故事《狼和小羊》

狼和小羊

山脚下有一条小河，小羊正在河边喝水，突然冒出一只老狼。

老狼：这河里的水是我的，你为什么喝我的水啊

小羊：这河里的水是从小山上流下来的，怎么说是你的呢

老狼：哼，我说是我的就是我的，你喝了我的水，今天晚上我就来找你算账，把你吃掉。

老狼摇着尾巴走了。小羊回到家越想越怕，就坐在门口哭啊哭，小动物们听到哭声，就跑过来。

小猫：小羊，你为什么哭啊

小羊：老狼说今晚来吃我。

小猫：别怕别怕，晚上我来帮助你。

小狗：小羊，你为什么哭啊

小羊：老狼说今晚来吃我。

小狗：别怕别怕，晚上我来帮助你。

小马：小羊，你为什么哭啊

小羊：老狼说今晚来吃我。

小马：别怕别怕，晚上我来帮助你。

大象：小羊，你为什么哭啊

小羊：老狼说今晚来吃我。

大象：别怕别怕，晚上我来帮助你。

天黑了，大家来到小羊家一起商量对付老狼。

小猫：小羊，你在外面藏起来，我躲在火炉边，老狼来了找不到你，一定会去点火照亮，那时候我就用爪子去抓它。

小狗：老狼被小花猫抓了一把，一定往外跑，我躲在门后，等他出来，我就咬它一口。

小马：老狼被小黄狗咬了，一定会往房子后面跑，我就躲在房子后面，等它跑过来时，我就给它一脚。

大象：我躲在大树底下，等它逃到大树底下，我就用鼻子把它卷起来扔到河里去。

到了晚上，老狼来了，物理黑洞洞的，老狼去火炉边点火，这时候小花猫跳起来，对着老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，赶紧往外跑，小黄狗从背后窜出来，对着老狼的腿就是一口。老狼想从房子后面逃跑，小白马抬起腿狠狠的踢了一脚，把老狼踢到了树下。小羊从树后冲了出来，把老狼顶了四脚朝天。大象用鼻子卷起老狼，把它扔到了河里。

老狼淹死了，再也不能来吃小羊了。

故事《狼和小羊》

狼和小羊 山脚下有一条小河，小羊正在河边喝水，突然冒出一只老狼。 老狼：这河里的水是我的，你为什么喝我的水啊？ 小羊：这河里的水是从小山上流下来的，怎么说是你的呢？ 老狼：哼，我说是我的就是我的，你喝了我的水，今天晚上我就来找你算账，把你吃掉。 老狼摇着尾巴走了。小羊回到家越想越怕，就坐在门口哭啊哭，小动物们听到哭声，就跑过来。 小猫：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 小猫：别怕别怕，晚上我来帮助你。 小狗：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 小狗：别怕别怕，晚上我来帮助你。 小马：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 小马：别怕别怕，晚上我来帮助你。 大象：小羊，你为什么哭啊？ 小羊：老狼说今晚来吃我。 大象：别怕别怕，晚上我来帮助你。 天黑了，大家来到小羊家一起商量对付老狼。 小猫：小羊，你在外面藏起来，我躲在火炉边，老狼来了找不到你，一定会去点火照亮，那时候我就用爪子去抓它。 小狗：老狼被小花猫抓了一把，一定往外跑，我躲在门后，等他出来，我就咬它一口。 小马：老狼被小黄狗咬了，一定会往房子后面跑，我就躲在房子后面，等它跑过来时，我就给它一脚。 大象：我躲在大树底下，等它逃到大树底下，我就用鼻子把它卷起来扔到河里去。 到了晚上，老狼来了，物理黑洞洞的，老狼去火炉边点火，这时候小花猫跳起来，对着老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，赶紧往外跑，小黄狗从背后窜出来，对着老狼的腿就是一口。老狼想从房子后面逃跑，小白马抬起腿狠狠的踢了一脚，把老狼踢到了树下。小羊从树后冲了出来，把老狼顶了四脚朝天。大象用鼻子卷起老狼，把它扔到了河里。 老狼淹死了，再也不能来吃小羊了。

幼儿园狼和小羊说课稿

幼儿园狼和小羊说课稿 幼儿园狼和小羊说课稿 幼儿园狼和小羊说课稿1 1．学会本课6个生字和由这些字组成的词。会认3个生字，会用“是……不是……”说一句话。 2．理解课文内容，使学生懂得像狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到借口的。 3．分角色朗读课文。 能力目标 培养学生敢于、善于和坏人、坏事做斗争的精神和能力。 德育目标 通过学习，增强学生对坏人坏事的憎恶之情。 教学重点 理解狼的三次借口为什么都是在“故意找茬”。 教学难点 指导学生有感情地读课文。 教学准备 生字新词卡片、小黑板、放大的插图或投影片。 第一课时 一、谈话，导人新课 这节课我们要学的这篇课文，是一个寓言故事，题目是《狼和小

羊》。(板书课题) 二、初读课文 1．小声读课文。读准每个生字的读音。读通句子看看这篇课文有几个自然段。 2．检查。认读生字卡片，检查生字的字音识记效果。 3．指名分段读课文。（第一自然段；第二、三自然段；第四、五自然段；第六自然段）多读几遍。 三、学习课文 1．默读课文。边读边想：狼找了几次碴儿? 为什么说它是故意找碴儿? 2．指名读全文。 3．理解课文。 (1) 狼第一次找的什么碴儿? 读读第二自然段。 为什么说狼是故意找碴儿? 读读第三自然段小羊说的话。 出示放大插图，让学生观察清楚所在的位置，帮助学生理解：溪水并不属于谁专有，小羊先到，狼又在它的上游，即使小羊把水弄脏，根本流不到狼那里去。可见狼是故意找碴儿。 (2)狼第二次找小羊什么碴儿? 读读第四自然段。

