在家里培养孩子的良好习惯计划

在家里培养孩子的良好习惯联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。基于以上四个学会，我认为培养孩子习惯应该集中在三大块，即：

做人：坚强勇敢、诚实守信、认真负责、自信自强；

做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；

学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思

一、一年级孩子应该养成的学习上的好习惯：

1集中注意力

2踊跃举手发言

3书写规范

4按时完成作业

5自己看课程表自己整理书包

6珍惜时间，学习上不磨蹭

7认真细心不马虎

8正确的坐姿看姿等

二、在家庭中培养孩子良好行为习惯的六个原则

1、有利的环境。给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。要努力营造和谐、安定的家庭环境。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。

2、耐心的引导。望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。

3、及时的称赞。发现孩子无意中有良好的行为表现时，应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。

4、良好的示范。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

5、坚决的态度。在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿定主意，孩子就会受到影响。

6、默契的合作。成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。

四、在家庭中培养良好的学习习惯，从以下几方面着手

1、家长要以身作则，不在家聚众打牌，不在孩子做功课的时候看电视，总之，在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。

2、孩子放学以后，必须有一个明确的学习时间规定，一般不随意更改。

3、孩子每周的学习与娱乐有一个合理的安排，诸如星期一至星期四，不看或少看电视，最好能做到不看，把全身心都投入到学习与休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小时电视，同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事，如打篮球、乒乓球、玩电脑，但玩电脑时间不得超过1小时，以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，以防止孩子产生厌学情绪。

4、规定孩子在没有完成学习任务时，不得做其它与学习无关的事。

5、杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯。

6、父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务，不能听之任之。

7、给孩子一个固定的安静良好的学习环境，包括单独的房间，固定的写字台、专用护眼台灯等。让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学习氛围中去。

五、在家庭中培养孩子良好的自理习惯，从以下几方面着手：

1、引导孩子形成自理的意识，一方面要改变自身对孩子包办代替过多过细做法，扭转孩子的依赖心态；另一方面，要培养和强化孩子自我管理的意识。慢慢学会自己管理好自己，同时，在生活中，有意识地安排孩子完成自己力所能及的事。

比如要求孩子每天坚持自己穿衣、叠被、整理学习用品等，这样天长日久孩子的自理意识就会不断加强，自理习惯也会在自理能力的提高中逐步形成。

2、培养孩子的时间观念；好的习惯与较强的时间观念是分不开的，要帮助孩子制定一个家庭作息时间表，督促孩子按时起床，按时睡觉、按时到校上课、按时完成家庭作业，使孩子逐步学会在时间的制约下调整自己的行为。

3、帮助孩子掌握家庭学习的几个环节；孩子回家后的学习活动是学校教育的延伸和补充，对于巩固课堂上所学的知识是非常必要的。要帮助孩子掌握学习的四个环节；即复习、作业、检查、预习。复习就是把当天所学的知识重新过目一遍，找出重点知识；在复习的基础上，再认真完成老师布置的课后作业；然后把写完的作业仔细检查一遍；最后，把下堂课要学的知识预习一遍，对不认识、不理解的字词，通过字典来掌握，对不懂的问题做上标记，以便下堂课上注意听老师讲解。为了帮助孩子掌握这四个环节，开始时，家长必须同孩子一起一步一步地进行。在孩子熟悉并掌握了复习、作业、检查、预习的方法后，家长要经常对孩子行为进行督促和指导，使其逐步形成稳固的习惯，

4、给孩子树立好的榜样：要培养孩子的自理习惯，家长本身的表率作用很重要。所以，家长应在平时要注意以好的言行影响孩子，为孩子创造一个井有序的家庭生活环境，使孩子感到自己的父母无论做什么事情都很认真，都是靠自己的努力去做好。这样，孩子便会在潜移默化的熏陶之中，学到家长对待工作、对待生活的优良品质和好的习惯。

六、帮助孩子克服一些不良习惯

首先一点家长要带头克服一些不良的学习、生活习惯。无论家里的生活和居住条件如何，只要勤快，家里就能做到清洁、整齐。最好有家里的规章制度或“约法三章”。如亲子轮流做好居室的清洁卫生，不乱堆放物品，不睡懒觉，不说粗话、脏话，不打骂指责孩子，不看不健康的音相制品，不抽烟、不随地吐痰等。

差的习惯要用好的规范来矫正。如列好作息制度表，做到早睡早起。另外，规定好看电视的时间和节目内容，协商好共同读书、娱乐的时间。家里订阅几份通俗、健康的报刊杂志，把文化消费列在家庭的财政预算中，其实每年一般的家庭二百多元也就够了。

其次，家长和孩子都要养成好的读书习惯。作为家长首先要起表率作用。如不边看报纸边吃饭，不边看电视边读书，不边听音乐边学习。学习时要安静，大家不要相互影响。看书写字时房间的灯光要柔和，不要刺眼或太暗。试想，若孩子是在家长的责骂声吵架声、搓麻将声、电视、音乐声下做功课，就算他坐在了书桌前，他怎么会有心思读书呢？一个没有温暖、没有读书爱好的家庭怎么能培养出爱好读书的孩子！

