高中家长最关心的20个问题

高中家长最关心的20个问题

高中家长最关心的20个问题

这些答案也许可以帮助考生和家长——

高中父母如何与青春期的孩子沟通？高中男生女生之间如何相处？听课能听懂，但一做题就懵，该怎么解决……

这些问题困扰着无数家长和孩子！希望下面这20个问答能帮到你——

Q1.学校和补课班怎么分配时间比较好，孩子天天上补课班会不会耽误学校的课程？

孩子没时间是个伪命题。“没时间”只是因为时间安排不合理。天天上课外班都不会耽误学校的课程，为什么敢这么说呢，给大家举一个例子。请问大家大家每天工作多长时间呢？有些家长回答8个小时、有些家长说10个小时、有些家长说12个小时，咱们就按照8个小时来说，您回想一下您每天的工作时间，就比如说今天，您能保证这8小时每时每刻都在工作吗？答案肯定是不能保证，可能工作时间只有4个小时，剩下的时间上个厕所、喝喝茶等等。

孩子也一样啊，孩子也不能保证每时每刻都在学习的，这就说明孩子是有时间的，就拿一位普通高中生的日常生活举例子，他每天上完9节课就不再写作业了，为什么呢？不是老师不留作业，而是他在上课的时候就把作业完成了，也不是他上课不听讲，是因为一堂课45分钟并是不都有用的，孩子可以去分辨出哪些是他我有用，哪些是没用的东西，把碎片时间充分利用起来。这就告诉了我们一个特别简单的道理，时间挤一挤总是有的。

如果我们把看手机的时间拿出来、上厕所的时候快一点，是不是就能挤出至少2个小时的工作时间，孩子也一样，孩子看似每天都学很长时间，其实并不是这样，如果孩子说真没有时间，那一定是孩子的时间安排不合理或者根本就是错的，大家相信我这句话，孩子永远是有时间的。

那么回到我们的问题，孩子要学的科目有很多，不可能每一门都去补课，老师给出的建议是孩子最好上两门课外辅导课，两门指的是两个科目，千万不要一个科目上好几个课外班，得不偿失。

Q2.很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗？

不要给自己找借口，实际上就是我们的努力程度不够。

首先说这种想法一定是不对的，虽然男性普遍的理科思维要强于女生，因为确实是闻道有先后，术业有专攻。但是这是一个统计学上的说法，我们假设世界有60亿人，30亿男的，30亿女的，那这30亿男生的理科平均确实高于女生的，但是你但拿出一个男生和一个女生，一定是男生就学得好吗？不可能。因为女生里面也有聪明的，男生也有傻小子，所以要女生就应该比男生差是不对的。

第二点，请记住这样一句话，“我们的努力程度如此之低，你拿什么跟我拼天赋”。我们确实存在有些人的天赋高一些，有的人天赋低一点，但是高中的知识并没有难到需要你的天赋的程度，一个小时你学不会，那就2个小时，2个小时学不会那就4个小时总会了吧，所以说不要那这种借口来安慰自己，其实就是你的努力程度不够而已。

能考上北京大学和清华的同学，也不是因为他们比大家聪明，也不是说别人做一个小时的题目他们一分钟就会了，只是因为他们足够努力，仅此而已。

Q3.课本的内容能看懂，但许多题目都不会做，这是什么原因？

听得懂和会做题是两回事，还需要大量的练习。

举个例子，大家都会踢足球，虽然不是很专业，但是也能踢上几脚，所以大家肯定听说过弧线球，那么怎么踢弧线球呢？踢弧线球的核心思路就是让球旋转，我们要干的事情就是用右脚的内侧去踢球的右下部分，大家都听懂怎么踢弧线球，但是如果给你一个球门，你能

踢出弧线球吗？大多数人的答案都会是不能。

那么既然已经教过怎么踢了，为什么大家还是觉得踢不出来弧线球呢？因为你应该去足球场上试一试，只有经过大量的练习才能踢出弧线球。这和孩子的学习也是一样的，孩子学一遍就会的那是天才，孩子也需要大量的练习才能学会做题。

我建议孩子一个知识要学三遍，学一遍是学不会的。为什么我们高三要经过好几轮的复习呢？因为忘了啊，因为不会啊，所以家长们不要觉得孩子听懂了就会做，也不要觉得孩子笨，只有经过大量练习才能掌握的。

Q4.孩子对学习不感兴趣，喜欢一些奇怪的玩意，就是不爱学习，怎么办？

学习本身就是逆人性的过程，要培养孩子的自制力。

先问一下各位家长，您上学的时候热爱学习的请默默在心里举个手，能想象得到，大家上学的时候都不爱学习。老师也不爱学习啊，谁不想在家舒舒服服的看个电视，睡个懒觉啊，学习本身就是一个逆人性的过程，这个事情不是我们要引导孩子的兴趣，而是要我们引导孩子学习的自制力，

孩子学习不是为了别人，而是为了自己，孩子以后想要什么样的生活，想要什么样的工作等等。

当然也不是所有的孩子都需要学习高中的知识，比如说孩子从小就对画画有很高的天赋，画的作品和毕加索画的水平一样，那他也不需要学习高中知识了。但是这样有天赋的人毕竟是少数，所以高考还是一条中规中矩的道路。古话说的好“学海无涯苦作舟”，学习本身就是痛苦的，我们只能给孩子铺铺路，多鼓励，让孩子学习的过程中不那么痛苦。

总结一下，孩子不爱学习不是说要培养孩子的学习兴趣，要知道，大多数孩子只要是学习就没兴趣，所以我们要做的是培养孩子的自制力！只有让孩子意识到学习的重要性，孩子才能有学习的动力。

Q5.平时应该如何和孩子相处可以既不引发矛盾，又能纠正孩子？

平等地和孩子交流是解决矛盾的唯一办法。现在孩子都处于青春期、叛逆期，尤其是高中的孩子，他们已经初步建立了自己的人生观、世界观，孩子总会跟家长对着干，你跟他说什么他都不干！比如：你跟他说咱们家晚上吃好吃的，他也说不吃。话虽这么说，但是我还是要纠正家长们的一个错误想法“我管孩子是为了孩子好”，这种想法千万要不得，为什么呢？我当然不是说咱们管孩子是为了自己，因为自私。

可怜天下父母心，家长都希望自己的孩子能过得更好，但是我们在和孩子交流的时候不要抱着这样的想法，不要天然给自己高姿态。家长们经常说“我是为了你好，你这孩子怎么不听呢！”或者说“我走过的桥比你走过的路都多”等等，以一个居高临下的姿态跟孩子说话，建议各位不妨把心态放平和一点，我们真把孩子当朋友，而不是去教育他，我们要去和孩子平等的探讨问题。

您也可以想想在公司的时候怎么和同事、下属、上级沟通的，那个时候您怎么做的，和孩子以同样的方式沟通就可以了，我们不是要管教孩子，而是要引导，我们的目的是为了把孩子引导正确的道路上，而不是强制要求孩子怎样怎样，要平等的对待孩子。我们有的时候也是需要去听孩子的意见的，而不是一味的觉得自己说的最对，平等的沟通和交流是解决矛盾最好的办法。

Q6.孩子平时成绩不错，但是一考试就紧张，发挥出来的不到平时的一半的水平，该怎么办？

孩子可能是紧张或者就是知识没学会，要对症下药。

对于这种情况的分析有三种：

第一种是考试焦虑症，一般发生在大考上，比如期中、期末考试或者是高考等等，除了大考之外我们平时还会有小考，比如月考，周测等等，那平时周测我们可以考80-90左右，

但是大考的时候就特别离谱60来分，这就是考试焦虑的典型特征。第一个是孩子本身的问题，有些孩子可能过于“内向”，孩子在相对紧张的环境下表现的就会不一样，正式的场合发挥不出自己的水平。

第二种情况是压力，社会，老师，学校给孩子的压力太大。所以我们要帮助孩子减轻这种压力，考试只是检查一段时间的结果的，不要给孩子太大的压力。回顾一下家长常说的几句话“你看隔壁家孩子，再看看你怎么这么次？”“你初中物理还可以，怎么高中就不行了呢？这种话对孩子自信心的打击往往是最大的。

第三种情况是平时作业做得很好，考试就不行，这种情况实际上就是孩子没学会，因为上课的时候老师会给出提示，不是孩子凭自己的能力搞定的，所以一到考试的孩子就暴露出了问题。家长们要分清楚孩子是哪一种情况，再根据问题想办法。

Q7.父母双方教育理念不一致

我对孩子要求很严格，但是孩子爸爸和我理念不一致，希望孩子快乐成长，不要给太大压力，我心里受不了，常因为此事闹不和，是我错了？我是真的为孩子的将来考虑，快乐能当饭吃吗？毕竟高考决定命运！

高考是全中国乃至全世界最公平的考试之一，我们都是正常家庭的孩子所以我们需要通过高考来决定自己的命运，所以要我们就要通过学习来把握自己的命运。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习本身是痛苦的，孩子确实需要快乐成长，但这不是任意的自由，这个自由应该是在一定的约束条件之内，不是过度的溺爱。但是我们对孩子的严格也要是合理的，望子成龙是人之常情，但是我们不能因此苛刻的要求孩子这也是不对的，不能非要求孩子考清华北大，总的来说，只要不是这两个极端，怎么要求孩子都是不过分。