为什么说狼又是故意在找碴儿? 读渎第五自然段小羊说的话。 通过读让学生理解：去年小羊还没有生下来，怎么能在背地里说狼的坏话呢? 可见狼在故意找碴儿。 (3)读第六自然段。 讲：第三次狼不再“争辩”。因为它自知理亏，不管小羊说过它的坏话没有，它最终还是暴露出它凶残的本性，龇着牙逼近小羊，往小羊身上扑去。 四、指导分角色朗读课文 1．范读课文。要求学生边听边想：应该用什么样的浯气读的对话。 2．学生回答上面的问题后，老师告诉学生：狼十分凶恶，读狼说的话，声调可适当高些，速度适当快些，表现出它气冲冲、蛮不讲理的样子。小羊温和、善良，读小羊说的话，声调可适当弱些、低些。 3．练习分角色朗读课文。 五、狼扑向小羊，可能有几种结果? 先说一说，再写出一种。 小结：读了这篇寓言故事，我们知道了像狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到借口的。 第二课时 一、识字、写字

狼和小羊读后感

狼和小羊读后感 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 狼和小羊读后感（一） 文/陈宇龙 读了《狼和小羊》这篇文章后，我很受感动，也敬佩羊妈妈那种勇敢的行为。 这篇课文讲了狼吃完小羊后，躺在草坪上休息。羊妈妈回到家后，发现小羊不见了，四处寻找，最后没有找到小羊。羊妈妈发现了狼，于是断定小羊被狼吃掉了。于是羊妈妈装作往前走，狼看见了，便跟在它后面，准备吃掉它呢！羊妈妈想到了一个好方法，它走到河边，装着喝水，等狼扑上来，便往旁边一闪，狼掉进了河中。羊妈妈怕狼没有被淹死，便在狼门口附近找到一口枯井并盖上草，等狼扑过来，它往旁边又一闪，狼摔死在枯井内。 从这篇短文中，我发现羊妈妈机灵、勇敢，不仅可以想出许多好方法，还可以同狼斗智。我比起来就没有这个勇气。 一次在放学回家路上，我看到一个人偷偷摸摸走到一个骑摩托车的女人旁边，顺手牵羊将那个女人的包拿走了。我看见了，虽然想去揭发他却没有勇气。我只能眼睁睁的看着小偷偷东西。 从这件事我知道了，我们对各种突如其来的事要有勇气，否则你会后悔的。 狼和小羊读后感（二）

今天，我读了《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事。这篇故事讲了一只小羊到小溪边喝水，碰到一只大灰狼，大灰狼就想着找个理由吃了小羊。于是，狼跑道小溪上游，说小羊把它要喝的水弄脏了。小羊辩解道：“您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”狼愣了会，又找了个借口：“我听说你去年经常在背地里骂我。”小羊听了更着急了，说：“狼先生，去年我还没出生呢！”狼大声喊道：“不是你就是你爸爸。”说着，就恶狠狠地扑向小羊。 这篇故事让我明白了：坏人想做坏事总会千方百计的寻找各种借口，对他们作任何正当的解释都是徒劳无用的。我们要机智、勇敢的去面对，用智慧解决困难。 狼和小羊读后感（三） 今天下午我读了《狼和小羊》这篇故事，这个故事主要讲的内容是：一天，一只小羊来到河边喝水，正好被一只饿狼看见了。狼很想吃小羊，但又怕别人说，于是就想找一个借口。他怒气冲冲的对小羊说：“你这个小不点儿，竟敢把我的水弄脏。”小羊吓了一跳，说：“大王，我是在下游喝水，而大王在上游，我怎么会把您的水弄脏呢？”狼也觉得自己没理，就换个话题说：“那去年夏天，你在这里得罪过我，这我可忘不了！”小羊说：“那是不可能的，去年我还没出生呢。”“住口！我没工夫细数你的罪状，你的罪状就是一条：你的肉鲜嫩肥美，我要吃你！说完就向小羊扑去。我觉得这个故事里的狼，它很坏、爱说谎、还阴险狡诈、斤斤计较、强词夺理，小羊在这故事里，它很聪明、又很伶俐，还很温柔、善良。这个故事告诉了我们：

狼和小羊说课稿

《狼和小羊》的说课稿 一、说教材 《狼和小羊》选自《伊索寓言》，讲的是狼为了吃小羊而故意找碴，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则语言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。课文共有6个自然段。第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水。第二至六自然段讲狼先后找了三个借口要吃小羊。全文篇幅短小，内容凝练，寓意深刻。作者通过对角色的神态、动作、对话的着力描写，刻画了角色性格，展开了故事情节，揭示了深刻的哲理：“存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。” 课文通过狼和小羊的神态、对话揭示了角色的本质，故事中蕴含着深刻的哲理。教学时，我设计了： 教学目标： 1、学会本课生字生词。 2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3、使学生明白对像狼一样的坏人是没有道理可讲的，应该以智取胜。 重点难点； 1、学习生字词，朗读、理解课文。 2、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。 3、分角色读课文 教具学具准备： 投影片、狼和小羊图片 二、说教法学法 本文篇幅短小，内容凝练，角色的神态，动作，对话生动，学生能较好的理解寓意，因此，在教学中，我选择以读为主，读中理解，读中悟理的教学方法。 （一）读中品味词句，了解角色性格 字词教学是低年级语文教学的重点。因此，教学时，设计提问：狼三次提问时的神态各是怎样的？抓住“气冲冲、大声、喊道”等词进行分析，刻画狼的凶恶。狼的三次说话中抓住“坏家伙、背地里、不是……就是”等词句进行讲解，狼凶恶，蛮不讲理的性格。抓住“吃一惊、温和、可怜”等词细细品味，了解小羊善良的性格，为下一步弄懂课文寓言打基础。 （二）分角色读对话，理解课文内容理解寓意 课文的重点是狼和小羊的三次对话。抓住这个重点设计提问：狼为了想吃小羊，找了哪些碴儿，进行分角色朗读。狼的话以粗而低沉的语调来读，一字一句充满恶意；羊的话以温和、细柔、说理的语调来读。角色朗读，鲜明地讲角色的性格展现在学生面前，学生能较好地理解寓意。 （三）展开讨论，课外拓展，安全教育 1、设计问题：小羊跟狼一次又一次讲道理，为什么狼还往小羊身上扑去？小羊该怎样做才不会被狼吃掉呢？ 学生或许会回答：“因为狼的本性是凶恶的，所以跟它讲道理是没有用的，应该想办法叫猎人来打死它。”“小羊用石头砸死它。”“小羊叫狼去小溪洗手，然后把它推进小溪，自己再逃走。”等等。 2、课外拓展，联系生活，安全教育：对于蛮不讲理的坏人是无理可讲的，只有通过用智慧才能战胜他。接着，让学生联系自己的实际，假如遇到了像狼一样的坏人该怎样做，如果有时间可假拟事件进行讨论，如何保护好自己。这样，既发散了学生的思维，又教育他们应用到日常生活中去。 三、说教学过程 ㈠激趣导入，板书课题 ㈡初读课文，整体感知 1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字，看准音节，多读几遍 2、检查生字，生词 3、检查读课文，指名用一句话概括一下课文讲了一件什么事？ ㈢读中感悟，理解寓意 1、学习第一自然段 2、学习二至六自然段，理解狼是怎样故意找碴的，通过理解重点词句，分角色朗读，感受狼的凶恶，羊的温和、善良。弄懂寓意。 ㈣总结，拓展 （板书略） 苏教版二年级下册《狼和小羊》说课稿 我说课的内容是苏教版二年级下册《狼和小羊》，可分成5个方面说：1、说教材；2、说教学目标；3、说学情；4、说教法和教学过程；5、说板书设计。下面就对《狼和小羊》这篇课文进行说课。 一、说说教材。 《狼和小羊》是九年义务教育六年制小学语文第三册第六篇文章。它是第三单元的一篇讲读课文，也是一则寓言故事。主要讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩，反驳狼的故事，狼先说小羊弄脏了它喝的水，又说去年小羊说了它的坏话，最后它自知理屈就露出凶相，向小羊扑去。狼三次找借口，一次比一次凶，尽管小羊驳得它理屈词穷，无话可说，但它还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。说明狼的本性是凶猛的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙靠讲道理是不行的。全文仅一张插图，但就从这张插图上可以充分看出狼的本性以及小羊的温和美善，在教学时要结合课文指导学生仔细观察。本文共有6个自然段。第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水，向我们交代了事情发生的地点；第二至六自然段讲凶恶的狼故意找碴儿，先后制造了三个借口要吃小羊，而善良的小羊温和地跟它讲道理，驳倒了它，但狼根本不听小羊的申辩，最后还是残暴地往小羊身上扑去。 二、说教学目标： 基于自己对课标的认识，教材的理解，结合三个维度的目标要求，特制定如下教学目标：