再次，家长不但要帮助孩子养成良好的习惯，在培养过程中要注重培养做人。不要误认为学习好一切都好，学习差一切都差。有的家长孩子考了前几名就发奖金、买电脑，而孩子的钱怎么花、电脑怎么用却很少过问，这样反而养成了孩子大手大脚、迷恋上网玩电脑游戏的坏习惯，其影响学习。所以家长给孩子空间，并非不管，尊重孩子并非放任自流。规定何时回家，按时关电视，几点做功课，何时睡觉、起床，上什么网，玩什么游戏，玩多长时间，家长都应该有明确的要求，并随时过问，必要时加以监督和限制。

孩子有不良习惯要从家长身上找问题，孩子的问题在家长身上，孩子的许多毛病是父母辛辛苦苦培养出来的。

总之，孩子好习惯的培养是一个长期不断巩固的过程，起初需要家长的指导督监和必要的约束，但只要家长身先士卒，言传身教、持之以恒，那么好的习惯就会慢慢养成。

优生培养计划

优生、发展生培养计划 一：学生情况分析 本班学生基本都比较好学，他们的学习热情比较高，善于问问题，可以说，学习习惯是良好的。学困生总体来说还是比较小部分，大部分是中等生，上个学期的期末考试数学学科在全县排第三，因此他们还具有一定的发展潜力，因此如何使优生得到进一步发展，特制定培优计划。二：培养目标 1、主动性的培养. 主动性是自发自愿地参与是人内心的一种积极因素是与被动、惰性相反的。教师应该鼓励学生“别出心裁”放手让他们去想、去做、去体验失败，去感受成功。 2、心理调适能力的培养.“幸福是一种感受。”要想使自己保持良好的心态去感受事物，去处理事物，就必须不断调整自己的心态这就是心理调适能力。老师应及时抓住教育契机，和学生谈谈心，帮他们分析原因，表现出对他的信任．并给予必要的支持和鼓励让他们在苦恼中解脱出来。也可以教给他们一些心理调适的方法，让他们适当地释放心情，短时间内调节好情绪。让学习有个极佳的状态。 3．人际交往的培养. 21世纪是高科技激烈竞争的世纪，优秀的理智是成功的重要前提和重要方面，但仅有高智能并不能保证人生幸福和事业成功。优等生学习品质好。他们勤奋、好问，但他们的交往能力差，课间也一头扎进书中很少与同学交流，甚至见到老师也低头而过，不主动打招呼。让学优生掌握一些要求较高适应自己进一步学习的学习方法。有些学习方法要求较高，操作性差，不适应差生，但却对优生帮助很大。 再如，如果优生已掌握了几何证明的基本知识和方法，已经能够顺利和准确地表述证明过程，此时学习方法就需要改变，他们的学习目标变为积累各种几何题型的证明思路和解题技巧上，那么我们就可以告诉优生一种提高几何证明能力的化归法：⑴审题，弄清已知条件和求证结论。⑵画图，作辅助线，寻找证题途径。⑶记录证题途径的各个关键步骤。⑷总结证题思路，使证题过程在大脑中形成清晰的印象。 我们将以更大的热情投入到学优生的工作当中去，动员所有的老师做好这一工作，使我们在学优生的工作中能走得更远，更好。 三：培养措施

数学优秀学生培养计划范文

数学优秀学生培养计划范文 一、指导思想 开展优秀生的培养其目的是：培养兴趣、发展特长，充分激发学生大脑活动，挖掘其 潜能，训练其技能，提高竞技水平，让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中， 学习新知识，掌握新技能，砺炼顽强品质，提高学生综合素质。 二、培养目标 1、以培养优秀学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养 2、在辅导、培训、竞赛等活动中培养优秀学生更良好的道德品质和行为习惯，提高 独立思考和动手操作的能力，学会自主创新、学会思考。 三、培养对象及情况分析 陈美玲：对于数学有较扎实的基本功，同时有一种执着追求的刨根问底的劲头，对于 数学有积极独特的理解。 张涵颖：该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。一直以来数学成绩非 常的稳定和突出，一直位居全班第一的位置。常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲， 因此有必要为其提供更有价值的数学学习。 郑曜辉：在数学活动中，该生的数学技能不是最突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚，且数学的基础知识非常扎实，因此只要提高技能的训练，数学成绩和数学能力会有一个很 大的提高。 张蕙：平时不善言语，但在数学思维上非常的敏锐，经常能发现隐含在文字底下的 数学知识。 庄子昂：对于数学有较扎实的基本功，数学思维非常敏锐。 四、培养措施 1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表，定期根据各个学生的 特长进行辅导和培训。 2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点，制定不同的培养措施。 3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛，同时积极联系校内外的各种竞赛 机会，通过各种竞赛来促进其发展。

幼儿常规培养计划

幼儿常规培养计划 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢？ 本班存在常规的问题： 1．学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高，从日常的学习生活观察，还不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。 2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。 3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。 常规教育的目标： 发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导。，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 2.区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具。 3.坐的常规： （1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。 （2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。 （4）、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐。 4.卫生常规 （1）、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

优秀生培养方案

宁一高[2015]15号 洛宁县第一高级中学 关于对毕业班部分优秀生进行重点培养的 实施方案 一、指导思想：为了进一步发展高中教育，提高办学质量和学校品位，使我校一本上线人数实现新的增长，让更多的考生在2016年高考中升入名牌大学，特别是在被北大、清华录取方面有所突破，特制定本方案。 二、优秀生培养实施方案： 1、成立培优班