Q8. 如何提高计算能力？

孩子计算能力很差，而且错误千奇百怪，上面写的加号，下面就看成了减号，请问该怎么办？

第一种是计算能力确实差，第二种是书写习惯不好。

先说第二种情况，书写书写习惯的问题，其实背后反应的是孩子思维习惯的，思维混乱就会导致书写混乱，想到哪里写到哪里，没有条理，这种情况需要孩子在书写的时候先理清思路再下笔。

再说第一种计算能力差的问题，孩子的思路也对，也很工整，经常犯的错误就是上面是加号下面写成了减号，或者想写平方却写成了立方。想解决这个问题其实也特别的简单，就是一个字“练”，只要勤于练习，多做计算题，就可以减少我们出错的概率，从而提高计算能力。

Q9.如果用强行的方法改变孩子的习惯和个性，能行之有效吗？

不能！强行改变孩子的想法只会适得其反。

强行的方法小学还可以，但是高中一定会起反效果。高中生的心理阶段其实是最幼稚的，小孩心里不健全，塑造性很强，高中阶段刚形成自己的人生观和价值观，所以会有一种状态，叫做“叛逆”。所以孩子的排外心理就会很强，这种行为实际上就是幼稚，而有的时候家长的想法也不都是正确的，孩子在这个阶段刚刚形成自己的想法，所以就会特别的排斥家长。

所以我们不应该用强硬的方式解决问题，更何况解决不了问题，要学会用合适的方法去解决。比如说孩子回家就要玩游戏怎么办？我们应该找个时间谈一谈，我们需要讲道理，我们夸夸孩子，说孩子你也长大了，懂事了，平时做的也很好，爸爸妈妈给你提一个小意见，咱们规定一个玩游戏的时间是不是更好呢？千万不要强行跟孩子说，你就不许玩游戏，这样的后果就是孩子天天玩游戏。所以不要强行改变孩子的习惯和个性，要用合适的方法来对待“幼稚”的高中生。

Q10.孩子早恋，怎么办？该不该强行制止？

不应该强行制止，用合适的方法引导孩子。网上有这么一个段子跟大家分享一下：女孩子高中阶段爸爸妈妈不让谈恋爱，一上大学爸爸妈妈希望立刻找一个对象，大学一毕业爸爸妈妈就希望马上能结婚。

这个事情我们需要用辩证的思想来看待。在学生时代谈恋爱一定影响学习吗？不一定，影响学习和不影响学习的比例大概是8:2，也就是说有其中的20%是不影响学习的，确实是有一部分学生谈恋爱是不影响学习的，互相学习互相补充互相提高，但是也有一部分同学是影响学习的，如果真的发现谈恋爱对学习、性格有影响，我希望家长要去引导，而不要强行制止。

Q11.为何孩子在家和在学校有行为差异？

孩子有行为差异是必然的，我们接受这种差异并好好处理。因为环境不一样，在家是与父母相处，在学校是与老师同学等其他的人打交道。学校也算是一个微型的社会，有各种各样形形色色的人，遇到不同的人就会有各种各样的表达方式。

比如说您在上班的时候的状态和您在家的状态也一定是不一样的，其实孩子在家的状态才是孩子最真实的状态，而且孩子在家的压力可能还会大一些。因为在家里，家长会给孩子很多压力，大多数家长都是望子成龙、望女成凤，比如，家长们总爱问孩子问你为什么不学习啊？这次考得怎么这么差啊？今天都学会了什么知识啊？无形中给孩子很大的压力。

但是在学校，老师是关注不到所有孩子的，或者说没有那么多的精力去关注每一个孩子，所以孩子在家和在学校的状态肯定是不一样的，我们要接受这种差异，并想方设法地解决遇到的矛盾和问题，去化解矛盾。

Q12.孩子“不会做主”怎么办？

做不了主的意思就是没有主见，遇到事情的时候拿不定主意，无论大事还是小事。怎么办呢？作为一个老师，和大家分享一个相对理智的处理方式。

首先，请家长扪心自问，您是一个能做主的人吗？因为家庭是孩子最好的学校，家庭对孩子的影响是很大的，孩子做不了主可能是因为什么主意都让您帮他拿了，孩子什么都不用管就都可以搞定了，久而久之孩子就不去自己拿主意了。

但是我们换个角度想一下，做不了主一定就是坏事情吗？也不一定，因为善于听取其他人的意见从某种程度上来说也是一种好的习惯，也不是说我们什么事情都要自己拿主意，自己做主就是好事情，赢取他人的意见对我们作出决定是很有帮助的事情。

所以家长要做的是在两个极端上做出取舍，一个是固执己见，一个是“做不了主”，要在这之间找到一个平衡，其实有些事情也不用太着急，我们可以从一些小事情上多让孩子决定一下，比如今天吃什么？买哪一件衣服？定什么样的计划？事情虽然小但是可以培养下孩子的独立性，然后逐渐的让孩子参与一些大事情的决策上，慢慢地孩子自主性自然而然就会被培养起来了。

Q13.为什么孩子的付出和学习成绩不成正比？

孩子的付出和学习成绩一定是正相关的，但是不一定成正比。

努力一定能进步，但进步多少是不一定的。举一个简单的例子，我花10个小时学物理能考60分，但是花20个小时却不能考120分。孩子看着很努力，但是成绩却没有提高，这是为什么？这种疑惑是应该的，但是这个问题的实质并不是付出和学习成绩是否成正比的问题。

和大家分享一句话－“千万别拿自己的眼光去评价别人”。你可能看见孩子确实很努力，孩子确实是坐在那里学习，但是孩子具体学没学，或者说学多少其实你是不知道的，也许孩子坐在那里就想其他的事情了，根本就没看书也是有可能的。

也许有的家长会跟其他的孩子去对比，我看人家孩子还没我家孩子学的多呢，怎么就比

我家孩子考得好呢？其实别人家的孩子到底怎么学咱们是不知道的，或者说你只看到了人家在玩，也许剩下的时间人家都在学习，但我们是看不到的，所以我们总会变向安慰自己，给自己吃定心丸，但其实就是我们自己的努力程度不够，没真真切切的去努力，所以千万别把自己想的太好，千万别觉得自己真的很努力，因为优秀的你永远有提升的空间。

Q14.怎么让住校生适应住校的生活？

让孩子自己的事情自己解决。但是家长也要做一些事情，为什么有些孩子在学校会和在家一样甚至更好，而有些孩子就不能自理，吵着要回家？其实这和孩子的家庭教育有直接关系，如果孩子的家长从小就对孩子过度溺爱，那孩子在学校也会是一个“一无是处”的状态；如果孩子在家的时候就比较独立，比如说自己洗衣服，自己做饭等，在这样的环境下成长的孩子无论是在学校还是在家都能很好的照顾自己，也能快速的适应住校的生活。

我们应该在平时的生活中多让孩子锻炼锻炼，例如让孩子打扫卫生，或者让孩子自己做决定等，尽可能锻炼孩子独立自主的能力，这个独立自主的能力其实也是家庭给的，如果孩子完全适应不了学校的生活，那肯定是家庭教育的问题。

举个例子，上大学的时候，有一个室友每次回家的时候都会带一个很大的皮箱，大家问他里面装的是什么？他说里面是这个月的脏衣服，一次性带回家让妈妈给洗，这种类型的孩子肯定就是不适应住校生活的，就应该多去锻炼一下。所以说怎么锻炼孩子的独立自主能力，只要不涉及大的事情，什么事情都让孩子自己做决定就对了。不要一遇到事情就想方设法的替孩子解决，撒开手也许可以让孩子更好。

Q15.孩子考试成绩起伏比较大怎么办？

没学懂或者是心理压力太大。

在没学懂、没学明白的情况下，有的时候是能蒙对，有的时候却蒙不对，这种情况还是继续学习吧。因为高考是不允许我们去蒙的，需要我们实打实地掌握知识，甚至我们学的知识要比高考范围还要多一点儿。有起有伏不仅仅是我们差的地方没学明白，也可能是平时理解了的知识点，也有不明白的细节问题，知其然不知其所以然。

第二个原因可能是心理因素，这种情况我们就要和孩子多聊一聊，问问孩子问题到底出在哪里？压力在什么地方？帮孩子减轻一下学习的压力。在平时的饮食中也多注意营养搭配，在多方面关注孩子的身心健康。

Q16.孩子成绩退步，情绪低落，我该怎么帮他树立信心？

首先明确孩子成绩退步的原因：课程难度上升，学习状态跟不上课程的的涨幅；发成了一些其他的事情，家庭的问题，感情问题等。针对第一种情况，孩子是可以采取“看看别的同学的学习方式”这种方法的，因为三人行，必有我师，看看其他同学的学习方法，也许对自己也是一个启发。如果是第二种情况，家长就要引导孩子权衡一下利弊问题。高中的孩子，应该有自己的判断，多方权衡下，学习仍旧是最主要的任务。