《狼和小羊》教案

《狼和小羊》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。 3、通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学重点：有感情的朗读狼和羊的对话，让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学难点：理解找碴儿的意思。让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学过程: 1、复习导入： 上节课我们学习了狼和小羊的故事，你还认识他们吗？（出示狼和小羊图片）2、那么这里的一些词语，小朋友们还认识吗？ 出示词语： 大灰狼弄脏吃了一惊温和 倒流经常争辩扑去 看见故意反正亲爱的 3.通过上学课的学习，我们知道这个故事发生在小溪边，教师引读第一段。出示：狼来到小溪边……喝水。 4.齐读 新授 （一）精读课文 一、1、过渡：狼和小羊之间到底发生了一个什么样的故事呢？请小朋友们赶快去文中找找答案吧。并完成黑板上的填空。 出示：课文写的是狼找碴儿想吃小羊的故事。（指名填空） 1.狼一共找碴找了几次？（3次）

2.我们一起来看看狼是怎么找碴的？ 3.请小朋友轻声读课文第2自然段，边读边想狼想干什么？ 生：狼很想吃小羊。 师：很好，你能找到一个词，来说明狼小吃小羊的程度吗？ 生：很 师：找的非常准确，那么你能换个词语吗？ 生：非常十分 换的真棒，很可以换成非常，十分特别 出示句式： 狼（非常、十分、特别……）想吃小羊。 5、既然这样，狼心里会想什么呢? (狼心里想：小羊长得肥肥的，吃起来一定非常可口，今天我可以饱餐一顿啦) 我肚子饿的嘟嘟叫，正好这只小肥羊来了，我可不能放过他，我一定要捉住他！） 狼多么想吃小羊呀，谁来读好这句话。（出示：狼很小吃小羊） 6、师：所以狼故意找碴儿：什么叫故意？（有意识的，存心） 7、狼是怎么样故意找碴儿的，他是怎么说的？学生交流 （相机出示） “你把我喝得水弄脏了！你安得什么心？”指名读，齐读 请同学们注意一下标点符号，第一个是！表示什么语气？第二个是问号，那应该读出怎样的语气？指名读，齐读。（凶恶） 8、好一只凶恶的狼啊，我们一起来把第二段再读一遍。 二、真的是被小羊弄脏了么？我们来看看小羊是怎么说的——（引读并出示小羊说的话：） A、大家看看，小羊说了几句话？（2句） 第一句话，出示（我怎么会把您喝的水弄脏呢？）的后面用了个？我们知道一般只有疑问时才用？，小羊是不是要问狼？（读小羊说的第一句）那么小羊的意思是——（我不会把您喝的水弄脏的。）出示并比较两句话 B、对，“怎么会”就是“不会”。反问句的答案在句子里含着，不需要别人回答。