结合豫西八校联考、洛阳市期末质检和“金太阳”名校联考三次考试成绩选出理科30名、文科10名学生组成优秀生培养班，对优秀生定期进行集中上课辅导。 2、授课时间、地点、教师 （1）授课时间：每周二、周三中午小自习、周日晚自习、部分节假日； （2）授课地点：理科——凌霄楼201教室，文科——凌霄楼202教室； （3）授课教师：张应超、吴金民、王金生、张欣、薛红霞、赵正涛、王蒙、邢克祥、卫红新、白生杰、郭高翔。 3、授课内容和形式 （1）授课内容：春节前以一轮复习为主，主要对优秀生进行系统的教材知识讲解和深度挖掘，完善学生知识结构，夯实学生基础知识；春节后对优秀生进行系统的知识梳理，使学生在对知识形成完整体系的基础上进行高密度、大容量练习，同时对优秀生进行针对性的自主招生技能方法培训。 （2）授课形式：春节前以专题的形式进行，辅导教师安排本学科春节前所授课专题的具体内容，张贴在教室，使学生做到上课心中有数；优秀生辅导教师每一节上课前，要提前发放练习并及时批阅，对优秀生在练习中存在的共性问题进行集中讲解，对优秀生存在的个性问题通过教师答疑的形式予以解决。 4、加强与省内名校和周边学校联系，取长补短

（1）充分利用好和郑州一中、省实验中学、洛阳理工学院附属中学结为友好学校的有利资源，适时走出去学习培养经验或请专家到校讲学，提高优秀生培养效益。 （2）到周边的栾川一高、新安一高、孟津一高等先进学校学习优秀生培养经验。 （3）到郸城一高、西峡一高等市外名校实地考察，提升优秀生培养能力。 5、加强与专业考试研究机构的合作 （1）利用好我们现有的和江西“金太阳”集团、河南“天一”集团的联系，积极参与统考联考，及时发现和解决备考中出现的问题。 （2）认真参与洛阳市教育局教研室组织的三次“大练习”和“尖子生”月考，不断扬长避短，强化优秀生培养工作。 6、认真研究自主招生政策，利用好高校专项计划。 （1）学校成立由教务处负责的“自主招生政策研究中心”，系统、深入研究全国重点高校自主招生政策，探索和把握重点高校自主招生考试、面试的特点和规律，加强与清华、北大等高校招生部门的联系和沟通，及时了解自主招生的相关信息，并结合我校优秀生实际情况，有的放矢地进行自主招生生源选拔和笔试、面试的培训指导。 （2）对优秀学生的院校选报和定向培养进行全程指导，充分利用好高校对贫困地区的专项计划，让更多的学生凭借专项计划的政策优惠冲刺名校。 7、加强对优秀生的管理。

优秀生辅导计划

优秀生辅导方案 一、指导思想： 为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高学生的综合素质，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。并且提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，通过培优辅导使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.提高整个班级的素养和成绩。因此,特制订本学期的数学优等生辅导计划。. 二、学生情况分析 本班从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，如七年级(8)班的王新琦，方兵，王会妹，王小集，王小芬等，且在班级学习习惯方面能起到较好的模范带头作用，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启 发性的问题；加强基础知识理解，促使他们更快的进步。当优等 生作业出现同一类型的错误时，教师要当面批改，指出错误，指 导其学习的方法，思路，解决问题的窍门等等。当少数优等生在 课堂上有吃不饱的现象发生时，我们应采取课后补充的方法，以 新带旧，以旧促新，帮助优等生向更高的层次发展，发展他们的 智力，增强他们解决数学问题的信心。及时表扬他们的优点和成绩，以此来增强他们学习数学的兴趣。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需 要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，应该有一份系统的课外资料供他们学习，布置要求 较高的作业让他们独立思考。同时，每天放学后也应定期对优等 生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对某些能力题应 该予以特别的辅导。 3、家长和老师相配合

(完整word版)2018届高二年级优秀生培养计划

西安市庆华中学高二年级优秀生培养工作计划为适应2018届高考，树立高二就是高三的思想，必须加强优秀生培养的针对性和实效性，根据高二年级的实际情况，特制定本方案。 一、尖子生培养目标 以“争上985、211大学,争取高考目标600分以上”为目标，以发展学生综合素质、提高学生高考成绩为重点，充分发挥优秀学生在班级、年级的引领作用，以点带面提升我校高二年级的教育教学质量。培育更多的高考优秀生，力争实现2018年高考有学生被全国名牌高校录取，确保我校学生在2016年高考中600分以上的学生有一定人数，并力争优秀生在高考中能占有一定的优势。 二、培养对象：根据本次月考成绩，取得理科年级排名30名左右和文科20名左右共50名学生进入优秀生培养的工作范围（高三理科15-20名文科5-10名）。其中理科前十名、文科前五名同学为高二年级培优工作的重中之重，优秀生培优采取滚动管理模式，动态变化促进相互竞争。根据下次期中考试再可以增进2-5名。后面视学生的表现及成绩变化再作适当调整。 三、培养工作分工 1.非智力因素培养。各培优对象的班主任为各培优对象非智力因素培养的第一责任人，各科任教师协助班主任做好培养工作。主要任务是时刻关注培优对象的学习情况和情绪变化情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的各种困难，解决学生各种疑惑和顾虑。不断增强其使命感、责任感和承受挫折的能力，不断提升其在各项考试中取得优异成绩的信心、决心和毅力；及时指出其优点和不足，全面提高培优对象学习的主动性和积极性。 2.学科培优工作。相应的各科任教师为各培优对象各科成绩提高的第一