其次，我们要明确情绪低落的原因：自我否定。这不是成绩差而导致的情绪低落，而是由于孩子自身感觉和现实不匹配导致的；突然间的成绩退步（异常）。同样地，我们要针对这两个原因，寻找合适的解决途径。针对第一类原因，我们要让孩子正视自己，成绩的起伏是很正常的。不是所有人都能一直保持第一。所以要想明白自己的程度和水平，有一个良好的定位，用正确、积极的心态来面对成绩的起伏。第二类情况的解决方法其实就是要有一个好的心态。先想一想没考好的原因，再想办法克服原因。除了高考之外，其他的考试作用只有一个，即辅助我们发现学习问题。而我们可以通过聊天、找一天放松以及大量运动等方法让孩子宣泄一下情绪。

Q17.孩子复习时间紧张，如果学校组织活动或家庭聚会，应该让他参加吗？

首先，孩子没时间这个命题是伪命题前面已经说过。没时间——指自己忙于学习导致没有时间做别的事情。很多孩子只是看上去很忙，但是不一定这些时间一直都在学习。

其次，长时间做一件事情的效率是很低的，所以我们应该去想如何提高学习效率。在学习的过程投入的精力更大，就要力求单位时间内的时间利用率更高一些。

所以建议是（必须）参加。一方面，这些活动可以让孩子增加其他领域的见识，毕竟不是所有东西都是从课本上能学到的，而我们的孩子作为高中生，应该逐渐的去接触一些社会交际和人情往来。另一方面，这些活动也能让孩子有一个放松的过程。

Q18.是否该把孩子送出国？什么样的孩子适合出国？

国外的学习环境比国内好，各种资源会比国内好，这是大家普遍的认知。但是我们依旧要明确出国的目的：出国是为了学习的。所以出国是要选择学习条件好的地方。

地点的排序可以参考：北美，欧洲，其他。在这些地区，选择好的学校极其重要，因为学习才是我们出国的核心目的。而出国的时间一般建议是在本科之后，因为研究生的自制力会好一些，申请也会容易一些，尤其是理科，包括物理，化学，数学。

什么样的孩子适合出国：学得好一些的孩子才适合出国，国外的学习氛围是很严格的。而我们在经历10年的高压学习之后，出国上学期间可能会出现学习松懈的状态，从而与其他学生拉开了差距。而学分修不够，在国外是不容易毕业的，这样既耽误时间又浪费了父母的心血。

Q19.孩子是女孩，物理总考不好，她不知如何努力，我们总为此吵架。

首先应该明确，孩子是男孩是女孩跟物理成绩是没有关系的，虽然普遍的平均指标显示，男性的理科成绩会比女生好，但是个体来看，女生比男生成绩高的大有人在。高中物理学习还不需要拼天赋，学习成绩只和自己的努力有关。请家长在孩子面前不能表现出任何成绩和性别有关的信息，也不要让孩子成绩不好当做理所当然的事情。

孩子成绩不好，与孩子吵架，这也是家长没有调整好自己的心情，因为成绩不好和努力没有一点关系，她也许很努力，但没有努力对方向，孩子怎么努力需要具体问题具体分析。

提一个小建议，就是在学习之后学会总结和改错题本，对于错题本，建议抄题目，因为抄题可以让自己警醒，提醒自己不要再错。家长们要做的是以引导为主，总结为：不要用性别评价学习成绩控制好自己的情绪，不要吵架，影响孩子情绪总结改错要抄题Q20.高二家长是否该关注高考资讯？什么样的孩子适合自招？

孩子已经高二了，家长是非常需要关注高考资讯的。这个是非常重要的！孩子是没有时间关注高考讯息的，因为非常耗费精力，所以家长一定要帮孩子提前掌握。比如每年的最新考纲，题目怎么改，内容怎么改，我们都应该及时关注。

第二个问题，自招全名为“高校自主招生”。第一步是要申请自主招生资格的，第二步才是要考试。而自主招生资格的都是很严格的，各大高校均至少需要各类竞赛省级二等奖以上，或者是在校成绩优异的同学。所以我们要明确自己的定位，慎重选择自主招生。

那什么样的孩子适合自招呢？第一是先搞定高考。自主招生最多是降分30分，而高考有750分。所以自主招生适合竞赛有所成绩并且对高考成绩有把握的学生。不管要不要自招，大家都要把高考放到第一位。

高三家长最关注的8个问题

高三家长最关注的8个问题 还有几天的时间，2014年准高考生们马上就要升入新高三，2014届的考爸考妈们也即将上岗，下文是e度论坛的热心坛友贯之所写的针对高三家长最关心的几个问题自己的感悟，希望对大家有所帮助！ 1.就是什么样的家教老师是好老师，我感觉有三点：1.孩子喜欢家教老师， 2.老师能发现孩子的问题。 3.老师的责任心强，能检查、督促孩子改掉学习上的毛病，不要太迷信名师。怎样判断家教老师教的怎么样呢，很简单，就是通过数次课的学习，孩子成绩有提高就行，孩子成绩提高了，学习上的信心也就有了，自然会越学越好。为了防止孩子对家教有过度的依赖证，建议上一段就结束。记住一句话：家教虽然能让差的学生能变成较好的学生，但却不能让较好的学生变成优等生，想做优等生还是靠自己的主观努力去实现。 2.怎么判断该不该请家教，我认为一个很简单的方法，就是问问孩子喜欢自己差的那一门学校里的代课老师吗？如果孩子对老师没有太多感觉（一般孩子不愿意说自己的老师不好），建议请个好老师，赶紧补补课，孩子的学习好了，成绩提上去了，老师自然喜欢孩子，孩子也自然喜欢老师。有一次孩子跟我说她的化学老师讲的特别好，结果那一时段的孩子的化学考试在班上总是第一、第二的。 3.怎样发挥最佳的考试状态，我认为考试前家长不管是提醒的话还是鼓励的话都会给孩子带来压力，所以最好什么不说。我孩子在一摸考试时让我鼓励的太紧张，结果考了个历史最差（算市排名接近7000名），班主任老师跟我说，xxx怎么出溜下来了，我赶紧说，赖我赖我。我吸取经验，后来孩子的二模三模我全当是周练习，结果孩子又恢复到正常水平了。 4.怎样填报志愿，如果你能理解北京的填报志愿就是填报一个志愿，这说明你已经会报志愿了。因为一旦一志愿落档，严格意义上讲就是志愿填报的失误。如果二志愿没有自己喜欢的专业（一般二志愿不会有你喜欢的专业），就是彻底的失误。重本掉档要想去自己喜欢的专业就要隔着一本到二本才能找到。现在家长拼命的参加各种志愿填报的学习，好像不把自己培养成报志愿的专家对不起孩子。其实，我认为报志愿没有那么复杂，按下面几步走应该就不会出大错，第一，首先你要了解孩子喜欢什么，将来要干什么，第二，你选好专业后去找对应的学校，第三，了解孩子的考试状态是不是变化很大，如果变化很大，建议你就把孩子期末、一摸、二模最差的一次考试成绩对应的市排名去和你选择的学校的专业最近3年的招生排名比对，如果考试状态很稳，建议取3次考试的平均排名去对应，一般大家选择的专业不是学校的最差的专业，所以你按上述步骤做一般会比学校的录取线高20分，留这个富裕度一旦录取不了自己喜欢的专业，也能保证不至于从该学校掉档。但个别也有例外，比如说今年的大连理工就是个例子，大连理工在往年录取北京市10000名以内的学生，今年录取6800名以内的学生，遇到这种特殊情况，二志愿或二本一定选个自己最喜欢的专业。一旦最后也满足不了，建议出国或复读了，其实复读是改变孩子命运性价比最高的一种选择方式了。 5.留京或出京怎么选择，我认为如果你是为了锻炼孩子，为孩子大学后出国做热身或是

幼儿家长最关心的22个问题

幼儿家长最关心的22个问题 每位家长都希望自己的孩子在幼儿园里健康成长，但由于对幼儿教育以及幼儿工作的不了解，会产生诸多疑惑，希望老师能给出专业的解答。 我总结了家长最关心、最经常问及的几个问题，并给出了详细的解答，希望家长能认真看完，做好家园共育。 1.为什么孩子一上幼儿园就生病？ 1）开学后正值季节更替，幼儿自身的免疫系统还不完善，容易生病； 2）幼儿初次离开父母的怀抱去往幼儿园，不适应集体生活而产生的焦虑所致； 3）幼儿园集体生活的环境，容易互相感染，导致出现“几人生病全班倒下”的窘境。 幼儿生病是提高自身免疫力必经的过程，家长发现幼儿生病了不要心急，及时与老师沟通，做好及时处理与预防工作。 2.为什么孩子一回家就喊饿？ 幼儿园都是按照作息时间表进餐的，饭量都是充足的，幼儿说没吃饱有很多因素。 一般有五种情况： ?园里的饭菜没有家里的精细 ?新环境里，紧张造成的食欲差 ?园里是自己吃，吃饭技巧还没熟练 ?幼儿一天活动能量消耗大 ?幼儿正在生长发育 以上情况下，幼儿在幼儿园待久了养成正常饮食习惯就没问题了，家长也可以适当在晚上给幼儿加点餐。 3.幼儿园里吃的饱吗？营养够吗？ 幼儿园为孩子准备的都是安全卫生的食品及饮用水，以安全饮食、科学营养、色味俱全作为幼儿伙食工作的基本原则，定期根据孩子的营养平衡编制食谱。 所有食品均要通过食品药品监督管理部门的审核，其安全和卫生可以保证。老师也会每天向家长公示当天的食谱。 4.孩子挑食怎么办？ 1）以身作则，父母首先不挑食，不在幼儿面前议论什么菜好吃、什么菜不好吃，自己爱吃什么、不爱吃什么； 2）尝试更改烹饪方法，在颜色搭配、调味和形状上下功夫； 3）不要强迫孩子吃不爱吃的食物； 4）以游戏的方式例如：“闭上眼猜猜吃到的是什么？”； 5）鼓励幼儿每次不挑食的行为。 5.孩子在家不会上厕所，穿衣服怎么办？ 在幼儿园里，教师会通过儿歌、游戏、环境布置等方法鼓励幼儿培养生活自理能力，比如自己吃饭、穿脱衣服、擦屁屁，经过一段时间孩子自己会学会这些，家长要做的就是在家配合，尽可能多给孩子锻炼机会。