狼和小羊续写18篇完整版

《狼和小羊续写》 狼和小羊续写（一）： 《狼和小羊》续篇 狼把小羊扑倒在地，咬死了。这件事正好被一只正在吃草的小牛看见了，它赶紧跑到羊群里，向羊王报告：大王，大灰狼正在吃一只小羊。羊王听了，怒不可遏，想：大灰狼几次三番吃小羊，在我的地盘上兴风作浪，真是太可恶了！我羊王这天非治治他不可，让他也尝尝我们的厉害。 于是羊王带了几百只羊，去找大灰狼算帐了。 他们来到小溪边，看见小羊躺在地上，脖子上还在流血。大灰狼自己喝水去了。羊王看了看，觉得这是个好机会，就命令他的手下把小羊抬到草地里。之后，他让羊们躲进草丛里，以叫声为号令，羊们就一齐出来打狼。羊王吩咐完，自己也躲进草丛里。过了一会儿，狼来了，他摸着肚子，自言自语道：哎哟，肚子都饿扁了，该吃羊肉了。这时，羊王大叫一声，羊们立刻从四面八方扑来，它们有的用角顶，有的用蹄子踢，大灰狼气急败坏，用尖利的牙齿拼命地撕咬，一会儿，羊就死了几只，大灰狼身上也伤了好几块。 经过一场激烈的战斗，羊们最后打死了大灰狼，羊却死了好多。羊王说：我们要想办法救回死去的弟兄们。 树上的鸟看见了，十分感动，从老远的地方采来了救命的仙草，救活了大家，也救活了小羊。大家都很感谢小鸟，他们成了最好的朋友。聚金文学tsjujin. 狼和小羊续写（二）： 狼和小羊（续写） 小羊灵机的一闪，没被狼抓着。小羊心想：和狼是没有什么可讲的，我得想一个办法来对付他。小羊一低头，看到了自己的倒影，它急中生智，想出了一个好办法。小羊便对狼说：亲爱的狼先生，我是就应被你吃的。但是有一只比你还厉害的怪物，它已经说好了，让我做他的美食。我不敢违抗呀！狼气坏了，说：哼，还有比我更厉害的怪物？快带我去看看伙！ 小羊顺手指着小溪说：就在那里面。狼低下头来，朝溪里一看，呀！果然有一只怪物气势汹汹的瞪着自己。狼气昏了头，便向那个怪物扑了过去。只听见扑通一声，狼掉进了小溪里去了。 狼无可奈何，挣扎着，挣扎着 狼和小羊续写（三）：

小学寓言故事《狼和小羊》课文原文 狼和小羊告诉我们什么道理

小学寓言故事《狼和小羊》课文原文狼和小羊告诉我们什么道理在小学的语文课文当中，有着大部分的童话、寓言类的故事短文，一来是这类故事精彩动听，吸引提高儿童学习的兴趣，二来是故事中所揭示的道理，对儿童的身心成长，健康发展，起到积极乐观向上的作用。因此，不仅仅是学校老师，回到家里，家长们不妨也抽时间，多给孩子讲一些故事，即能培养孩子善于思考的习惯，又能促进家长与子女之间沟通交流的感情。今天，爱扬教育为大家带来的是小学课文寓言故事《狼和小羊》，请家长们一定要把其中的道理讲给孩子听哦！ 《狼和小羊》原文 狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。 狼很想吃掉小羊，但是狼转念一想：“我要是就这么把小羊吃了，万一让别的动物看见了。容易说我的闲话，我得找一个合理的借口吃掉小羊，这样既能饱餐一顿，又不被别的动物说闲话。”于是狼就故意找碴儿，说：“小东西，你把我喝的水弄脏了！害我喝不到干净的水了，你安的什么心？” 小羊以前从来没见过狼，不知道狼要吃它。就对狼说：“狼先生，这条河是大家的，不是你一个人的。况且我怎么可能会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，我站在下游。水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼见这个借口行不通，又换一个借口。说：“就算是这样吧，你总是个坏家伙！我听别的动物说，你去年在背地里说我的坏话，凭这点我就可以吃掉你！” 小羊听了更着急了，它喊起来：“啊！狼先生！那怎么可能呢？去年我还没有出生呢！而且我和你无冤无仇，我为什么要骂你呢？” 狼知道自己难不倒小羊，就对小羊说：“即使你很能辩解，但是今天我还是要吃掉你！”说着，就往小羊身上扑去。 小羊绝望的喊道：“你这个狡猾的坏家伙！你找那么多荒唐的借口，不过是想把我吃掉罢了！”

狼和小羊的故事

狼和小羊的故事 一天，有一只小羊喝了老狼的水，老狼说："你偷喝了我的水，我晚上就要到你们家吃你。"小羊听了就伤心地笑了，这时大象伯伯走过来就问小羊："你为什么哭啊"，小羊说："上午我喝了老狼的水，老狼说晚上要来吃我。"大象伯伯说："别急，别急，我现在去喝一个大口水，等晚上它来了，我就用把水喷到眼睛上让它受不了。"这时又走过来一个猎人，猎人问："小羊，你为什么哭啊"，小羊说："晚上老狼要来吃我。"猎人说："别急，别急，我有一把枪，等晚上它来了我和大象藏在一个地方，等老狼来了，我们就一起来打它。" 晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。 小羊再也不害怕了。 一天，有一只小羊喝了老狼的水，老狼说："你偷喝了我的水，我晚上就要到你们家吃你。"小羊听了就伤心地笑了，这时大象伯伯走过来就问小羊："你为什么哭啊"，小羊说："上午我喝了老狼的水，老狼说晚上要来吃我。"大象伯伯说："别急，别急，我现在去喝一个大口水，等晚上它来了，我就用把水喷到眼睛上让它受不了。"这时又走过来一个猎人，猎人问："小羊，你为什么哭啊"，小羊说："晚上老狼要来吃我。"猎人说："别急，别急，我有一把枪，等晚上它来了我和大象藏在一个地方，等老狼来了，我们就一起来打它。" 晚上，小狗看见小羊家的旁边有一只狼在遛达，小狗就想可能老狼是来吃小羊的，小狗就藏在大树旁边，等大灰狼到羊家门口的时候，小狗就飞快地跑出来咬了老狼一口，大象又在老狼的眼睛里喷了很多水，猎人端起枪打了老狼二下，老狼死了。 小羊再也不害怕了。

狼和小羊故事

故事：小羊和狼 一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说：“这河里的水是我的，你为什么喝我的水？” 小羊说：“这河里的水是从山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？” “我说是我的，就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”狼说完就摇着尾巴走了。 小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。 一只小花猫走过来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 小花猫说：“不要紧，晚上我来帮助你。”小花猫说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只小黄狗走过来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 小黄狗说：“不要紧，晚上我来帮助你。”小黄狗说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一匹白马走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 白马说：“不要紧，晚上我来帮助你。”白马说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一头大象走过来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭啊？” 小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。” 大象说：“不要紧，晚上我来帮助你。”大象说完就走了。 到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家一起商量怎样来帮助小羊。 小花猫说：“小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在火炉边。狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这儿来点火，那时侯，我就用爪子抓它。” 小黄狗说：“狼被小花猫抓了，一定会往外跑，我躲在门背后，等他出来的时候，我就咬他。” 白马说：“狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑，我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。” 大象说：“我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。” 大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫躲在火炉边，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声不响，静静地听着声音。 不大一会儿，老狼“巴达巴达”的走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见，他就到火炉那儿去点火。 小花猫跳起来，用他发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。 小黄狗从门背后窜出来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得“噢噢”叫，想绕到房子后边逃跑。 这时候，白马抬起腿来，看准老狼狠狠地踢了一脚，把老狼踢得好远，