全程跟踪培优对象的学科学习情况，确保该学科不成为培优对象的缺腿科目，确保培优对象在每次考试中单科成绩排在年级理科前40名文科前30名，确保培优对象在每次考试中取得优异成绩。 四、培养工作的组织实施 1．培优工作的重点是学科辅导。学科辅导采用集中授课、面改、面谈和单独给题（学习任务）等形式进行，各种形式交叉进行，各科任教师可自选最佳辅导形式、最佳时间和最佳地点。每周至少有一次与培优对象进行单独面改或面谈，主要内容是： （1）对于培养对象薄弱知识环节或学生感到没有把握拿较高分的考点进行再梳理、再点拨以及进行如何突破高考难点的指导。 （2）指导学生改进学习方法，特别要指导学生掌握如何举一反三、知识迁移、知识拓展的学习方法与应考方法。 （3）向学生介绍重点类型题、新型题、适宜优秀生大胆拿分的高考题的形式、特征及解题方法，布置适量此类题目让学生解答并进行适当的面批面改。 （4）对学生的学习状态、考试心理等方面进行激励或疏导。 培优教师在一学期内要全面掌握培优对象的优点和不足并采取最佳措施帮助学生至少不能使该学科成为该生的缺腿科目。到本学期结束，确保各培优对象的本学科素养、解题能力和学科成绩等有明显提高。 2．把培优工作与课堂教学相结合。各培优教师在备课和课堂教学过程中要随时留意培优对象对各知识点的掌握情况，及时了解培优对象的薄弱环节并适当提高难度。 3．年级将定期召开培优对象座谈会，征求学生对培优工作的想法和意

在家里培养孩子的良好习惯(计划)

在家里培养孩子的良好习惯 联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。基于以上四个学会，我认为培养孩子习惯应该集中在三大块，即： 做人：坚强勇敢、诚实守信、认真负责、自信自强； 做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费； 学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思 一、一年级孩子应该养成的学习上的好习惯： 1集中注意力 2踊跃举手发言 3书写规范 4按时完成作业 5自己看课程表自己整理书包 6珍惜时间，学习上不磨蹭 7认真细心不马虎 8正确的坐姿看姿等 二、在家庭中培养孩子良好行为习惯的六个原则 1、有利的环境。给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。要努力营造和谐、安定的家庭环境。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。 2、耐心的引导。望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。 3、及时的称赞。发现孩子无意中有良好的行为表现时，应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。

4、良好的示范。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。 5、坚决的态度。在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿定主意，孩子就会受到影响。 6、默契的合作。成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。 四、在家庭中培养良好的学习习惯，从以下几方面着手 1、家长要以身作则，不在家聚众打牌，不在孩子做功课的时候看电视，总之，在家尽量不做分散孩子注意力、影响孩子学习的事。 2、孩子放学以后，必须有一个明确的学习时间规定，一般不随意更改。 3、孩子每周的学习与娱乐有一个合理的安排，诸如星期一至星期四，不看或少看电视，最好能做到不看，把全身心都投入到学习与休息中去，星期五、六、日每天可看1-2小时电视，同时星期六、日每天安排一定时间让孩子做他特别感兴趣的事，如打篮球、乒乓球、玩电脑，但玩电脑时间不得超过1小时，以松弛一周的紧张学习所带来的精神压力，以防止孩子产生厌学情绪。 4、规定孩子在没有完成学习任务时，不得做其它与学习无关的事。 5、杜绝孩子边做作业边吃东西的坏习惯。 6、父母尽量抽空陪同、协助、监督孩子完成学习任务，不能听之任之。 7、给孩子一个固定的安静良好的学习环境，包括单独的房间，固定的写字台、专用护眼台灯等。让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学习氛围中去。 五、在家庭中培养孩子良好的自理习惯，从以下几方面着手： 1、引导孩子形成自理的意识，一方面要改变自身对孩子包办代替过多过细做法，扭转孩子的依赖心态；另一方面，要培养和强化孩子自我管理的意识。慢慢学会自己管理好自己，同时，在生活中，有意识地安排孩子完成自己力所能及的事。比如要求孩子每天坚持自己穿衣、叠被、整理学习用品等，这样天长日久孩子的自理意识就会不断加强，自理习惯也会在自理能力的提高中逐步形成。 2、培养孩子的时间观念；好的习惯与较强的时间观念是分不开的，要帮助孩子制定一个家庭作息时间表，督促孩子按时起床，按时睡觉、按时到校上课、按时完成家庭作业，使孩子逐步学会在时间的制约下调整自己的行为。 3、帮助孩子掌握家庭学习的几个环节；孩子回家后的学习活动是学校教育的延伸和补充，对于巩固课堂上所学的知识是非常必要的。要帮助孩子掌握学习的四个环节；即复习、作业、检查、预习。复习就是把当天所学的知识重新过目一遍，找出重点知识；在复习的基础上，再认真完成老师布置的课后作业；然后把写完