家长最关心的6个问题

家长最关心的96个问题 1、因我们文化程度有限，对现在课本也看不懂，孩子自己也不够自觉复习功课。我们也不知道怎样教育孩子学好功课，希望老师多多指导与交流。 2、如何组织有效的复习？ 如何提高写作业的速度？ 如何预习新课文？ 如何让孩子提高语文成绩，并让他兴趣？ 孩子到目前为止，还不知道下功夫，只满足于老师布置的一些作业，没有过多地看一些课外书，该如何引导他学习的方法？ 3、需要解决孩子养成认真、细致的学习作风 4、对同一类问题记忆力不强 5、学生对家长帮助学习具有叛逆心理怎么处理？ 6、不知怎样能树立良好习惯？ 7、如何合理掌握、利用时间？有何优秀的学习方法？如何调整学生心理？ 8、学生在家写作文时，作文的思路有时不清楚，上下结构不连贯。 9、做语文辅作教材时，有些课外延伸问题不能及时找到资料

10、从小学到中学这个转变中，孩子的心理状态如何调整，以及家长如何转变？ 11、网络游戏对孩子的危害，家长如何正确引导孩子上网，及如何解决出现的问题？ 12、孩子英语老不及格，做家长又不会辅导，请问该怎样抓？ 13、如何提高孩子的学习兴趣，使之主动学习。请提出好的方法和经验？ 14、怎样更快适应初一年级的学习，是否有最佳的方法，既能提高学习成绩，又能从过重的心理压力、思想压力中解脱出来？ 15、上初中后，毕业班的逆反心理特强，我们似乎无法沟通。 16、孩子功课太深，家长有时确实无力辅导。当孩子问及父母一些问题回答不了时，孩子有时会很失望，我们想这样对孩子也影响不好，他们会认为父母连初一的课都不会，我还怕什么。请老师指点，怎样对孩子讲这方面的问题具有说服力？ 17、孩子做家庭作业时非常吃力，不会用所学的知识解决实际问题。没有解体的思路、方法和技巧，无从下手。 18、课外阅读太少，很少听到孩子在家阅读课文，也很少给家长背诵课文。阅读能力较差，不理解题意。回答不准确，不全面，基础回答错误。

教培机构疫情期间针对家长关心问题的解答

给学生及家长朋友的一封信 各位亲爱的学生及家长朋友们： 你们好！ 近期收到一些家长朋友的私信，疫情的持续引起了部分朋友的担心。今天针对大家普遍比较关注的问题，我们整理解答如下： 1.长时间的疫情影响，会让机构难以支撑吗？——影响是有的， 但是有限。 xxxxx培训学校是经教育局、工商局审核批准成立的，自08年成立至今已有十年。现已发展为文化与艺术并重的综合类培训学校，是一家以素质教育为本的专业培训机构。 虽然疫情发生猝不及防，但我们依然坚决遵守国家市区相关规定，暂时关闭线下校区，全体教职工改为线上办公。这会给我们带来一定的经济损失，但还在可控范围内。学生及家长的支持和信任才是我们最大的财富，感恩所有一起走过这段岁月的人。 疫情发生以来，我们一直贯彻“停课不停学”的宗旨，安排各科文化课老师及艺术课老师定期答疑辅导，力争让孩子们疫情后不掉队，上课听得懂，考试不心慌。我们承诺，开学前我们会一直坚持做好在线辅导，同时也欢迎各位学生及家长朋友踊跃提问。 2.开课时间会在什么时候？——根据教育局安排，提前通知， 并做好防疫工作。 截止目前，全国已有24地公布了开学时间。我们将坚决遵守国

家及市区教育局相关规定，不提前、不推后开课，具体时间我们会提前通知到各位学生及家长朋友们，请大家放心。 关于开课后的防疫方案，我们也已经提前制定并责任到人、宣传到点，有完善的指引、登记、检查流程。要坚信，我们一定比想象中的更关心大家的身体和安全。 3.开学以后学生课程准备怎么安排？——全面性摸排，重点性 回顾，针对性调整。 有很多家长朋友担心开学后学生跟不上，学校调整休息时间没有时间补习，针对这些问题，我们将根据学校教课进度、教学作息安排进行相应调整。开课后，我们将进行一次全面性摸排。我们老师会提前整理各科知识点，帮助学生回顾及加强，并针对疑难点重点讲解并测试。 开学后，将根据各校安排与家长一对一沟通，重新排课。让学生在学习好的同时也能休息好。我们会把准备工作提前做好，免除学生和家长的后顾之忧。 xxx培训学校 2020年4月7日

家长最关心的6个问题之令狐文艳创作

家长最关心的96个问题 令狐文艳 1、因我们文化程度有限，对现在课本也看不懂，孩子自己也不够自觉复习功课。我们也不知道怎样教育孩子学好功课，希望老师多多指导与交流。 2、如何组织有效的复习？ 如何提高写作业的速度？ 如何预习新课文？ 如何让孩子提高语文成绩，并让他兴趣？ 孩子到目前为止，还不知道下功夫，只满足于老师布置的一些作业，没有过多地看一些课外书，该如何引导他学习的方法？ 3、需要解决孩子养成认真、细致的学习作风 4、对同一类问题记忆力不强 5、学生对家长帮助学习具有叛逆心理怎么处理？ 6、不知怎样能树立良好习惯？ 7、如何合理掌握、利用时间？有何优秀的学习方法？如何调整学生心理？ 8、学生在家写作文时，作文的思路有时不清楚，上下结构不连贯。 9、做语文辅作教材时，有些课外延伸问题不能及时找到资料 10、从小学到中学这个转变中，孩子的心理状态如何调整，以及家长如何转变？

11、网络游戏对孩子的危害，家长如何正确引导孩子上网，及如何解决出现的问题？ 12、孩子英语老不及格，做家长又不会辅导，请问该怎样抓？ 13、如何提高孩子的学习兴趣，使之主动学习。请提出好的方法和经验？ 14、怎样更快适应初一年级的学习，是否有最佳的方法，既能提高学习成绩，又能从过重的心理压力、思想压力中解脱出来？ 15、上初中后，毕业班的逆反心理特强，我们似乎无法沟通。 16、孩子功课太深，家长有时确实无力辅导。当孩子问及父母一些问题回答不了时，孩子有时会很失望，我们想这样对孩子也影响不好，他们会认为父母连初一的课都不会，我还怕什么。请老师指点，怎样对孩子讲这方面的问题具有说服力？17、孩子做家庭作业时非常吃力，不会用所学的知识解决实际问题。没有解体的思路、方法和技巧，无从下手。 18、课外阅读太少，很少听到孩子在家阅读课文，也很少给家长背诵课文。阅读能力较差，不理解题意。回答不准确，不全面，基础回答错误。 19、孩子在家除了吃饭，每天学习在深夜十一、二点，很辛苦。但学习效果不太明显。 20、如何让孩子把各科综合起来？ 21、自学自觉性差，作业慌张，而且不虚心，少刻苦学习的精

中国家长最关心的十大问题

中国家长最关心的十大问题 中国家长最关心的十大问题 1.我的宝宝特别喜欢听故事，同样一个故事他能反复地听一个月，有时还边听边不停地问问题，弄得我很烦。 一个喜欢听故事、喜欢提问题的宝宝无疑是一个语言智慧突出的宝宝。对于宝宝的这种表现，爸爸妈妈不应该感到厌烦，而应该感到欣喜，因为这正是宝宝语言智慧强的表现。 研究证明，具有很强语言智慧的幼儿有如下表现： 喜欢听别人朗读（即使是6周大的婴儿也喜欢）； 喜欢听别人讲故事（同样，6周大的婴儿就能听到和识别）； 喜欢提问，特别是喜欢问“是什么？”和“为什么？”； 热衷于与任何一个能成为他的听众的人对话； 永远不会满足于简短的答案（不管答案是否正确）； 喜欢闭上眼睛，在脑中幻想他所听到的景象。 2.我的宝宝语言方面的能力很强，喜欢看书、听故事，喜欢自己叽哩咕噜说话……语言能力强的宝宝将来可以从事哪些职业呢？我想先帮宝宝设想一下。 多元智慧的提出者加德纳教授指出：具有很强语言智慧的宝宝长大后，非常喜欢： 写书或出版报纸； 制订大型读写计划；