狼和小羊故事续写

狼和小羊故事续写 小羊急中生智，对狼说：＂亲爱的狼先生，您看我又瘦又小，怎么够你吃呢？我家有一个弟弟一个妹妹，都被养的肥肥的，足够您吃很长时间！＂狼听了小羊的话，想了想说：＂好的，带我去你家！＂小羊在前面带路，狼在后面紧跟着。小羊刚走到家门口，就大声说：＂快来呀，我带来了新朋友！＂弟弟从门缝看到了大狼，它们在屋里布置好草丛陷阱，大灰狼一进门就掉进了陷阱中！然后它们喊来猎人把狼抓走了！小羊就这样胜利了！ 续写《狼和小羊》 说着，狼就往小羊身上扑去，小羊往后退了一下，大灰狼一下子掉进了猎人的陷阱里。猎人来了剥了狼皮，向小羊告别。小羊回到家里，把这件事告诉了爸爸、妈妈。爸爸说：“你做得好。”妈妈对小羊说：“孩子，猎人是保护我们的。”他们开心地笑了。续写《狼和小羊》 说着，狼就往小羊身上扑去。小羊机灵地跑向一边，大灰狼没有扑到摔了一个儿。它气坏了，又站起来。小羊向大灰狼扭扭屁股，扮了个鬼脸，大灰狼气得脸都变了颜色。它又往小羊身上扑去，小羊往左边一躲，大灰狼就掉进了河里。小羊笑了笑，就离开了。 后来这个故事就在森林里传开了。 说着，狼就往小羊身上扑去，一口吃掉了小羊，挺着肚子回家了。回到家后，他老婆看到了，就问他：“你吃了什么？肚子鼓鼓的。快给我说。”大灰狼只好说了出来：“我吃了一只小羊。”他老婆生气了，说：“你怎么不带回家来，我们两个吃呢！”说着，他老婆都往大灰狼身上打去。 续写故事狼和小羊作文 狼朝小羊身上扑去，就在危急关头，大象正好经过，大象看见大会狼朝小羊那扑去，大象想了想，忽然眼睛一亮它小声的说我有办法了，只见它跑到小溪边吸了一大桶水，连忙朝大灰狼那冲去把大灰狼浇了个四脚朝天，大象走到了大灰狼的面前：“现在你知道的厉害了吧。”说完大象就把大会浪费、扔到河里淹死了，大象转回头对小羊说：“以后不要再里这种不讲道理的人了。” 《狼和小羊》续写作文 狼张牙舞爪地扑向小羊，小羊灵机一动，扭身就跑。狼奋起直追，一边追一边凶恶地说：“你这个坏家伙，看你往哪里跑。”小羊扭过头来疑惑地问：“我没有招惹你，你为什么要吃我

幼儿园中班体育活动教案《狼和小羊》

幼儿园中班体育活动教案：《狼和小羊》活动目标： 1、练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 2、通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 3、培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。 活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 活动准备： 1、大灰狼头饰1个，蘑菇卡片若干。 2、场地中间用大海绵垫围成一个小兔的家，7字形水沟，场地的另一边设置一个大灰狼的家。 活动过程： 一、准备活动。 教师戴好兔妈妈的头饰：小朋友们看，我是谁呀？（兔妈妈）今天，我就是兔妈妈，你们就是兔宝宝。现在，请你们跟着妈妈一起来跳舞吧！（播放音乐，教师带领幼儿表演兔子舞。）二、练习双脚立定跳远。 1、教师：宝宝们跳的真好！现在妈妈想请你们去采蘑菇，去采蘑菇要经过一条小河，宝宝们要怎么样才能越过小河呢？（请幼儿说一说）现在请你们按照你们自己说的办法去越过小河，回来吧！（幼儿自由探索） 2、请个别幼儿示范越过小河。教师：宝宝们真厉害，一下子就越过了小河，一下子又回来了，那你是怎么越过小河的呢？请几位宝宝来过给大家看看。 3、教师小结：这几位宝宝是先跑几步再跨过去的，这是我们以前学过的助跑跨跳。再看看这几位宝宝是怎么过小河的？（请个别幼儿示范）它是怎么过小河的？（双脚并拢跳过去的）像这位宝宝这样两脚并拢跳过去的，就是双脚立定跳。我们小兔子是怎么跳的呀？对我们小兔子就是这样双脚并拢蹦蹦跳跳跳过去的。 4、教师讲解并示范立定跳的动作。 教师：那双脚立定跳应该怎么跳呢？宝宝们看仔细了：先把两脚并拢，再屈膝，手臂由前向后摆，摆到后面时两脚快速用力蹬地向前方跳起，再轻轻落地。宝宝们会吗？我们散开

寓言故事《狼和小羊》朗读指导教案

寓言故事《狼和小羊》朗读指导教案 【教学目标】 1、了解寓言故事的特点，理解寓言故事表达的思想感情; 2、反复揣摩寓言故事中人物的鲜明个性及身份特点，在揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时，读好人物的语言，做到既绘声绘色，寓意分明。 【教学方法】 1.观摩视频，感悟体会 2、以练为主，边练边议; 3.角色朗诵，交互体验; 4、师生互动，教学相长。 【教学重难点】 揣摩人物的神态、动作、心理咨询活动的同时，读好人物的语言，做到既绘声绘色，寓意分明。 【课时】一课时。 【教具准备】多媒体 【教学过程】 一、回忆故事，导入新课： 前两天我们刚刚学完《陶罐和铁罐》这篇课文，你们喜欢它吗?这是一篇十