优秀生培养计划 总结

优秀生培养计划 一、指导思想 在中华民族伟大复兴的进程中，在社会主义荣辱观的指导下，全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育原则，本着素质教育的核心，面向全体，因材施教，发展学生的思维，树立学生向更高更远的目标奋进。二、基本概况 本班优秀生尊师守纪，思想纯正，能自觉地努力学习，知识基础较牢，但名不副实，其都囿于思维惯性，习惯于被动学习，缺乏独立思考，没有养成善于总结和吸取经验教训的习惯。 本班优秀生有： 三、培养目标 在本学期，对优秀生采取督促、鼓励、启发、轻松的教育教学形式，有的放矢地改进或发扬优秀生的固有学习经验、思维定势等，让优秀生真正地具有一定的学习能力，真正的“优秀”。 四、目的要求 1、培养学生爱国、爱党、爱民的思想品质，引导学生树立远大志向。 2、开发优势，发挥优势，激励优势，利用好优势，为优秀生营造良好的你追我赶的学习竞争氛围，达到共同提高。 3、充分发挥利用好优秀生的榜样力量，以优促中，以优帮差，相互作用，彼此进取，开创学习新局面。 五、具体措施 1、培养学生具有良好的思想品质和道德修养。 2、不定期召开优秀生会议，总结阶段班级管理和自己的学习情况，找出问题，解决问题，并确定下一阶段的学习奋斗目标。 3、引导学生成为班上学习、守纪的“领头羊”，带动本班班风学风向良性循环。 4、以优秀生为主成立学习小组，小组内学习互帮互学，纪律互相督促，达到共赢。 5、注意学生的思想动态，不定期与学生进行交流、谈心，及时掌握了解学生的思想动态和学习状况，及时给予帮助。 6、做好、引导学生学会善于总结知识及知识间的纵向联系，探索学习规律，提高思维，做到学会学习。 7、教育学生要保持谦虚好学的态度，做到戒骄戒躁。 8、做好家访工作，校、家双方共同教育、引导学生更勤奋地学习。 优秀生培养计划 一、要注意培养尖子生的远大理想 尖子生思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的，学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标。

优秀生培养方案

优秀生培养方案 当前,后进生的转化工作已日益受到广大教育工作者的高度重视，但与此同时，部分教师也因此而忽略了对优秀生的管理与教育，致使部分优秀生出现了思想误区。 案例：陈光彬是我班成绩优异的学生，他天资聪颖，思维敏捷。学习上的许多问题都难不倒他。充满朝气的他，无论课内还是课外，总可以见到他活跃的身影。可是，我发现他身上存在着不少思想问题，比如：自我感觉过于良好，优越感太强，争论问题时喜爱咄咄逼人；凡事喜欢自我为中心，看不起其他同学；他是独生子，父亲是一家私营企业的老板，经济宽裕，他经常买零食或买明星“大头贴”，花钱如流水。 针对陈光彬同学存在的思想问题，我主要从以下两方面加以纠正和引导：对策一：学理财，培养正确的消费观。 为了使陈光彬同学改变不正确的消费观念，学会“理财”，我让他担当班级的“财务管理员”。每年，学生把班级废纸或废品收集起来，卖给废品店，换得一些学习用品，以供大家使用。这一举措能让学生明白钱来之不易，要把钱花在最急需的方面。陈光彬同学自担任管理员以来，表现非常突出，成了我们班出色的“财务管理员”。班级角色也带动了他生活中的转变，原来花钱如流水的他渐渐变得“吝啬”起来，校门口的小店再也看不到他的身影。 对策二：找不足，增强“危机感”。 如果一个人只看到自己的长处，看不到自己的不足，久而久之，他就会固步自封，停滞不前。原来的刘俊杰就是这样的同学。针对他的这个问题，我在班内设立各种竞争机制，例如根据学生学习能力的高低，分成不同层次的学习小组，建立小组竞赛制度。每次检测或竞赛都来比比高低。这一做法挫去了这类优秀生由来已久的“锐气”，转变最明显的就是小刚同学。一次阅读能力竞赛，陈光彬同学排在该小组的倒数第二，一向咄咄逼人的他一下子变得沉默不语。他在日记中写道：“我满以为这次考试一定可以拿到本小组的前三名，没想到他们太厉害了，把我比下去了……”就这样，他在竞争中找到了不足，并懂得了要发奋自励，勇往直前。 陈光彬同学这一案例说明，大胆地让学生在实践中接受情感体验，培养

优秀学生培养方案

优秀学生培养方案 华苑小学六年级一班 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，遵循教育原则，本着素质教育的核心，面向全体，因材施教，发展学生的思维，树立学生向更高更远的目标奋进。 二、基本概况 本班优秀生尊师守纪，思想纯正，能自觉地努力学习，知识基础较牢，但都囿于思维惯性，习惯于被动学习，缺乏独立思考，没有养成善于总结和吸取经验教训的习惯。 本班优秀生有：黄倩、陈雨、王嘉璇、陈增锐、蔡梦圆、李梦圆等。 三、培养目标 在本学年，对优秀生采取督促、鼓励、启发、轻松的教育教学形式，有的放矢地改进或发扬优秀生的固有学习经验、思维定势等，让优秀生真正地具有一定的学习能力，真正的“优秀”。 四、目的要求 1.培养学生爱国、爱党、爱民的思想品质，引导学生树立远大志向。 2.开发优势，发挥优势，激励优势，利用好优势，为优秀生营造良好的你追我赶的学习竞争氛围，达到共同提高。 3.充分发挥利用好优秀生的榜样力量，以优促中，以优帮差，相互作用，彼此进取，开创学习新局面。 五、具体措施 1.培养学生具有良好的思想品质和道德修养。 2.不定期召开优秀生会议，总结阶段班级管理和自己的学习情况，找出问题，解决问题，并确定下一阶段的学习奋斗目标。 3.引导学生成为班上学习、守纪的“领头羊”，带动本班班风学风向良性循环。 4.以优秀生为主成立学习小组，小组内学习互帮互学，纪律互相督促，达到共赢。

