔：夹闭滴管上端的输液管，打开调节孔。 滴管侧壁无调节孔：取下输液瓶，使输液器针头露出液面。 （3）滴管内液面过低 滴管侧壁有调节孔：夹闭滴管下端的输液管，打开调节孔。 滴管侧壁无调节孔：夹住滴管下端的输液管，挤压滴管。 （4）滴管内液面自行下降 仔细检查滴管上端有无漏气或裂隙，必要时换输液器。 二、操作前准备工作 1、评估解释 （1）评估患者的年龄、病情、意识状态、血管状况、营养状 态、配合程度等。 （2）向患者及家属解释目的、方法、注意事项及配合要点。 2、患者准备 （1）了解了静脉输液目的、方法、注意事项及配合要点。 （2）取舒适体位并暴露输液部位。 （3）输液前排尿、排便。 3、护士准备：衣帽整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩。 （1）治疗车上层：注射盘用物一套、弯盘、液体及药物（遵 医嘱准备）、加药用注射器及针头、止血带、敷帖、静脉小垫枕、 治疗巾、瓶套、砂轮、启瓶器、一次性输液器、输液贴、输液卡、 输液记录单、手消毒液。 （2）治疗车下层：锐器收集盒、生活垃圾筒、医用垃圾筒。 （3）其他：输液架、必要时备小夹板、棉垫及绷带、输液泵。 5、环境准备：清洁、安静、舒适、安全、光线适宜。 三、操作流程 （处置室）打开桶盖、洗手、戴口罩→查对药物→填写、粘输 液贴→套瓶套→启瓶盖、消毒→（加药）→再次核对药物→检查输 液器→插输液器→关桶盖、洗手、摘口罩 （病室）备齐用物至床旁→核对、解释→备输液架→开桶盖、 洗手、戴口罩→初次排气→备胶布→扎止血带、选血管、松止血带 →初次消毒→扎止血带→再次消毒→操作中核对→二次排气→嘱 握拳→绷皮、进针→见回血→三松→输液顺畅、胶布固定→调滴速 →操作后核对→操作后处理→洗手、记录 （拔针）核对没有其他液体后→撕胶布→拔针、按压→整理用 考试不考拔针物→关桶盖、洗手、摘口罩、记录 四、示教及操作训练内容 （一）处置室