分有趣的寓言故事，你们知道寓言的特点吗? 出示：寓言，是一种常常被选做诵材的文体。它短小精悍，通俗易懂,是由故事和教训两部分构成，而故事中又常常出现拟人化的动物，所以总是特别受到孩子们的欢迎。 今天，我们的朗读材料出自《伊索寓言》，是大家都很熟悉的《狼和小羊》，故事情节很简单，但怎样能把它读好呢?(多媒体出示全文) 二、学生练读，指导点拨： 1、学生练读，巡视发现问题 2、指导点拨： 寓言不是很容易朗诵的一种文体。朗诵者既要有讲故事的投入，又要有说道理的冷静。可在同学们的朗读中，没有讲故事的语气语调，对狼和小羊这两个形象语言、心理咨询的把握不准确，思想汇报而且以作者的身份讲道理时,没有做到应有的冷静、严肃，没有让人回味的特点。 三、视频引路，感悟体会 认真倾听视频朗读，体会朗读者是如何揣摩角色的心理咨询，从而通过语言表达出来的。 三、指导“叙述性语言”的指导 多媒体出示：狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。那条小溪是从山上流下来的。狼非常想吃小羊。可是它想，既然当着面，总得找个借口才好。 1、听录音示范读

《狼和小羊》教案(公开课)

《狼和小羊》教案（公开课） 导读：教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3、懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学准备 1、生字和词语卡片。 2、挂图。狼和小羊的图片。 3、幻灯片。 第一课时 一、谈话激趣，导入新课 (贴狼图)认识它吗?认识生字“狼”，读一读。它是一种什么样的动物?(贴羊图)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢?(板书:和)结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。 二、学习课文 1、课件演示，范读全文 要求学生认真听读课文，注意生字的读音，初步熟悉课文的内容。说说你在看录像和听老师范读课文的基础上，懂得了什么? 2、自读课文，标出小节号，目视双行，读谁字音。碰到不理解的词句画上记号。

3、出示生字词。 弄脏吃惊温和倒流经常争辩扑去亲爱 可怜坏蛋找碴儿背地里气冲冲骂 你觉得哪些词语难读，或容易读错，提醒大家。 指名读，跟读，齐读，开火车读，男女生读。 4、你觉得文中哪些句子不好读? 5、指名分段读。注意不读破句。 6让学生简单说说狼和小羊之间发生了一件什么事? 三、学习生字 第二课时 一、复习词语 师：同学们，这节课我们继续学习第十一课(学生齐读课题)上节课我们学习了生字词，现在我来考考大家，看你们会认了没有，读准了没有。 二、精读课文 1、师范读，生思考：想想狼到底想干什么?(范读课文，读出角色的不同性格) 学生交流。(狼想吃掉小羊)(出示狼和小羊的图片) 2、学习二、三自然段。 师：狼想吃小羊，想到什么程度呢?找出课文中的话读一读。(指名读) 师：我发现你把“狼很想吃小羊”的“很”读得重，为什么这么

狼和小羊读后感

狼和小羊读后感 狼和小羊读后感（一） 文/陈宇龙 读了《狼和小羊》这篇文章后，我很受感动，也敬佩羊妈妈那种勇敢的行为。 这篇课文讲了狼吃完小羊后，躺在草坪上休息。羊妈妈回到家后，发现小羊不见了，四处寻找，最后没有找到小羊。羊妈妈发现了狼，于是断定小羊被狼吃掉了。于是羊妈妈装作往前走，狼看见了，便跟在它后面，准备吃掉它呢！羊妈妈想到了一个好方法，它走到河边，装着喝水，等狼扑上来，便往旁边一闪，狼掉进了河中。羊妈妈怕狼没有被淹死，便在狼门口附近找到一口枯井并盖上草，等狼扑过来，它往旁边又一闪，狼摔死在枯井内。 从这篇短文中，我发现羊妈妈机灵、勇敢，不仅可以想出许多好方法，还可以同狼斗智。我比起来就没有这个勇气。 一次在放学回家路上，我看到一个人偷偷摸摸走到一个骑摩托车的女人旁边，顺手牵羊将那个女人的包拿走了。我看见了，虽然想去揭发他却没有勇气。我只能眼睁睁的看着小偷偷东西。 从这件事我知道了，我们对各种突如其来的事要有勇气，否则你会后悔的。 狼和小羊读后感（二） 今天，我读了《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事。这篇故事讲了一只小羊到小溪边喝水，碰到一只大灰狼，大灰狼就想着找个理由吃了小羊。于是，狼跑道小溪上游，说小羊把它要喝的水弄脏了。小羊辩解道：“您在上游，我在

下游，水是不会倒流的呀！”狼愣了会，又找了个借口：“我听说你去年经常在背地里骂我。”小羊听了更着急了，说：“狼先生，去年我还没出生呢！”狼大声喊道：“不是你就是你爸爸。”说着，就恶狠狠地扑向小羊。 这篇故事让我明白了：坏人想做坏事总会千方百计的寻找各种借口，对他们作任何正当的解释都是徒劳无用的。我们要机智、勇敢的去面对，用智慧解决困难。 狼和小羊读后感（三） 今天下午我读了《狼和小羊》这篇故事，这个故事主要讲的内容是：一天，一只小羊来到河边喝水，正好被一只饿狼看见了。()狼很想吃小羊，但又怕别人说，于是就想找一个借口。他怒气冲冲的对小羊说：“你这个小不点儿，竟敢把我的水弄脏。”小羊吓了一跳，说：“大王，我是在下游喝水，而大王在上游，我怎么会把您的水弄脏呢？”狼也觉得自己没理，就换个话题说：“那去年夏天，你在这里得罪过我，这我可忘不了！”小羊说：“那是不可能的，去年我还没出生呢。”“住口！我没工夫细数你的罪状，你的罪状就是一条：你的肉鲜嫩肥美，我要吃你！说完就向小羊扑去。我觉得这个故事里的狼，它很坏、爱说谎、还阴险狡诈、斤斤计较、强词夺理，小羊在这故事里，它很聪明、又很伶俐，还很温柔、善良。这个故事告诉了我们：做人应该诚实，善良，我们应该向小羊学习。 狼和小羊读后感（四） 今天我读了《狼和小羊》这篇文章，深有感触。 一天，一只小羊遇见了一只狼，小羊害怕地说：“求求你不要吃我。”于是狼狂妄的说：“只要你说三句话，我就放了你。”小羊大胆地说：“首先，我不希望遇见你，其次我希望你是只瞎眼的狼，最后我希望天下所有的狼都死光，那该有多好！”听到这些，狼想：原来我是这样的人啊。他伤心极了，默默地走