5.注意学生的思想动态，不定期与学生进行交流、谈心，及时掌握了解学生的思想动态和学习状况，及时给予帮助。 6.做好、引导学生学会善于总结知识及知识间的纵向联系，探索学习规律，提高思维，做到学会学习。 7.教育学生要保持谦虚好学的态度，做到戒骄戒躁。 8.做好家访工作，校、家双方共同教育、引导学生更勤奋地学习。 总之，优秀生的培养，教师首先要从自我做起，做到心胸宽广，海纳百川，能够接受不同性格的尖子生的挑战，并且耐心细致对他们进行动之以情，晓之以理的说服教育。同时要不断加强自我修养和学习，扩大知识储备以应对千变万化的尖子生教育形式。只要学校老师和学生共同努力，再加上家庭和社会的帮助，优秀生的培养工作一定能做好。 二〇一〇年九月

孩子一生的经典教育计划

孩子一生的经典教育计划 一生的经典教育计划（一） 经典教育最根本的目的是什么呢？一句话， 经典教育就是通过经典文化的滋养， 让一个人牵 手圣贤的境界， 熏修出超越常人的智慧和能力， 整体地优化生命， 从而赢取人生真正意义上 的成功。 并不是儿童才需要经典教育，任何年龄段的人都需要经典的滋润，如是，方能少困惑， 有智慧；仁爱众，思进取；温文尔雅，有所作为；身心健康，幸福平等。 经典教育不单单指的是中国经典的典籍教育， 还包括汲取西方的经典文化。 由此延伸， 更涵 盖着耳聪目明教育——美术和音乐的教育； 身心健康的教育——传统武学和道德修养的教育 等。 一个家长是一弘泉水， 一个家庭是一口井， 但这弘泉水和这口井， 却要浇灌出顶天立地 的大树，要汇聚成激情澎湃的河。基于这样的认识，我们呼吁：家长们，请投入到让孩子接受经典教育的行列里来吧！ 我们关心教育的现状，更关系教育的未来。我们期望，通过全社会的努力，任何年龄段 的人都对经典教育有所认识，并勤而行之。我们希望，经典教育的理念和实践，能和目前学校中的知识技能的培育相辅相成，从而培养出更具文化底蕴和丰富知识技能的现代中国人。 第一阶段：幼儿养性──涵养性情的关键期

一 孩子 岁时身心发育的关键在于父母。根据优生学的观点，父母在怀孕的时候，有两个因 素特别的关键： 一是双亲精子和卵子的质量； 二是精卵结合时环境所给予的相互作用。 根据 这两个因素，就决定了人生的这一环节必须把握好以下几个原则： 其一，男女双方有一方发育未成熟时不宜生育后代。 其二， 精卵的健康与否除了与年龄有关外， 还和身体健康有关， 所以想要孩子就要按古 人说的要“养精蓄锐”——“养精蓄锐”使精气充足，这样受精孩子的生命力才能旺盛。

关于语文优秀生培养计划3篇

关于语文优秀生培养计划3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 语文优秀生培养计划篇一班里的优秀生，即优秀生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于优秀生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些优秀生百尺竿头更进一步。重点培养优秀生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对优秀生的培养，我们可以从以下八个方面进行有效的教学活动。 一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标 没有理想和目标的人生，就像行船没有了航向。人生道路上就会感到迷茫，不知所从，从而走很多不必要的弯路。有时甚至会使人迷失继续奋斗的意义、勇气和信心。所以，在教学过程中，教师的首要任务就是要让学生明确学习的意义，帮助他们树立远大的理想，确立人生的目标。有了理想和目标，学生就知道自己在做什么，为什么要这么做，在学习过程中就会提高他们的学习积极性和主动性，形成有兴趣学习的氛围。在这种氛围中，优秀生就越学越想学，越学越有劲，就不会出现优秀生中途夭折的现象。为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和方法是： (一、经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，让他们知道学好本领干什么，为谁学习; (二、召开主题班会，教师要结合社会现实帮助同学分析和纠正他们的想法，让学生能够明确不同想法的好坏利弊; (三、充分发挥学生的主观能动性，在教师的引导下帮助他们形成正确的人生目标，从而使学生从要我学转变成我要学的状态; (四、给学生介绍伟人以及成功人士的人生目标，以增强学生建立自己理想和目标的方向感和自信心。 二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力