向同龄人和成人发表自己的见解或演讲； 除学校布置的任务之外，写自己的故事； 听“书的录音”； 玩文字游戏，填字游戏，用双关的诙谐语。 因此，他们可以从事与文字、语言打交道的职业，如作家、诗人、编辑、记者、主持人、演讲家等等。 3.人家的宝宝5岁已经能认很多字了，我家宝宝怎么还不认字呢？教他也不好好学，怎么办？ 爸爸妈妈首先要注意的是，虽然每个宝宝在语言发展上都必须经历几个阶段，但不同的宝宝到达某一语言发展阶段时的年龄不尽相同，这种个体间的差异是很大的。因此，爸爸妈妈绝对不能用其他宝宝语言发展情况做标准来要求自己的宝宝。这样，只会给宝宝自然习得语言制造心理障碍。如果没有充分意识到宝宝间的个体差异，从而互相攀比，会使宝宝在语言自然习得过程中产生不应有的压力。 4.简单一句话教了宝宝好多遍了，怎么他还学不会呢？真让人着急。 很多爸爸妈妈或许有急于求成的心理，在教给宝宝某句话或某个字词后，更重视宝宝是否尽快掌握了学过的内容（如会说了什么话、认识了多少字词），而不太关注宝宝语言学习的兴趣和习惯。事实上，只要有了良好的语言学习兴趣和习惯，并且处于正常和适宜的语言环境中，宝宝最终会

【家长学校】中学生父母关心的十大问题,今天终于有了答案!!!

【家长学校】中学生父母关心的十大问题，今天终于有了答 案！！！ 教育孩子是一门学问，是一门值得所有家长“活到老，学到老”的学问。对于中学生孩子的家长而言，每个人都不得不面对两方面的问题，一个是青春期孩子的叛逆问题，另一个是孩子成绩的分化问题。两个问题同样重要，同样令人头痛，同样需要家长学着去解决。今天推荐一位老教师给中学生家长的10个建议，值得家长细细品位一下。 1关于“比”许多的家长，在看到孩子试卷上的分数以后，会情不自禁训斥，看看人家某某，小学时候，你们考试的分数不差上下，怎么现在你就这样了呢？ 殊不知，这样的攀比，对孩子自信心的打击是非常沉重的，久而久之，他们会产生自卑感，真的认为自己什么也不行了。从这个意义上说，如果你的孩子真的不优秀了，那也是你们一手造成的。 还好，孩子还小，倘若他们针锋相对说，看看跟你们年纪差不多的隔壁的叔叔，人家都是副局长了，你们怎么还是个工人呢？ 所以，什么时候都不要拿自己孩子的短处与别人孩子的长处相比。再拿到试卷看到分数的时候，不妨这样说，不错，比我小时候强多了，我们相信你下次会做得更好。2关于“闲

书”上学，可不仅仅是做题，也不仅仅是只读语文、历史、政治、地理、生物那几本书，一个人精神长相，是需要大量的课外阅读做基础的，没有课外阅读的语文一定营养不良。对于一周后就要进行的月考来说，读《红楼梦》是没有多大用处，因为老师早就明确了考试范围，其中不包含《红楼梦》，但从较长远来看，比如高考，有与没有大量阅读的同学，将会有明显区别：前者，游刃有余；后者，捉襟见肘——这是被无数事实所证明了的，如果大家方便，可找到曹文轩的那本《低下头来数星星》看看，就会更加认同我的观点。注意：请按照孩子自己的兴趣去选择阅读材料。 3关于班干部我不是一次听家长们说过，为了让孩子集中精力学习，不同意他们去担任班干部。此话听起来在理论上没有问题，一心一意学习以获得高分，会有什么错呢？实际上，从我带的那么多学生来看，学习成绩优秀，同时，又是班干部者，占了多数，甚至，成绩好本身，就是担任班干部的一个重要条件。 在他任职的过程中，其组织协调能力、语言表达能力、处理复杂事情的能力，都会得到提高，这，在后来的人生旅途上，可要比分数重要得多。值得指出的是，在各种能力得到锻炼的同时，成绩不会受到负面影响，反而因为责任感的提升，促进了成绩的提高。4关于排名月考、期中、期末，甚至周测和单科竞赛，学校都会按照成绩从高到低进行排名，开家

儿童学舞蹈中家长关心的问题

孩子学舞蹈家长最关心的问题 1、我该为孩子选择什么样的舞种? 答：什么舞种都可以选择。主要是注意老师的选择。因为任何一个舞种在一个优秀的老师指导下，都能优美孩子体态、培养良好气质。不过，从解剖学角度来看，拉丁舞过多的胯部动作，如果孩子学习年龄较小，容易对臀部生长发育产生影响。 2、孩子启蒙（3-5岁）应该学习什么内容? 答：很多培训点很早就开始了腰、腿软开度的练习，而且练习强度很大。其实孩子在舞蹈启蒙时，最重要的是培养舞蹈的兴趣，培养良好的舞蹈习惯(例如良好的站姿、坐姿，立背的习惯等等)，培养在业余时间自觉学习和练习舞蹈的习惯，培养节奏感、韵律感、方位感、集体协调的能力等。“磨刀不误砍柴功”，这些良好的习惯和规范的能力形成之后，舞蹈基本功的进行会更准确、规范，也更容易掌握，反而加快了孩子学习基本功的进度。 3、孩子多少岁开始学习舞蹈最好? 答：从广义上来说，孩子一出生就已经接触到舞蹈了。这个时候有心的妈妈可以和孩子一起做节奏、韵律方面的练习，而舞蹈规范动作的练习从3岁开始较为科学。 4、孩子每周训练几次比较合适?每节课多长时间合适? 答：一般来说，孩子从小都是进行的业余训练，主要是抽课余时间学习，每周一至两次比较合适。比较小的孩子最好不要选择一次课时间过长的班级。因为比较小的孩子注意力不会集中很长时间。太长时间不仅不会让孩子学到更多的东西，反而打消还在学习舞蹈的兴趣。所以启蒙、初级班每周两次课，中级、高级班每周一次。每次大约一个半小时就差不多了。每个阶段不同的技术安排符合孩子的年龄特点。 5、孩子总缺课好不好? 答：当然不好。孩子需要培养良好的学习习惯，另外缺课太多孩子跟不上进度会影响她的学习兴趣。 6、如果我的孩子因为特殊原因缺了一段时间的课，应该怎么办? 答：首先看孩子缺课的时间长短，如果只是几次课，可以请老师一对一给孩子补课，或请同学辅导，多在家练习来跟上班级进度;如果缺了一个学期的课，那就只能考虑重新学习这一阶段的课程;如果缺了一个学期以上甚至更久，可以在恢复上课之前，让专业老师帮助测查一下孩子现有的水平，为她选择一个合适的班级。家长不要碍于面子非让孩子跟上原来班级，同时也要做好孩子的思想工作，让她尽快适应新的班级。 7、怎样提高孩子学习舞蹈的兴趣? 答：组合游戏化、语言游戏化。规范的舞蹈动作通过游戏化的组合，老师游戏化的讲解，孩子更能够接受也更喜欢接受。同时如果这个动作难度较大，或者身体有疼痛的感觉，孩子也会因为融入了游戏而乐于去克服。有机会表演也是提高孩子学习舞蹈的兴趣的重要手段，家长可以有针对性的让孩子接触一些舞蹈演出，观看一些舞蹈作品，提高孩子学习舞蹈的兴趣。 8、我的孩子在学习了一段时间的舞蹈之后突然没了兴趣，我该怎么办? 答：首先找出孩子失去兴趣的原因。如果是因为在学习过程中碰到了困难，和孩子一起找出困难，鼓励孩子去克服困难，告诉她只要克服了这个困难在舞蹈学习中就可以上一个新的台阶。总之，不能过分打击孩子的积极性，同时不能让他轻易放弃学习。往往孩子是要迈上新的台阶时会出现这样的问题，放弃太可惜。 9、孩子班上换了老师，孩子就不愿意学习舞蹈了，我该怎么办? 答：如果所换的老师仍然是一个教学质量很高的老师的话，应该给孩子做工作，并和老师密切联系共同做好孩子的工作。不过，如果这种情况发生在年纪较小的孩子身上往往是因为孩子适应新环境的能力较弱的原因，只要让孩子尽量和新老师熟悉她们就不会再提出不愿意学习舞蹈了。