英语故事狼和小羊Little_lamb_and_the_wolf

Little lamb and the wolf 旁白：This is a little lamb. This is a cat. This is a dog. This is a horse. This is an elephant. They are good friends. They are playing together. Little lamb : "Oh, I'm thirsty. Good-bye." 旁白：Little lamb comes to a river . She is drinking water. A wolf comes. Wolf:" Who is drinking from my river? Oh, it's you, Little lamb. I'm going to eat you tonight." 旁白：Little lamb is very scared. She is crying. Little lamb: What shall I do? Friends:" Why are you crying?" Little lamb: The wolf is going to eat me tonight. Cat: Don't be scared. Dog: I'll help you. Horse: Me, too. Elephant: Me, too. 旁白：It's night. It's very dark. Cat: I'll hide behind the stove. Dog: I'll hide behind the door. Horse: I'll hide behind the house.

狼和小羊的读后感

狼和小羊的读后感 狼和小羊的读后感中秋假期，我阅读了《伊索寓言》中的几个故事，感触颇深。 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事之一， 两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民 的喜爱。 《狼和小羊》就是其中有代表性的一个故事，它主要讲 了：狼在溪边喝水，一只小羊在下游喝，狼想吃小羊，于是 故意找茬，想了许多借口，但羊却反击了，狼不想争辩，便 吃了小羊。 这一则简短的小故事，以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时 社会统治者的残暴和蛮横;同时也告诉我们，对恶人做任何 正当的解释都是徒劳无效的，坏人干坏事总要找各种借口。 其实，在现代社会，类似于这样的事情不也是随处可见 吗?比如说：人贩子要拐卖小孩，不是就会用糖果来诱惑或 自称是他们父母的朋友吗?还有一些更常见的：有些同学作 业没做完，就说不舒服、不会做，坏人做坏事总会有借口。 我懂得了：对恶人，我们不必做任何正当的解释，因为 那些都是无效的，他们总有借口。 狼和小羊的读后感从这篇短文中，我发现羊妈妈机灵、勇敢，不仅可以想出许多好方法，还可以同狼斗智。我

比起来就没有这个勇气。 于是羊妈妈装作往前走，狼看见了，便跟在它后面，准 备吃掉它呢!羊妈妈想到了一个好方法，它走到河边，装着 喝水，等狼扑上来，便往旁边一闪，狼掉进了河中。狼和小 羊读后感羊妈妈怕狼没有被淹死，便在狼门口相近找到一口 枯井并盖上草，等狼扑过来，它往旁边又一闪，狼摔死在枯 井内。 故事的大意是：一群小羊在河边喝水，暴虐的狼想吃掉 小羊，小羊们没有互相团结帮助，结果被狼吃掉的故事。 我的感想是霸道的狼是不讲道理的，赢得一刚刚是正义，哪怕事实上它是错的。这符合壮大的才是胜利的常理。但是 |||也有例外，在生存上我们弱势的一方只要团结起来相互 帮助，才能战胜暴虐的敌人，遇到事变我们应该多动脑筋， 多思考，想出多种措施对付敌人，才能失掉生存。狼和小羊 读后感 小羊的下场是可悲的，我要记住这个教训，在生存上和 同砚伙伴团结合作，共同克服困难，人多力量大，柴多火焰高。三个臭皮匠，合个诸葛亮。一定会成功!狼和小羊读后感 从这件事我知道了，我们对种种突如其来的事要有勇气，否则你会后悔的。 一次在放学回家路上，我看到一个人偷偷摸摸走到一个

《狼和小羊》读后感

《狼和小羊》读后感 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 狼和小羊是出自《伊索寓言》的故事，这个故事是说面对像狼这样的坏人，无论你和他说什么都是没用的。因为坏人是不会和你讲道理的。所以我们要学会保护自己。以下是小编整理的读后感，欢迎大家参考！《狼和小羊》读后感1 我今天看了《狼和小羊》的故事，故事的情景是这样的，狼来到小溪边，看见一只小羊正在喝水。 狼很想吃小羊，就对它说：”喂！你把我的水弄脏了，你安的什么心？“小羊温和地说：”您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的。“ 狼气冲冲地说：”就算这样，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话。“ 可怜的小羊喊道：”亲爱的狼先生，去年我还没有生下来呢！“ 狼不想在争辩了，龇着牙就向小羊扑去。 在这个故事里我明白了一个道理：”对恶人做任何正当的辩解也是无效的，干坏事总要找到借口的。《狼和小羊》读后感2

今天我又准备看童话，但没找到什么好看的，只好在书柜上找，终于找到一本《动物故事》，就耐心读了起来。 我看到一片《狼和羔羊》的童话，就开始认真的看。这篇童话主要讲的是：一只狼正在河的上游喝水，这时他发现有一只小羔羊也在下游喝水，于是这只狼就跑过去用各种谎言来骗小羊，结果没骗到小羊，最后直接一口把小羊咬死吃掉了。 我觉得这只小羊不聪明，因为他已经知道狼会把自己咬死吃掉，为什么还不逃走？非要对狼的一些话做解释，最终却被狼咬死了。 所以，在我们现实生活，大家一定要对坏人提高警惕。《狼和小羊》读后感3 今天放学，我和程天姿一起读了《狼种小羊》这篇故事，故事讲述了这样的内容。 一天，一只聪明的小羊在田地里悠闲的吃着青草，忽然被在后面盯了很久的狼逮住了，狼说：“让我吃了你…”小羊在慌乱中灵机一动，说：“狼先生，你先别急着吃我，如果你像农民一样把我种在田地里，不是会长出很多小羊吗？那你以后每天不是都可以吃上羊了吗？”狼心想是呀，于是把羊种在土里，当狼去找水给羊浇水的时候，小羊拔出腿就逃跑了，于是小