优秀生培养计划 记录 总结

优秀生培养计划 教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动。班集体中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教育方法和教育手段，才能依据每个同学的不同特点有针对性地培养他们的技能，挖掘他们的潜能。班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对优秀生的培养，我们可以从以下几个方面进行有效的教学活动。 一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标 经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。 二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 （一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力； （二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；（三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。 三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯 （一）、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；（二）、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考；（三）、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。 四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导 （一）、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心； （二）、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病；（三）、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。

神武养育孩子计划书doc

神武养育孩子计划书 篇一：神武HS孩子计划书,比其他版本便宜 当天计划：金香果[+2体]，金香果[+2体]，金香果[+2体] 当天属性：武学0(100)、法术0(100)、心态0(100)、体质6(100) ------------------------------------------------------------------------- 倒计时：29天 当天计划：金香果[+2体]，丹桂花糕[+5体] 当天属性：武学2(100)、法术2(100)、心态2(100)、体质15(100) ------------------------------------------------------------------------- 倒计时：28天 当天计划：金香果[+1体]，丹桂花糕[+4体] 当天属性：武学4(100)、法术4(100)、心态4(100)、体质22(100) ---------------------------------------------------

---------------------- 倒计时：27天 当天计划：糖葫芦[+2体]，丹桂花糕[+4体]，急就章[+1心] 当天属性：武学6(100)、法术6(100)、心态7(100)、体质30(100) ------------------------------------------------------------------------- 倒计时：26天 当天计划：玉灵果[+3体]，急就章[+1心] 当天属性：武学8(100)、法术8(100)、心态10(100)、体质35(100) ------------------------------------------------------------------------- 倒计时：25天 当天计划：糖葫芦[+2体]，千字文[+2心]，急就章[+1心]，学习“还魂密术” 当天属性：武学0(100)、法术10(100)、心态15(100)、体质19(100)

优秀学生培养计划3篇【范文】

优秀学生培养计划3篇

篇一：优良生培养方案 石井初中优良生培养实施方案 一、指导思想： 为了落实县教育工作会议精神，正视我校学科发展不平衡以及学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行培养，让优良生在平时教学中得到全面发展、提高，以优带面，以优促面，形成良好学风，从而大面积提高教学成绩，特制定我校优良生培养方案。 二、工作思路： 级段加强对优良生培养工作的全程监督与管理，明确优良生培养对县组团考核中争名进位的作用，要建立相应的规章制度，重视对培养优良生工作的调查研究，全面了解各教研组培养优良生工作情况，关注教师培养优良生工作的实效性。 (一) 建立规章制度，加强过程管理 1、明确对象，建立专档。由班主任负责，结合各学科科任教师，确定优良生培养对象，对编班成绩、第一次月考成绩、期中考试成绩整理分析，建立档案。优良生培养对象分两方面：前1000名目标生（班级前6~7名学生）和前3000 名目标生（班级前7~24名）。这两类要区别对待，前1000名目标生以培优为主，前3000名目标生以培优补差相结合。 2、制定计划，明确任务。 a. 各教研组制订学期培养优良生工作计划。各教研组需认真制订培养优良生工作计划，做到：定培养方向（学科入围县前1000名人数以及前3000名入围人数），定培养内容，定培养措施，交教导处审定并操作。 b. 班主任制定本班培养优良生工作计划。制定切实可行的措施，包括让学生制定发展目标、提高措施、竞争对手等等，并让措施透明化；定期做好优良生思想教育工作，不断促进优良生发展；定期进行家校联系，实现家校共育；计划交教导处存查。 c. 任课教师制订学科培养优良生措施。任课教师在学期初要制订本学科的培养优良生措施，建立优良生辅导记录。级段鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。优良生辅导记录期末交教导处存查。 3. 关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，教导处、级段要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累，认真开展调查研究，把培养优良生成效与教学考核挂钩，推动教学质量稳步向前发展。

幼儿园幼儿行为习惯培养计划

幼儿园幼儿行为习惯培养计 划 一、情况分析这学期托班有5名老生，其余幼儿都是新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏 等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示 范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用 水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的 依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新 鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往， 怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的 影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身 体发展的方向处于迅速发展时期，写作网已能随意独立地活动， 能完成走、跑影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性 来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地 形成良好的行为方式。 5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全 营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活 动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体

活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体 动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现 的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。 6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性 在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩 大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语 气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。

优等生培养计划

优秀生培养计划 “尖子生”的培养要付出艰辛的劳动，“尖”是学生本人，家庭，老师乃至社会协同努力“做”出来的结果，主要来自于教师其间进行的创造性工作。 一、要注意培养尖子生的远大理想 尖子生思想，心理，价值取向上存在问题，多数是由于家长，老师不正确的做法，不知不觉中导致形成的，学生成绩好了就可以得到家长的奖金，老师的偏袒，从而滋生了自私，虚荣和功利主义的思想意识，还会导致学习生的目标局限，后进不足，老师要及时采取个别谈话，家访等方法，掌握学生的思想实际，有针对性的加强思想教育，帮助其树立远大的理想，解决为谁学习，学好本领干什么的问题，召开班，团支部主题会，通过演讲，讲座，辩论等多种形式，明辨是非，澄清思想认识，树立远大理想和正确的人生目标。 二、要适当评价，正确引导 教师对尖子生的恰当评价，可以增强学生的自信心，鼓励学生做的更好，但评价不能是单一的和笼统的，要有针对性和适当性，对尖子生学习成绩的评价要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正，对尖子生其他方面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好？ 教师要有意识的经常和尖子生谈心，沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么，推崇什么，如，奉献爱心，关心同学，帮助后进生，平等待人，谦虚谨慎，志存高远都是老师推崇和向往的，老师还可以给他们讲述老一辈革命家的故事和科学家献身祖国建设事业的例子，如，周恩来为中华崛起而读书，李四光为了祖国的地质事业放弃国外优越的条件和待遇等，潜移默化和风细雨之中达到了教育目的。 三、要培养尖子生抗挫进取能力 老师要有意识的提供机会，创造情境，使尖子生感受挫折，培养尖子生抗挫能力。要给尖子生创造学习和生活中的难题，让他们去面对，教育他们正视挫折，勇敢面对，如，有的尖子生对体育竞技活动不突出，让他参与，感受失败，