家长最关心的6个问题之欧阳光明创编

家长最关心的96个问题 欧阳光明（2021.03.07） 1、因我们文化程度有限，对现在课本也看不懂，孩子自己也不够自觉复习功课。我们也不知道怎样教育孩子学好功课，希望老师多多指导与交流。 2、如何组织有效的复习？ 如何提高写作业的速度？ 如何预习新课文？ 如何让孩子提高语文成绩，并让他兴趣？ 孩子到目前为止，还不知道下功夫，只满足于老师布置的一些作业，没有过多地看一些课外书，该如何引导他学习的方法？ 3、需要解决孩子养成认真、细致的学习作风 4、对同一类问题记忆力不强 5、学生对家长帮助学习具有叛逆心理怎么处理？ 6、不知怎样能树立良好习惯？ 7、如何合理掌握、利用时间？有何优秀的学习方法？如何调整学生心理？ 8、学生在家写作文时，作文的思路有时不清楚，上下结构不连贯。 9、做语文辅作教材时，有些课外延伸问题不能及时找到资料 10、从小学到中学这个转变中，孩子的心理状态如何调整，以及家

长如何转变？ 11、网络游戏对孩子的危害，家长如何正确引导孩子上网，及如何解决出现的问题？ 12、孩子英语老不及格，做家长又不会辅导，请问该怎样抓？ 13、如何提高孩子的学习兴趣，使之主动学习。请提出好的方法和经验？ 14、怎样更快适应初一年级的学习，是否有最佳的方法，既能提高学习成绩，又能从过重的心理压力、思想压力中解脱出来？ 15、上初中后，毕业班的逆反心理特强，我们似乎无法沟通。 16、孩子功课太深，家长有时确实无力辅导。当孩子问及父母一些问题回答不了时，孩子有时会很失望，我们想这样对孩子也影响不好，他们会认为父母连初一的课都不会，我还怕什么。请老师指点，怎样对孩子讲这方面的问题具有说服力？ 17、孩子做家庭作业时非常吃力，不会用所学的知识解决实际问题。没有解体的思路、方法和技巧，无从下手。 18、课外阅读太少，很少听到孩子在家阅读课文，也很少给家长背诵课文。阅读能力较差，不理解题意。回答不准确，不全面，基础回答错误。 19、孩子在家除了吃饭，每天学习在深夜十一、二点，很辛苦。但学习效果不太明显。 20、如何让孩子把各科综合起来？ 21、自学自觉性差，作业慌张，而且不虚心，少刻苦学习的精神 22、孩子学习不专心时，家长应该该怎么办？

高中家长最关心的8个问题

高中家长最关心的8个问题 高一：应该是最最关键的一个学习阶段，知识多，而且还是高考的重点，虽然高一知识仅占高考的40%，高二知识占高考的60%，但由于高二知识好多都是高一知识的延伸，所以说高一知识占高考的60%一点也不为过，比如说高二电学的电子运动就是与高一知识的力学紧密相连等。所以高一知识一定要学好，这个阶段，学习习惯已经形成，知识不会就是不会，赶紧请家教学习，在外面上大课，意义不大，最好针对性的请一对一。高一知识学好了，高二就轻松好多。 高二：还是要一鼓作气，人常说把高二当高三，把高三当高二是有一定道理的，这一年，如果学习上有问题，要自己主动和当课老师搞好关系，让当课老师多关注你，课外还要用功的学习，请一对一的学习是很好的课外学习办法。 高三：高三这一年和初三一样，孩子要对自己的学习的知识总结、归纳、查找自己学习上的问题，由于这一年，学生学习的时间很紧，自己很少有时间对自己的学习进行总结和归纳，所以不要盲目的请家教占用孩子自己的时间。什么时候请最好问问孩子，比如：寒假期间上个大班，让好的老师给理理思路、串串知识。如果说高三之前是孩子到书本里学知识，那么高三这一年就是孩子跳出书本，让知识跟着自己走。比如说，你可以请个家教，让孩子给家教讲课，通过孩子给老师讲课从而发现孩子对知识的学习有没有问题，孩子只要知识弄明白了，就一定能讲清楚，不会或似是而非就讲不明白。还有让孩子来编排一下高中的学习大纲，通过大纲就能抓住一点延伸到一个面，所谓的书越读薄就是这层意思。同时注意做题的严谨性。

下面再谈几个大家关心的问题： 1.就是什么样的家教老师是好老师，我感觉有三点：一.孩子喜欢家教老师， 二.老师能发现孩子的问题。三.老师的责任心强，能检查、督促孩子改掉学 习上的毛病，不要太迷信名师。怎样判断家教老师教的怎么样呢，很简单，就是通过数次课的学习，孩子成绩有提高就行，孩子成绩提高了，学习上的信心也就有了，自然会越学越好。为了防止孩子对家教有过度的依赖证，建议上一段就结束。记住一句话：家教虽然能让差的学生能变成较好的学生，但却不能让较好的学生变成优等生，想做优等生还是靠自己的主观努力去实现。 2.怎么判断该不该请家教，我认为一个很简单的方法，就是问问孩子喜欢自己差的那一门学校里的代课老师吗？如果孩子对老师没有太多感觉（一般孩子不愿意说自己的老师不好），建议请个好老师，赶紧补补课，孩子的学习好了，成绩提上去了，老师自然喜欢孩子，孩子也自然喜欢老师。有一次孩子跟我说她的化学老师讲的特别好，结果那一时段的孩子的化学考试在班上总是第一、第二的。 3. 怎样发挥最佳的考试状态，我认为考试前家长不管是提醒的话还是鼓励的话都会给孩子带来压力，所以最好什么不说。我孩子在一摸考试时让我鼓励的太紧张，结果考了个历史最差（算市排名接近7000名），班主任老师跟我说，xxx怎么出溜下来了，我赶紧说，赖我赖我。我吸取经验，后来孩子的二模三模我全当是周练习，结果孩子又恢复到正常水平了。

幼儿园家长关心问题解答

幼儿园家长关心问题解答 ●幼儿园生活方便(如饮食、睡眠等问题) 1.在幼儿园喝水是否充足? 答:充足。本班阿姨负责早上、下午两次下楼提开水。大班小朋友会基本的自理生活。能根据自己的需要，有意识地去喝水。 2.是否知道适时增加衣服? 答：是。幼儿游戏活动完后，老师会及时提醒幼儿根据自身冷热，增减衣服。 3是否知道自己大小便? 答:是。在上课前，午睡前等大型集体活动，老师会组织全体幼儿大小便。其他课余时间幼儿根据自身需要。 4.幼儿园的餐点孩子是否喜欢吃，吃的饱? 答:在园，老师会教育孩子不挑食，保证每个幼儿一碗饭必须吃完。如有食量较好的幼儿，再根据个别情况，给予加量。 5.是否按时睡午觉? 答:良好的午睡质量是下午上课的基本保障。老师会时刻监督每个幼儿的午睡质量，尽量督促幼儿养成午睡的好习惯。 ●幼儿园教学方面(如教学内容、智力发展等问题) 1. 怎样了解孩子在幼儿园的学习情况?

答:让孩子讲述在幼儿园的学习生活。如果孩子回答含糊不清，可以在来园接送时，向本班老师询问幼儿在园情况。如家长忙于工作，也可通过电话了解情况。 2. 幼儿园注重培养孩子哪些方面的能力? 答:德智体美，全面发展。家长可以平时注意观察他，对哪方面比较感兴趣，再从他的兴趣爱好方面入手，这样更利于他的发展。 3. 孩子对教学内容是否感兴趣? 答:大班小朋友基本上已熟悉幼儿园的学习环境，上课能认真听讲，对课堂所学知识，能及时地回家巩固，完成作业。 4. 老师如何处理尊重儿童个体差异的问题? 答:每个幼儿的基础都不一样。我们尽量做好让每个幼儿健康、茁壮成长。在生活上，我们会根据幼儿实际情况，做不同的措施;在学习上，我们会尽量照顾基础不扎实的幼儿，鼓励他们，督促他们及时跟上大家的学习进度。 5.幼儿园的理念是什么? 答:健康、全面、活泼、勇敢，一切为了孩子。 6.幼儿园如何进行道德培养? 答:教育孩子做个诚实，善良，有爱心的小朋友。从生活中探究实践，告诉他们什么是对，什么是错;遇到情况的应变能力等。 7.幼儿园如何培养孩子的学习习惯? 答: 首先，养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。其次，要养成爱读书多动脑的习惯。另外，良好的学习氛围，更能激发孩子学习的兴趣。因此，建议每个家庭都能有半小时以上的“学习充电时间”。再者，在孩子碰到困难时，家长应及时辅导，多采用鼓励表扬的方法，但不能包办代替，使孩