狼和小羊读后感

狼和小羊读后感 篇一：狼和小羊读后感 这个故事围绕“小羊弟弟”“老狼”展开写，讲述了小羊被 吃掉后它的弟弟练就了厉害的游泳本事，最终战胜了老狼的过程。 小作者通过这一个故事，告知了大家这么一个道理：只要勤 学苦练就能练出真正的本领，帮助了我们心中打老狼的想法。作 文情节生动有趣，叙事清楚，富有教育我们的意义，给人留下了 深深的印象。 篇二：《狼和小羊》读后感许金秋 我读了《狼与小羊》的故事后，知道了不能随便相信坏人的话，不能像小羊一样只知道辩解，不知道与狼作斗争，最后被凶残的 狼吃掉了。 这个故事让我明白了，坏人如果想害你，不管怎样都会想出 一个理由来，因此当我们碰到这样的坏人时，应该鼓足勇气，与 他作坚决的斗争！ 篇三：狼和小羊读后感 今天，我看了一篇故事，名叫《狼和小羊》，感到非常有意思。凶恶的狼看到小羊想吃它，找了许多的借口，可是这些借口都被 小羊给说住了，但到了最后，狼还是把小羊给吃掉了。 这个故事告诉我一个道理：坏人本来想欺负弱者，总想找一 些借口，即使这些理由站不住脚，但它照样还是要欺负弱者，因

为这是它的本性。 篇四：狼和小羊读后感 我读了【狼和小羊】这篇课文使我收获很大，狼为了吃掉小羊找借口，虽然狼找的借口都是毫无道理的，但是最后还是把小羊给吃掉了。可见，坏人做坏事根本就不需要任何理由。 小羊的遭遇告诉我们小朋友，和坏人讲道理，还不如勇敢地和他们进行斗争。 篇五：狼和小羊读后感 今天我读了一则‘狼和小羊’的寓言故事。狼找了很多的借口，想吃掉小羊。 小羊说得对，在下游不会把上游的水喝脏。去年小羊还没有出生呢，怎么会说狼的坏话。再多的借口也会露出马脚的。狼想不出借口了，就迅速的把小羊吃了。坏人有再多的理由，也掩饰不住坏人的嘴脸。 狼太可恶了！ 篇六：《狼和小羊》读后感 学了《狼和小羊》以后，我知道了凶残的狼是不可能跟弱小的羊讲道理的。因为它的目的就是想把小羊吃掉，不会因为小羊说的有道理，狼就放弃自己的目的。 在生活中也是这样，遇到坏人时我们要用自己的智慧赶紧摆脱它，或者等我们长大后像猎人一样拿起手中的武器打败它，因为跟坏人讲道理是没有意义的。

狼和小羊的故事

狼和小羊的故事 清晨, 一只洁白可爱的小羊到河边去喝水．也许是命运的安排吧, 一只饥饿的狼恰好在河边徘徊．狼看见鲜嫩的小羊, 心头一阵狂喜, 口水都快流出来了．但它没有马上行动, 而是想找个合理的借口把小羊吃掉。“喂, 你这个坏家伙! 你怎么敢用你的脏鼻子把河水搅混, 使我喝不上清水呢？怎么, 你还敢笑？我干脆把你的喉咙咬断, 让你笑个痛快! ” 献祝福 幼稚的小羊从没听过这么凶恶的话．它被吓坏了, 怯生生地说: ”亲爱的狼先生, 我怎么能弄脏您的水呢？我站在岸上喝水, 而且是在您的下游, 水是从您那儿流到我这儿来的, 而不是从我这儿流到您那儿去的．狼听了这话, 恼羞成怒．它撇开了原来的借口, 又忿忿地指责小羊说: “反正你不是个好东西, 我记得去年你还曾骂过我最尊敬的爸爸．”可怜的小羊被惊呆了, 颤巍巍地说: ”狼先生, 您......您一定弄错了．我还不到一岁, 去年, 我还没出生呢! ” 狼已经等得不耐烦了, 眼睛里一下子露出凶光．它伸出尖利的爪子, 恶狠狠地向柔弱的小羊扑去, 嘴里还吼道: ”即使你善於辩解, 难道我就不吃你了吗？”它抓起小羊, 一下子咬断了它的喉咙． 奇妙的雨伞 在一个美丽的大森林里，居住着一群可爱的动物，它们快乐的在这里生活着。其中，小山羊有一把漂亮的雨伞，小动物们都希望能用一用，可是小山羊从来不外借，这把雨伞是他的宝贝。这不，小青蛙要出远门了，怕路上下雨，自己没有雨伞，就来借小山羊的：“小山羊，我要出远门了，请让我用一用你的雨伞，好吗？”没想到小山羊把头一摇，说：“你冒冒失失的，会把雨伞弄坏了的，不行！不行！”小青蛙看了看小山羊，失望地走了这一天，天下着的雨，小松鼠也来借雨伞了，它要去山那边看望它生病的外婆，因为自己的雨伞坏了，所以就来借小山羊的了，可是话刚说到一半，就被小山羊一下子给截住了：“小松鼠你呀，个子太小了，把我的雨伞掉在地上，弄脏了怎么办？不行！不行！可不行！”小松鼠听了，无奈地走开了。就这样，小动物们再也没有人来借小山羊那把心爱的雨伞了，也不愿意跟小山羊做朋友了，小山羊很伤心！有一天，袋鼠妈妈领着小袋鼠在河边的草地上玩，突然间，下起了瓢泼大雨，袋鼠妈妈和小袋鼠没有找到躲雨的地方，小青蛙看见了，急忙摘了一片大荷叶给它们遮住了雨，可自己却淋在了大雨里小松鼠打着雨伞经过这里，看到了小青蛙帮助袋鼠妈妈的情景，就赶紧把自己的雨伞给小青蛙打了起来，可是自己的雨伞太小了，根本遮不住两个人，小松鼠就自己淋在了雨里。这时候，小山羊从窗户里看见这样感人的情景，它被感动了，立即把自己心爱的雨伞拿出来帮小松鼠遮住了雨。咦，奇怪的事情发生了，小山羊的雨伞越变越大，把小动物们都遮了起来，谁也淋不到雨了。就这样，大家把袋鼠妈妈和小袋鼠送回了家。雨过天晴，太阳出来了，照在身上暖洋洋的，好舒服！小山羊的雨伞又恢复原来的样子。从这之后，谁来借小山羊的雨伞，都能借到。因为，小山羊明白了，只有互相帮助才会获得快乐。