2018.优秀生培养计划

2018——2018年度 新塘镇中心学校特长生培养计划 为了学校发展，必须重视培养学生特长，为了有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，本着多出人才、出好人才的目标，在学生家庭及社会中产生一定的影响的原则，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划。 一、组织机构 为确保活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。 组长：赵文新 副组长：邓云桂谷正元宋伏英曹燕云 成员：罗卫红陈小聪谭长清文剑罗慧 领导小组负责活动小组的指导及安全管理工作。分为体育、音乐、书画、信息技术等。指导小组成员负责学生的文体活动的选培工作。 二、活动目的 （一）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学习、生活的心态。 （二）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。 （三）得到家长和社会的认可支持，产生一定的社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。

2018——2018年度 新塘镇中心学校优秀生培养计划 为了学校发展，必须重视培养学生特长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，本着多出人才、出好人才的目标，在学生家庭及社会中产生一定的影响的原则，依据学生实际和学校具体情况，特制定优秀生培养计划。 一、组织机构 为确保活动健康有序地开展，学校成立特长生培养指导小组。 组长：赵文新 副组长：邓云桂谷正元宋伏英曹燕云 成员：罗卫红陈小聪谭长清文剑罗慧 二、学生情况分析 这部分学生（奥数、|信息技术）智力好，学校积极性高，各有所长，各有发展。针对他们的特点，采用不同的方法，使他们的爱好变为特长，抓基础知识，所学知识必须全部掌握，在单元测试中均达到良好水平。对于学生偏科的学生，应利用课余时间进行补课，使他们达到良好水平。让他们积极参加各项活动。充分利用课余时间，让他们进行练习，达到熟练的程度。经常了解训练情况，尽量少批评，多表扬。使其德、智、体、美均能得到全面发展。 三、培养目标 1、非智力因素的培养

小学生的培养计划

小学生的培养计划 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难! 我们班有24名孩子，男生12名，女生12名，其中9人是农村户口，1人思维异于常人，成天打仗，和各科老师顶嘴，说不听时就跑了，很是让我头疼！因为家庭因素和各方面因素影响孩子们的学习成绩参差不齐。我作为一年级班主任，结合整个班级情况，制定了以下学生的培养目标。 一、二年级的培养目标： 一、培养孩子养成良好的学习习惯。 一年级的孩子们学习能力和自觉能力都处于初期，我认为应该教会孩子们养成良好的学习习惯，比如：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨检，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给学生作为指导，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯孩子们的自制能力的培养具有一定的意义。 在教学中，不但要注重培养学生的书写、思考等学习习惯，同时要切实培养学生的语文素养；把拼音、识字、写字作为教学重点，始终把拼音掌握放在训练的首位，加大训练的广度和深度，注重平时积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式检测学生掌握所学知识的程度，引导激励学生多读，多拼。同时要做好课后复习巩固，尽量减少孩子们的遗忘率。培养孩子认真做完后检查的好习惯。 每天课上我都鼓励孩子们积极回答问题，当孩子精力不能集中的时候我就是及时提醒孩子，并且鼓励他让他明白上课应该认真听讲。做到精力集中。但是上课40 分钟的时间还是有孩子们不能保证精力集中，有说话的有做小动作的，这时候班干部就会起到作用，当老师判作业，班干部能代替老师管理班级，孩子们也很听班干部的话，每次我的语文课经常进行小组活动，孩子们一起读拼音卡片，一起看图说话讲故事，每个小组的组长就负责孩子们的纪律，说闲话的、不认真的，都会被小组长管理批评。表现好的我也会及时发现并且对他进行奖励，为此我特别设置了红花奖励制度，孩子们上课时候回答问题积极，表现好的都会得到老师的红花奖励，这个红花使孩子们的听课效果更高了。精力也集中了起来。一到放学的时候，孩子们脸上贴的红花就成为孩子们最骄傲的事情。 二、养成良好的生活习惯。 培养良好的生活习惯都是尤为重要的，每天早上规定孩子们要按时起床，早上起来后要及时的自己学习洗脸刷牙，然后吃早饭，剩下的时间背诵诗词，拼读音节，进行训练。我要求孩子们早上7点30 按时到校，逐渐养成良好的时间观念，为了监督孩子们我每天都提前到校，督促孩子们抓紧时间，孩子们一到校，就能放下书包及时进行早自习，不管有没有老师的管理，孩子们都能认真的进行自习。 （1）、上操纪律问题 间操、课间操眼保健操等安全纪律也是尤为重要的，纪律能体现一个班集体的整体素质，体