家长最为关心的十个问题2012.2.5

北京市中学生家长最为关心的十个问题，仅供广大家长朋友们参考。 问题一心理状态 步入中学阶段，便进入到了一个心理的迅速成熟期，应该说，孩子的心理状态直接影响着这个时期孩子的精神状态、学习成绩，更深知是生活态度。所以，关注孩子的心理是家长首当其冲的任务。学生的心理状态直接影响着他今后的性格。家长要做的，是默默观察，积极干预，遇事多采用交流、引导的方式为宜。 问题二身体状况 现在中学生的负担仍然较重，家长们应该做的首先是减负，而不是加压。中学时期是孩子身体迅速成长的时期，应该说，关注学生身体状况具有举足轻重的重要地位。 问题三兴趣爱好 此时，孩子的兴趣爱好，还很不定性，任何发展都可影响他的一生。所以，家长在这个阶段可以有效地引导孩子，培养他们的兴趣爱好。是此时他们的兴趣爱好对他们的将来更有意义。 问题四学习能力 受传统的影响，中国的家长比较乐于关注学生们的学习。而且，多半是关注他们的学习成绩。其实，关注他们的学习能力，远比关注他们都掌握了那些知识更有意义。授之以鱼，不如授之以渔。让他们掌握更有效的学习能力，效果往往更为明显。 问题五学习成绩 虽然学习成绩并不是衡量孩子学习的唯一标准，但学习成绩仍然是衡量孩子最为重要的标准之一，并且将在很大程度上影响并决定着孩子的未来。现在的中学生，升学压力已不仅仅是毕业班的事，学习的压力始终伴随着孩子的成长。任何提高孩子的学习成绩，是每个家长都极为关心的问题。不是一味的病急乱投医，而是能够真正的对症下药往往效果更为明显。 问题六学校生活 对于很多中学生，尤其是毕业班的中学生来说，每天的生活基本上都维持在两点一线的状态下，因此除了与父母的关系，学校生活成了广大中学生生活的重中之重。能否处理好与老师的关系、与同学的关系，也成为很多家长关心的问题。对于处于青春叛逆期的中学生来说，往往不愿意将学校生活与父母分享，因此父母往往更加在意孩子的学校生活。以恰当的方式关心孩子的学校生活，不仅能够及时了解孩子的状态，还能增加于孩子的亲近感。 问题七家长与孩子的关系 父母是孩子的第一任老师，虽然入学的孩子有了更多的交往范围，但家庭仍然是每个中学生最为重要的学习与生活场所。怎样处理好与孩子的关系也成了每个家长必须要面对的问题，做一个严格的父母，还是孩子的朋友，每个家长的选择不一样，但最终目的都是为了给孩子创造一个良好的家庭环境有利于他们的成长。 问题八社会交往 随着孩子心理的成熟，交往问题马上便提上了日程。除了父母、老师、同学，孩子越来越多的接触社会。这段时间，他交往的对象很可能就对他的将来产生影响。家长不仅要关注，必要时候还要采取措施进行有效干预，尽量引导孩子与对他有积极作用的朋友多交往，而对他产生不良影响的人，一定要防微杜渐。此外，此时的孩子多与成人交往是很有必要的，积极的交流会是他们的心智在平稳中渐渐成熟。 问题九新课改 原有教育体制的各种弊端使得新课改成为中国教育发展的必然趋势，在各省相继实行新课改之后，北京市也终于在09年开始了新课改的征程。新课改究竟改了什么，对孩子的中考、高考究竟有怎样的影响成为家长们最为关心的问题。虽然新课改后的高考方案还未最终确定，但不管高考方案怎么改，家长们应该以将更多的注意力放在孩子的学习上，以不变应

中考生家长最关心的问题, 答案都在这里

1、学生考前最担心的问题 考生考试前最多的担心是“怕考试发挥失常”。 许多学生在过去大大小小的考试中都偶尔出现过一、二次考试发挥失常，同学们自然害怕在这关键的一考中又出现失误。 实际上所谓考试发挥失常，它产生的主要原因往往与出题过偏、怪、难有关。因此家长可以向孩子解释，高级别的正规考试，出题是比较严谨认真的，反而不会出现有时在学校考试出现的怪题、偏题，不会让你看到题摸不着北。 2、理解孩子的压力 才能真正帮到他 一般说来孩子的压力来自两方面。 一是心理上的，怕自己考得不好，达不到父母的期望； 二是身体上的（这个反而被家长们忽视），长时间的紧张作息，超强度的听课做题，睡眠不够，他的身体自然感觉不舒服、累、压抑。 因此，家长一方面要按照孩子的实际情况设定期望值，另一方面要多关心他的身体健康，保证睡眠，同时包容他的负面情绪。 3、家长该说什么？ 不要总是问“复习的咋样了？” 因为孩子没法回答你！ 事实上没有人是“复习完了”才去参加考试的，总会有点不放心没把握。 而如果他事实求实地的你，没复习好，这个信息又会强化他内心的不安，增加他上考场的压力。不要总是跟孩子讨论最后的结果。 试想一下，如果我们要从一条湍急的河流上走过一座独木桥，过桥之前不断地说掉下去会如何如何，那么过桥的时候还能走的安稳么！ 4、为什么越临近考试 孩子反而疲沓不想学

经常会有学生反映他们会在某个阶段有这种感觉：一方面内心很焦急，一方面却又感到说不出的疲倦以致学习没效率。 当孩子出现这种状况时，请家长首先理解，这是大脑给出的一个信号：孩子需要适当休息调整了。人的大脑与其他器官一样，需要劳逸结合，如果外界强制性的给予学习任务，大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”，就是说这时候的大脑已经没有运转的效率了！ 这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动，提醒他休息休息。 5、如何面对自暴自弃的孩子？ 一些基础差的孩子这个时候容易自暴自弃，“反正我不行，复习也没用”。 实际上，最后的冲刺对考生可能改变不大，但对考生，的确看到有一些同学就是靠最后冲刺大幅提高中考成绩的。 “临阵磨枪，又快又光！”学校老师不能这样教育学生，我们做家长的要这么给孩子打气。 6、如何回答孩子 “如果我考不好怎么办？” 几乎每个孩子都会问父母“如果我考不好怎么办？” 有的家长说，无所谓，考不好就考不好！ 有的家长说，考不好就完了，我没办法，到时候你自己看着办吧。 这两种回答都不可取，考试对孩子、对家长都很重要，不可能无所谓，这么回答要么口是心非，要么是对孩子早已失去信心。而强调考不好的可怕后果，则会干扰孩子对学习的专注。 这个时候最好认真的、诚实的与孩子共同面对这个问题，承认考不好的确是我们不愿接受的，但无论怎样现在都要尽心尽力，“咱们尽力！”只有这样，将来才不会后悔、自责。 7、最后阶段 家长能为孩子做什么？ 决定学习成绩的有三个方面的条件，学习方法，学习习惯，学习心态。 方法和习惯，已经不是考前我们能立竿见影的改变的了。所以这个时期，看到孩子或这或那的许多毛病，不要急于去纠正他。你能为孩子做的，是使他在这个时期保持一个稳定的学习心态。

家长最关心的几个问题

家长最关心的几个问题 1、问：孩子上学没有时间用清大教育阳光卡学习课件怎么办？会不会和学校的学习发生冲突？ 答：根据我们的研究，孩子呆在家里的空闲时间是相当长的，每天放学时间不说，仅星期六、星期日、“五一”、“十一”、春节、寒假、暑假等各种假期加起来，每一个学生一年在家的时间，就有167天。中考和高考都是选拔性考试，就是竞争，这个时间利用好了，是学生成绩能否拉开距离、能否考上好学校的重要原因，如果您孩子利用好了这些时间，找到了学习的有效方法，完全能轻松提高成绩。 一个班的孩子就有四、五十人，而老师的水平高低不一样，如果孩子在学校没有听懂，很容易将功课拉下，而使学习卡学习课件，孩子学习效率可以提高40%以上，可以帮孩子牢固掌握每一个知识点。万一哪儿没有学好，可以回家花一点时间再重点学习一下，直到学透、学牢为止。只有功课学扎实了，孩子的作业、考试，才能够轻松地完成。 所以说，有清大教育学习卡，不仅不会和学校的学习发生冲突，还等于帮孩子建立了一个竞争优势。家长完全可以放心孩子的学习了！ 2、问：孩子用了清大教育学习卡到学校上学会不会影响正常的课堂学习？

答：不会的。原因很简单，因为孩子在家通过课件学习、预习、复习课程，把老师讲的课都学会了，这样，会更增强孩子的自信心。学习的过程就是竞赛的过程，如果孩子提前学会了，他在课堂上回答老师的提问会很积极。同时，他也会关注清大教育学习卡的授课老师的讲课与他学校的老师的讲课有什么不同，使孩子课堂上的思维更加活跃，学习热情会更高，而且功课学得会更加透彻。 3、问：清大教育学习卡与孩子用的教材同步吗？不同步怎么办？ 答：我们课件包括了人教版、新课标、北师大版、华东师大版、苏教版、山东版等主要版本。根据我们了解，现在全国很多城市的教材都采用了一纲多本，也就是用的都是教育部制定的教学大纲，是统一的。教材有点变化，尤其是语文和英语的课文，但教学大纲要求的内容是没有任何变化的，有的教材只不过把以前的教材的第一章放在了第五章，有的是一年级学的内容放在了现在的二年级，但不管是怎么安排的，教学大纲对每个年级的教学要求是不能变的，考试出题还是要按照教学大纲和考试标准来出题，所以您孩子所用的教材可能会有点不一样，但对学习不会有任何影响，相反，更有利于孩子去参加考试，取得好成绩。因为，知识是相通的，如果个别地方不一样，可能教会孩子掌握更多知识和运用知识的能力，现在全国考试出的题越来越灵活。高考都实行的是3+X考试，X本身都是不确定的，所以教材在个别地方不一样，更会帮助孩子提高应考能力。清大教育学习卡的老师

择校时家长最关心的五个问题

择校时家长最关心的五个问题很多家长发短信或者留言交流幼升小的问题，例如：幼升小择校应该主要注意什么、寄宿好还是走读好、跨区好不好等等，有的更具体到了每个学校。下面把家长最关心的有关幼升小的所有问题全部写出来，将有关情况作个抛砖引玉式的介绍，以供大家参考。 一、孩子幼升小择校，什么最重要——主要看四点： 1、家近是个宝。小学教育不能完全依赖学校，可以腾出时间为家长与孩子互动或为孩子上课外辅导班留出时间，临近毕业时，家长和小孩会感到很痛苦。 2、校风好，学习氛围较为浓厚。无数家长和老师的经验是：小学阶段，一个负责任的老师大大超过一所好的学校。 3、学校同年级班级要少，不超过4个为宜，每班人数不要超过40人为佳。班级、学生太多会大大影响教育质量。竞争压力过大，容易造成小孩心理扭曲，适得其反的例子比比皆是。 4、小升初时候的电脑派位。如果派位较好就算成绩不理想或学习一般，也可以升入优质中学，避免家长再交巨额赞助费去选择初中了。义务教育阶段，每个小学都有派位的学校，被派位的初中学校一般会长期不变。 二、寄宿好还是走读好 我接触过很多名校的老师，目前还没有一个主张让小学生寄宿的！原因有三： 1、这个阶段的孩子最需要父母的亲情，是培养情商的重要时期，不要让他们的感情世界独自漂泊； 2、寄宿后家长无法准确体察孩子的内心变化，家庭自主教育、特长教育、互动教育会严重缺失；

3、寄宿学校孩子的家庭背景一般较好，容易互相攀比，不利于健康人格形成。这些老师的观点是，寄宿制虽然可以相对提高小孩的自理能力和良好的作息时间意识，放弃快乐、呵护既是家长推卸责任也是对小孩欢乐童年的部分扼杀！ 三、跨区择校好不好 如果离家近可以考虑。否则成本大、家长小孩苦。一旦选择的和自己的实际期望差距大会追悔莫及和形成痛苦的心理得不偿失。特别重要的有的地区实行严格的学籍制度，一旦选择了外区就意味着小孩的初中也必须在这个区上，进入别的区的可能性不是没有但会付出巨大的资金、人情投入，可能会更得不偿失。这就不是6年的痛苦可能会是9年。 四、要不要选择名校 名校的硬件比较好，老师确实有经验和一定的教学水平，但因为他们知名所以社会活动和各种兼职也多，花在教学上的心思会打不少折扣。选名校家长得到的最大的是心里安慰，选普通校担心事后后悔，而恰恰把最适合自己孩子的学校抛在了一边！ 五、从历史和现实来看其实任何名校要成为名校必须具备至少五个条件： 1、比较好的师资力量； 2、比较好的硬件设施和较为充足的教育资金； 3、教育主管部门或教育、社会名流的大力推崇； 4、来自各个方面经过筛选的比较优秀的学生； 5、经过一定历史时期的积累和沉淀形成自己独有的教育品牌。 我个人认为，缺少其中任何一个条件，想成为所谓的名校几乎不可能，但并不意味着非名校的教学质量就低！选小学有个悖论：名气大的学校不如正在创名

高考前家长最关心最担心的问题

高考前家长最关心最担心的问题 1、考试前学生最担心的是什么？1 考生考试前最多的担心是“怕考试发挥失常”。 许多学生在过去大大小小的考试中都偶尔出现过一、二次考试发挥失常，同学们自然害怕在这关键的一考中又出现失误。 实际上所谓考试发挥失常，它产生的主要原因往往与出题过偏、怪、难有关。因此家长可以向孩子解释，高级别的正规考试，出题是比较严谨认真的，反而不会出现有时在学校考试出现的怪题、偏题，不会让你看到题摸不着北。 2、理解孩子有哪些压力你才能真正帮到他 一般说来孩子的压力来自两方面。 一是心理上的，怕自己考得不好，达不到父母的期望； 二是身体上的（这个反而被家长们忽视），长时间的紧张作息，超强度的听课做题，睡眠不够，他的身体自然感觉不舒服、累、压抑。 因此，家长一方面要按照孩子的实际情况设定期望值，另一方面要多关心他的身体健康，保证睡眠，同时包容他的负面情绪。 3、家长不该说什么？ 不要总是问“复习的咋样了？” 因为孩子没法回答你！ 事实上没有人是“复习完了”才去参加考试的，总会有点不放心没把握。 而如果他事实求实地的你，没复习好，这个信息又会强化他内心的不安，增加他上考场的压力。不要总是跟孩子讨论最后的结果。 试想一下，如果我们要从一条湍急的河流上走过一座独木桥，过桥之前不断地说掉下去会如何如何，那么过桥的时候还能走的安稳么！ 4、为什么越临近考试，孩子反而疲沓不想学

经常会有学生反映他们会在某个阶段有这种感觉：一方面内心很焦急，一方面却又感到说不出的疲倦以致学习没效率。 当孩子出现这种状况时，请家长首先理解，这是大脑给出的一个信号：孩子需要适当休息调整了。人的大脑与其他器官一样，需要劳逸结合，如果外界强制性的给予学习任务，大脑自身的保护机制便会产生所谓“保护性抑制”，就是说这时候的大脑已经没有运转的效率了！ 这个时候家长可以想想孩子平时都喜欢什么活动，提醒他休息休息。 5、如何面对自暴自弃的孩子？ 一些基础差的孩子这个时候容易自暴自弃，“反正我不行，复习也没用”。 实际上，最后的冲刺对高考考生可能改变不大，但对高考考生，的确看到有一些同学就是靠最后冲刺大幅提高中考成绩的。 “临阵磨枪，又快又光！”学校老师不能这样教育学生，我们做家长的要这么给孩子打气。 6、如何回答孩子“如果我考不好怎么办？” 几乎每个孩子都会问父母“如果我考不好怎么办？” 有的家长说，无所谓，考不好就考不好！ 有的家长说，考不好就完了，我没办法，到时候你自己看着办吧。 这两种回答都不可取，考试对孩子、对家长都很重要，不可能无所谓，这么回答要么口是心非，要么是对孩子早已失去信心。而强调考不好的可怕后果，则会干扰孩子对学习的专注。 这个时候最好认真的、诚实的与孩子共同面对这个问题，承认考不好的确是我们不愿接受的，但无论怎样现在都要尽心尽力，“咱们尽力！”只有这样，将来才不会后悔、自责。 7、最后阶段家长能为孩子做什么？ 决定学习成绩的有三个方面的条件，学习方法，学习习惯，学习心态。 方法和习惯，已经不是考前我们能立竿见影的改变的了。所以这个时期，看到孩子或这

初三家长最关心的8个心理问题

初三家长最关心的8个心理问题 其实家长也不愿看到自己的孩子陷在无尽的苦恼之中，只是不知道怎样才能帮助孩子摆脱苦恼。他们常常是用了一些不适当的方法，或过分地表达自己的某种心愿，结果是适得其反的，更加重了孩子的苦恼情绪。初三学生苦恼，其实初三学生的家长也苦恼。 1、孩子面临中考，家长最重要的是做什么？ 有些家长在孩子中考之前，自己心理上变得紧张、焦虑、不安，要么担心孩子考得不好影响家庭形象，要么担心孩子考得不好日后难于生存，要么担心孩子的心理承受不了中考失利的打击。家长带着这样的情绪，就势必会在家庭内部造成一种如临大敌的紧张气氛，从而加重孩子的心理压力。比如有些家长到了这时候什么别的事都不顾，甚至请假在家来照顾面临中考的孩子，不停地询问孩子有什么方面准备不充分，对孩子的生活细节过分关心，这都是自身焦虑情绪的表现。 家庭成员之间的一些负性情绪是特别容易“传染”的，14、15岁的孩子本身心理结构都不稳定，受暗示性强，更加容易受到这些负性情绪的冲击。 因此，在中考之前，家长最重要的是保持自己的情绪稳定，在工作和生活各方面，要与平时大致相同，给孩子一个宽松、自然的环境，尽可能地淡化考前紧张气氛。 2、我也不希望自己焦虑，但就是放心不下，怎么办？ 中考顺利，会给一生的发展打下良好的基础。但人生的成功并非仅仅取决于机遇，还取决于一个人对自己的信心和坚持奋斗的意志力。也就是说，心理状态好的人，无论中考成败，他都能够得到良好发展，最终有所成就；心理状态不好的人，就算中考顺利，未来的人生路上仍然会出现这样那样的问题，成为他取得人生成功的障碍。 有些考生的父母双方都是知识分子，一旦孩子落榜，觉得有失自己家庭的面子；另一些自己受教育程度不高或者本身就有过落榜经历的父母，则容易把自己未能实现的愿望强加给孩子；还有的父母干脆放弃了自我的发展，觉得自己是没什么希望的了，因而把“培养”孩子当成了自己唯一的“事业”，把孩子的成败看成了自己的成败……带有这些观念，考前必定焦虑。只有调整这一类观念，焦虑情绪才能有所减轻。 最根本的一条，是要把孩子看成独立的个体，而不是自己身体的某一部分或财产的某一部分，充分相信孩子的能力，从而尊重孩子的选择。